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CORPORACIN EDUCATIVA

Formando lderes, con una autntica educacin integral

Schools

Segundo
Primero de Secundaria

Biologa

Somos un grupo de educadores que busca contribuir en la solucin de

Presentacin
Didctico

uno de los mayores problemas de nuestro pas, la educacin, brindando


una enseanza de alta calidad.
En ese sentido es pertinente definir pblicamente la calidad
asocindola a las distintas dimensiones de la formacin de las personas:
desarrollo cognitivo, emocional, social, creativo, etc.

Somos un grupo de educadores que busca contribuir en la solucin de uno de los


Nuestra
Institucin
Schools
propone
una perspectiva
integral
mayores
problemas
de nuestro
pas, laMentor
educacin,
brindando
una enseanza
de alta calidad.
y moderna, ofreciendo una formacin personalizada basada en principios

Nuestra
I.E. propone
una perspectiva
integral
y moderna,
ofreciendo estudiantes,
una formacin
y valores;
buscando
el desarrollo
integral
de nuestros
impulsando
susprincipios
capacidades
parabuscando
el xito el
endesarrollo
la vida profesional.
personalizada
basada en
y valores;
integral de nuestros

estudiantes, impulsando sus capacidades para el xito en la vida profesional.


Es por esta razn que nuestro trabajo para este ao 2014 se da

Estambin
por esta razn
que
nuestro trabajo
para este ao
2013 sede
da Guas
tambienDidcticas
con el trabajo
de
con el
esfuerzo
de los docentes
a travs
que
los docentes
a travs de
que permitirn
un mejor
nivel acadmico
y lograr
permitirn
unGuas
mejorDidcticas
nivel acadmico
y lograr
alcanzar
la prctica
que
lo que que
el alumno(a)
requiere, requiere,
porque nuestra
metameta
es: que es:
alcanzar es
la prctica
es lo que el alumno(a)
porque nuestra

Formar lderes con una autntica

Formar
lderesintegral
con una autntica
educacin
educacin integral

Captulo 1.

Estructura de la Materia ...................................................

Captulo 2.

Sistema de Medida ............................................................

16

Captulo 3.

Energa I .............................................................................

24

Captulo 4.

Energa II ............................................................................

32

Captulo 5.

Modelos Atmicos .............................................................

39

Captulo 6.

tomos ................................................................................

47

Captulo 7.

Tipos de tomos ...............................................................

54

Captulo 8.

Tabla Peridica I ...............................................................

61

Captulo 9.

Tabla Peridica II ..............................................................

69

Captulo 10.

Valencia ..............................................................................

79

Captulo 11.

Nomenclatura Inorgnica ................................................

86

Captulo 12.

xidos Bsicos y cidos ...................................................

92

Captulo 13.

cidos Oxcidos ................................................................

99

Captulo 14.

Hidrxidos .......................................................................... 105

Captulo 15.

Iones Negativos ................................................................. 111

Captulo 16.

Sales Oxisales ..................................................................... 117

Biologa - 2do Sec.

Captulo

Citologa

OBJETIVOS:
a
a
a
a

Conocer los aportes de importantes personajes al desarrollo de la teora celular.


Conocer las principales caractersticas de la clula.
Identificar los tipos de clulas de acuerdo a su nutricin y evolucin.
Diferenciar la clula procariota y eucariota.

Desarrollo de la Teora Celular


La teora celular se desarroll a partir de las contribuciones
de muchos cientficos a travs de los siglos y, en la actualidad,
est tan bien sostenida por las evidencias experimentales
que algunos bilogo s la llaman concepto celular, dado
que ya no hay lugar a dudas de su veracidad.

La esencia de la teora celular considera a la clula la unidad


ms pequea en la cual la vida puede existir, manifestando
todas las caractersticas asociadas a ella. Es decir, a pesar
de la diferente diversidad de formas, tamaos y funciones
de los seres vivos, en todos hay un fondo comn elemental:
la clula. Aunque los virus pueden ser considerados de
naturaleza biolgica, ellos no son capaces de mantener una
existencia independiente.

En 1675, un cientfico amateur, el holands Antonie van


Leeuwenhoek descubri animales microscpicos en el agua.
Tambin descubri bacterias, pero nadie ms inform de su
existencia durante los dos siglos siguientes.
Unos aos ms tarde, Marcelo Malpighi, anatomista y
bilogo italiano, observ clulas vivas. Fue el primero en
estudiar tejidos vivos con el microscopio. Aunque las clulas
fueron vistas desde el siglo XVII ,no fue hasta el siglo XIX en
que el fisilogo Ren Henri Dutrochet, en 1824, propuso
que los seres vivos estn compuestos de clulas. Slo en
1838, y despus del perfeccionamiento de los microscopios,
los bilogos alemanes Theodor Schwann y Matthias
Jakob Schleiden fueron los primeros en lanzar la teora
celular, afirmando que todos los organismos vivos estn
constituidos por clulas. En 1859 el bilogo alemn Rudolf
Virchow propuso que todas las clulas vienen de clulas
preexistentes: omnis cellula e cellula; confirm adems que la
nica funcin de la clula era servir de recipiente en que
se encerraba la "materia viva". Aunque algunos cientficos
creen que las primeras clulas aparecieron espontneamente
a partir de interacciones qumicas, eso habra ocurrido en
condiciones muy diferentes de las que existen hoy y habra
tomado un tiempo muy largo. En la actualidad, nunca vemos
que una clula sea producida excepto por divisin de una
clula preexistente.

Formando lderes con una autntica educacin integral

El Dato
Hooke ide un microscopio compuesto y
un sistema de iluminacin. Fue uno de los
mejores microscopios de su tiempo y lo utiliz
en sus demostraciones en las reuniones de la
Real Sociedad. Con l observ organismos tan
diversos como insectos, esponjas y plumas de
pjaros.

Biologa - 2do Sec.


La Clula
La clula es la unidad fundamental de la materia viva.
Es la unidad vital, morfolgic a, fisiolgica y gentica de
todo ser vivo.
i. tamao de las clulas
Casi todas las clulas son microscpicas, por lo tanto,
para describir su tamao, de ordinario se emplea dos
unidades de medida lineal: el micrmetro (m) y el
nanmetro (nm).

ii. tIPOS DE clula


Segn su grado de evolucin, se distinguen dos tipos
bsicos de celula: Clula procariota y clula eucariota.
Clula Procariota
Menos evolucionada.
Carece de ncleo verdadero (sin carioteca).
ADN libre y desnudo.
Su citoplasma carece de estructuras con
membrana.
Representantes:
Bacterias, cianobacterias y arqueobacterias.

1 m = 10-6 m = 10-3 mm
(Una micra)
1nm = 10-9 m = 10-6 mm
(Un nanmetro)

Podemos decir que el tamao de las clulas vara entre 1


y 5 m en el caso de las bacterias, y 10 y 30 m en clulas
animales y vegetales.

El Dato
Micrografa era un expediente
exacto y detallado de sus
observaciones, ilustrado con
magnficos dibujos, tales como una
pulga mostrada a continuacin
(todo un bestseller).
Dibujo original de Hooke de
las clulas del corcho.

Clula Eucariota
Ms evolucionada.
Con ncleo verdadero (con carioteca).
ADN dentro del ncleo y asociado a protenas.
Su citoplasma presenta gran diversidad de
estructuras membranosas.
Representantes:
Clula animal, clula vegetal, protozoarios, algas
y hongos.
10

El primer cultivo de clulas humanas


fue iniciado por George Gey de
la Universidad Johns Hopkins,
en 1951. Se emplearon clulas
obtenidas de un tumor maligno
denominadas clulas HeLa por su
donador Henrietta Lacks.

Formando lderes con una autntica educacin integral

Biologa - 2do Sec.

Clula Eucariota

Clula Procariota

1. Clula Procariota
Su tamao vara de 1 a 5m de longitud.
Carece de ncleo definido (sin carioteca o membrana
nuclear).
Su material gentico (ADN) se encuentra en una
regin del citoplasma de la clula llamada nucleoide.
Adems este material gentico est desprovisto de
protenas (es decir, est "desnudo").
En su citoplasma encontramos a los mesosomas
derivados de pliegues de la membrana celular y a
los ribosomas ms pequeos que los de una clula
eucariota.
Representantes: bacterias, arqueobacterias y
cianobacterias.
Personaje de la semana

Robert Hooke
Robert Hooke naci el 18 de julio de
1635 en Freshwater Inglaterra. En
1653 se traslad a Oxford donde conoci
a Boyle, y trabajando con l ayud a
construir la bomba de aire. En 1660
describi sus leyes de la elasticidad.
Trabaj en ptica describiendo la
difraccin de la luz y el movimiento
armnico simple.
En 1665 public su libro llamado Micrografa, en el cual
se encontraban hermosas imgenes de objetos que haba
estudiado a travs de su microscopio, adems de otros
descubrimientos biolgicos. Fue el primero en utilizar la
palabra clula al describir los orificios observados en el
corcho con el microscopio (cellula - celdilla).
Hooke invent un pndulo crnico y fue la primera
persona en construir un telescopio reflector gregoriano. Realiz importantes observaciones astronmicas,

Formando lderes con una autntica educacin integral

incluyendo la rotacin de Jpiter y dibujos de Marte que


fueron posteriormente usados para determinar su periodo
de rotacin. En 1666 propuso que la gravedad poda ser
medida utilizando un pndulo.
En 1672 intent probar que la Tierra se mueve en una elipse
alrededor del Sol, y seis aos despus propuso la ley inversa del
cuadrado de la gravitacin para explicar los movimientos planetarios, hiptesis que le coment a Newton en una carta en 1679.
Hooke no pudo comprobar matemticamente sus conjeturas.
Sin embargo, tuvo un enfrentamiento fuerte con Newton
por la autora de la ley inversa del cuadrado, y este ltimo en
represalia retir toda referencia a Hooke de sus Principia.
Muri el 3 de marzo de 1703 en Londres.

Los nicos seres vivos...


Las clulas procariotas de la actualidad
son muy semejantes a las clulas
fosilizadas en rocas (desde Australia
hasta Sudfrica) que datan de hace
ms de 3500 millones de aos.

11

Biologa - 2do Sec.


En realidad, se piensa que las clulas procariotas
fueron los nicos seres vivos sobre el planeta durante
casi 2000 millones de aos, antes que aparecieran
las eucariotas.

Personaje de la semana

La mosca domstica puede transportar organismos


patgenos sobre la superficie corporal, as como en
el interior de la cavidad intestinal y diseminarlos en
las regurgitaciones y en las heces. Como por ejemplo
protozoarios que pueden causar cuadros diarreicos
graves, dolor abdominal, etc. En un reciente estudio
en las localidades de Lima, se encontraron 7 especies
de protozoarios parsitos transportados por moscas y
que pueden infectar al hombre: Blastocystis hominis,
Giardia lamblia, Cryptosporidium sp, Cyclospora
cayetanensis, Iodamoeba btschlii, Endolimax nana y
Chilomastix mesnili.

Antonie van Leeuwenhoek


(1632-1723)
Fabricante holands de microscopios, pionero en
descubrimientos sobre los protozoos, los glbulos
rojos de la sangre, el sistema de capilares y los
ciclos vitales de los insectos. Nacido en Delft,
Leeuwenhoek recibi escasa formacin cientfica.
Mientras trabajaba como comerciante y ayudante
de cmara de los alguaciles de Delft, construy
como entretenimiento diminutas lentes biconvexas
montadas sobre platinas de latn, que se sostenan
muy cerca del ojo En 1668 confirm y desarroll el
descubrimiento de la red de capilares del italiano
Marcello Malpighi, demostrando cmo circulaban
los glbulos rojos por los capilares de la oreja de
un conejo y la membrana interdigital de la pata de
una rana. En 1674 realiz la primera descripcin
precisa de los glbulos rojos de la sangre. Ms
tarde observ en el agua de un estanque, el agua
de lluvia y la saliva humana, lo que l llamara
animculos, conocidos en la actualidad como
protozoos y bacterias. En 1677 describi los
espermatozoos de los insectos y los seres humanos.

A la formacin de nuevas especies se le denomina


especiacin.

La especie otra vez...

El concepto de especie filogentica define a la especie


como "el grupo diagnosticable ms pequeo que
contiene todos los descendientes de un ancestro
comn".

Se cree que fue el modelo de la obra de Vermeer


El gegrafo; ambos eran muy amigos. Van
Leeuwenhoek aparece tambin en el diseo, que
no se utiliz nunca, de un billete de 10 florines
realizado por M.C. Escher en 1951.
Como reconocimiento a sus descubrimientos
fue nombrado miembro de la Royal Society de
Londres.

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Formando lderes con una autntica educacin integral

Biologa - 2do Sec.

Resolviendo en clase
1. Es la unidad fundamental de la materia viva.
a) Virus
b) Clula
c) ADN
d) tomo
e) N.A.

2. A cunto equivale un micrmetro?


a) 106 m
b) 109 m
c) 1010 m
d) 102 m
e) 103 m

3. A cunto equivale un nanmetro?


a) 106 m
b) 109 m
c) 1010 m
d) 102 m
e) 104 m

4. Tipo de clula que por su grado de evolucin es


menos desarrollada y sin ncleo verdadero:
a) Procito
b) Procariota
c) Procarionte
d) Acariocito
e) Todas

5. Representantes con clulas procariotas y carecen


de estructuras con membranas?
a) Bacterias
b) Cianobacterias
c) Arqueobacterias
d) a y b
e) Todas

Formando lderes con una autntica educacin integral

6. Tipo de clula que carece de ncleo y se encuentra en las bacterias:


a) Eucariota
b) Auttrofa
c) Procariota
d) Hetertrofa
e) N.A.

7. Segn su nutricin, la clula se divide en:


a) Procariota y Eucariota
b) Auttrofa y Hetertrofa
c) Macroscpica y Microscpica
d) Alargadas y Aplanadas
e) N.A.

8. Tipo de clula que presenta ncleo verdadero y


citoplasma con estructuras membranosas:
a) Eucito
b) Eucariota
c) Procito
d) a y b
e) b y c

9. Representantes con clulas eucariotas y ncleo


verdadero:
a) Algas
b) Hongos
c) Protozoarios
d) Vegetal
e) Todos

10. En procariota su ADN es ............. y en eucariota


su ADN es ..............
a) libre - fuera del n{ucleo
b) asociado - protenas
c) desnudo - dentro del ncleo
d) carioteca - ncleo
e) sin carioteca - sin ncleo

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Biologa - 2do Sec.


11. Propuso que todas las clulas vienen de clulas
preexistentes (omnis cellula e cellulla):

14. Es considerado el padre de la citologa


a) George Gey
b) Robert Hooke
c) Henrietta Locks
d) Theodor Schwann
e) N.A.

a) Scheleiden
b) Schwann
c) Virchow
d) Malpighi
e) N.A.

12. Quines proponen la teora celular?

15. Descubridor de los glbulos rojos y protozoarios

a) Virchow y Schwann
b) Scheleiden y Schwann
c) Hoocke y Schwann
d) Virchow y Hoocke
e) N.A.

a) Theodor Schwann
b) Mathias Scheleiden
c) Antonie Van Lewenhock
d) Robert Hoocke
e) N.A.

13. Quin hizo el primer cultivo de clulas humanas?


a) George Gey
b) Robert Hoocke
c) Henrietta Lacks
d) Theodor Schwann
e) N.A.

14

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Para Reforzar
PUPIMENTOR
Untitled Puzzle
Header Info 1
Header Info 2
etc...
R

W C

H R

A W N

W M

A W

M G

N R

M O

M R

C W O

B W U D

N G

R W

V W S

H C

H M

H C

G W B

W L

H C

N R

H R

H Q

B W A

N D

M C

N D

W W C

U Q

H D

M Q

W T

O W H

H Q

CELULA

PROCARIOTA

EUCARIOTA

AUTOTROFA

HETEROTROFA

HOOKE

BACTERIAS

ALGAS

PROTOZOARIOS

CARIOTECA

NUCLEO

VITAL

MORFOLOGICA

FISIOLOGICA

MICROMETRO

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Biologa - 2do Sec.

Captulo

Taxonoma

OBJETIVOS:
a
Conocer la importancia de la taxonoma en la clasificacin de los seres vivos.
a
Conocer las categoras taxonmicas de clasificacin de los organismos.
a
Entender la nomenclatura binomial en la elaboracin de los nombres cientficos.

Introduccin
El primer esfuerzo real para desarrollar un sistema de
clasificacin empez con los antiguos griegos. Hacia el 350
a.C., el filsofo griego Aristteles dividi a los organismos
en dos grupos: animal y vegetal; introdujo el trmino
especie, queriendo decir "formas similares de vida". Hoy
el trmino especie significa "un grupo de organismos de
una clase en particular, estrechamente relacionados, que
pueden entrecruzarse y producir cras frtiles". En los siglos
XVI y XVII, los cientficos se fijaron nuevamente en la
clasificacin. En el siglo XVII, el botnico ingls John Ray
desarroll un sistema de clasificacin mejorada. l invent
un mtodo para clasificar las plantas de semilla de acuerdo
con la estructura de la semilla, el cual se usa todava. Ray
dise un sistema mediante el cual a cada organismo se
le daba un nombre en latn, el cual consista en una larga
descripcin cientfica del organismo.

El trmino taxonoma fue empleado por vez primera


por el bilogo suizo Augustin Pyrame de Candolle a
comienzos del siglo XIX, aunque sin duda alguna fue el
mdico sueco Carlos Linneo el exponente ms relevante
no slo de la taxonoma sino de la biologa sistemtica en
general. Linneo desarroll una nomenclatura binomial para
identificar de manera unvoca a las especies, solventando
as los problemas de comunicacin producidos por la

16

variedad de nombres locales. A la vez Linneo propuso un


esquema jerrquico de clasificacin, donde las especies
muy afines se agrupan en un mismo gnero, los gneros
en familias, y as sucesivamente en rdenes, clases, filos
y reinos, proporcionando una imagen estructurada de la
relacin entre especies.

Linneo clasific los seres vivos segn sus semejanzas


morfolgicas estableciendo el actual sistema nomenclatural.
No obstante, los grupos que cre no fueron hechos de
cualquier modo. De acuerdo con las creencias de la poca
el mundo haba sido creado, tal como lo conocemos hoy,
por una entidad divina superior. Por este motivo, Linneo
buscaba describir el orden natural que encierra toda la
naturaleza y que es el orden establecido en la ley divina.
Despus de la publicacin del Origen de las Especies por
Darwin en 1859, se adquiri conciencia de la mutabilidad
de las especies y de que la relacin que hay entre unas
y otras obedece a criterios de semejanza evolutiva entre
ellas, adems de la nueva concepcin relativa a que las
especies se originan unas de otras. Por este motivo la
taxonoma tiene actualmente un trasfondo evolutivo. Hay
que recordar que cualquier grupo ha sufrido numerosas
revisiones y reclasificaciones hasta adquirir cierto
consenso, lo que da a la taxonoma tradicional una gran
autoridad en cuanto a sus resultados. A Linneo se le ha
llamado el fundador de la taxonoma moderna.

Formando lderes con una autntica educacin integral

Biologa - 2do Sec.


La Taxonoma
Es la ciencia que nombra y clasifica a los seres vivos de
acuerdo con ciertas caractersticas comunes o diferenciales
y relaciones evolutivas y genticas.
La taxonoma se encarga de establecer las reglas de
clasificacin, permitiendo organizar la diversidad de los
seres vivos.
En el siglo XVIII el naturalista sueco Carl Von Linneo
(Carlos Linneo), en sus obras Especies plantarum y
Sistema Naturae establece las bases de la nomenclatura
cientfica y el sistema de clasificacin para los seres vivos.
As, Carlos Linneo es llamado con frecuencia: El padre
de la Taxonoma.

Quien quiera que describa un gnero o una especie


por vez primera, tiene el privilegio de darle un
nombre.
No puede darle exactamente su propio nombre pero
s el de un amigo o colega.
La bacteria Escherichia recibi su nombre por
Theodor Escherich, mdico alemn.

i. nomenclatura binominal
Es un sistema basado en un nombre nico y universal:
Nombre cientfico, el cual est formado por dos palabras
en latn, la primera corresponde al gnero y su primera
letra se escribe con mayscula, mientras que la segunda
corresponde a la especie y se escribe toda en minscula.
Adems, ambas palabras se subrayan por separado.
Ej.:

Especie en latn significa "tipo", y en el sentido


ms simple las especies son tipos diferentes de
organismos.

Nombre comn
Nombre cientfico

Perro

Canis familiaris

1.a letra
en mayscula
Gnero

Especie
Ambas palabras
subrayadas

Otros ejemplos:
Nombre vulgar

Nombre cientfico
El Dato

Gato ..................................

Felis domstica

Arroz ...................................

Oryza sativa

Gallito de las rocas ............

Rupcola peruviana

Pulga ..................................

Pulex irritans

Frijol ...................................

Phaseolus vulgaris

Llama .................................

Lama glama

Colibr azul ...........................

Colibr coruscans

Cndor andino .....................

Vultur gryphus

Pava aliblanca ......................

Penlope albipennis

Puma ...................................

Felis concolor

Vicua .................................

Vicugna vicugna

Formando lderes con una autntica educacin integral

La Especie biolgica
En 1940 el bilogo evolutivo Ernst Mayr denomin
"especie biolgica" a un grupo de individuos que se
cruzan entre s de manera real o potencial y estn
reproductivamente aislados de otros grupos.

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Biologa - 2do Sec.


Sistema de clasificacin
Personaje de la semana

i. nomenclatura binominal
Este sistema consiste en agrupar a los seres vivos en
grupos jerrquicos, cada uno de los cuales corresponde
a una categora.
Las principales categoras taxonmicas son ocho, estan
son:

Carlos Linneo

Dominio / Reino / Phylum / Clase / Orden / Familia / Gnero / Especie

Siendo la especie la categora ms pequea y la unidad


bsica de la clasificacin.
Se dice que el sistema de clasificacin es jerrquico
porque es un sistema de grupos dentro de grupos.
As:
Las especies se agrupan en gneros. Los gneros se agrupan en familias, las familias en rdenes, las rdenes en
clases y las clases en phylum (plural de phyla) phylum
para animales y divisin para vegetales.
El phylum y las divisiones se agrupan en reinos y los
reinos en dominios.
El dominio es la mxima categora taxonmica.
Ejemplos:
Clasificacin de taxonoma

Dominio
Reino
Phylum
Clase
Orden
Familia
Gnero
Especie

Ser Humano

Chimpanc

Girasol

Eucariota
Animalia
Cordados
Mamferos
Primates
Homnidos
Homo
Homo sapiens

Eucariota
Animalia
Cordados
Mamferos
Primates
Pongidae
Pan
Pan troglodytes

Eucariota
Plantae
Antophyta
Dicotiledoneas
Asterales
Asteraceae
Helianthus
Helianthus annuus

Carl von Linneo fue un naturalista sueco que


desarroll la nomenclatura binmica ema natural), el
primero de una serie de trabajos en los que present
su nueva propuesta taxonmica para los reinos animal,
vegetal y mineral.
En 1751 Linneo public Philosophia botanica (Filosofa
botnica), su obra ms influyente. En ella afirmaba que
era posible crear un sistema natural de clasificacin a
partir de la creacin divina, original e inmutable, de
todas las especies. Demostr la reproduccin sexual de
las plantas y dio su nombre actual a las partes de la flor.
Cre un esquema taxonmico basado nicamente
en estas partes sexuales, utilizando el estambre para
determinar la clase y el pistilo para determinar el
orden.
Tambin utiliz su nomenclatura binmica para
nombrar plantas especficas, seleccionando un nombre
para el gnero y otro para la especie.
Linneo tambin contribuy en gran medida a la
nomenclatura animal. A diferencia del sistema
empleado con las plantas, su clasificacin de los
animales recurre a una variedad de caractersticas que
incluyen observaciones de su anatoma interna.
En la actualidad se utiliza el sistema de Linneo, pero
los seres vivos se clasifican sobre la base de criterios
genticos, que son los factores que regulan la expresin
de los factores anatmicos.

18

Formando lderes con una autntica educacin integral

Biologa - 2do Sec.

Resolviendo en clase
1. Ciencia encargada de nombrar y clasificar a los
seres vivos de acuerdo a caractersticas comunes
o diferenciales:
a) Ecologa
b) Taxonoma
c) Gentica
d) Fisiolofa
e) Anatoma

2. Taxonoma proviene etimolgicamente de 2 vocablos ............. que es ordenamiento y ..............


normas o reglas.
a) taxi - logos
b) nomo - reglas
c) toxa - nomo
d) texo - logos
e) taxi - nomo

3. Fue el primero en clasificar a los seres vivos, en


reino animal y vegetal:
a) Linneo
b) Teofrasto
c) Hackel
d) Aristteles
e) N.A

6. Nomenclatura formada por 2 palabras en latn,


una es gnero y el otro especie:
a)
b)
c)
e)

Nominal
Binomial
Trinomial
Monodial

7. La primera palabra del nombre cientfico, se


refiere a:
a) Gnero
b) Especie
c) Reino
d) Familia
e) Dominio

8. Es la unidad bsica de la clasificacin


a) Gnero
b) Especie
c) reino
d) Familia
e) Dominio

9. Considerado como la mxima categora taxonmica

4. Fue el primero en introducir el trmino "Especie".


a) Linneo
b) Teofrasto
c) Hackel
d) Aristteles
e) N.A

5. Es considerado el padre de la Taxonoma


a) Linneo
b) Teofrasto
c) Hackel
d) Aristteles
e) N.A

Formando lderes con una autntica educacin integral

a) Gnero
b) Especie
c) Reino
d) Familia
e) Dominio

10. La flor nacional del Per es:


a) Cucarda
b) Azucena
c) Orqudea
d) Cantuta
e) Rosa

19

Biologa - 2do Sec.


11. Nombre cientfico de la papa es:
a) Solanum tuberosum
b) Zea mays
c) Allium cepa
d) Solanum musea
e) Cantua buxifolia

12. Cul es el nombre cientfico de la pulga?


a) Pules irritoso
b) Pulex irritans
c) Pulga domstica
d) Pulex casero
e) N.A.

14. Es considerado el ave nacional del Per


a) Cndor
b) Pungino de Humbolt
c) Gallito de las rocas
d) guila de las rocas
e) N.A.

15. ESPECIE en latn, significa:


a) Vivo
b) Organismo
c) Tipo
d) Cuerpo
e) N.A.

13. Cul es el nombrer cientfico del perro?


a) Canis familiaris
b) Canis lupos
c) Canis domesticus
d) Canis lobos
e) N.A.

20

Formando lderes con una autntica educacin integral

Biologa - 2do Sec.

Para Reforzar
Untitled Puzzle

MENTORGRAMA

Header Info 1
Header Info 2
etc...

1
Untitled
Puzzle
2

Header Info 1
Header Info 2
etc...

3
4
1

3
4

9
6
7
8

10

11
12

10

13

11
12
13

14

15

14

15

Horizontales
3. Clasific en reino animal y vegetal
6. Horizontales
Unidad bsica de la clasificacin
3. Clasific
en reino
animal
y vegetal
8. Canis
familiaris
nombre
cientfico
del
6. Unidad bsica de la clasificacin
9. Mxima categora taxonmica
8. Canis familiaris nombre cientfico del
11. Nombre
cientfico de la pulga es pulex..
9. Mxima categora taxonmica
13. Agrupacin
de gneros
11. Nombre cientfico
de la pulga es pulex..
14. Ciencia
encargada
de clasificar a los seres
13. Agrupacin
de gneros
vivos
14. Ciencia encargada de clasificar a los seres
15. Felisvivos
domstica nombre cientfico del

Verticales
1. Considerado ave nacional del Per

Verticales
2. Agrupacin de especies

1.4.Considerado
nacional
del Per
Especie enave
latn
significa
2. Agrupacin de especies
5. Nombre cientfico de la papa es solanum..
4. Especie en latn significa
7. Taxi etimolgicamente significa
5. Nombre cientfico de la papa es solanum..
10.
Padre
de la Taxonoma
7. Taxi
etimolgicamente
significa
12.Padre
Flor nacional
del Per
10.
de la Taxonoma
12. Flor nacional del Per

15. Felis domstica nombre cientfico del

Formando lderes con una autntica educacin integral

21

Biologa - 2do Sec.

Captulo

Los Reinos Biolgicos

OBJETIVOS:
a
Conocer la clasificacin de los seres vivos.
a
Conocer los dominios y reinos de clasificacin.
a
Conocer las caractersticas de cada uno de los 5 reinos biolgicos.
a
Entender la importancia de la diversidad biolgica.

i. LA DIVERSIDAD BIOLGICA
La diversidad biolgica o biodiversidad se refiere a la
variedad de los seres vivos.
Comprende la diversidad gentica (la variacin
hereditaria dentro y entre poblaciones de organismos)
de especies (nmero de especies presentes en un
ecosistema, "riqueza de especies") y de ecosistemas,
que albergan a las especies y poblaciones en forma
de hbitat, y comunidades vegetales y animales en el
planeta o en una determinada regin.
La diversidad biolgica est sujeta a cambios en
el tiempo, que se verifican a travs del estudio de
los fsiles, y cambios en el espacio, que dependen
esencialmente de las condiciones oceanogrficas y del
clima.
Estos cambios han sido continuos y seguirn
producindose por la alteracin en las condiciones
de nuestro planeta. En el transcurso del tiempo han
desaparecido especies y han surgido nuevas especies
vivientes.

radica en las siguientes razones:


El uso presente y potencial de los recursos biolgicos
para la humanidad.
El mantenimiento de la biosfera en un estado tal que
pueda seguir soportando la vida humana.
El mantenimiento de la diversidad biolgica por s
misma.
El uso directo ms importante de la biodiversidad es como
alimento, base de las actividades agrcolas (cultivos),
ganaderas (crianzas) y de recoleccin (pesca, caza y
recoleccin). En el Per se usan como alimento 787
especies de plantas nativas; una pequea parte es de
importancia mundial, y unas pocas se usan intensamente
a escala intensiva comercial. Varias decenas de especies
animales se comen, pero slo un pequeo porcentaje es
de importancia nutricional mundial; unas pocas decenas
de especies son manejadas en sistemas domsticos, y muy
pocas son de importancia global.

Se conoce que la diversidad de especies es mayor en


las zonas clidas y disminuye a mayor altitud y latitud
(hacia los polos). Las zonas ms ricas son las regiones
tropicales, cerca de la lnea ecuatorial y los bosques
tropicales. Estos bosques cubren slo el 7% de la
superficie terrestre, pero albergan cerca del 90% de
todas las especies.
La importancia actual y futura de la biodiversidad,
22

Formando lderes con una autntica educacin integral

Biologa - 2do Sec.


Ii. ANTECEDENTES
En los tiempos de Linneo (1758) se conocan slo
2 reinos: el Plantae y el Animalia. Con el desarrollo
del microscopio se descubri una gran cantidad de
microorganismos por lo que Ernst Haeckel propuso, a
finales del siglo XIX, la construccin de un tercer reino, el
de los protistas, y determin que algunos de ellos carecan
de ncleo celular y los denomin Monera.

Personaje de la semana

Carl Woese

En 1956 Herbert Copeland propone el reino Monera


independientemente de los protistas.
En 1969 R. Whittaker propuso el reino Fungi conformado
por los hongos, estableciendo as 5 reinos: Monera
(bacterias), Protistas (protozoos), Fungi (hongos),
Animalia y Plantae.
En 1978 Whittaker y Lynn Margulis proponen una
modificacin dentro del antiguo grupo Protista, en el
cual incluye a las algas, denominando a este nuevo reino
Protoctista.
Hasta 1977 el reino se consideraba la categora
sistemtica ms inclusiva, pero la secuenciacin de
molculas universales como el RNA llev a Carl Woese
a proponer otra categora llamada dominio que incluye
a los reinos.
Los dominios son 3: Bacteria, Eukaria y Archaea.
IIi. LOS REINOS BIOLGICOS
Los reinos biolgicos son cinco y cada uno est incluido
en un dominio en particular.
Dominios

Reinos biolgicos

Procariota: (Bacteria)
Organismos de clulas
procariotas.
Arquea: Generalmente
anaerbicos y termfilos.
Monera
Eucariota: Organismos de clulas eucariotas.

Animalia

Carl Woese naci el 15 de julio de 1928. Es un


microbilogo estadounidense creador de la nueva
taxonoma molecular basada en la comparacin
entre especies de la llamada secuencia del ARN
mitocondrial 16s, que comparten todos los seres vivos
del planeta y que apenas han sufrido cambios desde la
aparicin en la Tierra de las primeras formas de vida
microbiolgicas. Sus anlisis filogenticos en 1977 le
llevaron al descubrimiento de un nuevo dominio, el
Archaea.
La aceptacin de la validez de los Archaea, que son
procariotas pero no bacterias, fue un proceso lento.
Figuras relavantes como Salvador Luria y Ernst
Mayr no estaban de acuerdo con esta divisin de
las procariotas, si bien sus crticas no se reducan al
mbito cientfico. No fue sino hasta mediados de
los 80 cuando la creciente cantidad de datos llev
a la comunidad cientfica a la aceptacin del nuevo
dominio.

Protoctista

Woese ingres en la Academia Nacional de Ciencias


en 1988, en 1992 recibi la medalla Leeuwenhoek y en
el 2000 la Medalla nacional de Ciencias. En 2003 fue
galardonado con el premio Crafoord por la Academia
sueca de Ciencias.
Plantae

Fungi

Formando lderes con una autntica educacin integral

23

24

REPRESENTANTES

TIPO DE NUTRICIN

ORGANIZACIN

TIPO DE CLULA

CARACTERSTICAS

REINOS BIOLGICOS

AUTTROFOS
MIXTROFOS
HETERTROFOS

AUTTROFOS
HETERTROFOS

ARQUEOBACTERIAS

PROTOZOARIOS
ALGAS
MOHOS ACUTICOS
Y MUSCILAGINOSOS

UNICELULARES
PLURICELULARES

UNICELULARES

EUBACTERIAS
* BACTERIAS
* CIANOBACTERIAS

EUCARIOTA

PROTOCTISTA

PROCARIOTA

MONERA

HONGOS
VERDADEROS

HETERTROFOS

UNICELULARES
PLURICELULARES

EUCARIOTA

FUNGI

MUSGOS
HELECHOS
CONEROFITAS
ANTOFITAS

AUTTROFOS

PLURICELULARES

EUCARIOTA

PLANTAE

CARACTERSTICAS DE LOS CINCO REINOS BIOLGICOS

ANIMALES

HETERTROFOS

PLURICELULARES

EUCARIOTA

ANIMALIA

Biologa - 2do Sec.

Formando lderes con una autntica educacin integral

Biologa - 2do Sec.

Resolviendo en clase
1. Los primeros reinos (1758) fueron solo dos:
a) Plantae y Protista
b) Monera y Fungi
c) Animalia y Protista
d) Plantae y Animalia
e) Fungi y Animalia

2. Actualmente se considera .............. reinos y


.............. dominios.
a) 3 - 3
b) 2 - 4
c) 5 - 3
d) 4 - 2
e) 5 - 2

3. Quin propuso el sistema de los cinco reinos?


a) Hooke
b) Woese
c) Whittaker
d) Heackel
e) Linneo

4. Propuso los tres dominios:


a) Haeckel
b) Whittaker
c) Linneo
d) Hooke
e) Woese

5. Qu cientficos incluyen a las algas denominando nuevo reino protoctista:


a) Linneo
b) Margulis
c) Haeckel
d) Whittaker
e) b y d

Formando lderes con una autntica educacin integral

6. Qu cientfico propone el reino fungi?


a) Linneo
b) Margulis
c) Hackel
d) Whittaker
e) N.A

7. Cientfico que incluye a las algas en el reino


protista
a) Linneo
b) Margulis
c) Haeckel
d) Whittaker
e) N.A.

8. A qu reino pert enecen los virus?


a) Monera
b) Fungi
c) Protoctista
d) Plantae
e) N.A.

9. Los dominios son tres: Bacterias, Eukarya y


...........
a) Arquio
b) Archea
c) Archaea
d) Eurarea
e) N.A.

10. El reinio monera est representado por:


a) Procariota y eucariota
b) Arqueobacteria eubacteria
c) Bacteria y cianobacteria
d) Protozoatios y algas
e) N.A.

25

Biologa - 2do Sec.


11. A qu reino pertenecen los mohos acuticos?

14. Qu tipo de clula poseen los hongos?

a) Protoctista
b) Fungi
c) Monera
d) Plantae
e) N.A.

a) Hetertrofa
b) Procariota
c) Eucariota
d) Macroscpica
e) N.A.

12. A qu reino pertenecen la Euglena?

15. Reino de los helechos y musgos.

a) Protoctista
b) Fungi
c) Monera
d) Plantae
e) N.A.

a) Plantae
b) Animalia
c) Protista
d) Fungi
e) Bacteriano

13. Segn su nutricin. Qu tipo de clulas poseen


las plantas?
a) Procariota
b) Eucariota
c) Auttrofa
d) Hetertrofa
e) N.A.

26

Formando lderes con una autntica educacin integral

Biologa - 2do Sec.

Para Reforzar
PUPIMENTOR
Untitled Puzzle
Header Info 1
Header Info 2
etc...
E

H H T

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H B M K G

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K Q D

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J

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S C

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MONERA

PROTOCTISTA

FUNGI

PLANTAE

ANIMALIA

WHITTAKER

MARGULIS

BACTERIAS

ALGAS

MOHOS

EUGLENA

HELECHOS

MUSGOS

CONEROFITAS

PLURICELULARES

Formando lderes con una autntica educacin integral

27

Biologa - 2do Sec.

Captulo

Reino Monera

OBJETIVOS:
a
Conocer las caractersticas de los microorganismos.
a
Estudiar la clasificacin de eubacterias y arqueo-bacterias.
a
Entender la importancia en la naturaleza y en las actividades econmicas de los microorganismos.

Introduccin

Quillabamba en Cusco, considerndose en la actualidad


como una enfermedad reemergente.

La enfermedad de Carrin, fiebre de la Oroya o verruga


peruana, son todos los trminos que describen las
consecuencias patolgicas de la infeccin humana por
Bartonella bacilliformis, un parsito bacteriano intracelular
facultativo de los eritrocitos humanos y de las clulas
endoteliales.
Las infecciones por B. baciliformis son un problema de
salud en numerosas reas rurales de Sudamrica, y para los
viajeros que visiten estas regiones.

El agente etiolgico de esta enfermedad, Bartonella


bacilliformis, es una bacteria aerbica Gram negativa,
pleomrfica, mvil, que mide de 2 a 3 mm de largo y de
0,2 a 0,5mm de ancho. Penetra y parasita glbulos rojos,
observndose formas cocoides o cocobacilares en frotises de
sangre perifrica teidos con coloracin de Wright, Giemsa
o Leishman.
La enfermedad evoluciona en dos fases clnicas:

En el Per se presenta en los valles interandinos que se


ubican entre los 500 a 3200 m.s.n.m., los valles occidentales
entre los 800 a 3200 m.s.n.m. y en los valles orientales
del norte, as como en algunas reas de selva alta donde
existen condiciones ecolgicas favorables que permiten que
vectores, insectos del gnero Lutzomyia (titira) transmitan
la enfermedad.

1. Fase aguda anemizante, caracterizada por fiebre, malestar,


palidez, anorexia (disminucin del apetito), decaimiento,
debilidad, sed aumentada, postracin, cefaleas (dolores
de cabeza), astenia (debilitacin del estado general),
sudoracin, dolor abdominal, coluria (orina oscura),
vmitos e ictericia (coloracin amarilla anormal de la
piel).

Existen zonas endmicas en los departamentos de Piura,


La Libertad, Ancash, Lima, Cajamarca, Amazonas,
Junn, Huancavelica y se
han reportado casos en
Ayacucho y el valle del
Mantaro. El departamento de
Ancash es la zona endmica
de mayor incidencia,
reportndose casos en el
Callejn de Huaylas y en
el Callejn de Conchucos.
Las zonas nuevas donde
se han reportado brotes se
encuentran en San Ignacio
(Cajamarca), Churuja
(Amazonas) y en el valle
de Urubamba, Calca y

2. F a s e e r u p t i v a o
crnica ms conocida
como Verruga Peruana
y que se observa muy
frecuentemente en la
poblacin preescolar
y escolar de las
zonas endmicas.
Se caracteriza por la
presencia de verrugas
de diversas formas,
habitualmente
asintomticas en cara,
miembros superiores e
inferiores, que pueden
curar en 4 a 6 meses
o permanecer de por

28

Formando lderes con una autntica educacin integral

Biologa - 2do Sec.


vida. La evolucin se caracteriza por una fase de
reblandecimiento y una etapa final de reabsorcin. Las
verrugas superficiales se esfacelan, sin dejar cicatriz. Son
frecuentes el sangrado de las verrugas, fiebre, dolores
articulares, mialgias, prurito (picor) y adenopatas
(inflamaciones de los ganglios).
Las lesiones de la verruga peruana se pueden confundir
con diversas patologas, tales como granuloma pigeno,
hemangioma, sarcoma de Kaposi, angiomatosis bacilar,
fibrosarcoma, sarcoma, carcinoma de clulas sudorparas,
linfoma cutnea, melanoma juvenil, fase histoide de lepra,
varicela, molusco contagioso, etc.

Reino Monera
i. caractersticas generales
Los moneras son microorganismos procariotas,
unicelulares o coloniales (forman colonias).
Segn su nutricin pueden ser auttrofos o
hetertrofos.
Se reproducen asexualmente por fisin binaria o
divisin celular simple.
Pueden ser de vida libre o parsitos.
ii. CLASIFICACIN
El reino monera se divide en:
Eubacterias: Arqueobacterias:
Bacterias rojas
Halfilos
Bacterias verdes
Termoacidfilos
Cianobacterias
Metangenas
Otras bacterias

Personaje de la semana

Robert Koch

La bartonelosis humana inicialmente fue asociada a


la especie Bartonella bacilliformis, pero hoy en da se
han descubierto hasta 18 especies de bartonelas que
afectan al humano y a varios animales domsticos
y silvestres, ocho de las cuales son patgenas al
ser humano. Asimismo, se han encontrado otras
Bartonellas sp. en diversos animales (vacas, toros,
alces, ciervos, coyotes, perros, len americano, entre
otros) procedentes de Estados Unidos, Francia, Suiza
y Canad.

Formando lderes con una autntica educacin integral

Naci el 11 de diciembre de
1843 en Klausthal-Zellerfeld
(Alemania). Ingres en
1862 en la Universidad de
Gttingen, donde curs
estudios de botnica, fsica
y matemticas. En 1870
demostr que el carbunco
infeccioso slo se desarrollaba
en los ratones cuando el
material inyectado en su
torrente sanguneo contena bastones o esporas viables
del Bacillus anthracis. Aisl el bacilo, demostrndose
cul era el agente causante de una enfermedad
infecciosa. Mostr cmo debe trabajar el investigador
con dichos microorganismos, cmo obtenerlos a partir
de animales infectados, cmo cultivarlos artificialmente
y cmo destruirlos.
En 1880 fue consejero del gobierno en el Departamento
Imperial de la Salud en Berln. Un ao despus mostr
sus estudios sobre la tuberculosis y en 1882 anunci que
haba aislado el bacilo responsable de esta enfermedad.
Despus se centra en el clera, que estaba devastando
la India, hacia donde parti y donde identific el bacilo
causante de la enfermedad, descubriendo que era
transmitido sobre todo a travs del agua. Fue director
del Instituto de Enfermedades Infecciosas de Berln
en 1891 donde permaneci hasta 1904. En 1905 le
otorgaron el Premio Nobel de Fisiologa y Medicina.
Falleci el 27 de mayo de 1910 en el balneario alemn
de Baden-Baden.

29

Biologa - 2do Sec.


III.EUBACTERIAS
Tenemos:

El Dato

A. Bacterias

Velocidades bacterianas

1. Estructura

Gracias a sus flagelos, la


bacteria Bacillus megaterium
puede moverse a 1,6mm/min,
mientras que Vibrio cholerae a
12mm/min, lo que corresponde
de 300-3000 veces la longitud
celular por minuto.


Cpsula. Conformada por polisacridos.
Ubicada fuera de la pared celular.


Pa r e d c e l u l a r. A l g u n a s p r e s e n t a n
peptidoglucano (grampositivas), otras
presentan una pared celular compuesta
por lipoprotenas, lipopolisacridos y
peptiglucano (gramnegativas).

Membrana celular. Forma a los mesosomas.

Genoma. Material gentico constituido por
ADN desnudo y ubicado en el nucleoide.

Flagelo. Prolongacin de la protena
encargada de la movilidad de la bacteria.

Fimbirias o Pili. Son apndices con aspecto
de pelos.

Citoplasma. Medio interno, aqu se
encuentran los ribosomas, agua, sales, lpidos,
etc.

El primer hipertermfilo descubierto


Sulfolobus fue descubierto en 1970 por Thomas Brock
y sus colaboradores, y formalmene descrito en 1972.


Su dimetro oscila entre 1m y 60 m.

Tienen la capacidad de fijar el nitrgeno de la
atmsfera para convertirlo en amoniaco.


Su color azul verdoso se debe a la presencia de
clorofila (color verde) y una ficobilina azul: la
ficocianina.

Ejemplos: Nostoc o cusburo, anabaena, oscillatoria.

2. Formas de la bacteria

Nostoc

Oscillatoria

Anabaena

iv. arqueoBACTERIAS
A. Caractersticas

Son procariotas que se desarrollan en ambientes

B. Cianobacterias
1. Caractersticas


Llamadas tambin algas azul-verdes o
cianofitas.


Son auttrofas, realizan la fotosntesis y
liberan oxgeno a la atmsfera.


Son unicelulares y forman colonias.

Muchas de ellas producen vainas que unen
grupos de clulas o filamentos.
30

extremos como fuentes termales (a veces a


temperaturas superiores a la ebullicin del agua),
agua muy salada, suelos y aguas altamente cidas
o alcalinas.
Su pared celular presenta pseudopeptidoglucano,
algunos de ellos no tienen pared celular en su
estructura.
La mayor parte de ellas son anacrobias, es decir
son incapaces de vivir al aire libre.

Formando lderes con una autntica educacin integral

Biologa - 2do Sec.


B. Clasificacin

C. Importancia

Termoacidfilos

Metangenos

Se desarrollan en
condiciones cidas de
temperatura elevada,
a veces mayor a la
temperatura de ebullicin
del agua.
Algunos se encuentran en
manantiales de sulfuro.
Ej.:
Sulfolobus sp
Thermoproteus sp
Thermococcus sp

Productores de metano
(gas natural).
Ej.:
Methanobacterium sp
Methanococcus sp
Methanothermus sp

Halfilos
Viven en ambientes de elevada
salinidad.
Ej.:
Halobacterium sp
Halococcus sp

Phyrolobus

1. Salud
Las bacterias son agentes de enfermedad, aunque
en la actualidad muchas de ellas estn controladas,
las enfermedades microbianas constituyen todava
una de las principales causas de muerte en muchos
pases en desarrollo, como por ejemplo: malaria,
tuberculosis, clera, la enfermedad del sueo o
enfermedades diarreicas severas.
Sin embargo, hay otros microorganismos que
producen antibiticos, base de la industria
farmacutica.
2. Agricultura
Las plantas leguminosas estn
estrechamente asociadas a bacterias
especiales que forman en sus races
estructuras llamadas ndulos, en
los cuales el nitrgeno atmosfrico
(N2) se convierte en compuestos
nitrogenales que las plantas usan
para crecer.
En los rumiantes como vacas y ovejas, los microorganismos
que habitan el rgano digestivo de estos animales,
llamado rumen, realizan el proceso digestivo.
Actan como desintegradores de la materia orgnica a
materia inorgnica para la fertilidad de las tierras.
3. Industria
Los microorganismos desempean papeles importantes en
la industria alimentaria, ya que provocan el deterioro de los
alimentos ya sean envasados o no, ocasionando grandes
prdidas de dinero. Otros intervienen en la elaboracin
de yogurt, queso y suero de leche.
Ej.: Lactobacillus casei, Acetobactes aceti, etc.

La arqueobacteria
Pyrolobus puede
crecer en ambientes
de 113 C.

Adems
Una arqueobacteria sin
pared celular.
T h e r m o p l a s m a
acidophilum es una
arqueobacteria sin
pared (semejante a los
micoplasmas).

Formando lderes con una autntica educacin integral

4. Energa y medio ambiente


El metano (gas natural)
es producto de la accin
bacteriana.
La biomasa microbiana (energa
almacenada en los seres vivos)
junto con los materiales de
desecho existentes, pueden
ser convertidos luego en
biocombustibles como
metano y metanol, por
otros microorganismos. Los
microorganismos pueden ser utilizados para disminuir
la polucin creada por actividades humanas, proceso
denominado biorremediacin.
31

Biologa - 2do Sec.

Resolviendo en clase
1. En las bacterias y cianobacterias (reino monera)
su nutricin es:

6. El reino monera se divide en:


a) Eubacterias

a) Auttrofos
b) Hetertrofos
c) Mixtrofos
d) a y b
e) b y c

b) Arqueobacterias
c) Halfilas
d) a y b
e) b y c

2. Los mesosomas son formados a nivel estructura


bacteriana en el(la):

7. Es una cianobacteria:
a) Arqueobacteria

a) Cpsula
b) Pared celular
c) Membrana celular
d) Genoma
e) Flagelo

b) Halfila
c) Eubacteria
d) Termfila
e) Nostoc

3. Qu cianobacteria es consumida en nuestro pas?

a) Gemacin

a) Anabaena
b) Oscillatoria
c) Nostoc
d) Bartonella
e) Halococus

b) Bilocucin
c) Biparticin
d) Cocos
e) Regeneracin

4. El intercambio de material gentico en bacterias


est ubicado en:

b) Hetertrofas
c) Procariota
d) Aplanada
e) N.A.

5. Los microorganismos procariotas del reino monera tiene forma de vida:

32

9. SQu tipo de clulas poseen las bacterias?


a) Eucariotas

a) ADN
b) Genoma
c) Nucleoide
d) Cromosoma
e) Mesosomas

a) Libre
b) Parsita
c) Acutica
d) a y b
e) b y c

8. La reproduccin de una bacteria es por:

10. No pertenece a las arqueobacterias


a) Halfitas
b) Metangenas
c) Termoacidofitas
d) Cianobacterias
e) N.A.

Formando lderes con una autntica educacin integral

Biologa - 2do Sec.


11. Cmo se llama la capa que protege a las bacterias?
a) Mesosomas
b) Cpsula
c) Peptidoglicano
d) Flagelo
e) N.A.

12. Prolongacin proteca encargada de la movilidad


de la bacteria
a) Mesosomas
b) Cpsula
c) Peptidoglicano
d) Flagelo
e) N.A.

14. Viven en ambientes de elevada salinidad


a) Eubacterias
b) Metangenas
c) Halfilas
d) Ciano bacterias
e) N.A.

15. Cukles son las clases de arqueobacterias?


a) Bacterias rojas
b) Halfilos
c) Metangenas
d) a y b
e) b y c

13. Son bacterias capaces de realizar fosotosntesis


a) Eubacterias
b) Metangenas
c) Halfilas
d) Ciano Bacterias
e) N.A.

Formando lderes con una autntica educacin integral

33

Biologa - 2do Sec.

Para Reforzar
Untitled Puzzle
MENTORGRAMA
Header Info 1
Header Info 2
etc...
Header Info 1
Header Info 2
etc...

Untitled Puzzle
1
2

7
8

10

11

12
10

11

12

13

13

14

14

15

15

Horizontales

Verticales

2. Su nutricin es de tipo auttrofa o


6. Son bacterias que viven en temperaturas
Horizontales
elevadas
2. Su nutricin es de tipo auttrofa o
9.6.Son
encargadas
de la
Sonprolongaciones
bacterias que viven
en temperaturas
movilidad
elevadas
10.9.Su
material
gentico encargadas
es llamado de la
Son
prolongaciones
12. Medio
interno donde estan
movilidad
ribosomas,agua,etc
10. Su material gentico es llamado
13.
llamadas
o cianofitas
12.Son
Medio
interno algas
dondeazul-verdes
estan
ribosomas,agua,etc
14. Es
una capa que protege a las bacterias
15.
reproducen
13.Las
Sonbacterias
llamadasse
algas
azul-verdes o cianofitas
14. Es una capa que protege a las bacterias
15. Las bacterias se reproducen

1. Bacterias que viven en elevada salinidad


3. Bacterias incapaces de vivir al aire libre son
Verticales
llamadas
1. Bacterias que viven en elevada salinidad
4.Bacterias
Bacteriasincapaces
que realizan
la fotosntesis
3.
de vivir
al aire libre son
5.llamadas
Bacterias de color azul-verdoso por presencia
de
4. Bacterias que realizan la fotosntesis
7.
Son bacterias
productores
del metano
5. Bacterias
de color
azul-verdoso
por presencia
8.de
Las bacterias sus clulas son de tipo
11.
Cianobacteria
consumidadel
en metano
nuestro pas
7. Son
bacterias productores
8. Las bacterias sus clulas son de tipo
11. Cianobacteria consumida en nuestro pas

34

Formando lderes con una autntica educacin integral

Biologa - 2do Sec.

Captulo

Reino Protoctista

OBJETIVOS:
a Conocer la clasificacin: algas, protozoarios y mohos.
a Conocer la importancia de las algas en la naturaleza y actividades del hombre.
a Conocer la importancia de los protozoarios en la Salud.

Introduccin
la tierra de diatomeas
Las diatomeas son antiqusimas y microscpicas algas.
Vivieron hace 30 millones de aos en el fondo de lagos
de agua dulce y al emerger a la Cordillera de Los Andes
quedaron al descubierto. Lo que llega hasta nosotros son
las pequesimas estructuras silceas fosilizadas, de las
cuales hay hasta medio milln por milmetro cbico. Estas
estructuras albergaron en su momento a una de las primeras
manifestaciones de vida, por ejemplo una protena llamada
pectosa, que a travs del revestimiento silceo se protega
de la putrefaccin.
La tierra de diatomeas es en s misma un insecticida
natural. Estas minsculas partculas -huecas y con carga
elctrica negativa- perforan los cuerpos queratinizados
de los insectos de sangre fra, los cuales mueren por
deshidratacin. La accin de las diatomeas es fsicamecnica y no por contacto o ingestin, que es como
actan los insecticidas qumicos que contaminan el suelo,
las plantas, los animales y los seres humanos. Adems estos
qumicos alteran el metabolismo de insectos y bacterias,
produciendo intoxicacin y luego reaccin de inmunidad,
lo que explica la generacin de resistencia a los insecticidas
sintticos.

su empleo en plantas
En los vegetales, la tierra de diatomeas cumple un doble
propsito: curar y nutrir. Adems de su efecto insecticida,
las diatomeas aportan una gran riqueza en minerales
y microminerales u oligoelementos. Estas sustancias
son vitales para el metabolismo de los tejidos, pero
generalmente estn ausentes en suelos empobrecidos o
agotados.
Estos 38 minerales (slice, plata, aluminio, arsnico, bario,
manganeso, cobalto, cromo, cobre, hierro, berilio, calcio,
cadmio, molibdeno, sodio, niobio, nquel, bismuto, fsforo,
plomo, antimonio, zinc, estroncio, mercurio, potasio,
lantano, magnesio, telurio, torio, titanio, talio, uranio,
vanadio, escandio, estao ) penetran en el plasma de la
planta, circulando por su savia.
su empleo en animales y personas
Las diatomeas son el medio ms eficaz, inocuo y econmico
para combatir parsitos externos en animales domsticos.
Se aplica directamente en polvo sobre el pelo del animal,
valindose de una talquera comn. Tambin puede
aplicarse en pisos, guardarropas, despensas y cualquier otro
lugar que se desee proteger de insectos.

La tierra de diatomeas puede combatir hormigas,


cucarachas, piojos, vinchucas, polillas, pulgas, araas,
garrapatas, pulgones, cochinillas, mosca de la fruta, etc. Para
aumentar su eficiencia insecticida, la tierra de diatomeas
incorpora una nfima dosis (0,025%) de piretrinas, irritativo
del sistema nervioso de los animales de sangre fra, que
ayuda a la adhesin de estas microscpicas algas al cuerpo
de los insectos. O sea que puede utilizarse sola o aditivada
con piretrinas, mezcla conocida como porfn.

Formando lderes con una autntica educacin integral

35

Biologa - 2do Sec.


Reino Protoctista
i. caractersticas generales
Este reino est constituido por aquellos organismos
eucariotas que no son vegetales, ni animales, ni
hongos.
Algunos son unicelulares y otros multicelulares.
Segn su nutricin pueden ser auttrofos,
hetertrofos o mixtrofos.
En cuanto al tamao, varan desde 1 m de
dimetro (algas verdes micromonas) hasta ms de
100m de largo (algas pardas macrocystis).
Ii. clasificacin
En este reino encontramos:
Algas

Volvox

b) Facojitas(algas pardas)
Presentan los pigmentos clorofila y fucoxantina.
Son todas multicelulares y todas marinas.
Su nutricin es auttrofa (fotosntesis).
Su hbitat comprende desde lugares cercanos a la
costa hasta muy alejados de ellas, en aguas costeras
templadas.
Representante:
Macrocystis sp
Forma bosques de quelpos que
alcanzan alturas de 100 metros
y se encuentran a lo largo del
litoral del Pacfico.


Auttrofos

Multicelulares

Protozoarios

Hetertrofos

Unicelulares

c) Rodofitas (algas rojas)


Poseen los pigmentos clorofila y ficobrilinas
(ficoeritrina).
Son todas marinas y multicelulares.
Nutricin auttrofa.
Se desarrollan en aguas tropicales profundas y
transparentes.
Algunas rodofitas llamadas coralinas tienen la
capacidad de depositar CaCO 3 (carbonato de
calcio) en sus paredes celulares, favoreciendo la
construccin de arrecifes de coral.
Representante:

Mohos muscilaginosos y
acuticos

Hetertrofos y

Multicelulares

Algas
i. caractersticas generales
Este reino est constituido por aquellos organismos
eucariotas que no son vegetales, ni animales, ni
hongos.
Algunas son unicelulares y otras pluricelulares.
Son auttrofas, a excepcin de las euglenofitas que
pueden ser mixtrofas.
Generalmente presentan pared celular de celulosa.
Reproduccin sexual y asexual.
Ii. clasificacin
a) Clorofitas (algas verdes)
Presentan el pigmento de la clorofila.
Incluye formas unicelulares y multicelulares.
Otras forman colonias que contienen grupos de
clulas.
Pared celular de celulosa.
Habitan en agua dulce y marina.
Nutricin auttrofa (fotosntesis).
Representantes: Ulva (lechuga de mar)

Volvox
36

Ulva (lechuga de mar)

Porphyra sp
Alimento en Japn

d) Crisofitas (diatomeas)
Se deslizan sobre superficies.
Con los pigmentos clorofila y fucoxantina.
Pared celular de celulosa y slice. Las diatomeas
elaboran conchas protectoras de slice, las cuales
constan de dos mitades: una superior y otra inferior.
Representante:

Navcula sp

Formando lderes con una autntica educacin integral

Biologa - 2do Sec.


e) Pirrofitas (dinoflagelados)
Nadan con dos flagelos.
Algunos poseen paredes celulares de celulosa y
otros cubiertos por una membrana celular.
En su mayora son unicelulares, pero pueden
formar colonias. Son marinas.
Su nutricin es auttrofa (fotosntesis).
Muchos son bioluminiscentes, es decir, que
producen una luz verde azulada brillante cuando
se les molesta.
Representante:

f) Euglenofitas

Nadan con un flagelo.


Carecen de pared celular.
Su nutricin es mixtrofa.
Presentan el pigmento clorofila.
Se desarrollan en agua dulce, salobre, marina o
en sedimentos hmedos.

Representante:

Gonyaulax sp
Produce la "marea roja".
Fenmeno en el cual el agua se
tie de color rojo debido a la
gran cantidad de dinoflagelados.
Durante esta "marea roja"
los peces mueren por miles
sofocados por la falta de oxgeno
debido a la descomposicin de
miles de dinoflagelados.

En 1978 Lynn
Margulis y Whittakes
incluyen a las algas
dentro del reino
protista llamndolo
protoctista.

Algas Parasitarias

Las euglenofitas
almacenan como
sustancia de reserva
el carbohidrato
paramiln.

El Dato

Marea roja

Euglena viridis sp

La existencia de marea
roja trae aparejados serios
inconvenientes, que no
slo afectan la salud de la
poblacin, sino tambin
los intereses econmicos
del sector pesquero,
gastronmico y comercial
en pocas de veda de la
extraccin de moluscos.

Formando lderes con una autntica educacin integral

Los rodfitos (las algas rojas)


son muy frecuentemente
parsitos de otros rodfitos. En
general parsito y husped estn
filogenticamente prximos.
El parsito inyecta ncleos
en las clulas del husped,
que queda as transformado,
produciendo luego clulas
sexuales portadoras del genoma
parasitario.
Varias algas verdes (Filo
chlorophyta) son parsitas de
plantas verdes (Reino Plantae).
Por ejemplo, Cephaleuros
es una alga filamentosa que
crece en los tejidos de diversas
plantas, incluidos cultivo como
el t o el caf.
Un par de especies del alga
verde Prototheca se han
convertido en patgenas de
diversos animales, como las
vacas o los seres humanos. En
las vacas producen mastitis muy
contagiosas que no se pueden
controlar sin sacrificar a los
animales.

37

Biologa - 2do Sec.


Protozoarios

2. mastigforos
Caractersticas

caractersticas generales
Son unicelulares sin pared celular y mviles.
Su nutricin es hetertrofa (holozoica y saproftica).
Se desarrollan habitualmente en agua dulce o salada.
Algunos pueden ser parsitos de animales, otros son de
va libre.
clasificacin
Los protozoarios incluyen cinco grupos principales:
1. sarcodinos
Caractersticas
Se desplazan mediante pseudpodos (pies falsos)
utilizados tambin para englobar el alimento.
Se desarrollan en agua dulce y salada y algunos son
parsitos de animales.
Al alimentarse ingresan los nutrientes en una
vacuola alimenticia, en la cual el citoplasma segrega
cidos y enzimas y segn avanza la digestin,
los alimentos son
absorvidos de la
vacuola que se
reduce de tamao
al vaciarse.
Representantes:
Amebas

Foraminferos (hetertrofos unicelulares ms


abundantes).
Son marinos (aguas costeras).
Presentan concha de
carbonato de calcio llamado
"testa".
- Se alimentan de bacterias y
detritus.
-
-

Radiolarios
-
-

Todos marinos.
Con una concha de slice, que
presenta muchas aberturas a
travs de las cuales salen los
pseudpodos.

Heliozoarios (animales que se asemejan al Sol).


En agua dulce.
Algunos con conchas de
slice.
- Sus pseudpodos semejan
agujas.
-
-

38

Se movilizan mediante
flagelos (uno o varios).
Algunos parsitos o
patgenos de animales
y muchos de ellos de
vida libre.
C o n s i d e r a d o l o s
protoctistas hetertrofos ms primitivos.
Representantes:
Trypanosoma gambiense
Causa la enfermedad del sueo.
Trypanosoma cruzi
Causante de la
enfermedad de Chagas.
Giardia intestinalis
Causante de diarreas
graves, vmitos,
nuseas por el consumo
de aguas contaminadas.
3. ciliados
Caractersticas
Se movilizan mediante cilios y
se alimentan de bacterias.
Considerados los protozoarios
ms complejos.
Po s e e n n c l e o s d e d o s
clases:
- Microncleo: Implicado en la
herencia y reproduccin
sexual.
- Macroncleo: Implicado en la
produccin de RNA mensajero.
De vida libre y parsitos.
Representantes:
Paramecium caudatum

Balantidium coli
Puede provocar diarreas, vomitos y nuseas.

4. ESPOROZOARIOS
Caractersticas
Sin movilidad en su fase
adulta.
Todos son parsitos, se
desarrollan en el interior
del cuerpo o de las clulas
individuales de sus
hospederos.
Forman esporas infecciosas.
Su nutricin es hetertrofa.
Representantes:
Plasmodium sp

Formando lderes con una autntica educacin integral

Biologa - 2do Sec.



El plasmodio es cenoctico, es decir, contiene muchos

Importante

ncleos que no estn encerrados en clulas, por eso


se les conoce como acelulares.

Cuando las condiciones son adversas (sequedad
o falta de alimento) el
plasmodio forma un cuerpo
fructfero, el cual produce
esporas, las que se dispersan
y germinan en condiciones
favorables, dando origen a
un nuevo plasmodio.
Representantes:
Physarum Forman una gran masa amarilla brillante.

El fango de
Foraminferos
Son gruesos depsitos de
cubiertas de foraminferos,
acumulados en el fondo
de diferentes reas del
ocano durante millones
de aos.

La enfermedad del sueo


Tpica de frica, causada por Trypanosoma gambiense,
el cual crece fundamentalmente en los estados
ms avanzados, invade el sistema nervioso central
causando inflamacin del cerebro y de la mdula
espinal. El parsito se transmite de sujeto a sujeto por
la mosca tse-tse, especie del gnero Glossina que son
moscas chupadoras de sangre que se encuentran slo
en ciertas partes de frica.

B. Mohos deslizantes celulares (Acrasiomycotas)



Viven en el suelo como clulas individuales
independientes, que se movilizan por pseudpodos.

Cuando el alimento escasea, estas clulas se renen
formando amorfa, llamada pseusoplasmodio, que
se convertir en un cuerpo fructfero formado de
esporas, los que se dispersan, germinan y cada uno
genera una clula independiente.
Representantes:

5. mohos mucilaginosos y acuticos


Caractersticas

Son organismos hetertrofos multinucleados y
multicelulares.
Se desarrollan fundamentalmente sobre material
vegetal en descomposicin como restos de hoja,
madera o el suelo.
Se alimentan de bacterias, las que ingieren por
fagocitosis.
Clasificacin
Se clasifican en:
Mohos deslizantes acelulares: Myxomycotas
Mohos deslizantes celulares: Acrasiomycotas
Mohos acuticos: Domycotas
A. Mohos deslizantes acelulares (Myxomycotas)

Llamados tambin plasmodiales.

Presentan una gran variedad de colores.

Consiste en una masa de citoplasma, llamada
plasmodio, que se extiende como capa fina sobre
un rea de varios metros cuadrados.

Pueden crecer hasta pesar 50 gramos o ms.

Formando lderes con una autntica educacin integral

Phytophthora infestans
Plasmora viticola
Causante del mildi velloso Causante del tizn tardo
de la papa.
de la vid.

La malaria es una enfermedad causada por un parsito


del gnero Plasmodium.
Existen ms de 150 especies de Plasmodium que
infectan a diferentes vertebrados, pero solamente
cuatro (P. falciparum, P. vivax, P. ovale y P. malariae)
infectan al hombre. Las dos especies ms comunes son:
* P. falciparum -con una distribucin global, pero
ms comn en frica - es la especie ms agresiva,
causando la muerte principalmente por coma o por
anemia.
* P. vivax - de distribucin mundial- puede causar
infecciones debilitantes y recurrentes, pero
raramente mata.

39

Biologa - 2do Sec.


11. Los vertebrados presentan dos superclases:
a) Superclase Piscis (peces)
b) Superclase Tetrpoda
c) Superclase Condrios
d) a y b
e) b y c

12. Los peces presentan las siguiente caractersticas:


a) Cuerpo fusiforme con aleta.
b) Presenta aleta dorsal, lateral y caudal.
c) Respiran por branquas.
d) Circualcin simple y cerrada.
e) T. A.

14. La clase Agnatos tiene como especie a:


a) Tiburn
b) Lamprea marina
c) Quimera
d) Raya
e) Agnaticos

15. La clase condrictios tiene como especie a:


a) Agnaticos
b) Condrictis
c) Tiburn
d) Balanoglossus
e) Anfioxus

13. Su reproduccin de los peces lo encontramos en


tres patrones:
a) Vivparos
b) Ovovivparos
c) Ovparos
d) a y b
e) T. A.

Formando lderes con una autntica educacin integral

109

Biologa - 2do Sec.

Para Reforzar
MENTORGRAMA
1
2
3

7
8
9

10

11

12

13

14

Horizontales
Horizontales

15

4. Cordados
llamados
tambin
balanoglosus.
4. Cordados
llamados
tambin
balanoglosus.
Los cefalocordados
capturan
alimentopor
por
7. Los7. cefalocordados
capturan
su su
alimento
mediomedio
de... de ...
9. El cuerpo
de tunicados
los tunicadospresena
presena una
9. El cuerpo
de los
unacubierta
llamada
...
cubierta
llamada...
11. Extensa parte posterior del cuerpo.
11. Extensa parte posterior del cuerpo.
13. Se desarrolla en el embrin para formar el cerebro.
13. Se14. Los
desarrolla
en el embrin
para formar
el de...
Urocordados
adultos presentan
forma
cerebro.
15. Subphylum que presenta animales con cabeza
14. Los Urocordados
adultos presentan forma
y un esqueleto.
de...
15. Subphylum que presenta animales con cabeza
y un esqueleto.

110

Verticales
Verticales

1. 1.Los
balanoglosus
presentan
forma forma
de ... de...
Los
balanoglosus
presentan
2. 2.SeSe
forma
en en
la faringe
embrionaria
de manera
forma
la faringe
embrionaria
de manera
lateral.
lateral.
3. 3.Cordados
llamados
tambin
anfioxus.
Cordados
llamados
tambin
anfioxus.
5. Los cefalocordados presentan un cuerpo largo y...
5. Los cefalocordados presentan un cuerpo largo
6. Cordados
llamados tambin tunicados.
y ...
8. Clase de peces con esqueleto cartilaginoso y
6.branquias
Cordados
llamados tambin tunicados.
separadas.
8. Clase decilndrica
peces con
cartilaginoso
y
10. Estructura
que esqueleto
se extiende al
cuerpo.
branquias separadas.
12. Clase de peces que carecen de mandibulas y
10.cola
Estructura
cilndrica que se extiende al cuerpo.
comprimida.
12. Clase de peces que carecen de mandibulas y
cola comprimida.

Formando lderes con una autntica educacin integral