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Universidad Nacional de San Agustn

Facultad de Psicologa, Relaciones Industriales y


Ciencias de la Comunicacin
Escuela profesional de Ciencias de la Comunicacin

Gneros Radiales
Produccin radial Dra. Karola Lara Manchego de Corso
Integrantes:
Campos Falconi, Igor
Lobos Callali, Albetty
Orihuela Quequezana, Roberth
Ramos Champi, Christian
Rodriguez Barreda, Alexander
Salazar Paredes, Yeni Laura

Arequipa - 2015

Contenido
1.

2.

El Reportaje Radial.......................................................................................................... 5
1.1.

Definamos que es en s un reportaje ........................................................................ 6

1.2.

El reportaje y la radio ............................................................................................... 7

1.3.

En cuanto a su integracin en la programacin .................................................... 10

1.4.

Caractersticas ........................................................................................................ 11

El informe ...................................................................................................................... 13
2.1.

3.

4.

5.

Tipos de informe .................................................................................................... 14

El magazine ................................................................................................................... 16
3.1.

Qu es un magazine?............................................................................................ 17

3.2.

Caractersticas ........................................................................................................ 18

3.3.

Material Humano ................................................................................................... 18

Periodismo deportivo..................................................................................................... 20
4.1.

Definicin............................................................................................................... 21

4.2.

El periodista deportivo ........................................................................................... 22

4.4.

Caractersticas ........................................................................................................ 24

El Documental Radiofnico .......................................................................................... 27


5.1.

El Documental ....................................................................................................... 28

5.2.

Tipologa de los Documentales ............................................................................. 28

5.3.

Gneros utilizados por los reportajes ..................................................................... 28

5.4.

La introduccin ...................................................................................................... 29

5.5.

El Desarrollo .......................................................................................................... 30

5.6.

La conclusin ......................................................................................................... 32

6.

Conclusiones.................................................................................................................. 38

7.

Bibliografa .................................................................................................................... 39

1. El Reportaje Radial

1.1.

Definamos que es en s un reportaje

La totalidad del periodismo informativo se abarca con tres gneros periodsticos: la nota
seca, la crnica y el reportaje. Esta es la mxima de Miguel ngel Bastenier, maestro de la
FNPI, que est en Cartagena, Colombia, conduciendo el Taller Cmo se escribe un
peridico impreso y digital.
Bastenier hace una clasificacin de cmo el periodista puede presentar la noticia, tres
gneros indispensables para el periodista. La nota seca, la cual consiste en narrar los hechos
sin interpretacin: La nota seca son los hechos, solo eso. Agreg que la nota seca no se
firma, el segundo gnero periodstico es la crnica, que es el paso intermedio entre la nota
seca y el reportaje.
En la crnica, el periodista debe contextualizar los hechos. "La crnica es la prosa de la
prensa escrita". Explicar, observar, contar. En la crnica se interpreta, pero no se opina.
De este gnero se deducen dos sub gneros que son: el perfil y el anlisis.
El tercer gnero es el reportaje. Hay tres clases: El de escenario, el virtual y la entrevista. El
primero "tiene banda sonora". Es un reportaje que se oye, que se vive y que se ve. El
segundo es el que no tiene escenario. Para el virtual, el periodista debe reconstruir,
investigar, hacer una reconstruccin de los hechos y corroborarlos.
La entrevista es la tercera clasificacin de reportaje. Este es el reportaje a una persona.
Bastenier explic que a su vez, hay tres tipos de entrevista: La temtica, la de preguntas y
respuestas y la romanceada.
Para Bastenier, todo en el periodismo empieza por escribir bien y al final, es el periodista el
que decide la jerarquizacin de cmo publica los hechos. La bsqueda de testimonios no
termina con la declaracin del testigo, hay que corroborar que lo que le cuentan al
periodista es verdad o no.
A manera de conclusin: la nota seca es lo indirecto por definicin, la crnica flota entre lo
directo y lo indirecto. El reportaje es lo directo.

El reportaje se caracteriza, con respecto a otros gneros periodsticos, por su diversidad


funcional, temtica, compositiva y estilstica. Desde el punto de vista compositivo y
estilstico, es un gnero muy verstil, ya que puede incorporar y combinar mltiples
procedimientos y recursos de escritura, absorber en parte o del todo otros gneros
periodsticos informativos -como noticias, informaciones, crnicas, entrevistas...- y de
opinin -columnas y comentarios- y adems puede asimilar parcial o totalmente gneros
literarios y artsticos -como la novela, el ensayo, el short story, el cine o el teatro1.
El nico lmite lo imponen las exigencias de claridad, exactitud y eficacia inherentes a todo
periodismo informativo de calidad.
Como afirma Albert Chilln, la importancia que merece el reportaje es tal que debera
ocupar un lugar dentro de la cultura periodstica anlogo al que tiene la novela en la cultura
literaria. Y aade: "Gracias a su diversidad de manifestaciones, a las mltiples funciones
comunicativas que ejerce y a la versatilidad temtica, compositiva y estilstica que le es
inherente, el reportaje es con diferencia el ms flexible, el ms complejo y tambin -como la
novela- el ms camalenico de los gneros periodsticos" . En definitiva, se trata de un
gnero que puede satisfacer todas las exigencias del lector contemporneo y, a la vez,
permitir al reportero captar con profundidad la realidad, llegar a la esencia de los hechos y
de los acontecimientos.
1.2.

El reportaje y la radio

El reportaje en radio es un texto a la vez narrativo y descriptivo. La narracin supone la


representacin lingstica de la alteracin de personas, situaciones y circunstancias, en el
curso del tiempo. Se refiere por tanto a lo cambiante, a aquello que evoluciona en el tiempo
(Merayo y Prez lvarez, 2001: 141).
Se trata de un tipo de discurso profundamente ligado a las primeras manifestaciones
lingsticas de cada humano y que se articula sobre una estructura simple que debe incluir:

BASTENIER, Miguel ngel. Los tres gneros el periodismo articulo.

(http://www.fnpi.org/noticias/noticia/articulo/los-tres-generos-del-periodismo-

segun-miguel-angel-bastenier/)
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una presentacin -de los hechos, del personaje o del ambiente-, un nudo -secuencia de los
hechos- y un desenlace -resolucin de la situacin planteada2.
En la narracin, el sintagma predicativo alcanza una especial importancia sobre todo en los
verbos de accin y en determinados tiempos verbales (Merayo y Prez lvarez, 2001: 141).
As ocurre tambin en los reportajes en radio, donde, en general, la condicin narrativa es
asumida normalmente por la palabra (Martnez-Costa, 1999: 104).
Este carcter narrativo se hace sobre todo presente en aquellos reportajes de calle que
versan sobre hechos causales y espontneos, que se producen de manera fortuita e
imprevista y sin que exista una actuacin anterior o intencionada. Algunos ejemplos
podran ser: un terremoto, un accidente, la erupcin de un volcn casi todos los fenmenos
naturales y, en general, gran parte de la informacin que solemos denominar de sucesos.
Por su carcter narrativo, este tipo de reportajes suele profundizar en el cmo.
Es un gnero radiofnico que pretende narrar y describir hechos y acciones de inters para
el oyente, proporcionando un contexto de interpretacin y anlisis amplio, profundo, con
la utilizacin de mltiples fuentes. Es un gnero flexible y creativo, que puede combinar
todos los elementos que constituyen el lenguaje radiofnico.
Las temticas y enfoques no estarn estrictamente vinculados con la inmediatez. Su
duracin y ubicacin sern flexibles dependiendo de la ambicin del propio reportaje.
Su emisin se produce cuando ya se han difundido los elementos esenciales del hecho
noticioso, de modo que se cuidar especialmente su apertura y presentacin para provocar
el inters de unos oyentes que ya conocen los datos bsicos de la noticia.
Se ofrecer un enfoque original, la divulgacin de aspectos novedosos sobre hechos ya
conocidos, la bsqueda de detalles reveladores y un estilo creativo y especialmente
atractivo. Contemplar los datos, las posibles narraciones, los diferentes argumentos, los
testimonios de los protagonistas, los intereses contrapuestos, las consecuencias y las
distintas interpretaciones que se han encontrado durante la preparacin y la elaboracin del

HERRERA DAMAS, Susana. El reportaje en la radio. Pg. 93


(file:///C:/Users/Mary/Downloads/06herrera.pdf)
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reportaje. Todos estos elementos y, si fuera necesario, una correcta seleccin de sonidos de
apoyo se integrarn a travs de un montaje adecuado.
El reportaje es un formato que permite ir a fondo en la informacin. El reportaje en la
radio puede realizarse en vivo o grabado. En el primer caso se realiza desde el sitio de los
acontecimientos y puede hacerlo un reportero o varios.
En su presentacin se hace una descripcin del hecho y luego se pasa a algunas entrevistas
a travs de las cuales se hace una consulta a testigos o expertos.
Tambin recoger versiones de la gente (vox populi) e insertar comentarios o charlas sobre
el caso.
Cuando se hace un reportaje grabado existen ventajas y desventajas. Por una parte se puede
hacer con clculo, administrando el tiempo y el contenido, introduciendo los elementos
importantes y obviando los intrascendentes; pero por otro lado se pierde el encanto de la
inmediatez. Para evitar esta prdida es recomendable, en la medida de lo posible utilizar la
mayor cantidad de sonidos recogidos en vivo. En caso de no disponer de estos, se puede
grabar voces conservando de fondo los sonidos ambiente de espacios abiertos.
De esta manera no se perder la magia de las transmisiones desde el lugar de los
acontecimientos.
Como se ve, el reportaje en radio tiene unos rasgos propios y especficos que le convierten
en algo diferencial y autnomo. Comparte proximidades con otros gneros dedicados
tambin a la informacin como la noticia, la crnica o el informe.
Sin embargo, se diferencia de ellos sobre todo por su afn profundizador y por su mayor
variedad y riqueza expresiva. En efecto, el hecho de que el periodista haya investigado
sobre unos hechos, le permite interpretarlos, contextualizarlos, ofrecer un relieve mayor y
situar a la informacin en una perspectiva mayor.
En cuanto a la variedad que admite el reportaje, sta tiene muchas facetas y abarca desde la
variedad en el uso de fuentes, testimonios o gneros hasta la diversidad en los elementos

del lenguaje, el uso de transiciones y los tratamientos de tiempo y espacio. Junto a esta
variedad, la extensin variable, el estilo personal y la gran libertad estructural que admite
son algunos de los elementos ms significativos a la hora de sistematizar los rasgos propios
y diferenciales del reportaje en radio.
1.3.

En cuanto a su integracin en la programacin

Escasa presencia en la programacin A pesar de su alta versatilidad temtica y esttica, el


reportaje es un gnero que se encuentra poco presente en la radio.El hecho de que
necesiten ms tiempo y dinero para su realizacin, as como una posible eclipsacin del
gnero por parte de la televisin parecen ser las causas que explican esta realidad (Cebrin
Herreros, 1992: 178 y Rodero, 2001: 126-127).
Adems, cuando aparecen, su periodicidad es irregular. En ocasiones, se reservan para el
fin de semana o para periodos de vacaciones cuando el menor volumen de trabajo permite
dedicar recursos humanos a elaborarlos.
Ubicacin informativa. Los reportajes suelen tener una ubicacin informativa y se
presentan en tres tipos de programas: en los servicios principales de noticias, en
informativos especiales y como programas autnomos. Los servicios principales de noticias
son aquellos programas que resumen la actualidad de un periodo de tiempo ms amplio
que el contemplado en el boletn. Su duracin oscila entre una hora a medioda, media hora
en la franja de tarde-noche y entre una y dos horas por la noche (Pedrero, 2002: 279-280).
Los reportajes que se emiten en estos programas son de tipo elemental. En otras ocasiones,
se puede encontrar reportajes en los informativos especiales. En este caso se trata de
programas que abordan en profundidad un solo tema y que se preparan en funcin de un
acontecimiento que por su trascendencia requiere un tratamiento especial y un desarrollo
de la informacin ms amplio que el que se hace en una noticia estndar (Soengas, 2003:
173). Asimismo, y a diferencia de lo que ocurre con otros gneros como la noticia o la
crnica, el reportaje tiene autonoma programtica.
Es decir, tiene capacidad para convertirse por s slo en un programa, sin necesidad de ir
acompaados por otros gneros de su mismo tipo. En cualquier caso, estas emisiones se

10

suelen reservar para las parrillas del fin de semana, tal como ocurre, por ejemplo, con el
programa Siete das que se emite las tardes de los sbados en Radio 1 (RNE).
1.4.

Caractersticas
El reportaje sirve para completar, ampliar, profundizar, para dar contexto a una
noticia.
La notcia y el reportaje pueden tratar un mismo hecho; la primera para informar
inmediatamente y el segundo para profundizar, para descubrir qu hay detrs de la
noticia.
El mbito de la noticia son los acontecimientos, sucesos o hechos claramente
identificables, con frecuencia individuales, ubicados en un espacio y un tiempo
especfico, con un principio y un fin evidente. Tambin caben las ideas, en cuanto a
que si son expresadas, de alguna manera ocurren.
El mbito del reportaje se ampla. El periodista aade a su inters por los
acontecimientos individuales que son noticias, el inters por los procesos y
situaciones. Es necesaria una amplitud de miras, una visin ms global de la
realidad.
El reportaje tiene propsitos diferentes a la noticia. Con ella comparte lo
informativo, No puede haber reportaje sin informacin, aunque generalmente
distinta a la noticia. Pero tambin persigue otros fines. Interpreta al indagar las
causas de los hechos o situaciones, al explotar sus significados, proyecciones,
repercusiones, o al intentar discernir los porque.
Relaciona personas con hechos, y estos entre s o con otras situaciones.
Y hasta se introduce en la valoracin cuando compara las opiniones de distintos
protagonistas, expertos, o cuando el periodista, aplicando marcos de referencia,
conocimientos, intuiciones y hasta perjuicios atribuye determinada jerarqua a
personas, fenmenos o espacios.
En el reportaje, los procesos de razonamiento tambin se amplian. La denotacin,
tpica de la noticia, es uno de ellos. Tiende naturalmente a lo objetivo: a lograr una
correspondencia entre los hechos y su relato, entre la observacin de la realidad y
su construccin mediante smbolos. La denotacin es vital en el reportaje para
transmitir informacin.

11

Tambin el reportaje se basa de otro tipo de razonamiento, la connotacin. En el


reportaje es necesario generalizar, predecir, suponer o anticipar lo desconocido con
base en lo conocido. Y ello debe fundamentarse en los hechos. Ahora bien, se debe
tener precaucin: trascender los hechos observables en el reportaje no implica
opinar, sino sopesar y analizar.
El reportaje no debe conducirnos a juicios de valor, sino al de las conclusiones bien
respaldadas.
El reportaje se caracteriza por la investigacin.
Tendencia a que las fuentes sean mltiples

12

2. El informe

13

El informe es el gnero radiofnico en el que amplan los datos de una noticia de manera
lineal y con estilo impersonal. Es, por tanto un gnero sencillo que se expone datos de
contexto que permitan la aplicacin de una determinada informacin. Gonzales Conde lo
define como el relato lineal, que no debe exceder de los dos minutos, que aporta datos documentados y
sistematizados de noticias relevantes, y puede formar parte de un tema de debate de un programa
especializado o monotemtico o incluso dentro de un reportaje3
En definitiva se trata de un relato lineal que tiene como objetivo ampliar los datos de las
noticias ms relevantes para facilitar la comprensin de las informaciones. Por lo tanto,
hablamos de un gnero de explicacin. Sin embargo, es necesario tener presente que el
informe no es una opinin. Tan slo proporciona una interpretacin de los escuetos datos
de la noticia para ampliar el conocimiento del oyente.
Como todo gnero radiofnico, precisa de un lenguaje sencillo aunque en este caso es an
ms importante la claridad, por la cantidad de datos que, en ocasiones, se manejan en un
informe. Adems, la caracterstica ms identificativa es que presenta un estilo impersonal y
un esquemtico y sencillo montaje.
Por lo tanto, las caractersticas del informe son las siguientes:
El lenguaje ha de ser ms sencillo, si cabe ms que en cualquier otro gnero informativo.
Es un gnero complicado de elaborar por cuanto en radio resulta difcil hacer comprensible
una informacin basada en numerosos datos o cifras.
Se trata siempre de una exposicin de datos pero nunca es una opinin. Es un gnero de
explicacin. El gnero expone y explica.
La capacidad de concisin es muy importante.
2.1.

Tipos de informe

Cientfico - Econmico
Aporta datos que explican y complementan una noticia de carcter cientfico o econmico.
Las cifras no son nada por si solas.4

3
4

Mara Julia Gonzles Conde, Produccin radiofnica, op. Cit., pg. 173
Emma Rodero Antn, Produccin radiofnica, 1era Edicin 2005
14

Biogrfico
Proporciona los datos biogrficos de una persona para ayudar a la comprensin de una
noticia referente a ella.
De Sucesos
Expone los datos que dibuja el entorno en el que se produce un suceso.
Sociopoltico
Completa y contribuye a la explicacin de noticias de carcter sociopoltico.
Y segn Mara del Pilar Martnez en su libro Informacin Radiofnica, existe dos tipos
fundamentales en el informe:
a) El informe de precisin se utiliza sobre todo para contextualizar noticias de ndole
econmica.
b) El informe de investigacin afecta especialmente a mbitos polticos y sociales.

15

3. El magazine

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El programa magazine constituye una modalidad de programa en el que se combina la


informacin y opinin con el entretenimiento y el espectculo. No es un programa
exclusivamente informativo, aunque hay un enorme predominio de referencias a la
actualidad y de contenidos de cualquier tipo a los que se les busca alguna vinculacin con la
actualidad. No se define tanto por la homogeneidad de sus contenidos cuanto por la
estructura que encierra y organiza diversidad de contenidos.
3.1.

Qu es un magazine?

Es un programa de actualidad con sitio para muchas cosas. Estos programas se distinguen
por un alto porcentaje de palabra hablada y porque se le concede mucho sitio a los
contenidos. La moderacin, las distintas colaboraciones y la msica se suceden. En
magazine pueden aparecer todo tipo de formatos radiofnicos, ya sean artsticos o
periodsticos, desde las noticias de inters poltico nacional, hasta notas faranduleras. La
estructura de un programa est pensada con mucho cuidado y organizada siguiendo
posiciones de contenido o dramatrgicas. Por ello los magazines tienen un perfil muy
definido que resulta de la unin de los siguientes elementos:
La mezcla de los temas que elija el equipo de redaccin.
El ritmo del programa, o sea, la relacin entre la palabra hablada y la msica, entre el
tiempo y la duracin de las contribuciones.
El estilo de los moderadores que le presentan el contenido a los oyentes y que distinguen,
gracias a su personalidad, el carcter del programa
Temas de un magazine el perfil de los contenidos que ha de tener un programa es una
cuestin del equipo de redaccin, hay muchas posibilidades! Es abanico va desde
programas polticos o de actualidad reciente hasta programas culturales o emisiones
monogrficas, en las cuales se profundizan conocimientos especializados o que se dirigen a
un grupo determinado de oyentes, pasando por programas heterog- neos con temas
variados y ligeros.
Ejemplos de temas La Plaza el programa intercultural de la maana; Accin refugio
el programa sobre asilo y emigracin; Programa de accin social por y para parados;
Los xitos de Bollywood la msica de cine indio

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3.2.

Caractersticas
Dentro del objetivo Informar, en el Macrognero Periodstico
Interpretativo, se puede distinguir el Magazine, en distintos
formatos, por ejemplo:

Entrevistas: buscando profundidad en un tema y anlisis periodstico, como tambin


entretener en claves de morbositos o frivolidad.
Debates / mesas redondas
Informes / Reportajes
Columna / crtica / editorial
Paneles
Y dentro del objetivo entretener, en el Macrognero
Entretenimiento, tambin se distingue el Magazine con formatos
como:
Entrevistas (encuesta)
Paneles / debate
Juegos, etc.
3.3.

Material Humano

Locutor
Un buen comunicador ha de ser capaz de establecer objetivos concretos y dirigir bien a su equipo para
conseguirlos; ha de ser creativo, con capacidad de improvisacin para actuar en situaciones inesperadas; ha
de ser simptico, con don de gentes y con dominio del lenguaje coloquial; adems de tener una gran dosis de
sentido comn. Un presentador estrella con su facilidad de palabra, da identidad al programa, crea un
ambiente clido para el dilogo y fideliza a la audiencia, mantenindola a lo largo de toda la emisin
Caractersticas del locutor
humor incorporada,
sutileza,
perspicacia,
creatividad
18

naturalidad
Operador
un operador es aquella persona que est al mando de los controles tcnicos para que se
lleve satisfactoriamente la emisin de algn programa radiofnico, es decir, es el que da las
seales de entrada y salida al "aire" del locutor, lleva los tiempos del programa que
generalmente se hacen en un guion (uno de los ms utilizados es la Escaleta), tambin es el
encargado de poner la msica, de checar el audio (sincronizarlo si existe alguna falla), poner
fondos musicales, efectos de sonido. El operador debe saber cules son los deseos del
productor del programa...cuando el productor se ausenta, el operador le da todas las seales
al locutor por medio de los audfonos, esto incluye sugerencias de nivelacin de voz, o
algn comentario extra.
Estructura de un Magazine

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4. Periodismo deportivo

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4.1.

Definicin

El periodismo deportivo, como clase de actividad que en los ltimos aos se ha convertido
posiblemente, en el ms atractivo de cuantos forman el espectro de la informacin
periodstica especializada, pero, incomprensiblemente, dejado de lado en los estudios que se
imparten en la facultades y escuelas de Comunicacin Social. Es un hecho comprobado el
creciente inters por las noticias y comentarios deportivos.
Casi no han peridico en el mundo que cuente con una pgina o varias pginas, inclusive
suplementos dedicados a esta actividad. La reaccin comunicativa, provocada por la
actividad deportiva, se expande en dos reas: una, de ndole personal entre competidores y
espectadores; y otra, masiva, al alcanzar a los medios de comunicacin.
A partir del siglo pasado, el deporte recibi el empuje preciso para convertirse en el actual,
en el hecho social ms importante de la misma, pues a travs de la actividad deportiva, esa
comunicabilidad entronca con grupos diferenciados de la sociedad. La comunicacin
deportiva ha pasado de ser una hermana pobre de la informacin, a ser clamada por la
sociedad, y el periodismo deportivo, aupado por la expansin del deporte y por los
intereses creados a su alrededor, debido a ser una actividad inteligible para todos los seres
humanos y abierta a todas las razas, ideologas y religiones a convertirse en una faceta de la
informacin con personalidad propia.
De esa forma, la actividad deportiva comienza a ser controlado, por un lado, por los
gobiernos, como un bien educativo y sanitario y, por otro, por organismos pblicos y
entidades, en el aspecto restringido de lo comercial, as como por los organismos
deportivos formados por clubes y federaciones deportivas. Todo ello, finalmente, concluye
en un estadio de necesidad comunicativa reclamada por la sociedad, de donde nace la
informacin periodstica especializada en deporte, productora de un efecto comunicacional
en dos sentidos: el referente a la educacin fsica y a la motivacin intelectual
proporcionada por el deporte. La conclusin de lo manifestado es el resultado de la enorme
carga de comunicacin proporcionada por el deporte, gracias a su ventaja de ser una
actividad abierta.
El periodismo deportivo enciende y propaga la pasin competitiva de las multitudes. Es el
gran animador de las concentraciones populares que con los rivales acompasan las

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emociones entre la pesadumbre de la derrota y el jbilo explosivo de las victorias. Su estilo


intenso reproduce el fragor de los duelos ms apasionantes y el frenes del triunfo, como el
silencio del perdedor y el delirio de las tribunas. En tomo a sus pginas especializadas,
transmisiones radiales y televisivas se congregan millones de personas sin distincin de
credo, edad o preparacin o condicin social. Es capaz de galvanizar la atencin y unir a los
pueblos sin lmites ni en la etapa por competitiva, que se inicia tan pronto concluye cada
competencia, se aborda las repercusiones inmediatas de los resultados, balances finales,
nuevos planes y calendarios de actividades, declaraciones y conferencias. Si se trata de
equipos, las bajas y contrataciones sern los temas ms importantes a destacar.
4.2.

El periodista deportivo

El espacio privilegiado que se asigna a las secciones deportivas en la generalidad de los


grandes medios informativos determina que en cada uno de ellos se forman verdaderos
equipos de personal, cada uno de cuyos integrantes, as u vez se convierte en una especie de
sub especialista dedicado a un nmero reducido de fuentes y de temas, pero que investiga
con profundidad. Para trabajar con mayor eficacia, se evita que todos los integrantes de la
seccin hagan todo a la vez.
Segn la experiencia y vocacin de los reporteros, el jefe de la seccin distribuye las
fuentes y temas, a travs del cuadro de comisiones. Adems de sus respectivas fuentes, los
periodistas deportivos chequean las pginas de su especialidad en los diarios de la
competencia, las radios y televisoras, alertas a las novedades de ltimo momento. Tambin
chequean en los teletipos las mejores informaciones internacionales de las diversas
agencias, los mensajes de los faxes y llamadas de los corresponsales de provincias.
Debido a la preferencia popular del ftbol como, la distribucin de fuentes incluye uno o
dos de los principales clubes del ftbol profesional. En cada una de estas fuentes indaga las
ocurrencias del da, contrataciones, reapariciones, entrevistas y otros, aunque slo se
publiquen las mejores informaciones.
El periodista deportivo suscita la envidia de todos pues, con su credencial se codea con las
mejores figuras y entrenadores, ingresa a los vestuarios, est al corriente de las ltimas
novedades y ocupa una butaca preferencial en los grandes estadios. Sin embargo, se debe

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adecuar a horarios cambiantes, apremiantes horarios de cierre y elaborar largas estadsticas.


Mientras el pblico acude a los estadios para divertirse, el periodista deportivo est all para
trabajar. Debe vigilar constantemente el reloj y las acciones, recoger apunte y analizar los
resultados.
El periodista deportivo aprende pronto a mantenerse al margen de la euforia de la multitud
y conserva una fra atencin sobre los hechos que se desarrollan. Las observaciones del
periodista deben incluir las reacciones del pblico y la atmsfera de la competencia para
dar color a la informacin, pero primero se destacar los hechos concretos y ordenados.
El periodista deportivo responsable es consciente que no se puede dejar llevar por la
exaltacin, ni contagiarse por el delirio de las tribunas pues la mnima ofensa o intromisin
en la vida privada de quienes enjuicia lo puede llevar como demandado ante los tribunales.

4.3.

El periodista deportivo en radio

El narrador radial debe describir, jugada a jugada, el desarrollo de una contienda deportiva,
con todo detalle y claridad. El oyente se debe formar una imagen mental de lo que
realmente ocurre en el escenario de la disputa. Tambin en este caso de debe tener presente
que la voz debe ser natural. El contacto con el oyente en la radio es muy directo y personal
por lo que no cabe otro estilo que el coloquial. El tono de voz natural causar credibilidad
en lo que se narra. Existen atributos que distinguen la calidad del narrador como el tono o
colorido de voz y el talento para crear expresiones impactantes y de buen gusto. Pero,
cuando se trata de una narracin no se deja de lado, junto a la descripcin, la capacidad
interpretativa personal del narrador. Este puede agregar su enfoque personal sobre el
significado de una jugada, su relacin con otras contiendas, el desempeo de un deportista
en relacin con otras jornadas o rivales, etctera. El narrador radial, como el televisivo,
debe anunciar peridicamente el tiempo y resultado.
Hay tres pasos bsicos para una buena narracin, segn puntualiza John Hitchcook en su
tratado Periodismo deportivo:
- Establecer el contorno:

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La descripcin de lo que ocurre alrededor de la contienda, del marco general o ambiente,


ubica al oyente y prepara para la accin como si lo introdujera fsica y gradualmente al
escenario, estimulando la imaginacin.
- Describir la accin:
La descripcin debe acompaar a la accin en el escenario. Para evitar falsos y desordenes
en la descripcin emplear expresiones y frases claras, como detalles que resulten vitales
para la comprensin de las incidencias ms importantes o que justifiquen una mayor
aplicacin.
- Informar los resultados:
Luego de que cada jugada importante haya culminado es aconsejable dar detalles
adicionales y un resumen de lo acontecido para que la audiencia pueda "visualizar" lo que
no hubiera quedado claro. Tambin ese momento es utilizado por el comentarista para
explicar la jugada agregar otro enfoque a la descripcin del narrador y reforzar la
comprensin del oyente.
Para agilizar la descripcin de las acciones es recomendable dos precisiones adicionales en
el caso de los deportes colectivos:
- Memorizar:
Los nombres y ubicacin de los jugadores con un esquema previo de las formaciones en las
que figuren las respectivas distribuciones. El narrador debe identificar y mencionar
oportunamente los nombres de los jugadores en medio de la celeridad de las acciones.
- Puntos de referencia:
El narrador deber tener permanentemente en cuenta las zonas claves del campo, como
referencia para ubicar el desplazamiento de los jugadores y situar al oyente durante las
acciones de informacin en la actualidad

4.4.

Caractersticas

24

a. Temas: En realidad el tema deportivo es el aspecto general que circunscribe el eje


temtico de esta prctica periodstica. De all que podemos sealar que el
periodismo deportivo se divide esquemticamente en dos grupos, los de
participacin y los de espectculo. Los primeros, como la pesca, la caza, los bolos,
el golf, la natacin y el patinaje sobre ruedas, supone ejercicio y di versin para
grandes contingentes humanos ocupan un espacio periodstico relativamente
pequeo en comparacin con los deportes de espectculos, como el de ftbol, el
bisbol, el boxeo e incluso hasta las carreras de caballos, donde participan unos
pocos y son muchos los que miran.
b. Fuentes: Las noticias no caen del cielo a manos del periodista. En una u otra forma
tienen su origen y sus propios canales para ser difundidas, desde unas fuentes que pueden
ser fortuitas a las promotoras de hechos o sucesos. Las noticias deportivas, diversos
mtodos y caminos, conforme al racional proceso de comunicacin.
La noticia, pues, tiene su nacimiento y correspondiente difusin, a travs de unos canales
que, en el caso del deporte, son muy variados. Toda actividad deportiva en su mayor
proporcin, por el deporte espectculo, y ste encuentra su mxima expresin en las
competiciones, de las cuales provienen las noticias ms importantes. La emisin de esas
noticias es efectuada por los estamentos productores de las competencias: clubes,
federaciones o ligas y organismos.
- El rumor
Otra de las fuentes ms utilizadas en el periodismo deportivo como en los restantes
gneros especficos- es el rumor. En la actividad deportiva la susceptibilidad es enorme
cuando circulan rumores sobre determinado hecho. El posible fichaje de una jugador, el
ceso de un tcnico, la dimisin de un dirigente o la concesin de una competencia de
importancia, pone en movimiento al mundo del periodismo deportivos, en busca de la
veracidad del rumor. Si ningn responsable en el rea correspondiente manifiesta una
opinin creble, ese rumor provocar nuevos rumores que irn en crecimiento, en una
espiral de desmentidos y afirmaciones hasta la solucin del enigma.
- "Entre lneas"

25

Otra fuente de noticias se encuentra un la lectura, entre lneas, de textos o frases. Si de un


rumor puede extraerse la posibilidad de obtener una informacin destacable, lo mismo
sucede si el periodista especialista al escuchar una informacin, entrevista o noticia,
encuentra el indicio de algo que le puede parecer disfrazado y ocultar un inters no
deseable de ser difundido.
- La agencia informativa
A las redacciones de los medios, como vemos, llegan las noticias de muy diversas fuentes,
pero la ms fiables, despus de las obtenidas por los periodistas del medio son las
provenientes de las agencias de noticias.
El gnero especfico del deporte demuestra su trascendencia, superior a cualquier otro, en
las agencias de noticias, las cuales le dedican unos canales propios para distribuir la
informacin procedente de esta rea.
Cuando se escucha un noticiario, el cliente y receptor recibe una serie de informaciones no
producidas en la localidad desde donde difunden, unas veces citndose la procedencia de la
noticia y otras recomponindola desde la redaccin.
- Las ruedas de prensa
Cuando el periodista es convocado a una rueda o conferencia de prensa conoce
perfectamente que en ella va a ser testigo de alabanzas o quejas, segn sea el motivo de la
misma.

26

5. El Documental
Radiofnico

27

5.1.

El Documental
Como su nombre lo indica, el documental es un documento o testimonio sobre un

aspecto de la realidad registrado a travs de un medio audiovisual. A diferencia de los


productos del periodismo audiovisual o de los productos audiovisuales informativos
hbridos, el documental no presenta contenidos que posean valor noticioso o de actualidad.
La intemporalidad del tema es un factor esencial, para poder calificar como documental a
un producto audiovisual de carcter informativo. Si el tema posee un grado considerable de
valor noticioso, el producto audiovisual entra dentro del rango de cobertura del reportaje.
5.2.

Tipologa de los Documentales

La clasificacin ms general de las producciones cinematogrficas divide a stas en dramas


y documentales. El drama se divide en una cantidad enorme de gneros y subgneros
mientras que el documental, aparentemente, es una clasificacin unitaria.
En realidad, el documental puede dividirse en el mismo nmero de subproductos
que el drama. Sin tratar de establecer una tipologa exhaustiva, podramos clasificar a los
diferentes tipos de documentales de acuerdo al propsito especfico con que fueron
realizados:
Informativo
Persuasivo
Reflexivo o de creacin de conciencia
De motivacin a la accin
De entretenimiento
5.3.

Gneros utilizados por los reportajes


El reportaje es el producto audiovisual ms completo de todos los que componen

el espectro del gnero informativo. Al igual que la cpsula, el reportaje, acepta todos los
gneros y formatos del periodismo audiovisual, del guionismo dramtico y del guionismo
informativo. Algunos de los gneros ms importantes utilizados para estructurar reportajes
son:

28

Del campo de los gneros periodsticos:


Nota
Entrevista
Crnica
Comentario
Resea
Crtica
Del campo de los gneros no periodsticos:
Drama

5.4.

La introduccin
Al igual que en el gnero dramtico, el objetivo de la introduccin en un guin

informativo es lograr atraer la atencin del pblico, de tal manera que se interese en la
informacin que se va a presentar. La construccin del guin depende de la organizacin
otorgada a los elementos de la estructura informativa:
El evento de la realidad
Los participantes y testigos
El tiempo
El lugar
Las causas y circunstancias
Aunque el evento de la realidad es el elemento ms importante de la estructura informativa,
el resto de los elementos poseen un gran impacto en la percepcin del pblico sobre la
relevancia, objetividad y credibilidad del mensaje.
Los primeros segundos de la introduccin deben enganchar al pblico con el tema. El
inicio debe ser dinmico, impactante y sugestivo. La introduccin debe involucrar
emocionalmente al pblico.

29

En trminos generales, la introduccin de un guin informativo debe cumplir con cinco


funciones:
Atraer la atencin del pblico
Interesar al pblico en la informacin que se va a presentar
Presentar el tema general de la informacin que se va a desarrollar
Justificar la relevancia de la informacin que se va a presentar
Plantear el punto de vista con el que se va a presentar la informacin
En algunas situaciones, es recomendable despertar la curiosidad del espectador sin
presentar por completo el tema. Este tipo de introduccin slo se recomienda cuando el
pblico o audiencia est dispuesto a recibir la informacin. Cuando el pblico no
manifiesta una disposicin positiva hacia la informacin, o cuando el pblico es muy
heterogneo se sugiere presentar el tema directamente en la introduccin.
No existe un mtodo nico que asegure la mejor construccin de una introduccin. Un
ejercicio recomendable es elaborar varias introducciones posibles combinando elementos
de la estructura informativa en distinto orden. El orden ms adecuado ser aquel que
responda a los intereses del pblico.
5.5.

El Desarrollo
El objetivo del desarrollo o cuerpo de un guin informativo es mostrar el tema. El

manejo de una idea principal y varias ideas de apoyo es bsico para la construccin de un
cuerpo slido que se vaya a un punto especfico.
En el desarrollo del guin se debe tener siempre en mente la idea principal. Todas
las ideas secundarias deben girar a su alrededor. La idea principal y las secundarias deben
ser visualizadas por el pblico.
5.5.1. El guin dramtico de radio
El guin dramtico para radio toma su estructura bsica del libreto teatral.
Como en el teatro, la radio es un medio en el que la palabra mueve la accin.

30

Las caractersticas bsicas de estructura y de formato del guin dramtico de


radio son bastantes sencillas. Como en todo guin, la claridad es el principio
fundamental que debe tener en mente el guionista. La claridad y sencillez son vitales
para la radio, pues es el medio con mayores posibilidades de alcance y de
produccin.
5.5.2. Caractersticas bsicas de estructura del guin dramtico de radio
Aunque es importante que la historia se estructure en escenas, el guin
dramtico de radio no se escribe por escenas. La accin fluye de manera continua y
las transiciones entre escenas se logra mediante los siguientes recursos:
Anticipacin del nuevo lugar por medio del dilogo de la escena anterior.
Msica que indique una transicin de tiempo o de lugar.
Sonidos o ruidos caractersticos del lugar
Utilizacin del narrador.
El dilogo es el principal elemento del guin dramtico radiofnico. En la
radio, el dilogo debe ser breve pero ms abundante que en el cine o en la
televisin. En la radio los personajes hablan de lo que hicieron, de lo que hacen, de
lo que piensan hacer y de todo lo que sucede en la historia.
La msica se utiliza para:
Ambientar una escena
Enfatizar las emociones de los personajes
Subrayar la accin dramtica de una escena
Como contrapunto dramtico al dilogo
El uso de la msica debe ser limitado. El dilogo es la fuente de
informacin ms importante y debe destacarse por encima de los dems recursos.
Los sonidos o ruidos se utilizan para:

31

Ambientar una escena


Caracterizar un determinado lugar que tiene sonidos especficos
Indicar una transicin de lugar
El narrador es un elemento caracterstico del drama radiofnico, poco
utilizado en cine y televisin. El uso del narrador tiene varios propsitos:
Establecer la premisa bsica de la historia
Enfatizar las emociones de los personajes
Subrayar la accin dramtica de una escena
Indicar una transicin de tiempo o lugar
Servir como elemento de identificacin para el programa o serie
Explicar acciones o lugares que sean difciles de caracterizar mediante otros
recursos.
El abuso de este recurso es seal de que el guionista no ha sabido resolver
los problemas bsicos de la adaptacin de la historia al medio. El narrador es un
recurso que se debe evaluar bien antes de utilizarlo.
Las indicaciones tcnicas con respecto a sonidos especficos y msica son
ms importantes en este medio que en los otros.La estructura dramtica de las
historias escritas para radio debe construirse mediante captulos y actos.
5.6.

La conclusin
Todo guin informativo debe concluir las ideas desarrolladas y debe puntualizar al

final del tema principal. Adems, la conclusin debe lograr que el espectador o la audiencia
se lleve el mensaje en mente. Una adecuada estructura de la conclusin asegurar el xito de
este propsito.
La conclusin debe ser clara. Para lograr esto, se debe evitar los finales abiertos, los
temas inconclusos, las ideas vagas o inconexas. Todas las ideas presentadas deben concluir
en un punto.

32

Al igual que en la introduccin, la salida debe ser brillante. Es la ltima oportunidad


que tenemos para aguijonear a la audiencia antes de que regrese a su vida diaria. Adems de
ofrecer una conclusin conceptual del desarrollo de nuestro tema, se debe dejar un mensaje
que sintetice el tema y su propsito. La conclusin no debe dejar dudas.
Existen varios caminos a seguir para establecer los lmites sobre los cuales se basar
la lneas de la informacin:
Buscar informacin en fuentes escritas o grabadas
Las fuentes escritas o grabadas como libros, peridicos, documentales, folletos, boletines,
notas de prensa, grabaciones en audio o video, redes y bancos electrnicos de datos, entre
otras, permiten al guionista acercarse a cualquier tema con conocimiento de causa. La
bsqueda documental sirve para delimitar cuantitativamente la informacin.
Buscar la asesora de un experto en el tema
Una de las maneras de determinar con mayor exactitud qu informacin es primordial y
qu datos son accesorios, es contar con la asesora de un experto en el tema. Adems de
poder entrevistarlo para obtener datos, su asesora orientar la investigacin hacia la
determinacin de un punto de vista.
Realizar entrevistas con personas relacionadas con el tema
La experiencia directa es una de las mejores fuentes de informacin y es un elemento
importante para acercar al pblico con el tema. Nunca ser lo mismo presentar los datos
fros y tcnicos sobre un tema como el SIDA, que presenta la informacin directa, no slo
de los mdicos y psiclogos que puedan orientar a la audiencia, sino de personas que
puedan hablar desde su propia experiencia, estn o no directamente relacionados con la
enfermedad.
En el documental Hilos Comunes (Common Threads: Stories from the Quilt,
1989), que trata el tema del SIDA en los Estados Unidos, las fuentes principales de
informacin son los familiares y amigos de algunas vctimas de sta enfermedad. Al mismo
tiempo que presenta una visin cercana al tema, el documental proporciona informacin
sobre lso diferentes grupos de riesgo, los avances en la investigacin para encontrar una
cura e incluso, la denuncia al gobierno norteamericano en su aparente desinters por

33

dedicar fondos para la investigacin. La lnea de informacin de este documental est


estructurada principalmente con base en entrevistas.
Realizar investigacin de campo
El visitar los lugares de donde proviene la informacin, para sensibilizar con el ambiente en
torno al tema, proporciona datos adicionales para establecer la lnea de informacin.
Este tipo de investigacin es sumamente importante en trabajos informativos para cine,
televisin o video.
La experiencia del guionista con el tema
La informacin importante puede provenir de datos tomados desde la propia experiencia
del guionista. Si ste es testigo presencial de los eventos, su visin debe ser considerada
como fuente de primer orden. Las entrevistas que realice en el lugar del evento se
consideran como fuentes de ste tipo.
Es importante establecer de antemano un sistema para clasificar, discriminar y
documentar la informacin que se va obteniendo. Descartar lo que se considera repetido,
redactar papeletas con la informacin y llevar un diario de campo que permita documentar
nuestras propias observaciones, son actividades que proporcionan un marco de referencia
adecuado para establecer la lnea de informacin.

Determinar las caractersticas del pblico al cual va dirigido el mensaje


En el desarrollo de la lnea de informacin de un guin, este paso con frecuencia
puede pasar inadvertido para el guionista. El principiante muchas veces no toma en cuenta
la importancia de definir a la audiencia, mientras que el guionista experimentado puede
olvidarse de que lo ms importante de su mensaje no est en la manera de producirlo, sino
en la manera en que es recibido.
En esta etapa, el guionista debe responder a tres preguntas:
A qu pblico va dirigido el mensaje?
Cunto sabe el pblico sobre el tema?
Qu se espera que haga el pblico despus de recibir el mensaje?

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La respuesta a la primera de estas preguntas es vital para el xito o fracaso del


producto audiovisual informativo. En los medios pblicos, la definicin de la audiencia
puede ser ms difcil de lograr por el carcter masivo de estos medios. Sin embargo, existen
indicadores que pueden facilitar la definicin de la audiencia: horario de transmisin,
cobertura del canal o de la estacin, encuestas, llamadas telefnicas, etc. En general, para
responder a esta pregunta el guionista debe considerar:
-

La diversidad del pblico al cual va dirigido el mensaje

El tipo de lenguaje que maneja ese pblico

Las necesidades de informacin del pblico

El inters del pblico por el tema


La segunda pregunta es ms difcil de responder. Determinar cunto sabe el pblico

sobre el tema puede ser ms fcil en los medios privados.


Un video de capacitacin para instructores de ejercicios aerbicos, por ejemplo,
parte del hecho de que el pblico posee un nivel mnimo de conocimientos sobre este
tema. En cambio, un reportaje televisivo sobre estos ejercicios debe plantearse desde la
perspectiva de que por lo menos una persona de la audiencia no sabe nada acerca del tema.
Entre ms especfico sea el pblico al cual va dirigido el mensaje, ms especfica deber ser
la informacin que se maneje en el guin y vicerversa.
Finalmente, lo que esperamos que haga el pblico despus de recibir el mensaje
depende completamente del propsito especfico establecido para el producto audiovisual.
En este sentido, lo que podemos esperar del pblico es que se informe, se convenza, cree
conciencia, realice una accin , se entretenga, o bien, que realice una combinacin de varios
propsitos.

El ttulo de la historia
Desde que el guionista comienza a escribir su historia, es muy importante que tenga
un ttulo en mente para referirse a ella. Recomendamos escribir un ttulo, aunque ste no
sea definitivo. De esta manera, la historia adquiere una personalidad distintiva.

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En realidad, el ttulo o nombre de una historia es una etiqueta variable. Como en el


caso del dilogo, no existe una receta mgica que le indique al guionista cul debe ser el
ttulo apropiado para la historia que escribe. En la prctica, muchos guiones se escriben con
un ttulo y terminan siendo producidos con otro.
Independientemente de lo anterior, es importante tener siempre en mente el ttulo.
El ttulo de una historia es lo que la distingue de otras, es su nombre propio, la prueba
principal de su existencia.

La narracin
De acuerdo con Swain la narracin es el comentario hablado que en la mayora de
los casos acompaa a las imgenes visuales (o meramente auditivas) en un producto
audiovisual y que en gran medida seala, complementa o es suplementario al objetivo del
mensaje. La narracin consiste en un texto con la informacin que ser leda o representada
por los conductores, personajes o locutores de la produccin informativa. Es en gran
medida, el equivalente a los dilogos del gnero dramtico.
A continuacin presentamos algunas recomendaciones para elaborar la narracin.
Swain recomienda ensayar ms de un acercamiento hacia la narracin, hasta encontrar el
que mejor satisfaga las necesidades propias del mensaje:
-

Seleccionar un estilo que vaya de acuerdo con la audiencia y el objetivo: coloquial,


formal, en tercera persona, impersonal, emotivo.

Seleccionar el vocabulario de acuerdo con el anlisis del conocimiento del tema de


la audiencia: formal, tcnico, especializado, simple, humorstico.

Seleccionar los contenidos: cules para texto y cules para visualizacin o audio, o
bien con entrevistas.

Seleccionar el nivel de acercamiento de cada tema del contenido: cronolgicamente,


problema solucin, causa-efecto,de los simple a lo complejo, de los particualr a lo
general o vicerversa, espacial o una combinacin.

Seleccionar los temas principales y agregar los apoyos que los refuercen. Recordar
que la redundancia puede ser visual o auditiva adems del texto.

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Con base en el bosquejo por secuencias y el tratamiento, seleccionar el orden ms


adecuado para el mensaje: un inicio impactante para llamar la atencin, un desarrollo en
donde se construya la idea principal del mensaje y un cierre impactante para ser recordado
y que refuerce el contenido.
En cuanto al estilo de redaccin para los textos, a continuacin se presentan
algunas recomendaciones.
-

Preferir la voz activa

Claridad y simplicidad en el lenguaje, evitar los trminos tcnicos o definirlos


cuando sea inevitable eliminarlos.

Referirse a la audiencia en segunda persona (t o usted)

Utilizar oraciones cortas (15 palabras aproximadamente por oracin y no ms de


una oracin por cada 10 segundos del guin) y construccin de oraciones sencillas
(verbos de accin, sustantivos ilustrativos). Se recomienda redactar frases cortas
que representen las imgenes que deseamos que la audiencia perciba.

Escribir para hablar, como si fuera un discurso, evitando el uso de juegos de


palabras (aliteraciones)

Evitar lo ms posible el uso de datos complejos como nmeros y estadsticas

37

6.

Conclusiones

PRIMERA: El reportaje es uno de los gneros periodsticos que nos permite profundiza un
tema, investigar los hechos; en lo que respecta a la difusin de los reportajes en la radio, en
nuestro entorno no es explotado como debe ser o considerado de manera relevante. La
radio es considerada el medio de comunicacin ms abarcador, se debera innovar y darle
un mejor tratamiento a la informacin que se transmite por ah, aunque el reportaje
requiere un mayor trabajo de realizacin es factible.
SEGUNDA: entonces el informe es un gnero relativamente nuevo en la radio, extendida
en emisoras nacionales por su uso muy limitado en las locales. Que requiere un servicio de
documentacin del que se suelen carecer las emisoras pequeas.
TERCERA: Los magazine son un programa de actualidad en el cual se fusionan los
gneros periodsticos con el fin de informar y entretener al pblico objetivo mediante
conversatorios, opiniones, etc.
CUARTA: El periodismo deportivo es un elemento esencial de la sociedad, cuya
informacin puede influir en el estado anmico de la misma.
QUINTA: El documental, as como en otros canales de comunicacin, en la radio no
pierde su esencia investigadora y educadora. Sin duda es un trabajo ms arduo en la radio,
que requiere explotar todas las habilidades que pueda tener un periodista.
SEXTA:

38

7.

Bibliografa

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GARCA SNCHEZ, J. (2006): K2, Barcelona, Planeta
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UNIVERSIDAD NACIONAL DE QUILMES, Taller de Prcticas y Lenguajes en
Comunicacin. Diplomatura en Ciencias Sociales

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---------------------------------------------------------------------------------------------------------------BASTENIER,

Miguel

ngel.

Los

tres

gneros

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periodismo

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(http://www.fnpi.org/noticias/noticia/articulo/los-tres-generos-del-periodismo-segunmiguel-angel-bastenier/)
HERRERA DAMAS, Susana. El reportaje en la radio. Pg. 93
(file:///C:/Users/Mary/Downloads/06herrera.pdf)
http://www.fnpi.org/noticias/noticia/articulo/los-tres-generos-del-periodismo-segunmiguel-angel-bastenier/
http://manualdeestilo.rtve.es/rne/3-3-generos-informativos-radiofonicos/

40