Subsecretara de Educacin Bsica

Direccin General de Educacin Secundaria

Subdireccin de Escuelas Telesecundarias

Supervisin Escolar del y para el Aprendizaje

Ciclo Escolar 2013 2014
Tercer Momento: Valorar la eficacia del servicio educativo en las escuelas

Mayo de 2014

Justificacin:
La intervencin educativa del supervisor, sustenta los resultados de aprendizaje de todos los alumnos de las
escuelas de su zona escolar, ante esta responsabilidad, la funcin supervisora debe orientarse a promover en cada
una de las escuelas:

ambientes educativos que favorezcan el logro de los aprendizajes esperados

maestros comprometidos con su desarrollo profesional
padres de familia comprometidos con el aprendizaje de sus hijos
comunidades educativas que impulsan la calidad del logro educativo de sus alumnos

Con base en lo anterior, La Supervisin Escolar del y para el Aprendizaje correspondiente al Tercer Momento del
Ciclo Escolar 2013 2014, esta orientada a la valoracin de la eficacia del servicio educativo en las escuelas, a
partir del acompaamiento acadmico a los colectivos docentes, encauzado a la mejora de las prcticas de
enseanza para garantizar el logro de los aprendizajes de los alumnos.

I. Anlisis de la prctica docente.

Nombre del docente observado: Miguel ngel Benavides y de la Rosa

Grado: Primero

Asignatura: Ciencias I (Biologa)

Bloque: V

Rasgos a observar:
El docente observado presenta la planeacin didctica actualizada.
Demuestra conocimiento de los programas de estudio 2011.
Implementa actividades de aprendizaje para que los alumnos

SI
X
X
X

produzcan conocimientos.
Considera estrategias para la evaluacin formativa de los

aprendizajes esperados.
Implementa actividades para la retroalimentacin del aprendizaje.

II.

NO

Recomendaciones

Prcticas de enseanza de los docentes. Rasgos de las prcticas de enseanza de los docentes
para la mejora de los aprendizajes en los estudiantes.

Rasgos de las prcticas de enseanza observadas.

Sugerencias del Supervisor Escolar para la mejora de las

prcticas de enseanza observadas.
Se presentaron ejemplos de la biodiversidad de Mxico y Aplic adecuadamente la metodologa relacionada con el
del estado y tambin del municipio.
tema de la asignatura.

III.

Aprendizaje de los alumnos. El Supervisor debe constatar de que cada alumno en cada grupo est
aprendiendo lo que debe aprender, a tiempo, con la profundidad debida y en un ambiente adecuado.

Asignatura
Aprendizajes
Esperados

Ambientes para el aprendizaje

propuestos por el docente
observado para el logro de los
aprendizajes esperados.

Sugerencias del supervisor para que cada alumno

aprenda lo que debe aprender en un ambiente
adecuado.

Aplicar lo aprendido Se realiz una lluvia de ideas para Aplic adecuadamente la metodologa relacionada con el
en

los

bloques

y recordar porque Mxico es un pas tema de la asignatura.

proyectos anteriores megadiverso,

se

hicieron

relacionados con la preguntas respecto a la importancia

biodiversidad
importancia

la de la biodiversidad, posteriormente

de

su se les pregunt las causas de la

conocimiento
conservacin.

IV.

y desaparicin de ciertos organismos

de su localidad.

Funcin supervisora. Recomendaciones del Supervisor Escolar al colectivo docente para orientar la
gestin en el aula y la escuela al logro de los aprendizajes esperados.

mbitos de la
gestin escolar

Observaciones realizadas por el

Supervisor Escolar al colectivo
docente

Recomendaciones del Supervisor para orientar la

gestin escolar a la mejora del logro educativo

Prcticas de
enseanza.

Desarrollo
profesional de los
docentes.

El maestro escribi el tema y propsito Al finalizar la clase el maestro realice una coevaluacin
en el pintarrn, realiz una pequea de los trabajos realizados.
reflexin
del
tema
anterior
y
posteriormente dio inicio con el nuevo
tema y al finaliz una coevaluacin.
El maestro se actualiza en todos los Seguir actualizndose para mejorar su prctica docente
cursos propuestos por la Secretaria de
Educacin.

Convivencia
escolar y
ambiente para el
aprendizaje.

Se crea un ambiente de armona en El ambiente el bueno propicia en aprendizaje y evita que

donde al alumno se le facilita el caiga en la monotona.
aprendizaje.

Vinculacin con la
comunidad.

Hay reuniones peridicas con los padres Levantar actas de acuerdos cuando hay reuniones con
de familia, tambin los padres son padres de familia.
participes de las actividades que se
realizan en la escuela.

Colectivo Docente
Grad
o

Grup
o

Nombre

Comentarios

Miguel ngel Benavides y de la Rosa

Ambiente ameno y agradable

Firma

La Supervisin Escolar del y para el Aprendizaje correspondiente al Tercer Momento del Ciclo Escolar
2013 2014, se realiz el da 16 del mes de Junio del ao 2014, en la Escuela Telesecundaria Clave 30DTV0662X

con domicilio: Iguala s/n, Col. Vicente Guerrero en la localidad de Martnez de la Torre, municipio de Martnez de la
Torre, Ver.

Director de la Escuela
______________________
Reynaldo Flores Montero
Nombre, Firma y Sello

Supervisor Escolar
______________________
Vicente Torres Lagunes
Nombre, Firma y Sello

Vo. Bo. Jefe de Sector

_____________________
Roberto Landa
Nombre, Firma y Sello

Supervisin Escolar del y para el Aprendizaje. Ciclo Escolar 2013 2014

Tercer Momento: Valorar la eficacia del servicio educativo en las escuelas
Actividad
Anlisis del contenido de la propuesta para el
Tercer Momento de Supervisin Escolar del y
para el Aprendizaje.
Adecuacin del contenido de la propuesta para el
Tercer Momento de Supervisin Escolar del y
para el Aprendizaje,
al contexto escolar y
comunitario de las escuelas que pertenecen al
sector.
Socializacin de la propuesta para el Tercer
Momento de Supervisin Escolar del y para el
Aprendizaje, con el personal directivo del sector.
Desarrollo de la visita de Supervisin Escolar del
y para el Aprendizaje. Tercer Momento.
Anlisis de los insumos generados en Tercer
Momento de Supervisin Escolar del y para el
Aprendizaje.
Elaboracin
del
informe
de
resultados
correspondiente
al
Tercer
Momento
de
Supervisin Escolar del y para el Aprendizaje.
Entrega del Informe de Resultados a la
Subdireccin de Telesecundaria.
Anlisis de los Informes de Resultados.

Perodo de
realizacin
Mayo
8-9
Mayo
8-9

Mayo
12 -13
Mayo 19
Julio 4
Julio
7 - 11
Julio
7 - 11
Julio
18
Agosto
4-8

Responsables
de la Actividad
Jefes de Sector
Supervisores
Escolares
Jefes de Sector
Supervisores
Escolares

Productos
Observaciones al contenido de la propuesta para
el Tercer Momento de Supervisin Escolar del y
para el Aprendizaje.
Adecuaciones a la propuesta.

Jefes de Sector
Supervisores
Escolares
Jefes de Sector
Supervisores
Escolares
Jefes de Sector
Supervisores
Escolares
Jefes de Sector
Supervisores
Escolares
Jefes de Sector

Aportaciones del personal directivo a la propuesta

analizada.

Mesa Tcnica

Conclusiones derivadas del anlisis de los

Informes de Resultados

Conclusiones generadas en el desarrollo de la

visita de Supervisin Escolar del y para el
Aprendizaje, por los colectivos docentes.
Conclusiones derivadas del anlisis de los
insumos obtenidos en el Tercer Momento de
Supervisin Escolar del y para el Aprendizaje.
Informe de Resultados.

Informe de Resultados.

Socializacin de Resultados del Tercer Momento

de Supervisin Escolar con Jefes de Sector.

Agosto
11

Subdireccin de
Telesecundaria

Resultados del Tercer Momento de Supervisin

Escolar del y para el Aprendizaje.

Supervisin Escolar del y para el Aprendizaje

Ciclo Escolar 2013 2014
Tercer Momento: Valorar la eficacia del servicio educativo en las escuelas

Informe de Resultados
C O N T E N I D O:
1. Relacin de escuelas visitadas en cada zona y sector escolar:
Nombre de la escuela, clave, localidad, municipio.
Fecha en la que se realiz la visita de Supervisin Escolar del y para el Aprendizaje.
2. Eficacia del servicio educativo en las escuelas:
Recomendaciones para la mejora de las prcticas de enseanza.
Sugerencias para la mejora de los aprendizajes de todos los alumnos.
3. Mejora de la gestin en el aula y la escuela:
Sugerencias del personal de Supervisin a las estrategias implementadas por los colectivos docentes para
la mejora de los procesos de gestin en el aula y la escuela al logro de los aprendizajes esperados.
4. Desarrollo profesional docente:
Propuesta acadmica orientada al fortalecimiento y actualizacin de las formas de enseanza de los
maestros para mejorar el aprendizaje de los alumnos de las escuelas que pertenecen al sector.
5. Conclusiones.

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