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Artstica
Quinto y Sexto Bsico
NB3 NB4
ndice
Planificacin 5 Bsico
Planificacin 6 Bsico
QUINTO BSICO
1. Creando con Tmpera
2. Lnea Mgica
3. Copiar dibujo y crear ambiente
4. Descubriendo diversas tonalidades
5. Buscando Texturas
6. Colores primarios
7. Yo creo, a partir de 5 elementos
8. Crear portada de un libro
9. Dibujar la figura humana y su ambiente
10. El animal y su ambiente
11. Trabajando con material de desecho
12. Artesana chilena
13. Trabajando en Artesana
14. Yo creo mi cuento
15. Degradacin del color
16. Letras de abecedario
17. Sombras
18. Mi grupo musical
19. Mi pesebre
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SEXTO BSICO
1. Conquistando Amrica
2. Ciudad Indgena
3. Casa Coloniales
4. Degradacin del color
5. Un lugar del colegio
6. Collage
7. Baldosas
8. Comic
9. Simetra
10. rboles diversos
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MSICA
1. Tocar canciones simples
2. Escala de DoM y ReM
3. Teclado de cartn
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REPERTORIO
ndice de canciones
Canciones
ndice de letras de canciones
Letras de canciones
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72
5 Bsico - NB3
I Unidad 5 bsico
Diferentes lenguajes de las Artes Visuales y
Musicales
Objetivo Fundamental Transversal:
Desarrollar la creatividad, la capacidad de expresin y
comunicacin de ideas y sentimientos, al trabajo grupal y
cooperativo, la indagacin y curiosidad, la autoestima y
confianza en si mismo a travs de proyectos musicales y
visuales.
Objetivo Fundamental:
Desarrollar capacidad para expresarse a travs de
diferentes temticas y lenguajes del arte recurriendo a
distintas tcnicas y medios.
Aprendizajes Esperados:
Cantan a una voz, en forma afinada, con precisin rtmica y
utilizando adecuadamente la posicin corporal, respiracin,
fraseo y diccin, canciones recogidas del medio y otras creadas
para nios por compositores chilenos, latinoamericanos y
universales.
Incorporan instrumentos como acompaamiento de las
canciones
Comprenden y utilizan grafas no tradicionales o alternativas
para representar los elementos de la msica.
Ejecutan vocal e instrumentalmente algunas de las obras de los
repertorios ya mencionados.
Identifican elementos bsicos de expresin visual, en el
entorno y en obras de arte.
Utilizan las tcnicas, materiales y medios de produccin visual
como lenguaje para expresar sentimientos, emociones y
experiencias significativas.
II Unidad: 5 Bsico
El lenguaje artstico en nuestro folclore chileno
Objetivo Fundamental Transversal:
Reconocer y valorar las bases de la identidad nacional, a
travs del conocimiento y valoracin de expresiones
artsticas de los pueblos indgenas en chile y el folclore.
Respeto y valoracin de ideas y creencias diferentes a las
propias y con el respeto y valoracin de la diversidad, a
travs de apreciacin de diferentes expresiones de arte
visual y musical, a travs del conocimiento y valoracin del
arte indgena y de expresiones musicales tradicionales de la
comunidad.
Objetivo Fundamental:
Desarrollar capacidad para expresarse a travs de
diferentes temticas y lenguajes del arte recurriendo a
distintas tcnicas y medios.
Comprender, en un nivel bsico, contenidos de la historia
del arte.
Aprendizajes esperados:
Comprenden el arte y el quehacer artstico como una actividad
humana fundamental tanto en el presente como en el pasado.
Reconocen y aplican elementos visuales y tcnicas del arte
indgena chileno en composiciones creativas.
Reconocen en imgenes y objetos concretos, las formas y
colores caractersticos del arte de las culturas atacamea,
diaguita y mapuche.
Aplican o adaptan creativamente temticas y tcnicas del arte
indgena en la produccin y/o decoracin de objetos de uso
cotidiano.
6 Bsico - Nb4
I Unidad 6 Bsico
Un acercamiento a nuestra msica y a nuestras
expresiones artsticas
Objetivo Fundamental Transversal:
Respeto y valoracin de las ideas y creencias distintas a
las propias y con el respeto y valoracin de la diversidad a
travs de la apreciacin de diferentes expresiones de
arte visual y musical; valoracin del arte y la cultura que
surge como producto del mestizaje y del arte europeo y
de las expresiones musicales tradicionales de las etnias
originarias.
Objetivo Fundamental:
Expresarse empleando diversas tcnicas, soportes y
materiales, a partir de la percepcin de realidades propias
del entorno cultural.
Expresarse por medio de la voz e instrumentos,
principalmente a los repertorios tnicos y folclricos
nacionales y latinoamericanos, empleando recursos y
elementos de construccin musical.
Aprendizajes esperados:
Reconocen elementos bsicos de la arquitectura,
imaginera, pintura, objetos y representacin de
costumbres en el arte colonial.
Se expresan creativamente a partir de los conocimientos y
sensaciones experimentadas con relacin al arte colonial.
Aprecian caractersticas fundamentales del arte colonial
desde una perspectiva esttica.
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Educacin Artstica
Institucin Teresiana
..
1- Pinta toda la hoja
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Educacin Artstica
2. Lnea Mgica
Objetivos: Desarrollar la imaginacin y creatividad. Desarrollar la
habilidad para pintar correctamente. Valorar su trabajo.
Actividad: Dada una lnea cualquiera, los alumnos deben imaginar y dibujar
una figura y su ambiente, luego pintarla.
Lnea Mgica
.............................................................................
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Educacin Artstica
Institucin Teresiana
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Educacin Artstica
Institucin Teresiana
4. Descubriendo diversas
tonalidades
Objetivos: Reconocer que existen diversas matices en cada color.
Desarrollar la habilidad de recortar y pegar. Desarrollar la creatividad e
imaginacin. Desarrollar la responsabilidad. Valorar su trabajo.
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5. Buscando Texturas
Objetivos: Aplicar tcnica de pintar con texturas diversas. Descubrir
texturas en la naturaleza. Desarrollar la imaginacin y creatividad. Valorar
su trabajo
Buscando texturas
...................................................... ,
5- Trae materiales.
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6. Colores primarios
Objetivos: Conocer la clasificacin de los colores. Aplicar los colores
primarios en un dibujo abstracto y concreto. Desarrollar la creatividad.
Valorar su trabajo
Actividad: Los alumnos deben pintar slo usando los colores primarios,
negro y blanco, un dibujo abstracto y uno real.
Colores primarios
........................................................... ,
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Institucin Teresiana
7. Yo creo, a partir de 5
elementos
Objetivos: Desarrollar la creatividad e imaginacin, Desarrollar la
habilidad para dibujar y pintar. Conocer etapas fundamentales de una
creacin literaria. Valorar su trabajo.
Educacin Artstica
5
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Institucin Teresiana
Educacin Artstica
2. La portada es atractiva
19
Dibujar a un compaero
............................................................. ,
Educacin Artstica
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Educacin Artstica
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Educacin Artstica
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Institucin Teresiana
Actividad: Los alumnos deben hacer una investigacin sobre los materiales
con los cuales trabaja el artesano chileno.
Educacin Artstica
5-6
Institucin Teresiana
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Artesana
............................................................. ,
Educacin Artstica
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Actividad: Los alumnos deben crear un cuento infantil con las menos
palabras posibles y as participar en una exposicin.
Expo cuentos
............................................................. ,
Educacin Artstica
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Educacin Artstica
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Actividad: Los alumnos deben crear en una hoja cuadriculada todas las
letras del abecedario con volumen y pintarlas libremente.
Educacin Artstica
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17. Sombras
Objetivos: Conocer los pasos a seguir para crear sombras diversas.
Desarrollar la habilidad manual para dibujar y pintar. Desarrollar la
creatividad e imaginacin. Valorar su trabajo
Actividad: Los alumnos deben aplicar la tcnica de las sobras a las letras
que realizaron en el trabajo anterior
Sombras
............................................................. ,
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Institucin Teresiana
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Educacin Artstica
5
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19. Mi Pesebre
Objetivos: Desarrollar la imaginacin y creatividad. Valorar su trabajo.
Desarrollar la habilidad manual y la responsabilidad.
Actividad: Los alumnos tendrn que confeccionar un pesebre usando palos
de helado y silicona. Luego adornarlo.
Pesebre
.............................................................,
4. Valora su trabajo
30
31
32
1. Conquistando Amrica
33
Conquistando Amrica
............................................................. ,
2. Ciudad Indgena
Objetivos: Aplicar sus conocimientos sobre la cultura indgena. Desarrollar la habilidad
para trabajar en grupo. Desarrollar la habilidad para moldear con greda. Desarrollar la
creatividad e imaginacin. Valorar su trabajo
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Actividad: Los alumnos van a confeccionar con greda, una ciudad indgena,
manteniendo las caractersticas propias de los habitantes de Amrica.
Ciudad indgena ( greda)
1 2
3
4
5
.............................................................,
1. Demuestra ser creativo y original en su trabajo
3. Casa Coloniales
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Actividad: Los alumnos deben salir de la sala de clases y dibujar, con lpiz
grafito, un lugar del colegio elegido libremente y luego ponerle color.
4. Valora su dibujo
6. Collage
38
7. Baldosas
39
Baldosas
............................................................. ,
8. Comic
40
Actividad: Aplicando la tcnica del Comic los alumnos deben crear una
pequea historia, dibujarla y pintarla. La historia debe tener titulo,
comienzo, desarrollo y final.
9. Simetra
41
............................................................. ,
1. Siguen las instrucciones del profesor
42
rboles diversos
............................................................. ,
Suma cromtica
............................................................. ,
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13. Edificios 3D
Objetivos: Conocer y aplicar tcnica de perspectiva. Desarrollar la
habilidad para dibujar y pintar. Desarrollar la imaginacin. Valorar su
trabajo. Desarrollar la responsabilidad.
Educacin Artstica
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14. Poster
Objetivos: Conocer y aplicar la tcnica de confeccin de un poster.
Desarrollar la creatividad e imaginacin. Desarrollar la habilidad para
dibujar, pintar y adornar. Valorar su trabajo.
Actividad: Los alumnos deben crear un pster atractivo para los dems,
con un mensaje para la comunidad. Usando los materiales que deseen y la
tcnica enseada. Luego pegarlo en el lugar que estimen conveniente.
Trabajo grupal
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Poster
............................................................. ,
48
Grupos musicales
............................................................. ,
Revista musical
............................................................. ,
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18. Vitreaux
Objetivos: Conocer y aplicar tcnica del vitreaux. Desarrollar la habilidad
manual en el recortar, y pegar prolijamente. Desarrollar la creatividad y
responsabilidad. Valorar su trabajo.
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Vitreaux
............................................................. ,
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Calendario de Navidad
............................................................. ,
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Educacin Artstica
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Institucin Teresiana
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Educacin Artstica
5-6
Institucin Teresiana
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Educacin Artstica
Institucin Teresiana
3. Teclado de cartn
Objetivos: Desarrollar la creatividad. Desarrollar la habilidad manual al
pintar y recortar. Conocen las diversas alteraciones musicales
(# y b). Valorar su trabajo
Teclado de cartn
......................................................... ,
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ndice de canciones
1- Himno a la alegra
2. Cancin simple
3. Trote nortino
4. Amanecer
5. El Tamborilero
6. CHOPSTIC
7. Negro Jos
8. Es la rosa lo importante
9. Cumpleaos feliz
10. Todo Cambia
11. Casamiento de negros
12. Todos juntos
13. El costillar
14. Cancion de navidad
15. Arde Londres
16. Kadimarusa
17. Dino
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18. La excursin
19. Chiu chiu
20. parabienes al revs
21. Canon a tres voces
22. Rio rio
*23. Trabajar con dios.
*24. Michelle
25. Volar
26. Volver a los 17
27. Dios est aqu
28. Yo tengo fe
29. Brazas a ceir
30. Solo Dios es grande
31. Titanic
32. El do perdido
33. Rio Swanee
34. Voy de paseo
35. Rio Rojo
36. Noche de paz
REPERTORIO MUSICAL
1- Himno a la alegra
si___ do8 re8 re8 do8 si la sol sol la si si___ la ____
si___ do8 re8 re8 do8 si la sol sol la si la___ sol____
la___ si sol la__ si do8 si sol___ la si do8 si la sol la re_______
si___ do8 re8 re8 do8 si la sol sol la si la___ sol___
2. Cancin simple
la la re8____ do#8 si la_____la la si si do#8 do#8 re8______
la la re8______ do#8 si la______la la si do#8 do#8 si
do#8_____
3. Trote nortino
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4. Amanecer
La la la la la re8_____ si_____do# do# do# si do#
re8___________ (2)re8 si_____ re8 la______
re8 do# do# do# si do# re8____________re8 si______ re8
la_______la la la re8 do# re8_______ (2)
5. El Tamborilero
Re___ mi fa# fa# fa# fa# sol fa# sol fa#____
Re re mi fa# fa# fa# fa# sol fa# sol fa#____
Mi fa# sol la la la si la sol fa# mi____
Mi fa# sol la la la si do8 si la sol____Si la sol fa#
La sol fa# mi______Re___ mi fa# fa# fa# fa# sol fa# sol
fa#____Mi re mi re_____
6. CHOPSTIC
1 Parte:
sol sol sol , sol sol sol, sol sol sol, sol sol sol, si si si , si si si,
do8____ do8 do8 si la , sol sol sol , sol sol sol, sol sol sol, sol sol
sol, si si si , si si si do8____ do8 do8
2 Parte:
Mi8 re8___ do8 si____ la sol___ sol sol la sol fa_____ fa fa sol
fa mi____ mi mi____ Mi8 re8___ do8 si___ la sol____sol sol la
sol fa____ fa fa sol fa miI____ mi mi____II VOZ
1 Parte:
Fa fa fa , fa fa fa, mi mi mi , mi mi mi , re re re re re re , do____
do do____ fa fa fa, fa fa fa, mi mi mi, mi mi mi, re re re , re re
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7. Negro Jos
re___ sol re sol re sol re re___ do si do re_____
mi____ la mi la mi la mi mi___ re do re mi_____
do8____ do8 si si la la la sol fa# sol la si____
do8___ do8 si si la la sol____ (bis)
2 Parte:
Mi___ fa# sol si la sol si fa# fa# fa# sol la_____re mi fa# la
sol fa# fa# mi mi mi fa# solmi fa# sol si la sol si fa# fa# fa#
sol la_____do8___ do8 si si la la sol_____
do8__ do8 si si la sol____.
8. Es la rosa lo importante
sol fa mi____ re mi fa sol_____ la sol fa____ sol la si do8
sol____la sol fa___ sol la si do8 sol____ mi do re______
sol fa mi____ re mi fa sol_____ la sol fa____ sol la si do8
sol____la sol fa___ sol la si do8 sol____ do8 re8______
sol sol la la____ la la si____ la sol fa sol sol____sol sol ____
la___sol fa mi fa fa____ la sol____ fa mi re do__ (Bis)
9. Cumpleaos feliz
Re re mi re sol fa#_______Re re mi re la sol_______Sol si re8
si sol fa# mi_______Do8 do8 si sol la sol______
13. El costillar
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16. Kadimarusa
La la la re8 re8 re8 si si si do#8____La la la si_____ fa# fa#
fa# la_____La la la re8 re8 re8 si si si do#8_____Lala la si___
do#8___ re8___Lala re8 do#8_____ solsol si la_____
Fa# fa# si la__ sol mi si la___La la re8 do#8____ solsol si
la____La la la si si do#8 la re8
17. Dino
re sol sol re re sol sol rere sol sol la la si___ sol____si___ si___
do8 do8 do8____la___ la___ si si si___sol__ sol__ la la lasol
fa# re mi fa# sol____ sol___
18. La excursin
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Fa# sol la__ la la si la sol fa# mi fa# sol MI FA# sol sol sol la
sol fa# mi fa# re mi fa# fa# fa# so, fa# mi re mi
Mi la la sol sol fa# fa# mi mi
24. Michelle
Re fa# la fa# la si la . Fa# la si.. la..fa# la la fa# sol
fa# mi. Re mi fa#.... mi re.. re fa# la. Fa# la si la.. re8
do# si.. la. Fa# la la la# sol la# mi.. re mi fa#... ,i re.
25. Volar
re8 si la_____ re8 si la___lalalala si__ sisi do" do" re8____
re8 si la____ re8 si la_____la___lala si___ sisi re8 si la_____
si re8 si re8, la re8 la re8do" do" si do" re8____ la_____
si re8 si re8 , la re8 la re8do" do" si do" re8_______
28. Yo tengo fe
Si si la sol____ sol la si la sol re____Si si la sol____ sol la si la
sol mi____Do8 do8 si la___ la si do8 si la re8____Sol la si la sol
re8 re8, do8 do8, si si, la la, sol_____ (2)
sol sol sol sol la si sol re_____sol sol sol sol la si sol____la la la
la re8____ sol sol sol sol do8____la si do8 si la si do8 la
re8_____sol sol sol sol la si sol re_____sol sol sol sol la si sol
____la la la la re8____ sol sol sol sol do8____so la si do8
re8___ sol___ do8_____
*sol do8 sol____ mi sol la sol___re la re____do re mi re____
re mi fa re___ sol fa mi___ solfa#lala re8 do8 la si sol____
sol do8 sol____ mi sol la sol___re la re____do re mi re____
re__ mi fa sol___ la si do8 do8____do8 si la sol___ la sol____
fa8 mi8 re8 do8___
31. Titanic
Introduccin
Si____ si la sol la__ re8 re8____ si re8 mi8____ re8 la_____
Si___ si la sol la___ re8 re8____ si re8 mi8 sol_____
Meloda
Sol__ sol sol sol fa# sol___ sol fa# sol___ la si__ la___Sol___
sol sol sol fa# sol___ la re________ (2)Sol__ la___ re re8 do8
si la___ si do8 si__ la sol fa# sol___Sol fa# sol___ la si___
la___Sol__ la___ re re8 do8 si la___ si do8 si__ la sol fa#
sol___Sol fa# sol___ la si___ la___ sol______
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32. El do perdido
do re mi fa sol la si do8
do8 si la sol fa mi re do
do do do do do do___re rrere re re re___
mi mi mi mi mi mi ____fa fa fa f a fa fa ___
sol sol sol sol sol sol ____la la la la la la____
si si si si si si____do8 do8 do8 do8 do8 do8___ do8 do8 do8
do8___
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71
71
71
71
71
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72
72
72
9. El costillar
10. Arde Londres
11. Kadimarusa
12. Dino
13. La excursin
14. Chiu chiu
15. Parabienes al revs
16. Rio rio
17. Trabajar con Dios
18. Volver a los 17
19. Dios esta aqu
20. Yo tengo fe
21. Brazas a ceir
22. Solo dios es grande
23. El do perdido
24. Ro swanee
25. Ro rojo
26. Noche de paz
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un viejo tambor.(rom pom pom pom, rom pom pom pom)En tu honor frente al
portal tocar con mi tambor ! El camino que lleva a Beln lo voy marcando
con mi viejo tambor, nada hay mejor que yo pueda ofrecer, su ronco acento
es un canto de amoral Redentor, al Redentor. Cuando Dios me vio tocando
ante l me sonri
3. Negro Jos
En un pueblo olvidado, no s por qu ni su danza de moreno lo hace mover en
el pueblo lo llamaban Negro Jos amigo Negro Jos. Con mucho amor
candombea el Negro Jos tiene el color de la noche sobre su piel y es muy
feliz candombeando dichoso de l amigo Negro Jos.
Perdname si te digo Negro Jos que eres diablo pero amigo, Negro Jos mi
futuro va contigo, Negro Jos yo te digo porque s amigo Negro Jos.
4. Es la rosa lo importante
t que marchas bajo el sol sin dejar atrs cadenas, que te res de las penas
y el dolor, que duermes junto al mar y eres libre, cual las aves,
que todo, alegre, sabes soportar: lo importante es la rosa, lo importante es
la rosa, lo importante es la rosa, creme. t que sueas nada ms
con la gloria y el dinero, y eres slo un prisionero de tu afn, t que ves en
el placer el mejor de tus amigos, piensa un poco lo que digo, por tu bien:
5. Lo importante es la rosa
T que marchas bajo el sol sin dejar atrs cadenas, que te res de las penas
y el dolor, t que duermes junto al mar y eres libre, cual las aves,
que todo, alegre, sabes soportar: lo importante es la rosa, creme. t que
sueas nada ms con la gloria y el dinero ,y eres slo un prisionero de tu
afn, t que ves en el placer el mejor de tus amigos, piensa un poco lo que
digo, por tu bien: t que viste amanecer en un mundo de pasiones ,donde ya
no hay ilusiones ni hay fe. T que nunca has de tenerlo que el rico no valora,
t que sufres, t que lloras, yeme lo importante es la rosa, creme. t que
escuchas mi cancin y sonres con desprecio, como si yo fuera un necio
charlatn ,no te burles, ya vers, cuando acabes tu camino, al final, tambin,
conmigo cantars:
6. Cambia todo cambia
Cambia lo superficial Cambia tambin lo profundo Cambian el modo de
pensar Cambia todo en este mundo Cambia el clima con los aos Cambia el
pastor su rebao Y as como todo cambia Que yo cambie no es extrao.
Cambia el mas fino brillante De mano en mano su brillo Cambia el nido el
pajarillo Cambia el sentir un amante Cambia el rumbo el caminante Sin que
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7. Casamiento de negros
Se ha formado un casamiento todo cubierto de negro; negros novios y
padrinos, negros cuados y suegros, y el cura que los cas era de los mismos
negros. Cuando empezaron la fiesta, pusieron un mantel negro; luego
llegaron al postre, se sirvieron higos secos, y se fueron a acostar debajo de
un cielo negro. Y all estn las dos cabezas de la negra con el negro.
Amanecieron con fro, tuvieron que prender fuego; carbn trajo la negrita,
carbn que tambin es negro. Algo le duele a la negra; vino el mdico del
pueblo, recet emplastos de barro, pero del barro ms negro; que le dieran
a la negra zumo de maqui del cerro. Ya se muri la negrita,qu pena pa'l
pobre negro! La puso dentro 'e un cajn, cajn pintado de negro; no
prendieron ni una vela,ay, qu velorio ms negro!
8. Todos juntos
Hace mucho tiempo que yo vivo preguntndome para qu la tierra es tan
redonda y una sola no ms. Si vivimos todos separados para qu son el cielo y
el mar, para qu es el sol que nos alumbra si no nos queremos ni mirar.
Tantas penas que nos van llevando a todos al final cuantas noches cada
noche de ternura tendremos que dar. Para qu vivir tan separados si
La tierra nos quiere juntar, si este mundo es uno y para todos, todos juntos
vamos a vivir
9. El costillar
El costillar es mo me lo quieren quitar (bis)
Que cuentas tiene naiden con mi costillar (bis)
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Coro
Ro, ro, ro, ro, devolvedme el amor mo, devolvedme el amor mo, que me
canso de esperar
17. Trabajar con Dios
Trabajar es colaborar con el seor, para hacer un mundo mas feliz, trabajar
es parecerse a Dios, que hizo el universo con amor. Seor tu hiciste el cielo,
el hombre a los planetas ha llegado. Hiciste las montaas y la tierra el
hombre hizo el arado. seor el mar hiciste el hombre lo atraviesa con sus
barcos.
18. Volver a los 17
Volver a los 17 despus de vivir un siglo es como descifrar signos sin ser
sabio competente volver a ser de repente tan frgil como un segundo volver
a sentir profundo como un nio frente a Dios eso es lo que siento yo en este
instante fecundo. Se va enredando, enredando como en el muro la hiedra y
va brotando, brotando como el musguito en la piedra como el musguito en la
piedra Ay, si, si, si .Mi paso ha retrocedido cuando el de ustedes avanza
el arco de las alianzas ha penetrado en mi nido con todo su colorido se ha
paseado por mis venas y hasta la dura cadena con que nos ata el destino es
como un diamante fino que alumbra mi alma serena. Lo que puede el
sentimiento no lo ha podido el saber ni el mas claro procede ni el mas ancho
pensamiento todo lo cambia el momento cul mago condescendiente nos
aleja dulcemente de rencores y violencias solo el amor con su ciencia
nos vuelve tan inocentes. El amor es torbellino de pureza original hasta el
feroz animal susurra su dulce trino detiene a los peregrinos libera a los
prisioneros el amor con sus esmeros al viejo lo vuelve nio y al malo slo el
cario lo vuelve puro y sincero. De par en par la ventana se abri como por
encanto entr el amor con su manto como una tibia maana al son de su bella
diana hizo brotar el jazmn volando cual serafn al cielo le puso aretes y mis
aos en 17 los convirti el querubn.
19. Dios esta aqu
Dios est aqu tan cierto como el aire que respiro. tan cierto como la maana
se levanta, tan cierto como yo te hablo y me puedes or.
Dios est en m...Dios est en t.
20. Yo tengo fe
Yo tengo fe que todo cambiar que triunfar por siempre el amor.
Yo tengo fe que siempre brillar la luz de la esperanza no se apagar jams.
Yo tengo fe, yo creo en el amor, yo tengo fe, tambin mucha ilusin, porque
yo s, ser una realidad, el mundo de justicia que ya empieza a despertar
.Yo tengo fe porque yo creo en Dios, yo tengo fe, ser todo mejor:
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