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PLAN DE CLASE

CURSO: 8º Básico

SECTOR: Historia y Ciencias Sociales

UNIDAD: Del mundo medieval al moderno

TÍTULO: Los últimos siglos medievales: aumento demográfico y resurgimiento urbano

FECHA:

CLASE Nº 3

CONTENIDOS POR EJE
HABILIDADES
- Características demográficas de la Baja Edad Media.
Identificar las características de la población
- La ciudad medieval.
en la Baja Edad Media.
- Los talleres y gremios.
Diferenciar los rasgos demográficos
medievales de los chilenos.
INDICADORES DE EVALUACIÓN
Identificar la estructura de la ciudad
- Reconocen las características de la población en la Baja Edad Media y las diferencian de las características
medieval.
de la población de Chile actual.
Comparar la estructura de la ciudad
- Identifican la estructura de una ciudad medieval y la comparan, estableciendo similitudes y diferencias, con
medieval con la de su comuna.
la de su comuna.
- Caracterizan los talleres de artesanos, señalando las actividades que en ellos se realizaban y la organización Caracterizar los talleres de artesanos.
existente.
INICIO - MOTIVACIÓN (10 minutos)
RECURSOS REQUERIDOS
- El docente retoma contenidos de la clase anterior y pregunta: ¿Qué ocurrió con la agricultura durante los
TA, pp. 16 a 19.
últimos años medievales?, ¿si aumenta la producción agrícola quienes se habrán visto beneficiados?, ¿habrá
LD.
mejorado la vida de las personas?
CT.
- En base a las respuestas entregadas por los estudiantes, el docente introduce la clase.
DESARROLLO - ACTIVIDADES (60 minutos)
- Con ayuda de la p. 16 del TA, describe el aumento demográfico, destacando la alta natalidad y mortalidad de la época.
- Relaciona el aumento de la población con el resurgimiento urbano y, con la infografía de la p. 17 del TA, describe la estructura de una ciudad medieval.
- Los estudiantes realizan las actividades propuestas en la p. 17 del TA y del LD. En ellas comparan datos demográficos y las estructura de las ciudades
medievales con la realidad chilena e identifican las partes de una ciudad.
- El docente hace referencia al desarrollo del artesanado, el establecimiento de talleres y la formación de gremios. Con ayuda del LD, pp. 18 y 19, caracteriza
el taller de artesanos y las actividades que se realizaban.
- Los estudiantes hacen la actividad de la p. 19 del TA. En ella caracterizan los talleres de artesanos.
- El docente, en conjunto con sus estudiantes, corrige las actividades realizadas durante la clase.
CIERRE - ACTIVIDADES (20 minutos)
- Para profundizar contenidos, los estudiantes completan la ficha número 4 del CT (p. 10). En ella trabajan con textos referidos a la artesanía y a la burguesía
medieval.
- El docente corrige la ficha y evalúa: ¿cuáles fueron las características demográficas de la Baja Edad Media?, ¿por qué aumenta la población?, ¿a qué se
dedica la población de las ciudades?, ¿cómo se organizaban los talleres y los gremios?

© Santillana, desaf’o Pre Kinder, 2009.