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Ministerio de la Protección Social

República de Colombia

I n s t it u c io n e s A m

Fondo de Naciones Unidas para la Infancia

ig a s d e

la

M u j e r y la I n f a n c ia I A M I –

L I N E A M I E N T O S

C R I T E R I O S G L O B A L E S P A R A E L C U M P L I
P A S O S D E L A E S T R A T E G I A I N S T I T U C I O
M U J E R YL A I N F A N C I A , I
Y
F O R M U L A R I O D E A U T O A P R E C I A C I Ó N P A
D E S A L U D
H o s p it a la r ia s y A m b u la t o

M I E N T O D E L O S 1 0
N E S A M I G A S D E L A
A M I
R A

I N S T I T U C I O N E S

r ia s

E s t r a t e g i a de de s a r r o l l o i n s t i t u c i o n a l de l o s s e r v i c i o s de a t e n c i ó n
m a t e r n a e i n f a n t i l c o n e n f o q u e de de r e c h o s e n e l m a r c o de l S i s t e m a
O b l i g a t o r i o de G a r a n t í a de l a C a l i da d de l o s S e r v i c i o s de S a l u d
B o g o t á , D .C ., F e b r e r o 2 0 1 0

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Ministerio de la Protección Social
República de Colombia

Fondo de Naciones Unidas para la Infancia

ESTRATEGIA IN STITU C IO N ES AM IGAS D E L A
M U J ER Y L A IN F AN C IA
-I A M I -

D I E Z P A S O S P A R A L A I M P L E M E N T A C I ÓN E N I P S
H O S P I T A L A R I A S Y A M B U L A T O R I A S D E L A E S T R A T E G I A
I N S T I T U C I O N E S A M I G A S D E L A M U J E R Y L A I N F A N C I A .
P A SO 1 :
V ol u n t ad pol í t i c a
i n st i t u c i on al

P A SO 2 :
P r epar ac i ó n t é c n i c a,
c on c ept u al y pr ác t i c a
en sal u d y n u t r i c i ó n
d el per son al d e l a
i n st i t u c i ó n

P A SO 3 :
E d u c ac i ó n , i n f or m ac i ó n
y at en c i ó n en sal u d y
n u t r i c i ó n a l as
g est an t es, m u j er es en
per i od o d e l ac t an c i a
m at er n a y su s
f am i l i as.
P
T r ab aj
par t o c
c

A SO 4:
o d e par t o y
on c al i d ad y
al i d ez .

Di spon er por esc r i t o d e u n a pol í t i c a i n st i t u c i on al par a
l a pr om oc i ó n , pr ot ec c i ó n , at en c i ó n y apoy o en sal u d
y n u t r i c i ó n a l a pob l ac i ó n m at er n a e i n f an t i l , c on
en f oq u e d e d er ec h os y per spec t i v a d i f er en c i al , q u e
g ar an t i c en l a i n t eg r al i d ad , c al i d ad , y c on t i n u i d ad d e
l a at en c i ó n en l os ser v i c i os y pr og r am as d i r i g i d os a
g est an t es, m ad r es, n i ñ as y n i ñ os m en or es d e 6 añ os
y q u e se pon g a si st em át i c am en t e en c on oc i m i en t o
d e t od o el per son al d e l a i n st i t u c i ó n .
Capac i t ar a t od o el per son al q u e at i en d e l a pob l ac i ó n
m at er n a e i n f an t i l , d e t al f or m a q u e est é
en
c on d i c i on es d e pon er
en
pr ác t i c a l a pol í t i c a
i n st i t u c i on al en f av or d e l a m u j er y l a i n f an c i a,
d en t r o d el m ar c o d e l os d er ec h os h u m an os, el
en f oq u e d i f er en c i al y l a per spec t i v a d e g é n er o.
B r
ed
pu
pr

i n d ar a l as m u j er es g est an t es y su s f am i l i as,
u c ac i ó n y at en c i ó n opor t u n a y per t i n en t e par a q u e
ed an
v iv ir
sat i sf ac t or i am en t e su
g est ac i ó n ,
epar ar se par a el par t o, el pu er per i o y l a l ac t an c i a
m at er n a, i n c l u y en d o l a pr epar ac i ó n par a el c u i d ad o
en sal u d y n u t r i c i ó n d e su s h i j as e h i j os, c on é n f asi s
en l os r ec i é n n ac i d os, f av or ec i en d o el ej er c i c i o d e
su s d er ec h os, l a par t i c i pac i ó n f am i l i ar y en espec i al
l a c or r espon sab i l i d ad d el pad r e en l a c r i an z a.
G ar an t i z ar l a at en c i ó n d el t r ab aj o d e par t o y el par t o
c on c al i d ad y c al i d ez ac om pañ ad a en l o posi b l e d e
u n a per son a si g n i f i c at i v a par a l a m ad r e, d en t r o d e
u n am b i en t e d e r espet o, l i b r e d e i n t er v en c i on es
i n n ec esar i as, f av or ec i en d o el c on t ac t o pi el a pi el al
n ac er y el i n i c i o t em pr an o d e l a l ac t an c i a m at er n a en
l a pr i m er a h or a.

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Ministerio de la Protección Social
República de Colombia

P A SO 5:
E d u c ac i ó n y at en c i ó n
c on c al i d ad y c al i d ez
en el pu er per i o al
b i n om i o m ad r e-h i j ah i j o.
P A SO 6 :
A poy o ef ec t i v o en l a
pr ác t i c a d e l a l ac t an c i a
m at er n a

P A SO 7 : Fav or ec er el
al oj am i en t o c on j u n t o y
el ac om pañ am i en t o

P A SO 8 :
A t en c i ó n I n t eg r al en
sal u d y n u t r i c i ó n a l as
n i ñ as y l os n i ñ os par a
su ad ec u ad o
c r ec i m i en t o y
d esar r ol l o.

Fondo de Naciones Unidas para la Infancia

B r i n d ar or i en t ac i ó n y ay u d a ef ec t i v a a l as m ad r es,
pad r es y
ot r os c u i d ad or es sob r e l a pr om oc i ó n ,
pr ot ec c i ó n y at en c i ó n en sal u d , n u t r i c i ó n d e l as
m ad r es y d e l as n i ñ as y n i ñ os r ec i é n n ac i d os, sean
san os o en f er m os, c on
espec i al at en c i ó n
a l as
f am i l i as m ás v u l n er ab l es. A sí c om o f ac i l i t ar el
r eg i st r o c i v i l al n ac i m i en t o y l os c on t r ol es pospar t o a
l a m ad r e y al r ec i é n n ac i d o.
P r om ov er y d ar apoy o ef ec t i v o a l as m ad r es y su s
f am i l i as par a pon er en pr ác t i c a l a l ac t an c i a m at er n a
ex c l u si v a, a l i b r e d em an d a d u r an t e l os pr i m er os sei s
m eses d e v i d a, y c on al i m en t ac i ó n c om pl em en t ar i a
ad ec u ad a h ast a l os d os añ os d e ed ad y m ás. N o
su m i n i st r ar a l as n i ñ as y n i ñ os c h u pos n i b i b er on es
y
c u m pl i r
c on
el
Có d i g o I n t er n ac i on al
d e
Com er c i al i z ac i ó n
d e Su c ed án eos d e l a L ec h e
M at er n a,
l as r esol u c i on es post er i or es q u e l o
ac t u al i z an o m od i f i c an y l a n or m a n ac i on al q u e
r eg l am en t a l a c om er c i al i z ac i ó n d e al i m en t os par a
l ac t an t es, n i ñ as y n i ñ os peq u eñ os.
Fav or ec er el al oj am i en t o c on j u n t o d e l a m ad r e y el
r ec i é n n ac i d o y c r ear c on d i c i on es par a m an t en er l a
l ac t an c i a
m at er n a,
i n c l u so en
si t u ac i ó n
d e
h ospi t al i z ac i ó n d e l a m ad r e y / o d e su h i j o o h i j a.
A d em ás per m i t i r l a pr esen c i a per m an en t e d e u n
f am i l i ar en l os c asos d e h ospi t al i z ac i ó n d e t od as l as
n i ñ as y n i ñ os.
P r ov eer at en c i ó n i n t eg r al en sal u d y n u t r i c i ó n a
t od as l as n i ñ as y n i ñ os m en or es d e sei s añ os q u e
ac u d en a l a i n st i t u c i ó n , aseg u r an d o el seg u i m i en t o
d i n ám i c o d el c r ec i m i en t o y
el d esar r ol l o,
la
i n t er v en c i ó n
opor t u n a
d e
l as
al t er ac i on es
d et ec t ad as, y l a or i en t ac i ó n
ef ec t i v a a m ad r es,
pad r es y su s f am i l i as sob r e l os c u i d ad os ac or d es c on
l a ed ad y c on d i c i ó n d e c ad a n i ñ a o n i ñ o at en d i d o,
r espet an d o l a d i v er si d ad y l as d i f er en c i as.

l a l ac t an c i a m at er n a. n i ñ os y f am i l i as q u e ac u d en a l a i n st i t u c i ó n . l a n u t r i c i ó n y la al i m en t ac i ó n ad ec u ad as. c on el f i n d e f av or ec er el d esar r ol l o i n f an t i l t em pr an o d e t od as l as n i ñ as y n i ñ os. par t i en d o d el r ec on oc i m i en t o d e l as u su ar i as y u su ar i os d e l os ser v i c i os c om o su j et os d e d er ec h os. c om pl et a y l i b r e d e pr esi on es c om er c i al es o d e c u al q u i er t i po. a q u i en es se l es g ar an t i z a l a ed u c ac i ó n par a l a pr om oc i ó n d e l a sal u d . pad r es f am i l i as y c u i d ad or es r eal i z an en su s h og ar es y c om u n i d ad es. P A SO 1 0 : en el c u sal u d y n al l á d Con t i n u i d ad i d ad o d e l a u t r i c i ó n m ás e l a I P S. Fondo de Naciones Unidas para la Infancia G ar an t i z ar en t or n os pr ot ec t or es y espac i os am i g ab l es en la i n st i t u c i ó n . opor t u n a.4 Ministerio de la Protección Social República de Colombia P A SO 9 : E n t or n os pr ot ec t or es y espac i os am i g ab l es. c on l as ac c i on es q u e m ad r es. n i ñ as. . l a n o d i sc r i m i n ac i ó n . Di spon er d e m ec an i sm os y est r at eg i as d e apoy o i n st i t u c i on al y c om u n i t ar i o q u e f av or ez c an la c on t i n u i d ad d e l as ac c i on es d esar r ol l ad as en l os d i f er en t es ser v i c i os i n st i t u c i on al es. A sí m i sm o. l a i n f or m ac i ó n v er az . y l a pr ev en c i ó n d e la en f er m ed ad . l a par t i c i pac i ó n y el t r at o d i g n o par a t od as l as m ad r es.

L a E st r at eg i a I n st i t u c i on es A m i g as d e l a M u j er i n i c i at i v a pr opu est a al paí s por U n i c ef par a m ot i v a m ej or ar su s pr ác t i c as d e at en c i ó n en sal u d y si g u i en d o l os pr i n c i pi os d e u n i v er sal i d ad . es u n a e sal u d i n f an t i l . q u e h a d en om i n ad o “ E st r at eg i a I n st i t u c i on es A m i g as d e l a M u j er y l a I n f an c i a” . L a E st r at eg i a pr opon e a l as i n st i t u c i on es q u e pr est an ser v i c i os d e at en c i ó n a g est an t es. h ac er l os aj u st es n ec esar i os.5 Ministerio de la Protección Social República de Colombia ¿ C ó m o lle g a r a Fondo de Naciones Unidas para la Infancia s e r a c r e d it a d a c o m o u n a I n s t it u c ió n M u j e r y la I n f a n c ia ? A m ig a d e la Antecedentes: E n 1 . r eal i z ar u n pl an d e m ej or am i en t o. q u e l es per m i t a d e m an er a si st em át i c a au t oev al u ar se. . q u e es apl i c ab l e a i n st i t u c i on es t an t o am b u l at or i as c om o h ospi t al ar i as d e c u al q u i er n i v el d e c om pl ej i d ad . m ad r es. i g u par t i c i pac i ó n e i n c l u si ó n . est a est r at eg i a se h a posi c i on ad o c om o u n i n st r u m en t o par a el m ej or am i en t o c on t i n u o d e l a c al i d ad d e l os ser v i c i os d e l a sal u d m at er n a e i n f an t i l . i n ac i ó n . n i ñ os y ad ol esc en t es u n a m et od ol og í a. q u e son u n c on j u n t o d e est án d ar es ac or d ad os a n i v el i n t er n ac i on al par a ev al u ar l os l og r os ob t en i d os en l a apl i c ac i ó n d e l os Di ez P asos. H oy . an al i z ar su s pr ác t i c as d e at en c i ó n . y c on j u g a l os d i f er en t es i n d i c ad or es t an t o d e est r u c t u r a c om o d e pr oc eso y d e r esu l t ad o q u e son per t i n en t es en l a at en c i ó n d e est a pob l ac i ó n . c al i d ad y c on t i n u i d ad . r espon sab i l i d ad soc i al y y l a I n f an c i a (I A M I ) ar a l as i n st i t u c i on es d n u t r i c i ó n m at er n a e al d ad y n o d i sc r i m r en d i c i ó n d e c u en t as.9 8 9 l a O M S y el U n i c ef a par t i r d e l a Dec l ar ac i ó n Con j u n t a d e l os “ Di ez pasos h ac i a u n a f el i z l ac t an c i a m at er n a” pr opon e l os Criterios Globales par a l os H ospi t al es A m i g os d e l os n i ñ os. n i ñ as. E n Col om b i a l a I n i c i at i v a “ H ospi t al es A m i g os d e l os N i ñ os” h a t en i d o u n g r an av an c e c on c ept u al y m et od ol ó g i c o q u e r espon d e a l as n ec esi d ad es d el paí s y h a f or m u l ad o u n a pr opu est a m ás am pl i a y ar m ó n i c a c on l os ser v i c i os q u e se pr est an . ser ev al u ad os por pr of esi on al es ex t er n os a l a i n st i t u c i ó n y f i n al m en t e ser ac r ed i t ad os c om o u n a I n st i t u c i ó n A m i g a d e l a M u j er y l a I n f an c i a si g u i en d o su s pi l ar es d e i n t eg r al i d ad .

a t r av é s d e l a c u al se c al i f i c a el c u m pl i m i en t o d e l os c r i t er i os g l ob al es en l a I n st i t u c i ó n y l e per m i t e a u n eq u i po d e ev al u ad or as o ev al u ad or es ex t er n os r epor t ar su g r ad o d e av an c e a l a au t or i d ad c om pet en t e. r eal i z ad a por l a i n st i t u c i ó n d su s pr ác t i c as v i g en t es c on r as d e l a M u j er y l a I n f an o l os est án d ar es q u e .6 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia D escr i p ci ó n G ener a l : L os Di ez P asos d e l a E st r at eg i a I n st i t u c i on es A m son l os Cr i t er i os G l ob al es q u e se ac ept an c i n st i t u c i on es d eb en l og r ar par a su d esi g n ac i n d i c ad or es d e est r u c t u r a. q u i en es r ec i b en c opi a d el i n f or m e r espec t i v o y d el ac t a q u e su st en t a l a d ec i si ó n d el en t e l oc al d e sal u d . el c u al el M i n i st er i o d e l a P r ot ec c i ó n Soc i al y U n i c ef av al ar án c on su par t i c i pac i ó n ac t i v a. a t r av é s d e u n a r eu n i ó n t é c n i c a q u e se r eal i z a c on el eq u i po d e pr of esi on al es d e sal u d pú b l i c a y c al i d ad . A sí el en t e l oc al pr epar a el ev en t o d e ac r ed i t ac i ó n . E l q u u n lín pr c on v er t i r se en e se i n i c i a c on a au t oapr ec i ac ea d e b ase d opu est os. é st os a su v ez t i en q u e d em u est r an c om o y la I n a par e sal u espec t c ia l as en se f an c i a es u n pr oc eso t i r d e al l í a t r av é s d e d . sea m u n i c i pal o d epar t am en t al . pu ed e sol i c i t ar l a ev al u ac i ó n ex t er n a. u n la ió n e ig om ió n o a I n st i t u c i ó n A m i g a d e l a M u j er v ol u n t ad pol í t i c a d e l as par t es y . pr oc eso y r esu l t ad c u m pl e c ad a u n o d e el l os. se est ab l ec e u n a o a l os d i ez pasos Cu an d o el est ab l ec i m i en t o d e sal u d . q u i en d ef i n e. su r ec on oc i m i en t o c om o I n st i t u c i ó n A m i g a d e l a M u j er y l a I n f an c i a e i n f or m a sob r e su d ec i si ó n al M i n i st er i o d e l a P r ot ec c i ó n Soc i al y a U n i c ef . . al apl i c ar el f or m u l ar i o d e au t oapr ec i ac i ó n c u m pl e c on el 1 0 0 % d e l os i n d i c ad or es d e c ad a u n o d e l os P asos.

P ar a est e pr opó si t o l a est r at eg i a d i spon e d e u n i n st r u m en t o l l am ad o “ For m u l ar i o d e au t oapr ec i ac i ó n ” q u e c ad a i n st i t u c i ó n l o apl i c a por pr i m er a v ez al i n i c i ar el pr oc eso. pr oc eso y r esu l t ad o pr opu est os par a c ad a Cr i t er i o G l ob al . par a q d i ag n ó st i c o i n st i t u c i on al . Du r an t e el pr oc eso d el f or m u l ar i o d e au ev al u ac i ó n . E l d i l i g en c i am i en t o d el f or m u l ar i o ad j u n t o per m i t i r á a l a i n st i t u c i ó n d e sal u d q u e b r i n d a ser v i c i os m at er n os e i n f an t i l es h ab i l i t ad os.7 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia ¿ C ó m o u t iliz a r e l in s t r u m e n t o d e a u t o a p r e c ia c ió n p a r a e v a lu a r la s p r á c t ic a s d e la E s t r a t e g ia I n s t it u c io n e s A m ig a s d e la M u j e r y la I n f a n c ia ? Si g u i en d o el pr i n c i pi o d e r espon sab i l i d ad soc i al y ob ed ec i en d o al P l an v i g en t e d e m ej or am i en t o d e l a Cal i d ad d e l a A t en c i ó n . a par t i r d e l a c u al d i señ ar á el pl an d e m ej or am i en t o par a al c an z ar el c u m pl i m i en t o d e c ad a u n o d e l os d i ez pasos d e l a est r at eg i a y q u e l a l l ev ar án al c u m pl i m i en t o d el 1 0 0 % d e l os c r i t er i os g l ob al es y q u e l u eg o v u el v e apl i c ar l o par a h ac er el seg u i m i en t o y m on i t or eo a su g r ad o d e av an c e. l a i n st i t u c i ó n q u e est á t r ab aj an d o en l a i m pl em en t ac i ó n o sost en i m i en t o d e l a I A M I d eb e m on i t or ear l a i m pl an t ac i ó n d e su s Cr i t er i os G l ob al es. c on al t os est án d ar es d e at en c i ó n . a m od o d e l í n ea d e b ase. est o es sol i c i t ar l a ev al u ac i ó n e i m pl em en t ac i ó n d e l a I A M I . m ed i r el g r ad o d e c u m pl i m i en t o d e l os pr oc esos y pr oc ed i m i en t os est ab l ec i d os. l a i n st i t u c i ó n pod r á u t i l i z ar t oapr ec i ac i ó n a m od o d e m on i t or eo y aú n d e pr epar a au t oev al u ar su n i v el d e c u m pl i m i en t o an t es d e ex t er n a. l a I P S el ab or e u n pl an d e m q u e per m i t a m an t en er l as pr ác t i c as i n d i c ad as y / o n ec esar i os par a su f or t al ec i m i en t o. r eal i z ar u n a r ev i si ó n d et al l ad a d e su s pr ác t i c as y c om par ar l as c on l os i n d i c ad or es d e est r u c t u r a. L as pr eg u n t as d e est e i n st r u m en t o se d er i v an d e r eq u i er en u n a r espu est a sen c i l l a en t é r m i n os d e i n i c i al c on d u c i r á al an ál i si s d e l as pr ác t i c as. f r en t e a l os esper ad os. q u e SI o N O : E st a ev al u ac i ó n u e a par t i r d e est e pr i m er ej or am i en t o (v er A n ex o 4) l l ev ar a c ab o l os c am b i os . y r ev i sar l os r esu l t ad os ob t en i d os. l os Cr i t er i os G l ob al es.

c om o u n a i n st i t u c i ó n m od el o d e at en c i ó n c on c ar ac t er í st i c as d e i n t eg r al i d ad . A est os pr opó si t os. E s por est o q u e d eb er án pr og r am ar se par a ser ac r ed i t ad os n u ev am en t e c ad a c i n c o (5) añ os. per m i t e ac r ed i t ar a l a I P S c om o I n st i t u c i ó n A m i g a d e l a M u j er y l a I n f an c i a. . c on l o c u al c on t r i b u y e al m ej or am i en t o d e su c al i d ad d e v i d a y a l a r ed u c c i ó n d e l as t r am pas d e l a pob r ez a. par a l o c u al es r el ev an t e pl an ear y ej ec u t ar u n a est r at eg i a d e sost en i m i en t o d e l os est án d ar es al c an z ad os. L a ev al u ac i ó n ex t er n a es a l a v ez u n a h er r am i en t a si st em át i c a q u e l e per m i t e al paí s c on oc er l os r esu l t ad os d e l a i m pl em en t ac i ó n y d esar r ol l o d e su s pol í t i c as y est r at eg i as d e sal u d pú b l i c a y n u t r i c i ó n . c al i d ad y c on t i n u i d ad d e l a at en c i ó n . c al i d ad y c on t i n u i d ad d e l a at en c i ó n . g ar an t e d e l os d er ec h os d e l as m u j er es y l a i n f an c i a. l as en t i d ad es t er r i t or i al es d eb en pl an i f i c ar d en t r o d e su s ac c i on es l os pr oc esos d e ev al u ac i ó n ex t er n a d e su s I P S y asi g n ar l os r ec u r sos n ec esar i os q u e per m i t an l a c u l m i n ac i ó n ex i t osa d e est e pr oc eso i n v al u ab l e par a el d esar r ol l o i n f an t i l t em pr an o y el pr og r eso d el paí s. l a ev al u ac i ó n d el g r ad o d e c u m pl i m i en t o d e l a I A M I es u n pr oc eso ex t er n o a l a i n st i t u c i ó n q u e d e c om pr ob ar el l og r o en l os est án d ar es d e l os d i ez c r i t er i os g l ob al es. Cad a u n o d e l os Di ez P asos d eb e est ar en el 1 0 0 % d e c u m pl i m i en t o d el For m u l ar i o d e A u t oapr ec i ac i ó n . q u e l es per m i t a c ad a d os añ os r en ov ar su c om pr om i so c on l a sal u d y n u t r i c i ó n m at er n a e i n f an t i l d e su s u su ar i as y u su ar i os. en t r e ot r os pr opó si t os. Se t r at a d e u n a d i st i n c i ó n h on or í f i c a q u e ac r ed i t a a l a I P S a n i v el n ac i on al e i n t er n ac i on al . Fi n al m en t e l as I P S q u e son ac r ed i t ad as c om o I n st i t u c i on es A m i g as d e l a M u j er y l a I n f an c i a d eb en m an t en er su m od el o d e at en c i ó n c on c ar ac t er í st i c as d e i n t eg r al i d ad . d e t al f or m a q u e se d i r ec c i on en l as ac t i v i d ad es h ac i a el 1 0 0 % d e c u m pl i m i en t o en l os i n d i c ad or es sol i c i t ad os en c ad a Cr i t er i o G l ob al .8 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia Cad a pr eg u n t a d el i n st r u m en t o c on r espu est a n eg at i v a d eb e ser an al i z ad a y r esu el t a en el pl an d e m ej or am i en t o. an t es d e d ec i d i r l a sol i c i t u d d e l a ev al u ac i ó n ex t er n a. A h or a b i en .

d eb er án ser t r es ev al u ad or es (as). E s r eal i z ad a por per son u al el paí s c u en t a c on ev al u ad or as y ev al u i t ad os por el M i n i st er i o d e l a P r ot ec c i ó n Soc pl i m i en t o d e l os al ex t er n o a l a ad or es ex t er n os i al y U n i c ef . A sí m i sm o. par t i c i pac i ó n y t om a d e d ec i si on es. i n t i m i d ad . n om b r e. si r v e par a h ac er su g er en c i as pr ác t i c as sob r e c ó m o i n t r od u c i r al g u n as m ej or as en c aso d e q u e sea n ec esar i o. y par a q u e a su v ez . n u t r i c i ó n . d e ac u er d o c on su c at eg or i z ac i ó n y su s c om pet en c i as. pl an d e . Su d u r ac i ó n v a d e d os a t r es d í as. q u e l a ev al u ac i ó n es u n a opor t u n i d ad par a t en er u n a m i r ad a ex t er n a a l as i n st i t u c i on es. pol í t i c a i n st i t u c i on al . i d en t i d ad . i n c l u si ó n . E tap a p rev ia a la v isita: U n m es an t es d e l a f ec h a d e l a v i si t a pr og r am ad a d e ev al u ac i ó n ex t er n a el eq u i po d e ev al u ad or es (as) r ec i b e el m at er i al d e c on su l t a q u e l e per m i t e c on oc er l a i n st i t u c i ó n a ev al u ar . L a v i si t a se f i n an c i a c on r ec u r sos q u e d eb en ser pr ev i st os por l os Depar t am en t os y l os M u n i c i pi os. el l as se r ec on oz c an c om o por t ad or as d e d eb er es y g ar an t es d e d er ec h os i n c l u y en d o l os d e i n f or m ac i ó n . L a ev al u ac i ó n c on st a d e v ar i as et apas par a l as c u al es se c u en t a c on i n st r u m en t os d e ev al u ac i ó n est an d ar i z ad os y q u e se d esc r i b en a c on t i n u ac i ó n : 1 . E s i m por t an t e t en er en c u en t a q u e par a l as I P S d e m ay or c om pl ej i d ad . en t r e ot r os. E s d u r an t e est a et apa q u e se r eal i z a l a r ev i si ó n d e l a d oc u m en t ac i ó n d e l os pr oc esos I A M I est ab l ec i d os en l a i n st i t u c i ó n (d at os g en er al es d e l a i n st i t u c i ó n . De i g u al f or m a se i n v i t an d os o t r es ev al u ad or es (as) per o en n i n g ú n c aso el g r u po ev al u ad or ser á m en or d e d os per son as.9 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia D e s c r ip c ió n d e l p r o c e s o d e E v a lu a c ió n E x t e r n a e n la E s t r a t e g ia I n s t it u c io n e s A m ig a s d e la M u je r y la I n f a n c ia . r esol u c i ó n d e c om i t é I A M I . n o d i sc r i m i n ac i ó n . ed u c ac i ó n . E s d ec i r . E l pr opó si t o d e u n a ev al u ac i ó n ex t er n a es v er i f i c ar c ó m o se d esar r ol l a el pr oc eso y r ec on oc er l os l og r os ob t en i d os. d e ac u er d o c on l a c om pl ej i d ad y c ob er t u r a d e pob l ac i ó n m at er n a e i n f an t i l c on l a c u al c u en t a l a I P S. sal u d . L a ev al u ac i ó n c r i t er i os d ef i n i n st i t u c i ó n par c apac i t ad os y ex t er i d os a lo c ac r ed n a est á or i en t ad a a i d en t i f i c ar el c ab al c u m por c ad a paso.

Fondo de Naciones Unidas para la Infancia c apac i t ac i ó n q u e i n c l u y e l os pr og r am as d e i n d u c c i ó n par a t od o el per son al q u e i n g r ese a l a i n st i t u c i ó n por pr i m er a v ez t an t o ad m i n i st r at i v o c om o asi st en c i al . q u i en av al ar á l a d ec i si ó n . m ad r es y pad r es u su ar i os y a l os g r u pos y r ed es d e apoy o. . l os c r on og r am as. R eu n i ó n f i n al c on f u n c i on ar i os (as) d e l a I P S y d el n i v el m u n i c i pal y / o d epar t am en t al c or r espon d i en t e.) E tap a d e f in aliz ac ió n d e la v isita: Du r an t e est a et apa se r eal i z an v ar i as ac t i v i d ad es. f l u j og r am as. 4. E tap a d e observ ac ió n d irec ta: Con si st e en l a ob ser v ac i ó n . pr ot oc ol os d e at en c i ó n y m at er i al ed u c at i v o). c on el f i n d e d ar a c on oc er l as ob ser v ac i on es y r ec om en d ac i on es d el eq u i po ev al u ad or ex t er n o. E l eq u i po ev al u ad or ex t er n o en t r eg a el i n f or m e f i n al c on sol i d ad o a l a Di r ec c i ó n d e Sal u d c or r espon d i en t e par a q u e é st a l o r ev i se y d ec i d a sob r e l a ac r ed i t ac i ó n o n o d e l a I P S ev al u ad a y post er i or m en t e i n f or m e al M i n i st er i o d e l a P r ot ec c i ó n Soc i al . en t r e l as q u e est án : a. E tap a in ic ial d e la v isita: Con si st e en l a r eal i z ac i ó n d e u n a r eu n i ó n i n i c i al c on el per son al d i r ec t i v o. a l as g est an t es. 5. si n i n t er v en c i ó n d e l a at en c i ó n en l os ser v i c i os (c on su l t a ex t er n a. el pr og r am a d e i n f or m ac i ó n par a per son al l og í st i c o. l os g r u pos y l as r ed es d e apoy o y el pr og r am a d e c apac i t ac i ó n par a el per son al d e sal u d . par a d ar l es a c on oc er l a m et od ol og í a q u e se seg u i r á d u r an t e l a ev al u ac i ó n ex t er n a. sal as d e par t o. T ab u l ac i ó n y an ál i si s d e l a i n f or m ac i ó n r ec opi l ad a. v ac u n ac i ó n . d . i n c l u y en d o a est u d i an t es. E tap a d e ap lic ac ió n d e en trev istas: Con si st e en apl i c ar l as en t r ev i st as al per son al d i r ec t i v o y asi st en c i al . si l a i n st i t u c i ó n c u en t a c on el l os. 3 . u r g en c i as. E l ab or ac i ó n d e i n f or m e f i n al y r ec om en d ac i on es. l os pr og r am as d e ed u c ac i ó n par a l as g est an t es y su s f am i l i as. el c om i t é I A M I i n st i t u c i on al y l os f u n c i on ar i os d e l a i n st i t u c i ó n q u e h ay an si d o i n v i t ad os. pad r es y c u i d ad or es. c r ec i m i en t o y d esar r ol l o. m ad r es. h ospi t al i z ac i ó n .1 0 Ministerio de la Protección Social República de Colombia 2 . en t r e ot r os. c . b .

1 1 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia Flujograma de implementación y evaluación externa de la Estrategia I nstituciones A migas de la M ujer y la I nf ancia. Documentos Registros o evidencia objetiva La Dirección de Salud Municipal (si es el caso) solicita evaluación externa al nivel Departamental ¿Cumple? La Dirección de Salud Departamental (si son municipios con menor número de habitantes y menores recursos) financia la evaluación externa con recursos del Plan de Salud Pública previamente asignados Si Evaluación externa y reunión final convocada por la comisión evaluadora. Secretaría de Salud Municipal y Departamental La Dirección de Salud respectiva verifica el cumplimiento de requisitos para la acreditación y programa e informa las fechas de evaluación externa Informe escrito de la comisión evaluadora al departamento ¿Cumple los 10 pasos? Resultados de la evaluación externa No La comisión evaluadora deja recomendaciones a la IPS Si La Dirección de Salud decide la acreditación con base en el informe de la comisiónevaluadora y notifica al Ministerio de la Protección Social (envía acta de acreditación y copia del informe de evaluación externa) El Ministerio de la Protección Social (Dirección de Salud Pública) avala la decisión del ente territorial y apoya en conjunto con Unicef. la acreditación. en la cual participan directivas y funcionarios de la IPS evaluada. INICIO Autoevaluación de la IPS y desarrollo del plan de acción para el cumplimiento de los 10 pasos IAMI No La IPS cumple los diez pasos de la IAMI al 100% La IPS solicita evaluación externa a la Dirección de Salud respectiva ((municipal o departamental) Carta de solicitud. Acreditación IAMI a la IPS FIN La IPS construye y ejecuta el plan de mejora La Dirección de Salud respectiva realiza visita de seguimiento y verificación del cumplimientto de las recomendaciones por parte de la IPS .

ICBF.Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia F lu j o g r a m a d e r e c o n o c im ie n t o p ú b lic o . Unicef. la institución reconocida. INICIO Información a los entes municipal y departamental y a la IPS sobre la decisión de acreditación El departamento o municipio coordina el evento de acreditación con el Ministerio de la Protección Social. realizan asistencia técnica y monitoreo anual a las instituciones acreditadas como IAMI Retroalimentación permanente a la IPS con los resultados del monitoreo Resultados del monitoreo y seguimiento a indicadores de gestión IPS-IAMI en proceso de mejora continua para acreditación cada dos años . los medios de comunicación y el municipio Información de la decisión para trámite de recursos del Plan de Salud Pública departamental y/o municipal para evento de acreditación ACTO DE ACREDITACIÓN IAMI A LA IPS Sostenibilidad La IPS mantiene sus estándares de calidad y un proceso permanente de mejoramiento y evaluación a través de autoapreciación IAMI La Dirección Local y la Dirección Departamental de Salud. m o n it o r e o y s o s t e n ib ilid a d d e la E s t r a t e g ia I n s t it u c io n e s A m ig a s d e la M u je r y la I n f a n c ia .

1 3 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia ESTRATEGIA INSTITUCIONES AMIGAS DE LA MUJ ER Y LA INF ANCIA – IAMI DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓ N (PARA INSTITUCIONES AMBULATORIAS) Se debe llenar cada trimestre calendario Fecha de diligenciamiento: ____________ Nombre de la Institución _______________________________________________________________________ Dirección:______________________________________ Teléfono:________________ Ciudad. municipio o región:_________________________________________________ Departamento:___________________________________________________________ Nombre del Director o Gerente de la Institución ______________________________________________________________________ Nombre del coordinador del comité IAMI _______________________________________________________________________ Tipo de Institución: Docente-asistencial Pública:__________Privada:___________ Otro:¿Cuál? Nivel de complejidad: Población atendida en el último año .

incluyendo los NA. .1 4 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia Población total Niños y niñas menores de 1 año Niños y niñas de 1 a 4 años Niños y niñas de 5 a 9 años Adolescentes de 10 a 14 años Mujeres en edad fértil de 15 a 19 años Mujeres en edad fértil de 20 a 49 años I. Sin embargo es importante aclarar que todos los puntos diligenciados en el presente instrumento. que significan No Aplica. serán verificados por el equipo de evaluadores externos durante la visita oficial de evaluación. Atención Prenatal 1 Edad de la gestante 10-14 años 15-19 años 20-34 años 35 o más años Total Edad gestacional al ingreso al Control Prenatal < 14 semanas 15 – 28 semanas 29 – 40 semanas < 14 semanas 15 – 28 semanas 29 – 40 semanas < 14 semanas 15 – 28 semanas 29 – 40 semanas < 14 semanas 15 – 28 semanas 29 – 40 semanas Total Total de gestantes atendidas en el curso de preparación de la maternidad (psicoprofiláctico) Total de gestantes que recibieron micronutrientes 1 En los casos en los cuales las actividades relacionadas con las estadísticas solicitadas no son de competencia por el nivel de complejidad de la IPS debe diligenciarse el campo correspondiente con las iniciales NA.

Días entre la solicitud de las citas del control prenatal y la atención de la Gestante Tiempo promedio (en horas o minutos) transcurrido entre la entrada a la institución y la atención de la gestante Total de gestantes de alto riesgo atendidas de primera vez en control prenatal. Atención posparto Número de controles posparto realizados realizados en los primeros 7 días.1 5 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia Total de gestantes que recibieron la vacuna Td Total de gestantes que recibieron asesoría pre prueba de VIH Total de gestantes a las cuales se les realizó la prueba para VIH Total de gestantes que recibieron asesoría post prueba de VIH. Total de gestantes VIH positivas atendidas de primera vez en el control prenatal Total de gestantes atendidas por primera vez a quienes se les realizó la serología Número de casos de sífilis congénita. Número de consultas de primera vez realizados a las y los recién nacidos Número de madres atendidas por dificultades con la lactancia materna Número de consultas de planificación familiar de posparto atendidas por primera vez . Total de gestantes atendidas en control prenatal que se remitieron a un nivel de mayor complejidad II.

caldos. niñas A. jugos ni ningún alimento diferente. . sin incluir aguas. Información sobre la alimentación de niñas y niños tomada de los registros o de información del personal Por favor diligenciar la siguiente tabla: Grupo de edad Entre 0 y 29 días Entre 30 y 59 días Entre 60 y 89 días Entre 90 y 119 días Entre 120 y 149 días Entre 150 y 180 días Total de niñas y niños atendidos Nº de niños y niñas con Lactancia materna exclusiva 2 Nº de niños y niñas que no reciben lactancia materna Nº de niñas y niños que utilizan biberón Los datos anteriores fueron obtenidos de la siguiente fuente: IV. Atención en control de crecimiento y desarrollo Total de niños y niñas menores de 10 años atendidos en consultas de crecimiento y desarrollo de primera vez: Nº de niñas y niños menores de 1 año Nº de niñas y niños de 1 a 4 años Nº de niñas y niños de 5 a 9 años NO APLICA 2 Niños y Niñas con Lactancia Materna Exclusiva: Se refiere a aquellos niños y niñas que sólo reciben lactancia materna. Información sobre atención integral en salud de los niños. Se acepta que los lactantes reciben suplementos vitamínicos y/o medicamentos.1 6 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia III. siempre y cuando no se utilice biberón para suministrarlos.

talla/edad o peso/talla es menor o igual del percentil 10) Número de niñas y niños hasta los 5 años remitidos a recuperación nutricional en el trimestre anterior Número de instrumentos AIEPI diligenciados en el trimestre anterior . *(Desnutrición: Se clasifica cuando el Indicador peso/edad. registrados en el trimestre anterior. Total de consultas de niñas y niños hasta 5 años atendidos en consulta externa (no incluye control de niña o niño sano).1 7 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia B Atención de niñas y niños enfermos: Estrategia AIEPI (Atención Integrada a las Enfermedades Prevalentes en la Infancia) Total de consultas de urgencias en niñas y niños hasta 5 años. Total de consultas externas por Enfermedad Diarreica Aguda en niñas y niños hasta los 5 años. Total de consultas de urgencias por Enfermedad Diarreica Aguda en niñas y niños hasta los 5 años. Número de niñas y niños hasta los 5 años con riesgo de desnutrición o desnutrición*. Total de consultas de urgencias por Infección Respiratoria Aguda en niñas y niños hasta los 5 años. Total de consultas externas por Infección Respiratoria Aguda en niñas y niños hasta los 5 años.

IAMI DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓ N (PARA INSTITUCIONES H OSPITALARIAS) Se debe llenar cada trimestre calendario Fecha de diligenciamiento: ____________ Nombre de la Institución Dirección____________________________________ Teléfono:_______________ Ciudad.1 8 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia ESTRATEGIA DE INSTITUCIONES AMIGAS DE LA MUJ ER Y LA INF ANCIA . municipio o región_______________________ Departamento_________________________________ Nombre del Director o Gerente de la Institución Nombre del coordinador del comité IAMI Tipo de Institución Pública_________ Docente-asistencial Otro: ¿Cuál? Nivel de complejidad: Privada: ___________ .

Unidad de cuidados intermedios.1 9 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia Capacidad total de camas: ______ Nº de camas en el área de trabajo de parto Nº de sala(s) de parto Nº de sala(s) de cirurgia para cesáreas Nº de camas del área de puerperio (Alojamiento conjunto) Nº de camas para la hospitalización recién nacidos (UCI. Unidad de cuidados básicos). Estrategia de atención a las y los recién nacidos con bajo peso al nacer o pretérmino: ¿Existe en la institución el programa madre canguro? SI NO ¿Hay otros tipos de programas para estos usuarios? SI NO ¿Cuáles? . Nº de camas para la hospitalización de pediatría. Nº de camas en otras áreas para la hospitalización de madres con sus hijas o hijos. Nº de camas de observación en urgencias pediátricas.

Sin embargo es importante aclarar que todos los puntos diligenciados en el presente instrumento. incluyendo los NA. Total de gestantes VIH positivas atendidas de primera vez en el control prenatal 3 En los casos en los cuales las actividades relacionadas con las estadísticas solicitadas no son de competencia por el nivel de complejidad de la IPS debe diligenciarse el campo correspondiente con las iniciales NA. que significan No Aplica. serán verificados por el equipo de evaluadores externos durante la visita oficial de evaluación.20 Ministerio de la Protección Social República de Colombia I. Edad de la gestante 10-14 años 15-19 años 20-34 años 35 o más años Total Fondo de Naciones Unidas para la Infancia Atención Prenatal 3 Edad gestacional al ingreso al Control Prenatal < 14 semanas 15 – 28 semanas 29 – 40 semanas < 14 semanas 15 – 28 semanas 29 – 40 semanas < 14 semanas 15 – 28 semanas 29 – 40 semanas < 14 semanas 15 – 28 semanas 29 – 40 semanas Total Total de gestantes atendidas de primera vez en odontología Total de gestantes atendidas en el curso de preparación de la maternidad (psicoprofiláctico) Total de gestantes que recibieron micronutrientes Total de gestantes que recibieron la vacuna Td Total de gestantes que recibieron asesoría pre prueba de VIH Total de gestantes a las cuales se les realizó la prueba para VIH Total de gestantes que recibieron asesoría post prueba de VIH. .

Total de nacimientos Por vía vaginal Por cesárea . Días entre la solicitud de las citas del control prenatal y la atención de la Gestante. (No incluye disponibilidad) Horas/día médico gineco-obstetra del servicio de atención de partos. Total de gestantes atendidas en control prenatal que se remitieron a un nivel de mayor complejidad II. Tiempo promedio (en horas o minutos) transcurrido entre la entrada a la institución y la atención de la gestante Total de gestantes de alto riesgo atendidas de primera vez en control prenatal. (No incluye disponibilidad) Horas/día laboratorio clínico. Número de casos de sífilis congénita. Horas/día servicio de ambulancia Total de gestantes que se remitieron a un nivel de mayor complejidad para la atención de parto Número de madres que fueron acompañadas por sus parejas o alguien significativo para ellas durante el trabajo de parto Número de madres que fueron acompañadas por sus parejas o alguien significativo para ellas durante el parto Total de partos atendidos de mujeres sin control prenatal. Atención del parto Horas/día que funciona la atención de partos Horas/día médico general del servicio de atención de partos.21 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia Total de gestantes atendidas por primera vez a quienes se les realizó la serología.

Número de niñas y niños con peso al nacer inferior a 2. 1995 define muerte materna como la defunción de una mujer mientras está embarazada o dentro de los 42 días siguientes a la terminación del embarazo.500 gramos. Número de madres atendidas por dificultades con la lactancia materna. Número de niñas y niños nacidos hijos de madres con resultado VIH +. Número de niñas y niños a los cuales se les entregó el resultado del TSH a la madre o familiar antes de ser dados de alta de la institución. y muerte materna tardía. Número de niñas y niños a los cuales se les realizó TSH al nacer. INFORMACIÓN DEL AÑO ANTERIOR: Número de muertes maternas. a la muerte de una mujer por causas obstétricas directas o indirectas . (La Décima Revisión de la Clasificación Estadística Internacional de Enfermedades y Problemas relacionados con la Salud (CIE-10.500 gramos. III. Número de niñas y niños nacidos en la institución y a los cuales se les realizó Hemoclasificación. Atención del recién nacido Número de recién nacidos vivos. Número de niñas y niños con peso al nacer inferior a 1. ocurrida después de los 42 días pero antes de un año de la terminación del embarazo).22 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia Número de controles posparto realizados en los primeros 7 días. . Número de niñas y niños que tuvieron el registro civil tramitado al ser dados de alta de la institución.

Los datos anteriores fueron obtenidos de la siguiente fuente: . cuando el peso al nacer no puede obtenerse.23 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia Número de niñas y niños que ingresaron al programa madre canguro. Número de niñas y niños recién nacidos que utilizaron biberón hasta ser dados de alta de la institución. INFORMACIÓN DEL AÑO ANTERIOR Número de muertes perinatales. Número de madres con su hija-hijo que practicaron lactancia materna exclusiva desde el nacimiento o desde el ingreso a la institución y hasta ser dados de alta. con 22 semanas completas de gestación o una talla de 25 cm. Información sobre la alimentación de las y los recién nacidos tomada de los registros o de información del personal Número de madres con su hija-hijo atendidas en la institución y dados de alta. Número de recién nacidos vacunados con Hepatitis B durante las primeras doce horas de nacido y a quienes se les entregó carné de vacunación antes de ser dados de alta de la institución. o más de la coronilla al talón) y hasta los 7 días de nacido. IV. (La Décima Revisión de la Clasificación Estadística Internacional de Enfermedades y Problemas relacionados con la Salud (CIE-10. Número de recién nacidos vacunados con BCG y a quienes se les entregó carné de vacunación antes de ser dados de alta de la institución. 1995) define mortalidad perinatal como la muerte del feto con peso de por lo menos 500 gramos (o. Número de recién nacidos atendidos en la institución que no recibieron lactancia materna antes de ser dados de alta.

Total de consultas externas por Infección Respiratoria Aguda en niñas y niños hasta los 5 años. Atención de niñas y niños enfermos: Estrategia AIEPI (Atención Integrada a las Enfermedades Prevalentes en la Infancia) Total de consultas de urgencias en niñas y niños hasta 5 años. Atención en control de crecimiento y desarrollo Total de niñas y niños menores de 10 años atendidos por primera vez en el año en consultas de crecimiento y desarrollo: Nº de niñas y niños menores de 1 año Nº de niñas y niños de 1 a 4 años Nº de niñas y niños de 5 a 9 años NO APLICA B. Información sobre la atención integral en salud de los niños. Total de consultas de niñas y niños hasta 5 años atendidos en consulta externa (no incluye control de niño sano). Total de consultas de urgencias por Infección Respiratoria Aguda en niñas y niños hasta los 5 años. niñas A.24 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia Por favor enuncie las razones por la cuales este grupo de recién nacidos no recibieron lactancia materna: V. .

registrados en el trimestre anterior. talla/edad o peso/talla es menor o igual del percentil 10]. Total de consultas de urgencias por Enfermedad Diarreica Aguda en niñas y niños hasta los 5 años. Total de hospitalizaciones por Enfermedad Diarreica Aguda en niñas y niños hasta los 5 años. Total de consultas externas por Enfermedad Diarreica Aguda en niñas y niños hasta los 5 años. Número de niñas y niños hasta los 5 años remitidos a recuperación nutricional en el trimestre anterior. *[Desnutrición: Se clasifica cuando el Indicador peso/edad. Número de instrumentos AIEPI diligenciados en el trimestre anterior.25 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia Total de hospitalizaciones por Infección Respiratoria Aguda en niñas y niños hasta los 5 años. Número de niñas y niños hasta los 5 años con riesgo de desnutrición o desnutrición*. .

y f a c ilit a r . p r o t e c c ió n . c o n n la in t e y p r o g r 6 a ñ o s e r s o n a l p o lít ic a la r e s d e t itu c ió n ilia s c o d e re c h o c ió a n p a r n r d e d e b e p a r d e r e c h o s s e c o n v ie n c u r r ir á n s 4 E l E n fo q u e d e o b lig a n a l E s t a d o s u v e z . á t ic a m p a r a la ió n a la s p e c t iv a a d d e la m a d r e s . la s in s t it u E n e l c a s o d e la s y p r o t e g e r lo s d e r a c c io n e s n e c e s a r r e s p o n s a b ilid a d d a c c io n e s . a p o b la c ió n m a t e r n a e in f a d if e r e n c ia l. e n t e e n G lo b a l n u n a in s t it u d e r e c h o s h u m in s t it u c io n a l n iñ a s y n iñ o s e in d iv is ib ilid a d . s t d c h y g e is t it u y o s c o s t e m c io n a l n u t r ic y p e r n t in u id a n t e s . u s u a r ia s s a g a ra n n e s y g a r r e s p o n s a y u s u a r io s t iz a r s u c u m r a n te d e d e b le s d e l c u m c o p r e p m lim c h lim a s la s p e r s o n a s s o n “ t it u la r e s d e d e s t a s e fe c t iv a s p a r a d is f r u t a r d e u n a b lig a c io n e s ” p a r a e l c u m p lim ie n t o d e s a lu d m a t e r n a e in f a n t il. n iñ o s y s u s f a m ilia s . D is p o n e r p o r e p r o m o c ió n . q u e g a r a n t ic e a t e n c ió n e n lo s s e r v ic io s n iñ a s y n iñ o s m e n o r e s d e c o n o c im ie n t o d e t o d o e l p C r it e r io E e y e g r a m y d e u n a p o a p o y o n f o q u e a lid a d .IAMI LOS CRITERIOS GLOB ALES RESUMEN . y ie n t o to L la d s a s . A d e r e c h o s . s u o b lig a c ió n iñ a s .e s a lu d o lo s o d e la s s t it u c io n e o b lig a c io c o m o c o a n c ia . s ig p e n d e n c ia ye x ig ib ilid a o s t ir d e l r e c q u e o b lig r te e n p o c o n la s in e c h o s la s o c e s s o n itu c io n o s h u m p a r a o n it o r a d v ie d a ” p o e s p a n o s u e a r d o n o c im ie n t a n a la s in r ta d o r a d e s t it u c io n e s ie r t e q u e t o d a d a r r e s p u r t a d o r a s d e o r e s t a d o ra s d e s d e m a d r e s . g id o s a p o n g a s t u c ió n . D e r y a c io n in s t e c h ia s e m n a m ig a d e la m u je r 4 o r ie n t a r á la f o r m u a la a t e n c ió n in t e g r a l p r im e r a in f a n c ia . E n c o n s e c u e n c ia . je c u c ió d y n u lo s p d e r e c h e l m a r c o c o n c e p tu n y e v a lu a c ió n d e t r ic ió n d e la s m a d r in c ip io s d e u n iv o s . a s d ir i q u e s e la in s t i lít ic a in e n s a lu d e d e r e c a lid a d . in t e L a t it u in s fa m lo s s c r it o d t e n c ió n n t il. o s . c u m p lim ie n t o e l c u m p lim ie y la la c ió e n u ie n d d e in f n . s r e s p e ta r r o v e e r la s t ie n e n la a s d e s u s .PRIMER PASO P A S O 1 . la s in s t it u c io n n t o d e s u s o b lig a c io n e s y r e n d ir c u e re v id lo s n e y p e s e n t a l d e lo la p o lít ic r e s y la e r s a lid a d o s u je ie n to . s a e s c h o s ” q u e a d ig n a .26 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia Estrategia Instituciones Amigas de la Mujer y la Inf ancia .

p r c te r ís ta n to a c c io n s . d e a lim e la s r e la c io n e s e n t r e lo s g é n e r o s t s a lu d . c e p t u a l d e la p o lít ic a d e b e n t e a lo s p r in c ip a le s d e r e c h o d e l N iñ o .e l p a r to .la im ie n to C E D A W . e n t r e o t r a s . la p a r t ic p o lít ic a la o c im ie n t o d e l e je r c ic io m u e v a la c o n y c r ia n z a l in t e r io r d e e r d e lo s p o yo r a lid a e n la u n a p o d ie z p a d e la s d . y la C o n v e n c c ió n c o n t r a la m u j e r . e n tr e s t a c ió n H y la it a s .a d o I A M I u t r ic ió e m á s n id a d . la ió n a d e c u a d a . e n t re ot ros.p r o t e c c ió n d e b e r á u e c o n . q e n c ió n a s d e n la I n e s e s p e c ífic la n if ic a c ió n u e d e r ie s n d e s ífilis c o n e fic ie n c ia . 5 6 .27 Ministerio de la Protección Social República de Colombia E l in s lo s d e in f in t id e in f m a r c o c o n t itu c ió n fr e D e r e c h o s d is c r im in a o r m a c ió n c im id a d . v e r a z y o b j e t iv a . y c u e s t io n a lo s m o d e lo s n a t u r a liz a n t e s y e s e n c ia lis t a s d e la m a s c u lin id a d y la f e m in id a d q u e h a n a s ig n a d o a la s m u je r e s la r e s p o n s a b ilid a d e x c lu s iv a d e la s t a r e a s r e p r o d u c t iv a s d e s t in á n d o la s a lo d o m é s t ic o . la e r io . la a t e n c ió n is ió n p e r in a t a l d e la s a n o m a lía s a r to . E s t e t é r m in o t a m b ié n p a r t e d e r e c o n o c e r la s d if e r e n c ia s c o n s t it u t iv a s e n t r e h o m b r e s y m u j e r e s . la a u t o n o m ía s o b r e s u s c u e r p o s . E l t é r m in o D if e r e n c ia l: H a c e r e f e r e n c ia a l r e c o n o c im ie n t o d e la s d if e r e n c ia s e n t r e la p e r s o n a s ( r a z a . la e d u c a c ió n . e t n ia . p a r t o y p u e r p e r io . la p e n fo q s m is ió c ió n c o c ió n Fondo de Naciones Unidas para la Infancia d e r a e v t ic e s a lu d tiv o . P o r s u s in ic ia le s e n id io m a in g lé s . la n o d is c r im in a c ió A s í m is m o . p t p n la é n e r o y e l e n fo q d e la s d ife r e n c s d e r e c h o s d e d e lo s v a r o n e s t r a n s f o r m a c ió n e n lo s s e r v ic io s a d a a r a m a c o n m a r c h a d e la I t e .a s e g f a m ilia a d e f in ir la s o b lig a c io n e s d e la c o n t e n id o s e n la C o n v e n c ió n d e e lim in a c ió n d e t o d a s la s fo r m a s d o s c o n la e s t r a t e g ia I A M I ( a la n e s c o m e r c ia le s . 7 C u a n d o se re f i e re a l a s m u j e re s e n e st e p u n t o se i n c l u y e n l a s t ra b a j a d ora s d e l a I PS . la o rm a d a s ) . lo e x t e r n o y lo p ú b lic o y n o s e le p e r m it e e x p r e s a r t e r n u r a . il s . L a a c p r c o a c in s tit u a d m o t e c c ió n c a r a c io n e s to L a s o tr a c o n tr a n a te n p r o m c ió n in is t n . a te n c c a lid a d s t it u c ió d te ió e a r a la r e c o n r m ita d . la e d u c a c ió n a la g e s t g o . p e r m it ie n d o la t o m a d e d e c is io n e s in f o r m a d a s . e l in ic io a tr a v é s d la p r o m o t e r n a e in t in u id a d d A M I s o n d e la g e d e l V I c o n g é n e l p u e r p y s e g u u ia la e d d e u c ió n fa n t e la e n s s e e n . lo in t e r n o y lo p r iv a d o m ie n t r a s a lo s h o m b r e s le s c o r r e s p o n d e lo p r o d u c t iv o . la a t e n c ió n r e s p e t u o s a y d e c a lid a d e n la g e s t a c ió n . e t c … ) .y a t e r n a . la n t id a d . C D N . e l n o m b r e y la ip a c ió n y la t o m a d e d e c is io n e s p e r s p e c t iv e l v a lo r e fe c t iv o r r e s p o n s a y c o n t r ib u la fa m ilia lít ic a s o s a lu d u ra n yla a s q u e d e m u e s t r a n la p u e s t a f a m ilia r . a q u i e n e s se l e s d e b e n g a ra n t i z a r t a m b i é n d e re c h os c om o e l t i e m p o p a ra e l a m a m a n t a m i e n t o d e su s h i j a s e h i j os y l a op c i ó n d e e x t ra e rse y c on se rv a r su l e c h e e n c on d i c i on e s d i g n a s. q u e p a r t i e n d o d e l c o n s t it u t iv a s d e lo h u m a n o . r e lig ió n . la s p r á c t ic a s d e c r ia n z a n o s e x is t a s y la c o r r e s p o n s a b ilid a d d e lo s v a r o n e s e n la s t a r e a s r e p r o d u c t iv a s . la n u t r ic n . p e m u j e r e s 7 e n lo s s e r v ic io s d e s a lu la s t a r e a s r e p r o d u c t iv a s . C E D A W o m p le t a . lib s a lu d . p r o t e j a n y g a r a n t ic e n e l e j e r c ic io d e s u s d e r e c h o s . la d e t e c c ió n t e m p r a n y c a lid e z d u r a n t e e l t r a b a jo d e y a p o yo e f e c t i v o a l a l a c t a n c i a e s d e y d o c o e n a n s m a p m c r it la la n a d m u a d e g é t ic o d e lo b ilid a d ya a l a c o m o a . r e la c io n a r e d e p r e s io . L a p e r s p e c t iv a d e g é n e r o b u s c a e l r e c o n o c im ie n t o d e la s n e c e s id a d e s . g é n e r o . id io m a . in t e r e s e s y d e m a n d a s d e la s m u j e r e s y p r o m u e v e la im p le m e n t a c ió n d e a c c io n e s q u e r e s p e t e n . p r o n t a c ió a n to a is p o n m p le n y a in t e g n c o m o c o n t r ib u ir s h u m a n o s ió n p a r a la 5 . e s n e c e s a r io in c o r p o r d i f e r e n c i a l 6. e l a m a m a n t a m ie n to in c lu s ió n . la p r e v e n c ió n d e la t r a n o n g e n it a .

el cumplimiento del Códig o Internacional de Comercializ ación de Sucedáneos de la lech e materna. lactantes. . de primera inf ancia. proteg er y g arantiz ar los derech os a la salud. las resoluciones de la A samb lea M undial de la Salud posteriores y relacionadas con la alimentación del lactante y del niño peq ueño. monitoreo y control de la IA M I con el propósito de f avorecer la toma de decisiones para q ue permita mej orar. para esto se conf ormará por acto administrativo de la dirección o la g erencia un comité responsab le de la coordinación. y la identif icación oportuna de las alteraciones del crecimiento y desarrollo durante la primera inf ancia. La política institucional se sustenta además en el marco leg al del sistema Ob lig atorio de la Garantía de la Calidad. la nutrición adecuada. la inf ormación veraz . con el mandato de respetar. se deb erá pub licar en leng uaj e sencillo y claro. Estas acciones h acen parte del q ueh acer de las instituciones prestadoras de servicios de salud a las cuales están ob lig adas en virtud de la Ley 1 0 9 8 de 20 0 6 y de las políticas pú b licas de inf ancia y adolescencia. La g erencia deb erá aseg urarse q ue todos los miemb ros del personal. la política institucional de IA M I. así como las normas nacionales q ue proteg en la lactancia materna y reg lamentan la comercializ ación de los alimentos para lactantes. la detección de los casos de malnutrición en las g estantes. madres de recién nacidos. tanto administrativo como de apoyo log ístico y asistencial. niñas y niños. En todas las áreas de atención a g estantes. R e sol u c i ó n 4 12 d e 2 0 0 0 . 8 De c re t o 10 11 d e 2 0 0 6 : Por e l c u a l se e st a b l e c e e l S i st e m a O b l i g a t ori o d e G a ra n t í a d e C a l i d a d d e l a A t e n c i ó n d e S a l u d d e l S i st e m a G e n e ra l d e S e g u ri d a d S oc i a l e n S a l u d . el sistema de Hab ilitación y las normas vig entes8 y deb e articularse por servicios al Plan de Desarrollo Institucional. niñas y niños peq ueños. niñas y niños peq ueños y atención de adolescentes. completa y oportuna.2 8 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia apropiado de la alimentación complementaria a los niños y niñas entre los 6 y 24 meses de edad. f ortalecer y mantener las acciones a f avor de la salud y nutrición materna e inf antil de las usuarias y usuarios. relacionándola con la competencia de cada uno de los servicios de atención materna e inf antil. la conoz can y la pong an en práctica. niñas y niños. la educación y la participación de las madres. Pl a n N a c i on a l d e S a l u d Pú b l i c a . la atención integ rada a las enf ermedades de prevalencia en la inf ancia. de lactancia materna y de salud sex ual y reproductiva.

2 9

Ministerio de la Protección Social
República de Colombia

Fondo de Naciones Unidas para la Infancia

Au t o a p r e c i a c i ó n :
1 .1 . ¿Dispone la institución de una política escrita9 q ue incluya los 1 0
pasos de la Estrateg ia Instituciones A mig as de la M uj er y la
Inf ancia - IA M I?
1 .2. ¿En la política institucional y en la of erta de servicios, la
institución reconoce a las usuarias/os como titulares de derech os,
y se reconoce a sí misma como portadora de ob lig aciones para
su cumplimiento?
1 .3. ¿La política IA M I h a sido f ormulada tomando como b ase los
principios y normas de la Convención de los Derech os del Niño,
CDN, la Convención para la eliminación de todas las f ormas de
discriminación contra la muj er, CEDA W y las políticas pú b licas de
inf ancia y adolescencia?
1 .4. ¿Incorpora la política el enf oq ue dif erencial y la perspectiva de
g énero q ue teng a en cuenta las necesidades e intereses de las
muj eres y contrib uya a la inclusión del h omb re en los procesos
de la salud y la nutrición de la muj er y de sus h ij as e h ij os?
1 .5. ¿Contempla la política actividades de promoción, protección,
apoyo, prevención y atención de la salud, lactancia materna y la
nutrición materna e inf antil con características de integ ralidad,
calidad y continuidad?
1 .6. ¿La política institucional se ref iere ex plícitamente a la integ ración
de acciones, prog ramas y estrateg ias como la planif icación
f amiliar, la educación a la g estante, la atención de la g estación
con enf oq ue de riesg o, la prevención de la transmisión perinatal
del V IH y la síf ilis cong énita, la detección de los casos de
malnutrición en las g estantes, g estantes adolescentes y la
atención con calidad y calidez durante el trab aj o de parto, el
parto, el puerperio, la detección temprana de las anomalías
cong énitas, entre otras?
1 .7 . ¿La política institucional se ref iere ex plícitamente a la integ ración
de acciones y prog ramas como la promoción, protección y apoyo
ef ectivo a la lactancia materna, el inicio y seg uimiento apropiado
de la alimentación complementaria adecuada a los niños y niñas
entre los 6 y 24 meses de edad, así como la identif icación

SI

NO

SI

NO

SI

NO

SI

NO

SI

NO

SI

NO

SI

NO

U n a p rop u e st a d e re sol u c i ó n p a ra p l a n t e a r l a p ol í t i c a i n st i t u c i on a l p a ra I A MI se re f e re n c i a e n
a n e x o 1 d e l p re se n t e d oc u m e n t o.
9

e l

3 0

Ministerio de la Protección Social
República de Colombia

1 .8
1 .9
1 .1
1 .1

Fondo de Naciones Unidas para la Infancia

oportuna de las alteraciones del crecimiento y desarrollo durante
la primera inf ancia, la detección de los casos de malnutrición en
las niñas y los niños y la atención integ rada a las enf ermedades
prevalentes de la inf ancia, A IEPI, entre otras?
. ¿En la g erencia y diversas áreas de prestación de servicios a
madres, niñas, niños y adolescentes está ex puesta la política
IA M I relacionada con la competencia de cada área específ ica?
. ¿La política pub licada se encuentra redactada en leng uaj e claro y
sencillo para q ue sea comprendida por las usuarias y los usuarios
de la institución?
0 .
¿La institución tiene implementadas estrateg ias de dif usión
de la política para todos los f uncionarios, usuarias, usuarios y
g rupos de apoyo?
1 .
¿Todos los miemb ros del personal de la institución, tanto
administrativo como asistencial, conocen y practican la política?

1 .1 2.
¿Ex iste un comité q ue se reú ne periódicamente y q ue es
responsab le de la coordinación y seg uimiento de las actividades
q ue se desarrollan para h acer operativa la política?
1 .1 3.
¿Están incluidos los 1 0 pasos de la IA M I en el Plan de
Desarrollo o de Gestión Institucional?
1 .1 4.
¿Se aplica periódicamente el f ormulario de autoapreciación
para monitorear el cumplimiento y los avances en el desarrollo y
la implementación de la política?
1 .1 5.
¿La institución tiene estab lecidos indicadores (de g estión,
de productividad, de satisf acción, entre otros) q ue den cuenta del
cumplimiento de la política como una institución q ue implementa
la IA M I?
1 .1 6.
¿En la institución se tienen mecanismos estab lecidos para
evaluar la sostenib ilidad de la estrateg ia IA M I en los cuales
participe el personal de los servicios de atención materna e
inf antil?
1 .1 7 .
¿Los resultados de la autoapreciación, el seg uimiento a los
indicadores de los datos g enerales,
así como las preevaluaciones y sus análisis son usados para introducir mej oras,
f ortalecer o mantener procesos institucionales?

SI

NO

SI

NO

SI

NO

SI

NO

SI

NO

SI

NO

SI

NO

SI

NO

SI

NO

SI

NO

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Ministerio de la Protección Social
República de Colombia

Fondo de Naciones Unidas para la Infancia

1 .1 8 .
¿la institución desag reg a la inf ormación de las actividades
IA M I por sex o1 0 , edad, etnia, nivel educativo, discapacidad, etc?

L a d e sa g re g a c i ó n p or se x o p e rm i t e h a c e r a n á l i si s d e g é n e ro e l c u a l e v i d e n c i a e l i m p a c t o
d i f e re n c i a d o d e l a s p ol í t i c a s, e st ra t e g i a s y re su l t a d os e n h om b re s y m u j e re s, y p e rm i t e t om a r
d e c i si on e s q u e f a v ore z c a n l a e q u i d a d e n t re l os g é n e ros.

10

C n t il.3 2 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia La i RESUMEN . y del nú mero de f uncionarios a capacitar. dirig ida al eq uipo de salud q ue atiende a muj eres g estantes. niñas y niños menores de seis años. proteg er y g arantiz ar los derech os sex uales y reproductivos de las muj eres. atención y apoyo en salud y nutrición de la pob lación materna e inf antil. se req uiere diseñar la capacitación y actualiz ación sob re los criterios Glob ales de la IA M I y su implementación sostenida. En una institución IA M I todos los f uncionarios de los servicios dirig idos a la niñez conocen y respetan los derech os del niño estab lecidos en los instrumentos de derech os h umanos internacionales y nacionales como la Convención de los Derech os del Niño. madres de recién nacidos y en lactancia materna. dando pautas q ue contrib uyan a transf ormar las representaciones y roles de g énero q ue perpetú an las desig ualdades de poder en las relaciones entre h omb res y muj eres. El plan de capacitación deb e mencionar los contenidos temáticos q ue h ag an ref erencia a cada uno de los criterios g lob ales y describ ir de modo g eneral la metodolog ía a . para ello se req uiere f ormular un plan de capacitación escrito q ue será diseñado teniendo en cuenta los resultados ob tenidos en la aplicación del f ormulario de autoapreciación. la Constitución Política de Colomb ia y la Ley 1098. por la cual se expide el Código de Inf ancia y A dolescencia. encaminados a respetar. f e r e ó n m a t e r n a p r á c t ic a la d e n t r o d e l n c ia l y la G L O B AL a institución deb e disponer de un prog rama de capacitación escrito q ue incluya los temas b ásicos para la promoción. relacionados con los diez pasos de la Estrateg ia IA M I. El plan de capacitación incluye en primer lug ar. e a t i ic io n u je r e l e e n d e la p o b e sd e p o n e y la in f a n n f o q u e d i la c i r e n c ia . por otra parte. administrativo y de apoyo log ístico). n e r o . a in d e e c t iv C R I T E R I O L a p a c d e t st i t u lo a d e it a a l f c io s g é r a t o d o e l p e r so n a l q u o r m a q u e e st é e n c o n d n a l e n f a v o r d e la m d e r e c h o s h u m a n o s.e incorporar el enf oq ue dif erencial con especial atención en los asuntos de g énero. CDN. dirig idas a todo el personal de la institución (asistencial. Seg uidamente conviene diseñar las actividades de inf ormación sob re la política IA M I y la f orma de ponerla en práctica. El proceso de capacitación es liderado por el Comité Institucional IA M I. En los prog ramas de capacitación y educación a las madres y sus f amilias se deb e h acer ref erencia a estos instrumentos y derech os. protección.SEGUNDO PASO e P AS O in f a p o lít ic m a r c o p e r sp 2 . la revisión del nú mero de f uncionarios del área materna e inf antil q ue tienen las competencias req ueridas para el trab aj o integ ral en IA M I.

El Comité Institucional de IA M I es el encarg ado de llevar los reg istros de las actividades adelantadas en el Plan de capacitación. Ig ualmente. la participación en las tareas del h og ar. dentro de los primeros seis meses de inicio de sus lab ores. todo lo cual contrib uye a la transf ormación de los estereotipos tradicionales de masculinidad y f eminidad y a la construcción de nuevas f ormas de relación más eq uitativas al interior de las f amilias. Ma n u a l I n st i t u c i on e s n c ia l y n o a lc a n z a n a i ó n e n I A MI d e e st e rrol l a d a s. U n i c e f 2 0 0 5 . actualiz ado y pendiente por h acerlo. además de las j ornadas de actualiz ación e inf ormación q ue se tienen estab lecidas para el resto del personal con su respectivo cronog rama. c on se rá v e ri f i c a d o y t e n i d o e n c u e n 1 1 o op ort u n i d a d . para q ue cada f uncionario/a de la IPS en su respectiva área de trab aj o. el acompañamiento a los niños y niñas para la alimentación. el coordinador/a tendrá disponib le una copia escrita del plan de capacitación. V e r . La capacitación institucional dará pautas sob re el marco de los derech os. a t e n c i ó n h u m a n i z a d a . n c i ó n p e rson a l i z a d a . E st e p u n t o . se espera q ue más del 8 0 % de los miemb ros del eq uipo de salud h ayan recib ido la capacitación en IA M I o si h an trab aj ado menos de seis meses1 2 . el enf oq ue dif erencial y los criterios de calidad1 1 . en la evaluación ex terna el coordinador o coordinadora del comité inf ormará q ue dentro del proceso de inducción institucional para el personal nuevo en la institución. f acilite y provea las acciones necesarias para g arantiz ar el cumplimiento de los derech os de la muj er y la inf ancia. más del 8 0 % del personal de salud entrevistado deb e contestar correctamente las preg untas sob re la f orma de poner en práctica las actividades contempladas en la estrateg ia IA M I. respete.3 3 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia seg uir. A t ri b u t os d e l a c a l i d a d c om p e rt i n e n c i a y c on t i n u i d a d . El personal de salud deb erá promover y f acilitar la corresponsab ilidad de los h omb res en las tareas reproductivas tales como la participación del compañero en los controles prenatales y actividades educativas dirig idas a las g estantes. incluyendo el diag nóstico del personal capacitado. protej a. el j ueg o. p á g . apoyo a la madre durante la lactancia materna. a t e j ora n c u a n d o se i m p l e m e n t a l a I A MI . se da orientación sob re la estrateg ia IA M I y se le capacita en la misma. u n a l t o í n d i c e d e rot a c i ó n d e p e rson a l a si st e e se s l a I PS d e b e rá g a ra n t i z a r l a c a p a c i t a c e l f i n d e d a r c on t i n u i d a d a l a s a c c i on e s d e sa t a p a ra l a e v a l u a c i ó n e x t e rn a . 2 2 -2 5 . m e A m i g a s d e l a Mu j e r y l a I n f a n c i a 12 E n a q u e l l a s I PS d on d e e x i st e e st a r e n se rv i c i o m á s d e 6 m p e rson a l e n e l p ri m e r m e s. q ue h ayan recib ido inf ormación sob re la política IA M I. la lectura y la crianz a en g eneral. En la evaluación ex terna q ue se h ace a la institución. integ ralidad y continuidad de la atención (el continuo de las acciones en la IPS y lueg o en el h og ar y la comunidad es clave para aseg urar el b uen desarrollo de los niños y niñas). Es importante tener en cuenta q ue en estas actividades se deb en incluir a los g rupos de docentes y estudiantes q ue integ ran las relaciones docente-servicio. Ig ualmente. la perspectiva de g énero.

se espera q ue la institución teng a disponib le una copia del plan de capacitación sob re IA M I. (V er propuesta de plan en el anex o 2). sea esta administrativa.3 4 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia El plan de capacitación deb e ser org aniz ado de acuerdo a la estructura de la institución. si la institución cuenta con estos g rupos. q ue incluya los sig uientes prog ramas: • Inducción para q uienes ing resen por primera vez a la institución. atención y apoyo en salud. Finalmente. lactancia materna y nutrición a la pob lación materna e inf antil. protección. g rupos y redes de apoyo sean del orden institucional o comunitario. asistencial. cuidadores. el plan estab lece una caracteriz ación de la institución. q ue incluya el desarrollo del componente teórico y la ex periencia clínica supervisada. así como la metodolog ía y la intensidad h oraria a cumplir. comunicación. • Inf ormación al personal de las áreas asistenciales no relacionadas directamente con la atención materno inf antil. madres. . relacionada con los diez pasos de la estrateg ia IA M I. A sí. • Educación en promoción. estab lece unos ob j etivos y def ine las acciones de inf ormación incluyendo la inducción. padres. urg encias y h ospitaliz ación de recién nacidos y h ospitaliz ación en pediatría. capacitación y educación seg ú n el área. incluyendo a estudiantes o personal en entrenamiento. dirig ido a g estantes. • Capacitación para los dif erentes miemb ros del eq uipo de salud del área asistencial q ue presten atención en el área materna e inf antil. de apoyo o log ística. de manera tal q ue le permita a todo el personal de acuerdo a sus competencias conocer la política y desarrollar las actividades necesarias para contrib uir al log ro de los ob j etivos propuestos. • Inf ormación al personal administrativo y log ístico. retoma el diag nóstico institucional del f ormulario de autoapreciación.

¿La institución tiene mecanismos estab lecidos para realiz ar la inducción periódica sob re la política IA M I al personal nuevo? 2. h ospitaliz ación en recién nacidos y pediatría. ex tracción manual. Pá g 1 3 i d os d e l os t p re se n t e d p rá c t i c o q u e p rá c t i c a d e 33.7 . crecimiento y desarrollo.8 . educación y capacitación. ¿Ex iste en la institución un mecanismo de capacitación permanente para q ue todo el personal esté actualiz ado en los temas estab lecidos en la política de IA M I? 2. inf ormación. puerperio. ¿Ex iste por escrito el plan de capacitación1 3 sob re la estrateg ia IA M I q ue parte de un diag nóstico sob re las necesidades de capacitación y cuenta con los prog ramas de inducción.1 . conservación yof recimiento de lech e materna. incluyendo los temas específ icos con sus contenidos desarrollados para cada g rupo ob j etivo? 2. entre otros)? L os c on t e n a n e x o 2 d e l c on c e p t u a l y l a p u e st a e n I A MI . ¿El plan de capacitación tiene descrito el mecanismo a través del cual la institución se aseg ura q ue más del 8 0 % de los f uncionarios/as h a recib ido capacitación en la implementación y sostenib ilidad de la IA M I? 2. urg encias. control prenatal. consulta ex terna.2. salud b ucal. unidad neonatal y salas de lactancia. e m oc d c a u m e b a d sp e n a d a u rop u e st os e n t o. ¿Conoce el personal de la institución los 1 0 pasos de la estrateg ia IA M I y la f orma de ponerlos en práctica? 2. 1 4 O p c i t .3. Específ icamente el personal q ue b rinda atención asistencial en las áreas de planif icación f amiliar. ¿h a recib ido entrenamiento práctico para of recer ayuda ef ectiva en lactancia materna (técnicas de consej eria. ¿La capacitación incluye los principios y reg las g enerales de los derech os h umanos. el parto. pediatría. ¿El plan de capacitación describ e la metodolog ía y cuenta con un cronog rama para desarrollar los prog ramas descritos? 2. ¿La capacitación al personal nuevo se realiz a durante los 6 primeros meses1 4 de h ab er ing resado a trab aj ar en la institución? 2. posición.6.9 . S i n e m b a rl e a su p l a n o d e l os p a l os p a rg o n se g sos p rog ra m c a d a ú n e l d a ra l a a sd e c a p a c i n st i t u c i ó n d i a g n ó st i c o q im p le m e n t a it a c ió e b e u e h a c ió n n se re f e re n c d e t e rm i n a r e l e v a n t a d o re y sost e n i b i l i d ia n l é sp a d SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO e n e l n f a si s e c t oa d e la .5. almacenamiento.4. atención del trab aj o de parto. el enf oq ue dif erencial y la perspectiva de g énero? 2.3 5 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia AU T O AP R E C I AC I Ó N 2. valoración oral motora.

3 6 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia .

El personal de salud de la institución deb e b rindar a las g estantes y a sus acompañantes en la consulta. l a e e n l su s f a m i l i a s. desventaj as del uso de ch upos y b ib erones.  Conocimientos b ásicos sob re lactancia materna (b enef icios de amamantar. p r e p a e n d o la h i j o s. incluyendo como mínimo los sig uientes aspectos:  Derech os sex uales y reproductivos. r a p r f a p n c a c ió n v iv u e r p e r id a d o e n a c id o ilia r y e y ir io n s. dar a conocer los sig nos de alarma durante la g estación. Dentro de su f unción educativa este mismo personal deb e inf ormar y educar a las madres y a sus acompañantes sob re los contenidos b ásicos estab lecidos en las normas técnicas y g uías de atención y en el prog rama de educación de . b rindar atención oportuna y de calidad para la detección e intervención de f actores de riesg o para la salud materna e inf antil y las anomalías cong énitas. mecanismo de producción de la lech e. incluyendo los cuidados en salud y nutrición de las niñas y niños recién nacidos. educación apropiada sob re cuidados g enerales de salud.  Promoción de f actores protectores para la salud y la nutrición materna e inf antil. al ig ual q ue aseg urar la atención amab le y respetuosa a las g estantes y a sus acompañantes. técnicas de amamantamiento. interacciones entre lactancia materna y la salud b ucal. para el ej ercicio de una maternidad saludab le. importancia de la lactancia materna ex clusiva durante los primeros seis meses de vida y de continuarla con alimentación complementaria adecuada h asta los dos años de edad y más. . con prioridad a las g estantes adolescentes.3 7 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia RESUMEN – TERCER PASO P AS O 3 a t e n c ió sa t i sf a c y la la c sa l u d y f a v o r e c e sp e c i a n . niñas y adolescentes. in c lu y ó n d e su s h i j a s e l e j e r c i c i o d e su r e sp o n sa b i l i d a d s g e st a n r t in e n t e n . nutrición e h ig iene durante la g estación y el puerperio. A sí mismo. importancia del inicio temprano de la lactancia materna y del contacto piel a piel. e d u q u e p u e d a a r a e l p a r t o .  Derech os de los niños. e l p a c ió n p a r a e l c u si s e n l o s r e c i é n a r t ic ip a c ió n f a m a c r ia n z a . c sd e r e c h d e l p a d r t e s y p a r a r se p r e p a o n é n o s. n G L O B AL a institución deb erá disponer de estrateg ias verif icab les para la captación temprana de las muj eres g estantes al control prenatal y la asistencia periódica a éste. y promover la vig ilancia epidemiológ ica del estado nutricional materno y su intervención oportuna. B r in d o p t o r ia m t a n c ia n u t r ic i ie n d o e l la c o r C R I T E R I O L a r a la s m u j e r e o r t u n a y p e e n t e su g e st a c i ó m a t e r n a . lactancia materna.

Importancia del reg istro civil al nacimiento. especialmente cuando se trata de una g estación de alto riesg o. en asesoría y prueb a voluntaria para V IH. la maternidad en adolescentes. la persona responsab le del control prenatal en la institución podrá demostrar q ue a todas las g estantes q ue asisten a los controles en ese centro asistencial. síf ilis o cualq uier otra ITS. esta misma persona deb e demostrar q ue la institución proporciona apoyo especial a aq uellas muj eres o parej as con condiciones especiales como: dif icultad para aceptar la g estación. y se les inf orma sob re la importancia de la toma de muestras para la detección de anomalías cong énitas. Esto ú ltimo cob ra g ran relevancia en caso de las madres adolescentes o madres solas. Durante los procesos de autoevaluación y evaluación ex terna. masaj e inf antil. para V IH-SIDA . o encontrarse en situación de discapacidad o desplaz amiento f orz ado.3 8 Ministerio de la Protección Social República de Colombia        Fondo de Naciones Unidas para la Infancia Leg islación y políticas q ue proteg en la maternidad. el resultado positivo de V IH. oportuno y verif icab le. la lactancia materna y la primera inf ancia. f avorecer la participación de una persona sig nif icativa para la muj er. conf iab le. Cuidados del recién nacido: vestido. Ig ualmente. . f acilitando su participación en la consulta y en las actividades educativas q ue se realicen. la institución deb e contar con un sistema de ref erencia y contrarref erencia ef iciente. se les proporciona inf ormación y educación prenatal de acuerdo con el prog rama antes def inido y q ue se les of recen actividades especiales de asesoría en planif icación f amiliar. en prevención de la transmisión perinatal del V IH. La institución deb e propiciar el acompañamiento del esposo o compañero al control prenatal. A demás. Consej ería en planif icación f amiliar y lactancia materna. b año. se verif icará q ue en todas las h istorias clínicas se reg istren las actividades educativas realiz adas. Ig ualmente. Tener presente q ue un criterio de calidad institucional es el dilig enciamiento apropiado de la h istoria clínica y q ue todas las g estantes atendidas teng an carné materno dilig enciado y conoz can claramente su utilidad. q ue se h ace vig ilancia del estado nutricional a la g estante con control de la g anancia de peso e identif icación de riesg os asociados. parto prematuro o b aj o peso al nacer). el llanto y el sueño. Importancia de la asesoría y prueb a voluntaria. Sig nos de alarma durante la g estación y el puerperio y prob lemas tempranos relacionados con la lactancia materna. caricias. el ser víctimas de violencia (incluyendo la doméstica).APV. Detección temprana de las anomalías cong énitas del recién nacido. A sí mismo. o en su def ecto. aplicación del esq uema de vacunación y control de salud b ucal (tratamiento de la enf ermedad periodontal para evitar riesg os de pre-eclampsia. transmisión de la síf ilis cong enita. permitiendo la toma de decisiones inf ormadas.

q ue h ayan asistido a tres o más controles. usuarios y g rupos de apoyo para h acer b ú sq ueda activa de g estantes? 3. por lo menos el 8 0 % deb erá conf irmar q ue el personal de salud permitió la participación de la parej a o de una persona sig nif icativa en la consulta prenatal y en las actividades educativas. AU T O AP R E C I AC I Ó N 3. condición de discapacidad o desplaz amiento f orz ado. Por ú ltimo. incluyendo la consulta de alto riesg o y/o q ue se encuentren h ospitaliz adas). ¿Desarrolla la IPS mecanismos de coordinación verif icab les con las EPS.. conocidos por todo el personal de la institución. y respondan correctamente las preg untas de por lo menos tres de los temas def inidos en el prog rama de educación prenatal.1 . conf irmen tener el carné materno correctamente dilig enciado. de las madres entrevistadas (g estantes con más de 28 semanas de g estación. incluyendo la consulta de alto riesg o y/o q ue se encuentren h ospitaliz adas). la maternidad durante la adolescencia. V ale la pena destacar q ue el criterio de evaluación ex ig e q ue. verif icab les y conocidas por todo el personal. de las g estantes entrevistadas (g estantes con más de 28 semanas de g estación. ¿Tiene la IPS mecanismos verif icab les q ue permitan a las g estantes q ue asisten a sus servicios. resultado positivo de V IH.2. conoz can cuál es su estado de salud y nutrición.3 9 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia Se considera criterio de evaluación q ue por lo menos 8 0 % de las g estantes entrevistadas (g estantes con más de 28 semanas de g estación. q ue h ayan asistido a tres o más controles. o ser víctimas de violencia. con énf asis en aq uellas q ue tienen b arreras de SI NO SI NO SI NO SI NO . q ue h ayan asistido a tres o más controles. por lo menos el 8 0 % deb erá tener inf ormación clara y precisa sob re los procedimientos q ue se realiz arán durante el trab aj o de parto.3.4. las y los usuarios y los g rupos de apoyo. A sí mismo. incluyendo la consulta de alto riesg o y/o q ue se encuentren h ospitaliz adas). síf ilis o cualq uier otra ITS. para log rar q ue las g estantes teng an como mínimo cuatro controles prenatales y q ue el primero de ellos se realice en el primer trimestre de la g estación? 3. el parto y posterior a éste. ¿Tiene la IPS estrateg ias estab lecidas. este mismo g rupo de entrevistadas deb erá conf irmar q ue recib ió apoyo especial en caso de tener condiciones especiales como dif icultad para aceptar la g estación. ¿Tiene la IPS mecanismos verif icab les q ue permitan la coordinación con las EPS para f avorecer la atención oportuna y sin b arreras de las g estantes q ue asisten a sus servicios? 3.

¿Las g estantes atendidas en la institución están en capacidad de demostrar q ue conocen los b enef icios y las ventaj as de la lactancia materna. ¿A todas las g estantes atendidas en control prenatal se les inf orma sob re la importancia de la salud b ucal.6. la oportunidad en la toma y entreg a de resultados de ex ámenes diag nósticos. . la importancia de la lactancia materna ex clusiva durante los seis primeros meses de vida y con alimentación complementaria adecuada h asta los dos años y más. ¿A las madres q ue asisten al control prenatal se les lleva adecuadamente el carné materno y se les dan ex plicaciones sob re su uso e importancia de llevarlo siempre consig o? 3. niñas y adolescentes? 3.5. se les h ace la evaluación sistemática del estado nutricional y psicosocial. S i n e m b a rg o se e l a i n st i t u c i ó n t e n g a e n c u e n t a e l p e rf i l e p i d e m i ol ó g i c o d e su s u su a ri a s y u su a ri os p a ra rl o a su s n e c e si d a d e s. ¿Tiene la institución mecanismos o estrateg ias para verif icar q ue la educación y adh erencia al prog rama de suplementación con micronutrientes son ef ectivas? 3. ¿Tiene la institución mecanismos o estrateg ias para verif icar q ue la atención de todas las g estantes. madres. h a sido amab le y respetuosa? 3. ¿Se realiz an actividades de educación1 5 en salud.1 3.7 . ¿Todas las g estantes atendidas en la institución tienen h istoria clínica prenatal completa con enf oq ue de riesg o? 3. padres y otros f amiliares? 3. al ig ual q ue al manej o indicado? 3. se e sp e c i f i c a n e n e l a n e x o 2 d e l p re se n t e d oc u m e n t o. la f orma de ponerla en práctica.8 .9 . se les remite sistemáticamente a control odontológ ico. el parto y el puerperio.1 4. incluyendo las adolescentes y las q ue se encuentran en situaciones especiales.4 0 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia acceso.1 0 . y ellas conocen su interpretación y recomendaciones para vivir una g estación saludab le? 3. la L d e f e sp e sp 1 5 os c on i n i d os e ra q u e c ific a SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO t e n i d os b á si c os d e l Prog ra m a d e E d u c a c i ó n q u e se p rop on e n e n l os c ri t e ri os g l ob a l e s e n e l p a so 2 . y mecanismos de trasmisión del V IH y síf ilis? 3. ¿Todas las g estantes atendidas pueden describ ir nociones b ásicas sob re sig nos de alarma durante la g estación. y nutrición individuales y/o g rupales para todas las g estantes q ue asisten al control prenatal.1 1 .1 2. recib en atención y en caso necesario se les aseg ura el tratamiento oportuno de la enf ermedad periodontal?? 3. ¿La institución cuenta con estrateg ias de inf ormación dirig idas a las usuarias y usuarios sob re los derech os sex uales y reproductivos y los derech os de niños. ¿A las madres q ue asisten al control prenatal.

¿Se g arantiz a a todas las g estantes y madres atendidas en la institución. un resultado positivo de V IH. ¿Se realiz an entrevistas periódicas a las g estantes para indag ar sob re el g rado de conocimiento y aplicación de las prácticas en salud y nutrición aprendidas? 3. de un acompañante sig nif icativo durante el control prenatal? 3. la discapacidad. respectivamente? 3. ¿Sab en todas las g estantes atendidas y sus f amilias sob re la importancia de asistir al control posparto y de llevar al recién nacido a control dentro de los siete días sig uientes a h ab er sido dados de alta? 3. la inf ormación y consej ería en planif icación f amiliar y lactancia materna? 3.1 7 .24. ¿Se reg istran las actividades educativas q ue recib en las g estantes y sus acompañantes en la h istoria clínica correspondiente? 3. anomalías cong énitas del recién nacido. síf ilis o cualq uier otra ITS.25. entre otras? 3.21 . ¿Se of rece y g arantiz a a todas las g estantes atendidas en la institución la prueb a voluntaria para V IH.1 6. la maternidad en adolescentes. ¿El personal de salud of rece inf ormación completa.4 1 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia lib re demanda y las desventaj as y pelig ros del uso de ch upos y b ib erones? 3.1 9 . ¿Si la madre lo desea. ¿Conocen las g estantes y sus f amilias el derech o de sus h ij os o h ij as a un nomb re y una nacionalidad.1 5.1 8 . se les ex plica su importancia y se les reg istra en la h istoria clínica y en el carné materno.23.20 . acompañada de asesoría pre y post prueb a? 3.22. ¿A todas las g estantes atendidas en la institución se les aplica y/o remite para aplicación de la vacuna Td. o h ab er sido víctima de violencia (incluida la doméstica) y cuando se encuentran en situación de desplaz amiento f orz ado. parej as y f amilias con condiciones especiales como dif icultad para aceptar la g estación. veraz y oportuna a las madres y sus f amilias sob re el proceso de su g estación y f avorece la toma de decisiones inf ormadas sob re su condición de salud o la de sus h ij as e h ij os? 3. compañero o en su def ecto. ¿La institución tiene estab lecido un sistema verif icab le de ref erencia y contrarref erencia para las g estantes q ue lo req uieran? 3. y a sus esposos y compañeros. ¿B rinda la institución apoyo especial a aq uellas muj eres. la institución f acilita la presencia del esposo. y la importancia del reg istro civil desde el nacimiento? SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO .

4 2 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia .

d e n e c e sa r i a s. talla.4 3 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia RESUMEN – CUARTO PASO P AS O c a lid a si g n i f in t e r v n a c e r 4 . G y ic a t iv e n c io y e l i d C R I T E R I O a r a n t iz c a lid e a p a r a n e s in n ic io t e ó n d e l a d a e n n t r o d e f a v o r e a la c t a n t r a b lo u n c ie n c ia a jo p o a m b d o e m a t e d e si b ie n l c r n p a r le t e d o n t a a e n t o d e y u e r e sp c t o p la p r i e l p n a e t o ie l m e r a r t o c p e r so . al padre y al g rupo f amiliar sob re el trab aj o de parto. peso. j unto con la citas del control del posparto y de las niñas y niños recién nacidos. el parto y el puerperio. se g u rid ad y I n st it u c io n e s c o n A t e n c ió n A m b u lat o ria El prog rama de educación prenatal y/o el control prenatal deb e incluir la inf ormación a la g estante. se realice el pinz amiento adecuado del cordón umb ilical. G L O B AL Para las in st it u c io n q u e d u ran t e e l c o f am ilias ac e rc a d e m ad re s t e n g an e le a la in st it u c ió n d o d ig n id ad . lib r e a p ie l a h o r a o n n a d e a l . en condiciones de respeto y cuidado. o m c o n la I A M I . se orientará a la madre sob re su derech o a tener inf ormación por escrito acerca de las condiciones en q ue se dio el nacimiento de su niña o niño al nacer: datos del parto (A PGA R al minuto y a los 5 minutos. y a recib ir ayuda para iniciar la lactancia materna en la primera h ora después del parto. serolog ía para síf ilis y h emoclasif icación). lib re de intervenciones innecesarias. y p u e d an e x ig ir c alid ad . e s n e c e sario las g e st an t e s y a su s c o n e l f in d e q u e las e n t o . u n a at e n c ió n t an a o . perímetro cef álico al nacer). m p r a n o d e l e s n t ro lo m e n n d e d e at e n c ió n am b u lat o ria q u e im p le m e n l p re n at al e l p e rso n al d e salu d o rie n t e q u e o c u rrirá e n e l m o m e n t o d e l p art t o s p ara v iv ir sat isf ac t o riam e n t e e st e m se at e n d e rá su p art o . los cuales deb en consig narse en la h istoria clínica y en el carné de salud inf antil. a mantener contacto piel a piel con su niña o niño en el momento del nacimiento. resultados de lab oratorio en el periodo neonatal (entre ellos TSH. . a) a r la a t e n c i z a c o m p a ñ la m a d r e . a estar acompañada por el padre del b eb é o una persona sig nif icativa si ella así lo desea y las condiciones institucionales lo permiten. contacto inmediato piel a piel. A sí mismo. a q ue previa valoración médica. ex plicando el derech o de la madre y el de su h ij o o h ij a a recib ir atención con calidad y calidez .

como tamb ién la conveniencia del control posparto y el porte del carné materno e inf antil deb idamente dilig enciados. A lg unos ej emplos son el derech o a estar acompañadas de una persona sig nif icativa durante el trab aj o de parto y el parto. el personal de salud de la institución amb ulatoria deb e inf ormar a las madres y acompañantes sob re las normas y políticas q ue proteg en la maternidad y la lactancia materna. las niñas y niños. Finalmente en el control prenatal y/o durante las j ornadas de educación prenatal. el parto y el puerperio. la seg uridad social. A sí mismo. clara y precisa de la situación del niño o la niña. a la nutrición adecuada. la importancia de realiz arse los ex ámenes de lab oratorio ordenados y de ser inf ormados oportunamente de los resultados para q ue puedan tomar decisiones inf ormadas. V ale la pena destacar q ue el criterio de evaluación ex ig e q ue por lo menos 8 0 % de las g estantes entrevistadas (con 28 o más semanas de g estación. 1 6 la L a c t a n c ia Ma t e rn a se re f i e re a i n i c i a r d e n t ro d e la p ri m e ra h ora .4 4 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia En el caso de presentarse alteraciones o déf icit al nacimiento. los padres. q ue b rinda consej ería a la madre y a su f amilia para f avorecer el inicio de la lactancia materna1 6 durante la primera h ora sig uiente al parto. incluyendo los f actores de riesg o de la muerte sú b ita. y ex plicarles la conducta a seg uir tanto si se va a dar el alta. al amamantamiento. Para el cumplimiento de los criterios g lob ales es indispensab le medir el conocimiento de las madres. ni ning una otra b eb ida. ch upos ni b ib erones q ue interf ieran con la lactancia materna y q ue les ex ponen a adq uirir inf ecciones. el parto y el puerperio. a las madres y a sus acompañantes sob re los procedimientos q ue se les realiz arán durante el trab aj o de parto. si ella así lo desea y si la institución está en condiciones de f acilitarlo respetando el derech o a la intimidad. q ue h ayan asistido a tres o más controles en la institución) manif ieste q ue conoce sus derech os y el tratamiento q ue merece durante el trab aj o de parto. a la salud. como I n i c i o T e m p ra n o d e si g u i e n t e a l p a rt o. y la atención con calidad. el derech o a recib ir un nomb re y una nacionalidad y por ende al reg istro civil al nacimiento. el mismo personal podrá demostrar q ue imparte educación para el cuidado de la puérpera y las niñas y niños recién nacidos. deb e darse a los padres y f amiliares inf ormación ob j etiva. como si se req uiere remisión y trámites. ex plicar las técnicas de lactancia materna y la importancia de no suministrar a los recién nacidos ag uas. El personal q ue atiende el control prenatal y/o las j ornadas de educación prenatal deb e demostrar q ue está capacitado en los criterios g lob ales de la IA M I y q ue inf orma. y sus f amilias en dif erentes servicios y momentos de la g estación. Las personas responsab les del control prenatal deb en estar en capacidad de ilustrar la f orma en q ue se da a conocer a todas las g estantes y a sus f amilias los derech os de las madres. A dicionalmente. al ig ual q ue incluir a g estantes adolescentes en las entrevistas q ue se realicen durante las evaluaciones.

crecimiento y desarrollo. los servicios a los q ue puede acceder en estos momentos. u otros momentos of recidos por la institución. en el marco de la g arantía de derech os de f orma q ue las madres. El protocolo deb erá incluir la atención ef iciente y no discriminatoria de la g estante con resultado V IH positivo o cualq uier otra condición como edad. manej o del B aj o Peso al Nacer. para q ue le dé apoyo continuo y la ayude a reducir el nivel de ansiedad. el parto y el puerperio inmediato. A demás. incluyendo el parto acompañado del padre del recién nacido o de un acompañante sig nif icativo para la madre. q ue ref uerz a la inf ormación sob re las primeras vacunas y sob re el derech o al nomb re y al reg istro civil desde el nacimiento. deb erá g arantiz ar una f orma ef ectiva de comunicación entre las g estantes y sus f amilias q ue las h ag a sentirse acompañadas como por ej emplo f acilitar la tenencia de un teléf ono móvil. entre otra. nivel educativo. en un amb iente de respeto y cordialidad. niñas y niños recib an atención con calidad y oportunidad. con lo cual se sentirá más tranq uila y seg ura y tendrá mej ores resultados en el trab aj o de parto y en el parto. y el 8 0 % de los entrevistados podrá ref erir las prácticas institucionales adoptadas a través de los protocolos ex istentes para g arantiz ar la atención del trab aj o de parto y el parto con calidad y respeto donde prevalece el derech o a la intimidad. discapacidad o desplaz amiento f orz ado por la violencia. etnia.h ij o durante por lo menos q uince minutos y el inicio del amamantamiento en la primera h ora de vida (en caso de las y los recién nacidos sanos). Si la madre lo desea y las condiciones de la institución lo permiten el personal de salud deb erá f acilitar la presencia del compañero o de una persona sig nif icativa para la madre durante el trab aj o de parto y el parto. b ) I n st it u c io n e s c o n A t e n c ió n H o sp it alaria d e l p art o Las instituciones deb en aplicar las normas técnicas y g uías de atención vig entes para la atención de las alteraciones de la g estación. q ue g arantiz a el contacto piel a piel madre. A dicionalmente. si ella lo desea. lib re de intervenciones innecesarias. le entreg a y recepción de mensaj e verb ales y/o escritos a través del personal de salud del servicio. Por ú ltimo.4 5 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia tamb ién los derech os de las niñas y niños recién nacidos y q ue además puedan describ ir al menos dos derech os de cada uno de ellos. procedencia. el personal entrevistado demostrará q ue en la institución se h a estab lecido como parte de . ex plicando los mecanismos institucionales instaurados para f acilitar estas acciones antes de salir de la institución. se selecciona una muestra al az ar del personal de salud del servicio de maternidad. Cuando la institución no teng a las condiciones locativas para f avorecer la compañía durante el parto. El personal de salud de salas de trab aj o de parto y parto deb e demostrar q ue está capacitado en los criterios g lob ales de la IA M I y q ue inf orma a las madres y a sus acompañantes sob re los procedimientos q ue se realiz an durante el trab aj o de parto. Conviene sab er q ue durante la evaluación ex terna a la institución. atención del parto y el recién nacido. Es deseab le q ue la persona acompañante h aya tenido preparación previa durante los controles prenatales. en el curso psicoprof ilactico. y manej o de sus complicaciones.

5 en adelante. a S I N O N A S I N O N A S I N O . ¿En el control prenatal se ex plica a las g estantes sob re sus derech os a la atención del trab aj o de parto y el parto con calidad y calidez . AU T O AP R E C I AC I Ó N Cuando se trate de instituciones prestadoras de servicios de salud q ue no atienden partos. Para el cumplimiento de estos criterios g lob ales es indispensab le medir durante el puerperio. el inicio del amamantamiento durante la primera h ora de vida. entre otras). ¿El personal de salud de la institución inf orma a las madres. f ueron puestos en contacto inmediato piel a piel y q ue se inició la lactancia materna dentro de la h ora sig uiente al nacimiento. se contemplarán los ítems del 4. la adaptación neonatal.4. q ue se utiliz a la h istoria clínica perinatal. se realiz a el test de A PGA R . y el acompañamiento del padre del/la recién nacido (a) o de una persona sig nif icativa para la madre.1 a 4. lib re de intervenciones innecesarias. e iniciar la lactancia materna en la h ora sig uiente al nacimiento? 4. el apoyo prof esional a la madre durante el trab aj o de parto y el parto (técnicas de relaj ación y respiración. 4. deb e ref orz arse la inf ormación descrita en este criterio durante el control prenatal de acuerdo con los ítems 4. En el control prenatal ¿Se ex plica a las g estantes q ue tienen derech o a la compañía del padre del b eb é o de una persona sig nif icativa durante el parto. Durante las evaluaciones a la institución se entrevista a muj eres con parto vag inal y por lo menos el 8 0 % deb e conf irmar q ue cuando sus b eb és nacieron sanos.4 6 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia las b uenas prácticas del servicio.2. se dilig encian sistemáticamente el partog rama y el carné materno. la prof ilax is ocular y umb ilical. mínimo el 60 % deb e reportar q ue sus b eb és f ueron puestos en contacto piel a piel e iniciaron la lactancia materna tan pronto como ellas estuvieron alerta y en capacidad de responder. de tener a su niño o niña en contacto inmediato piel a piel. el secado del recién nacido. el pinz amiento indicado del cordón umb ilical de acuerdo a su condición específ ica. el conocimiento de las madres y sus f amilias sob re las actividades o intervenciones realiz adas durante la atención del trab aj o de parto y el parto. en un amb iente de respeto. donde prevalece el derech o a la intimidad? 4. la aplicación de vitamina K .3.1 . En el caso de las IPS con atención de parto. se f avorece el contacto inmediato piel a piel madre-h ij o. De las muj eres con parto por cesárea o parto instrumentado entrevistadas.

pueden solicitar q ue se les permita estar acompañadas del padre o de una persona sig nif icativa para ellas durante el trab aj o de parto y el parto? 4. e d a d g e st a c i on a l .5. ¿Incluye el protocolo las normas específ icas para la prevención de la transmisión perinatal del V IH durante el parto1 8? 4.9 . t a l l a .6.4. con calidad y lib re de intervenciones innecesarias q ue f avorez ca el pinz amiento adecuado del cordón umb ilical. el contacto piel a piel y el inicio temprano de la lactancia materna? 4. ¿El personal de maternidad b rinda atención respetuosa. re su l t a d os d e l a b ora t ori o e n e l l os T S H . se x o. ¿Cuenta la institución con un protocolo de atención del parto q ue g arantice el derech o a la intimidad y una atención respetuosa. ¿El personal de la institución inf orma a las g estantes q ue.4 7 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia los padres o a alg ú n otro acompañante sob re el derech o al nomb re y al reg istro civil de sus h ij os o h ij as desde el nacimiento y les orienta en dónde pueden h acerlo? 4. si ellas lo desean y si la institución cuenta con las condiciones apropiadas. amab le.7 . p e rí m e t ro c e f á l i c o.1 0 . ¿En el control prenatal se ex plica a las g estantes y a sus acompañantes sob re su derech o a recib ir el carné de salud inf antil con inf ormación veraz y completa sob re el estado del niño o la niña al nacer1 7 ? 4.8 . n e on a t a l ( e n t re n a c i d os. cálida y oportuna y orienta a la madre sob re cómo respirar y relaj arse para disminuir el nivel de estrés durante el trab aj o del parto y el parto? 4. y c i t a p a ra e l c on t rol d e l a s 18 V e r l a s n orm a s e sp e c í f i c a s e n e l Ma n u a l d e Proc e d i m i e n t os p a ra l a p t ra n sm i si ó n p e ri n a t a l d e l V I H y sí f i l i s. 1 7 S I N O N A S I N O N A S I N O N A S I N O N A S I N O N A S I N O N A S I N O N A A PG A R a l m t a c t o in m e d e l p e ri od o y l os re c i é n re v e n c i ó n d i n u t o y a l os 5 ia t o p ie l a p ie l. e la . MPS 2 0 0 9 . el procesamiento y la entreg a de resultados en f orma oportuna de los ex ámenes realiz ados durante el parto? 4. p e so. se rol og í a y h e m oc l a si f i c a c i ó n ) . c on i n i c i o t e m p ra n o d e l a l a c t a n c i a m a t e rn a . ¿El personal de salud q ue atiende partos utiliz a sistemáticamente la h istoria clínica perinatal y el partog rama y además reg istra los datos del parto en el carné materno? S e re f i e re a i n c l u i r e n e l c a rn é d e sa l u d i n f a n t i l : l os re su l t a d os d e l m i n u t os. ¿Tiene la IPS mecanismos verif icab les q ue permitan la coordinación con las EPS para f avorecer la toma.

procura su adaptación neonatal armoniosa y evita el uso sistemático de sondas nasog ástricas. enf riamiento y procedimientos invasivos innecesarios? 4. peso.1 7 .1 5. ¿En las salas de recuperación se da apoyo ef ectivo a la madre para amamantar y se resuelven las dudas q ue pueda tener sob re su capacidad para poner en práctica la lactancia materna? S I N O N A S I N O N A S I N O N A S I N O N A S I N O N A S I N O N A S I N O N A S I N O N A S I N O N A S I N O N A .1 6. ruidos.1 1 .1 9 . ¿Las rutinas de cuidados del cordón umb ilical. ¿El personal de salud q ue b rinda atención inmediata a la niña o niño recién nacido en sala de partos.1 3.4 8 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia 4. g otas of tálmicas. ¿En salas de parto se promueve un amb iente de intimidad y respeto para con la madre y se f acilitan las condiciones para q ue. vitamina K . ¿El personal de salud q ue b rinda atención inmediata al recién nacido en sala de partos conoce y aplica la norma técnica sob re pinz amiento adecuado del cordón umb ilical? 4. ¿El personal de salud inf orma a la madre sob re la indicación médica para intervenciones como cesárea e instrumentación del parto? 4.1 8 . esté acompañada por su esposo o compañero? 4. ¿El personal de salud f avorece el contacto inmediato piel a piel durante por lo menos 1 5 minutos y el inicio temprano de la lactancia materna en la primera h ora después del nacimiento? 4. ¿Se realiz a la toma de muestras de TSH y h emoclasif icación a los recién nacidos en cordón umb ilical y se tiene una estrateg ia para g arantiz ar q ue los padres conoz can los resultados y q ue estos estén disponib les para el control de las 7 2 h oras después del nacimiento? 4. talla y perímetro cef álico y torácico.1 4.1 2. ¿Después de un parto por cesárea se realiz a contacto piel a piel cuando la madre está alerta y en capacidad de responder? 4.20 . si ella lo desea. ¿Conoce el personal q ue atiende a las madres y sus h ij as e h ij os el procedimiento para la atención de una g estante con resultado positivo para V IH y/o síf ilis q ue ing resa para atención del parto sin estas prueb as? 4. se realiz an después de permitir el contacto piel a piel? 4.

importancia de la primera consulta en la primera semana después del nacimiento. llanto. deb en aseg urar la consulta posparto a las madres. y el control de crecimiento y desarrollo. suf iciente y adecuada. Así c o m e s p o sp a r t o a C R I T E R I O E n t a c i r e la r e s y c o n o f a la m a ó n y a p r o m o d e la e sp e c ilit a r d r e y a y u d c ió s n c ia e l l r e a e f e c t iv a a la s m a d r e n . h ig iene. la importancia del reg istro civil desde el nacimiento y la f orma de acceder a éste antes de ser dados de alta de la institución. se a m ilia s m á ie n t o y lo n y . y aplicar estrateg ias de vig ilancia nutricional e intervención oportuna en los casos detectados de malnutrición. la protección y la participación. y a sus h ij as e h ij os durante los primeros 7 días de nacidos y estab lecer mecanismos ef ectivos para el cumplimiento de este proceso. q ue f avorez ca su óptimo estado nutricional durante el periodo de la lactancia materna. s. Para ello los prof esionales conocerán las Guías A limentarías para la pob lación colomb iana. p r o t e c c ió n y a t e n c ió iñ a s y n iñ o s r e c ié n n a l a t e n c ió n a la s f a r e g i st r o c i v i l a l n a c i m c ié n n a c id o . padres y cuidadores q ue las acompañan. en particular las de g estantes. Las EPS e IPS en tanto. B r in d a r o r ie u i d a d o r e s so b n d e la s m a d o e n f e r m o s. j ueg o. y b rindar apoyo ef ectivo a las madres para q ue comprendan la importancia de tener una alimentación completa. el personal de salud pondrá especial atención en ex plicar a las madres. madres en lactancia y las del menor de 2 años y estarán entrenados para evaluar y clasif icar el estado nutricional de la materna. sueño. s s G L O B AL l personal de salud de salas de maternidad y puerperio b rinda a las madres. eq uilib rada. .4 9 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia RESUMEN – QUINTO PASO P AS O 5 o t r o s c n u t r ic ió sa n o s v u ln e r a c o n t r o l . la educación. actores correponsab les y concurrentes del Sistema de Seg uridad Social en Salud. masaj e inf antil. De otra parte el personal de salud del área de maternidad y puerperio estará en capacidad de inf ormar. con lo cual las niñas y niños podrán acceder a otros derech os como el aseg uramiento. p a d r e s n e n sa l u d c i d o s. De ig ual f orma estab lecer mecanismos para aseg urar la remisión de las niñas y niños recién nacidos al control de crecimiento y desarrollo y la adh erencia a esta recomendación por parte de las usuarias y usuarios. b l e s. sig nos y síntomas de alarma sob re el estado de salud y b ienestar. interacciones y vínculo af ectivo. inf ormación sob re prácticas específ icas de cuidado a las niñas y niños recién nacidos q ue incluyen: amamantamiento. padres y f amiliares sob re el derech o al nomb re. Ig ualmente. vacunas.

de una muestra seleccionada de miemb ros del personal de salud de salas de maternidad y de otros servicios q ue b rindan atención a madres. a f in de orientarlas en la f orma de minimiz ar los riesg os de la alimentación artif icial. h i j a s o h i j os d e m a d re s c on o. l a s p ru e b a s d e f ó rm u l a p a ra l a a l i m e n t a c i ó n d e n i ñ a s y n i ñ os. m u e rt e m a t e rn a . Es importante adecuar las áreas destinadas a la preparación de f órmulas artif iciales. a la vez . entre otras). comodidad y privacidad. madres adolescentes. urg encias y h ospitaliz ación. el padre o acompañantes sob re la importancia de la lactancia materna y los riesg os de la alimentación artif icial. estab lecer un proceso estandariz ado para los casos de madres y f amilias q ue toman una decisión inf ormada dif erente. discapacidad. la institución deb e estab lecer un proceso estandariz ado a través del cual las madres y sus f amilias recib an consej ería q ue les permita tomar decisiones inf ormadas sob re el tipo de alimentación q ue dará a sus niños y niñas. crecimiento y desarrollo. Para el seg uimiento de estos criterios g lob ales es indispensab le medir el conocimiento de las madres y sus f amilias en dif erentes momentos de la atención. En los servicios de consulta ex terna. detectar y tratar oportunamente la aparición de inf ecciones o las alteraciones q ue pudieran presentarse en el crecimiento y desarrollo y emprender las acciones pertinentes. se valorará el estado nutricional y la f orma de alimentación de las y los lactantes y de las niñas y los niños peq ueños de manera tal q ue se dé inf ormación a la madre. lab io y paladar f isurados. donde además se pueda dar asesoría y apoyo ef ectivo para la resolución de prob lemas relacionados con el amamantamiento a las madres q ue lo req uieran. 2 0 0 6 d e l C N S S S i n c l u y ó d e n t ro d e l PO S l os m e d i c a m e n t os. p re m a t u re z . e n t re ot ra s. al ig ual se deb en incluir g estantes adolescentes. e n f e rm e d a d e s n e u rol ó g i c a s d e l re c i é n n a c i d o o l a m a d re . niños y niñas. padres y f amilias para el cuidado de salud y nutrición de los niños y niñas sanos y S i t u a c i on e s e sp e c b a j o p e so a l n a c e r. En el mismo sentido.5 0 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia Para el caso de f amilias con niños y niñas en situaciones especiales1 9 (prematurez . por lo menos el 8 0 % deb e manif estar q ue b rinda orientación y ayuda ef ectiva a las madres.2 0 Las instituciones deb en disponer de una z ona apta (salas de lactancia) para la ex tracción y conservación de la lech e materna con condiciones de h ig iene. de acuerdo como se estab lez ca en la normatividad nacional vig ente. así como del uso de ch upos y b ib erones. . 2 0 E l A c u e rd o336 d e V I H y la s le c h e s d e re su l t a d o V I H p osi t i v 1 9 i a l e s c om o: H osp i t a l i z a c i ó n d e l a m a d re s y / o e l re c i é n n a c i d o. para el caso de g estantes y madres con resultado V IH positivo. la institución deb e contar con mecanismos verif icab les de orientación y ayuda ef ectiva a las madres para q ue la lactancia materna sea ex itosa. b aj o peso al nacer. Como parte de la evaluación ex terna q ue recib irá la institución se deb e tener en cuenta q ue. Es importante utiliz ar las técnicas de consej ería en lactancia materna. y además g arantiz ar un estricto seg uimiento del proceso eleg ido por la f amilia para reducir al mínimo los riesg os de la alimentación con f órmulas artif iciales.

masaj e inf antil. suministro de la lech e materna con taz a o cuch arita en caso de separación . . y manif iesten sab er q ue la duración óptima de la lactancia materna (Política Nacional: lactancia materna ex clusiva durante los primeros seis meses de vida y con alimentación complementaria adecuada h asta los dos años de edad y más) . ex tracción manual y conservación de la lech e materna. importancia del reg istro civil. f actores protectores para disminuir el riesg o de muerte sú b ita. ex traerse la lech e y administrarla con taz a. sueño. . q ué h acer para mantener la lactancia en caso de separación f orz osa y cuál es la técnica de conservación de la lech e. de la alimentación al seno. h ig iene. la técnica para ex traer la lech e materna y cómo administrarla con taz a. unidad de recién nacidos. Se espera q ue estas mismas madres puedan demostrar cómo colocar correctamente el niño o niña al seno. Para verif icarlo se tendrán en cuenta las recomendaciones dadas al eg reso h ospitalario q ue incluirán temas de autocuidado materno. esperando q ue por lo menos el 8 0 % de las entrevistadas inf orme q ue el personal de salud de la institución les ex plicó acerca de los sig nos de alarma tanto de la madre como de su h ij a. y la entreg a de f órmulas a través del POS e inf ormación sob re la importancia del seg uimiento nutricional por parte de la institución en coordinación con la EPS. crecimiento y desarrollo. vínculo af ectivo. vacunación. deposiciones. Este mismo personal deb e estar en capacidad de h acer una demostración de la f orma en q ue enseña la posición correcta para amamantar. primeras vacunas. Para ello durante la evaluación ex terna se h acen entrevistas a madres en los dif erentes servicios de maternidad y pediatría (unidad de cuidados intensivos. entre otros). urg encias. del carné de salud inf antil. las primeras vacunas. coloración de piel y mucosas. niñas y niños recién nacidos. como tamb ién para mantener o mej orar el estado de salud y b ienestar de la madre durante el puerperio. sig nos de alarma sob re la salud y b ienestar de madres. Otro criterio de evaluación importante es q ue las madres con resultado V IH positivo y con h ij os o h ij as lactantes conf irmen h ab er recib ido tratamiento para ellas y sus h ij os a la vez q ue f ueron asesoradas sob re alimentación artif icial. vinculo af ectivo e interacciones positivas. y no sentirse discriminadas ni ex cluidas en el trato q ue recib en en la institución. consulta ex terna. h ospitaliz ación. importancia de la asistencia al control posparto para la madre y el control de los recién nacidos en los primeros siete días.h ij o. planif icación f amiliar.5 1 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia enf ermos.

h ospitaliz ación. urg encias y consulta ex terna (incluyendo control de crecimiento y desarrollo) q ue atiende madres. urg encias y control de niñas y niños sanos) b rinda inf ormación a las madres. lactancia a lib re demanda). pediatría. vínculo af ectivo. masaj e inf antil. importancia del control postparto tanto materno como del recién nacido e inicio temprano del control de crecimiento y desarrollo?. succión. ¿El personal de la institución inf orma. ag arre ef ectivo. ¿El personal de salas de puerperio o q ue atiende en salas de maternidad y pediatría (consulta ex terna. vacunación. importancia del control médico en los primeros siete días después del parto y posteriormente el control de crecimiento y desarrollo? 5. urg encias y control de niño sano) conocen los aspectos b ásicos para el autocuidado de la madre incluyendo la planif icación f amiliar.5 2 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia AU T O AP R E C I AC I Ó N 5. posición del recién nacido para dormir. ¿Las madres.1 . unidades de cuidados especiales. alimentación. los sig nos de alarma para la madre y sus h ij as e h ij os. primeras vacunas. la alimentación al seno. interacciones positivas con los recién nacidos. los cuidados de recién nacidos y lactantes.3. los sig nos de alarma para la madre y niña o niño recién nacido. la importancia de reclamar los resultados de lab oratorio. padres y f amilias de los niñas y niños recién nacidos atendidos en salas de maternidad y pediatría (consulta ex terna. respiración.4. vacunación. unidades de cuidados especiales. interacciones positivas entre adultos y recién nacidos. deg lución. vacunación. y h ace seg uimiento permanente al conocimiento impartido a SI NO SI NO SI NO SI NO . niños y niñas b rinda ayuda ef ectiva para el amamantamiento (posición recomendada. h ig iene. h ospitaliz ación. padres u otro f amiliar o persona cercana a la madre sob re aspectos como el autocuidado materno incluyendo la planif icación f amiliar. orienta y b rinda ayuda ef ectiva a las madres y proporciona inf ormación al papá o a otros f amiliares sob re la importancia de la nutrición de las madres durante la lactancia y cuenta con estrateg ias de intervención oportuna en caso de riesg o o de malnutrición materna? 5. 5. h ig iene. ¿El personal de salas de puerperio. técnica de ex tracción manual y conservación de la lech e materna. sueño. los cuidados del recién nacido.2.

5 3

Ministerio de la Protección Social
República de Colombia

Fondo de Naciones Unidas para la Infancia

todas sus usuarias?
5.5. ¿Sab en las madres identif icar si sus h ij os o h ij as están realiz ando
una succión ef ectiva y por q ué ésta es importante para la
producción de la lech e materna?
5.6. ¿Las madres de niñas y niños recién nacidos y lactantes están en
capacidad de demostrar cómo colocar al niño/a al seno y cómo
h acer la ex tracción manual de la lech e?
5.7 . ¿El personal de salas de puerperio, pediatría, urg encias y
consulta ex terna (incluyendo control de crecimiento y desarrollo)
q ue atiende madres, niños y niñas b rinda ayuda específ ica para
promover la salud y nutrición adecuada en situaciones especiales
(madres adolescentes, b aj o peso al nacer, prematurez , parto
g emelar, malf ormaciones cong énitas , discapacidad, entre otras)?
5.8 . ¿Conocen las madres, padres y otros f amiliares dónde y cuándo
acudir en caso de identif icar sig nos de alarma en las madres y/o
las y los recién nacidos y lactantes?
5.9 . ¿Tiene la institución un mecanismo estab lecido para asesorar a
las madres con resultado V IH positivo sob re el cuidado de la
salud y nutrición de su h ij o o h ij a e inf ormarles sob re la
importancia del control médico y nutricional periódico?
5.1 0 .
¿La asesoría y atención a las madres con resultado V IH
positivo contempla criterios de conf idencialidad, respeto y no
discriminación?
5.1 1 .
¿Tiene la institución un mecanismo estab lecido de
coordinación con
el ente de salud correspondiente y las
2 1
aseg uradoras
q ue permita a las madres con resultado V IH
positivo y sus recién nacidos acceder al tratamiento médico y
nutricional correspondiente b aj o condiciones de discrecionalidad y
trato no discriminatorio?
5.1 2.
¿Se aplican a las y los recién nacidos, de manera oportuna
antes de ser dados de alta de la institución, los b iológ icos de
acuerdo con el esq uema de vacunación estab lecido por el
Prog rama A mpliado de Inmuniz aciones, PA I?
5.1 3.
¿Se indag a a las madres atendidas sob re su conocimiento
y sob re la importancia de asistir al control postparto en los
T e n e r p re se n t e s l a s a c c i on e s p rop u e st a s e n e l P L A N
E L
S ID A .
C O L O M B I A
2 0 0 8 -2 0 1 1 .Di sp on i b l e
h t t p :/ / w w w .a c n u r.org / b i b l i ot e c a / p d f / 6 4 2 8.p d f
2 1

N A C I O N A L D E R E S P U E S T A
e n
la
d i re c c i ó n

SI

NO

SI

NO

SI

NO

SI

NO

SI

NO

SI

NO

SI

NO

SI

NO

SI

NO

A N T E E L V ih Y
e l e c t ró n i c a :

NA

5 4

Ministerio de la Protección Social
República de Colombia

Fondo de Naciones Unidas para la Infancia

primeros siete días?
5.1 4.
¿Cuenta la institución con mecanismos estab lecidos de
coordinación con las EPS para g arantiz ar la atención oportuna del
control posparto a la madre y la consulta de las y los recién
nacidos en los primeros siete días?
5.1 5.
¿Cuenta la institución con mecanismos estab lecidos de
seg uimiento para g arantiz ar q ue todas las madres y sus recién
nacidos atendidos h an asistido al control posparto en los
primeros siete días después del parto?
5.1 6.
¿Cuenta la institución con estrateg ias verif icab les q ue
g aranticen el reg istro civil del recién nacido allí mismo o, tiene
mecanismos de coordinación para f acilitar el trámite a sus
usuarias y usuarios inmediatamente después de ser dados de
alta?
5.1 7 .
¿El personal de los servicios de maternidad, salas de
puerperio, vacunación, pediatría, unidades de cuidados
especiales, urg encias y consulta ex terna (incluyendo control de
crecimiento y desarrollo) ref uerz a en las madres, padres y otros
f amiliares el conocimiento del derech o al nomb re y la importancia
del reg istro civil al nacimiento?
5.1 8 .
¿Se entreg a a la madre los carnés materno y de salud
inf antil completamente dilig enciados antes de ser dadas de alta
de la institución y se les indica la importancia de portarlos cada
vez q ue asistan a la institución de salud
5.1 9 .
¿La institución tiene estab lecido un sistema de ref erencia y
contrarref erencia verif icab le para las madres, las niñas y niños
recién nacidos y especialmente para aq uellos con b aj o peso al
nacer, prematuros y otras situaciones q ue lo req uieran?

SI

NO

SI

NO

SI

NO

SI

NO

SI

NO

NA

SI

NO

NA

NA

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Ministerio de la Protección Social
República de Colombia

Fondo de Naciones Unidas para la Infancia

RESUMEN – SEXTO PASO
P AS O 6 . P r o m o v e r y
p a r a p o n e r e n p r á c t ic a
d u r a n t e
lo s p r im e r o
c o m p le m e n t a r ia a d e c
su m i n i st r a r a l a s n i ñ a
C ó d ig o I n t e r n a c io n a l
M a t e r n a , l a s r e so l u c i o
la n o r m a n a c io n a l q u
p a r a l a c t a n t e s, n i ñ a s y
C R I T E R I O

E

d a r a
la la
s se
u a d a
s y n
d e C o
n e s p
e r e g
n iñ o

p o y o e f e c t iv o a la s m a
c t a n c i a m a t e r n a e x c l u si
i s m e se s d e
v id a , y
h a st a l o s d o s a ñ o s d
iñ o s c h u p o s n i b ib e r o n
m e r c ia liz a c ió n d e S u c e
o st e r i o r e s q u e l o a c t u a
la m e n t a la c o m e r c ia liz
s p e q u e ñ o s.

d r e s y su s f a
v a , a lib r e d e m
c o n
a lim e n
e e d a d y m á
e s y c u m p lir
d á n e o s d e la
liz a n o m o d if
a c ió n d e a lim

m

ilia s
a n d a
t a c ió n
s. N o
c o n e l
L e c h e
ic a n y
e n t o s

G L O B AL

n una institución amig a de la muj er y la inf ancia, el personal de salud q ue
atiende servicios de maternidad y pediatría (control prenatal, salas de parto,
salas de lactancia, cuidados especiales o neonatos, consulta ex terna, urg encias
pediátricas y h ospitaliz ación, salas de lactancia, odontolog ía, vacunación, crecimiento y
desarrollo), deb e b rindar inf ormación veraz y completa a las madres sob re la
importancia de amamantar, los b enef icios y ventaj as de la lactancia materna, los
riesg os de la alimentación artif icial y del uso de ch upos y b ib erones, respetando su
autonomía para tomar decisiones y of recerles acompañamiento y asistencia técnica
f rente a su elección.

Si la decisión inf ormada es amamantar, el personal de salud deb e b rindar ayuda
ef ectiva a las madres para poner a la niña o al niño al pech o, ig ualmente educar a los
padres y/o f amiliares para apoyar la
lactancia materna ex clusiva durante el sex to
mes de vida ya lib re demanda, esto es cada vez q ue la niña o el niño lo req uieran. A sí
mismo, f ortalecer los conocimientos y h ab ilidades de las madres en las técnicas para
amamantar, como posiciones correctas, ag arre, succión ef ectiva, mecanismo de
respiración-succión-deg lución, ex tracción y conservación de la lech e materna y su
suministro con taz a en caso de q ue madre e h ij a o h ij o teng an q ue ser separados.

Si por el contrario, la decisión inf ormada es la alimentación con f órmula artif icial, el
personal de salud deb e orientar a las madres y sus f amilias para minimiz ar los riesg os
de este tipo de alimentación y detectar oportunamente las alteraciones q ue pudieran
presentarse en el crecimiento y desarrollo de las niñas y los niños y darles seg uimiento
para q ue puedan emprender las acciones pertinentes.
El personal de salud de todas las áreas de la institución, tanto asistencial como
administrativa deb e sab er q ue las acciones para “ promover, proteg er y apoyar la

2 0 0 3. padres y cuidadores/as sob re cuándo y cómo iniciar la alimentación complementaria de manera adecuada. De ig ual f orma el personal será indag ado sob re sus conocimientos en los b enef icios y las ventaj as de la lactancia materna y la f orma como orienta a las madres. Da t os i m p ort a n t e s sob re l a a l i m e n t a c i ó n . W H O / N H D/ 0 0 . O MS .2 2 2 2 I n f orm a c i ó n e sp e c í f i c a d e c ó m o a l i m e n t a r a l os l a c t a n t e s y n i ñ os m e n ore s d e d os a ñ os e st á e st a b l e c i d a e n l a s G u í a s A l i m e n t a ri a s p a ra l a p ob l a c i ó n c ol om b i a n a . los riesg os de la alimentación artif icial y las desventaj as del uso del b ib erón y el ch upo. Específ icamente el personal deb e inf ormar q ue en los casos en q ue la madre manif iesta dif icultad en la lactancia. recib e consej ería y apoyo inmediato para superar los ob stáculos y log rar amamantar ex itosamente (esta práctica se verif ica tamb ién con ob servación directa de cómo se realiz a) y q ue ex iste un mecanismo de seg uimiento al proceso adelantado. O PS / O MS E st ra t e g i a Mu n d i a l p a ra l a a l i m e n t a c i ó n d e l l a c t a n t e y e l n i ñ o p e q u e ñ o. A E D. Pri n c i p i os b á si c os p a ra l a p re p a ra c i ó n d e a l i m e n t os se g u ros p a ra l os l a c t a n t e s y n i ñ os p e q u e ñ os. A d i c i on a l m e n t e se p u e d e c on su l t a r ot ra i n f orm a c i ó n e n f orm a t o e l e c t ró n i c o: O PS / O MS : Pri n c i p i os ori e n t a d ore s sob re l a a l i m e n t a c i ó n c om p l e m e n t a ri a d e l n i ñ o a m a m a n t a d o. y por tanto son de ob lig atorio cumplimiento por parte de aseg uradores y prestadores. y su conservación y sob re estrateg ias sencillas para q ue las niñas y los niños los recib an así como f ormas de detectar necesidades de alimentación y de aseg urar el sostenimiento de la lactancia materna h asta los dos años de edad y más.1. 2 0 0 0 . W a sh i n g t on . L i n e a m i e n t os p a ra la a d e c u a d a a lim e n t a c ió n c om p l e m e n t a ri a d e l n i ñ o a m a m a n t a d o d e 6 a 2 4 m e se s d e e d a d . O MS . G i n e b ra . A l i m e n t os f a m i l i a re s p a ra l os n i ñ os a m a m a n t a d os. Este mismo personal deb erá ref erir q ue conoce las Guías A limentarías para la pob lación menor de dos años. W a sh i n g t on . q ue enseña y ayuda ef ectivamente a las madres.5 6 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia lactancia materna ex clusiva durante los primeros seis meses de vida y con alimentación complementaria adecuada h asta los dos años y más” ob edecen a las Políticas Pú b licas. A l i m e n t a c i ó n c om p l e m e n t a ri a . O MS . Como parte de la evaluación de este paso de la IA M I en la institución se tomará una muestra al az ar del personal q ue atiende los servicios de salud y nutrición materna e inf antil y por lo menos el 8 0 % deb erá ref erir q ue inf orma a las madres y a sus f amilias sob re la importancia de la lactancia materna. En ese sentido el personal deb erá tener los conocimientos teóricos y prácticos para g arantiz ar este derech o a las madres q ue h an decidido amamantar a sus h ij as e h ij os.6 . Normas Técnicas y Guías de A tención. W H A 5 5 / 2 0 0 2 / R E C / 1 . su preparación. O MS G i n e b ra 19 9 6 . y así mismo a respetar el derech o de las madres a amamantar y el de las niñas y niños a ser amamantados. q ue se aplican en el servicio de alimentos y de nutrición de la institución y en las salas amig as de la lactancia. Planes Nacionales. Proy e c t o L I N K A G E S . además deb erán demostrar q ue conocen y pueden b rindar ayuda ef ectiva a las madres para log rar una f eliz lactancia natural. O rg a n i z a c i ó n Pa n a m e ri c a n a d e l a S a l u d . A b ri l 2 0 0 4 . sean pú b licos o privados. W H O / F C H / C A H / 0 0 . padres y/o cuidadores en aspectos relacionados con los criterios de elección de los alimentos.

se deb e dar especial atención y apoyo a las madres y f amilias inf ormando sob re las ventaj as de la lactancia materna y los pelig ros del uso del b ib erón y el ch upo. conf irmar q ue las f órmulas artif iciales se prescrib en en la institución como medicamento. donaciones. a no ser q ue esté médicamente indicado (para lo cual conoce las raz ones médicas aceptab les para esta indicación). capacitaciones f inanciadas por empresas comerciales o f ab ricantes de alimentos y/o insumos para niñas o niños peq ueños y q ue deb e velar porq ue no ex ista contacto entre las madres. padres y cuidadores de niñas y niños peq ueños con trab aj adores de estas empresas. la institución g arantiz a q ue en todas las áreas se cumple con las directrices del Códig o Internacional de Comercializ ación de Sucedáneos de la Lech e M aterna. En la institución no se le pide a la madre. La ob servación directa en los servicios permitirá evidenciar q ue no ex iste en el estab lecimiento de salud ning una alusión a sucedáneos de la lech e materna ni q ue el personal de la industria de alimentos y lab oratorios entreg a directa o indirectamente a las madres o a sus acompañantes material educativo o promocional como tampoco muestras de ning ú n sucedáneo. madres en periodo de lactancia materna y madres. y las normas y políticas nacionales q ue lo adoptan y proteg en la lactancia materna. el proceso de relactancia materna y de alimentación con taz a y/o cuch arita mientras se restab lece la lactancia. si ella lo decide. Con respecto a la evaluación de este paso se entrevistará tanto a g estantes como puérperas. muestras de sucedáneos de la lech e materna. las resoluciones posteriores de la A samb lea M undial de la Salud sob re Nutrición del Lactante y el Niño Peq ueño q ue lo modif ican o actualiz an. ni a los q ue permanecen en las salas de ob servación de urg encias.5 7 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia Ig ualmente el personal de salud podrá demostrar q ue no se suministra a los niños y niñas atendidas en sus servicios ning ú n otro alimento o b eb ida dif erente a la lech e materna. En el caso de las niñas y niños menores de 2 años q ue lleg an con alimentación artif icial. además. En el mismo sentido. son manej adas como insumos médicos y no son suj eto de donaciones. ni en los servicios de h ospitaliz ación o si están siendo amamantados. Para esto se req uiere disponer de un mecanismo de apoyo y seg uimiento sistemático q ue g arantice la salud y nutrición adecuadas de la niña o el niño y el b ienestar de la madre. al padre o a la f amilia el suministro de f órmulas artif iciales q ue interrumpan la lactancia materna y por el contrario se apoya a la madre para q ue la continú e incluso durante la h ospitaliz ación de su h ij a o h ij o. como tampoco se of recen ch upos. y h aciendo consej ería para of recer a la madre. A dicionalmente el personal de salud de la IPS reconoce como parte de sus responsab ilidades. ni b ib erones a las niñas y niños recién nacidos. padres y/o cuidadores de niños y niñas menores de 2 años y se tendrá en cuenta q ue: De una muestra de g estantes (con 28 y más semanas de g estación y tres o más controles prenatales en la institución) y/o madres con h ij os e h ij as lactantes menores . el no recib ir g ratif icaciones f inancieras o en especie.

Sab en de la importancia de las ex presiones de af ecto para acompañar a sus niñas y niños en la alimentación Conocen estrateg ias para q ue las niñas y los niños consuman los alimentos Identif ican riesg os de malnutrición. p or l o g e n e ra l e n re c om i e n d a d e sp e rt a r a l n i ñ o/ a si d u e rm e 3 o m á s h ora s se g u i d a s. A demás q ue un miemb ro del personal de la institución les inf ormó acerca de los pelig ros y desventaj as del uso de ch upos y b ib erones. se les dio consej ería para h acer procesos de relactancia materna sin recib ir ning ú n tipo de presión comercial o prof esional q ue interf iriera con su decisión inf ormada respecto a la f orma de alimentar a su h ij a o h ij o.5 8 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia de seis meses entrevistadas. Del g rupo de madres entrevistadas q ue h an tenido a sus h ij as o h ij os menores de dos años en las unidades de pediatría o en urg encias y q ue los venían amamantando. al ig ual q ue podrán ex plicar cómo conservarla y administrarla con taz a y cuch arita. A dicionalmente las entrevistadas estarán en capacidad de contestar correctamente a las preg untas sob re los b enef icios de amamantar. por lo menos el 8 0 % deb erá conf irmar q ue el personal de salud les ex plicó sob re la importancia de alimentar a sus h ij os o h ij as ex clusivamente con lech e materna durante los seis primeros meses de vida y con alimentación complementaria adecuada h asta los dos años de edad y más y les advirtió sob re los riesg os de la alimentación artif icial y del uso de ch upos y b ib erones. si e s a t é rm i n o o n o. la importancia del calostro y de la lactancia materna ex clusiva a lib re demanda de día y de noch e. la importancia de despertar al niño o niña si duerme demasiado2 3 y de cómo iniciar la alimentación complementaria adecuada. y les h an resuelto las dudas. ellas pueden ref erir q ue h an recib ido ayuda para mantener la lactancia materna. De esta misma muestra de entrevistadas. q ue recib ieron apoyo en los momentos q ue se sintieron inseg uras o tenían dudas acerca de cómo amamantar a sus b eb és o cuando consideran q ue su lech e no es suf iciente. además. por lo menos el 8 0 % tiene conocimiento sob re la duración óptima de la lactancia materna. Tamb ién deb erán demostrar la posición correcta para amamantar y las técnicas de ex tracción manual de la lech e materna. De la muestra de madres con h ij os e h ij as menores de dos años de edad entrevistadas. además E st o d e p e n d e d e c a d a n i ñ o/ a . y q ue de necesitarlo. por lo menos el 8 0 % deb e ref erir q ue: en cualq uier momento en q ue ellas h an ex presado dif icultad con la lactancia materna h an recib ido apoyo y consej ería. 2 3 e l p ri m e r m e s se . cuándo y cómo iniciar la alimentación complementaria adecuada y podrá h acer ref erencia a por lo menos tres de los sig uientes aspectos: • • • • • Conocen sob re las Guías A limentarías para el menor de 2 años Poseen criterios apropiados para la elección de alimentos complementarios y nutritivos.

para mantener la producción de la lech e y la b uena nutrición de sus h ij as e h ij os? 6. E s i m p ort a n t e e x p l i c a r a l a s m a d re s. sin h orarios ni restricciones de día y de noch e.1 . n i si q u i e ra a g u a . urg encias. AU T O AP R E C I AC I Ó N 6. para poner la niña o el niño al seno? 6.4.3. ¿El personal del área asistencial inf orma a las madres y sus f amiliares sob re las ventaj as y b enef icios de la lech e materna. ni ning ú n otro alimento.5. orienta y b rinda ayuda ef ectiva a las madres. la importancia del calostro y la lib re demanda. e m a t e rn a c on t i e n e t od os l os n u t ri e n t e s n e c e sa ri os p a ra e l b u e n c l u so e l a g u a .5 9 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia q ue tienen conocimiento sob re la duración óptima de la lactancia materna y de cuándo y cómo iniciar la alimentación complementaria adecuada. ¿El personal de salud q ue atiende en los servicios amb ulatorios y de h ospitaliz ación de maternidad. discriminarlas. urg encias. odontolog ía. salvo indicación médica? 6. crecimiento y desarrollo detecta los prob lemas tempranos del amamantamiento y proporciona a la madre consej ería en lactancia para mej orar la técnica y para q ue desarrolle conf ianz a en su capacidad de amamantar? L a in d ot ra b e b p a d re s y c re c i m i e 2 4 ic a c ió id a d c u id n t od n d e L a c i st i n t a a a d ore s q e n iñ a sy t a n c ia la le c h u e la le n i ñ os. ex cluirlas o inducirlas al uso de f órmulas artif iciales? 6. ¿El personal de salud de los servicios amb ulatorios y de h ospitaliz ación en maternidad y pediatría. vacunación y las salas de lactancia promueve la lactancia materna. ¿El personal de salud q ue atiende en los servicios amb ulatorios y de h ospitaliz ación tanto de maternidad como de pediatría orienta y b rinda apoyo ef ectivo a las madres. crecimiento y desarrollo. ¿El personal de salud q ue atiende en los servicios amb ulatorios y h ospitalarios de maternidad y pediatría e incluso en urg encias respeta las decisiones inf ormadas de las madres sob re el tipo de alimentación para sus h ij as e h ij os y las apoya para su cumplimiento sin recriminarlas. padres y acompañantes para q ue las niñas y niños recib an solo lech e materna durante los seis primeros meses de vida sin suministrarles ag uas. pediatría. Ma e c h in SI NO SI NO SI NO SI NO t e rn a E x c l u si v a i n c l u y e q u e l a s n i ñ a s y n i ñ os n o re c i b e n n i n g u n a m a t e rn a .2. ni b eb ida2 4 . .

6 0 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia 6. utiliz ando las pautas estab lecidas para log rar una alimentación perceptiva a partir de los seis meses de vida. la conservación de la lech e materna ex traída y la administración de la misma con taz a y/o cuch arita? 6. si duerme demasiado (3 h oras o más seg uidas)? 6. ¿El personal del área asistencial inf orma a las madres sob re la importancia de despertar al b eb é. ¿El personal de salud q ue atiende en los servicios de salud y nutrición materna e inf antil.1 3. en las primeras semanas de vida. ¿El personal médico y de enf ermería conoce el manej o de los medicamentos para las madres en lactancia2 6 y cómo intervenir médicamente sin desestimularla.7 . ¿El personal q ue atiende madres en periodo de lactancia y niñas y niños menores de dos años b rinda inf ormación y ayuda ef ectiva para q ue las usuarias aprendan a h acer la ex tracción manual.1 2. en el caso de complicaciones? 6. padres y cuidadores/as sob re la f orma de iniciar la alimentación complementaria adecuada. ¿El personal de salud de los servicios de odontolog ía puede enunciar por lo menos tres ventaj as de amamantar relacionadas con la salud b ucal y además las desventaj as del uso de ch upos y b ib erones? 6. ¿El personal q ue atiende madres. U n i c e f . b rinda orientación ef ectiva a las madres. conoce las raz ones médicas aceptab les2 5 para prescrib ir alimentos dif erentes a la lech e materna? 6. a la vez q ue se continú a con el amamantamiento h asta los dos años o más? SI NO SI NO S I N O S I N O SI NO SI NO SI NO SI NO R e v i sa r e l a n e x o: R a z on e s Mé d i c a s A c e p t a b l e s p a ra e l u so d e su c e d á n e os d e l a l e c h e m a t e rn a . 26 Í d e m . ¿El personal q ue atiende en los servicios de salud y nutrición materna e inf antil. padres y cuidadores sob re los riesg os y la f orma de identif icar la malnutrición en la pob lación menor de 2 años? 6.1 1 .9 . lactantes. 25 .1 0 . ¿El personal de salud capacita y h ace seg uimiento a la educación impartida a las madres para mantener la lactancia materna ex clusiva en el momento del ing reso al trab aj o f uera del h og ar? 6. 2 0 0 9 q u e se e n c u e n t ra n a l f i n a l d e l p re se n t e d oc u m e n t o.8 . niñas y niños peq ueños inf orma y b rinda orientación ef ectiva a las madres.6.

¿Las f órmulas artif iciales o alimentos complementarios sug eridos para las niñas y niños menores de dos años de edad se prescrib en en la institución como medicamento? 6.1 5. ¿Conoce el personal de salud de la institución el Códig o Internacional de Comercializ ación de Sucedáneos de la lech e materna. la importancia de la f recuencia de las mamadas a lib re demanda y q ué sig nif ica una succión ef ectiva? SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO 2 7 E st a s a c c i on e s se c on si d e ra n v i ol a t ori a s d e l C ó d i g o I n t e rn a c i on a l d e c om e rc i a l i z a c i ó n d e su c e d á n e os y d e l a n orm a n a c i on a l q u e l o re g l a m e n t a – Por l o t a n t o l a re sp u e st a N O i n d i c a e l c u m p l i m i e n t o d e l a N orm a .1 9 . b ib erones. crecimiento y desarrollo y h ospitaliz ación no se promueve ning ú n sucedáneo de la lech e materna. proteg en y apoyan la lactancia materna? 6. padres y cuidadores q ue iniciarán el proceso de la alimentación complementaria adecuada con lactancia materna h asta los dos años y más? 6.1 8 . puede demostrar q ue en los servicios de atención materna e inf antil. incluso en caso de separación f orz osa? 6. ¿Conocen las madres los mecanismos de producción de la lech e materna.20 . las resoluciones posteriores de la A samb lea M undial de la Salud y las normas nacionales q ue promueven.urg encias. ¿Se recib en en la institución donaciones de alimentos para lactantes. niñas y niños lactantes h ace seg uimiento sistemático a la comprensión de los mensaj es sob re la alimentación complementaria adecuada q ue recib ieron las madres.1 6. u ob seq uios para las madres o el personal de salud.6 1 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia 6. ch upos o productos relacionados. y q ue se da apoyo ef ectivo a las madres para mantener la lactancia materna. b asado en Guías A limentarías para el menor de 2 años para ref orz ar la educación impartida a las madres. material educativo y de promoción.1 4. ¿Cuenta la institución con material de apoyo. ¿El personal q ue atiende madres. padres y cuidadores y a la f orma cómo los están poniendo en práctica? 6. ¿El personal responsab le de la sala de lactancia y q uienes b rindan ayuda directamente a las madres. de parte de los lab oratorios o de la industria de alimentos?2 7 6. niñas y niños peq ueños. .1 7 .

¿Conocen las madres atendidas en la institución la importancia del calostro y el por q ué del inicio temprano de la lactancia? 6. Las madres. W a sh i n g t on DC . ¿Conocen las madres la f orma de iniciar la alimentación complementaria adecuada con lactancia materna h asta los dos años y más. ¿Las madres de niñas y niños recién nacidos y lactantes menores de dos años. y las pautas de la alimentación perceptiva2 8 a partir de los 6 meses de edad de sus h ij as o h ij os? 6. d ) m i n i m i z a r l a s d i st ra c c i on e s d u ra n t e l a s h ora s d e c om i d a si e l n i ñ o p i e rd e i n t e ré s rá p i d a m e n t e . b ) a l i m e n t a r d e sp a c i o y p a c i e n t e m e n t e y a n i m a r a l os n i ñ os a c om e r.22. re sp on d i e n d o a su s si g n os d e h a m b re y sa t i sf a c c i ó n . e x p e ri m e n t a r c on d i v e rsa s c om b i n a c i on e s.6 2 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia 6.23. sa b ore s. c ) si l os n i ñ os re c h a z a n v a ri os a l i m e n t os. padres y cuidadores conocen los f actores de riesg o y la f orma de identif icar la malnutrición en la pob lación menor de 2 años? SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO 2 8 A l i m e n t a c i ó n Pe rc e p t i v a : “S i g n i f i c a a p l i c a r l os p ri n c i p i os d e c u i d a d o p si c o-soc i a l .21 . ¿Sab en las madres la importancia de alimentar a sus b eb és sólo con lech e materna durante los seis primeros meses de vida. p e ro si n f orz a rl os.24.25. O PS . . Pri n c i p i os d e ori e n t a c i ó n p a ra l a a l i m e n t a c i ó n c om p l e m e n t a ri a d e l n i ñ o a m a m a n t a d o. están en capacidad de demostrar cómo poner correctamente a la niña y al niño al seno y cómo ex traerse manualmente la lech e? 6. 2 0 0 3. t e x t u ra s y m é t od os p a ra a n i m a rl os a c om e r. e n l a a l i m e n t a c i ó n a sí : a ) a l i m e n t a r a l os l a c t a n t e s d i re c t a m e n t e y a si st i r a l os n i ñ os m a y ore s c u a n d o c om e n p or sí sol os. sin ning ú n otro alimento ni b eb ida? 6. e ) re c ord a r q u e l os m om e n t os d e c om e r son p e ri od os d e a p re n d i z a j e y a m or – h a b l a r c on l os n i ñ os y m a n t e n e r e l c on t a c t o v i su a l ”.

in j o o lo s e c ié n c l u so h ij a . el rol del padre como corresponsab le de los q ueh aceres del h og ar y de las actividades de la crianz a. F a v n a c id o y c r e a e n si t u a c i ó n Ad e m á s p e r d e h o sp i t a l i z C R I T E R I O E o r e c e r c o n d e h m it ir a c ió n r e l a lo ja m d ic io n e sp a o sp i t a l i z a c l a p r e se n c i d e t o d a sla ie n t o r a m a ió n d e a p e r m sn iñ a c o n t e la a n sy n j u n e r m e n t n iñ n t o d e la la c t a a d r e y / e d e u n o s. Durante el proceso de evaluación. acerca de los cuidados q ue req uieren la madre. q ue incluye cuidados de salud. q u e l a s m u j e re s d e b e n e l h og a r m i e n t ra s e l h om b re t ra b a j a . E l t é rm i n o se f u n c ió n d e l rop i o d e l a s m e rm a n e c e r e n i j os e s d e l a m om b re . el personal de salud pondrá especial atención en ex plicar a los papás y a sus f amilias las ventaj as de adq uirir nuevos roles en el h og ar. h ig iene.6 3 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia RESUMEN – SÉPTIMO PASO P AS O 7 . unidades especiales de recién nacidos o servicios de neonatolog ía y h ospitaliz ación de pediatría. sueño y protección de sus h ij as e h ij os. la m a d r e y n c ia m a t e r n o d e su h i f a m ilia r e n e l r a . y las desventaj as del uso de leng uaj e y prácticas sex istas2 9 ya q ue impide la construcción de relaciones eq uitativas transf ormadoras de la f amilia. El responsab le de pediatría inf ormará q ue la institución permite y f acilita q ue las niñas y niños h ospitaliz ados sean acompañados por los padres o un f amiliar q ue previamente h aya sido identif icado y autoriz ado por ellos. E j e m p l o d e e l l o e s c on si d e ra r q u e e l t ra b a j o re p rod u c t i v o y d om é st i c o e s u j e re s y e l p rod u c t i v o y p ú b l i c o e s p rop i o d e l os h om b re s. q u e e l h om b re q u e re a l i z a t a re a s d om é st i c a s e s m e n os h om b re n o t i e n e p or q u é c ol a b ora r c on e l of i c i o d e l h og a r y c on l os n i ñ os. De ig ual f orma se verif ica q ue se h an estab lecido h orarios f lex ib les para f acilitar el acompañamiento de las niñas y los niños mayores de 6 meses q ue req uieren h ospitaliz ación o permanecen en las salas de ob servación. q u e e l 0 A l oj a m i e n t o c i ñ a . c a so s G L O B AL n una institución amig a de la muj er y la inf ancia. Para ello deb e ex plicarles la importancia del descanso y la alimentación adecuada para la madre. las niñas y los niños peq ueños. Mu c h a s i n a d re . c om p ort a m i e n t os y p rá c t i c a s d i sc ri m i n a t ori os se x o. q u e l a re sp on sa b i l i d a d d e l a c ri a n z a d e l os u j e r y n o d e l h om b re . alimentación. la ob servación directa en los servicios demuestra q ue en la institución se practica el aloj amiento conj unto3 0 durante el puerperio y en el servicio de h ospitaliz ación de las niñas y los niños menores de 6 meses. on j u n t o h a c e re f e re n c i a a c o-l e c h o y / o c oh a b i t a c i ó n d e l a m a d re c on su n i ñ o o st i t u c i on e s d i sp on e n d e u n a c u n a i n m e d i a t a m e n t e a l l a d o d e l a c a m a d e l a . El personal de salud deb e manif estar q ue capacita y orienta al padre del b eb é y a la f amilia. h 2 9 h p p e n n 3 m x i sm o se re f i e re a l u so d e l e n g u a j e . el personal de salud permite y propicia el acompañamiento f amiliar de las niñas y niños en los servicios de urg encias. j ueg o.

6.3. consulta ex terna. pediatría. h ospitaliz ación. el vínculo af ectivo. urg encias y demás servicios q ue atienden madres.1 .5. consulta ex terna y servicios de pediatría.4.6 4 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia Seg ú n lo estab lecido en los demás pasos. de ellas. salas de lactancia.2. conoce la importancia del aloj amiento conj unto madre. el cuidado y el desarrollo integ ral de las niñas y los niños. ¿Favorece la institución el aloj amiento conj unto de madres. con especial direccionamiento a los padres para q ue apoyen de manera ef ectiva a la madre en la atención y cuidados de las niñas y niños. enseña a las usuarias y usuarios sob re su derech o a permanecer j unto a sus h ij os e h ij as en caso de h ospitaliz ación? 7 . niños y niñas. niños y niñas. servicios de pediatría (neonatos. niñas y niños. las madres entrevistadas conf irman q ue el personal de salud b rinda educación a los acompañantes. ¿El personal de salud de consulta ex terna. ¿El personal de salud de consulta ex terna. salas de lactancia y urg encias). del padre o de un f amiliar en caso de la SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO NA . por lo menos el 8 0 % conf irmará q ue un miemb ro del personal de la institución les ex plicó la importancia del aloj amiento conj unto para el b ienestar de ellas y de sus h ij as o h ij os. entre los cuales el 8 0 % de los entrevistados deb erá conf irmar q ue ex plica a las madres de lactantes sob re la conveniencia del aloj amiento conj unto madre-h ij a o h ij o y q ue conoce la importancia de esta práctica para f avorecer el amamantamiento.h ij os/as? 7 . y para f acilitar la lactancia materna incluso en el caso de req uerir h ospitaliz ación para alg uno de los dos. aú n en casos de h ospitaliz ación de ellas o de sus h ij os/as? 7 . Para verif icar los conocimientos impartidos en las usuarias y usuarios. ¿Permite la institución la presencia sin restricciones de la madre. AU T O AP R E C I AC I Ó N 7 . ¿Cuenta la institución con estrateg ias de inf ormación y educación para q ue la f amilia participe en el cuidado y alimentación de los recién nacidos y lactantes? 7 . se evaluará una muestra del personal de salud q ue atiende en salas de maternidad. A dicionalmente. pediatría. urg encias y demás servicios q ue atienden madres. se evaluará una muestra de madres de niñas y niños lactantes q ue estén en puerperio. ¿Cuenta la institución con un mecanismo verif icab le para f avorecer el aloj amiento conj unto de la madre y su niña o niño recién nacido? 7 .

9 .8 . ¿Conocen las madres.1 1 . padres y f amiliares la importancia del aloj amiento conj unto madre. ¿Tiene la institución mecanismos incluidos en los parámetros de calidad q ue f avorez can condiciones de comodidad a las madres o acompañantes de las niñas y niños h ospitaliz ados? 7 .1 0 .6 5 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia h ospitaliz ación de niños y niñas? 7 . ¿El personal de salud pone especial atención en capacitar y educa a los padres sob re la importancia de su participación en el cuidado y la crianz a de sus h ij as e h ij os? 7 .h ij o/a para f avorecer el vínculo af ectivo y la lactancia materna a lib re demanda de día y de noch e. ¿Tiene la institución h orarios f lex ib les para permitir q ue la madre o el padre acompañen a sus h ij os e h ij as en la unidad de cuidado intensivo neonatal o de recién nacidos? 7 . sin h orarios ni restricciones? 7 . ¿Conocen las madres su derech o a permanecer con su h ij o/a en caso de h ospitaliz ación o cuando están en ob servación? SI NO NA SI NO NA SI NO NA SI NO NA SI NO NA .7 .

por lo cual los prog ramas de crecimiento y desarrollo req uieren ser f ortalecidos. En las instituciones de II y III nivel de complej idad q ue tienen consulta de pediatría. En este sentido. r e a t o d a s la s i n st i t u c i ó n . (Corredor. y c o n d la sd if e t e n c ió n o r e s d e im ie n t o n a d e la p a d r e s ic ió n d e r e n c i a s. P r n iñ n d o c ió n a m d a d a d y C R I T E R I O L o v e e r a o s m e n e l se g u o p o r t u a d r e s. dilig enciar y mantener actualiz ado el carné inf antil y tener mecanismos de seg uimiento de la asistencia periódica de sus usuarias y usuarios. Unicef . las niñas y los niños. interactuar con el mundo. ser autónomos.6 6 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia RESUMEN – OCTAVO PASO P AS O 8 n iñ a s y a se g u r a in t e r v e n e f e c t iv a c o n la e d i v e r si d . la psicolog ía. las madres. las instituciones q ue atienden partos deb en verif icar la inducción ef ectiva y oportuna de la demanda desde los servicios de maternidad h acia el prog rama de crecimiento y desarrollo. la educación y la economía. N. in t e se d in á s a l y su c a d g r a l is a ñ m ic o t e r a c s f a m a n iñ e n o s d e l io n e ilia a o sa q u c r s s n lu d e e c d e so iñ o y n u t r ic a c u d e n a im ie n t o y t e c t a d a s. ” Las tres dimensiones esenciales del desarrollo inf antil temprano son la salud. partiendo para ello de la resig nif icación del desarrollo inf antil. 20 0 9 ) Una institución amig a de la muj er y la inf ancia deb e articular sus acciones con las EPS para g arantiz ar la demanda al control de crecimiento y desarrollo durante la primera inf ancia. . desplaz amiento. l a o r ie n t a c ió n d o s a c o r d e s sp e t a n d o l a G L O B AL a institución tendrá como propósito f undamental f avorecer el Desarrollo Inf antil Temprano. depresión materna. Con especial atención a los g rupos más vulnerab les por condiciones de pob rez a. violencia intraf amiliar. e sa r r o l l o . entre otras. Este concepto de Desarrollo Inf antil Temprano h a tomado aug e g racias a los desarrollos de las neurociencias. madres cab ez a de f amilia y discapacidad entre otras. q ue evidencian la importancia de los dos primeros años de vida para el desarrollo de las competencias q ue permitirán a las niñas y niños conocerse. la nutrición y la educación inicial. b r e lo s c u a t e n d id o ió n la e l d y la id a . y en ese sentido g arantiz ará la atención en salud y nutrición a las g estantes. se deb e contar con un protocolo de atención q ue incluya el seg uimiento dinámico del crecimiento y desarrollo adecuado para cada g rupo de edad y conf irmar q ue se aplica el protocolo de la consulta de A IEPI Clínico y A IEPI Neonatal. tomar decisiones y ser ag entes de camb io. DIT.

violencia intraf amiliar. El mismo personal deb e inf ormar q ue esta estrateg ia se articula con el S e r ef i er e a l a a d u lt o s . j ueg o. así como en la consulta g eneral y de nutrición se h ace seg uimiento dinámico y sistemático al crecimiento y desarrollo de acuerdo con los nuevos estándares de crecimiento adoptados por el país y a las normas técnicas y g uías de atención. el personal de salud deb e poner en conocimiento de los cuidadores y cuidadoras las iniciativas y mecanismos institucionales a través de los cuales se puede aseg urar la atención o la remisión a otros centros. depresión materna. como vacunas. permitiendo la participación activa de madres. r el a c i o n p o t en c a n o s y io n a l. b aj o peso al nacer. y les inf orma sob re la ex istencia de redes de apoyo institucionales y/o en la comunidad. salud b ucal. con atención oportuna y de calidad a niñas y niños. P o l í t i c a n a c i o n a l d e ed u c a c i ó n o v iv ie n d o e n u n h og a r e n d on d e h a b it e . Por ej emplo se h ace ref erencia a prácticas de crianz a en cuidados específ icos de salud. alimentación. POS.6 7 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia La institución deb e contar con un modelo de atención integ ral a las enf ermedades de prevalencia en la inf ancia. amb ientes sanos. la institución h a estab lecido procesos a través de los cuales orienta y b rinda ayuda ef ectiva a las madres. af rodescendientes. discapacidad. M i n i s t er i o 3 2 S e re f i e re a n u n a p e rson a c on 3 1 s in t n iñ o c o m d eE iñ a y S id a er a c c i o n es y s . A dicionalmente este personal ex plica cómo se proporciona apoyo especial a aq uellas niñas y niños con condiciones especiales de vulnerab ilidad social como pob rez a ex trema. madres cab ez a de f amilia. f amilias disf uncionales. prevención de accidentes y sig nos de alarma y la promoción del b uen trato. padres y cuidadores/cuidadoras. El personal encarg ado de la consulta de crecimiento y desarrollo y/o pediatría orienta a las madres. nutrición y educación inicial3 1 . adicción a sustancias psicoactivas. o af ectación por V IH3 2 . AIEP I. padres y cuidadores/as para q ue los niños y niñas con alteraciones en el crecimiento y desarrollo sean remitidos a servicios especializ ados y ob teng an el tratamiento req uerido de acuerdo con los contenidos def inidos en el Plan Ob lig atorio de Salud. De otra parte. leng uaj e. n iñ a s y d es a r r o l l o p l en o i n i c i a l . lectura. padres y cuidadores sob re los cuidados g enerales de acuerdo con la edad de la niña o niño y su condición actual de salud y nutrición. desplaz amiento. A demás conf irma q ue en la institución se aplica la estrateg ia de Atención d e las Enf ermedades Prevalentes de la Inf ancia. g itanos o raiz ales respetando su cultura y su cosmovisión. d ir ig id a s a o s er es h u m d u c a c ió n N a c n i ñ os h u é rf a . h ig iene. En la consulta de crecimiento y desarrollo o de pediatría. desparasitación suplementación con micronutrientes. o p o r t u n a s y d e c a l i d a d en t r e c i d a d es y a d q u i r i r c o m p et en c i a s p a r a s u d er ec h o . descanso. tanto neonatal como clínico. V i h -S i d a er t i n en t es . 2 0 n os c on es ia r s u 0 9 e l s o c i a l es p s u s c a p a j et o s d e . Para ello. A sí mismo deb erán evidenciar q ue aplican el enf oq ue dif erencial cuando se trata de g rupos étnicos como la pob lación indíg ena. A demás deb e considerarse como una estrateg ia q ue permite la atención oportuna y de calidad a las niñas y niños menores de 6 años de edad con participación de los padres o cuidadores.

padres y f amilias con los g rupos de apoyo comunitario para el desarrollo inf antil temprano como A IEPI/IA M I. h ig iene y prevención de accidentes. Entre estas deb erá inf ormar al menos tres de las sig uientes: En salud. recomendaciones sob re vacunación. la práctica intencional de interacciones positivas con las niñas y niños como acariciarlos. y iii) sig nos de alarma y a dónde acudir en presencia de los mismos. leerles cuentos y acompañarlos en los j ueg os. salud b ucal). y q ue si es menor de seis meses se h ace consej ería para f avorecer la relactancia materna. conf orme se describ ió en el párraf o anterior para el caso del personal de salud. ii) prácticas de crianz a en salud. A demás en los casos en los q ue el niño o la niña recib en alimentación con lech es artif iciales y b ib erón o utiliz an ch upos. nutrición y educación inicial mencionando al menos una en cada área. padres y cuidadores sob re f actores protectores para la salud y nutrición. teniendo en cuenta q ue la madre es inf ormada y su voluntad es respetada al h acer la elección.6 8 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia A IEPI local y comunitario y q ue antes del alta se pone en contacto a las madres. . en nutrición. recomendaciones para la lactancia materna ex itosa y la alimentación complementaria adecuada. Para la evaluación de este paso el 8 0 % del personal de salud entrevistado de una muestra al az ar q ue atiende a niñas y niños deb erá conf irmar q ue durante las consultas de pediatría y de crecimiento y desarrollo se orienta a madres. salud b ucal. h ab larles. este mismo personal conf irma q ue se inf orma a las madres y padres acerca de los pelig ros de este tipo de alimentación. y en educación inicial. padres o cuidadores entrevistados (con tres o más controles realiz ados en la institución de salud) por lo menos el 8 0 % deb erá tener el carné de salud inf antil correctamente dilig enciado y sab er responder sob re tres de los sig uientes temas: i) importancia del carné de salud inf antil y del uso de los servicios de salud de carácter preventivo (crecimiento y desarrollo y/o control por pediatría. Para el caso de las madres. y en especial sob re pautas y prácticas de crianz a q ue f avorecen el desarrollo inf antil temprano.

3. salud b ucal. recomendaciones sob re vacunación. amamantamiento.7 .2. h ig iene y prevención de accidentes. y en especial sob re pautas y prácticas de crianz a q ue f avorecen el desarrollo inf antil temprano. la práctica SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO . ¿Durante los controles de crecimiento y desarrollo y/o las consultas de niños y niñas se h ace seg uimiento al reg istro civil. padres y cuidadoras/es cómo evoluciona el crecimiento y desarrollo de los niños y niñas de acuerdo con los estándares adoptados por el país? 8 . en nutrición.4. Como por ej emplo: En salud. ¿Durante los controles y las consultas de niños y niñas menores de seis años se h ace seg uimiento dinámico y sistemático del crecimiento y desarrollo seg ú n los estándares adoptados por el país y el marco de la política pú b lica de primera inf ancia? 8 . ¿Tiene la institución un mecanismo estab lecido de coordinación con el ente de salud correspondiente y las aseg uradoras q ue permita a las niñas y niños con alteraciones en su estado nutricional (malnutrición.6 9 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia AU T O AP R E C I AC I Ó N 8 . ¿Durante el control de crecimiento y desarrollo y/o las consultas a niños y niñas el personal de salud b rinda educación a las madres. padres y cuidadores/as sob re f actores protectores para la salud y nutrición. amb ientes propicios para el desarrollo como amb iente sano y prevención de accidentes.5.8 . ¿A plica la institución las normas técnicas y g uías de atención de crecimiento y desarrollo y aplica un protocolo de atención en la consulta ex terna para f avorecer el desarrollo inf antil temprano de las niñas y los niños menores de 6 años? 8 . ¿Tiene la institución un mecanismo estab lecido de coordinación con el ente territorial correspondiente y las aseg uradoras q ue permita a las niñas y niños víctimas o en riesg o de maltrato recib ir atención integ ral oportuna? 8 . recomendaciones para la lactancia materna ex itosa y la alimentación complementaria adecuada.1 . entre otros? 8 . ¿Tiene la institución estrateg ias para g arantiz ar el control periódico de crecimiento y desarrollo de todos los niños y niñas menores de 6 años? 8 . anemia) recib ir intervención integ ral oportuna h asta log rar su recuperación? 8 . ¿El personal de salud encarg ado de la atención de niñas y niños ex plica a las madres.6.

. h ab larles.1 8 .1 Fondo de Naciones Unidas para la Infancia intencional de interacciones positivas con las niñas y niños como acariciarlos. ¿El personal de salud q ue atiende el control de crecimiento SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO 3 3 L a s G u í a s A l i m e n t a ri a s p a ra l a p ob l a c i ó n c ol om b i a n a son : Pa ra G e st a n t e s y m a d re s e n p e ri od o d e l a c t a n c i a . ¿Durante los controles de crecimiento y desarrollo y/o las consultas de niños y niñas menores de seis años se detectan oportunamente las alteraciones del crecimiento y desarrollo. ¿Durante el control de crecimiento y desarrollo y las consultas de niños y niñas se orienta a las madres. importancia del masaj e inf antil. se les remite a ella y se h ace seg uimiento de su participación en la misma? 6. padres y cuidadores sob re las desventaj as de la utiliz ación del ch upo y el b ib erón y se b rinda ayuda especial para las f amilias q ue los utiliz an.1 8 . p a ra n i ñ a s y n i ñ os m e n ore s d e 2 a ñ os y p a ra l a s n i ñ a s y l os n i ñ os m a y ore s d e 2 a ñ os. se evalú a la alimentación y en caso de ser diag nosticados con anemia o desnutrición se remiten para su intervención oportuna. ¿En la consulta de control de crecimiento y desarrollo del niño sano o en otras consultas de lactantes y niñas y niños peq ueños.1 8 . ¿El personal de salud q ue atiende el control de crecimiento y desarrollo y/o las consultas a niños y niñas conoce y aplica las Guías A limentarías para la pob lación Colomb iana3 3 ? 4. padres y cuidadores/as la importancia de llevar a los niños y niñas a consulta de salud b ucal.7 0 Ministerio de la Protección Social República de Colombia 8 . se remite inmediatamente para su intervención oportuna y se h ace seg uimiento a esa remisión? 1 . se h ace seg uimiento del caso y se reg istra en la h istoria clínica? 5. ¿En el control de crecimiento y desarrollo y las consultas de niñas y niños se pone especial atención a la desparasitación periódica y a la suplementación con micronutrientes? 3.1 8 . leerles cuentos y acompañarlos en los j ueg os? .9 8 . ¿El personal de salud q ue atiende el control de crecimiento y desarrollo y/o las consultas a niños y niñas orienta a las madres. padres y cuidadores/as sob re cuándo y cómo iniciar la alimentación complementaria adecuada g arantiz ando la continuidad del amamantamiento h asta los dos años y más? 0 . permitiéndoles tomar decisiones inf ormadas? 2.1 8 .1 8 . se ex plica a las madres. ¿En la consulta de control de crecimiento y desarrollo del niño sano o en otras consultas de pediatría.

padres y cuidadores sob re cómo tratar la enf ermedad.1 7 8 . proporciona apoyo especial a aq uellos q ue se encuentran en condiciones de vulnerab ilidad como h ij as e h ij os de adolescentes. j ueg o. ¿Conocen y pueden inf ormar las madres. discapacidad. de f amilias en pob rez a ex trema.20 8 .1 8 8 . lectura y cantos? complementaria sin suspender la lactancia materna y mantener las actividades de estimulación. violencia intraf amiliar. urg encias. la importancia de incrementar la f recuencia de alimentación durante la convalescencia manteniendo interacciones positivas como caricias. consulta de pediatría y crecimiento y desarrollo). ¿Durante el control de crecimiento y desarrollo y/o las consultas a niños y niñas se revisa y dilig encia sistemáticamente el carné de salud inf antil? . el personal de salud q ue atiende servicios dirig idos a la primera inf ancia (consulta ex terna.1 9 8 . Pá g 80 . b rinda inf ormación oportuna y sencilla a las madres. ¿En casos de enf ermedad de las niñas y los niños menores de 6 años. desplaz amiento. vacunación. C i t . h ospitaliz ación. ¿La institución cuenta con mecanismos verif icab les para h acer seg uimiento de la adh erencia a las recomendaciones y educación impartida sob re la salud y nutrición inf antil en el control de crecimiento y desarrollo y/o las consultas a niños y niñas? . prematurez . SI NO SI NO SI NO SI NO . y en especial sob re pautas y prácticas de crianz a q ue O p . padres y f amiliares q ue asisten con las niñas y los niños al control de crecimiento y desarrollo y las consultas de niños y niñas. madres cab ez a de f amilia. entre otros3 4 ? . aspectos b ásicos sob re f actores protectores para la salud y nutrición. ¿El personal de salud q ue atiende el control de crecimiento y desarrollo y las consultas de niños y niñas inf orma a madres.7 1 Ministerio de la Protección Social República de Colombia 8 . salas de lactancia. padres y f amiliares acerca de los mecanismos institucionales para continuar b rindando atención a sus h ij as e h ij os o para la remisión a otros centros? .21 34 Fondo de Naciones Unidas para la Infancia y desarrollo y las consultas de niñas y niños. incluyendo el j ueg o y la continuidad de la educación inicial entre otros? . niños y niñas con b aj o peso al nacer o con af ectación por V IH-SIDA .

¿Todos los niños y niñas menores de 6 años q ue son llevados a consulta ex terna o urg encias son valorados en f orma integ ral. y en educación inicial.7 2 Ministerio de la Protección Social República de Colombia 8 8 8 8 Fondo de Naciones Unidas para la Infancia f avorecen el desarrollo inf antil temprano. ¿Conocen las madres. salud b ucal. recomendaciones para la lactancia materna ex itosa y la alimentación complementaria adecuada. h ig iene y prevención de accidentes.24. Como por ej emplo: En salud. h ab larles.22. ¿ Las madres.23. la práctica intencional de interacciones positivas con las niñas y niños como acariciarlos.25. en nutrición. leerles cuentos y acompañarlos en los j ueg os? . ¿Conocen y pueden demostrar las madres q ue asisten con las y los recién nacidos al control de crecimiento y desarrollo y las consultas de niños y niñas la técnica para amamantar: posición. recomendaciones sob re vacunación. succión ef ectiva. padres y f amiliares q ue asisten con las niñas y los niños al control de crecimiento y desarrollo y las consultas de niños y niñas conocen sob re la ex istencia de redes/g rupos institucionales y comunitarios de apoyo para el cuidado de niñas y niños en el h og ar y en la comunidad y sab en cómo contactarse con ellos? . con los parámetros e instrumentos de la estrateg ia de A IEPI Clínico? SI NO SI NO SI NO SI NO . ag arre. la ex tracción manual de la lech e materna y la técnica de conservación y of recimiento con taz a y cuch ara de la misma? . padres y f amiliares q ue asisten con las niñas y los niños al control de crecimiento y desarrollo y las consultas de niños y niñas específ icamente sob re cuándo y cómo iniciar la alimentación complementaria adecuada para g arantiz ar la continuidad del amamantamiento h asta los dos años y más? .

las niñas. 3 6 O p . El personal de salud deb erá recib ir capacitación en los principios y h erramientas b ásicas de los derech os h umanos. l a p a r t i c i p n i ñ a s. o p o r t u n a . CDN. c ió n a d e c u a d a s. C it P á g 2 9 . las niñas y los niños peq ueños. c o m p le c u a lq u ie r t ip o . En consecuencia. M E N eI C B F . lib r e d e p r e si o n e s c o d i sc r i m i n a c i ó n . q ue le ayudarán a integ rar dich os principios a las acciones e intervenciones en salud materna e inf antil y a transf ormar positivamente la prestación de la atención. la CEDA W 3 6 3 7 . Plan Nacional de Niñez y A dolescencia (Plan País) y Primera Inf ancia. n i ñ o s y f a m i l i a s q u e C R I T E R I O E n o s p r o t e c t o r e s y r e c o n o c im ie n t o d e s d e d e r e c h o s. G a r a n t i z a r e n t o r i n st i t u c i ó n . la in f o r m a c ió n v e r m e r c ia le s o d e a c ió n y e l t r a t o d ig a c u d e n a l a i n st i t u e sp a c i o s a m i g a b l e s e l a s u su a r i a s y u su a r i o u i e n e s se l e s g a r a n t i z la la c t a n c ia m a t e r n a y la p r e v e n c ió n d e a z . como es el caso de las madres P o lít ic a N a c io n a l d e I n f a n c ia M P S . con ref erencia específ ica a la Convención de los Derech os del Niño. las niñas y niños como “ titulares de derech os” y del carácter de las instituciones como “ portadoras de ob lig aciones” para la g arantía de estos derech os3 5 . El personal de salud deb erá tener una actitud positiva amab le para escuch ar y atender las necesidades de las madres. la n o p a r a t o d a sla s m a d c ió n .7 3 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia RESUMEN – NOVENO PASO P AS O 9 . . p a r t i e n d o d e l l o s se r v i c i o s c o m o su j e t o e d u c a c ió n p a r a la p r o m o n u t r ic ió n y la a lim e n t a e n f e r m e d a d . las madres en periodo de lactancia. n s a . dando respuestas ef icientes q ue satisf ag an al máx imo sus demandas y necesidades específ icas. a q c i ó n d e l a sa l u d . D N P . 3 5 y A d o l es c en c i a y P la n N a c i o n a l d e N i ñ ez y A d o l es c en c i a . Este def ine un conj unto de ob lig aciones q ue deb en realiz ar las instituciones para g arantiz ar el cumplimiento de los derech os de las g estantes. todas las acciones q ue se realiz an en la institución deb en partir del reconocimiento de las madres. las políticas pú b licas de Inf ancia y A dolescencia. t a la d e la la la y n o r e s. Así m i sm o . niños y sus f amilias y relacionarse con ellas y ellos de manera respetuosa y amab le. G L O B AL n una institución amig a de la muj er y la inf ancia el q ué h acer está orientado por el marco conceptual de los derech os h umanos.

40 L a De c l a ra c i ó n y Prog ra m a d e A c c i ó n d e V i e n a . rampas. y f lex ib iliz ar los h orarios de visitas a las niñas y niños h ospitaliz ados para q ue los padres u otro f amiliar autoriz ado pueda acompañarlos durante toda su estancia. procedimientos y términos a ser implementados en las R e v i sa r l o re f e re n t e a l t e m a d e sc ri t o e n e l C ri t e ri o G l ob a l d e l p a so 8. niñas y niños) y con servicios completos. q ue ayude a tomar decisiones inf ormadas a las madres y sus f amilias. de acuerdo como está estab lecido en la resolución 30 47 de 20 0 8 . etnia. limpios. veraz . amab le y no discriminatoria (por raz ones de edad. i n f orm a c i ó n . condición socioeconómica. entornos protectores y seg uros (pisos. donde se def inen los f ormatos. 38 39 . A su vez . Facilitar la ex istencia y mantenimiento de espacios amig ab les (iluminados. cómodos). la g erencia y la administración de la institución deb en procurar la señaliz ación clara y visib le de los servicios. superf icies antidesliz antes. aseg urándose q ue la inf ormación pub licada sea pertinente. completa. raz a. nivel educativo. entre otros. Los mecanismos de ref erencia y contrarref erencia de pacientes deb en ser coordinados entre las IPS y EPS. ventanas.). y 4 . comodidades b ásicas para todas y todos (sillas suf icientes). las muj eres en condición de discapacidad. orientación sex ual. discapacidad. actualiz ada y no ex cesiva. cálida y ef iciente a las muj eres víctimas de violencia. e d u c a c i ó n y se rv i c i os d e sa l u d m a t e rn a . mecanismos de envío. etc. escaleras. camas.e l d e re c h o a l a sa l u d re p rod u c t i v a i n c l u y e n d o l a p l a n i f i c a c i ó n f a m i l i a r. De sd e e l a ñ o 2 0 0 7 e l MPS i m p l e m e n t a e l Mod e l o d e S e rv i c i os A m i g a b l e s d e S a l u d p a ra a d ol e sc e n t e s y j ó v e n e s. En términos de recursos f ísicos. A sí mismo deb erá b rindarles ayuda ef ectiva para la salud y el b ienestar de niñas y niños.e l d e re c h o a l a i g u a l d a d y a l a n o d i sc ri m i n a c i ó n . 19 9 3. b años h ig iénicos y apropiados (b años para adultos.7 4 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia adolescentes y sus acompañantes. clara. ex pedida por el M inisterio de la Protección Social.e l d e re c h o a l a i n t e g ri d a d f í si c a . incluyendo j ab ón para un adecuado lavado de manos. of recer atención rápida.e l d e re c h o a f u n d a r u n a f a m i l i a .). etc. procedencia. lib re de presión comercial. correcta clasif icación de residuos. lavamanos y/o dispensadores instalados de acuerdo con las normas técnicas q ue f aciliten su uso por parte de los prof esionales y visitantes. a sí c om o ot ros t ra t a d os i n t e rn a c i on a l e s d e d e re c h os h u m a n os e st a b l e c e n c u a t ro l i b e rt a d e s re p rod u c t i v a s d e l a s m u j e re s e n c on d i c i ó n d e d i sc a p a c i d a d : 1. e l c on se n t i m i e n t o i n f orm a d o re f e re n t e a t od os l os p roc e d i m i e n t os m é d i c os. b aj o nivel educativo u otra condición de vulnerab ilidad3 8. i n c l u i d a l a e st e ri l i z a c i ó n y e l a b ort o l e g a l y se g u ro. 2 . el personal de la institución deb e b rindar inf ormación precisa. respetar los derech os sex uales y reproductivos de las muj eres en g eneral y de manera especial de las muj eres en situación de discapacidad4 0 . mueb les y eq uipos h ospitalarios con protección de seg uridad adecuados como el uso de b arandas y pasamanos. 3. depresión. of recer trato respetuoso y atención ef ectiva a las necesidades específ icas de las g estantes y madres adolescentes3 9 y a sus parej as y acompañantes.

niños y sus f amilias.P D F ex p er i en c i a s ex i t o s a s c o n l u d o t ec a s y “ a u l a i ñ o s m á s g r a n d ec i t o s c o n es t a n c i a s p r o l o n g a d p i t a l a r i a ” c o n u n a m a es t r a . los procedimientos y el amb iente h ospitalario. g a r a n u lt a d a en la d i r ec c i ó n el ec t r ó n i c a : r a r y / d o c u m en t s / D o c N ew s N o 1 8 0 6 7 D o c u m s ” h o s a s . por ello se espera q ue la institución f avorez ca este acompañamiento sin restricciones y q ue procure alg unos elementos de comodidad. y la separación de sus seres q ueridos o de sus mascotas. a lg c ió n c o t iz a n d p it a u n a n la o a s la r ia s . q u i en en c o o r d i n a e r et r a s e en s u s a c t i v i d a d es ed u c a t i v a s . h istorias clínicas y documentación. . la institución podrá diseñar. padres o f amiliares sig nif icativos. tanto en salas de espera como en áreas de h ospitaliz ación. dif undir y aplicar un manual de convivencia q ue L a h t t p : / / w w en t N o 8 3 7 4 2 E x i s t en n iñ a s y n “ a u la h o s n iñ a n o s 4 1 r es o l u c i ó n 3 0 4 7 -2 0 0 8 p u ed e s er c o n s w . el tratamiento y los h áb itos saludab les. entre otras4 2 . La evidencia científ ica h a demostrado q ue el acompañamiento permanente de las madres. donde las niñas y niños puedan h acer uso de sus derech os. b ien sea para dar educación o aplicar un procedimiento. Del mismo modo. los f uncionarios administrativos. ésta deb e procurar q ue se g arantice un espacio amig ab le y un entorno protector. En una institución amig a de la muj er y la inf ancia un componente indispensab le de seg uridad es la deb ida identif icación tanto de usuarias/os como del personal institucional. Para ello la institución deb e poner especial atención a la correcta identif icación de las camas. Siempre q ue sea posib le es muy importante proporcionar espacios adecuados para promover el derech o de las niñas y niños al j ueg o y a la educación inicial. la ex istencia y b uen uso de manillas y carnés como tamb ién a la identif icación y cuidado de las niñas y niños visitantes q ue acuden a los servicios. Si lo desea.m i n p r o t ec c i o n s o c i a l . y g arantiz ar q ue en todo momento de la atención. lo cual puede h acerse ex tensivo. la creación de un amb iente propicio para orientar a los cuidadores/as en la educación inicial y f acilita al personal de salud dar ex plicaciones a las niñas y niños sob re la enf ermedad. incluso a las niñas y niños visitantes de sus f amiliares enf ermos. como la enf ermedad. Independiente de la estrateg ia q ue la institución decida adoptar. P o r s in s t it u c io es c u el a p í el d er ec h ej em n es h er m i t o a la p lo a n d en q ed u en c a s o d e i s p u es t o u n u e el n i ñ o o c a c ió n .c o / V B eC o n t en t / l i b 3 . es def initiva para la recuperación de las niñas y niños enf ermos. def inidos en el Decreto 47 47 de 20 0 7 4 1 . niñas. los procedimientos. asistenciales y el personal en entrenamiento deb en portar identif icación completa y visib le. se identif iq uen correctamente ante las madres.7 5 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia relaciones entre prestadores de servicios de salud y entidades responsab les del pag o de servicios de salud. El j ueg o les permite aprender y desarrollarse a la vez q ue enf rentar situaciones dif íciles. Las IPS q ue h an instalado ludotecas inf orman b enef icios como la diversión y el entretenimiento de las niñas y niños h ospitaliz ados. para q ue tamb ién los acompañantes se sientan atendidos con calidad y calidez .g o v .

tener actitud amig ab le y respetuosa. ex ámenes diag nósticos. citas. necesidades específ icas de este g rupo pob lacional. control prenatal. al ig ual q ue en los pasos anteriores. o sepa a dónde remitir los casos de violencia contra la muj er y la inf ancia a f in de g arantiz arles el manej o oportuno. tener h ab ilidades comunicativas para dar inf ormación pertinente. salas de lactancia. urg encias y consulta de crecimiento y desarrollo. puerperio. Otro punto de la evaluación se ref iere a q ue el personal asistencial de los dif erentes servicios conoz ca y apliq ue en f orma ef ectiva el protocolo de atención sob re maltrato.) evitando las f ilas y demoras ex cesivas en la prestación de la atención. y diseñar un protocolo de inf ormación sob re orientaciones b ásicas para las f amilias. La evaluación de este paso se h ará a través de la ob servación directa en la institución. se espera q ue este personal mencione al menos tres aspectos para prestar servicios amig ab les a las g estantes y madres adolescentes y a sus parej as o f amiliares (conocimiento de los derech os sex uales y reproductivos. La institución deb erá crear mecanismos q ue f aciliten la entreg a oportuna y pref erencial de servicios a madres. remitir al servicio de salud amig ab le para adolescentes y j óvenes). ef icaz y dig no. partos. urg encias y consulta ex terna). Finalmente en la evaluación. por lo cual deb en evaluarse f recuentemente. asesoría y prueb a voluntaria del V IH.7 6 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia ref lej e las pautas de comportamiento q ue se req uieren por parte de todos los actores institucionales y de las f amilias. 43 q u e a p lic a n la s I P S c o n s u s u s u a r ia s y . Entre las entrevistas a realiz ar se espera q ue. se indag ará a las usuarias y usuarios. los j ef es de los servicios de maternidad. sob re cómo se h an sentido atendidos y si sus necesidades e inq uietudes h an sido resueltas en f orma P o r ej em p l o s e p u ed en u t i l i z a r l a s en c u es t a s d e c a l i d a d u s u a r io s . pediatría. adultos mayores. y tener presentes las sug erencias y reclamos4 3 de los usuarios/as de los dif erentes servicios y darles trámite oportuno y pertinente. niñas y niños (servicios administrativos. 44 T e n e r e n c u e n t a l a re sol u c i ó n 30 4 7 d e 2 0 0 8. conocimiento de la estrateg ia nacional de Servicios A mig ab les para adolescentes y j óvenes. f armacia. y adultos). se tendrá especial cuidado porq ue estos mecanismos no vulneren los derech os de los demás usuarios de la institución (j óvenes. q ue f acilite los trámites administrativos y evite b arreras innecesarias a la atención. En las entrevistas al personal de salud de los servicios de salud sex ual y reproductiva (planif icación f amiliar. la revisión de documentación y de entrevistas. entre los cuales se incluirán adolescentes. ex pliq uen claramente la ex istencia y f uncionamiento de los mecanismos de ref erencia y contrarref erencia con q ue cuenta la institución4 4 . pediatría.

3.5.6. en el marco de la implementación o sostenimiento de la estrateg ia IA M I? 9 .4. y si h an sentido q ue la institución procura un amb iente saludab le y un entorno protector y seg uro. b rinda ayuda ef ectiva a las madres. cog nitiva o sensorial para aseg urar la no discriminación y el disf rute de sus derech os sex uales y reproductivos? 9 .7 . y los aplica en f orma práctica durante la prestación de la atención. ¿El personal de salud tiene una actitud positiva para escuch ar las preg untas y percib ir las necesidades de madres e h ij os/as les b rinda inf ormación clara. sicológ ica o sex ual? 9 . cálida y ef icaz a las muj eres víctimas de violencia f ísica. AU T O AP R E C I AC I Ó N 9 . niñas y niños para q ue puedan recuperar y mantener su salud y b ienestar? 9 . ¿El personal de salud b rinda atención oportuna. veraz y ob j etiva para f acilitarles la toma de decisiones y se aseg ura de q ue sus respuestas f ueron comprendidas? 9 .8 .2.7 7 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia oportuna y pertinente. SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO . ¿El personal de salud recib e capacitación en los principios b ásicos de derech os h umanos. acompañantes y visitantes? 9 . responda positivamente y ex pong a ej emplos concretos de lo q ue h a h ech o por ellos la institución para g arantiz ar su salud y nutrición en el marco de los derech os. ¿El personal administrativo conoce los mecanismos de atención a las muj eres víctimas de violencia y les da atención pref erencial poniéndolas en contacto inmediato con el personal responsab le de dich o procedimiento? 9 .1 . ¿El personal de salud presta atención especial a las muj eres q ue presentan alg ú n tipo de discapacidad sea f ísica. f ortalecerán enormemente la integ ralidad de la estrateg ia y servirán de modelo para h acerlas ex tensivas en otras instituciones prestadoras de salud. En este paso h ay recomendaciones opcionales q ue no se medirán en la evaluación. Se espera q ue el 8 0 % o más de la muestra seleccionada. ¿El personal de salud. pero q ue de ser aplicadas. ¿El personal de la institución en su totalidad porta su carné. se identif ica y mantiene una actitud amab le y respetuosa f rente a las y los usuarios. ¿Los servicios de la institución están deb idamente iluminados.

1 9 . puesto de inf ormación.1 9 . b años adecuados. sistema de asig nación de turnos. madres. el personal de salud utiliz a leng uaj e y prácticas no sex istas. de g lándulas mamarias. modelos de b eb és. ¿La institución dispone de un salón cómodo. ¿Tiene la institución un protocolo de inf ormación con orientaciones b ásicas para las f amilias. utiliz ando un leng uaj e apropiado de acuerdo a su edad y condiciones? 8 . ¿El personal de salud le da ex plicaciones a las niñas y niños sob re su estado de salud. ¿El personal de salud dispone de material propio. otros). ¿En su relación con las madres. curvas de crecimiento. tallímetros. ¿El personal de salud inf orma a las madres. ¿Dispone la institución de mecanismos q ue f aciliten el acompañamiento de los padres y madres a las niñas y niños h ospitaliz ados? 1 . papeleras. ¿Cuenta la institución con espacios adecuados para promover el derech o de las niñas y niños al j ueg o en salas de espera y/o en las áreas de h ospitaliz ación? 2.1 9 . q ue f acilite los trámites administrativos y evite b arreras innecesarias a la atención? 4. servicios para f acilitar el lavado de manos) para g arantiz ar la comodidad en salas de espera. niños y f amiliares. proyector u otro). evitando discriminaciones y ex clusiones? 7 . para su uso con las usuarias y usuarios (rotaf olios. ¿Tiene la institución dotación b ásica (sillas suf icientes.7 8 Ministerio de la Protección Social República de Colombia 9 . niñas y niños? 3. diapositivas. ¿Ha creado la institución mecanismos q ue f aciliten la entreg a oportuna. DV D. de taz as.1 9 . af ich es. dotado de eq uipos audiovisuales (como V HS.9 9 . para utiliz ar en las actividades g rupales de promoción de la salud. q ue no h ace alusión a ning una empresa en especial. h oj as de prescripción médica entre otros)? 5.1 9 .1 Fondo de Naciones Unidas para la Infancia aireados y señaliz ados y las inf ormaciones están escritas en leng uaj e sencillo y comprensib le para todas las personas? .1 9 . servicios de consulta ex terna. pref erencial y no discriminatoria.1 9 . de servicios a g estantes. padres. SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO . video b eam. material audiovisual (videos. niñas. h ospitaliz ación y urg encias? 0 .1 9 . acetatos. la lactancia materna y de la nutrición? 6.

las madres y sus f amilias q ue durante la estancia en la institución de salud encontraron condiciones f ísicas.23. el personal de salud orienta y da respuesta oportuna y pertinente a los prob lemas de salud planteados? .20 . padres y f amiliares q ue durante los distintos momentos de atención.1 9 .7 9 Ministerio de la Protección Social República de Colombia 9 9 9 9 9 Fondo de Naciones Unidas para la Infancia cuidadores e incluso a los mismos niños y niñas sob re los cuidados de la salud y la nutrición teniendo en cuenta su pertenencia étnica y su cultura? .21 . sociales y af ectivas dig nas. ¿La institución cuenta con servicios amig ab les de salud sex ual y reproductiva para adolescentes y les b rinda atención q ue responde a sus necesidades específ icas? . q ue las y los h icieron sentir titulares de derech os y no pacientes anónimos? . ¿Las IPS de la red de prestadores h acen contrarref erencia de los casos remitidos? ¿La institución realiz a encuestas de calidad para conocer la percepción de la atención por parte de los usuarios y usuarias? SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO . ¿M anif iestan las g estantes.22. ¿La IPS cuenta con mecanismos ef ectivos de seg uimiento a las remisiones q ue se h acen de la pob lación materna e inf antil atendida? . ¿Consideran las madres.

A su vez . y el valor de sus opiniones para la toma de decisiones en los procesos institucionales de planeación. escuelas de padres. q ue los eq uipos institucionales teng an en cuenta los sab eres y necesidades de las comunidades. b ien sea internos y/o ex tramurales de salud f amiliar y comunitaria. c r e a liz a n sa r r o l l o u c io c c io o n e n in f a n a n e la su n t l s s s il G L O B AL na institución amig a de la muj er y la inf ancia deb e contar con mecanismos alternativos q ue f ortalez can la capacidad de las f amilias para cuidar a las niñas y niños menores de 6 años a través de prácticas de crianz a en cuidados específ icos de alimentación. q ue los eq uipos institucionales. nutrición y educación inicial. madres comunitarias. niñas y niños. Para este ef ecto. q ue interactú en y estab lez can sinerg ias en f avor de las madres. niños y niñas. con sus ex periencias. como la construcción de h áb itos de vida saludab le. c o n e l f i n d l a s n i ñ a s y n i ñ o s.. servicios y prog ramas f ortalez can las competencias de las f amilias y las/los líderes comunitarios para dispensar cuidados prácticos y apropiados a g estantes. como de g rupos comunitarios y/o redes de apoyo. se req uiere q ue las instituciones f avorez can la integ ración de los eq uipos institucionales con los g rupos de apoyo y los vinculen al comité institucional IA M I y a los procesos institucionales antes mencionados. se deb en crear mecanismos para q ue las alteraciones de salud detectadas por estos g rupos puedan ser ref eridas al servicio específ ico en la IPS y recib an atención oportuna. la prevención de enf ermedades y accidentes en el h og ar la continuidad de los tratamientos indicados. la detección de sig nos de alarma y la consulta oportuna a la IPS. q ue g aranticen la continuidad de las acciones realiz adas en la institución prestadora de salud. st r a t c o n r v ic io a s y e f a v e g t in s c u o r ia sd u id a i n st id a d e c e r a p o d e it u c io o r e s e l d e d e y o i n st i t la s a n a l e s. A sí se espera. consej eras comunitarias. . y promuevan la f ormación de h áb itos de vida saludab le q ue teng an en cuenta el respeto y la protección del amb iente. FA M I. madres tutoras. ej ecución y evaluación.8 0 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia RESUMEN – DECIMO PASO P AS O 1 y c o m d e sa r r o a c c io n e h o g a r e t e m p r a 0 . p a d r e s f a m i l i a d e s. madres comunitarias de los h og ares Familia. u n lla s s y n o C R I T E R I O U D i sp o it a r io d a s q u e c o m d e t o n e r q u e n m a d u n id d a s d e m e c a n i sm o s y e e f a v o r e z c a n la l o s d i f e r e n t e s se r e s. conocimientos. En este sentido. etc. M uj er e Inf ancia. y otras org aniz aciones de b ase comunitaria. las instituciones deb en coordinar la conf ormación y consolidación tanto de eq uipos institucionales. promotores/as de salud. A demás. madres en lactancia.

y en especial a las muj eres. Para ello los eq uipos de salud deb erán coordinar con el ente territorial de salud para h acer la capacitación en consej ería en lactancia materna y desarrollo inf antil temprano en las propias comunidades y a las redes de apoyo social. y promocionar su representación en roles directivos y de lideraz g o. leng uaj e. y concertar estrateg ias locales q ue f avorez can el desarrollo integ ral de las niñas y niños en sus primeros años de vida. para capacitar a los eq uipos institucionales y comunitarios. las instituciones y las ONG de primera inf ancia. en pautas y prácticas de crianz a. por ej emplo si h ay dif icultades con la lactancia materna (las cuales se tratarán como una urg encia). o con el curso de la g estación. interrelaciones adecuadas. de responsab ilidades propias de los f uncionarios institucionales. La institución deb e f avorecer la participación de los g rupos de apoyo en las actividades de planeación. Idealmente. Esta articulación de acciones permite optimiz ar recursos. él o la coordinadora del comité institucional IA M I deb erá inf ormar sob re la ex istencia de mecanismos institucionales de apoyo a las madres y la primera inf ancia (eq uipos ex tramurales. procurar una distrib ución eq uitativa de f unciones a h omb res y muj eres q ue integ ran dich os g rupos. f avorecer la ex presión y las opiniones de las muj eres. y él o la coordinadora del comité institucional IA M I deb erá ilustrar sob re el mecanismo con q ue cuenta la institución para permitir la participación de estos g rupos en dich as actividades. El personal de la institución a carg o de los servicios de maternidad y pediatría deb e demostrar q ue antes de dar el alta a las madres y a las niñas y niños se les inf orma sob re las estrateg ias de apoyo institucional ex istentes. redes de apoyo o eq uipos institucionales para el cuidado de niñas y niños en el h og ar q ue operan en el área de inf luencia de la institución. De acuerdo con el nivel de complej idad de la IPS. salas amig as. ej ecución y evaluación de la IA M I. y describ ir por lo menos una manera de ref erir las madres o f amilias a ellos. Las IPS podrán apoyarse en las instituciones q ue conf orman el Sistema Nacional de B ienestar Familiar. visitas domiciliarias. línea telef ónica ab ierta. salud e h ig iene (incluyendo uso de ag ua potab le y amb iente sano). para q ue puedan consultar y tener respuesta ef ectiva si tienen dudas sob re el cuidado en la salud y nutrición para ellas y sus h ij os e h ij as. de ig ual f orma. clínicas de lactancia. etc. j ueg o y reposo. . club es de primera inf ancia. las instituciones deb erían coordinar acciones con los eq uipos intersectoriales q ue trab aj an por la Primera inf ancia en los territorios. las IPS deb en tener especial cuidado en no sob recarg ar a los g rupos de apoyo.8 1 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia No ob stante. en las áreas específ icas de cuidados anteriormente mencionados como alimentación. El o la coordinadora del comité institucional IA M I deb erá inf ormar sob re la ex istencia de g rupos comunitarios. y realiz ar alianz as entre los distintos sectores responsab les de la atención integ ral a la primera inf ancia.

en salas de espera. el 8 0 % del personal de salud (trab aj o social. participación f amiliar en todas las consultas y h ospitaliz ación). crecimiento y desarrollo. El cumplimiento de este paso se podrá conf irmar mediante entrevistas con usuarias y usuarios de los servicios materno e inf antil (control prenatal. así como la f orma de ponerse en contacto con ellos. visitas domiciliarias y entrevistas a miemb ros de los g rupos de apoyo o de las redes de apoyo social. Es conveniente q ue la inf ormación sob re los g rupos y/o redes esté ex h ib ida en lug ar visib le. psicolog ía. padres o f amiliares con dich os eq uipos. puerperio. maternidad. en las IPS de tercer y cuarto nivel de complej idad).8 2 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia casas maternas. h og ares de paso. Durante el proceso de evaluación de la institución. . de la muestra de personal seleccionada para entrevista. urg encias y h ospitaliz ación). estas mismas entrevistadas deb erán estar en capacidad de describ ir los mecanismos q ue les of rece la institución para b rindarles ayuda en caso de necesitarlo (en especial. En caso de no ex istir g rupos de apoyo comunitario. Con respecto a las entrevistas a las g estantes y madres usuarias de los servicios el 8 0 % deb erá sab er si en su comunidad y en la institución donde está siendo atendida ex isten g rupos o redes de apoyo para la salud materna e inf antil. pediatría y consulta ex terna. entre otros) deb e ref erir cuáles son los mecanismos de apoyo intra y/o ex trainstitucional con los cuales cuenta la institución y la f orma de poner en contacto a las madres. enf ermería.

¿En el puerperio.1 . ¿A ntes de ser dados de alta la madre y el niño o la niña. antes del alta de la institución y en la consulta postparto se le inf orma a la madre y a sus acompañantes sob re la ex istencia de los g rupos y/o redes de apoyo y se le remite a ellos? 1 0 . ¿Cuenta la institución con g rupos de apoyo comunitarios y/o institucionales f ormados y capacitados en temas relacionados con los derech os h umanos. del Instituto Colomb iano de B ienestar Familiar y otros g rupos u org aniz aciones q ue trab aj en por la primera inf ancia? 1 0 . estimulación psicoaf ectiva. FA M I. pautas y prácticas de crianz a en áreas específ icas de cuidados como alimentación. se inf orma a las madres y a sus acompañantes acerca de los mecanismos institucionales para q ue puedan consultar y tener respuesta ef ectiva en caso de tener prob lemas con la lactancia materna y con los demás aspectos de salud y nutrición materna e inf antil? 1 0 . h áb itos de h ig iene. salud. ¿Tienen conocimiento las personas q ue conf orman los g rupos de apoyo sob re: pautas y prácticas de crianz a en áreas específ icas de cuidados como alimentación. los Grupos Familia.6. reposo y descanso? 1 0 . h áb itos de h ig iene. ex iste coordinación con las Secretarias de Salud. llanto.7 . reposo y sueño? 1 0 . ¿Hay participación de los g rupos y/o redes de apoyo en el comité institucional? 1 0 . ¿Para la capacitación de los g rupos de apoyo comunitario en los dif erentes temas de salud inf antil y nutrición.8 .8 3 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia AU T O AP R E C I AC I Ó N 1 0 . ¿La institución pub lica el directorio de los g rupos de apoyo e inf orma a las usuarias y usuarios sob re la ex istencia y f uncionamiento de los mismos? SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO NA SI NO NA NA . ¿En las actividades de capacitación a los g rupos de apoyo se contemplan temas como consej ería en lactancia materna.4. estimulación psicoaf ectiva. j ueg o. M uj er e Inf ancia. salud. lectura). leng uaj e (sonrisa.3. j ueg o. leng uaj e (sonrisa.5. la salud y nutrición materna e inf antil? 1 0 . las IPS.2. llanto. lectura).

y en ning ú n caso se le devuelve sin atención? 1 0 .1 2.1 5. es atendida y se le resuelven las dudas ef ectivamente.1 1 . ¿Cuenta la IPS con mecanismos de apoyo institucional para f avorecer los cuidados en salud y nutrición a las madres y sus niñas y niños después de salir de la Institución? 1 0 . ¿La institución tiene en cuenta las propuestas de los g rupos de apoyo comunitario y/o institucional para el mej oramiento de la atención en salud en la IPS? 1 0 .1 6. ¿La institución f avorece la integ ración de los dif erentes g rupos y/o redes de apoyo institucional y comunitario q ue implementan otras estrateg ias o intervenciones (lactancia materna.1 3.1 0 . maternidad saludab le. ¿Los g rupos de apoyo conocen los mecanismos de seg uimiento para apoyar a las madres a su salida del servicio de maternidad? ANEXO 1 SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO . nutrición.9 . ¿Se h acen con periodicidad actividades de actualiz ación y complementación de la capacitación a los g rupos comunitarios y/o institucionales de apoyo? 1 0 . psicolog ía y urg encias conf irman q ue en caso de q ue la madre acuda a la institución por prob lemas relacionados con su salud o la de su h ij a o h ij o. ¿Tiene la institución un mecanismo de seg uimiento para apoyar a las madres a su salida del servicio de maternidad? (visitas domiciliarias. A IEPI.1 4. padres y f amiliares sob re la ex istencia de los g rupos y/o redes de apoyo y la f orma de contactarlos? 1 0 . seg uimientos telef ónicos. promotor de salud.)? 1 0 .8 4 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia 1 0 . eq uipos ex tramurales. trab aj o social. ¿Los coordinadores/as de los servicios de enf ermería. reducción de la transmisión perinatal del V IH y síf ilis)? 1 0 . ¿Conocen las madres. etc.

. socialmente aceptadas y puestas al alcance de todos los individuos y familias de la comunidad mediante su plena participación.___________ del ______ de ______________ del _________ Por medio de la cual se dictan normas para la implementación de la Estrategia Instituciones Amigas de la Mujer y la Infancia . la Convención Internacional sobre los derechos del niño.IAMI en favor de la salud y nutrición materna e infantil con enfoque de derechos humanos. la Convención para la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer. La Atención Primaria en Salud es entendida como el conjunto de cuidados de salud. construidos sobre métodos y tecnologías prácticas. La OMS /OPS reactivaron el compromiso y reconocen que la Atención Primaria en Salud –APSconstituye la estrategia principal del sector salud para que los países alcancen los Objetivos de Desarrollo del Milenio. científicamente fundamentadas. perspectiva diferencial y criterios de calidad El (la) Director (a) de la IPS___________________________________. localizada en __________________________________ CONSIDERANDO QUE: La Declaración Universal de los Derechos Humanos. entre otras.8 5 Ministerio de la Protección Social República de Colombia I N S T I T U C I O N E S Fondo de Naciones Unidas para la Infancia A M I G A S D E L A I A M I M U J E R Y L A I N F A N C I A P O L Í T I C A I N S T I T U C I O N A L P A R A A C O G E R L A E S T R A T E G I A I N S T I T U C I O N E S A M I G A S D E L A M U J E R Y L A I N F A N C I A -I A M I E N I N S T I T U C I O N E S P R E S T A D O R A S D E S E R V I C I O S D E S A L U D P R O P U E S T A ESTRATEGIA INSTITUCIONES AMIGAS DE LA MUJER Y LA INFANCIA IAMI Resolución No. han sido ratificadas por el Estado Colombiano mediante diferentes normas y son el marco de referencia para la construcción de todas las políticas que favorecen y promueven la salud materna e infantil.

Le corresponde a la IPS ________________________________dar cumplimiento a las normas establecidas por el Ministerio de la Protección Social de demanda inducida para el desarrollo de las acciones de protección específica. o el que lo sustituya. adecuada y equilibrada. tener una familia y no ser separado de ella. El Decreto 3039 del 10 de Agosto de 2007 por el cual se adopta el Plan Nacional de Salud Pública establece entre las prioridades Nacionales en Salud Pública: La Salud Infantil. los niños. la Salud Sexual y Reproductiva. la integridad física. acceso a los servicios de salud. el cuidado y el amor. vestuario adecuado. El Decreto 1396 del 24 de agosto de 1992 por el cual se crea el Consejo Nacional de Apoyo a la Lactancia materna con Carácter permanente y adscrito al Ministerio de Salud. detección temprana y la atención de enfermedades en salud materna e infantil. Mejorar la Salud Sexual y Reproductiva y Combatir el VIH/SIDA. la Salud Oral y la Nutrición entre otros. la cual reglamenta la ley de Infancia y adolescencia. la seguridad social. alimentación nutritiva. Derecho a la vida y a la calidad de vida y a un ambiente sano.8 6 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia En el marco de la Asamblea General de las Naciones Unidas. entre otros. El Decreto 1397 del 24 de agosto de 1992 por el cual se promueve la lactancia materna. la alimentación equilibrada. En este sentido. integral y continua es una Regla Rectora en la prestación de los servicios de salud. Reducir la mortalidad en menores de cinco años. la salud. humanizada. a una buena calidad de vida y a un ambiente sano en condiciones de dignidad y goce de todos sus derechos en forma prevalente.989 con la Declaración Conjunta “Diez pasos hacía una lactancia exitosa” la estrategia de Hospitales amigos de los niños ha tenido en Colombia un avance conceptual y metodológico importante en el marco del Plan Decenal para la Promoción Protección . La calidad de vida es esencial para su desarrollo integral acorde con la dignidad de ser humano. su nombre y su nacionalidad. la Calidad entendida como una atención oportuna.Autonomía de la Mujer. Este derecho supone la generación de condiciones que les aseguren desde la concepción cuidado. educación. La constitución Política de Colombia en su Artículo 44 consagra los derechos fundamentales de los niños y las niñas: la vida. recreación y vivienda segura y dotada de servicios públicos esenciales en un ambiente sano. Colombia se compromete a definir sus metas y estrategias para mejorar de manera importante los indicadores de cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo del Milenio relacionados con: Erradicar el hambre. protección. la recreación y la libre expresión de su opinión. las niñas y los adolescentes tienen derecho a la vida. Desde su concepción en 1. Al crearse el Sistema General de Seguridad Social en Salud con la Ley 100 de 1993 y su modificación con la Ley 1122 del 9 de Enero de 2007. personalizada. La Ley 1098 del 8 de Noviembre de 2006. Promover la equidad de género. se reglamenta la comercialización y publicidad de los alimentos de fórmula para lactantes y complementarios de la leche materna. establece en su artículo 17. la educación y la cultura.

hasta llegar a lo que hoy se conoce como Instituciones Amigas de la Mujer y la Infancia –IAMI. y continuidad de la atención en los servicios y programas dirigidos a gestantes. • Publicar la política en un lenguaje claro y sencillo para que pueda ser entendida por los usuarios y usuarias de la institución. madres y padres de recién nacidos y de niñas y niños • Conformar un Comité Institucional mediante acto administrativo. con enfoque de derechos y perspectiva diferencial. calidad. ARTICULO PRIMERO: La IPS __________________________________ dispondrá por escrito de una política institucional para la promoción. niñas y niños menores de 6 años y que se ponga sistemáticamente en conocimiento de todo el personal de la institución. RESUELVE Dictar las siguientes normas para implementar la Estrategia Instituciones Amigas de la Mujer y la Infancia con enfoque de derechos humanos. atención y apoyo en salud y nutrición a la población materna e infantil. perspectiva diferencial y criterios de calidad. con el objeto que éste se responsabilice de la coordinación y seguimiento de las normas establecidas para el cabal cumplimiento de Estrategia Este comité estará integrado por: o El Gerente o su delegado o Un representante de Gineco-obstetricia o Un representante de Pediatría o Un representante de Neonatos o Un representante de Enfermería o Un representante de Nutrición o Un representante del área de Calidad o Un representante de Salud mental o Un representante del Comité de Buen Trato o Un representante de Salud oral o Un representante de Educación • .con enfoque integral y de derechos humanos. perspectiva de género.8 7 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia y Apoyo a la Lactancia Materna. madres. enfoque diferencial y criterios de calidad. Para lo cual La IPS ______________________________________debe: • Socializar con todo el personal de la institución la política IAMI y garantizar que todos la conozcan y la practiquen. en las áreas de atención a gestantes. La estrategia IAMI es congruente con la Misión del IPS __________________________________________y para garantizar su implementación y sostenibilidad se ha incluido en el Plan de Desarrollo Institucional como una de las estrategias para fortalecer el Sistema Obligatorio de Garantía de la Calidad. protección. que garanticen la integralidad. Dicha política se enmarca en los derechos humanos y propende por la integración del padre y la familia a todas las actividades relacionadas con la maternidad y la crianza.

Facilitar el proceso de Implementación de la Estrategia IAMI y velar por su sostenibilidad en la IPS. las madres y padres de los niños y niñas atendidos en neonatos y pediatría. la ejecución del plan de capacitación en IAMI así: a. entre otras.8 8 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia o Un representante de Salud Comunitaria o Un representante de la Comunidad Sin embargo podrá tener invitados especiales en las reuniones que se requiera con el fin de fortalecer su labor técnica y operativa en la Implementación de la IAMI en la Institución. lineamientos y operación de la IAMI. d. Control de Crecimiento y Desarrollo. Realizar actividad docente-servicio en la medida que todos lo miembros del Comité serán capacitados en los pilares. Diseñar y coordinar con la Dirección de Talento Humano de la IPS. 4. Programa Canguro. Definir desde un principio su funcionamiento y para esto deberá: a. que implica discutir y analizar artículos científicos y otros documentos relacionados. Llevar actas consecutivas de cada reunión. b. c. tanto de consulta externa como de hospitalización los programas de educación . 2. d. Nombrar coordinador y secretario y establecerles funciones. Para los colaboradores del área asistencial de la IPS los programas de capacitación. sino a mejorar las prácticas profesionales relacionadas con la calidad de la atención que se presta a la madre y al niño o niña. que contribuyan no sólo a actualizar el personal. con la IAMI. 7. las niñas y los niños en la IPS ____________________. Para las gestantes. 3. 1. Prevención de VIH/SIDA y Atención Integrada a las Enfermedades Prevalentes de la Infancia AIEPI y lactancia materna entre otros. Realizar sesión ordinaria cada mes y extraordinariamente cada vez que lo requiera con el fin de verificar el cumplimiento de las tareas asignadas. • Las funciones del Comité serán: 1. Planificación Familiar. mantenerlas en un archivo para tal fin y velar por su custodia. Verificar la inclusión de la estrategia IAMI dentro del Plan de Desarrollo Institucional con el fin de garantizar su implementación y sostenibilidad. 6. Prevención de VIH/SIDA y Atención Integrada a las Enfermedades Prevalentes en la Infancia AIEPI. puérperas y sus familias. usuarios del control prenatal y/o parto y cirugía. Para los colaboradores de las áreas administrativas y de logística los programas de información. programas e iniciativas como Maternidad Saludable. Salud Oral. Programa Canguro. Articular las acciones con otras estrategias. Planificación Familiar. Control de Crecimiento y Desarrollo. Promover la calidad de la atención materna e infantil a fin de hacer efectivos los derechos de las madres. incluyendo las disposiciones del decreto 1397 o el que los sustituya. Favorecer la investigación que permita enriquecer la práctica científica y mostrar resultados sobre los cambios y beneficios logrados a través de la puesta en marcha de la Estrategia IAMI y la práctica de la lactancia materna. Participar en actividades académicas y de investigación que se adelanten. Cumplir con una función educativa. Salud Oral. b. 5. Vacunación. Maternidad Saludable. 8. Para los colaboradores nuevos los programas de inducción c. Monitorear el cumplimiento de las políticas y normas que sobre la Estrategia IAMI han sido fijadas para la IPS __________________________________________. Vacunación.

4. mejoramiento del sistema de información. 9. haciendo énfasis especial en la consulta de pediatría y neonatología. incluyendo los indicadores de proceso. 1. buscando favorecer actitudes y prácticas que estimulen el acercamiento de los usuarios y las usuarias a la IPS _________________________. Realizar el análisis trimestral de los Datos Generales de la Institución para determinar el avance. 5. consolidación y sostenimiiento del proceso de implementación de la IAMI en términos de los indicadores de salud de la población materna e infantil atendida en la IPS. incluyendo la alimentación adecuada y la práctica de la lactancia materna. los hombres y la comunidad en general que asisten a los servicios prestados por la IPS de forma que les permita la reflexión sobre aspectos como derechos de la mujer y los niños y niñas. Diseñar e implementar el procedimiento para hacer seguimiento y registrar institucionalmente el tipo de alimentación recibida por los niños y niñas atendidos en los diferentes servicios de la IPS. 3. Adoptar la Estrategia como un proceso gerencial. Diseñar. programar las visitas de reacreditación correspondientes. producir y divulgar material educativo dirigido al personal de salud. Realizar periódicamente autoevaluación del grado de implementación de la Estrategia IAMI en la IPS a través del formulario de autoapreciación y diseñar el plan de mejoramiento requerido. 8. Verificar. . incluyendo la lactancia materna. a las mujeres. Para los grupos de apoyo tanto institucionales como comunitarios los programas de capacitación y educación. el rol del padre y la familia en la crianza de los hijos e hijas y la importancia de la alimentación y nutrición adecuadas durante la primera infancia. en los diferentes servicios de la IPS el estricto cumplimiento la norma nacional que reglamenta la comercialización de alimentos para lactantes.8 9 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia e. 6. Solicitar la evaluación externa para la IPS del proceso de implementación de la IAMI con el fin de ser acreditada como tal y posteriormente. niñas y niños pequeños. 7. y desarrollar una acción administrativa. reducción de costos administrativos. Realizar en los diferentes servicios de la IPS. acciones de acompañamiento y seguimiento durante la prestación de los servicios de los diferentes tópicos descritos en los 10 pasos para la implementación de la IAMI y cuando fuere necesario plantear y realizar acciones para mejorar o fortalecer las situaciones observadas. 2. cada dos años. orientada al mejoramiento de la calidad de la atención. capacitación de todo el personal. resultado e impacto que sean de pertinencia para lograr en primera instancia la implementación y posteriormente el sostenimiento como una Institución Amiga de la Mujer y la Infancia. Buscar la integración de los servicios prestados en la IPS de forma tal que en todos se promuevan las practicas saludables en nutrición y salud materna e infantil.

prepararse para el parto. dentro del marco de los derechos humanos. la participación familiar y en especial la corresponsabilidad del padre en la crianza. parto y puerperio de la gestante de acuerdo con la clasificación de su riesgo. la atención del trabajo de parto. el puerperio y la lactancia materna. educación y atención oportuna y pertinente para que puedan vivir satisfactoriamente su gestación. con énfasis en los recién nacidos. Realizar capacitación sobre IAMI a los nuevos colaboradores en los seis (6) meses siguientes a su vinculación con ela IPS. cuando sea el caso) Hacer especial énfasis en la utilización y manejo adecuado del carné materno perinatal. Garantizar la continuidad del control prenatal. Este Plan se diseñará basándose en el diagnostico institucional y será construido en detalle con su respectivo cronograma. parto y puerperio a todas las gestantes atendidas en la IPS. sus parejas y sus familias los conocimientos y prácticas que los preparen para la gestación. la asistencia de todos los colaboradores de la IPS a cada uno de los programas de capacitación programados. el parto. el enfoque diferencial y la perspectiva de género. que incluyan actualizaciones periódicas. inducción. ARTICULO TERCERO: Brindar a las mujeres gestantes y sus familias. de tal forma que esté en condiciones de poner en práctica la política institucional en favor de la mujer y la infancia. Para lo cual La IPS _______________________________ debe: • • • • • Elaborar un programa escrito de educación prenatal que permita ofrecer a las gestantes. Desarrollar el Plan de Capacitación con enfoque de derechos humanos. incluyendo la preparación para el cuidado en salud y nutrición de sus hijas e hijos. (Fortalecimiento del sistema de referencia y contrarreferencia. dependiendo de sus funciones. Para lo cual La IPS _________________________________debe: • • • • • • Diseñar un Plan de Capacitación de la Estrategia IAMI con sus programas de información. Para el caso de estudiantes de práctica de las diferentes disciplinas de salud evaluar antes del ingreso a la institución los conocimientos en IAMI y solicitar a la Institución Educativa correspondiente los refuerzos pertinentes. perspectiva de género y criterios de calidad. Garantizar. el puerperio. .9 0 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia ARTICULO SEGUNDO: Capacitar a todo el personal que atiende la población materna e infantil. capacitación y educación en salud y nutrición materna e infantil. Garantizar el cumplimiento del protocolo de atención de control prenatal. la adherencia a los controles prenatales y actividades educativas programadas por la IPS que favorezcan la presencia del esposo y/o familiar. favoreciendo el ejercicio de sus derechos. el periodo de lactancia materna y la crianza de sus hijas e hijos. Programar actualizaciones periódicas sobre temas relacionados con salud y nutrición materna e infantil. Fortalecer las estrategias para la captación temprana de la gestante.

posparto incluyendo el proceso de la lactancia materna. en todos los controles prenatales. Para lo cual La IPS________________________________ debe: • Promover y facilitar el acompañamiento permanente y sin restricciones durante la hospitalización de la puérpera. Aplicar el protocolo de atención al parto de mujeres VIH (+) garantizando la atención oportuna. planificación familiar y la crianza de las hijas e hijos.9 1 Ministerio de la Protección Social República de Colombia • • • • • Fondo de Naciones Unidas para la Infancia Garantizar la atención odontológica que requiera la madre (consulta. Favorecer el contacto piel a piel entre madre e hija o hijo y el inicio temprano de la lactancia materna en la primera hora de vida siempre y cuando las condiciones de salud del recién nacido y de la madre lo permitan. padres y otros cuidadores sobre la promoción. nutrición de las madres y de las niñas y niños recién nacidos. la importancia de la lactancia materna y la forma de ponerla en práctica. sean sanos o enfermos. Discapacidad. parto. Disponer de estrategias institucionales para brindar apoyo especial a las mujeres. Garantizar una atención humanizada y cálida a la gestante durante el trabajo de parto y parto en un ambiente de respeto y privacidad. ARTICULO CUARTO: Garantizar la atención del trabajo de parto y el parto con calidad y calidez acompañada en lo posible de una persona significativa para la madre. . siempre y cuando ella lo desee y la condición de salud de ella y el hijo(a) lo permitan y el acompañante seleccionado esté preparado para brindar el apoyo. acciones de promoción de la salud y prevención de la enfermedad y atención a las necesidades presentes) Ofrecer y garantizar a todas las gestantes atendidas en la IPS la prueba voluntaria de VIH. Para lo cual La IPS ________________________________debe: • • • • • • Promover y permitir el acompañamiento a la madre con su pareja o un familiar durante el trabajo de parto y parto. Explicar a la gestante y su pareja sobre las actividades. Aplicar de manera sistemática el protocolo de atención del trabajo de parto. Promover el apoyo y participación del padre y de la familia durante el proceso de gestación. Resultado positivo de VIH. intervenciones y procedimientos a realizarse durante el trabajo de parto y parto. parejas y familias en condiciones especiales como: Dificultad para aceptar la gestación. Gestación en adolescentes. Reforzar de manera sistemática. con especial atención a las familias más vulnerables. libre de intervenciones innecesarias. ARTICULO QUINTO: Brindar orientación y ayuda efectiva a las madres. entre otros casos. Víctimas de violencia. evitando intervenciones innecesarias. efectiva y sin discriminaciones. protección y atención en salud. dentro de un ambiente de respeto. favoreciendo el contacto piel a piel al nacer y el inicio temprano de la lactancia materna en la primera hora. Así como facilitar el registro civil al nacimiento y los controles posparto a la madre y al recién nacido. con la asesoría pre y post prueba. parto y atención al recién nacido.

esto es. Dar a conocer a todos sus colaboradores que prestan atención a las madres y las niñas y los niños las razones médicas aceptables para prescribir a las niñas y niños alimentos diferentes a la leche materna. discapacidad o familias en situaciones especiales. sin horarios ni restricciones. verificando la succión efectiva de los neonatos y la posición adoptada para amamantar. Para lo cual La IPS ______________________________debe: • • • • • • Favorecer y realizar apoyo efectivo a las madres para que todas las niñas y niños sean amamantados de manera exclusiva y a libre demanda durante su estancia en la IPS. Enseñar y/o reforzar en todas las madres con niñas y niños lactantes que son atendidas en la IPS. a libre demanda durante los primeros seis meses de vida. la valoración de la pareja lactante. hemoclasificación y serología sean entregados a la madre y padre oportunamente y que éstos reconozcan su importancia Diligenciar de manera completa y hacer entrega del carné de salud infantil a todas las niñas y los niños nacidos en la IPS antes del egreso. ARTICULO SEXTO: Promover y dar apoyo efectivo a las madres y sus familias para poner en práctica la lactancia materna exclusiva. Garantizar que los resultados de TSH. y con alimentación complementaria adecuada hasta los dos años de edad y más. según esquema PAI. Realizar de manera sistemática. forma de poner en práctica la lactancia materna. Educar a las madres y sus familias sobre cuándo y cómo iniciar con sus hijas e hijos la alimentación complementaria adecuada. tanto en hospitalización como en consulta externa y urgencias la técnica de extracción manual y conservación de la leche materna. Reforzar en las madres y familias la importancia de la práctica de lactancia exclusiva durante los primeros seis meses de vida de sus hijas e hijos y cómo continuarla con alimentación complementaria adecuada hasta los dos años y más. No suministrar a las niñas y niños chupos ni biberones y cumplir con el Código Internacional de Comercialización de Sucedáneos de la Leche Materna. puericultura y signos de alarma de la madre y el recién nacido. Garantizar el derecho al registro civil de los recién nacidos. Remitir a todas las niñas y los niños a control de crecimiento y desarrollo. niñas y niños. Garantizar que durante el puerperio se realice educación a la madre sobre autocuidado. Garantizar la atención oportuna del control posparto a la madre y el recién nacido. Fomentar en las madres y las familias la práctica de la “libre demanda”. en los diferentes servicios de la IPS que atienden madres. que la niña o niño coma de acuerdo con su propio ritmo y necesidad.9 2 Ministerio de la Protección Social República de Colombia • • • • • • • • • • Fondo de Naciones Unidas para la Infancia Apoyar el proceso de lactancia materna brindando ayuda efectiva a todas las madres y sus recién nacidos durante su estancia en la IPS tanto en hospitalización como en consulta externa y urgencias. Realizar apoyo efectivo a la pareja lactante en caso de madres adolescentes. niñas y niños pequeños. . las resoluciones posteriores que lo actualizan o modifican y la norma nacional que reglamenta la comercialización de alimentos para lactantes. nutrición materna. Garantizar la vacunación oportuna de todo recién nacido(a) antes de ser dados de alta.

incluso en situación de hospitalización de la madre y/o de su hijo o hija. asegurando el seguimiento dinámico del crecimiento y el desarrollo. Reforzar la práctica de la lactancia materna y la alimentación complementaria adecuada en la consulta de crecimiento y desarrollo y/o pediatría. padres o familiar cercano en caso de hospitalización en la unidad de cuidado intensivo neonatal o cualquier otro servicio que atienda madres y niñas-niños en la IPS. respetando la diversidad y las diferencias. ARTICULO OCTAVO: Proveer atención integral en salud y nutrición a todas las niñas y niños menores de seis años que acuden a la institución. Para lo cual La IPS ________________________________debe: • • • • • Garantizar durante su estancia en la IPS el alojamiento conjunto madre-recién nacido. Socializar de manera sistemática las normas mínimas de convivencia que rigen en los servicios institucionales de atención materna e infantil entre las madres. la asistencia periódica y/o remisión de niñas y niños al control de crecimiento y desarrollo y/o pediatría. Permitir el acompañamiento permanente de la pareja o un familiar a la puérpera durante su estancia en la IPS. padres y sus familias sobre los cuidados acordes con la edad y condición de cada niña o niño atendido. la intervención oportuna de las alteraciones detectadas. Permitir horarios flexibles para las madres.9 3 Ministerio de la Protección Social República de Colombia • • • Fondo de Naciones Unidas para la Infancia Desestimular el uso de chupos y biberones y enseñar a las madres. Diligenciar completamente en cada servicio de atención de niñas y niños el carné de salud infantil. Dar a conocer a todos los colaboradores que prestan atención a las madres y las niñas y los niños el Código Internacional de Comercialización de Sucedáneos de la Leche Materna. Para lo cual La IPS_______________________________ debe: • • • • Disponer de estrategias verificables para la captación. y la orientación efectiva a madres. Permitir la presencia permanente de la madre con la hija-hijo en caso de hospitalización de alguno de los dos. . Hacer las recomendaciones sobre alimentación y nutrición infantil de acuerdo con las guías alimentarías para las niñas y los niños colombianos menores de dos años. padres y familiares el uso de taza y cucharita para ofrecer la leche materna extraída. Además permitir la presencia permanente de un familiar en los casos de hospitalización de todas las niñas y niños. con el fin de favorecer la lactancia exclusiva y el vínculo afectivo. niñas y niños pequeños” ARTICULO SEPTIMO: Favorecer el alojamiento conjunto de la madre y el recién nacido y crear condiciones para mantener la lactancia materna. los padres y los acompañantes. Cumplir el Código Internacional de Comercialización de Sucedáneos de la Leche Materna y sus resoluciones posteriores. incluyendo “la norma nacional que reglamenta la comercialización de alimentos para lactantes.

oportuna. Brindar un área segura con entorno amigable donde se pueda garantizar el derecho al juego de las niñas y niños usuarios de la IPS. a quienes se les garantiza la educación para la promoción de la salud. Garantizar la aplicación del Sistema de referencia y contrarreferencia interno y externo en la atención de las niñas y los niños. Aplicar de manera sistemática los protocolos de crecimiento y desarrollo asegurando la utilización de los nuevos patrones de crecimiento y las escalas de desarrollo tanto en los controles de crecimiento y desarrollo como en la consulta de pediatría. ARTICULO NOVENO: Garantizar entornos protectores y espacios amigables en la institución. desplazamiento). Proporcionar el apoyo necesario a madres. discapacidad y afectación por VIH-Sida45. Para lo cual La IPS_______________________________________ debe: • • • • • • • • 45 Integrar las acciones de la Estrategia IAMI con los principios de los derechos humanos. niños y familias que acuden a la institución. Valorar a todas las niñas y los niños enfermos. Ofrecer a las madres y a sus familias información precisa. completa y libre de presiones comerciales o de cualquier tipo. niñas y niños en cada uno de los momentos de la atención prestada por los servicios de la IPS. la no discriminación. Se refiere a lo descrito como niño o niña afectado por el VIH-Sida. Garantizar condiciones básicas de comodidad y seguridad a los acompañantes de las mujeres en el trabajo de parto. Proveer un ambiente cómodo y seguro para las madres en periodo de lactancia que estén usando los servicios de la IPS (sala de lactancia). la lactancia materna. parto y puerperio. . Intervenir de manera oportuna las alteraciones detectadas en los controles de crecimiento y desarrollo como en la consulta de pediatría. Brindar trato amable y respetuoso a las usuarias y usuarios de la IPS. niñas y niños con condiciones especiales como vulnerabilidad social (pobreza. y la prevención de la enfermedad. Así mismo. acompañantes y visitantes. la nutrición y la alimentación adecuadas. con el instrumento AIEPI. partiendo del reconocimiento de las usuarias y usuarios de los servicios como sujetos de derechos. Garantizar que todas las niñas y los niños sean remitidos a la consulta de salud oral desde crecimiento y desarrollo y/o pediatría de acuerdo con la norma nacional vigente o la necesidad.9 4 Ministerio de la Protección Social República de Colombia • • • • • • • Fondo de Naciones Unidas para la Infancia Revisar el esquema de vacunación a todas las niñas y los niños que asisten a los controles y remitirlos al servicio de vacunación en caso de ser necesario. sexuales y reproductivos de las niñas y los niños tanto sanos como hospitalizados. al igual que para quienes acompañan a las niñas y los niños hospitalizados. cálida y no discriminatoria sobre la condición de salud de sus hijas e hijos. Entregar por escrito información básica que oriente a la madre y la familia sobre los servicios de Salud Materna e Infantil prestados en la IPS. atendidos en la institución. la participación y el trato digno para todas las madres. la información veraz. niñas. Garantizar servicio preferencial a madres.

Fortalecer las estrategias para apoyar y realizar seguimiento a las gestantes y madres en etapa de lactancia. Propiciar la participación de La IPS ______________________ en actividades intersectoriales a nivel local. Favorecer la integración de los grupos y/o redes de apoyo de la comunidad (voluntarias de la liga de la leche. enfermeras expertas en cuidado neonatal. Promocionar la Sala de Lactancia como un sitio donde se apoya de manera permanente y exclusiva a las madres en periodo de lactancia en la técnica de amamantamiento. cálida y eficaz a las mujeres. con las acciones que madres. mediante líneas telefónicas y/o visitas domiciliarias. Contribuir con el proceso de capacitación a los grupos y/o redes de apoyo comunitario. Promover la participación activa de los representantes de los grupos y/o redes de apoyo en el Comité Institucional.9 5 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia Asegurar que toda referencia y contrarreferencia de gestantes. madres. padres familias y cuidadores realizan en sus hogares y comunidades. Para lo cual La IPS _________________________________________debe: • • • • • • • • • Favorecer la creación de grupos y/o redes de apoyo intra y extra institucionales que promuevan la salud y nutrición materna e infantil. de extracción y conservación de la leche materna entre otros. Socializar entre las usuarias y usuarios de la institución la existencia de estos grupos y/o redes de apoyo.) la IPS. sicológica o sexual. Brindar atención oportuna. damas voluntarias. niñas o niños a otros servicios o institución se realice de manera oportuna e integral. ARTICULO DECIMO PRIMERO: La presente resolución rige a partir de la fecha de su expedición. • • ARTICULO DECIMO: Disponer de mecanismos y estrategias de apoyo institucional y comunitario que favorezcan la continuidad de las acciones desarrolladas en los diferentes servicios institucionales. ________________________ Gerente . niñas y niños víctimas de violencia física. Dada en __________a los__________ días del mes de ___________ de 20____ En constancia firma. nacional e internacional tendientes a mejorar la salud materna e infantil. Disponer de mecanismos efectivos para que las usuarias y los usuarios puedan ponerse en contacto con ellos. etc. con el fin de favorecer el desarrollo infantil temprano de todas las niñas y niños.

9 6 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia .

perspectiva de g énero. La IA M I es una estrateg ia integ ral de atención en salud y nutrición para la pob lación materna e inf antil. padres y f amilias. como lo es la Estrateg ia IA M I. criterios de calidad e integ ralidad de los servicios y prog ramas. así mismo. ef icaces.9 7 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia ANEXO 2 I N S T I T U C I O N E S A M I G A S I P L A N G E N E R A L D E C A P A C I T A F O R T A L E C E R L A I A M I E N L A S I S E R V I C I O D E A M C I N S S I L A M U J E R Y L A I N F A N C I A Ó N P A R A I M P L E M E N T A R Y / O T I T U C I O N E S P R E S T A D O R A S D E D E S A L U D P R O P U E S T A INT R OD U C C IÓ N C onvencidos de la importancia de una estrateg ia q ue promueva. su salud y nutrición y su pleno desarrollo. y de los g rupos de apoyo para aplicar prácticas de crianz a y cuidados q ue g aranticen el mej or comienz o para las vidas de las niñas y niños. protej a y apoye la salud y nutrición materna e inf antil. sencillas. centrada en una serie de intervenciones b ásicas con evidencia científ ica disponib le para aportar elementos de intervención a los prob lemas de interés en salud pú b lica de alta prioridad. con enf oq ue en los derech os h umanos. el comité de apoyo a esta estrateg ia propone a continuación un Plan de Capacitación escrito sob re los diez pasos para la implementación y/o sostenimiento de la IA M I en la IPS. su b ienestar. Este plan tiene decisiva importancia para f ortalecer los conocimientos y h ab ilidades del personal de salud q ue les permita poner en march a la estrateg ia y demostrar su pertinencia como instrumento de mej oramiento continuo de la calidad de los servicios dirig idos a la pob lación materna e inf antil. Estas intervenciones a pesar de ser conocidas. de b aj o costo y aseq uib les. niñas y niños en las IPS de carácter amb ulatorio u h ospitalario en los distintos niveles de complej idad. pretende f ortalecer las capacidades de las madres. aú n no están lleg ando ef ectivamente a las madres. Este plan b usca incrementar las capacidades técnicas del personal de salud q ue atiende a madres. . niños y niñas q ue acuden a los servicios de salud.

materiales. 46 .9 8 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia El ob j etivo es log rar q ue todo el eq uipo de salud. y el g ran desaf ío. padres y/o cuidadores y g rupos/redes de apoyo. eq uipos. continuación se presentan ej emplos de los prog ramas propuestos: E n e l A n e x o 3 se p u e d e c on su l t a r e l f orm a t o p rop u e st o p a ra e l a b ora r e l d i a g n ost i c o d e c a p a c i t a c i ó n e n I A MI q u e d e b e n l e v a n t a r l a s I PS p a ra i m p l e m e n t a r y / o f ort a l e c e r l a e st ra t e g i a . capacitación actualiz ación y educación a las madres. Este Plan de Capacitación consta como mínimo de cinco prog ramas: Inducción. el cual deb e mostrar claramente cuántos f uncionarios tiene la institución y permitir dif erenciar q ué nú mero de personas deb en recib ir determinado prog rama. convertirlo en un h ech o real y concreto. A demás este diag nóstico deb e incluir el cronog rama. El plan de capacitación deb e partir del diag nostico4 6 . Cada prog rama posee como elementos mínimos la sig uiente inf ormación: ¿Para q ué?: ¿A q uién?: ¿Cuánto?: ¿En dónde?: ¿Cómo?: ¿Q uién?: ¿Q ué?: ¿Cuándo?: ¿Con q ué?: A OB JETIV OS DESTINA TA R IOS TIEM PO LUGA R M ETODOLOGÍ A FA CILITA DOR (ES) TEM A S Y CONTENIDOS B A SICOS M OM ENTO – CR ONOGR A M A R ECUR SOS (talento h umano. las madres los niños y las niñas recib an los b enef icios de estos avances del conocimiento. inf ormación. etc con sus respectivos costos). a través del cual se estab lecerá en q ué momento se realiz arán las sesiones prog ramadas.

5 M ET OD OL OG ÍA Y AY U D AS El f acilitador inicia la sesión mostrando la M isión y V isión institucional y realiz ando un diálog o sob re la atención materna e inf antil. Derech os y deb eres del usuario. 1 . 6 F AC IL IT AD OR ES Comité de A poyo a la Estrateg ia IA M I médico(a).9 9 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia 1 . etc. enf oq ue dif erencial y criterios de calidad. instrumentos A IEPI. 1 . personal en entrenamiento. nutricionista. . estudiantes y docentes de los dif erentes Convenios docencia. a los nuevos f uncionarios para q ue la conoz can y la integ ren a su trab aj o. entre otros prof esionales de la institución. carnés. por ende se destinara a una o dos personas del eq uipo. odontólog o (a). 1 . trab aj adora social. 3 T IEM P O Cuatro (4) h oras. Material de apoy o s u gerido para la s es ió n : La política institucional impresa. educadora. • • • Metodología Participativa: Se sug iere h acer lectura de los derech os y deb eres de los usuarios y de cada uno de los pasos de la Política. 1 . material de consulta sob re Derech os Humanos. el f acilitador retroalimenta la aplicación de ésta en la institución. un repaso de los estándares de Hab ilitación y un resumen sob re el enf oq ue de la IA M I. 2 D IR IG ID O A Personal q ue ing resa a la institución. si los h ay. enf ermera(o). psicólog a(o). 1 OBJ ET IV O M ostrar las g eneralidades y alcance de la Estrateg ia “ Instituciones A mig as de la M uj er y la Inf ancia” con enf oq ue de derech os h umanos. P R OG R AM A D E IND U C C IÓ N 1 . perspectiva de g énero. 4 L U G AR Def inido por la institución. Derech os de los niños y las niñas y paq uete de f otocopias de papelería utiliz ada en la institución (Historias Clínicas. Se deb en dar a conocer a los participantes los f ormatos utiliz ados en la institución relacionados con la atención en el área materna e inf antil. f ormatos de reg istro de inf ormación sob re salud y nutrición. 1 .) C on clu s ion es f in ales : El f acilitador concluye con una ref lex ión sob re la importancia de la atención integ ral en salud y nutrición con calidad y calidez .servicio.

9 R EC U R SOS NEC ESAR IOS R e c u r s o s Talento Humano f acilitadores C a p a c id a d Ins t a l a d a * P o r f i na nc i a r T o t a l Físicos Lug ar M aterial de A poyo Eq uipos Total * La capacidad instalada h ace ref erencia a los recursos con q ue cuenta la institución (Inversión económica) y la Casilla “ por f inanciar” son recursos q ue se deb en conseg uir para cumplir con el prog rama de inducción. Formatos IA M I Otros q ue se consideren pertinentes. Estándares de Hab ilitación. Derech os y Deb eres de los Usuarios. 1 . 1 . V er cronog rama institucional.1 0 0 Ministerio de la Protección Social República de Colombia 1 . ¿Q ué es la IA M I? Políticas institucionales de IA M I. 8 C R ONOG R AM A : Una sesión cada q uince días durante los dos primeros meses de ing resop.7 • • • • • • • • • • Fondo de Naciones Unidas para la Infancia T EM AS M isión y V isión de la institución. Tipo de Institución. . A tención materno inf antil. Pob lación q ue atiende.

2 D IR IG ID O A Grupos de las áreas administrativas. y otros como voluntariado y servicios relig iosos. 2. rayos X . retroalimentándolo entre el f acilitador y los asistentes. lavandería. servicios g enerales. 1 OBJ ET IV O B rindar inf ormación a los participantes sob re las políticas institucionales de la Estrateg ia Instituciones A mig as de la M uj er y la Inf ancia.1 0 1 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia 2. C on clu s ion es F in ales : El f acilitador concluye con una ref lex ión sob re la importancia de la estrateg ia para la institución y la atención integ ral con calidad y calidez . servicios de alimentación. de manera q ue f aciliten el proceso. . los niños las niñas y las f amilias. notaria. IA M I para sensib iliz ar a todos los f uncionarios del área administrativa y personal de apoyo en esta área. desde cada uno de sus lug ares de trab aj o. vig ilancia. lab oratorio clínico. mantenimiento. P R OG R AM A D E INF OR M AC IÓ N 2. 6 F AC IL IT AD OR Del Comité de A poyo a la Estrateg ia IA M I se destinara a una o dos personas del eq uipo. Listar en el tab lero o papelóg raf o los compromisos por cada área para la atención de las madres. 2. costurero. 2. si los h ay. 5 M ET OD OL OG ÍA Y • • AY U D AS Metodología Participativa: Hacer lectura de los derech os y deb eres de los usuarios y utiliz ando ayudas educativas mostrar imág enes alusivas a cada paso. 3 D U R AC ION: Dos (2) h oras 2. 4 L U G AR Def inido por la institución. 2.

1 0 2 Ministerio de la Protección Social República de Colombia 2. 2. 7 • • • • • Fondo de Naciones Unidas para la Infancia T EM AS Derech os y deb eres del usuario ¿Q ué es la IA M I? Políticas Institucionales IA M I Compromisos de los participantes Otros q ue se consideren pertinentes. 2. . 9 . P R ESU P U EST O: R e c u r s o s Talento Humano f acilitadores C a p a c id a d Ins t a l a d a * P o r f i na nc i a r T o t a l Físicos Lug ar M aterial de A poyo Eq uipos Total * La capacidad instalada h ace ref erencia a los recursos con q ue cuenta la institución (Inversión económica) y la Casilla “ por f inanciar” son recursos q ue se deb en conseg uir para cumplir con el prog rama de inf ormación. V er cronog rama institucional. 8 C R ONOG R AM A Una sesión cada tres meses.

Por ende los h orarios de los cursos deb en ser f lex ib les. • Para las g estantes y sus parej as o acompañantes q ue no puedan asistir a los cursos de preparación para la maternidad se les prog ramaran sesiones educativas y ref orz amiento en los controles prenatales y cuando acudan a los dif erentes servicios q ue presta la institución como por ej emplo salud oral. se prog raman entre och o y diez h oras de educación.1 0 3 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia 3 . el conj unto de prácticas saludab les enmarcadas en la IA M I. 3 . 1 . 1 . padres y cuidadores de niñas y niños menores de 6 años q ue asisten a los dif erentes servicios q ue presta la institución. A sí como a las madres. la lactancia materna y la crianz a de sus h ij as e h ij os f omentando la participación f amiliar. para q ue puedan vivir satisf actoriamente su g estación. a c o m pa ñ a n t e s . . 3 T IEM P O • Para las g estantes y sus parej as o acompañantes q ue solicitan el curso de preparación de la maternidad. padres y cuidadores de niños y niñas menores de 6 años las prácticas para promover. l o s g r u po s r e d e s d e 3 . etc. P AD R ES Y C U ID AD OR ES D E NIÑ OS Y NIÑ AS M ENOR ES D E 6 AÑ OS 3 . proteg er y apoyar la salud y nutrición con el f in de f avorecer el Desarrollo Inf antil Temprano. y e l pr i m e r o e l s e g u n d o a d ir ig id o a g e s t a n t e s . 1 P R OG R AM A D E ED U C AC IÓ N G EST ANT ES Y SU S P AR EJ AS O AC OM P AÑ ANT ES M AD R ES. 1 . vacunación. (Dependiendo el g rupo. sin emb arg o es indispensab le g arantiz ar mecanismos para b rindar educación a aq uellas f amilias q ue no puedan asistir a las sesiones colectivas prog ramadas. prepararse para el parto. P R OG R AM A D E ED U C AC IÓ N E s t e pr o g r a m a t i e n e m a d r e s y s u s pa r e j a s a po y o . 2 D IR IG ID O A: Gestantes (adolescentes y/o adultas) y sus parej as o acompañantes q ue asisten a consulta ex terna. Enseñar a las madres. padres y cuidadores de niños y niñas menores de 6 años. 3 . 1 OBJ ET IV OS Enseñar a las g estantes y a sus parej as o acompañantes. • Es posib le prog ramar sesiones educativas colectivas tamb ién para las madres. incluyendo las madres en etapa de lactancia y sus acompañantes. el puerperio. o d o s c o m po n e n t e s . se determinara el contenido de la capacitación). h ospitaliz ación y demás servicios.

niñas y niños. el puerperio y la crianz a de las h ij as e h ij os. taller con modelos de g lándula mamaria y de recién nacido. Importancia del nomb re para el h ij o o h ij a y del R eg istro Civil de Nacimiento. Papel del padre durante la g estación. derech os sex uales y reproductivos. 3 . • Las sesiones sig uientes se inician con un b reve repaso sob re el tema anterior. Salas de Espera y/o aulas y los q ue sean determinados por el la IPS 3 . derech os de los niños y las niñas. • Conclusiones f inales. papelóg raf o. el f acilitador concluye con una ref lex ión sob re el tema tratado.1 .7 • • • • • • • • AL G U NOS T EM AS P R OP U EST OS: Derech os y deb eres del usuario en la atención en salud. carteles. . curvas de crecimiento. material impreso (carné) de las participantes. Las sesiones educativas deb en prog ramarse para máx imo 45 minutos. marcadores. 4 L U G AR : Consultorios. 1 . Importancia de los carnés (materno y de crecimiento de desarrollo). Nutrición de la madre durante la g estación y el periodo de lactancia. Las sesiones pueden manej arse a través de: • M etodolog ía Participativa. Enf oq ue de g énero e implicaciones en la salud y b ienestar de madres. leg islación q ue proteg e a la muj er y f amilia durante la g estación y el periodo de lactancia (licencia de maternidad y paternidad. sin emb arg o cuando se realice en consulta. Cuidados durante la g estación y el puerperio incluir vacunación materna. 1 .1 0 4 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia 3 . 6 F AC IL IT AD OR ES: Del Comité de A poyo a la Estrateg ia IA M I se destinara a una o dos personas del eq uipo. 3 .1 . h ora de lactancia). papelería impresa.5 M ET OD OL OG ÍA Y AY U D AS: Puede darse q ue durante la consulta se den recomendaciones g enerales y se remitan a las sesiones educativas prog ramadas como por ej emplo al curso de preparación para la maternidad. etc. puede realiz arse por cada uno de los integ rantes de los servicio a q ue corresponda. Sig nos de alarma durante la g estación y el puerperio. lecturas comentadas. • Las capacitaciones dadas en los consultorios deb en claras y especif icas de tal manera q ue se manej en conceptos claros y f áciles de adaptar.

leng uaj e. importancia del j ueg o en el desarrollo inf antil y cómo evitar accidentes en el h og ar. Sig nos de alarma en niñas y niños. técnicas: posiciones y ag arre. cog nitivo y af ectivo de las y los recién nacidos y niñas y niños menores de seis años. alimentación. V er cronog rama institucional. redes. 1 . Planif icación f amiliar. serolog ía y h emoclasif icación. anatomía y f isiolog ía. desventaj as de la alimentación artif icial. Importancia del A loj amiento conj unto y de la lib re demanda. Sig nos de alarma en las y los recién nacidos – Detección e interpretación. alimentación complementaria adecuada. Pautas de crianz a y b uen trato. 3 . Promoción de la lactancia materna. Importancia de las prueb as diag nósticas en el recién nacido de TSH. . es decir deb e tenerse el q ue va dirig ido a g estantes y sus f amilias y el q ue se dirig e a las f amilias de las niñas y niños por g rupos de edades. 8 C R ONOG R AM A: M ínimo una sesión cada q uince días. mecanismo de producción de la lech e. Contacto piel a piel e inicio temprano de la lactancia materna. Proceso del parto. Como se nomb ró anteriormente el prog rama se especif ica para cada g rupo ob j etivo. Esq uema de vacunación del recién nacido y de niñas y niños menores de 6 años. Importancia de la salud oral en la madre y en el niño(a). incluyendo la importancia de la construcción del vínculo af ectivo. A cciones para f avorecer el desarrollo psicomotor. ex tracción manual y conservación de la lech e materna ex traída. Cuidados especiales de las y los recién nacidos. M ecanismos de apoyo: Grupos.1 0 5 Ministerio de la Protección Social República de Colombia • • • • • • • • • • • • • • • • Fondo de Naciones Unidas para la Infancia Importancia de la asesoría pre y post prueb a V IH – SIDA y de la realiz ación de la prueb a. incluyendo importancia y cómo ponerla en práctica. y f orma de ponerse en contacto con ellos. Importancia del control posparto y del control del recién nacido. camb ios en la lech e materna. h ig iene. succión ef ectiva. lactancia ex clusiva.

1 .9 P R ESU P U EST O: R e c u r s o s Talento Humano f acilitadores C a p a c id a d Ins t a l a d a * Fondo de Naciones Unidas para la Infancia P o r f i na nc i a r T o t a l Físicos Lug ar M aterial de A poyo Eq uipos Total * La capacidad instalada h ace ref erencia a los recursos con q ue cuenta la institución (Inversión económica) y la Casilla “ por f inanciar” son recursos q ue se deb en conseg uir para cumplir con el prog rama de educación. .1 0 6 Ministerio de la Protección Social República de Colombia 3 .

2. M aterial impreso. 6 F AC IL IT AD OR ES: Del Comité de A poyo a la Estrateg ia IA M I se destinara a una o dos personas del eq uipo. sesiones mag istrales. 2 P R OG R AM A D E ED U C AC IÓ N G R U P OS D E AP OY O. El f acilitador concluye con una ref lex ión sob re f actores protectores y prevención de riesg os. para q ue estén en capacidad de dar continuidad a las acciones realiz adas en la institución de salud. 5 • • • M ET OD OL OG ÍA Y AY U D AS: M etodolog ía Participativa: Conversatorios. papelóg raf o. modelos (g lándula mamaria y recién nacido). 2. 2. talleres y práctica. 3 . marcadores. 3 .R ED ES D E AP OY O 3 . 2. 3 . dramatiz ados. 2 D IR IG ID O A: Líderes de la comunidad voluntarias y/o g rupos intrainstitucionales. 2.1 0 7 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia 3 . 4 L U G AR : Def inido por la institución. con acciones y prácticas de cuidado en el h og ar y la comunidad. proyector – diapositivas. 3 T IEM P O: Och o (8 ) h oras. 2. . 3 . 3 . 1 OBJ ET IV O Capacitar a las (los) integ rantes de los g rupos y/o redes de apoyo sob re las prácticas saludab les planteadas por la Estrateg ia Instituciones A mig as de la M uj er y la Inf ancia.

Importancia del nomb re para el h ij o o h ij a y del R eg istro Civil de Nacimiento. parto y crianz a. Esq uema de vacunación.PA I. redes. M ecanismos de apoyo: Grupos. Importancia de la asesoría para la prueb a de V IH – SIDA de la realiz ación de la prueb a y de la asesoría post prueb a. h ora de lactancia). Promoción de la lactancia materna. Interpretación de la curva de crecimiento de las niñas y los niños. cuidados. serolog ía y h emoclasif icación. succión ef ectiva. Importancia de las prueb as diag nósticas en el recién nacido de TSH. Importancia del Carné materno. 2. Sig nos de alarma en las y los recién nacidos. derech os sex uales y reproductivos. Papel del padre en las tareas reproductivas: g estación. Convención Internacional de los derech os de los niños y las niñas. 7 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Fondo de Naciones Unidas para la Infancia T EM AS: Derech os y deb eres del usuario en la atención en salud. niños y f amilias. mecanismo de producción de la lech e. valoración de la parej a lactante. importancia del leng uaj e. y la f orma de ponerse en contacto con ellos. Detección e interpretación de los Sig nos de alarma en las niñas y los niños. incluyendo la importancia de la construcción del vínculo af ectivo. alimentación. Enf oq ue de g énero y sus implicaciones en la salud y b ienestar de madres. A cciones para f avorecer el desarrollo psicomotor. desventaj as de la alimentación artif icial. Pautas de crianz a y b uen trato. lactancia ex clusiva y alimentación complementaria adecuada. Cuidados especiales de las y los recién nacidos. ag arre. Importancia del A loj amiento conj unto y la lib re demanda. anatomía y f isiolog ía. incluyendo importancia y cómo ponerla en práctica. la estimulación y el j ueg o en el desarrollo inf antil y prevención de accidentes en el h og ar. cog nitivo y af ectivo de las niñas y los niños. leg islación q ue proteg e a la muj er y f amilia durante la g estación y el periodo de lactancia (licencia de maternidad y paternidad. camb ios en la lech e materna. Nutrición durante la g estación y periodo de lactancia. Contacto piel a piel e inicio temprano de la lactancia materna. Sig nos de alarma durante la g estación y el puerperio. Importancia del control posparto y del control del recién nacido. Proceso del parto. Importancia de la Salud oral en la madre y el niño. niñas. . Cuidados durante la g estación y el puerperio incluyendo la vacunación. Planif icación f amiliar. técnicas: Posición. ex tracción manual y conservación de la lech e materna ex traída.1 0 8 Ministerio de la Protección Social República de Colombia 3 .

3 . 9 P R ESU P U EST O: R e c u r s o s Talento Humano f acilitadores C a p a c id a d Ins t a l a d a * P o r f i na nc i a r T o t a l Físicos Lug ar M aterial de A poyo Eq uipos Total * La capacidad instalada h ace ref erencia a los recursos con q ue cuenta la institución (Inversión económica) y la Casilla “ por f inanciar” son recursos q ue se deb en conseg uir para cumplir con el prog rama de educación. 8 C R ONOG R AM A: Semestralmente se realiz ara un encuetro. V er Cronog rama institucional. 2.1 0 9 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia 3 . . 2.

trab aj o de g rupo. 5 M ET OD OL OG ÍA Y AY U D AS: M etodolog ía Participativa: Conversatorios. sesiones mag istrales. madres. para este modelo propuesto se h an determinado: 7 Componente teórico: veintiú n h oras (21 ). papel. 4 L U G AR : Def inido por la institución en concertación con el personal. 4. 4.1 1 0 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia 4. cuch aritas). demostraciones pacientes estandariz ados. niños. video b eam. 1 OBJ ET IV O Fortalecer las capacidades técnicas de todos los f uncionarios del área asistencial materna e inf antil de la institución en el conocimiento y manej o de los temas q ue contempla la Estrateg ia IA M I. vasitos. 2 D IR IG ID O A: Personal de las dif erentes disciplinas q ue b rindan atención directa a muj eres. y modelos (g lándula mamaria y recién nacido. niñas y sus f amilias en la institución. proyector – diapositivas. 4. • 4. 3 T IEM P O: Para planear el tiempo a utiliz ar es importante tener en cuenta el diag nóstico4 levantado. carteles. A demás es posib le invitar prof esionales de otras Instituciones amig as de la M uj er y la Inf ancia para alg unos temas específ icos. marcadores. papelóg raf o. • A yudas: M aterial impreso. 47 . 4. para f ortalecer la integ ralidad de los prog ramas y la calidad de la atención a las g estantes. 6 F AC IL IT AD OR ES: Del Comité de A poyo a la Estrateg ia IA M I se destinara a una o dos personas del eq uipo. P R OG R AM A D E C AP AC IT AC IÓ N T EÓ R IC A P R Á C T IC A SOBR E L A EST R AT EG ÍA IAM I 4. revisión de artículos científ icos. E n e l A n e x o 3 se p u e d e c on su l t a r e l f orm a t o p rop u e st o p a ra e l a b ora r e l d i a g n ost i c o d e c a p a c i t a c i ó n e n I A MI q u e d e b e n l e v a n t a r l a s I PS p a ra i m p l e m e n t a r y / o f ort a l e c e r l a e st ra t e g i a . Componente práctico: seis h oras (6). incluyendo la participación f amiliar. madres y niñas y niños. mesas redondas. j ueg os de roles. talleres y práctica.

Conpes Social Nº 1 0 9 (Diciemb re 20 0 7 ) Política Pú b lica Nacional de Primera Inf ancia. ic a m e n t e s c r it o d e a p o y o e n e d e r e c h o s c o n t in u id a m a d r e s . Ej ercicio “ Sesión de Clase” (Dirig ida a g rupo de madres y acompañantes. e l e n fo a a o e l p e r s o e s té e n c o la m u je r q u e d if e r e n a l q n d ic io y la n c ia l y u e n e in la a t ie n d e d e p o n fa n c ia . SI SI SI SI SI SI NO NO NO NO NO NO . y ta n t e s . d e t a l f o r m in s t it u c io n a l e n f a d e r e c h o s h u m a n o s r t o d q u e v o r d e . A nálisis del Documento Conpes Social N° 9 1 (M arz o 20 0 5) M etas y Estrateg ias de Colomb ia para el log ro de los Ob j etivos de Desarrollo del M ilenio 20 1 5. d p e r s p e c s la p o e r e n e n t r o t iv a d e b la p r d e g c ió á c t l m é n e n . 1 39 7 y resolución 7 353 de 1 9 9 2 Plan decenal para la promoción y apoyo a la lactancia materna 1 9 9 8 -20 0 8 . e la a s s e SI NO SI NO SI SI SI SI NO NO NO NO SI NO SI NO SI NO SI NO n m a te r n a e ic a la p o lít ic a a r c o d e lo s r o ¿Cómo enseñar? y ¿Q ué enseñar? Técnicas de consej ería.h ora de lactancia) y Ley 7 55 de 20 0 2 sob re Licencia de paternidad Decretos 1 39 6. con perspectiva de g énero y criterios de Calidad. Técnicas y ayudas educativas. 7 T EM AS P OR P ASO: P ASO 1 . o a g rupo de Prof esionales de la salud). Conpes Social Nº 1 1 3 (M arz o 20 0 7 ) Política Nacional de Seg uridad A limentaria y Nutricional. Ley 1 0 9 8 de 20 0 6 Por el cual se ex pide el Códig o de la Inf ancia y la A dolescencia Decreto 30 39 de 20 0 7 Por el cual se adopta el Plan Nacional de Salud Pub lica 20 0 7 -20 1 0 Política institucional IA M I. in fa n t il. n e e n c o n o c Fondo de Naciones Unidas para la Infancia u n a p o lít ic a s a lu d y n u y p e r s p e c t d d e la a t e n iñ a s y n iñ o im ie n t o d e t in s t it u c io n t r ic ió n a la iv a d ife r e n c ió n e n lo s s m e n o r e s o d o e l p e r s a l p c ia s e d o n p a r a la p r o m o c ió o b la c ió n m a t e r n a l. c o n in t e g r a lid a d d ir ig id o s a p o n g a s is t e a t e . Ley 50 de 1 9 9 0 (Licencia de maternidad . Decreto 1 0 1 1 de 20 0 6 donde se estab lece el Sistema Ob lig atorio de Garantía de la Calidad. D i s p o n e r p r o t e c c ió n . Plan de Capacitación Institucional. El ej ercicio incluye la preparación de la sesión educativa y la evaluación por parte del g rupo asistente. Trab aj o en eq uipo.1 1 1 Ministerio de la Protección Social República de Colombia 4. C a p a c i t a in fa n t il. c g e m á e n a s t p o r n c ió n y fo q u e d lid a d . P ASO 2. q u e g a r a n t ic e n r v ic io s y p r o g r a m e 6 a ñ o s y q u e a l d e la in s t it u c ió n La IA M I con enf oq ue de derech os h umanos. R esolución 0 41 2 de 20 0 0 .

Importancia de la toma de muestra de TSH del cordón umb ilical para tamiz aj e neonatal de h ipotiroidismo y la entreg a oportuna del resultado A tención a la paciente con resultado positivo para el V IH o q ue no teng a la prueb a. Guías alimentarías para la muj er durante la g estación. o la c o n . P ASO 4: G a r a n t i z a r c a d e fa m lid e z n tr o v o r e c a te r n a c o m p a ñ d e u n a ie n d o e l c a e n la p r la a a d a e n m b ie n t o n ta c to im e r a h t e n c ió lo p o s e d e p ie l a o r a . Parto y A daptación Neonatal. A ctualiz ación sob re el protocolo de prevención de la transmisión perinatal del V IH-S I D A .1 1 2 Ministerio de la Protección Social República de Colombia P ASO 3 . R evisión y análisis del prog rama de Educación para g estantes. e l u id a d o n a c id o e n e s p Fondo de Naciones Unidas para la Infancia s g e u e p p u e e n s . Parámetros para la evaluación y seg uimiento del estado nutricional de la Gestante. A ctualiz ación sob re Planif icación Familiar. ia SI NO SI NO SI NO SI NO . fa e c ia s ta n t u e d a r p e r io s a lu d v o r e c l la c o n e s y s u s f a m ilia s . Importancia de la captación temprana de la g estante y de log rar la adh erencia al control prenatal Importancia de la consulta odontológ ica Importancia de los instrumentos para la atención a la g estante: carné materno. A utocuidado. h istoria clínica Identif icación e interpretación de Sig nos de alarma de la g estante. madres y f amilias sob re IA M I. in y n u t r ic ió n d e s u s h ija s e ie n d o e l e je r c ic io d e s u s d r r e s p o n s a b ilid a d d e l p a d r e e y a te n g e s ta c c lu y e n d h ijo s . Papel del padre durante las lab ores reproductivas: g estación. R evisión de protocolos y f luj og ramas de atención durante: Trab aj o de Parto. parto y crianz a. B r i n d a r a o p p r p r é n p a o r t e p a e p a fa s r t ic u n r a r a is ip a y p e r r s e p a r c ió n p a e n lo s a c ió n fa la s t in e n t e a e l p a r a e l c r e c ié n m ilia r y m u je r e p a r a q r t o . lib a l n a c e o d e p a r to p e r s o n a s ig r e d e in t e r y e l in ic io y e l n ific a r v e n c te m p p a r to c o n t iv a p a r a io n e s in n r a n o d e la c ió n ió n . n d e ib le r e s p p ie l l tr a b a j d e u n a e t o . R evisión del protocolo de ref erencia y contrarref erencia. la n z a SI SI NO NO SI SI NO NO SI NO SI SI NO NO SI SI NO NO SI SI SI NO NO NO c a lid a d la m a d r e c e s a r ia la c t a n c Importancia del acompañamiento a la paciente durante el trab aj o de parto y parto. y e . s . e d u c a c ió n v iv ir s a t is f a c t o r ia m e n t e s u y la la c t a n c ia m a t e r n a . e r e c h o s n la c r ia R evisión del protocolo y f luj og rama de la atención de la g estante.

y c o n a h a s t a lo s d o s a ñ o s d e e d a d y m á s . A ctualiz ación sob re V acunación. valoración de la parej a lactante. R epaso sob re identif icación e interpretación de los sig nos de alarma en el posparto para la madre y sig nos de alarma en el recién nacido (a). lab io y paladar f isurado. A ctualiz ación sob re las intervenciones innecesarias y las ú tiles durante el trab aj o de parto. PA I. y discapacidad). s a n o s o c o m o fa c y a l r e c ié p a d n u t e n ilit a n n a SI r e s r ic ió fe r m r e l c id o Puericultura para el cuidado del recién nacido (a). n iñ a s y n iñ o s p a lu lim s u I s o e e q la s m a d r e s y s iv a . Proceso para acceder a la consulta posparto de la madre. Técnicas para amamantar. P ASO 5 : B r i n d c u id a d o r e s s o b m a d r e s y d e e s p e c ia l a t e n c c iv il a l n a c im ie a r r e la s ió n n t o o r ie n t a la p r o m n iñ a s a la s f y lo s c c ió n y o c ió n . paciente con V IH positivo. Taller. e n s a lu d . of recimiento de la lech e materna ex traída.1 1 3 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia SI SI M anej o del Partog rama. N o n i b ib e r o n e s y c u m p lir c o n e l C ó d ig o S u c e d á n e o s d e la L e c h e M a t e r n a . P r o m o v e r y d a r a p o y o e fe c t iv o e n p r á c t ic a la la c t a n c ia m a t e r n a e x c p r im e r o s s e is m e s e s d e v id a . Importancia del contacto piel a piel y el inicio temprano de la lactancia M aterna. adaptación neonatal y el puerperio. la s r e o m o d if ic a n y la n o r m a n a c io n a l q u a lim e n t o s p a r a la c t a n t e . parto g emelar. Importancia de reg istrar en la Historia Clínica y en el carné materno las actividades realiz adas con la paciente. ex tracción manual y conservación de la lech e materna. P a s o 6 . A s í a d r e m a d r e s . Taller y práctica en servicio. n NO NO NO y o tr o d e la o s . succión ef ectiva. c o r e g is t r s n s o SI SI NO NO SI SI SI SI NO NO NO NO SI NO SI NO SI NO s u s f a m ilia s p a r a p o n e d e m a n d a d u r a n t e lo m p le m e n t a r ia a d e c u a d s n iñ a s y n iñ o s c h u p o d e C o m e r c ia liz a c ió n d e r io r e s q u e lo a c t u a liz a la c o m e r c ia liz a c ió n d a n r s e s e . a lib r e e n t a c ió n c o m in is t r a r a la n t e r n a c io n a l lu c io n e s p o s t r e g la m e n t a u e ñ o s . parto. el recién nacido y crecimiento y desarrollo. Educación sob re autocuidado para la madre. prematurez . Orientación a madres y f amilias sob re el cuidado de los niños y las niñas en situaciones especiales (A plicación de Guías de atención sob re: madres adolescentes. Importancia del R eg istro Civil de Nacimiento y f orma de acceder a éste en la institución. b aj o peso al nacer. Guías alimentarías para la muj er en etapa de lactancia. s e a n s . y n iñ o s a m ilia s o n t r o le a y u d a e fe p r o t e c c ió n r e c ié n n a m á s v u ln e s p o s p a r to c t iv a y a te c id o s r a b le a la m a la s n c ió n .

M itos y creencias acerca de la crianz a de las niñas y los niños. P ASO 8 : P r o v e e r a t e n c i ó n in t e g r a m e n o r e s d e s e is a ñ o s q u e a c u d e d in á m ic o d e l c r e c im ie n t o y e l a lt e r a c io n e s d e t e c t a d a s . Taller sob re V aloración Oral M otora de las y los recién nacidos. sus resoluciones y el Decreto 1 39 7 de 1 9 9 2. SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI a c id c ió n e s e n n iñ a o NO y d e c ia s y SI SI NO NO SI SI NO NO n iñ a s y n iñ o l s e g u im ie n t r t u n a d e la p a d r e s y s u o s s s . ag arre. la in t e r v e n ió n e f e c t iv a a m to d u r a c ió a d a s la s n d o e n o p o r e s . Lactancia materna en emerg encias P ASO 7 : F a v o r e c e r c r e a h o s p p e r m n iñ o e l a lo ja r c o n d ic io n e s p a r a m a n it a liz a c ió n d e la m a d r e a n e n t e d e u n f a m ilia r s . m ie t e n y / o e n n to c o n ju n to d e e r la la c t a n c ia m d e s u h ijo o h ija lo s c a s o s d e h o s p la m a t e r n . Códig o de comercializ ación de sucedáneos de la lech e materna.1 1 4 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia A ctualiz ación sob re f actores b iológ icos de la lactancia materna: Emb riolog ì a. salud oral. R az ones médicas aceptab les para prescrib ir alimentos dif erentes de la lech e materna a una niña o un niño menor de seis meses. almacenamiento y of recimiento de la lech e materna ex traída. B enef icios y ventaj as de la lactancia materna para la madre.A d e it a liz a d r e y e l a . intervención en caso de alteraciones. in c lu s o m á s p e r m a c ió n d e t r e c e n it ir o d a ié n n s it u a la p r s la s Derech os del niño (a) h ospitaliz ado. anatomía y f isiolog ía de la g lándula mamaria y b ioq uímica de la lech e materna. el niño o niña y para todos en g eneral Discusión y análisis sob re los conceptos de Lactancia M aterna ex clusiva durante los seis primeros meses.Patrón de succión deg lución. Lib re demanda y Lactancia M aterna h asta los dos años y más. Norma institucional de convivencia sob re el acompañamiento de los niños o las niñas durante su h ospitaliz ación. técnicas de ex tracción manual de la lech e materna. B enef icios del aloj amiento conj unto y del acompañamiento durante la h ospitaliz ación. Técnicas de Lactancia M aterna: posición. y la o l e n d e r ie n s a a la s a r r n ta c lu d y n u t r ic ió n a in s t it u c ió n . a s e g o llo . conservación. Prevención y manej o de las dif icultades más f recuentes presentados durante el periodo de lactancia. ¿Por q ué no usar ch upos ni b ib erones? .

SI NO SI SI SI NO NO NO SI SI NO NO SI NO c io s a m ig a b le s e n la in s t it u s u a r io s d e lo s s e r v ic io s la e d u c a c ió n p a r a la p r o m la a lim e n t a c ió n a d e c u a d a in f o r m a c ió n v e r a z . P ASO 9 . G a r a n t i z a r e n t o r n o s p r o t e c t o r e s y p a r t ie n d o d e l r e c o n o c im ie n s u je t o s d e d e r e c h o s . Parámetros para la detección temprana y seg uimiento de las alteraciones del crecimiento y desarrollo de las niñas y los niños.1 1 5 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia f a m ilia s s o b r e lo s c u id a d o s a c o r d e s c o n la e d a d y c o n d ic ió n d e c a d a n iñ a o n iñ o a t e n d id o . SI Prog ramas: SI Promoción del B uen trato: Prevención. SI Derech os y deb eres de los Usuarios en la atención en salud. s io n e c ió n y a la la s e le . SI Concepto de Género. y la r tu n a . discapacidad. Política Nacional de Salud Sex ual y SI R eproductiva Convención Internacional sob re los derech os de los niños y las niñas. interpretación de las curvas de evaluación del crecimiento y revisión de la escala ab reviada de Desarrollo. Guías alimentarías del menor de 2 años. la n o n iñ a s . r e s p e t a n d o la d iv e r s id a d y la s d if e r e n c ia s . estimulación sicoaf ectiva. la o m e r c ia le s t r a t o d ig n o it u c ió n . la A s í s c e l in s t e s p a u s u a r ia s y s g a r a n t iz a n u t r ic ió n y m is m o . Pautas y prácticas de crianz a en áreas específ icas de cuidados como alimentación. SI M uj er y violencia. cuidados de h ig iene y salud. Instrumento para el diag nóstico y seg uimiento del niño y la niña enf ermo. a q u ie d e la s a lu d . c o m o o c ió n s . Papel del padre durante la crianz a de los h ij os e h ij as. A ctualiz ación sob re cómo f unciona la consulta de C y D. A ctualiz ación sob re A IEPI. detección y manej o del maltrato Inf antil o intraf amiliar Humaniz ación: Ob j etivos del prog rama y cómo f unciona. Importancia del Desarrollo Inf antil Temprano A ctualiz ación sob re identif icación e interpretación de los sig nos de alarma. leng uaj e. descanso y prevención de accidentes. p a r a t o d a s la s m a d r e s . SI Derech os en salud sex ual y reproductiva. o p o o d e c u a lq u ie r t ip o . Principios de alimentación complementaria. j ueg o. la la c t a n c ia m a p r e v e n c ió n d e la e n fe r m e c o m p le t a y lib r e d e p r e d is c r im in a c ió n . Otros prog ramas de la Institución. u c ió n . Entornos Protectores y Espacios A mig ab les. SI Importancia del reg istro civil de nacimiento SI NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO . SI A tención integ ral y transdiciplinaria de las g estantes adolescentes. Derech os Humanos. la p a r t ic ip a n iñ o s y f a m ilia s q u e a c u d e n to d e n e s s te r n a d a d .

Nota: V er Cronog rama anex o. c o m d ife fa m fa v u n r e n ilia o r e it a r te s s y c e r D is io q u s e r c u id e l d e p o e v ic a d s a n e r d e fa v o r e z io s in s o r e s r e r r o llo in m e c a c a n la t it u c io a liz a n fa n t il Fondo de Naciones Unidas para la Infancia n is m c o n n a le e n te m o s t in s . ¿Q ué mecanismos de apoyo institucional ex isten para las madres y sus f amilias? ¿Con cuáles g rupos de apoyo intrainstitucionales y/o ex trainstitucionales cuenta la institución y cómo f uncionan? Discusión y análisis sob re los Grupos de A poyo actuales y su ef ectividad. 8 C R ONOG R AM A: Sesiones: Se prog raman seg ú n necesidad detectada con el diag nóstico y se deb e aseg urar q ue se realiz arán tanto en los turnos de la mañana como de la tarde y noch e. ¿Ex isten redes de apoyo comunitario? y ¿cómo f uncionan? c io n a a s e n . 9 P R ESU P U EST O: R e c u r s o s Talento Humano f acilitadores C a p a c id a d Ins t a l a d a * P o r f i na nc i a r T o t a l Físicos Lug ar M aterial de A poyo Eq uipos Total * La capacidad instalada h ace ref erencia a los recursos con q ue cuenta la institución (Inversión económica) y la Casilla “ por f inanciar” son recursos q ue se deb en conseg uir para cumplir con el prog rama de educación. . n iñ o in s t it u r o lla d a d r e s c o n s .1 1 6 Ministerio de la Protección Social República de Colombia P ASO 1 0 . p a d e l f in l y lo s r e s d e SI NO SI SI NO NO SI NO 4. s u p r a y u id a c o n s h o n o d e s tr a te d d e la la s a g a r e s e to d a g ia s a c c io y c s la c s o s n d e c io n e s m u n iñ a p o e s d q u e n id a d a s y y o e s a r m e s . (De acuerdo a la prog ramación institucional) 4.

IND IC AD OR ES Teniendo en cuenta q ue este proceso de capacitación f ortalece varios procesos en las instituciones es importante estab lecer indicadores q ue demuestren los avances ob tenidos. o Nº personas q ue presentaron pre test con b aj os resultados (def iciente) o Nº personas con pre test b aj o q ue ob tienen resultados altos en post test. 1 0 . o Proporción de personas con resultados altos en post test. A lg unos propuestos son: • • De cumplimiento: Nº personas q ue asisten / Nº personas convocadas X 1 0 0 De resultado: A nálisis de Pre test y Post test. De las q ue tuvieron pre test def iciente .1 1 7 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia 4.

C. 1 9 9 8 . 25 de Feb rero de 20 0 0 . M ontevideo Urug uay. B og otá. CENTR O LA TINOA M ER ICA NO de perinatolog ía y desarrollo h umano CLA P: Tecnolog ías Perinatales OPS / OM S. 1 9 9 8 -20 0 8 . Inclusión dentro del POS de las lech es de f órmula para la alimentación de niñas y niños h ij os de madres con resultado de V IH positivo. p. D. Política Nacional de Salud Sex ual y R eproductiva. Guía para el M anej o del V IH-SIDA b asada en la evidencia. A cuerdo 336 .1 1 8 Ministerio de la Protección Social República de Colombia 4. Feb rero 20 0 3. OTR . A samb lea General de las Naciones Unidas. Por la cual se estab lecen las actividades. B og otá. . B og otá. CONGR ESO DE COLOM B IA . D. La lactancia M aterna y la Utiliz ación de la Lech e Humana. 20 0 5. de Enero de 20 0 7 de Noviemb re de M odif icaciones Ley 1 0 0 de Consej o Nacional de Seg uridad Social en Salud. 9 1 9 9 3. M INISTER IO DE SA LUD.. COLOM B IA .C.OPS. de Inf ancia y A dolescencia. Plan Decenal para la Promoción. Ley 1 0 9 8 20 0 6. Gineb ra: Unicef . 253-261 . B OW M A . Ley 1 1 22 . Pediatrics V ol. 1 9 de M ayo de 20 0 6. Patrones de Disf unción M otora oral y Técnicas de Intervención. 20 de Noviemb re de 1 9 8 9 . M INISTER IO DE LA PR OTECCIÓ N Social. M INISTER IO DE SA LUD – Unicef – B IENESTA R FA M ILIA R . CONV ENCIÓ N DE LOS DER ECHOS del Niño. B og ota. COLOM B IA . COLOM B IA . M INISTER IO DE LA PR OTECCIÓ N Social. M arz o 1 9 9 2. K . COLOM B IA . 1 1 BIBL IOG R AF ÍA C AP AC IT AC IÓ N. SU G ER ID A Fondo de Naciones Unidas para la Infancia P AR A EL D ESAR R OL L O D EL P L AN D E A CA DEM IA A M ER ICA NA de pediatría: Grupo asesor en lactancia materna. COLOM B IA . R esolución 0 0 41 2. Curso Clínico para prof esionales de salud A IEPI. 20 0 5. M INISTER IO DE LA PR OTECCIÓ N Social – Fedesalud. Protección y A poyo a la Lactancia M aterna. 8 CONGR ESO DE COLOM B IA . 1 0 0 Nº 6. procedimientos e intervenciones de demanda inducida y ob lig atorio cumplimiento y se adoptan las normas técnicas y g uías de atención para el desarrollo de las acciones de protección específ ica y detección temprana y la atención de enf ermedades de interés en salud pú b lica. 1 9 9 2. Diciemb re 1 9 9 7 . San Dieg o Calif ornia: ex traído del Prog rama Educativo del M anej o de la Lactancia.

54ª A samb lea M undial de la Salud. Instituto Colomb iano de B ienestar Familiar. Decreto 1 0 1 1 : Sistema Ob lig atorio de Garantía de la Calidad. Tex to Práctico para prof esionales de la Salud. OM S. 3 de ab ril de 20 0 6. R . Documento Conpes Social N° 9 1 : M etas y estrateg ias de Colomb ia para el log ro de los Ob j etivos de Desarrollo del M ilenio 20 1 5. LEA L Q . Hacia una Feliz Lactancia M aterna. ONUSIDA . OR GA NIZ A CIÓ N PA NA M ER ICA NA de la Salud/OM S. A mamantamiento. 1 9 8 6. . y colab oradores. M ayo 20 0 5. Tex to de Ob stetricia y Perinatolog ía. Goeth e. A g osto 20 0 4. M endez . Francisco. Prueb as científ icas de los Diez Pasos h acia una f eliz lactancia natural: División de Salud y desarrollo del Niño. Departamento Nacional de Planeación. 20 0 4. La adaptación neonatal inmediata. LIGA DE LA LECHE. OM S/CHD/9 8 . Unicef . R enovando la A tención Primaria en Salud en las A méricas.1 1 9 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia CUR R EA . B . Ñ A Ñ EZ H. PA R DO. OM S. S. H. B og otá. Panamericana. Universidad Nacional de Colomb ia-Instituto M aterno Inf antil. Clínicas de Perinatolog ía. Part 1 . V acunas en Pediatría. 1 9 9 9 . 1 4 de M arz o de 20 0 5. B og otá: Secretaria Distrital de Salud. et. V ol. B og otá: M inisterio de Salud. USA ID. B og otá: Universidad Nacional de Colomb ia. M . Conclusions of a consensus meeting h eld 6–8 novemb er 20 0 7 in W ash ing ton. Def initions. R ESOLUCIÓ N 54. 20 0 5. OSOR NO. B og otá. M . A ll.1 . DC. OM S. 1 9 9 6. 1 9 8 7 . Gineb ra. J. Guerrero S. PR ESIDENCIA DE LA R EPUB LICA de Colomb ia. Indicators f or assessing inf ant and young ch ild f eeding practices. G. USA . M éx ico. p. M ayo 20 0 1 .9 .2: Nutrición del lactante y del niño peq ueño. B og otá: Unicef . 1 9 9 2. 1 9 9 8 . LA W R ENCE. B og otá. Ed. A b ril 20 0 5. PR OFA M ILIA : Salud Sex ual y R eproductiva en Colomb ia: Encuesta de Demog raf ía y Salud. R uiz A . B og otá. Gineb ra. M inisterio de la Protección Social: Proyecto Nacional de reducción de la transmisión madre h ij o de V IH. 9 1 -9 3. M anual “ Promoción de la Lactancia M aterna” . Lactancia M aterna Guía de M anej o.

Clínicas Pediátricas de Norteamérica: Lactancia materna 20 0 1 A tención de la lactancia materna. SA V A GE. M éx ico. Las Niñas la educación y el desarrollo. A G. CLA P-OPS/OM S. A rg entina: B uenos A ires. R y col. 20 0 1 . M ontevideo: Urug uay. . Unicef . 20 0 3. Estado M undial de la Inf ancia 20 0 4. R . Planeación estratég ica. 20 0 5. B og otá. A dicionalmente a los ítems propuestos se sug iere tener en cuenta los documentos institucionales ref erentes a: Estatutos. 61 -1 69 .F. Septiemb re 20 0 1 .OPS/OM S. p. 1 9 9 2. K ing p.DIA Z . Unicef . D. 1 9 9 7 . H C. Plan de Desarrollo Institucional y todos aq uellos q ue muestren la org aniz ación y f uncionamiento de la IPS. Lig adura oportuna del cordón umb ilical una estrateg ia para prevenir la A nemia en la inf ancia. Santiag o de Ch ile. 1 9 9 2. A tención prenatal y del parto de b aj o riesg o. CLA P . SCHW A R CZ .1 2 0 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia PR OINA PSA -UIS/ Unicef Instituciones A mig as de la M uj er y la Inf ancia en el marco de Derech os. Pub licación científ ica del CLA P N 1 20 7 . Nueva Y ork : Unicef . R . Control Odontológ ico del Niño Sano M anual de Odontopediatría preventiva para el eq uipo de salud. 31 8 -49 3.FESCINA . M anual del Curso de Consej ería en Lactancia M aterna. p. F. parte II : SCHELLHOR N.7 -53. SCHA NLER .

Salas de Cirugía Hospitalización Obstétrica. N ota: E n el cas o de s ervicios q u e n o ex is tan corres pon de a N o A plica. Odontología. Vacunación.Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia ANEXO 3 I N S T I T U C I O N E S A M I G A S D I A G N Ó S T I C O D E L A M U J E R Y L A I N F A N C I A I A M I P A R A C A P A C I T A C I Ó N E N I A M I Servicios Total de funcionarios por servicio* Nº de funcionarios capacitados %de funcionarios capacitados Salas de parto. Urgencias. Otros servicios. ¿Cuáles? SUB TOTAL Funcionarios/contratistas que llevan menos de 6 meses en la IPS al momento de la visita. Hospitalización Pediatría Consulta externa de Pediatría Consulta de control prenatal y de posparto. Consulta de crecimiento y desarrollo. en la I PS por f avor regis trar N A q u e .

Ministerio de la Protección Social
República de Colombia

Fondo de Naciones Unidas para la Infancia

ANEXO 4
PLAN DE MEJORAMIENTO INS TITU C IONAL PARA LA IMPLEMENTAC IÓ N Y / O F ROTALEC MINETO
DE LA ES TRATEG IA IAMI
I N S T I T U C I Ó N :
DEPARTAMENTO:
MU NI C I PI O
NOMB RE DEL C OORDI NADOR DEL C OMI TÉ
F EC H A DE DI L I G ENC I AMI ENTO: 
   

      
   
 
    
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Ministerio de la Protección Social
República de Colombia

Fondo de Naciones Unidas para la Infancia

ANEXO 5
C O M P E T E N C I A S N A C I O N A L E S , D E P A R T A M E N T A L E S , M U N I C I P A L E S Y D E L A S
I P S E N C A D A E T A P A D E L A I M P L E M E N T A C I Ó N Y F O R T A L E C I M I E N T O D E L A
I A M I 48
C o m

I m

p e t e n c ia s d e

p le m

e n t a c ió n .




S e g u im


R e c o n o c im


N a c ió n .

Dar a conocer la metodología para la implementación de la E s trategia,
def inida por el M inis terio de la P rotección S ocial con b as e en el modelo I A M I
trab aj ado conj u ntamente con U nicef y ex pertos en s alu d y nu trición
materna e inf antil del orden nacional.
I nclu ir la I A M I en los lineamientos del P L A N N A C I O N A L DE S A L U D P Ú B L I C A .
I mpartir directrices a los entes territoriales de s alu d para la inclu s ión de la
I A M I en el P L A N N A C I O N A L DE S A L U D P Ú B L I C A .
A poy ar a los entes departamentales y mu nicipales en la implementación de
la E s trategia I A M I en las I P S .

ie n t o

la

y

E v a lu a c ió n .

Def inir los indicadores de implementación de la E s trategia I A M I para el nivel
departamental y mu nicipal.
Def inir los
indicadores
de s egu imiento para monitorear las
IA M I
implementadas a nivel nacional.
ie n t o .

A poy ar a los Departamentos y M u nicipios en el proces o de programación y
ej ecu ción de las evalu aciones ex ternas , as í como el de acreditación de las
ins titu ciones .
A naliz ar el inf orme cons olidado de la evalu ación ex terna enviado por el
departamento, dis trito o mu nicipio y h acer recomendaciones cu ando h ay a
lu gar.
Dar reconocimiento a la acreditación de la I P S como I A M I , otorgada por la
res pectiva ins tancia competente ( departamento dis trito o mu nicipio)

48

Tomado y adaptado de: Instituciones Amigas de la Mujer y la Infancia en el marco de Derechos. Manual
para su Aplicación. PROINAPSA- Unicef. Abril de 2005. 

 

.

   .

planes . tenga o no s u s mu nicipios des centraliz ados . e n t a l. P ara ello deb e es tab lecer u n proces o de revis ión con el eq u ipo de s alu d pú b lica. cu y o propós ito s erá analiz ar el inf orme de la evalu ación ex terna. as is tencia té cnica. j u nto con las y los f u ncionarios de la I P S de s u j u ris dicción con el f in de conocer el inf orme general de cómo s e encontró la ins titu ción y las recomendaciones q u e h ay a lu gar para mej orar s i es el cas o. P romover la participación s ocial y la promoción del ej ercicio pleno de los deb eres y derech os de los ciu dadanos para el des arrollo de la E s trategia I A M I . programas y proy ectos relativos a la I A M I f ormu lados por la nación. A poy ar a la nación cu ando es ta lo req u iera o s olicite para el ej ercicio de las f u nciones q u e s on de s u competencia dentro de la I A M I . • • • • S e g u im Fondo de Naciones Unidas para la Infancia ie n t o . P articipar en la reu nión f inal de la evalu ación ex terna convocada con la comis ión evalu adora. De es te            . A doptar. P ara ello s e tendrá en cu enta la b as e de datos de las evalu adoras y evalu adores ex ternos acreditados por el M inis terio de la P rotección S ocial y U nicef . I nclu ir dentro del pres u pu es to y dentro de los proy ectos del P L A N DE S A L U D P Ú B L I C A departamental la I A M I q u e contenga los componentes de capacitación. dentro de las acciones q u e s e adelantan en pro de la s alu d y nu trición materna e inf antil. evalu ación ex terna y acreditación. relacioná ndolo con las condiciones generales de la ins titu ción en cada u na de los componentes q u e ab arca la I A M I . P rogramar las evalu aciones ex ternas de las I P S de s u j u ris dicción. dif u ndir implementar y ej ecu tar las políticas . Decidir la acreditación con b as e en el inf orme es crito de la comis ión evalu adora ex terna. L os dis tritos y mu nicipios categoría 1 tienen la competencia para realiz ar es te proces o. s egú n las competencias q u e le corres pondan. normas . • • E v a lu a c ió n • • • • • B rindar as is tencia té cnica para la implementación y / o f ortalecimiento de la I A M I en los mu nicipios de la j u ris dicción a f in de contrib u ir al cu mplimiento de las res pectivas metas nacionales en s alu d pú b lica. M onitorear y evalu ar la ges tión de los mu nicipios de s u j u ris dicción con res pecto a la I A M I . y R e c o n o c im ie n t o .124 Ministerio de la Protección Social República de Colombia C o m I m p e t e n c ia D e p a r t a m p le m e n t a c ió n . I nf ormar a los mu nicipios e I P S de s u j u ris dicción la f ech a de la evalu ación ex terna y los integrantes de la comis ión evalu adora. I nclu ir en el P L A N DE S A L U D P Ú B L I C A la programación de las evalu aciones ex ternas .evalu ación ins titu cional f rente al cu mplimiento de los Diez P as os de la I A M I . de acu erdo con los res u ltados de la pre.

anex ando las copias del inf orme cons olidado de la evalu ación ex terna s ob re la decis ión de acreditación. de E du cación. apoy ar a los niveles dis tritales o mu nicipales para la realiz ación del evento de acreditación o reconocimiento. G ru po de P romoción y P revención. • • P res tar as is tencia té cnica y realiz ar monitoreo anu al a la I P S reconocida como I ns titu ción A miga de la M u j er y la I nf ancia para mantener vigente s u compromis o con el cu mplimiento de los derech os de las mu j eres y de la inf ancia. el I C B F .            . U na vez aprob ada la acreditación. la ins titu ción acreditada y los medios de comu nicación. con el f in q u e é s te participe en el evento programado para tal f in. cu y o contenido s erá avalado por todos los participantes de la reu nión y tendrá el vis to b u eno del Director o J ef e de s alu d pú b lica corres pondiente. en u n tiempo pru dencial la Dirección Departamental de S alu d deb erá verif icar s i s e realiz aron los aj u s tes de acu erdo a las mis mas y decidir la acreditación.125 Ministerio de la Protección Social República de Colombia • • • • • Fondo de Naciones Unidas para la Infancia aná lis is s e ex pedirá u n acta of icial. y mantener los es tá ndares ob tenidos . C oncertar y coordinar el evento de reconocimiento con las Direcciones de s alu d. P roporcionar la res pectiva placa q u e acredita a la I P S como I n s t i t u c i ó n A m i g a d e l a M u j e r y l a I n f a n c i a . R etroalimentar permanentemente a las I P S con los res u ltados del monitoreo. S o s t e n ib ilid a d . en cu y o cas o procede a enviar copia del acta y del inf orme cons olidado de la evalu ación ex terna como en el cas o anterior. en la cu al aparecerá n tamb ié n el M I N I S T E R I O D E L A P R O T E C C I Ó N S O C I A L y U n ic e f . N otif icar al M inis terio de la P rotección S ocial Dirección G eneral de S alu d P ú b lica. E n cas o de q u e la comis ión evalu adora evidencie q u e no h ay cu mplimiento s atis f actorio y dej e recomendaciones para mej orar. las G erencias R egionales .

a travé s de proy ectos q u e contengan los componentes de capacitación y as is tencia té cnica. decidir la acreditación con b as e en el inf orme es crito de la comis ión evalu adora. la realiz ación de la evalu ación ex terna en los cas os de los mu nicipios q u e no s ean categoría 1 o es peciales . De es te aná lis is s e ex pedirá u n acta of icial. normas . dif u ndir y ej ecu tar las políticas . cu y o propós ito s erá analiz ar el inf orme de la evalu ación ex terna. I nclu ir en el P L A N DE S A L U D P Ú B L I C A la I A M I . A poy ar a la nación y al departamento cu ando é s tos lo req u ieran o s oliciten para el ej ercicio de las f u nciones q u e s on de s u competencia dentro de la I A M I .            . planes . B rindar as is tencia té cnica para el des arrollo de la I A M I en las I P S de s u j u ris dicción con el f in de contrib u ir al cu mplimiento de las res pectivas metas nacionales en s alu d pú b lica. con el propós ito de analiz ar conj u ntamente los res u ltados encontrados y proponer mej oras s i es el cas o. • • E v a lu a c ió n • • • y R e c o n o c im ie n t o . P ara ello deb e es tab lecer u n proces o de revis ión con el eq u ipo de s alu d pú b lica. deb en inclu ir tamb ié n la evalu ación ex terna y la acreditación. M onitorear y evalu ar la ges tión de las I P S de s u j u ris dicción con res pecto a la I A M I . S olicitar a la Dirección Departamental de S alu d. programas y proy ectos relativos a la I A M I def inidos a nivel nacional y departamental. P romover la participación s ocial y la promoción del ej ercicio pleno de los deb eres y derech os de los ciu dadanos a travé s del des arrollo de la I A M I . • • • • • S e g u im y Fondo de Naciones Unidas para la Infancia D is t r it o A doptar. E n los cas os de mu nicipios de categoría 1 o E s pecial. may or nú mero de h ab itantes y es peciales .126 Ministerio de la Protección Social República de Colombia C o m I m p e t e n c ia s d e l M u n ic ip io p le m e n t a c ió n . cu y o contenido s erá avalado por todos los participantes de la reu nión y tendrá el vis to b u eno del Director o J ef e de s alu d pú b lica corres pondiente. E n los cas os de los dis tritos . P articipar j u nto con las directivas y f u ncionarias ( os ) de la ins titu ción en la reu nión q u e s e h ace al f inal de la evalu ación ex terna. ex terna. ie n t o . C oordinar y concertar con los dif erentes actores del s is tema la capacitación permanentemente en la E s trategia I A M I a las I P S de s u j u ris dicción. mu nicipios con may ores recu rs os . relacioná ndolo con las condiciones generales de la ins titu ción en cada u na de los componentes q u e ab arca la I A M I .

R etroalimentar permanentemente a las I P S s ob re los res u ltados del monitoreo. H acer u n primer ej ercicio de au toapreciación de las prá cticas ins titu cionales f rente a los Diez P as os de la I A M I .127 Ministerio de la Protección Social República de Colombia N otif icar al M inis terio de la P rotección S ocial Dirección G eneral de S alu d P ú b lica. I nclu ir la I A M I en el P lan de Des arrollo I ns titu cional y como parte de la aplicación del S is tema O b ligatorio de G arantía de la C alidad. la ins titu ción acreditada y los medios de comu nicación. dando prioridad a las I P S de la red pú b lica). P res tar as is tencia té cnica y realiz ar monitoreo anu al a las I P S reconocidas como I ns titu ciones A migas de la M u j er y la I nf ancia. de E du cación. apoy ar las I P S para la realiz ación del evento de acreditación o reconocimiento. E n cas o de q u e la comis ión evalu adora evidencie q u e no h ay cu mplimiento s atis f actorio y dej e recomendaciones para mej orar. con el f in q u e é s te participe en el evento programado para tal f in. las G erencias R egionales . G ru po de P romoción y P revención. en la cu al aparecerá n tamb ié n el M I N I S T E R I O D E L A P R O T E C C I Ó N S O C I A L y U n ic e f . • • • • Fondo de Naciones Unidas para la Infancia la s I P S C oordinar y participar en los proces os de s ens ib iliz ación y capacitación programados por las direcciones locales corres pondientes . en u n tiempo pru dencial la Dirección Departamental M u nicipal o Dis trital de S alu d deb erá verif icar s i s e realiz aron los aj u s tes de acu erdo a las mis mas y decidir la acreditación. en cu y o cas o procede a enviar copia del acta y del inf orme cons olidado de la evalu ación ex terna como en el cas o anterior. • • • • • • M o n it o r e o • • C o m I m y S o s t e n ib ilid a d . U na vez acreditadas y reconocidas las I P S . P roporcionar la res pectiva placa q u e acredita a la I P S como I n s t i t u c i ó n A m i g a d e l a M u j e r y l a I n f a n c i a . programar recu rs os para volver a realiz arles el proces o cada 2 añ os . Dis eñ ar u n plan de mej oramiento encaminado al cu mplimiento de los Diez P as os . U na vez aprob ada la acreditación. p e t e n c ia s d e p le m e n t a c ió n . para mantener vigente s u compromis o con el cu mplimiento de los derech os de las mu j eres y de la inf ancia y s os tener los es tá ndares ob tenidos . anex ando las copias del inf orme cons olidado de la evalu ación ex terna s ob re la decis ión de acreditación. C oncertar y coordinar el evento de reconocimiento con las Direcciones de s alu d.            . el I C B F . ( Del s ector pú b lico y privado.

la conf ormación y capacitación de los gru pos y redes de apoy o comu nitario. programars e para s er acreditada nu evamente cada dos ( 2 ) añ os . y a q u e s u s atis f acción es el mej or indicador del é x ito de la I A M I . U na vez la I P S s e acredite. • S e g u im Fondo de Naciones Unidas para la Infancia ie n t o . proces o y res u ltado def inidos . L as pers onas res pons ab les de es ta s olicitu d s on las directivas y el comité ins titu cional de la I A M I . P articipar activamente en el proces o de E valu ación E x terna entendié ndola como u na oportu nidad de aprendiz aj e y mej oramiento. • • • E v a lu a c ió n • • M o n it o r e o • • • E x t e r n a y R e c o n o c im a: y de u é ie n t o C omu nicar a la dirección local de s alu d s u decis ión de s ometers e a la E valu ación E x terna. R ealiz ar ej ercicios periódicos de au toapreciación para determinar en q momento las I P S es tá n lis tas para la evalu ación ex terna. y S o s t e n ib ilid a d P lanear y ej ecu tar u n proces o permanente de monitoreo para mantener vigente s u s compromis os con el cu mplimiento de los derech os de las mu j eres y de la inf ancia y s os tener los es tá ndares alcanz ados dentro de la I A M I . logís ticos . competencias . tiempo. indicadores res u ltados . R ealiz ar monitoreo al plan de mej oramiento de acu erdo con indicadores es tru ctu ra. F ortalecer la participación amplia y permanente de la comu nidad u s u aria de las ins titu ciones .            .128 Ministerio de la Protección Social República de Colombia C oordinar con las dif erentes ins titu ciones y organiz aciones locales . E valu ar la pertinencia y viab ilidad del plan de mej oramiento en cu anto recu rs os económicos .

129 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia ANEXO 6 Razones medicas para el uso de alimentación artificial infantil            .

n d e Prin c ipios. a sí m ism in f orm a c ió n rel a c ion a e r c ia liz a c ió n d e l a Sa l u d d e a ñ o a t en c sió n d c on d ic s u c e d á n e o s d e su l t iv o pa ra q u e c a d a en t a r l os m é t od os d a l c a n c e c om o l os a d os pa ra su st it u irl a o a pl ic a a l a c a l id a d d a c on su u t il iz a c ió n . c ió n d e a t ern a . presion es e in t ereses d el m om en t o el a b ora n d irec t ric es q u e se c on st it u y en en l a prin c ipa l ref eren c ia pa ra l a f orm u l a c ió n d e pol í t ic a s Al g u n os d e l os c om prom isos in t ern a c ion a l es q u e h a n serv id o c om o m a rc o d e ref eren c ia pa ra q u e C ol om b ia el a b ore su s propia s n orm a s en rel a c ió n c on l a sa l u d m a t ern a e in f a n t il son : • D Org a n iz Dic iem b Es u n a l os h om e c la r a c ió a c ió n d e l a re 19 4 8 Dec l a ra c ió b res y m u n U n iv e r s a l d e lo s D e r e c h o s H u m s Na c ion es U n id a s a n o s . Dif eren t es org a n ism os in t ern a c ion a l es.13 0 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia ANEXO 7 L a sig u ien t e es l a n orm a t iv id a d v ig en t e q u e se req u iere pa ra in st ru m en t a l iz a r y h a c er ef ec t iv a l a s a c c ion es d ef in id a s pa ra f a c il it a r l a opera c ió n y g est ió n d e l os proc esos d e a t en c ió n m a t ern a e in f a n t il a t ra v é s d e l a est ra t eg ia . C o m p r o m is o s I n t e r n a c io n a le s . l os c h y d ispon ib il id a d d e est os . • D e c la r a c ió n d e A lm a A t a Sept iem b re 19 7 8 Pa ra l og ra r l a m et a “ Sa l u d pa ra t od os en el Dec l a ra c ió n d e Al m a At a en l a q u e se c on c ib e l a c om o l a prin c ipa l est ra t eg ia pa ra ob t en er l a ex t en serv ic ios d e sa l u d . • C ó d ig o d e c o m Org a n iz a c ió n Mu n d ia l Ma y o 19 8 1 Es u n d oc u m en t o c on Su ob j et iv o es reg l a m l os prod u c t os a su a l im en t os c om erc ia l iz b ib eron es. rec u rsos. g u b ern a m en t a l es y n o g u b ern a m en t a l es c on g ru en t es c on l a s c irc u n st a n c ia s. d e v a l id ez u n iv ersa l q u e rig e l a j eres q u e v iv en en soc ied a d . u pos y y a la            . t en ien d o en c u en t a la s c a ra c t erí st ic a s soc ioc u l t u ra l es d e c a d a pa í s. c on d u c t a d e 20 0 0 ” se el a b ora l a ió n prim a ria en sa l u d e l a c ob ert u ra d e l os ion es ec on ó m ic a s y la le c h e m a t e r n a pa í s el a b ore su propia n orm a e c om erc ia l iz a c ió n y d ist rib u su c ed á n eos d e l a l ec h e m pa rc ia l o t ot a l m en t e.

Se d ef in ieron c u a t ro m et a s opera c ion a l es: • H a b er est a b l ec id o u n C om it é Na c ion a l d e l a c t a n c ia m a t ern a . d e l a s Na c ion es U n id a s 8 9 e ref eren c ia q u e h a perm it id o t ra n sf orm a r l a s c on c epc ion es sob re • D e c la r a c ió n d e I n n o c e n t i Org a n iz a c ió n Mu n d ia l d e l a Sa l u d . • H a b er a prob a d o l ey es q u e prot ej a n l os d erec h os d e a m a m a n t a m u j er t ra b a j a d ora . Org a n iz a c ió n d e l a s Na c ion es U n id a s Sept iem b re 19 8 1 • • C a r t a d e Nov iem b re 19 8 6 C on el ob j et iv o pa ra a l c a n z a r l a d e Ot t a w a en l a est ra t eg ia pa ra • C Org a n iz Nov iem Es el m l a n iñ ez o n v e a c ió n b re 19 a rc o d . • H a b er t om a d o m ed id a s q u e pon en en prá c t ic a l os prin c ipios y ob d el C ó d ig o d e su c ed á n eos y l a s su b sig u ien t es resol u c ion es. el n a c im ien t c ria n z a • d e .13 1 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia C o n v e n c ió n p a r a la e lim in a c ió n d is c r im in a c ió n c o n t r a la m u je r . U n ic ef d u ra c ió n d e l a prá c t ic a d e l a l a c t a n c ia m a t ern a erv en c ion es q u e se rea l iz a n y ref u erz a n en el o. • G a ra n t iz a r q u e t od a s l a s in st it u c ion es q u e propic ien serv ic m a t ern id a d pra c t iq u en l os 10 pa sos. D e c la r a c ió n c o n j u n t a m a t e r n a Org a n iz a c ió n Mu n d ia l d e l a Sa l u 19 8 9 Pa ra a u m en t a r l a f rec u en c ia y se d ef in ieron u n a serie d e in t c on t rol pren a t a l . U n ic ef Ag ost o 19 9 0 L a Dec l a ra c ió n ex h ort a a l a s a u t orid a d es n a c ion a l es a in t eg ra r su s pol í t a m a m a n t a m ien t o c on su s pol í t ic a s g en era l es d e sa l u d y d esa rrol l o. D ie z p a s o s h a c ia u n a f e liz la c t a n c ia d . t o d a s la s f o r m a s d e O t t a w a d e rea c t iv a r el c om prom iso d e l os pa í ses m iem b ros d e l a OMS m et a “ Sa l u d pa ra t od os en el a ñ o 20 0 0 ” se su sc rib e l a C a rt a q u e se c on sid era a l a Prom oc ió n d e l a sa l u d c om o l a prin c ipa l l a b ú sq u ed a y el l og ro d e l a eq u id a d . ic a s d e ios d e j et iv os r d e la            . pu erperio y d u ra n t e l os prim eros a ñ os d e n c ió n I n t e r n a c io n a l s o b r e lo s d e r e c h o s d e l n iñ o .

el d or a l a en f erm c t iv os d e l a s m u j eres c om o j er a d ec id ir por sí m ism a si erec h o d e t od a person a a l a ed a d y l a m u ert e. Fom en t a r u n a a l ia n z a m u n d ia l pa ra el d esa rrol l o            . I . • C u m b r e d e l M ile n io Org a n iz a c ió n d e l a s Na c ion es U n id a s Sept iem b re 20 0 0 Tod os l os Est a d os m iem b ros d e Na c ion es U n id a s ( 18 9 ) a c ord a ron oc h o Ob j et iv os d e Desa rrol l o pa ra g a ra n t iz a r u n m u n d o m á s eq u it a t iv o en el sig l o X X I y pa ra ser a l c a n z a d os en el a ñ o 20 15 . Se en u n c ia c om o principio e l c on c ept o d e “ em pod era m ien t o” pa ra ref erirse a l a u m en t o d e l a pa rt ic ipa c ió n d e l a s m u j eres en l os proc esos d e t om a d e d ec ision es y a c c eso a l pod er. Mej ora r l a sa l u d sex u a l y reprod u c t iv a V I. • I V C o n f e r e n c ia M u n d ia l s o b r e la M u j e r d e B e ijin g Org a n iz a c ió n d e l a s Na c ion es U n id a s Sept iem b re 19 9 5 Tod os l os Est a d os m iem b ros d e Na c ion es U n id a s rec on oc ieron l a d isc rim in a c ió n h ist ó ric a d e l a s m u j eres. G a ra n t iz a r l a sost en ib il id a d d el m ed io a m b ien t e V I I I .13 2 Ministerio de la Protección Social República de Colombia C n L d • D e r e c h o s d e l n iñ o h o s p it os d erec h os d el n iñ o h ospit a l iz a d a d a in st it u c ió n es d ist in t a . L og ra r l a en señ a n z a prim a ria u n iv ersa l I I I . d esa rrol l os y u n os m í n im os c om u n es q u e g a ra n t iz a n est os I n t e r n a c io n a l s o b r e e l a s Na c ion es U n id a 9 4 l os d erec h os sex u a a n os. ec esid a d es d if eren t es. c u á n t os y c u á n reprod u c t iv a sin t em P o b la c ió n y D e s a r r o llo d e E l s l es y reprod u e t ien e l a m u d o t en er. I V C o n C a ir o Org a n iz a c ió n d Sept iem b re 19 Se est a b l ec e d erec h os h u m q u iere t en er h sa l u d sex u a l y • f e r e n c ia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia a liz a d o o est á n a c ord es c on l a C I DN t ien e su s pa rt ic u l a rid a d es.d e l a m u j er IV . pero h a y erec h os. Erra d ic a r l a pob rez a ex t rem a y el h a m b re I I . C om b a t ir el V I H / SI DA V I I . el d erec h o q u ij os. R ed u c ir l a m ort a l id a d en m en ores d e 5 a ñ os V . Prom ov er l a ig u a l d a d en t re l os g é n eros y l a a u t on om í a – em pod era m ien t o.

n o son su f ic ien t es por l a g ra n b rec h a in a c ept a b l em en t e a l t a en t re t en er y ej erc er est e d erec h o. • L a t ra b a j a d ora q u e h a g a u so d el d esc a n so rem u n era d o en l a é poc a d el pa rt o pod rá red u c ir a on c e sem a n a s su l ic en c ia . en l os m ism os t é rm in os y en c u a n t o f u ere proc ed en t e. 23 8 . d en t ro d e l a j orn a d a pa n o d el sa l a rio por d ic h o c on c ept o c ia t ra b a j a d ora d os d esc a n sos d e ra a m a m a n t a r a su h ij o. C on v en ios. Dec l a ra c ion es. Si b ien l a s n orm a s l eg a l es son u n a c on d ic ió n n ec esa ria pa ra d esa rrol l a r t od a s l a s a c t iv id a d es in d ispen sa b l es pa ra h a c er d e l a sa l u d u n d erec h o. n so rem u n era d o d u ra n t e l a l a c t a n en l a ob l ig a c ió n d e c on c ed er a l a d a u n o. d erec h o L e y 5 0 b re 19 9 0 c u a l se in t rod u c en ref orm a s a l C ó d ig o Su st a n t iv o d el Tra b a j o t ern id a d g oz a rá d e l a prot ec c ió n d el Est a d o 4 ( 23 6 ) Desc a n so rem u n era d o en l a é poc a d el pa rt o. rem u n era d a c on el sa l a rio q u e d ev en g u e a l en t ra r a d isf ru t a r el d esc a n so. pa ra l a m a d re a d opt a n t e d el m en or d e 7 a ñ os d e ed a d . Desc a El pa t ron o est á 3 0 m in u t os c a d esc u en t o a l g u d e ed a d . • Dic iem Por l a L a m a Art . sin d u ra n t e l os 6 prim eros m eses Art . L a sig u ien t e es l a l eg isl a c ió n q u e reg l a m en t a l a sa l u d c om o u n f u n d a m en t a l y d en t ro d e l a s c u a l es est a en m a rc a d a l a est ra t eg ia . • Tod a s l a s prov ision es y g a ra n t í a s est a b l ec id a s en el presen t e c a pí t u l o pa ra l a m a d re b iol ó g ic a s e h a c en ex t en siv a s. 3 5 ( 23 9 ) Proh ib ic ió n d e d esped ir Nin g u n a t ra b a j a d ora pu ed e ser d esped id a por m ot iv o d e em b a ra z o o l a c t a n c ia            . es in d ispen sa b l e porq u e h a n sid o el m a rc o orien t a d or pa ra l a el a b ora c ió n d e n u est ra s propia s n orm a s. Tod a t ra b a j a d ora en est a d o d e em b a ra z o t ien e d erec h o a u n a l ic en c ia d e m a t ern id a d d e 12 sem a n a s en l a é poc a d e pa rt o.13 3 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia L e g is la c ió n N a c io n a l C on oc er l os d if eren t es c om prom isos in t ern a c ion a l es c om o Tra t a d os. 3 • Art . a sim il a n d o l a f ec h a d e pa rt o a l a en t reg a of ic ia l d el m en or q u e se a d opt a . c ed ien d o l a sem a n a rest a n t e a su esposo o c om pa ñ ero perm a n en t e pa ra ob t en er é st e l a c om pa ñ í a y a t en c ió n en el m om en t o d el pa rt o y en l a f a se in ic ia l d el pu erperio.

a l R é g im en Soc ia l d e Sa l u d y l a l ic o esen c ia l d e Seg u rid a d Soc ia l en t od o el t errit orio n a c ion a l . • D e c r e t o 8 0 6 Min ist erio d e Sa l u d Ab ril 19 9 8 Por el c u a l se reg l a m en t a l a a f il ia c ió n prest a c ió n d e l os b en ef ic ios d el serv ic io pú b Sa l u d y c om o serv ic io d e in t eré s g en era l en Art . t ra t a m ien t o y reh a b il it a c ió n . prev en c ió n . sol id a rio q u e b u sc a l a c ob ert u ra t ot a l d e l a pob l a c ió n en l a s á rea s d e prom oc ió n . pa rt ic ipa t iv o. 6 3 L ic en c ia d e m a t ern id a d El d erec h o a l rec on oc im ien t o d e l a s prest a m a t ern id a d req u iere q u e l a a f il ia d a h a y a ig u a l a l perí od o d e g est a c ió n . L a c t a n c ia Ma t ern a c on • D e c r e t o 1 3 9 7 Min ist erio d e Sa l u d Ag ost o 19 9 2 Por el c u a l se prom u ev e l a l a c t a n c ia m a t ern a . c ion es ec on ó m ic a s por l ic en c ia s d e c ot iz a d o c om o m í n im o u n perí od o            . • L e y 1 0 0 C on g reso d e l a R epú b l ic a Dic iem b re 19 9 3 Por l a c u a l se c rea el Sist em a G en era l d e Seg u rid a d Soc ia l en Sa l u d . • D e c r e t o Min ist erio d e Sa Ag ost o 19 9 2 Por el c u a l se c c a rá c t er perm a n en la q u e se 1 3 9 6 lu d rea el C on sej o Na c ion a l d e Apoy o a l a en t e y a d sc rit o a l Min ist erio d e Sa l u d .13 4 Ministerio de la Protección Social República de Colombia • C o n s t it Asa m b l ea Na c Ju l io 19 9 1 Es l a n orm a m c on sa g ra l os d Fondo de Naciones Unidas para la Infancia u c i ó n P o l í t i c a d e l a Re p ú b l i c a ion a l C on st it u y en t e d e C o lo m b ia á s im port a n t e d en t ro d e l a est ru c t u ra d el Est a d o y erec h os y d eb eres d e t od os l os c iu d a d a n os. Pl a n t ea u n m od el o d e sa l u d d esc en t ra l iz a d o. se reg l a m en t a la c om erc ia l iz a c ió n y pu b l ic id a d d e l os a l im en t os d e f ó rm u l a pa ra l a c t a n t es y c om pl em en t a rios d e l a l ec h e m a t ern a .

L a t ra b a j a d ora t en d rá d erec h o a l ic en c ia d e m a t ern id a d siem pre q u e a l m om en t o d e l a l ic en c ia . 4 7            . d Soc ia l en Sa l u d pl im ien t o d e l a s a c t iv id a d es. se en c u en t re c u m pl ien d o c on l a s sig u ien t es h a b erse ef ec t u a d o en f orm a l os 6 m eses a n t eriores a l a • Re s o l u c i ó n 0 4 1 2 Min ist erio d e Sa l u d Feb rero 20 0 0 R eg l a m en t a el Ac u erd o 117 Est a b l ec e l a s a c t iv id a d es. R ec on oc im ien t sol ic it a r el pa g o d e l a sol ic it u d y d u ra n t e l a reg l a s: 1. L os pa g os d eb erá n d u ra n t e 4 m eses d e d erec h o. in t erv en c ion es y in d u c id a d e serv ic ios d e prot ec c ió n espec í f ic a y ed a d es d e in t eré s en sa l u d pú b l ic a . Est o sig n if ic a m a y ores posib il id a d es d e in t eg ra r l a s a c t iv id a d es d e l a c t a n c ia a ot ros prog ra m a s c om o c on t rol pren a t a l c on en f oq u e d e riesg o. in t erv en in d u c id a y se a d opt a n l a s Norm a s d esa rrol l o d e a c c ion es d e Prot ec c ió n en f erm ed a d es d e in t eré s en sa l u d pú b • D e c r e t o oport u n a por l o m en os f ec h a d e c a u sa c ió n d el c ion es y proc ed im ien t os d e d em a n d a Té c n ic a s y G u í a s d e At en c ió n pa ra el Espec í f ic a y Det ec c ió n Tem pra n a y l a s l ic a . a t en c ió n h u m a n iz a d a y ef ic a z d el pa rt o. o y pa g o d e l ic en c ia s. 21.13 5 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia P la n d e c e n a l p a r a la p r o m o c ió n y a p o y o a la la c t a n c ia m a t e r n a 1 9 9 8 –2 0 0 5 Min ist erio d e Sa l u d – U n ic ef Nov iem b re 19 9 8 El Pl a n por ser u n a pol í t ic a Est a t a l t ra sc ien d e l os g ob iern os L a pol í t ic a d e l a c t a n c ia m a t ern a h a sid o in c l u id a d en t ro d el c on t ex t o d e l a pol í t ic a d e sa l u d sex u a l y reprod u c t iv a . prom u ev e u n a pa rt ic ipa c ió n m á s eq u it a t iv a d e l os h om b res en l a s t a rea s d e c ria n z a e im pl ic a pa ra el person a l y l a s in st it u c ion es d e sa l u d c om pren d er l a respon sa b il id a d y c om prom iso q u e t ien en d en t ro d e est e proc eso • • A c u e r d o 1 1 7 C on sej o Na c ion a l d e Seg u rid a Dic iem b re 19 9 8 Est a b l ec e el ob l ig a t orio c u m proc ed im ien t os d e d em a n d a d et ec c ió n t em pra n a y en f erm • D e c r e t o 1 8 0 4 Sept iem b re 19 9 9 Art .

Pa ra a c c ed er a l a s prest a c ion en c ia d e m a t ern id a d l a t ra b a j a d ora d eb erá a b er c ot iz a d o in in t erru m pid a m en t e a l sist em c ió n en c u rso.13 6 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Min ist erio d e Sa l u d En ero 20 0 0 Art . in t erv en c ion es y en l a s n orm a s t é c n ic a s d e prot ec c ió n espec í f ic a y • L e y 7 5 5 . C o n p e s S o c ia l 9 1            . s prest a c ion es e c ot iz a c ió n : es ec on ó m ic a s en c a l id a d d e a d u ra n t e t od o 8 4 d i c a d o r e s d e g e s t i ó n pa ra g a ra n t iz a r d e m a n era o y ev a l u a c ió n d e l a s a c t iv id a d es. El esposo o c om pa ñ ero perm a n en t e t en d rá d erec h o a 4 d í a s d e l ic en c ia rem u n era d a d e pa t ern id a d en el c a so q u e sol o el pa d re est é c ot iz a n d o a l sist em a g en era l d e seg u rid a d soc ia l en sa l u d . Perí od os m ec on ó m ic a s se est a 2. L ey Ma rí a C on g reso d e l a R epú b l ic a Ju l io 20 0 2 Por l a c u a l se m od if ic a el pa rá g ra f o d el a rt í c u l o 23 6 d el C ó d ig o Su st a n t iv o d el Tra b a j o Art . L ic en c ia s d e m d eriv a d a s d e l a l ic a f il ia d a c ot iz a n t e h su perí od o d e g est a Fondo de Naciones Unidas para la Infancia í n im os d e c ot iz a c ió n . • P o lít ic a n a c io n a l d e s Min ist erio d e l a Prot ec c ió n Soc ia l Feb rero 20 0 3 El c on c ept o d e SSR ev ol u c ion a f a m il ia r a u n a d im en sió n a m pl ia y reprod u c t iv os c om o d erec h reprod u c c ió n est á n í n t im a m en t e • D o c u m e n t o a lu d s e x u a l y r e p r o d u c t iv a d e u n en el q u os h u m l ig a d a s a en f oq u e e se rec on a n os y d l a c a l id a d t ra d ic ion a l d e pl a n if ic a c ió n oc en l os d erec h os sex u a l es on d e l a sex u a l id a d y l a d e v id a . Pa ra el a c c eso a l a rá su j et o a l os sig u ien t es perí od os m í n im os d a t ern id a d . 1 l a t ra b a j a d ora q u e h a g a u so d el d esc a n so rem u n era d o en l a é poc a d el pa rt o t om a rá 12 sem a n a s d e l ic en c ia a q u e t ien e d erec h o d e a c u erd o a l a l ey . 3 . • Re s o l u c i ó n 3 3 Min ist erio d e sa l u d Dic iem b re 20 0 0 Est a b l ec e u n a serie d e i n sist em á t ic a el seg u im ien t proc ed im ien t os in c l u id os d et ec c ió n t em pra n a . En el ev en t o en q u e a m b os pa d res est é n c ot iz a n d o a l sist em a g en era l d e seg u rid a d soc ia l en sa l u d . se c on c ed erá n a l pa d re 8 d í a s h á b il es d e l ic en c ia rem u n era d a d e pa t ern id a d .

1445 y 1446 lo reglamenta. e sist em a s d e a d es en sa l u d Las resoluciones 1043. Asm a b ron q u ia l en            . 20 15 Fondo de Naciones Unidas para la Infancia el • D e c r e t o 1 0 1 1 Min ist erio d e l a Prot ec c ió n Soc ia l Ab ril 20 0 6 Por el c u a l se est a b l ec e el Sist em a Ob l ig At en c ió n d e Sa l u d d el Sist em a G en era l d e Def in e el m a rc o c on c ept u a l y n orm a t iv o pa c a l id a d orien t a d os a l l og ro d e est á n d a res a d e l a pob l a c ió n . o Re s o l u c i ó n 1 0 4 3 Min ist erio d e l a Prot ec c ió n Soc ia l Ab ril 20 0 6 Est a b l ec e l a s c on d ic ion es pa ra l a h a b il it a c ió n o Re s o l u c i ó n 1 4 4 5 ( d erog a l a R esol u c ió n 14 7 4 ) Min ist erio d e l a Prot ec c ió n Soc ia l Ma y o 20 0 6 Def in e l a s f u n c ion es d e l a en t id a d a c red it a d ora o Re s o l u Min ist erio d e l a Prot Ma y o 20 0 6 Por l a c u a l se d ef in l os in d ic a d ores d e m l a At en c ió n en Sa l u d • A c u e r d o 3 3 C on sej o Na c ion a l d Ag ost o 20 0 6 Prog ra m a d e in m u en C ol om b ia V a c u n a c ió n c on t ra a l t o riesg o. q u e in a spl en ia . ef ic ien c ia prim a ria .13 7 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Depa rt a m Ma rz o 20 Met a s y d el Mil en en t o Na c ion a l d e Pl a n ea c ió n 0 5 est ra t eg ia s d e C ol om b ia pa ra io. C a rd iopa t í a c on g é n it a . I n m u n od c ió n 1 4 4 6 ec c ió n Soc ia l e el Sist em a d e I n f orm a c ió n pa ra l a C a l id a d y se a d opt a n on it orí a d el Sist em a Ob l ig a t orio d e G a ra n t í a d e C a l id a d d e . l og ro d e l os Ob j et iv os d e Desa rrol l o a t orio d e G a ra n t Seg u rid a d Soc ia l ra l a im pl em en t a d ec u a d os a l a s n ía d e en Sa c ió n d ec esid C a l id a d d e l a lu d . Dia b et es m el l it u s. 5 e Seg u rid a d Soc ia l en Sa l u d n iz a c ió n c om pl em en t a rio d irig id o a l os n iñ os d e Al t o R iesg o St rept oc oc o pn eu m on ie a l a pob l a c ió n m en or d e 2 a ñ os d e c l u y e a q u el l os c on in f ec c ió n por H I V .

l a c on c u rren c ia d e a c t ores y a c c ion es c on d u c en t es a g a ra n t iz a r el ej erc ic io d e l os d erec h os d e l os n iñ os. d ia g n ó st ic o y t ra t a m ien t o d e pa c ien t es c t os d el pl a n o l a f ó rm u l a d u ra n t e l os d e prá c t ic a on V ih / Sid a • L E Y 1 0 9 8 C on g reso d e C ol om b ia Nov iem b re 20 0 6 Por el c u a l se ex pid e el C ó d ig o d e l a I n f a n c ia y l a Ad ol esc en c ia C orrespon sa b il id a d . Art . Se d ef in e el Pl a n e Sa l u d Pú b l ic a d e in t erv en c ion es c ol ec t iv a s. c u id a d o y prot ec c ió n • L e y C on g reso En ero 20 0 Por l a c u Na c ion a l d 1 1 2 2 d e C ol om b ia 7 a l se h a c en a l g u n a s m od if ic a c ion es el SG SSS. l a s n iñ a s y l os a d ol esc en t es. a f il ia d a a l os reg í m en es c on t rib u t iv o y su b sid ia d o y pob re n o a f il ia d a • A c u e r d o 3 3 6 C on sej o Na c ion a l d e Seg u rid a d Soc ia l en Sa l u d Ag ost o 20 0 6 Por el c u a l se a c t u a l iz a pa rc ia l m en t e el Ma n u a l d e m ed ic a m en ob l ig a t orio d e sa l u d .13 8 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia t ra t a m ien t o c on c ort ic oest eroid es. seg ú n l o rec om en d a d o en l a G u í a c l í n ic a pa ra l a prev en c ió n . l a soc ied a d y el Est a d o son c orrespon sa b l es en su a t en c ió n . L a f a m il ia . Pa ra l os ef ec t os d e est e c ó d ig o. • D o c u m e n t o C o n p e s S o c ia l 1 1 3 Depa rt a m en t o Na c ion a l d e Pl a n ea c ió n Ma rz o 20 0 7 Pol í t ic a Na c ion a l d e Seg u rid a d Al im en t a ria y Nu t ric ion a l ( PSAN)            . 2 I n c l u ir en el POS d el ré g im en c on t rib u t iv o y d el su b sid ia d L á c t ea pa ra su m in ist ra r a l os l a c t a n t es h ij os d e m a d res v ih + prim eros 5 6 m eses d e ed a d . I n m u n oc om prom iso por C á n c er o por I n su f ic ien c ia R en a l C ró n ic a o sí n d rom e n ef ró t ic o o por Q u im iot era pia in m u n osu presora . se en t ien d e por c orrespon sa b il id a d .

I n m u n oc om prom iso por C á n c er o por I n su f ic ien c ia o sí n d rom e n ef ró t ic o. Se l og ra c on l a a d q u d est rez a s. a spl en ia . sa b er. R en la s e u c u a n a t d por H I V . Q u im iot era pia in m u n osu presora . Apl ic a r a t od os l os n iñ os h a st a d e d os a ñ os c on I n f ec C a rd iopa t í a c on g é n it a . f í st u c ef a l orra q u í d eo y en f erm ed a d pu l m on a r c ró n ic a ( d e m á s d ev ol u c ió n ) : t res d osis d e v a c u n a d e n eu m oc oc o a l os d os y d e ed a d y u n ref u erz o a l os 12 m eses.13 9 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia • D e c r e t o 3 0 3 9 Presid en t e d e l a R epú b l ic a Ag ost o 20 0 7 Por el c u a l se a d opt a el Pl a n Na c ion a l d e Sa l u d Pú b l ic a 20 0 7 -20 10 • L e y 1 1 6 4 C on g reso d e l a R epú b l ic a Oc t u b re 20 0 7 L ey d e t a l en t o h u m a n o en sa l u d Por l a c u a l se d ic t a n d isposic ion es en m Pa ra g a ra n t iz a r l a id on eid a d d el person C om pet en c ia . h a b il id a d es. u e se ex presa n en el ser. Dia b et es l C ró n ic a e l í q u id o m es d e ro m eses n c on u n peso in f erior a 2. Apl ic g ra m os ( 5 t res d osis ref u erz o a y a l os c u a • D Depa rt a Dic iem b Pol í t ic a a r a t od os l os n iñ os q u e . 2.3 6 2 n iñ os: os y c u a t ro m eses d e ed a d y u n u n a c on t ra el rot a v iru s a l os d os e n t o C o n p e s S o c ia l 1 0 9 o Na c ion a l d e Pl a n ea c ió n 0 7 a n a c ion a l d e prim era in f a n c ia “ C ol om b ia por l a prim era in f a n c ia ” • D e c r e t o 4 7 4 7 Min ist erio d e l a Prot ec c ió n Soc ia l Dic iem b re 20 0 7            . a pt it u d es y a c t el h a c er y el sa b er-h a c er.5 0 0 os d el DANE son 5 8 . • A c u e r d o 3 6 6 C on sej o Na c ion a l d e Seg u rid a d Soc ia l en Sa l u d Nov iem b re 20 0 7 1. a t eria d a l d e sa isic ió n it u d es q el t a l en t o h u m a n o en sa l u d lu d y d esa rrol l o d e c on oc im ien t os.5 l b ) o m en os) q u e seg ú d e v a c u n a d e n eu m oc oc o a l os 12 m eses y d os d osis d t ro m eses o c u m m en t re 20 pú b l ic n a z c a n d a t l os d ev a c c ió n ria . I n m u n od ef ic ien c ia prim a m el l it u s.

L a r e f e r e n c i a es el en v í o d e pa c ien t es o el em en t os d e a y u d a d ia g n ó st ic a por pa rt e d e u n prest a d or d e serv ic ios d e sa l u d . a c c esib il id a d . El presen t e d ec ret o t ien e rel a c ion a d os c on l a presen t a c ió n . o A c u C on sej o Na c ion a Dic iem b re 20 0 7 Por m ed io d el c u c on d ó n m a sc u l in d el R é g im en Su b e r d o 3 8 0 l d e Seg u rid a d Soc ia l en Sa l u d a l se in c l u y en m ed ic a m en t os a n t ic on c ept iv os h orm on a l es y el o en el Pl a n Ob l ig a t orio d e Sa l u d d el R é g im en C on t rib u t iv o y sid ia d o • D e c r e t o 3 5 7 Presid en t e d e l a R epú b l ic a Feb rero 20 0 8 Por m ed io d el c u a l se reg l a m en t a l a ev a l u a Direc t ores d e l a s Em presa s Soc ia l es d el Est a d Art . en f u n c ió n d e l a org a n iz a c ió n d e l a red d e prest a c ió n d e serv ic ios d ef in id a por l a en t id a d respon sa b l e d el pa g o. c on t in u id a d e in t eg ra l id a d d e l os serv ic ios. o el resu l t a d o d e l a s sol ic it u d es d e a y u d a d ia g n ó st ic a . d e respu est a a l a s n ec esid a d es d e sa l u d . oport u n id a d . C on j u n t o d e proc esos. proc ed im ien t os y a c t iv id a d es t é c n ic os y a d m in ist ra t iv os q u e perm it en prest a r a d ec u a d a m en t e l os serv ic ios d e sa l u d a l os pa c ien t es. g a ra n t iz a n d o l a c a l id a d . a ot ro prest a d or pa ra a t en c ió n o c om pl em en t a c ió n d ia g n ó st ic a q u e. Re f e r e n c i a y c o n t r a r r e f e r e n c i a . L a c o n t r a r r e f e r e n c i a es l a respu est a q u e el prest a d or d e serv ic ios d e sa l u d rec ept or d e l a ref eren c ia . L a respu est a pu ed e ser l a c on t ra rrem isió n d el pa c ien t e c on l a s d eb id a s in d ic a c ion es a seg u ir o sim pl em en t e l a in f orm a c ió n sob re l a a t en c ió n prest a d a a l pa c ien t e en l a in st it u c ió n rec ept ora . a prob a c ió n q u e d eb e ser ej ec u t a d o por l os Direc t ores o G d el Est a d o. Ob j et o. d a a l prest a d or q u e rem it ió .140 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia Por m ed io d el c u a l se reg u l a n a l g u n os a spec t os d e l a s rel a c ion es en t re l os prest a d ores d e serv ic ios d e sa l u d y l a s en t id a d es respon sa b l es d el pa g o d e l os serv ic ios d e sa l u d d e l a pob l a c ió n a su c a rg o. 1. c ió n y reel ec c ió n d e G eren t es o o d el ord en t errit orio por ob j et o reg u l a r l os a spec t os y ev a l u a c ió n d el pl a n d e g est ió n eren t es d e l a s Em presa s Soc ia l es • Re s o l u c i ó n 4 2 5 Min ist erio d e l a Prot ec c ió n Soc ia l Feb rero 20 0 8            . d e a c u erd o c on el n iv el d e resol u c ió n .

ej ec u c ió n . a d opt a d a pa ra l a At en c ió n en m ed ia n t e R esol u c ió n            . ev a l u a c ió n y c on t rol d el Pl a n d e Sa l u d Territ oria l y l a s a c c ion es q u e in t eg ra n el Pl a n d e Sa l u d Pú b l ic a d e in t erv en c ion es c ol ec t iv a s a c a rg o d e l a s en t id a d es t errit oria l es. seg u im ien t o.141 Ministerio de la Protección Social República de Colombia Fondo de Naciones Unidas para la Infancia Por l a c u a l se d ef in e l a m et od ol og í a . Re s o l u Min ist erio d e Ma y o 20 0 8 Por m ed io d Pl a n if ic a c ió n 0 7 6 9 d e 20 0 8 c ió n 1 9 7 3 l a Prot ec c ió n Soc ia l e l a c u a l se m od if ic a Fa m il ia r a H om b res y . l a Norm a Té c n ic a Mu j eres.