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UNID SEDE TUXPAN VERACRUZ

TEMA:

La enseanza a distancia, Internet: ventajas y limitaciones


MATERIA:
FUNDAMENTOS DE TECNOLOGIA EDUCATIVA
NOMBRE:
EVELYN DEL PILAR BENABE MARTINEZ

MAESTRA:
DRA. ADRIANA MEDINA SANTANA

CUATRIMESTRE:
MAYO-AGOSTO
2015

La educacin a distancia

La educacin presencial

La responsabilidad del aprendizaje recae en


el alumno, que debe planificar y organizar su
tiempo para responder a las exigencias del
curso que sigue. Tambin debe desarrollar la
voluntad, puesto que son muchos los
estmulos del ambiente que atentan en
contra del estudio sistemtico.

el uso de medios mltiples para el logro de


los objetivos propuestos. Junto al material
escrito, tambin se hace entrega de
mensajes instruccionales y educativos
por radio, por televisin, por audiocasetes,
por videocasetes, por software y aulas
virtuales a traves de Internet.

acredita la experiencia adquirida y los


conocimientos previos del estudiante,
permitiendo un aprendizaje realmente
significativo.
Este es un tipo de educacin
acadmicamente exigente, especialmente
por las caractersticas que los usuarios deben
desarrollar como pre-requisitos:
capacidades de lectura comprensiva, de
identificacin y solucin de problemas,
de anlisis y de crtica, habilidad para
investigar y comunicar adecuadamente los
resultados

la relacin profesor-alumno, slo cambia la


modalidad y la frecuencia.

El proceso de la Educacin a Distancia es


complejo, por lo que muchas veces la
valoracin negativa de esta modalidad
es producto del desconocimiento.

Es una respuesta adecuada a la demanda


educativa de hoy y la calidad que alcance
depende, al igual que la modalidad
presencial, de una correcta y responsable
planificacin, organizacin, direccin y
control de los procesos.

La responsabilidad del alumno es


fundamental. La presencia de conductas de
entrada relacionadas con
habilidades intelectuales, ms que con
contenidos, son requisitos necesarios.

La poca valoracin que algunos dan a este


tipo de modalidad es producto del
desconocimiento de la complejidad de este
proceso. Tambin se olvida que el
aprendizaje siempre es individual, se da slo
en el individuo. Por consiguiente, tanto en la
participacin en una clase formal, como en
el silencio del estudio, de la lectura, del
anlisis intelectual, lo que importa es el
aprendizaje.

La asistencia se ve afectada, ya
que depende de horarios.
La enseanza se centra en el
docente.
Las dudas y respuestas se dan
inmediatamente.
Muchos estudiantes por su timidez
no participan en clases y otros al
contrario participan demasiado.
Facilita el aprendizaje cooperativo.
Estimula la socializacin.
Se organiza en torno al grupo clase.
Permite el refuerzo inmediato.
El profesor es la fuente bsica de
informacin, complementada con
otros medios didcticos sealados
por l.
Los materiales didcticos estn
supeditados a las directrices del
profesor.
El
mtodo
didctico
es
bsicamente verbal y gestual.
El profesor suele marcar el ritmo de
progreso en los aprendizajes.
Permite un conocimiento progresivo
de cada alumno, al que se van
incorporando datos procedentes de
la convivencia cotidiana.

http://aprendizajevirtualhel.blogspot.com/p/educacion-presencial.html
http://www.monografias.com/trabajos/edudistancia/edudistancia.shtml