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UNIVERSIDAD E EL SALVADOR

FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION

Asignatura:
Administración y Supervisión Educativa I
Tema:
PERFIL POR COMPETENCIAS DEL ASITENTENTE TECNICO PEDAGOGICO.

Docente:
Lic. Renato Noyola.

Alumnos:
Monrroy Flores, Irma Carolina.
Rivera, Karla Marisol
Figueroa Escobar, Ana Lizet
Montes Herrera, Joel Antonio
Año - ciclo
I-

2013
Ciudad universitaria, 23 de Abril de 2013.
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.11 Anexos………………………………………………………………………………….12 2 . pág..INDICE Contenido.…3 Perfil por competencias del Asistente Técnico Pedagógico………………………5 Análisis del Perfil por competencias del Asistente Técnico Pedagógico…………9 Conclusiones……………………………………………………………………………. Introducción………………………………………………………………………….

Así también se describe el propósito que tienen los Asistentes Técnicos. Se continúa detallando las habilidades y conocimientos necesarios que deben poseer dichos profesionales del área de la educación.INTRODUCCION El presente trabajo se profundiza en identificar y definir el perfil de competencias del Asistente Técnico pedagógico. Además se retoma los 3 . es decir. por lo tanto es imprescindible que las tengan y esenciales para realizar su trabajo de la mejor manera posible para actuar en una determinada situación. común conocido como Asesores Pedagógicos. en qué consiste su trabajo dentro de los Centros Educativos que es necesario conocer. Se prosigue con las unidades y elementos de competencias en las cuales se mencionan 5 que son de mucha importancia que tienen presente para el trabajo que hacen. Se inicia pronunciando el nombre que se les asignado o se les brinda a este tipo de profesionales que realizan una tarea muy esencial en las Instituciones Educativas que hoy en día sufrió un cambio de nombre por otro. a partir del estudio y experiencias de algunos de ellos que actualmente desempeñan dicha labor y que por medio de entrevistas se ha conocido su trabajo que realiza dentro de los Centros Escolares como en el mismo Sistema de Educación Nacional. más bien lo que pretenden realizar de lo que el trabajo permite que sean claves para el logro de objetivos y resultados satisfactorios. las unidades como funciones inmediatas que desarrollan y los elementos como sub-funciones sujetadas a las funciones . Luego de define el cargo que desempeñan. las competencias que deben de tener para llevar a cabo dicha labor tan relevante. en donde se destacan las competencias que son consideradas necesarias para lograr lo propuesto efectivamente.

etc. maquinarias. Teniendo una visión más clara de las actividades que llevan a cabo los Asistentes técnicos en los Centro Educativos. los requisitos técnicos para optar a tal cargo y las aptitudes y valores del cargo las que son deseables y esenciales para su tarea a realizar. de quien se subordina etc. elementos de seguridad que toman.valores y actitudes que deben ser parte de ellos y practicar en el área laboral que conlleva tales como ser honesto. el contenido del cargo. como no se podía dejar de mencionar los valores y actitudes. es decir las medidas y precauciones para trasladarse al lugar de trabajo y los desafíos que tienen. el equipo. Así también se realizan las respectivas conclusiones tomadas como grupo sobre tal estudio realizado y los anexos finales.. disponibilidad. Se finaliza con el análisis del perfil en donde se evidencia la posición del cargo en el organigrama. las responsabilidades que tienen. herramientas con que den de contar que les ayudan a alcanzar sus metas y propósitos. 4 . comunicativo..

coordinar y facilitar asistencia técnica a equipos directivos docentes. comprometido con la calidad de la educación. orientar. etc. y media. básica. financieros. así también. entrega de paquetes escolares. Definición del Cargo: profesionales que ayudan a las Instituciones Educativas a desarrollar innovaciones. Técnicos responsables de brindar apoyo y orientación al Centro Escolar. directores. integrando todos los Verificar el Efectuar desarrollo de las evaluaciones actividades de continuas sobre acuerdo a las el desarrollo de actividades las planificadas. así como también a orientar. A = 20% A1 Organizar acciones que fortalezcan los procesos pedagógicos de los centros Conocer el contenido de los programas de los distintos niveles: parvularia. y facilitar los procesos administrativos. UNIDADES ELEMENTOS DE COMPETENCIAS Planificar el plan de trabajo con ayuda de los autores de la comunidad educativa. planificaciones propuestas y el impacto que causa en su aplicabilidad. A3 A4 Fortalecer las acciones y que permitan el avance significativo de los programas de Aplicar métodos e instrumentos evaluativos obre el cumplimiento de los programas de estudio. brindar asesorías necesarias en aspectos administrativos o que es importante dar al director y a toda la comunidad educativa para un mejor funcionamiento del los órganos colegiados y el Centro Educativo.PERFIL POR COMPETENCIAS DEL ASITENTENTE TECNICO PEDAGOGICO. operativos y organizativos en los Centros Escolares con el fin de contribuir a la mejora de la calidad de la educación. coordinar. salud. Nombre del Cargo: Asistente técnico Pedagógico. 5 .). docentes. alumnos y toda la comunidad educativos. Aplicar e innovar las metodologías y las estrategias en los planes de estudio. A2 Verificar el cumplimiento de los programas acorde a cada nivel. así mismo evaluación a los Centros Educativos y a los programas que se implementan como (alimentación. Propósito Principal: Lo que se pretende es gestionar. Buscar metodologías y estrategias que ayuden a desarrollar los objetivos propuestos en la planificación educativa.

D2 estudio. E = 20% E1 sectores y agentes que son parte fundamental de la institución educativa. para la elaboración de uniformes. C = 20% C1 Coordinar investigaciones con fines educativos. Facilitar información. B3 B4 Realizar constantemente revisiones a cada proceso y actividad que llevan a cabo los directores y docentes. C2 Planificar el proyecto de investigación de con ayuda de los autores de la comunidad educativa. D3 Supervisar que la entrega de paquetes escolares se realice de manera efectiva a los padres. D1 Crear comités de Controlar de apoyo que paquetes ayuden a escolares y controlar la proyecto entrega de alimenticio en paquetes centros escolares y escolares. reuniones y capacitaciones a directores y personal docente. madres de familia o encargados del estudiante. E2 Calendarizar la entrega de paquetes escolares. B = 20% B1 Dirigir a directores y docentes de centros escolares con asesoría técnica pedagógica. D = 20% Realizar diagnostico de las necesidades educativos mas relevantes. Evaluar el impacto que ha generado la supervisión.educativos. B2 Pactar acuerdos sobre posibles reuniones y capacitaciones a directores y docente. Evaluar junto a la comunidad educativa los resultados de la ejecución del proyecto de investigación de realizada. estrategias y herramientas a cerca de los lineamientos y documentación que serán supervisados. C3 C4 Ejecutar las actividades de investigación en el campo de estudio planteado. E3 E3 Conocimientos necesarios : 6 . así como también responder a las inquietudes y demandas de las partes que conforman la comunidad educativa. zapatos y útiles escolares. D3 Buscar personal capacitado y autorizado por MINED. proyecto alimenticio en centros escolares. para incidir en la mejora de la calidad de e.

Sitios web Currículos por niveles educativos. Materiales didácticos(fotocopiados) 7 .  Trabajo en equipo. Asesoría pedagógica. Evaluación. Computadoras. Proyector de Acetatos. Sistemas informáticos. Proyector multimedia. Pedagógicos. Actitudes y aptitudes :  Aptitud investigativa. Didáctica. Teléfono.Habilidades y conocimientos generales: Habilidades:      Liderazgo.  Comunicación interpersonal.  Calculo  Redacción  Liderazgo. Agudeza auditiva. actitudes y aptitudes: Valores      Honestidad Respeto Tolerancia Responsabilidad Cooperación Actitudes y aptitudes :        Agudeza visual. Rapidez de decisión.  Toma de decisiones. Estadística. Creatividad. mobiliario y equipos tecnológicos.  Orden y organización. Coordinación general.                   Ley General de la Educación. Ciencias de la Educación. Valores. Rapidez en toma de decisiones La fluidez verbal Creatividad.  Sociabilidad.  Comprensión de lectura.  Capacidad de juicio. Investigación. Materiales. Habilidad expresiva.  Atención. Plan social “Vamos a la Escuela” Derechos humanos. Iniciativa. Paquetes de Microsoft office.  Dominio tecnologías informáticas de comunicación.

Escuela Parvularia Alberto Masferrer.  Licdo.  Licda.  Licdo. Oficina Departamental MINED. Cargo: Nombres de los Participantes y Centros Educativos.   La rotación del lugar de trabajo.  Que todos los maestros/as hagan innovaciones a las  metodologías. Reconocer los planes con los que cuenta las instituciones para la planificación didáctica. a veces se dan éxito con un grupo de personas y en otros no. 8 . Asistente Técnico de Gestión. Factores identificables que contribuyen significativamente al desempeño adecuado del cargo.   Avisa cuando llegara a la institución educativa. Desafíos de futuro.  Licdo.: Alma Dinora Angulo Cornejo. Asistente técnico pedagógico. Centro Escolar Daniel Cordón Salguero.: Amelia del Socorro Mairena.  Una educación para la vida. Llega y sale por diferentes sitios donde se encuentra el   centro escolar. Asistente Técnico Pedagógico.: Alberto Rivera. Resguardar documentación legal. Colegio San Juan de Dios. Instituto Nacional Francisco Menéndez.: Carlos Ramiro Aguirre. Asistente Técnico Pedagógico. Cargo: Asesor técnico pedagógico.  Promover la investigación. Asignación de motocicletas para llegar a lugares remotos.: Mauricio Arias.  Licdo.  Licdo.Medidas de seguridad en el desempeño competente.  Mejorar la calidad educativa del sistema educativo de nuestro país. El compromiso social individual.: Walter Paredes.

Su posición del cargo en el organigrama se plantea de la siguiente manera: De acuerdo a la estructura jerárquica. se ubican los directores y docente quienes constituyen la población con la cual ejercerse sus funciones el asesor pedagógico Director Departamental Jefatura de asistencia técnica Coordina dor de zona Norte Coordina dor de zona Centro Coordinad or de zona Oriente Asesor pedagóg ico Coordinad or de Zona Sur 9 . organizados por una dirección departamental que trabaja las áreas de asistencia técnica. administrativa y arte cultura y deporte. el asesor pedagógico se relaciona horizontalmente con los coordinadores de gestión. coordinadores de programas y supervisores de redes. lo anterior se canaliza por medio de coordinadores de zonas (jefe inmediato del asesor pedagógico). en la hora de planificar. quienes orientan y evalúan el trabajo de los asesores pedagógicos. pero no así menos importantes.Asistente Técnico Pedagógico. y de forma vertical parte de lineamientos de acción del MINED. Su trabajo es de suma importancia dentro del Ministerio de Educación y de mucha responsabilidades teniendo un 100% de su tiempo equivalente a las 40 semanas días laborales. ANALISIS DEL PERFIL DEL ASISTENTE TECNICO PEDAGOGICO. Dirección Departamental de Ahuachapán. Análisis de las unidades de competencia El asistente técnico pedagógico es un elemento clave para ayudar a conocer más de cerca las necesidades que puedan presentar los Centros Escolares. Y en última categoría jerárquica.

reflexionar. es decir. asesorar. Conclusiones  Como grupo concluimos que la labor que realizan los Asistentes Técnicos es esencial para lograr los objetivos y metas trazadas por el Ministerio de Educación (MINED) y que sin duda son los últimos y los que verdaderamente conocen las problemáticas y realidades educativas que tienen las instituciones educativas. planificar. debatir. criticar y proponer posibles soluciones a tal desempeño y a la red de problemas que experimenta el Sistema Educativo Nacional y 10 .Directores y docentes 19 Escuelas El cargo que desempeñan contiene diversas características:  Apto para comprender las principales problemáticas internas como externas del Centro Educativo y así ofrecer o brindar soluciones a tales hechos y procesos que configuran a la educación. como por gestionar.  El estudio del perfil de competencias nos permitió conocer. organizar. con el fin de mejorar la realidad educativa del país.  Capacidad para aplicar sus conocimientos y experiencias necesarias en los diferentes ámbitos donde se requiere su asistencia y ayuda.. analizar. etc.  Contribuir al desarrollo propuesto de los planes trazados por las autoridades educativas y llevarlos a la práctica para conocer los resultados.

11 . las serias dificultades son notorias es por ello que se necesitan enfocar y aportarle mucho mas a este actividad que realizan los Asistentes Técnicos.  Como grupo concluimos que el Asistente Técnico Pedagógico tiene como función el crear un vínculo integrador de la educación donde se trasciende de una educación bancaria limitada al aula a una educación socializadora en donde intervienen todos los factores de la sociedad. para la ejecución de prácticas pedagógicas exitosas que generen aprendizajes significativo en los estudiantes y así promover estrategias que ayuden a mejorar las acciones y la implementación de refuerzos académicos con base en los resultados de las evaluaciones realizadas en el centro educativo.que si bien estos profesionales trabajan con el propósito de ayudar las Instituciones Educativas.  El Asistente Técnico Pedagógico es el encargado de orientar y dirigir al director y personal docente.

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