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Asignatura: Matemtica
Unidad didctica: 1
Planificacin de Clase
Profesor(a): Elizabeth Contreras (En prctica)
Curso: 2 A
Horas:
Habilidad(es)
Emplear diversa estrategias para
resolver problemas: - por medio de
ensayo y error - aplicando
conocimientos adquiridos.
Comunicar el resultado de
descubrimientos de relaciones y reglas,
entre otros, empleando expresiones
matemticas.
Explicar las soluciones propias y los
procedimientos utilizados.
Elegir y utilizar representaciones
concretas, pictricas y simblicas para
representar enunciados.
Trimestre: 1
Actitud(es)
Manifestar una actitud positiva frente
a s mismo y sus capacidades.
Abordar de manera creativa y
flexible la bsqueda de soluciones a
problemas.
Manifestar curiosidad e inters por el
aprendizaje de las matemticas.
Demostrar una actitud de esfuerzo y
perseverancia.
ESCUELA BASICA
OSCAR ARAYA MOLINA
OVALLE
UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA
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aquellas
Docente Explica a los alumnos sumas con algoritmo.
Alumnos comprenden que hay sumas ms complejas y las van resolviendo
en forma oral junto con el docente
Resuelven gua de trabajo
Registran de
manera simblica
adiciones
Cuentan diferentes
situaciones
cotidianas donde
reconocen que
necesitan agregar o
quitar elementos
para resolver el
problema.
Cierre
Docente analiza las respuestas de la gua de trabajo junto con los estudiantes
Secuencia didctica 2
Recursos de
aprendizaje
Indicador(es) de
evaluacin o logro
T
es
Inicio
Pizarra
Saludo inicial
Objetivo de aprendizaje: comprender la sustraccin aplicando el algoritmo.
Recordar clase anterior de restas clculo en mental.
Plumones
Gua de aprendizaje
Desarrollo
Docente da a conocer a los alumnos que existen restas ms complejas que
aquellas
2 ho
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necesitan agregar o
quitar elementos para
resolver el problema.
Recursos de
aprendizaje
Pizarra
Plumones
Cubos
Gua de
aprendizaje
Indicador(es) de
evaluacin o logro
Tiempo
estimado
Crean un cuento
2 horas
matemtico para una
adicin dada.
Resuelven
problemas de
adiccin y
sustraccin, luego
expresan la solucin
con el uso de
algoritmos. Ejemplo
de algoritmo:
13+2=15
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Secuencia didctica
Inicio
Saludo inicial
Objetivo de aprendizaje: evaluar los aprendizajes
Desarrollo
Aplicar Prueba escrita.
Recursos de
aprendizaje
Pruebas
Plumones
Pizarra
Lpiz
Indicador(es) de
evaluacin o logro
Suman nmeros con
resultado hasta el 90
con la aplicacin del
algoritmo de la adicin.
restan nmeros con
resultado hasta el 40
con la aplicacin del
algoritmo de la
T
es
2 ho
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sustraccin.
Resuelven problemas
de adiccin y
sustraccin, luego
expresan la solucin
con el uso de
algoritmos. Ejemplo de
algoritmo: 13+2=15
Cierre
Responden preguntas como Qu
Secuencia didctica
Inicio
Saludo inicial
Repasar contenidos dbiles de prueba
Recursos de
aprendizaje
Pizarra
Plumones
Indicador(es) de
evaluacin o logro
Nombran y ordenan
los das de la semana y
T
es
2 ho
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Desarrollo
Docente da a conocer como est formado un calendario
Los alumnos deben observar un calendario para que se guen
Los alumnos responden a preguntas orales
Docente pregunta Cul es el mes que ms les gusta
El docente explica que la semana tiene 7 das, el lunes es el primer da de la
semana, el domingo es el ltimo da de la semana
Alumnos resuelven gua de trabajo
Cierre
Que aprendimos hoy en clases? Qu te gusto?
Calendario
Guas de aprendizaje
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Secuencia didctica
Inicio
Saludo inicial
Objetivo de aprendizaje: observar calendario e identificar meses semana y
das
Repasar clase anterior
Activacin de conocimientos previos
Desarrollo
El docente pegara un calendario en el pizarrn
Los alumnos hojearan el calendario en conjunto
El docente leer cada mes del ao y pedir a los alumnos que repitan
despus del (continuadamente)
Docente explica que en un mes hay 30 31 das excepto el mes de febrero
que contiene 28
Alumnos resuelven gua de trabajo entregada por el docente
Cierre
Ya que aprendimos los meses y das del ao Identifiquen que mes y da
Recursos de
aprendizaje
Calendario
Plumones
Pizarra
Lpiz
Gua de trabajo
Indicador(es) de
evaluacin o logro
Nombran y ordenan
los das de la semana y
los meses del ao.
Comunican que son 7
los das de la semana y
12 los meses del ao.
Reconocen y nombran
fechas importantes con
el uso del calendario.
Resuelven problemas
que involucren medicin
de tiempo. Ejemplo:
cuntos das o meses
faltan para el da del
colegio?
T
es
2 ho
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estn de cumpleaos?
Secuencia didctica
Inicio
Saludo inicial
Objetivo de aprendizaje: contar de 2 en 2, 5 en 5, 10 en 10 hasta
cifras ms complejas
Activacin de conocimientos previos
Desarrollo
Alumnos cuentan de dos en dos hasta llegar a 120 en conjunto
Alumnos contaran de 5 en 5 de 1 por uno luego el siguiente
continua de donde queda su compaero
Contar de 10 en 10 por fila
Docente pide que realicen el mismo conteo de manera decreciente
Alumnos cuentan de 5 en 5, 10 en 10, ahora con monedas
Cierre
Finalizamos con un juego de clculo mental
Recursos de
aprendizaje
Indicador(es) de
evaluacin o logro
Plumones
Pizarra
Lpiz
Monedas de papel
Cuentan de 2 en 2,
de 5 en 5, de 10 en
10 y de 100 en 100
hacia adelante y
hacia atrs.
Identifican y
corrigen errores y
omisiones en una
secuencia con a lo
menos 5 nmeros.
Cuentan monedas
hasta $500 pesos
con monedas de $1,
$5, $10, $50 y $100.
Cuentan
cantidades de
elementos con el
uso de grupos
determinados como
Tiempo
estimado
2 horas
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2, 5, 10 y 100
elementos5.
Secuencia didctica
Inicio
Saludo inicial
Objetivo de aprendizaje: identificar el lado izquierdo y derecho
Desarrollo
Docente llama a seis alumnos hacia adelante, 3 nios y 3 nias
Los alumnos respondern preguntas de izquierda a derecha realizadas por el
docente y sus compaeros
Los alumnos respondern ejercicios explicados en el pizarrn
los alumnos resuelven gua de trabajo
Recursos de
aprendizaje
Plumones
Pizarra
Lpiz
Gua de aprendizaje
Indicador(es) de
evaluacin o logro
Describen y
representan la posicin
de objetos y personas
con relacin a s mismo
y a otros.
Ubican la posicin de
un objeto siguiendo dos
o ms instrucciones de
posicin, ubicacin y
direccin, usando un
punto de referencia.
T
es
2 ho
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Cierre
La gua se revisa en conjunto
Secuencia didctica
Inicio
Saludo inicial
Objetivo de aprendizaje: Evaluacin de los contenido
Recursos de
aprendizaje
Pruebas
Lpiz
Pizarra
Desarrollo
Aplicar Prueba escrita.
Anlisis de las preguntas de la prueba.
Cierre
Responden preguntas como Qu
Plumn
Indicador(es) de
evaluacin o logro
Ordenan los das de la
semana y los meses del
ao.
Comunican que son 7
los das de la semana y
12 los meses del ao.
Reconocen y nombran
fechas importantes con
el uso del calendario.
Resuelven problemas
que involucren medicin
T
es
2 ho
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UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA
de tiempo. Ejemplo:
cuntos das o meses
faltan para el da del
colegio?
Describen y
representan la posicin
de objetos y personas
con relacin a s mismo
y a otros.