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Contenido:
Mas de 4,700 personas certifican sus
competencias.

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Especialistas de
Honduras arriban al
Peru.

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Mora habla sobre la
ley universitaria y el
Sineace.

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Marina de Guerra
apuesta por la
acreditacion.

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Presidente de la
Universidad la Salle
habla sobre Sineace

3

En Junín 121 carre3
ras buscan su acreditacion.
Instituto del Ejercito
ETE recibe equipos y
materiales.

4

“La vida”, artículo de
Alonso Cueto dedicado a su madre.

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Calle Manuel Miota
235 San Antonio M i r a fl o r e s

Teléfonos: 6371122 /
6371123

www.sineace.gob.pe

B o l e t í n

I n s t i t u c i o n a l

J u l i o

d e l

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“Sineace es una institución rigurosa y
competente en el fondo y la forma”
Fiesta en la Pontificia Universidad
Catolica del Peru (PUCP). Y es que la
Facultad de Educacion logro acreditar
la calidad de tres de sus carreras ante
el Sistema Nacional de Evaluacion,
Acreditacion y Certificacion de la Calidad Educativa (Sineace). Se trata de las
especialidades de Educacion Inicial,
Educacion Primaria y el Plan Especial
de Licenciatura en Educacion.
Durante su discurso de orden y tras
recibir el certificado oficial de acreditacion de manos de la presidenta del
Sineace, Peregrina Morgan Lora, el
rector de esa casa de estudios superiores, Marcial Rubio Correa, senalo que
“existe un regocijo institucional al
interior de la PUCP, pues el trabajo
realizado ha sido acreditado por el
Sineace, una institucion rigurosa y
competente, en el fondo y en la forma,
(…) que es garantía de que cuando dice
que hay calidad, pues hay calidad”.
Sostuvo ademas que la acreditacion es
un instrumento muy importante porque “no es solo una llegada, sino que es
tambien la partida hacia la mejora
continua”.
“La acreditacion debe entenderse como
lo que se hace bien y lo que tiene que

La presidenta del Sineace, Peregrina Morgan Lora, y el rector de la
PUCP, Marcial Rubio Correa, al termino de la ceremonia de acreditacion.

mejorarse. Es como mirarse al espejo.
Ademas es una distincion temporal y
en tres anos habra que hacer una nueva acreditacion”, dijo tras explicar que
este proceso les demando cumplir con
varias etapas rigurosas.
Por su parte, la titular del Sineace
saludo que la facultad de Educacion se
haya sometido a la acreditacion nacio-

nal y menciono que la sociedad peruana ha sido testigo del impacto que han
tenido en la educacion nacional.
Luego de ello procedio a entregar los
certificados oficiales para cada de una
de las carreras que lograron demostrar
su calidad educativa, así como el distintivo de la calidad educativa, una escultura de un colibrí.

Rector de UNASAM: “Acreditación debe darse
en todos los niveles educativos”
El rector de la Universidad Santiago
Antunez de Mayolo (UNASAM) de
Huaraz (Ancash), Julio Poterico Huamayalli, remarco que la acreditacion de
la calidad educativa debe iniciarse en
los colegios, ya que es un “filtro” que
permite que lleguen al nivel superior
estudiantes calificados y capaces de
culminar una carrera profesional.
A su entender todo lo que permita
mejorar la calidad educativa es
“bienvenido” y necesario ya que se

debe reconocer que los estudiantes de
colegios estan llegado con algun tipo de
deficiencia academica a las aulas universitarias. “Es por eso que en promedio el 60% de los estudiantes de la
UNASAM estan concentrados en los
primeros ciclos. ¿Por que? Por la falta
de preparacion. Las academias preuniversitarias solos los preparan para
ingresar a la universidad, pero no para
tener sostenibilidad academica”, dijo. .
De otro lado, menciono que las faculta-

des de Ciencias Medicas y de Educacion
de la UNASAM, ya se encuentran trabajando en su autoevaluacion con miras
de obtener la acreditacion, y espera
que ese trabajo se realice con mayor
celeridad, pues espera que sus 25
escuelas profesionales obtengan el
“sello de calidad”. “La necesidad de la
acreditacion, en nuestra universidad y
en el país, es impostergable Por eso,
estamos lanzando planes de trabajo
para que cada facultad participe”.

P a g i n a

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Más de 4,700 personas han demostrado sus
competencias laborales y profesionales
Lo que hoy en día evaluan las empresas al momento de contratar a un
nuevo colaborador, ademas de los
anos de experiencia profesional, es la
pericia que pudieran tener en determinada area. Y el camino para probar
esta habilidad adquirida es obtener la
Certificacion de Competencias Laborales o profesionales que otorga el
Sineace, pues lo que hace este documento es reconocer formal y publicamente el dominio que tiene un profesional en un area de su desempeno.
Ademas permite a las personas
regresar al sistema educativo ya que
se les brinda la oportunidad de demostrar sus saberes y poder así
seguir aprendiendo mucho mas a lo
largo de toda su vida.
Segun registros de la Oficina de
Monitoreo del Sineace a la fecha

“ Estamos trabajando

para que no solo las
autoridades y
docentes se
esfuercen por
alcanzar la calidad,
sino tambien para
que los padres y
alumnos la
demanden”.

cuatro mil 733 personas ya cuentan
con su certificacion, la misma que
contempla pasar por una evaluacion
que realizara una entidad certificadora autorizada, y podran, con ello,
actualizar su hoja de vida y demostrar a la sociedad que brindan un
servicio de calidad.
De ese total tres mil
555 son profesionales con estudios en
educacion superior
universitaria,
372
con educacion superior tecnica y 806
con educacion tecnica productiva.
“La empresas hoy
piden profesionales
con experiencia y
estos tienen que

demostrarlo. Justamente la certificacion de competencias laborales lo
que hace es reconocer formal y publicamente el dominio que tiene un
profesional en determinada area de
su desempeno.”, indicaron voceros
del Sineace.

Especialistas de Honduras arriban al Perú para
conocer como se realiza experiencia de acreditación
Para conocer como se viene desarrollando el proceso de aseguramiento
de la calidad educativa en el Peru y
poder replicar estos modelos en su
tierra, un grupo de especialistas de
Honduras, entre educadores y empresarios relacionados con las carreras tecnologicas, se reunieron con la
alta direccion del Sineace.
Tras la reunion, el jefe de la Division
Tecnico Docente del Instituto Nacional de Formacion Profesional de
Honduras,
Edgardo
Valenzuela,
agradecio la informacion brindada
pues, dijo, “todo lo aprendido les
permitira trabajar por la calidad
educativa de su país”.

“Nosotros estamos intentado incorporar la acreditacion y la certificacion en nuestros procesos y nos ha
dado muchas luces para poder trabajar en la busqueda de una educacion
de calidad en Honduras”, senalo.
Asimismo, asevero que “la calidad
educativa debe ser una prioridad de
todos los países y esta debe comenzar en primeros anos de vida y por
eso, desde el principio se debe velar
porque todos reciban una educacion
de calidad”.
A su turno, el Oficial del Programa
Projoven de Honduras, Carlomagno
Amaya, menciono que “la contribucion que han recibido del Sineace es

vital, por lo que vamos a hacer un
esfuerzo para montar
un ciclo de conferencias y replicar lo
tratado para medir el impacto que
puede tener la Acreditacion y la
Certificacion en la educacion y en la
proactividad de los hondurenos”.
Por su parte, la presidenta del Sineace, Peregrina Morgan Lora, subrayo
que todos los esfuerzos de la institucion que preside estan enfocados en
fomentar una cultura de calidad.
“Estamos trabajando para que no
solo las autoridades y docentes se
esfuercen por alcanzar la calidad,
sino tambien para que los padres y
alumnos demanden calidad”, sostuvo.

Mora: Nueva Ley Universitaria establece
solo la reorganización del Sineace
El presidente de la Comision de Educacion, Juventud y Deporte del Congreso,
Daniel Mora Zevallos, dejo en claro
que el texto de la nueva Ley Universitaria establece la reorganizacion del
Sineace, y no su desaparicion.
En ese sentido, senalo que el dictamen del proyecto de Ley de creacion
de un Consejo Peruano de Acreditacion de la Educacion Superior
(Copaes), que ya se encuentra listo
para su debate en el Pleno del Parlamento y que plantea lo antes mencio-

C a l i d a d

E d u c a t i v a

nado, fue acogido pero “creen que es
vital que se incluya la acreditacion
de la educacion basica regular
(colegios), y se le realicen otras
modificaciones mas”.
“La calidad educativa en el Peru debe
comenzar desde inicial. Desde que el
nino inicia su educacion debe acostumbrarse a ver calidad a su alrededor para facilitar su desplazamiento
a todos los otros tramos por los que
va pasar como son el colegio, el
instituto y la universidad”, senalo

tras agregar el país tiene que
fomentar la calidad en las nuevas generaciones.
Por ello, Mora Zevallos reitero
que la acreditacion de los colegios debe estar incluida en los
procesos de acreditacion de la
calidad nacionales y si bien son
demasiados colegios, ya que a
nivel nacional son cerca de 100
mil, “pues justamente la competencia hara que no todos puedan acreditarse”.

B o l e t í n

I n s t i t u c i o n a l

P a g i n a

Marina de Guerra apuesta por la acreditación

“Obtener la acreditacion que otorga el
Sistema Nacional de Evaluacion, Acreditacion y Certificacion de la Calidad Educativa
(Sineace) fue un trabajo arduo. El departa-

mento de Formacion
Academica se capacito para poder
cumplir con todos
Presidenta del
los requisitos y
Sineace, Peregrina exigencias que nos
Morgan, y el
solicitaron en los
director del CIestandares nacionaTEN, Contralmiles”, senalo el Conrante, Jose Puente tralmirante
Jose
Arnao.
Puente Arnao Arnaiz, director del
Instituto de Educacion Superior Tecnologico
Publico
Naval CITEN.
Por eso ahora que
ya cuentan con cuatro carreras acreditadas,
como son Electronica, Sensores, Telematica y
Enfermería Tecnica, dijo sentirse muy orgulloso de brindar una adecuada preparacion

tecnica a los futuros oficiales de mar que
van a formar parte de las unidades de la
Marina de Guerra del Peru.
El oficial tambien revelo que a corto plazo
tienen como meta acreditar las carreras de
Electricidad y Administracion del CITEN,
pues se han comprometido en lograr la
mejora permanente en sus alumnos.
Por su parte, el Capitan de Corbeta Sandro
Canales, presidente del Comite de Calidad
del CITEN, indico que la acreditacion ha
sido el medio que los ha ayudado a mejorar para satisfaccion de los egresados, de
docentes y personal administrativo.
“Ha sido un proceso largo de mucho esfuerzo para toda la comunidad educativa,
oficiales, directivos, jefes de area. La Marina de Guerra tuvo la iniciativa de capacitar
al personal que debía cumplir con los
estandares y por ello ha sido un trabajo
integral y planificado”, sostuvo.

“Es
indispensable
que se promueva
la competencia
de las

Labor del Sineace debe medirse por la cantidad de
instituciones que están inmersas en el proceso, opinan

instituciones
consigo mismas,
para que se
miren con los

“El proyecto de Ley de creacion de un
Consejo Peruano de Acreditacion de la
Educacion Superior (COPAES) no ha sido
una medida muy bien pensada”, sostiene el
presidente de la Universidad La Salle de
Arequipa, Ivan Montes, tras lamentar que
ese documento no haya sido consultado
con expertos en la materia ni la sociedad.
Asimismo, senalo que el impacto de la
labor del Sistema Nacional de Evaluacion,
Acreditacion y Certificacion de la Calidad
Educativa (Sineace) no puede ser medida
unicamente por la cantidad de acreditaciones otorgadas a los colegios, sino que se
debe tomarse en cuenta a las 575 escuelas

que estan enroladas en el proceso con sus
respectivos comites de calidad, con planes
de mejora y que estan proximos a presentarse a la evaluacion externa.
“Estamos hablando de un conjunto de
instituciones que han confiado en el Estado
peruano, y por ende en el modelo de calidad que el Sineace les planteo, y por ello,
se debe respetar el debido proceso”, dijo.
Advirtio que en el hipotetico caso que el
mencionado proyecto sea aprobado y
promulgado, aquellas instituciones que
confiaron, iniciaron el proceso, movilizaron
personas, destinaron fondos y recursos,
bien podrían presentar acciones de amparo

para que se les restituya el derecho de
iniciar un proceso que los llevaría a demostrar su calidad educativa.
De otro lado, remarco que es indispensable
que se promueva la competencia de las
instituciones consigo mismas, a fin de que
se miren constantemente con los estandares nacionales. En esa misma línea propuso
que para salvaguardar el proceso y evitar
una “competencia perversa” como han
senalado algunos, se cree un ítem de colaboracion que establezca que aquellas
escuelas que estan por concluir el proceso
puedan apoyar a otras tres a iniciar su
propio proceso.

estandares
nacionales”.

121 carreras tecnológicas y universitarias de la región
Junín trabajan para obtener su “sello de calidad”
Un total de 137 comites de calidad
de diversas instituciones educativas
ubicadas en Junín estan trabajando
en su autoevaluacion, es decir en el
cumplimiento de los estandares
nacionales de calidad, para poder
obtener así su acreditacion.
Voceros de la Oficina de Monitoreo
del Sineace informaron que de ellas
69 son carreras de institutos tecnologicos y 52 de carreras universitarias. Ademas, indicaron, hay 12
colegios y 4 institutos pedagogicos
que anhelan recibir su acreditacion
institucional por lo que estan movi-

lizando a maestros, alumnos y
administrativos.
A la fecha esa region cuenta con
seis carreras acreditadas que son
Administracion, Computacion e
informatica, Gastronomía y Arte
Culinario, Administracion Bancaria, Diseno Grafico y Secretariado Ejecutivo. Todas ellas se imparten en el Instituto Superior
Tecnologico Continental, que fue
el primero de su rubro en obtener
este “sello de calidad”.
Ademas, se han certificado las
competencias laborales de 79

peruanos, de los cuales
77 son del nivel tecnico
productivo. Para ser
mas precisos 56 son
productores de plantones de cafe y otras
especies asociadas y 21
son
extensionistas
rurales en ganadería de
bovinos. En tanto que
dos (02) corresponden
al nivel superior universitario y se trata de
una obstetra y de una
química farmaceutica.

Los estudiantes de la carrera de gastronomía del
Instituto Continental ya pueden decir ¡Soy Calidad!.

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Instituto del Ejército ETE recibe equipos y
materiales para carreras ganadoras de concurso
Equipos de computo y otros materiales entrego el Sistema Nacional de
Evaluacion, Acreditacion
y Certificacion de la
Calidad
(Sineace)
al
Instituto de Educacion
Superior Tecnologica del
Ejercito – ETE “Sargento
2do. Fernando Lores
Tenazoa”, a fin de que
pueda complementar sus
carreras de Enfermería,
Mecanica
Automotriz,
Mecanica de Produccion y
Aeronautica.
La mencionada institucion educativa gano el
“1er Concurso de financiamiento para planes de mejora”
que organizo el Sineace, a traves de

su proyecto Mejoramiento de la
Calidad de la Educacion Superior –
ProCalidad, y por ello, ha comenzado
a recibir los primeros incentivos.
El director de IESTPE – ETE Coronel
EP Jose Mavila, agradecio el apoyo y
fortalecimiento brindado, y senalo
que “este proceso quedara grabado
en la historia de la Institucion”.
Por su parte, la secretaria tecnica del
Sineace, Carolina Barrios Valdivia,
acompanada de otros directivos del
instituto, recorrio las instalaciones y
verifico el buen uso que se le dara al
mismo.
Como se sabe el IEST - ETE
“Sargento 2do. Fernando Lores
Tenazoa” participo en la modalidad
“Camino hacia la excelencia” con sus
carreras de Mecanica Automotriz y

Enfermería Tecnica, y obtuvo un
financiamiento
ascendente
a
134,162 y S/. 346,500, respectivamente. Dichas carreras ya contaban
con la acreditacion de la calidad
educativa pero desean seguir mejorando aun mas.
En la modalidad “Iniciacion al cambio”, que estaba dirigida a aquellos
que no cuentan con la acreditacion
respectiva, pero que desean obtenerla, ganaron con la carrera de
Mecanica de Produccion un financiamiento ascendente a S/. 346,420.
Cabe indicar que actualmente el
Sineace, a traves de ProCalidad, han
lanzado el “4to Concurso de financiamiento para planes de mejora”.
Para
mas
datos
ingrese
a
www.procalidad.gob.pe

Maestros de calidad: “La vida” (Alonso Cueto)

“Una de las frases que
repetía era que ‘en esta
familia hacemos las cosas
hasta matarnos’, aludiendo
a la pasion con que abrazo
su vocacion de
bibliotecaria, educadora y
editora de libros
infantiles”.

C a l i d a d

Si la vida es una suma incoherente e
inconexa de situaciones, nuestra
respuesta es darle una forma propia
a su caos natural. Si muy jovenes
podemos organizar nuestras ideas y
energías, entregarnos a un proyecto
propio, dentro de los límites del
respeto a los demas, creo que estaremos salvados. Lo importante es vivir
buscando realizar esos proyectos aun
cuando nunca podamos lograrlos.
Quiza la verdadera mision en la vida
de los padres y de los maestros sea
encontrar el germen de la pasion que
pueda latir en sus hijos y alumnos. Y
el unico modo de conseguirlo es que
los padres y maestros sean ellos
tambien unos apasionados de la vida.
No acostumbro escribir sobre mi vida
personal pero esta semana solo tengo
la mente puesta en la presencia de mi
madre, Lilly Caballero de Cueto. Una
de las frases que repetía era que “en
esta familia hacemos las cosas hasta
matarnos”, aludiendo a la pasion con
que abrazo su vocacion de bibliotecaria, educadora y editora de libros
infantiles.
Ella dirigio proyectos que abastecieron las bibliotecas rurales, gracias a
la financiacion internacional y el
Centro de Documentacion de Literatura Infantil. Fue autora de manuales
de bibliotecarias, así como editora de
numerosos libros bilingues en quechua y espanol, con ilustraciones. Su
gran ideal fue siempre que se hicieran mejores libros para todos los
peruanos, especialmente los de las

E d u c a t i v a

zonas rurales. Su pasion era elegante
y llena de informacion y de criterio.
Se que tanto mis hermanos Santiago
y Marcos como yo, la asumimos y
tratamos de replicarla en campos
distintos.
Ahora que nos ha dejado, creo que
esa pasion alimentara a quienes la
conocieron y acaso a quienes leyeron
sus libros. Para ella, no tenía sentido
vivir si uno no deja una huella en el
mundo. Promover los libros en el
Peru puede parecer una tarea imposible, pero esa es la razon principal
para acometerla. Educada en la
disciplina y el idealismo del Colegio
Santa Ursula, se sintio llamada por
Emilia Barcia Boniffatti a ejercer de
educadora en nidos.Trabajo en el
Instituto Superior Pedagogico de
Educacion Inicial y luego en la Universidad de Lima. Escribio algunos
libros, entre ellos Pongamos en
marcha las bibliotecas escolares
(1968).
La amistad y la conversacion fueron
costumbres
suyas.
Hablabamos
mucho. No siempre estabamos de
acuerdo. En los temas de la religion,
la política y otros, siempre defendía
con pasion y con ardor sus puntos de
vista. Yo me asombraba de su inteligencia en nuestras discusiones. Con
ella no hubiera podido ser de otro
modo. Pero su pasion produjo grandes afectos. En los ultimos días de su
vida, víctima de un cancer terminal,
cuando la veía rodeada de todos sus
familiares que le sostenían las manos,

cobraba un nuevo sentido el verso de
Vallejo: “Tanto amor y no poder
hacer nada contra la muerte.”
Como cualquier persona en mi situacion, tengo la sensacion hoy de que es
difícil pensar que exista un mundo
sin ella. Y sin embargo, tal vez, en
alguno de sus rincones, en alguna
biblioteca escolar en Apurímac o en
Cajamarca, donde sus libros se leen,
el mundo es un poco mejor para
algun nino lector. Quiza lo penso
entre las duermevelas de la muerte.
Que entre la gente que dejaba atras
estaba la recompensa de su pasion
merecida.
* Artículo publicado en el diario La
República el 12 de julio del 2015.