MATRIZ DEL AREA DE MATEMATICA 2 DE SECUNDARIA

COMPETENCIA I

E.Z.P. -2015

Acta y piensa matemticamente en situaciones de cantidad.

CAPACIDADES

Comunica y representa ideas

matemticas

Matematiza situaciones

Elabora y usa estrategias

Razona y Argumenta
generando ideas matemticas

INDICADORES DE DESEMPEO
1.1.

1.2.

1.3.

1.4.

1.5.

1.6.

1.7.

1.8.

1.9.

Relaciona datos en situaciones de medidas y

plantea modelos referidos a potenciacin de
base 10 con exponente positivo y negativo.
Reconoce la pertinencia de modelos referidos a
la potenciacin en determinados problemas.

Reconoce relaciones no explicitas en problemas

aditivos de comparacin e igualacin con
decimales, fracciones y porcentajes, y los
expresa en un modelo.
Usa modelos aditivos que expresan soluciones
con decimales, fracciones y porcentajes al
plantear y resolver problemas.
Reconoce relaciones no explicitas en problemas
multiplicativos de proporcionalidad y lo expresa
en un modelo basado en proporcionalidad
directa e indirecta al plantear.
Diferencia y usa modelos basados en la
proporcionalidad directa e indirecta al planear
y resolver problemas.

2.1.

Representa un nmero decimal o fraccionario, en 3.1.

una potencia con exponente entero.
2.2. Describe las operaciones de multiplicacin y divisin
con potencias de bases iguales y de exponentes
3.2.
iguales.
2.3. Expresa la operacin inversa de la potenciacin
empleando radicales exactos.
2.4.
2.5.

.Expresa que siempre es posible encontrar un

nmero decimal o fraccin entre otros dos.
Expresa la equivalencia de nmeros racionales
(fracciones, decimales, potencia de base 10 y
porcentaje) con soporte concreto, grfico y otros.

2.6. Describe que una cantidad es directamente

proporcional a la otra.
2.7. Organiza datos en tablas para expresar relaciones
de proporcionalidad directa e inversa entre
magnitudes.
2.8. Expresa la duracin de eventos, medidas de
longitud, peso y temperatura considerando
mltiplos y submltiplos, C, F, K.
Relaciona cantidades y magnitudes en
2.9. Elabora un organizador de informacin
situaciones, y los expresa en un modelo de
relacionado a la clasificacin de las fracciones y
aumentos y descuentos porcentuales sucesivos.
decimales, sus operaciones, porcentaje y
Reconoce la restriccin de un modelo de
variaciones porcentuales.
aumentos y descuentos porcentuales sucesivos 2.10. Representa aumentos o descuentos porcentuales
de acuerdo a condiciones.
sucesivos empleando diagramas, grficos entre
otros.
Comprueba si el modelo usado o desarrollado
2.11. Disea y ejecuta un plan orientado a la
permiti resolver la situacin.
investigacin y resolucin de problemas.

Emplea estrategias Heursticas al resolver

problemas con nmeros racionales base 10 con
exponente positivo negativo.
Emplea procedimientos basados en teora de
exponentes (potencias de bases iguales, y de
exponentes iguales} con exponentes enteros al
resolver problemas.

3.3.

4.1.

4.2.

4.3.

Emplea procedimientos para resolver problemas

relacionados fracciones mixtas, Heterogneas
decimales.
3.4. Emplea procedimientos de simplificacin de
fracciones al resolver problemas.
3.5. Emplea estrategias Heursticas para resolver
problemas que combinen 4 operaciones con
decimales, fracciones y porcentajes.
3.6. Emplea convenientemente el mtodo de
reduccin a la unidad y la regla de tres simple, en
problemas de proporcionalidad.
3.7. Emplea estrategias heursticas, recursos, grficos,
y otros al resolver problemas relacionados a la
proporcionalidad.

4.4.

3.8.

4.9.

3.9.

Emplea estrategias heursticas, recursos grficos y

otros para resolver problemas relacionados al
aumento o descuento porcentual sucesivos.
Halla el valor de aumentos o descuentos
porcentuales sucesivos al resolver problemas.

4.5.
4.6.

4.7.
4.8.

Propone conjeturas referidas a la nocin de

densidad, propiedades y relaciones de orden en
Q.
Justifica que dos nmeros racionales son
simtricos cuando tienen el mismo valor
absoluto.
Justifica cuando un nmero racional en su
expresin fraccionaria es mayor que otro
Propone conjeturas a partir de casos, referidas a
la relacin entre la potenciacin y radicacin.
Propone conjeturas para reconocer la teora de
exponentes con nmeros fraccionarios.
Comprueba a partir de ejemplos las operaciones
con potencias de base entera, racional y
exponente entero.
Justifica cuando una relacin es directa o
inversamente proporcional.
Diferencia la proporcionalidad directa de la
inversa.

Justifica los procedimientos empleados para

obtener un aumento o descuento porcentual
sucesivo.

4.10. Explica el significado del IGV y como se calcula

3.10. Evala ventajas y desventajas de las estrategias, 4.11. Identifican diferencias y errores en una
procedimientos matemticos y recursos usados
argumentacin.
al resolver el problema