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REVISTA DE INVESTIGACIONES EN PSICOLOGA Indice de la Revista: Ao 16 Volumen 2


La tica en la investigacin psicolgica
Ethics in the psychological research Noailles, Gervasio Lic. En Psicologa de la Universidad de Buenos
Aires. Mgter. en Psicologa Social Comunitaria de la Universidad de Buenos Aires.
Doctorando en Ciencias Sociales en la Universidad de Buenos Aires. Ttulo del proyecto de
tesis: Derivaciones tico-polticas de la construccin de la categora de vctima para el sentido
comn
Docente e Investigador de la Universidad de Buenos Aires. Docente Regular de la materia Psicologa,
tica y Derechos Humanos de la Carrera de Psicologa.
Desde el ao 2003 forma parte del Equipo de Salud Mental del Centro de Estudios Legales y
Sociales, donde trabaja con problemticas de Salud Mental y Derechos Humanos, abordaje
psicojurdico de testigos en causas de lesa humanidad, y atencin clnica de pacientes.
Es autor del libro Estudiantes, Militantes, Analistas. Historia y Poltica en la Carrera de Psicologa de
la Universidad de Buenos Aires y de numerosos artculos sobre la problemtica de la Salud Mental,
Derechos Humanos, efectos subjetivos del terrorismo de Estado y abordaje psicojurdico en el
proceso de litigio dentro del sistema Interamericano de Derechos Humanos.
E-Mail: noaillesg@gmail.com
El presente trabajo es la versin ampliada y corregida de la clase de oposicin pblica presentada en
el concurso para acceder al cargo de Ayudante de Trabajos Prcticos de la materia Psicologa, tica y
Derechos Humanos en la Facultad de Psicologa, Universidad de Buenos Aires. Resumen: LA TICA
EN LA INVESTIGACIN PSICOLGICA
La tica en la investigacin psicolgica es un problema contemporneo que slo cobra sentido a
partir de la Revolucin Francesa, cuyos principios bsicos Libertad, Igualdad y Fraternidad se
presentaron como consigna de un proyecto poltico que deba abarcar a toda la humanidad.
A partir del rgimen Nazi y de la implementacin de un plan sistemtico de experimentacin que
degradaba a los seres humanos a objetos, se hizo establecer los lmites para la experimentacin con
seres humanos. La tica en la investigacin psicolgica debe ser pensada dentro de este marco
histrico.
El trabajo analiza las condiciones histricas que permitieron establecer los lmites a la
experimentacin con seres humanos, as como la relacin entre los cdigos de tica en la
investigacin psicolgica y los principios bsicos de la Revolucin Francesa.
Para ello se vale de la presentacin, anlisis y ejemplificacin de algunos de los escenarios
propuestos por el cdigo de tica de la American Psychological Association.
Palabras Clave: tica - Investigacin psicolgica - Revolucin Francesa.
01 LA INVESTIGACIN PSICOLGICA Y SUS ASPECTOS TICOS
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Publicado porinvestigacioneducativa
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LA INVESTIGACIN PSICOLGICA Y SUS ASPECTOS TICOS.
Introduccin.
La buena ciencia requiere buenos cientficos. La competencia e integridad profesional de loscientfic
os son esenciales para asegurar la ciencia de alta calidad. Mantener la integridad del proceso
cientfico es una responsabilidad compartida de los cientficos y de la comunidad cientfica (como lo
representan organizaciones profesionales tales como la APA y la APS). Cada cientfico individual
tiene una responsabilidad tica para buscar conocimiento y esforzarse para mejorar la calidad de
vida.Diener y Crandall (1978) identifican varias responsabilidades especficas que se basan en estem
andato general. Los cientficos
deberan: Llevar a cabo la investigacin de manera competente. Reportar resultados con precisin
. Manejar honestamente los recursos de investigacin. Reconocer ampliamente, en
comunicaciones cientficas, a los individuos que han contribuido con sus ideas, su tiempo y su
esfuerzo. Considerar las consecuencias a la sociedad de cualquier intento de investigacin. Hablar
claro y pblicamente sobre preocupaciones sociales relacionadas con el conocimiento y la habilidad
del cientfico. En un esfuerzo por cumplir estas obligaciones, los cientficos se enfrentan con
situaciones y pregunta sticas desafiantes, y en ocasiones, ambiguas. Para guiar a los Psiclogos en

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la toma de decisiones ticas, la Asociacin Psicolgica Americana (APA) ha formulado un Cdigo
tico que "ofrece un grupo comn de principios y estndares a partir de los cuales los psiclogos
crean su trabajo profesional y cientfico" (Asociacin Psicolgica Americana, 2002, p. 1062). Estos
valores se pueden resumir en cinco Principios Generales: Beneficencia y No-maleficencia; Fidelidad y
Responsabilidad; Integridad; Justicia, y Respeto por los Derechos y Dignidad de las Personas. Basado
en estos cinco principios generales, el Cdigo tico de la APA expone principios para el
comportamiento tico de los psiclogos que realizan investigaciones o proporcionan terapias, o que
ensean o sirven como administradores (vase Asociacin Psicolgica Americana, 2002). El Cdigo
tico lidia con diversas cuestiones tales como acoso sexual, los honorarios por servicios psicolgicos,
proporcionando consejos al pblico en los medios de comunicacin, construccin de pruebas y
enseanza en escuelas. Tal como se indica en el Prembulo del Cdigo tico, se espera que los
estudiantes de psicologa hagan "un compromiso personal y un esfuerzo de por vida para actuar
ticamente; para fomentar el comportamiento tico de los estudiantes, supervisores, empleados y
colegas; y para consultar a
otrosrespecto a problemas ticos" (Asociacin Psicolgica Americana, 2002, p. 1062). Tambin esimp
ortante que todos los estudiantes de psicologa hagan un esfuerzo por cumplir con estos ideales y
principios del comportamiento. Puedes familiarizarte con el Cdigo tico visitando la direccin de
la APA en Internet [http: / / www.apa.org/ethics].Muchos de los principios ticos del Cdigo tico de
la APA lidian directamente con la investigacin psicolgica (vase especialmente los Principios 8.01
a 8.15 del Cdigo), incluyendo el trato tanto de humanos como de animales en la investigacin
psicolgica. Como en la mayora de los cdigos ticos, los principios tienden a ser generales en su
naturaleza y requieren de una definicin especfica en contextos particulares. Ms de un
principio tico puede aplicarse a una situacin
especfica deinvestigacin y en ocasiones pueden aparentar ser contradictorios entre s. Por ejemplo
, lainvestigacin tica requiere que los participantes humanos sean protegidos del dao fsico. Sin
embargo, investigaciones que involucran drogas u otros tratamientos invasivos, pueden poner a los
participantes en riesgo de dao fsico. El bienestar de los animales debe ser protegido, pero ciertos
tipos de investigacin pueden involucrar el hecho de infringir dolor o sufrimiento al animal. No es
siempre fcil resolver estos dilemas ticos y requiere de una aproximacin consciente y deliberada
para la toma de decisiones ticas. Internet ha cambiado la manera en que muchos cientficos llevan
a cabo las investigaciones, y los psiclogos no son la excepcin. Investigadores de todo el mundo,
por ejemplo, a menudo colaboran con proyectos cientficos y ahora pueden rpida y fcilmente
intercambiar ideas y hallazgos entre ellos. Bastas cantidades de informacin archivada son
accesibles por medio de sitios de Internet patrocinados por entidades gubernamentales (p.ej., el U.S.
Census Bureau). En las ltimas dcadas del siglo XX, los investigadores comenzaron a recopilar
informacin de participantes humanos a travs del Internet. He ah el potencial de incluir a millones
de personas en un estudio! Los tipos de investigacin psicolgica por Internet incluyen la simple
observacin (p.ej., registrar la "conducta" en foros de discusin), encuestas (cuestionarios,
incluyendo pruebas de personalidad) y experimentos que requieren la manipulacin de variables.
01 LA INVESTIGACIN PSICOLGICA Y SUS ASPECTOS TICOS
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LA INVESTIGACIN PSICOLGICA Y SUS ASPECTOS TICOS.
Introduccin.
La buena ciencia requiere buenos cientficos. La competencia e integridad profesional de loscientfic
os son esenciales para asegurar la ciencia de alta calidad. Mantener la integridad del proceso
cientfico es una responsabilidad compartida de los cientficos y de la comunidad cientfica (como lo
representan organizaciones profesionales tales como la APA y la APS). Cada cientfico individual
tiene una responsabilidad tica para buscar conocimiento y esforzarse para mejorar la calidad de
vida.Diener y Crandall (1978) identifican varias responsabilidades especficas que se basan en estem
andato general. Los cientficos
deberan: Llevar a cabo la investigacin de manera competente. Reportar resultados con precisin
. Manejar honestamente los recursos de investigacin. Reconocer ampliamente, en
comunicaciones cientficas, a los individuos que han contribuido con sus ideas, su tiempo y su
esfuerzo. Considerar las consecuencias a la sociedad de cualquier intento de investigacin. Hablar
claro y pblicamente sobre preocupaciones sociales relacionadas con el conocimiento y la habilidad

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del cientfico. En un esfuerzo por cumplir estas obligaciones, los cientficos se enfrentan con
situaciones y preguntas ticas desafiantes, y en ocasiones, ambiguas. Para guiar a los Psiclogos en
la toma de decisiones ticas, la Asociacin Psicolgica Americana (APA) ha formulado un Cdigo
tico que "ofrece un grupo comn de principios y estndares a partir de los cuales los psiclogos
crean su trabajo profesional y cientfico" (Asociacin Psicolgica Americana, 2002, p. 1062). Estos
valores se pueden resumir en cinco Principios Generales: Beneficencia y No-maleficencia; Fidelidad y
Responsabilidad; Integridad; Justicia, y Respeto por los Derechos y Dignidad de las Personas. Basado
en estos cinco principios generales, el Cdigo tico de la APA expone principios para el
comportamiento tico de los psiclogos que realizan investigaciones o proporcionan terapias, o que
ensean o sirven como administradores (vase Asociacin Psicolgica Americana, 2002). El Cdigo
tico lidia con diversas cuestiones tales como acoso sexual, los honorarios por servicios psicolgicos,
proporcionando consejos al pblico en los medios de comunicacin, construccin de pruebas y
enseanza en escuelas. Tal como se indica en el Prembulo del Cdigo tico, se espera que los
estudiantes de psicologa hagan "un compromiso personal y un esfuerzo de por vida para actuar
ticamente; para fomentar el comportamiento tico de los estudiantes, supervisores, empleados y
colegas; y para consultar a
otrosrespecto a problemas ticos" (Asociacin Psicolgica Americana, 2002, p. 1062). Tambin esimp
ortante que todos los estudiantes de psicologa hagan un esfuerzo por cumplir con estos ideales y
principios del comportamiento. Puedes familiarizarte con el Cdigo tico visitando la direccin de
la APA en Internet [http: / / www.apa.org/ethics].Muchos de los principios ticos del Cdigo tico de
la APA lidian directamente con la investigacin psicolgica (vase especialmente los Principios 8.01
a 8.15 del Cdigo), incluyendo el trato tanto de humanos como de animales en la investigacin
psicolgica. Como en la mayora de los cdigos ticos, los principios tienden a ser generales en su
naturaleza y requieren de una definicin especfica en contextos particulares. Ms de un
principio tico puede aplicarse a una situacin
especfica deinvestigacin y en ocasiones pueden aparentar ser contradictorios entre s. Por ejemplo
, lainvestigacin tica requiere que los participantes humanos sean protegidos del dao fsico. Sin
embargo, investigaciones que involucran drogas u otros tratamientos invasivos, pueden poner a los
participantes en riesgo de dao fsico. El bienestar de los animales debe ser protegido, pero ciertos
tipos de investigacin pueden involucrar el hecho de infringir dolor o sufrimiento al animal. No es
siempre fcil resolver estos dilemas ticos y requiere de una aproximacin consciente y deliberada
para la toma de decisiones ticas. Internet ha cambiado la manera en que muchos cientficos llevan
a cabo las investigaciones, y los psiclogos no son la excepcin. Investigadores de todo el mundo,
por ejemplo, a menudo colaboran con proyectos cientficos y ahora pueden rpida y fcilmente
intercambiar ideas y hallazgos entre ellos. Bastas cantidades de informacin archivada son
accesibles por medio de sitios de Internet patrocinados por entidades gubernamentales (p.ej., el U.S.
Census Bureau). En las ltimas dcadas del siglo XX, los investigadores comenzaron a recopilar
informacin de participantes humanos a travs del Internet. He ah el potencial de incluir a millones
de personas en un estudio! Los tipos de investigacin psicolgica por Internet incluyen la simple
observacin (p.ej., registrar la "conducta" en foros de discusin), encuestas (cuestionarios,
incluyendo pruebas de personalidad) y experimentos que requieren la manipulacin de variables.

1. Profa. Elizabeth Torres

2. Investigacin con participantes humanos


o

Violaciones a la tica bsica

Estudio de Tuskegee: Caso en el 1932 donde el Departamento de Salud pblica de EU


experiment con 399 negros, pobres y casi analfabetas a los que le hicieron creer que los
trataban contra el sfilis (que padecan), para estudiar el efecto de la sfilis en varones negros
no tratados.

3. Investigacin con participantes humanos


o

Violaciones a la tica bsica

El estudio se mantuvo hasta 1972, cuando desde el 1940 se les pudo haber
tratado con penicilina.

4. Investigacin con participantes humanos


o

Violaciones a la tica bsica

5. Investigacin con participantes humanos


o

Violaciones a la tica bsica

Violaciones a la tica bsica

Violaciones a la tica bsica

Estos dos estudio sirvieron para poner restricciones jurdicas a toda investigacin
antitica.

A esto sigui una regulacin federal a la investigacin en las ciencias medicas,


conductuales y sociales.

Organizaciones profesionales como la Sociedad Fisiolgica Norteamericana, se


vigilan a si mismas.

8. Investigacin con participantes humanos


o

Nunca existieron tales alumnos, todos eran maestros (daban descargas), las
descargas elctricas nunca existieron y el experimento no era sobre educacin
como les haban dicho, sino sobre seguir ordenes.

7. Investigacin con participantes humanos


o

Cada vez que se equivocara el alumno, el maestro dara descargas elctricas a


este. Se les peda a los maestros que aumentaran la carga elctrica. Unos pocos
se negaron, pero luego de insistirles un poco la mayora accedi a amentar la
carga y hasta sobrepasaron el nivel donde se les dijo que los alumnos ya queran
dejar el experimento.

6. Investigacin con participantes humanos


o

Caso del psiclogo social Milgram entre 1960 y 70. En este experimento se le dijo
a un grupo de personas que seran maestros y ensearan una serie de palabras
a unos alumnos.

Violaciones a la tica bsica

En adelante los casos de conducta antittica por cientficos de la conducta son


escasos.

Las organizaciones solo han detectado 4 que ameritaron sanciones.

1988, Steven Breuning de la Universidad de Pittsburg que falsific resultados


sobre pruebas de medicamentos en nios retrasados. Quedo convicto.

Otros por alteracin de datos y solicitar becas de forma fraudulenta.

9. Lista de APA, 1991 de comportamientos no ticos


o

Invencin de datos

Falsificacin de datos

Plagio

Trato no tico a animales o humanos

Conflictos de intereses no revelados

Violacin de material privilegiado

Crdito irresponsable a un autor (autora honoraria, o exclusin de un colaborador


importante)

No retener datos bsicos

10. Lista de APA, 1991 de comportamientos no ticos


o

Supervisin inadecuada de los productos de la investigacin

Registro descuidado de los datos

Presentacin confusa de datos

Repeticin no revelada de experimentos no satisfactorios

Informacin selectiva de los hallazgos

No publicacion

11. Lista de APA, 1991 de comportamientos no ticos


o

Renuencia a compartir datos o materiales de investigacin

Pruebas y procedimientos estadsticos inapropiados

Informacin insuficiente o engaosa

Publicacin redundante

Publicacin fragmentaria

Citas inapropiadas

Presentacin intencional de manuscritos mal hechos

12. Lista de APA, 1991 de comportamientos no ticos


o

13. El principio tico general


o

Si el psiclogo investigador entiende que hay la ms mnima duda d alguna falta tica
en su investigacin deber buscar consejo tico de sus colegas.

16. La responsabilidad
o

Si existe un riesgo grave para el participante la investigacin debera ser considerada


de gran importancia y valor antes de proceder.

15. Evaluacin tica del investigador


o

En esencia el psiclogo debe decidir si su investigacin es realmente valiosa para la


ciencia psicolgica y para el bienestar humano. Si la decisin es afirmativa este deber
tratar con respeto, dignidad y con preocupacin por el bienestar a los participantes.

14. El participante en psicologa a riesgo mnimo


o

Entre 1973, luego de la publicacin de ciertos lineamientos ticos para psiclogos de


parte de la Asociacin de Psicologa Norteamericana, hasta 1990 que los mismos
psiclogos revisaron la tica en su prctica ya existen unos principios estables sobre los
que pasaremos brevemente.

El psiclogo investigador en jefe, es responsable de todo en su investigacin, hasta de


la conducta de sus colaboradores.

17. Consentimiento informado de los participantes

6
o

18. El engao puede ser necesario


o

Algunas veces anticiparle los objetivos de la investigacin al sujeto puede arruinar el


desarrollo de la misma y por lo tanto anular su validez.

En ese caso se puede informar luego de concluida la investigacin de forma minuciosa


al sujeto.

19. Presentacin del informe


o

Una vez concluida la investigacin se le explica al participante de que trata la misma


para eliminar cualquier concepcin errnea que este pueda tener.

Llevar a los participantes-estudiantes al laboratorio para que observen los instrumentos


puede ser una buena fuente de aprendizaje para los mismos.

20. Libertad de toda coaccin


o

Es un acuerdo donde se le explican los derechos y deberes de cada cual en la


investigacin y los aspectos de la misma. Por lo general el participante expresa por
escrito que entiende y que esta de acuerdo firmando un documento.

Debe hacerle saber a los participantes que todos estn all de forma voluntaria y que
pueden negarse o retirarse de su participacin en cualquier momento.

21. Proteccin a los participantes


o

Si existen riesgos, sean de inconformidad fsica o mental, dao o peligro el investigador


debe informrselo al participante.

La participacin en una investigacin puede causar estrs.

22. La confidencialidad
o

Toda participacin del sujeto en la investigacin deber quedar como confidencial.

Si hay que divulgar alguna informacin de la investigacin a alguien el participante


debe estar consiente t de acuerdo en esa divulgacin.

23. Principios ticos para la investigacin animal


o

Hay que asegurarse de el bienestar de los animales y que estos sean tratados con
humanidad.

Los casos de problemas ticos con animales han sido pocos.

Aun as el psiclogo tiene que familiarizarse con las leyes locales y federales que
apliquen a los animales.

24. Principios ticos para la investigacin animal


o

Los principios ticos de la Asociacin de Psicologa Americana debern colocarse en un


sitio visible a todos los que trabajen en la investigacin en el rea donde se mantienen
los animales.

Se debe comparar el beneficio que le traer la investigacin a la humanidad si es que


hay que causarle adrede algn dao a un animal sujeto de un experimento.

25. Evaluacin de nuestros principios ticos


o

Sean los sujetos de una investigacin animales o humanos, estos son colaboradores
importantsimos del investigador.

Las regulaciones pueden limitar la creatividad y libertad de la investigacin cientfica.

Para hacer una investigacin creadora se necesita correr cierto tipo de riesgos.

26. Evaluacin de nuestros principios ticos


o

Organizaciones han hecho ataques a laboratorios respetables por trabajar con


animales.

Se deben mantener todos los cnones ticos posibles para evitar que las personas se
desorienten y mal interpreten las investigaciones.

tica de la investigacin
1. tica de apuntar proyectos de investigacin
2. tica de la recoleccin de datos
3. tica de la publicacin
4. tica de la aplicacin
5. Qu hacer en situaciones dudosas?

La meta y el contenido de un proyecto de investigacin - sea o encontrar conocimiento o mejorar un


estado de cosas - sern planeados normalmente desde el punto de vista de la gente que se piensa
para utilizar los resultados del proyecto. Sin embargo, es bastante posible que el proyecto cause
consecuencias tambin a otras personas que las previstas. Considerar estos efectos secundarios
fortuitos es el tema en una subdivisin especial de la metodologa - la tica de la
investigacin. Su puntera deber aminorar las inconveniencias que un proyecto de investigacin
pudo causar a exteriores, y adems puede intentar maximizar las ventajas de un proyecto de
investigacin a esta gente annima.
Los ajenos a que un proyecto de investigacin puede afectar pertenecen a cualquiera uno de los dos
"mundos" donde esa investigacin tiene relaciones: o a la comunidad cientfica de investigadores, o
al mundo prctico de empiria y profanos. Un proyecto de investigacin a menudo conecta con
ambas esferas en sus bordes de la "entrada" y de la "salida", que hacen en conjunto cuatro clases
de relaciones con la gente exterior, cada uno de que puede potencialmente traer problemas ticos.
Cada una de estas cuatro clases de relaciones entre un proyecto de investigacin y su contexto se
discute a su turno en el siguiente:
1. tica de seleccionar problemas y modelos
2. tica de la recoleccin de datos
3. tica de la publicacin
4. tica de la aplicacin
tica de apuntar proyectos de investigacin: La puntera tradicional de la investigacin
cientfica - recolectar conocimiento confiable sobre el mundo - es, por supuesto, una meta
respetable en s mismo. Sin embargo, no es la meta nica ni necesariamente suprema en las vidas
de la gente media. Otros objetivos usuales de la vida humana diaria incluyen aspiraciones prcticas
innumerables de la vida cotidiana, o hablando en trminos ms generales: el placer personal, paz,
seguridad, gozando de la libertad de la accin y de otros derechos humanos, y para alguna gente la
salvacin personal del alma. Para lograr cualquiera de stos, el conocimiento reuni por
investigacin puede ayudar a veces, pero no siempre.
Cul es dicho arriba pertenece al tipo de investigacin que busca conocimiento. Esta clase del
estudio aqu se llama "descriptiva" o "desinteresada". Otra clase de investigacin, el tipo normativo,
tiene como objetivo el encontrar de maneras de mejorar el objeto del estudio (o de otros objetos
similares) y este tipo de investigacin puede a veces satisfacer mejor las necesidades de la gente
fuera del mundo cientfico. Sin embargo, los proyectos normativos son financiados a menudo por
empresas privadas y sus blancos se fijan por consiguiente de modo que avancen los intereses de los
autores privados, no de otros.

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La reflexin en lo que varios grupos de gente esperan de proyectos de investigacin, y el esfuerzo
de dirigir la investigacin para armonizar mejor con las preferencias o necesidades de la mayora de
gente en el pas (o en el mundo), es un tema que podemos llamar el tica de apuntar proyectos
de investigacin.
Si salimos del principio tico que la investigacin debe traer conocimiento, placer y bienestar a tanta
gente como sea posible, no podemos dejar de notar que la cantidad efectiva de investigacin est a
menudo en contraste agudo a los deseos de la gente. Los programas de investigacin ms costosos
son realizados a menudo por organizaciones gubernamentales en campos como defensa, la
investigacin del espacio o la energa atmica, mientras que los recursos mnimos se asignan a las
reas que el inters pblico preferira.
La figura de abajo (de Krauch, 1974, p. 172), son de 1969. No obstante, la situacin probablemente
sera similar hoy en Alemania y en muchos otros pases.
La asimetra de la tabla arriba llega a ser comprensible cuando pensamos que los presupuestos de la
investigacin son hechos y aprobados sobre todo por de ejecutivos de gobiernos y de empresas
privadas. Cuando estos ejecutivos seleccionan los proyectos por supuesto favorecen esos proyectos
de investigacin que la mejor ayuda las metas de la organizacin.
Sin embargo, entendiendo la situacin no elimine la necesidad de cambiar el estado, si nos sentimos
que estara en el inters pblico. Los mtodos disponibles para el cambio dependen del tipo de
organizacin que sea responsable de la investigacin:
Las empresas privadas quizs saben lo ms mejor posible qu clase de investigacin necesitan, y
se motiva una tentativa del exterior de alterar sus prioridades solamente cuando los proyectos de
investigacin de la empresa o su uso estn generando efectos claramente perjudiciales
(vaseabajo).
Para el uso interno de una empresa, con el fin de definir y de lanzar los proyectos de investigacin
ms provechosos, hay tcnicas como plan de sugerencias, la investigacin-accin y la respuesta de
los clientes.
Las agencias gubernamentales se suponen funcionar bajo control democrtico y solamente para
la ventaja de los ciudadanos; sin embargo no es infrecuente que sus transacciones estn en
desacuerdo con las ambiciones por lo menos de algunos ciudadanos. La explicacin es que el control
democrtico es generalmente relativamente flojo, y una agencia tiene manos libres para asignar sus
recursos a esos asuntos que apoyen directamente su campo de la actividad particular. Ejemplos de
tales agencias relativamente independientes son ciertos laboratorios de la alta tecnologa e.g. para
la investigacin de la energa atmica, de los militares o del espacio.
El resultado es que tales proyectos que prometen ventajas generales "justas" a una gran cantidad
de ciudadanos ordinarios, consiguen raramente la prioridad ms alta de los ojos de los ejecutivos de
las agencias especializadas. De esta manera muchos proyectos potencialmente altamente
beneficiosos nunca encuentran el financiamiento y nunca se comienzan.
El control exterior directo de agencias gubernamentales por ciudadanos ordinarios es difcil. Uno de
los mejores mtodos para causar cambios en la poltica de una agencia es a menudo la discusin
pblica, que incluye la evaluacin, de diversos puntos de vista, de la investigacin real y de sus
aplicaciones.
Se presenta a veces una necesidad dentro de una autoridad pblica de recolectar vistas y
evaluaciones de su actividad del exterior. A este fin las tcnicas de la evaluacin de la tecnologa y
del diseo participante se pueden utilizar, y tambin muchos de esos mtodos que las empresas
privadas utilicen en el desarrollo de producto.
Las universidades podran ser agentes muy poderosas en promover el equilibrio democrtico en la
actividad de investigacin. Las universidades tienen gran habilidad en la investigacin y tambin
recursos libres grandes en el trabajo potencial de los estudiantes. Ay, desde el punto de vista de la
gente en los laboratorios de investigacin, los problemas ms interesantes de la investigacin no
son siempre mismos que son agudos desde el punto de vista de ciudadanos exteriores. Por dentro
del laboratorio, tales problemas se parecen a menudo prometedores que conectan de cerca a la
teora existente y donde los mtodos bien conocidos puede se aplicar; es decir la mayora de los

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laboratorios de la universidad prefieren el hacer de "ciencia normal" sin importar las preferencias de
forasteros. Kuhn, 20, lo describe como sigue:
"El cientfico creativo puede ... concentrarse exclusivamente en los aspectos ms sutiles y ms
esotricos de los fenmenos naturales que conciernen su grupo. Y cuando l hace esto, sus
comunicados de la investigacin comenzarn a cambiar de modos ... cuyos productos finales
modernos son obvios a todos y opresivos a muchos. ... Aparecern generalmente como artculos
breves dirigidos slo a colegas profesionales, hombres cuyo conocimiento del paradigma comn se
puede asumir y que finalmente son los nicos capaces de leer los papeles." Texto original
Aunque los investigadores acadmicos mantienen que su tipo de investigacin es "bsico" y puede
rendir ventajas ms adelante en el futuro, debe ser visto como deber tico de la investigacin,
financiada par la comunidad, intentar conseguir estas ventajas tan pronto como posible.
Un mtodo para mejorar la utilidad de la investigacin acadmica sera incluir alguna evaluacin
de su utilidad ya en una fase temprana de cada investigacin nueva, en su etapa de planear el
proyecto. Podra dirigir los objetivos el estudio y su contenido entero en una direccin ms aceptable
al mundo fuera de la comunidad de la normal-ciencia. La evaluacin se podra obtener de la
industria o del gran pblico, con mtodos interrogativos convenientes, o con la ayuda de un comit
permanente de laicos. Del punto de vista de una nacin podra ser mirado como poco tica la
costumbre que las decisiones sobre grandes nuevos proyectos de investigacin son tomadas por los
cientficos solos. La ciencia es una cosa demasiado importante para ser dejado a cientficos.
Otro mtodo para dirigir la investigacin en una universidad ms hacia las necesidades de la
poblacin exterior es crear arreglos con los cuales individuos pueden entrar en contacto con la
universidad y conseguir ayuda cientfica para sus problemas. Un arreglo nuevo para este propsito,
latienda de la ciencia, ha llegado a ser comn ahora en universidades holandesas.
El sistema de la tienda de la ciencia puede ayudar a tales individuos, grupos locales y tambin
empresas pequeas que no tengan los medios financieros de pagar la investigacin cientfica sobre
los asuntos donde han encontrado problemas. El cliente de una tienda de la ciencia satisface
generalmente los tres de los criterios siguientes:

Se parece altamente probable que el cliente realmente utilizar en la prctica los resultados
de la investigacin,

el cliente tiene medios financieros escasos de hacer la investigacin, y

los intereses comerciales del cliente no obstaculizan la fabricacin del pblico de los
resultados.

La tienda de la ciencia consiste en voluntarios, sobre todo estudiantes de la universidad pertinente,


y unos o ms coordinadores empleados.
Cuando un cliente llega la tienda de la ciencia, los miembros del personal del primer intento de la
tienda para contestar a las preguntas en base de su propia habilidad en el campo. En caso de
necesidad, los coordinadores analizan el problema, gratuitamente, y lo investigan si existen las
soluciones para el problema dado ya. Si hay una solucin disponible, la tienda de la ciencia provee el
aspirante de, por ejemplo, la direccin de un instituto o de una compaa donde la solucin puede
ser encontrada. En caso de que no haya solucin confeccionada en la literatura o en el mercado, la
tienda de la ciencia puede intentar encontrar a una compaa el querer producir el servicio o el
dispositivo necesario.
En preguntas complicadas el consejo de investigadores de las varias facultades de la universidad se
toma. A menudo, una parte grande del trabajo de investigacin es hecha por los estudiantes, sin
paga y como parte de sus estudios. Cuando el problema se parece ser de importancia permanente,
la tienda de la ciencia puede intentar tener el asunto incluido en los programas del curso de su
universidad de la madre.
Fuentes y sitios de WWW que discuten tiendas de la ciencia y "el control de la raz de la hierba" de la
investigacin:

10

Farkas, Nicole. Dutch Science Shops. Science Studies 1999 no 2.

The Science Shop for Health Care, Eindhoven University

The Community Research Network

Nota, finalmente, que el problema de la ciencia normal acadmica que da slo ventajas ocasionales
a la comunidad exterior, pertenece casi exclusivamente a la ciencia descriptiva, tambin
acertadamente llamada "desinteresada". Por el contrario, en estudios normativos la utilidad de los
resultados es casi siempre un criterio principal de la evaluacin. Su contacto cercano con prctica
ayuda en dirigir la investigacin en esos temas que la comunidad mire como importantes, y l
tambin prueba los resultados que se alcanzan al aplicar los resultados en la prctica, vase Evaluar
propuestas normativas.
Pedir prestado un modelo terico. Una piedra angular en el progreso rpido de la ciencia
moderna es que los cientficos basan a menudo su trabajo en los resultados alcanzados por
investigadores anteriores. Es a menudo conveniente pedir prestado un modelo terico de un informe
publicado ms temprano porque hace posible el uso de mtodos eficientes de investigacin, por
ejemplo estudio basado de hiptesis, o refinacin un modelo anterior. De esta manera, no necesita
hacer la investigacin exploratoria que es generalmente lenta e imprevisible. Es normal y legtimo
utilizar los resultados de cientficos anteriores a condicin de que reconozcan el inventor original en
el informe, ve La tica de publicar.
El mismo razonamiento se puede aplicar tambin a
adoptar un problema de la investigacin que se ha
definido en un informe publicado. Usted puede
encontrar a menudo las ideas provechosas para los
nuevos proyectos en los captulos finales de los
informes anteriores de la investigacin, y el autor
original no debe protestar si usted adopta su oferta
como el punto de partida de su trabajo.
tica de la recoleccin de datos
Verdad de la registracin
Debe ser innecesario precisar que en ciencia uno
de los comportamientos incorrectos ms dainos
es la falsificacin de datos o resultados. El dao
ms grave que se causa no es que el infractor
alcance indebidamente un grado acadmico; lo
peor es que la informacin inventada tal vez vaya
a
ser usada de buena fe por otros, lo que puede conducir a muchos trabajos infructuosos. Los
procedimientos que deben ser seguidos cuando usted sospecha una impropiedad se discutenabajo.
Mtodos no intrusivos
La experiencia de ser objeto de una investigacin u otras investigaciones puede ser grato o til y
esto es, de hecho, uno de los fines de ciertos tipos de proyecto de desarrollo como la investigacinaccin. Pero en otros tipos de proyectos de investigacin el papel asignado al objeto de estudio no
es tan agradable; por ejemplo, algunos experimentos psicolgicos han persuadido a los
participantes para comportarse de un modo del que posteriormente se han arrepentido.
Con el fin de minimizar los efectos negativos para aquellas personas que han participado como
objeto de investigacin, varias organizaciones cientficas han publicado principios que han sido
frecuentemente anunciados como reglas vinculantes para los miembros de la organizacin y como
recomendaciones para otros investigadores. A continuacin, algunas citas de las recomendaciones
de la American Psychological Association:
"Previamente a la realizacin de una investigacin (excepto en investigacin que implica slo
encuestas annimas, observacin naturalstica, o investigacin similar), el psiclogo llega a un
acuerdo con los participantes que clarifica la naturaleza de la investigacin y las responsabilidades

11
de cada parte. ... Usando un lenguaje que sea razonablemente comprensible por los participantes,
los psiclogos informan a los participantes de la naturaleza de la investigacin; informan a los
participantes de que son libres de participar, rechazar su participacin, o retirarse de la
investigacin; explican las consecuencias previsibles del rechazo o la retirada; informan a los
participantes de factores significativos que puede esperarse que tengan influencia en su disposicin
a participar (tales como riesgos, incomodidades, efectos adversos, o limitaciones sobre la
confidencialidad, excepto en lo que se prev en el Estndar 6.15, Engao en la investigacin); y
explican otros aspectos sobre lo que los futuros participantes pregunten."
"Cuando los psiclogos llevan a cabo una investigacin con individuos tales como estudiantes o
subordinados, tendrn un especial cuidado para proteger a los futuros participantes de
consecuencias negativas de un rechazo en participar o una retirada.
"Para personas que son legalmente incapaces de dar un consentimiento con plenitud de juicio, los
psiclogos no obstante (1) proporcionarn una explicacin apropiada, (2) obtendrn el acuerdo del
participante, y (3) obtendrn el permiso correspondiente de la persona legalmente autorizada, si tal
acuerdo por parte de otra persona est permitido por la ley.
"Los psiclogos obtendrn un acuerdo con conocimiento de causa de los participantes en la
investigacin antes de filmarlos, grabarlos o registrarlos en cualquier forma, a menos que la
investigacin implique simples observaciones naturalsticas en lugares pblicos y no est previsto
que el registro o grabacin se usar de tal modo que pudiera causar la identificacin o dao
personal.
"Los psiclogos no llevarn a cabo estudios que impliquen engao a menos que hayan determinado
que el uso de tcnicas engaosas est justificado por el valor prospectivo, cientfico, educativo o
aplicado del estudio y cuando no sean factibles procedimientos alternativos igualmente efectivos
que no hagan uso del engao. Los psiclogos nunca engaarn a los participantes en la
investigacin sobre aspectos significativos que pudieran afectar su disposicin a participar, tales
como riesgos fsicos, incomodidad, o experiencias emocionales desagradables. Cualquier otro
engao que sea un rasgo esencial del diseo y realizacin de un experimento, debe ser explicado a
los participantes tan pronto como sea posible, preferiblemente a la conclusin de su participacin,
pero nunca despus de la conclusin de la investigacin.
"Los psiclogos informarn a los participantes en la investigacin de lo que se haya previsto en
cuanto a la transmisin y el uso de los datos de stos o los usos posteriores de datos de la
investigacin que puedan identificarse con alguna persona y sobre la posibilidad de futuros usos no
previstos."
Archivo de datos sobre personas
Para proteger a las personas respecto a su presencia en distintos ficheros, del uso de los cuales
pueden no tener idea, varios pases han desarrollado ahora legislacin. Por ejemplo, en el Reino
Unido, todo investigador con intencin de registrar datos sobre personas debe cumplir las Principles
of Data Protection [Directrices sobre proteccin de datos] en relacin con los datos personales que
posee.
En Espaa, esto est regulado de forma general por la Ley Orgnica del 29 de Octubre de 1992,
sobre tratamiento automatizado de los datos de carcter personal
En lneas generales estos principios establecen que los datos personales deben:

Ser obtenidos y procesados de forma correcta y legal.

Mantenerse solamente para finalidades legales que se describen en la entrada del registro.

Ser usados o revelados solamente con esos fines o aquellos que sean compatibles.

Ser adecuados, pertinentes y no excesivos en relacin con el propsito para el que se


mantienen.

Ser exactos y, cuando sea necesario, mantenidos al da.

Conservarse no ms all de lo necesario para la finalidad con la que se mantienen.

12

Ser capaces de permitir a los individuos tener acceso a la informacin que se tiene sobre ellos
y, cuando proceda, corregirlos o borrarlos.

Estar rodeados de las medidas de seguridad adecuadas.


APNDICE D: CONSIDERACIONES TICAS EN INVESTIGACIONES CON SERES HUMANOS Ahora
que usted est casi listo para planificar y hacer una evaluacin de la comunidad, incluyendo
coleccin de datos de los residentes de la comunidad, es importante que usted lea esta
seccin para identificar algunos riesgos potenciales o consideraciones ticas. Este apndice
cubre el Institutional Review Boards (IRB) o Junta de Revisin Institucional en espaol, el
proceso de aprobacin de investigaciones y tiene recursos de valor al final, en caso que
necesite ganar la aprobacin de IRB como parte de la evaluacin de su comunidad. Cules
son los factores principales de investigacin tica con los que debo estar familiarizado? Hay
seis factores principales que proveen un buen marco para el desarrollo tico de las
investigaciones: 1. Valor: la investigacin debe buscar mejorar la salud o el conocimiento. 2.
Validez cientfica: la investigacin debe ser metodolgicamente sensata, de manera que los
participantes de la investigacin no pierden su tiempo con investigaciones que deben
repetirse. 3. La seleccin de seres humanos o sujetos debe ser justa: los participantes en las
investigaciones deben ser seleccionados en forma justa y equitativa y sin prejuicios
personales o preferencias. 4. Proporcin favorable de riesgo/ beneficio: los riesgos a los
participantes de la investigacin deben ser mnimos y los beneficios potenciales deben ser
aumentados, los beneficios potenciales para los individuos y los conocimientos ganados para
la sociedad deben sobrepasar los riesgos. 5. Consentimiento informado: los individuos deben
ser informados acerca de la investigacin y dar su consentimiento voluntario antes de
convertirse en participantes de la investigacin. 6. Respeto para los seres humanos
participantes: Los participantes en la investigacin deben mantener protegida su privacidad,
tener la opcin de dejar la investigacin y tener un monitoreo de su bienestar. La confianza es
la base de la investigacin tica. La dignidad y el bienestar de los individuos que participan en
la investigacin deben ser una preocupacin central de cada persona involucrada en el
proyecto de investigacin. La persona que dirige la investigacin (algunas veces llamado el
investigador) es ltimamente responsable por la conducta de la investigacin, el
rendimiento del proyecto y la proteccin de los derechos y el bienestar de los sujetos. P gina
| 3 Centro de investigacin en plizas de salud de UCLA Health DATADatos. Abogaca.
Entrenamiento. Asistencia. Debe tenerse cuidado adicional en una investigacin con las
siguientes personas, quienes son potencialmente ms vulnerables a riesgos que el resto de la
comunidad: Nios Prisioneros Mujeres embarazadas Personas con discapacidades
mentales Personas en desventaja econmica Personas con desventajas educativas
Personas con enfermedades mortales Estudiantes Empleados Qu es una investigacin?
La investigacin con seres humanos es una investigacin sistemtica, incluyendo pruebas
piloto, desarrollo de la investigacin y evaluacin; con uno o ms participantes diseada para
desarrollar o contribuir a un conocimiento generalizado. La investigacin puede involucrar
actividades como el anlisis de datos colectados de personas. La participacin en esta clase
de actividades, particularmente si usted planea publicar los resultados es considerada
investigacin con seres humanos. Qu es un sujeto (ser) humano en investigacin? Un sujeto
humano es un individuo viviente de quien un investigador que est llevando a cabo una
investigacin, obtiene datos o identificacin privada. A ellos se les refiere comnmente, como
participantes de la investigacin. Cules son los riesgos potenciales para seres humanos
involucrados en una investigacin? Riesgo: La posibilidad de dao que ocurre como resultado
de la participacin en un estudio de investigacin. Este dao puede ser fsico, psicolgico,
social o econmico. Riesgo mnimo: Un riesgo mnimo es cuando la posibilidad de dao o
molestia anticipados en el proceso de la investigacin, no es mayor de lo que se presenta
ordinariamente en la vida diaria o durante un examen fsico de rutina, o pruebas psicolgicas
o educativas. El riesgo potencial o dao de investigaciones de comportamiento social incluye
una invasin de la privacidad o la violacin de la confidencialidad. Es importante considerar
estos riesgos con anticipacin ya que ellos pueden resultar en: P gina | 4 Centro de
investigacin en plizas de salud de UCLA Health DATADatos. Abogaca. Entrenamiento.
Asistencia. 1. Riesgos sociales: la revelacin de actitudes personales o del grupo,
comportamientos o preferencias que pueden llevar a una estigmatizacin, discriminacin o

13
prejuicio. 2. Daos psicolgicos, los cuales pueden incluir: Estrs Depresin Confusin
Culpabilidad Vergenza Prdida de su propia confianza 3. Riesgos econmicos: la
revelacin de informacin personal que puede, si es revelada a otros, tener un impacto
negativo en la posibilidad de empleo, cobertura de seguro o estado acadmico. 4. Daos
fsicos: pueden ocurrir bien sea por o en contra de los participantes de la investigacin, si se
exploran tpicos sensitivos, como la violencia domstica o actividades ilegales como drogas,
pandillas y otros crmenes. Privacidad: son los derechos de un participante a limitar el acceso
de su informacin personal a otros. Datos confidenciales: es la informacin personal o
identificable acerca de la persona que participa, entregados con el entendimiento que no
sern revelados a otros sin un consentimiento. Informacin identificable: es cualquier
informacion que podra ms tarde identificar al participante de la investigacin, en forma que
las respuestas que dn los pueda identificar. Informacin identificable puede incluir: el primer
nombre o el apellido, la direccin, el nmero de telfono, el lugar de trabajo, el ttulo de la
posicin que tiene, la posicin visible que tiene en la comunidad o cualquier otra informacin
que pueda identificar al participante entre las personas que compartieron la informacin.
Confidencialidad: es la obligacin que tiene el investigador de limitar el acceso a la
informacin personal o identificable de los participantes en la investigacin. Datos annimos:
estos son los datos colectados sin ninguna informacin personal o identificable. Las
preocupaciones de carcter tico y legal acerca de la confidencialidad, pueden fcilmente
resolverse, colectando nicamente datos annimos de los participantes en la investigacin.
Para que la investigacin preserve la privacidad del sujeto o su confidencialidad, se deben
incluir suficientes garantas en contra de daos potenciales que resulten de la invasin de la
privacidad o una violacin de la confidencialidad. P gina | 5 Centro de investigacin en
plizas de salud de UCLA Health DATADatos. Abogaca. Entrenamiento. Asistencia. Esto
puede ocurrir colectando nicamente datos annimos o presentando los datos individuales en
forma de resmen. Qu es un consentimiento informado? Las investigaciones ticas
requieren que los participantes de la investigacin, hasta el grado que estn capacitados,
tengan la oportunidad de consentir a participar en la investigacin. Esto se llama
consentimiento informado. Cualquier proceso de consentimiento debe incluir estos tres
componentes: 1. Informacin. Esto incluye informacin acerca de los procedimientos de la
investigacin, su propsito, los riesgos, los beneficios anticipados y una declaracin
ofrecindole a la persona la oportunidad de hacer preguntas y de retirarse de la investigacin
cuando lo desee. Muchos de los consentimientos incluyen tambin informacin acerca de la
organizacin o institucin que lleva a cabo la investigacin. 2. Comprensin. La forma en la
cual el consentimiento informado y la informacin de la investigacin se comparten, es tan
importante como la propia informacin. Los investigadores son responsables de asegurar que
los participantes potenciales en la investigacin hayan comprendido la informacin antes de
dar el consentimiento; que se les ha dado tiempo para considerarla o hacer preguntas; se les
ha ofrecido la informacin en el idioma preferido y que no se requiere un nivel alto de
habilidades literarias para comprenderla. 3. Consentimiento voluntario. El consentimiento
para participar en la investigacin es vlido nicamente si se d en forma voluntaria, sin
coercin, influencia excesiva o presin. Qu es la Junta de Revisin Institucional (el
Institutional Review Board, IRB)? Una Junta de Revisin Institucional (el Instituational Review
Board, IRB) es una entidad creada para revisar propuestas de investigacin para proteger los
derechos y salvaguardar el bienestar de los seres humanos. La IRB es responsable de revisar
y aprobar las investigaciones que involucran seres humanos y tienen a cargo una misin en
dos partes: 1. Determinar y certificar que todos los proyectos que se revisan estn conformes
con las regulaciones y polticas establecidas por el Departamento de Salud y Servicios
Humanos (Department of Health and Human Services, DHHS) referentes a la salud, bienestar,
seguridad, derechos y privilegios de los seres humanos. P gina | 6 Centro de investigacin en
plizas de salud de UCLA Health DATADatos. Abogaca. Entrenamiento. Asistencia. 2. Ayudar
a los investigadores a hacer investigaciones ticas que estn de acuerdo con las regulaciones
de DHHS en una forma que permite la realizacin de las actividades de la investigacin. La
mayora de las investigaciones grandes de hospitales, universidades y otras organizaciones,
tienen un IRB. Para mantener el proceso de revisin que responde a las preocupaciones de
todos los que estn involucrados, las regulaciones federales requieren que los miembros del
comit IRB, reflejen la experiencia, destrezas y diversidad de origen acadmico, investigacin,
profesional, racial y de patrimonio cultural y sensibilidad a las actitudes de la comunidad.

14
Adems, algunas comunidades han organizado sus propios IRB, para aprobar, negociar y
supervisar todas las investigaciones que se hacen dentro de su comunidad. Si usted colabora
en una investigacin en una de estas instituciones, es importante averiguar con anticipacin,
si su evaluacin necesita pasar por un proceso de aprobacin de IRB. Si no necesita la
aprobacin de IRB, debe ver los siguientes recursos para conseguir ms informacin acerca
de este proceso. En general, es til saber que recibiendo la aprobacion de la IRB, conlleva los
siguientes pasos: Comunicarse con la IRB, para conseguir los formularios apropiados para la
aprobacin de la investigacin y las instrucciones. Compartir el plan de investigacin, los
instrumentos de coleccin de datos y temas relacionados con los seres humanos, al comit de
revisin de la IRB. Negociar la aprobacin de la investigacin asegurando que la
investigacin es segura y tica y que proteger los derechos y el bienestar de los sujetos.
Qu es HIPAA? HIPAA, o el Health Insurance Portability and Accountability Act (HIPAA), es una
regla mdica privada federal que tom efecto en abril del 2003. HIPAA provee una nueva
proteccin federal a la privacidad de expedientes mdicos. Si usted utiliza una clnica, hospital
o cualquier otro documento que fue creado cuando las personas recibieron tratamiento
mdico, habr un nivel adicional de consentimiento que necesita obtener. Qu
investigaciones cubre HIPAA? 1. Investigaciones que incluyen la revisin de expedientes
mdicos o materiales biolgicos con informacin adjunta; o 2. Investigaciones que resultan en
la adicin de nueva informacin a un expediente mdico por ejemplo, investigacin de cmo
se realiza el cuidado de salud, como From
http://www.oprs.ucla.edu/human/NewsLetters/041103.htm P gina | 7 Centro de investigacin
en plizas de salud de UCLA Health DATADatos. Abogaca. Entrenamiento. Asistencia.
pruebas de un nuevo diagnstico, o una nueva droga, biolgico, o aparato, creando nueva
informacin en el expediente mdico. Qu se requiere? En general, si usted va a obtener
informacin de los expedientes mdicos y la informacin que usted obtiene puede identificar
a la persona (por medio de su nombre, direccin, nmero de telfono, seguro social, etc.),
usted debe primero obtener un permiso especfico de la persona cuyo expediente mdico
usted va a usar. Si usted desea recibir ms informacin acerca de las especificaciones de
HIPAA, por favor consulte la lista de recursos que se d abajo.
La utilizacion de seres humanos en la experimentacion La experimentacion con sujetos
humanos tambien data de la antigiiedad, aunque en menor porcentaje que la
experimentacion con animales. Este tipo de experimentacion se remonta alas epocas
antiguas, en las cuales se creia que las enfermedades mentales eran causadas por la
influencia maligna de los malos espiritus. En la actualidad se ha descartado dicha posibilidad
y es entonces como se ha dirigido la investigacion hacia causas organicas de la conducta
anormal, especialmente las relacionadas con el cerebro, ya II Tabla 1 fndice de atgunas
investigaciones con animates en psicotogfa Animal Abejas Ara fi as Ardillas Aves Avestruz
Avispas Ballenas Caballos Cabras Canarios Canguros Cerdos Chimpances Cocodrilos Conejos
Cucarachas Culebras Delfines Elefantes Escorpiones Estrellas de Mar Focas Gallinas Gallos
Gansos Garzas Gatos Gaviotas Gibon Hamsters Hienas Hipopotamos Hormigas No. de expo
122 186 219 1665 3 69 13 65 37 45 18 192 115 4 225 39 95 45 33 5 5 51 47 8 20 20 755 27
61 131 11 1 165 Animal Iguanas Jirafas Leones Lobos Macacos Manaties Mandril Mariposas
Monos Moscas Murcielagos Osos Ovejas Palomas Panteras Patos Pavos Peces Perros PingOinos
Pulpos Ranas Ratones Reptiles Rinocerontes Saltamontes Sanguijuelas Termitas Tiburon Tigres
Tortugas Vacas No. de expo 8 2 40 229 271 3 3 34 642 1 146 344 264 148 2 57 458 491 321
12 19 157 748 16 2 30 19 12 4 18 5 30 II que se presupone que el cerebro es el medio del
cual se valen los seres humanos para controlar sus actividades, pensamientos e ideas. Par~
tener una mayor contextualizacion de las clases de experimentos que se realizan con seres
humanos, se hace necesario hacer una breve clasificacion y clarificacion de los mismas, la
cual va a servir de gran ayuda para su valoracion moral. Una de las clasificaciones mas
frecuentemente mencionadas en la literatura es la distincion entre experimentos terapeuticos
y no-terapeuticos. Los experimentos terapeuticos se conciben y se dirigen al bien del sujeto,
sea para diagnosticar, sea para tratar su enfermedad, etc. Los no terapeuticos se refieren a
experimentos que se conciben no expresamente para bien del sujeto en investigacion, sino
solo con el fin de obtener el conocimiento que pueda servir para el tratamiento de otras
personas. (Varga, 1988; Ospina, y cols., 1995). En la experimentacion con seres humanos en
psicologia, especificamente, puede considerarse que su metodologia se relaciona con ambos

15
tipos de experimentacion, ya sea terapeutica 0 no terapeutica, debido a que los experimentos
psicologicos con seres humanos se dirigen hacia ambos objetivos investigativos; es decir,
tanto al bien del sujeto en particular como a la obtencion de conocimiento para el tratamiento
de otras personas. Muchos de los experimentos con seres humanos, en psicologia, se dirigen
hacia la actividad cerebral humana, como es el caso de los choques y las estimulaciones
electricas en el cerebro. Estas modalidades prevalecen en el campo de la investigacion
experimental, y con ellas se busca obtener una mayor conocimiento de la conducta humana.
(Varga, 1988; Sanchez-Monge, 1983). El tema de la experimentacion en el hombre, con fines
cientificos, presenta una gran actualidad y un caracter polemico, mas que la experimentacion
con animales. Los avances de la ciencia y la tecnologia biomedicas y su aplicacion de la
practica en muchas ciencias estan provocando cierto grado de inquietud publica, al enfrentar
a la sociedad con nuevos problemas eticos. Esta expresa su preocupacion con respecto a
posibles abusos originados en la investigacion cientifica y en la tecnologia biomedica. Por ella,
la sociedad adopta medidas para protegerse contra posibles abusos. Aunque estas primeras
medidas de proteccion fueron basadas en la experimentacion medica realizada hasta
entonces, hoy en dia, dichas medidas protectoras pueden ser generalizadas a otras ciencias
experimentales como la psicologia. En la actualidad existen lineamientos eticos propuestos
para la investigacion experimental en las areas biomedicas, y particularmente en la
psicologia. Sin embargo, debe tenerse muy presente que la mera formulacion de pautas
eticas para la investigacion biomedica con seres humanos no lograra resolver todas las dudas
morales que pueden surgir en conexion con dicha forma de investigacion, pero si pueden
dirigir la atencion de los investigadores, patrocinadores y comites de evaluacion etica hacia la
necesidad de analizar en detalle las implicaciones eticas de 10sprotoco10s de investigacion y
la realizacion de trabajos de investigacion y, de ese modo, traducirse en normas de
investigacion cientificas y eticas de alto nivel.

Objetos animales
Los estudios con objetos animales estn estrictamente regulados tanto en el plano legislativo
como en el de las organizaciones cientficas. Una de las regulaciones ms amplias procede de
la American Psychological Association. Algunos extractos:
"Ha de proporcionarse a los animales un cuidado humano y unas condiciones saludables durante su
instancia en las instalaciones. ... Se promover que los psiclogos se planteen el mejorar los
entornos de sus animales de laboratorio y el mantenerse al da de la bibliografa sobre el bienestar
y mejoras para las especies con las que trabajan"
"Los animales no reproducidos en las instalaciones del psiclogo habrn de adquirirse legalmente. ...
Los responsables del transporte de los animales a las instalaciones deben proporcionar comida
adecuada, agua, ventilacin, espacio, y no imponer tensiones innecesarias a los animales. ... Los
animales arrancados de la vida salvaje sern cazados de manera humana... Las especies o
variedades en peligro deben ser utilizadas slo atendiendo plenamente a los permisos requeridos y
a las implicaciones ticas."
"Principios de investigacin experimental (fragmentos a ttulo de muestra):
o

Son aceptables los estudios de conducta que conllevan estimulacin no aversiva o


signos abiertos de dolor al animal. Esto incluye la observacin y otras formas no
invasivas de recoleccin de datos.

Cuando sea posible la eleccin entre diversos procedimientos en el estudio de la


conducta, deben ser utilizados aquellos que minimicen la incomodidad del animal.

16
Cuando se usen condiciones desagradables, los psiclogos deben ajustar los
parmetros de la simulacin a niveles mnimos, compatibles con la finalidad de la
investigacin. Se procurar que los psiclogos prueben los estmulos que sean
dolorosos en s mismos cuando sea razonable. Siempre que sea coherente con los fines
de la investigacin, se plantear el proporcionar a los animales control de la
estimulacin potencialmente desagradable.
o

Se aceptan las prcticas en que el animal est anestesiado e insensible al dolor, y se le


practique la eutanasia antes de recobrar la conciencia.

Las prcticas que impliquen algo ms que una estimulacin desagradable momentnea
o leve, y que no se alivie por medicacin u otros mtodos aceptables, deben ser
emprendidos slo cuando los objetivos de la investigacin no puedan ser alcanzados
por otros medios.

Las prcticas experimentales que requieran condiciones desagradables prolongadas, o


produzcan daos en tejidos o perturbaciones metablicas requieren una mayor
justificacin y vigilancia. Esto incluye la exposicin prolongada a condiciones
ambientales extremas; la matanza de presas inducida experimentalmente; o el infligir
traumas fsicos o daos en tejidos. A un animal que sea observado en estado de
sufrimiento grave o de dolor crnico y al que no le pueda ser aliviado, si no es esencial
para los fines de la investigacin, debe practicrsele la eutanasia inmediatamente.

Las prcticas que utilicen el encierro deben ser conformes a las regulaciones y pautas
federales.

Las prcticas que impliquen el uso de agentes paralizantes sin reduccin de la


sensacin de dolor requieren una prudencia particular y un trato humano. La utilizacin
nicamente de relajantes musculares o paralizantes durante la ciruga, sin anestesia
general, es inaceptable y no ha de usarse."

"Principios de investigacin de campo (muestras):


o

La investigacin de campo debe alterar a las poblaciones animales lo menos posible -en coherencia con los fines de la investigacin. Debe hacerse todo lo posible para
minimizar los potenciales efectos dainos del estudio sobre la poblacin y sobre otras
especies animales y botnicas de la zona.

La investigacin llevada a cabo en reas pobladas debe hacerse con respeto hacia la
propiedad y privacidad de los habitantes de la zona.

Es precisa una justificacin especial para el estudio de especies en peligro"... ... Texto
completo (en ingls).

tica de la publicacin
El progreso en la ciencia significa acumulacin del conocimiento: las generaciones sucesivas de
investigadores construyen su trabajo sobre la base de los resultados alcanzados por cientficos
anteriores. El conocimiento resultante es de este modo de uso colectivo, lo que exige unas ciertas
normas internas de las comunidades cientficas. Un tratado clsico sobre estas normas es The
Normative Structure of Science (1949, 1973), de Robert Merton. En l se enumeran las cuatro
caractersticas imprescindibles a que se supone que responden los cientficos en sus relaciones
mutuas:

universalismo

comunismo

desinters

escepticismo organizado.

17
En este contexto, el "comunismo" significa que los resultados de cientficos anteriores se pueden
utilizar libremente por investigadores ms tarde. El procedimiento correcto entonces es que el
inventor original es reconocido en el informe final. Fallando esto, el escritor da la impresin de ser s
mismo el autor de las ideas. Esta clase de infraccin se llama plagio. Los procedimientos para
indicar a los escritores originales se explican bajo ttulos que presentan los resultados del estudio y
de la lista bibliogrfica de fuentes.
La Academia Nacional Americana de las Ciencias public en 1994 un opsculo, On Being a Scientist Responsible Conduct in Research [Ser cientfico - Conducta responsable en la investigacin], donde
se tratan las relaciones entre cientficos. Aqu se incluyen algunas citas de este libro.
"El principio de justicia y el papel del reconocimiento personal dentro del sistema de retribucin de
la ciencia explican el nfasis dado a la correcta atribucin de los crditos. En el trabajo cientfico
estndar, el crdito se reconoce explcitamente en tres lugares: en la lista de autores, en el
reconocimiento de contribuciones de otros y en la lista de referencias o citas. En cualquiera de estos
lugares pueden surgir conflictos en torno a la atribucin adecuada."
"Las citas sirven para muchos propsitos en un trabajo cientfico. Reconocen el trabajo de otros
cientficos, dirigen al lector hacia fuentes adicionales de informacin, reconocen conflictos con otros
resultados, y proporcionan apoyo para las opiniones expresadas en el documento. Ms ampliamente,
las citas sitan a un trabajo dentro de su contexto cientfico, relacionndolo con el estado presente
del conocimiento cientfico. ... Omitir la cita de la obra de otros puede suscitar algo ms que
sentimientos desagradables. Las citas son parte del sistema de gratificacin de la ciencia. Estn
conectadas con decisiones sobre financiacin y con las carreras futuras de los investigadores. De
manera ms general, la incorrecta atribucin del crdito intelectual socava el sistema de incentivos
para la publicacin. "
Anunciar patrocinadores e intenciones. Es buena prctica indicar en el informe final todas las
fuentes del financiamiento externo para el proyecto, tan bien como su uso originalmente previsto si
hay uno. La razn es que estos factores pueden tener influencia en las conclusiones del
investigador, y es solamente juego justo cuando el investigador no intenta ocultar estas fuentes
potenciales de la tendencia.
tica de la publicidad. Los anuncios contienen generalmente algunos hechos objetivos sobre el
producto: su propsito, tamao, capacidad, precio etc., que el cliente necesita para escoger un
producto conveniente. El anunciante destaca normalmente hechos que certifican la superioridad de
su producto y se olvida a menudo de los lados dbiles del producto. No es ilegal pero puede una
poca daar la lealtad de largo plazo del cliente.
Los anuncios contienen a menudo no solamente hechos pero tambin los mensajes sugestivos que
apuntan a crear, a diseminar y a mantener las imgenes mentales favorables en las mentes de
clientes potenciales para persuadirlos comprar el producto o por lo menos recordar y apreciar la
marca de fbrica. Estos mensajes pueden o crear las actitudes favorables y consolidar stas que se
crean para ser comunes entre la clientela-objetivo, o ellos pueden apuntar a disminuir las actitudes
opuestas a la compaa o a sus productos. Esto en s mismo no es condenable.
La publicidad llega a ser cuestionable cuando se utiliza al contraataque no solamente a las actitudes
negativas pero tambin a los hechos "inapropiados" que podran desalentar a consumidores. Un
ejemplo notorio era la publicidad de tabaco en la ltima mitad de 20 siglo que estaba tan
despreocupado de hechos que los legisladores de muchos pases lo prohibieron completamente. Por
ejemplo, cuando el pblico se preocup por los peligros de fumar, una compaa del tabaco
comenz a propagar la imagen mental del valeroso vaquero de Marlboro que supuesto goz de
riesgos! Ms ejemplos se dan bajo Anuncio como mensaje.
tica de la aplicacin
Hace algunas dcadas, algunos investigadores queran desechar todo escrpulo tico basndose en
que la bsqueda de la verdad es un fin excelso al que deben ceder el paso todas las dems
actividades. Sobre un fondo como el de este pensamiento fue tal vez como la tradicin de la Edad
Media subordin toda la investigacin a la teologa.

18
Tal apoteosis de la ciencia ya no es factible. El
ciudadano moderno no est dispuesto a aceptar
imperativos ticos absolutos. Hoy, cuando se trata
de valores en torno a la ciencia y la investigacin,
de lo que estamos hablando realmente es
de preferencias, y cada cual acepta el hecho de
que las preferencias varan de una persona a otra.
Habitualmente la aplicacin de los hallazgos de una
investigacin produce simultneamente ventajas
para algunas personas y desventajas para otras partes implicadas. Ambas consecuencias sern
tratadas separadamente a continuacin.
Beneficios de la aplicacin
Antes de poner en funcionamiento un proyecto de investigacin, normalmente se calculan
meticulosamente sus beneficios futuros. Sin embargo, una discusin tica se puede levantar en la
cuestin de quin consigue la ventaja: quin se da derecho para utilizar los resultados de la
investigacin.
Los resultados de la investigacin financiada por empresas privadas siguen siendo normalmente
propiedad privada, incluso si los resultados podran tambin interesar y beneficiar otros partidos. Es
hasta los dueos si deciden a publicar los informes, por ejemplo, despus de algunos aos en que su
valor a las firmas competentes ha disminuido.
En el otro extremo del espectro estn las universidades, donde estn normalmente pblicos todos
los informes de la investigacin si no hay razn excepcional de mantenerlos secretos. Aqu el
problema es ms o menos opuesto al sector privado: el pblico en general consigue perdido en la
inundacin de los informes de investigacin que en su mayor parte contienen resultados de menor
importancia o triviales.
Podramos verla para ser un deber tico de las universidades y de otras instituciones pblicas para
elaborar y para diseminar la informacin sobre la nueva investigacin de modo que el pblico
pudiera beneficiar efectivamente de l. Con este fin, el opsculo de la American National Academy
of Sciences, On Being a Scientist, da algunas ideas:
"El cientfico podra preparar un foro pblico adecuado implicando a expertos con diferentes
perspectivas sobre el asunto de que se trate. Podran entonces buscar el desarrollo de un consenso
de opinin fundada para difundirlo entre el pblico. Un buen ejemplo es la respuesta de los bilogos
al desarrollo de tecnologas de ingeniera gentica -- primero pidiendo una moratoria temporal de la
investigacin y despus ayudando a establecer un mecanismo regulador que garantice su
seguridad. Ciencia y tecnologa se han convertido en partes tan esenciales de la sociedad que los
cientficos no pueden ya aislarse de las preocupaciones sociales."
"Al cumplir con estas responsabilidades, los cientficos deben dedicar tiempo a relacionar el
conocimiento cientfico con la sociedad de tal modo que el pblico pueda tomar decisiones con
conocimiento de causa sobre la pertinencia de la investigacin. En ocasiones los investigadores se
reservan este derecho para s mismos, considerando a los no expertos como no cualificados para
emitir tales juicios. Pero la ciencia ofrece slo una ventana a la experiencia humana. A la vez que
mantienen el honor de su profesin, los cientficos deben tratar de evitar que se ponga el
conocimiento cientfico en un pedestal por encima del conocimiento obtenido por otros medios (...)"
Inconvenientes causados por la aplicacin
Durante las fases de iniciacin y planeamiento de un proyecto de investigacin que ha sido
propuesto, el proyecto se examina cuidadosamente desde un ngulo posible, el punto de vista de
aquellas personas que se espera que se beneficien del proyecto. Esto es correcto, pero el
investigador debe tambin pensar en las posibles desventajas, especialmente las que pueden
derivarse para personas distintas de los originadores del proyecto. Los varios grupos de inters de
un proyecto tpico del desarrollo han sido enumerados por Guba y Lincoln.

19
Si los resultados de la investigacin van a ser aplicados en cierta profesin, por ejemplo dentro de
los campos de la enseanza, la arquitectura o la ingeniera, el investigador quizs podra atender a
las normas tradicionales de la profesin a ttulo de orientacin. Las asociaciones de algunas
profesiones han emitido documentos llamados "Cdigo tico de la profesin", "Cdigo deontolgico",
etc.
Los procedimientos estndar para estas evaluaciones se presentan en otro lugar en conexin con el
tipo de investigacin de que se trate:

Evaluar los hallazgos de un proyecto de investigacin terica

Evaluar la propuesta de un diseo de producto

Evaluar el desarrollo de una actividad (Investigacin-accin)

Tales evaluaciones casi siempre aplican el punto de vista de los usuarios o beneficiarios del proyecto
y ponen el nfasis en sus beneficios. De los inconvenientes o los efectos perversos para otras
personas se hace habitualmente caso omiso. Con frecuencia el investigador explica que los efectos
dainos no se obtienen por l, sino por usos no escrupulosos de sus descubrimientos tericos.
Hay, sin embargo, numerosos ejemplos (en particular la bomba atmica) de investigacin bsica que
posteriormente han llevado a consecuencias tremendas para personas que inicialmente no tenan
relacin con el proyecto de investigacin. As se convierte en responsabilidad de la comunidad
cientfica reconocer y discutir el potencial de tales descubrimientos. Si los cientficos encuentran que
sus descubrimientos pueden tener implicaciones para terceras personas, tienen una responsabilidad
de llamar la atencin sobre los asuntos pblicos implicados.
En todo caso, los cientficos suelen tener instrumentos especiales para predecir las consecuencias
buenas o malas de su investigacin, y es deber suyo utilizar estos instrumentos y hacer pblicas las
conclusiones, de modo que los representantes polticos puedan hacer su parte. Algo especialmente
deseable es evaluar el impacto de un proyecto si puede afectar a asuntos tales de importancia
primordial, como por ejemplo:

uso de materias primas

energas no renovables

pases de economa subdesarrollada

poblacin mundial

contaminacin.

Sobre estos temas pueden encontrarse trabajos en:

The Community Research Network

The Envirolink Library

Las facetas antedichas en el desarrollo sostenible son hoy ms que asuntos apenas ticas o
filosficas. Varias de ellas ahora han crecido en problemas vitales y globales para la industria.
Tambin ha llegado a ser posible estudiar y, un cierto grado, incluso regularlos con mtodos exactos
de la misma manera que cualquier otra cuestin tcnica o financiera de la gerencia. Este desarrollo
es debido a la investigacin y a la teora de la ecologa industrial, que se discute a otra parte.
Qu hacer en situaciones dudosas?
En la sociedad moderna hay varios mtodos establecidos para conciliar conflictos del inters entre la
gente, y muchos de stos se pueden aplicar an a las relaciones entre un proyecto de investigacin
y otros partidos. Cuando un miembro del gran pblico desea prevenir disturbios o amplificar
ventajas de un proyecto de investigacin, un mtodo simple es escribir una letra al investigador, su
organizacin, su patrocinador o al redactor de un peridico, y propone una modificacin de la
investigacin. Otros mtodos, ms laboriosos, estn convocar a una reunin o a grupo temporal de
inters, y finalmente reclamar de indemnizacin ante la justicia.

20
Cuando el conflicto implica a cientficos solamente, se puede conciliar a menudo con la ayuda de los
procedimientos especiales que muchas comunidades cientficas han ideado por adelantado para
situaciones tpicas de conflicto. En varios pases, las asociaciones de cientficos han creado reglas de
conducto para los investigadores. Un ejemplo es el librete On Being a Scientist, tambin aconseja
sobre la cuestin problemtica de cmo debiramos y podramos responder a las violaciones contra
el estndar tico:
"Una de las situaciones ms difciles con que un investigador puede encontrarse es ver o sospechar
que un colega ha violado el estndar tico de la comunidad investigadora. Es fcil encontrar excusas
para no hacer nada, pero alguien que ha sido testigo de una conducta inapropiada, tiene una
obligacin indudable de actuar. ... Pocas veces resulta fcil entablar un contencioso sobre una
conducta deshonesta. En algunos casos -pero no siempre- es posible el anonimato. Las represalias
por parte de la persona acusada o colegas escpticos es algo que ha tenido lugar en el pasado y con
consecuencias serias. Cualquier imputacin de una conducta deshonesta es un cargo grave que ha
de tomarse muy en serio. Si no se trata correctamente, una imputacin puede daar gravemente a
la persona acusada, al que hace la acusacin, a las instituciones implicadas y a la ciencia en
general. "
"Alguien que se enfrenta a un problema relacionado con la tica de la investigacin, suele tener ms
opciones de las que parece a primera vista. En la mayor parte de los casos, lo mejor que se puede
hacer es tratar la situacin con un amigo o consejero de confianza. En las universidades, los
consejeros de facultad, las ctedras de departamentos y otras autoridades acadmicas pueden ser
preciosas fuentes de consejo a la hora de decidir si se ha de seguir adelante con una queja."
"La Fundacin Nacional de la Ciencia y el Servicio Pblico de Salud exigen de todas las instituciones
de investigacin que reciben financiacin pblica que tenga establecidos procedimientos para tratar
tales imputaciones de prcticas deshonestas. Estos procedimientos tienen en cuenta la
imparcialidad hacia el acusado, la proteccin para el acusador, la coordinacin con las agencias
financiadoras, y las exigencias sobre confidencialidad y revelacin."
"Adems, muchas universidades y otras instituciones de investigacin tienen nombrado
un ombudsman, un responsable sobre cuestiones ticas, u otro funcionario disponible para tratar
situaciones vinculadas a la tica de la investigacin. Tales asuntos se llevan en la ms estricta
confidencialidad en la medida de lo posible. Algunas instituciones proporcionan mltiples vas para
abordar estos asuntos, de modo que quien presente la queja pueda ir a la persona con la que se
sienta seguro. " ..
Cmo publicar informacin en la web y en el monitor de entrada de la Facultad
Los miembros de la Facultad pueden difundir informacin relacionada con su actividad docente e
investigadora a travs de la web de la Facultad y del monitor situado en la entrada de la Facultad:

Eventos: Informan sobre acontecimientos que se vayan a llevar a cabo en nuestra Facultad
(conferencias, charlas, seminarios, exposiciones, jornadas, congresos, etc). Los eventos
aparecern publicados en la "Agenda" de la Portada de la web de la Facultad y, si se desea, en
la pgina del Departamento relacionado y el monitor de entrada de la Facultad.

Avisos: son recordatorios de eventos ya existentes, que se publicarn cuando se aproxime su


fecha de celebracin.

Noticias: acontecimientos reseables que ya hayan tenido lugar y que estn relacionados con
la Facultad. Esta informacin aparecer en la lista de "Noticias" de la portada de la Facultad y,
si se desea, en la pgina web del Departamento relacionado.

Para publicar Eventos, Avisos o noticias en la web de la Facultad, se puede hacer llegar la
informacin al delegado de comunicacin de de la Facultad a travs del siguiente formulario:
Formulario publicacin Eventos / Avisos / Noticias
Si lo que se desea es publicar informacin sobre convocatorias (investigacin, becas, contratos,
concursos, premios, etc.) para que aparezca publicada en el "Tabln de Convocatorias" de la pgina
web de la Facultad, se puede utilizar el siguinete formulario:

21
Formulario publicacin en Tabln de Convocatorias
Para publicar informacin en la pgina web general de la UAM es necesario solicitarlo al GAbinete de
Comunicacin:
Gabinete de Comunicacin UAM
Cualquier otra consulta relacionada con la publicain de informacin se puede remitir a los editores
web.
Editores web de la Facultad:
Delegado de Comunicacin e InnovacinTapia Casquero, Manuel
Telfono: 91 497 5220 | Email: delegado.psicologia.comunicacion@uam.es

Difusin de Investigacin
Los trabajos depositados en Biblos e-Recursos pueden consultarse desde
el catlogo de la Biblioteca.
Depositar trabajos en Biblos e-Archivo
Depositar mi trabajo
Documentos que se pueden depositar en Biblos-e Archivo y el copyright
Usted puede depositar los artculos de revista (preprints, post-prints o la versin impresa, en funcin
de lo que permita el editor), posters, ponencias y comunicaciones a congresos, informes tcnicos o
de investigacin, libros, captulos de libros y tesinas (DEA y mster).
Depositar una tesis
Las tesis doctorales se depositan en Biblos-e Archivo una vez que se han superado todos los
requerimientos demandados en el Centro de Estudios de Posgrado y Formacin Continua para la
obtencin del grado de Doctor. El autor de la tesis debe autorizar la edicin, reproduccin y
comunicacin pblica de la tesis doctoral por la Universidad, en su caso, entregando un ejemplar de
la misma en formato electrnico y firmando la licencia de archivo
Cmo publicar informacin en la web de la UAM
Cmo publicar informacin destacada en la web de la UAM
Cmo publicar informacin en la web y monitor de entrada de la Facultad
Difusin de Investigacin
Centro de Iniciativas Emprendedoras (CIADE)
Iniciativa pionera en la Universidad Espaola para el fomento de la cultura del emprendizaje y el
autoempleo
Direccin del rea de Investigacin de la UAM
Espacio de Divulgacin Cientfica: UCC UAM Gazette
Oficina de Transferencia de Resultados de la Investigacin de la Fundacin General de la UAM
La Oficina de Transferencia de Resultados de la Investigacin (OTRI) es el canal institucional a travs
del cual se presta apoyo a los investigadores de la UAM y a las empresas vinculadas con esta
institucin, cumpliendo con el objetivo de contribuir a reforzar las relaciones de la Universidad con
su entorno (empresas e instituciones)
LAS PUBLICACIONES MS DESCARGADAS

22
Volumen 1, Nmero 1, Junio 2009

El rol de la insatisfaccin corporal e influencia de grupo de pares sobre la influencia de la


publicidad, los modelos estticos y dieta
Sol M. Bermdez-Bautista, Karina Franco-Paredes, Georgina lvarez-Rayn, Rosala VzquezArvalo, Xochitl Lpez-Aguilar

RESUMEN: El objetivo del presente trabajo fue evaluar el rol de la insatisfaccin corporal y la
influencia de grupos de pares sobre el influjo de la publicidad, de modelos sociales y conductas de
restriccin de dieta en una muestra de 130 universitarias. Ellas contestaron el Test de Actitudes
Alimentarias (EAT), el Cuestionario de Imagen Corporal (BSQ) y el Cuestionario de Influencias del
Modelo Esttico Corporal (CIMEC). La media de edad de la muestra fue de 19.4 (DE = 1.3 aos). Las
participantes fueron divididas en cuatro grupos de acuerdo con las puntuaciones obtenidas en el
BSQ y el CIMEC. Los resultados sugieren que la influencia de grupos de pares en interaccin con la
insatisfaccin corporal puede ser un factor importante en el desarrollo natural de los trastornos del
comportamiento alimentario.
Este es un ejemplo de una investigacin.
Consejo Nacional para la Enseanza e Investigacin en Psicologa A.C.
1971-2015
43 aos trabajando por la psicologa

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Enseanza e Investigacin en Psicologa

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ndice ltimo Nmero

Requisitos de Publicacin

Contacto

Requisitos de Publicacin: Materiales publicables. Se admitirn artculos, comentarios e


informaciones que tengan como propsito el impulso y desarrollo de la enseanza y de la
investigacin en psicologa, tanto en el nivel de licenciatura como de grado, sobre los diversos
problemas que encuentran los profesores de psicologa e investigadores; ensayos sobre la
metodologa y la prctica de la enseanza; investigaciones concluidas; descripciones de programas
y de cursos para las distintas reas; reseas y recomendaciones bibliogrficas; diseos de proyectos
para cursos y prcticas de laboratorio; caractersticas de profesores y estudiantes; metodologas de
verificacin y evaluacin; instrumentos pedaggicos; noticias y eventos de importancia;
traducciones, comentarios, aclaraciones y opinin pblica. Todos los textos debern ser originales.

23
REQUISITOS QUE DEBERN SATISFACER LOS MATERIALES REMITIDOS A ENSEANZA E
INVESTIGACIN EN PSICOLOGA: 1. Problemas y soluciones

Se aceptarn artculos monogrficos de inters general para la docencia y la investigacin


psicolgicas que estimulen el dilogo y el intercambio abierto de opiniones.

Asimismo, se aceptarn cartas, comentarios y puntos de vista sobre el contenido de la revista


o sobre artculos especficos.

En esta, como en las dems modalidades, el Editor General se reserva el derecho de realizar
las modificaciones en la redaccin de los artculos aceptados para su publicacin, sin que ello
implique alterar en absoluto los contenidos de los mismos, que son responsabilidad nica de
los autores.

Cuando una aportacin sea rechazada, el autor ser notificado de inmediato y tendr derecho
a dialogar con el Editor General de la revista, si as lo desea, sobre los motivos de tal rechazo.

Las aportaciones a esta seccin no debern exceder de doce pginas en interlineado sencillo,
incluidos los auxiliares visuales (grficas, tablas, etc.) y las referencias.

2. Investigacin de inters general

Se aceptarn los artculos de investigacin bsica o aplicada relevantes para la docencia y la


prctica de la psicolo-ga.

Asimismo, se aceptarn reseas de investigacin llevadas a cabo por otros autores del pas o
del extranjero.

Se podrn publicar tambin extractos de tesis y disertaciones.

Las aportaciones a esta seccin no podrn exceder de doce pginas en interlineado sencillo, a
no ser que la calidad de la investigacin sea excepcional, en cuyo caso ser publicada en dos
partes o en un fascculo especial. Los extractos de tesis o disertaciones no debern exceder
de media pgina en interlineado sencillo.

3. Enseanza de la psicologa

Se aceptarn artculos relacionados con la enseanza de la psicologa en Mxico, no slo en


los niveles superiores sino preparatorios y secundarios.

Tendrn prioridad los artculos relacionados con la docencia en las universidades mexicanas
en trminos de programas, metodologas, preparacin de maestros, sistemas de enseanza y
otros tpicos directa o indirectamente relacionados con la enseanza de la psicologa en
dichas universidades.

4. Traducciones y resea de libros

En esta seccin se aceptarn las traducciones de artculos relevantes para la enseanza, la


prctica y la investigacin psicolgicas en Mxico.

Se aceptarn tambin reseas crticas de libros recientemente aparecidos. Se promover,


adems, la resea de libros de publicacin reciente ms importantes.

24

Las traducciones de artculos no debern exceder de diez pginas en interlineado sencillo y


debern contar con la autorizacin de los autores.

Las reseas de los libros no podrn exceder de cinco pginas en ese mismo formato.

Los autores enviarn sus trabajos por correo electrnico al Editor General en procesador Word para
Windows, versin 2000, en Times New Roman de doce puntos, corrido hacia la izquierda. El ttulo no
ser mayor de quince palabras y deber estar redactado en espaol e ingls, as como tambin los
indicadores o palabras clave. Los grficos, tablas, cuadros y dems sern monocromticos,
elaborados en Word, insertados en el lugar que correspondan y no replicarn los datos ya sealados
en el texto.
Los autores, adems, anexarn su direccin institucional, telfonos oficiales y direccin electrnica.
Se sugiere a los mismos consultar las recomendaciones para la elaboracin de artculos del Manual
de Publicaciones de la American Psychological Association (APA). Se requiere incluir al principio del
artculo un resumen no mayor de ciento cincuenta palabras en espaol e ingls, as como los
indicadores en ambos idiomas que faciliten la localizacin de artculo en los bancos de informacin.
No se publicarn aquellos textos que incumplan con estos requisitos ni se extendern a los autores
cartas de aceptacin de su trabajo, pero se les remitir la separata correspondiente por va
electrnica. Slo se remiten ejemplares impresos previa suscripcin, incluyendo en esta disposicin
a los propios autores.
Los textos que se reciben se someten invariablemente a una revisin exhaustiva por el Editor, y
posteriormente a un arbitraje por pares acadmicos, annimos y rigurosos, cuyos resultados se dan
a conocer a los autores en tiempo y forma.
Una vez publicados, la revista adquiere los derechos autorales, de modo que su reproduccin
posterior en cualquier otro rgano requiere la autorizacin expresa del Editor.