1.

INFORMACIN GENERAL.
Carrera: Profesorado en Enseanza Media Comunicacin y Lenguaje
Curso: Comunicacin I
Jornada: Sabatina
Seccin: S
Ciclo VI A
Facilitador: Lic. Martin Satz Tol
Correo Electrnico: E-mail: satzmartin@gmail.com
Ao: II Semestre 2015
Cdigo de la Carrera: PEMCL

2.

Descripcin del curso:

El curso pretende el desarrollo de las habilidades comunicativas en los y las estudiantes que le
permita desempearse eficientemente en su vida profesional. Asimismo proporciona
herramientas para el fortalecimiento de las destrezas de comunicacin, con el propsito de
contribuir a su formacin lingstica. Estimula el desarrollo de destrezas de comprensin lectora y
de elaboracin y expresin de ideas, de sentimientos y de otros procesos, tanto cognitivos como
de la emotividad humana, con el fin de propiciar el establecimiento de una comunicacin
adecuada. Tiene como propsito desarrollar la conciencia crtico-reflexiva, por medio del anlisis
profundo de obras propuestas. Adems, se presentan herramientas necesarias para analizar con
mayor profundidad la interrelacin de los componentes, para estimular el desarrollo de
capacidades de comunicacin oral y escrita.

3.

COMPETENCIA GENERAL:

3.1. Valora la utilidad de la comunicacin para desempearse eficientemente.

3.2. Describe las funciones del lenguaje como medio de comunicacin y su relacin con las fases del
desarrollo lingstico.
3.3 Emite juicios crticos sobre la importancia de las destrezas que constituyen el lenguaje verbal y el
no verbal para la comunicacin.
3.4 Diferencia y aplica las teoras del desarrollo del lenguaje en el proceso educativo.
3.5 Manifiesta habilidades metodolgicas para orientar en los educandos la utilizacin del lenguaje
como vehculo de aprendizaje, comunicacin y relacin.
3.6 Aplica las diferentes formas de lectura con el fin de desempearse eficientemente en su vida.
3.7 Realiza lectura de textos seleccionados con la intensin de fomentar la lectura y su acervo
cultural.

1. CONTENIDO Y PROGRAMACIN:
SESIONES Y FECHAS
CONTENIDOS

1. 04-07.2015

2. 11-07-2015

3. 18-07-2015

4. 25-07-2015

CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES

5. 01-08-2015

6. 08-08-2015

7. 15-08-2015

8. 22-08-2015
PRIMER PARCIAL

9. 29-08-2015

10. 05-09-2015
11. 12-09-2015

12. 19-09-2015

13. 26-09-2015

14. 03-10-2015

15. 10-10-2015
Segundo parcial
16. 17-10-2015

17. 24-10-2015
18. 31-10-2015
19. 07-11-2015

20. 14-11-2015

21. 21-11-2015

22. 28-11-2015
Evaluacin Final

1.- Diagnstico general del curso.

2. La comunicacin.

3. La comunicacin y el
lenguaje.
4. Graduaciones

5. Niveles de la
Comunicacin.
6. Asertividad y
herramientas
comunicacionales.
7. Comunicacin y
Persuasin.
8. La Comunicacin en los conflictos. I Parcial

9. Errores comunicacionales
versus Comunicacin
eficaz..
10 Descanso por Elecciones 2015
11. El lenguaje corporal

12. Programacin
neurolingstica..

13. Relaciones
interpersonales.

14. La Percepcin.

15. La Comunicacin. Responde su II evaluacin parcial

16. Funciones de las TIC's en la Educacin.
17. Descanso 2 Eleccin 2015
18. Asueto da de los Santos
19. Las TIC's y sus
aplicaciones.
20. Escenarios de utilizacin
de la TIC's..
21. El medio ldico y lasTIC's.
22. Comunicacin grfica. Evaluacin final

1.- Redefine conceptos

relacionados al curso.

2. Distingue los conceptos y

clases de comunicacin.
3. Identifica las bases
conceptuales del desarrollo
de la Comunicacin y el
lenguaje.
4. Graduaciones

5. Practica el desarrollo del

proceso de la comunicacin
y sus niveles.
6. Clasifica las herramientas
de la comunicacin.

7. Aplica la asertividad y la
persuasin con sus
compaeros(as).
8. Diferencia los niveles y
clases de comunicacin. Responde su parcial I.

9. Practica los tipos de

comunicacin..

10 Descanso por Elecciones 2015

11. Ejecuta las expresiones
como formas de
comunicarse.
12. Identifica las expresiones
como: empatia, saber
escuchar, actitudes y
palabras.
13. Reconoce trabajar en
equipo, manejo de
conflictos y valores.
14. Redefine y clasifica la
percepcin y el mensaje
oculto
15. 14) Estructura los procesos de
la comunicacin. II Parcial
16. 16) Clasifica los canales de
Comunicacin.
17. Descanso 2 Eleccin 2015
18. Asueto da de los Santos
19. Demuestra y lista las aplicaciones tics.

20. Identifica los nuevos

escenarios formativos.
21. Aplica las Tic's como
medio ldico para el
desarrollo cognitivo.
21. Practica tcnicas de comunicacin oral y escrita. Evaluacin final.
Respeta a todas las personas sin discriminacin de sexo, raza, condicin social o
poltica.
Promueve y respeta los valores morales y cvicos.
Hace buen uso del tiempo y la tecnologa.
Mejora los hbitos de trabajo en forma constante para alcanzar la excelencia en todas
las reas de nuestra vida.
Representa en forma digna y con orgullo nuestra Universidad.
Respeta el ambiente ecolgico y promueve el buen uso de los recursos naturales.
Promueve la paz en nuestro pas y en nuestro entorno.
Muestra una actitud de motivacin hacia nuevos retos y capacidad para adaptarse a
experiencias innovadoras en el mbito psicopedaggico.
Respeta y valora la diversidad cultural y tnica como elemento de enriquecimiento
humano.
Practica habilidades de empata y escucha activa, comunicacin fluida y colaboracin
permanente con las personas que la rodean.
Mantiene una conducta caracterizada por el equilibrio emocional, la sensatez, la
autonoma y el juicio crtico para la toma de decisiones.

2. MEDIOS Y MATERIALES:
La dinmica de ste curso estar compuesta por:
1. Clases magistrales.
2. Trabajo cooperativo.
3. Crculo de aprendizaje significativo.
4. Acopio de informacin.
5. Libros de lectura.
6. Cine documental foro
7. Revista Familia de Prensa Libre
8. Recursos materiales, humanos
9. otros

3. EVALUACIN.

La evaluacin de los alumnos tendr como criterio bsico, el logro del objetivo propuesto por la ctedra
y los criterios ponderados con relacin a los indicadores de logro segn las competencias del programa.
Los procedimientos tendrn como base en el anlisis de los trabajos y la realizacin de pruebas
controladas.
El proceso de evaluacin a lo largo del curso tendr un carcter predominantemente formativo. La
orientacin ayudar a los alumnos a revisar y mejorar los procesos inadecuados.
La nota sumativa y final indicar el nivel de competencia alcanzado en la realizacin del programa.

PONDERACIN
Tcnica.

Anlisis
literario
Cuestionario 1

Primer parcial

Anlisis literario
Cuestionario 2

lbum graficado

Segundo parcial

Cuestionario 3 y 4

Presentacin grupal

Evaluacin final

10

Tema

No.

Total

Lectura
05
inferencia
La
05
comunicacin
y tipos de
comunicacin
Todas las lecciones vista en
clase
Lectura inferencial
Teoras de la comunicacin
Tipos de texto y ramas de la
gramtico
Todas las lecciones vistas en
clase
Uso masivo de la comunicacin
y cdigos no lingusiticos
Comunicacin paralingstica y
prosmica
Las lecciones vistas en clase.

100

Fecha.
11-07-2015
01-08-2015

15

22-08-2015

05

08-08-2015
29-08-2015

05
05
15
05
10
30

12-09-2015
10-10-2015
17-10-2015

07-112015
28-11-2015

Instrument
o
Lista de
cotejo.
Lista de
cotejo.
Prueba
seriada.
Rbrica.
Lista de
cotejo
Lista de
cotejo
Rbrica.
Lista de
cotejo.
Rbrica.
Prueba
anlisis

Puntos.

4. BIBLIOGRAFA

Albiazules F. (1997) Manual de comunicacin lingstica. Guatemala Editorial Universitaria

Alarcos Llorach, Emilio (1994) Gramtica de la lengua espaola. Espa-Escalpe.
Carnegie, Dale (1998) El camino fcil y rpido para hablar eficazmente. Mxico Editorial
Hermes.
Cohen, Sandro (2003). Redaccin sin dolor. Mxico: Editorial Planeta.
Espinosa, Simn (1992) Manual de ortografa.
Instituto Costarricense de Electricidad Tcnicas de comunicacin Oral edicin 2 coleccin
personal y laboral
Fournier, C. (2004) Estrategias de ortografa. Mxico. Thomson.
Levis, Diego 2007 Elementos bsicos para una comunicacin escrita eficaz
http://consultora.diegolevis.com.ar
Moreno de Alba, Jos (1987) Minucias de lenguaje. Ocano. Mxico.
Muoz M. (1994) Capacitacin lingstica. Guatemala. PROFARS
Romeo Alvares, Lourdes (1990) Redaccin. Harla. Mxico
Saad, Antonio Miguel (1990) Manual de redactor. Dina Mxico.

5. REGLAMENTO BSICO
Presentarse puntual a clase

Participar de manera activa y efectiva en el desarrollo de los temas en clase.

Entregar los proyectos y tareas en el tiempo y fecha asignada.

Entregar tareas por escrito (segn requerimientos indicados)

Para aprobar el curso, es requisito indispensable haber asistido por lo menos el 80% de las
clases, no puede tener ms de 4 ausencias.

La zona mnima para tener derecho a examen final es de 35

Evitar el uso de telfono celular en clase por respeto al docente y compaeros.

Velar por la limpieza de sus reas de trabajo y de la sede en general.

Zaragoza, Chimaltenango 04 de julio de 2015

F. ________________________
Docente
Coordinacin

F. _______________________
Vo.Bo, Sub

F. _______________________________
Vo.Bo. coordinacin