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Manual

Intermediarios
para directores y maestros de la divisin de

Ao D - Segundo trimestre
Currculum Eslabones de la Gracia

Ttulo del original: PowerPoints - Leader/Teacher Guide, Asoc. General, Silver Spring, Maryland,
EE.UU., 2004.
Direccin y coordinacin: Stella M. Romero
Redaccin: Patricia A. Habada
Traduccin: Cinthya Samojluk de Graf
Diseo del interior: Vernica Leaniz
Diseo de la tapa: Madelyn Gatz y Vernica Leaniz
IMPRESO EN LA ARGENTINA
Printed in Argentina
Cuarta edicin
Primera reimpresin
MMXV - 1,560M
Es propiedad. 2004 Departamento de Ministerio del Nio y Adolescente - DSA.
2004 ACES.
Queda hecho el depsito que marca la ley 11.723.
ISBN 978-987-567-345-8 (Obra completa)
ISBN 978-987-567-744-9 (Fascculo 14)
Departamento de Ministerio del Nio y Adolescente-DSA-Iglesia Adventista del Sptimo Da
Manual para directores y maestros de la divisin de Intermediarios / Coordinado por Stella M. Romero
/ Dirigido por Stella M. Romero - 4 ed. 1 reimp. - Florida : Asociacin Casa Editora Sudamericana,
2015.
v. 14, 80 p. ; 27 x 21 cm.
Traducido por: Cinthya Samojluk de Graf
ISBN 978-987-567-744-9
1. Enseanza religiosa. I. Romero, Stella M., coord. II. Romero, Stella M., dir. III. Samojluk de Graf,
Cinthya, trad.
CDD 268.4

Se termin de imprimir el 12 de enero de 2015 en talleres propios (Av. San Martn 4555,
B1604CDG Florida Oeste, Buenos Aires).
Prohibida la reproduccin total o parcial de esta publicacin (texto, imgenes y diseo), su manipulacin informtica y transmisin ya sea electrnica, mecnica, por fotocopia u otros medios,
sin permiso previo del editor.
107436

Contenido:
COMUNIDAD: Aceptamos responsabilidades porque todos somos hijos de Dios.
Comunidad

1
Fracasos perdonados .................................................................................................7
Comunidad
2
La inesperada cruz de Simn ...................................................................................12
Servicio

3
Un crculo ms grande .............................................................................................18
Servicio

4
Un regalo especial ...................................................................................................23
Comunidad

Adoracion

ADORACIN:
Adoramos a Dios con nuestra vida total.
Adoracion
Servicio

5 La isla de las visiones ...............................................................................................28


Gracia
Gracia en accion
6
Cmo ser un ganador ..............................................................................................33
Gracia
Gracia en accion

7
Consejo salvavidas ...................................................................................................38
Adoracion
8
El trono de esmeralda ..............................................................................................43
Comunidad
Gracia

GRACIA: Dios nos ayuda a comprender lo que es la gracia.


Gracia en accion

Servicio
9
Pensando en ti .........................................................................................................48

10
Primero fuego, despus lluvia ..................................................................................53
11
Una promesa cumplida ............................................................................................59
Adoracion

12
Huir de Dios ............................................................................................................64
Gracia

Gracia en accion
GRACIA
EN ACCIN: Fracaso, perdn y un futuro.

13 Correr con Dios .......................................................................................................70

Abril
a n u a l

- Junio
d e I n t e

Manual de
r M e d I a r I o s

Intermediarios
| Abril-Jun

i o

3
| 

Capacitacindelcoordinador
EstaGuadeEstudiodelaBibliatrataacercade...
* Aceptacin de responsabilidades, desarrollo personal. Animamos a nuestros amigos, aunque
ellos no lo hagan con nosotros, y los ayudamos aunque no nos ayuden. Y, ms an, compartimos nuestra
hospitalidad y las buenas nuevas de la gracia de Dios.
* Adorar a Dios con nuestra vida total. Convertimos a Jess en el Seor de nuestras vidas, lo cual
significa que l es el que manda. Y no lo ocultamos a los dems. Obedecemos sus instrucciones porque
sabemos que son lo que es mejor para nosotros.
* Aprender a comprender mejor a Dios y su gracia. La gracia nos ensea a confiar en Dios; la
gracia nos ensea a amar a Dios. Nos suceden cosas buenas y agradables porque Dios las prometi. Y
cuando pasamos por dificultades, Dios nunca nos deja solos.

COMUNIDAD: Aceptamos responsabilidades porque todos somos hijos de Dios


(lecciones 1-4)
* Los mejores amigos de Jess no estaban con l cuando ms los necesit.
* Un desconocido carga sobre l la cruz de Jess.
* Juan, el amigo de Jess, adopta a la madre de Jess.
* Los amigos de Jess finalmente reciben el Espritu Santo y se organizan.

ADORACIN: Adoramos a Dios con nuestra vida total (lecciones 5-8)


* El mejor amigo de Jess termina desterrado en una isla.
* Jess le comunica mensajes simblicos especiales.
* Esos mensajes ensean cmo debemos vivir ahora.
* Podemos unirnos al resto del universo en adoracin a Dios.

GRACIA: Dios nos ayuda a comprender lo que es la gracia (lecciones 9-12)


* Dios enva cuervos para que alimenten a Elas.
* Dios hace descender fuego del cielo en el monte Carmelo.
* Poco despus, llueve torrencialmente.
* La malvada reina se pone furiosa, y Elas escapa para salvar su vida.

GRACIA EN ACCIN: Fracaso, perdn y un futuro (leccin 13)


* Dios encuentra a Elas y lo enva a realizar nuevas cosas grandiosas.
Bienvenido a esta nueva Gua de Estudio de la Biblia para Intermediarios, que trata el tema
de la gracia de Dios. La gracia de Dios es poder. Es el poder de Dios que sale a tu encuentro,
te perdona y llena con todo lo necesario para vivir una vida plena y maravillosa por l.

4
4 | M AMN aUnAuLa lD Ed e I INnTtEeRr Mm Ee dD iIaArRi o
I Os S | A
AbBrRi Il L -- JJUuNn Ii o
O

os

para:

n la clase.
tica es el

A los directores y maestros


Estas lecciones fueron desarrolladas para:

A Introducir la leccin el sbado, en la clase.


Lo que sucede durante la Escuela Sabtica es el
desarrollo de la leccin. Entonces, la siguiente semana
los alumnos repasan y aplican los principios estudiados
durante la clase, con la ayuda de las historias y las
actividades que encuentran en sus folletos. De esta forma,
la leccin aprendida en la Escuela Sabtica se convierte en
parte vital de la experiencia de crecimiento en la fe de los
alumnos.
B Alcanzar a cada alumno en la manera en que
mejor aprende.
Al seguir la secuencia natural del aprendizaje, en la
que estas lecciones fueron basadas, usted conectar a los
alumnos con el mensaje de la semana de una forma que
captar la atencin y la imaginacin de cada uno de ellos.
1. Las Actividades preparatorias dan a los alumnos
una razn para desear aprender la leccin. Esta parte se
dirige a los alumnos imaginativos, que se preguntan:
Por qu debera aprender esto?
2. La Leccin bblica permite que usted ensee a
los alumnos su contenido de una manera que los haga
partcipes directos. Esta seccin del programa se dirige a
los alumnos analticos, que preguntan: Qu necesito
aprender?
3. Aplicando la leccin da a los alumnos una
oportunidad de explorar cmo puede ser aplicada la
leccin de forma prctica en la vida diaria. Esta seccin se
dirige a los alumnos con sentido comn, que preguntan
Cmo funciona esto en mi vida?
4. Compartiendo la leccin ofrece a los alumnos la
posibilidad de desarrollar formas mediante las cuales
pueden ensear sus nuevos conceptos a los dems.
Este segmento del programa se dirige a los alumnos
dinmicos, que preguntan: En qu se puede convertir
esto? Qu puedo hacer para compartir esta idea con los
dems?
(Nota: La seccin Oracin y alabanza es el
momento especial, trascendente, de la Escuela Sabtica, y
puede ser incluida en cualquier momento de la clase; sin
embargo, se recomienda comenzar con las Actividades
preparatorias, incluso mientras algunos alumnos estn
recin llegando.)

C Centrar todo el tiempo de la Escuela Sabtica en


el mensaje.
Cada mensaje se relaciona con una de las cuatro
dinmicas de una experiencia de crecimiento en la fe:
Gracia (Dios me ama), Adoracin (Yo amo a Dios),
Comunidad (Nos amamos unos a otros) y Servicio (Dios
te ama a ti, tambin).

te ama a ti, tambin).


D Dar a los alumnos experiencias activas de
aprendizaje.
De esta manera, ellos podrn incorporar ms
rpidamente las verdades que les han sido presentadas.
Estas experiencias son seguidas por las secciones de
Anlisis, en las que usted formula preguntas que inducen
a los alumnos a reflexionar en lo que experimentan,
interpretar la experiencia y aplicar esta informacin en
sus vidas.
E Involucrar a los adultos
Involucre a los adultos en el equipo de la Escuela
Sabtica, mediante formas nuevas y flexibles.
* Una Escuela Sabtica muy pequea puede ser
dirigida por un solo adulto.
* Una Escuela Sabtica de mayor tamao puede ser
conducida por un maestro, con otros voluntarios adultos
para facilitar la interaccin del pequeo grupo. Esto
posibilita a los coordinadores de grupos pequeos una
mxima integracin con los alumnos y su aprendizaje
dinmico y, adems requiere un mnimo de preparacin
por parte del dirigente.
* Una alternativa creativa es hacer un listado de
maestros voluntarios con diferentes estilos pedaggicos
y personales, para conducir diferentes segmentos del
programa.
(Para una informacin ms detallada sobre la
secuencia de aprendizaje natural, los estilos de
aprendizaje y otras dinmicas de enseanza y aprendizaje,
contctese con el director de la Escuela Sabtica o de los
Ministerios del Nio de su regin.)
Para usar esta gua...
Trate de seguir la secuencia natural de aprendizaje
delineada aqu, pero adptela como crea necesario, para
que el programa funcione positivamente en su situacin
particular.
Analice con anticipacin el programa de cada semana,
a fin de que usted pueda estar preparado con los simples
materiales sugeridos.
Trate de obtener los siguientes materiales antes de que
comience el trimestre:
* Biblias.
* Papeles grandes o rollos de papel de diario, papel
madera, cartulinas, etc.
* Hojas comunes de papel.
* Lpices, lapiceras, lpices de colores, crayones,
marcadores.
* Goma de pegar, tijeras, etiquetas.
* Otros elementos de arte que estn a su disposicin
(por ejemplo: autoadhesivos brillantes, estrellitas,
pompones decorativos, etc.).
* Otros artculos requeridos en los programas
semanales.
M

D Dar a los alumnos experiencias activas de


aprendizaje.
De esta manera, ellos podrn incorporar ms
rpidamente las verdades que les han sido presentadas.
Estas experiencias son seguidas por las secciones de

a n u a l d e I n t e r M e d I a r I o s | A b r i l - J u n i o | 
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Manual de Intermediarios
Abril - Junio

Leccin

Historia bblica

Referencias

Versculo para
memorizar

Mensaje

COMUNIDAD: Aceptamos responsabilidades porque todos somos hijos de Dios.


Leccin 1

Fracasos
perdonados

Igual que Jess, podemos perdonar


y animar a nuestros amigos aun
cuando nos fallen.

La inesperada
cruz de Simn

Mateo 26; Marcos Lucas 22:32


14; Lucas 22;
DTG 663-670
Glatas 6:2
Lucas 23:26;
DTG 691

Leccin 2

Leccin 3

Un crculo ms
grande

Juan 19:25-27;
DTG 700

Romanos 12:13

Mostramos amor a Jess cuando


incluimos a otros en nuestro crculo
familiar.

Leccin 4

Un regalo especial Hechos 1:3-8;


DTG 725-768;
HAp 15-38

Hechos 1:8

El Espritu Santo nos ayuda a


comprender y compartir la Palabra
de Dios.

Mostramos nuestro amor por Jess


cuando apoyamos a los dems en
nuestra comunidad.

ADORACIN: Adoramos a Dios con nuestra vida total.


Leccin 5

La isla de las
visiones

Apocalipsis 1;
HAp 454-473

Apocalipsis 1:8

Adoramos a Jess porque es el Hijo


de Dios y el Seor de nuestra vida.

Leccin 6

Cmo ser un
ganador

Apocalipsis 2;
HAp 467-469

Apocalipsis 3:21

Adoramos a Dios al vivir nuestras


vidas como un ejemplo para otros.

Leccin 7

Consejo
salvavidas

Apocalipsis 3;
HAp 469-471

Apocalipsis 3:19,
20

Leccin 8

El trono de
esmeralda

Apocalipsis 4;
5; CS 488, 489,
504, 505

Apocalipsis 4:11

Alabamos a Dios porque l nos ama


y nos ha dado normas y principios
para guiar nuestras vidas.
Adoramos a Jess porque l nos cre
y nos salv.

GRACIA: Dios nos ayuda a comprender lo que es la gracia.


Leccin 9

Pensando en ti

1 Reyes 17:1-16;
PR 87-93

1 Reyes 17:5

El cuidado diario de Dios nos ensea


a confiar en su gracia.

Leccin 10

Primero fuego,
despus lluvia

1 Reyes 18:1-40;
PR 106-113

1 Reyes 18:37

Leccin 11

Una promesa
cumplida
Huir de Dios

1 Reyes 18:41-46; 2 Pedro 3:9


PR 114-122
1 Reyes 19:1-18; Hebreos 13:5
PR 114-131

Dios usa los eventos de nuestra vida


para volver nuestros corazones hacia
l.
Dios siempre cumple sus promesas.

Leccin 12

Dios est siempre con nosotros, aun


en momentos de desaliento.

GRACIA EN ACCIN: Fracaso, perdn y un futuro.


Leccin 13

6 | M AMNaUn Au aL l

Correr con Dios

Dd E
e

1 Reyes 19:15-18; Salmo 37:24


2 Reyes 2:1, 11;
Mateo 17:1-5; PR
169-171

IInNt Te rE mR eMdEi aDrIi Ao sR I O SA|b rAi lB -R IJLu-nJi oU N I O

Dios perdona los fracasos y nos


ayuda a unirnos a l en su obra.

Leccin 1
Fracasos perdonados
Ao D
2 trimestre
Leccin 1

Comunidad

Aceptamos responsabilidades porque todos


somos hijos de Dios.

Versculo para memorizar: Pero yo he rogado por ti, que tu fe no te falte. Y t, una vez
vuelto, confirma a tus hermanos (Lucas 22:32).
Textos clave y referencias: Mateo 26; Marcos 14; Lucas 22; El Deseado de todas las gentes,
pp. 663-670; historia de la Gua de Estudio de la Biblia para el alumno.
Objetivos
Los alumnos:
Sabrn que aunque ellos cometen errores, Jess no los excluye de su familia.
Sentirn gratitud hacia Jess por su comprensin y aliento.
Respondern siguiendo el consejo de Jess y alentando a sus amigos.
Mensaje:

Igual que Jess, podemos perdonar y animar a nuestros amigos aun cuando nos fallen.
Comunidad

La leccin bblica de un vistazo

Esta es una leccin acerca de la comunidad

Jess pasa tres aos y medio preparando


a sus discpulos para el ministerio. A pesar
de esto, ellos todava tienen defectos que a
veces les impiden de hacer lo que es correcto.
Adoracion
La codicia de Judas lo conduce a traicionar
al Salvador; sin embargo, Jess lo trata con
misericordia y le da una oportunidad de
Gracia
cambiar su comportamiento. Durante la
Gracia en accion
ltima Cena, Jess le dice a Pedro que l
lo negar, pero le da la seguridad de que
orar por l. Jess conoce las debilidades
individuales de cada uno de los doce. Ellos
discuten quin ser el ms grande. Duermen
en el Jardn de Getseman en vez de orar por
poder para hacer lo correcto. Finalmente,
abandonan a Jess. Pese a todo, Jess los
alienta para que aprendan de sus errores.

Podemos alentar a aquellos de nuestra


comunidad a que aprendan de sus
equivocaciones y vayan a Jess en busca de
ayuda.

Servicio

Enriquecimiento del maestro


Judas tena, por naturaleza, fuerte apego
al dinero; pero no haba sido siempre bastante
corrupto para realizar una accin como esta.
Haba fomentado el mal espritu de la avaricia,
hasta que este haba llegado a ser el motivo
predominante de su vida. El amor al dinero
superaba a su amor por Cristo. Al llegar a ser
esclavo de un vicio, se entreg a Satans para
ser arrastrado a cualquier bajeza de pecado
(El Deseado de todas las gentes, p. 663).
Aun despus de haberse comprometido
dos veces a traicionar al Salvador, tuvo la
M

a nAubarli l d- e J Iunn t
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I nAt ebrrmield -i aJr u


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si

| 
7

Leccin 1

oportunidad de arrepentirse. En ocasin de la


cena de Pascua, Jess demostr su divinidad
revelando el propsito del traidor. Incluy
tiernamente a Judas en el servicio hecho a los
discpulos. Pero no fue oda su ltima splica
p. 667).
de amor (ibd.,
(Ibd.,p.667)

Hay algn factor en mi vida que est en


peligro de sobrepasar mi amor por Jess?
Estoy dispuesto a detenerlo ahora y renovar
mi aceptacin de su amor y su gracia en mi
vida?

Vista general del programa


Seccin de la leccin

Minutos

Actividades

Bienvenida

En todo momento.

Salude a los alumnos cuando


llegan, y escuche sus alegras y
tristezas.

Actividades preparatorias

De 10 a 15 minutos

A. Termmetro de aliento
B. Dejando tu marca

Oracin y alabanza*

De 15 a 20 minutos

Leccin bblica

Hasta 20 minutos

Compaerismo
Cnticos sugeridos
Misiones
Ofrendas
Oracin
Introduccin de la historia
bblica
Experimentacin de la historia
Exploracin en la Biblia
Actividad alternativa

3
4

Aplicando la leccin

De 10 a 15 minutos

Situaciones

Compartiendo la leccin

De 10 a 15 minutos

Tarjeta de aliento

* La seccin Oracin y alabanza puede ser utilizada en cualquier momento del programa.

Bienvenida
D la bienvenida a sus alumnos cuando
lleguen. Pregnteles cmo lo pasaron
durante la semana, qu cosas agradables
experimentaron o qu problemas enfrentaron.
Pregnteles si tienen alguna experiencia para

Actividades preparatorias

Seleccione la actividad o las actividades


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Manual

compartir de su estudio de la Biblia durante la


semana.
Pida que cada alumno se prepare para
participar de la actividad de preparacin que
usted seleccion.

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de

INTER

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Intermediarios

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que sean ms apropiadas para su situacin.

Oracin y alabanza
A- Compaerismo
Comparta las expresiones de gozo o de
afliccin que los alumnos le comunicaron
a su llegada, segn lo considere apropiado.
Si los alumnos le permiten, comparta
sus experiencias acerca del estudio de la
semana anterior. Mencione los cumpleaos,
los eventos especiales o los logros. Salude
afectuosamente a todas las visitas.

B- Cnticos tema sugeridos


Apropiados al tema de la clase o de la
leccin.

C- Misiones
Utilice una historia misionera que tenga
disponible.

D- Ofrendas
Para este mes usted podra forrar una
cajita con un mapa de su localidad, o con
figuras o postales de su comunidad. Utilcela
todo el mes para recoger la ofrenda.
Diga: Cuando entregamos nuestras
ofrendas, estamos haciendo posible
satisfacer las necesidades de otras
comunidades.

E- Oracin
Para cada una de las cuatro semanas
siguientes, elija un grupo diferente de su
comunidad. Descubra cuatro puntos clave
acerca de quines son y las necesidades
especficas que tienen. Comparta los datos
con la clase y oren especficamente por las
necesidades.

A- Termmetro de aliento

y los anim a hacerlo mejor la siguiente


vez? Cmo se sintieron? Pueden pensar
Divida a los alumnos en dos grupos
en un momento en el que ustedes animaron
Materiales
o ms, dependiendo del tamao de
a alguien en su relacin con Dios?
Termmetros
su Escuela Sabtica. Haga una copia
Diga: Busquemos y leamos juntos Lucas
de papel (ver
del termmetro que se encuentra en
modelo al
el Apndice para cada grupo. 22:32. Jess alent a sus discpulos y or
por ellos. l quiere que hagamos lo mismo
final).
Diga: Esta maana vamos a tomarnos
por nuestros amigos.
Bolgrafos.
la temperatura. Normalmente no
queremos que la temperatura suba
Igual que Jess, podemos perdonar y animar
demasiado alto. Con estos termmetros,
a nuestros amigos aun cuando nos fallen.
lo mejor es la temperatura ms alta. Para
elevar la temperatura, necesitan completar
B- Dejando tu marca
en las lneas de la columna, empezando
Prepare con anticipacin un
desde abajo, con tantas formas prcticas
Materiales
trozo de madera y clavos para
de alentar a otros a crecer en su relacin

Maderas.
cada alumno.
con Dios como puedan pensar. Establezca
Clavos.
Diga: Me gustara que
un lmite o espere hasta que un grupo haya
Martillos.
terminado su termmetro. Pida a cada uno de cada uno de ustedes tome
un clavo y lo martille en este
los grupos que comparta sus ideas.
trozo de madera. Permita que
los alumnos tengan martillos a su disposicin.
Anlisis
Mientras martillan, digan algo que los hiri
Pregunte: Pueden pensar en un
o los puso tristes. Puede ser algo personal,
momento en el que estaban tristes o
o algo que haya sucedido en la comunidad
desalentados porque haban hecho algo
o el pas. Est preparado para comenzar con
mal? Qu podra haber marcado la
diferencia para ustedes? Pueden pensar en un ejemplo personal. Cuando todos hayan
un momento en el que alguien los perdon tenido la oportunidad de martillar un clavo,
diga: Ahora saquen el clavo y cuenten
M aAnbur ai ll - dJe u nI ni ot e

r M eMdaI nauraIlo dse

r iu
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|I n tAe br m
r ei d
l i -a J
n

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Leccin 1
acerca de algo o de alguien que los hizo
felices o los ayud a sentirse mejor cuando
estaban mal.

Anlisis
Pregunte: Qu efecto tuvieron nuestros
clavos en la madera? Hay alguna forma en
que podamos arreglar la madera y quitarle
los agujeros? Podr la madera estar como
estaba antes? Qu efecto tenemos sobre
otros cuando hacemos algo malo o decimos

Diga: Estuviste alguna vez en una


situacin en la que tu mejor amigo te
abandon? Imagina que una multitud
enojada irrumpe aqu buscndote. Cmo
te sentiras si todos tus amigos huyeran
y te dejaran solo para enfrentar a la
multitud? Jess estuvo en esa situacin.
Uno de sus mejores amigos lo traicion,
y sus otros amigos escaparon. Ms tarde,
Jess los perdon y los anim a hacer lo
que es correcto.

Experimentacin de la historia
Divida a la clase en cuatro grupos.
Pida
a cada grupo que lea su pasaje o sus
Materiales
pasajes
y que piensen en alguna forma
Biblias.
de
presentar
su parte de la historia al
Papel.
resto
del
grupo.
Pueden hacerlo mediante
Marcadores
una representacin, mmica, en forma de
de colores.
dibujo, o cualquier otra forma mientras
usted (o ellos) lee en voz alta.
D tiempo para que los grupos lean y
elijan su presentacin.
1. Judas acuerda traicionar a Jess (Mat.
26:14-16; Mar. 14:10, 11; Luc. 22:1-6).
2. Los discpulos discuten quin es el
mayor (Luc. 22:24-30).
3. Los discpulos duermen en vez de orar
(Mar. 14:32-42).
4. Pedro niega conocer a Jess (Mat.
26:69-75; Mar. 14:66-72; Luc. 22:54-62).
D a los alumnos tiempo para planificar.
Diga: Voy a leer en voz alta de uno de
los evangelios para cada uno de los cuatro
incidentes. Por favor, presenten su parte de

10

N U A L

Manual

IgualqueJess,podemosperdonaryanimar
anuestrosamigosauncuandonosfallen.

Leccin bblica: Introduccin de la historia bblica

10 | M A

cosas desalentadoras? Cmo podemos


ayudar a quitar los agujeros producidos
por elecciones incorrectas o el desaliento?
Diga: Busquemos y leamos juntos Lucas
22:32. Jess alent a sus discpulos y or
por ellos. l quiere que hagamos lo mismo
por nuestros amigos.

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Intermediarios

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la historia en el momento apropiado.

Anlisis
Diga: Noten que Jess no se enoj con
los discpulos. l no los dej por causa de
sus defectos. l los anim y or por ellos.
Igual que Jess, podemos perdonar y
animar a nuestros amigos aun cuando nos
fallen.

Exploracin en la Biblia
Dibuje un cuadro donde
todos puedan verlo, con la
lnea superior y los textos
ya completos. Distribuya los
textos entre los alumnos y
decida quin ser alentado,
por quin y por qu.

Materiales
Biblias.
Pizarrn y
tizas.
Papel y
bolgrafos de
colores.

Texto Persona alentada


Persona que alienta
Circunstancias
Diga: Qu nos ensean estos textos
acerca del papel del nimo en nuestras
vidas?

IgualqueJess,podemosperdonaryanimar
anuestrosamigosauncuandonosfallen.
Actividad alternativa
Pida que los alumnos busquen los
siguientes textos y descubran un buen
ejemplo de una persona que alienta, que
consuela: Hechos 4:36, 37; 11:22-26.

bueno, lleno del Espritu Santo y de fe, llev


personas a Cristo.)

Pregunte: A quin descubrieron en la


Biblia que fue llamado un consolador?
(Bernab.) Cmo consol y anim l a
otros? (Exhortndolos a permanecer fieles a
Dios.) Qu otras buenas cualidades que
posea Bernab son mencionadas? (Varn

Igual que Jess, podemos perdonar y animar


a nuestros amigos aun cuando nos fallen.

Aplicando la leccin
Situaciones

3. Unos das despus, escuchas a este


mismo amigo dicindole a un grupo de
otras personas que l piensa que t tuviste
que haber copiado para tener tan buenas
notas. Cmo te sentiras? Cmo podras
enfrentar esto en una forma positiva?
(Hablar con tu amigo a solas; hacerle saber
cmo te sientes con respecto a lo que
dijo. Perdonarlo, si pide perdn.) Cmo
reaccionaras si tu amigo se defiende?
Cmo se compara esto con la forma en
que Jess hizo frente a la traicin?

Lea las siguientes situaciones a sus


alumnos y pida sus respuestas:
1. Ya ests sentado para un examen
importante. Tu amigo y t estuvieron
estudiando juntos, revisando el material.
Te sientes muy confiado, pero tu amigo
est nervioso. Qu puedes hacer para
animar a tu amigo?
2. Ambos pasan la prueba, pero t
obtienes una mejor nota. Qu puedes
hacer para alentar a tu amigo?

4
Materiales
Papeles de
colores.
Marcadores
de colores.
Tijeras.

Compartiendo la leccin
Tarjeta de aliento

que hagan el compromiso de compartir su


tarjeta con esta persona esta semana.

Pida a los alumnos que piensen en


alguien a quien conocen que necesita
aliento en alguna forma, y que le
hagan una tarjeta de aliento en el
papel que usted les d. La persona
no necesariamente tiene que haberlos
abandonado de alguna manera. Pdales

Anlisis
Pregunte: Haran el compromiso de,
esta semana, entregar su tarjeta a la
persona para lo cual la hicieron? Haran
tambin el compromiso de orar por esa
persona?

Cierre
Pida a Dios que contine rodeando a sus alumnos con amor y aliento aun cuando
ellos toman decisiones poco sabias, como los discpulos lo hicieron. Tambin ore para
que sus alumnos recuerden animar a otros en su relacin con Dios.

an
a nAubarli l d-e J Iunnti o
e r M e dM
I a
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11
IAn tberr imle -d J
i au
r in
o is o | 1
1

Leccin 2
La inesperada
cruz de Simn

Ao D
2 trimestre
Leccin 2

Comunidad

Aceptamos responsabilidades porque todos


somos hijos de Dios.

Versculo para memorizar: Sobrellevad los unos las cargas de los otros, y cumplid as la
ley de Cristo (Glatas 6:2).
Textos clave y referencias: Lucas 23:26, El Deseado de todas las gentes, p. 691; historia de
la Gua de Estudio de la Biblia para el alumno.
Objetivos
Los alumnos:
Sabrn que ayudando a otros a llevar sus cargas apoyan a su comunidad.
Se sentirn felices de servir a los miembros de su comunidad.
Respondern aceptando la responsabilidad de ayudar a otros en su comunidad.
Mensaje:

Mostramos nuestro amor por Jess cuando apoyamos a los dems en nuestra comunidad.
Comunidad

La leccin bblica de un vistazo


Servicio

Simn est visitando Jerusaln desde el


territorio de Cirene, en frica. Es elegido de
entre la multitud por un soldado romano y se
Adoracion
le ordena cargar la pesada cruz colina arriba,
hacia el Glgota, en lugar de Jess. Si bien
Simn inicialmente es forzado a cargar la
Gracia
cruz, es su aspecto benvolo lo que conduce
Gracia en accion
al soldado hacia l. Simn responde a las
necesidades de Jess y lo ayuda en su hora de
necesidad.

Esta es una leccin acerca de la comunidad


Necesitamos estar atentos hacia los que
integran nuestra comunidad y estar
12 | M a n u a l
12
Manual

InterMedIarIos | Abril-Junio
Intermediarios
Abril - Junio

d e

de

dispuestos a ayudarlos. Cuando hacemos esto,


edificamos nuestra comunidad y mostramos
el amor de Jess a aquellos que ayudamos.

Enriquecimiento del maestro


Simn haba odo hablar de Jess. Sus
hijos crean en el Salvador, pero l no era
discpulo. Result una bendicin para l llevar
la cruz al Calvario, y desde entonces estuvo
siempre agradecido por esta providencia. Ella
lo indujo a tomar sobre s la cruz de Cristo
por su propia voluntad y a estar siempre
alegremente bajo su carga (El Deseado de
todas las gentes, p. 691).
Por costumbre, el prisionero tena que
cargar el patbulo, o travesao, de su propia

cruz a travs de las calles hacia el lugar de la


ejecucin, el cual en Jerusaln era una colina
desnuda fuera de la ciudad llamada Glgota,
el lugar de la calavera. All, un duro poste de
madera estaba puesto permanentemente, listo
para ser utilizado como el poste central de la
cruz.
Tropezando sobre el duro pavimento,
Jess era agobiado por la gruesa viga de
madera del patbulo, la que tena ms de
1,80 metros y pesaba mucho ms de 55
kilogramos. El tipo de madera utilizado para
hacer la cruz es desconocido. Cualquiera que
haya sido el material, Jess, ya debilitado
por el cansancio y la prdida de sangre,

era aparentemente incapaz de cargarla. Los


soldados observaron a un espectador, un
judo extranjero llamado Simn, de la regin
norte de frica llamada Cirene, que estaba en
el pas, y le pidieron que cargara la cruz por
l... (Jesus and His Times [Pleasantville, New
York: The Readers Digest Association, Inc.,
1987], p. 259).
Qu cargas tengo que llevar cada da?
Jess, por favor, dame el espritu de Simn
para llevarlas alegremente y aprender
gustosamente la leccin que ellas pueden
ensear.

Vista general del programa


Seccin de la leccin

2
3
4

Minutos

Actividades

Bienvenida

En todo momento.

Salude a los alumnos cuando


llegan, y escuche sus alegras y
tristezas.

Actividades preparatorias

De 10 a 15 minutos

A. Creando una cruz


B. Cunto puedes cargar?

Oracin y alabanza*

De 15 a 20 minutos

Leccin bblica

Hasta 20 minutos

Compaerismo
Cnticos sugeridos
Misiones
Ofrendas
Oracin
Introduccin de la historia bblica
Experimentacin de la historia
Exploracin en la Biblia

Aplicando la leccin

De 10 a 15 minutos

Situaciones

Compartiendo la leccin

De 10 a 15 minutos

Ayudando a llevar las cargas

* La seccin Oracin y alabanza puede ser utilizada en cualquier momento del programa.

Bienvenida
experimentaron o qu problemas enfrentaron.
Pregnteles si alguno comparti con otra
persona el mensaje de Jess o sirvi de alguna

D la bienvenida a sus alumnos cuando


lleguen. Pregnteles cmo lo pasaron
durante la semana, qu cosas agradables
M

a n u a l d e
Abril -

Inter
Junio

M e d I a r I o s |
Manual de

Abril-Junio | 1
13
Intermediarios

Leccin 2
manera diferente, segn lo sugerido en su
estudio de la Biblia durante la semana.
Pida que cada alumno se prepare para

Actividades preparatorias

Seleccione la actividad o las actividades


que sean ms apropiadas para su situacin.

Mostramos nuestro amor por Jess cuando


apoyamos a los dems en nuestra comunidad.

A- Creando una cruz

B- Cunto puedes cargar?

Provea una variedad de materiales de


construccin; por ejemplo, pequeos
Materiales
trozos de madera, metal, cartn, palitos,
Materiales de pegamento, cuerdas, etc. Diga: Esta
construccin.
maana vamos a construir nuestra
Etiquetas.
propia cruz. Pueden hacerla tan
grande, chica, elegante, o simple como
ustedes quieran.
Cuando todos hayan terminado de hacer
su cruz, invite a los alumnos a mostrarlas.
Luego, d a cada uno una etiqueta adhesiva y
pdales que escriban al menos una cosa que
ellos encuentran difcil de sobrellevar y la
peguen en su cruz.
Cuando la construccin haya terminado,
solicite voluntarios para compartir lo que
escribieron en su etiqueta. Sin embargo, no
presione a nadie para que responda.

Anlisis
Pregunte: Hay algunas cruces ms
pesadas que otras? Qu los ayuda a
sobrellevar aquellas cosas que encuentran
difciles? Hay alguien que los ayuda a
cargar con su cruz?
Diga: Hoy vamos a aprender acerca de un
hombre llamado Simn, que carg la cruz
de Jess. Simn respondi a una necesidad.
Busquemos y leamos nuestro versculo para
memorizar, Glatas 6:2. D tiempo para que
los alumnos encuentren y lean el versculo con
usted.
Diga: Hoy estamos aprendiendo que:

1 | M a

14

n u a l

Manual

participar de la actividad de preparacin que


usted seleccion.

d e

de

In

t e r M e d I a r I o s

Intermediarios

| A

b r i l

-J

u n i o

Abril - Junio

Tenga cinco o seis cajas


en el frente de la habitacin,
Materiales
cada una con diferente
Cajas.
peso. Diga: Necesito
algunos voluntarios, para
ayudarme a levantar estas
cajas. Quiero que cada voluntario elija
una caja y, a la cuenta de tres, vea quin
puede sostener su caja ms tiempo con los
brazos extendidos. (Nota: Asegrese que los
alumnos mantengan sus brazos extendidos al
nivel de los hombros.)

Anlisis
Pregunte: Qu marc la diferencia en
cuanto al tiempo que pudieron sostener
la caja? Tena algo que ver el tamao de
la caja con el peso? Cmo se sentiran si
fueran obligados a llevar una carga pesada
por mucho tiempo?
Diga: Esto fue lo que le sucedi a Simn
en nuestra leccin de hoy. l fue obligado
a llevar la cruz en lugar de Jess cuando
l estaba muy dbil para cargarla. Hoy
nadie nos va a pedir que llevemos una
cruz literal, pero todava hay personas en
nuestra comunidad que nos necesitan para
ayudarlas. Leamos nuestro versculo para
memorizar, Glatas 6:2. D tiempo para que
los alumnos encuentren y lean el texto en voz
alta con usted.
Diga: Hoy estamos aprendiendo que:

Mostramos nuestro amor por Jess cuando


apoyamos a los dems en nuestra comunidad.

Oracin y alabanza

D- Ofrendas

A- Compaerismo
Comparta las expresiones de gozo o de
afliccin que los alumnos le comunicaron
a su llegada, segn lo considere apropiado.
Si los alumnos lo permiten, comparta
sus experiencias acerca del estudio de la
semana anterior. Mencione los cumpleaos,
los eventos especiales o los logros. Salude
afectuosamente a todas las visitas.

B- Cnticos tema sugeridos


Apropiados al tema de la clase o de la
leccin.

C- Misiones
Utilice una historia misionera que tenga

disponible.

E- Oracin
Para cada una de las cuatro semanas
siguientes, elija un grupo diferente de su
comunidad. Descubra cuatro puntos clave
acerca de quines son y las necesidades
especficas que tienen. Comparta los datos
con la clase y oren especficamente por las
necesidades.

Leccin bblica: Introduccin de la historia bblica


Pregunte: Pueden contarme acerca
de alguna ocasin en la que tuvieron que
llevar algo muy pesado? Quiz no pareca
tan pesado cuando lo levantaron, pero
para cuando lo haban cargado unos pocos
metros, se dieron cuenta de que haban
juzgado mal cun pesado era.
Diga: Jess se sinti as cuando tuvo que
cargar su cruz. l haba sido golpeado, y
estaba cansado y hambriento. No la poda
cargar ms lejos. Los soldados hallaron a
Simn, y lo hicieron cargar la cruz. De la
misma manera,

Mostramos nuestro amor por Jess cuando


apoyamos a los dems en nuestra comunidad.
Experimentacin de la historia
Materiales
Biblias.
Cruz
grande.

Para este mes usted podra forrar una


cajita con un mapa de su localidad, o con
figuras o postales de su comunidad. Utilcela
todo el mes para recoger la ofrenda.
Diga: Cuando entregamos nuestras
ofrendas, estamos haciendo posible
satisfacer las necesidades de otras
comunidades.

Prepare con anticipacin una cruz


grande, de madera o de metal. Debiera
ser razonablemente pesada para que los
alumnos la carguen. (De ser posible, tenga
una viga pesada separada, lo que es ms
similar a lo que Jess carg que la cruz
entera.) Pida a un alumno que lea Lucas
23:26, en voz alta.
M

Pregunte: Quines debieron de


haber estado presentes? (Soldados, otros
prisioneros, judos, no judos, Jess, Simn.)
Tomando cada grupo por separado, pregunte:
Cmo creen que este grupo se debi de
haber sentido? Cmo creen que habrn
actuado? Qu debieron de haber dicho?
Comparta la informacin de la seccin
Enriquecimiento del Maestro con los
alumnos y discutan el posible peso de la cruz
y la condicin fsica de Jess.
Dependiendo de sus recursos, usted
puede hacer que los alumnos representen la
experiencia, escuchen una msica apropiada
(tal como las canciones Jess clav mis
pecados o La Va Dolorosa) mientras
dibujan, o mirar una porcin de un video, tal
como Jess.
Recurdeles que:

Mostramos nuestro amor por Jess cuando


apoyamos a los dems en nuestra comunidad.
Exploracin en la Biblia
Escriba las siguientes
preguntas en el pizarrn y divida
a n u a l

d e

In

t e r M e d I a r I o s

Abril - Junio

| Abri

Manual

de

-J

Materiales
Biblias.
u n i o

| 1

Intermediarios

15

Leccin 2
2
Leccin
a los alumnos en grupos parejos, para buscar

a los alumnos en grupos parejos, para buscar


un texto y decidir la respuesta.
un texto y decidir la respuesta.
* Cmo dijo Jess que alguien debiera
* Cmo dijo Jess que alguien debiera
reaccionar cuando se le pide que lleve la carga
reaccionar cuando se le pide que lleve la carga
de otra persona? Mateo 5:41.
de otra persona? Mateo 5:41.
* Qu ofrece Jess a todos los que se
* Qu ofrece Jess a todos los que se
sienten trabajados y cargados? Mateo 11:2830.
sienten trabajados y cargados? Mateo 11:2830.
30.
* Qu dijo Jess acerca de aquellos que
* Qu dijo Jess acerca de aquellos que
ponen cargas espirituales sobre otros? Lucas
ponen cargas espirituales sobre otros? Lucas
11:46.
11:46.
* Qu pide Jess a todos aquellos que
* Qu pide Jess a todos aquellos que

Aplicando la
la leccin
leccin
Aplicando

3
3

Situaciones
Situaciones
Lea las siguientes situaciones a sus

Lea las siguientes situaciones a sus


alumnos. Al finalizar cada una, pregunte
alumnos. Al finalizar cada una, pregunte
cmo podran estar dispuestos a ayudar.
cmo podran estar dispuestos a ayudar.
1. Descubres que un amigo tiene un
hermano discapacitado que necesita
1. Descubres que un amigo tiene un
hermano discapacitado que necesita
alguien a su disposicin todo el tiempo. Tu
alguien a su disposicin todo el tiempo. Tu
amigo tiene que turnarse para estar con su
amigo tiene que turnarse para estar con su
hermano.
hermano.
2. Un amigo de tus abuelos acaba de
2. Un amigo de tus abuelos acaba de
morir. Ellos estn muy tristes y se sienten
morir. Ellos estn muy tristes y se sienten
deprimidos.
deprimidos.
3. Ves llegar un camin de mudanza y
3. Ves llegar un camin de mudanza y
personas que comienzan a instalarse en
personas que comienzan a instalarse en
una casa desocupada de tu calle.
una casa desocupada de tu calle.

Compartiendo la
la leccin
leccin
Compartiendo

4
4
Materiales
Materiales
Cruces o
papel.
Cruces o
papel.
Bolgrafos.
Bolgrafos.

1 | M a n u a l
1 | M a n u a l

16

Manual

d e
d e

de

Ayudando a llevar las cargas


Ayudando
a llevar las cargas
Utilizando las cruces que los alumnos

Utilizando las cruces que los alumnos


realizaron en la actividad preparatoria
realizaron en la actividad preparatoria
A (o creando una cruz de papel y
A (o creando una cruz de papel y
escribiendo una carga personal sobre
escribiendo una carga personal sobre
ella), pida a los alumnos que busquen
ella), pida a los alumnos que busquen
un compaero. Diga: Juntos, compartan
un compaero. Diga: Juntos, compartan
ya sea lo que estaba originalmente
ya sea lo que estaba originalmente
en su etiqueta o alguna otra carga que
en su etiqueta o alguna otra carga que
tienen. Discutan cmo pueden ayudarse
tienen. Discutan cmo pueden ayudarse
mutuamente a resolver o sobrellevar la
mutuamente a resolver o sobrellevar la
dificultad (quiz solamente por medio de la
dificultad (quiz solamente por medio de la
oracin el uno por el otro).
oracin el uno por el otro).
InterMedIarIos | Abril-Junio
InterMedIarIos | Abril-Junio

Intermediarios

Abril - Junio

quieren seguirlo? Lucas 9:23.


quieren seguirlo? Lucas 9:23.
* Qu debemos hacer cuando vemos a
* Qu debemos hacer cuando vemos a
otros en dificultades? Glatas 6:2.
otros en dificultades? Glatas 6:2.
Haga que los alumnos compartan sus
Haga que los alumnos compartan sus
textos y sus respuestas con el grupo entero.
textos y sus respuestas con el grupo entero.
Tomen tiempo para algn comentario en cada
Tomen tiempo para algn comentario en cada
texto.
texto.
Recuerde a los alumnos que:
Recuerde a los alumnos que:

Mostramos nuestro amor por Jess cuando


Mostramos
amorenpor
Jesscomuni
cuandodad.
apoyamos anuestro
los dems
nuestra
apoyamos a los dems en nuestra comunidad.

4. Un amigo est luchando para


4. Un amigo est luchando para
entender un tema nuevo en matemticas.
entender un tema nuevo en matemticas.
Es algo que t entiendes muy bien.
Es algo que t entiendes muy bien.
5. Tu amigo dice que no va a venir
5. Tu amigo dice que no va a venir
ms a la iglesia, que no cree en Dios. T
ms a la iglesia, que no cree en Dios. T
descubres que la verdadera razn es que
descubres que la verdadera razn es que
alguien fue desconsiderado con l y critic
alguien fue desconsiderado con l y critic
cmo se vesta.
cmo se vesta.
Diga: Cuando nos apoyamos
Diga: Cuando nos apoyamos
mutuamente, estamos siguiendo el ejemplo
mutuamente, estamos siguiendo el ejemplo
de Jess, y
de Jess, y

Mostramos nuestro amor por Jess cuando


Mostramos
amorenpor
Jesscomuni
cuandodad.
apoyamos anuestro
los dems
nuestra
apoyamos a los dems en nuestra comunidad.

Anlisis
Anlisis
Invite a los alumnos a traer todas las

Invite a los alumnos a traer todas las


cruces al frente y ponerlas rodeando la gran
cruces al frente y ponerlas rodeando la gran
cruz utilizada en la leccin. Diga: Jess nos
cruz utilizada en la leccin. Diga: Jess nos
anima a apoyarnos unos a otros y a ayudar
anima a apoyarnos unos a otros y a ayudar
a llevar las cargas de los otros, pero no
a llevar las cargas de los otros, pero no
espera que las llevemos solos. Nos invita a
espera que las llevemos solos. Nos invita a
darle todos nuestros problemas. Hagamos
darle todos nuestros problemas. Hagamos
el compromiso de ayudarnos unos a otros.
el compromiso de ayudarnos unos a otros.
Estoy muy feliz porque podemos dar todas
Estoy muy feliz porque podemos dar todas
nuestras cargas a Jess y pedirle fuerzas
nuestras cargas a Jess y pedirle fuerzas
para ayudar a aquellos con los que nos
para ayudar a aquellos con los que nos
relacionamos.
relacionamos.

Mostramos nuestro amor por Jess cuando


apoyamos a los dems en nuestra comunidad.
Cierre
Cada da encontramos personas, en nuestra comunidad, que tienen cargas. Pidamos
a Jess que nos ayude a ver a aquellos que necesitan nuestra ayuda y nuestro apoyo
durante la prxima semana.

a n u a l d e I n t e r M e d I a r I o s |
Manual de
Abril - Junio

Abril-Juni
Intermediarios

| 1
17

Leccin 3

Un crculo ms grande

Ao D
2 trimestre
Leccin 3

Comunidad

Aceptamos responsabilidades porque todos somos


hijos de Dios.

Versculo para memorizar: Compartiendo para las necesidades de los santos; practicando
la hospitalidad (Romanos 12:13).
Textos clave y referencias: Juan 19:25-27; El Deseado de todas las gentes, p. 700; historia
de la Gua de Estudio de la Biblia para el alumno.
Objetivos
Los alumnos:
Sabrn que los cristianos aceptan la responsabilidad de estar preocupados por las
necesidades de otros.
Sentirn gozo en servir a otros en su comunidad.
Respondern abriendo su familia para incluir a los que estn en necesidad.
Mensaje:

Mostramos amor a Jess cuando incluimos a otros en nuestro crculo familiar.


Comunidad

La leccin bblica de un vistazo

Enriquecimiento del maestro

Mara, la madre de Jess, es dejada sola


Servicio
en una sociedad en la cual no fueron hechas
provisiones para viudas sin hijos. Jess honra
a su madre hasta el ltimo momento de su
vida. Desde la cruz, l pide a Juan que cuide a
Adoracion
su madre, Mara. Juan acepta el privilegio de
sostener a la madre de Jess como su propia
madre.
Gracia

Manifestando hospitalidad a los hijos de


Dios, nosotros... podemos recibir a sus ngeles
en nuestras moradas. Aun en nuestro tiempo,
los ngeles entran en forma humana en los
hogares de la gente, y son agasajados por ella.
Y los cristianos que viven a la luz del rostro de
Dios estn siempre acompaados por ngeles
invisibles, y estos seres santos dejan tras s
una bendicin en nuestros hogares.
Amador de la hospitalidad es una de las
cualidades que, segn el Espritu Santo, han
de sealar al que debe llevar responsabilidades
en la iglesia. Y a toda la iglesia es dada la
orden: Hospedaos los unos a los otros sin
murmuraciones. Cada uno segn el don que
ha recibido, adminstrelo a los otros, como

Gracia en accion

Esta es una leccin acerca de la comunidad


Tanto Jess como Juan reconocen la
necesidad de aceptar la responsabilidad
por otros. Muchas veces nuestros amigos
cristianos enfrentan la adversidad. A travs de
la aceptacin de nuestra responsabilidad por
quienes se encuentran en nuestra comunidad
obtenemos una inesperada bendicin.
1 | MMaann uu aall d de eI n It ne rt me erdMi aerdi oI sa r I o s | A b r i l - J u n i o
18
Abril - Junio

En qu formas ejemplifico la caracterstica


de amador de la hospitalidad? Finaliza mi
hospitalidad en mi crculo de amigos o incluye
a aquellos que realmente la necesitan?

buenos dispensadores de las diferentes

gracias de Dios (1 Ped. 4:9, 10) (Joyas


de los
testimonios, t.2 p. 569)

Vista general del programa


Seccin de la leccin

Minutos

Actividades

Bienvenida

En todo momento.

Salude a los alumnos cuando


llegan, y escuche sus alegras y
sus tristezas.

Actividades preparatorias

De 10 a 15 minutos

Oracin y alabanza*

De 15 a 20 minutos

Leccin bblica

Hasta 20 minutos

3
4

Aplicando la leccin

De 10 a 15 minutos

A. Atraccin de los escarbadientes


B. Los golpes de la vida
Compaerismo
Cnticos sugeridos
Misiones
Ofrendas
Oracin
Introduccin de la historia
bblica
Experimentacin de la historia
Exploracin en la Biblia
Situaciones

Compartiendo la leccin

De 10 a 15 minutos

La familia de la Escuela Sabtica

* La seccin Oracin y alabanza puede ser utilizada en cualquier momento del programa.

Bienvenida
D la bienvenida a sus alumnos cuando
lleguen. Pregnteles cmo lo pasaron
durante la semana, qu cosas agradables
experimentaron o qu problemas enfrentaron.
Pregnteles si tienen algo para compartir de

su estudio de la Biblia durante la semana.


Pida que cada alumno se prepare a fin de
participar de la actividad preparatoria que
usted seleccion.

Actividades preparatorias

Materiales
Dos boles.
Agua.
Doce escarbadientes
(palillos).
Terrn de azcar.
Trozo de jabn.

Seleccione la actividad o las actividades


que sean ms apropiadas para su
situacin.

A- Atraccin de los escarbadientes


Esto puede ser realizado como un
experimento grupal, o usted puede dividir
M

el grupo en dos y permitirles comparar los


resultados.
Experimento 1: Llene un bol con agua y
acomode seis escarbadientes en un crculo
sobre el agua. Ubique un terrn de azcar en
el medio. Los escarbadientes sern atrados al
terrn de azcar.
a n u a l

d e

In

Abril - Junio

t e r M e d I a r I o s

Manual

de

| Abri

-Ju

n i o

Intermediarios

| 1

19

Leccin 3
Experimento 2: Llene un bol pequeo
con agua y acomode seis escarbadientes
en un crculo sobre el agua. Ubique un
pequeo trozo de jabn en el medio. Los
escarbadientes se movern en direccin
opuesta.
Nota: Si est utilizando el mismo bol,
asegrese de cambiar el agua y quitar todos
los restos de azcar o de jabn entre los
experimentos.

Anlisis

alrededor de la habitacin,
pero una vez esparcidos no Materiales
Pelota (suave).
tienen permitido moverse.
El equipo del medio puede
moverse. El equipo fijo
se arrojar la pelota suave
entre s, tratando de golpear al equipo en
movimiento debajo de la rodilla. El equipo
en movimiento puede utilizar sus manos para
protegerse. Si son golpeados debajo de la
rodilla, pierden. Luego de un rato cambien
los bandos.

Pregunte: Qu sucedi en el
Anlisis
experimento 1? Y en el experimento 2?
Comparen los resultados. Diga: El jabn y el Pregunte: Era difcil evitar la pelota?
azcar me recuerdan a personas de nuestra Cmo se sintieron sabiendo que eran
vulnerables a ser golpeados?
comunidad. Pueden pensar en personas
Diga: Algunas veces la vida golpea duro
que son como el jabn? Pueden pensar
a las personas; y circunstancias inevitables
en personas que son como el azcar? Es
hacen necesario, para ellos, contar con
fcil ser una persona que atrae e incluye
otros durante un tiempo. Busquemos y
a otros? Busquemos y leamos juntos
leamos Romanos 12:13, nuestro versculo
Romanos 12:13, nuestro versculo para
memorizar. D tiempo para que los alumnos para memorizar. D tiempo para que los
alumnos encuentren y lean el texto con usted.
lo encuentren y lean el texto con usted.
Pregunte: Han tenido alguna vez la
Diga: Tal como los terrones de azcar,
oportunidad de cuidar a alguien que no era
de su familia? O de ayudar a alguien que
Mostramos amor a Jess cuando incluimos a
tuvo que enfrentar los inevitables golpes
otros en nuestro crculo familiar.
de la vida? Hoy estamos aprendiendo que:

B- Los golpes de la vida


Divida a los alumnos en dos equipos.
Un equipo debe distribuir sus miembros

Oracin y alabanza
A- Compaerismo

20

n u a l

Manual

d e

de

C- Misiones
Utilice una historia misionera que tenga
disponible.

Comparta las expresiones de gozo o de


afliccin que los alumnos le comunicaron
a su llegada, segn lo considere apropiado.
Si los alumnos lo permiten, comparta
sus experiencias acerca del estudio de la
semana anterior. Mencione los cumpleaos,
los eventos especiales o los logros. Salude
afectuosamente a todas las visitas.

D- Ofrendas

B- Cnticos tema sugeridos

Esta semana cuente un dato importante


y una necesidad especfica de uno de los
cuatro grupos de su comunidad acerca
de lo que estn aprendiendo. Oren
especficamente por sus necesidades.

Apropiados al tema de la clase o de la


leccin.

20 | M a

Mostramos amor a Jess cuando incluimos a


otros en nuestro crculo familiar.

In

t e r M e d I a r I o s

Intermediarios

| A

b r i l

-J

u n i o

Abril - Junio

Contine utilizando la cajita para las


ofrendas sugerida.
Diga: Nuestra ofrenda de esta semana
va a ayudar a las comunidades que
tambin necesitan aprender acerca del
amor de Dios.

E- Oracin

2
2

Leccin bblica: Introduccin de la historia bblica


Leccin bblica: Introduccin de la historia bblica
Pregunte: Cuntos de ustedes tienen
Pregunte: Cuntos de ustedes tienen
hermanos o hermanas menores a quienes
hermanos o hermanas menores a quienes
a veces tienen que cuidar? O, cuntos de
a veces tienen que cuidar? O, cuntos de
ustedes cuidaron a los hijos de los vecinos?
ustedes cuidaron a los hijos de los vecinos?
Cmo es cuidar a alguien? Cmo se
Cmo es cuidar a alguien? Cmo se
sintieron? Qu pensaran si tuvieran la
sintieron? Qu pensaran si tuvieran la
responsabilidad permanente de cuidar a
responsabilidad permanente de cuidar a
otra persona?
otra persona?
Diga: Cuando Jess estaba sobre la
Diga: Cuando Jess estaba sobre la
cruz, vio a su madre. Ella estaba viuda y
cruz, vio a su madre. Ella estaba viuda y
sola. Jess le pidi a Juan que cuidara de
sola. Jess le pidi a Juan que cuidara de
ella. Juan tuvo que tomar una decisin
ella. Juan tuvo que tomar una decisin
repentina. No dud en cuidar de Mara
repentina. No dud en cuidar de Mara
como a su propia madre.
como a su propia madre.

Materiales
Biblias.
Materiales
Biblias. o
Grabador
Grabador o
filmadora.
filmadora.
Micrfono.
Micrfono.
Tizas.
Tizas.

3
3

filmadora, grabe las entrevistas y luego pase el


filmadora, grabe las entrevistas y luego pase el
casete para todo el grupo.
casete para todo el grupo.

Exploracin en la Biblia
Exploracin en la Biblia
Diga: Vamos a buscar

Diga: Vamos a buscar


ejemplos bblicos en que
Materiales
ejemplos bblicos en que
algunas personas recibieron
Biblias.
Materiales
algunas personas recibieron Pizarrn
Biblias. y
a extraos en sus hogares.
a extraos en sus hogares.
Pizarrn y
Escriba lo siguiente donde
tizas
Escriba lo siguiente donde
tizas
todos puedan verlo. Divida a
todos puedan verlo. Divida a
los alumnos en grupos, para
los alumnos en grupos, para
buscar, leer y responder.
buscar, leer y responder.
* A quin recibi Abraham en su hogar?
* A quin recibi Abraham en su hogar?
Gnesis 18:1-10.
Gnesis 18:1-10.
* Cul fue el resultado final de que Lot
* Cul fue el resultado final de que Lot
abriera su hogar a dos extraos? Gnesis 19:1Mostramos amor a Jess cuando incluimos a
abriera su hogar a dos extraos? Gnesis 19:1- 16.
16.
Mostramos
amorcrculo
a Jessfami
cuando
otros
en nuestro
liar. incluimos a
16.
* Cuando Rahab escondi dos hombres
otros en nuestro crculo familiar.
* Cuando Rahab escondi dos hombres
en su hogar, cul fue el resultado para su
Experimentacin de la historia
en su hogar, cul fue el resultado para su
familia? Josu 2:1-14.
Experimentacin
de la historia
Divida a los alumnos en los siguientes
familia? Josu 2:1-14.
* Qu sucedi con las escasas provisiones
Divida a los alumnos en los siguientes
grupos: (1) Reporteros; (2) Equipo
* Qu sucedi con las escasas provisiones
de la viuda de Sarepta cuando abri su hogar
grupos: (1) Reporteros; (2) Equipo
de filmacin (si puede, pida prestado
de la viuda de Sarepta cuando abri su hogar
a Elas? 1 Reyes 17:7-15.
de filmacin (si puede, pida prestado
un grabador o una filmadora); (3)
a Elas? 1 Reyes 17:7-15.
* Qu efecto tuvo el rey Salomn sobre la
un grabador o una filmadora); (3)
Personajes: Mara, Juan, Jess, creyentes,
reina de Saba cuando la recibi en su palacio?
Personajes: Mara, Juan, Jess, creyentes, * Qu efecto tuvo el rey Salomn sobre la
judos y otros discpulos. Pida a alguien
reina de Saba cuando la recibi en su palacio?
2 Crnicas 9:2.
judos y otros discpulos. Pida a alguien
que lea Juan 19:25 al 27 en voz alta.
2 Crnicas 9:2.
Pregunte: Qu hilo conductor
que lea Juan 19:25 al 27 en voz alta.
D a todos unos minutos para decidir
Pregunte: Qu hilo conductor
encontramos? Cada uno recibi una
D a todos unos minutos para decidir
cmo se hubiera sentido y actuado su
encontramos? Cada uno recibi una
bendicin o fue capaz de ayudar a aquellos
cmo se hubiera sentido y actuado su
personaje. El reportero debe entrevistar a cada
con quienes entr en contacto.
personaje. El reportero debe entrevistar a cada
grupo. Si puede conseguir un grabador o una bendicin o fue capaz de ayudar a aquellos
grupo. Si puede conseguir un grabador o una con quienes entr en contacto.

Aplicando la leccin
Aplicando la leccin

Situaciones
Situaciones
Lea las siguientes situaciones a sus
Lea las siguientes situaciones a sus
alumnos. Al final de cada una, pregunte cmo
alumnos. Al final de cada una, pregunte cmo
hubieran actuado ellos en esa situacin.
hubieran actuado ellos en esa situacin.
1. Un chico nuevo lleg a tu curso en
1. Un chico nuevo lleg a tu curso en
la escuela. Viene del otro lado del ocano.
la escuela. Viene del otro lado del ocano.
Es diferente. Se viste diferente. Todos los
Es diferente. Se viste diferente. Todos los
dems tratan de evitarlo. T te das cuenta
dems tratan de evitarlo. T te das cuenta
de que parece perdido, y no sabe adnde
de que parece perdido, y no sabe adnde
ir o qu hacer. Sabes que si lo ayudas o te
ir o qu hacer. Sabes que si lo ayudas o te
ven hablando con l, los dems de la clase
ven hablando con l, los dems de la clase
se van a burlar de ti.
se van a burlar de ti.
2. La mam de tu amiga es adventista,
2. La mam de tu amiga es adventista,
pero su pap no. El sbado es un da difcil
pero su pap no. El sbado es un da difcil
M

en su casa: mientras que su pap quiere


en su casa: mientras que su pap quiere
mirar el partido en la televisin el sbado
mirar el partido en la televisin el sbado
de tarde, su mam va a su pieza a fin de
de tarde, su mam va a su pieza a fin de
encontrar algo de tranquilidad para leer. Tu
encontrar algo de tranquilidad para leer. Tu
amiga te confiesa que odia estar en su casa
amiga te confiesa que odia estar en su casa
el sbado de tarde.
el sbado de tarde.
3. Tus amigos del barrio estn
3. Tus amigos del barrio estn
intrigados acerca de por qu no haces
intrigados acerca de por qu no haces
cosas los viernes de noche y los sbados.
cosas los viernes de noche y los sbados.
Siempre te estn preguntando. Tratas de
Siempre te estn preguntando. Tratas de
explicarles acerca del culto familiar los
explicarles acerca del culto familiar los
viernes, pero no entienden. Comienzan a
viernes, pero no entienden. Comienzan a
rerse de ti y a molestarte por tener ritos
rerse de ti y a molestarte por tener ritos
secretos.
secretos.
a n u a l

d e

In

t e r M e d I a r I o s

M aAn bu raill -d eJ uI nn itoe

| Abri

MI aanruIaol sd e|
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-Ju

n i o

| 21

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n tbe r m
ed
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- iJa ru i no si o | 221
1

Leccin 3

Diga: Cuando estamos dispuestos a


abrir nuestros hogares a las personas de
nuestra comunidad e incluirlas en nuestra

familia, podemos influir en ellos para bien.


Y, como algo extra, obtenemos tambin
bendiciones.

Compartiendo la leccin

4
Materiales
Papel.
Bolgrafos.

La familia de la Escuela Sabtica


Diga: Aqu, en la Escuela Sabtica,
tambin somos una familia. Es
divertido invitar a personas a nuestra
familia. Vamos a pensar y encontrar
formas en que podamos invitar y
recibir a otros, para que quieran ser parte
de nuestra familia. Decidan organizar un

evento, ya sea social o un sbado especial, y


luego divida a los alumnos en grupos para
comenzar a planificar.
Pida a cada grupo que comente lo
decidido y trabajen juntos para convenir sobre
los planes. Asigne tareas especficas.

Mostramos amor a Jess cuando incluimos a


otros en nuestro crculo familiar.

Cierre
Pida a Dios que bendiga a cada uno de sus alumnos y a cada una de sus
familias, mientras ellos intentan esta semana compartir con los hijos de
Dios en necesidad y practicar la hospitalidad.

22 | M a

22

n u a l

Manual

de

d e

In

t e r M e d I a r I o s

Intermediarios

| A

b r i l

-J

Abril - Junio

u n i o

Leccin 4
Ao
AoDD
2
2trimestre
trimestre
Leccin
Leccin44

Un regalo especial
Comunidad

Aceptamos responsabilidades porque todos


somos hijos de Dios.

Versculo para memorizar: Pero recibiris poder cuando haya venido sobre vosotros
el Espritu Santo, y me seris testigos en Jerusaln, en toda Judea, en Samaria, y hasta lo
ltimo de la tierra (Hechos 1:8).
Deseadodede
todas
gentes, pp. 725-768;
Textos clave y referencias:Hechos 1:3-8; El
Hechos 1:3-8; El Deseado
todas
las las
gentes,
pp.725-768;
Los hechos de los apstoles, pp. 15-38; historia de la Gua de Estudio de la Biblia para el
alumno.
Objetivos
Los alumnos:
Sabrn que son ms efectivos cuando comparten el evangelio desde una perspectiva
personal.
Se sentirn felices porque el Espritu Santo los ayuda a ser testigos.
Respondern buscando diariamente al Espritu Santo por medio de la oracin y el
estudio de la Biblia, y compartiendo su experiencia con otros.
Mensaje:

El Espritu Santo nos ayuda a comprender y compartir la Palabra de Dios.


Comunidad

La leccin bblica de un vistazo

para servir a travs de nuestra oracin


cotidiana y nuestro estudio de la Biblia.
Luego de su resurreccin, Jess aparece
Servicio
El Espritu Santo es el regalo de Dios para
muchas veces a la comunidad de sus
nosotros. l ayuda a abrir nuestros corazones
creyentes. Esto fortalece su fe y provee
evidencia de su poder. l les promete el poder y mentes a las verdades de la Biblia. De la
del Espritu Santo para servir a la comunidad misma forma que el Espritu ayud a la iglesia
Adoracion
cristiana primitiva, nos ayudar a testificar en
por medio de la testificacin cristiana.
nuestra comunidad.
Como preparacin, el Seor les pide que
permanezcan en Jerusaln hasta que reciban
Gracia
Enriquecimiento del maestro
el poder del Espritu Santo. Ellos hacen como
Gracia en accion
Todos los que consagran su alma, cuerpo
Jess les indica, y permanecen unidos en
y espritu a Dios, recibirn constantemente
espritu.
una nueva medida de fuerzas fsicas y
mentales. Las inagotables provisiones del
Esta es una leccin acerca de la comunidad
Cielo estn a su disposicin. Cristo les da el
Hoy, entre la ascensin de Jess y su
aliento de su propio espritu, la vida de su
segundo advenimiento, recibimos el poder
M

d e I n t e r M e d I a r I o s | A b r i l - J u n i o | 2 
23
Manual de Intermediarios
Abril - Junio

a n u a l

Leccin 4

propia vida. El Espritu Santo despliega sus


ms altas energas para obrar en el corazn
y la mente. La gracia de Dios ampla y
multiplica sus facultades, y toda perfeccin
de la naturaleza divina los auxilia en la obra
de salvar almas. Por la cooperacin con
Cristo, son completos en l y, en su debilidad
humana, son habilitados para hacer las obras

de la Omnipotencia (El Deseado de todas las


gentes, pp. 767, 768).
Cules son las reas de mi vida en las
que siento que carezco de las habilidades
que necesito para testificar efectivamente?
Seor, aydame a ser valiente. Traigo estas
necesidades delante de Ti, Padre, y reclamo los
inagotables recursos del cielo.

Vista general del programa


Seccin de la leccin

Minutos

Actividades

Bienvenida

En todo momento.

Salude a los alumnos cuando


llegan, y escuche sus alegras y
tristezas.

Actividades preparatorias

De 10 a 15 minutos

Oracin y alabanza*

De 15 a 20 minutos

Leccin bblica

Hasta 20 minutos

3
4

Aplicando la leccin

De 10 a 15 minutos

A. Me escuchan?
B. Enfocado
Compaerismo
Cnticos sugeridos
Misiones
Ofrendas
Oracin
Introduccin de la historia
bblica
Experimentacin de la historia
Exploracin en la Biblia
Rellenar el guante

Compartiendo la leccin

De 10 a 15 minutos

Compartiendo a travs del


Espritu

* La seccin Oracin y alabanza puede ser utilizada en cualquier momento del programa.

Bienvenida
D la bienvenida a sus alumnos cuando
lleguen. Pregnteles cmo lo pasaron
durante la semana, qu cosas agradables
experimentaron o qu problemas enfrentaron.
Pregnteles si tienen algo para compartir de

su estudio de la Biblia durante la semana.


Pida que cada alumno se aliste para
participar de la actividad de preparacin que
usted seleccion.

Actividades preparatorias
Seleccione la actividad o las actividades
que sean ms apropiadas para su situacin.

2 | M
n uuaal l d ed e
24
Maa n
I n tI enrtmeerd iMa er idoIsa

r IA
o s
rui n
l i-oJ u n i o
b r| i lA- b J

A- Me escuchan?
Haga que los alumnos formen dos
lneas. D a cada equipo dos versculos para

Oracin y alabanza

C- Misiones
Utilice una historia misionera que tenga
disponible.

A- Compaerismo
Comparta las expresiones de gozo o de
afliccin que los alumnos le comunicaron
a su llegada, segn lo considere apropiado.
Si los alumnos lo permiten, comparta
sus experiencias acerca del estudio de la
semana anterior. Mencione los cumpleaos,
los eventos especiales o los logros. Salude
afectuosamente a todas las visitas.

D- Ofrendas

B- Cnticos tema sugeridos

Esta semana, cuente un dato importante


y una necesidad especfica de uno de los
cuatro grupos de su comunidad acerca
de los cuales estn aprendiendo. Oren
especficamente por sus necesidades.

Contine utilizando la cajita sugerida de


la semana pasada. Diga: Nuestras ofrendas
son una forma de crear oportunidades
para que el Espritu Santo trabaje en
diferentes comunidades.

E- Oracin

Apropiados al tema de la clase o de la


leccin.

memorizar recientes. Reparta una palabra


del versculo a cada participante de la
Materiales
lnea. Cuando usted diga Ya!, cada
Versculo
participante del equipo dir su palabra
para memorizar
al mismo tiempo. El otro equipo tratar
en papel.
de adivinar cul es el texto. Pueden
escucharlo tres veces. Si no adivinaron
el versculo, pueden pedir a tres
participantes que digan su palabra.
Esta secuencia se repite luego con el otro
equipo. D a cada equipo dos oportunidades.

Anlisis
Pregunte: Qu estaba sucediendo en
esta actividad? Qu hizo la actividad ms
fcil? Y ms difcil? Por qu era difcil de
entender el versculo cuando todos decan
su palabra al mismo tiempo? Cul fue la
diferencia cuando escucharon cada palabra
individualmente?
Diga: Algunas veces, a Dios le cuesta
ser escuchado por encima del ruido de
nuestras vidas. l enva al Espritu Santo
para hablarnos, pero debemos asegurarnos
de tener momentos en los que podamos
escuchar lo que l est diciendo. Leamos
nuestro versculo para memorizar de
hoy, Hechos 1:8. Espere a que los alumnos
encuentren el versculo y lo lean con usted en
voz alta.
M

Diga: Cuando podemos escuchar lo


que Dios nos est diciendo, podemos
compartirlo ms fcilmente con otros.
Podemos estar seguros de que:

El Espritu Santo nos ayuda a comprender y


compartir la Palabra de Dios.
B- Enfocado
Junte diapositivas de
fotos de
personas y cosas que los
Materiales
alumnos puedan reconocer Imgenes
Diapositivas.
rpidamente. Muestre
Proyector de
Imagen fuera de
cada dispositiva fuera de
diapositivas.
fotos
foco y pida a los alumnos
que adivinen quin o qu
es eso, mientras usted lentamente enfoca la
imagen. (Usted necesitar practicar enfocar
lentamente la figura, dando suficiente tiempo
para que los alumnos adivinen quin, o qu es.
es. Se puede hacer prcticamente lo mismo
con fotos.)

Anlisis
Pregunte: Por qu al principio fue difcil
saber qu eran las figuras? En qu sentido
es esto parecido, o diferente, a estudiar la
Biblia?
Diga: Cuando leemos la Biblia, algunas
veces hay cosas que parecen borrosas.
d e I n t e r
Abril - Junio

a n u a l

M e d I a r I o s

Manual

| Abril-Junio | 2
25
Intermediarios

de

Leccin 4
En nuestra leccin de hoy, Jess promete
Diga: Cuando entendemos su Palabra,
enviar al Espritu Santo para ayudarnos
podemos compartirla ms fcilmente con
a enfocar las cosas cuando estudiamos
otros. Podemos estar seguros de que:
la Biblia. Leamos nuestro versculo para
memorizar de hoy, Hechos 1:8. Espere a que El Espritu Santo nos ayuda a comprender y
los alumnos encuentren el versculo y lo lean compartir la Palabra de Dios.
en voz alta con usted.

Leccin bblica: Introduccin de la historia bblica


Pregunte: Alguna vez les prometieron
un regalo o una sorpresa que no podan
esperar? Luego, cuando lleg, era tan
maravillosa como esperaban o fue un
chasco? Por qu s o por qu no?
Diga: Jess prometi a sus discpulos
un regalo especial. Alguien que estara con
ellos, los ayudara y guiara: el Espritu
Santo. Las buenas noticias son que el
Espritu Santo es mejor que cualquier
cosa que puedas imaginar, y l nunca te
abandonar. Acerca de esto se trata nuestra
historia de hoy.

El Espritu Santo nos ayuda a comprender y


compartir la Palabra de Dios.
Materiales
Biblias.
Papel y
lpices.
Pizarrn y
marcador.

Experimentacin de la historia

Pida a los alumnos que lean Hechos


1:3 al 8. Luego, divdalos en grupos.
Asigne una de las siguientes actividades
a cada grupo.
1. Poesa/Cancin: Compongan una
poesa o una cancin para recordar la
aparicin de Jess a los discpulos.
2. Drama: Dramaticen una de las
apariciones de Jess a sus discpulos.
3. Clculo: Revisen los ltimos captulos
de cada Evangelio y Hechos 1:3 al 8 y
calculen cuntas veces se registra que Jess se
apareci a personas luego de su resurreccin.
Tambin cuenten el nmero de personas a las
que se apareci.
4. Mapa: Chequeen los ltimos captulos
de cada evangelio y Hechos 1:3 al 8.
Marquen, en un mapa, dnde apareci Jess
luego de su resurreccin.
5. Creacin: Hagan un pster anunciando
la resurreccin de Jess y la promesa del

2 26
| M

I nttee rr m
a nMuaanlu adl ed eI n
M eeddi aI r
a iro Iso s

|A bArbi lr -i lJ- uJnui on

i o

Espritu Santo.
D tiempo para que cada grupo comparta
lo que hizo, con la clase completa.

El Espritu Santo nos ayuda a comprender y


compartir la Palabra de Dios.
Exploracin en la Biblia
Escriba los siguientes textos
y preguntas en el pizarrn (pero Materiales
no escriba ninguna respuesta).
Biblias.
Divida a los alumnos en siete
Pizarrn y
grupos, cada uno tomando
tizas
una pregunta. Diga: Vamos
Papel y
a descubrir ms acerca del
lpices.
trabajo del Espritu Santo.
1. Cmo estuvo
involucrado el Espritu Santo en
la creacin del mundo? Gnesis 1:1, 2.
2. Qu hizo el Espritu Santo en tiempos
del Antiguo Testamento? Nmeros 24:2;
Jueces 6:34; 1 Samuel 10:6 (prepar personas
para tareas especiales).
3. Cul es la misin del Espritu Santo
en favor del mundo? Juan 16:8.
4. Cul es la misin del Espritu Santo en
favor de los creyentes? Juan 14:16.
5. Cmo nos ayuda el Espritu Santo?
Juan 14:26; Juan 16:13.
6. Qu dones especiales dio el Espritu
Santo en tiempos del Antiguo Testamento?
Jueces 3:10; 6:34 (liderazgo); Nmeros
11:17, 25, 26 (profeca); xodo 28:3; 31:3-9
(talentos especiales).
7. Qu dones especiales da hoy el
Espritu Santo? 1 Corintios 12:7-11.
Pregunte: Saban que el Espritu Santo
tena tantos papeles que cumplir? Cul
creen que es el trabajo ms significativo del

El Espritu Santo nos ayuda a comprender y


compartir la Palabra de Dios.

Espritu Santo? Sabemos que

Aplicando la leccin
Rellenar el guante

Anlisis

Coloque un guante sobre la mesa.


Dibuje un rostro sobre el guante y
Materiales
pngale un nombre. Diga: Quiero
Guante.
que conozcan a mi amigo. Mi amigo
Mesa.
puede hacer todo tipo de cosas
Marcador.
maravillosas. l puede cantar y tocar
muy bien el piano. Es muy diestro y
gil. Puede hacer casi cada tarea que
le pidan. Quieren ver? Hable al guante y
trate de persuadirlo de hacer algo. Finalmente
diga: Esto no est bien. Quiz tenga que
probar alguna otra cosa. Ponga su mano en
el guante y realice una de las actividades de
las que habl.

Pregunte: Cul fue la diferencia con mi


amigo? Cuando estaba completo, entonces
pudo actuar. Qu produce la diferencia
en nuestras vidas cuando no sabemos qu
hacer? Quin puede darnos entendimiento
cuando estudiamos la Biblia? Quin nos
ayuda a saber decir lo correcto cuando
tenemos un amigo que desafa lo que
creemos? Qu necesitamos hacer para
que el Espritu Santo llene nuestras vidas?
Han orado alguna vez especficamente
para que el Espritu Santo los llene?

Compartiendo la leccin
Compartiendo a travs del Espritu

acerca de Dios.

Proporcione a cada alumno una


hojita de papel y un lpiz. Diga: Con el
Materiales
lpiz, dividan su hojita de papel en
Papel.
cuartos. En el primero, dibujen algo
lpices.
para ilustrar cmo es su vida cuando
ustedes dedican tiempo a estudiar
la Palabra de Dios. En el siguiente,
dibujen algo para representar cmo es
su vida cuando no dedican tiempo para
estudiarla. En el tercero, dibujen algo
para representar lo que consume la mayor
parte de su tiempo y toma el tiempo de su
estudio de la Biblia. En el cuarto, dibujen
algo que ilustre cmo se sienten cuando
tratan de compartir las buenas nuevas

Anlisis
Diga: Divdanse en parejas o grupos
de tres, y compartan lo que tienen en
su papel. Compartan lo que les gustara
cambiar. Anime a los alumnos a tener una
corta oracin por sus compaeros y pedir al
Espritu Santo que entre en sus vidas. Cmo
pueden permitir al Espritu Santo que
los utilice ms en cuanto a compartir la
palabra de Dios? Recordemos esta semana
que

El Espritu Santo nos ayuda a comprender y


compartir la Palabra de Dios.

Cierre
Pida las bendiciones del Espritu Santo en el estudio de la Biblia de sus
alumnos durante la semana siguiente. Pida que l no solamente los ayude a
entender la Palabra de Dios, sino tambin a compartirla con otros.

d e I n t e r M e d I a r I o s | A b r i l - J u n i o | 2 
27
Manual de Intermediarios
Abril - Junio

a n u a l

Comunidad

Leccin 1

Leccin 5
Servicio

La isla de las visiones


Ao D
2 trimestre
Leccin 5

Adoracin

Adoracion
Adoramos
a Dios con nuestra vida total.

Versculo para memorizar: Yo soy el Alfa y la Omega, principio y fin, dice el Seor, el
que es y que era y que ha de venir, el Todopoderoso (Apocalipsis 1:8).
hechos de los apstoles, pp. 454-473;
Textos clave y referencias: Apocalipsis 1; Los
Gracia
historia de la Gua de Estudio de la Biblia para el alumno.
Gracia en accion

Comunidad
Objetivos
Los alumnos:
Sabrn que Jess es el divino Hijo de Dios.
Sentirn la seguridad de su majestad y su amor.
Servicio
Respondern adorando a Jess como su Seor en toda su vida.

Mensaje:

Adoramos a Jess porque es el Hijo de Dios y el Seor de nuestra vida.


Adoracion

Gracia

La leccin bblica de un vistazo

Enriquecimiento del maestro

Juan es exiliado a la isla de Patmos, donde


le es dada una visin. En la visin, Jess se
revela a s mismo ante Juan como el divino
Hijo de Dios. Jess le dice a Juan que no
tenga miedo, porque l es el Alfa y la Omega,
el principio y final.

En esta hora crtica de la historia de la


iglesia, Juan fue sentenciado al destierro.
Nunca antes la iglesia haba necesitado
tanto su voz como ahora. Casi todos sus
colaboradores en el ministerio haban sufrido
el martirio. El remanente de los creyentes
enfrentaba una terrible oposicin. Segn todas
las apariencias, no estaba lejano el da en que
los enemigos de la iglesia de Cristo iban a
triunfar.
Pero la mano del Seor se mova
invisiblemente en las tinieblas. En la
providencia de Dios, Juan fue puesto en
un lugar donde Cristo poda darle una
maravillosa revelacin de s mismo y de
la verdad divina, para iluminacin de las
iglesias.
Los enemigos de la verdad confiaban

Gracia en accion

Esta es una leccin acerca de la adoracin


Jess se apareci a Juan para animarlo
y asegurarle su amor y salvacin. Tambin
le dio un mensaje para compartir con los
creyentes de su tiempo y los que vendran
despus. Este es un mensaje de nimo y
seguridad. Adoramos a Jess como el Seor
de nuestras vidas, el principio y final de
nuestra fe.

2 | M a n u a l
28
Manual

d e

de

InterMedIarIos | Abril-Junio
Intermediarios
Abril - Junio

en que, al mantener a Juan en el destierro,


silenciaran para siempre la voz del fiel testigo
de Dios; pero, en Patmos, el discpulo recibi
un mensaje cuya influencia continuara
fortaleciendo la iglesia hasta el fin del tiempo.
Sin poder librarse de la responsabilidad de
su mala accin, los que desterraron a Juan
fueron instrumentos en las manos de Dios
para cumplir los propsitos del Cielo; y el

mismo esfuerzo ejercido para extinguir la luz,


destac vvidamente la verdad (Los hechos de
los apstoles, p. 479).
Qu demostraciones tengo, en mi vida, de
la providencia de Dios? Cmo ha utilizado l
circunstancias adversas para proporcionarme
bendiciones? Seor, utiliza cada situacin de
mi vida para tu gloria y honor.

Vista general del programa


Seccin de la leccin

Minutos

Actividades

Bienvenida

En todo momento.

Salude a los alumnos cuando


llegan, y escuche sus alegras y
tristezas.

Actividades preparatorias

De 10 a 15 minutos

Oracin y alabanza*

De 15 a 20 minutos

Leccin bblica

Hasta 20 minutos

3
4

Aplicando la leccin

De 10 a 15 minutos

A. Alabemos al Seor
B. Puedes escuchar el mensaje?
Compaerismo
Cnticos sugeridos
Misiones
Ofrendas
Oracin
Introduccin de la historia
bblica
Experimentacin de la historia
Exploracin en la Biblia
Trozos de la torta

Compartiendo la leccin

De 10 a 15 minutos

Situacin

* La seccin Oracin y alabanza puede ser utilizada en cualquier momento del programa.

Bienvenida
D la bienvenida a sus alumnos cuando
lleguen. Pregnteles cmo lo pasaron
durante la semana, qu cosas agradables
experimentaron o qu problemas enfrentaron.
Pregnteles si tienen algo para compartir de

su estudio de la Biblia durante la semana.


Pida que cada alumno se aliste para
participar de la actividad preparatoria que
usted seleccion.

a n u a l

d e

In

t e r M e d I a r I o s

Abril - Junio

Manual

| A
de

b r i l - J u n i o | 2 
29
Intermediarios

Leccin 5

Actividades preparatorias
Seleccione la actividad o las actividades
que sean ms apropiadas para su situacin.

A- Alabemos al Seor
Antes de que comience la Escuela
Sabtica, escriba la siguiente lista en el
pizarrn.
Frase Respuesta
Materiales
Aleluya
Alabemos al
Pizarrn y
Seor
tizas.
Alabemos al Seor Aleluya
Biblias.
Algrense en el Seor Amn
Amn
Algrense en

el Seor

Pida a los alumnos que se sienten en un
crculo, con un compaero en el medio. El
compaero del medio puede sealar a alguien
y decir una de las frases. El compaero
sentado en el crculo debe responder
inmediatamente con la respuesta dada. Si
no puede responder inmediatamente, va al
medio.

Anlisis
Pregunte: Qu estuvimos haciendo?
(Estuvimos alabando al Seor.) Alguien
puede buscar y leer Filipenses 4:4? Qu
nos dice?
Diga: No importa cul sea nuestra
situacin, siempre podemos alabar y adorar
a Dios. Busquemos y leamos nuestro
versculo para memorizar, Apocalipsis 1:8.

Adoramos a Jess porque es el Hijo de Dios y


el Seor de nuestra vida.
B- Puedes escuchar el mensaje?
Coloque diarios, revistas
y propagandas por toda
Materiales
la habitacin. Diga:
Diarios.
Escond un mensaje en
Revistas.
alguna parte de esta
Propagandas.
habitacin. Pueden
de audio.
Equipo
Grabador.
encontrarlo? Comience
Proyector.
Casete.
a pasar una grabacin
Video.
Videocasetera.
de msica y un video.
Biblias.
Video.
Que los otros maestros
Biblias.
hablen. A intervalos de
treinta segundos, diga muy
suavemente: Yo soy el Alfa y la Omega.
Yo soy el primero y el ltimo.

Anlisis
Pregunte: Por qu era difcil escuchar
el mensaje? A veces en la vida hay cosas
que nos impiden escuchar la voz de Dios.
l est all todo el tiempo, hablndonos a
cada uno de nosotros. Busquemos nuestro
versculo para memorizar del da de hoy,
Apocalipsis 1:8. l es el principio y el final,
y podemos alabarlo por tener todo bajo su
control, incluyendo nuestras vidas.

Adoramos a Jess porque es el Hijo de Dios y


el Seor de nuestra vida.

Leccin bblica: Introduccin de la historia bblica


Pregunte: Cuntenme de alguna ocasin
en la que les sucedi algo que pareca que
sera realmente malo. Fue realmente tan
malo como haban pensado? Pudieron
ver si luego de lo malo vino algo bueno?
Esto es lo que le sucedi a Juan en nuestra
historia de hoy. l fue exiliado a una isla
solitaria, pero all ocurri algo maravilloso.
Podemos dejar nuestras vidas en manos de

0 | M a n u a l d e I n t e r M e d I a r I o s | A b r i l - J u n i o
30
Manual de Intermediarios
Abril - Junio

Jess, porque l no es solamente el Hijo


de Dios, sino tambin el Seor de nuestras
vidas.

Experimentacin de la historia
Asegrese de que todos
los alumnos tengan la misma
versin de la Biblia. Si no,
provea copias de Apocalipsis.

Materiales
Biblias o
fotocopia de
Apocalipsis 1.

1. Lean juntos la narracin de Juan y designe


uno de los alumnos, para que sea la voz de
Jess.
Pregunte: Qu significa Apocalipsis?
(Revelacin.) En ese caso, quin es
revelado? Por quin? Para quin? Cules
son los significados de los ttulos dados
a Jess (vers. 5, 6)? Qu tres cosas hace
Jess por nosotros (vers. 5, 6)? Saben por
qu Juan est en Patmos? Cmo creen que
se senta Juan estando desterrado? Y cmo
piensan que se sinti al ver a Jess?

Adoramos a Jess porque es el Hijo de Dios y


el Seor de nuestra vida.
Exploracin en la Biblia
Materiales
Biblias.

Diga: Los nombres en la Biblia eran


habitualmente utilizados para decir
algo acerca de una persona. Y, a travs
de la Biblia, se utilizan diferentes
nombres para referirse a Dios. Vamos
a buscar esos nombres y ver qu podemos
descubrir acerca de Dios por cmo l es
llamado.
Escriba lo siguiente en el pizarrn y pida que
los alumnos se dividan:

* Cmo se identifica Dios a s mismo en


Apocalipsis 1:8?
* Qu nombre dio Dios a Moiss en la zarza
ardiente? xodo 3:14.
* Cul fue el segundo nombre que Dios dio a
Moiss? xodo 3:15.
* Qu dos nombres utiliz Daniel para
referirse a Dios? Daniel 7:22.
* Cmo describi Moiss a Dios?
Deuteronomio 32:15.
* Qu nombre us Abraham para referirse a
Dios? Gnesis 21:33.
* Qu atributo de Dios resalt Abraham
cuando puso nombre al lugar en el que casi
sacrific a Isaac? Gnesis 22:14.
* Qu nombre us David cuando pele
contra Goliat? 1 Samuel 17:45.
* Cmo describi Isaas a Dios? Isaas 1:4.
Pregunte: Cmo podran sintetizar el
carcter de Dios por la forma en que es
descrito? Estos nombres enfatizan que Dios
es nuestro Padre Eternal, quien est con
nosotros y puede tener cuidado de nuestras
necesidades.

Adoramos a Jess porque es el Hijo de Dios y


el Seor de nuestra vida.
D- Ofrendas

Oracin y alabanza
A- Compaerismo
Comparta las expresiones de gozo o de
afliccin que los alumnos le comunicaron
a su llegada, segn lo considere apropiado.
Si los alumnos le permiten, comparta
sus experiencias acerca del estudio de la
semana anterior. Mencione los cumpleaos,
los eventos especiales o los logros. Salude
afectuosamente a todas las visitas.

B- Cnticos tema sugeridos


Apropiados al tema de la clase o de la
leccin.

Diga: Cuando
damos nuestra ofrenda
estamos reconociendo Materiales
Cajita en
a Dios como el
forma de
Soberano de todo. La
corazn o caja
ofrenda es una forma
con ojos, boca,
de adoracin. A fin
manos, pies
de simbolizar que el
(cosas con las
dar ofrendas significa
que adoramos a
adorar, estaremos
recogiendo la ofrenda Dios).
en una caja envuelta
para regalo (con una abertura en la tapa
para que pase el dinero).

E- Oracin

C- Misiones
Utilice una historia misionera que tenga
disponible.

Diga: Querido Jess, creemos que t


eres el Hijo de Dios. Te agradecemos por
venir al mundo para vivir con nosotros. T
eres maravilloso y poderoso, y deseamos
alabarte. Amn.
Aab lr i ld ea n u

JI u
nn
t ieor

l d|e
M e dM
I aarn Iuoa s

I n bt errimle-dJi aur ino is o | 31


A
1

Leccin 5
Aplicando la leccin

Trozos de la torta

Anlisis

Proporcione a cada alumno una hojita de


papel y un lpiz. Diga: Por favor, dibujen
un crculo grande en esta hoja, y dividan
el crculo en ocho partes; como pedazos
de torta. En cada trozo de la torta escriban
un rea de su vida; por ejemplo, estudios,
ambiciones, deportes, hogar, amigos.
Dediquen un momento, y piensen acerca
de cada una de ellas y cmo pueden alabar
a Dios por medio de las actividades de su
vida que entran en esa categora.

Divdanse en parejas y compartan el


crculo con sus compaeros. Pregunte:
Pueden alabar a Dios en cada una de
las reas de su vida? Creen que algunas
reas son ms fciles para alabarlo que
otras? Qu sucede si se encuentran en una
situacin difcil? Pueden an alabarlo? Es
fcil o difcil hacerlo? Qu significa hacer
de Jess el Seor de sus vidas en cada una
de las categoras?

Compartiendo la leccin

Situacin
Divdanse en pequeos grupos y pida a los
alumnos que discutan la siguiente situacin:
Un amigo te pregunta cmo puedes
creer en Jess. l dice que Jess era
alguien del tiempo bblico, pero cmo
puede ser alguien vivo y significativo hoy?

Cmo podras explicarle a tu amigo que


alabas a un Dios viviente, un Dios que
estuvo vivo en el tiempo bblico, que est
vivo an hoy y en quien se puede confiar
para el maana?

Cierre
Prense en un crculo y diga: Vamos a concluir con una oracin
espontnea de alabanza. Cualquiera puede decir una palabra que sea
algo por lo cual quiere alabar a Dios. Yo voy a cerrar la oracin.

2 | M a n u a l
32
Manual

InterMedIarIos | Abril-Junio
Intermediarios
Abril - Junio

d e

de

Comunidad
Comunidad

Leccin 6
Servicio
Servicio

Ao D
Ao D
2 trimestre
2
trimestre
Leccin
6
Leccin 6

Cmo ser un ganador


Adoracin

Adoracion
Adoracion

Adoramos a Dios con nuestra vida total.

Versculo para memorizar: Al que venciere, le dar que se siente conmigo en mi trono,
as como yo he vencido, y me he sentado con mi Padre en su trono (Apocalipsis 3:21).
Gracia
Apocalipsis 2; Los hechos de los apstoles, ,pp.
pp. 467-469;
467-469;
Textos clave y referencias:
Gracia
Gracia
en
accion
historia de la Gua de Estudio de la Biblia para el alumno.

Gracia en accion

Comunidad
Objetivos
Los alumnos:
Sabrn que los cristianos adoran a Dios por medio de su testimonio.
Sentirn el gozo de adorar al Seor por medio de su experiencia diaria.
Servicio
Respondern adorando al Seor en todo lo que hacen en su vida.

Mensaje:

AdoramosaDiosalvivirnuestrasvidascomounejemploparaotros.
Adoracion

La leccin
bblica de un vistazo
Gracia

Enriquecimiento del maestro

Jess
ofrece nimo para cada una de las
Gracia en accion
iglesias de este captulo, en sus fortalezas
y xitos, y seala los aspectos en los que
necesitan crecer. Aunque estos mensajes
se aplican a cuatro iglesias especficas que
existan hacia el final del primer siglo,
tambin se aplican a perodos de la historia
de la iglesia y a nosotros como personas.
Es importante analizar estas fortalezas y
debilidades, y aplicar las lecciones a nuestras
vidas.

Esta es una leccin acerca de la adoracin


Aunque las iglesias tenan problemas,
Dios les asegura que l las ama. Lo mismo
sucede hoy. Adoramos a un Dios que conoce
todos nuestros defectos y fracasos, y todava
nos ama. Lo adoramos escuchando sus
consejos y siguindolo en nuestro estilo de
vida y conducta, a fin de que podamos ser un
ejemplo para otros.
M

Se presenta a Cristo caminando en


medio de los candeleros de oro. As se
simboliza su relacin con las iglesias. Est
en constante comunicacin con su pueblo.
Conoce su verdadera condicin. Observa su
orden, su piedad, su devocin. Aunque es el
Sumo Sacerdote y Mediador en el Santuario
Celestial, se lo representa como caminando en
medio de sus iglesias en la tierra. Con desvelo
incansable y constante vigilancia, observa para
ver si la luz de alguno de sus centinelas est
ardiendo dbilmente o si se va a apagar. Si el
candelabro quedara slo al cuidado de manos
humanas, la llama vacilante languidecera y se
extinguira; pero l es el verdadero centinela
en la Casa del Seor, el verdadero guardin de
los atrios del Templo. Su cuidado constante
y su gracia sostenedora son fuente de vida y
luz (Los hechos de los apstoles, p. 483).
Jess est constantemente vigilando a su
A NAUbAr Li l D- E J u
I Nn Ti oE R M E DMI aA nRuI aOl S d e|

IA
n tBe R
rm
a rUi o
I e
L d- iJ
N sI

333
| 3

Leccin 6

iglesia, cuidando en forma amante de ella.


Nosotros tambin tenemos la responsabilidad
de cuidar de los que estn en su iglesia. Qu

puedo hacer mejor para cuidar de aquellos


con los que me relaciono? He pedido a Jess
sabidura y conduccin?

Vista general del programa


Seccin de la leccin

2
3
4

Minutos

Actividades

Bienvenida

En todo momento.

Salude a los alumnos cuando


llegan, y escuche sus alegras y
tristezas.

Actividades preparatorias

De 10 a 15 minutos

Oracin y alabanza*

De 15 a 20 minutos

Leccin bblica

Hasta 20 minutos

Aplicando la leccin

De 10 a 15 minutos

A. Campaa publicitaria
B. El almuerzo del cocodrilo
Compaerismo
Cnticos sugeridos
Misiones
Ofrendas
Oracin
Introduccin de la historia
bblica
Experimentacin de la historia
Exploracin en la Biblia
Situaciones

Compartiendo la leccin

De 10 a 15 minutos

El ojo de Dios

* La seccin Oracin y alabanza puede ser utilizada en cualquier momento del programa.

Bienvenida
D la bienvenida a sus alumnos cuando
lleguen. Pregnteles cmo lo pasaron
durante la semana, qu cosas agradables
experimentaron o qu problemas enfrentaron.
Pregnteles si tienen algo para compartir de

Actividades preparatorias
Seleccione la actividad o las actividades
que sean ms apropiadas para su situacin.


34 | MMa annuuaa ll

su estudio de la Biblia durante la semana.


Pida que cada alumno se aliste para
participar de la actividad preparatoria que
usted seleccion.

Mi e
di Ioas r I o s | A b r i l - J u n i o
ddee I nI tnetr e
mr
ed
ar
Abril - Junio

A- Campaa publicitaria
Divida a los alumnos
en pequeos grupos. Diga:
Me gustara que piensen

Materiales
Revistas.
Papel y
marcadores.
Biblias.

en una campaa publicitaria para Dios.


En el Nuevo Testamento, Jess utiliz
imgenes de un Padre amante, y una
gallina reuniendo a sus pollitos. En qu
representaciones modernas pueden pensar
para crear una imagen de Dios con la cual
sus amigos se sientan ms identificados?
Traje algunas revistas que pueden mirar.
Sintanse libres de tomar ideas de
campaas publicitarias reales, o pensar
sus propios eslganes. Pueden escribir, o
dibujar su eslogan en su papel.
D tiempo para que los alumnos
compartan y expliquen sus propagandas.

el cocodrilo hambriento.
Diga: Este el ro. Aqu
Materiales
vive un cocodrilo muy
Dos sillas.
hambriento. Para ir desde
el pueblo hasta el mercado, Vendas para
los ojos.
las personas necesitan
Biblias.
cruzar el ro. El ro es el
espacio entre las dos sillas.
El cocodrilo permanecer
con los ojos cubiertos en medio de las
dos sillas. Los otros alumnos deben tratar
de cruzar de un lado al otro lado sin ser
atrapados. Pueden arrastrarse, ir de a uno
o de a dos, o en grupos. Si son atrapados,
se convierten en el cocodrilo.

Anlisis

Anlisis

Pregunte: Cul es la mejor propaganda


que Dios puede tener hoy? Alguna vez se
consideraron a ustedes mismos como la
mejor propaganda que tiene Dios?
Diga: Cuando adoramos a Dios con
todo lo que hacemos, entonces los dems
tambin quieren aprender a conocerlo.
Leamos nuestro versculo para memorizar
de hoy, Apocalipsis 3:21. D tiempo para
que los alumnos lo encuentren y lean en voz
alta con usted. Cuando elegimos seguir
a Dios, estamos representndolo ante el
mundo tal como lo hizo Jess.

Pregunte: Qu se sinti ser el cocodrilo


y no ver? Cmo se sintieron evitando al
cocodrilo? Hay algunos momentos, en tu
vida, cuando no quieres que las personas
sepan o vean lo que ests haciendo?
Diga: Dios sabe todo lo que hacemos, ya
sea bueno o malo. l nos ama, no importa
lo que hagamos. Busquemos nuestro
versculo para memorizar, Apocalipsis 3:21,
para descubrir lo que l realmente quiere
para nosotros. (Hacernos vencedores.) D
tiempo para que los alumnos encuentren
y lean el texto en voz alta con usted.
Cuando elegimos seguir a Dios, estamos
representndolo al mundo tal como lo hizo
Jess.

Adoramos a Dios al vivir nuestras vidas como


un ejemplo para otros.
B- El almuerzo del cocodrilo

Adoramos a Dios al vivir nuestras vidas como


un ejemplo para otros.

Ubique dos sillas alejadas ms o menos


dos metros ente s. Elija a alguien para ser

Leccin bblica: Introduccin de la historia bblica

Muestre una imagen con un juego


de ilusin ptica a la clase. Pregunte:
Materiales
Cuntos ven esta figura? D
Imagen con
tiempo para que todos puedan verla.
juego de ilusin
Esta imagen parece una cosa, pero
ptica.
tambin es algo ms. Hoy, Juan tiene
un mensaje para siete iglesias; pero,
si miramos ms detenidamente,
podemos encontrar un mensaje para
nosotros.
M

Adoramos a Dios al vivir nuestras vidas como


un ejemplo para otros.
Experimentacin de la historia
Lean Apocalipsis 2 juntos y
en voz alta. Luego divida a los
alumnos en cuatro grupos y
asigne a cada grupo una de las
siguientes iglesias:
* feso: Apocalipsis 2:1-7.

Materiales
Biblias.
Papel y
lpices.

d e I n t e r M e d I a r I o s | A b r i l - J u n i o |  
35
Manual de Intermediarios
Abril - Junio

a n u a l

Leccin 6
Oracin y alabanza
A- Compaerismo
Comparta las expresiones de gozo o de
afliccin que los alumnos le comunicaron
a su llegada, segn lo considere apropiado.
Si los alumnos le permiten, comparta
sus experiencias acerca del estudio de la
semana anterior. Mencione los cumpleaos,
los eventos especiales o los logros. Salude
afectuosamente a todas las visitas.

B- Cnticos tema sugeridos


Apropiados al tema de la clase o de la
leccin.

* Esmirna: Apocalipsis 2:8-11.


* Prgamo: Apocalipsis 2:12-17.
* Tiatira: Apocalipsis 2:18-28.
Pdales que descubran los puntos fuertes
de cada iglesia y sus advertencias, y luego
piensen en una forma de dramatizar o
presentarlas al resto del grupo. D tiempo
para que se preparen y para la presentacin.

Anlisis
Diga: Aunque Dios vea los errores
de las iglesias, l las amaba. Lo mismo
se aplica hoy a nosotros. Dios puede ver
nuestros defectos, y quiere que lo dejemos
cambiarnos; pero, aun as, nos ama.
Podemos vivir nuestras vidas de manera
que demos gloria a Dios al seguir sus
indicaciones.

Adoramos a Dios al vivir nuestras vidas como


un ejemplo para otros.
Exploracin en la Biblia
Pida a los alumnos que busquen los
siguientes versculos. Luego haga las

 | M a n u a l d e I n t e r M e d I a r I o s | A b r i l - J u n i o
36
Manual de Intermediarios
Abril - Junio

C- Misiones
Recuerde a los alumnos que nuestras
ofrendas van a contribuir para servir a otros,
ayudndolos a aumentar su confianza en
Jess.

D- Ofrenda

Contine utilizando la caja que haya


usado la semana pasada.
Diga: Adoramos a Dios cuando damos
nuestras ofrendas Podemos dar muchas
cosas diferentes. Dios utiliza nuestras
ofrendas para bendecir a otros.

E- Oracin
Oren pidiendo a Dios que bendiga las
ofrendas, para que muchas personas puedan
conocer el evangelio.

preguntas, y discuta las respuestas con ellos,


basados en los textos. Diga: Vamos a leer
algunos versculos y a descubrir cmo Dios
mostr, en otros momentos de la historia
humana, que l estaba guiando a su pueblo:
1. En qu forma evidente Dios mostr
que estaba con los hijos de Israel en el
desierto? xodo 13:21.
2. De qu manera mostr Dios que estaba
con su pueblo en la dedicacin del Templo? 1
1 Reyes 8:10.
Reyes 8:10.
3. De qu forma mostr Dios su presencia
con Elas en el Monte Carmelo? 1 Reyes
18:35-38.
4. Qu manifestacin fsica de la
bendicin de Dios experiment Cristo en su
bautismo? Mateo 3:16, 17.
Diga: En cada uno de estos textos, Dios
est enfatizando que l est con su pueblo,
guindolo y ayudndolo. Nosotros tambin
podemos responder a su amor, cuidado, y
conduccin.

Adoramos a Dios al vivir nuestras vidas como


un ejemplo para otros.

Aplicando la leccin
Situaciones
Diga: Aunque hoy hacemos muchas
cosas que no eran parte de la vida en los
tiempos bblicos, Dios todava provee
indicaciones acerca de cmo debiramos
vivir nuestras vidas. Voy a leerles algunas
situaciones. Despus de cada una, dganme
qu piensan que tendra que hacer esa
persona.
1. Entraste en el equipo de bsquetbol
ms importante. El partido decisivo
regional se juega en sbado. Le explicaste
previamente al entrenador que no puedes
jugar en sbado, pero el jugador que podra
reemplazarte est enfermo. El entrenador
dice que tienes que jugar o quedas afuera
del equipo.
2. Ests en el medio de una prueba de
matemticas y ests trabado. Tu amigo
ve tu cara de estar en blanco, y se mueve
para dejarte dar una mirada de reojo a la
respuesta.
3. Ests en una fiesta y alguien te ofrece

una cerveza fra. Todos la estn tomando


y dicen que tiene tan poco alcohol que
no te puede hacer nada tomarte solo una.
Adems, el gusto est buensimo.
4. Estuviste ahorrando para una
bicicleta nueva. Sabes que si no devuelves
el diezmo de tus prximos pagos por cortar
el pasto, entonces puedes comprar tu
bicicleta. Razonas que puedes devolver un
diezmo doble el prximo mes.

Anlisis
Pregunte: Provee Dios indicaciones para
ayudarnos hoy?
Diga: S. l nos ayuda y apoya, no
importa en qu situacin estemos.
Necesitamos recordar que, siguiendo
sus indicaciones seremos ms felices y
un testimonio viviente para los que nos
rodean.

Adoramos a Dios al vivir nuestras vidas como


un ejemplo para otros.

Compartiendo la leccin
El ojo de Dios

cuidando en todo momento.

Diga: Hay una decoracin


mexicana tradicional llamada el
Materiales
Ojo de Dios. Vamos a hacer una.
Dos hisopos de
algodn(cotonetes) Tomen dos cotonetes y crcenlos en
el medio. nanlos. Enrllenles hilo,
Hilo.
entrecruzndolo por los palitos de
los cotonetes una y otra vez. Hagan
un un nudo cuando hayan completado la
figura.
Diga: Una vez que han completado su
Ojo de Dios, pueden dividirse en grupos
de dos o tres, y compartir lo que significa
para ustedes saber que tienen un Dios
Todopoderoso y un Amigo que los est

Anlisis
Diga: Lleven su ojo a su casa y
culguenlo para que les recuerde que Dios
est cuidndolos y guindolos no importa
en qu situacin se encuentren. l quiere
que vivan su vida en una forma en que los
otros vean su devocin hacia l. Repitamos
una vez ms nuestro mensaje central:

Adoramos a Dios al vivir nuestras vidas como


un ejemplo para otros.

Cierre
Agradezca a Dios por tomarse el tiempo para darles instrucciones a fin de vivir una vida
que, en todo sentido, conduzca a otros a adorarlo.

a n u a l d e
Abril

r I o s | A b r i l - J u n i o |  
37
anual de Intermediarios
-I nJ tu en ri oM e d I aM

Comunidad

Leccin 1

Leccin 7
Servicio

Consejo salvavidas
Ao D
2 trimestre
Leccin 7

Adoracion

Adoracin

Adoramos a Dios con nuestra vida total.

Versculo para memorizar:Yo reprendo y castigo a todos los que amo; s, pues, celoso,
Gracia
y arrepintete. He aqu yo estoy a la puerta y llamo; si alguno oye mi voz y abre la puerta,
Gracia en accion
entrar a l, y cenar con l, y l conmigo (Apocalipsis 3:19, 20).
Textos clave y referencias: Apocalipsis 3; Los hechos de los apstoles, pp. 469-471;
historia de la Gua de Estudio de la Biblia para el alumno.
Objetivos
Comunidad
Los alumnos:
Sabrn que los cristianos adoran a Dios en sus cultos y por medio de sus acciones.
Sentirn la importancia de adorar a Dios con toda su vida.
Servicio
Respondern escuchando los consejos de Dios y siguindolos.
Mensaje:

Alabamos a Dios porque l nos ama y nos ha dado normas y principios para guiar nuestras
vidas.
Adoracion

Gracia

Gracia en accion
La leccin
bblica de un vistazo

Enriquecimiento del maestro

Jess ofrece nimo a cada una de las


iglesias de este captulo, y seala las reas en
las que necesitan crecer. nicamente Laodicea
no tiene aspectos positivos, pero aun su caso
no es desesperanzado. Jess les ruega que
acepten su ofrecimiento de ayuda. l hace
provisin para nuestra salvacin; depende de
nosotros responder a su llamado.

Nadie piense que por no poder explicar el


significado de cada smbolo del Apocalipsis,
es intil seguir escudriado el libro, en un
esfuerzo por conocer el significado de la
verdad que contiene. El que revel estos
misterios a Juan, dar al investigador diligente
de la verdad un goce anticipado de las cosas
celestiales. Los que tengan el corazn abierto
para recibir la verdad, sern capacitados para
entender sus enseanzas, y se les otorgar
la bendicin prometida a los que oyen las
palabras de esta profeca, y guardan las cosas
en ella escritas (Los hechos de los apstoles,
p. 482).
Al considerar esos largos siglos de

Esta es una leccin acerca de la adoracin


Adoramos a un Dios que nos conoce bien
y aun as nos ama. Lo adoramos escuchando
sus consejos y siguindolo en nuestro estilo
de vida y nuestra conducta.
38 | MMaa nn uu aal l d ed eI n tI enrtmee dr iMa rei do sI a


r IA
o bsr |i l

A- bJru n
i l
i o- J

u n i o

tinieblas y supersticin, el anciano desterrado


vio que multitudes sufriran el martirio por
causa de su amor a la verdad. Pero tambin
vio que el que sostuvo a sus primeros testigos,
no olvidara a sus fieles seguidores durante los
siglos de persecucin por los que deban pasar
antes del fin del tiempo...
Y, para todos los fieles que estaban
luchando contra el mal, Juan oy estas

promesas: Al que venciere, le dar a comer


del rbol de la vida, el cual est en medio del
(ibd., p.485)
paraso de Dios (Ibd., p. 485).
Con qu estoy luchando hoy? Se lo he
llevado a Jess? Lo he alabado por haber
ganado ya la victoria? Planeo comer con l en
el cielo?

Vista general del programa


Seccin de la leccin

2
3
4

Minutos

Actividades

Bienvenida

En todo momento.

Salude a los alumnos cuando


llegan, y escuche sus alegras y
tristezas.

Actividades preparatorias

De 10 a 15 minutos

Oracin y alabanza*

De 15 a 20 minutos

Leccin bblica

Hasta 20 minutos

Aplicando la leccin

De 10 a 15 minutos

A. Diseando una iglesia


B. Trazando un diagrama
Compaerismo
Cnticos sugeridos
Misiones
Ofrendas
Oracin
Introduccin de la historia
bblica
Experimentacin de la historia
Exploracin en la Biblia
Escupiendo la tibieza

Compartiendo la leccin

De 10 a 15 minutos

Derritiendo el hielo

* La seccin Oracin y alabanza puede ser utilizada en cualquier momento del programa.

Bienvenida
D la bienvenida a sus alumnos cuando
lleguen. Pregnteles cmo lo pasaron
durante la semana, qu cosas agradables
experimentaron o qu problemas enfrentaron.
Pregnteles si tienen algo para compartir de

su estudio de la Biblia durante la semana.


Pida que cada alumno se aliste para
participar de la actividad preparatoria que
usted seleccion.

a n u aA
l bd
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I-n Jt ue nr iMo e

d I a rMI a
o nsu a| l A
d eb Irnitle -r J
m eudni ai roi o |s

  39

Leccin 7

Actividades preparatorias

Seleccione la actividad o las actividades


que sean ms apropiadas para su situacin.
Divida a los alumnos en grupos. Diga:
Me gustara que diseen su iglesia
ideal. Incluyan todas las cosas que
creen necesarias a fin de hacer el lugar
perfecto para adorar a Dios.

de papel y un lpiz. Pida


un voluntario y mustrele
a ese alumno los dibujos
sencillos. Haga que elija uno
y lo describa al grupo. Cada
participante debe dibujar lo
que escucha; no puede hacer
preguntas para aclarar qu
quiso decir el voluntario.

Anlisis

Anlisis

A- Diseando una iglesia


Materiales
Papel.
Marcadores
de colores.
Materiales
de
construccin
(cartulinas,
tijeras,
pegamento,
chinches,
bloques de
madera,
etc.).

Pida a cada grupo que muestre su


diseo y explique por qu incluyeron
las caractersticas que tiene. Diga: Estoy
seguro de que todos deseamos ser
la clase de iglesia que Dios quiere.
No somos perfectos, pero Dios nos
dio indicaciones para seguir que nos
ayudan. Busquemos y leamos nuestro
versculo para memorizar, Apocalipsis
3:19 y 20. D tiempo para que los alumnos
encuentren y lean los versculos en voz alta
con usted. No necesitamos sentir que Dios
est tratando de agarrarnos. l quiere
guiarnos, preservarnos del dolor, ser parte
de nuestras vidas y ayudarnos a ser lo
mejor que podamos ser. Como respuesta:

Alabamos a Dios porque l nos ama y nos ha


dado normas y principios para guiar nuestras
vidas.
B- Trazando un diagrama
Proporcione a cada alumno un trozo

Diga: Imagnense si en vez de dar un


sermn, un sbado el pastor se para y dice:
Tengo una carta del apstol Juan. l tuvo
un sueo, y envi un mensaje de Dios para
esta congregacin. Cmo se sentiran,
particularmente si escucharon cmo
otras iglesias fueron primero elogiadas y
luego se les dijo lo que necesitaban para
mejorar? Si nuestra iglesia recibiera una
carta esta maana, en qu les parece que
seramos buenos, y en qu dira Dios que

40

n u a l

Manual

Comparen los resultados de lo que los


alumnos dibujaron con el diagrama original.
Pregunte: Por qu las copias no son como
el original? Cul fue el problema? Dios
nos habla de muchas formas diferentes, y
otorga indicaciones claras para nuestras
vidas. No necesitamos estar confundidos
acerca de lo que Dios est dicindonos.
Busquemos y leamos nuestro versculo
para memorizar, Apocalipsis 3:19 y 20.
D tiempo para que los alumnos busquen y
lean los versculos en voz alta con usted. No
necesitamos sentir que Dios est tratando
de agarrarnos. l quiere guiarnos,
preservarnos del dolor, ser parte de
nuestras vidas, y ayudarnos a ser lo mejor
que podamos ser. Como respuesta:

Alabamos a Dios porque l nos ama y nos ha


dado normas y principios para guiar nuestras
vidas.

Leccin bblica: Introduccin de la historia bblica

0 | M a

Materiales
Papel y
lpices.
Dibujos
sencillos.
Biblias.

d e

de

In

t e r M e d I a r I o s

Intermediarios

| A

b r i l

-J

u n i o

Abril - Junio

necesitamos trabajar?

Experimentacin de la historia
Lean juntos Apocalipsis 3.
Luego, divida los alumnos en
tres grupos, y d a cada uno una
iglesia. Entrgueles elementos de
arte y pdales que encuentren al
menos dos formas de presentar el
mensaje para su iglesia al resto de
la clase.

Materiales
Biblias.
Elementos
de arte.
Papel.

Oracin
Oracin yy alabanza
alabanza

C- Misiones
C- Misiones
Utilice una historia misionera que tenga

A- Compaerismo
ACompaerismo
Comparta las expresiones de gozo o de

Comparta las expresiones de gozo o de


afliccin que los alumnos le comunicaron
afliccin que los alumnos le comunicaron
a su llegada, segn lo considere apropiado.
a su llegada, segn lo considere apropiado.
Si los alumnos le permiten, comparta
Si los alumnos le permiten, comparta
sus experiencias acerca del estudio de la
sus experiencias acerca del estudio de la
semana anterior. Mencione los cumpleaos,
semana anterior. Mencione los cumpleaos,
los eventos especiales o los logros. Salude
los eventos especiales o los logros. Salude
afectuosamente a todas las visitas.
afectuosamente a todas las visitas.

B- Cnticos tema sugeridos


BCnticos tema sugeridos
Apropiados al tema de la clase o de la

Utilice una historia misionera que tenga


disponible.
disponible.


Ofrendas
DDOfrendas
Diga: Cuando damos nuestras
Diga: Cuando damos nuestras
ofrendas, adoramos a Dios mostrando
ofrendas, adoramos a Dios mostrando
que l es nuestra prioridad nmero uno.
que l es nuestra prioridad nmero uno.

E- Oracin
EOracin
Ore pidiendo a Dios la bendicin sobre
Ore pidiendo a Dios la bendicin sobre
las ofrendas.
las ofrendas.

Apropiados al tema de la clase o de la


leccin.
leccin.

son difciles? Salmo 23:4. (Podemos hablar a


son difciles? Salmo 23:4. (Podemos hablar a
nuestro Padre, contarle lo que hay en nuestras
nuestro Padre, contarle lo que hay en nuestras
mentes, y pedirle ayuda.)
mentes, y pedirle ayuda.)
* Comparen estas tres situaciones: 1 Samuel
* Comparen estas tres situaciones: 1 Samuel
1:1-18; Mateo 14:25-32; 2 Corintios 12:8, 9.
Qu les dicen acerca de cmo Dios responde
Alabamos a Dios porque l nos ama y nos ha 1:1-18; Mateo 14:25-32; 2 Corintios 12:8, 9.
Alabamos
a
Di
o
s
porque
l
nos
ama
y
nos
ha
nuestras oraciones pidiendo conduccin?
dado normas y principios para guiar nuestras Qu les dicen acerca de cmo Dios responde
nuestras oraciones pidiendo conduccin?
dado
normas
y
pri
n
ci
p
i
o
s
para
gui
a
r
nuestras
(Algunas veces tenemos que esperar, algunas
vidas.
(Algunas veces tenemos que esperar, algunas
veces tenemos una respuesta instantnea y a
vidas.
veces tenemos una respuesta instantnea y a
veces la respuesta es no.)
Exploracin en la Biblia
veces la respuesta es no.)
Exploracin
en
la
Biblia
Diga: Jess dio mensajes especiales * Qu consejo da Santiago cuando hablamos
a Dios pidindole su direccin? Santiago 1:5 a las siete iglesias. Esto no era
Diga: Jess dio mensajes especiales * Qu consejo da Santiago cuando hablamos
a Dios pidindole su direccin? Santiago 1:5- 8.
Materiales
8.
a las siete iglesias. Esto no era
nuevo o extrao. Siempre, a travs
8.
Materiales
Biblias.
* Qu nos anima Jess a hacer a todos
nuevo o extrao. Siempre, a travs
del tiempo, Dios ha dado mensajes,
Biblias. de
* Qu nos anima Jess a hacer a todos
Elementos
nosotros y qu prometi? Mateo 7:7-11.
del tiempo, Dios ha dado mensajes,
indicaciones para su pueblo. Esta
Elementos de
nosotros y qu prometi? Mateo 7:7-11.
arte.
Compartan las respuestas con el grupo
indicaciones para su pueblo. Esta
maana vamos a analizar algunos de
Compartan las respuestas con el grupo
arte.
Papel.
entero, permitiendo a los alumnos presentar
maana vamos a analizar algunos de
ellos. Divida a los alumnos en grupos,
Papel.
entero, permitiendo a los alumnos presentar
ellos. Divida a los alumnos en grupos,
para encontrar respuestas a las siguientes diferentes puntos de vista que tengan.
Diga: Cmo los hace sentir saber que
para encontrar respuestas a las siguientes diferentes puntos de vista que tengan.
preguntas:
Dios nos dio una direccin especial para
Diga: Cmo los hace sentir saber que
preguntas:
* Qu promesa nos hace Dios? Salmo 48:14;
Dios nos dio una direccin especial para
nuestras vidas? Dios no nos ha dejado
* Qu promesa nos hace Dios? Salmo 48:14;
Isaas 58:11.
nuestras vidas? Dios no nos ha dejado
solos para luchar. Como respuesta:
Isaas 58:11.
* De qu manera Dios hace sus caminos
solos para luchar. Como respuesta:
* De qu manera Dios hace sus caminos
sencillos para nosotros? Salmo 119:105.
sencillos para nosotros? Salmo 119:105.
* Qu debemos hacer con la Palabra de Dios, Alabamos a Dios porque l nos ama y nos ha
Alabamos
a Diyopri
s porque
nos gui
ama
nos ha
dado
normas
ncipioslpara
ar ynuestras
* Qu debemos hacer con la Palabra de Dios,
la Biblia? Salmo 119:11.
dado
normas
y
pri
n
ci
p
i
o
s
para
gui
a
r
nuestras
vidas.
la Biblia? Salmo 119:11.
* Qu promete Dios aun cuando las cosas
vidas.
* Qu promete Dios aun cuando las cosas
Diga: Por favor, pueden mostrarnos lo
Diga: Por favor, pueden mostrarnos lo
que dibujaron y contarnos cmo esto
que dibujaron y contarnos cmo esto
representa el mensaje de Jess a esta
representa el mensaje de Jess a esta
iglesia?
iglesia?

M
M

a n u a l

d e

a n u a l d e
Abril

InterM
InterM
- Junio

e d I a r I o s

| A

b r i l

-J

u n i o

e d I a r I o s | A b r i l - J u n i o
Manual de Intermediarios

| 1
| 1
41

Leccin 7

Aplicando la leccin

Escupiendo la tibieza

Con anticipacin, prepare agua salada


tibia en vasos pequeos (puede usar
Materiales
colorante comestible para dar a la bebida
Agua.
mejor aspecto). Diga: Tengo una nueva
Sal.
bebida que me gustara que probaran.
Bol.
Vasos pequeos. D a cada alumno una muestra. Tenga a
mano un bol para que puedan escupir.
Pizarrn y tizas.
Pregunte: Qu andaba mal con esta
Colorante
bebida?
comestible
Diga: Leamos juntos Apocalipsis 3:15
(opcional).
y 16 otra vez. Espere a que los alumnos
encuentren el texto y lo sigan mientras
usted lee. Cuando Jess habl acerca de
la iglesia de Laodicea, l dijo que los
escupira porque eran tibios. Escriba: Fro,
Tibio y Caliente, en la parte de arriba

del pizarrn. Cul es la diferencia entre


una persona que es fra hacia Cristo, tibia
o caliente? Qu piensan? Hagamos un
torbellino de ideas.

Anlisis
Pregunte: Qu podemos hacer para
cambiar las cosas de nuestra columna
de tibieza, hacia la de calor? Cristo
quiere que estemos encendidos por l.
Nos da instrucciones para ayudarnos y
mantenernos cerca de l. Como respuesta:

Alabamos a Dios porque l nos ama y nos ha


dado normas y principios para guiar nuestras
vidas.

Compartiendo la leccin
Derritiendo el hielo

Divida a los alumnos en parejas y


pida a un alumno de cada una de las
Materiales
parejas que venga al frente, y entrguele
Hielo picado.
un vaso con un poco de hielo picado.
Diga: Vuelvan con su compaero y
compartan algo que quieren cambiar
en su vida y entregarle a Dios. Conversen
acerca de cmo planean hacerlo. Pueden
hacerlo mientras el hielo se derrite. Luego
cambien los papeles.

Anlisis
Pregunte: Encontraron algunas ideas
concretas acerca de cmo cambiar algo en
su vida? As como sus manos calentaron
el hielo, Jess calentar nuestras vidas
cuando se lo pedimos. Esta semana
recuerden orar por las reas fras o
tibias de sus vidas. Y recuerden:

Alabamos a Dios porque l nos ama y nos ha


dado normas y principios para guiar nuestras
vidas.

Cierre
Diga: Querido Padre, gracias por mostrar tu amor por cada uno de nosotros
dndonos indicaciones para vivir. Te alabamos por ayudarnos en los diferentes aspectos
de nuestras vidas. Queremos estar encendidos por ti para poder compartirte con otros.
Amn.

42
M aa nnuuaal ld ed Ien tIenrtmee r
diarios
2 | M
M e d I a

Abril - Junio
r I o s | A b r i l - J u n i o

Comunidad
Comunidad

Leccin 8
Servicio
Servicio

Ao D
2 trimestre
Leccin 8

El trono de esmeralda
Adoracion
Adoracion

Adoracin

Adoramos a Dios con nuestra vida total.

Gracia
Versculo para memorizar:
: Seor, digno eres de recibir la gloria y la honra y el poder;
Gracia
porque t creaste todas las cosas, y por tu voluntad existen y fueron creadas (Apocalipsis
Gracia en accion
Gracia en accion
4:11).

Textos clave y referencias: Apocalipsis 4; 5; El conflicto de los siglos, pp. 488, 489, 504,
505; historia de la Gua de Estudio de la Biblia para el alumno.
Comunidad
Objetivos
Los alumnos:
Sabrn que todas las criaturas del universo alaban a Dios el Padre y a Dios el Hijo.
Sentirn gozo y reverencia en la presencia de Dios.
Servicio
Respondern alabando a Jess por crearlos y salvarlos.

Mensaje:

Adoramos a Jess porque l nos cre y nos salv.


Adoracion

La leccin
bblica de un vistazo
Gracia

Juan tiene una visin de la habitacin del


Gracia en accion
Trono en el cielo, rodeado por un arco iris.
Todas las huestes del cielo estn alabando a
Jess por ser el Creador de todas las cosas.
En el captulo 5, Jesucristo es nuevamente
el centro de la alabanza. Ahora es retratado
como un Cordero que ha sido inmolado.
Slo l es digno de abrir el libro, porque fue
inmolado y nos ha redimido con su sangre.
Toda la creacin es descrita como postrndose
en alabanza ante Jesucristo, el Cordero de
Dios.

Esta es una leccin acerca de la adoracin


Jess es el centro de toda alabanza, honor
y adoracin en el cielo. No solamente nos
M

cre, sino tambin pag el precio final y nos


redimi. Debemos valorar como un privilegio
unirnos con el cielo en adoracin y alabanza
hacia l.

Enriquecimiento del maestro


Ojal todos pudieran contemplar a
nuestro precioso Salvador tal como es: un
Salvador. Que su mano aparte el velo que
oculta su gloria de nuestros ojos. Aparece
en su elevado y santo lugar. Qu veremos?
Nuestro Salvador no est en una posicin de
silencio e inactividad: est rodeado por seres
celestiales, querubines y serafines, miradas y
miradas de ngeles.
Todos esos seres celestiales tienen un
propsito superior a todos los dems, en el
a n u a l d e
Abril

InterMedIarIos | Abril-Junio | 
43
Manual de Intermediarios
- Junio

Leccin 8
Vista general del programa
Seccin de la leccin

Minutos

Actividades

Bienvenida

En todo momento.

Salude a los alumnos cuando


llegan, y escuche sus alegras y
tristezas.

Actividades preparatorias

De 10 a 15 minutos

Oracin y alabanza*

De 15 a 20 minutos

Leccin bblica

Hasta 20 minutos

3
4

Aplicando la leccin

De 10 a 15 minutos

A. Mascotas de piedra
B. Refugio seguro
Compaerismo
Cnticos sugeridos
Misiones
Ofrendas
Oracin
Introduccin de la historia
bblica
Experimentacin de la historia
Exploracin en la Biblia
Situaciones

Compartiendo la leccin

De 10 a 15 minutos

Alabanza

* La seccin Oracin y alabanza puede ser utilizada en cualquier momento del programa.

cual estn intensamente interesados: la iglesia


(de Cristo) en un mundo de corrupcin.
Todas esas huestes estn al servicio del
Prncipe del cielo, ensalzan al Cordero de
Dios que quita el pecado del mundo. Estn
trabajando para Cristo, bajo su mandato,
para salvar hasta lo sumo a todos los que
dependen de l y creen en l (Comentario

bblico adventista, Comentarios de Elena G.


de White, t. 7, p. 979).
Me detengo a reflexionar en la maravilla
de un Salvador que no solo me cre, sino con
amor tambin me redimi? Uno mi voz,
en adoracin y alabanza, con los ngeles
alrededor de su Trono?

Bienvenida
D la bienvenida a sus alumnos cuando
lleguen. Pregnteles cmo lo pasaron
durante la semana, qu cosas agradables
experimentaron o qu problemas enfrentaron.
Pregnteles si tienen algo para compartir de

 | M a n u a l d e I n t e r M e d I a r I o s | A b r i l - J u n i o
44
Manual de Intermediarios
Abril - Junio

su estudio de la Biblia durante la semana.


Pida que cada alumno se aliste para
participar de la actividad preparatoria que
usted seleccion.

Actividades preparatorias
B- Refugio seguro

Seleccione la actividad o las actividades


que sean ms apropiadas para su situacin.

Materiales
Divida a los alumnos

Dos hojas de
en dos grupos. D a cada
diario.
A- Mascotas de piedra
grupo una hoja de diario
Biblias.

Diga: Me gustara que tomen una
y explique que el suelo
piedra y, utilizando los elementos de
Materiales
es arena movediza. Tiene
arte, le dibujen una cara y la vistan. Si
Piedras
sesenta segundos para que el grupo entero
quieren, pueden ponerle nombre. (En
pequea para
suba al papel de diario. Si una parte del grupo
vez de piedras, puede utilizar otro material est sobre el piso, ser tragada por la arena
cada alumno.
que tenga a disposicin.)
Elementos de
movediza.
arte.
Anlisis
Biblias.
Anlisis

Pida a los alumnos que muestren sus Pregunte: Fue difcil que todos entren
mascotas de piedra y describan cmo son. en la hoja de diario? Qu tuvieron que
Pregunte: Ahora me gustara que hagan que hacer para que entren todos? El cielo es
su mascota ande sola por el aula. Por qu un refugio seguro. Les parece que vamos
a tener que pelear y apretujarnos para
no pueden hacer esto? Quin es el nico
hacernos un lugar? Cul es la diferencia?
que puede crear y dar vida? Busquemos y
leamos juntos Apocalipsis 4:11. D tiempo Jess est esperndote ansiosamente para
llevarte a ti, su amada creacin, al hogar
para que los alumnos encuentren el texto y lo
con l. l nos hizo, y nos salv. Busquemos
lean en voz alta con usted. Diga:
y leamos juntos Apocalipsis 4:11. D
tiempo para que los alumnos encuentren y
Adoramos a Jess porque l nos cre y nos
lean el texto en voz alta con usted.

salv.

Adoramos a Jess porque l nos cre y nos


salv.

Leccin bblica: Introduccin de la historia bblica


Pregunte: Alguna vez vieron el final de
un arco iris o vieron alguno que les pareci
especialmente hermoso? Generalmente,
hay uno o dos colores que resaltan.
Diga: Juan tuvo una visin del cielo, y
una de las primeras cosas que vio fue un
arco iris esmeralda. Cuando lo vio, qued
tan admirado que quiso alabar a Jess.
Vamos a descubrir qu ms vio.

Experimentacin de la historia
Materiales
Biblias.
Cancioneros.

Pida que todos lean juntos Apocalipsis


4 y 5, en forma antifonal (Ud. lee una
parte y los chicos leen el resto). Luego
canten algn canto de alabanza o
adoracin.
M

Pregunte: Qu clase de imgenes de


Dios te dan estos captulos? Son iguales
o distintas de las que tenas antes? Es la
descripcin de lo que sucede alrededor de
Dios parecida a algo que habas escuchado
antes?

Exploracin de la Biblia
Diga: Las criaturas
Materiales
vivientes, los 24
Biblias.
ancianos, los ngeles
Pizarrn
y todo lo que vive
y tiza.
en la Tierra ofrecen
su alabanza a Dios.
Busquemos otras
canciones de alabanza en la Biblia. El
a n u a
Alb rdi el

M e d I a r
udni ai r
oi o|s   45
MI aonsu a|l A
d eb Irnitle -rJ
me
-I nJtuenri o

Leccin 8

libro de Salmos est lleno de canciones


de alabanza, pero vamos a buscar en
algunos otros. Divida a los alumnos en cinco
grupos, para encontrar las respuestas a estas
preguntas. Quiz puede escribir las preguntas
y las referencias en el pizarrn.
1. Ms adelante, en Apocalipsis, los que
han sido salvados alaban a Dios. Por qu lo
alaban? Apocalipsis 7:10, 12; 15:3, 4; 19:6-8.
2. Moiss y Mara dirigieron al pueblo de
Israel en una cancin de alabanza cuando
ellos haban sido salvados de los egipcios.
Cul era el tema de su alabanza? xodo 15.
3. Cul era el tema de la cancin que

Adoramos a Jess porque l nos cre y nos


salv.

Aplicando la leccin
Situaciones
Discutan cmo podran reaccionar en las
siguientes situaciones:
1. Ests empezando a conocer a una
persona realmente admirable. Ests seguro
de que van a ser muy buenos amigos.
Mencionas que vas a la iglesia en sbado,
y te mira como si fueras extraterrestre. Le
explicas que adoras el sbado porque es un
recordatorio de la Creacin. l contesta:
Ahora me doy cuenta de que ests loco.
Nadie cree en la Creacin. Cmo podras
responder?
2. Te enojas mucho en el colegio, donde
todos saben que eres cristiano. Ms tarde

Oracin y alabanza
A- Compaerismo
Comparta las expresiones de gozo o de
afliccin que los alumnos le comunicaron
a su llegada, segn lo considere apropiado.
Si los alumnos le permiten, comparta
sus experiencias acerca del estudio de la
semana anterior. Mencione los cumpleaos,
los eventos especiales o los logros. Salude
afectuosamente a todas las visitas.

B- Cnticos tema sugeridos


Apropiados al tema de la clase o de la
leccin.
46 | MMaann uu aa ll


Dbora enton cuando Israel fue liberado de


Ssara? Jueces 5.
4. Cules eran los temas de la cancin
que David cant cuando el Seor lo salv de
Sal? 2 Samuel 22.
5. Qu temas recogi Mara, la madre de
Jess, en su canto? Lucas 1:46-55.
Pregunte: Cules son los temas que se
mantienen a travs de estas canciones?
Diga:

dd
e eI n It n
er
n -i o
tm
e erdMi aerdi oI s
a r I oAsb r
| i lA -b J
ru
i l
Junio

alguien se te acerca y te dice: Cmo


puedes decir que eres cristiano? Cmo
respondes?
3. Un vecino siempre dice Jess y
Dios cuando jura. Eso te pone triste.
Cmo podras explicarle que eso te
pone triste porque Jess es tu Creador y
Salvador?

Anlisis
Diga: Podemos adorar a Jess y estar
confiados en su amor porque nos ha creado
y salvado.

Adoramos a Jess porque l nos cre y nos


salv.
C- Misiones
Utilice una historia misionera que tenga
disponible.

D- Ofrendas

Diga: Jess dio la ofrenda ms


importante por nosotros: dio su vida.
Podemos responder dando algo de
nuestro dinero, en gratitud y alabanza.

E- Oracin
Ore a Dios pidiendo la bendicin sobre
las ofrendas.

Compartiendo la leccin
Alabanza
Diga: El libro de cantos de la Biblia
es el libro de Salmos. Los salmos
estn construidos muy a menudo con
declaraciones o preguntas y respuestas.
Veamos si podemos crear nuestro propio
canto de alabanza a Dios. Voy a hacer una
declaracin y luego alguien puede sugerir
una respuesta. Despus, todos vamos a
decir: Alabo al Seor.
Maestro: Cuando elevo mis ojos
Alumno: ____________________
Todos: Alabo al Seor.
Maestro: Cuando escucho
Alumno: ____________________
Todos: Alabo al Seor.

Maestro: Cuando uso mis manos


Alumno: ____________________
Todos: Alabo al Seor.
Maestro: Cuando uso mis pies
Alumno: ____________________
Todos: Alabo al Seor.

Anlisis
Diga: Apocalipsis 4 menciona las
cuatro criaturas vivientes que alaban a
Dios continuamente, noche y da. Cun
a menudo alabamos a Dios? Lo hacemos
al menos una vez al da? Esta semana
tratemos de recordar alabar a Dios ms
seguido. Podemos alabarlo en cualquier
lugar que estemos.

Cierre
Diga: Tenemos dos razones para adorar y alabar a Dios: primero,
porque l nos hizo; y luego, porque nos salv cuando pecamos. Dios es
realmente un Dios maravilloso. Amn.

Abril - Junio
d e I n t e r

a n u a l

Manual
M e d I a r I o s

47
Intermediarios
| Abril-Junio | 

de

Leccin 1

Leccin 9
Adoracion

Pensando en ti
Gracia

Gracia en accion

Ao D
2 trimestre
Leccin 9

Dios nos ayuda a comprender lo que es la gracia.

Gracia

Versculo para memorizar: Y l fue e hizo conforme a la palabra de Jehov (1 Reyes


17:5).
Textos clave y referencias: 1 Reyes 17:1-16; Profetas y reyes, pp. 87-93; historia de la
Gua de Estudio de la Biblia para el alumno.
Comunidad

Objetivos
Los alumnos:
Sabrn que el cuidado diario de Dios es una evidencia de su gracia.
Se sentirn felices porque Dios los cuida cada da, en todo momento.
Respondern alabando al Seor porque estn siempre bajo su cuidado.
Mensaje:

Servicio

Adoracion

El cuidado diario de Dios nos ensea a confiar en su gracia.

Gracia

Gracia en accion

La leccin bblica de un vistazo


Dios sustenta a Elas a travs del perodo
de sequa, cuando no hay lluvia. Los cuervos
le traen comida cada da, y bebe del arroyo
de Querit. Pero, cuando el arroyo se seca,
Dios nuevamente lo sustenta por medio de
la bondad de la viuda de Sarepta. Aunque
la viuda tiene solamente lo suficiente para
preparar su ltima comida con su hijo, ella
incluye a Elas. Tiene fe en l, quien promete
que sus vasijas de comida y de aceite no se
agotarn hasta el momento en que Dios enve
lluvia.

Esta es una leccin acerca de la gracia


Estos dos incidentes nos recuerdan la
poderosa gracia de Dios, la cual vence todos
los obstculos. Dios promete salvarnos
por medio de su gracia, y nos da la fe para
creer que l tiene poder para mantener sus
48

Manual

 | M a

n u a l

de

Intermediarios

d e

In

Abril - Junio

t e r M e d I a r I o s

| A

b r i l

-J

u n i o

promesas.

Enriquecimiento del maestro


Fue tan solo por su fe poderosa en el
poder infalible de la palabra de Dios como
Elas entreg su mensaje. Si no lo hubiese
dominado una confianza implcita en aquel
a quien serva, nunca habra comparecido
ante Acab. Mientras se diriga a Samaria, Elas
haba pasado al lado de arroyos inagotables,
colinas verdeantes, bosques imponentes que
parecan inalcanzables para la sequa. Todo
lo que vea estaba revestido de belleza. El
profeta podra haberse preguntado cmo iban
a secarse los arroyos que nunca haban cesado
de fluir, y cmo podran ser quemados por la
sequa aquellos valles y colinas. Pero no dio
cabida a la incredulidad (Profetas y reyes, p.
89).

Qu me requerir traer mis dudas a l y


seguir adelante por fe?

Qu hace oscilar mi fe? Olvido la forma


en que Dios me ha conducido en el pasado?

Vista general del programa


Seccin de la leccin

2
3
4

Minutos

Actividades

Bienvenida

En todo momento.

Salude a los alumnos cuando


lleguen, y escuche sus alegras y
sus tristezas.

Actividades preparatorias

De 10 a 15 minutos

Oracin y alabanza*

De 15 a 20 minutos

Leccin bblica

Hasta 20 minutos

Aplicando la leccin

De 10 a 15 minutos

A. Escultura de jabn
B. Probando sin mirar
Compaerismo
Cnticos sugeridos
Misiones
Ofrendas
Oracin
Introduccin de la historia bblica
Experimentacin de la historia
Exploracin en la Biblia
Necesidades y soluciones

Compartiendo la leccin

De 10 a 15 minutos

El diseo de la gracia de Dios

* La seccin Oracin y alabanza puede ser utilizada en cualquier momento del programa.

Bienvenida
D la bienvenida a sus alumnos cuando
lleguen. Pregnteles cmo lo pasaron
durante la semana, qu cosas agradables
experimentaron o qu problemas enfrentaron.
Pregnteles si tienen algo para compartir de

su estudio de la Biblia durante la semana.


Pida que cada alumno se aliste para
participar de la actividad preparatoria que
usted seleccion.

Actividades preparatorias

Materiales
Espuma de afeitar o
mousse para el pelo.
Platos descartables.
Balde de agua o
rociador.
Biblias.

una escultura de algo con lo que tienen


dificultad, algo que es un obstculo en su
vida? Cuando las esculturas estn terminadas,
pregunte tanto como ellos quieran compartir
A- Escultura de jabn
acerca de lo que estas almas representan. No
D a cada miembro de la clase presione a nadie para que conteste. Mientras
un plato descartable y dos o tres
los alumnos terminan de hablar, pdales que
chorros generosos de espuma.
mojen su escultura con el agua del balde o las
Diga: Se animan a crear
rocen utilizando el rociador. Las esculturas
Seleccione la actividad o
las actividades que sean ms
apropiadas para su situacin.

d e I n t e r M e d I a r I o s | A b r i l - J u n i o |  
49
Manual de Intermediarios
Abril - Junio

a n u a l

Leccin 9
desaparecern.

Anlisis
Pregunte: Qu sucedi? (El obstculo
desapareci cuando el agua lo toc.) Qu
puede representar la espuma? Y el agua?
Qu puede hacer que los obstculos de
tu vida desaparezcan como la espuma
desapareci con el agua?
Diga: Dios siempre est pensando en
nosotros y quiere cuidarnos. Hasta nos da
la fe para creer que cuidar de nosotros. La
verdad es que:

El cuidado diario de Dios nos ensea a confiar


en su gracia.
Materiales
Comida.
Venda para
cubrir los ojos.
Cucharas.
Biblias.

B- Probando sin mirar


Tenga lista una seleccin de alimentos
que los alumnos deben reconocer,
aunque si quiere puede hacer algunas
combinaciones poco comunes (o puede
usar comida de frascos que tengan

Oracin y alabanza
A- Compaerismo
Comparta las expresiones de gozo o de
afliccin que los alumnos le comunicaron
a su llegada, segn lo considere apropiado.
Si los alumnos le permiten, comparta
sus experiencias acerca del estudio de la
semana anterior. Mencione los cumpleaos,
los eventos especiales o los logros. Salude
afectuosamente a todas las visitas.

B- Cnticos tema sugeridos


Apropiados al tema de la clase o de la
leccin.

C- Misiones
Utilice una historia misionera que tenga
disponible.

D- Ofrendas

Haga una cajita de ofrendas con un arco


iris. Esta semana, y cada una de las tres que
50
Manual
0 | M a n u a l

de Intermediarios
Abril - Junio
d e I n t e r M e d I a r I o s | A b r i l - J u n i o

las etiquetas cambiadas). Pida a algunos


voluntarios que salgan de la habitacin.
Invtelos a entrar de a uno y cbrales los
ojos. Pdales que elijan un recipiente y luego
proporcineles una cuchara llena, para que
prueben. Pregunte: Puedes adivinar qu
comida es?

Anlisis
Pregunte: Cmo se sienten comiendo
algo que no pueden ver? (Hay que tener
fe. Me gusta poder ver lo que voy a comer.)
Alguna vez estuvieron en una situacin
en la que no saban de dnde vendra su
prximo bocado de comida?
Diga: Dios prometi que l proveer
para nosotros, que nuestro pan y nuestra
agua sern seguros. l est siempre
pensando en nosotros, y quiere cuidarnos.
Hasta nos da la fe para creer que l cuidar
de nosotros. La verdad es que:

El cuidado diario de Dios nos ensea a confiar


en su gracia.
siguen, hablen acerca de un color diferente
y lo que este representa. Cmo refleja este
color la gracia de Dios? Agradezcamos a
Dios por su gracia compartiendo con otros
lo que ha provisto para nosotros.

E- Oracin
Llene una jarra hasta desbordar. Diga:
El agua de esta jarra
Materiales
es como la gracia de
Dos jarras.
Dios. Llena nuestra
Agua.
vida; y, cuando
Olla (para
pensamos que no
contener agua).
podemos tener ms,
Dios nos sigue dando. Papel.
D a cada alumno
un trozo de papel.
Pdales que escriban
en l algo que Dios les ha dado, por lo
que estn agradecidos. Luego depositen su
papel en la superficie del agua de la olla.
Oren, agradeciendo a Dios por su gracia
desbordante.

Leccin bblica: Introduccin de la historia bblica


Diga: Estuviste guardando una golosina
especial, comiendo una cada tanto. Le
preguntas a tu amigo si quiere probar una.
Cuando vas a la lata, te queda solo una.
Qu haras? Cmo te sentiras?

Exploracin en la Biblia

Con anticipacin, escriba


Materiales
los siguientes textos en el
Biblias.
pizarrn. Diga: Vamos a
Pizarrn y
repasar algunas de las
situaciones en las que hubo tizas.
Diga: Para la viuda de nuestra historia
personas en dificultades y
de hoy era mucho ms que compartir
la gracia Dios provey una
su ltima golosina. Elas le pidi que
salida para ellas. Divida a los alumnos en
compartiera su ltimo bocado de comida.
cinco grupos y reparta un texto a cada grupo.
Cmo se habran sentido si alguien que
Pdales que cuenten la situacin y las
no conocen les hubiera pedido que hicieran personas que estaban involucradas en ella.
esto?
1. Gnesis 22:1-13 (Se le pide a Abraham
que sacrifique a Isaac).
Experimentacin de la historia
2. Daniel 1:8-20 (Daniel y la comida del
Divida a los alumnos en dos grupos. Rey).
D a un grupo 1 Reyes 17:1 al 6; y al
3. Daniel 3:1-30 (Sadrac, Mesac y AbedMateriales
otro, 1 Reyes 17:7 al 16. Pida a cada
nego en el horno de fuego).
Biblias.
grupo que lea sus versculos y luego
4. 2 Reyes 5:1-19 (Naamn con lepra).
Elementos de
encuentren formas de representar
5. Hechos 12:1-17 (Pedro en prisin).
arte.
su mitad de la historia al resto de la

clase. Quiz quieran leerla, hacer una
Anlisis
dramatizacin muda, cantarla o hacer
Pregunte: Qu creen que aprendi cada
un dibujo. Si los dos grupos son grandes,
una de estas personas de su experiencia?
pueden subdividirse, trabajando en diferentes En qu maneras cada uno de ellos
presentaciones de la historia.
respondi como lo hizo Elas en nuestro
D tiempo para la creacin, la presentacin versculo para memorizar? (Ellos hicieron lo
y un repaso de los sucesos de 1 Reyes 17:1 al que el Seor les dijo que hicieran.)
16. Refuerce el mensaje central:

El cuidado diario de Dios nos ensea a confiar


en su gracia.

3
Materiales
Etiquetas
adhesivas.

El cuidado diario de Dios nos ensea a confiar


en su gracia.

Aplicando la leccin
Necesidades y soluciones

Escriba cada una por separado en una


etiqueta adhesiva y pegue una en la espalda
de cada alumno. (Repita la lista muchas veces,
como para tener una para cada alumno.)
Diga: En su etiqueta hay una necesidad
o una solucin. Solo pueden hacerle una
pregunta a una persona por vez. Estn
tratando de averiguar 1) qu son ustedes,
y entonces, 2) quin es su pareja. Cuando
hayan encontrado a su pareja, piensen en

Con anticipacin, haga una lista de


necesidades y soluciones, por ejemplo:
Hambre - comida
Ropas gastadas - ropas adecuadas
Soledad - amistad
Deudas - dinero
Desamparo - hogar
Enfermedad - salud
Sed - agua, etc.

a n u a l

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Intermediarios

51

Leccin 9

una forma en la que pueden ser un canal


de la gracia de Dios para las personas
en esa situacin. Piensen tambin cmo
ustedes pueden apoyarse en la gracia de
Dios para suplir sus necesidades mientras
comparten.

Anlisis
Pida a cada pareja que diga quines son
y cmo pueden ser un canal de la gracia de
Dios.

ElcuidadodiariodeDiosnosenseaaconfiar
ensugracia.

Compartiendo la leccin

El diseo de la gracia de Dios


Prense en un crculo. Comiencen con una
pelotita
de hilo. Sostngala de una punta,
Materiales
y
trela
a
otro miembro del grupo al azar.
Ovillo de hilo.
El primer participante en atrapar el ovillo,
dice: EL CUIDADO DIARIO DE DIOS NOS
ENSEA A CONFIAR EN SU GRACIA. Pdale
que diga una forma en que Dios muestra
su cuidado hacia l personalmente. Luego,
sosteniendo el hilo, ese alumno arroja el ovillo
a otro compaero del crculo, que responde:
POR ESO, HAR LO QUE L ME DICE.
Pida a ese participante que tambin diga una
forma en que Dios muestra su cuidado hacia
l de manera personal. Nuevamente, el chico
sostiene el hilo, pero arroja el ovillo a otro

compaero, que repite la primera frase: EL


CUIDADO DIARIO DE DIOS NOS ENSEA
A CONFIAR EN SU GRACIA, y dice una
manera en que Dios muestra su cuidado hacia
l en forma personal. Continen alternando
las frases, y cada uno compartiendo un
ejemplo de la gracia de Dios en sus vidas.
Detenga el ejercicio cuando se haya formado
un diseo atractivo por el hilo y todos hayan
tenido la oportunidad de compartir.

Anlisis
Diga: Qu lindo diseo! Cuando
confiamosen la gracia de Dios en nuestras
vidas, eso hace todas las cosas ms hermosas,
nuestro diseo.
as como nuestro

Cierre
Diga: Querido Padre, te alabamos porque tu gracia es suficientemente
grande para satisfacer todo en nuestras vidas: los momentos en que
estamos felices, los momentos en que estamos tristes, las cosas secretas
de nuestra vida, las cosas que todos saben. Tu gracia es suficiente para
todas estas cosas. Gracias por tu gracia en nuestras vidas, y aydanos a
responder confiando en ti tanto como para hacer lo que nos pides. Amn.

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Intermediarios

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Leccin 9

Leccin 10
Adoracion

Primero fuego,
despus lluvia
Gracia

Ao D
2 trimestre
Leccin 10

Gracia en accion

Gracia

Dios nos ayuda a comprender lo que es la gracia.

Versculo para memorizar: Respndeme, Jehov, respndeme, para que conozca este
pueblo que t, oh Jehov, eres el Dios, y que t vuelves a ti el corazn de ellos (1 Reyes
Comunidad
18:37).
Textos clave y referencias: 1 Reyes 18:1-40; Profetas y reyes, pp. 106-113; historia de la
Gua de Estudio de la Biblia para el alumno.
Servicio

Objetivos
Los alumnos:
Sabrn que Dios obra a travs de los eventos para volver los corazones de su pueblo
hacia l.
Adoracion
Sentirn a Dios obrando en sus vidas.
Respondern permitiendo cada da a Dios que vuelva sus corazones hacia l.
Mensaje:
Gracia

Dios usa los eventos de nuestra vida para volver nuestros corazones hacia l.
Gracia en accion

La leccin bblica de un vistazo

Esta es una leccin acerca de la gracia

Dios enva a Elas a encontrarse con el rey


Acab. Elas convoca a una reunin del pueblo
de Israel en el Monte Carmelo, junto con los
falsos profetas de Baal y Asera. Ellos tienen
que levantar un altar de sacrificio y orar a su
dios para que enve fuego del cielo y consuma
el sacrificio. El dios que responda a travs
del fuego es el verdadero Dios. Los profetas
de Baal saltan y gritan, e incluso se cortan a
s mismos, pero intilmente. No viene fuego
del cielo. Elas rene al pueblo de Israel
alrededor del altar y ora al Seor, pidindole
que muestre su asombroso poder. Desciende
fuego del cielo, y consume el sacrificio y el
altar enteros.

Dios, por medio de su gracia, utiliza las


circunstancias de nuestras vidas para volver
nuestros corazones hacia l.

Enriquecimiento del maestro


Por el hecho de que Elas era hombre
de mucha fe, Dios pudo usarlo en esta grave
crisis de la historia de Israel. Mientras oraba,
su fe se aferraba a las promesas de Cielo;
y persever en su oracin hasta que sus
peticiones fueron contestadas. No aguard
hasta tener la plena evidencia de que Dios
lo haba odo, sino que estaba dispuesto a
aventurarlo todo al notar la menor seal del
favor divino. Y, sin embargo, lo que l pudo
hacer bajo la direccin de Dios, todos pueden
a n u a l d e
Abril -

InterM
Junio

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Manual de Intermediarios

| 
53

Leccin 10

hacerlo en su esfera de actividad mientras


sirven a Dios...
Una fe tal es lo que se necesita en
el mundo hoy, una fe que se aferre a las
promesas de la Palabra de Dios y se niegue a
renunciar a ellas antes de que el Cielo oiga.

Una fe tal nos relaciona estrechamente con el


Cielo y nos imparte fuerza para luchar con las
potestades de las tinieblas (Profetas y reyes,
p. 115).
Qu hay hoy en mi corazn? Estoy
dispuesto a perseverar con mis peticiones?

Vista general del programa


Seccin de la leccin

2
3
4

Minutos

Actividades

Bienvenida

En todo momento.

Salude a los alumnos cuando


llegan, y escuche sus alegras y
tristezas.

Actividades preparatorias

De 10 a 15 minutos

A. Armando el rompecabezas
juntos
B. De punto en punto

Oracin y alabanza*

De 15 a 20 minutos

Compaerismo
Cnticos sugeridos
Misiones
Ofrendas
Oracin

Leccin bblica

Hasta 20 minutos

Aplicando la leccin

De 10 a 15 minutos

Introduccin de la historia bblica


Experimentacin de la historia
Exploracin en la Biblia
Situaciones

Compartiendo la leccin

De 10 a 15 minutos

Compartir una semilla

* La seccin Oracin y alabanza puede ser utilizada en cualquier momento del programa.

Bienvenida
D la bienvenida a sus alumnos cuando
lleguen. Pregnteles cmo lo pasaron
durante la semana, qu cosas agradables
experimentaron o qu problemas enfrentaron.
Pregnteles si tienen algo para compartir de

Actividades preparatorias


 | M a

54

n u a l

Manual

su estudio de la Biblia durante la semana.


Pida que cada alumno se aliste para
participar de la actividad de preparacin que
usted seleccion.

d e

de

In

Seleccione la actividad o las actividades


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Intermediarios

| A

b r i l

-Ju

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Abril - Junio

que sean ms apropiadas para su situacin.

A- Armando el rompecabezas juntos


Utilice un rompecabezas de Jess
o fotocopie la muestra que hay en el
Materiales
apndice y pguela por la parte de
Rompecabezas atrs (preferentemente con cartn
de Jess, (ver
entre medio). Recorte las piezas.
apndice).
Haga suficientes copias para tener un
Biblias.
rompecabezas completo cada cinco a
siete alumnos. Enumere a los alumnos en
cada grupo y distribuya las piezas entre ellos.
Luego d las siguientes instrucciones:
El nmero 1 debe encontrar a alguien
que tenga una pieza que coincida con
alguna de las suyas. Deben unirlas y ubicar
las dos piezas sobre una superficie plana
en medio del grupo, y ver si alguien puede
identificar la imagen.
Luego, el nmero 2 debe encontrar a
alguien que tenga una pieza que coincida
con alguna de las suyas. Entonces, esas dos
piezas se ubican en el centro. Continan
hasta que todas las piezas estn en el
centro. Cuando un alumno ubic todas sus
piezas en el centro, en su turno, debe tratar
de unir dos de los grupitos de piezas.
Continan hasta que el rompecabezas
se complete (o hasta que la figura sea
claramente reconocible).

de crculos de
Materiales
colores. Enumere los
Crculos de
crculos en cada serie
colores.
consecutivamente. Haga
Ovillos de hilo.
suficientes de cada color
Biblias.
como para la mitad del
nmero de alumnos
que espera. D a los alumnos un crculo de
cualquier color cuando lleguen. D a los
ltimos dos alumnos que llegan dos ovillos de
hilo de diferentes colores.
Cuando estn listos para empezar, pida a
todos los alumnos con crculos enumerados
(no importa el color), que se pongan de pie y
se distribuyan por toda la habitacin.
Diga: Todos tienen un nmero. Estn
parados solos. Veamos lo que los alumnos
con el hilo pueden hacer con ustedes.
Haga que cada alumno con un ovillo
encuentre el nmero 1 de los nmeros de
colores, luego el nmero 2 del mismo color,
etc., y los conecten. Cada alumno que tiene
un crculo sostiene fuerte el hilo cuando el
ovillo pasa por ellos. Pida a los alumnos
que sostienen los crculos que no se muevan
de su posicin desparramada original.
Cuando ambas series de crculos hayan sido
conectadas, analicen.

Anlisis

Anlisis
Pregunte: Cuando tenan solo un par
de piezas juntas, podan ver la figura?
Cundo esta se hizo clara?
Diga: Los eventos de nuestra
vida pueden ser como piezas de un
rompecabezas. Muy a menudo Dios est
tratado de revelrsenos, de volver nuestros
corazones nuevamente hacia l mediante
los eventos de nuestras vidas. Busquemos
y leamos juntos nuestro versculo para
memorizar, 1 Reyes 18:37. D tiempo para
que los alumnos encuentren y lean el texto en
voz alta con usted. Esta semana nos estamos
centrando en el hecho de que:

Diosusaloseventosdenuestravidapara
volvernuestroscorazoneshacial.

Pregunte: Qu sucedi aqu? Se


acuerdan de esas figuras de unir con
puntos que completaban cuando eran
chicos? Qu pasaba cuando completaban
los puntos? (Podan ver toda la escena.)
Diga: A travs de los eventos y las
circunstancias de nuestras vidas, Dios
est tratando de volver nuestros corazones
nuevamente hacia l. l nos ensea acerca
de s mismo y de su gracia a travs de
las circunstancias y eventos. Busquemos
y leamos juntos nuestro versculo para
memorizar, 1 Reyes 18:37. D tiempo para
que los alumnos encuentren y lean el texto en
voz alta con usted. Esta semana nos estamos
centrando en el hecho de que:

Diosusaloseventosdenuestravidapara
volvernuestroscorazoneshacial.

B- De punto en punto
Con anticipacin, prepare dos series
M

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Intermediarios

55

Leccin 10

Leccin bblica: Introduccin de la historia bblica


Pregunte: Alguna vez trataron de
prender fuego con madera hmeda? Qu
sucede? Cules creen que habran sido sus
chances de prender un fuego si hubiesen
derramado doce cntaros de agua sobre la
madera? En nuestra historia de hoy, Elas
or a Dios para que enviara fuego del cielo
y encendiera su sacrificio; pero, antes de
orar, l empap el sacrificio con agua.
Parece una situacin imposible, pero:

Dios usa los eventos de nuestra vida para


volver nuestros corazones hacia l.
Experimentacin de la historia
Materiales
Biblias.

Pida a los alumnos que lean 1 Reyes 18:1


al 40. Luego, divdalos en cuatro grupos y
pdales que presenten la historia al resto
del grupo desde uno de los siguientes
puntos de vista: (1) profetas de Baal; (2)
Elas; (3) rey Acab; (4) Abdas. D tiempo
para la planificacin y la presentacin.
Pregunte: Qu piensan acerca de
que Elas derramara tanta agua sobre el
sacrificio? De dnde imaginan que la
sac? Qu opinan del pueblo? Por qu
creen que Dios hizo tanto para ganar sus
corazones nuevamente para l? Cmo
les parece que habran reaccionado ante
este evento? Qu situaciones de sus vidas
est utilizando Dios a fin de ganar sus
corazones para l?

Exploracin en la Biblia
Con anticipacin, escriba las siguientes
preguntas y los siguientes versculos en el

pizarrn. Diga: El agua fue clave en la


pugna entre Elas y los profetas de Baal.
No haba llovido por tres aos, y entonces
Elas empap el altar con doce cntaros de
agua. Vamos a buscar otros ejemplos en la
Biblia y ver cmo Dios utiliz el agua para
demostrar su gracia. Divida los siguientes
versculos entre los alumnos:
1. Qu hizo Dios luego del Diluvio para
mostrar su gracia a la humanidad? Gnesis
8:1-21; 9:12-17.
Materiales
2. Cmo demostr Dios
su gracia a los hijos de Israel Biblias.
Pizarrn y
cuando estaban atrapados
tizas.
frente al Mar Rojo? xodo
15:1-31.
3. La gracia de Dios no
se muestra solo en los grandes eventos. De
qu manera un hacha se transform en un
smbolo de gracia? 2 Reyes 6:5-7.
4. En qu manera prctica Dios demostr
su gracia en una boda? Juan 2:1-11.
5. A quin ofreci Jess gracia a travs del
agua de vida, y qu quera decir con esto?
Juan 4:4-30.
6. Cmo experiment Pedro la gracia
instantnea? Mateo 14:28-31.
Pregunte: Qu les dicen estas
experiencias acerca de la disposicin de
Dios de darles gracia en las pequeas y las
grandes cosas de la vida?

Dios usa los eventos de nuestra vida para


volver nuestros corazones hacia l.

Aplicando la leccin
Situaciones
Discutan cmo pueden experimentar la
gracia de Dios en los siguientes eventos de la
vida:
1. Estudiaste mucho para un examen.
Para ti es importante aprobar. Siempre te
pones nervioso antes de los exmenes, y
cuando entras en el examen no te acuerdas
nada.

 | M a n u a l d e I n t e r M e d I a r I o s | A b r i l - J u n
56
Manual de Intermediarios
Abril - Junio

i o

2. Fuiste injustamente acusado de hacer


algo malo. Es simplemente tu palabra
contra la de otra persona, y no hay nada
que puedas hacer para probar que ests en
lo correcto.
3. Estuviste esperando ir al
campamento. Tu familia tiene muchas
cuentas inesperadas, y tus padres dicen
que les gustara mandarte, pero que este

ao no hay dinero suficiente.


4. Te cambiaste de escuela. La mayora
de tus amigos va a otra escuela. Todos
tienen un amigo. T te quedaste, y te
sientes muy solo.
5. Fuiste elegido presidente de la clase
que se grada. Ests emocionado por ese
honor.
Pregunte: Cundo somos ms

Oracin y alabanza

Dios usa los eventos de nuestra vida para


volver nuestros corazones hacia l.

Comparta las expresiones de gozo o de


afliccin que los alumnos le comunicaron
a su llegada, segn lo considere apropiado.
Si los alumnos le permiten, comparta
sus experiencias acerca del estudio de la
semana anterior. Mencione los cumpleaos,
los eventos especiales o los logros. Salude
afectuosamente a todas las visitas.

e hijas, y est preparando un hogar en el


cielo para nosotros. Su gracia nos inspira
a hacer que los dems sepan de este
maravilloso privilegio.
Resalte el significado de la palabra
gracia. Diga: Gracia es cuando damos
algo de valor a alguien que no lo merece.
Luego, explique que una de las formas de
responder al don de la gracia que nos ha
sido dado es dar ofrendas. Recoja la ofrenda
en este momento.

B- Cnticos tema sugeridos

E- Oracin

A- Compaerismo

Apropiados al tema de la clase o de la


leccin.

C- Misiones
Utilice una historia misionera que tenga
disponible.

D- Ofrendas

Diga: La gracia de Dios trae perdn a


nuestros pecados. l nos hizo sus hijos

conscientes de la gracia de Dios? En qu


clase de eventos descubrimos su gracia?
Dios quiere demostrar su amor y su gracia
hacia nosotros por medio de los eventos de
nuestras vidas.

En una actividad de oracin, comience


agradeciendo a Dios por Jess, su don
de gracia enviado para morir en nuestro
lugar. Luego, haga una pausa y estimule
a los miembros de la clase a elevar a los
cielos un silencioso agradecimiento en sus
propias palabras, de este don. Termine con
un agradecimiento a Dios por todas las
evidencias de la gracia en nuestras vidas.

Compartiendo la leccin
Compartir una semilla

Materiales
Maceta
pequea o vaso
de plstico.
Tierra.
Semillas.
Agua.

D a cada alumno una maceta


pequea o un vaso de plstico, un poco
de tierra y semillas. Pdales que planten
las semillas y luego les echen un poco
de agua. Discutan qu necesitan las
semillas para crecer. Diga: As como
las semillas necesitan agua y luz para
crecer, nosotros necesitamos la gracia
de Dios para crecer en nuestra vida
M

cristiana. Divdanse en parejas y compartan


un momento en el que la gracia de Dios los
ayud a crecer.

Anlisis
Diga: Cuando rieguen las semillas y
comiencen a crecer, piensen en la forma
en que la gracia de Dios los ayuda a crecer
espiritualmente. Esta semana cuiden sus
semillas y, cuando tengan una plantita
a n u a l d e
Abril -

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Junio

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Manual de Intermediarios

| 
57

Leccin 10

naciente, reglensela a alguien y compartan


con esa persona cmo la gracia de Dios los
ayud a crecer. Recuerden:

Dios usa los eventos de nuestra vida para


volver nuestros corazones hacia l.

Cierre
Diga: Querido Padre: Hoy aprendimos que los hijos de Israel
experimentaron tu gracia a travs de los sucesos del Monte Carmelo.
Les mostraste que an los amabas y queras que fueran tu pueblo.
Gracias, porque no importa lo que hayamos hecho, t an nos amas
y quieres rodearnos con tu gracia. Amn.

 | M a n u a l d e I n t e r M e d I a r I o s | A b r i l - J u n i o
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Manual de Intermediarios
Abril - Junio

Leccin 10

Leccin 11
Adoracion
Adoracion

Ao D
D
2Ao
trimestre
2 trimestre
Leccin 11
Leccin 11

Una promesa cumplida


Gracia
Gracia
Gracia en accion
Gracia en accion

Gracia

Dios nos ayuda a comprender lo que es la gracia.

Versculo para memorizar: El Seor no retarda su promesa, segn algunos la tienen por
Comunidad
tardanza, sino que es paciente para con nosotros (2 Pedro 3:9).
Textos clave y referencias: 1 Reyes 18:41-46; Profetas y reyes, pp. 114-122.
Servicio

Objetivos
Los alumnos:
Sabrn que Dios siempre cumple sus promesas.
Se sentirn seguros de que pueden confiar en que Dios har lo que dijo que hara.
Adoracion
Respondern confiando en las promesas de Dios.
Mensaje:
Gracia

Dios siempre cumple sus promesas.


Gracia en accion

La leccin bblica de un vistazo

Enriquecimiento del maestro

Luego de la experiencia del Monte


Carmelo, Elas le dice a Acab que llover en
abundancia. Elas sube al Monte Carmelo
a orar y le dice a su siervo que busque en
direccin al mar cualquier seal de lluvia que
se acerque. Luego de observar siete veces,
el siervo vuelve con la noticia de que una
pequea nube se est formando. La lluvia
finalmente llega, y Elas conduce los caballos
de Acab de nuevo a Jezreel.

El que Elas pudiese invitar confiadamente


a Acab a que se preparara para la lluvia no
se deba a que hubiese evidencias externas
de que estaba por llover. El profeta no vea
nubes en los cielos; ni oa truenos. Expres
simplemente las palabras que el Espritu
del Seor le mova a decir en respuesta a
su propia fe poderosa. Durante todo el da,
haba cumplido sin vacilar la voluntad de
Dios, y haba revelado su confianza implcita
en las profecas de la palabra de Dios; y
Esta es una leccin acerca de la gracia
ahora, habiendo hecho todo lo que estaba
Desde el Jardn del Edn, Satans ha
a su alcance, saba que el Cielo otorgara
estado manteniendo sus mentiras acerca de lo libremente las bendiciones predichas. El
que nos sucede cuando morimos. Adoramos a mismo Dios que haba mandado la sequa
Dios cuando lo seguimos y nos mantenemos
haba prometido abundancia de lluvia como
alejados de las mentiras y las trampas de
recompensa del proceder correcto; y ahora
Satans.
Elas aguardaba que se derramase la lluvia
prometida (Profetas y reyes, p. 114).
Manual de In
Abril - Junio

t e r M e d I a r I o s | A b r i l - J u n i o
Manual de Intermediarios

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59

Leccin 11

Tengo la misma confianza que tena Elas?


Si no, qu me detiene de poner mi confianza

en Dios? Dios, por favor, dame confianza en tu


gracia.

Vista general del programa


Seccin de la leccin

2
3
4

Minutos

Actividades

Bienvenida

En todo momento.

Salude a los alumnos cuando


llegan, y escuche sus alegras y
tristezas.

Actividades preparatorias

De 10 a 15 minutos

Oracin y alabanza*

De 15 a 20 minutos

Leccin bblica

Hasta 20 minutos

Aplicando la leccin

De 10 a 15 minutos

A. Un relevo de promesas
B. Palabras revueltas
Compaerismo
Cnticos sugeridos
Misiones
Ofrendas
Oracin
Introduccin de la historia
bblica
Experimentacin de la historia
Exploracin en la Biblia
Situaciones

Compartiendo la leccin

De 10 a 15 minutos

Una promesa compartida

* La seccin Oracin y alabanza puede ser utilizada en cualquier momento del programa.

Bienvenida
D la bienvenida a sus alumnos cuando
lleguen. Pregnteles cmo lo pasaron
durante la semana, qu cosas agradables
experimentaron o qu problemas enfrentaron.
Pregnteles si tienen algo para compartir de

Actividades preparatorias

Seleccione la actividad o las actividades


que sean ms apropiadas para su situacin.

Materiales
Papel.
Lpices o
bolgrafos.
Biblias.

60

A- Un relevo de promesas
Antes de la clase, escriba Contrato
importante en la parte superior de una hoja
de papel. Deje la hoja y el lpiz o el bolgrafo
en una mesa cerca de usted.

60 | M A

N U A L

Manual

de

su estudio de la Biblia durante la semana.


Pida que cada alumno se aliste para
participar de la actividad preparatoria que
usted seleccion.

D E

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Intermediarios

| A

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Abril - Junio

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U N I O

Forme dos equipos. Haga que estos formen


dos filas. Diga a los alumnos que hoy van a
correr una carrera de relevos inusual.
Diga: Cada uno de ustedes debe venir
hacia m y darme un firme apretn de
manos. Luego, ir hacia un compaero,
mirarlo a los ojos y finalizar con esta
oracin: Prometo...; luego adelantarse a

la mesa y firmar el contrato; y, finalmente,


colocar su mano sobre el corazn y repetir
el Voto de los Conquistadores (o algn otro
voto o promesa adecuado para su grupo).
Cuando terminen, toquen al siguiente
compaero de la fila, que debe hacer lo
mismo.
Inicie la carrera. Luego de que un equipo
termine, pregunte: Qu tienen en comn
todas las cosas en este relevo?
Diga: Todas estas cosas fueron diferentes
tipos de acuerdos o promesas. Todos
tuvimos a alguien que nos hizo una
promesa. Pero, algunas personas han roto
sus promesas. Algunos de nosotros nos
desilusionamos y nos preguntamos si
realmente podemos confiar en alguien.
Pregunte: En quin podemos confiar?
(Espere las respuestas.) Busquemos y leamos
juntos nuestro versculo para memorizar,
la primera parte de 2 Pedro 3:9. D tiempo
para que los alumnos busquen y lean el
texto en voz alta con usted. Podemos estar
seguros de que Dios siempre cumplir sus
promesas. Este es uno de sus regalos de
gracia.

Dios siempre cumple sus promesas.


B- Palabras revueltas

De antemano, escriba todas o algunas

de las siguientes palabras con una letra por


etiqueta adhesiva (agregue
o duplique palabras, para
Materiales
entregar una etiqueta por
Etiquetas
alumno). DIOS, SIEMPRE,
adhesivas.
CUMPLE, SUS, PROMESAS,
Biblias.
GRACIA, REGALO,
GRATUITO, INMERECIDO.
Mientras los alumnos llegan,
pgueles la letra de una palabra
en el frente (para complicar la
actividad, tambin pgueles
la letra de otra palabra en la
espalda).
Diga: Estn mezclados con las palabras
que tienen que ver con el tema de hoy.
Pueden ordenarse?

Anlisis
Pregunte: Cul es la conexin entre
cada una de estas palabras? (La gracia de
Dios es un regalo gratuito inmerecido dado
por amor. Uno de los regalos de la gracia de
Dios es que l siempre cumple sus promesas.)
Cul creen que es nuestro mensaje para
esta semana? Ustedes siempre cumplen las
promesas hechas a los dems? Busquemos
nuestro versculo para memorizar de hoy,
2 Pedro 3:9. Podemos estar seguros de que
Dios siempre cumplir sus promesas. Ese
es uno de sus regalos de gracia.

Leccin bblica: Introduccin de la historia bblica


Pregunte: Alguna vez tus padres te
prometieron algo especial, pero no te
dijeron cundo lo tendras? Cmo pasa
el tiempo cuando ests esperando algo?
Empezaste a dudar de si cumpliran su
promesa? Hoy descubriremos que luego de
que Elas gan la batalla contra los profetas
de Baal, no llovi inmediatamente, pero
l an confi en que la lluvia vendra. l
saba que:

Dios siempre cumple sus promesas.


Experimentacin de la historia

18:41 al 46, y que un alumno


haga la voz de Elas y otro la
Materiales
parte de su siervo. Pregunte:

Biblias.
Qu es lo ms llamativo
de Elas en este momento?
Por qu Elas estaba en esta
postura? Por qu no buscaba la lluvia
l mismo? Qu les parece que Elas est
sintiendo mientras espera la lluvia? Cmo
creen que ustedes se habran sentido?
Tendran dudas acerca de la promesa
de Dios porque no comenz a llover
enseguida?

Dios siempre cumple sus promesas.

Lean al unsono la narracin de 1 Reyes


M

a n u a l

d e

In

t e r M e d I a r I o s

Abril - Junio

| A

b r i l

Manual

de

-Ju

n i o

| 1

Intermediarios

61

Leccin 11
Oracin y alabanza
A- Compaerismo

Comparta las expresiones de gozo o de


afliccin que los alumnos le comunicaron
a su llegada, segn lo considere apropiado.
Si los alumnos le permiten, comparta
sus experiencias acerca del estudio de la
semana anterior. Mencione los cumpleaos,
los eventos especiales o los logros. Salude
afectuosamente a todas las visitas.

B- Cnticos tema sugeridos


Apropiados al tema de la clase o de la
leccin.

C- Misiones
Utilice una historia misionera que tenga
disponible.

D- Ofrendas
Contine utilizando la cajita con el arco
iris de las dos semanas anteriores.
Elija un color diferente y conversen
acerca de lo que ese color representa.
Pregunte: Cmo refleja este color la
gracia de Dios?

E- Oracin
Cuelgue un espejo o un par de ellos.
Diga: Por favor,
Materiales
miren en el espejo y

Espejos.
compartan una cosa
acerca de ustedes
que refleje la gracia
de Dios. Ore en
agradecimiento por la
gracia que Dios muestra a travs de cada
uno de ustedes.

Exploracin en la Biblia
Materiales
Biblias.
Pizarrn y
tizas.

y devuelven su diezmo? Malaquas 3:8-12.


* Qu promete Dios proveernos? Mateo
Con anticipacin, escriba las siguientes
6:25-34.
preguntas y los siguientes versculos en el
pizarrn. Divida a los alumnos en grupos, * Qu promete Jess si le pedimos que entre
y haga que cada grupo encuentre y escriba en nuestras vidas? Apocalipsis 3:20.
la respuesta debajo de cada pregunta. Diga: * Qu promete Dios a aquellos que piden
sabidura? Proverbios 3:5, 6.
Elas tena suprema confianza en las
Pregunte: Qu descubrieron? (Pida
promesas de Dios. Nosotros podemos
tener hoy la misma confianza. Analicemos a voluntarios que se acerquen, y escriban
las respuestas debajo de cada una de las
algunas promesas que podemos reclamar
preguntas y las referencias mientras conversan
hoy:
acerca de cada una.) Cuntas de estas
* Qu promete Dios cuando pedimos
promesas han visto a Dios cumplir en sus
cosas en oracin? Mateo 7:7-11.
* Qu promete Dios cuando nos sentimos vidas? (Anmelos a responder.) Podemos
estar seguros de que:
atemorizados? Josu 1:9.
* Qu promete Jess si somos fieles a l?
Dios siempre cumple sus promesas.
Apocalipsis 3:21.
* Qu promete Dios a aquellos que son fieles

Aplicando la leccin
Situaciones
Discutan qu promesas podran utilizar
para animar a alguien en las siguientes
situaciones:
1. Muri la abuela de tu amigo. Ellos
estn muy tristes, porque sienten que

2
62 | MMaann uu aa ll

d e I n t e r M e d I a r I o s | A b r i l - J u n i o
de Intermediarios
Abril - Junio

nunca la vern otra vez o podrn hablar


con ella. Su abuela era cristiana. Qu
promesa dio Jess que podra animar a tu
amigo? (Ver 2 Cor. 4:14; Juan 14:1-3.)
2. Tu familia mira todas las boletas que
tienen que pagar y el ingreso que tienen.

Si no pagan el diezmo, podrn pagar todo.


Qu podras sugerir a tu familia y qu
promesa podran reclamar? (Ver Mal. 3:8,
9.)
3. Ests cuidando a tu hermanita menor.
Afuera hay una tormenta elctrica, y tiene
miedo. Qu promesa podras decirle que la
ayude a no tener miedo? (Ver Sal. 91:9-13.)

Anlisis
Diga: No importa en qu situacin
estemos, Dios promete estar con nosotros,
y:

Dios siempre cumple sus promesas.

Compartiendo la leccin
Una promesa compartida

Materiales
Papel.
Lpices.
Biblias.

alumnos elijan la que quieren entregar.)


Luego del sermn, las personas que salen
Diga: Esta maana vamos a compartir
de la iglesia pueden recibir una promesa
una promesa con el resto de la
para la semana. Decidan quin pasar a
iglesia. Elijan su promesa preferida, y
escrbanla _____ veces. (Usted necesitar la plataforma, invitando a la congregacin
a pedir una promesa al salir de la iglesia.
calcular la proporcin de chicos en
Asegrese de acordar esto con anticipacin
relacin con los miembros adultos. Si
con el pastor.
hay una gran proporcin de miembros

Si el tiempo lo permite, divdanse en
con respecto a los alumnos, ellos pueden
escribir las promesas en una computadora pequeos grupos y compartan un momento
en el que reclamaron una promesa especfica
e imprimir suficientes copias. Como
de Dios.
alternativa, usted puede fotocopiar algunas
promesas con anticipacin, y dejar que los

Cierre
Agradezca a Dios por todas las promesas que l ha cumplido en el pasado. Pdale que
muestre a cada alumno, en esta semana, lo que quiere que ellos hagan. Ore para que
todos confen en Dios ms plenamente que nunca antes.

Abril a n u a l d e

Junio
Inter

Manual de
M e d I a r I o s |

63
Intermediarios
Abril-Junio | 

Leccin 12
Adoracion

Huir de Dios
Gracia

Gracia en accion

Ao D
2 trimestre
Leccin 12

Gracia

Dios nos ayuda a comprender lo que es la gracia.

Versculo
para memorizar: No te desamparar, ni te dejar (Hebreos 13:5).
Comunidad
Textos clave y referencias: 1 Reyes 19:1-18; Profetas y reyes, pp. 114-131; historia de la
Gua de Estudio de la Biblia para el alumno.
Servicio

Objetivos
Los alumnos:
Sabrn que Dios est con nosotros en momentos de desaliento o depresin.
Se sentirn agradecidos porque Dios no nos deja en momentos de desaliento.
Adoracion
Respondern alabando a Dios por el gozo de su presencia.
Mensaje:
Gracia

Diosestsiempreconnosotros,aunenmomentosdedesaliento.
Gracia en accion

La leccin bblica de un vistazo


Cuando Jezabel escucha de la matanza de
sus profetas, se enoja tanto que manda a decir
que matar a Elas. l est tan asustado que
huye al Monte Horeb. Est desilusionado y
desanimado, y quiere morir. Dios se aparece a
Elas como un suave susurro. Lo conforta, y le
encarga que vaya y contine su trabajo.

Esta es una leccin acerca de la gracia


Dios nos asegura su gracia. Aun en
momentos de desaliento y depresin, l
est con nosotros. Como miembros de la
familia de Dios, experimentamos todas las
recompensas de estar en su presencia.

Enriquecimiento del maestro


Cuando estamos rodeados de dudas
y las circunstancias nos dejan perplejos, o
nos afligen la pobreza y la angustia, Satans
procura hacer vacilar nuestra confianza en
Jehov. Entonces es cuando despliega delante
64 | M A N U A L D E I N T E R M E D I A R I O S | A B R I L - J U N I O
64
Manual de Intermediarios
Abril - Junio

de nosotros nuestros errores y nos tienta a


desconfiar de Dios, a poner en duda su amor.
As espera desalentar al alma, y separarnos de
Dios.
El abatimiento puede hacer vacilar la fe
ms heroica y debilitar la voluntad ms firme.
Pero Dios comprende, y sigue manifestando
compasin y amor. Lee los motivos y los
propsitos del corazn. Aguardar con
paciencia, confiar cuando todo parece
sombro, es la leccin que necesitan aprender
los dirigentes de la obra de Dios. El Cielo no
los desamparar en el da de su adversidad.
No hay nada que parezca ms impotente
que el alma que siente su insignificancia y
confa plenamente en Dios, y en realidad no
hay nada que sea ms invencible (Profetas y
reyes, pp. 129).
Qu utiliza Satans para tratar de
hacer vacilar mi confianza en nuestro Padre
celestial? Estoy dispuesto a traer mis
tentaciones y debilidades a Dios, admitiendo

mi incapacidad de vencer por m mismo?


Puedo reclamar la victoria a travs de la
gracia?

Vista general del programa


Seccin de la leccin

2
3
4

Minutos

Actividades

Bienvenida

En todo momento.

Salude a los alumnos cuando


llegan, y escuche sus alegras y
tristezas.

Actividades preparatorias

De 10 a 15 minutos

Oracin y alabanza*

De 15 a 20 minutos

Leccin bblica

Hasta 20 minutos

Aplicando la leccin

De 10 a 15 minutos

A. Quin est mirando?


B. Piensen en un momento
Compaerismo
Cnticos sugeridos
Misiones
Ofrendas
Oracin
Introduccin de la historia
bblica
Experimentacin de la historia
Exploracin en la Biblia
Situaciones

Compartiendo la leccin

De 10 a 15 minutos

Recordatorios: Dios est cerca

* La seccin Oracin y alabanza puede ser utilizada en cualquier momento del programa.

Bienvenida
D la bienvenida a sus alumnos cuando
lleguen. Pregnteles cmo lo pasaron
durante la semana, qu cosas agradables
experimentaron o qu problemas enfrentaron.
Pregnteles si tienen algo para compartir de

1
Materiales
Hojitas de
papel.
Biblias.

su estudio de la Biblia durante la semana.


Pida que cada alumno se aliste para
participar de la actividad preparatoria que
usted seleccion.

Actividades preparatorias
pida que cada alumno saque un nombre,
devolviendo la hojita solo si sacan el suyo.
Pida que los alumnos caminen lentamente
por toda la habitacin, movindose al azar,
en cualquier direccin. Haga que cada uno
mire al compaero cuyo nombre eligi. Debe
mantener a ese compaero a la vista en todo

Seleccione la actividad o las actividades


que sean ms apropiadas para su
situacin.

A- Quin est mirando?


Escriba el nombre de cada alumno
en una hojita de papel. Dblelas y
M

a n u a l

d e

In

t e r M e d I a r I o s

Abril - Junio

Manual

| A

de

b r i l

-J

u n i o

Intermediarios

| 
65

Leccin 12
momento, pero no permitir que sepa quin lo
est mirando. El objetivo de esta actividad es
descubrir quin los est mirando sin permitir
que ese alumno sepa que ha sido descubierto
y sin dejar a su propia persona fuera de su
vista.
Luego de tres minutos, haga que los
alumnos traten de adivinar quin los estaba
mirando. Luego pida que todos digan a quin
estaban mirando.

Anlisis
Pregunte: Cmo se sintieron al ser
constantemente observados por alguien?
Qu fue ms difcil: mirar sin ser
descubiertos o descubrir quin los estaba
mirando? Expliquen.
Pregunte: Cmo se sienten al saber que
Dios siempre los est observando? Alguna
vez se sintieron desanimados, deprimidos,
temerosos o solos y sintieron que l no
estaba en ninguna parte o que no poda ver
lo que les estaba sucediendo?
Diga: Busquemos y leamos nuestro
versculo para memorizar, la ltima parte
de Hebreos 13:5. D tiempo para que los
alumnos encuentren y lean el texto con usted.
En nuestra leccin de hoy, un gran hombre
de Dios sinti que l no poda ver lo que le
estaba sucediendo. Olvid que

Dios est siempre con nosotros, aun en


momentos de desaliento.
B- Piensen en un momento

D a cada alumno un trozo de papel con

n u a l

66

Anlisis
Divdanse en parejas. Diga: Compartan
sus crculos y luego compartan qu
diferencia puede producir la gracia de Dios
en cada una de estas ocasiones. Durante
alguna de estas situaciones, se olvidaron
de que l est siempre con ustedes? Fue
ms fcil creer que estaba con ustedes en el
momento feliz o en el desalentador?
Diga: Busquemos y leamos nuestro
versculo para memorizar, la ltima parte
de Hebreos 13:5. D tiempo para que los
alumnos encuentren y lean el texto con usted.
En nuestra leccin de hoy, un gran hombre
de Dios sinti que l no poda ver lo que le
estaba sucediendo. Olvid que

Dios est siempre con nosotros, aun en


momentos de desaliento.

Leccin bblica: Introduccin de la historia bblica


Pregunte: Alguna vez jugaron a la
escondida? Cul fue el mejor lugar que
encontraron para esconderse? Elas trat
de esconderse de Jezabel y de Dios.
l aprendi que nunca necesitamos
escondernos de Dios, aun cuando
cometemos errores.

 | M a

tres crculos en l. Diga:


Materiales
Piensen en un momento
Papel y lpices.
en que les sucedi algo
bueno. Escriban una
palabra en el papel y
dibujen una carita en el
crculo, para representar cmo se sentan.
Piensen en un momento en el que
las cosas se fueron resolviendo en el
transcurrir del tiempo. Escriban una
palabra en el papel y dibujen una carita en
el crculo para representar cmo se sentan.
Piensen en un momento en el que
estaban desanimados o deprimidos.
Escriban una palabra en el papel y dibujen
una carita en el crculo, para representar
cmo se sentan.

InterMedIarIos | Abril-Junio
Manual de Intermediarios
Abril - Junio

d e

Dios est siempre con nosotros, aun en


momentos de desaliento.
Experimentacin de la historia
Lean juntos 1 Reyes 19:1 al 18. Si es
posible, grabe anticipadamente la voz de
Dios y psela en el momento apropiado

Oracin y alabanza

D- Ofrendas
Contine utilizando la cajita con el arco
iris de las tres semanas anteriores. Elija un
color diferente y hablen acerca de lo que
representa. Pregunte: Cmo refleja este
color la gracia de Dios?

A- Compaerismo
Comparta las expresiones de gozo o de
afliccin que los alumnos le comunicaron
a su llegada, segn lo considere apropiado.
Si los alumnos le permiten, comparta
sus experiencias acerca del estudio de la
semana anterior. Mencione los cumpleaos,
los eventos especiales o los logros. Salude
afectuosamente a todas las visitas.

E- Oracin
Tenga una taza
Materiales
y una jarra de agua.
Taza.
Taza.
Diga: En nuestra
Jarra de agua.
Jarra de agua.
leccin de hoy
Elas se sinti
como esta taza
vaca, cuando Jezabel amenaz su vida.
Cuando Dios le habl, llen su vida con
gracia hasta rebosar. Llene la taza hasta
rebosar. Dios har lo mismo en tu vida y
la ma, si nos abrimos a l. Ore pidiendo
apertura a la gracia de Dios.

B- Cnticos tema sugeridos


Apropiados al tema de la clase o de la
leccin.

C- Misiones
Utilice una historia misionera que tenga
disponible.

computadora, o equipo.
desde una grabadora escondida. Si
Materiales
es posible, consiga efectos sonoros de
Biblias.
viento, terremoto y fuego, y pselos en
de msica. los momentos apropiados. Como una
Equipo
Grabador.
Sonidos.
Casete con efectos alternativa, pida a los alumnos que lo
sonoros.
ayuden a realizar los efectos sonoros.
Pregunte: Cmo creen que se
sinti Elas mientras esperaba que
Dios le hablara? Cmo les parece que se
sinti cuando Dios le habl de manera tan
tranquila? Por qu Dios envi primero el
viento, el terremoto y el fuego? Necesita
Dios captar primero nuestra atencin
antes de poder hablarnos? Cmo hace
esto? Cundo sienten que necesitan ms
saber que Dios est con ustedes, cuando
todo est saliendo bien o cuando estn
desanimados?

Exploracin en la Biblia
Materiales
Biblias.
Pizarrn
y tizas.

Escriba las siguientes preguntas


y los siguientes textos en el pizarrn
anticipadamente. Divida a los
alumnos en cinco grupos. Diga:
Vamos a explorar cmo Dios habl

directamente con otras personas en la


Biblia. Cada grupo tomar una situacin,
leern juntos en la Biblia acerca de ella, y
nos comentarn el incidente y la respuesta
al resto de nosotros.
1. Dios habl a Moiss en el desierto.
Cmo se le apareci? xodo 3:2-5. Qu se
le mand hacer a Moiss y no a Elas? xodo
3:5.
2. Cmo habl Dios a un nio en el
Templo? 1 Samuel 3:3-10.
3. Qu sucedi cuando Moiss se
encontr con Dios para recibir los Diez
Mandamientos? xodo 19:16-19.
4. Cuando Jess fue bautizado, cmo
habl Dios a los que estaban all? Mateo 4:16,
17.
5. Cmo nos habla Dios hoy? Juan 14:26;
Juan 16:13.
D tiempo para que los alumnos lean y
discutan sus pasajes, y luego pida que cada
grupo comparta sus conclusiones con el resto.

Anlisis

M

Pregunte: Por qu en estos das Dios no

d e I n t e r M e d I a r I o s | A b r i l - J u n i o |  
67
Manual de Intermediarios
Abril - Junio

a n u a l

Leccin 12
habla directamente a las personas como lo
haca antes? Cundo se sintieron como si
hubiesen escuchado a Dios hablndoles?
(A travs de la naturaleza, en oracin y
meditacin, cuando leemos la Biblia, a travs
del consejo bblico de alguien.) Dios est

Dios est siempre con nosotros, aun en


momentos de desaliento.

Aplicando la leccin
Situaciones
Diga: Elas huy de Jezabel porque tena
miedo y olvid que Dios estaba siempre
con l. Vamos a ver algunas situaciones
en las que podemos estar temerosos o
desalentados, y discutir cmo podemos
enfrentar estas situaciones:
1. Un alumno de tu escuela empieza a
molestarte. Aprovecha toda oportunidad
que tiene para ser malo, especialmente
cuando nadie lo ve. T sabes que si les
cuentas a los maestros, solo vas a hacer
que sea peor. Ellos parecen no darse
cuenta de nada. Te sientes desanimado y
temeroso. Qu puedes hacer?
2. No aprobaste un examen. Eso
significa que no puedes pasar de ao con
el resto de tus amigos. Ests desalentado e
inseguro con respecto al futuro.
3. Vas a una escuela pblica. En
invierno tienes que irte temprano el
viernes de tarde. El resto de la clase se
re y se burla de ti. Te sientes solo, y
quieres un amigo que pueda entenderte y

siempre all, para nosotros, pero podemos


sentirnos especialmente cerca de l cuando
estamos en situaciones difciles.

compartir cosas contigo.


4. Un amigo te pregunta qu creen los
adventistas del sptimo da. No ests muy
seguro de qu responder. Tienes miedo de
que se ra de ti, no importa lo que digas.
Deseas haber tenido ms coraje.
5. Descubres que hay un grupo, en la
escuela, que se copia en las pruebas y
las tareas. Ellos te preguntan si quieres
unirte al grupo. Dices que no, pero sabes
que debieras decir lo que est sucediendo.
Tienes miedo de lo que te pueden hacer si
cuentas lo que ellos estn haciendo.
Deseas ser como Elas, y tener el coraje de
denunciar lo que est mal.

Anlisis
Pregunte: Pueden pensar en una
situacin para la cual no es suficiente la
gracia de Dios?

Dios est siempre con nosotros, aun en


momentos de desaliento.

Compartiendo la leccin
Recordatorios: Dios est cerca

cuando estaban deprimidos, desalentados,


solos o temerosos.
Formen parejas. Pida que las parejas
Luego del momento de la discusin,
cuenten de alguna ocasin en la que
Materiales
pregunte: El saber que Dios estaba presente
se sintieron deprimidos, desalentados,
Biblias.
marc una diferencia en ese momento?
solos o temerosos.
Tres colores de
De qu modo las cosas podran haber sido
Diga: La Biblia tiene aliento para
hilos.
nosotros cuando estamos deprimidos, distintas si hubieran recordado la presencia
de Dios?
desalentados, solos o temerosos. Lea

Pida que los alumnos hagan trencitas de
en voz alta Isaas 43:1 al 5. Pida que las
parejas discutan si ellos sintieron o no a Dios hilo, para guardarlas como recordatorios de la
68
 | M a

Manual de Intermediarios
n u a l d e I n t e r M e d I a r I o s

Abril - Junio
| Abril-Juni

presencia de Dios. D a cada alumno tres tiras


de treinta centmetros de hilos de diferente
color. Mientras reparte la primera tira de hilo,
diga: Dios el Padre dice: Yo siempre estoy
con ustedes. Discutan de qu manera
ese color en particular puede recordarles
la presencia del Padre. Luego, mientras
distribuye la segunda tira de hilo, diga:
Dios el Hijo dice: Yo siempre estoy con
ustedes. Discutan cmo ese color puede
recordarles la presencia del Hijo. Mientras
reparte la tercera tira, diga: Dios el Espritu
Santo dice: Yo siempre estoy con ustedes.
Conversen acerca de cmo ese color puede
recordarles la presencia del Espritu Santo.
Pida que los alumnos anuden las tiras
juntas ms o menos a dos centmetros
de un extremo, trencen los hilos hasta
aproximadamente dos centmetros del otro
extremo, y anuden. Pueden conservarlo
como est y utilizarlo como sealador, o unir

los dos extremos y engancharlo en algo que


utilicen muy seguido. Pida que cada alumno
diga a su pareja: No tengas miedo, Dios
est siempre contigo!

Anlisis
Sintense en un crculo. Pregunte: Por
qu creen que Dios est siempre aqu?
Podemos hacer algo que hara que
Dios nos abandonara? Cuando estamos
desalentados o deprimidos, ayuda saber
que Dios est con nosotros?
Piensen en alguien que necesita saber
que Dios est siempre con l. Esta semana
compartan el amor de Dios con l. Oren
por l. Averigen si tiene necesidades que
ustedes pueden ayudar a suplir. Dganle
que

Dios est siempre con nosotros, aun en


momentos de desaliento.

Cierre
Diga: Querido Padre, estamos viviendo en un tiempo similar al de Elas.
Muchas personas no estn interesadas en ti. Enfrentamos el mismo desafo
que tuvo Elas de contar a otros acerca de ti y ayudarlos a conocerte. Danos la
oportunidad de compartir el conocimiento de ti con otros, y el coraje de seguir
adelante. T prometiste que nos ayudaras. Gracias. Amn.

a n u a l

d eA Ibnr t
i le r
- MJeudn Ii ao r I o s

M| a nAuba lr idle - IJn tuenr imoe d |i a ri os

69

Leccin 1

Adoracion

Leccin 13

Correr con Dios


Gracia

Gracia en accion

Ao D
2 trimestre
Leccin 13

Gracia en accin Fracaso, perdn y un futuro.

Versculo para memorizar: Cuando el hombre cayere, no quedar postrado, porque


Jehov sostiene su mano (Salmo 37:24).
Comunidad
Textos clave y referencias: 1 Reyes 19:15-18; 2 Reyes 2:1, 11; Mateo 17:1-5; Profetas y
reyes, pp. 169-171; historia de la Gua de Estudio de la Biblia para el alumno.
Servicio

Objetivos
Los alumnos:
Sabrn que aun cuando sienten que le fallaron a Dios, l est all para ayudarlos.
Se sentirn seguros en su gracia y listos para avanzar en su relacin con Dios.
Adoracion
Respondern alabando y sirviendo a Dios.
Mensaje:
Gracia

Dios perdona los fracasos y nos ayuda a unirnos a l en su obra.


Gracia en accion

La leccin bblica de un vistazo


Cuando Dios le habla, Elas est
maravillado y admirado. Regresa a Israel, y
predica y ensea, trabajando para el Seor y
preparando a Eliseo para seguirlo cuando l
ya no est. Un da, Dios lleva a Elas al cielo.
Cuando Jess est en la tierra, Elas y Moiss
vienen a animarlo y a recordarle acerca de
toda la gente por la que va a morir.

Esta es una leccin acerca de la gracia en


accin
Aun cuando quitamos nuestros ojos de
Dios, l nunca quita sus ojos de nosotros. l
perdona nuestros errores, nos restablece y nos
ayuda a unirnos a l en su obra.

Enriquecimiento del maestro


Nunca abandonar Cristo a aquellos por
quienes muri. Nosotros podemos dejarle y
0 | M a

70

n u a l

Manual

d e

de

In

t e r M e d I a r I o s

Intermediarios

| A

b r i l

-J

u n i o

Abril - Junio

ser abrumados por la tentacin; pero nunca


puede Cristo desviarse de un alma por la cual
dio su propia vida como rescate. Si nuestra
visin espiritual pudiese despertarse, veramos
almas agobiadas por la opresin y cargadas
de pesar, como un carro de gavillas, a punto
de morir desalentadas. Veramos ngeles volar
prestamente en ayuda de estos seres tentados,
para rechazar las huestes del mal que los
rodean y colocar sus pies sobre el fundamento
seguro. Las batallas que se rien entre los dos
ejrcitos son tan reales como las que entablan
los ejrcitos de este mundo, y son destinos
eternos los que dependen del resultado del
conflicto espiritual (Profetas y reyes, p. 130).
Cmo me siento al saber que los ngeles
estn esperando para venir en mi ayuda?
Qu significa para m que Cristo nunca me
abandonar?

Vista general del programa


Seccin de la leccin

2
3
4

Minutos

Actividades

Bienvenida

En todo momento.

Salude a los alumnos cuando


llegan, y escuche sus alegras y
tristezas.

Actividades preparatorias

De 10 a 15 minutos

Oracin y alabanza*

De 15 a 20 minutos

Leccin bblica

Hasta 20 minutos

Aplicando la leccin

De 10 a 15 minutos

A. La muralla
B. Conexin rota
Compaerismo
Cnticos sugeridos
Misiones
Ofrendas
Oracin
Introduccin de la historia
bblica
Experimentacin de la historia
Exploracin en la Biblia
Situaciones

Compartiendo la leccin

De 10 a 15 minutos

Unmonos

* La seccin Oracin y alabanza puede ser utilizada en cualquier momento del programa.

Bienvenida
D la bienvenida a sus alumnos cuando
lleguen. Pregnteles cmo lo pasaron
durante la semana, qu cosas agradables
experimentaron o qu problemas enfrentaron.
Pregnteles si tienen algo para compartir de

su estudio de la Biblia durante la semana.


Pida que cada alumno se aliste para
participar de la actividad preparatoria que
usted seleccion.

Actividades preparatorias
Seleccione la actividad o las actividades
que sean ms apropiadas para su situacin

hagan la muralla lo ms fuerte que puedan.


Si los alumnos necesitan ideas, sugirales
que encadenen sus codos, se agarren de
las muecas o entrecrucen los pies con los
A- La muralla
compaeros cercanos a ellos.
Antes de la Escuela Sabtica, marque
Cuando el primer equipo est listo, pida
el piso con una tira de cinta adhesiva de
al segundo equipo que elija tres miembros
aproximadamente diez metros de largo.
que tratarn de romper la muralla mientras
Pida que los alumnos formen dos equipos.
los otros miembros del equipo dan ideas,
Diga al primer equipo que tienen dos minutos
sugerencias y nimo. Diga a los alumnos que,
para construir una muralla humana a lo
cuando usted diga: Ya!, el equipo destructor
largo de la cinta adhesiva. Diga al equipo que
de la muralla tiene solamente treinta segundos
M

a n uA
a bl r idl e-

IJnutnei or M

e d IM
a arnI uoasl d| e

I nbt errimle-dJi aur ino is o | 71


A
1

Leccin 13

para cumplir su tarea. Recuerde a los


destructores de la muralla que tengan cuidado
para no golpear ni lastimar a nadie. Diga:
Ya! Luego, treinta segundos despus, diga:
Tiempo. Por cada destructor de muralla
que cruz al otro lado, premie al equipo con
diez puntos.
Pida que los alumnos roten posiciones,
permitiendo que el segundo equipo construya
una muralla y el primer equipo elija tres
destructores de muralla. Recuerde al primer
equipo dar ideas, sugerencias, y nimo a sus
destructores de muralla. Diga: Ya! Treinta
segundos despus, diga: Tiempo. Sume los
puntos y declare vencedor el equipo con ms
puntos.

Anlisis
Pregunte: En qu se parecen, a veces,
construir una muralla y su relacin con
Dios? (Permita que los alumnos exploren
diferentes posibilidades. A veces hacemos
una muralla y nos escondemos de Dios. A
veces sentimos como si hubiera una muralla
entre nosotros y l. No s cmo tener una
relacin con Dios, etc.) En qu se parecen,
a veces, tratar de pasar la muralla y su
relacin con Dios? (Nuevamente, anime a los
alumnos a explorar posibles aplicaciones. Dios
siempre est tratando de llegar hasta nosotros.
Podemos elegir buscar al Seor con todo
nuestro corazn y pasar a travs de lo que sea
que nos est alejando de l. No quiero que
haya nada que interfiera entre Dios y yo.)
Diga: En nuestras vidas construimos
diferentes tipos de murallas. Algunas veces
construimos murallas entre nosotros y
Dios, quiz porque hemos tratado de huir
de l y escondernos. O sentimos de alguna
manera que hemos fallado. Busquemos y
leamos nuestro versculo para memorizar,
Salmo 37:24. D tiempo para que los
alumnos encuentren y lean el texto con usted.
Hoy queremos centrarnos en cmo pasar
esa muralla en nuestra relacin con Dios.
Vamos a estudiar lo que le sucedi a Elas
luego de que huy de Dios. Queremos
centrarnos en el hecho de que

Diosperdonalosfracasosynosayudaa
unirnosalensuobra.
72 | M A

N U A L

72

D E

INTER

Manual

de

M E D I A R I O S

| A

Intermediarios

B R I L

-J

U N I O

Abril - Junio

B- Conexin rota
Diga: Vamos a comenzar
nuestra Escuela Sabtica
de hoy hablando con Dios.
Materiales
Abra una gua telefnica,
Telfono.
y busque con el dedo,
Gua
hablando para s mismo en
telefnica.
voz alta: Celeste, Celestial...
aqu est: Cielo! Marque
los nmeros en el telfono,
mientras lee de la gua telefnica: 0-800777-7777.
Diga: Est sonando.
Diga por telfono: Hola, Dios? Ah, uno
de los ngeles. Bueno, habla (su nombre)
de (su iglesia). Nuestro grupo quiere hablar
con Dios. Pausa. Ah, bueno. Dice que est
ocupado con la jubilacin de un misionero?
Est bien, podemos dejarle un mensaje?
Hola? Hooolaaaa?
Al grupo, diga: Me cort!
Cuelgue el telfono. Pregunte: Cmo los
hizo sentir con respecto a Dios observar
mi llamada telefnica? En qu se pareca
o no a su relacin con Dios en la vida real?
Expliquen.
Diga: Dios siempre est cerca de
nosotros, pero algunas veces nuestra
relacin con l puede parecer una mala
conexin. En este momento, pida a los
alumnos que formen un crculo en el que el
hombro derecho de cada participante est
dirigido hacia el centro. Prese en el medio
del crculo, e indique a los alumnos que se
paren lo ms cerca posible.
Diga: Imaginemos que este anillo que
formaron representa a Dios. Pudieron
haber tenido un momento en su vida
cuando se sintieron muy cerca de l. (Tal
vez ahora.) Voy a leer algunas situaciones.
Sigan las indicaciones para ver si se aplican
a ustedes. Sean honestos.
Lea estas indicaciones lentamente:
1. Si pelearon con alguien esta semana,
den un paso alejndose del centro.
2. Si pensaron seriamente en copiarse en
una tarea o una prueba esta semana, den un
paso alejndose del centro.
3. Si esta semana leyeron la Biblia todos
los das, den un paso ms cerca del centro.
4. Si esta semana hablaron a espaldas de

Oracin y alabanza

disponible.

D- Ofrendas

A- Compaerismo

Contine utilizando la cajita con el arco


iris de las cuatro semanas anteriores. Elija
un color diferente y hablen acerca de lo que
este representa. Pregunte: Cmo refleja
este color la gracia de Dios?

Comparta las expresiones de gozo o


afliccin que los alumnos le comunicaron
a su llegada, segn lo considere apropiado.
Si los alumnos le permiten, comparta
sus experiencias acerca del estudio de la
semana anterior. Mencione los cumpleaos,
los eventos especiales o los logros. Salude
afectuosamente a todas las visitas.

E- Oracin
Diga: Durante las cuatro semanas
pasadas, estuvimos aprendiendo acerca
de la gracia de Dios. Vamos a usar este
momento para alabarlo por su gracia.
Simplemente, digan una palabra que
signifique algo para ustedes y exprese
algn aspecto de la gracia de Dios por el
que quieran alabarlo. Pueden hablar ms
de una vez.

B- Cnticos tema sugeridos


Apropiados al tema de la clase o de la
leccin.

C- Misiones
Utilice una historia misionera que tenga
alguien, den un paso alejndose del centro.
5. Si esta semana oraron por lo menos tres
veces, den un paso ms cerca del centro.
6. Si esta semana hablaron acerca de su
fe a un amigo no cristiano, den un paso ms
cerca del centro.
7. Si no lo hicieron, den un paso
alejndose del centro.

Anlisis
Pida a los participantes que se den
cuenta de cun cerca o cun lejos del
centro quedaron, y luego renanse todos
nuevamente. Pregunte: Cmo se sintieron
cuando tuvieron que admitir que haban
hecho algo que los alejaba de Dios? En
qu se parece esta experiencia a su relacin

con Dios en la vida real? Qu otras cosas


los hace sentirse lejos de Dios?
Diga: Siempre hay cosas que parecen
interferir entre Dios y nosotros. En
nuestras lecciones de este mes, aprendimos
que Elas permiti que el desnimo y el
temor a una mujer enojada se interpusieran
entre l y Dios. Busquemos y leamos
nuestro versculo para memorizar, Salmo
37:24. D tiempo para que los alumnos
encuentren y lean el versculo con usted.
Hoy estaremos conversando acerca de
cmo Dios hizo volver a Elas al camino
correcto. Estamos aprendiendo que

Dios perdona los fracasos y nos ayuda a


unirnos a l en su obra.

Leccin bblica: Introduccin de la historia bblica


Pregunte: Recuerdan haberse cado
alguna vez cuando eran chicos, y sentir
que se quedaban sin aire en el cuerpo? No
podan hablar ni hacer nada. Solo estaban
tirados. Cmo se sintieron cuando su
mam, o su maestra o algn amigo los
levant? Hoy vamos a aprender que Elas
sinti que no poda seguir adelante, y Dios
lo levant. Elas respondi unindose a
M

Dios en su obra, y enseando a otros a


alabar a Dios por su bondad y su gracia.

Dios perdona los fracasos y nos ayuda a


unirnos a l en su obra.
Experimentacin de la historia
Lean juntos 1 Reyes 19:15 al 18; 2 Reyes
2:1, 11; y Mateo 17:1 al 5. Pregunte: Cmo
a n u a l d e
Abril

InterMedIarIos | Abril-Junio | 
73
Manual de Intermediarios
- Junio

Leccin 13

les parece que se sinti Elas cuando trat


de huir e incluso morir, pero Dios continu
cuidndolo y hablndole? Cmo creen que
se sinti cuando Dios le pidi que volviera
al camino que haba dejado? Qu sucedi
cuando l se uni a Dios en su obra
nuevamente?
Permita que los alumnos formen grupos y
elijan entre las siguientes actividades.
1. Perfilar: Crear un perfil de Elas,
haciendo una lista de sus logros,
caractersticas que tena (por ejemplo: buen
orador, lder, etc.).
2. Componer: Escribir una cancin o una
poesa para ensear al resto del grupo.
3. Crear: Dibujar o hacer un carro de fuego
como el que se imaginan que llev a Elas.
4. Anunciar: Hacer una propaganda para
una pelcula de la vida de Elas.
5. Dramatizar: Representar la vida de Elas
luego de que Dios le habl en la cueva.
6. Mapa: En un mapa, marcar los lugares y
los eventos clave en la vida de Elas.
D tiempo para que los alumnos
compartan su trabajo.

algunos otros. Pida que


los alumnos busquen los
Materiales
siguientes textos y respondan Biblias.
las preguntas.
Papel y
1. Por qu Jons trat de bolgrafos.
huir de Dios? Jons 1:1-3.
Mapas de
2. Cul fue el resultado
los tiempos
final cuando Jons escuch a bblicos.
Dios? Jons 2.
Elementos de
3. Por qu Jacob trat de arte.
huir de su familia y de Dios?
Gnesis 27:41-44.
4. Cmo le habl Dios a Jacob? Gnesis
28:10-22.
5. Por qu huy Moiss? xodo 2:11-15.
6. Cmo reaccion cuando Dios le habl?
xodo 3:1-6.
7. En qu momento clave huyeron los
amigos de Jess? Mateo 26:47-56.
8. Qu hicieron los discpulos despus de
haber visto a Jess nuevamente? Lucas 24:53.
Pregunte: Tuvieron xito algunas de
estas personas en huir de Dios? En cada
uno de estos ejemplos, qu grandes cosas
tiene Dios preparadas para las personas
cuando se vuelven a unir a l en su obra?

Exploracin en la Biblia

Dios perdona los fracasos y nos ayuda a


unirnos a l en su obra.

Diga: Elas no es la nica persona en la


Biblia que trat de huir de Dios. Veamos

Aplicando la leccin
Situaciones

(Callarme.) Si fueras a trabajar con Dios,


qu haras? (Defender y ser amigo de esa
Diga: Vamos a discutir algunas de las
persona.)
opciones que tenemos: huir de Dios o
3. En tu escuela hubo problemas con
trabajar con Dios.
1. Ests en la casa de un amigo y te dice las pandillas. Ves a una pandilla golpeando
que vayan a probar lo que hay en la bodega a un alumno. Ms tarde la maestra les
pregunta si alguien vio algo. A ti te da
de sus padres. T sabes que tu cuerpo es
miedo ser molestado por este grupo
templo de Espritu Santo. Si fueras a huir
tambin. Si fueras a huir de Dios, qu
de Dios, qu haras? (Probar el alcohol.)
haras? (Callarme) Si fueras a trabajar con
Si fueras a trabajar con Dios, qu haras?
Dios, qu haras? (Decirle a la maestra lo
(Decir que no e irme).
que viste.)
2. Tus amigos empezaron a hacer
4. Ests en una tienda, y el cajero te da
comentarios indecentes de alguien en la
veinte pesos de cambio, en lugar de diez.
escuela. T sabes que esos comentarios
Ests con poco dinero as que podras
son injustificados y poco amables. Pero,
considerar esto como una de las pequeas
si defiendes a esa persona, te van a tratar
igual. Si fueras a huir de Dios, qu haras? alegras de la vida. En tu cabeza aparece
 | M a74
n u

a lM d
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de
rm

A bArbirli l- J- uJnuinoi o

la vocecita: No robars. Si fueras a huir


de Dios, qu haras? (Tomar el dinero.)
Si fueras a trabajar con Dios, qu haras?
(Mostrar al cajero su error.)

en nuestra vida, de elegir huir de Dios.


Pero l nunca nos olvida, y nos ayuda
a tener luego una relacin an ms
fuerte con l, como Elas la tuvo, cuando
aceptamos su ayuda y su gracia.

Anlisis

Dios perdona los fracasos y nos ayuda a


unirnos a l en su obra.

Diga: Elas huy de Dios. Nosotros


tambin tenemos muchas oportunidades,

Compartiendo la leccin
Unmonos

Haga suficientes hojas como para que


cada alumno tenga dos.
Materiales
Diga: Pasar un momento con Dios
Hoja de
cada da nos ayuda a trabajar con l
actividades
en vez de huir de l. Veamos cmo
(ver
podramos hacer eso.
Apndice).
Reparta una fotocopia de la hoja de
Bolgrafos.
actividad Unmonos (ver Apndice)
y un bolgrafo para cada alumno.
Indique a los alumnos que completen
solos las hojas de actividades. Cuando hayan
terminado, pida que algunos voluntarios

digan qu escribieron.
Diga: Lleven sus cartas de consagracin
a sus hogares, y senlas como gua para
la prxima ocasin en que tengan un
momento de reencuentro con Dios. D a
cada alumno una hoja de actividad en blanco.
Y durante la semana, piensen por lo menos
en una persona que pueda querer hacer
una carta de consagracin propia, con
quien puedan compartirla.

Dios perdona los fracasos y nos ayuda a


unirnos a l en su obra.

Cierre
D a cada alumno un globo para inflar, y pdales que los mantengan cerrados
sin atarlos. Dgales que piensen en un momento en el que estuvieron cansados,
saturados en su relacin con Dios.
Diga: Quizs estuvieron muy cansados ltimamente. O, tal vez, fue solo una
vez en mucho tiempo. De cualquier forma, Dios siempre nos perdona cuando se
lo pedimos. Tengan un breve momento de oracin silenciosa para que los alumnos
puedan pedir perdn por los pecados que los alejan de Dios. Diga: As como Dios
nos perdona, perdonmonos tambin a nosotros mismos. Pdales que dejen salir
el aire de sus globos, como smbolo del perdn de Dios. Cierre con una oracin de
alabanza a Dios por su perdn y su gracia restauradora.

Abril - Junio
d e I n t e r M

a n u a l

Manual
e d I a r I o s

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de Intermediarios
| Abril-Junio | 

Apndice

Termmetro de aliento (Para la leccin N 1, Actividad


preparatoria A)

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 | M a

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de

d e

Intermediarios

In

Abril - Junio
| Abril-J

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u n i o

Rompecabezas
Rompecabezas de
de Jess
Jess (Para
(Para lala leccin
leccin N10,
N10, Actividad
Actividad
preparatoria
preparatoria A)
A)

MMA AN NU UA AL L D DE E I NI NT TE ER RM ME ED
- rJUi oUNsNI OI O | | 77
7777
MDIaAInARuRIaOlI OSdSe| I| nAtAeB rBRmRI eLIdL-i aJ
Abril - Junio

Unmonos
Unmonos (Para
(Para lala leccin
leccin N13,
N13, Compartiendo
Compartiendo lele leccin)
leccin)

Completa la hoja solo.


Completa la hoja solo.
Querido Dios:
Querido Dios:
ltimamente siento que hay cosas que interfieren entre t y yo. Algunas de esas
ltimamente siento que hay cosas que interfieren entre t y yo. Algunas de esas
cosas son:
cosas son:
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Me gustara pasar ms tiempo contigo. Me parece que un buen momento es:
Me gustara pasar ms tiempo contigo. Me parece que un buen momento es:
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Sera de ayuda si nos encontrramos en el mismo lugar cada da. Un lugar
Sera de ayuda si nos encontrramos en el mismo lugar cada da. Un lugar
tranquilo donde podras encontrarme es:
tranquilo donde podras encontrarme es:
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Cuando estamos juntos, quiero hablarte acerca de:
Cuando estamos juntos, quiero hablarte acerca de:
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Mientras lea mi Biblia, estar escuchando cmo me hablas con una suave voz.
Mientras lea mi Biblia, estar escuchando cmo me hablas con una suave voz.
Voy a estar esperando nuestro prximo encuentro!
Voy a estar esperando nuestro prximo encuentro!
Te quiero,
Te quiero,
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de


 | | MMa annuua al l

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I Innt te errMMe eddI aI arrI o


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