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Argentina, Mendoza, diciembre de 2013

AO I, VOL. I

Huill z
AL

REVISTA CULTUR

Liliana Bodoc,

CONTENIDO:
Editorial

Noticias institucionales

Lecturas recomendadas

Espectculos

en el Nivel Superior de la Italiana

Biblioteca de autores locales 10

Rincn literario

11

Concursos literarios

13

Entrevistas

20

Opinin

22

Convocada por el Nivel Superior de la Escuela Italiana, la famosa escritora Liliana Bodoc dio una conferencia en la que expuso sus principales
ideas sobre la ficcin literaria.
A travs del lema: Leer Literatura: emocin y riesgo, abord tambin
distintos temas de inters, vinculados a la Literatura juvenil, la enseanza y el rol de los docentes en la enseanza de las Letras.

ARTCULOS DE INTERS:
*CONFERENCIA DEL DR. EZEQUIEL ANDER-EGG: REFLEXIONES SOBRE LA PRO-

BLEMTICA DE LA EDUCACIN EN LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XXI


HARUKI MURAKAMI: UN ESCRITOR ENTRE DOS ORILLAS

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HUILLOZ

AUTORIDADES Y EQUIPO EDITORIAL

COORDINADORA DE LETRAS:
MARA DEL CARMEN ABAL
DIRECCIN DE LA REVISTA, EDICIN Y DISEO:
CARINA GARAY
PROFESORES COLABORADORES:
MARA DEL CARMEN ABAL
LETICIA ALCOJOR
AGRADECEMOS LA COLABORACIN DE LOS ALUMNOS Y EXALUMNOS DE LA CARRERA DE LETRAS:
VIVIANA RETAMALES
CARLA BLANCO
MARIELA SALCEDO
NGELA DE LA VEGA
PAOLA MONTAGNIOL
NOEM MARTNEZ

Quienes deseen publicar o realizar aportes a esta revista pueden enviar su


material a los siguientes correos electrnicos:
terciarioitaliana@yahoo.com .ar
carinalorenagg@yahoo.com.ar
revistahuilloz@yahoo.com.ar

Volumen 1, n 1

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EDITORIAL
ESCRITURA EN ESPIRAL
Escribir es una manera de inmortalizar el pensamiento y la belleza de las cosas, a travs
de las palabras. Es una manera de comunicar, de construir puentes y llegar a otros.
A travs de esta revista, el Nivel Superior de la Escuela Italiana pretende afianzar los lazos
que existen entre todos los miembros de su comunidad educativa, construyendo un espacio propio, en el que todos puedan expresarse y participar activamente. Se pretende
tambin favorecer el aprendizaje significativo y contextualizado de la produccin escrita,
que se realiza en los distintos espacios curriculares de las carreras de Letras e Ingls.
Por otro lado, esta revista fue creada con el objetivo de difundir la cultura, tanto universal como local. Por lo
tanto, contendr informacin y artculos relevantes, que contribuyan a ampliar tanto nuestro conocimiento
de mundo como el lingstico y literario.
Otro de los objetivos consiste en difundir noticias y actividades culturales y acadmicas que realiza Nuestro
Terciario, como una manera de establecer nexos con la comunidad, ya que consideramos que el conocimiento debe tener una proyeccin social.
Esta primera edicin es una siempre presentacin de la revista, con algunas noticias de actividades que se desarrollaron durante el ao 2013, y diferentes textos
aportados por alumnos y profesores de la Institucin. A ellos, quisiramos agradecer sus valiosos aportes, e invitar al resto de la comunidad educativa del Nivel Superior a participar durante el ciclo 2014. Tambin agradecemos a los escritores
mendocinos que nos permitieron publicar sus escritos para difundirlos.

Huilloz o
willodz es un
trmino mapuche
dado a un smbolo
que aparece en
objetos indgenas
del Sur de
Argentina.

Finalmente, cabe aclarar la eleccin del nombre de esta publicacin: huilloz o


willodz es un trmino mapuche dado a un smbolo que aparece en objetos indgenas del Sur de Argentina. Segn Alejandro Fiadone, se trata de un espiral que se
va cerrando en s mismo. Alude a una realidad circular, ya sea en espiral o tubular
ascendente. En los diseos textiles, por la dificultad de trabajar con formas curvas,
adopt una forma cuadrangular; sin embargo, hay que imaginarlo en perspectiva,
con profundidad, como un espiral ascendente. Por otro lado, cabe aclarar que varias figuras juntas de huilloz,
en las fajas ceremoniales, aludan al concepto de infinito, y al trayecto recorrido por los msticos para viajar
espiritualmente al ms all, por un camino laberntico y con circunvoluciones. El sentido de este smbolo nos
pareci apropiado para nuestra revista, porque consideramos que tambin la escritura es un trayecto difcil,
complejo y que requiere esfuerzos. No es simple ni recto su camino, pues tiene la difcil misin de plasmar,
en signos grficos, la realidad inasible y compleja del Ser Humano, su interioridad, sus emociones y sus sueos.
PROF. CARINA GARAY

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HUILLOZ

NOTICIAS INSTITUCIONALES
CONFERENCIA DEL DR. EZEQUIEL ANDER-EGG:
REFLEXIONES SOBRE LA PROBLEMTICA DE LA EDUCACIN EN
LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XXI
Por Carina Garay

El 27 de junio de 2013, en el Saln de Actos del Nivel Superior de la Escuela Italiana, se llev a cabo la
conferencia, con una gran convocatoria de asistentes. La charla, destinada a todos los Niveles educativos y a profesores y alumnos de los Institutos de
Formacin Docente, abri la serie de conferencias
que prepara el Nivel Superior para el prximo ao.
Entre las principales reflexiones, el estudioso plante la velocidad de los cambios en el contexto actual

un mundo complejo y en permanente cambio. Por

y el problema de los educadores para adaptarse a

otro lado, critic la preocupacin de algunos docen-

esas transformaciones, tanto sociales como del cono- tes por los textos y lecturas obligatorias en mbitos
cimiento cientfico.
universitarios, y su falta de inters por las problemtiA los 85 aos, y desde su experiencia acadmica, destac la importancia de la pasin en la tarea educativa,
por encima de cualquier teora o paradigma cientfico. Adems, afirm que un buen docente debe tener

cas sociales, como as tambin la desconexin con la


realidad. De esta manera, destac del rol fundamental del educador y su compromiso con la Sociedad
actual.

dinamismo, capacidad de comunicacin y de oratoria, Su discurso, ameno, sencillo, despojado de artificios y


para llegar a sus alumnos y ensearles a pensar, en
con algunos toques de humor, mantuvo a los asistentes atentos en el transcurso de toda la conferencia.
Para finalizar, se realiz un debate abierto con un
destacado panel de profesionales: Beatriz Gutirrez,
Coordinadora del programa de carreras cortas de la
Universidad Nacional de Cuyo; el Profesor universitario y dirigente poltico Alberto Montbrun, entre otros.
Diseo del afiche publicitario del evento, por Agustina lvarez

Volumen 1, n 1

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LILIANA BODOC, EN EL NIVEL SUPERIOR DE LA ITALIANA

Por Paola Montagniol


El 8 de noviembre de 2013 la escritora Liliana
Bodoc brind una conferencia en el Nivel Superior de
la Escuela Italiana, con sede en calle Alberdi 801 de
Guaymalln.
Durante casi noventa minutos de charla, se
desarrollaron distintos temas en un tono cordial e
ntimo. La autora de La saga de los confines, El espejo
africano y Presagio de Carnaval, habl con el auditorio sobre su particular concepcin de la Literatura: el
valor del contenido y la importancia de la forma o del
aspecto esttico; sobre las races de su labor literaria, del pblico y la esperada firma de libros, que realiz
gestada a partir de la lectura de la triloga El seor de con dedicatorias personales para cada participante.
los anillos, de Tolkien, y sobre el poder redentor de la
Sin duda, Liliana Bodoc fue inspiradora con su
poesa. Un joven que ha ledo poesa tiene ms posiconferencia, ya que supo recordarnos el carcter sabilidades de salvarse, afirm la escritora.
grado de la palabra literaria y su poder liberador.
Luego, llegara el momento de las preguntas

Diseo del afiche publicitario del evento, por Esteban lvarez

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LECTURAS RECOMENDADAS

HARUKI MURAKAMI:
UN ESCRITOR ENTRE DOS ORILLAS

_________________Por Leticia Alcojor

Demasiado oriental para los occidentales y demasiado occidental para el Oriente, Haruki Murakami se mueve siempre entre mundos opuestos: realidad y fantasa; humor y tragedia; msica clsica y
pop.
Sus obras parecen difciles de clasificar y la
crtica, tambin desconcertada, a veces lo elogia y
otras, lo mira con desconfianza.
Lo nico certero es su xito: millones de lectores lo siguen en todo el mundo.
Naci en Kioto, Japn, el 12 de enero de 1949.
Su padre era hijo de un sacerdote budista. Su madre, hija de un comerciante
de Osaka. Ambos enseaban literatura
japonesa. Estudi literatura y teatro
griegos en la Universidad de Waseda.
Su primera novela publicada, Kaze no uta o kike, (Oye cantar al viento)
gan el Premio Gunz en 1979, y desde
entonces acumula premios y nominaciones, incluyendo el Nobel de Literatura, al
que ha sido candidato varias veces.
Muchos elementos de su propia
vida aparecen constantemente en sus
obras: el jazz, los deportes, los gatos y
sus lecturas, siempre sus lecturas. En

ellas no se priva de reflexionar sobre el arte y la literatura e ironizar sobre la cultura pop y la globalizacin.
Nadie se sumerge en ninguna aventura esperando resultados mediocres. La gente, pese a tener
un chasco nueve de cada diez veces, desea tener al
menos una experiencia suprema, aunque solo sea
una vez. Y eso es lo que mueve el mundo. Eso es el
arte, supongo. (1)
Esto es lo que dice Murakami a travs de Hajime, el protagonista de Al sur de la frontera, al oeste
del Sol (Kokky no minami, taiy no nishi, 2000), pero acaso no es lo que piensa todo lector?
Kafka en la orilla (Umibe no Kafuka, 2005) es
quizs la novela que mejor lo representa. En ella el
autor vuelve a uno de sus temas dilectos: el destino
del hombre ligado al amor y a la muerte como fuerzas antagnicas pero complementarias, y la adolescencia como un viaje en el que cada ser humano se
enfrenta a ese destino.
La obra posee una estructura perfecta: diferentes hilos narrativos, al principio desconectados entre
s, se alternan para encontrarse en el final, dando
sentido al viaje que lector y protagonista han
emprendido juntos. Comienza as:
El da de mi decimoquinto cumpleaos me escap de casa, me march a
una ciudad desconocida y empec a
vivir en un rincn de una pequea
biblioteca () T ahora tendrs que
ser el chico de quince aos ms fuerte del mundo. Slo as podrs sobrevivir. (2)
Kafka Tamura, el protagonista, posee nombre de autor y destino de
personaje. Ha abandonado su casa
familiar para emprender un viaje edpico. Su destino

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es matar a su padre y
mantener relaciones
incestuosas con su madre.
Lo que t ests
sintiendo ahora no es
otra cosa que el conflicto central de la tragedia griega. No es la
persona la que elige su destino, sino el destino el que
elige a la persona. sta es la concepcin del mundo en
la que se fundamenta la tragedia griega. Y la tragedia, segn la define Aristteles, irnicamente, no surge de los defectos del protagonista, sino de sus virtudes () En el caso de Edipo, no son la indolencia y la
estupidez las que originan la tragedia, sino su valenta
y honestidad. Y de ah nace, inevitablemente, la irona. (3)
Todo en la novela converge en un smbolo: su
alter ego, Cuervo, que lo acompaa durante el viaje,
la biblioteca que lo cobija y se convierte en su hogar,
el bosque que debe superar para renacer fortalecido.
A lo largo de la historia, aparecern inverosmiles guas: un hermafrodita y su hermano surfista, una
culta y misteriosa mujer, un pobre anciano que habla
con los gatos, un camionero, una prostituta filsofa y
hasta Johnnie Walker y el Coronel Sanders.
El lector tambin tendr sus guas: Tolstoi,
Aristteles, Sfocles, Shakespeare y T. S. Eliot.
Al final, estn el bosque y el desierto, Kafka (y el
lector) deber reunir e interpretar los smbolos para
cumplir con su destino y descubrir que toda vida, que
todo el mundo, es una gran metfora.
_______________________________
1) Al sur de la frontera, al oeste del Sol. Tusquets, 2003, p. 134
2) Kafka en la orilla. Tusquets, 2006, p. 11
3) Kafka en la orilla. Tusquets, 2006, p.308

PARA CONOCER MS DEL ESCRITOR Y SU OBRA:


http://www.letraslibres.com/revista/libros/tokioblues-de-haruki-murakami
http://www.losfilologos.com/esdrujula/04_2012/0
4-Realidad-magia-y-literatura-en-HarukiMurakami.html
http://www.panoramacultural.com.co/index.php?o
ption=com_content&view=article&id=1595:harukimurakami-kafka-en-laorilla&catid=1:literatura&Itemid=31
http://www.letraslibres.com/revista/libros/kafkaen-la-orilla-de-haruki-murakami
http://www.revista.unam.mx/vol.14/num1/art08/
http://pendientedemigracion.ucm.es/info/especulo
/numero44/paperdid.html
http://literaturaenlostalones.blogspot.com.ar/2007
/08/haruki-murakami-kafka-en-la-orilla.html
http://aquileana.wordpress.com/2013/09/28/litera
tura-literature-haruki-murakami-kafka-en-la-orillakafka-on-the-shore/
18 ttulos completos de este autor ( y de muchos
otros autores) se pueden leer o descargar gratis en
esta biblioteca virtual:
http://ebiblioteca.org/?/inicio/

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ESPECTCULOS

Musical:

Quietud, fase uno:

Dorian Gray, el retrato

escrita por Longo y dirigida por Ivana Catanesse

Por ngela de la Vega

Por Viviana Retamales

La obra fue representada el 20 de noviembre de 2013, en el Espacio Cultural Julio Le


Parc. En ella, hay huellas del teatro clsico, ya
que est inspirada en Medea de Eurpides. Si
bien la obra ha sido actualizada, transmite tantas
emociones como la original. En Quietud, vemos
una madre desesperada que busca a su pequea hija; un padre manipulador, perverso, enfermo de ambicin; y una nia que afronta su sufrimiento en silencio.

Pepe Cibrin nuevamente present un


musical en Mendoza, con Juan Rod como protagonista principal. Se trata de la adaptacin de
la obra de Oscar Wilde, El retrato de Dorian
Gray.
La obra trata del culto de la belleza y del
hedonismo de un personaje que trata de permanecer siempre joven. El disparador del conflicto
lo produce un pintor joven que retrata a Dorian,
el personaje principal, y que realiza una obra tan
hermosa del modelo, que este comienza a desear la inmortalidad. De esta manera, el retrato se
vuelve el espejo del alma de Dorian, quien deber ocultarlo porque reflejar el cambio de su
alma, mientras su cuerpo permanece joven.
Una puesta en escena espectacular en la
iluminacin y en las voces, con canciones de Cibrian y Mhaler.

Esta historia se va entramando en una


puesta en escena con msica en vivo, a cargo
del violn magistralmente interpretado por Rodolfo Castagnolo, y con un complejo devenir de coreografas, cambios de iluminacin, sonidos y
palabras.
Un elenco que se mueve, se agita, re,
tiembla y canta da cuerpo a esta tragedia. Se
trata de teatro puro, en el cual la atmsfera, recreada por potentes acciones, logra conmovernos por su cotidianeidad.
.

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ESCENAS DE LA VIDA EDUCATIVA


Por Mariela Salcedo.

E l martes 5 de noviembre de 2013, se


represent esta obra en el colegio secundario de
la Escuela Italiana, sito en calle Espejo de ciudad. Dirigida por la Profesora Elena Schnell, Escenas de la vida educativa fue la presentacin
de una creacin colectiva del grupo Moire.
En este trabajo, se interpretaron situaciones cotidianas de las que todos, en algn momento, hemos sido partcipes: el adolescente enfrentado a sus padres cuando expresa su verdadera vocacin; los distintos tipos de profesores
que pueblan las instituciones educativas, y diferentes prejuicios y problemticas del mbito escolar o universitario. Adems, la representacin
incluy una parodia de la vida estudiantil y una
reinterpretacin de La leccin, de Ionesco.
Las escenas fueron impecables y perfectamente ensambladas, gracias a la direccin
acertada de la Profesora Schnell. Finalmente, se
abri el debate sobre la educacin y sobre las
escenas representadas. La importancia de la
temtica y sus toques de humor fueron una combinacin perfecta, muy apreciada por el pblico
del Nivel Superior.

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BIBLIOTECA DE AUTORES LOCALES

HUILLOZ

Emilio Fernndez Cordn

CONSTANZA, EN LA VENTANA

Constanza!. Pero fue en vano, la dama, que tres pisos ms abajo no poda orlo, apurada, abord un micro y se extravi en la ciudad. Ya no se sorprendi, la
e pronto, comenz a llover. Como le gusta- Constanza real era decididamente ms bella que la
ba la lluvia, fue hasta la ventana y asom
que guardaba en su memoria. Haba estado enamorasu regocijo a travs del vidrio. Entonces la vio. La mu- do de la joven tanto, y de tal modo, que hubiera sido
jer, ms bonita que la lluvia, cruzaba la calle deprisa capaz de matar por ella.
al par que luchaba por abrir un paraguas sobre su
preciosa cabeza. Agit la mano alborozado, y su men- Temprano, al otro da, ya dispona una guardia al pie
de la ventana. Su ansiedad le haba dictado que, con
te suspir el nombre:
seguridad, tornara a verla cruzar la caConstanza! Constanza!. Pero
lle y esta vez gritara tan fuerte que s lo
fue intil, la dama, que tres piescuchara. Puntualmente, Constanza
sos ms abajo no poda orlo,
brot en la vereda y desplaz su sinuofastidiada porque el paraguas
so andar hacia la calle. Qu linda estasegua sin obedecerle, detuvo
ba, ms linda an que la que atesoraba
un taxi y se perdi en el trnsito.
en los bolsillos de su alma. La haba
Se asombr, la Constanza real se
amado con tal intensidad que incluso
vea todava ms hermosa que la
habra matado por ella. La mujer, tres
que conservaba en sus recuerpisos ms abajo y como si lo percibiera,
dos. La haba amado mucho,
de improviso, paraliz su caminar y alz
haca aos. Por ella hasta hubielos ojos hacia l, buscando. Feliz hasta
se matado si se lo hubiera pediel paroxismo, apoy su boca en el vido.
drio de la ventana y clam:
Constanza! Constanza!. Pero ni un
Leonid Afremov
La siguiente maana, aguard
solo sonido sali de sus labios. No deba
tras la ventana con dulce impahacer
ruido.
Se
lo haban prohibido. Y no quera que
ciencia. Se le haba ocurrido que quiz Constanza
viva en los alrededores y tendra la fortuna de obser- le quitaran la tiza con la que dibujaba ventanas en los
varla de nuevo, a la misma hora. Tuvo suerte. La mu- muros.

chacha apareci radiante por la vereda. El corazn se


le ausent unos segundos. Cuando lo recuper, volvi En: Cuentos para matar...te. Buenos Aires, ECO Ediciones, 2008.
a intentarlo y llam suavemente: Constanza!
*EMILIO FERNNDEZ CORDN naci San Martn, Mendoza , en 1945. Particip con sus cuentos en revistas, diarios, antolog-

as y programas de radios. Es abogado pero no ejerce. Obtuvo premios nacionales y provinciales y fue jurado en varios
concursos literarios. Ms de cien de sus relatos han sido publicados en antologas, revistas y diarios del pas y el exterior y en manuales de educacin primaria y universitaria. Su obra es objeto de enseanza en colegios de Mendoza, San
Juan y Buenos Aires y en la Carrera de Letras de universidades pblicas y privadas. En abril de 2009, fue declarado
Ciudadano Ilustre de su departamento natal y, en diciembre de ese ao, recibi el Premio Escenario, que otorga Diario UNO de Mendoza, por Mejor Libro Publicado en Narrativa 2009. Durante 2009/10/11 coordin el Taller de
Escritura El Adjetivo Asesino y actualmente dicta el Taller de Narrativa en la Biblioteca Pblica General San Martn.

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RINCN LITERARIO

Recuerdos
Era una atmsfera tan clida
que por un momento

Ciudades

olvidamos

Fuegos de artificio diseminados por el mundo

aquello que dola.

con una belleza extraa, iluminada y amarilla

Envueltos en un poco de vino

Son slo manchas estticas de luz

palpamos la intensa

y una lluvia de estrellas invertida

amistad

donde se pierden los seres diminutos

que nos encerr en un abrazo.

Hoy miro
la transparente escena
que fuimos esa noche
Y es hermoso sentir
que maceramos

Viaje a Roma-2006

Venecia
Sobre el canal
se mece la gndola vaca
Y el gondolero no canta

ese recuerdo
en el interior de cada uno.

Sobre la curva solitaria del puente


la multitud dispersa los ltimos murmullos
y quiebra el espejo nocturno

Mara del Carmen Abal

de la tarde ausente.
Julio de 2006

Carina Garay

Volumen 1, n 1

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CONCURSO LITERARIO
-1 PREMIO DEL CONCURSO REALIZADO EN EL TALLER DE COMPRENSIN Y PRODUCCIN DE
TEXTOS EN ADOLESCENTES, A PARTIR DE LAS PINTURAS DE CIRUELO CABRAL-2013-

El Seor del dragn

da, si sobrevivamos o no, era asunto nuestro.


El jefe del pueblo pas su dedo ndice por una
vasija llena de sangre de dragn y marc una

No tena ninguna posibilidad de sobre- lnea curva que naca en nuestra frente y tervivir. Era delgado y de baja estatura para su minaba en nuestras mejillas con un dibujo en
corta edad. Rondaba los 13 aos. Por ley, la espiral. La pintura corporal indicaba nuestro
tribu ya poda reclamarlo como un hombre a nuevo rango de cazadores.
su servicio.

Ser un cazador de dragones se convirti

La cacera se haba convertido en un en una forma fcil de obtener fama y fortuna


trabajo ms, como ser carpintero o alfarero. para muchos hombres de esa poca. Pero el
Pero era un trabajo para hom-

costo era altsimo.

bres de valor. No cualquiera

No hizo falta que tuviramos

poda enfrentarse a semejante

que salir a buscar trabajo. Hac-

bestia y los que se animaban,

a tres aos que un dragn hab-

eran recompensados con gran

a aparecido una noche en

parte de los tesoros que el

nuestra tribu, haba incendiado

animal custodiaba.

gran parte de las cosechas y

An no s cmo surgi

haba matado a muchos hom-

el rumor de que tambin rap-

bres. Desde entonces, nadie

taban princesas. Nunca en-

vivi tranquilo. Cada expedi-

contraron ninguna. Quin

cin que subi a las montaas

puede creer que un dragn

no regres.

dejara vivo a alguien? Mucho menos que

Se deca que el templo se encontraba

podra convivir o enamorarse por ms que se en lo alto de un monte de difcil acceso, an


tratara de una princesa.
para los cazadores experimentados. Ah
Esa maana, ambos nos encontrbamos dorma el dragn, custodiaba su tesoro. Nuesen la ceremonia de iniciacin. Despus de ese tra primera misin fue matarlo.

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ramos cinco hombres. No queramos Lanz la segunda flecha que se estrell contra
dividir el tesoro entre muchos. Nos acompa- el cuello del animal que rugi de dolor. La teraban tres cazadores, ms viejos y cansados, cera termin su recorrido en la cabeza del
que no lograron llegar. Solo Alrik y yo alcanza- dragn que se desplom, causando un gran
mos las puertas del templo. Yo saba que no- estruendo.
sotros seramos ms fuertes, en parte, por el

Nos cercioramos de que estuviera

duro entrenamiento que sufrimos en los lti- muerto y, al acercarnos, vimos que no haba
mos dos aos. Nos acercamos a la entrada, lo monedas de oro ni joyas preciosas. Encontravimos y retrocedimos de espanto. El dragn mos un huevo enorme de color azul zafiro. El
sinti el aroma de nuestro miedo y gru. Nos dragn era hembra. Comprendimos que solo
hicimos de valor y comenzamos a tirarle fle- quera proteger a su cra de nosotros.
chas, pero las escamas de su piel lograban

Alrik se supo responsable de la muerte,

desviarlas con facilidad. Esperbamos cual- tom el huevo, tir las flechas que le quedaquier cosa menos que el dragn no nos ataca- ban y lo guard en su bolso. No podamos esra.

perar que los aldeanos lo aceptaran. Entonces


Pareca proteger algo que se encontra- Alrik decidi quedarse en el templo y me pi-

ba debajo de l. Supusimos que se trataba del di que mintiera, que dijera que haba muertesoro. Escupa fuego y nos protegimos en la to. Crea que poda cuidar a un dragn. Pens
entrada. A ese ritmo, nunca bamos a alcanzar que era cuestin de tiempo para que desistieel botn. En ese momento, Alrik me pidi ms ra.
flechas. No tena sentido seguir probando con

No logr que cambiara de opinin. Baj

algo que sabamos que no servira, pero obe- de la montaa y le ment a todos. Pasaron los
dec y le arroj las pocas que quedaban en mi aos y Alrik no regres. Yo di por seguro que,
carcaj. l saba que no tena posibilidad de en- si el dragn logr nacer, Alrik haba sido su
frentarlo con una espada. Conoca sus propias primer bocado.
limitaciones fsicas.

Un da, estaba cazando en el bosque y,

Arlik cubri la punta con tela y la roci de pronto, la luz del sol se ensombreci. Lecon lquido. Encendi las puntas de flecha y vant la vista y pude ver, subido en el lomo de
apunt a la cabeza del dragn. Lanz la prime- un dragn, a un jinete.
ra y nuevamente esta resbal en las escamas.

Carla Blanco

Volumen 1, n 1

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CONCURSO LITERARIO
-1 PREMIO A NUESTRA ALUMNA DE LETRAS

NOEM MARTNEZ, EN EL CERTAMEN

PROVINCIAL DE CUENTO 2010 BICENTENARIO DE LA PATRIA, DENOMINADO ACTUALEMNTE


CERTAMEN LITERARIO EDUARDO GREGORIO, EN HONOR A SU CREADOR.

HCTOR
Hay un hombre en la proa mirando el agua fijamente.
Es un hombre que tiene una historia que recordar. Si
no fuese as, estara como el resto de los turistas sacando fotografas, conversando en la popa, regalando galletas a las gaviotas. Pero el hombre mira el
agua como si en ella se pudiera reflejar una vida. Sus
ojos fijos, su cuerpo inmvil, solamente la mano que
a veces se mueve para arreglar el cabello que el viento desordena de una forma implacable. Debe haber
pasado los cincuenta, pero es esbelto y bello, de porte distinguido a pesar de su ropa deportiva. De pronto, algo lo distrae, vuelve la cabeza y sigue con sus

nombre de Clint, por Eastwood, Vadmiraba a Clint


Eastwood, y decidi enamorarse de m porque me pareca mucho a l. De modo que los nombres jugaron
siempre un papel relevante en mi vida y a veces me
pregunto como deb llamarme, porque como Hctor
fui una desilusin y como Clint tambin. Creo que debo el fracaso de mi vida a que nunca tuve un nombre
adecuado y desilusion a las dos mujeres que me eligieron uno, sin preguntarme si era de mi agrado. Por
lo tanto, una poca de mi vida transcurri entre los
muros de Troya y las colinas de Hollywood, hasta el
da en que me fui del pas y tuve que cambiar de nombre empujado por las circunstancias.

ojos la silueta de una mujer que se pierde en un pasi- Ahora me llamo Juan Carlos Rodrguez, ese lo eleg yo
llo lateral. El hecho lo obliga a ponerse de pie e ir para ser uno ms de los tantos que andan por el munhacia el lugar donde ella acaba de desaparecer. Ahora do y no tener que enfrentarme a falsas expectativas ni
recorre el barco lentamente, entra por una puerta y comparaciones.
sale por otra, camina y mira. El agua ya no importa, ni
el paisaje, ni el viento. Slo interesa esa visin fugaz
que se ha desvanecido y que l busca intilmente

De esta manera, y para no desentonar con el pasado


soy una especia de N.N. que vaga por el mundo en
busca de un lugar o de un recuerdo, an no lo s.

entre el parloteo incomprensible de lenguas que se


mezclan.

La mirada del hombre se ha tornado inquieta, escruta


los rincones, recorre cada rostro entra al bar, pide un

Mi nombre es Hctor, ese es el nombre que eligi mi


madre, mi madre que admiraba a Homero y amaba a
Hctor ms que a mi padre y que seguramente so
que yo sera como el apuesto hroe troyano y que
tendra un destino magnfico. Hasta que conoc a Samanta mi nombre fue Hctor, ella me rebautiz con el

caf y se sienta observando a la gente que transita de


aqu para all, mientras el barco sigue su eterno destino de viajero. Hay algo en el rictus de su boca que
refleja irona, sin embargo es una cara triste, desgastada. La historia de este hombre comenz hace treinta y tantos aos atrs, en Mendoza, cuando era estu-

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HUILLOZ

diante de Letras (siguiendo la tradicin familiar), mundo -como Whitman en su poca declarando su
cuando lo obligaron a leer a Homero, aunque l ya lo homosexualidad.
saba de memoria, pero haba que hacer citas a pie de
pgina y era necesario ubicarse en el texto.

Cuando conoc a Samanta me maravill su insolencia.


Era tan fresca y sincera. Tan segura en el difcil mun-

-Hctor se equivoc!, siempre se lo deca a mi ma- do universitario de esos aos, que me conmovi. La
dre, pero ella sufra porque amaba a Hctor y no le primera vez que me mir lo hizo tan intensamente
perdonaba a Homero el triste final de su hroe. Es- que supe que la conquistara. Con los aos he reconocriba en borradores sus propios finales y en ellos le cido que fue ella quien me conquist. Samanta estudaba un destino inequvoco de triunfador. Pero los diaba arte en el viejo edificio cercano a Filosofa y
dioses mandan y lo cierto es que Hctor fue derrotado comparta algunas materias de mi carrera. Se rea de
para toda la eternidad.
Ah estaba Patroclo muerto, disfrazado de Aquiles y
los argivos rodendolo con sus caballos para que los

Homero y me deca: Clint, tens que leer a Capote,


las bacanales griegas ya fueron, lo de ahora son las
orgas de Hollywood.

troyanos no lo tomaran como botn y se lo dieran a En vano fue que en los primeros tiempos me negara a
los perros. Despus, Pramo, el rey troyano, debera responder al nombre de Clint, pero luego poco a poco
suplicar a Aquiles por el cad-

me fue ganando la costumbre

ver de Hctor, su hijo, para que

y hasta me pareci divertido,

no se lo dieran a los mastines

fue mi alias durante las pri-

hambrientos y l pudiera brin-

meras detenciones en las re-

darle las honras funerarias.

yertas estudiantiles. Nunca su-

Falta la cita, haba dicho la

pe muy bien por qu luchaba,

profesora y busqu en el grueso

creo que en realidad lo haca

volumen de mi madre el nme-

por no perder el amor de Sa-

ro del verso y el nmero del

manta, aunque muchos creye-

canto. Y complet la monografa hablando sobre lo ron que realmente perteneca a algn grupo secreto
intil de las guerras, sobre la degradacin del hombre que se esconda detrs de nombres ficticios.
tirando a sus congneres vencidos a los perros, despojndolos de toda posibilidad de reconocimiento para quienes los amaron, obligndolos a la bsqueda
constante, a la incertidumbre de la espera, a la angustia de no saber dnde ni porqu. Dolor eterno de
los que se murieron en el anonimato, sin el consuelos
del llanto y la oracin final!

El barco se mueve violentamente y de pronto un


viento imprevisto levanta una ola y la arroja sobre la
popa. Los turistas corren alborotados y felices, algo
ms para contar al regreso de las vacaciones. El hombre camina hacia el interior y pide otro caf en el bar.
Lo sorbe lentamente y de vez en cuando mira hacia
atrs, hacia los costados, como queriendo repetir la

Luego lo obligaron a leer Capote que era el nio mi- visin que lo inquietara minutos antes.
mado de Hollywood y escriba y escandalizaba al

Volumen 1, n 1

CONCURSOS LITERARIOS

Pgina 16

con las terribles acusaciones de las que alguna vez fue


culpado.

Samanta tena la costumbre de hacer esas picardas,


No puede ser Samanta, ahora debe tener 50 aos, se diverta transgredindolo todo. Fumaba marihuana
recuerdo bien en qu mes cumpla los aos, porque y lea a Marx, pero a veces se transformaba en nia y,
aquel da ella dijo: Te das cuenta, todo tiene su lado sentada en el suelo con un recipiente de kilo y medio
positivo, nunca haba estado en prisin un 25 de ma- de helado de chocolate y frutilla entre las piernas,
yo, da de la Patria y da de la nena qu me decs!. poda pasar toda la tarde del domingo comiendo y
Yo no deca nada estaba muerto de miedo, pero me mirando las pelculas de Harry El sucio, Harry El
haca el valiente y me limitaba a sonrer. Si algo admi- fuerte, Harry El ejecutor; entonces la ternura me
raba en ella era la forma
superaba y amaba
que tena de enfrentar los

locamente esa ino-

instantes de peligro, parec-

cencia, esa ingenui-

a tener en su mente un

dad que por unos

acopio de ironas y humor

momentos la haca

negro que le afloraba en

vulnerable

los momentos complica-

inundaba el deseo de

dos.

interrumpirla y be-

De modo que si saco cuen-

sarla, porqu desea-

tas confirmo que ahora

ba

tanto

me

besarla?

debe tener 54 aos. Esa silueta que acaba de intrigar- Tenamos momentos infinitos de amor y placer, pero
me es la joven que am hace treinta aos, cuando la el mayor goce era el momento del beso; yo me prendvida era una aventura arriesgada, dulcsima para m a, me encaramaba a su boca y me dilua, me deslizaba mundo adentro a probar el dulzor de la ltima goy angustia y decepcin para mis padres.
En esos tiempos, me sent ms cerca de la fragilidad
de Capote que de la valenta de Hctor y la osada de
los personajes de Clint.
Ahora el barco se menea bruscamente. El viento se ha
acentuado y un oleaje alto ataca perversamente a los
turistas de proa, pero en vacaciones todo es divertido
y los turistas corren hacia el interior riendo y graznando como las gaviotas. Hctor mira cmo, en un descuido del mozo, una mujer roba un alfajor del mostrador y se lo lleva. Pequeas y absurdas pilleras que no
merecen castigo, porque son travesuras comparadas

losina, besos sabor de manzana, besos sabor de frutilla, besos gusto a chocolate, besos besos besos
infinitos besos de donde extraa hasta la ltima gota
del sabor de su alma.
Cuando se reunan a discutir los problemas de la sociedad con otros estudiantes y hablaban de filosofa y
poltica, Samanta llevaba siempre un proyecto debajo
de su brazo, una gruesa carpeta donde apuntaba ideas contra los discursos vistos en la T.V., programas de
alimentacin infantil y todo cuanto ella consideraba
valioso para restaurar la sociedad que para ellos esta-

Pgina 17

HUILLOZ

ba totalmente destruida. Nunca lea nada en esas se- regreso sin gloria, la incomprensin de los amigos,
siones, nunca mostraba nada, pero segua acumulan- el resentimiento de la familia, la vida convertida en
do datos, estadsticas y textos. Cuando iba a las mani- un perpetuo deambular. Lo nico que qued fue la
festaciones (yo tambin iba, pero slo miraba como bsqueda angustiosa, incesante, eterna.
un espectador), se senta una herona y en medio del
bullicio agitaba banderas, cantaba el himno a los gritos y saltaba siguiendo a los dems; cuando se daba
cuenta de mi inactividad me tomaba de la mano y me
haca saltar y gritar junto a ella. Para m aquello era
como una droga, la levantaba en andas en medio de
la multitud y me senta Hctor en Troya o Harry El
Sucio luchando por la justicia. Eso era nuestra rebelin: un poema pico, una pelcula en la cual perdamos la dimensin de la realidad y del peligro.

El hombre descubre nuevamente la silueta que pasa


por el pasillo lateral. Sale. Apresura su paso y se acerca. La joven se da vuelta y lo mira brevemente. Es un
instante, pero le alcanza para darse cuenta que es
otra ms de las tantas siluetas que ha visto por el
mundo parecidas a la mujer que am. Esta mujer tiene el rostro plido, le faltan los labios rojos y apasionados de Samanta Samanta Para l seguir teniendo un nombre, una voz, a quien l buscar por
siempre, ms all de la vida, si es preciso. Porque l

Qu importa ya lo que pas despus? Las manos de no se ha rendido an, porque Samanta nunca ser
ella resbalando entre las mas, tratando intilmente una N.N., siempre fue y ser Samanta. l necesita ende aferrarse cuando los guardias nos separaron, la contrarla, porque solo ella podra bautizarlo definitiltima mirada, los ltimos forcejeos. Los intermina- vamente con un nombre verdadero.
bles meses de tortura, soledad, miedo, oscuridad y
silencio, los largos aos de un exilio absurdo. El

NOEM MARTNEZ

CERTAMEN LITERARIO EDUARDO GREGORIO


La historia de este certamen comienza en el ao 2007, cuando el escritor Eduardo Gregorio fue
convocado por la Municipalidad del Junn para organizarlo. Desde aquel entonces, la iniciativa ha
querido distinguir obras inditas de autores mendocinos. Adems, premia a sus ganadores con la
edicin de un libro que incluye los trabajos de los autores que ocupen los tres primeros puestos en
el certamen. El escritor consider que la edicin de un libro como premio, era el mejor estmulo y
reconocimiento que le poda ser otorgado un escritor. En el ao 2007 comenz la convocatoria a
nivel provincial, con el gnero narrativo. En esa ocasin, el jurado estuvo compuesto por Emilio F.
Cordn, Alejandro Fras y Eduardo Gregorio. En el 2008, el concurso tambin incluy el gnero lrico. En el Bicentenario de la Patria, ao 2010, la ganadora del premio de narrativa fue Noem Martnez, alumna del Terciario de la Escuela Italiana, con su cuento Hctor.

Volumen 1, n 1

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CONCURSOS LITERARIOS

GONZALO CLAVERO

JVENES ESCRITORES DE MENDOZA:


1 MENCIN DE HONOR EN LRICA Y 2 MENCIN DE HONOR EN NARRATIVA,
EN EL XXVII CERTAMEN LITERARIO 200 AOS DEL HIMNO NACIONAL ARGENTINO,
REALIZADO POR EL CLUB MENDOZA DE REGATAS (CATEGORA JUVENIL).
EN TIEMPOS EN LOS QUE SE DICE QUE LOS CHICOS NO LEEN NI ESCRIBEN...

DESDE EL MS ALL

dujo la muerte. James nunca volvi a ser el mismo,


cay en una depresin importante y no permita que
Mi nombre es Richard. Esta historia que contar a
nadie lo ayudara. l no lo quiso matar y lo saba, pero
continuacin sucedi hace cinco aos, y me ha dejado
su cargo de conciencia pudo ms. Nunca llegu a imasecuelas que luego entendern. Les dira que se ponginar lo que sera capaz de hacer en un futuro no muy
gan en mi piel, pero a quin quiero engaar, no
lejano.
podrn jams, por lo menos hasta que les suceda algo
parecido. Mi padre, James, era un respetado agente Tres aos despus de esto, ocurri algo que me
marc de por vida. Volva de la Universidad, despus
de polica, trabajaba en la comisara de la 6ta, en
de un largo da de estudio, muy cansado. Abr la puernuestro barrio. Vivamos solos porque mi madre se
fue a un pas extranjero y se separ de l. Un da co- ta de mi casa. Un haz de luz penetraba cortando la
mo cualquier otro, lleg la noche y lo llamaron de ur- oscuridad a travs de una persiana entreabierta. La
gencia, porque haban encontrado un galpn abando- madera cruja mientras caminaba.
nado en donde se traficaban drogas. Yo, en ese momento, tena 18 aos. Cuando mi padre volvi a la
madrugada, me explic lo que haba pasado, igual
aunque no me lo contara, sali en todas las noticias.
Haban dado con el paradero de los traficantes y estos intentaron escapar apenas escucharon el ruido de
las sirenas. Hubo una persecucin de aproximadamente diez cuadras y acorralaron a los malvivientes.
Eran tres. Mi padre baj de su vehculo y les apunt,
advirtindoles que bajaran las manos, pero uno no
obedeci, sac una pequea navaja y se arroj sobre
l. Esto oblig a mi padre a dispararle y el hombre
muri en el acto. Al parecer, la bala dio justo en una
arteria ligada directamente al corazn, lo que le pro

Pap, llegaste?- pregunt con cierto miedo.


Segu caminando hasta el dormitorio de l. Mis carpetas se me cayeron de las manos e hicieron un ruido
estruendoso en el piso. Pap yaca en, el suelo con un
revlver en su mano derecha y un agujero en su sien.
Haba muerto haca varias horas. Nadie supo nunca
cul fue la razn de su fatal desenlace, pero yo lo
saba. Nunca super su desafortunado episodio con
los traficantes. Durante ese ao, en el cual ya tena
21, visitaba la tumba del que me haba criado desde
que tena memoria. Todos los das iba al cementerio
de mi distrito, ubicado en las afueras de la ciudad,
enfrente del hospital psiquitrico Johnson. Se habra cumplido un mes desde la muerte de mi padre y

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desde que yo iba al cementerio, cuando un da encontr una nota pegada en su lpida. Se podan apreciar dos letras: Do. Arranqu la nota y la guard en
mi bolsillo, y me march con una extraa duda. Esto
se repiti tres veces ms. Una vez por semana apareca una nueva nota pegada en la lpida, las siguientes decan: RE, MI, TO. Una noche, me puse en
mi escritorio a estudiar estas combinaciones, y si lo
juntaba todo en el orden que lo haba encontrado, se
formaba una frase.
Doremito.- pronunci.

HUILLOZ

miedo. Las segu corriendo, mi rabia iba aumento,


cuando vi a lo lejos a un hombre de espaldas, cargando un cuerpo y con una pala en una mano. Le grit.
Se dio vuelta y comprob lo peor. El cuerpo que llevaba era de mi padre, de la persona que se ocup de
m cuando mi madre no lo hizo, de quien era como
un amigo para m. Corr hacia el macabro personaje,
dispuesto a matarlo, si era necesario. Al llegar a l,
me blandi con su pala, y ca en un sueo del que
solo recuerdo gotas de lluvia cayendo sobre mi rostro.

Desde ese da, slo escucho la voz de James hablndome y suplicndole que lo libere. Al parecer, las notas que encontr no decan cualquier cosa. Era un
Hijooooo.
hechizo para evitar el ascenso de un espritu, en este
caso mi padre, y que atormentara de por vida a
Padre.- respond.
quien lo hiciera. Esto es una teora ma, por algunos
Lleno de adrenalina y desesperacin, me dirig hacia
libros que le hace muchos aos sobre artes oscuras.
el lugar donde haba encontrado las notas. A travs
El personaje que vi, y luego describ, era el hijo del
de mi ventana, se poda observar la lluvia y escuchatraficante que mi padre mat por accidente haca
ba los truenos anunciando una tempestad. Me calc
tres aos. Todo esto me lo dijeron cuando me encemi saco largo, tom un viejo paraguas y sal de casa.
rraron en el manicomio Johnson, la voz de l me
Adems del diluvio, la noche fra delataba el principio
atormentaba y siento que perd la cordura hace tiemdel invierno. Me sub a un taxi que vi de casualidad, y
po. Cada vez que veo a una persona pasar por mi
llegu al lugar de descanso de mi padre. Entr, y no
puerta, no puedo evitar gritarle que me ayude, hasta
vi al guardia que siembre custodiaba la entrada, sua los mdicos les pido esto. Pero no me escuchan. Mi
puse que la tormenta lo habra hecho resguardarse
camisa de fuerza no me deja mover libremente los
en algn sitio. Recorr los oscuros callejones hasta
brazos. He escrito durante los ltimos cinco aos,
llegar a mi destino. Las piernas me temblaban y
desde que me trajeron aqu. Me han dado una libreta
relmpagos amenazantes hacan que pareciese de
y un lpiz. Escribo con mi boca, esa es la razn de mi
da. Me enfrent a la lpida. Agitado, me arrodill y
tardanza. Esto lo leern los mdicos, tal vez me crearroj el paraguas, la lluvia comenz a mojarme. Esan, o no. Ahora ustedes saben qu hago aqu.
taba muy confundido y golpe con mis puos la tieRichard solt el lpiz de su boca.
rra en la que yaca James, cuando not que estaba
removida. Mir a mi alrededor y vi huellas en el baPadre, ests all?
rro, hacia la salida trasera del cementerio. La lluvia
GONZALO CLAVERO (17 aos)
me dificultaba ver las huellas y por momentos sent
De pronto, una rfaga de aire golpe mi rostro y escuch unas palabras:

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ENTREVISTAS

MENDOZA,
DESDE UNA PTICA EXTRANJERA
ENTREVISTA A PAMELA ARCOS (ECUADOR)

HUILLOZ

No entenda bien qu era y me imagin que todas las casas en Mendoza lo tenan. Me encant
la ciudad con todos sus rboles, una ciudad muy
plana, el sistema de acequias me sorprendi mucho, ms aun cuando me contaron el significado.
Es una ciudad-oasis, una ciudad muy verde. La
mano del hombre cre lugares hermosos como
las plazas y los parques. La gran diferencia con
mi pas es el clima, extrao la humedad de un
clima ms tropical.

Cundo

llegaste a nuestra provincia? Qu Cules son tus lugares favoritos en la prote trajo a Mendoza?
vincia? Cules recomendaras a quien visite Mendoza?
Llegu un 28 de noviembre de 2010. Vine por
una propuesta de trabajo relacionada al
turismo.
Qu puesto desempes en la
empresa en la que trabajs?
Operations & Puschasing manager.
Traduccin?
(risas) Gerente de Ventas y Operaciones.
Cmo describiras a nuestra provincia ante los extranjeros?
Sencillamente Hermosa. Te hablo de
Mendoza ciudad, que es lo que ms conozco: la Ciudad del sol y del buen vino, nombre que se tiene muy merecido, con una gran influencia europea y una mezcla de costumbres y culturas que la hacen diferente. Me encantara mencionar a los huarpes,
pero ya no les queda nada.

Recomendara visitar Mendoza Ciudad, Valle de


Uco y sus vias, El Can del Atuel, el Dique Potrerillos, Puente del Inca, Uspallata, un valle que
me encanta; y, obviamente, el Parque Provincial
Aconcagua.

Qu fue lo que ms te impact cuando llegaste? Cules son las principales diferen- Y si tuvieras que elegir uno para pasar tu
cias en relacin con tu pas o los lugares en ltimo da en nuestra provincia? Cul elegiras?
los que has estado?
Cuando vena del aeropuerto a casa, el primer
da, y pasamos por las Heras, o no s qu barrio
es que se ve desde la ruta, y vi que cada casa
tena una construccin en la parte de arriba que
eran como unos tanques.

Mmmm no quiero pensar en eso, que muero...


pero sera Valle de Uco, en una de las bodegas
que ms me gustan.

Volumen 1, n 1

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y siento que no son claras. Cada uno entiende lo


Cules te parecen nuestras principales vir- que quiere entender, y los hombres son muy cerrados. Siento que todava hay machismo, son
tudes como pueblo?
tpicos montaeses.
El amor por la familia y que son muy arraigados
a su ciudad y a su pas
Qu opins de la cultura y arte de MendoY nuestros principales defectos?
za?
(Entre risas) Impuntuales, gritones, pu(risas) Uff, qu cambio! Espetiones (puteadores), irrespetuosos, no
ra me conecto el chip cultural
todos obvio (ms risas) y los hom(ms risas). Como ciudad,
bres les falta coraje Bueno, es mi
hablando de arquitectura lastiexperiencia
Es una ciudad-oasis, mosamente no tiene mucho.
Les falta coraje en lo sentimenuna ciudad muy
Me refiero a edificaciones, no
tal?
verde. La mano del tiene un centro histrico que
S, obvio. Me parecieron poco valientes hombre cre lugares pueda ser considerado patrimonio cultural. Algo queda,
para enfrentar una relacin estable.
hermosos como las
Es como que cuando tienen a una mu- plazas y los parques. pero no mucho En cuando a
arte, s que hay muchos artisjer capaz, independiente, con un labutas impecables y muy brillanro salen huyendo (ms risas).
tes, mendocinos de pura cepa.
Son distintos los hombres de
Cada vez ms eventos culturaEcuador?
les que incentivan mucho a la gente.
De los ecuatorianos no puedo hablar mucho, por- Alguno que quieras destacar?
que nunca tuve un novio de all. Siempre fueron
extranjeros, pero me doy cuenta de que las rela- La Fiesta de la Vendimia, todo lo que se hace para el espectculo central es todo arte: desde los
ciones ac son muy complicadas.
bailarines, la elaboracin de las cajas lumnicas,
Ms complicadas que en otro lugar?
la msica, el guion del acto.
S, (con nfasis) totalmente, y trato de entender Para concluir, qu es lo que ms vas expor qu y me resulta difcil. Pero me doy cuenta
traar de Mendoza?
Las empanadas, el
asado , el Parque San
Martn, el vino... (voy
a morir sin vino), y a
mis amigos, nuestras
juntadas improvisadas
y el sol de Mendoza,
todo.

Dique Potrerillos. Fotografas Carina Garay

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CRUCE DE OPINIONES
EDUCACIN Y NUEVAS TECNOLOGAS:
Los jvenes e internet
INTERNET, TECNOLOGA Y PRCTICA EDUCATIVA

LAS DESVENTAJAS DE INTERNET

Cada vez son ms los adolescentes que interactan en la


gran red de informacin de las ltimas dcadas.

Internet es actualmente la Red de redes, formada por


usuarios domsticos y redes del mbito local, conecAhora bien, la pregunta que debemos hacernos es si real- tadas a su vez a otras ms extensas. Si bien ofrece un
amplio abanico de prestaciones, est perjudicando la
mente hacen uso adecuado de este medio como una
herramienta para la bsqueda de informacin.
comunicacin oral y tambin la escrita, puesto que
los jvenes han adoptado un cdigo de escritura plaEn la actualidad, se ha implementado en las escuelas el
uso de estas tecnologas para mediar en la enseanza. Ma- gado de mala ortografa.
estros y profesores las utilizan en distintas reas. Si bien
En la actualidad, un adolescente prefiere relacionarse
algunos la han incorporado en sus prcticas educativas sin con otro a partir del chat. En este aspecto, creo que
ningn problema, otros todava se resisten a su incorporainternet perjudica la comunicacin cara a cara, tan
cin como elemento didctico. Quienes estamos a favor
de estos mtodos consideramos esto como un verdadero importante a la hora de realizar una entrevista de traerror. Hay que tener en cuenta que los docentes prepara- bajo, de enfrentar un tribunal acadmico en una famos a las personas para poder desempearse en el mun- cultad, o de defender una postura propia ante otras
do laboral del maana; por lo tanto, es necesario incorpo- personas.
rar la tecnologa al aula.
Muchos docentes piensan que el uso de internet facilita la
tarea de buscar informacin y, en un punto, esto es cierto,
pero debemos ser conscientes de que internet ha llegado
para quedarse, y si desconocemos el uso de esta herramienta, seremos considerados como analfabetos electrnicos,
Ustedes se preguntarn cul es nuestra tarea entonces.
Creo que la labor del docente es capacitarse para ensear
cmo utilizarla para construir el conocimiento.
Evidentemente, no es una tarea fcil, pero debemos ensearles a los alumnos a tener criterio, pues no todo lo que
encuentran en internet es confiable.
Para concluir, creo que internet es una herramienta, no
constituye el eje de la educacin, es solo un medio para
llegar al conocimiento, y ensear a utilizarla es labor del
docente en la actualidad.
Carolina Gallardo

Se debera ensear a los jvenes cmo utilizar internet con fines ms tiles, para ayudarlos a formarse
como profesionales eficientes. Desde esta postura,
creo que la escuela debera ser el primer lugar para
llevar a cabo esta tarea. De esta manera, esta herramienta que se encuentra en la mayora de los hogares, tendra una aplicacin ms exitosa y no se utilizara solamente para chatear.
Claudia Galdeano

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CORREO DE LECTORES
LA IMPORTANCIA DE ENSEAR LENGUA Y LA LITERATURA

Existen diferentes formas de estimularlos, couchas veces los alumnos cuestionan

el aprendizaje de la Lengua y la Literatura en


las escuelas. Dicen que se aburren con facilidad y que no llegan a comprender su valor.
Sin embargo, ambas disciplinas son herramientas para la formacin

mo por ejemplo: talleres de lectura y produccin de cuentos y poesas; elaboracin de peridicos o revistas en la escuela; el debate a
partir de temas de actualidad, etc.
En fin, no existe una forma nica y la tarea no
es para nada fcil, requiere la creatividad y el
trabajo

del alumno como persona

constante

de los profesores.

y permiten desarrollar la
capacidad esencial de todo

Es por ello que la

ser humano: la de la comu-

labor docente es

nicacin. Permiten prepa-

ardua,

rar al alumno para poder

ponsabilidad y es-

expresar su forma particu-

fuerzo, pero la re-

lar de ser y pensar.

compensa es gran-

La lectura y los libros nos permiten adquirir


conocimientos nuevos e incentivan la imaginacin. A travs de ellos, podemos viajar en el
espacio y el tiempo, conocer otras culturas.
Es por eso, que como docentes de Lengua debemos ser conscientes de la importancia de
nuestra tarea e incentivar a los alumnos a involucrarse en el aprendizaje.

exige res-

de, ya que no existe tarea ms gratificante


que la de formar personas y prepararlas para
el futuro.
Por lo tanto, creo que no hay que bajar los
brazos. Amemos nuestra trabajo y contagiemos de ese amor por las Letras, a nuestros
alumnos, ser la mayor gratificacin para
nuestro esfuerzo diario.
Mara Soledad Morales

Volumen 1, n 1

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Profesorado de Lengua y Literatura


Profesorado de Ingls
Profesorado de Educacin Primaria

Alberdi 801, San Jos, Guaymalln, Mendoza


Tel.: 4453853- 4453703

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