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MEMORIA PLAN DE USO

DE LA BIBLIOTECA
PRIMERA EVALUACIN
2014 - 2015
(BIBLIOTECA PACO MORENO)
Curso 2014/2015

RESPONSABLE: Martn J. de Alda Earle.


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NDICE:
INTRODUCCIN
OBJETIVOS 2014 - 2015
EQUIPO DE BIBLIOTECA
SERVICIOS QUE PRESTA LA BIBLIOTECA
ACTUACIONES Y ACTIVIDADES
COMENTARIOS Y CONCLUSIONES
ANEXO : ESTADTICAS DE ABIES

.
INTRODUCCIN
Recordemos que la biblioteca debe ser un recurso imprescindible para la
formacin del alumnado, para ayudarlo a alcanzar las destrezas que le permitan la consulta eficaz de
las distintas fuentes de informacin, para que sea capaz de seleccionar crticamente las
informaciones y sea capaz de construir su propio conocimiento, y tambin para fomentar el hbito
lector y el inters por la lectura.
El desarrollo de la competencia lecto - escritora es un objetivo prioritario del
currculo en la ESO, de tal manera que la consecucin de ptimos niveles funcionales en este
mbito incidir en las aficiones lectoras del alumnado y en la lectura como prctica continuada. Una
lectura comprensiva para entender el mundo, una lectura como actividad emancipadora y vital que
incentive la inteligencia, una lectura que capacite al alumno para informarse, indagar, criticar ideas,
evaluar opiniones, argumentos e informaciones, justificar propuestas personales
Se trata de conseguir personas que, tras su paso por el instituto, hayan adquirido el
gusto por la lectura, el hbito de leer y las estrategias de bsqueda de informacin, incorporando a
su vida diaria las habilidades lectoras desarrolladas en el centro.
El instrumento de que disponemos para alcanzar la metas descritas es el PLAN DE
LECTURA Y ESCRITURA, a cuya realizacin ptima debe consagrarse la Biblioteca Escolar con
todos los recursos de que dispone.
Por ello nos hemos propuesto los siguientes objetivos:
OBJETIVOS DEL PLAN DE USO DE LA BIBLIOTECA DURANTE EL
CURSO 2014-2015
Hacer de la Biblioteca un Centro de Recursos para el Aprendizaje, dinmica y
actualizada, integrada a la comunidad educativa.
Colaborar en todo lo posible a la consecucin de los objetivos del PLAN DE
LECTURA Y ESCRITURA de nuestro Centro
Intervenir en la vida escolar de manera activa, colaborando en el trabajo de
aula, ofrecindole al docente el material til para su clase y para su propio
perfeccionamiento.
Favorecer el acercamiento del alumnado a la biblioteca y a los libros para
asegurar su crecimiento lector, y adems brindarle apoyo, asesoramiento y
enseanza en el manejo de la informacin, en cualquier soporte y formato.
Lograr que los alumnos y toda la comunidad educativa tomen conciencia de la
importancia de la biblioteca, su cuidado y el servicio que presta, respetando y
cumpliendo su reglamento.
Mantener actualizado y ordenado el material de biblioteca.
Promocionar la lectura despertando en los alumnos deseos de leer, capacitarlos
para abordar todo tipo de textos informativos, cientficos, literarios, etc. para que
puedan encarar mltiples situaciones de lectura para satisfacer su curiosidad,
para desarrollar una investigacin, para resolver una consulta puntual y para
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poner en marcha su imaginacin.


Establecer un horario de servicio que permita alcanzar los objetivos del
programa bibliotecario.
Ampliar el stock bibliogrfico mediante la adquisicin de materiales solicitados
por los docentes y alumnos.
Incentivar el uso de la Biblioteca por parte de la comunidad educativa
(directivos, docentes, alumnos, personal no docente.).
Mantener canales apropiados de comunicacin, notificando a los usuarios sobre
nuevos materiales, equipos y servicios.
Promocionar el uso de la biblioteca en el horario de tarde.
Colaborar en la implementacin de todos los planes y proyectos educativos del
Centro.
Para alcanzar estos objetivos contamos con el EQUIPO DE BIBLIOTECA.
La Biblioteca est gestionada durante este curso por el equipo de Biblioteca, formado por
los siguientes profesores/as:
Responsable:
Tutor de Biblioteca:

Martn de Alda (Matemticas)


Clemente Moreno (Matemticas)

Profesorado de Guardia:

Lola Arjona (Lengua)


Daniel Antequera (Ciencias Sociales)
Francisco Merchan (Ciencias Sociales)
Noelia Domnguez (Informtica)
Jos A. Luque (Lengua)
Raquel Climent ( Esttica )
Pepa Nez (Qumica)
Yolanda Vega (Lengua)

Otros miembros del equipo:

M Carmen Alba Fernndez (Matematicas)


Elena Hernndez (Orientacin)

SERVICIOS QUE PRESTA LA BIBLIOTECA PACO MORENO


MESA DE INTERCAMBIO DE LIBROS:
Para dejar los libros que ya no se quieran tener y para llevar los que resulten interesantes
INFORMACIN SOBRE LA BIBLIOTECA:
En el blog de la biblioteca (http://bibliotecapacomoreno.wordpress.com).

Puedes enlazar desde la pgina web del instituto (http://www.iesmediterraneo.net).


Se informa sobre actividades y sobre las novedades que se van adquiriendo.
Disponible la memoria de biblioteca del curso pasado.

Pgina de facebook de la biblioteca: https://www.facebook.com/bepacomoreno

CONSULTA DE LIBROS DISPONIBLES EN LA BIBLIOTECA:


Catlago de ABIES on line en
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/11003874/biblioweb/mod/Busqueda/

PRSTAMO DE LIBROS:
Tambin durante la ltima semana de septiembre se actualizan las bases de datos de lectores
(alumnos, profesores y P.A.S.) y durante los primeros das de Octubre comienzan los prstamos
a alumnado y profesorado. El servicio se mantiene hasta el final de cada curso
En horario de apertura de Biblioteca hay al menos un profesor de guardia para prstamos y
devoluciones.

CUADRANTE DE USO DE BIBLIOTECA:


Est en el tabln de anuncios de la biblioteca.
Sirve para garantizar que la biblioteca no est ocupada cuando queremos utilizarla para una
sesin de lectura con nuestros alumnos/as o para hacer uso de los medios audiovisuales.
Existe un procedimiento para solicitar por parte del profesorado el uso de la biblioteca para
realizar actividades con su grupo clase
HORARIO DE APERTURA:
Por la maana: De lunes a viernes de 9:15 a 13:45.
Por la tarde: Lunes y mircoles de 16:30 a 17:30

ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL MARCO DEL PLAN DE USO DE LA


BIBLIOTECA DURANTE EL PRIMER TRIMESTRE CURSO 2014-2015
Pasamos ahora a comentar las actividades que se han realizado a lo largo de este trimestre
con el fin de conseguir los objetivos anteriores:
1.- Avanzar en la automatizacin de la coleccin bibliogrfica.
Quedan muy pocos ejemplares de la coleccin por informatizar.
2.- Labor diaria de la biblioteca: prstamos de libros, etc.
Gracias al programa ABIES disponemos de estadsticas sobre varios aspectos del
funcionamiento de la Biblioteca. Disponemos de estadsticas sobre los prstamos, sobre la
estructura de la coleccin y sobre los lectores, es decir los usuarios.
PRSTAMOS:
Los ttulos ms prestados, los cursos ms lectores, los autores ms solicitados han sido los
siguientes (listamos los elementos ms destacados por orden de preferencia de los lectores)
Ttulos ms prestados:
La llamada de lo salvaje (Jack London)
El valle de los lobos (Laura Gallego)
La casa de Bernarda Alba (Federico Garca Lorca)
Diario de Gregg (Jeff Kinney)
El rbol de la ciencia (Po Baroja)
Busca Fieras (Adam Blade)
Hello Goodbye (Roberto Vivero)
Las crnicas de Narnia (C.S. Lewis)
La Celestina (Fernando de Rojas)
Flix el Torbellino (Joachim Massanek)

Autores ms ledos:
Joachim Massanek
Laura Gallego
Jack London
Adam Blade
C.S. Lewis
Federico Garca Lorca
Gernimo Stilton
Jordi Sierra i Fabra
Jeff Kinney
Fernando de Rojas
Editoriales ms usadas:
SM, Anaya, Destino, Planeta, Alfaguara, Montena, Almadraba, Edeb, Salamandra,
Bruo.
3.- Renovacin y actualizacin de los materiales disponibles. Nos referimos a la
renovacin de la coleccin bibliogrfica, tanto para sustituir libros deteriorados como para
adquirir novedades. Algunos alumnos y alumnas nos piden libros concretos que procuranos
adquirir. Tambin nos asesoran algunos profesores y profesoras sugiriendo posibles
compras.
4.- Realizacin de actividades en la biblioteca por parte de diferentes grupos clase.
En este sentido, se han realizado sesiones en la biblioteca (PRIMERA VISITA A LA
BIBLIOTECA) con el alumnado de 1 ESO para explicar las actividades que pueden
hacerse en la biblioteca, funcionamiento de la misma, etc... Adems, se ha utilizado la
biblioteca en diferentes asignaturas para Sesiones de lectura.
5.- Actividades puntuales para conmemorar efemrides y otras:
Con ocasin del da de la bibloteca, 24 de Octubre, realizamos la Actividad Biblioteca
Solidaria, realizada por el equipo de apoyo a la biblioteca, contando
con la implicacin mxima de Jefatura de Estudios y colaboracin de Actividades
Extraescolares.
Ha sido una actividad en la que han participado con intensidad alumnado y profesorado y
por eso nos extendemos en ella:
El 24 de Octubre es el da de la biblioteca y con ese motivo hemos realizado una actividad
que llamamos Biblioteca Solidaria y que consiste en canjear lotes de alimentos no
perecederos por libros.
FICHA RESUMEN DE LA ACTIVIDAD:
ACTIVIDAD Biblioteca Solidaria

DESCRIPCIN: Intercambio de libros por lotes de alimentos no perecederos


LUGAR DE REALIZACIN: Biblioteca Paco Moreno del IES Mediterrneo
FECHA: Del 21 al 24 de Octubre
OBJETIVOS:
Fomentar la lectura
Educar en valores: solidaridad ante las carencias que se dan en nuestra sociedad, agravadas por la
crisis
Dar visiblidad a la biblioteca dentro y fuera de la comunidad educativa

ORGANIZACIN: Equipo de apoyo a la biblioteca, Jefatura de Estudios, Departamento de

Actividades Extraescolares y personal de Critas


DIRIGIDA A: Comunidad educativa
Otra actividad conmmorativa realizada por el departamento de Lengua en colaboracin con
la biblioteca fu la actividad de HALLOWEEN, relacionndola con la literatura de terror

6.- Horario de apertura por las tardes: Se ha ofertado a todos los alumnos/as del centro
un horario de apertura por las tardes para que puedan usar la Biblioteca Lunes y
Mircoles de 16:30 a 17:30 horas. Algunos pocos alumnos/as han venido para realizar
trabajos escolares.
7.- Intercambio de libros y revistas: ( MESA DE INTERCAMBIO) Se ha habilitado un
espacio en la biblioteca para que
cada usuario que lo desee pueda dejar libros y revistas
que ya ha ledo y que no quiere conservar y/o llevarse otros que hayan dejado otros
usuarios. La verdad es que hasta ahora no es muy conocido este servicio por
parte de la
comunidad educativa.
8.Espacio para consultar en Internet: servicio que ha recuperado su eficacia porque
en los ltimos cursos se haban ido estropeando los ordenadores hasta quedarnos sin
ninguno, y durante este trimestre se han reparado / comprado, y ya tenemos los tres
operativos que caben bien en las mesas.
9.Espacio de medios audiovisuales: televisin y dvd usados por grupos clase ,
aunque en este momento no estn operativos.
10.- Poltica de compras: Durante esta primera evaluacin se han comprado pocos
libros. Nos hemos centrado en el alumnado, buscando el material ms apropiado para la
lectura, teniendo en cuenta su nivel y tambin sus aficiones. Hemos procurado que
haya libros de ficcin relacionados con el mayor nmero posible de materias del currculo.
Hemos atendido sugerencias de profesorado y alumnado.
En el blog de la biblioteca pueden consultarse las novedades, libros adquiridos durante
este trimestre
11.- Carnets de Biblioteca: durante todo este trimestre se han
elaborado los carnets de biblioteca para el alumnado de Primer Ciclo de
ESO, que se entregarn a comienzos del segundo trimestre. Es un
trabajo de todo el equipo de bibilioteca, en particular de Noelia
Domnguez y tambin de Pepa Nez
12.- Catlogo de ABIES on line: Durante el primer trimestre el
equipo de la biblioteca (particularmente Noelia Domnguez) en
colaboracin con el coordinador TIC, Agustn Fernndez, ha conseguido
instalar en nuestro Centro el programa Biblioweb, que permite consultat
el catlogo de ABIES a travs de internet, y que devendr operativo de
manera inminente.
COMENTARIOS Y CONCLUSIONES
Aspectos positivos del funcionamiento de la Biblioteca en nuestro Centro:
Apoyo del equipo directivo y actitud receptiva de buena parte del profesorado
Se proponen y realizan actividades relacionadas con la lectura desde diferentes
instancias: Seminario de Lengua, Equipo de Biblioteca, Departamento de
Orientacin, Departamento de Actividades Extraescolares, y otros departamentos del
Centro.
La biblioteca mejora y equilibra cada ao su fondo bibliogrfico, que cada vez est
ms adaptado al alumnado del Centro, mediante expurgos y adquisiciones.
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1)
2)

3)

4)
5)
6)
7)

Existe en el Centro una dinmica de trabajo positiva, implementada por el Seminario


de Lengua, con el alumnado de Primer ciclo de ESO, tambin de 3 ESO, gracias a la
cual este alumnado usa bastante la biblioteca, lee bastantes libros, adaptados a su
edad, intereses y nivel de comprensin lectora, y se familiariza con el mundo del
libro.
Dificultades encontradas y objetivos de mejora:
Es necesario comprometer a todo el claustro con la animacin a la lectura. Hay que
conseguir que se lleven a la prctica las recomendaciones y actuaciones contenidas en el
PLAN DE LECTURA Y ESCRITURA
La biblioteca debe informar al Claustro y al alumnado, de manera ms sistemtica y
continuada sobre las actividades que realiza, los servicios que ofrece, las novedades de la
coleccin, los materiales de que dispone relacionados con las distintas materias....
Para ello sera conveniente dar a conocer el blog de la bibilioteca Paco Moreno
( http://bibliotecapacomoreno.wordpress.com/ )
Es difcil que el alumnado use la biblioteca por las tardes, entre otras cosas porque la
mayora no viven en una zona prxima al Instituto, por lo que les resulta costoso
desplazarse por las tardes al Centro. Es una buena medida colaborar con planes o programas
del Centro que impliquen presencia del alumnado por la tarde. En general se observa la
necesidad de incentivar al alumnado para que venga al Centro en horario de tarde, aunque
no est claro cmo. Por otra parte, cierta parte del alumnado, ms que en cursos anteriores,
no dispone en su casa de conexin a internet, o slo con mvil. Estos alumnos/as utilizaran
los ordenadores de biblioteca en horario de tarde para hacer trabajos escolares.
Para responder a esta necesidad, tenemos que superar dos dificultades: la escasez de
ordenadores operativos y encontrar personas que puedan cubrir este tramo horario.
Fomentar la colaboracin con otros Centros y con la Biblioteca Municipal.
Continuar mejorando la Coleccin, aumentando los libros de no ficcin y los fondos con
soporte electrnico.
Mejorar el rincn de ordenadores hasta conseguir al menos tres, cuatro mejor, aunque
caben hasta cinco ordenadores con conexin a internet funcionando correctamente. Ahora
slo queda uno, lo que hace este servicio muy deficitario.
Y, por supuesto, otro reto que tenemos es rentabilizar al 100% el programa ABIES
aprovechando todas sus potencialidades: acabar de informatizar la coleccin, incluir fondos
situados en los Departamentos, introducir marcadores adecuados en los registros
informticos para localizar fcilmente libros por temas: aventuras, terror romnticos...;
implementar el carnet de Biblioteca, hacer que el programa trabaje en red para acceder al
Catlogo desde diferentes ubicaciones, o por lo menos, conseguir que se pueda consultar
el catlogo de ABIES desde algn ordenador diferente al de gestin de la Biblioteca, y
en su momento, sustituir el programa por sus sucesores, ABIES WEB o BIBLIO WEB

OBJETIVOS PRIORITARIOS PARA EL RESTO DE ESTE


CURSO:

Mejorar el rincn de los ordenadores: son imprescindibles al menos tres ordenadores


con conexin a INTERNET
Conseguir que se pueda consultar el catlogo de ABIES desde un ordenador diferente al
de gestin de la biblioteca y que est a disposicin de alumnado y profesorado.
Elaborar un borrador que contenga lecturas recomendadas por materias y niveles,
tanto de ficcin como de no ficcin.
Continuar con la informatizacin de la coleccin.

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Mantener la presencia en la pgina web del Centro, mejorar y dar publicidad a nuestro
blog
Mejorar la informacin al profesorado.
Elaborar propuestas para el Plan de Lectura del curso prximo.

ANEXO: Informaciones estadsticas de ABIES


Veamos con detalle algunos apartados de los que ABIES presenta grficas estadsticas:
En primer lugar, prstamos por curso.

Prstamos segn edades:

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Es interesante observar la duracin real de los prstamos: oficialmente son de hasta 15 das
renovables otros 15, pero hay quien necesita menos y quin necesita ms:
Duracin media de los prstamos

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Quienes leen ms, hombres o mujeres?


Prestamos segn gnero

ESTRUCTURA DE LA COLECCIN:
Aqu los grficos slo nos dicen que usamos abrumadoramente ms soporte papel que electrnico:
Prstamos por tipo de formato

Pero esto ocurre porque tenemos la coleccin muy escorada hacia el papel:
Cantidad de libros respecto a otros soportes:

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Por ltimo, el nmero de ejemplares de que disponemos ronda los 5000.


Hay otras cuestiones interesantes que no aparecen en los grficos.
Una de ellas es la relacin entre libros de ficcin y no ficcin, demasiado escorada hacia la ficcin,
justo en la proporcin contraria a la que recomiendan los expertos en bibliotecas escolares: tenemos
30% de no ficcin y 70% de ficcin, mientras que se recomienda 30% de ficcin y 70% de no
ficcin.
LECTORES
En cuanto a los usuarios de la Biblioteca, son alumnos y profesores, 80% de alumnado y
20% de profesorado, aproximadamente.
El programa ABIES nos dice tambin qu lectores han solicitado ms prstamos, pero no
quiere decir que sean los alumnos o alumnas que ms leen, sino slo los que ms libros han
tomado en prstamo, que por experiencia se sabe que no es lo mismo.
Adems influyen otras circunstancias, como que en algunas clases los libros se prestan al
aula o al profesor y se quedan en el instituto , siendo ledos en clase por los alumnos/as sin que
conste en ABIES
De todas maneras, en la siguiente pgina est el extracto que propor ciona ABIES de los
lectores ms asiduos:

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HASTA AQU LAS ESTADSTICAS QUE PROPORCIONA ABIES

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