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NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO

Academia de Mecanografa y Centro de Computacin El Amanecer


SIGNIFICADO DEL NOMBRE
Inicio de grandes oportunidades de estudio y acreditaciones de la poblacin en general
DIRECTOR DEL ESTABLECIMIENTO
Prof. Melbin Ubaldo Tmaj Lpez
DIRECCIN:
Aldea El Duraznal
MUNICIPIO:
Comitancillo
DEPARTAMENTO:
San Marcos
Telfono:
57409302

NUMERO DE RESOLUCIN Y FECHA DE LA CREACIN

INDICE
CONTENIDOS

paginas

Presentacin

Datos generales

Direccin electrnica

Telfonos

Resoluciones

Direccin geogrfica

Datos de director tcnico y administrativo

Historia de la academia

6 al 7

Diagnostico FODA

8 al 9

Visin

10

Misin

10

Proyecto curricular

11 al 26

Descripcin y propsito de cada curso

26 al 27

Niveles

27

Modalidades

27

Horarios

27 al 31

Perfil de ingreso y egreso de los alumnos

31 al 38

Contenidos

38 al 68

Opciones metodolgicas

69

Materiales y recursos educativos

69

Modelos de evaluacin

70 al 79

Modelo de planificacin didctica

80 al 128

Nmero mximo de alumnos que atender la academia

129 al 130

Enfoque administrativo

131

Organizacin administrativa

131 al 132

Funciones de los integrantes del equipo

132 al 133

Equipo de trabajo

133 al 134

Perfil del director

134

Perfil de los instructores

134 al 135

Plan de implementacin

136 al 156

Anexos

157 al 166

1. PRESENTACIN
La Academia de Mecanografa y Centro de Computacin El Amanecer es una
institucin educativa de personalidad privada, ofreciendo servicios extras como los
cursos de mecanografa libre y bsico y cursos de computacin nivel inicial, intermedio
y avanzado las cuotas para los cursos de mecanografa es de 25.00 quetzales y los
cursos de computacin es de 30.00. fue creado el mes de agosto del ao dos mil diez
por medio de la resolucin No. 744-2010 Ref. AGGM/DDE emitido por la Direccin
Departamental de San Marcos. Actualmente cuenta con el Personal Tcnico
Administrativo en calidad de Director se menciona al Profesor Melbin Ubaldo Tmaj
Lpez y a la instructora Bachiller Industrial y Perito en Computacin Gricelda Josefina
Orozco Prez.
Para el desarrollo de las acciones de formacin, se tiene una gua de orientacin
llamada Proyecto Educativo Institucional el cual cumple con los requisitos necesarios y
se presenta a dependencia Educacin Extraescolar de la Direccin Departamental de
Educacin en la fecha indicada. El referido ente es el responsable de velar para que se
cumplen los componentes que forma el Proyecto Educativo Institucional las
correcciones si fuese prudente.
Para la elaboracin de Proyecto Educativo Institucional se necesit la participacin del
Propietario de la Academia don Eusebio Miranda Lpez, Director del establecimiento,
instructora, Padres de familia y de los estudiantes para coordinar y construir la
personalidad de la academia atraves de Proyecto Educativo Institucional. As mismo se
necesit la participacin de autoridades educativas como el supervisor educativo del
municipio de Comitancillo y de la educacin de extraescolar.
Para la redaccin del Proyecto Educativo Institucional se necesit de recursos
econmicos cuyas fuentes fueron del propietario, Director, Instructora y una mnima
aportacin de los padres de familia.
Se cont con un plan de trabajo y una gua programtica para la fiel redaccin de los
elementos esencial del Proyecto Educativo Institucional y la consulta con personas que
tienen academias y muchas consultas por internet y dems esfuerzos de parte de los
responsables.
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1.1.

Datos Generales de la Academia

Establecimiento: Academia de Mecanografa y Centro de Computacin EL


AMANECER
Lugar: Aldea El Duraznal, Comitancillo, San Marcos.
Director: Profesor Melbin Ubaldo Tmaj Lpez
Instructor (a) Gricelda Josefina Orozco Prez
Propietario: Eusebio Miranda Lpez
a. DIRECCIN ELECTRONICA
compuamanecer@hotmail.com
b. Telfonos: 57386954
57409302
46792958
c. resoluciones:
Resolucin 744-2010 Ref. AGGM/DDE, de fecha 30 de agosto de 2010
Resolucin 404-2013, de fecha 11 de Septiembre de 2013
d. DIRECCIN GEOGRFICA
La Academia de Mecanografa y Centro de Computacin EL Amanecer est
ubicada a un costado de la Escuela Oficial Rural Mixta Aldea El Duraznal, del
municipio de Comitancillo, departamento de San Marcos. Especficamente en el
sector uno de la comunidad de El Duraznal.
e. DATOS DEL DIRECTOR TCNICO Y ADMINISTRATIVO
Nombres y Apellidos:

Melbin Ubaldo Tmaj Lpez

No. De Documento Personal Identificacin:

1975 99990 1204

Lugar de Nacimiento:
Marcos

Aldea El Duraznal, Comitancillo, San

Residencia:

Aldea El Duraznal, Comitancillo, San Marcos

Ttulo que posee:


Espaol
1.2.

Maestro de Educacin Primaria Bilinge Mam

HISTORIA DE LA ACADEMIA

Necesidad
Todos los estudiantes del ciclo bsico y diversificado se iban a sacar sus cursos de
mecanografa libre inicial e intermedio y computacin en la cabecera municipal de
Comitancillo y en el municipio vecino San Lorenzo San Marcos.
La distancia en la que se encuentran los referidos lugares es de 9 kilmetros y el
procedimiento para trasladarse es a pie; porque las vas pblicas se encuentran en
malas condiciones.
Tcnica para la creacin de la academia
El resultado de la observacin del seor Eusebio Miranda Lpez llev a una reflexin
para buscar soluciones a dichos obstculos. Despus de analizar detenidamente
convoc a un grupo de jvenes estudiantes del ciclo bsico para hablar sobre dicho; y
la reunin se hizo en la casa particular del seor Melecio Lpez Gmez.
En aquel momento, se lleg en un acuerdo de que los jvenes estaban muy dispuestos
en realizar sus cursos en la misma comunidad.
La segunda reunin lo sostuvo dicho seor con los Alcaldes Comunitarios y algunos
profesionales de la localidad para organizar actividades previas relacionadas a la
creacin de la academia en la comunidad.
Y se obtuvieron buenos resultados, ya que en ese mismo instante se nombr el
profesor Melbin Ubaldo Tmaj Lpez como Director provisional y la Perito en
Computacin Gricelda Josefina Orozco Prez como instructora del centro educativo
extraescolar.
Las tres grandes personalidades, acudieron a la Direccin Departamental de Educacin
para consultar los requerimientos y procesos para la creacin de una academia de
Mecanografa.
Seguidamente los profesionales pronunciados anteriormente se ocuparon en el trmite
correspondiente del centro educativo y, el seor Eusebio Miranda Lpez se dedic en la
parte financiera.
Despus de unos meses se logr la autorizacin del establecimiento y el dinero para la
compra de mquinas de escribir y computadoras. El capital total es veinte mil quetzales
(Q 20,000.00) de all se empez con la parte publicitaria en medios de comunicacin
local y papeletas en la comunidad y otras comunidades aledaas.
Lleg la fecha de la inscripcin se inscribieron 20 jvenes para el primer ao de vida de
la institucin luego se procedi en la elaboracin del Proyecto Educativo Institucional
a cargo del Director, Instructor y el propietario.
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Actualmente se cuenta con el edificio propiamente de la academia es estado ptima y


con el equipo de computadoras altamente actualizadas para el uso de los estudiantes
que cursan mecanografa inicial en intermedio y tambin para los cursos de
computacin en sus tres nivel.
Para mayor informacin pueden acudir en la calle principal de la aldea El Duraznal,
Comitancillo, San Marcos a unos pasos de la Escuela Oficial Rural Mixta de la
localidad.

2. Diagnstico FODA

FORTALEZAS

OPORTUNIDADES

Se cuenta con estudiantes del ciclo bsico, nivel medio y graduados de


diferentes carreras y personas de lugares aledaos deseosas de aprender
computacin.
Se cuenta con el personal calificado para administrar e instruir dicha academia
de mecanografa y computacin.
Contamos con el apoyo del Coordinador Tcnico Administrativo del nivel medio
en aspectos tcnicos y administrativos.

Capacitaciones en rea tcnico Y


Administrativo
por
Coordinador,
DIGEMOCA y otras entidades del
MINEDUC.
El CNB y herramientas de evaluacin
fsicas y digitales.

Jornadas de trabajos amplios y flexibles.


Utilizacin de libros como material didctico y administrativo.
El ambiente del centro es moderno, higinico y amplio para el servicio de los
clientes.
Se cuenta con mquinas de escribir de marcas reconocidas y computadoras
nuevas con paquetes actualizados con o sin licencias segn la utilidad del
programa.
La gua del estudiante es recopilada por el Director e instructor de acuerdo al
Currculo Nacional Base otorgado por el Ministerio de Educacin de nuestro
pas.
Se cuenta con materiales didcticos fsicos y virtuales.

Ofertar cursos libres de mecanografa y


computacin a todos los interesados.
Vincular al estudiante en el mundo del
arte y ciencia tecnolgica en la era
globalizado, por medio del estudio
profundo de la informtica y sus
modificaciones constantes.
Utilizacin de la metodologa activa y
abierta.

10

Migracin de alumnos.
Poca participacin de los padres de familia en el control
de los avances y rendimientos de sus hijos.

La desercin escolar.
El alto costo de la energa elctrica.

La cobertura del internet es lenta.


Poca cantidad de estudiantes.
reas recreativas se encuentran lejos de la instalacin
La multiplicidad de virus que absorbe las computadoras

del centro educativo.

diariamente.
La estructuracin del currculo local.
Robo de equipos en horas de la noche.
La compra de ms maquinarias para la ampliacin del
Destruccin de maquinarias por truenos.

centro.
El funcionamiento de dos academias de mecanografa y

Cortes y apagones elctricos en horarios de trabajo.

computacin en la comunidad.
el trabajo y problemas sociales en el hogar de los

Las instalaciones de redes.

estudiantes.
Poca cantidad de computadoras al servicio de los clientes.

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3. VISIN

Ser una Institucin Educativa que les proporcione a los (las) estudiantes un aprendizaje
de calidad acorde a los nuevos avances tecnolgicos en la era de la informtica donde
el ser humano debe dominar la tecnolgica para su desarrollo personal.

Ser una

Academia que brinde y desarrolla las capacidades de los estudiantes para desempear
funciones importantes en las diferentes instituciones y empresas pblicas y privadas.

4. MISION

Somos una Institucin Educativa, que promueve la excelencia acadmica, para formar
hombres y mujeres que puedan ser autosuficientes para resolver y aplicar alternativas
en el desarrollo y manejo de programas digitales para el desarrollo de la sociedad.
A travs de una educacin practica e interactiva para consolidar el aprendizaje de los
estudiantes. En el uso y manejo de los programas de Windows, office, y otros as como
el debido uso y cuido de un procesador personal.

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5. PROYECTO CURRICULAR
PRIMERA PARTE
En esta clusula se plantean los cursos especficamente de la subrea de tecnologas
de la informacin y la comunicacin TIC- Nivel de educacin media, ciclo
bsico/diversificado
5.1 PRIMERO BASICO
a. OBJETIVOS GENERALES:
Desarrollar habilidades tctiles de escritura con metodologas sin barreras,
interactivas y prcticas para alcanzar un eficaz dominio.
Desarrollar la motricidad fina y gruesa en las extremidades superiores e
inferiores.
Implementar conocimientos bsicos de forma terica de la mquina de escribir y
computadora.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Ensear el uso correcto del teclado y del mouse.
Familiarizar al estudiante con una computadora y mquina de escribir.
Fortalecer el hbito de velocidad y exactitud en la escritura mecanogrfica.
Realizar ejercicios de escritura de forma digital y fsico basado en el Currculo
Nacional Base.
EJES TRANSVERSALES DEL CURSO
1. Ciencia y tecnologa
2. Educacin en valores
3. Vida Familiar
4. Equidad de gnero, de etnia y Social
5. Vida ciudadana
6. Posicin fsica

13

EVALUACIN
La evaluacin es un proceso que sirve para detectar rendimientos y desempeos de los
estudiantes en diferentes reas de conocimientos y su realizacin es contina dentro y
fuera del aula. Por lo anterior, desempea un papel importante en el proceso educativo
que nos pone en aprietos en utilizar las diversas herramientas que a continuacin se le
plantea:
Lista de cotejo
Escala de rango
Rbrica
La pregunta
El portafolio
Debate
Ensayo
Estudio de casos
Mapa conceptual
Texto paralelo
Pruebas objetivas
5.2. SEGUNDO BASICO
OBJETIVOS GENERALES:
I.

Convertir al estudiante en un experto en el manejo de programas de Microsoft


Office.

II.

Generar ejercicios de aprendizaje de manera constante para el desarrollo y


crecimiento intelectual.

III.

Combinar la teora con la prctica para el logro de la excelencia acadmica.

IV.

Desarrollar habilidades con tcnicas productivas y funcionales en diferentes


momentos de aprendizaje.

V.

Adecuar contenidos de acuerdo a los mbitos que sern estudiados.


14

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
1. Dominar el tendido general y especfico de hardware y software.
2. Utilizar las funciones del teclado para automatizar sus quehaceres digitales.
3. Involucrar al estudiante en el mundo de la investigacin para ampliar y
enriquecer su formacin integral.
4. Reproducir textos escritos en el programa Word y realizando las diferentes
modificaciones.
5. Crear presentaciones con el programa Power point con respectivas efectos.
6. Dominar

terminologas

propiamente

de

tecnologa

de

informacin

comunicacin.
7. Teorizar al estudiante en todos los programas que forma el Microsoft Office.
8. Realizar un informe de trabajo cada terminacin de subcurso.
EJES TRANSVERSALES DEL CURSO
1. Ciencia y tecnologa
2. Educacin en valores
3. Vida Familiar
4. Equidad de gnero, de etnia y Social
5. Vida ciudadana
6. Posicin fsica
EVALUACIN
La evaluacin es un instrumento que sirve para detectar rendimientos y desempeos de
los estudiantes en diferentes reas de conocimientos. Por lo anterior, desempea un
papel importante en el proceso educativo que nos pone en aprietos en utilizar las
diversas herramientas que a continuacin se le plantea:
Lista de cotejo
15

Escala de rango
Rbrica
La pregunta
El portafolio
Debate
Ensayo
Estudio de casos
Mapa conceptual
Texto paralelo
Pruebas objetivas
Todas las herramientas, se fundamentan en la taxonoma Marzano haciendo valorar
ms el desempeo y la reaccin ante nuevos aprendizajes logrando la formacin
integral dicho anteriormente.

5.3.TERCERO BASICO

OBJETIVOS GENERALES:

Involucrar al estudiante en el mundo de la investigacin para enriquecer su


formacin y sea eficiente en el mantenimiento y reparacin de un ordenador.

Aplicar metodologas interactivas, prcticas y motivadoras para el logro de la


excelencia educativa.

Descomponer una computadora para poder identificar sus componentes


importantes y la utilidad que tiene cada uno.

Realizar crculos de calidad estudiantil dentro y fuera del establecimiento para


reforzar su aprendizaje.

Aplicar nuevas herramientas de trabajo por medio de nuevo software que salga
al mercado para que el alumno este actualizado, y esto sea un incentivo en su
aprendizaje.
16

Por medio de la reparacin

aprenda a mejorar el funcionamiento de un

computador as como a diagnosticar los fallos y posibles soluciones para su


compostura.

Que conozca las diferentes herramientas utilizadas para detectar y reparar


eficientemente cualquier parte de un computador.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Proyectar la teora con la prctica para que el aprendizaje tenga secuencia


lgica.

Inculcar en el estudiante el uso correcto de las diferentes tcnicas de reparacin.

Que por medio de la reparacin de un computador aprenda las diferentes formas


para detectar analizar y reparar un computador de una forma oportuna y
eficiente.

Aprenda a usar diferente piezas como desarmadores, testers alicates, cables,


lquidos, aspiradoras en la reparacin y mantenimiento de un equipo de computo.

Conozca los diferentes programas que se usan hoy en da para detectar y


reparar memorias, discos duros y particiones, limpieza de cabezales en unidades
de Cd, proceso lento de encendido, disqueteras, limpieza de cabezales de un
impresora etc.

Aprenda a usar los diferentes sistemas operativos Dos Windows Linux para el
formateo de un computador as como la instalacin de los diversos programas
que hoy se utilizan.

EJES TRANSVERSALES DEL CURSO


1. Ciencia y tecnologa
2. Educacin en valores
3. Vida Familiar
4. Equidad de gnero, de etnia y Social
5. Vida ciudadana
6. Posicin fsica

17

EVALUACIN
La evaluacin es un instrumento que sirve para detectar rendimientos y desempeos de
los estudiantes en diferentes reas de conocimientos. Por lo anterior, desempea un
papel importante en el proceso educativo que nos pone en aprietos en utilizar las
diversas herramientas que a continuacin se le plantea:
Lista de cotejo
Escala de rango
Rbrica
La pregunta
El portafolio
Debate
Ensayo
Estudio de casos
Mapa conceptual
Texto paralelo
Pruebas objetivas

SEGUNDA PARTE
En esta clusula se plantean los cursos especficamente de mecanografa libre nivel
inicial y nivel intermedio, dirigidos para estudiantes del ciclo bsico, nivel primario, nivel
medio y para interesados que de alguna forma necesitan el servicio de la institucin.
5.1. MECANOGRAFIA LIBRE INICIAL
(Duracin 1 Ao de enero a octubre)

b. OBJETIVOS GENERALES:
Desarrollar habilidades tctiles de escritura con metodologas sin barreras,
interactivas y prcticas para alcanzar un eficaz dominio.

18

Desarrollar la motricidad fina y gruesa en las extremidades superiores e


inferiores.
Implementar conocimientos bsicos de forma terica de la mquina de escribir y
computadora.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Ensear el uso correcto del teclado y del mouse.
Familiarizar al estudiante con una computadora y mquina de escribir.
Fortalecer el hbito de velocidad y exactitud en la escritura mecanogrfica.
Realizar ejercicios de escritura de forma digital y fsico basado en el Currculo
Nacional Base.
EJES TRANSVERSALES DEL CURSO
7. Ciencia y tecnologa
8. Educacin en valores
9. Vida Familiar
10. Equidad de gnero, de etnia y Social
11. Vida ciudadana
12. Posicin fsica
EVALUACIN
La evaluacin es un proceso que sirve para detectar rendimientos y desempeos de los
estudiantes en diferentes reas de conocimientos y su realizacin es contina dentro y
fuera del aula. Por lo anterior, desempea un papel importante en el proceso educativo
que nos pone en aprietos en utilizar las diversas herramientas.
5.2. MECANOGRAFIA LIBRE INTERMEDIO
(Duracin 1 Ao de enero a octubre)

c. OBJETIVOS GENERALES

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Redactar documentos comerciales digitalizado y por medio de mquinas de


escribir.

Utilizar las herramientas del sistema operativo, del Microsoft office y de internet
en la realizacin de tareas diario.

Aplicar conocimientos de tecnologa de informacin y comunicacin en sus


proyectos personales, sociales y productivos que se le presenta en la vida
cotidiana.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Manejar el programa Word para la redaccin de ejercicios de escritura.

Realizar produccin de textos en mquinas de escribir.

Diferenciar el software con el hardware.

Dominar el paquete del Microsoft office actualizado.

Realizar tareas de estudio, trabajo y negocio con los programas de Microsoft


office.

Adquirir hbitos de velocidad y exactitud en la escritura.

Inculcar el hbito de autoevaluacin en el mundo de TIC integral

EJES TRANSVERSALES DEL CURSO


1. Ciencia y tecnologa
2. Educacin en valores
3. Vida Familiar
4. Equidad de gnero, de etnia y Social
5. Vida ciudadana
6. Posicin fsica
El consenso

20

EVALUACIN
La evaluacin es un proceso que sirve para detectar rendimientos y desempeos de los
estudiantes en diferentes reas de conocimientos. Por lo anterior, desempea un papel
importante en el proceso educativo que nos pone en aprietos en utilizar las diversas
herramientas que a continuacin se le plantea:
a) Lista de cotejo
b) Escala de rango
c) Rbrica
d) La pregunta
e) El portafolio
f) Debate
g) Ensayo
h) Estudio de casos
i) Mapa conceptual
j) Texto paralelo
k) Pruebas objetivas
TERCERA PARTE
La tercera parte se refiere a los cursos de computacin ordenados en tres niveles. El
nivel inicial corresponde al curso de Tcnico Operador de Computadoras, nivel
intermedio curso de Tcnico Programador de Computadoras, nivel avanzado curso
Tcnico de Reparador de Computadoras; todos los cursos tienen duracin de un ao.
COMPUTACIN INICIAL
(duracin 1 ao de enero a octubre)

DESCRIPCIN DEL CURSO

21

ES una especializacin sobre El manejo de programas de Microsoft Office y programas


complementrios. Los contenidos est baseados de acuerdo a las demandas
planteadas por El mercado laboral y avances tecnolgicos dignamente clasificados,
para tener solvencia moral y professional con la sociedad y el mundo.
OBJETIVOS GENERALES:
VI.

Convertir al estudiante en un experto en el manejo de programas de Microsoft


Office.

VII.

Generar ejercicios de aprendizaje de manera constante para el desarrollo y


crecimiento intelectual.

VIII.

Combinar la teora con la prctica para el logro de la excelencia acadmica.

IX.

Desarrollar habilidades con tcnicas productivas y funcionales en diferentes


momentos de aprendizaje.

X.

Adecuar contenidos de acuerdo a los mbitos que sern estudiados.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
9. Dominar el tendido general y especfico de hardware y software.
10. Utilizar las funciones del teclado para automatizar sus quehaceres digitales.
11. Involucrar al estudiante en el mundo de la investigacin para ampliar y
enriquecer su formacin integral.
12. Reproducir textos escritos en el programa Word y realizando las diferentes
modificaciones.
13. Crear presentaciones con el programa Power point con respectivas efectos.
14. Dominar

terminologas

propiamente

de

tecnologa

de

informacin

comunicacin.
15. Teorizar al estudiante en todos los programas que forma el Microsoft Office.
16. Realizar un informe de trabajo cada terminacin de subcurso.
EJES TRANSVERSALES DEL CURSO
22

1. Ciencia y tecnologa
2. Educacin en valores
3. Vida Familiar
4. Equidad de gnero, de etnia y Social
5. Vida ciudadana
6. Posicin fsica

EVALUACIN
La evaluacin es un instrumento que sirve para detectar rendimientos y desempeos de
los estudiantes en diferentes reas de conocimientos. Por lo anterior, desempea un
papel importante en el proceso educativo que nos pone en aprietos en utilizar las
diversas herramientas que a continuacin se le plantea:
Lista de cotejo
Escala de rango
Rbrica
La pregunta
El portafolio
Debate
Ensayo
Estudio de casos
Mapa conceptual
Texto paralelo
Pruebas objetivas
COMPUTACIN INTERMEDIA
(duracin 1 ao de enero a octubre)

23

DESCRIPCIN DEL CURSO


En El curso de computacin intermdio se va abordar El estdio de las creaciones de
diversos programas utilizados por empresas e instituciones del pas, iniciando el estdio
desde la elaboracin de base de datos hasta la automatizacin de subprogramas que le
compone el enfoque programacin. El requisito para poder optar a este magno curso es
haber aprobado el tcnico operador de computadoras y ser experto en el manejo del
paquete office dos mil siete o diez.
OBJETIVOS GENERALES:
o Adquirir

conocimientos

bsicos

entorno

del

mundo

programacin

de

computadoras.
o Crear programas productivos para su uso personal y para un determinado equipo
de tcnicos en el ramo.
o Compartir conocimientos e ideas al momento de realizacin y ejecucin de
programas nuevos.
o Adaptar programas creados en el enfoque Linux a manera tenga proyeccin en
el mercado.
o Clasificar programas creados para el uso del centro y de otras instituciones.
o Preparar tcnico y cientficamente al estudiante en el estudio de innovacin y
actualizacin de la informtica.
o Brindar nuevas tcnicas de aprendizaje as como un mejor manejo de equipo de
computo, para que pueda usarlo en su vida profesional.
o Aplicar nuevas herramientas de trabajo por medio de nuevo software que salga
al mercado para que el alumno este actualizado, y esto sea un incentivo en su
aprendizaje.
o Por medio de la programacin aprenda a crear nuevas aplicaciones que sean de
utilidad en la automatizacin de una empresa.
o Que conozca las diferentes instrucciones utilizadas en la programacin, as como
sintaxis que se usan en la ejecucin de en programa
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OBJETIVOS ESPECIFICOS:
o Inculcar en el estudiante el uso correcto de las diferentes tcnicas de
programacin.
o Que por medio de la programacin Pascal conozca los pasos a seguir en la
elaboracin de un programa de computadora.
o Por medio de c++ aprenda a simular, y a utilizar herramientas en la creacin de
archivos en un computador, as como la creacin de antivirus que puedan
detectar intrusos en un sistema computacional
o Por medio de programacin Visual FoxPro, aprenda a desarrollar poderosas
bases de datos que puedan automatizar una empresa, adems que llene con los
requerimientos mnimos de control.
o Por medio de la programacin Visual Basic el alumno aprenda a diferenciar, las
nuevas tcnicas de programacin que hoy en da estn utilizando las diferentes
empresas a nivel nacional para monitorear y controlar el flujo de informacin en
la construccin de bases de datos motoras.
EJES TRANSVERSALES DEL CURSO
1. Ciencia y tecnologa
2. Educacin en valores
3. Vida Familiar
4. Equidad de gnero, de etnia y Social
5. Vida ciudadana
6. Posicin fsica

EVALUACIN
La evaluacin es un instrumento que sirve para detectar rendimientos y desempeos de
los estudiantes en diferentes reas de conocimientos. Por lo anterior, desempea un
25

papel importante en el proceso educativo que nos pone en aprietos en utilizar las
diversas herramientas que a continuacin se le plantea:
Lista de cotejo
Escala de rango
Rbrica
La pregunta
El portafolio
Debate
Ensayo
Estudio de casos
Mapa conceptual
Texto paralelo
Pruebas objetivas
Todas las herramientas, se fundamentan en la taxonoma Marzano haciendo valorar
ms el desempeo y la reaccin ante nuevos aprendizajes logrando la formacin
integral dicho anteriormente.
COMPUTACIN AVANZADA
(duracin 1 ao de enero a octubre)
DESCRIPCIN DEL CURSO
es una especializacin en el manejo de un equipo de cmputo ya que en este curso se
van a proporcionar al estudiante las frmulas de cmo mantener una computadora en
buen estado y proteger de las amenazas de diversidades de vrus que hay en el
mercado. Para optar este especializacin, es indispensable la aprobacin los tcnicos
en operador y programador para poder realizar manipulaciones entorno del mundo de
hardware y software el cual se encuetra cimentado el curso.

26

OBJETIVOS GENERALES:

Involucrar al estudiante en el mundo de la investigacin para enriquecer su


formacin y sea eficiente en el mantenimiento y reparacin de un ordenador.

Aplicar metodologas interactivas, prcticas y motivadoras para el logro de la


excelencia educativa.

Descomponer una computadora para poder identificar sus componentes


importantes y la utilidad que tiene cada uno.

Realizar crculos de calidad estudiantil dentro y fuera del establecimiento para


reforzar su aprendizaje.

Aplicar nuevas herramientas de trabajo por medio de nuevo software que salga
al mercado para que el alumno este actualizado, y esto sea un incentivo en su
aprendizaje.

Por medio de la reparacin

aprenda a mejorar el funcionamiento de un

computador asi como a diagnosticar los fallos y posibles soluciones para su


compostura.

Que conozca las diferentes herramientas utilizadas para detectar y reparar


eficientemente cualquier parte de un computador.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Proyectar la teora con la prctica para que el aprendizaje tenga secuencia


lgica.

Inculcar en el estudiante el uso correcto de las diferentes tcnicas de reparacin.

Que por medio de la reparacin de un computador aprenda las diferentes formas


para detectar analizar y reparar un computador de una forma oportuna y
eficiente.

Aprenda a usar diferente piezas como desarmadores, testers alicates, cables,


lquidos, aspiradoras en la reparacin y mantenimiento de un equipo de computo.

Conozca los diferentes programas que se usan hoy en da para detectar y


reparar memorias, discos duros y particiones, limpieza de cabezales en unidades

27

de Cd, proceso lento de encendido, disqueteras, limpieza de cabezales de un


impresora etc.

Aprenda a usar los diferentes sistemas operativos Dos Windows Linux para el
formateo de un computador as como la instalacin de los diversos programas
que hoy se utilizan.

EJES TRANSVERSALES DEL CURSO


1. Ciencia y tecnologa
2. Educacin en valores
3. Vida Familiar
4. Equidad de gnero, de etnia y Social
5. Vida ciudadana
6. Posicin fsica

EVALUACIN
La evaluacin es un instrumento que sirve para detectar rendimientos y desempeos de
los estudiantes en diferentes reas de conocimientos. Por lo anterior, desempea un
papel importante en el proceso educativo que nos pone en aprietos en utilizar las
diversas herramientas que a continuacin se le plantea:
a. DESCRIPCIN Y PROPSITO DE CADA CURSO QUE IMPARTE
El curso de Mecanografa Libre Inicial tiene como propsito de conocer las partes
de una mquina de escribir y de una computadora para luego prepararse para
resolver los ejercicio de escritura en su nivel muy sencillo, utilizando mtodos
muy especiales para que el estudiante desarrolle sus habilidades motrices
durante un periodo de un ao que es la duracin del curso.
El curso de Mecanografa Libre Intermedio es un curso cuyo propsito es
redactar palabras, frases, oraciones, textos, documentos comerciales por medio
de escritura en mquinas de escribir y en computadoras. El curso tiene una
duracin de un ao.

28

El curso de Computacin Inicial tiene como prposito de manejar los programas


de Microsoft Office, manejando con claridad cualquier clase de textos.
El curso de Computacin Intermedio tiene como propsito de manejar la
programacin en lenguaje que se utiliza en diferentes medios.
El curso de Computacin Avanzada tiene como propsito dar mantenimiento y
reparacin de una computadora para que el mismo estudiante resuelve los
problemas de su PC.
b. NIVELES
Subrea de Tecnologas de la informacin y la comunicacin TICMecanografa Libre Inicial
Mecanografa Libre Intermedio
Computacin Nivel Inicial
Computacin Nivel Intermedio
Computacin Nivel Avanzado
c. MODALIDADES
Las clases se desarrollan en el idioma oficial EL CASTELLAN. Por lo que la
institucin tiene una modalidad monolinge.
d. HORARIOS
HORARIO DE TRABAJO PLAN DIARIO SUBAREA DE TECNOLOGIAS DE LA
INFORMACION Y LA COMUNICACIN TIC-

JORNADA

HORAS

JORNADA
29

HORAS

MATUTINA
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes

8:00 a 13:00
8:00 a 13:00
8:00 a 13:00
8:00 a 13:00
8:00 a 13:00

VESPERTINA
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
viernes

14:00 a 18:00
14:00 a 18:00
14:00 a 18:00
14:00 a 18:00
14:00 a 18:00

HORARIO DE TRABAJO PLAN FIN DE SEMANA


JORNADA

HORAS

JORNADA

HORAS

MATUTINA
Sbado
Domingo

8:00 a 13:00
8:00 a 13:00

VESPERTINA
Sbado
Domingo

14:00 a 18:00
14:00 a 18:00

HORARIO DE TRABAJO PLAN DIARIO MECANOGRAFIA LIBRE INICIAL

JORNADA

HORAS

JORNADA

HORAS

MATUTINA
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes

8:00 a 13:00
8:00 a 13:00
8:00 a 13:00
8:00 a 13:00
8:00 a 13:00

VESPERTINA
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
viernes

14:00 a 18:00
14:00 a 18:00
14:00 a 18:00
14:00 a 18:00
14:00 a 18:00

HORARIO DE TRABAJO PLAN FIN DE SEMANA


JORNADA
MATUTINA
Sbado
Domingo

HORAS

JORNADA

HORAS

8:00 a 13:00
8:00 a 13:00

VESPERTINA
Sbado
Domingo

14:00 a 18:00
14:00 a 18:00

HORARIO DE TRABAJO PLAN DIARIO MECANOGRAFA LIBRE INTERMEDIO


30

JORNADA

HORAS

JORNADA

HORAS

MATUTINA
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes

8:00 a 13:00
8:00 a 13:00
8:00 a 13:00
8:00 a 13:00
8:00 a 13:00

VESPERTINA
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
viernes

14:00 a 18:00
14:00 a 18:00
14:00 a 18:00
14:00 a 18:00
14:00 a 18:00

HORARIO DE TRABAJO PLAN FIN DE SEMANA


JORNADA

HORAS

JORNADA

HORAS

MATUTINA
Sbado
Domingo

8:00 a 13:00
8:00 a 13:00

VESPERTINA
Sbado
Domingo

14:00 a 18:00
14:00 a 18:00

HORARIO DE TRABAJO PLAN DIARIO COMPUTACIN NIVEL INICIAL


JORNADA
MATUTINA
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes

HORAS

JORNADA

HORAS

8:00 a 13:00
8:00 a 13:00
8:00 a 13:00
8:00 a 13:00
8:00 a 13:00

VESPERTINA
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
viernes

14:00 a 18:00
14:00 a 18:00
14:00 a 18:00
14:00 a 18:00
14:00 a 18:00

HORARIO DE TRABAJO PLAN FIN DE SEMANA


JORNADA

HORAS

JORNADA

HORAS

MATUTINA
Sbado
Domingo

8:00 a 13:00
8:00 a 13:00

VESPERTINA
Sbado
Domingo

14:00 a 18:00
14:00 a 18:00

HORARIO DE TRABAJO PLAN DIARIO COMPUTACION NIVEL INTERMEDIO

31

JORNADA
MATUTINA
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes

HORAS

JORNADA

HORAS

8:00 a 13:00
8:00 a 13:00
8:00 a 13:00
8:00 a 13:00
8:00 a 13:00

VESPERTINA
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes

14:00 a 18:00
14:00 a 18:00
14:00 a 18:00
14:00 a 18:00
14:00 a 18:00

HORARIO DE TRABAJO PLAN FIN DE SEMANA


JORNADA

HORAS

JORNADA

HORAS

MATUTINA
Sbado
Domingo

8:00 a 13:00
8:00 a 13:00

VESPERTINA
Sbado
Domingo

14:00 a 18:00
14:00 a 18:00

HORARIO DE TRABAJO PLAN DIARIO COMPUTACIN NIVEL AVANZADO


JORNADA
MATUTINA
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes

HORAS

JORNADA

HORAS

8:00 a 13:00
8:00 a 13:00
8:00 a 13:00
8:00 a 13:00
8:00 a 13:00

VESPERTINA
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
viernes

14:00 a 18:00
14:00 a 18:00
14:00 a 18:00
14:00 a 18:00
14:00 a 18:00

HORARIO DE TRABAJO PLAN FIN DE SEMANA


JORNADA
MATUTINA
Sbado
Domingo

HORAS

JORNADA

HORAS

8:00 a 13:00
8:00 a 13:00

VESPERTINA
Sbado
Domingo

14:00 a 18:00
14:00 a 18:00

e. PERFIL DE INGRESO Y EGRESO DE LOS ALUMNOS

32

PERFIL DE INGRESOS
Perfil de ingreso Subrea De Tecnologas De La Informacin Y La Comunicacin
Tic- Primero Bsico:

Leer y escribir

Haber cursado sexto primaria

Tener buena conducta

Ganas de aprender y superar en su conocimiento

Dominio de habilidades lingsticas de su idioma materno

Dispuesto a cambios acadmicos

Perfil de ingreso Subrea De Tecnologas De La Informacin Y La Comunicacin


Tic- Segundo Bsico:
-

Aprobado el curso de primero bsico.

Tener buena conducta

Ganas de aprender y superar en su conocimiento

Dominio de habilidades lingsticas de su idioma materno

Dispuesto a cambios acadmicos

Buenos principios

Dispuesto en aprender en equipo

Conocimientos bsicos de Windows

Manejo de internet y paquete office

Perfil de ingreso Subrea De Tecnologas De La Informacin Y La Comunicacin


Tic- Tercero Bsico:
-

Aprobado el curso de primero y segundo bsico.

Conocimientos bsicos de programacin pascal, visual bsic y programacin c

Conocimientos de versiones de Microsoft y Linux

Conocimientos bsicos de Windows

Manejo de internet y paquete office

Leer y escribir

Tener buena conducta


33

Ganas de aprender y superar en su conocimiento

Dominio de habilidades lingsticas de su idioma materno

Dispuesto a cambios acadmicos

Perfil de ingreso mecanografa libre inicial:


-

Leer y escribir

Tener buena conducta

Ganas de aprender y superar en su conocimiento

Dominio de habilidades lingsticas de su idioma materno

Dispuesto a cambios acadmicos

Perfil de ingreso mecanografa libre intermedia:


-

Aprobado el curso de mecanografa inicial

Haber curso sexto primaria mnima

Tener buena conducta

Ganas de aprender y superar en su conocimiento

Dominio de habilidades lingsticas de su idioma materno

Dispuesto a cambios acadmicos

Perfil de ingreso Computacin libre inicial:


-

Aprobado el curso de mecanografa inicial

Aprobacin del curso mecanografa intermedia

Buenos principios

Dispuesto en aprender en equipo

Leer y escribir

Tener buena conducta

Ganas de aprender y superar en su conocimiento

Dominio de habilidades lingsticas de su idioma materno

Dispuesto a cambios acadmicos

34

Perfil de ingreso Computacin libre Intermedia:


-

Haber aprobado los cursos de mecanografa libre inicial e intermedia

Haber aprobado el curso de Computacin Inicial.

Conocimientos bsicos de Windows

Manejo de internet y paquete office

Leer y escribir

Tener buena conducta

Ganas de aprender y superar en su conocimiento

Dominio de habilidades lingsticas de su idioma materno

Dispuesto a cambios acadmicos

Perfil de ingreso Computacin libre Avanzada:


-

Conocimientos bsicos de programacin pascal, visual bsic y programacin c

Conocimientos de versiones de Microsoft y Linux

Haber aprobado los cursos de mecanografa libre inicial e intermedia

Haber aprobado el curso de computacin Inicial

Conocimientos bsicos de Windows

Manejo de internet y paquete office

Leer y escribir

Tener buena conducta

Ganas de aprender y superar en su conocimiento

Dominio de habilidades lingsticas de su idioma materno

Dispuesto a cambios acadmicos

Haber aprobado el curso de computacin intermedia.

PERFIL DE EGRESOS
Perfil de Egreso Subrea De Tecnologas De La Informacin Y La Comunicacin
Tic- Primero Bsico:
-

Manejo de mquina de escribir y computadora

Habilidades de escritura con las dos herramientas

Velocidad y exactitud en prrafos


35

Conocimientos bsicos sobre mquina de escribir y computadora

Habilidades tctiles en la escritura

Agente de valores en la familia y sociedad

Competitivo

Acostumbrado en trabajar y aprender en equipo

Dispuesto en autoformarse para el enriquecimiento de su formacin

Perfil de Egreso Subrea De Tecnologas De La Informacin Y La Comunicacin


Tic- Segundo Bsico:
-

Redacte documentos en el programa Word

Tabule datos en Excel

Crea diversas diapositivas en el programa power point

Realice diversas publicaciones con programas especficas

Utilice el internet como medio de comunicacin social

Realice modificaciones en archivos

Conocimientos bsicos sobre hardware y software

Agente de valores en la familia y sociedad

Competitivo

Acostumbrado en trabajar y aprender en equipo

Dispuesto en autoformarse para el enriquecimiento de su formacin

Optar a un empleo en organizaciones gubernamentales y no gubernamentales

Inters por aprender nuevos conocimientos en el ramo

Perfil de Egreso Subrea De Tecnologas De La Informacin Y La Comunicacin


Tic- Tercero Bsico:
-

Dominio de programas de office

Conocimientos bsicos de sistemas operativos

Realice modificaciones en archivos

Detecte problemas fsicos y de programas de PC

Manipule los iconos de panel de control


36

Instale programas de uso personal y de carcter colectivo

Conocimientos bsicos sobre hardware y software

Agente de valores en la familia y sociedad

Competitivo

Acostumbrado en trabajar y aprender en equipo

Dispuesto en autoformarse para el enriquecimiento de su formacin

Perfil de Egreso mecanografa libre inicial:


-

Manejo de mquina de escribir y computadora

Habilidades de escritura con las dos herramientas

Velocidad y exactitud en prrafos

Conocimientos bsicos sobre mquina de escribir y computadora

Habilidades tctiles en la escritura

Agente de valores en la familia y sociedad

Competitivo

Acostumbrado en trabajar y aprender en equipo

Dispuesto en autoformarse para el enriquecimiento de su formacin

Perfil de egreso mecanografa libre intermedia:


-

Habilidades de redaccin de documentos comerciales y de oficina

Conocimientos bsicos sobre hardware y software

Conocimientos bsicos del programa Word

Habilidades de escritura con las dos herramientas

Velocidad y exactitud en prrafos

Habilidades tctiles en la escritura

Agente de valores en la familia y sociedad

Competitivo

Acostumbrado en trabajar y aprender en equipo


37

Dispuesto en autoformarse para el enriquecimiento de su formacin

Perfil de egreso Computacin Libre Inicial:


-

Redacte documentos en el programa Word

Tabule datos en Excel

Crea diversas diapositivas en el programa power point

Realice diversas publicaciones con programas especficas

Utilice el internet como medio de comunicacin social

Realice modificaciones en archivos

Conocimientos bsicos sobre hardware y software

Agente de valores en la familia y sociedad

Competitivo

Acostumbrado en trabajar y aprender en equipo

Dispuesto en autoformarse para el enriquecimiento de su formacin

Optar a un empleo en organizaciones gubernamentales y no gubernamentales

Inters por aprender nuevos conocimientos en el ramo

Perfil de egreso Computacin Libre Intermedia:


-

Dominio de programas de office

Conocimientos bsicos de sistemas operativos

Manejo de variedades de versiones de Microsoft y Linux

Crea programas en lenguajes C, Pascal y otros

Instalaciones de interredes

Utilice el internet como medio de comunicacin social

Realice modificaciones en archivos

Conocimientos bsicos sobre hardware y software

Agente de valores en la familia y sociedad


38

Competitivo

Acostumbrado en trabajar y aprender en equipo

Dispuesto en autoformarse para el enriquecimiento de su formacin

Optar a un empleo en organizaciones gubernamentales y no gubernamentales

Inters por aprender nuevos conocimientos en el ramo

Crea estrategias de programacin en beneficio de la empresa

Realice producciones tiles y actualizados en la sociedad

Perfil de egreso Computacin Libre Avanzada:


-

Detecte problemas fsicos y de programas de PC

Manipule los iconos de panel de control

Instale programas de uso personal y de carcter colectivo

Mantiene el disco duro en buen estado

Realice mantenimientos en los componentes de PC

Utilice tcnicas y estrategias de reparacin de computadoras

Conocimientos bsicos sobre hardware y software

Agente de valores en la familia y sociedad

Competitivo

Acostumbrado en trabajar y aprender en equipo

Dispuesto en autoformarse para el enriquecimiento de su formacin

Optar a un empleo en organizaciones gubernamentales y no gubernamentales

Inters por aprender nuevos conocimientos en el ramo

Crea estrategias de programacin en beneficio de la empresa

Realice producciones tiles y actualizados en la sociedad

f. CONTENIDOS

Contenidos de la Subrea De Tecnologas De La Informacin Y La Comunicacin


Tic- Primero Bsico:
39

Bimestral I (febrero y marzo)

La mquina de escribir

Historia de la Mecanografa

La mquina de escribir y sus elementos

Vocabulario tcnico

Teclado gua (Teclado medio, Teclado inferior, Teclado superior, Teclado alfa
numrico, Teclas de cambio a mayscula, Teclas sujetadoras de mayscula)

Reglas Ortogrficas

Signos y smbolos

Ejercicios de digitacin.

Uso de sangra

Tcnicas mecanogrficas (Centrado vertical y horizontal., Tabulacin, Tcnica de


rayado a mquina.)

Temas de exactitud

Clases de correspondencia

Elementos de la carta comercial

Estilos de cartas comerciales

Puntuacin de la carta

Carta de dos pginas

Extensin de cartas

Espacios entre cada uno de los elementos de la carta

Elementos del sobre

Bimestral II (abril y mayo)

El computador como un sistema de procesamiento de datos.


Tipos de computadoras
Componentes de un sistema de cmputo.
Dispositivos perifricos bsicos: entrada, salida, almacenamiento
El sistema operativo.
Funciones
40

Tipos
El escritorio
Men de Inicio
La barra de tareas
Partes de una ventana

Mltiples ventanas

Uso de ventanas:
Partes de una ventana
Mltiples ventanas
Manejo de archivos
Unidades de disco y carpetas
Despliegue de barras de opciones
Procesador de palabras:
Teclas principales
Manejo de documentos
Vistas
Formato de texto
Hojas Electrnicas:
Ambiente
Formato de texto
Formato numrico
Autoformato de celdas
Formato avanzado
Copia y movimiento de datos
Presentaciones
Presentaciones existentes
Presentacin
Diapositivas
Autodiseos de texto
Objetos de texto
Formato de texto
Imgenes prediseadas
Organizador de diapositiva
Internet
Navegadores para Internet
Barra de direccin
Barra de Herramientas
Formato de las direcciones de pginas Web
Navegadores para Internet
Accesorios
Block de notas
41

Word pad
Barra de herramientas
Calculadora
Operaciones bsicas
Paint
* Zoom
Formatos bsicos de imgenes y documentos en diversos sistemas operativos
(gif, doc xls, ppt)

Bimestral III (junio y julio)

Proyectos cooperativos.
Plan de investigacin
Grupo asignado
Tema
Referencia de fuentes
Objetivos de la investigacin
Cronograma
La estructura de la de la informacin y organizacin de temas
Contenido
Forma de
redaccin
Formato
Tcnicas de resumen
Tcnicas de redaccin
bibliogrfica e infogrfica
Conclusiones y referencia

Bimestral IV (agosto y septiembre)

Opciones y herramientas de impresin:


Vista preliminar
Tamao y orientacin del papel
Ajuste de la impresin
Centrado vertical y horizontal
Escala del papel
Nmero de copias
Archivo de impresin
Opciones para imprimir
Nmero de pginas en pantalla
Reduciendo hasta ajustar
Presentacin audiovisual:
Organizacin de la informacin
Uso de esquemas
42

Distribucin de espacios
Aplicacin de sonidos

Contenidos de la Subrea De Tecnologas De La Informacin Y La Comunicacin


Tic- Segundo Bsico:
Bimestral I (febrero y marzo)

Hardware: dispositivos de procesamiento.


Tipos de computador

Sper computadoras
Microcomputadoras.
Mini computadoras.
Configuracin bsica de una computadora personal.
Redes del computador.

Tipos de redes:
Wad Lan
Computadoras conectadas en red.
Sistema Operativo:
Componentes de un sistema operativo
Clasificacin de los sistemas operativos
Ejemplos de Sistemas Operativos.
Componentes de la pantalla principal.
Componentes de la barra de herramientas
Componentes de la barra de tareas.
Personalizacin del escritorio:

Cambio del papel tapiz.


Accesos directos
Seleccionar el idioma.
Auto correccin.

Organizacin de ventanas.

43

Introduccin al ambiente Windows.


Concepto de procesador de palabras.
Archivos:

Navegacin en una red interna.


Tipos de archivos y sus extensiones.
Copia de archivos entre carpetas y unidades.

Sitios Web.
Formato del procesador de palabras:

Tabla.
Auto formas.
Imgenes prediseadas.
Imgenes desde archivo.
Bordes y sombreados.
Herramientas bsicas de la barra de dibujo.

Insertar Smbolos.
Hoja electrnica:

Estructura de una frmula.


Frmulas con referencia de celdas.
Frmulas financieras. matemticas, fecha, texto y lgicas.
Formato de nmeros y letras.
Ancho y alto de celdas
Alineo de contenidos.

Creacin de grficos.
Personalizar grficos.
Objetos grficos

imgenes prediseadas.
Grfica de barras.
Diagramas.
Interpretacin de tablas, grficas y diagramas.
Muestras.
Clculo de la media.
Internet:
Correo electrnico.
Consideraciones ticas con el uso del Internet y correo electrnico.
Discriminacin entre formatos conocidos y otros formatos (html, pdf, etc.)

Bimestral II (abril y mayo)

Proyectos cooperativos con tecnologa de informacin:

Grupo.
Asignacin miembros.

Investigaciones virtuales.
Power Point.
Fuentes de informacin
44

Im
gen
es
e

Normas de acceso a las fuentes de informacin:


Internet, correo electrnico, archivos PDF.
Formas de presentacin esquemtica de informacin:

Cuadros de resumen,
Mapas conceptuales.
Diagramas.
Grficas.
Texto.
Presentaciones.
Videos.
Fotografas.

Pginas Web.

Bimestral III (junio y julio)

Opciones de impresin:

Inclusin en el documento.
Vista preliminar.
Ejecutando una vista preliminar.
Opciones para el documento activo.

Opciones de impresin a doble cara

Bimestral IV (agosto y septiembre)

Uso de mapas y planos:


Tcnicas grficas, cartogrficas.

Interpretacin a una serie de mapas.


Propiedades de impresin:

Opciones avanzadas.
Papel calidad.
Efecto.
Acabado.
Servicios.
Recursos tecnolgicos.
Dispositivos de salida.

Contenidos de la Subrea De Tecnologas De La Informacin Y La Comunicacin


Tic- Tercero Bsico:
Bimestral I (febrero y marzo)

Dispositivos perifricos bsicos


Caractersticas generales de los perifricos
Clasificacin de los perifricos
Perifricos de Entrada/ salida
Perifricos Mixtos
45

Otros conceptos bsicos


Memoria y unidades De medida.
Velocidad y unidades de medida.
Desarrollo de las redes
Enlaces inalmbricos.
Topologa de Redes.
Tarjeta de Interfaz de Red.
MDEM
Tipos de MDEM
Sistema Operativo:
Funciones de los Sistemas Operativos.
Caractersticas de los Sistemas Operativos.
Sistema Operativo Linux.
Delitos informticos.
Tipos de delitos informticos
Piratera
El MP3.
Reproduccin de software.
Hackers.
Dispositivos de acceso a Internet:
Proveedores
Adaptadores
Portadores
Comandos
JAVA
Link
Firefox
Men contextual de la barra de tareas:
Cascada, mosaicos horizontal y vertical, minimizar las ventanas, propiedades.
Propiedades: visible, oculta, tamao de los iconos.
Reloj activo o inactivo.
Programas del men inicio:
Opciones avanzadas y de borrar.
Clases de ventanas: de aplicacin y documentos.
Diferencias y semejanzas entre las dos ventanas.
Semejanzas de las ventanas de aplicacin.
Icono del men de control.
Vrtices y bordes.
Espacio de trabajo.
Barras: de ttulo, de mens, de herramientas.
Barras de desplazamiento.
Barra de estado.
Manejo de archivos

46

Procesador de palabras
Estilos
Tablas de contenido
Formas de proteger un archivo.
Grficos desde una tabla.
Grfico desde cero
Pginas Web.
Partir de hojas de
Texto.
Hoja Electrnica
Estructura de una frmula
Esquemas
Trabajo con comentarios
Proteger un libro
Electrnico
Objetos
Videos
Fotografas digitales
Hipervnculos
Pginas Web
Internet:
Pginas favoritas
Ingreso a ambientes virtuales de
Aprendizaje.
Paint:
Software para edicin de imgenes.
Imgenes propias
Formatos para guardar imgenes.
Pginas Web en un editor grfico de html

Bimestral II (abril y mayo)

Tipos de proyectos
Telemticos
Intercambios personales
Coleccin de informacin
Resolucin
Colaborativa de problemas.
Fuentes tecnolgicas de informacin
Pginas Web
Intranet
Correo electrnico.
Tipos de informacin
Videos
Msica
Presentaciones
47

Imgenes
Documentos
Fotografas
Normas para presentar informes
Caractersticas
Tipos de informe
Etapas del proceso de investigacin.

Bimestral III (junio y julio)

Presentacin de proyectos.
Dispositivos para la presentacin de informacin:
Videos
Cmara digital
Diapositivas
Caonera
Listas de discusin y otros foros
Foros telemticos
Herramientas

Bimestral IV (agosto y septiembre)

Telemticas de intercambio y comunicacin


Caractersticas del contenido
Concreto
Organizado
Sintetizado
Integrado
Elementos del diseo
Color
Forma
Iluminacin
Ambiente
Presentacin personal
Msica
Mobiliario
Lugar
Reconocimiento
Grficos en Visual
Basic, tratamiento
Color, Formatos,

Mtodos.

Aulas de informtica.
Aulas de audiovisuales.

Bibliotecas escolares
48

Introduccin a

Photoshop
Camtasia Studio
Demos y Sonidos
Net school
TV Coder
Proyector Multimedia
Publisher
Flash 5
CONTENIDOS DE MECANOGRAFA LIBRE INICIAL

Bimestral I (febrero y marzo)


La mquina de escribir
Historia de la Mecanografa
La mquina de escribir y sus elementos
Vocabulario tcnico
Teclado gua (Teclado medio, Teclado inferior, Teclado superior, Teclado alfa
numrico, Teclas de cambio a mayscula, Teclas sujetadoras de mayscula)
Reglas Ortogrficas
Signos y smbolos
Ejercicios de digitacin.
Uso de sangra
Tcnicas mecanogrficas (Centrado vertical y horizontal., Tabulacin, Tcnica de
rayado a mquina.)
Temas de exactitud
Clases de correspondencia
Elementos de la carta comercial
Estilos de cartas comerciales
Puntuacin de la carta
Carta de dos pginas
Extensin de cartas
Espacios entre cada uno de los elementos de la carta
49

Elementos del sobre


Bimestral II (abril y mayo)
El computador como un sistema de procesamiento de datos
Tipos de computadoras
Componentes de un sistema de cmputo
Dispositivos perifricos bsicos: entrada, salida, almacenamiento
El sistema operativo (Funciones, Tipos)
El escritorio
Men de Inicio
La barra de tareas
Partes de una ventana
Mltiples ventanas
Uso de ventanas (Partes de una ventana, Mltiples ventanas)
Unidades de disco y carpetas
Despliegue de barras de opciones
Procesador de palabras (Teclas principales, Manejo de documentos, Vistas,
Formato de texto)
Hojas Electrnicas (Ambiente, Formato de texto, Formato numrico, Autoformato
de celdas, Formato avanzado, Copia y movimiento de datos)
Presentaciones

(Presentaciones

existentes,

Presentacin,

Diapositivas,

Autodiseos de texto, Objetos de texto, Formato de texto, Imgenes


prediseadas, Organizador de diapositiva)
Internet (Navegadores para Internet, Barra de direccin, Barra de Herramientas,
Formato de las direcciones de pginas Web, Navegadores para Internet)
Accesorios (Block de notas, Word pad, Barra de herramientas)
Calculadora (Operaciones bsicas)
Paint (Zoom)

50

Formatos bsicos de imgenes y documentos en diversos sistemas operativos


(gif, doc xls, ppt)

Bimestral III (junio y julio)


Proyectos cooperativos
Plan de investigacin (Grupo asignado, Tema, Referencia de fuentes)
Objetivos de la investigacin
Cronograma
La estructura de la de la informacin y organizacin de temas
Forma de redaccin
Formato (Tcnicas de resumen, Tcnicas de redaccin)

Bimestral IV (agosto y septiembre)


Opciones y herramientas de impresin (Vista preliminar, Tamao y orientacin
del papel, Ajuste de la impresin, Centrado vertical y horizontal, Escala del pape,
Nmero de copias, Archivo de impresin)
Opciones para imprimir (Nmero de pginas en pantalla, Reduciendo hasta
ajustar)
Presentacin audiovisual (Organizacin de la informacin, Uso de esquemas,
Distribucin de espacios, Aplicacin de sonidos)
CONTENIDOS DE MECANOGRAFA LIBRE INTERMEDIO
Bimestral I (febrero y marzo)
o Hardware: dispositivos de procesamiento.

51

o Tipos de computador

Sper

computadoras, Microcomputadoras,

Mini

computadoras, Configuracin bsica de una computadora personal.


o Redes del computador. Tipos de redes: Wad Lan Computadoras conectadas en
red.
o Sistema Operativo: Componentes de un sistema operativo, Clasificacin de los
sistemas operativos, Ejemplos de Sistemas Operativos.
o Componentes de la pantalla principal. Componentes de la barra de herramientas,
Componentes de la barra de tareas.
o Personalizacin del escritorio: Cambio del papel tapiz, Accesos directos,
Seleccionar el idioma, Auto correccin.
o Organizacin de ventanas.
o Introduccin al ambiente Windows.
o Concepto de procesador de palabras Archivos: Navegacin en una red interna,
Tipos de archivos y sus extensiones, Copia de archivos entre carpetas y
unidades, Sitios Web.
o Formato

del

procesador

de

palabras:

Tabla,

Auto

formas,

Imgenes

prediseadas, Imgenes desde archivo, Bordes y sombreados, Herramientas


bsicas de la barra de dibujo, Insertar Smbolos.
o Hoja electrnica: Estructura de una frmula, Frmulas con referencia de celdas.
o Internet: Correo electrnico, Consideraciones ticas con el uso del Internet y
correo electrnico.
o Discriminacin entre formatos conocidos y otros formatos (html, pdf, etc.)
Bimestral II (abril y mayo)
o Proyectos cooperativos con tecnologa de informacin: Grupo, Asignacin
miembros, Investigaciones virtuales, Power Point.
o Fuentes de informacin
o Normas de acceso a las fuentes de informacin:
o Internet, correo electrnico, archivos PDF.
52

o Formas de presentacin esquemtica de informacin: Cuadros de resumen,


Mapas conceptuales, Diagramas, Grficas, Texto Presentaciones, Videos,
Fotografas, Pginas Web.

Bimestral III (junio y julio)


o Opciones de impresin:
o Inclusin en el documento.
o Vista preliminar.
o Ejecutando una vista preliminar.
o Opciones para el documento activo.
o Opciones de impresin a doble cara.
o Uso de mapas y planos:
o Tcnicas grficas, cartogrficas.
o Interpretacin a una serie de mapas.
Bimestral IV (agosto y septiembre)
o Propiedades de impresin:
o Opciones avanzadas.
o Papel calidad.
o Efecto.
o Acabado.
53

o Servicios.
o Recursos tecnolgicos.
o Dispositivos de salida.
CONTENIDOS DE COMPUTACIN NIVEL INICIAL
Bimestral I (febrero y marzo) CONOCIMIENTOS BSICOS SOBRE WORD

Empezar a usar Word. Ejecutar


Encender tu ordenador y esperar a que se cargue Windows en l.
Haz clic en el men Inicio situado en la Barra de tareas de Windows (o pulsa
Ctrl+Esc para abrir dicho men).
Selecciona la opcin Todos los programas y se abrir un submen con las
aplicaciones que tienes instaladas en tu ordenador, incluido el paquete de Office
(figura 2.2).
Haz clic en Microsoft Word 2007.
El men Inicio abierto y listo para ejecutar Word

La pantalla de Word
Ventana principal de Word
El punto de insercin
Barra de ttulo
Cinta de opciones
Barras de herramientas de acceso rpido.
Reglas
Botn Minimizar
Botn Maximizar
Botn Cerrar
Botn Office
Barras de desplazamiento

54

Cuadro de desplazamiento
Zona de bsquedas
Botones de vista
rea de texto
Barra de estado

El primer documento de Word


Escribir en Word
funciones de las teclas
Smbolos especiales
Insertar y sobrescribir
Guardar el documento la primera vez
Nombre del documento
Guardar ms veces
Cerrar el documento

Abrir documentos existentes


Abrir un documento
Las vistas de documento de Word
La vista Diseo de impresin
La vista Borrador

Word. Desplazarse y seleccionar texto


Modificar un documento
Mover el punto de insercin
Con el ratn
Mover el punto de insercin con el ratn
Teclas para mover el punto de insercin
Desplazarse por el documento
El documento con tres prrafos nuevos
Barras de desplazamiento en un documento de Word
El comando Ir a

55

Seleccionar texto en Word


Texto seleccionado
Seleccionar con el ratn
Seleccionar con el ratn
Seleccionar con el teclado
Atajos de seleccin
Seleccionar filas y columnas de texto
Cortar, copiar y pegar
La barra de seleccin
Copiar y cortar con el ratn
Mueve el texto arrastrndolo
El puntero del ratn mientras corta (izquierda) y mientras copia (derecha) El
Portapapeles
Los comandos Deshacer y Rehacer
Imprimir un documento
Vista preliminar
La Vista preliminar de nuestro documento

Formato de caracteres, prrafos y documentos


Formato de caracteres
Herramientas de formato
Ejemplos de formatos de caracteres
El cuadro de dilogo Fuente
Pestaa Fuente del cuadro de dilogo
Fuente Ejemplos de los distintos subrayados del cuadro Fuente
Ejemplos de efectos en un documento
Formato de prrafo
La carta al banco con los prrafos con formato
Alinear prrafos
Ejemplo de los cuatro tipos de alineacin
Sangras de prrafos
56

Sangra con la cinta de opciones


Cambiar la sangra con la regla
Vietas y numeraciones
Espacio entre prrafos
Espacio entre las lneas de un prrafo
Copiar formatos
Averiguar el formato de un texto

Formato del documento en Word


Tamao del papel
Mrgenes
Encabezados y pies de pgina
El encabezado de un documento
Saltos de pgina
Secciones de un documento
Estilos y plantillas en documentos
Estilos
Crear un estilo Plantillas
Usar una plantilla existente

Herramientas de escritura en Word


Qu son las herramientas de escritura?
Buscar y Reemplazar
Buscar
Resultado de una bsqueda
Reemplazar
Opciones de Buscar y Reemplazar
El resto de opciones de la pestaa Buscar

Ortografa y gramtica en Word


Ortografa mientras se escribe
Gramtica mientras se escribe
57

Revisin ortogrfica y gramatical completa


Cuadro de dilogo Ortografa y gramtica
Un error gramatical en el cuadro de dilogo Ortografa y gramtica
Seleccionar el idioma
Autocorreccin
Cuadro de dilogo Autocorreccin

Tablas y grficos en Word


Tablas en Word
Crear la tabla
Rellenar la tabla de datos
Rellenar la tabla con texto que ya existe
Aadir o eliminar filas y columnas
Aadir filas
Aadir columnas
Eliminar filas y columnas
Seleccionar filas y columnas
Ancho de las columnas y altura de las filas
Estilos de tablas
Ejemplo de tabla con un autoformato aplicado
El cuadro de dilogo Propiedades de tabla
Insertar imgenes en Word
Insertar una imagen
Submen Imagen del men Insertar

Bimestral II (abril y mayo)

Ejecutar Excel. Los documentos


Ejecutar Excel
El icono de Excel en el men Inicio, Programas
Office 2007 en la lista de programas recientes
58

Acabamos de abrir con xito Office 2007


Documentos

Entorno de trabajo de Excel I


La pantalla de Excel con un libro en blanco
La ventana de Excel
Las partes de la ventana de Excel (maximizada)
La barra de ttulo
El grupo de comandos Alineacin cambia su tamao y el
Las ficha Herramientas de tabla solo aparece de forma eventual cuando est
seleccionada alguna tabla
La barra de herramientas de acceso rpido
La Barra de herramientas de acceso rpido personalizada

Entorno de trabajo de Excel II


Personalizar y cambiar de posicin la barra de herramientas de acceso rpido
Ventana Personalizar la barra de herramientas de acceso rpido
La barra de acceso rpido y la cinta de opciones imitando a un Excel anterior
La barra de frmulas
La barra de estado
La ventana del documento
La ventana del documento dentro de la ventana del programa
La barra del ttulo
La barra de seleccin de las hojas del libro
Las barras de desplazamiento
Filas, columnas y celdas
La celda activa
Cambiar la celda activa
Seleccionar un rango
Un rango sencillo seleccionado
Un rango discontinuo seleccionado

59

Guardar el libro de trabajo


El Botn Office desplegado
El cuadro de dilogo Guardar como
Guardar el libro de trabajo por segunda y sucesivas veces
Guardar el libro de trabajo para otras versiones de Excel
Guardar el libro de trabajo para otras versiones de Excel
Excel te da la opcin de guardar el libro de trabajo antes de cerrarlo

Crear y abrir un libro de trabajo


Abrir un libro de trabajo
Salir de Excel

Introducir datos
Introduciendo un dato en la celda activa
Borrar el contenido de una celda
El comando Borrar
Deshacer
El comando Deshacer
Rehacer

Tipos de datos
Texto
Fechas
Forma que debe tener un dato para que Excel lo reconozca como una fecha
Valores

El

Euro

El

botn Estilo moneda y la opcin de Euro que te permite expresar los valores de
las celdas con el smbolo del Euro
Conversin de pesetas a euros y de euros a pesetas
Desbordamiento

60

Modificar los datos. Copiar y mover


Teclas que puedes usar mientras ests en el modo Modificar
Copiar y mover
Al pegar los datos puedes elegir la manera de hacerlo
El Portapapeles de Office
El Portapapeles de Office

Insertar y eliminar
Seleccionar filas y columnas
La columna E seleccionada
Varias filas seleccionadas a la vez
Insertar filas y columnas
Vamos a insertar una columna
Despus de insertar la columna
Eliminar filas y columnas
Insertar y eliminar celdas
El cuadro de dilogo Insertar celdas
Tras insertar las celdas y desplazar las que haba hacia la derecha

Ayuda para la introduccin de datos


Autocompletar
Elegir de la lista
Elegir de la lista
Autorrelleno
Autorrelleno
Listas
Las listas que Excel crea automticamente con la caracterstica Autorrelleno
Series
Autorrelleno para crear una serie
Una serie de fechas que va de 7 en 7 das

Bimestral III (junio y julio)


61

Crear una diapositiva

Ventana de Power Point: barra de herramientas y barra de estado

Insertar, eliminar y reordenar diapositivas

Texto y fondos en las diapositivas

Herramientas de dibujo

Usar objetos

Notas y documentos

Como animar objetos e introducir sonidos.

Creacin y ejecucin de presentaciones

Diapositivas ocultas, transiciones y notas del orador.

Imprimir una presentacin

Botones de accin y plantillas

Presentaciones porttiles y para la web

En resumen...

Bimestral IV (agosto y septiembre)

Las bases de datos en Access


Las bases de datos
Ejemplos de bases de datos
Las tablas como bases de datos simples
Las bases de datos relacionales
Las relaciones entre tablas
Terminologa de bases de datos
Las bases de datos en Access

62

Ejecutar Access
Crear una base de datos en Access
El entorno de Access
El panel de exploracin
Los campos clave en Access
Plantillas para tablas. La tabla de profesores
Agregar nuevos campos

Generalidades del Programa Publisher

Ejecutar Publisher

Aspectos importantes

Funciones

Origen
CONTENIDOS DE COMPUTACIN NIVEL INTERMEDIO

Bimestral I (febrero y marzo)


INTRODUCCIN A LA PROGRAMACIN MODULAR.
- Introduccin.
- Programa.
- Tipos de programacin.
- Caractersticas de programacin.
- Fase base del desarrollo de un programa.
- Control de calidad de los programas.
- Introduccin al anlisis de programas
PROGRAMACIN CON DATOS SIMPLES.
- Datos simples.
- Operaciones.
- Objetos.
- Operaciones simples.
63

- Operaciones compuestas.
DIAGRAMA DE FLUJO
-

objetivos.

Smbolos de soporte.

PROGRAMACIN EN C
-

Introduccin a la programacin en c.

Parmetros.

Directivas de los preprocesadores.

Declaracin de variables globales.

Operaciones en c.

Instrucciones de control de flujo.

Comandos para leer.

Comandos de escritura.

Comandos para declarar variables.

Practica: de programacin en c.

ESTRUCTURAS COMPLEJAS DE DATOS.


-

Arrays.

Punteros.

Registros.

Practica: disear en lenguaje c el siguiente programa.

Display de siete segmentos con tres entradas

Practica de programacin en c:

Bimestral II (abril y mayo)


Caractersticas del lenguaje C
64

Estructura de un programa en C
-

Estructura

Comentarios

Palabras clave

Identificadores

Tipos de datos
-

Tipos

Calificadores de tipo

Las variables

Dnde se declaran ?

Constantes

Secuencias de escape

Inclusin de ficheros

Bimestral III (junio y julio)


Operadores aritmticos y de asignacin
-

Operadores aritmticos

Operadores de asignacin

Jerarqua de los operadores

Salida / Entrada
-

Sentencia printf()

Sentencia scanf()

Operadores relacionales
Sentencias condicionales
65

Estructura IF...ELSE

Estructura SWITCH

Operadores lgicos
Bucles
-

Sentencia WHILE

Sentencia DO...WHILE

Sentencia FOR

Sentencia CONTINUE

Funciones
-

Tiempo de vida de los datos

Funciones

Declaracin de las funciones

Paso de parmetros a una funcin

Arrays
-

Vectores

Matrices

Punteros
-

Operadores

Asignacin

Aritmtica de direcciones

Bimestral IV (agosto y septiembre)


Estructuras
-

Concepto de estructura

66

Estructuras y funciones

Arrays de estructuras

Typedef

Ficheros
-

Apertura

Cierre

Escritura y lectura

Gestin dinmica de memoria


-

Funciones

Estructuras dinmicas de datos

Programacin grfica
-

Conceptos bsicos

Funciones

Apndice
-

Librera stdio.h

Librera stdlib.h

Librera conio.h

Librera string.h

Librera graphics.h

Librera dir.h

CONTENIDOS DE COMPUTACIN NIVEL AVANZADO


Bimestral I (febrero y marzo)

67

PC. Mantenimiento: terminologa Bsica


Sistema binario
Sistema Operativo
Disco duro o rgido
Memoria Ram
Software
Hardware

PC, no arranca o no enciende?


Falla de Software
Falla fsica

Eliminar archivos del PC que no usamos


Eliminar archivos que no usamos

Desinstalar programas que no usemos


Desinstalar programas que no usemos
Agregar o Quitar programas

Desfragmentar el disco duro del PC


Desfragmentar el disco. Qu es esto?
Cmo ordenar esto?
Desfragmentador de Disco

Disco duro. Comprobar errores


Comprobar errores en el disco
Ms herramientas

Mantenimiento cuando el PC est lento Resolviendo algunos problemas:"


La PC esta lenta"
1ra. Causa
2da. Causa
3ra. Causa
barra de tareas
4ta causa

Identificar fallos en el sonido del PC


El sonido de la PC es horrible"
68

Configurar correctamente el sonido del PC


Cmo configurar sonido

Cuando los juegos del PC se cuelgan


"Los juegos se cuelgan"

Bimestral II (abril y mayo)


*

Computadora, principio de su historia y definicin

Primer sistema de clculo y primeros conceptos bsicos

Almacenamiento, velocidad de clculo y lenguaje

Contina la historia: La Pascalina

Charles Babbaje logra mejorar el diseo del calculador

Memoria

Microprocesador

Dispositivos de entrada, salida, programas y programador

Lenguaje Binario y comunicacin entre dispositivos

El uso de las tarjetas perforadas en un censo e inicio de IBM

La revolucin en la informtica: El transistor, sucesor de la vlvula

Circuito integrado

Algunos modelos de Microprocesadores de las dos principales empresas

Que es exactamente el software y hardware

En qu consiste la reparacin de computadoras?

Resumen componentes que forman una PC y su funcionamiento principal

Ejemplo de como funcionan en conjunto distintos dispositivos de una PC

Precauciones muy importantes

Perifricos

Bimestral III (junio y julio)


*

Abrir un gabinete

Placa Base

Microprocesador

Disco Rgido

Memoria
69

Placa de Video

Lectora o Grabadora de CD/DVD

Unidad de Almacenamiento Extrable

Puntos a tener en cuenta para convertirse en un buen tcnico

Qu es exactamente un Sistema Operativo?

Funciones de un Sistema Operativo

Ampliacin sobre el Disco Rgido

Particiones

Medidas de informacin

Ampliacin sobre Memoria RAM

Tabla tipo de Memorias y rendimiento

Placa Base o Motherboard

Diferencia entre programas, archivos y Sistema Operativo

Motivos por los cuales hay distintos tipos de sistemas operativos de una misma
empresa

Sistema Operativo conveniente a instalar en una computadora

Causas de fallas en un Sistema Operativo

Drivers

Formatear un Disco Rgido

Formateo para instalar el Sistema Operativo Microsoft Windows XP

Bimestral IV (agosto y septiembre)


* Disco de inicio
* Comandos mas utilizados en MS-DOS para reparacin de PC
*

Ejemplo Instalar Microsoft Windows con disquete de inicio

Actualizar al Sistema Operativo Microsoft Windows XP

Instalacin del Sistema Operativo Linux

Compatibilidad de Drivers

Administrador de dispositivos

Instalar un Driver

Instalar el conjunto de Drivers de una Placa Base

Instalacin de un Driver de una cmara digital


70

Instalacin de un Driver manualmente

Instalar una Placa Sintonizadora de televisin

Ampliar capacidad de Memoria Principal

Tecnologa Dual Channel

Configurar velocidad de FSB

Programas para la seguridad informtica

Cambiar la Placa de Video

Cundo es recomendable cambiar la Placa de Video?

Consideraciones finales y ejemplo de falla en audio

g. OPCIONES METODOLGICAS
METODOLOGAS DE ENSEANZA

Mixta

Interactiva

Prctica

Repetitiva

Constructiva

Generadora

El consenso

Analtica

Global

Investigacin

Comparativa

Crtica constructiva

h. MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS


o Pizarrn
o Retroproyector
o Internet
MATERIALES
-

Computadoras
71

Manuales

Marcadores

Papelgrafos

Mquinas de escribir

Libros

o Tableros
o Audio
i. MODELOS DE EVALUACIN (Pruebas Objetivas)
ACADEMIA DE MECANOGRAFIA Y
CENTRO DE COMPUTACION EL AMANECER
ALDEA EL DURAZNAL,

GRADO:
PRIMERO BASICO

ESTUDIANTE:_______________________________________________________________________
FECHA:_______________________ CODIGO PERSONAL:_________________________________
PRIMERA SERIE:
INSTRUCCIONES: a continuacin se presentan enunciados que se relacionan con la lista de conceptos
identificados con incisos, subraye el concepto correspondiente al enunciado.
1. Las herramientas de Windows que permiten a usuarios con algunas capacidades limitadas como visin
limitado se conoce con el nombre de:
a. Opciones de ayuda

b. ayuda de Windows

c. opciones de accesibilidad

2. Las configuraciones de datos numricos o de idioma que afecta al sistema y a todos los programas
instalados se llaman:
a. Configuracin regional
b. configuracin bsica
c. configuracin elemental
d. Configuracin general
3. la opcin de Windows que permite eliminar del sistema aplicaciones que no se desean es:
a. agregar o quitar hardware
b. quitar software
c. quitar hardware
d. agregar o quitar programas.
4. la herramienta del sistema que ayuda a ordenar la informacin del disco en forma fsica integrando
archivos homogneos se llama:
a. liberador despacio en disco
b. liberador de sectores
c. liberador de archivos intiles
d. desfragmentador de disco
5. la herramienta que permite integrar los archivos y configuraciones del sistema para luego poder
restaurarlos si es necesario formatiar ek disco duro se llama:
a. copia de resignacin
b. carpeta comprimida
c. copia de informacin
d. copia de seguridad
SEGUNDA SERIE:
72

INSTRUCCIONES: Explique con sus palabras lo que a comprendido de los trminos o conceptos que se
presentan.
1. comprimir archivos o carpetas
2. configurar religiones
3. Tareas programadas

4. Panel de control
5. Usuarios/cuentas (utilidad/tipos)

TERCERA SERIE:
INSTRUCCIONES: (parte prctica) realice los ejercicios que a continuacin se le indiquen.

ACADEMIA DE MECANOGRAFIA Y
CENTRO DE COMPUTACION EL AMANECER
ALDEA EL DURAZNAL,

GRADO:
SEGUNDO BASICO

ESTUDIANTE:_______________________________________________________________________
FECHA:_______________________ CODIGO PERSONAL:_________________________________
PRIMERA SERIE:
INSTRUCCIONES: a continuacin se presentan enunciados que se relacionan con la lista de conceptos
identificados con incisos, subraye el concepto correspondiente al enunciado.
1. grupo de opciones de formato que pueden aplicarse de inmediato a un bloque de texto seleccionado y
sirve de base a la creacin automtico de tablas de contenido.
a. estilo de formato
b. estilo rpido
c. estilo de aplicacin
d. estilo general
2. estructura creada que puede almacenarse y luego utilizarla como base para otros documentos.
a. estructura bsica
b. plantilla normal
c. plantilla
d. estructura de aplicacin
3. los dos tipos de proteccin que pueden aplicarse a un documento de Word son:
a. contrasea de trabajo
b. contrasea de apertura
c. contrasea de escritura
d. b y c son correctas
4. estructura de columnas y filas en un documento que permite ordenar informacin y puede
personalizarse con diversos formatos.
a. tabla
b. columnas y filas
c. Excel
d. celdas
5. representacin grafica de datos numricos que permiten interpretar de forma ms sencilla la
informacin.
a. tablas graficas
b. imgenes prediseadas
c. grafico en Word
d. imagen grafica
SEGUNDA SERIE:
INSTRUCCIONES: complete el enunciado con el concepto correcto.
1. tabla insertada en Word que permite la ejecucin de funciones de una hoja electrnica______________
2. documento base para la creacin de una secuencia de combinacin de correspondencia______________
3. forma de dividir el editor en partes que puede ser de igual o diferente tamao
______________
4. procedimiento que permite el texto ubicarse alrededor o cerca de una imagen
______________
5. resumen de aplicacin de herramientas accesibles mediante teclado o iconos
______________
73

TERCERA SERIE:
INSTRUCCIONES: Explique de forma detallada la funcin combinar correspondencia de Microsoft
Word. Recuerde los tres procedimientos generales de la misma.

ACADEMIA DE MECANOGRAFIA Y
CENTRO DE COMPUTACION EL AMANECER
ALDEA EL DURAZNAL,

GRADO:
TERCERO BASICO

ESTUDIANTE: _______________________________________________________________________
FECHA: _______________________ CODIGO PERSONAL: ________________________________
PRIMERA SERIE:
INSTRUCCIONES: complete el enunciado con el concepto correcto.
1. Tabla insertada en Word que permite la ejecucin de funciones de una hoja electrnica._____________
2. documento base para la creacin de una secuencia de combinacin de correspondencia______________
3. forma de dividir el editor en partes que pueden ser de igual o diferente tamao.
______________
4. procedimiento que permite al texto ubicarse alrededor o cerca de una imagen.
______________
5. resumen de aplicacin de herramientas accesibles mediante teclado o icono.
______________
SEGUNDA SERIE:
INSTRUCCIONES: A continuacin se presenta enunciados que se relacionan con la lista de conceptos
identificados con incisos, subraye el concepto correspondiente al enunciado.
1. grupo de opciones de formato que puede aplicarse de inmediato que pueden aplicarse de inmediato a un
bloque de texto seleccionado y sirve de base a la creacin automtica de tablas de contenido.
a. estilo de formato
b. estilo rpido
c. estilo de aplicacin
d. estilo general
2. estructura creada que puede almacenarse y luego utilizarla como base para otros documentos.
a. estructura bsica
b. plantilla normal
c. plantilla
d. estructuracin de aplicacin
3. Los dos tipos de proteccin que pueden aplicarse a un documento de Word son:
a. contrasea de trabajo
b. contrasea de apertura
c. contrasea de escritura
d. b y c son correctas
4. estructura de columnas y filas en un documento que permite ordenar informacin y puede
personalizarse con diversos formatos.
a. tabla
b. columnas y filas
c. Excel
d. celdas

74

5. formato de dividir el documento en partes dentro de un mismo archivo, con el fin de personalizar cada
bloquee.
a. salto de seccin
c. bloques de edicin

b. divisin de edicin
d. cambio de bloque

TERCERA SERIE:
INSTRUCCIONES: explique de forma detallada la funcin combinar correspondencia y sobres de
Microsoft Word. Recuerde los tres procedimientos generales de cada uno.

ACADEMIA DE MECANOGRAFIA Y
CENTRO DE COMPUTACION EL AMANECER
ALDEA EL DURAZNAL,
COMITANCILLO SAN MARCOS.

CURSO:
MECANOGRAFIA INICIAL

NOMBRES
APELLIDOS

HORA
FECHA

FIRMA

PRIMERA SERIE:
INSTRUCCIONES: conteste correctamente cada una de las preguntas que se le piden en el
espacio en blanco.
sirve para destrabar las teclas, cuando se pulsan varias al mismo tiempo esta
tecla tambin corresponde al dedo
meique__________________________________________
se usa para sangrar prrafos y para mover el carro a los puntos de la escala
donde se fijan los topes de tabulador al hacer trabajos en
columna_______________________________
es la que cubre las partes no visibles de la maquina?
_______________________________
como se llama la parte de la maquina que sirve para espaciar
horizontalmente entre palabras, letras,
etc._________________________________________________________
Como se llama la tecla que se usa para retroceder el
carro.__________________________

SEGUNDA SERIE:
INSTRUCCIONES: En el espacio en blanco dibuje una mquina de escribir con sus respectivas
partes.
Tercera Serie:
75

Instrucciones: (parte tcnica) realice los siguientes ejercicios realizando 5 lneas de cada una de
ellas.
1. fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj fj
2. ty ty ty ty ty ty ty ty ty
3. gh gh gh gh gh gh gh gh
4. ru ru ru ru ru ru ru ru ru ru
5. rufj rufj rufj rufj rufj rufj

ACADEMIA DE MECANOGRAFIA Y
CENTRO DE COMPUTACION EL AMANECER
ALDEA EL DURAZNAL,
COMITANCILLO SAN MARCOS.

CURSO:
MECANOGRAFIA INTERMEDIO

NOMBRES
APELLIDOS

HORA
FECHA

FIRMA

PRIMERA SERIE:
INSTRUCCIONES: subraye la respuesta correcta de cada pregunta, no se permiten tchanos.
1. es la tecla de la maquina que sirve para espaciar horizontalmente entre
palabras, etc.

BARRA TABULADORA

BARRA ESPACIADORA

TECLA DE RETROCESO

2. es la tecla que se usa para sangrar prrafos y para mover el carro a los
puntos de escala.

BARRA TABULADORA PALANCA SUPERIOR DESMONTABLE LIBERTADOR DEL


TABULADOR
3. se usa como gua para nivelar los renglones horizontales y para alinear los
caracteres sobre los marcos de la escala

ESCALA DE ALINEACION
ESCALA DEL CARRO

TECLA PARA FIJAR TAR TABULADOR

4. Se usa para escribir en la parte superior o inferior de la cinta cambiando el


color de la misma.

TECLA SOLTADOR DEL MARGEN


ESCALA DE ALINIACION

INDICADOR DE LA CINTA

5. sirve para determinar o marcar las diferentes posiciones del carro.


76

ESCALA DEL CARRO


TECLA DE RETROCESO

BARRA TABULADORA

SEGUNDA SERIE:
INSTRUCCIONES: en el espacio en blanco conteste las siguientes preguntas.
QUE ES UNA MAQUINA DE ESCRIBIR
DIBUJE UNA MAQUINA DE ESCRIBIR
COMO LE HA PARECIDO EL CURSO DE MECANOGRAFIA
Tercera Serie:
Instrucciones: (parte tcnica) realice los siguientes ejercicios.
ELABORE UNA CARATULA
REALICE UNA CARTA
ACADEMIA DE MECANOGRAFIA Y
CENTRO DE COMPUTACION EL AMANECER
ALDEA EL DURAZNAL,
COMITANCILLO SAN MARCOS.

CURSO:
COMPUTACION INICIAL

NOMBRES
HORA
FIRMA
APELLIDOS
FECHA
PRIMERA SERIE:
INSTRUCCIONES: conteste correctamente cada una de los enunciados que se le asignan en el
espacio en blanco.

Es la ciencia que trata del estudio automtico de datos por medio de una
computadora_______________________________________________________________
Que es una computadora?____________________________________________________
Que nombre se le da a los componentes materiales de un sistema
informtico?_______________________________________________________________
Como se llama el dispositivo que muestra tanto la informacin que aportamos
como la que la computadora nos comunica?
____________________________________________
Como se le llama al cerebro de una computadora en donde se producen la
mayora de los
clculos___________________________________________________________________
Que otro nombre recibe la computadora?
________________________________________

SEGUNDA SERIE:
INSTRUCCIONES: en el espacio en correspondiente conteste las siguientes premisas de triple
respuesta no se aceptan tachones.
A. mencione los tipos de computadora que conoce
77

_________________________

_______________________

_______________________

B. escriba las divisiones de la computadora

_________________________

________________________

_______________________

C. escriba las partes de una computadora

_________________________

_________________________ _______________________

D. mencione los tipos de monitores que conoce

_________________________

_________________________ _______________________

E. mencione las partes de un teclado

_________________________
________________________
Tercera Serie:
Instrucciones: (parte tcnica) realice los siguientes ejercicios.

_______________________

1) Realice el ejercicio nmero 1 de meca net en un determinado tiempo

ACADEMIA DE MECANOGRAFIA Y
CENTRO DE COMPUTACION EL AMANECER
ALDEA EL DURAZNAL,
COMITANCILLO SAN MARCOS.

CURSO:
COMPUTACIN INTERMEDIO

NOMBRES
APELLIDOS

HORA
FECHA

FIRMA

PRIMERA SERIE:
INSTRUCCIONES: conteste correctamente cada una de las preguntas que se le asignan en el
espacio en blanco.
Que entiende por computacin?____________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Que es una computadora __________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Que es C.P.U?
________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Que es teclado?
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Que es el monitor?
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
SEGUNDA SERIE:
INSTRUCCIONES: En el espacio en blanco conteste las siguientes preguntas de triple respuesta.
78

a) mencione los comandos que conoce

_________________________

_________________________ _______________________

b) mencione los tipos de computadoras

_________________________

________________________

_________________________

_________________________ _______________________

_________________________

________________________

_______________________

_________________________
________________________
Tercera Serie:
Instrucciones: (parte tcnica) realice los siguientes ejercicios.

_______________________

c) escriba las divisiones de la computadora

_______________________

d) mencione las partes de la computadora


e) escriba las partes del teclado

1) Copie 30 lneas del documento que a continuacin recibir y realice lo


aprendido en clase como borde, color de pgina, nmero de pgina, color y
tamao de letra, inserte un dibujo detrs del texto.
2) realice el siguiente ejercicio que se le indique.

ACADEMIA DE MECANOGRAFIA Y
CENTRO DE COMPUTACION EL AMANECER
ALDEA EL DURAZNAL,
COMITANCILLO SAN MARCOS.

CURSO:
COMPUTACION AVANZADO

NOMBRES
HORA
FIRMA
APELLIDOS
FECHA
PRIMERA SERIE:
INSTRUCCIONES: conteste correctamente cada una de las preguntas indicando si la respuesta
es verdadera escriba una v si la respuesta es falsa escriba una f.
1. Para formatear una computadora es necesario tener un disco de un sistema
operativo
(
)
2. Ordenador no es un nombre complejo a la computadora
(
)
3. ESCRITORIO es la pantalla que ve despus de iniciar sesin en Windows
(
)
4. El software es un circuito integrado que contiene los elementos de una CPU
(
)
5. PEIFERICOS son dispositivos de soporte fsico a una computadora
(
)

SEGUNDA SERIE:
INSTRUCCIONES: en el espacio en blanco conteste las siguientes preguntas.
Mencione los pasos para formatear una computadora?

79

Que es un sistema operativo

Que es un hardware

Que entiende por la palabra computacin

Mencione los comandos o combinacin de teclas que conoce con su respectiva descripcin.

Tercera Serie:
Instrucciones: (parte tcnica) realice los siguientes ejercicios.
1. Elaborar una presentacin en power point con animaciones.
2. Elaborar un diploma.
3. Elaborar los accesorios de una tienda en Microsoft Excel

Modelos de evaluacin (Lista de Cotejo y Rbrica)

ELABORACIN DE LISTA DE COTEJO


Nombre de la escuela____________________________________________________
Curso_________________________________________________________________
Nombre del maestro_____________________________________________________
REA__________________________________________________________________
ASPECTO 1
ASPECTO 2
ASPECTO 3
Muestra inters Escribe texto y Realiza tareas
Nombre del Alumno
TOTAL
aprender
tcnicas de
escritura

prrafos de
forma tctico

asignadas

SI

SI

SI

NO

1
2
3
4
5
6
7
80

NO

NO

SI

NO

8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
f.__________________________
Maestro de Grado
ELABORACIN DE UNA RBRICA
Nombre del Centro Educativo____________________________________________________
Curso_________________________________________________________________
Nombre del maestro____________________________________________________
CRITERIOS

RESPUESTA
DEFICIENTE

Conocimientos
tericos

No aterriza
ideas
relacionadas al
tema
Escribe textos
demasiado
lento
No asista
puntualmente a
clases
Escribe textos
a mano

Conocimientos
prcticos
Desempeo
Aplicacin de
conocimientos

RESPUESTA
RESPUESTA
MODERADAMENTE SATISFACTORIA
SATISFACTORIA
Contesta preguntas
Respuestas claras
importantes

RESPUESTA
EXCELENTE

Tiene velocidad de
escritura
moderadamente
Asista a clases pero
pide permisos

Escribe
tcticamente

Escribe algunos textos


en computadora
81

Escribe 30
palabras por
minuto
Realiza tareas
asignadas y asista
a clases
Ofrece sus
servicios de

Respuestas
precisas

Es puntual en
sus clases
Da a conocer
sus habilidades

mecanografa

82

de escritura

j. MODELO DE PLANIFICACIN DIDCTICA


Plan de Clases Ciclo Escolar 2015
PARTE INFORMATIVA:
Establecimiento: Academia y Centro de Aprendizaje de Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin
El
Amanecer________________________________________________________________________________________
Director: Profesor Melbin Ubaldo Tmaj Lpez
_______
Instructor (a) Gricelda Josefina Orozco Prez
_
Propietario: Eusebio Miranda Lpez
____________
Direccin: Aldea El Duraznal, Comitancillo, San Marcos.___________________________________________________
Grado: Primero Bsico__________
_____
_______
rea: Comunicacin y Lenguaje - Subrea de Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin TIC.________________
Ciclo Escolar: __2,015______________________________________________________________________________
BIMESTR
E

COMPETENCI
A

INDICACADORE
S
DE LOGRO

DECLARATIVOS

83

ACTIVIDADES

EVALUACIN

Bimestral I
(febrero y
marzo)

1. Desarrolla
las destrezas y
las
tcnicas
bsicas en la
escritura
mecanogrfica
al tacto.

1.1 Identifica los


diferentes
elementos
operantes de la
mquina de
escribir, los que
armoniza con
todo su cuerpo.

La mquina de escribir.
Historia de la Mecanografa.
La mquina de escribir y su
elemento.
Utilizacin de los elementos
operantes de la mquina de
escribir.
Fijacin de los topes
marginales.
Utilizacin de Sujetadores del
papel
Ejercitacin de la Lnea de
escritura
Insertar y retirar el papel
Vocabulario tcnico

1.2 Mantiene los


dedos
en
el Teclado gua
teclado gua para Teclado medio
escribir al tacto.
Teclado inferior
Teclado superior
Teclado alfa numrico
Teclas de cambio a mayscula
Teclas
sujetadoras
de
mayscula.
Reglas Ortogrficas.
Signos y smbolos.
Ejercicios de digitacin.
1.3 Utiliza la
Uso de sangra.
tcnica mecanoGrfica adecuada Tcnicas mecanogrficas:
en la produccin Centrado vertical y horizontal.
comercial
de Tabulacin
documentos.
Tcnica de rayado a mquina.
Temas de exactitud
84

1. Postura del cuerpo.


2. Utilizacin correcta de
los dedos de la mano
en el teclado.
3. Idntica
los
elementos
de
la
mquina de escribir.
4. Realizar en Bloc de
Notas 5 lneas de
cada
ejercicio
basndose
a
los
manuales.
5. Desarrolla palabras,
frases y oraciones.
6. Utiliza
el
teclado
adecuadamente para
alcanzar exactitud.
7. Copiar exactamente
los textos.
8. Redactar
cartas
comerciales.

Tcnicas
Observacin
Empeo
Herramientas
Pruebas objetivas
Preguntas orales
Lista de cotejo

1.4 Utiliza los


diferentes
estilos y
Clases de correspondencia
puntuaciones
Elementos de la carta comercial
En
los Estilos de cartas comerciales
documentos
Puntuacin de la carta
comerciales.
Carta de dos pginas
Extensin de Cartas
Espacios entre cada uno de los
elementos de la carta
Elementos del sobre.

85

Bimestral
2.
Identifica
II (abril y los diferentes
mayo)
dispositivos y
comandos del
sistema
operativo, de
Microsoft
Office y de
Internet.

2.1 Establece la
diferencia entre la
aplicacin
del
sistema
operativo, la del
escritorio y el
manejo
de
archivos.

El computador como un sistema


de procesamiento de datos.
Tipos de computadoras
Componentes de un sistema de
cmputo.
Dispositivos perifricos bsicos:
entrada, salida, almacenamiento
El sistema operativo.
Funciones
Tipos
El escritorio
Men de Inicio
La barra de tareas
Partes de una ventana
Mltiples ventanas

Uso de ventanas:
Partes de una ventana
Mltiples ventanas
Manejo de archivos
Unidades de disco y carpetas
Despliegue de barras de
opciones
2.2
Utiliza
el
sistema operativo
y
las
herramientas
tecnolgicas para
resolver
problemas de la
vida cotidiana.

Procesador de palabras:
Teclas principales
Manejo de documentos
Vistas
Formato de texto
Hojas Electrnicas:
Ambiente
Formato de texto
Formato numrico
Autoformato de celdas
Formato avanzado
86

1. Configurar ratn.
2. Agregar o quitar una
barra
de
herramientas.
3. Abrir las bibliotecas
del disco duro.
4. Modificar
la
resolucin
de
pantalla.
5. Realizar un men
utilizando
hipervnculos.
6. Nombrar la hoja de
clculo y colocar color
de etiqueta.
7. Desarrollar
una
presentacin.
8. Investigar en la web
los trminos ms
importantes de power
point.

Tcnicas
Observacin
Empeo
Herramientas
Pruebas objetivas
Preguntas orales
Lista de cotejo

Copia y movimiento de datos


Presentaciones
Presentaciones existentes
Presentacin
Diapositivas
Autodiseos de texto
Objetos de texto
Formato de texto
Imgenes prediseadas
Organizador de diapositiva
Internet
Navegadores para Internet
Barra de direccin
Barra de Herramientas
Formato de las direcciones de
pginas Web
Navegadores para Internet

2.3 Utiliza los


programas
accesorios para
complementar el
trabajo asignado.

Bimestral

3.

Selecciona 3.1 Desarrolla

Accesorios
Block de notas
Word pad
Barra de herramientas
Calculadora
Operaciones bsicas
Paint
* Zoom
Formatos bsicos de imgenes
y documentos en diversos
sistemas operativos
(gif, doc xls, ppt)
Proyectos cooperativos.
87

1. En equipo escogern Tcnicas


un tema de inters

III (junio y
julio)

de entre las
TIC las que
proporcionan
la informacin
pertinente con
respecto
a
temas
especficos.

trabajo en equipo
al definir el
contenido de un
proyecto.

Plan de investigacin
Grupo asignado
Tema
Referencia de fuentes

3.2 Desarrolla la
capacidad de
expresarse en
forma oral y
escrita.

Objetivos de la investigacin
Cronograma
La estructura de la de la
informacin y organizacin de
temas
Contenido
Forma de
redaccin
Formato
Tcnicas de resumen
Tcnicas de redaccin

3.3 Obtiene
conclusiones
significativas.

Conclusiones
y
referencia
bibliogrfica e infogrfica

2.

3.
4.

5.

6.

7.

8.

88

aplicando
a
los
avances tecnolgicos.
Consultando
en
bibliotecas
para
adquirir informacin
que
le
permita
incrementar
su
conocimiento.
Definicin
de
contenidos.
Realizar
una
presentacin
que
tenga
un
men,
colocar botones de
accin
e
hipervnculos.
Con
apoyo
del
docente se recopilara
la
informacin
pertinente.
Realizar
una
presentacin donde
utilice el nmero de
diapositivas
apropiadas al tema y
colocar videos acerca
del tema.
Realizar
una
presentacin
y
realizar su propio
organigrama
estructural que lo
identifica.
Realizar
una
presentacin con 10
diapositivas,
colocando
10

Observacin
Empeo
Herramientas
Pruebas objetivas
Preguntas orales
Lista de cotejo
Autoevaluacin

Bimestral
IV (agosto
y
septiembr
e)

4. Utiliza las
tcnicas
mecanogrfica
s con exactitud
y velocidad en
la elaboracin
de
documentos.

4.1 Presenta
documentos
imgenes,
diapositivas
aplicando la
creatividad en la
seleccin del
formato
adecuado.

Opciones y herramientas de
impresin:
Vista preliminar
Tamao y orientacin del
papel
Ajuste de la impresin
Centrado vertical y horizontal
Escala del papel
Nmero de copias
Archivo de impresin

4.2 Configura el
documento en la
presentacin de
la informacin en
forma
clara,
concreta,
estructurada
y
creativa.

Opciones para imprimir


Nmero de pginas en
pantalla
Reduciendo hasta ajustar
Presentacin audiovisual:
Organizacin de la informacin
Uso de esquemas
Distribucin de espacios
Aplicacin de sonidos

1.
2.
3.

4.
5.
6.
7.
8.

imgenes
que
correspondan al texto.
Utiliza herramientas
tecnolgicas en la
comunicacin.
Copia
prrafos
utilizando
libros,
peridico etc.
Manipulacin
adecuada
de
los
procedimientos en la
elaboracin
de
trabajos.
Realizando
bsquedas de con
mltiples palabras.
Aplicacin
de
aprendizaje en la
escritura de temas.
Realiza modelos de
documentos
comerciales.
Realizar ejercicios de
escritura basndose a
manuales.
Realizacin
de
ejercicios
bajo
la
conduccin de la
metodologa de lo
fcil a lo difcil.

Tcnicas
Observacin
Empeo
Herramientas
Pruebas objetivas
Preguntas orales
Lista de cotejo
Autoevaluacin

IMPORTANTE: las fechas de ejecucin de los contenidos no es necesario ya que la competencia es la base fundamental
en la presente planificacin.
f._________________________
Instructora

Vo.Bo_____________________________
Director

89

Plan de Clases Ciclo Escolar 2015


PARTE INFORMATIVA:
Establecimiento: Academia y Centro de Aprendizaje de Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin
El
Amanecer________________________________________________________________________________________
Director: Profesor Melbin Ubaldo Tmaj Lpez
_______
Instructor (a) Gricelda Josefina Orozco Prez
_
Propietario: Eusebio Miranda Lpez
____________
Direccin: Aldea El Duraznal, Comitancillo, San Marcos.___________________________________________________
Grado: Segundo Bsico__________
_____
_______
rea: Comunicacin y Lenguaje - Subrea de Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin TIC.________________
Ciclo Escolar: __2,015______________________________________________________________________________
BIMESTR
E

COMPETENCI
A

INDICACADORE
S
DE LOGRO

DECLARATIVOS

1.1 Establece la Hardware: dispositivos de


Bimestral I 1. Relaciona
diferencia
(febrero y
los diferentes
procesamiento.
entre
los
tipos
marzo)
dispositivos y
Tipos de computador
de
Sper computadoras
comandos
computadodel sistema
Microcomputadoras.
ras, redes del
operativo de
Mini computadoras.
computa-dor,
Microsoft
Configuracin bsica de
dispositivos
Office y de
una computadora personal.
del sistema
Internet de
operativo
y Redes del computador.
acuerdo con
pantalla
Tipos de redes:
las
principal
al
accesar a la
aplicaciones
Wad Lan
informacin.
de cada uno
Computadoras conectadas en
de stos.
red.
Sistema Operativo:
Componentes de un
90

ACTIVIDADES
1. Utilizando diversos
tipos de hardware
en el procesamiento
de informacin.
2. Aplicando
las
funciones
especificas de los
distintos programas
en la elaboracin de
documentos.
3. Eficiencia
en
el
manejo del teclado.
4. Capturar la pantalla.
5. Escribir
con
el
teclado en pantalla.
6. Instalar
y
desinstalar
un
programa.

EVALUACIN
Tcnicas
Observacin
Empeo
Herramientas
Pruebas objetivas
Preguntas orales
Lista de cotejo
Autoevaluacin

1.2

sistema operativo
Clasificacin de los
sistemas operativos
Ejemplos de Sistemas
Operativos.
Componentes de la pantalla
principal.
Componentes de la barra de
herramientas

Personaliza
el escritorio y
Componentes de la barra de
la organizatareas.
cin de las
ventanas
segn
el
Personalizacin del escritorio:
trabajo
Cambio del papel tapiz.
asignado.
Accesos directos
Seleccionar el idioma.
1.3.
Organiza
Auto correccin.

los archivos de Organizacin de ventanas.


informa-cin
al
realizar
el
trabajo .

Introduccin al ambiente
Windows.
Concepto de procesador de
palabras.
Archivos:
1.4 Aplica
procedimien-tos

Navegacin en una red interna.


Tipos de archivos y sus
extensiones.
Copia de archivos entre
91

7. Activar y desactivar
caractersticas
de
Windows.
8. Informacin
del
sistema.

carpetas y unidades.
de solucin en
Sitios
Web.
problemas de la
vida diaria por
medio de las
Formato del procesador de
TICs.
palabras:

Tabla.
Auto formas.
Imgenes prediseadas.
Imgenes desde archivo.
Bordes y sombreados.
Herramientas bsicas de la barra
de dibujo.

Insertar Smbolos.
Hoja electrnica:

Estructura de una frmula.

Frmulas con referencia de


celdas.

Frmulas financieras.
matemticas, fecha, texto y
lgicas.
Formato de nmeros y letras.
Ancho y alto de celdas
Alineo de contenidos.

Creacin de grficos.

92

Personalizar grficos.
Objetos grficos
Imgenes e imgenes
prediseadas.
Grfica de barras.
Diagramas.
Interpretacin de tablas,
grficas y diagramas.
Muestras.
Clculo de la media.
Internet:
Correo electrnico.
Consideraciones ticas con el
uso del Internet y correo
electrnico.
Discriminacin entre formatos
conocidos y otros formatos
(html, pdf, etc.)

93

Bimestral
2. Selecciona 2.1 Participa en
II (abril y informacin
la
mayo)
obtenida
por
elaboracin de
medio de la
proyectos
tecnologa de
cooperativos
informacin y
en forma tica.
comunicacin,
que
permite
soluciones
creativas con 2.2 Selecciona
fundamento
fuentes de
tico.
informacin
para realizar
proyectos
asignados.
2.3. Presenta
informacin
utilizando
esquemas.

Proyectos cooperativos con


tecnologa de informacin:
Grupo.
Asignacin miembros.

Investigaciones virtuales.
Power Point.
Fuentes de informacin
Normas de acceso a las fuentes
de informacin:
Internet, correo electrnico,
archivos PDF.
Formas de presentacin
esquemtica de informacin:
Cuadros de resumen,
Mapas conceptuales.
Diagramas.
Grficas.
Texto.
Presentaciones.
Videos.
Fotografas.

Pginas Web.

94

1. Organizar grupos de
trabajo.
2. Cada grupo expondr
atravez
de
presentaciones
de
power point, cada uno
de
los
avances
tecnolgicos.
3. Con
apoyo
de
docente
se
determinara
la
seleccin
de
los
avances tecnolgicos.
4. Cada grupo estar a
cargo
de
una
exposicin.
5. Los
grupos
recopilaran
el
material, atravez de
realizar investigacin
de diversos sitios de
internet.
6. Cada grupo elaborara
un plan de trabajo
donde describan la
forma
en
que
piensan,
darn
a
conocer su trabajo.
7. En equipo comparten
frente
a
sus
compaeros la lectura
de la noticia y emiten
oralmente su opinin
al respecto, con el
uso del juicio crtico.
8. Aplicacin de censo
entre estudiantes.

Tcnicas
Observacin
Empeo
Herramientas
Pruebas objetivas
Preguntas orales
Lista de cotejo
Autoevaluacin

Bimestral
III (junio y
julio)

3. Selecciona 3.1. Utiliza


de entre las
diversos
herramientas
procedimientos
tecnolgicas
al transmitir
las
ms
informa-cin.
apropiadas
para

Opciones de impresin:
Inclusin en el documento.
Vista preliminar.
Ejecutando una vista preliminar.
Opciones para el documento
activo.
95

1. Conoce informacin
sobre el uso de
recursos informticos.
2. Utilizando
las
herramientas
del
procesador de textos.
3. Visitando sitios web,

Tcnicas
Observacin
Empeo
Herramientas
Pruebas objetivas
Preguntas orales

Bimestral
IV (agosto
y
septiembre
)

comunicar la
informacin.

Opciones de impresin a doble


cara.
Uso de mapas y planos:

4.

Tcnicas grficas, cartogrficas.

Interpretacin a una serie de


mapas.
3.2. Integra los
Propiedades de impresin:
recursos
Opciones avanzadas.
tecnolgicos
para comunicar Papel calidad.
Efecto.
los resultados
Acabado.
del trabajo
Servicios.
realizado.

5.

6.
7.

Recursos tecnolgicos.

Dispositivos de salida.
8.

para establecer la Lista de cotejo


informacin.
Autoevaluacin
Elaborar
una
investigacin
de
diferentes
navegadores
de
internet.
Se les pedir a los
estudiantes
que
investiguen en el
internet.
Aplicar el manejo
adecuado
de
dispositivo de salida.
Utilizando
los
recursos
de
multimedia
al
presentar
informacin.
Realizando
bsquedas de con
mltiples palabras y
algn operador lgico
sencillo.

IMPORTANTE: las fechas de ejecucin de los contenidos no es necesario ya que la competencia es la base fundamental
en la presente planificacin.
f._________________________
Instructora

Vo.Bo_____________________________
Director

Plan de Clases Ciclo Escolar 2015


96

PARTE INFORMATIVA:
Establecimiento: Academia y Centro de Aprendizaje de Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin
El
Amanecer________________________________________________________________________________________
Director: Profesor Melbin Ubaldo Tmaj Lpez
_______
Instructor (a) Gricelda Josefina Orozco Prez
_
Propietario: Eusebio Miranda Lpez
____________
Direccin: Aldea El Duraznal, Comitancillo, San Marcos.___________________________________________________
Grado: Tercero Bsico__________
_____
_______
rea: Comunicacin y Lenguaje - Subrea de Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin TIC.________________
Ciclo Escolar: __2,015______________________________________________________________________________
BIMESTR
E

COMPETENCI
A

Bimestral I 1. Aplica las


(febrero y herramientas
marzo)
del
sistema
operativo,
de Microsoft
Office e
Internet en
su trabajo
Cotidiano.

INDICACADORE
S
DE LOGRO
1.1 Utiliza los
diferentes
dispositivos
y comandos
del sistema
operativo
de Microsoft
Office y de
Internet de
acuerdo con
las aplicaciones
de
cada uno de
stos.

DECLARATIVOS
Dispositivos perifricos
bsicos
Caractersticas
generales de los
perifricos
Clasificacin de los
perifricos
Perifricos de
Entrada/ salida
Perifricos Mixtos
Otros conceptos bsicos
.
Memoria y unidades
De medida.
Velocidad y unidades
de medida.
Desarrollo de las redes
97

ACTIVIDADES
1. Define la diferencia
que hay en cada tipo
de
redes
de
computadoras.
2. Aplica correctamente
las diferentes los
deferentes perifricos
de las computadoras.
3. Utiliza
adecuadamente las
diversas unidades de
control y transmisin
de datos.
4. Dar formato a un
disco.
5. Define la diferencia
que existe entre los
elementos
del
sistema operativo.

EVALUACIN
Tcnicas
Observacin
Empeo
Herramientas
Pruebas objetivas
Preguntas orales
Lista de cotejo
Autoevaluacin

Enlaces inalmbricos.
Topologa de
Redes.
Tarjeta de Interfaz
de Red.
MDEM
Tipos de MDEM
Sistema Operativo:
Funciones de los
Sistemas Operativos.
Caractersticas de
los Sistemas Operativos.
Sistema Operativo
Linux.
Delitos informticos.
Tipos de delitos
informticos
Piratera
El MP3.
Reproduccin de
software.
Hackers.
Dispositivos de acceso
a Internet:
Proveedores
Adaptadores
Portadores
Comandos
JAVA
Link
Firefox

98

6. Adquiere
conocimientos
de
fuentes
de
informacin
de
internet.
7. Aplica los diferentes
estilos al realizar su
documento.
8. Realiza
comparaciones
de
ventanas
del
explorador y de Word.

1.2 Desarrolla
procedimientos
de
solucin al
utilizar los
elementos
bsicos
representativos
del
escritorio:
iconos,
barra de
tareas y de
las ventanas.

Men contextual de la
barra de tareas:
Cascada, mosaicos
horizontal y vertical,
minimizar las
ventanas, propiedades.
Propiedades:
visible, oculta,
tamao de los
iconos.
Reloj activo o
inactivo.
Programas del men
inicio:
Opciones
avanzadas y de
borrar.
Clases de ventanas:
de aplicacin y
documentos.
Diferencias y semejanzas
entre las
dos ventanas.
Semejanzas de
las ventanas de
aplicacin.
Icono del men de control.
Vrtices y bordes.
Espacio de trabajo.
Barras: de ttulo, de
mens, de herramientas.
Barras de desplazamiento.
Barra de estado.
99

Manejo de archivos
1.3 Organiza
adecuadamente
la
informacin
mediante
archivos y
carpetas.
1.4 Aplica
procedimientos
creativos
al utilizar la
tecnologa
de informacin
y
comunicacin
en la
solucin de
problemas
de la vida
diaria.

Procesador de palabras
Estilos
Tablas de contenido
.
Formas de proteger
un archivo.
Grfi cos desde una
tabla.
Grfi co desde cero
Pginas Web.
Partir de hojas de
Texto.
Hoja Electrnica
Estructura de una
frmula
Esquemas
Trabajo con comentarios
Proteger un libro
Electrnico
Objetos
Videos
Fotografas digitales
Hipervnculos
100

Pginas Web
Internet:
Pginas favoritas
Ingreso a ambientes
virtuales de
Aprendizaje.
Paint:
Software para edicin
de imgenes.
Imgenes propias
Formatos para
guardar imgenes.
Pginas Web en
un editor grfico
de html

101

Bimestral
Evala la
II (abril y informacin
mayo)
obtenida
como
resultado de
la bsqueda
en diferentes
herramientas
tecnolgicas
con actitud
crtica,
reflexiva,
frente a
los hechos
Conocidos.

2.1 Utiliza
herramientas
telemticas
de
intercambio y
comunicacin
grupal para
participar en
trabajos
Colaborativos.

Tipos de proyectos
Telemticos
Intercambios
personales
Coleccin de informacin
Resolucin
Colaborativa de problemas.

2.2 Desarrolla
una actitud
crtica y
reflexiva ante
las diferentes
fuentes de
Informacin.

Fuentes tecnolgicas
de informacin
Pginas Web
Intranet
Correo electrnico.
Tipos de informacin
Videos
Msica
Presentaciones
Imgenes
Documentos
Fotografas

2.3 Justifica las


propuestas
realizadas en
la resolucin
de problemas.

Normas para presentar


informes
Caractersticas
Tipos de informe
Etapas del proceso
de investigacin.

102

1. utiliza
las
redes
sociales como medio
de comunicacin.
2. Identificando pginas
web confiables para
la
bsqueda
de
informacin.
3. Define
las
caractersticas
y
funciones
de
los
elementos de las
herramientas
telemticas.
4. Realizar tareas con la
ayuda de manuales y
programas.
5. Aplica las formas para
acceder a diferentes
fuentes
de
informacin.
6. Realiza datos en una
forma ordenada.
7. Redactar
documentos.
8. Define las diferentes
clases del manejo de
archivos.

Tcnicas
Observacin
Empeo
Herramientas
Pruebas objetivas
Preguntas orales
Lista de cotejo
Autoevaluacin

Bimestral
III (junio y
julio)

3. Aplica
conocimientos
de
las
Tecnologas
de la
Informacin
y la
Bimestral
Comunicacin
IV (agosto al
y
presentar
septiembre creativamente
)
en forma
de proyectos,
soluciones a
necesidades
personales y
Comunitarias.

3.1 Elige el medio


y formato
de comunicacin
que
mejor apoye
la finalidad
del proyecto
y responda
al tipo de
Audiencia
seleccionada.

Presentacin de proyectos.
Dispositivos para la
presentacin de informacin:
Videos
Cmara digital
Diapositivas
Caonera
Listas de discusin
y otros foros
Foros telemticos
Herramientas
telemticas de
intercambio y comunicacin

3.2. Presenta
informacin
creativa con
principios
de diseo y
comunicacin
adecuado

Caractersticas del
contenido
Concreto
Organizado
Sintetizado
Integrado
Elementos del diseo
Color
Forma
Iluminacin
Ambiente
Presentacin personal
Msica
Mobiliario
Lugar
Reconocimiento
103

1. Utilizando el sistema
multimedia
al
presentar
informacin
tecnolgica.
2. Consultando
en
bibliotecas
para
adquirir
informacin.
3. En equipo utilizan
una
lista
de
discusin y otros
foros como forma
de
disponer
e
intercambiar
informacin
actualizada.
4. Comparten
su
opinin
personal
sobre la importancia
de desarrollar el
juicio crtico en los
jvenes.
5. Trasladan sus ideas
a un ensayo.
6. Realizar diseos en
la aplicacin de una
presentacin.
7. Cada
grupo
expondr atravez de
una presentacin de
power point.
8. Define la diferencia
que hay en los
recursos
tecnolgicos.

Tcnicas
Observacin
Empeo
Herramientas
Pruebas objetivas
Preguntas orales
Lista de cotejo
Autoevaluacin

Grficos en Visual
Basic, tratamiento
Color, Formatos,
Mtodos.

3.3 Selecciona
recursos
tecnolgicos
disponibles
para
comunicar
resultados
del trabajo
Realizado.

Aulas de informtica.
Aulas de audiovisuales.
Bibliotecas escolares

Introduccin a
Photoshop
Camtasia Studio
Demos y Sonidos
Net school
TV Coder
Proyector Multimedia
Publisher
Flash 5

IMPORTANTE: las fechas de ejecucin de los contenidos no es necesario ya que la competencia es la base fundamental
en la presente planificacin.
f._________________________
Instructora

Vo.Bo_____________________________
Director

104

Plan de Clases Ciclo Escolar 2015


PARTE INFORMATIVA:
Establecimiento: Academia de Mecanografa y Centro de Computacin EL AMANECER
Director: Profesor Melbin Ubaldo Tmaj Lpez
Instructor (a) Gricelda Josefina Orozco Prez
Propietario: Eusebio Miranda Lpez
Lugar: aldea El Duraznal, Comitancillo, San Marcos
Curso: Mecanografa Inicial
BIMESTRE
Bimestral I
(febrero y
marzo)

COMPETENCIA
Maneja
la
mquina
de
escribir en el
contexto
del
aula
para
desarrollar
habilidades de
escritura.

DECLARATIVOS
La mquina de escribir
Historia de la Mecanografa
Partes de la mquina de escribir
Vocabulario tcnico
Partes del teclado
Reglas Ortogrficas
Signos y smbolos
Ejercicios de digitacin.
Tcnicas mecanogrficas
Temas de exactitud
Clases de correspondencia
Elementos de la carta comercial
Estilos de cartas comerciales
Puntuacin de la carta
Carta de dos pginas
Extensin de cartas
Espacios entre cada uno de los
105

ACTIVIDADES
Previas
Saludo y motivacin
Presentacin de la agenda
de trabajo
Desarrollo
Introduccin del curso
Fines del curso
Formacin de equipos de
trabajo para el anlisis de
documento.
Exposicin
Finales
Conclusiones
de
la
presencial
Documentacin
del

EVALUACIN
Tcnicas
Observa
cin
Empeo
Herramientas
Pruebas
objetivas
Preguntas
orales
Lista de cotejo

elementos de la carta
Elementos del sobre

Bimestral II
(abril y mayo)

Bimestral III

contenido
Investigacin
para
amplitud del tema

la

El computador como un sistema


Adquiere
de procesamiento de datos
conocimientos Tipos de computadoras
bsicos
de Componentes de un sistema de
manera terica cmputo
y
prctica Dispositivos perifricos bsicos:
sobre
entrada, salida, almacenamiento
computacin
El sistema operativo
El escritorio
Men de Inicio
La barra de tareas
Partes de una ventana
Mltiples ventanas
Uso de ventanas
Unidades de disco y carpetas
Despliegue de barras de opciones
Procesador de palabras
Hojas Electrnicas
Presentaciones
Internet
Accesorios
Calculadora
Paint
Formatos bsicos de imgenes y
documentos en diversos sistemas
operativos

Previas
Revisin
de
tareas
asignadas
Reorientacin del contenido
anterior
Actividad motivacional
Presentacin de la agenda
de trabajo
Desarrollo
Actividades de exploracin
Presentacin del material de
apoyo
Foro entre estudiantes
Finales
Conclusiones de la clase
Asignacin de trabajo en
casa

Realiza
ejercicios

Apertura
Tcnicas
Proyeccin de una pelcula

Proyectos cooperativos
de Plan de investigacin (Grupo
106

Tcnicas
Observa
cin
Empeo
Herramientas
Pruebas
objetivas
Preguntas
orales
Lista de cotejo

(junio y julio)

Bimestral IV
(agosto y
septiembre)

escritura
digitalizada por
medio
de
proyectos
educativos
dentro de la
clase para la
excelencia de
formacin.

Utiliza
herramientas
del programa
para redactar
documentos
para
la
implementaci
n
de
su
aprendizaje

asignado, Tema, Referencia de


fuentes)
Objetivos de la investigacin
Cronograma
La estructura de la informacin y
organizacin de temas
Forma de redaccin
Formato (Tcnicas de resumen,
Tcnicas de redaccin)

Opciones y herramientas de
impresin
(Vista
preliminar,
Tamao y orientacin del papel,
Ajuste de la impresin, Centrado
vertical y horizontal, Escala del
pape, Nmero de copias, Archivo
de impresin)
Opciones para imprimir (Nmero
de
pginas
en
pantalla,
107

de reflexin
Discusin
grupal
relacionada al tema
Presentacin de la agenda
de la clase presencial
Desarrollo
Organizacin de la junta
directiva de estudiantes
Formacin de equipos de
trabajo de investigacin y
ejecucin
Asignacin de temtica a
cada equipo de trabajo
Capacitaciones
relacionados al tema
Monitoreo de avances por el
Instructor y Director de la
academia
Finales
Presentacin del informe
por grupo
Exposicin dentro del saln
de la clase
Evaluacin
Inicio
Saludo
Asignacin de computadora
por alumno
Invocacin
Desarrollo
Entrega de manual para
realizar
ejercicios
de
escritura

Observa
cin
Empeo
Herramientas
Pruebas
objetivas
Preguntas
orales
Lista de cotejo
Autoevaluaci
n

Tcnicas
Observa
cin
Empeo
Herramientas
Pruebas

Reduciendo hasta ajustar)


Presentacin
audiovisual
(Organizacin de la informacin,
Uso de esquemas, Distribucin
de espacios, Aplicacin de
sonidos)

f._________________________
Instructora

Indicaciones
sobre
el
manejo adecuado de los
materiales
Revisin
de
tareas
continuamente de parte del
instructor.
Monitoreo
sobre
los
avances de los estudiantes
Primera revisin del informe
final del curso
Segunda
revisin
del
informe
Finales
Aprobacin del informe del
estudiante
Impresin completo del
informe
Entrega de informes a los
estudiantes y ejemplares en
la Direccin de la academia

Vo.Bo_____________________________
Director

Plan de Clases Ciclo Escolar 2015


108

objetivas
Preguntas
orales
Lista de cotejo
Autoevaluaci
n

PARTE INFORMATIVA:
Establecimiento: Academia de Mecanografa y Centro de Computacin EL AMANECER
Director: Profesor Melbin Ubaldo Tmaj Lpez
Instructor (a) Gricelda Josefina Orozco Prez
Propietario: Eusebio Miranda Lpez
Lugar: aldea El Duraznal, Comitancillo, San Marcos
Curso: Mecanografa Libre Intermedio
BIMESTRE
Bimestral I
(febrero y
marzo)

COMPETENCIA
Identifica
partes de PC y
las funciones
especficas en
el contexto del
aula para la
ampliacin de
conocimientos
en
rama
tecnolgica

DECLARATIVOS
Hardware:
dispositivos
de
procesamiento.
Tipos de computadora
Redes del computador.
Tipos de redes: Wad
Lan Computadoras conectadas
en red.
Sistema Operativo: Componentes de
un sistema operativo, Clasificacin
de los sistemas operativos, Ejemplos
de Sistemas Operativos.

Componentes de la pantalla
principal. Componentes de la
barra
de
herramientas,
Componentes de la barra de
tareas.
Personalizacin del escritorio:
Cambio del papel tapiz, Accesos
directos, Seleccionar el idioma,
Auto correccin.
109

ACTIVIDADES
Inicio
Actividades de exploracin
Actividades de reactivacin
de nimo
Presentacin de la agenda
de trabajo
Desarrollo
Presentacin del material de
apoyo
Construccin
de
la
definicin del tema dentro
del aula
Inferencia de significados
Finales
Documentacin
de
conclusiones
Trabajo de investigacin
Revisin de tareas hechas
en clase

EVALUACIN
Tcnicas
Observa
cin
Empeo
Herramientas
Pruebas
objetivas
Preguntas
orales
Lista de cotejo
Autoevaluaci
n

Organizacin de ventanas.
Introduccin
al
ambiente
Windows.
Concepto de procesador de
palabras Archivos: Navegacin en
una red interna, Tipos de archivos
y sus extensiones, Copia de
archivos
entre
carpetas
y
unidades, Sitios Web.
Formato del procesador de
palabras: Tabla, Auto formas,
Imgenes
prediseadas,
Imgenes desde archivo, Bordes
y
sombreados, Herramientas
bsicas de la barra de dibujo,
Insertar Smbolos.
Hoja electrnica: Estructura de
una frmula, Frmulas con
referencia de celdas.
Internet:
Correo
electrnico,
Consideraciones ticas con el uso
del Internet y correo electrnico.
Discriminacin entre formatos
conocidos y otros formatos

Bimestral II
(abril y mayo)

Realiza
trabajos
en
programa
power point e
investigacione
s en el internet
en el contexto

Proyectos
cooperativos
con
tecnologa de informacin: Grupo,
Asignacin
miembros,
Investigaciones virtuales, Power
Point.
Fuentes de informacin
110

Apertura
Presentacin de la agenda
de trabajo
Tcnicas
Actividades de motivacin
Observa
Revisin de tarea de la
clase anterior
cin
Desarrollo

del aula para el Normas de acceso a las fuentes Espacio de exploracin de


uso personal
de informacin:
conocimientos
Internet,
correo
electrnico, Indicaciones
generales
archivos PDF.
sobre
el
manejo
del
programa
Formas
de
presentacin Primeros ensayos de forma
esquemtica de informacin: grupal
Cuadros de resumen, Mapas Realizacin de ejercicios
conceptuales,
Diagramas, bajo la conduccin de la
Grficas, Texto Presentaciones, metodologa de lo fcil a lo
Videos, Fotografas, Pginas difcil
Web.
Finales
Revisin de ejercicios de
forma grupal
Asignacin de actividades
en casa

Bimestral III
(junio y julio)

Aplica
opciones
de
impresin
y
configuracin
de documentos
en
trabajos
dentro de la
academia

Apertura
Presentacin de actividades
de motivacin
Vista preliminar.
Presentacin de la agenda
de trabajo
Ejecutando una vista preliminar.
Desarrollo
Opciones para el documento Presentacin del material de
apoyo
activo.
Explicacin
clara
del
Opciones de impresin a doble contenido
cara.
Redaccin de textos cortos
Uso de mapas y planos:
Ensayo de aplicacin de

Empeo
Herramientas
Pruebas
objetivas
Preguntas
orales
Lista de cotejo
Autoevaluaci
n

Opciones de impresin:
Inclusin en el documento.

111

Tcnicas
Observa
cin
Empeo
Herramientas
Pruebas
objetivas

Tcnicas grficas, cartogrficas.

Bimestral IV
(agosto y
septiembre)

Utiliza
opciones
de
impresin
y
configuracione
s dentro del
texto
escrito
digitalizado en
el contexto del
aula

opciones de impresin en
los trabajos realizados en
Interpretacin a una serie de clase
mapas.
Revisin de trabajos en
clase
Finales
Resumen de la clase
Intercambio de ideas de
forma grupal
Asignacin de tareas en
casa
Propiedades de impresin:
Apertura
Presentacin de la agenda
Opciones avanzadas.
de trabajo
Actividades de motivacin
Papel calidad.
Revisin de tarea de la
clase anterior
Efecto.
Desarrollo
Espacio de exploracin de
conocimientos
Acabado.
Indicaciones
generales
sobre
el
manejo
del
Servicios.
programa
Primeros ensayos de forma
Recursos tecnolgicos.
grupal
Realizacin de ejercicios
Dispositivos de salida.
bajo la conduccin de la
metodologa de lo fcil a lo
difcil
Finales
Revisin de ejercicios de
forma grupal
Asignacin de actividades
112

Preguntas
orales
Lista de cotejo
Autoevaluaci
n

Tcnicas
Observa
cin
Empeo
Herramientas
Pruebas
objetivas
Preguntas
orales
Lista de cotejo
Autoevaluaci
n

en casa
IMPORTANTE: las fechas de ejecucin de los contenidos no es necesario ya que la competencia es la base fundamental
en la presente planificacin.

f._________________________
Instructora

Vo.Bo_____________________________
Director

Plan de Clases Ciclo Escolar 2015


113

PARTE INFORMATIVA:
Establecimiento: Academia de Mecanografa y Centro de Computacin EL AMANECER
Director: Profesor Melbin Ubaldo Tmaj Lpez
Instructor (a) Gricelda Josefina Orozco Prez
Propietario: Eusebio Miranda Lpez
Lugar: aldea El Duraznal, Comitancillo, San Marcos
Curso: Computacin Nivel Inicial
BIMESTRE
Bimestral I
(febrero y
marzo)

COMPETENCIA DECLARATIVOS
Utiliza
el CONOCIMIENTOS
programa
FUNDAMENTALES DE WORD
Word
para
hacer trabajos
Empezar a usar Word.
de estudio en
La pantalla de Word
la academia y
en el instituto
El primer documento de
Abrir documentos Word.
Formato de caracteres,
prrafos y documentos
Herramientas de escritura
en Word
Ortografa y gramtica en
Word
Insertar imgenes en Word
Insertar una imagen
114

ACTIVIDADES
Apertura
Actividades de exploracin
sobre el PC
Actividades de motivacin
Presentacin de la agenda
de trabajo
Desarrollo
Presentacin
del
tema
generador
Organizacin de equipos de
trabajo
Entrega
del
texto
relacionado al tema
Lectura rpida del texto
Puesto en comn sobre
tema generador
Finales
Resumen de la clase
Recoleccin
de
ideas
principales del texto

EVALUACIN
Tcnicas
Observa
cin
Empeo
Herramientas
Pruebas
objetivas
Preguntas
orales
Lista de cotejo
Autoevaluaci
n

Submen Imagen del


men Insertar

Bimestral II
(abril y mayo)

Utiliza
el
programa
Excel
para
elaboracin de
cuadros,
planillas
y
otros recursos
indispensable
en mbito del
aula.

CONOCIMIENTOS
PRINCIPALES DE EXCEL
Ejecutar Excel. Los documentos
Ejecutar Excel
El icono de Excel en el men
Inicio, Programas
Office 2007 en la lista de
programas recientes
Acabamos de abrir con xito
Office 2007
Documentos
Entorno de trabajo de Excel I
La pantalla de Excel con un libro
en blanco
La ventana de Excel
Las partes de la ventana de Excel
(maximizada)
La barra de ttulo
El grupo de comandos Alineacin
cambia su tamao y el
Las ficha Herramientas de tabla
solo aparece de forma eventual
cuando est seleccionada alguna
tabla
115

Primer
trabajo
de
investigacin
modalidad
individual
Asignacin de horarios de
clase
Asignacin de PC a cada
estudiante
Inicio
Invocacin
Saludo
Presentacin de la agenda
de trabajo
Presentacin
de
la
competencia del bimestre
Desarrollo
Conocimientos
previos
sobre el tema generador
Ideas
esenciales
del
programa
Campo de la aplicacin del
programa
Entrega
del
material
actualizado
sobre
el
programa Excel
Lectura rpida del texto
Espacio de aportacin de
ideas en clase
Utilizacin de organizadores
grficos para expresin de
pensamientos del programa
Finales
Resumen de la clase en el

Tcnicas
Observa
cin
Empeo
Herramientas
Pruebas
objetivas
Preguntas
orales
Lista de cotejo
Autoevaluaci
n

La barra de herramientas de
acceso rpido
La Barra de herramientas de
acceso rpido personalizada
Entorno de trabajo de Excel II
Personalizar y cambiar de
posicin la barra de herramientas
de acceso rpido
Ventana Personalizar la barra de
herramientas de acceso rpido
La barra de acceso rpido y la
cinta de opciones imitando a un
Excel anterior La barra de
frmulas
La barra de estado
La ventana del documento
La ventana del documento dentro
de la ventana del programa
La barra del ttulo
La barra de seleccin de las hojas
del libro
Las barras de desplazamiento
Filas, columnas y celdas
La celda activa
Cambiar la celda activa
Seleccionar un rango
Un rango sencillo seleccionado
Un rango discontinuo
seleccionado
Guardar el libro de trabajo
116

cuaderno
Conclusiones
de
la
presencial
Asignacin de tareas en
casa
Revisin
de
trabajos
realizados dentro del aula

Bimestral III
(junio y julio)

Utiliza
el
programa
Power Point en
la presentacin
de trabajos de
estudios
de
forma
expositiva
y
reflexiva

CONOCIMIENTOS BSICOS
DE POWER POINT
Crear una diapositiva
Ventana de Power Point: barra de
herramientas y barra de estado
Insertar, eliminar y reordenar
diapositivas
Texto y fondos en las diapositivas
Herramientas de dibujo
Usar objetos
Notas y documentos
Como animar objetos e introducir
sonidos.
Creacin y ejecucin de
presentaciones
Diapositivas ocultas, transiciones
y notas del orador.
Imprimir una presentacin
Botones de accin y plantillas
Presentaciones porttiles y para
la web
En resumen...

Bimestral IV
(agosto y
septiembre)

Utiliza
los CONOCIMIENTOS BSICOS
DE ACCES Y PUBLISHER
programas
Access
y Las bases de datos en Access
117

Inicio
Invocacin
Saludo
Presentacin de la agenda
de trabajo
Presentacin
de
la
competencia del bimestre
Desarrollo
Presentacin
del
tema
generador
Actividades de exploracin
dentro del aula
Ideas
importantes
del
programa
Puesto en comn sobre la
importancia del programa
Demostracin
de
diapositivas en clase
Entrega del material de
estudio sobre el programa
Abriendo las puertas del
programa
Finales
Resumen de la clase en el
cuaderno
Conclusiones
de
la
presencial
Asignacin de tareas de
investigacin
Inicio
Saludo
Invocacin

Tcnicas
Observa
cin
Empeo
Herramientas
Pruebas
objetivas
Preguntas
orales
Lista de cotejo
Autoevaluaci
n

Tcnicas
Observa

Publisher
como
herramienta de
trabajo
y
estudio en el
contexto
del
aula.

Las bases de datos


Ejemplos de bases de datos
Las tablas como bases de
datos simples
Las bases de datos
relacionales
Las relaciones entre tablas
Terminologa de bases de datos
Las bases de datos en Access
Ejecutar Access
Crear una base de datos en Access
El entorno de Access
El panel de exploracin
Los campos clave en Access
Plantillas para tablas. La tabla de
profesores
Agregar nuevos campos
Generalidades del Programa
Publisher
Ejecutar Publisher
Aspectos importantes
Funciones
Origen

Presentacin de la agenda
de trabajo
Desarrollo
Actividades de exploracin
dentro del aula
Presentacin del material de
apoyo
Discusin sobre los temas
generadores
Presentacin de muestras
de trabajos realizados en
dichos programas
Entrega del material de
estudio actualizado
Lectura rpida del texto
Recoleccin
de
ideas
esenciales de los temas
Puesto en comn dentro del
aula
Finales
Resumen de los contenidos
Conclusiones de la clase
Asignacin de tareas de
investigacin

cin
Empeo
Herramientas
Pruebas
objetivas
Preguntas
orales
Lista de cotejo
Autoevaluaci
n

IMPORTANTE: las fechas de ejecucin de los contenidos no es necesario ya que la competencia es la base fundamental
en la presente planificacin.

118

f._________________________
Instructora

Vo.Bo_____________________________
Director

Plan de Clases Ciclo Escolar 2015


PARTE INFORMATIVA:
Establecimiento: Academia de Mecanografa y Centro de Computacin EL AMANECER
Director: Profesor Melbin Ubaldo Tmaj Lpez
119

Instructor (a) Gricelda Josefina Orozco Prez


Propietario: Eusebio Miranda Lpez
Lugar: aldea El Duraznal, Comitancillo, San Marcos
Curso: Computacin Nivel Intermedio
BIMESTRE
Bimestral I
(febrero y
marzo)

COMPETENCIA
Adquiere
conocimientos
bsicos de la
Programacin
tericos
y
prcticos en el
contexto
del
aula.

DECLARATIVOS
INTRODUCCIN
A
LA
PROGRAMACIN MODULAR.
Introduccin.
Programa.
Tipos de programacin.
Caractersticas de programacin.
Fase base del desarrollo de un
programa.
Control de calidad de los
programas.
Introduccin al anlisis de
programas
PROGRAMACIN CON DATOS
SIMPLES.
Datos simples.
Operaciones.
Objetos.
Operaciones simples.
Operaciones compuestas.
DIAGRAMA DE FLUJO
Objetivos.
Smbolos de soporte.
PROGRAMACIN EN C
Introduccin a la programacin en
120

ACTIVIDADES
Inicio
Saludo
Invocacin
Presentacin de la agenda
de trabajo de la clase
presencial
Desarrollo
Presentacin
del
tema
generador
Actividades de exploracin
modalidad grupal
Entrega del material de
estudio actualizado sobre el
curso
Lectura rpida del texto
Recoleccin
de
ideas
esenciales
Explicacin
sobre
los
avances y el uso del curso
dentro
del
contexto
tecnolgico actual
Puesto en comn dentro del
aula modalidad grupal
Formacin de equipos de
trabajo de investigacin

EVALUACIN
Tcnicas
Observa
cin
Empeo
Herramientas
Pruebas
objetivas
Preguntas
orales
Lista de cotejo
Autoevaluaci
n

c.
Parmetros.
Directivas de los
preprocesadores.
Declaracin de variables
globales.
Operaciones en c.
Instrucciones de control de flujo.
Comandos para leer.
Comandos de escritura.
Comandos para declarar
variables.
Practica: de programacin en c.
ESTRUCTURAS COMPLEJAS
DE DATOS.
Arrays.
Punteros.
Registros.
Practica: disear en lenguaje c el
siguiente programa.
Display de siete segmentos con
tres entradas
Practica de programacin en c:

Bimestral II
(abril y mayo)

Aprenda
a Caractersticas del lenguaje C
programar con
Estructura de un programa en C
el lenguaje C
en el contexto
- Estructura
del aula para
- Comentarios
tener
competencia
- Palabras clave
posterior
en
121

Finales
Resumen de la clase
Conclusiones de la clase
Asignacin de tareas en
casa

Inicio
Saludo
Invocacin
Tcnicas
Presentacin de la agenda
Observa
de trabajo de la clase
presencial
cin
Desarrollo
Empeo
Presentacin
del
tema

campo laboral.

Identificadores

Tipos de datos

Bimestral III
(junio y julio)

Adquiere
conocimientos
bsicos sobre
la
programacin
en diferentes
lenguajes para

Tipos

Calificadores de tipo

Las variables

Dnde se declaran?

Constantes

Secuencias de escape

Inclusin de ficheros

Operadores aritmticos y de
asignacin
Operadores aritmticos
Operadores de asignacin
Jerarqua de los operadores
Salida / Entrada
122

generador
Actividades de exploracin
modalidad grupal
Entrega del material de
estudio actualizado sobre el
curso
Lectura rpida del texto
Recoleccin
de
ideas
esenciales
Explicacin
sobre
los
avances y el uso del curso
dentro
del
contexto
tecnolgico actual
Puesto en comn dentro del
aula modalidad grupal
Formacin de equipos de
trabajo de investigacin
Identificar
signos
de
lenguaje de la programacin
en lenguaje C
Finales
Resumen de la clase
Conclusiones de la clase
Asignacin de tareas en
casa

Herramientas
Pruebas
objetivas
Preguntas
orales
Lista de cotejo
Autoevaluaci
n

Inicio
Saludo
Invocacin
Tcnicas
Presentacin de la agenda
Observa
de trabajo de la clase
presencial
cin
Desarrollo
Empeo

el
enriquecimient
o de formacin
en el mundo
tecnolgico

Sentencia printf()
Sentencia scanf()
Operadores relacionales
Sentencias condicionales
Estructura IF...ELSE
Estructura SWITCH
Operadores lgicos
Bucles
Sentencia WHILE
Sentencia DO...WHILE
Sentencia FOR
Sentencia CONTINUE
Funciones
Tiempo de vida de los datos
Funciones
Declaracin de las funciones
Paso de parmetros a una funcin
Arrays
Vectores
Matrices
Punteros
Operadores
Asignacin
Aritmtica de direcciones

Bimestral IV
(agosto y
septiembre)

Maneja
la Estructuras
programacin
- Concepto de estructura
en diferentes
- Estructuras y funciones
lenguaje en el
- Arrays de estructuras
contexto
del
- Typedef
aula para su
123

Presentacin
del
tema
generador
Actividades de exploracin
modalidad grupal
Entrega del material de
estudio actualizado sobre el
curso
Lectura rpida del texto
Recoleccin
de
ideas
esenciales
Explicacin
sobre
los
avances y el uso del curso
dentro
del
contexto
tecnolgico actual
Puesto en comn dentro del
aula modalidad grupal
Formacin de equipos de
trabajo de investigacin
Identificar
signos
de
lenguaje de la programacin
en lenguaje C
Finales
Resumen de la clase
Conclusiones de la clase
Asignacin de tareas en
casa

Herramientas
Pruebas
objetivas
Preguntas
orales
Lista de cotejo
Autoevaluaci
n

Inicio
Saludo
Tcnicas
Invocacin
Observa
Presentacin de la agenda
de trabajo de la clase
cin
presencial
Empeo

formacin
Ficheros
-

Apertura
Cierre
Escritura y lectura

Gestin dinmica de memoria


-

Funciones
Estructuras dinmicas de
datos

Programacin grfica
-

Conceptos bsicos
Funciones

Apndice
-

Librera stdio.h
Librera stdlib.h
Librera conio.h
Librera string.h
Librera graphics.h
Librera dir.h
Funciones interesantes

124

Desarrollo
Presentacin
del
tema
generador
Actividades de exploracin
modalidad grupal
Entrega del material de
estudio actualizado sobre el
curso
Lectura rpida del texto
Recoleccin
de
ideas
esenciales
Explicacin
sobre
los
avances y el uso del curso
dentro
del
contexto
tecnolgico actual
Puesto en comn dentro del
aula modalidad grupal
Formacin de equipos de
trabajo de investigacin
Identificar
signos
de
lenguaje de la programacin
en lenguaje C
Finales
Resumen de la clase
Conclusiones de la clase
Asignacin de tareas en
casa

Herramientas
Pruebas
objetivas
Preguntas
orales
Lista de cotejo
Autoevaluaci
n

IMPORTANTE: las fechas de ejecucin de los contenidos no es necesario ya que la competencia es la base fundamental
en la presente planificacin.

f._________________________
Instructora

Vo.Bo_____________________________
Director

Plan de Clases Ciclo Escolar 2015


PARTE INFORMATIVA:
Establecimiento: Academia de Mecanografa y Centro de Computacin EL AMANECER
Director: Profesor Melbin Ubaldo Tmaj Lpez
Instructor (a) Gricelda Josefina Orozco Prez
125

Propietario: Eusebio Miranda Lpez


Lugar: aldea El Duraznal, Comitancillo, San Marcos
Curso: Computacin Nivel Avanzado
BIMESTRE
Bimestral I
(febrero y
marzo)

COMPETENCIA
Realiza
mantenimiento
de
PC
tcnicamente
para mantener
su equipo en
estado ptima

DECLARATIVOS
PC. Mantenimiento:
terminologa Bsica
Sistema binario
Sistema Operativo
Disco duro o rgido
Memoria Ram
Software
Hardware
PC, no arranca o no
enciende?
Falla de Software
Falla fsica
Eliminar archivos del PC que
no usamos
Eliminar archivos que no usamos
Desinstalar programas que no
usemos
Desinstalar programas que no
usemos
Agregar o Quitar programas
Desfragmentar el disco duro
del PC
Desfragmentar el disco. Qu es
esto?
Cmo ordenar esto?
Desfragmentador de Disco
126

ACTIVIDADES
Apertura
Presentacin de la agenda
de la clase
Presentacin
del
tema
generador
Actividades de motivacin
Panorama general sobre el
curso intermedio
Desarrollo
Espacio para conocimientos
previos
Entrega de material de
estudio relacionado al curso
Explicacin
sobre
la
importancia del curso
Espacio para opiniones
sobre el curso
Indicaciones
sobre
la
compra de herramientas de
reparacin
Recomendaciones sobre el
manejo
adecuado
del
equipo PC
Finales
Fechas establecidas para la
compra de herramientas y

EVALUACIN
Tcnicas
Observa
cin
Empeo
Herramientas
Pruebas
objetivas
Preguntas
orales
Lista de cotejo
Autoevaluaci
n

Bimestral II
(abril y mayo)

Adquiere
conocimientos
tericos
y
prcticos
sobre
el
lenguaje
de
computacin
para
realizar
diferentes
acciones

Disco duro.
Comprobar errores
Comprobar errores en el disco
Ms herramientas
Mantenimiento cuando el PC
est lento Resolviendo algunos
problemas:"
La PC esta lenta"
1ra. Causa
2da. Causa
3ra. Causa
barra de tareas
4ta causa
Identificar fallos en el sonido
del PC
El sonido de la PC es horrible"
Configurar correctamente el
sonido del PC
Cmo configurar sonido
Cuando los juegos del PC se
cuelgan
"Los juegos se cuelgan"

equipo
Actividades de investigacin
sobre versiones antiguas y
recientes

Computadora, principio de su
historia
y
definicin
Primer sistema de clculo y
primeros
conceptos
bsicos
Almacenamiento, velocidad de
clculo
y
lenguaje
Contina la historia: La Pascalina
Charles Babbaje logra mejorar el
diseo
del
calculador
Memoria

Inicio
Saludo
Presentacin
de Tcnicas
competencias del curso
Observa
Desarrollo
Conocimientos previos
cin
Organizacin
de
junta
Empeo
directiva del curso
Conformacin de equipos Herramientas
de trabajos
Pruebas

127

relacionadas a Microprocesador
reparacin
Dispositivos de entrada, salida,
programas
y
programador
Lenguaje Binario y comunicacin
entre
dispositivos
El uso de las tarjetas perforadas
en un censo e inicio de IBM
La revolucin en la informtica: El
transistor, sucesor de la vlvula
Circuito
integrado
Algunos
modelos
de
Microprocesadores de las dos
principales
empresas
Que es exactamente el software y
hardware
En qu consiste la reparacin de
computadoras?
Resumen
componentes
que
forman
una
PC
y
su
funcionamiento
principal
Ejemplo de cmo funcionan en
conjunto distintos dispositivos de
una
PC
Precauciones muy importantes
Perifricos
Bimestral III
(junio y julio)

Identifica
partes
y
funciones del
sistema
operativo por
medio
de
descomposici

Indicaciones
sobre
el
manejo
adecuado
de
herramientas y materiales
indispensables
de
mantenimiento y reparacin
Explicacin general del
tema
Discusin del tema en el
contexto del aula
Finales
Resumen de la clase
presencial
Conclusiones finales del
curso y de la clase
Asignacin de tareas en
casa

objetivas
Preguntas
orales
Lista de cotejo
Autoevaluaci
n

Abrir
un
gabinete Apertura
Placa
Base Presentacin de la agenda
Microprocesador
de la clase
Tcnicas
Disco
Rgido Presentacin
del
tema
Observa
Memoria
generador
Placa
de
Video Actividades de motivacin
cin
Lectora o Grabadora de CD/DVD Panorama general sobre el
Empeo
128

n del equipo.

Unidad
de
Almacenamiento
Extrable
Puntos a tener en cuenta para
convertirse en un buen tcnico
Qu es exactamente un Sistema
Operativo?
Funciones
de
un
Sistema
Operativo
Ampliacin sobre el Disco Rgido
Particiones
Medidas
de
informacin
Ampliacin sobre Memoria RAM
Tabla tipo de Memorias y
rendimiento
Placa Base o Motherboard
Diferencia
entre
programas,
archivos y Sistema Operativo
Motivos por los cuales hay
distintos tipos de sistemas
operativos
de
una
misma
empresa
Sistema Operativo conveniente a
instalar en una computadora
Causas de fallas en un Sistema
Operativo
Drivers
Formatear un Disco Rgido
Formateo para instalar el Sistema
Operativo Microsoft Windows XP

Bimestral IV

Utiliza

Disco de inicio

curso intermedio
Desarrollo
Espacio para conocimientos
previos
Entrega de material de
estudio relacionado al curso
Explicacin
sobre
la
importancia del curso
Espacio para opiniones
sobre el curso
Indicaciones
sobre
la
compra de herramientas de
reparacin
Recomendaciones sobre el
manejo
adecuado
del
equipo PC
Finales
Fechas establecidas para la
compra de herramientas y
equipo
Actividades de investigacin
sobre versiones antiguas y
recientes

Inicio
129

Herramientas
Pruebas
objetivas
Preguntas
orales
Lista de cotejo
Autoevaluaci
n

(agosto y
septiembre)

diferentes
versiones
de
sistemas
operativos
para el mejor
rendimiento
del equipo

Comandos ms utilizados en MSDOS para reparacin de PC


Ejemplo Instalar Microsoft
Windows con disquete de inicio
Actualizar al Sistema Operativo
Microsoft Windows XP
Instalacin del Sistema Operativo
Linux
Compatibilidad de Drivers
Administrador de dispositivos
Instalar un Driver
Instalar el conjunto de Drivers de
una Placa Base
Instalacin de un Driver de una
cmara digital
Instalacin de un Driver
manualmente
Instalar una Placa Sintonizadora
de televisin
Ampliar capacidad de Memoria
Principal

Saludo
Presentacin
de
competencias del curso
Desarrollo
Conocimientos previos
Organizacin
de
junta
directiva del curso
Conformacin de equipos
de trabajos
Indicaciones
sobre
el
manejo
adecuado
de
herramientas y materiales
indispensables
de
mantenimiento y reparacin
Explicacin general del
tema
Discusin del tema en el
contexto del aula
Finales
Resumen de la clase
presencial
Conclusiones finales del
Tecnologa
Dual
Channel curso y de la clase
Asignacin de tareas en
Configurar velocidad de FSB
casa
Programas para la seguridad
informtica
Cambiar

la

Cundo
cambiar

Placa
es

la

de

Video

recomendable

Placa

de

Video?

Consideraciones finales y ejemplo


130

Tcnicas
Observa
cin
Empeo
Herramientas
Pruebas
objetivas
Preguntas
orales
Lista de cotejo
Autoevaluaci
n

de falla en audio

IMPORTANTE: las fechas de ejecucin de los contenidos no es necesario ya que la competencia es la base fundamental
en la presente planificacin.

f._________________________
Instructora

Vo.Bo_____________________________
Director

131

k. NMERO MXIMO DE ALUMNOS QUE ATENDER LA ACADEMIA


Subrea De Tecnologas De La Informacin Y La Comunicacin Tic- Primero
Bsico:
Atenderemos 15 alumnos en la maana y 15 alumnos en la tarde haciendo un total de
30 alumnos por da si hubiera bastante demanda en el campo de formacin de jvenes.
Subrea De Tecnologas De La Informacin Y La Comunicacin Tic- Segundo
Bsico:
Atenderemos 15 alumnos en la maana y 15 alumnos en la tarde haciendo un total de
30 alumnos por da si hubiera bastante demanda en el campo de formacin de jvenes.
Subrea De Tecnologas De La Informacin Y La Comunicacin Tic- Tercero
Bsico:
Atenderemos 15 alumnos en la maana y 15 alumnos en la tarde haciendo un total de
30 alumnos por da si hubiera bastante demanda en el campo de formacin de jvenes.
Mecanografa Libre Inicial
Atenderemos 15 alumnos en la maana y 15 alumnos en la tarde haciendo un total de
30 alumnos por da si hubiera bastante demanda en el campo de formacin de jvenes.
Mecanografa Libre intermedia
Atenderemos 15 alumnos en la maana y 15 alumnos en la tarde haciendo un total de
30 alumnos por da si hubiera bastante demanda en el campo de formacin de jvenes.
Computacin Inicial
Las demandas son bastante en este curso por lo que es necesario acomodar
estudiantes de acuerdo necesidades y aptitudes. La cantidad queda de la siguiente
forma:
Atenderemos 15 alumnos en la maana y 15 alumnos en la tarde haciendo un total de
30 alumnos por da si hubiera bastante demanda en el campo de formacin de jvenes.

132

Computacin Intermedio
Atenderemos 15 alumnos en la maana y 15 alumnos en la tarde haciendo un total de
30 alumnos por da si hubiera bastante demanda en el campo de formacin de jvenes.
Computacin Avanzada
Atenderemos 15 alumnos en la maana y 15 alumnos en la tarde haciendo un total de
30 alumnos por da si hubiera bastante demanda en el campo de formacin de jvenes.

IMPORTANTE
De acuerdo la cantidad de estudiantes que cursan mecanografa en sus dos niveles es
la misma cantidad que se inscriben en los cursos de computacin; ya que en la
actualidad la poblacin estudiantil se ha interesado sobre el mundo tecnolgico

133

6. ENFOQUE ADMINISTRATIVO
Descripcin de la Estructura de la Institucin
La academia de mecanografa y Centro de Computacin El Amanecer que
funciona en la aldea El Duraznal, Comitancillo, San Marcos, es una institucin
de carcter privado con servicios de lunes a domingo de 8:00 de la maana a
6:00 de la tarde.
Ofreciendo cursos de mecanografa libre inicial e intermedio y computacin en sus tres
niveles como tambin ofrece el Subrea De Tecnologas De La Informacin Y La
Comunicacin Tic- Primero, Segundo y Tercero Bsico destinados para nios, jvenes,
adultos y ancianos, sin importar el nivel acadmico que posee el interesado.
El propietario Eusebio Miranda Lpez a travs del personal tcnico administrativo
Profesor Melbin Ubaldo Tmaj Lpez y Bachiller Industrial y Perito en Computacin
Gricelda Josefina Orozco Prez le ofrece una formacin acorde las necesidades e
intereses del cliente y basadas a las tendencias tecnolgicas del siglo XXI.
La ciencia llega a caballo, por tanto es de aprovechar a lo mximo, el viaje al mundo de
conocimientos y sabiduras.
a. Organizacin Administrativa
ORGANIGRAMA
Ministerio de Educacin

Direccin Departamental de
Educacin

134

Supervisin Educativa

Director Administrativo

Padres de Familia

Instructor

Alumnos

b. Funciones de los integrantes del grupo


i. Ministerio de Educacin: Es la entidad del estado que tiene bajo la
responsabilidad la educacin escolar, extraescolar, media y
superior, por medio de diversos programas educativos para ofrecer
un servicio de calidad para todos los guatemaltecos y extranjeros.
ii. Direccin departamental de Educacin: Es la dependencia del
MINEDUC descentralizada en los departamentos que se encarga
de velar la educacin en los municipios y la autoridad mxima es el
Director departamental de Educacin.
iii. Supervisin Educativa. Es la dependencia de la Direccin
Departamental de Educacin con funciones administrativas y
tcnicas que presta para instituciones educativas de carcter
privado y pblico, con nfasis en la evaluacin, capacitaciones y
asesoras.
iv. Director(a) del Establecimiento: Es la autoridad que tiene bajo su
cargo una institucin educativa con estricta responsabilidad y
jurisdiccin de todo lo aspecto tcnico-pedaggicos y la Legislacin
Educativa vigente relacionada con su cargo.
v. Instructor. Es la persona que participa en el proceso educativo con
perfil de orientador para la educacin con base a la enseanza
aprendizaje de los estudiantes.
vi. Padres de familia. Son los orientadores del proceso educativo de
135

sus hijos de acuerdo a lo establecido en el artculo 74 de la


constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala.
vii. Alumnos. Son personas que participan en el proceso educativo de
manera activa, regular y puntual en las instancias, etapas o fases
que lo requieran.

7. EQUIPO DE TRABAJO
a. Organigrama por Comisiones de Trabajo

Propietario
de la
institucin

Comit Central del PEI

Instructor

Comisiones

Director

Consejo de
Padres de
Familia

Comisin
Acadmica

Comisin de
Evaluacin

Comisin de
Infraestructura

Instructor

Director

Propietario

b. Funciones de cada persona que integra el Comit del PEI


i. El Propietario del establecimiento es la persona encargada de
mantener la instalacin educativa en buen estado, por tanto el
mantenimiento del edificio y herramientas de trabajo deben estar
bajo constantes monitoreas.
ii. El Director es la persona que se encarga de las acciones
administrativas y tcnicas a fin de promocionar a los clientes una
formacin integral enfocadas en una educacin formativa e
instructiva, demandas que se presentan en el amanecer del siglo.
136

iii. El Instructor es la persona que se encarga de realizar movimientos


de aprendizajes en el saln de la clase. De alguna forma acude al
director para enriquecer la fuente de produccin y generacin de
conocimientos y experiencias.
iv. El Consejo de Padres de Familia es un comit que tiene la funcin
de organizar eventos relacionados al proceso de enseanza y
aprendizaje en coordinacin con la direccin y propietario. Los
cargos que poseen se explican en el organigrama anterior.
a. Perfil del Director
o Maneja el paquete de la legislacin educativa
o Utiliza mtodos de liderazgo para la bsqueda de la excelencia educativa y la
unidad dentro del aparato del establecimiento
o Implementa actividades de motivacin constantemente
o Tiene conocimientos amplios sobre el mundo de computacin actualizada
o Posee habilidades sobre cursos de mecanografa
o Coordina actividades con autoridades y personas involucradas dentro del
establecimiento
o Posee experiencia docente y formacin ampliamente reconocido
o Esta dispuesto a cambios que pueden darse en la instalacin del centro
o Utiliza el dilogo en resolucin de problemas
o Tiene relaciones interpersonales con estudiantes y autoridades educativas
o Fomenta el bilingismo con personas involucrados en el proceso de formacin
o Tiene vocacin en la administracin pblica
o Gestiona proyectos educativos e infraestructura para el beneficio de la
poblacin estudiantil
b. Perfil del Instructor (a)

Posee crditos relacionados a los cursos de computacin y


mecanografa
137

Maneja el lenguaje de la tecnologa en la era actual

Posee experiencia laboral en el mbito de computacin

Mantiene el centro en buen estado

Organiza actividades docente basada de la planificacin

Se comunica con el director en la solucin de problemas

Se interesa por la formacin de los jvenes

Utiliza recursos didcticos actualizados e interactivos

Fomenta programas de estudio

Aporta ideas en la elaboracin de la planificacin de actividades


docente

Tiene amplios conocimientos sobre programas de Microsoft

Participa activamente en la gestin de proyectos de estudio y del establecimiento

138

8. PLAN DE IMPLEMENTACIN
CENTRO EDUCATIVO: Academia de Mecanografa y Computacin El Amanecer
Comitancillo, San Marcos.

DIRECCIN: Aldea El Duraznal,

DIRECTOR: Prof. Melbin Ubaldo Tmaj Lpez

VISIN Ser una Institucin Educativa que les proporcione a los (las) estudiantes un aprendizaje de calidad acorde a los
nuevos avances tecnolgicos en la era de la informtica donde el ser humano debe dominar la tecnolgica para su
desarrollo personal. Ser una Academia que brinde y desarrolla las capacidades de los estudiantes para desempear
funciones importantes en las diferentes instituciones y empresas publicas y privadas.

MISIN Somos una Institucin Educativa, que promueve la excelencia acadmica, para formar hombres y mujeres que
puedan ser autosuficientes para resolver y aplicar alternativas en el desarrollo y manejo de programas digitales para el
desarrollo de la sociedad.
A travs de una educacin practica e interactiva para consolidar el aprendizaje de los estudiantes. En el uso y manejo de
los programas de Windows, office, y otros as como el debido uso y cuido de un procesador personal.

a. mbito administrativo
Plan de Accin 1: realizar rifas y maratones en actividades deportivas, culturales y comunales para recaudar fondos
para las compras de computadoras en beneficio de la sociedad estudiantil.
Objetivo:
139

Dotar el centro educativo de materiales didcticos y equipamiento de mobiliarios y computadoras.


FUENTE DE
FECHA DE
ACTIVIDADES
RECURSOS RESPONSABL
COSTO
FINANCIAMIEN INICIO Y
ES
TO
FINALIZACI
N
Reunin
con
el Mobiliarios
Propietario y Q.100.00
Pagos
de Del 01 al 25
Propietario, Direccin, pizarrn
Direccin de la
inscripciones
de enero de
Padres de familia y el Carteles
Academia
2012
estudiantado
del
establecimiento.
Formacin de Junta Humanos
Direccin de la Q 50.00
Inscripciones y Febrero del
Directiva Estudiantil.
Academia
colegiaturas
2012

RESULTADOS Y
METAS
Consensos
y
acuerdos para la
realizacin
del
proyecto
Organizacin
y
asignacin de tareas.

Elaboracin
de Computadora
papeletas para la rifa.
Papel bond
impresora

Direccin,
Q 200.00
Comit
de
Apoyo
y
equipo PEI

Pagos
de Ciclo escolar Fotocopias
mensualidades
2012
distribucin
de alumnos
papeletas

y
de

Compra de objetos que Recursos


van hacer rifados.
econmicos

Directora,
instructor

Presupuesto
Marzo, julio y
Interno (ingreso septiembre
de actividades)
de
2011,
2012 y 2013

de
la
de

Q 1,000.00

140

Recaudacin
fondos
para
compra
computadoras.

Plan de Accin 2: desarrollar estrategias que favorezcan la comunicacin y relacin entre centro educativo y comunidad
para el logro de permanencia del estudiantado durante el ciclo escolar.
ACTIVIDADES

RECURSOS

Elaboracin de agenda
y gira de notas a las
autoridades, padres de
familia y estudiantes.
Invitacin
conferencista
local.

Mobiliarios
pizarrn
Carteles
Papel bond

a Humanos
nivel

Taller
sobre
la
importancia
de
formacin tecnolgica
todos los mencionados
arriba.

Computadora
Papel bond
Impresora
Retroproyector
.

Evaluacin

Saln
reuniones

RESPONSABL
COSTO
ES
Propietario y Q.50.00
Direccin de la
Academia

FINANCIAMIEN
FECHAS
RESULTADOS
TO
Pagos
de Del 01 al 15 Programacin
del
inscripciones
de marzo de desarrollo del evento.
2012

Direccin de la Q 100.00
Academia

Presupuesto
17 de Marzo Abordaje de temas a
Interno (ingreso del 2012
tratar en el da del
de actividades)
evento.

Direccin,
Q 200.00
Comit
de
Apoyo
y
equipo PEI

Pagos
de 20 de marzo Recarga de energas
mensualidades
2012
y nimo hacia la
de alumnos
formacin de los
estudiantes
y
empeo
de
los
padres.
Presupuesto
Marzo, julio y La asistencia de los
Interno (ingreso septiembre
alumnos
y
de actividades)
de
2011, participacin
2012 y 2013
constante
de
los
padres de familia.

de Directora,
instructor

Q 10.00

Plan de Accin3: formacin de primeros auxilios por medio de talleres que orientan la prevencin y solidaridad.
141

ACTIVIDADES

RECURSOS

Elaboracin de agenda
e
invitacin
a
estudiantes y personas
interesadas.
Investigacin
contenidos
relacionados
accin.

Mobiliarios
pizarrn
Carteles
Papel bond

de Humanos
Internet
la biblioteca

Taller
sobre
la
importancia
de
formacin preventiva y
solidaridad todos los
mencionados arriba.

Computadora
Papel bond
Impresora
Retroproyector
.

Evaluacin

Saln
reuniones

RESPONSABL
COSTO
ES
Direccin de la Q.10.00
Academia

FINANCIAMIEN
FECHAS
RESULTADOS
TO
Pagos
de Del 02
de Organizacin de una
inscripciones
abril de 2012 conferencia.

Direccin de la Q 10.00
Academia

Presupuesto
03 de junio Coleccin
Interno (ingreso del 2012
contenidos
de actividades)
interesantes.

Direccin,
Q 10.00
Comit
de
Apoyo
y
equipo PEI

Pagos
de 10 de junio Conocimientos
mensualidades
2012
bsicos
sobre
de alumnos
prevencin
solidaridad
aspectos
emergencia.
Presupuesto
Marzo, julio y La asistencia de
Interno (ingreso septiembre
alumnos
de actividades)
de
2011, participacin
2012 y 2013
constante
de
padres de familia.

de Directora,
instructor

Q 10.00

Plan de Accin 4: desarrollo de actividades productivas y recoleccin de fondos para el equipamiento y mantenimiento
de la institucin.
ACTIVIDADES

RECURSOS

RESPONSABL
ES

COSTO

142

FINANCIAMIEN
TO

FECHAS

RESULTADOS

de

la
y
en
de
los
y
los

Creacin
de
una
pequea
librera
y
fotocopiadora cerca del
establecimiento.

Local
Mobiliarios
Mercanca
Una mquina
copiadora.
Humanos
Internet
biblioteca

Rifas en actividades de Computadora


aniversario
Papel bond
Impresora
Retroproyector
.
Evaluacin

Saln
clases

Direccin de la Q.2,000.00
Academia

Pagos
de Del 02
inscripciones y agosto
mensualidades. 2012

Direccin de la Q 10.00
Academia

Presupuesto
03 de junio Coleccin
Interno (ingreso del 2012
contenidos
de actividades)
interesantes.

de

Direccin,
Q 10.00
Comit
de
Apoyo
y
equipo PEI

Pagos
de 10 de junio Recaudacin
mensualidades
2012
fondos
de alumnos

de

de Directora,
instructor

Q 10.00

propietario

de Materiales al alcance
de de todos.

Marzo, julio y
septiembre
de
2011,
2012 y 2013

La asistencia de los
alumnos
y
participacin
constante
de
los
padres de familia.

b. mbito del Aula


Plan de Accin 1: Elaboracin del currculo local de acuerdo a las necesidades e intereses de los estudiantes y de la
sociedad.
Objetivo: adecuar contenidos de acuerdo las necesidades de la comunidad y del estudiante para el enriquecimiento del
aprendizaje significativo

143

ACTIVIDADES

RECURSOS

Reunin
con Didcticos
propietario, direccin y humanos
estudiantes

RESPONSABL
COSTO
ES
y Comunidad
Q 50.00
educativa

FUENTE
Financiera
del
propietario

FECHAS
10 de
2012

marzo Consensos y acuerdos

Organizacin
de Financieros,
Comunidad
comisiones dentro del didcticos y educativa
establecimiento
humanos

Q 50.00

Inscripcion 20 de
es
y 2012
colegiatura
s

Investigacin
en
la
comunidad
sobre
necesidades
e
intereses del mundo
tecnolgico

Q 100.00

Colegiatur 10 de abril de
a
y 2012
contribucio
nes
de
estudiante
s
Contribuci 15 de abril 2012
ones
de
estudiante
s

Boletas
de Comunidad
encuestas
educativa
Computadora
s

Seleccin
de Libros
contenidos priorizados Hojas
por la poblacin
Cartulina
Computadora
s

Director
instructor

e Q 50.00

RESULTADOS

marzo Organizacin y orden

Tabulacin y anlisis de
la encuesta

Documentacin
currculo local

c. mbito Comunitario
Plan de Accin 1: Promocin de jornadas de orientacin vocacional, familiar y pedaggica para padres, estudiantes y
comunidad en general para valorar la importancia del aprendizaje de la tecnologa en el futuro de las nuevas
generaciones.
Objetivo: talleres a jvenes y padres de familias sobre el mundo de la ciencia y tecnologa

144

del

ACTIVIDADES
Jornadas
orientacin
vocacional,
pedaggica
familiar

RECURSO
S

RESPONSABLES

de Saln
de Direccin, instructor
Clases
o
reuniones
y

Campaas
de Saln
de Director e instructor
orientacin a los Clases
o
alumnos
para reuniones
que tengan el
debido cuidado
al salir de clases
por alto grado
de inseguridad
en el pas

COSTO

ninguno

ninguno

FUENTE

FECHAS

Presupuesto
Ciclo escolar Los padres participan y
interno (ingreso 2011, 2012 y asumen el compromiso
de
actividades 2013
de apoyar los procesos
diversas)
educativos de sus hijos
e hijas.
Peridicos
A cada mes
Noticias
Nmeros de la
Polica Nacional
Civil.
Bomberos y de
la Academia de
Computacin

d. mbito Infraestructura
Plan de Accin 1: Gestin de construccin de la infraestructura escolar con los servicios mnimos
adecuada de la poblacin escolar.
Objetivo: construir el edificio del establecimiento con condiciones agradables y servicios mnimos
145

RESULTADOS

Los alumnos participan y


asumen
responsabilidades para
poder guiarse con el
debido cuidado en las
calles
despus
de
finalizar las clases.

para la atencin

ACTIVIDADES

RECURSOS

Sesiones de trabajo con Didcticos,


el
dueo
del financieros y
establecimiento Director humanos
e instructor.

RESPONSABLES

COSTO

FUENTE

FECHAS

Dueo Director e
Instructor de la
Academia

Ninguno

Ninguno

2/05/2012 y
Reuniones

146

RESULTADOS
Se establecen los
acuerdos para dar
seguimiento a las
lneas de accin del
PEI y se evalan los
resultados obtenidos

a. LINEAS DE ACCIN
Los aspectos detectados en FODA especficamente en las debilidades de la institucin
educativa son:
o Poca cantidad de computadoras al servicio del los clientes y mobiliarios
o Funcionamiento de dos academias de mecanografas en la comunidad
Para la solucin de la necesidad y problema planteados se requiere de mucho trabajo y
esfuerzos para superar cada uno de ellos. Por tal razn; se plantea acciones mediatas
e inmediatas por parte de la comunidad educativa.
e. mbito Administrativo
a. Realizar rifas y maratones en actividades deportivas, culturales y
comunales para recaudar fondos para las compras de computadoras y
hardware con el fin de ampliar el servicio del establecimiento.
b. Desarrollar estrategias que favorezcan la comunicacin y relacin entre
centro educativo y comunidad para mantener la asistencia de los alumnos
durante el ciclo escolar.
c. Formacin de primeros auxilios por medio de talleres que orientan la
prevencin y la solidaridad.
d. Desarrollo de actividades productivas y de recoleccin de fondos para la
compra de muebles para equipo y su respectivo mantenimiento.

f. mbito del aula


a. Elaboracin del currculo local de acuerdo a las necesidades e intereses
de los estudiantes y de la sociedad.
b. Orientar a la poblacin escolar en materia de tcnicas de estudio, como
requisito previo para mejorar el rendimiento escolar.
c. Anlisis del perfil de ingreso de los estudiantes, desarrollo de actividades
de nivelacin pedaggica e induccin al Modelo en la etapa de Horizontes
de computacin.
d. Priorizar el desarrollo de capacitaciones, cursos y talleres relacionados
con el rea tecnolgica, para promover una educacin socialmente
productiva.
147

g. mbito Comunitario
a. Promocin de jornadas de orientacin vocacional, familiar y pedaggica
para padres, estudiantes y comunidad en general para valorar la
importancia del aprendizaje de la tecnologa en el futuro de las nuevas
generaciones.

h. mbito infraestructura
a. Gestin de construccin de la infraestructura escolar con los servicios
mnimos para la atencin adecuada de la poblacin escolar.
b. Implementacin de Mobiliario y equipo de Computo (Computadoras
completas, impresoras, tinta, escner, cmara digital, etc,) para mejorar el
rendimiento escolar y la educacin tecnolgica de las alumnas y los
alumnos.

148

b. ACTIVIDADES
No

ACTIVIDAD
2011
X

TIEMPO
CICLO ESCOLAR 2011, 2012 Y 2013
2012
X

2013
X

Promocin y publicidad de servicios de la


institucin

Cursos de complementacin

Montaje de talleres sobre el PEI, tecnologa y


beneficios por autoridades competentes del
MINEDUC

Jornadas de orientacin vocacional, pedaggica


y familiar

Promocin de becas

Proyecto de lote de computadoras

Construccin del edificio en buenas condiciones

149

e. PRESUPUESTO
12.1. Presupuesto para la ejecucin de las lneas de accin

CONCEPTO

PRECIO
UNITARIO

UNIDAD DE
MEDIDA

CANTIDAD

PRECIO
TOTAL

Adquisicin de 10 computadoras para agrandar el


laboratorio de computo

2,500.00

Equipo
completo

10

25,000.00

Muebles

200.00

Unidad

13

2,600.00

Compra de una pizarra frmica

250.00

Unidad

250.00

Compra de modem

200.00

Unidad

200.00

Instalacin de red

800.00

Completo

800.00

Manta vinilica publicitaria

400.00

Unidad

400.00

Elaboracin de currculo local

Ninguno

Ninguno

Ninguno

ninguno

Patrocinar eventos deportivos, religiosos y


sociales

200.00

Unidad

600.00

Equipo audio

1,000.00

Unidad

1,000.00

Impresora canon ip2700

350.00

Unidad

350.00

150

Sillas

50.00

Unidad

12

600.00

Reguladores de energa

300.00

Unidad

1,200.00

Construccin del edificio del establecimiento

50,000.00

Completo

50,000.00

Compra de caonera

5,000.00

Unidad

5,000.00

Mquinas de escribir

1,000.00

Unidad

2,000.00

Otorgamiento de becas

50.00

Unidad

100.00

Evaluacin del proceso aprendizaje

100.00

Completo

100.00

TOTAL
Q 90,200.00

151

f. ACTIVIDADES DE GESTIN DEL PROYECTO


No

Actividad

Lugar
y Fecha

Personas
responsables

Presentacin del
PEI primera
revisin al
Mineduc
Contactos de
respuesta para la
aprobacin del
proyecto
Reunin con el
propietario,
Director e
instructor para
correcciones del
PEI

San Marcos 09 de
abril de 2015

Director y
propietario

San Marcos y
comunidad

Director y
propietario

Instalacin de la
academia

Presentacin del
PEI en segunda
revisin

Presentacin del
PEI ante la
comunidad

Tipo de apoyo
solicitado

Tiempo probable
de ejecucin

Aprobacin, aval
y
acompaamiento

El momento de
autorizacin

Direccin
Departamental de
Educacin

Informaciones del
PEI

Dos meses

Dueo Directora e
instructor

MINEDUC

Capacitacin
sobre el Proyecto
Educativo
Institucional

Dos das

San Marcos

Propietario y
Director

Direccin
Departamental de
Educacin

Autorizacin del
PEI

De acuerdo el
tiempo
necesario

Comunidad

Propietario,
Director e
instructor

Supervisin
educativa

Estrategias de
exposicin

Un da

152

Instituciones a
donde se
gestionara el
apoyo
MINEDUC

g. EVALUACIN Y SEGUIMIENTO
La evaluacin es el proceso que se efecta dentro o fuera de la organizacin, elaboracin y ejecucin de un proyecto en
diferentes direcciones; para alcanzar objetivos esperados en diferentes momentos. En virtud, es indispensable ordenar aspectos en
catlogos a fin de obtener informaciones y resultados positivos y negativos por medio de diferentes herramientas y tcnicas de la
evaluacin. A continuacin se plantea indicadores de resultados, de impacto y de gestin en busca de desarrollo y bienestar
institucional.
Las actividades de evaluacin y seguimiento no constituyen un fin, sino un medio que busca favorecer la mejora de la calidad
educativa y el cumplimiento del PEI que permita el desarrollo del centro educativo. Por tanto, los indicadores de se definirn en
trminos de resultados y de la manera como se difundan en la comunidad local y de su uso, al menos aparente, por parte de los
actores.

INDICADORES DE RESULTADOS
Realizar informe sobre avances y descuidos de metas escritas en el Proyecto Educativo Institucional para potencializar
servicios cotidianamente.
Informar a la comunidad educativa e instancias del Ministerio de Educacin del fortalecimiento y empeo de los entes
encargados de la institucin educativa privada.
Acciones del director e instructor (a), responsables de la administracin y procesos de aprendizajes y quienes utilizan
informes de resultados de la evaluacin educativa para orientar la toma de decisiones.
La implementacin del Proyecto Educativo Institucional y su constante revisin para evaluar si se realiza de acuerdo a lo
planeado.

Se tomarn en cuenta las sugerencias de expertos, autoridades y experiencias de otros


incorporarlas a la mejora de los procesos.

Se recabarn evidencias que manifiestan el nivel de satisfaccin de los usuarios.


153

centros educativos para

INDICADORES DE IMPACTO
Presentar a la vista de la instalacin del centro, rendimientos que se obtiene paulatinamente y contina en el quehacer de los
estudiantes y personal administrativo.
Acciones del director y personal, e informes de resultados de la evaluacin educativa para orientar la toma de decisiones.
Informes trimestrales de la comisin responsable de la ejecucin del PEI para evaluar las acciones de xito y las pendientes
de ejecucin con el objeto de optimizar recursos y cumplir con la programacin respectiva.
Orientaciones realizadas a los involucrados en el PEI, incluyendo a la direccin y docentes del centro educativo, miembros del
Comit de Apoyo y lderes comunitarios para reestructurar y reorientar sus acciones de trabajo.
Informes de resultados difundidos a la comunidad en asambleas de padres de familia para propiciar el anlisis y uso de
recursos en un marco de transparencia y objetividad.
Consensuar aspectos importantes a calificar para reactivar nimo de servicio
INDICADORES DE GESTIN.
Nmero de acciones de corto, mediano y largo plazo alcanzadas, sobre las programadas en el PEI reconociendo su grado de
eficiencia.
Proporcin de presupuesto ejercido
planeada.

sobre el gasto programado, por captulo de gasto y partida, en la calendarizacin

Administrar fondos recaudados en diferentes ocasiones para patentizar credibilidad ante la sociedad y leyes que regular
servicios de instituciones educativas

154

CRITERIOS E INDICADORES DE EVALUACIN Y SEGUIMIENTO

Puntuacin
1

2
3
4

Definicin operativa

NO LO TOMA EN CUENTA O NO LO CONSIDERA

REGULARMENTE, LE FALTA CONSISTENCIA


BIEN, PERO PUEDE MEJORAR

MUY BIEN, EXCELENTE TRABAJO

ELABORACIN DE UNA RBRICA


CRITERIOS

RESPUESTA
DEFICIENTE

Explicacin

No logra comprender
el concepto
No provee
contestacin completa

Comprensin del
concepto

RESPUESTA
MODERADAMENTE
SATISFACTORIA
Respuesta refleja
alguna confusin
Comprensin
incompleta del
concepto
155

RESPUESTA
SATISFACTORIA

RESPUESTA
EXCELENTE

Respuesta bastante completa Respuesta completa


Manifiesta comprensin del
concepto

Explicaciones claras del


concepto

Identificacin de
elementos del
concepto
Ejemplificacin

Omite elementos
importantes
Utiliza
inadecuadamente los
trminos

Identifica algunos
elementos
importantes
Provee informacin
incompleta
relacionada con el
tema

Identifica bastantes
elementos importantes

Identificacin de todos los


elementos importantes

Ofrece alguna informacin


adicional

Inclusin de ejemplos e
informacin
complementaria

INDICADORES DE GESTIN: Se refiere a la forma en que la Planeacin orienta el Proyecto Institucional y cmo se definen,
despliegan y ejecutan las acciones programadas.

1.

1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7

ESCALA

INDICADORES DE GESTIN

Cmo considera las fuentes de informacin


consultadas para el fortalecimiento del PEI?
Cmo valora la asesora brindada para la
integracin del PEI?
Cmo pondera el tiempo dedicado a la aplicacin
del PEI?
La integracin de la comisin responsable y
asamblea de padres y madres de familia se realiza
con inters y capacidad de liderazgo?
La integracin del PEI se realiz en funcin de las
necesidades y expectativas del centro educativo?
Se establecieron metas y objetivos en funcin de
la misin y visin planteadas?
La planeacin consider estrategias a corto,
mediano y largo plazo?
156

4
X
X
X

X
X
X
X

PORCENTAJE
DE LOGRO y/o OBSERVACIONES

1.8
1.9
1.10

1.11

Determin en su planeacin los procesos y


responsables de cada uno de ellos?
Establece compromisos con la instancia
educativa y grupos interesados?
Incorpora innovaciones tecnolgicas y
pedaggicas tendientes a mejorar la prctica
educativa?
Asign satisfactoriamente recursos y medios
para llevar cabo las acciones establecidas en la
planeacin?

X
X
X

INDICADORES DE IMPACTO
Se refiere a la forma cmo se evala el Proyecto y mejora los servicios y procesos a fin de aportar valor de forma consistente a los
usuarios y alcanzar los objetivos del Proyecto Institucional.
PORCENTAJE

ESCALA
2.

INDICADORES DE GESTIN
1

DE LOGRO y/o
OBSERVACIONES

2.1

La implementacin del PEI se realiza de acuerdo a lo planeado?

2.2

La prestacin del servicio educativo responde a las expectativas del


Modelo Academias de Computacin y necesidades de los usuarios?

2.3

Se establecieron nuevas medidas para anticiparse a las expectativas y


necesidades del centro educativo y dems usuarios?

157

2.4

El personal participa en la organizacin e implementacin del servicio de


acuerdo a sus responsabilidades y funciones?

2.5

Se promueve la innovacin en la operacin del servicio educativo?

2.6

Se recabaron evidencias que manifiestan el nivel de satisfaccin de los


usuarios?

INDICADORES DE RESULTADOS
Se refiere a la forma cmo los responsables del Proyecto Educativo Institucional gestionan y dan seguimiento a las
acciones programadas a fin de medir su impacto y reorientar sus estrategias con el propsito de incrementar su eficiencia
y el nivel de satisfaccin de los usuarios.
PORCENTAJE

ESCALA
3.

EVALUACIN Y SEGUIMIENTO
1

3.1

Se cuenta con procedimientos de acopio de informacin


relevante para la toma de decisiones ante las gestiones
ejecutadas y por ejecutar?

3.2

La direccin y personal de la Academia de Computacin


participa en la documentacin de los procesos y orientaciones
pertinentes?

3.3

Se aplican los mecanismos previstos en el PEI para el


seguimiento y la evaluacin de las lneas de acciones
establecidas?

3.4

Se identifican las reas de mejora y las fortalezas a partir de


los resultados de la evaluacin y seguimiento?

158

DE LOGRO y/o OBSERVACIONES

3.5

Establece mecanismos de intercambio de informacin y


conocimiento con otros centros educativos que ejecutan
proyectos similares?

3.6

Recaba peridicamente informacin interna o externa sobre


actividades de su inters para la mejora del servicio?

3.7

Establece los canales de comunicacin interna y con los


grupos de inters de manera oportuna?

3.8

Documenta las prcticas exitosas?

3.9

Comunica las prcticas exitosas a los grupos de inters


verificando que sean relevantes?

159

X
X

Aldea El Duraznal,29 de Junio de 2015

ANEXO
1.Resolucin de autorizacin y funcionamiento

160

161

162

163

164

165

166

167

168

169

2.DPI del Propietario

170

3.DPI del Director

171

4.

Ttulo del Director

172

173

174

OBSERVACIONES
Al personal de la unidad extra escolar de la Direccin Departamental De Educacin De San Marcos
mandar circulares u oficios cuando hay reuniones de trabajo y entrega de papelera, ya que nuestra
institucin se encuentra a 9 kilmetros de la cabecera Municipal de Comitancillo; razn por la cual
dificulta escuchar informaciones.

175