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FO-AD-003

FACULTAD DE INGENIERÍA MAT105 / ÁLGEBRA LINEAL / SÍLABO

FO-AD-003 FACULTAD DE INGENIERÍA MAT105 / ÁLGEBRA LINEAL / SÍLABO

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA CENTROAMERICANA

UNITEC FACULTAD DE INGENIERÍA

INFORMACIÓNINFORMACIÓN GENERALGENERAL

NOMBRE:

ÁLGEBRA LINEAL

CÓDIGO:

MAT-105

 

U.V.:

4

REQUISITOS ACADÉMICOS:

MAT-102 / MAT- 103

CARRERAS:

I-1, I-2, I-3, I-4, I-5, I-6, I-7, I-9

REQUISITOS RECOMENDADOS:

Ninguno

 

SECCIÓN:

666

 

AÑO/SEMESTRE/PERIODO:

2015/II/4

 

HORARIO(S):

11:30-1:00 P.M

 

DIAS DE CLASE:

LMMJV

 

CUERPOCUERPO DOCENTEDOCENTE

CATEDRÁTICO(A):

HECTOR LEONEL LOPEZ OSORTO

HORARIO DE ATENCIÓN:

 

HORARIO DE TUTORÍAS:

 

TELEFÓNOS (OPCIONAL):

 

CORREO ELECTRÓNICO:

hectorlopez@unitec.edu

PÁGINA WEB:

 

DESCRIPCIÓNDESCRIPCIÓN DELDEL CURSOCURSO

El curso de Álgebra Lineal le brinda al estudiante el conocimiento de matrices, espacios

vectoriales y transformaciones lineales para que a la vez que desarrolle sus habilidades

intelectuales y creativas, pueda aplicar tales conocimientos en la conceptualización de los

sistemas de información a ser mecanizados o automatizados.

El curso comprende el estudio de la teoría de determinantes, sistemas de ecuaciones lineales,

espacios vectoriales, transformaciones lineales, valores y vectores propios y diagonalización de

matrices.

Contenidos del curso:

UNIDAD I

Sistemas lineales y matrices

UNIDAD II

Determinantes

UNIDAD III

Vectores en R n (Vectores en R 2 , R 3 y R n )

UNIDAD IV

Espacios Vectoriales

UNIDAD V

Valores y Vectores Propios. Diagonalización de una matriz

UNIDAD VI

Transformaciones Lineales

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FACULTAD DE INGENIERÍA MAT105 / ÁLGEBRA LINEAL / SÍLABO OBJETIVOS OBJETIVOS DEL DEL CURSO CURSO 1.

OBJETIVOSOBJETIVOS DELDEL CURSOCURSO

1. CONOCIMIENTOS GENERALES:

Esta clase tiene por objetivo exponer los conceptos básicos del álgebra lineal a los estudiantes. Al finalizar el curso, el alumno será capaz de:

a. Manejar vectores en el plano y el espacio tridimensional.

b. Aplicar conceptos fundamentales del Álgebra Lineal, como son las matrices, los determinantes y sus aplicaciones a la solución de sistemas de ecuaciones lineales y transformaciones lineales.

c. Proporcionar un adecuado fundamento teórico de los principales algoritmos para la solución de problemas matriciales.

2. HABILIDADES Y COMPETENCIAS:

El

especificas para poder aprobar el curso, habiéndose desarrollado para ello una evaluación continua que permita evaluar, tanto los conocimientos adquiridos, como las competencias logradas. Dentro de las competencias genéricas que deberán desarrollarse en el curso de Álgebra Lineal están:

una serie de competencias y habilidades genéricas y

estudiante

deberá

adquirir

a. Capacidad de análisis y síntesis.

b. Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica.

c. Comunicación y colaboración.

d. Aprendizaje autónomo.

e. Capacidad de abstracción.

f. Iniciativa y espíritu emprendedor.

g. Motivación por la calidad y mejora continua.

h. Habilidades interpersonales.

i. Trabajo en equipo.

Dentro de las competencias cognitivas, el estudiante deberá desarrollar en el curso de Álgebra Lineal las siguientes capacidades:

a. Manejo y aplicación de conceptos y herramientas de la teoría de Álgebra Lineal.

b. Análisis, precisión y habilidad en el razonamiento matemático.

c. Estructuración, razonamiento lógico y valoración de datos.

Dentro de las competencias específicas, el estudiante deberá desarrollar en el curso de Álgebra Lineal las siguientes actitudes:

a. Actitud crítica y responsable.

b. Valoración del aprendizaje autónomo.

c. Interés en la ampliación de conocimientos y búsqueda de la información.

METODOLOGIAMETODOLOGIA DEDE ENSEÑANZA-APRENDIZAJEENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Como docente de esta clase, deseo que el estudiante sea el centro de todas las actividades a desarrollar. Su participación activa en el proceso es fundamental para el aprendizaje. El desarrollo de las destrezas matemáticas sólo es posible a través de la práctica constante, por lo que una actitud positiva hacia el trabajo en clase y en casa es muy importante. Es mi intención que el estudiante descubra el valor y la utilidad de poseer una determinada habilidad matemática y que de esta forma se despierte en él o ella el entusiasmo por adquirirla.

El curso consistirá en actividades grupales y evaluaciones formativas individuales, así como de clases magistrales enfocadas principalmente en la clarificación y expansión de conceptos. Se espera que el estudiante se apoye en su texto, en sus compañeros de grupo y en bibliografía adicional en su estudio diario.

A continuación se da un detalle de las dinámicas a desarrollar en la clase.

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FACULTAD DE INGENIERÍA MAT105 / ÁLGEBRA LINEAL / SÍLABO TRABAJOS EN CLASE Y TAREAS EN CASA

TRABAJOS EN CLASE Y TAREAS EN CASA

Se integrarán grupos de trabajo los cuales son los que funcionarán para asignaciones en el aula de clase, por lo que su asistencia a clases es fundamental. Con el objetivo de desarrollar las habilidades interpersonales y de adaptación a nuevas situaciones, los grupos se asignarán de forma que sean de apoyo y para el avance de los integrantes del grupo.

Una vez formados, los grupos de trabajo funcionarán como pequeñas comunidades dentro de las cuales se resolverán problemas asignados en clase, primero individualmente y luego se discutirán entre todos los integrantes. La asimilación individual de los problemas es fundamental para resolver problemas de matemáticas en grupo. Por lo general, se asignarán ejercicios distintos a cada grupo, para después compartir los resultados con otros grupos. De esta forma, se busca desarrollar la habilidad de cooperación.

Ocasionalmente se asignarán problemas de investigación que los grupos tendrán que exponer a sus compañeros. La evaluación de estas exposiciones las efectuarán los demás grupos de trabajo, que calificarán el desempeño y calidad de las presentaciones. Cada coordinador de grupo administrará una hoja de control de puntaje, donde todas las actividades grupales y evaluaciones formativas individuales serán registradas. Dicho control debe ser conservado en un lugar seguro y encuadernado para preservarlo en buenas condiciones.

Habrá asignaciones diarias para poder asimilar y asegurar los contenidos recibidos en el salón de clase, de forma que cada día el estudiante pueda realizar preguntas sobre algún ejercicio en específico que no haya entendido, evitando así culminar la semana o el parcial con dudas.

EXAMENES PARCIALES Y PRUEBAS CORTAS

Los exámenes parciales son evaluaciones sumativas de los contenidos evaluados previamente en pruebas cortas, llamadas evaluaciones formativas. Estas pruebas se aplicarán frecuentemente y durante los primeros 25 minutos de la clase. Se busca con esto cumplir con un doble propósito: El estímulo de la puntualidad y del estudio diario. En algunas ocasiones, las pruebas serán corregidas por su propio autor, desarrollándose así la autocrítica.

RECOMENDACIONES/RECOMENDACIONES/ BIBLIOTECABIBLIOTECA VIRTUAL:VIRTUAL:

Puede encontrar recomendaciones valiosas sobre cómo estudiar matemáticas o libros virtuales que podrá utilizar para reforzar su clase en los siguientes enlaces.

Datos del Libro

Link en la Biblioteca Virtual CRAI

Título: Álgebra Lineal Autor: Grossman ISBN: 9786071501349 Editorial: McGrawhill Interamericana Editores

http://unitec.libri.mx/libro.php?libroId=5974#

Título: Álgebra Lineal y sus aplicaciones Autor: David C. Lay ISBN: 9789702609063 Editorial: Pearson Educación

http://unitec.libri.mx/libro.php?libroId=846#

Nota: Para poder accesar a dichos libros debe de iniciar sesión en el Portal, la dirección es portal.unitec.edu

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CALENDARIOCALENDARIO DEDE ACTIVIDADESACTIVIDADES DELDEL CURSOCURSO

FECHA

CONTENIDO TEMÁTICO

OBJETIVO

METODOLOGIA DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

RECURSOS

20

de

Presentación del curso. Discusión del silabo.

Debate, negociación, compromiso, actitud crítica y responsable.

   
 

Julio

 

----

Silabo.

21-22 de

Definiciones y

Manejo y aplicación de conceptos.

Exposición del tema por parte del profesor(a).

Sección 1.2

 

Julio

terminología.

23

al 28

Definiciones de Operaciones Matriciales y sus Propiedades

Manejo y aplicación de conceptos.

Exposición del tema y resolución de ejercicios por parte de los estudiantes.

Secciones 1.2, 1.3 y 1.4

de Julio

29

JULIO

 

REPASO Y PRUEBA I

 

30

a 31

Inversa de una Matriz. Matriz simétrica. Matriz singular y no singular.

Manejo y aplicación de conceptos.

Resolución de un problema en parejas por parte de los estudiantes.

 

de Julio

Sección 1.7

   

Habilidad para comunicar.

   

3

a 4 de agosto

Determinantes:

Análisis, precisión y habilidad en el razonamiento matemático.

Resolución de problemas en grupos por parte de los estudiantes.

Definición y propiedades

Sección 3.1

 

Determinantes:

 

Explicación del tema. Resolución de un problema en parejas por parte de los estudiantes.

 

5

a 6 de

Desarrollo por Cofactores. Regla de Cramer.

Manejo y aplicación de conceptos.

Sección 3.2

agosto

7 a 10 de agosto

Método de Reducción de Gauss – Jordan para la solución de sistemas de ecuaciones lineales

Resolución de problemas. Análisis, precisión y habilidad en el razonamiento matemático.

Explicación del tema. Resolución de un problema en grupos por parte de los estudiantes.

Sección 1.6

11

agosto

 

REPASO Y PRUEBA II

 

12

a 14

       
 

de

Vectores en el plano y en R n

Manejo y aplicación de conceptos.

Explicación del tema desde el punto de vista geométrico.

Secciones 4.1 y 4.2

agosto

17

a 18

 

Aprendizaje autónomo. Habilidad para comunicar. Capacidad de abstracción.

Exposición del tema y resolución de ejercicios por parte de los estudiantes.

 
 

de

Producto Cruz en R 3

Sección 5.1

agosto

19

a 21

   

Explicación del tema desde el punto de vista geométrico y algebraico.

 
 

de

Rectas y planos en R 3

Manejo y aplicación de conceptos.

Sección 5.2

agosto

22/08

 

E X A M E N

P A R C I A L

I

24

a 26

   

Exposición del tema por parte del profesor(a). Asignación de ejercicios individuales.

 

de

agosto

Espacios vectoriales:

definición y propiedades

Manejo y aplicación de conceptos.

Sección 6.1

27

a 28

   

Exposición del tema por parte del profesor(a). Asignación de ejercicios individuales.

 
 

de

Subespacios

Manejo y aplicación de conceptos.

Sección 6.2

agosto

 

31

   

Exposición del tema por parte del profesor(a). Asignación de ejercicios individuales.

 

agosto y 1 de sep.

Independencia Lineal. Generación de espacios.

Manejo y aplicación de conceptos.

Sección 6.3

2

y 3 de sep.

Bases y dimensión

Manejo y aplicación de conceptos.

Exposición del tema por parte del profesor(a). Asignación de ejercicios individuales.

Sección 6.4

4 sep.

 

REPASO Y PRUEBA III

 
 

Sistemas homogéneos

Manejo y aplicación de conceptos.

Exposición del tema por parte del profesor(a). Asignación de ejercicios individuales.

Sección 6.5

 

7

de

El rango de una matriz

Aprendizaje autónomo.

Exposición del tema y

Sección 6.6

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FACULTAD DE INGENIERÍA MAT105 / ÁLGEBRA LINEAL / SÍLABO sep.   Habilidad para comunicar. Capacidad de

sep.

 

Habilidad para comunicar. Capacidad de abstracción.

resolución de ejercicios por parte de los estudiantes.

 

8 y 9 de sep.

Coordenadas y Cambio de base

Manejo y aplicación de conceptos.

Exposición del tema por parte del profesor(a). Asignación de ejercicios individuales.

Sección 6.7

10

de

Bases Ortonormales

Manejo y aplicación de conceptos.

Exposición del tema por parte del profesor(a). Asignación de ejercicios individuales.

Sección 6.8

sep.

11

de

Complementos

Manejo y aplicación de conceptos.

Exposición del tema por parte del profesor(a). Asignación de ejercicios individuales.

Sección 6.9

sep.

ortogonales

14

sep.

 

REPASO Y PRUEBA IV

 
 

Diagonalización.

 

Exposición del tema por parte del profesor(a). Asignación de ejercicios individuales.

 

16

de sep

y 18

Diagonalización de

matrices simétricas.

Manejo y aplicación de conceptos.

Secciones 8.1, 8.2 y 8.3

21

de

Transformaciones Lineales: definición y ejemplos

Manejo y aplicación de conceptos.

Exposición del tema por parte del profesor(a). Asignación de ejercicios individuales.

Sección 10.1

sep.

22

y 23

Núcleo e imagen de una transformación lineal

Manejo y aplicación de conceptos.

Exposición del tema por parte del profesor(a). Asignación de ejercicios individuales.

Sección 10.2

de sep

24

y 25

La matriz de una transformación lineal

Manejo y aplicación de conceptos.

Exposición del tema por parte del profesor(a). Asignación de ejercicios individuales.

Sección 10.3

de sep.

26

de sep.

 

E X A M E N

P A R C I A L

II

EVALUACIÓNEVALUACIÓN

Parcial

Exámenes

Acumulativo

Puntos oro/

Fecha/

(Puntos Oro)

(Puntos Oro)

Parcial

hora

Exámenes

PARCIAL I

25

PARCIAL II

25

REPOSICIÓN

25

Pruebas

Pruebas 12 (Mínimo 2 pruebas por parcial Semanas 2 y 4) Tareas individuales (casa) 8 5

12

(Mínimo 2 pruebas por parcial Semanas 2 y 4)

Tareas individuales (casa) 8

5

Trabajos en clase

Pruebas

4) Tareas individuales (casa) 8 5 Trabajos en clase Pruebas 12 (Mínimo 2 pruebas por parcial

12

(Mínimo 2 pruebas por parcial Semanas 7 y 9)

Tareas individuales (casa) 8

5

Trabajos en clase

25

25

EL ACUMULATIVO NO SE REPONE. (Se congela y se le suma a la nota obtenida en el examen de reposición)

50

50

Sábado 22 de Agosto 8:00 a 10:00 a.m

Sábado 26 de septiembre 8:00 – 10:00 a.m

Lunes 24 de septiembre 11:30- 1:00 p.m

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POLÍTICAS DEL CURSO

Debes tener en cuenta que en UNITEC no hay dispensa de faltas por enfermedad, accidentes, muerte de seres queridos u otra eventualidad. Para atender a estos eventos impredecibles UNITEC te concede en esta asignatura un número de 8 faltas máximo (sin que tengas que presentar evidencias para comprobar lo sucedido) a la 9na falta ya habrás perdido derecho de exámenes, así lo establece el artículo 49 del Reglamento Académico. No mal gastes tus faltas, guárdalas para los imprevistos a los cuales TODOS estamos expuestos.

Se pueden hacer retiros después del segundo parcial.

La asistencia es obligatoria desde la primera semana. Recuerde marcar la entrada en un rango de 15 minutos desde la hora en que la clase comienza.

La toma de asistencia se realizará a través de la marcación del carnet.

No se permite a ningún estudiante marcar otro carnet además del suyo. De presentarse tal situación, debe abstenerse a las medidas disciplinarias de la Institución.

No se permite dejar la clase sin permiso después de haber firmado la lista o marcado su carnet.

No conversar con los compañeros durante el desarrollo de la clase.

No se permite el uso de celulares, Ipods ni laptops durante la clase, ni salir del aula a contestar llamadas.

Mantener el aula limpia y ordenada (no dejar botes ni bolsas de alimentos de lo contrario se prohibirá el ingreso de comidas y bebidas).

Cumplir con las demás normas de conducta que establece la universidad en el instructivo / reglamento académico de UNITEC. (Respeto y buen uso del lenguaje)

Todo trabajo a entregar deberá presentarse limpio, ordenado, con portada y grapado, de lo contrario no se recibirá. Un día tarde, tiene un valor de 50% y dos o más días tarde

0%.

Los trabajos realizados en clase no tienen reposición alguna, pues son incentivos para los estudiantes que asisten a clase.

Las pruebas no se reponen por ninguna circunstancia.

Se les solicita a los estudiantes el favor de no traer visitas a la clase pues el resultado final es distracción.

En el caso que por algún motivo de fuerza mayor el catedrático no pueda asistir a la clase, siempre se comunicará con tiempo y se asignará un trabajo para que el mismo sea desarrollado en el período de clase.

La puntualidad se estimulará en el transcurso del curso, asignando actividades tales como pruebas cortas durante los primeros 15 minutos de la clase. Es importante para el desempeño satisfactorio del estudiante en toda clase el que cultive el hábito de ser puntual.

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Tanto las tareas, pruebas como exámenes están sujetos a defensa, para comprobar la originalidad de los mismos, cuando el profesor lo considere oportuno.

Es prohibido copiar de sus compañeros el examen

parcial

o

consecuencia a tales actos será un “0%” y remitir el caso al Comité Universidad.

las

la

de Ética de la

pruebas,

El comportamiento de los estudiantes y su trato con los compañeros deberá estar dentro del marco de los modales y las buenas costumbres.

Remítase a su profesor con toda confianza para cualquier consulta.

El correo que coloque en la plataforma para ser contactado, debe ser el correo que usted revisa frecuentemente, todo anuncio concerniente a la clase será publicado por este medio.

Se dará revisión de cada evaluación parcial después de 4 días hábiles de aplicado el examen.