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Eda :

Nombre :
Diagnst
:
ico
Profesor
:
a

HABILIDADES PRELINGSTICAS

REA

Niv :
el

NIVEL

Seleccin
de
Objetivos

T
1

T
2

Fecha de evaluacin I
Trimestre
Fecha de evaluacin II
Trimestre
Fecha de evaluacin III
Trimestre
OBJETIVOS

T
3

Respiracin

Habla

Ejecutar adecuadamente praxias


faciales
Ejecutar adecuadamente praxias
labiales
Ejecutar adecuadamente praxias
linguales
Utilizar modo respiratorio nasal
Utilizar tipo respiratorio
costodiafragmtico
Mantener una coordinacin fonorrespiratoria
funcional
Utilizar adecuada fuerza, direccin y duracin
del soplo

Lograr ritmo adecuado


Lograr fluidez adecuada
Lograr prosodia adecuada al contexto
Discriminacin y memoria auditiva
Mejorar discriminacin auditiva no
verbal
Mejorar discriminacin auditiva verbal
Mejorar memoria auditiva de 2-3-4-5 y 6
elementos

LENGUAJE

Fonolgica

Fontica

:
:

Evaluaci
n
T
1

Reconocer esquema bucal en s mismo y en


otros

Esquema
Bucal y OFAS

Conciencia fonolgica
Segmentacin de bislabos
Segmentacin de trislabos
Segmentacin de polislabos
Cuantificacin silbica
Identificar slaba final (rima)
Identificar slaba inicial
Sntesis silbica
Identificar sonido inicial de la palabra
Sntesis fonmica
Anlisis fonmico
Produccin adecuada de fonemas
Voclicos /a/, /e/, /i/, /o/, /u/
Bilabiales /b/, /m/, /p/ y labiodental /f/.
Dentales /t/y /d/.
Alveolares /s/, /n/, /l/, /r/ y //
Palatales //, //, //
Velares /g/, /k/ y /x/
Integrar fonemas en posicin trabante
Bilabiales /b/, /m/, /p/ y labiodental /f/.
Dentales /t/y /d/.
Alveolares /s/, /n/, /l/ y /r/
Velares /g/, /k/ y /x/
Integrar dfonos voclicos
Crecientes /ia/-/ie/-/io/, /ua/-/ue/-/uo/,
/ea/-/eo/, /oa/
Decrecientes /ae/-/ai/-/ao/-/au/, /ei/-/eu/,
/oe/-/oi/

De vocal cerrada/ui/-/iu/
Integrar dfonos consonnticos

T
2

T
3

/xl/: /bl/-/pl/-/fl/-/tl/-/gl/-/kl/
/xr/:/br/-/pr/-/fr/-/dr/-/tr/-/gr/-/kr/

NIVEL

T
1

T
2

OBJETIVOS

T
3

Evaluaci
n

T
1

T
2

Comprender oraciones interrogativas


Contextuales personales, abiertas y
cerradas

LENGUAJE

REA

Seleccin
de
Objetivos

Directas (Qu, Quin, Cmo, Dnde, Cundo, Con qu, Con


quin)

Comprender oraciones
(S+P)
Comprender oraciones
Comprender oraciones
Comprender oraciones
coordinadas
Comprender oraciones
subordinadas

simples afirmativas
negativas
pasivas
complejas
complejas

Reconocer artculos definidos: l, la, los,


las
Reconocer artculos indefinidos: un, una,
unos, unas

Morfosintaxis
Comprensiva

Comprender e interpretar adecuadamente adjetivos


Calificativos
Posesivos
Demostrativos
Comprender e interpretar adecuadamente pronombres
Personales (yo, tu, el, nosotros, ellos)
Posesivos (mo, tuyo, nuestro, suyo)
Demostrativos (este, ese, aquel)
Indefinidos (otros, solo, todos, muchos)
Reconocer e interpretar adverbios
Cantidad (mucho, ms, todo, poco,
nada)
Calificativos (bien, mal, mejor, peor)
Temporales (ayer, hoy, maana, antes,
despus)

Morfosintaxis
Expresiva

Reconocer e interpretar preposiciones


Reconocer e interpretar tiempos verbales
Comprender tiempo verbal pasado
Comprender tiempo verbal presente
Comprender tiempo verbal futuro
Estructuracin de oraciones simples
(S+P)
Estructuracin de oraciones de mediana
complejidad

Utilizar adecuadamente oraciones


negativas
Utilizar adecuadamente oraciones
pasivas
Expresar oraciones complejas
coordinadas
Expresar oraciones complejas
subordinadas
Expresar artculos definidos: l, la, los,
las
Expresar artculos indefinidos: un, una,
unos, unas

Expresar adecuadamente adjetivos


Calificativos
Posesivos
Demostrativos
Expresar adecuadamente pronombres

T
3

Personales (yo, tu, el, nosotros, ellos)


Posesivos (mo, tuyo, nuestro, suyo)
Demostrativos (este, ese, aquel)
Indefinidos (otros, solo, todos, muchos)
Expresar adecuadamente adverbios
Cantidad (mucho, ms, todo, poco,
nada)
Calificativos (bien, mal, mejor, peor)
Temporales (ayer, hoy, maana, antes,
despus)

Expresar adecuadamente preposiciones


Expresar de manera eficiente tiempos verbales
Utiliza tiempo presente adecuadamente
Utiliza tiempo pasado adecuadamente
Utiliza tiempo futuro adecuadamente
Expresar concordancia de gnero
Expresar concordancia de nmero

NIVEL

LENGUAJE

REA

Semntica
Comprensiva

Seleccin
de
Objetivos

T
1

T
2

T
3

OBJETIVOS
Reconocer categoras semnticas
simples
Clasificar elementos segn sus
atributos
Reconocer elementos de acuerdo a su
uso
Comprender conceptos de igualdad
Comprender conceptos de diferencia
Establecer relaciones de semejanza
Establecer relaciones de analoga

Ordenar e interpretar secuencias


temporales
Identificar absurdos verbales
Nominar elementos de diversas
categoras
Describir elementos
Definir elementos segn sus usos
Definir elementos segn sus categoras
semnticas

Semntica
Expresiva

Categorizar elementos
Desarrollar fluidez lxica
Expresar sinnimos
Expresar antnimos
Interpretar absurdos verbales
Recontar narraciones
Narrar secuencias temporales con apoyo
visual

Estructurar discursos

Pragmtica

Descriptivos
Narrativos
Expositivos
Argumentativos
Expresar discurso coherente y cohesivo
Mejorar nivel de intencionalidad
comunicativa

Evaluaci
n

T
1

T
2

T
3

Afianzar contacto ocular


Utilizar gestos adecuados para
comunicarse
Mantener postura adecuada a la
interaccin
Mantener proxmica adecuada
Iniciar tpicos de conversacin
Mantener tpicos de conversacin
Respetar turnos conversacionales
Lograr mantener una conversacin
Adaptar su discurso al contexto
Reconocer quiebres conversacionales
Reparar quiebres conversacionales

Brbara Navarrete Lorca


Fonoaudiloga

Profesora