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POR QUE CANTAMOS?

Si cada hora viene con su muerte


si el tiempo es una cueva de ladrones
los aires ya no son los buenos aires
la vida es nada ms que un blanco mvil

y porque el campo huele a primavera


y porque en este tallo en aquel fruto
cada pregunta tiene su respuesta
cantamos porque llueve sobre el surco
y somos militantes de la vida
y porque no podemos ni queremos
dejar que la cancin se haga ceniza.

usted preguntar por qu cantamos


si nuestros bravos quedan sin abrazo
la patria se nos muere de tristeza
y el corazn del hombre se hace aicos
antes an que explote la vergenza
usted preguntar por qu cantamos
si estamos lejos como un horizonte
si all quedaron rboles y cielo
si cada noche es siempre alguna ausencia
y cada despertar un desencuentro
usted preguntar por qu cantamos
cantamos porque el ro est sonando
y cuando suena el ro / suena el ro
cantamos porque el cruel no tiene nombre
y en cambio tiene nombre su destino
cantamos por el nio y porque todo
y porque algn futuro y porque el pueblo
cantamos porque los sobrevivientes
y nuestros muertos quieren que cantemos
cantamos porque el grito no es bastante
y no es bastante el llanto ni la bronca
cantamos porque creemos en la gente
y porque venceremos la derrota
cantamos porque el sol nos reconoce

LLUEVE SOBRE EL CAMPO VERDE

Llueve sobre el campo verde...


Qu paz! El agua se abre
y la hierba de noviembre
es de plidos diamantes.
Se apaga el sol; de la choza
de la huerta se ve el valle
ms verde, ms oloroso,
ms idlico que antes.
Llueve; los lamos blancos
se ennegrecen; los pinares
se alejan; todo est gris
melanclico y fragante.
Y en el ocaso doliente
surgen vagas claridades
malvas, rosas, amarillas,
de sedas y de cristales...
Oh la lluvia sobre el campo
verde! Qu paz! En el aire
vienen aromas mojados
de violetas otoales.

A LAS ESTRELLAS

Esos rasgos de luz, esas centellas


que cobran con amagos superiores
alimentos del sol en resplandores,
aquello viven, si se duelen dellas.
Flores nocturnas son; aunque tan bellas,
efmeras padecen sus ardores;
pues si un da es el siglo de las flores,
una noche es la edad de las estrellas.
De esa, pues, primavera fugitiva,
ya nuestro mal, ya nuestro bien se infiere;
registro es nuestro, o muera el sol o viva.
Qu duracin habr que el hombre espere,
o qu mudanza habr que no reciba
de astro que cada noche nace y muere.

Y LLEGASTE TU

Cuando pens que ya no haba


Lugar para el amor,
Cuando cre que las ilusiones
se desangraban en el momento que moran
esperanzas
y yo la enterraba en el olvido...
Fue ah cuando apareciste t,
cuando despertaste mis sueos dormidos,
baando mi cuerpo de nuevas fantasas
y de juegos jams vividos.
Llegaste irrumpiendo a mi vida,
desestabilizando emociones
desestructurando mis pensamientos
derribando la carcaza de mi alma.

Voy a jugarme por ti


voy a amarte despacio,
despertando el fuego de tus entraas
acariciando cada recndito lugar de tu cuerpo
que jams han acariciado.
Besando melodas que emanan de tus labios
creando castillos de pasin indestructible,
de amor eterno...
S que eres ese hombre tierno
que abrigar mis miedos,
s que entre vos y yo no hay nadie
slo existe el futuro de un nuevo amor.
Si ests dispuesto a entregarte
si estas dispuesto a amarme
no te detengas, hoy te siento en mi.

PIDELE AMOR A LA VIDA

Dame lo que guarda tu mirada


dibjame en la piel tus manos,
llvame a conocer el universo de tus ojos
y descubrir los misterios de tu corazn
Abrzame con la fuerza de tu alma,
toma mi mano y vayamos juntos a buscar
nuestro destino.
Pidmosle a Dios que nos conduzca a
encontrar el amor en cada uno.
Que el tiempo detenga sus manecillas
cuando miro tus ojos y beso tus labios,
que las estrellas iluminen tu belleza y
la pureza de tu alma.
Que una simple gota de lluvia
nos permita valorar el momento
en que estamos juntos.

sin que pueda llevarme.


Dame tu sonrisa, para darle un nuevo sol a mi
da,
dame tu alegra, para acabar con la
monotona de mi vida,
dame tu voz, para ahogar el silencio, alma
ma.
Alma ma dame tu vida,
para vivir cada da teniendo tu presencia,
y agradecer a Dios su existencia
en el alma tuya... Vida ma.

EL VIENTO EN LA ISLA

El viento es un caballo:
yelo cmo corre
por el mar, por el cielo.
Quiere llevarme: escucha
cmo recorre el mundo
para llevarme lejos.
Escndeme en tus brazos
por esta noche sola,
mientras la lluvia rompe
contra el mar y la tierra
su boca innumerable.
Escucha como el viento
me llama galopando
para llevarme lejos.
Con tu frente en mi frente,
con tu boca en mi boca,
atados nuestros cuerpos
al amor que nos quema,
deja que el viento pase

Deja que el viento corra


coronado de espuma,
que me llame y me busque
galopando en la sombra,
mientras yo, sumergido
bajo tus grandes ojos,
por esta noche sola
descansar, amor mo.

I. Expresin Oral y Manejo de Escenario


1. Volumen y fuerza de voz: refiere a los distintos matices que el expositor da a la voz
durante la presentacin.
2. Control de ansiedad: el expositor muestra seguridad cuando habla. No hay tartamudeo.
3. Diccin: el expositor usa y pronuncia correcta y adecuadamente las palabras.
4. Correccin gramatical: el expositor usa correctamente las normas lingsticas. Construye
oraciones completas y con significado. Es claro el uso de los dos principios de concordancia
(sustantivo y adjetivo( gnero y nmero) y sujeto y verbo (nmero y persona))
5. Uso de figuras retricas: el expositor usa nuevas formas de expresin para nuevas
posibilidades de significado a travs del lenguaje (metforas, smiles, hiprbole, irona, etc.)
6. Aptitud verbal: refiere a la capacidad del expositor para razonar con contenidos verbales,
estableciendo entre ellos principios de clasificacin, ordenacin, relacin y significados.
7. Uso apropiado de la expresin corporal en el escenario (postura gestos): el expositor
utiliza el lenguaje corporal en funcin de lo que quiere expresar en relacin con el lenguaje
verbal.
8. Uso de frmulas de cortesa: el expositor saluda amistosamente y es afable en el trato con
los debatientes; reconoce los mritos de los otros, presta la debida atencin a los
compaeros durante las exposiciones.
9. Manejo adecuado del auditorio (contacto visual, distancias): el expositor establece las
distancias y la apropiacin del espacio en relacin con el auditorio y el grupo opositor.
II. Capacidad de Persuasin
1. Plantea adecuadamente y con claridad la tesis central: el expositor hace uso de un
lenguaje y vocabulario pertinente, acorde con la temtica de la premisa.
2. Organizacin de ideas: la seleccin y la distribucin de la informacin es coherente. El
expositor presenta una estructura argumentativa clara en la que se relaciona el
planteamiento y sus argumentos.
3. Capacidad de anlisis: refiere a la habilidad del expositor para usar la informacin,
resolver problemas que se planteen durante el debate.
4. Emplea argumentos consistentes: la fuerza persuasiva de un argumento depende de su
consistencia interna y del grado de aceptacin de la premisa en que se apoya. Un
argumento es consistente cuando est bien construido y sirve para defender la tesis.

5. Formula preguntas claras, pertinentes y concisas: si la informacin que se quiere conocer


es relevante, indispensable y aporta al debate y a la argumentacin.
6. Presenta suficiente informacin (estadsticas, casos, ejemplos): indica si los datos que
apoyan y justifican las tesis son suficientes, significativos e ilustrativos, y evidencian diversas
fuentes de informacin.
7. Capacidad de sntesis: el expositor resume y asigna significado a determinadas unidades
lingsticas, para que las palabras ledas y escuchadas se articulen en una unidad coherente
y con significado.
8. Agilidad mental: se refiere a la capacidad para modificar la organizacin y el curso de su
pensamiento, adaptarse a las necesidades del contexto comunicativo. Asimismo, capacidad
para cambiar de sistema de referencia, de planificar, de iniciar una actividad y de reflexionar.
9. Responde adecuadamente las preguntas formuladas por el grupo opositor: ofrece, a partir
de su informacin, la(s) respuesta(s) adecuada(s) de acuerdo con el requerimiento del grupo
oponente.
10. Muestra actitud discursiva: indica la versatilidad del debatiente para probar o demostrar
una idea (o tesis), refutar la contraria, o bien persuadir o disuadir al receptor sobre
determinados comportamientos, hechos o ideas.
III. Manejo del Tiempo: si el expositor utiliza eficientemente el tiempo estipulado.