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CALIDAD DE VIDA

Segn Olson, citado por Rodrguez (1995),define a la calidad


de vida como un juicio subjetivo del grado en que se ha
alcanzado la felicidad, la satisfaccin, o como un sentimiento
de bienestar personal; pero tambin, este juicio subjetivo se ha
considerado
indicadores

estrechamente

relacionado

objetivos,

con

biolgicos,

determinados
psicolgicos,

comportamentales, y sociales.
La calidad de vida constituye un tema de gran importancia
dada su influencia en diversas esferas de la vida, de all que
existan muchas disciplinas y materias que se relacionen con su
estudio, la Psicologa social, Antropologa Cultural, Sociologa,
Poltica, Economa, entre otras. Esta diversidad de abordajes
hace que estudiar esta variable sea un tanto polmica.
Cada ciencia afirma distintos valores y defienden variados y
contrapuestos intereses. Aunque en concreto la calidad de vida
puede ser entendida como el procurar y llevar una vida
satisfactoria, implicando principalmente una mayor esperanza
de vida, y sobretodo vivir en mejores condiciones fsicas y
mentales.
La calidad de vida es el bienestar, felicidad, satisfaccin de la
persona que le permite una capacidad de actuacin o de
funcionar en un momento dado de la vida. Es un concepto
subjetivo, propio de cada individuo, que est muy influido por
el entorno en el que vive como la sociedad, la cultura, las
escalas de valores.
Segn la OMS, la calidad de vida es: "la percepcin que un
individuo tiene de su lugar en la existencia, en el contexto de la
cultura y del sistema de valores en los que vive y en relacin
con

sus

objetivos,

sus

expectativas,

sus

normas,

sus

inquietudes. Se trata de un concepto muy amplio que est


influido de modo complejo por la salud fsica del sujeto, su
estado psicolgico, su nivel de independencia, sus relaciones

sociales, as como su relacin con los elementos esenciales de


su entorno".
En tal sentido el concepto calidad de vida es un concepto
complejo compuesto por diversos dominios y dimensiones. Es
necesario mencionar que calidad de vida no es slo la
optimizacin de los servicios, la eficiencia de las mquinas, el
beneficio de los materiales, seguros de una vivienda sino
aquellos aspectos relacionados con el campo de lo psicolgico y
lo social. Es decir, por ejemplo aspectos como desarrollo de la
autoestima,

de

la

identidad,

de

la

autorrealizacin,

el

desarrollo de sus potencialidades, y el manejo de nuevas


habilidades.
Por otro lado, Ramrez (2000) define a la calidad de vida como
un proceso dinmico, complejo e individual; es decir es la
percepcin fsica, social y espiritual que tiene la persona o
paciente frente a un evento de salud y el grado de satisfaccin
o insatisfaccin que va a influir en el bienestar del paciente.
Asimismo, Prez (1992) expresa que la calidad de vida es una
situacin

social

personal

que

permite

satisfacer

los

requerimientos humanos tanto en el plano de las necesidades


bsicas y sociales, como en el de las necesidades espirituales.
La calidad de vida es ms que la calidad del ambiente; tiene
que ver tambin con la estabilidad personal, emocional,
intelectual, y volitiva y con la dinmica cultural en general. La
calidad de vida tambin hace referencia a una armnica
convivencia

entre

los

hombres,

donde

juega

un

papal

importante la justicia social, considerando las oportunidades


que en una sociedad se brinda a sus miembros.
De acuerdo con los supuestos antedichos el fenmeno calidad
de vida viene a ser el fruto de las relaciones entre las
condiciones objetivas de vida y variables ms subjetivas y
personales, En una relacin da como resultado un mayor o

menor ndice de satisfaccin y de felicidad de los individuos.


De all la complejidad en la definicin de este concepto.
La calidad de vida puede

ser entendida como una medida

compuesta por el bienestar fsico, mental y social, tal como la


percibe cada individuo y cada grupo; y de la felicidad,
satisfaccin y recompensa, lo cual significa comprender y
analizar las experiencias subjetivas que los individuos que la
integran tiene de su existencia en dicha sociedad.
El concepto de calidad de vida cubre todos los aspectos de la
vida tal y como son experimentados por los individuos;
aspectos tales como salud, matrimonio, familia,. Vivienda,
situacin financiera, y sentido de pertenencia a ciertas
instituciones.
Se puede sealar tambin que este concepto de aspectos en los
que se interviene la autorrealizacin del sujeto. Es as, que la
calidad de vida en una sociedad sera el grado en que las
condiciones

de dicha sociedad permiten a sus miembros

realizarse de acuerdo con los valores ideolgicos establecidos,


proporcionndoles una experiencia subjetiva satisfactoria de su
existencia.
Por otro lado, en relacin a los indicadores de la Calidad de
Vida existen dos apreciaciones generales que tratan de medir
este concepto. Uno constituye la medida objetiva, la misma
que se obtiene a partir de la estadstica de los indicadores
sociales y econmicos especficos. La otra medida constituye
una

medida

subjetiva,

que

nos

revela

acerca

de

las

percepciones de las personas sobre sus situaciones de vida.


Acerca de la medida subjetiva, tambin existen diversas
maneras de identificas los indicadores de la calidad de vida.
Algunos hacen referencia a la calidad de vida de la Salud
Fsica, as como a la prctica de ciertas actividades y en otros
casos se enfatizan la calidad de las relaciones sociales.

En el campo de la salud, se establece la relacin entre el


mdico y el paciente, considerando la posibilidad de humanizar
el medio hospitalario. Los responsables se preguntan acerca
del tipo de calidad de vida que sera el ms adecuado para
nuestras sociedades. En este medio existe una nocin tcnica
de calidad de vida que encuentra variadas aplicaciones y
gradaciones.
Algunos estudios apuntan a sealar a las actividades fsicas
como predictores de la calidad de vida. Es as como se seala
que la calidad de vida viene dada por el estilo de vida que
llevan las personas; y en este sentido, los estilos de vida
sedentarios tan comunes en la sociedad actual resultan
claramente perjudiciales. Frente a stos, tenemos aquellos
estilos de vida activos, que conllevan a la realizacin de
actividad fsica, ejercicio fsico y/o deporte.
Los primeros estudios que han relacionado la calidad de vida
con el ejercicio fsico son relativamente recientes ya que sus
inicios se sitan a principios de la dcada de los setenta,
aunque con anterioridad ya haban aparecido de forma aislada
algunos estudios. Desde la medicina, la gran mayora de los
estudios han tenido un corte epidemiolgico y

han estado

dedicados a estudiar los efectos del ejercicio sobre la salud


fsica. Por su parte desde la Psicologa de la Salud se han
incidido en estudiar los efectos beneficios del ejercicio fsico,
en este caso sobre la salud mental, centrndose bsicamente
en estudiar los factores que dan lugar a estilos de vida ms
activos, as como la creacin de programas que fomenten y
mantengan esa participacin.
En cunto a considerar a las relaciones sociales como
indicadores de la calidad de vida, se conoce que una de las
necesidades elementales del ser humano es la filiacin, como
red disponibles de interacciones en diferentes campos, tales
como: recreativo, laboral, poltico, religioso, afectivo, entre

otras. As cunto ms compleja y variada la red disponible de


interacciones dentro de un ambiente determinado, ms calidad
de vida para el individuo.
La interaccin social es un componente importante del
concepto

ms

amplio

de

bienestar

social

ya

que

las

interacciones sociales se producen en varios dominios: familia,


amigos,

comunidad

trabajo.

Naturalmente

es

posible

distinguir entre cantidad de contactos sociales y la calidad de


esta interaccin, pero, en general los trabajos sobre el tema
han preferido considerar de esta interaccin haya, mejor ser
la calidad de vida.
La calidad de vida es una situacin social y personal que
permite satisfacer

los requerimientos humanos, tanto

en el

plano de las necesidades bsicas y sociales, como en el de las


necesidades espirituales. Es as, como los deberes y derechos
del

hombre

no

implican

una

adecuada

repuesta

los

requerimientos de calidad que apuntan las expectativas del


individuo en nuestras sociedades hoy en da.
En este sentido la formacin es condicin necesaria en el
contexto de calidad de vida, entendida esta formacin como un
proceso realizable en diferentes planos: a) como adquisicin
de capacidades y desarrollo de destrezas que entrenan para la
vida, b) como preparacin para una tarea especfica. c) como
adquisicin de experiencia que enriquece la conducta y
permite la realizacin personal y profesional y d) como
activacin de las disposiciones y capacidades.
En cuanto a la familia y su influencia en la percepcin de la
calidad de vida de la persona, encontramos que en el caso del
nio, tiene interrelacin con el ambiente, pero no puede
totalizar directamente la sociedad en su conjunto, viviendo un
proceso con dos espacios claramente diferenciados: uno
exgeno en el cual vive las interrelaciones que cada uno de
los que conforman su grupo familiar establece con la sociedad.

En este sentido, la familia cumple un rol de mediador o


catalizador social de los factores exgenos que determinan la
vida del grupo humano, lo que se expresa en la atencin de las
necesidades de cada uno de sus miembros, as estos factores
determinan cul es la calidad de vida y el grado de bienestar
que pueden gozar los integrantes de cada familia.
Por otro lado, en necesario considerar que actualmente las
familias viven una crisis debido principalmente a la situacin
econmica y poltica que atraviesa el pas. Esta realidad, nos
explica la presencia de grupos familiares que viven en alto
riesgo, porque no se garantiza la calidad de vida y muchas
veces, la supervivencia del grupo familiar como tal y de los
individuos que la componen.
No existe calidad de vida absoluta. Ella es fruto de un proceso
de desarrollo y se dispone tambin a lo largo de una escala
continua entre valores extremos de alta y baja calidad de vida,
la bsqueda de la calidad de vida es inherente a la vida
humana.
Olison (1982) plantean que una caracterstica comn de los
estudiosos de la calidad de vida, constituye la elevacin de la
satisfaccin como dominios de las experiencias vitales de los
individuos. Cada dominio se enfoca sobre una faceta particular
de la experiencia vital, como por ejemplo vida marital y
familiar, amigos, domicilio y facilidades de vivienda, educacin,
empleo, religin, etc.
La manera como cada persona logra satisfacer estos dominios,
constituye un juicio individual subjetivo de la forma como
satisface sus necesidades y logra sus intereses en su ambiente.
Es la percepcin que esta persona tiene de las posibilidades
que el ambiente le brinda para lograr dicha satisfaccin.

1.5.2.1. DESCRIPCIN DE LA ESCALA DE CALIDAD DE VIDA


DE OLSON BARNES

Ficha Tcnica
Nombre Original

: Escala de Calidad de Vida de Olson Barnes

Autores

: David Olson y Howard Barnes

Adaptacin

: Miriam Pilar Grimaldo Muchotrigo

Administracin

: Individual o Colectiva.

Duracin

: Aproximadamente 20 minutos.

Finalidad

: La Calidad de Vida es la percepcin que la persona


tiene de las posibilidades que el ambiente le brinda
para lograr la satisfaccin de las necesidades y el
logro de sus intereses en relacin a los siguientes
factores: Factor 1 (Bienestar Econmico), Factor 2
(Amigos, Vecindario y Comunidad), Factor 3 (Vida
Familiar y Familia Extensa), Factor 4 (Educacin y
Ocio), Factor 5 (Medios de Comunicacin), Factor 6
(Religin), Factor 7 (Salud).

Descripcin
Esta escala fue construida por David Olson y Howard Barnes
en

1982.

Los

objetivos

de

esta

Escala

son

medir

las

percepciones de individuales de satisfaccin dentro de los


dominios de la experiencia vital de los individuos como por
ejemplo, vida marital y familiar, amigos, domicilio y facilidades
de vivienda, educacin, empleo, religin, etc.
Los tems son de tipo likert con las siguientes opciones:
Insatisfecho, un poco satisfecho, ms o menos satisfecho y
completamente satisfecho.
La validez de esta escala fue determinada mediante la validez
de construccin a partir del anlisis factorial, el cual sustent
la estructura conceptual inicial de la escala, con pocas
excepciones. Algunas Escalas conceptuales se unieron para
definir un solo factor; la escala Hogar se dividi en tems
relativos al espacio y en tems relativos a las responsabilidades
domsticas, agrupando las preocupaciones especficas del

adolescente en un solo factor.


La confiabilidad de trabaj mediante el mtodo test retest. La
correlacin de Pearson para la Escala Total es de 0.64 y las
correlaciones para los doce factores van desde 0.40 hasta 0.72.
La confiabilidad de la consistencia interna se determin con el
Coeficiente de Confiabilidad Alpha de Cronbach, alcanzando
para la Escala Pares 0.92 y para la Escala adolescentes 0.86.
Instrucciones
Se indica a la persona o grupo a evaluar que se les va a
entregar un cuestionario en donde tendrn que anotar sus
datos personales y la manera como se sienten frente a diversos
aspectos de su vida. Para ello, podrn elegir entre las
siguientes alternativas: Insatisfecho, Un poco Satisfecho, Ms o
menos

Satisfecho,

Bastante

Satisfecho

Completamente

Satisfecho.
El examinador leer en voz alta las instrucciones que aparecen
en el cuadernillo y responder a todas las interrogantes de los
examinados, en relacin a las instrucciones. Se indicar que
debern contestar a todas las preguntas y que cada pregunta
debe tener solo una respuesta.
Correccin
Se lleva a cabo de la siguiente manera:
Se suman las puntuaciones correspondientes a cada una
de

los

tems

contestados,

considerando

que

cada

respuesta tiene un puntaje correspondiente a 5, 4, 3, 2, 1,


considerando la marca realizada por el examinado.
Las puntuaciones directas obtenidas se ubican en la parte
final de la prueba.
Las puntuaciones directas se convertirn en percentiles
por medio de las tablas baremos correspondientes.