UNIVERSIDAD TCNICA DE MANAB

FACULTAD DE CIENCIAS ZOOTCNICAS

TESIS DE GRADO
MODALIDAD: DESARROLLO COMUNITARIO
PREVIA A LA OBTENCIN DEL TTULO DE INGENIERO(A) EN
INFORMTICA AGROPECUARIA
TEMA:
DISEO DE UN SISTEMA INFORMTICO PARA EL REGISTRO Y
CONTROL DE ACTIVIDADES ACADMICAS DE LOS DOCENTES DE
LA FACULTAD DE CIENCIAS ZOOTCNICAS EXTENSIN CHONE
DE LA UNIVERSIDAD TCNICA DE MANAB DURANTE EL PERIODO
LECTIVO ABRIL-SEPTIEMBRE 2013.
AUTORES
ACOSTA QUIROZ LUIS ALFREDO
COBEA NAPA MIGUEL NGEL
LPEZ QUIROZ LUIS ANTONIO
ZAMBRANO MOREIRA KARINA FERNANDA

DIRECTOR DE TESIS
ING. CLIDER DEL JESUS GUILLEN, Mg.
CHONE MANAB - ECUADOR

2013

TEMA:
DISEO DE UN SISTEMA INFORMTICO PARA EL REGISTRO Y
CONTROL DE ACTIVIDADES ACADMICAS DE LOS DOCENTES DE LA
FACULTAD DE CIENCIAS ZOOTCNICAS EXTENSIN CHONE DE LA
UNIVERSIDAD TCNICA DE MANAB DURANTE EL PERIODO
LECTIVO ABRIL-SEPTIEMBRE 2013.

DEDICATORIA

Con mucho amor dedico esta tesis a:

DIOS que me ha dado vida y fortaleza para concluir con esta meta tan anhelada.
Mis padres que me han brindado el apoyo que he necesitado siempre y en especial a mi
Madre que me ha comprendido y ha estado ah para que siga adelante y no dejarme vencer.
A ellos por brindarme su amor incondicional.
Mis hermanos TITO, MARCIA Y JANETH, tambin a mi compaera de todos los das
IBETH con quien he decidido formar un hogar, por haber contribuido de alguna manera
para que culmine esta meta.
Este triunfo tambin se lo dedico para todas aquellas personas que de una u otra manera me
han ayudado a lo largo de mi carrera estudiantil.

Luis Acosta

ii

DEDICATORIA

El xito no se logra slo con cualidades especiales. Es sobre todo un trabajo de constancia,
mtodo y de organizacin
Dedico este trabajo primeramente a Dios por estar conmigo en todos los momentos de mi
vida y acompandome siempre.
A mis queridos Padres como muestra de su confianza y desvelos por seguir adelante y
forjarme en un futuro mejor.
A todos mis familiares y amigos que en criterio de unidad son sus logros tambin.
A todos ellos dedico este trabajo, que no es otra cosa ms que el reflejo de un sueo de
sacrifico y lucha constante.

Miguel ngel Cobea Napa

iii

DEDICATORIA

A mis padres y hermanos por su apoyo y confianza en todo lo necesario para cumplir mis
objetivos como persona y estudiante.

A la UNIVERSIDAD TCNICA DE MANAB por darme la oportunidad de estudiar y ser

un profesional.

A todo el resto de familia y amigos que de una u otra manera me han llenado de sabidura
para terminar mi tesis.

A todos en general por darme el tiempo para realizarme profesionalmente.

Luis Antonio Lpez Quiroz

iv

DEDICATORIA

A Dios por haberme permitido llegar hasta este punto y haberme dado salud para lograr mis
objetivos, por los triunfos y los momentos difciles que me han enseado a valorarlo cada
da ms.
A mis padres por su apoyo econmico, en toda mi educacin acadmica.
A mis compaeros por apoyarnos mutuamente en nuestra formacin profesional y que hasta
ahora, seguimos llevndonos muy bien.
A mis maestros, aquellos que marcaron cada etapa de mi camino universitario, quienes
nunca desistieron al ensearme, y que ayudaron en asesoras y dudas presentadas en
la elaboracin de la tesis.
Y por ltimo a todos aquellos que nunca esperaban que lograra terminar la carrera
pensando que en cualquier momento desistira y abandonara la universidad, a todos los que
supusieron que no lo lograra, no hay satisfaccin ms grande que haberles demostrado
todo lo contrario.

Karina Zambrano Moreira

AGRADECIMIENTO

El xito comienza con la voluntad, las grandes ideas son aquellas de la que lo nico que
nos sorprende es que no se nos haya ocurrido antes.
Nuestros ms imperecederos agradecimientos:
A la Facultad de Ciencias Zootcnicas Chone de la Universidad Tcnica de Manab noble
institucin que impulsa profesionales por sendas de xito.
A nuestros padres por su apoyo incondicional.
A nuestros maestros que sin esperar nada a cambio nos impulsaron a seguir adelante,
creyendo en nosotros y ayudndonos a descubrir nuestras habilidades intelectuales.
Compaeros muchas gracias.

Los autores

vi

CERTIFICACIN DEL DIRECTOR DE TESIS

La presente Tesis de Grado titulada: DISEO DE UN SISTEMA INFORMTICO PARA
EL REGISTRO Y CONTROL DE ACTIVIDADES ACADMICAS DE LOS DOCENTES
DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ZOOTCNICAS EXTENSIN CHONE DE LA
UNIVERSIDAD TCNICA DE MANAB DURANTE EL PERIODO LECTIVO ABRILSEPTIEMBRE 2013. Es trabajo original de los egresados: Acosta Quiroz Luis Alfredo,
Cobea Napa Miguel ngel, Lpez Quiroz Luis Antonio, Zambrano Moreira Karina
Fernanda; ha sido revisada, corregida, y aprobada bajo mi direccin. Habiendo cumplido con
las observaciones realizadas por los Honorables Miembros del Tribunal Examinador, por lo
que la presente investigacin se encuentra concluida bajo los parmetros metodolgicos de
una tesis de grado.
La misma que se pone a consideracin de la Autoridad Competente, para su validacin previo
a su defensa y sustentacin.

..
Ing.Clider Guillen Mg.
Director de Tesis

vii

CERTIFICACION DEL TRIBUNAL DE REVISIN Y EVALUACIN

Sometido a consideracin del tribunal de revisin y evaluacin designado por el Honorable
Consejo Directivo, de la Facultad de Ciencias Zootcnica de la Universidad Tcnica de
Manab como requisito previo a la obtencin del Ttulo de INGENIERO(A) EN
INFORMTICA AGROPECUARIA.
La presente Tesis de Grado titulada: DISEO DE UN SISTEMA INFORMTICO
PARA EL REGISTRO Y CONTROL DE ACTIVIDADES ACADMICAS DE LOS
DOCENTES DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ZOOTCNICAS EXTENSIN
CHONE DE LA UNIVERSIDAD TCNICA DE MANAB DURANTE EL PERIODO
LECTIVO ABRIL-SEPTIEMBRE 2013. Ha sido revisada, evaluada, y aprobada bajo
nuestra apreciacin.

REVISADA Y APROBADA POR:

Ing. Clider del Jess Guillen
Director de Tesis

___________________________

Ing. Orlando Ayala Pullas

Presidente del Tribunal

___________________________

Ing. Manolo Mera Carbo

Miembro del Tribunal

___________________________

Ing. Patricio Muoz Murillo

Miembro del Tribunal

___________________________

viii

DECLARACIN SOBRE DERECHOS DE AUTOR

Las ideas, conclusiones y recomendaciones hechas en la presente Tesis, son de exclusiva

responsabilidad de sus autores.

______________________

_________________________

Acosta Quiroz Luis Alfredo

Cobea Napa Miguel ngel

______________________

_________________________

Lpez Quiroz Luis Antonio

Zambrano Moreira Karina

ix

NDICE
PARTE PRELIMINAR

PGINA

TEMA

DEDICATORIA

ii

AGRADECIMIENTO

vi

CERTIFICACIN DEL DIRECTOR DE TESIS

vii

CERTIFICACIN DEL TRIBUNAL DE REVISIN Y EVALUACIN

viii

DECLARATORIA DE DERECHOS DE AUTOR

ix

NDICE

NDICE DE FIGURAS

xiii

RESUMEN

xiv

SUMMARY

xv

PARTE PRINCIPAL

1.

LOCALIZACIN FSICA DEL PROYECTO

1.1

Macro Localizacin

1.2

Micro Localizacin

2.

FUNDAMENTACION

2.1

Diagnstico de la Comunidad

2.2

Identificacin de Problemas

2.3

Priorizacin de Problemas

3.

JUSTIFICACION

4.

OBJETIVOS

4.1

Objetivo general

4.2

Objetivos especficos

5.

MARCO DE REFERENCIA

5.1

Sistemas de Informacin

5.1.1

Introduccin de sistemas de informacin

5.1.2

Concepto de sistemas

5.1.3

Elementos principales de un sistema

5.1.4

Concepto de informacin

5.1.5

Cualidades para informacin de un sistema

5.1.6

Sistema de Informacin

5.1.7

Objetivos de sistemas de informacin

INGENIERA DEL SOFTWARE

5.2
5.2.1

Caractersticas del software

10

5.2.2

Aplicaciones del software

10

5.3

PROYECTOS INFORMATICOS

13

5.3.1

Objetivos de proyectos informticos

17

5.3.2

Etapas del proyecto informtico

17

5.3.3

Caractersticas de los proyectos informticos

18

5.3.4

Recursos de los proyectos informticos

19

5.4

AUTOMATIZACIN

20

5.4.1

Tipos de Automatizacin

21

5.4.2

Automatizacin informtica

22

5.4.3

Monitorizacin

23

5.5

SISTEMA DE GESTIN DE BASE DE DATOS

23

5.6

MICROSOFT PUNTO NET

26

5.7

CONTROL Y REGISTRO DE ACTIVIDADES DE

EVALUACIN, CALIFICACIN Y ACREDITACIN UTM.

27

5.7.1

Medio ciclo y final de ciclo

27

5.7.2

De actividades en el aula

27

5.7.3

De investigacin

27

5.7.4

De la Calificacin

31

5.7.5

De la Acreditacin

32

6.

BENEFICIARIOS

34

6.1

Beneficiarios directos

34

6.2

Beneficiarios indirectos

34

7.

METODOLOGA

34
xi

8.

RECURSOS UTILIZADOS

35

8.1

Recursos humanos

35

8.2

Recursos institucionales

35

8.3

Recursos materiales

35

8.4

Recursos tecnolgicos

35

8.5

Recursos financieros

36

9.

PRESENTACIN Y ANALISIS DE LOS RESULTADOS

OBTENIDOS EN LA SOLUCIN DEL PROBLEMA

47

10.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

52

10.1

Conclusiones

52

10.2

Recomendaciones

52

11.

SUSTENTABILIDAD Y SOSTENIBILIDAD

53

11.1

Sustentabilidad

53

11.2

Sostenibilidad

53

PARTE REFERENCIAL

1.

PRESUPUESTO

54

2.

CRONOGRAMA

55

3.

BIBLIOGRAFIA

56

4.

ANEXOS

57

xii

NDICE DE FIGURAS
FIGURA 1. MAPA DE LA UNIVERSIDAD TCNICA DE MANAB............1
FIGURA 2. VISTA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ZOOTCNICAS.3

xiii

RESUMEN

Los cambios tecnolgicos en el mundo fomentan la competitividad, ya sea para instituciones

o empresas, y por ello es necesario establecer medios para sumarse a dichos cambios siendo
estos la clave del xito, por ende el presente proyecto de tesis titulado DISEO DE UN
SISTEMA INFORMTICO PARA EL REGISTRO Y CONTROL DE ACTIVIDADES
ACADMICAS DE LOS DOCENTES DE LA FACULTAD DE CIENCIAS
ZOOTCNICAS EXTENSIN CHONE DE LA UNIVERSIDAD TCNICA DE MANAB
DURANTE EL PERIODO LECTIVO ABRIL-SEPTIEMBRE 2013 contribuye al
desarrollo de la informtica y la tecnologa.- Debido a que existe la necesidad de llegar a los
profesores con un mensaje de crecimiento profesional es necesario el diseo de un sistema
informtico de acuerdo a sus necesidades que les permita el acceso al mundo de la
informacin tecnolgica llevando as todas las acciones encomendadas sin tener que recurrir
a prcticas del pasado sino que con tcnicas actualizadas que permita realizar un mejor
trabajo sin complicaciones, los docentes pueden utilizar un computador para registrar y poner
en orden la informacin necesaria para el desempeo de sus actividades dentro de la
Facultad, es por esto que se ha propuesto implementar un sistema informtico que les permita
registrar y controlar sus actividades acadmicas de una forma fiable, rpida y precisa.

xiv

SUMMARY

Technological changes in the world promote competitiveness, either to institutions or

companies, and therefore it is necessary to establish means to join such changes being these
the key to success, thus this thesis titled "DESIGN OF A COMPUTER SYSTEM FOR
REGISTRATION AND CONTROL OF ACADEMIC ACTIVITIES OF TEACHERS OF
THEZOOTECHNICAL

SCIENCE

FACULTY

EXTENSION

CHONE

OF

THE

TECHNICALUNIVERSITY OF MANAB DURING THE PERIOD APRIL-SEPTEMBER

2013 "contribute to the development of computer science and technology, because there is
the need to turn teachers up with professional growth message, it is necessary to design a
computer system according to their needs to allow them to access the world of information
leading technology and all actions assigned to them without having to appeal to practices of
the past but with updated techniques that allows them to realize works without any kind of
difficulty, teachers can use a computer to record and sort information needed to perform their
activities within the faculty, which is why it has been proposed to implement a computer
system that allows teachers to record and monitor their academic activities in a reliable, fast
and accurate way.

xv

1.

LOCALIZACIN FSICA DEL PROYECTO

1.1. Macro localizacin del Proyecto

En la Provincia de Manab, existen diversos centros de educacin superior, sean estos
de carcter pblico o privado que da a da aportan al desarrollo social de la ciudad y
el pas en general. Dentro de dichas instituciones se encuentra la Universidad Tcnica
de Manab que est localizada en el cantn Portoviejo ubicada en la Av. Urbina y Che
Guevara, creada en el ao de 1954, tiene 53 aos de vida la misma que cuenta con una
gran variedad de carreras a travs de diez facultades las cuales se representan en:
Facultad de Ciencias de la Salud, Ciencias Humansticas, Ciencias Informticas,
Ciencias Veterinarias, Ciencias Zootcnicas, Ingeniera Agrcola, Ingeniera
Agronmica, Ciencias Administrativas y Econmicas, Ciencias Matemticas, Fsicas
y Qumicas y la Facultad de Filosofa, letras y Ciencias de la Educacin; con un
sistema acadmico tanto tcnico como cientfico, Centro de Estudios de Post Grado,
Departamento de Idiomas Extranjero, que son indispensables para la formacin
profesional de los estudiantes.
Esta institucin tiene como misin formar profesionales con alto nivel acadmico
capaces de resolver los problemas de la comunidad en sus diferentes disciplinas
educativas.
Adicionalmente cuenta con otras reas que fueron creadas para realizar un aporte al
desarrollo social y cultural de la provincia los cuales son: La unidad mdica, el jardn
botnico, escuela popular y los departamentos de cultura.

Foto: Mapa de la Universidad Tcnica de Manab.

Fuente: Sitio Web de la Universidad
Figura N 1

1.2. Micro localizacin del proyecto

Dentro de la Universidad Tcnica de Manab, est la Facultad de Ciencias Zootcnicas,
ubicada en la zona perifrica del Cantn Chone, sitio Anima, Km 2 va ChoneBoyac, la misma que se encuentra situada geogrficamente entre las coordenadas
041 17 latitud S, y 800725 de longitud occidental.
La Facultad de Ciencias Zootcnicas de la Universidad Tcnica de Manab ext. Chone
cuenta aproximadamente con 13 ha, las cuales hace muy accesible a los estudiantes en
su aprendizaje.
Dentro de la misma existe tres laboratorios, cada uno con su respectiva especialidad
como: Qumica, Industria e Informtica, gracias a la ayuda por parte de las autoridades
de esta prestigiosa Universidad se cuenta con 17 aulas Pedaggicas y 3 aulas de
audiovisuales ubicados en dos bloques especficos con un total de 1.650 m2.
Dicha facultad consta con tres carreras las cuales son: Industrias Agropecuarias,
Informtica Agropecuaria y Zootecnia, cada una con una Direccin y un cuerpo
Docente con alto perfil profesional.

Foto: Facultad de Ciencias Zootcnicas

Fuente: Sitio Web Googleearth.
Figura N 2

2.

FUNDAMENTACIN

La carencia de un sistema informtico es el principal obstculo que los investigadores

del proyecto superaron; mejorando con ello el proceso de control de las actividades
acadmicas de los docentes de la facultad; pues anteriormente los docentes llevaban
su control de manera tradicional dgase papel, hojas y llegando solo al almacenamiento
de informacin en programas bsicos como Word o Excel; lo cual muchas veces eran
extraviados y no encontrados en el momento de buscar informacin.
2.1 Diagnstico de la Comunidad
Debido al incremento estudiantil, los docentes en la actualidad manejan alrededor de
200 estudiantes en sus asignaturas; lo que implica que utilicen diferentes mtodos y
herramientas de enseanzas hacia los estudiantes; conllevando al registro de sus
actividades en simples hojas que son extraviadas y trayendo como consecuencia
prdida de informacin de los estudiantes; como respuesta a este problema es
necesario que los docentes automaticen su registro y control de actividades a realizarse
mediante la implementacin del software realizado. El proyecto se conform por
cuatro estudiantes, determinndose las necesidades requeridas; por lo que se encarg
el diseo de un sistema informtico para la sistematizacin y fiabilidad de las
actividades acadmicas de los docentes en la Facultad de Ciencias Zootcnicas de la
Universidad Tcnica de Manab.
2.2 Identificacin de Problemas
La nueva sociedad de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) ha
empujado hacia un nuevo paradigma de enseanza tecnolgica- interactiva
proporcionando una base investigativa para la Facultad de Ciencias Zootcnicas
extensin Chone y la Escuela de Informtica Agropecuaria en el rea acadmica. La
Facultad de Ciencias Zootcnicas extensin Chone, como toda institucin que alberga
a muchos estudiantes a diario y a su vez a profesores contratados y de nombramiento
de tiempo parcial o completo, se enfrent al problema de mantener un control sobre
las actividades acadmicas que desarrollan los docentes sin contar con un software
para poder automatizar este proceso.

Agravando la problemtica se encontr en la Facultad de Ciencias Zootcnicas la

necesidad imperiosa de nuevas tecnologas como lo exige los estndares que rigen la
educacin superior del Ecuador; por dicha razn se desarroll e implement un
software para permitir solucionar la automatizacin del control y registro de
actividades de los docentes en pro de mejorar procesos para una excelente labor que
hable bien de los encargados de llevar a cabo las actividades antes mencionadas.
2.3 Priorizacin de Problemas
La demanda de los docentes por un servicio gil en el proceso del registro y control de
las actividades, gener la necesidad de implementar una herramienta de software que
permita a los docentes mejorar y optimizar el proceso de sistematizacin, y de esta
forma brindar una bsqueda rpida, segura y precisa de los datos ingresados;
anteriormente el proceso de asistencia y registro de actividades se llev de forma
manual; por dicha razn se determin por parte de las Autoridades de la Facultad en
conjunto con los docentes en el rea de informtica, que la solucin tecnolgica fuese
el diseo de un sistema informtico para mejorar el registro y control de las actividades
acadmicas maximizando el rendimiento del estudiante y el docente.
3. JUSTIFICACIN
El sistema informtico debe ser entendido en la actualidad como el instrumento ms
eficaz ya que todas las instituciones estn sujetas a cambios de acuerdo con los avances
de la tecnologa, por lo tanto este trabajo investigativo pretendi crear un software
informtico que permita la automatizacin de procesos que llevan a cabo los docentes,
esto se analiz en cuanto a las diferentes necesidades y problemas de gestin, capaz
de organizar una solucin a sus diferentes problemas administrativos y de servicios, lo
cual pretende mejorar y agilizar el control y registro de las actividades acadmicas.
Los docentes de la Facultad de Ciencias Zootcnicas anteriormente en su gestin se
enfrentaron a una serie de problemas, uno de ellos fue la falta de un software
informtico propio y que responda a sus necesidades, para que de esta manera puedan
disponer de informacin precisa y fiable a la hora de tomar decisiones, que ayuden al
proceso educativo y que direccionen por buen caminos las actividades que cada uno
realiza. Los docentes pueden disponer del software en cualquier momento, el
4

desarrollo de este proyecto tuvo como finalidad disear e implementar una solucin
informtica, la misma que permite a los autores de la tesis cumplir con varias etapas
de anlisis y desarrollo, se utiliz la investigacin de campo, la cual permiti conocer
los requerimientos de los docentes en cuanto a sus actividades para el desarrollo del
software, por otro lado el proyecto permiti a los desarrolladores alcanzar el objetivo
principal de profesionalizacin.
Se justifica este trabajo ya que se cont con la predisposicin de los docentes de la
Facultad, fuentes de investigacin primaria y secundaria, y es original porque en esta
institucin es la primera investigacin de esta naturaleza y se espera que con los
resultados se pueda contribuir en el mejoramiento del control y registro de las
actividades docentes.- El sistema maneja una base de datos centralizada, a la cual se
podr acceder de forma directa, para proveer al docente el registro y control de sus
actividades; as como tener el control integrado al plan de clases, evaluacin y horarios
de clases.
4. OBJETIVOS
4.1 Objetivo General
Disear un sistema informtico para el registro y control de actividades acadmicas de
los docentes de la Facultad de Ciencias Zootcnicas de la Universidad Tcnica de
Manab mediante el desarrollo de un software para mejorar los procesos acadmicosadministrativos.
4.2 Objetivos Especficos
Investigar las principales necesidades en los procesos de registro y control de las
actividades de los docentes mediante los requisitos del sistema.
Desarrollar el diseo lgico de la base de datos a utilizarse.
Desarrollar el diseo fsico de la base de datos del software propuesto.
Capacitar a los docentes en el manejo del programa.

5. MARCO DE REFERENCIA

5.1 LOS SISTEMAS DE INFORMACIN

5.1.1 Introduccin

Actualmente las empresas se enfrentan a un entorno comercial que se va haciendo ms

complejo y difcil. Esto se debe a que el mercado requiere respuestas ms rpidas. Se
encuentra en un mbito en el que los cambios resultan impredecibles. La eficacia de
una empresa depende de su capacidad para conseguir que sus elementos funcionen de
manera coordinada para la consecucin de los objetivos fijados. Para esto debemos
contar con la informacin ms adecuada para poder actuar y tomar las mejores
decisiones.

Si adems de la informacin, es capaz de almacenar y difundir los conocimientos que

se generan sobre cierta temtica, tanto dentro, como en el entorno de la entidad,
entonces est en presencia de un sistema de gestin de informacin y conocimientos.
Como utilizador final emplea esa informacin en dos actividades fundamentales: la
toma de decisiones y el control y adems es el proceso de examinar la situacin de una
empresa con el propsito de mejorarla con mtodos y procedimientos ms adecuados1

5.1.2 Concepto de Sistema

Un sistema es un conjunto de elementos que interaccionan entre s, orientados a la

consecucin de un objetivo comn y suele estar situado en un entorno o ambiente con
el cual interacta, recibe entradas y produce salidas. Un sistema puede formar parte de
otro sistema ms general, sera un subsistema de ese sistema.

(James A. Senn 2008 libro de Anlisis y Diseo de Sistemas)

6

5.1.3 Elementos principales de un sistema

Componentes del sistema
Relaciones entre componentes = estructura del sistema.
Objetivo del sistema
Otros elementos de un sistema (que se ayudan a entender como son y funcionan los
sistemas)
El entorno del sistema: que es aquello que lo rodea y dentro del cual est
ubicado.
Los lmites del sistema: se marcan la frontera entre el sistema y el entorno.

5.1.4 Concepto de informacin

Un dato est constituido por los registros de los hechos, acontecimientos,

transacciones, etc. La informacin implica que los datos estn procesados de tal
manera que resulten tiles o significativos para el receptor de los mismos. En cierto
modo, los datos se pueden considerar como la materia prima para obtener informacin.
Ms que la cantidad de informacin, importa la calidad de la informacin. La calidad
de la informacin se puede definir como el conjunto de cualidades que adems de la
capacidad de disminuir la incertidumbre, ayudan al receptor a tomar la decisin ms
ventajosa.

5.1.5 Cualidades para la informacin de Sistema:

Es relevante para el propsito de la decisin o el problema considerado.

Es lo suficientemente precisa, es decir, exacta con la realidad, para que se pueda
confiar en ella.
Es lo suficientemente completa para el problema.
Se comunica a la persona adecuada para la decisin.
Se comunica a tiempo para que pueda ser til para la decisin.
Alcanza el nivel de detalle ms adecuado.
Es comprensible para el receptor.

5.1.6 Sistemas de Informacin

Toda empresa necesita una infraestructura para desarrollar sus actividades. Esto se
deriva en una serie de funciones a desarrollar, como:
1. Controlar y gestionar el empleo de los recursos financieros mediante la gestin
contable y la gestin econmica.
2. Comercializar de manera ptima los productos o servicios, esta sera la actividad
comercial y de ventas.
3. Fabricar productos o crear servicios que vender en el mercado, sera la actividad del
departamento de produccin.
Para que estas actividades se puedan realizar eficientemente deben coordinarse entre
s, para ello las organizaciones poseen una infraestructura. Este sistema es el
denominado Sistema de Informacin de la empresa.

5.1.7 Objetivo de un Sistema de Informacin

Ayudar al desempeo de las actividades en todos los niveles de la organizacin
mediante el suministro de la informacin adecuada, con la calidad suficiente, dirigida
a la persona adecuada, en el momento y lugar oportuno y con el formato ms adecuado
para el receptor2

5.2 INGENIERA DEL SOFTWARE

Es el rea de la ingeniera que ofrece mtodos y tcnicas para desarrollar y mantener
software. Esta ingeniera trata con reas muy diversas de la informtica y de las
ciencias de la computacin, tales como construccin de compiladores, sistemas
operativos, o desarrollos Intranet/Internet, abordando todas las fases del ciclo de vida
del desarrollo de cualquier tipo de sistemas de informacin y aplicables a infinidad de
reas: negocios, investigacin cientfica, medicina, produccin, logstica, banca,
control de trfico, meteorologa, derecho, Internet, Intranet, etc.

(James A. Senn 2008 libro de Anlisis y Diseo de Sistemas)

8

Una definicin precisa an no ha sido contemplada en los diccionarios, sin embargo

se pueden citar las enunciadas por algunos de los ms prestigiosos autores:

Ingeniera de software es el estudio de los principios y metodologas para el

desarrollo y mantenimiento de sistemas software (Zelkovitz, 1978)

Ingeniera de software es la aplicacin prctica del conocimiento cientfico al

diseo y construccin de programas de computadora y a la documentacin
asociada requerida para desarrollar, operar y mantenerlos. Se conoce tambin
como desarrollo de software o produccin de software (Bohem, 1976).

Ingeniera de software trata del establecimiento de los principios y mtodos de

la ingeniera a fin de obtener software de modo rentable, que sea fiable y trabaje
en mquinas reales (Bauer, 1972).

Es la aplicacin de un enfoque sistemtico, disciplinado y cuantificable al

desarrollo, operacin y mantenimiento del software; es decir, la aplicacin de
la ingeniera al software (IEEE, 1993).

En el 2004, en los Estados Unidos, la Oficina de Estadsticas del Trabajo (U. S. Bureau
of Labor Statistics) cont 760.840 ingenieros de software de computadora. El trmino
"ingeniero de software", sin embargo, se utiliza en forma genrica en el ambiente
empresarial, y no todos los ingenieros de software poseen realmente ttulos de
ingeniera de universidades reconocidas.
Algunos autores consideran que "desarrollo de software" es un trmino ms apropiado
que "ingeniera de software" para el proceso de crear software. Personas como Pete
McBreen(autor de "Software Craftmanship") cree que el trmino IS implica niveles de
rigor y prueba de procesos que no son apropiados para todo tipo de desarrollo de
software.- Indistintamente se utilizan los trminos "ingeniera de software" o
"ingeniera del software" (IS). En Hispanoamrica el trmino usado normalmente es
el primero de ellos.- La creacin del software es un proceso intrnsecamente creativo
y la ingeniera del software trata de sistematizar este proceso con el fin de acotar el
riesgo del fracaso en la consecucin del objetivo creativo por medio de diversas
tcnicas que se han demostrado adecuadas en base a la experiencia previa.

La IS se puede considerar como la ingeniera aplicada al software, esto es, por medios
sistematizados y con herramientas preestablecidas, la aplicacin de ellos de la forma
ms eficiente para la obtencin de resultados ptimos; objetivos que siempre busca la
ingeniera. No es slo de la resolucin de problemas, sino ms bien teniendo en cuenta
las diferentes soluciones, elegir la ms apropiada. 3
5.2.1 Caractersticas del software

Para poder comprender lo que es el software (y consecuentemente la ingeniera del

software), es importante examinar las caractersticas del software que lo diferencian
de otras cosas que los hombres pueden construir. Cuando se construye hardware, el
proceso creativo humano (anlisis, diseo, construccin, prueba) se traduce finalmente
en una forma fsica. Si se construye una nueva computadora, el boceto inicial,
diagramas formales de diseo y prototipo de prueba, evolucionan hacia un producto
fsico (chips, tarjetas de circuitos impresos, fuentes de potencia,
etc.).

El software es un elemento del sistema que es lgico, en lugar de fsico. Por tanto el
software tiene unas caractersticas considerablemente distintas a las del hardware:
Aunque existen similitudes entre el desarrollo del software y la construccin del
hardware, ambas actividades son fundamentalmente diferentes. En ambas actividades
la buena calidad se adquiere mediante un buen diseo, pero la fase de construccin del
hardware puede introducir problemas de calidad que no existen (o son fcilmente
corregibles) en el software. Ambas actividades dependen de las personas, pero la
relacin entre las personas dedicadas y el trabajo realizado es completamente diferente
para el software. Ambas actividades requieren la construccin de un producto pero los
enfoques son diferentes.

http://social.technet.microsoft.com/queeslaingenierasoftware/

10

5.2.2 Aplicaciones del software

El contenido y el determinismo de la informacin son factores importantes a considerar

para determinar la naturaleza de una aplicacin de software. El contenido se refiere al
significado y a la forma de la informacin de entrada y salida. Por ejemplo, muchas
aplicaciones bancarias usan unos datos de entrada muy estructurados (una base de
datos) y producen informes con determinados formatos. El software que controla
una mquina automtica (por ejemplo: un control numrico) acepta elementos de datos
discretos con una estructura limitada y produce rdenes concretas para la mquina en
rpida sucesin.

El determinismo de la informacin se refiere a la predictibilidad del orden y del tiempo

de llegada de los datos. Un programa de anlisis de ingeniera acepta datos que estn
en un orden predefinido, ejecuta el algoritmo(s) de anlisis sin interrupcin y produce
los datos resultantes en un informe o formato grfico. Se dice que tales aplicaciones
son determinadas. Un sistema operativo multiusuario, por otra parte, acepta entradas
que tienen un contenido variado y que se producen en instantes arbitrarios, ejecuta
algoritmos que pueden ser interrumpidos por condiciones externas y produce una
salida que depende de una funcin del entorno y del tiempo. Las aplicaciones con estas
caractersticas se dice que son indeterminadas.

Algunas veces es difcil establecer categoras genricas para las aplicaciones del
software que sean significativas. Conforme aumenta la complejidad del software, es
ms difcil establecer compartimentos ntidamente separados. Las siguientes reas del
software indican la amplitud de las aplicaciones potenciales:

Software de sistemas. El software de sistemas es un conjunto de programas que han

sido escritos para servir a otros programas. Algunos programas de sistemas (por
ejemplo: compiladores, editores y utilidades de gestin de archivos) procesan
estructuras de informacin complejas pero determinadas. Otras aplicaciones de
sistemas (por ejemplo: ciertos componentes del sistema operativo, utilidades de
manejo de perifricos, procesadores de telecomunicaciones) procesan datos en gran
11

medida indeterminados. En cualquier caso, el rea del software de sistemas se

caracteriza por una fuerte interaccin con el hardware de la computadora; una gran
utilizacin por mltiples usuarios; una operacin concurrente que requiere una
planificacin, una comparticin de recursos y una sofisticada gestin de procesos; unas
estructuras de datos complejas y mltiples interfaces externas.
Software de tiempo real. El software que coordina/ analiza/controla sucesos del
mundo real conforme ocurren, se denomina de tiempo real. Entre los elementos del
software de tiempo real se incluyen: un componente de adquisicin de datos que
recolecta y da formato a la informacin recibida del entorno externo, un componente
de anlisis que transforma la informacin segn lo requiera la aplicacin, un
componente de control/salida que responda al entorno externo, y un componente de
monitorizacin que coordina todos los dems componentes, de forma que pueda
mantenerse la repuesta en tiempo real (tpicamente en el rango de un milisegundo a un
segundo).

Software de gestin. El proceso de la informacin comercial constituye la mayor de

las reas de aplicacin del software. Los sistemas discretos (por ejemplo: nminas,
cuentas de haberes-dbitos, inventarios, etc.) han evolucionado hacia el software de
sistemas de informacin de gestin (SIG) que accede a una o ms bases de datos que
contienen informacin comercial. Las aplicaciones en esta rea reestructuran los datos
existentes para facilitar las operaciones comerciales o gestionar la toma de decisiones.
Adems de las tareas convencionales de procesamientos de datos, las aplicaciones de
software de gestin tambin realizan clculo interactivo (por ejemplo: el
procesamiento de transacciones en puntos de ventas).

Software de ingeniera y cientfico. El software de ingeniera y cientfico est

caracterizado por los algoritmos de manejo de nmeros. Las aplicaciones van desde
la astronoma a la vulcanologa, desde el anlisis de la presin de los automotores a la
dinmica orbital de las lanzaderas espaciales y desde la biologa molecular a la
fabricacin automtica. Sin embargo, las nuevas aplicaciones del rea de ingeniera/
ciencia se han alejado de los algoritmos convencionales numricos. El diseo asistido
por computadora (del ingls CAD), la simulacin de sistemas y otras aplicaciones
12

interactivas, han comenzado a coger caractersticas del software de tiempo real e

incluso del software de sistemas.

Software empotrado. Los productos inteligentes se han convertido en algo comn en

casi todos los mercados de consumo e industriales. El software empotrado reside en
memoria de slo lectura y se utiliza para controlar productos y sistemas de los
mercados industriales y de consumo. El software empotrado puede ejecutar funciones
muy limitadas y curiosas (por ejemplo: el control de las teclas de un horno de
microondas) o suministrar una funcin significativa y con capacidad de control (por
ejemplo: funciones digitales en un automvil, tales como control de la gasolina,
indicadores en el salpicadero, sistemas de frenado, etc.).

Software de computadoras personales. El mercado del software de computadoras

personales ha germinado en las pasadas dos dcadas. El procesamiento de textos, las
hojas de clculo, los grficos por computadora, multimedia, entretenimientos, gestin
de bases de datos, aplicaciones financieras, de negocios y personales y redes o acceso
a bases de datos externas son algunas de los cientos de aplicaciones.

Software basado en Web. Las pginas Web buscadas por un explorador son software
que incorpora instrucciones ejecutables (por ejemplo, CGI, HTML, Perl, o Java), y
datos (por ejemplo, hipertexto y una variedad de formatos de audio y visuales). En
esencia, la red viene a ser una gran computadora que proporciona un recurso software
casi ilimitado que puede ser accedido por cualquiera con un modem.

Software de inteligencia artificial. El software de inteligencia artificial (IA) hace uso

de algoritmos no numricos para resolver problemas complejos para los que no son
adecuados el clculo o el anlisis directo. Los sistemas expertos, tambin llamados
sistemas basados en el conocimiento, reconocimiento de patrones (imgenes y voz),
redes neuronales artificiales, prueba de teoremas, y los juegos son representativos de
las aplicaciones de esta categora. 4(Pressman, R. (2009) El software)
4

Pressman, R. (2009) El software

13

5.3 PROYECTOS INFORMATICOS

Existen diferentes maneras de definir lo que es un proyecto informtico, sobre todo a
causa de la multiplicidad de formas que presentan estos proyectos. Segn el
Diccionario de uso del espaol de Mara Moliner, un proyecto es, entre otras
acepciones, una idea que se tiene de algo que se piensa hacer y de cmo hacerlo. O,
dicho de otra manera, un proyecto supone la voluntad de realizar o alcanzar algo y,
como dice el diccionario, tambin es escrito, dibujo, etc., en que se expone una cosa
que se piensa hacer o que se puede hacer. En el mbito de la informtica existen
muchas actividades que se pueden llevar a cabo y, de hecho, se puede pensar en todo
tipo de proyectos informticos:
De adquisicin de un hardware nuevo;
De adquisicin de software nuevo
De construccin de un hardware nuevo;
De construccin de un software nuevo;
De mantenimiento de un software ya existente que se debe corregir, mejorar o
modificar para adaptarlo a nuevas necesidades;
De contratacin y control del desarrollo externo de nuevas aplicaciones;
De contratacin y control de diferentes servicios proporcionados por terceros:
mantenimiento, servicios de datos, servicios de comunicaciones, etc.
Ahora bien, las diferencias de un proyecto informtico respecto de otros proyectos son
ms evidentes en un caso concreto que, adems, es el ms habitual en la prctica
profesional informtica. Por tanto, desde un punto de vista prctico, es interesante
centrarse en una modalidad concreta de proyectos informticos, como es la
construccin directa de software nuevo.
Generalmente, en el mbito de la actividad profesional informtica, tan aplicada la
gestin, el proyecto de construccin de software nuevo, de una nueva aplicacin,
consiste en la elaboracin de la versin informatizada de un sistema de informacin,
en muchas ocasiones ya existente y a veces nuevo, en la organizacin o en la empresa.
Dicho esto, y teniendo en cuenta la perspectiva de los sistemas de informacin,
conviene introducir una nueva definicin del trmino proyecto informtico adecuada
14

al mbito de la gestin propio de esta asignatura.- En esta definicin se recoge el hecho

de que, para llevar a cabo una buena gestin de un proyecto informtico, adems del
sistema de informacin que se construye como nueva aplicacin informtica, es
necesario efectuar un metasistema de informacin.
Lo que se quiere decir es que para gestionar de manera eficiente el proyecto de
construir software nuevo tambin conviene elaborar un nuevo sistema de informacin
especfico que haga referencia a tems como: trabajos que se deben realizar, recursos
que conviene utilizar, plazos, presupuesto y, en definitiva, todo lo necesario para
controlar una actividad econmica centrada en la informtica. El jefe de proyecto es
la persona que coordina los diferentes aspectos del proyecto informtico y se
responsabiliza de ello. En el caso de que un proyecto sea demasiado grande y/o
importante, se da la posibilidad de subdividirlo en varios sub proyectos supervisados
por diferentes lderes de proyecto que, a su vez, son supervisados y coordinados por el
jefe del mismo.
Un proyecto informtico es un sistema de informacin que ayuda a tomar decisiones
en las actividades de construccin de software. La gestin de un proyecto informtico
es un proceso de direccin y control que se concentra en la concepcin, la puesta en
funcionamiento, el seguimiento y la evaluacin de un sistema de informacin
particular denominado proyecto. De hecho, la eficiencia en este tipo de gestin se mide
en funcin de los recursos utilizados y los plazos establecidos para conseguir de
manera satisfactoria los objetivos cuantitativos y cualitativos que se hayan fijado para
el proyecto informtico. En resumen, un proyecto informtico se configura como un
conjunto de actividades y tareas limitado en el tiempo y que tiene como finalidad
obtener unos objetivos concretos, en unos plazos y con unos recursos determinados.
Para sintetizar los objetivos generales de cualquier proyecto informtico, a los
objetivos propios de la aplicacin que se quiere desarrollar o mantener debe aadirse
todo aquello que hace referencia a la gestin de las actividades que se han de llevar a
cabo para terminar con xito el proyecto. En cualquier caso, se puede decir que los
objetivos generales de la actividad de la gestin de un proyecto informtico son los
siguientes:
15

1) Alcanzar unas funcionalidades determinadas que indiquen lo que se ha concretado

que se debe realizar.
2) Respetar los plazos que se han establecido para conseguir las funcionalidades, los
cuales sealan cundo se ha de terminar el proyecto informtico.
3) Respetar el presupuesto asignado al proyecto ajustndose a los costes
predeterminados.
Evidentemente, el hecho de obtener las funcionalidades que se desean con unos costes
superiores a los previstos o con ms tiempo del que se haba calculado es la manera
ms habitual de que un proyecto informtico termine en un fracaso declarado.
Desafortunadamente, la mala prctica profesional provoca que en ocasiones parezca
que se respetan los plazos y el presupuesto, pero en realidad se han acortado y reducido
las funcionalidades que se deban implementar. Normalmente las funcionalidades
suprimidas no son las ms aparentes, sino las que tienen que ver con la calidad
intrnseca del software, hecho que ha generado preocupaciones serias y fundamentadas
en relacin con lo que se denomina calidad, tanto del software como del proceso de
creacin y mantenimiento.- Por tanto, en todo proyecto informtico existe siempre el
riesgo de no conseguir los objetivos deseados. En general, se considera que el hecho
de no poder cumplir la previsin porque fallen las funcionalidades, los plazos o el
presupuesto depende de varios factores como los que mencionamos a continuacin:
1) El tamao y la duracin: en los grandes proyectos existen ms posibilidades de
errores y de fracaso.
2) La tecnologa: si el equipo de trabajo conoce bien la tecnologa que se debe utilizar,
el riesgo disminuye y, obviamente, si se utiliza tecnologa nueva y poco probada, el
riesgo de no cumplir los objetivos aumenta.
3) La calidad y la estabilidad de las especificaciones reduce el riesgo de un proyecto
informtico, a pesar de que, concretamente en el mbito de la informtica

16

5.3.1 Objetivos del proyecto informtico

Los objetivos que definen cualquier proyecto informtico son:
Las funcionalidades,
Los plazos,
El presupuesto.
Es decir, facilidad de mantenimiento, buena documentacin, funcionamiento sin
errores, entre otras. Como metodologas de anlisis y programacin; lenguajes de
especificacin; herramientas que deben utilizarse. El proyecto informtico de
construccin de software de gestin, los requisitos de adaptacin a la realidad y la
complejidad del trato con los futuros usuarios de la aplicacin que debe desarrollarse
en el proyecto provoca que nunca se pueda estar seguro de la estabilidad de las
especificaciones, hecho que introduce incertidumbre y riesgo en los proyectos de este
mbito.
5.3.2 Etapas de un proyecto informtico
En la gestin de un proyecto informtico se puede distinguir las etapas siguientes:
Inicio.
Calificacin, que incluye estimacin y planificacin.
Desarrollo, que implica seguimiento y control.
Cierre.
De hecho, la segunda y la tercera etapa interaccionan de manera inevitable ya que a
menudo forman un bucle o ciclo. Ms adelante se ver la calificacin de un proyecto
informtico es uno de los aspectos ms problemticos y que genera ms errores. Por
ello, es muy usual que, a lo largo del desarrollo del proyecto, se constaten diferencias
entre lo que se realiza y lo que se haba previsto en la calificacin (la estimacin del
trabajo que se debe efectuar y la planificacin temporal de actividades).Por este
motivo, a menudo conviene repetir la etapa de calificacin. As, se pueden utilizar las
nuevas informaciones de las que se dispone durante el desarrollo del proyecto
informtico.
17

Conviene destacar tambin la dificultad asociada a una buena finalizacin del

proyecto. El hecho de que la primera calificacin (estimacin y planificacin) sea muy
precaria, provoca que difcilmente se alcancen los objetivos inciales de un proyecto
informtico. Por este motivo, cerrar un proyecto informtico de construccin de
software no es una tarea fcil, ya que no siempre todos los objetivos se pueden
considerar cumplidos.
Adems, como a menudo este tipo de proyectos se realiza para unos determinados
clientes o futuros usuarios de la aplicacin que se desarrolla, es normal que los usuarios
intenten alargar tanto como puedan la presencia y la colaboracin de los especialistas
informticos que llevan a cabo el proyecto y que, en la prctica, dificulten la
finalizacin.- Por otra parte, en el caso concreto de la informtica de gestin, el
problema de la poca estabilidad de los requisitos y las especificaciones de la aplicacin
que se quiere desarrollar puede llevar a lo que se denomina fenmeno de los requisitos
crecientes, el cual provoca la evolucin de los requisitos de manera que, si el jefe de
proyecto no reacciona a tiempo, es difcil saber cules son las funcionalidades que se
han de implementar, ya que continuamente surgen nuevas necesidades.- Un proyecto
consta siempre de actividades finales, que se suelen agrupar en fases o grupos de
actividades. Es responsabilidad del jefe de proyecto informtico proceder a establecer
las fases y las agrupaciones durante la etapa de calificacin del proyecto.
5.3.3 Caractersticas del proyecto informtico
Por norma general, cualquier proyecto informtico est marcado por un conjunto de
caractersticas que, en cierta manera, lo diferencian de otros tipos de proyectos. Los
proyectos informticos presentan siempre las siguientes caractersticas:
1) Concrecin. Un proyecto informtico se lleva a cabo para resolver un problema
perfectamente identificado y, por tanto, tiene un objetivo definido, concreto y tangible.
No es una actividad genrica cuyo final se desconoce a priori, como en ocasiones
ocurre en las actividades de bsqueda.
2) Excepcionalidad. Cualquier proyecto informtico es excepcional en el sentido de
que es nico y diferente de otros proyectos anteriores o futuros. En todo caso, se trata
18

siempre de un conjunto de actividades que se efectan de manera excepcional para

responder a una necesidad puntual en el tiempo. La analoga con otros proyectos slo
es un recurso aproximativo, ya que, generalmente, en cada proyecto informtico se
persiguen unos objetivos diferentes, intervienen varias personas y se utiliza tecnologa
diversa.
3) Duracin limitada. Tal como se ha visto, cualquier proyecto informtico tiene una
duracin limitada en el tiempo; es decir, un da se inicia y otro da se ha de finalizar.
Los recursos que se le asignan son para un periodo de tiempo limitado y, en ocasiones,
las mismas funcionalidades que se persiguen tienen una caducidad bien definida en el
tiempo, sobre todo si pensamos en proyectos del mbito de la informtica de gestin.
4) Flexibilidad. Normalmente, un proyecto informtico requiere la movilizacin rpida
de los recursos asignados. Adems, la dificultad que conlleva realizar una primera
calificacin correcta del proyecto ocasiona que, de vez en cuando, a lo largo del
desarrollo del proyecto, sea necesario reasignar estos mismos recursos de manera
dinmica para responder a las necesidades de las estimaciones y planificaciones
sucesivas posteriores al inicio del proyecto.
5.3.4 Recursos del proyecto informtico
Un proyecto informtico moviliza diferentes recursos, de los cuales se debe conocer
las caractersticas. Adems, una vez realizadas la estimacin y la planificacin del
proyecto, conviene saber tambin qu necesidades concretas y puntuales se darn de
estos recursos. El jefe de proyecto es el responsable final de que se utilicen correcta y
eficientemente.- En el caso concreto de proyectos de desarrollo de software,
intervienen una gran cantidad de recursos como, por ejemplo, los siguientes:
1) El hardware de las mquinas objetivo, en el cual se ha de ejecutar finalmente la
aplicacin que se desarrolla.
2) El hardware de las mquinas de desarrollo y pruebas, en el cual trabaja el equipo
tcnico que lleva a cabo el proyecto de construccin de software de aplicacin.

19

3) El software de las diferentes herramientas de apoyo, ya sean orientadas al cdigo,

ya sean orientadas al mtodo.
4) Los recursos humanos, de los cuales se debe conocer las aptitudes y las actitudes.
En la prctica, el jefe de proyecto es quien debe garantizar la disponibilidad de cada
uno de los recursos segn se establece en la planificacin del proyecto informtico en
los diferentes procesos de calificacin.
Sin embargo, la generalizacin reciente de la informtica y el fenmeno del
redimensionamiento a la baja de los sistemas provoca que los recursos de software y
hardware cada vez sean ms accesibles. En cambio, no se puede decir lo mismo del
coste de los recursos humanos que se destinan a los proyectos informticos (analistas,
programadores, especialistas de todo tipo, etc.).- Por ello, de ahora en adelante nos
centraremos de manera casi exclusiva en el coste de los recursos humanos. Conviene
tener en cuenta que esto es una simplificacin y que nunca exime al jefe de proyecto
de su responsabilidad de garantizar la disponibilidad de todo tipo de recursos
necesarios para el proyecto.

5.4 AUTOMATIZACIN
La automatizacin es una tecnologa relacionada con la aplicacin de sistemas
mecnicos, electrnicos y basados en computadora para ejecutar y controlar la
produccin. Esta tecnologa incluye:

Mquinas herramientas automticas para procesar piezas

Mquinas automticas de ensamble

Robots industriales

Sistemas automticos de manejo y almacenamiento de partes

Sistemas automticos de inspeccin para control de calidad

Procesos y su retroalimentacin controlados por computadora

Barcel Garca, M, (2003) El proyecto informtico de construccin de software

20

Sistemas computacionales para planear, reunir informacin, y tomar decisiones

relacionadas con actividades de manufactura.

Algunas industrias que utilizan este tipo de sistemas son: metal - mecnica, electrnica,
automotriz, lnea blanca, rea, y muchas otras.

5.4.1 Tipos de Automatizacin

Los sistemas de produccin automatizada se pueden clasificar en tres categoras

bsicas:
Automatizacin fija
Automatizacin programable
Automatizacin flexible.
La automatizacin fija es un sistema en el cual la secuencia de las operaciones de
proceso (o ensamble) est determinada por la configuracin del equipo. Esta secuencia
de operaciones usualmente es simple. Las caractersticas principales de la
automatizacin fija son:
Alta inversin inicial en equipo diseado bajo requisitos especficos.
Altas tasas de produccin
Poca flexibilidad para aceptar cambios en los productos.
La justificacin econmica de la automatizacin fija se encuentra en productos con
altas razones de demanda y volumen. El alto costo inicial del equipo se puede distribuir
entre un gran nmero de piezas, haciendo as el costo unitario atractivo en comparacin
con otros mtodos de produccin. Dos ejemplos de este tipo de automatizacin
incluyen las lneas mecanizadas de ensamble (surgidas alrededor de 1913 - el producto
se mova sobre conversores mecanizados, pero las estaciones de trabajo a lo largo de
la lnea eran operadas manualmente) y las lneas de transferencia de maquinado.- En
la automatizacin programable el equipo de produccin es capaz de cambiar la
secuencia de operaciones para adaptarse a diferentes configuraciones del producto. La
secuencia de operaciones es controlada por un programa, que es un conjunto de
21

instrucciones codificadas de tal forma que el sistema puede leerlas e interpretarlas. Se

preparan e introducen nuevos programas al equipo cuando hay que producir nuevos
productos. Algunas de las caractersticas de la automatizacin programable incluyen:

Alta inversin en equipo de propsito general

Tasas de produccin menores que las de la automatizacin fija

Flexibilidad para lidiar con cambios en la configuracin del producto

Es la ms apropiada para produccin en lotes (batches). 6

5.4.2 Automatizacin informtica

La automatizacin de procesos informticos en una red informtica hace ms seguros
y fiables los sistemas informticos ofreciendo una mayor seguridad y optimizacin de
la red informtica. Esta automatizacin se puede programar a intervalos diferentes
segn el proceso, por ejemplo las automatizaciones ms comunes seran las siguientes;
Actualizacin de los parches de seguridad
Actualizacin de los antivirus/antispyware unas tres veces al da mnimo
Escaneos peridicos de los antivirus/antispyware
Ejecucin de copias de seguridad Locales y Remotas.
Desfragmentacin de los discos duros
Limpiezas de archivos temporales
Auditoras de Hardware y Software en la red
Instalacin de software en toda la empresa
Un sistema de automatizacin permite realizar un mantenimiento a todos los
ordenadores sin necesidad de estar presente fsicamente en cada ordenador.

(http://flobaautomation.blogspot.com/2012/02/definicion-de-automatizacion.html)
22

5.4.3 Monitorizacin
Un buen sistema de mantenimiento informtico adems de tener un sistema de
automatizacin de procesos, sera intil si no hubiera una monitorizacin, vuelvo a
reiterar que para realizar un buen mantenimiento se necesita una monitorizacin del
sistema 24/7 que avise al administrador al instante de cualquier problema a travs de
un sistema de alertas. Adems de monitorizar todos los procesos automatizados vistos
anteriormente, tambin se puede monitorizar;

Eventos de Windows

CPU y Memoria

Espacio en los Discos duros

Impresoras en red, estado del tner, n pginas imprimidas,..

ancho de banda

Servidores web, Email, ficheros,

Aplicaciones especficas.7

5.5 SISTEMA DE GESTIN DE BASE DE DATOS (SGBD)

Un SGBD es un programa de ordenador que facilita una serie de herramientas para
manejar bases de datos y obtener resultados (informacin) de ellas. Adems de
almacenar la informacin, se le pueden hacer preguntas sobre esos datos, obtener
listados impresos, generar pequeos programas de mantenimiento de la Base de Datos
(BD), o ser utilizado como servidor de datos para programas ms complejos realizados
en cualquier lenguaje de programacin.

Adems, ofrece otras herramientas ms propias de la gestin de BD como sistemas de

permisos para autorizacin de accesos, volcados de seguridad, transferencia de
ficheros, recuperacin de informacin daada, indizacin, etc.
En general, un SGBD es un software de BD que:

(http://automating.wordpress.com)

23

 Centraliza los datos en un nico lugar lgico al que acceden todos los usuarios y
aplicaciones.
Es utilizable por mltiples usuarios y aplicaciones concurrentemente.
Ofrece visiones parciales del conjunto total de informacin, segn las necesidades de
un usuario en particular.
Posee herramientas para asegurar: la independencia de datos: a varios niveles,
permitiendo la modificacin de las definiciones de datos sin afectar a las aplicaciones
o esquemas que no utilizan esos datos. La integridad de los datos: que los datos sean
correctos en todo momento, de acuerdo con las especificaciones o reglas impuestas al
sistema la seguridad de los datos: que slo las personas autorizadas puedan acceder a
determinados datos y que slo puedan efectuar las operaciones para las que han sido
autorizados.

Hay muchos tipos de SGBD, pero la mayor parte de los utilizados comercialmente en
la actualidad son relacionales, es decir, se basan en una cierta teora o forma de
representar los datos para implementar sus herramientas e interfaces, en este caso el
modelo relacional. Entendemos por representacin de los datos como la forma en que
se presentan al usuario y que permiten ciertas operaciones para poder manejarlos.

De hecho, en estos SGBD, la informacin se presenta en forma de tablas (relacin

es el trmino formal), con columnas para las caractersticas de los objetos o conceptos
que pretende representar la tabla, y filas para cada caso concreto o instancia de objeto.
Existe un lenguaje considerado como estndar para manejar esas tablas, el SQL, que
permite crear y modificar tablas, y consultarlas, introducir nuevos datos, modificar los
ya almacenados, o borrarlos.

Al decir que un SGBD es relacional, se establece de que como mnimo sigue todas las
reglas y conceptos propuestos por el modelo relacional. El modelo relacional se basa
en la teora de conjuntos y es, por tanto, un modelo con un fundamento matemtico.
Este modelo maneja una estructura de datos, la relacin (concepto matemtico que se
representa fsicamente como una tabla), y unos operadores definidos sobre ella.

24

Estos operadores se agrupan en lenguajes de especificacin y manipulacin, que nos

proporcionan una sintaxis para poder dar rdenes al SGBD. A nivel terico se
proponen tres lenguajes equivalentes en cuanto a las cosas que pueden hacer: el
lgebra Relacional, el Clculo Relacional orientado a Tuplas y el Clculo Relacional
orientado a Dominios. El lgebra est basada en el lgebra de conjuntos, mientras que
los dos clculos se basan en el clculo de predicados de primer orden.

El Lenguaje de consulta estructurado (SQL), simbolgicamente que es el lenguaje

real utilizado, tiene su origen formal en los anteriores. Adems, aporta ms
operadores, necesarios para manejar eficazmente una BD relacional.

Como procedimiento de comprobacin de la calidad de los esquemas de base de datos

relacionales evidencia la teora de la normalizacin. sta dice cuando una tabla es
correcta: no contiene redundancia innecesaria, teniendo en cuenta las dependencias
que existen entre las columnas de la tabla, y proporciona los mtodos para corregir las
deficiencias detectadas. No se debe olvidar que para almacenar datos en una Base de
Datos (BD) primero se tieneque disearla, decir cules y cmo son las tablas (si se
habla exclusivamente de los sistemas relacionales). Para tal diseo se suelen utilizar
otros modelos de datos ms intuitivos y expresivos. Uno muy cercano al modelo
relacional, Entidad-Relacin Extendido (EER) se utiliza para definir la BD sobre
papel.

Una vez que se sabe cmo representar la informacin que queda, simplemente, crear
las tablas e introducir la informacin. Brevemente, un modelo de datos es un conjunto
de reglas y conceptos que sirve para describir un conjunto de informacin. Estos
modelos de datos pueden ser de tipo grfico (p.ej. el Entidad-Relacin) o no, e incluir
ms o menos formas de representar hechos y objetos de la vida real. Al modelar un
conjunto de datos, un sistema de informacin, lo que se est haciendo es desechar la
informacin no til quedando nicamente con la que interesa, y representando lo ms
fielmente posible las interrelaciones entre los datos de ese sistema.

25

Pero, qu haba antes de las BD y los SGBD, y por qu nacen stos? Los comienzos
gestin administrativa ayudada por ordenador fueron fruto del desarrollo de los
lenguajes de programacin normales de aquella poca, como COBOL, FORTRAN,
BASIC, etc., y la informacin se manejaba mediante ficheros convencionales de
registros. Los avances en hardware y software generaron un incremento exponencial
del volumen de dato manejado, y el rendimiento de estos programas baj al tiempo
que los costes de mantenimiento crecieron de forma alarmante. Los datos se
duplicaban innecesariamente, no haba suficientes controles de seguridad frente a
accesos no autorizados a la informacin, ni controles de calidad de los datos.

Alterar las estructuras de datos, los ficheros, llevaba aparejado una ingente cantidad
de trabajo para modificar todos los programas afectados. Como solucin a estos y otros
problemas se desarrollaron las tcnicas de Bases de Datos.8

5.6 MICROSOFT PUNTO NET

Microsoft NET es una plataforma de desarrollo y ejecucin de aplicaciones. Esto

quiere decir que no slo nos brinda todas las herramientas y servicios que se necesitan
para desarrollar modernas aplicaciones empresariales y de misin crtica, sino que
tambin nos provee de mecanismos robustos, seguros y eficientes para asegurar que la
ejecucin de las mismas sea ptima. Los componentes principales de la plataforma
NET son:

Un entorno de ejecucin de aplicaciones, tambin llamado Runtime, que es

un componente de software cuya funcin es la de ejecutar las aplicaciones NET e

interactuar con el sistema operativo ofreciendo sus servicios y recursos.

Un conjunto de bibliotecas de funcionalidades y controles reutilizables, con una

enorme cantidad de componentes ya programados listos para ser consumidos por otras
aplicaciones.

Abraham Silberschatz, Henry F. Korth, S. Sudarshan (2007) Fundamentos de bases de datos, Quinta
edicion

26

Un conjunto de lenguajes de programacin de alto nivel, junto con sus

compiladores y linkers, que permitirn el desarrollo de aplicaciones sobre la

plataforma NET.

Un conjunto de utilitarios y herramientas de desarrollo para simplificar las

tareas ms comunes del proceso de desarrollo de aplicaciones

Documentacin y guas de arquitectura, que describen las mejores prcticas de

diseo, organizacin, desarrollo, prueba e instalacin de aplicaciones NET9

5.7 CONTROL Y REGISTRO DE ACTIVIDADES DE EVALUACIN,

CALIFICACIN Y ACREDITACIN DE LA UNIVERSIDAD TCNICA DE
MANAB

Art. 84.- Las evaluaciones de:

1. Medio ciclo y final de ciclo.- Tendrn una ponderacin del 30%, correspondiendo
15% a cada ciclo.- Se tomar en consideracin: evaluaciones escritas, prcticas, orales
y otros.
2. De actividades en el aula.- Sern durante todo el ciclo acadmico y tendrn una
ponderacin del 40%, equivalente a 40 puntos. Se tomar en consideracin: pruebas
escritas programadas y no programadas, aplicaciones, ejercicios, participacin,
lecciones orales, tareas, exposiciones, y otros. No sern menores a seis actividades
durante el ciclo acadmico.
La calificacin de estas actividades corresponde a 20 puntos en el medio ciclo y los
otros 20 puntos al finalizar el mismo
3. De investigacin.- Tendrn una ponderacin del 30%, equivalente a 30 puntos. Se
tomarn en consideracin: ensayos, censos, encuestas, entrevistas, observaciones,
manejo bibliogrfico, proyectos, diagnsticos, propuestas de solucin, investigacinaccin, investigacin vinculativa y otros.- Ser entregado al final del ciclo acadmico
y el estudiante expondr su trabajo ante sus compaeros.
El o los trabajos de investigacin sern desarrollado durante todo el ciclo y se calificara
tanto al proceso como al resultado final de estos, valorando y calificando el desarrollo

http://wiki.elhacker.net/programacion/dotnet/introduccion/-que-es-net

27

de las diferentes actividades y/o etapa de la investigacin propendiendo que exista una
proporcionalidad en las calificaciones obtenidas a lo largo del ciclo, de manera que se
evite evaluar y calificar nicamente en el tramo final del mismo. La calificacin de
estas actividades corresponde a 15 puntos al medio ciclo y los otros 15 puntos al final
de ciclo.10
Art. 85.- El total de las evaluaciones se presentar por nica vez al final del ciclo
acadmico en el formato establecido en el presente reglamento. Sin embargo, los
docentes, como mximo, cada dos (2) semanas debern hacer un encuadre de
asistencia y evaluaciones parciales con los estudiantes para que ellos conozcan su
situacin en cada asignatura. Las mismas que quedarn para constancia en el archivo
de Facultad.
Art. 86.- Las evaluaciones de los aprendizajes de Medio Ciclo y Final de Ciclo se
receptarn en las fechas establecidas en el calendario aprobado por el H. Consejo
Universitario y segn el horario aprobado por el H. Consejo Directivo de las unidades
acadmicas. Sern escritos, orales o terico prcticos, de investigacin, de acuerdo a
cada una de las materias y se rendirn ante el docente de la asignatura ante una
Comisin Evaluadora u otro docente, cuando as lo disponga el H. Consejo Directivo
de la unidad acadmica. El horario debe ser dado a conocer a los docentes y estudiantes
por lo menos con ocho das de anticipacin.
Art. 87.- Cuando un estudiante no hubiere rendido en la fecha prevista alguna
evaluacin de los aprendizajes de medio ciclo y/o de final de ciclo, por enfermedad,
calamidad domstica, deber dentro de cinco (5) das laborables siguientes a la fecha
establecida en el horario, elevar una solicitud en especie valorada de la Universidad,
al Decano(a), expresando los motivos que le impidieron rendir las evaluaciones,
acompaando los documentos originales que prueben sus afirmaciones. Esta autoridad
sealar la nueva fecha y hora en que se receptar el examen que no podr ser posterior
a cinco (5) das hbiles despus de presentada la solicitud. Esta evaluacin atrasada
ser recibida fuera del perodo normal de clases. En las Facultades que laboren los das
sbados, para efectos de este inciso, no se lo considera como da hbil.
Para rendir la evaluacin atrasada, el estudiante entregar al docente, el recibo de pago
del derecho de evaluacin. Este derecho es para cada asignatura. El docente entregar
10

Reforma Parcial del Reglamento Acadmico de la UTM 2012

28

en Secretara este derecho en el momento de asentar las calificaciones. El Decano (a)

oficiar al docente para que recepte el examen atrasado con al menos dos das hbiles
de anticipacin.
Art. 88.- Las evaluaciones de medio ciclo, de fin de ciclo y de recuperacin se
sujetarn a las siguientes regulaciones:
1. Los temas de la mitad de ciclo se referirn a la materia revisada en ese ciclo.
2. La evaluacin del final de ciclo y de recuperacin versar sobre la materia tratada
en todo el ciclo.
Art. 89.- El tiempo de duracin de la evaluacin de los aprendizajes ser a juicio del
docente de la asignatura, en consideracin a la modalidad de la enseanza y a la
naturaleza de cada una de ellas, pero en ningn caso ser inferior a una hora para los
escritos; diez minutos para los orales; y treinta minutos por grupo de estudiantes para
los tericos o prcticos.
Art. 90.-Por ningn motivo estas evaluaciones se recibirn fuera de los predios
universitarios. Si por caso extraordinario para un examen prctico se requiriese el uso
de instalaciones que no cuente la Universidad, ste podr efectuarse fuera de los
predios universitarios, previa autorizacin escrita por el Decano (a) de la respectiva
Facultad.
Art. 91.-Es obligacin del estudiante llevar la cdula de ciudadana original o el carn
estudiantil. Es facultativo del docente solicitar la presentacin de este requisito para
poder rendir una prueba. En caso de que el estudiante no cumpla con este
requerimiento, se considerar como estudiante no presentado a la prueba y se sujetar
a lo dispuesto en el artculo 87 del presente reglamento.
Art. 92.-Queda a criterio del docente, segn la naturaleza de la evaluacin, poder
permitir el ingreso atrasado del estudiante. En caso de que el estudiante se presente
atrasado a la evaluacin y el docente no le permita rendirlo porque el tiempo de atraso
es mayor que el definido, se considerar como estudiante no presentado a la prueba y
se sujetar a lo dispuesto en el artculo 87 del presente reglamento.
Art. 93.- Es obligacin del docente, entregar personalmente las evaluaciones de
aprendizaje de medio ciclo, de final de ciclo y de recuperacin corregidas y calificadas
a los estudiantes con las soluciones respectivas y poder atender las inquietudes que
pudieran tener al respecto; cuyo plazo no debe exceder el trmino de cinco (5) das
29

hbiles a partir de la hora de receptada la evaluacin; y, en caso del examen del medio
ciclo se procurar en lo posible que sea el primer da de clases en el horario asignado
a la materia respectiva para evitar problemas de espacio fsico disponible y/o que los
estudiantes tengan en ese momento que presentarse a rendir otro examen en otra
asignatura. En las Facultades que laboren los das sbados, para efectos de este inciso,
no se lo considera como da hbil.
Es obligacin del docente asentar las calificaciones correspondiente a la evaluacin de
medio ciclo, de actividades en el aula y actividades de investigacin, una vez cumplida
la mitad del ciclo acadmico para que el estudiante ejerza su derecho a efectuar el
debido seguimiento de su rendimiento individual
Art. 95.- El docente entregar las calificaciones en la Secretara de la Carrera, mximo
hasta cinco (5) das hbiles contados a partir de la fecha de recepcin de la evaluacin
del final de ciclo; luego de este plazo, el docente deber hacerlo a travs del H. Consejo
Directivo, por medio de una solicitud adjuntando las calificaciones e indicando las
razones de su incumplimiento. En las Facultades que laboren los das sbados, para
efectos de este inciso, no se lo considera como da hbil.
Art. 96.- El Decano (a) puede disponer el ingreso de las calificaciones a Secretara y
solicitar al H. Consejo Directivo, la ratificacin o rectificacin de lo actuado.
Art. 97.- No podrn, ni docentes, ni estudiantes, cambiar la fecha sealada por el H.
Consejo Directivo, para las evaluaciones de mitad de ciclo y final de ciclo, sin la
autorizacin escrita del Decano de Facultad.
Art. 98.- En caso de que el docente o los estudiantes no se presentaren en la fecha y
hora sealada parar las evaluaciones, la parte afectada informar por escrito al Decano
en el trmino de un da hbil y esta autoridad sealar la nueva fecha y hora que no
podr ser ms all de dos das hbiles de presentada la denuncia.
Esta evaluacin atrasada ser recibida en fecha y hora fuera del horario normal de
clases.
Art. 99.- Si la evaluacin atrasada es por causa de los estudiantes y sin justificacin,
debern presentar el respectivo derecho de evaluacin atrasada. Este derecho es para
cada asignatura.
Art. 100.- Si al momento de la evaluacin de final de ciclo, el estudiante tuviere una
asistencia menor del 80% del total del semestre efectivo, no podr rendir el examen en
30

esa asignatura, porque ya la tiene reprobada, sin importar el puntaje que pudiese
obtener. En la hoja de calificaciones el docente pondr la observacin correspondiente.
De la Calificacin
Art. 101.- Las calificaciones de las evaluaciones de los aprendizajes sern de 1 a 100
puntos. Tendrn los siguientes desgloses:
- La de medio ciclo: 15 puntos
- La de final de ciclo: 15 puntos
- La de actividades de evaluacin en el aula del medio ciclo: 20 puntos
- La de actividades de evaluacin en el aula del final ciclo: 20 puntos
- La de investigaciones del medio ciclo: 15 puntos
- La de investigaciones del final ciclo: 15 puntos
Las calificaciones se las asentar en nmeros enteros.
El estudiante que no rindiese una evaluacin en los tiempos reglamentarios se le
asignar uno (1) como calificacin en dicha evaluacin siempre y cuando no se haya
retirado, caso contrario se dejar en blanco el casillero respectivo.11
Art. 103.- El registro de las calificaciones de los aprendizajes se lo realizar de la
siguiente manera:
1. El docente registrara en la Secretara de Facultad o de Carrera las calificaciones de
los aprendizajes de los estudiantes, correspondiente al ciclo acadmicos, en un medio
magntico, sea este un disquete, CD, memoria flash o envindolo al correo electrnico
institucional, al responsable; debiendo legalizar las calificaciones de los aprendizaje
tanto a mitad de ciclo, como al finalizar del mismo
2. La Secretara de Facultad o de Carrera asentar las calificaciones de los aprendizajes
del ciclo acadmico en el sistema informtico de la Universidad creado para este fin y
a la vez emitir tres actas con las calificaciones, mismas que sern una para el docente,
otra para publicacin para los estudiantes y otra para archivo.
3. El registro de las calificaciones de los aprendizajes en el sistema informtico tendr
las seguridades necesarias para garantizar su legitimidad, para lo cual se han creado
cuatro (4) claves diferentes: Una para la Secretara de Facultad o de Carrera; una para
el docente; otra para el Decano de Facultad; y una ltima para el Vicerrector
Acadmico.
11

Repositorio UTM/ Reglamento Rgimen acadmico

31

4. Para la rectificacin de las calificaciones de aprendizaje, el docente solicitar por

escrito al Decano de Facultad sobre el particular anexando documentos de respaldo, y
considerar la pertinencia o no del desbloqueo de las claves para realizar la correccin
necesaria.
5. Para la rectificacin de las calificaciones de aprendizaje de cualquier asignatura, es
necesario el desbloqueo mediante las claves de la Secretara de Facultad o de Carrera,
del docente y del Decano de Facultad.
6. Para el asentamiento de calificaciones ms all del perodo establecido, se requerir
la autorizacin del Vicerrector Acadmico mediante su clave de acceso.
7. Los estudiantes podrn verificar sus calificaciones en el Internet y tener acceso a
estos en cualquiera de los laboratorios de computacin de la Universidad Tcnica de
Manab.12

De la Acreditacin
Art. 103.- Estudiante ACREDITADO, es aquel que:
1. Tenga una asistencia de al menos el 80% del total de clases impartidas. Se define
por asistencia la presencia fsica del estudiante en clases; y,
2. Tenga al menos 70 de 100 puntos de la suma de las evaluaciones de los aprendizajes
de la asignatura.
Art. 104.- Estudiante NO ACREDITADO, es aquel que:
1. Tenga una asistencia inferior al 80% del total de clases impartidas. Se define por
asistencia la presencia fsica del estudiante en clases; o,
2. Tenga menos de 70 de 100 puntos de la suma de las evaluaciones de los aprendizajes
de la asignatura.
3. Cuando se haya retirado de una asignatura sin cumplir con el procedimiento
establecido para el efecto en el presente reglamento.
Art. 105.- Est prohibido a los docentes, alterar u ordenar modificaciones de las
calificaciones, una vez entregadas en Secretara de Facultad. Sin embargo, en caso de
que se compruebe que ha habido error aritmtico o de asiento en la calificacin
registrada, el estudiante solicitar mediante oficio al docente la rectificacin respectiva
hasta dentro de cinco das laborables de haber sido asentadas por el docente y
12

Repositorio UTM/ Reglamento Rgimen acadmico

32

publicadas las calificaciones, que se contabilizarn a partir de la entrega de la

evaluacin o de la fecha mxima para la publicacin de las calificaciones, segn el
caso. El docente solicitar al Decano (a) en el plazo de dos das hbiles se le autorice
hacer el cambio respectivo adjuntando los documentos de soporte.
De igual forma, si el docente se percata de que ha habido error aritmtico o de asiento
en la calificacin registrada, solicitar al Decano, en el plazo de dos das hbiles para
seguir con el procedimiento establecido en el prrafo anterior.
Art. 106.- En todos los casos en que los organismos universitarios, la propia Facultad,
organismos estudiantiles e instituciones extra universitarias de cualquier ndole,
quisieran premiar o estimular a los estudiantes de Facultad, en razn de
aprovechamiento destacado en un determinado nivel, ser la lista de los mejores
estudiantes a tiempo completo la que sirva para seleccionar a los estudiantes
merecedores de tales premios, distinciones o estmulos.
Art. 107.- Para efectos de equivalencias, las calificaciones por asignatura se regirn
por la siguiente tabla:
100 EXCELENTE
90 - 99 SOBRESALIENTE
80 - 89 MUY BUENO
70 - 79 BUENO
60 - 69 REGULAR
MENOS DE 60 DEFICIENTE
Para los promedios finales de semestre y de Carrera se tomarn en cuenta las siguientes
equivalencias:
97 - 100 EXCELENTE
93 - 96 SOBRESALIENTE
85 - 92 MUY BUENO
70 - 84 BUENO
60 - 69 REGULAR
MENOS DE 60 DEFICIENTE
Art. 108.-Para calcular el promedio que un estudiante obtiene en un ciclo acadmico
se lo har en funcin de los crditos de la asignatura con la nota respectiva. Por
ejemplo, si en la asignatura 1 tiene 90 puntos y cuatro crditos y en la asignatura 2
33

tiene 100 puntos y dos crditos, su promedio ponderado ser: (90 x 4 + 100 x 2)/6 =
93,33).
Art. 109.- La recalificacin de los exmenes se sujetar a las normas que establece el
respectivo reglamento de la Universidad Tcnica de Manab.
Art. 110.- Cuando un estudiante repita una o dos materias por primera vez, deber
registrarse en el siguiente ciclo acadmico como estudiante a tiempo parcial.

6.

BENEFICIARIOS

6.1- Beneficiarios Directos.- Docentes de la Facultad al poder contar con un software

para llevar el registro y control de las actividades acadmicas.
6.2.- Beneficiarios Indirectos.-La Facultad de Ciencias Zootcnicas representada en
su decano, Subdecano, autoridades y personal administrativos quienes podrn
visualizar y controlar las actividades acadmicas que realizan cada docente.
Estudiantes de la Facultad, quienes tendrn opcin a un sistema tcnico, profesional y
eficiente para su evaluacin y acreditacin.

7. METODOLOGA
La metodologa que se aplic para la ejecucin del proyecto fue participativa en la que
intervinieron los docentes de la Facultad de Ciencias Zootcnicas extensin Chone y
los autores de este trabajo.
La metodologa que se puso en prctica a partir del diagnstico que se efectu para
conocer las necesidades de la implementacin del sistema fue la observacin como
tcnica primordial y luego se procedi a la aplicacin de encuesta a los docentes de la
facultad; cabe indicar que las tcnicas y procedimiento que se llevaron a cabo para el
desarrollo del proyecto se realizaron con una secuencia lgica para poder alcanzar los
resultados proyectados.
La metodologa en este caso tuvo carcter activo y participativo, desde el inicio al
final, partiendo desde el diagnstico de las necesidades planteando los objetivos que

34

se pudieron lograr en base a esto se ejecut las actividades para alcanzar el xito del
proyecto.
Mtodo: Participativo porque se logr a travs de la identificacin de los problemas
resolver los necesidades existentes mediante el diseo del software.
Tcnicas: Observacin y encuesta
La encuesta fue dirigida a los docentes de la Facultad de Ciencias. Zootcnicas
extensin Chone.
La bibliografa para poder revisar libros, documentos para el desarrollo del marco
terico y la estadstica para tabular, graficar y analizar los resultados obtenidos en la
encuesta.
Instrumentos: Se aplicaron como instrumentos el cuestionario y las fichas.
8. RECURSOS UTILIZADOS
8.1 Humanos
- Investigadores o autores del proyecto
- Expertos sobre el tema realizado
8.2 Institucionales
-Universidad Tcnica de Manab
-Facultad de Ciencias Zootcnicas
8.3 Materiales
-Material de escritorio, equipos informticos.
Software
Windows XP con (SP2)
Microsoft Visual Studio .Net
Base de datos Access 2010

35

8.4 Recursos Logsticos:

Estos se realizaron de manera interna ya que el proyecto se ejecut dentro de la
Facultad de Ciencias Zootcnicas.
8.5 Econmicos
Presupuesto Total: $1,900.00 financiado por los Autores de Tesis

36

MATRIZ DE INVOLUCRADOS.
GRUPO Y /O
INSTITUCIONES

INTERESES DEL
PROYECTO

PROBLEMAS
PERCIBIDOS

RECURSOS Y
MANDATOS

CONFLICTOS
POTENCIALES

Autoridades de la
Facultad de
Universidad Tcnica
de Manab

Que los profesores a

travs de la
implementacin de un
sistema mejoren el
registro y control de
las actividades.
.

La Universidad carece
de sistemas
quepermitan el control
de las actividades y Se
necesita llevar un
control de las
actividades de los
docentes.

Apoyo para la
ejecucin
del Proyecto

Poca
predisposicin
para la ejecucin
del proyecto

Docentes

Actualizacin acorde
con las nuevas
Tecnologas.

Poca iniciativa de las

autoridades en
gestionar
Implementacin de
sistemas.

Actualizacin en
conocimientos

Poca Capacitacin

Estudiantes

Mejorar la calidad de
su aprendizaje.

Carencia de sistemas
informticos para su
evaluacin.

Conocimientos
Predisposicin

Que no se ejecute el
sistema.

37

RBOL DE PROBLEMAS

Limitado control de las actividades de evaluacin sl

estudiante por parte de los docentes por no contar
con un sistema informatico que permita registrar y
controlar las actividades

EFECTOS

Facultad de Ciencias
Zootecnicas no cuenta con
un sistema informatico
para el registro y control de
actividades de evaluacin.

Docentes sin registrar y

controlar sus actividades de
evaluacin.

Retraso en el conocimiento
y desarrollo de la facultad

La Facultad de Ciencias Zootecnicas no posee con

un sistema informatico que permita el registro y
control de las actividades de evaluacin de los
docentes para el apoyo en el proceso de
aprendizaje

CAUSAS

Poca iniciativa por parte de

las autoridades de la Facultad
en adquirir un sitema
informtico para los
docentes.

Docentes sin ningn tipo de

contro eficaz y eficiente.

Desinters de estudiantes en
apoyar en la implementacin
de un sistema informtico
para el registro y control de
las actividades de evaluacin
de los docentes

38

ARBOL DE OBJETIVOS

FINES

Registro y control de las

actividades acadmicas
de los docentes

Facultad de Ciencias
Zootecnicas posa un
sitema informatico

OBJETIVO

Docentes con un registro

y control en todas sus
actividades academicas
de evaluacin

Crecimiento y desarrollo
de la facultad en
tecnologa

Facultad de Ciencias Zootecnicas con un

sistema informatico para el registro y control
de las actividades acadmica de los docentes.

Iniciativa por parte de las

autoridades de la
facultad en implementar
un sistema informtico.

Docentes y estudiantes
mejorarn la calidad de
enseanza aprendizaje

Apoyo de los egresados

en la implementacin del
sistema informtico.

MEDIOS

39

RBOL DE ALTERNATIVAS

EFECTOS

Registro y control de
las actividades de los
docentes

Facultad de Ciencias
Zootecnicas posea un
sitema informatico

Crecimiento y
desarrollo de la
facultad en
tecnologa

Docentes con un
registro y control en
todas sus actividades
acdemicas

Facultad de ciencias Zootecnicas con un

sistema informatico para el registro y control
de las actividades acdemica de los docentes.

iniciativa por parte de las

autoridades de la
facultad en implementar
un sistema informatico.

Docentes y estudiantes
mejorarn la calidad de
enseanza aprendizaje

Apoyo de los egresados

en la implementacin del
sistema informatico.

Diseo e implementacion de un sistema

informatico para el registro-control de las
actividades de evaluacin de los docentes de la
facultad de Ciencias Zootecnicas

ALTERNATIVAS

40

MATRIZ DE MARCO LGICO

RESUMEN NARRATIVO

FIN:
Contribuir con la comunidad Universitaria en el
fortalecimientos de los procesos de registro control de
actividades acadmicas de los docentes a travs del diseo de
un sistema informtico que remplace los proceso hasta
realizados en programa bsicos de Microsoft.

INDICADORES OBJETIVAMENTE VERIFICABLES

MEDIOS DE
VERIFICACION

SUPUESTOS

Acta de entrega y
recepcin
del
diseo de un
La Facultad de Ciencias Zootcnicas tendr el
El sistema
sistema
100% de procesos de registro control de
informtico
informtico a las
actividades acadmicas de los docentes basados
funciona
autoridades de la eficientemente
tecnolgicamente a partir del 2014.
Facultad
de
Ciencias
Zootcnicas

PROPSITO:
Funcionamiento del 100% del mejoramiento de
Mejoramiento de los procesos de registro control de los procesos de procesos de registro control de
actividades acadmicas de los docentes, mediante un actividades acadmicas de los docentes a partir
sistema informtico para optimizar los parmetros del 2014
administrativos en la Facultad de Ciencias Zootcnicas de la
Universidad Tcnica de Manab, Extensin Chone.

Base de datos

Los procesos
de registro
control de
actividades
acadmicas se
realizan en el
aula de
profesores.

41

COMPONENTES

El 100% del estudio fue ejecutado de forma

precisa, logrando determinar las necesidades de
1. Realizacin de un estudio para determinar las
los usuarios del sistema a implementar en el aula
necesidades de los usuarios del sistema.
de profesores en septiembres del 2013.

Ficha de
observacin y
encuesta

Necesidades
apropiadas y
coherentes
para el diseo
del sistema.

2. Elaboracin del diseo del sistema informtico El 100% del sistema informtico fue diseado de
acorde al anlisis de las necesidades de los usuarios acuerdo a las necesidades de los usuarios del
sistema en mayo del 2013.
del sistema.

Ficha de anlisis

Sistema
diseado de
acuerdo a las
necesidades de
los usuarios del
sistema.

3. Realizacin capacitaciones a la comunidad El 90% de la comunidad universitaria asistieron al

universitaria sobre procesos de registro y control de taller sobre procesos de registro y control de
actividades acadmicas en septiembre del 2013.
actividades acadmicas.

Registro de
asistencia a las
capacitaciones
Fotografas

Presencia de
personas
inmersas en las
actividades
acadmicas.

42

ACTIVIDADES
1.1 Elaboracin de Fichas de Observacin y encuesta.
Presupuesto : $ 20
1.2 Aplicacin de fichas de observacin y encuesta para
conocer las necesidades de los usuarios del sistema.
1.3 Anlisis de resultado de la ficha de observacin y
encuesta.

2.1 Elaboracin de la base de datos del sistema a disear.

Presupuesto : $ 1000
2.2 Diseo del sistema informtico realizado por un tcnico
con conocimientos en la rama de base de datos y
programacin conjuntamente con los autores del trabajo.

Fichas de
observacin y
encuesta.
Informe de anlisis
de resultados

Colaboracin
por parte de las
autoridades de
la F.C.Z.

Sistema de
acuerdo a las
necesidades de
los usuarios del
sistema.

43

3.1 Elaboracin de las diapositivas para las capacitaciones

3.2 Invitacin a la comunidad universitaria y externa a
participar en las capacitaciones.
3.3 Ejecucin de la capacitacin.

Presupuesto : $ 150

Documentacin
Fotografas
Videos
Asistencia de los
involucrados
Conferencia

Asistencia
masiva de la
comunidad
universidad.

44

9. PRESENTACIN Y ANLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN

LA SOLUCIN DEL PROBLEMA.
CUADRO Y GRAFICO N 1
De qu manera Ud. lleva el registro y control de las actividades acadmicas?
Orden
A
B

Alternativa
Manualmente
Informticamente
Total

Frecuencia
3
12
15

Porcentaje
20%
80%
100%

REPRESENTACIN GRAFICA PORCENTUAL

De qu manera Ud. lleva el registro y control de las
actividades acadmicas?

90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%

80%

Porcentaje
20%
Manualmente

Informaticamente

Fuente: Docentes de la F.C.Z

Elaborado por: Autores de la Tesis

Una vez aplicada la encuesta y tabulados los resultados se obtuvieron los siguientes
datos, tanto en frecuencia como en porcentaje.
12 Docentes de la Facultad de CC. Zootcnicas extensin Chone que equivalen al 80%,
afirmaron que sus registros y control de las actividades acadmicas se la realizan
informticamente; mientras 3 docentes que equivalen al 20% manifestaron que dichas
actividades las realizan manualmente.

45

En conclusin se puede decir que los docentes utilizan las TICS en su proceso de
enseanza.
CUADRO Y GRAFICO N 2
Si es informticamente que programa utiliza?
Orden
A
B
C

Alternativa
Word
Excel
Otro
Total

Frecuencia
2
10
0
12

Porcentaje
16,67%
83,33%
0%
100%

REPRESENTACIN GRAFICA PORCENTUAL

Si es informticamente que programa utiliza?
90,00%
80,00%
70,00%
60,00%
50,00%
40,00%
30,00%
20,00%
10,00%
0,00%

83,33%

A Word
B Excel
16,67%

0%

Word

Excel

Otro

C Otro

Fuente: Docentes de la F.C.Z

Elaborado por: Autores de la Tesis
Aplicada la encuesta se obtuvo los siguientes resultados; los cuales se demostr que
10 Docentes de la Facultad de CC. Zootcnicas extensin Chone que equivalen al
83.33% registran y controlan sus actividades acadmicas por medio de Microsoft
Excel; mientras 2 docentes que equivalen al 16.67% manifestaron que dichas
actividades son llevadas mediante Microsoft Word.

46

En conclusin se puede decir que la mayora de los docentes utilizan programas

bsicos informticos para registrar y controlar sus actividades.

CUADRO Y GRAFICO N 3
Cmo lleva el registro de sus actividades acadmicas?
Orden
A
B
C
D

Alternativa
Diariamente
Semanalmente
Mensualmente
Anualmente

Frecuencia
10
4
1
0
15

Total

Porcentaje
66,66%
26,66%
6,67%
0%
100%

REPRESENTACIN GRAFICA PORCENTUAL

Cmo lleva el registro de sus actividades acadmicas?
70,00%
60,00%

66,66%

50,00%
40,00%
30,00%

Porcentaje
26,66%

20,00%
10,00%

6,67%

0%

0,00%
Diariamente
A

Semanalmente Mensualmente
B

Anualmente
D

Fuente: Docentes de la F.C.Z

Elaborado por: Autores de la Tesis

Una vez aplicada la encuesta y tabulados los resultados se obtuvieron los siguientes
datos, tanto en frecuencia como en porcentaje.

47

10 Docentes de la Facultad de CC. Zootcnicas extensin Chone que equivalen al

66.66%, afirmaron que sus registros y control de sus actividades acadmicas las
realizan diariamente; mientras 4 docentes que equivalen al 26.66% manifestaron que
dichas actividades las realizan semanalmente y solo 1 docente que equivale al 6.67%
afirm que registra las actividades mensualmente.
En conclusin se puede decir que los docentes llevan diariamente el registro de sus
actividades.
CUADRO Y GRAFICO N 4
Segn su criterio. Cree que la implementacin de un software sera la solucin
para poder controlar y registrar las actividades que Ud. realiza de una forma
rpida y segura?
Orden
A
B

Alternativa
Si
No
Total

Frecuencia
14
1
15

Porcentaje
93,33%
6,67%
100%

REPRESENTACIN GRAFICA PORCENTUAL

Segn su criterio. Cree que la implementacin de un
software sera la solucin para poder controlar y
registrar las actividades que Ud. realiza de una forma
rpida y segura?
100,00%
80,00%
60,00%
40,00%
20,00%
0,00%

93,33%

6,67%
Porcentaje
Si

No

Fuente: Docentes de la F.C.Z

Elaborado por: Autores de la Tesis

Aplicada la encuesta se obtuvo los siguientes resultados; los cuales se demostr que
14 Docentes de la Facultad de Ciencias Zootcnicas extensin Chone que equivalen al

48

89.33% creen que la implementacin de un software para registrar sus actividades sera
una opcin muy til para ellos; mientras 1 docente que equivalen al 6.67% manifest
que no es necesarios la implementacin de un software para el registro de actividades
En conclusin se puede decir que la mayora de los docentes afirman que la
implantacin del software es alternativa de solucin para el registro de actividades
acadmicas de una forma rpida y segura.
CUADRO Y GRAFICO N 5
Utilizara Ud. el software para registrar y controlar las actividades acadmicas
que ud realiza como docente?
Orden

Alternativa

Frecuencia

Porcentaje

Si

14

93,33%

No

6,67%

15

100%

Total

REPRESENTACIN GRAFICA PORCENTUAL

Utilizara Ud. el software para registrar y controlar las
actividades acadmicas que ud realiza como docente?
100,00%
80,00%

93,33%

60,00%
40,00%
20,00%
6,67%

Porcentaje

0,00%
Si

No

Fuente: Docentes de la F.C.Z

Elaborado por: Autores de la Tesis

Una vez aplicada la encuesta y tabulados los resultados se obtuvieron los siguientes
datos, tanto en frecuencia como en porcentaje.

49

14 Docentes de la Facultad de Ciencias Zootcnicas extensin Chone que equivalen al

93.33%, afirmaron que si utilizaran el software para el registros y control de sus
actividades acadmicas; mientras 1 docente que equivalen al 6.67% manifest que no
utilizara el software para registrar ni controlar sus actividades.
En conclusin se puede decir que los docentes si
mencionado

utilizaran el software antes

10. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

10.1 CONCLUSIONES.
El diseo del sistema satisfizo las necesidades en los procesos de registro y
control de las actividades de los docentes de la Facultad de Ciencias
Zootcnicas de la UTM ext. Chone.
El diseo lgico de la base de datos a utilizarse en el software fue desarrollado
en base a las necesidades de los usuarios del sistema.
El diseo fsico de la base de datos a utilizarse en el software fue diseado y
desarrollada de acuerdo a los requerimientos de los usuarios.
Se capacitaron a los docentes en el manejo del Sistema Informtico para el
registro y control de las actividades acadmicas de los docentes de la Facultad
de Ciencias Zootcnicas de la Universidad Tcnica de Manab.
10.2 RECOMENDACIONES.
Que el diseo del Sistema deber ser desarrollado en la Facultad de Ciencias
Zootcnicas de la UTM ext. Chone, para mejorar las necesidades en los
procesos de registro y control de los docentes.
Que la instalacin del Sistema informtico para el registro y control de las
actividades de los docentes debe estar en un lugar estratgico para su buen uso
y manejo.
Que se deber realizar actualizaciones de la base de datos si llegase a ver un
cambio en el reglamento de la Universidad Tcnica de Manab de acuerdo a
las actividades acadmicas de evaluacin, calificacin y acreditacin.
Que se deber realizar capacitaciones y actualizaciones constantes a los
docentes y usuarios para el buen manejo del sistema.

50

11. SUSTENTABILIDAD Y SOSTENIBILIDAD

11.1 SUSTENTABILIDAD
Una vez concluido el diseo del Sistema Informtico para el registro y control de
actividades acadmicas de los docentes de la Facultad de Ciencias Zootcnicas, ste
puede ser implementado por los beneficiarios del proyecto y ejecutarlo acorde a las
necesidades que se vayan presentando en el pensum de estudio para que perennemente
lleve un registro y control, cumpliendo con el propsito para el que se dise. Al ser
un Sistema Informtico, brindar un ambiente ms tecnolgico y seguro a los
educandos y educadores.- Diseado el Sistema deber establecerse su implementacin
y mantenimiento; designando a una persona responsable de esto y que sea quien rinda
cuentas sobre cualquier desperfecto o dao en el manejo del mismo.

11.2 SOSTENIBILIDAD
El inters de los y las docentes a mejorar con el diseo del Sistema Informtico para
el registro y control de actividades acadmicas, que les permita acceder a, un desarrollo
favorable y til para su vida diaria; se lo vincula con el desarrollo sostenible o
perdurable el cual involucra el satisfacer las necesidades de las generaciones presentes.

El apoyo brindado por parte de las autoridades que buscan mejorar el aprendizaje en
los y las estudiantes.- La importancia que docentes y estudiantes le ha dado a este
nuevo sistema que ser parte de la institucin para brindar un servicio educativo. El
presente trabajo es totalmente sostenible ya que beneficiara permanentemente a los y
las docentes de la Facultad de Ciencias Zootcnicas de la Universidad Tcnica de
Manab extensin Chone. Para lograr lo manifestado existe el compromiso de
docentes, autoridades y estudiantes sobre la implementacin, el uso, manejo y cuidado
del Sistema.

51

PRESUPUESTO

A continuacin se detallan los rubros invertidos para el desarrollo y logro de los

objetivos de este proyecto.

CANT

DESCRIPCIN

P. UNI.

P. TOTAL.

Diseo y elaboracin del proyecto

$ 75.00

$75.00

Proyecto

$ 0.15

$65.00

Anillados

$10.00

$30.00

Materiales de oficina

$200

$200

Sistema

$1000

$1000

20

Internet

$1.00

$30.00

Viticos

$150

$150

Pruebas del sistema

$200

$200

Capacitaciones

$150

$150

TOTAL DEL PROYECTO

$1900

52

2 CRONOGRAMA
TIEMPO EN MESES
Abril

ACTIVIDADES

Mayo

Junio

Julio

Agosto

Septiembre

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Diseo y elaboracin del proyecto.
Encuesta a docentes para conocer las necesidades sobre el registro y control de

X
X

actividades acadmicas.
Investigacin de las alternativas tecnolgicas de informacin.
Anlisis las necesidades de los usuarios del sistema.
Desarrollo el diseo lgico de la base de datos a implementarse
Prueba del diseo lgico de la base de datos a implementarse.
Desarrollo el software.
Implementacin de las pruebas preventivas y correctivas del software.
Capacitacin a los docentes sobre el manejo del software.

X
X X
X X
X
X X X X
X X X
X

Elaboracin del informe final.

X X X X

Revisin y aprobacin del informe final

X X

Sustentacin del proyecto

53

BIBLIOGRAFA

Abraham Silberschatz, Henry F.Korth, S. Sudarshan (2007)FUNDAMENTOS DE

BASES DE DATOS

automating.wordpress.com AUTOMATIZACIN INFORMTICA

Barcel Garca, M, (2003)EL PROYECTO INFORMTICO DE CONSTRUCCIN

DE SOFTWARE

flobaautomation.blogspot.comDEFINICIN DE AUTOMATIZACIN

James A. Senn 2008LIBRO DE ANLISIS Y DISEO DE SISTEMAS

Jimnez Delgado, J. (2002) ORGANIZACIN DE SISTEMAS INFORMTICOS

Pressman, R. (2009) DEFINICIN DEL TRMINO INGENIERA DEL

SOFTWARE

Pressman, R. (2009)EL SOFTWARE

Repositorio/Reglamentos 2012 UNIVERSIDAD TCNICA DE MANAB

Reglamento Acadmico UNIVERSIDAD TCNICA DE MANAB

social.technet.microsoft.comQUEESLAINGENIERA DEL SOFTWARE

54

4. ANEXOS
DISEO LGICO DE LA BASE DE DATOS

ENTIDADES:
ENTIDAD

ALUMNOS

CAMPO

TIPO

TAMAO

Cedula_Alum

Texto

10

Nombre

Texto

50

Foto_Alum

Objeto OLE

DESCRIPCION
Clave Primaria, identificacin

Imagen del alumno

ENTIDAD

ASIGNATURAS

CAMPO

TIPO

TAMAO

DESCRIPCION

Cod_Asig

Texto

10

Nombre

Texto

50

Carga_Horaria

Numero

Entero

Cedula_Alum

Texto

10

Clave Fornea

Ced_Prof

Texto

10

Clave Fornea

Cod_Sem

Texto

10

Clave Fornea

ENTIDAD

DOCENTES

CAMPO

TIPO

TAMAO

Cedula_Doc

Texto

10

Nombre

Texto

50

Titulo

Texto

30

Cargo

Texto

20

Fecha_Ing

Fecha corta

Foto_Doc

Objeto OLE

ENTIDAD
CAMPO

Clave Primaria, identificacin

DESCRIPCION
Clave Primaria, identificacin

SEMESTRE
TIPO

TAMAO

DESCRIPCION

55

Cod_Sem

Texto

10

Nom_Sem

Texto

20

ENTIDAD

Clave Primaria, identificacin

NOTAS

CAMPO

TIPO

TAMAO

DESCRIPCION

Cod_Nota

Texto

10

examen1

Numrico

Doble

examen2

Numrico

Doble

proc1

Numrico

Doble

proc2

Numrico

Doble

inv1

Numrico

Doble

inv2

Numrico

Doble

Exsup

Numrico

Doble

Notfin

Numrico

Doble

asis1

Numrico

Entero

asis2

Numrico

Entero

Cod_Asig

Texto

10

Clave Fornea

Ced_Alum

Texto

10

Clave Fornea

ENTIDAD

Clave Primaria, identificacin

CLAVES-ACCESOS

CAMPO

TIPO

TAMAO

Cod_Usuario

Texto

10

Nombre

Texto

50

Clave

Texto

10

Prioridad

Texto

20

DESCRIPCION
Clave Primaria, identificacin

56

DISEO FSICO DE LA BASE DE DATOS

57

Ficha de Encuesta
Nombre del Encuesta__________________________________________
Cargo ______________________________
Edad________________________________
1) De qu manera Ud. lleva el registro y control de las actividades acadmicas?
Manualmente
Informticamente
2) Si es informticamente que programa utiliza?
Word

Otro

Excel
3) Cmo lleva el registro de sus actividades acadmicas?
Diariamente

Mensualmente

Semanalmente

Anualmente

4) Segn su criterio. Cree que la implementacin de un software sera la solucin

para poder controlar y registrar las actividades que Ud. realiza de una forma
rpida y segura?
Si
No
5) Utilizara Ud. el software para registrar y controlar las actividades acadmicas
que ud realiza como docente?
Si
No

58

ASESORA SOBRE USO DEL SOFTWARE

OBJETIVO: Capacitar a los docentes y secretarias de la Facultad de Ciencias Zootcnicas extensin Chone de la Universidad Tcnica de Manab
en el manejo del software para registro de calificaciones.

CICLO DE
APRENDIZAJE

ACTIVIDADES

Experiencia

-Lectura: El guila
-Presentacin de
resultados de la Encuesta a
Docentes
-Lectura del Reglamento
UTM sobre calificaciones
-Lluvia de ideas
-Anlisis sobre trabajo
diario del docente
-Exposicin del Programa
-Conferencia
-Demostracin

Reflexin

Conceptualizacin

Aplicacin

-Desarrollo del programa

en las computadoras de los
docentes
-Clausura

RESPONSABLES
Karina

RECURSOS

TIEMPO

Proyector

10

Miguel

10

Karina

30

Miguel

Pizarra

10

Karina
Luis Alfredo

Proyector

20
40

Miguel

computador

30

Luis Antonio

Computadora de los
docentes
Proyector

80

Karina

10

TOTAL

240

59

FOTOGRAFAS
TUTORAS Y REVISIN DE TESIS

DOCENTES DE LA FACULTAD RESPONDIENDO LA ENCUESTA

60

CAPACITACIN A LOS DOCENTES DE LA FACULTAD DE CIENCIAS

ZOOTCNICAS SOBRE EL MANEJO DEL SOFTWARE

61