INGENIERA DE TELECOMUNICACIONES

UNIVERSIDAD DE MEDELLN

Laboratorio de Dispositivos y Circuitos de RF

Prctica N6
Red de Acople en configuracin para Sistemas de Comunicacin
Objetivos:

Observar el comportamiento de las redes como elementos acopladores de

impedancia.

Adquirir algunos elementos de juicio para la escogencia de un circuito de acople de tipo

determinado.

Preinforme
Grupo N1: (Melisa, David)
Disear una red de acople tipo Colpitts para acoplar la impedancia de salida del generador
con una carga de 1k a la frecuencia del canal 5 de TV, asumiendo el ancho de banda
asignado para televisin. Comprobar el acople del circuito utilizando el SPICE.
Grupo N2: (Carolina, Daniel)
Disear una red de acople tipo Hartley para acoplar la impedancia de salida del generador
con una carga de 1.2k a la frecuencia del canal 4 de TV, asumiendo el ancho de banda
asignado para televisin. Comprobar el acople del circuito utilizando el SPICE.
Grupo N3: (Julin, David)
Disear una red de acople tipo Colpitts para acoplar la impedancia de salida del generador
con una carga de 1.5k a la frecuencia del canal 3 de TV, asumiendo el ancho de banda
asignado para televisin. Comprobar el acople del circuito utilizando el SPICE.
Grupo N4: (Luisa, Tatiana)
Disear una red de acople tipo Hartley para acoplar la impedancia de salida del generador
con una carga de 1.8k a la frecuencia del canal 2 de TV, asumiendo el ancho de banda
asignado para televisin. Comprobar el acople del circuito utilizando el SPICE.

Dispositivos y Circuitos de Radio Frecuencia

Docente: John Jairo Arango

INGENIERA DE TELECOMUNICACIONES
UNIVERSIDAD DE MEDELLN

Grupo N5: (Hctor)

Disear una red de acople tipo Colpitts para acoplar la impedancia de salida del generador
con una carga de 2.2k a la frecuencia del canal 5 de TV, asumiendo el ancho de banda
asignado para televisin. Comprobar el acople del circuito utilizando el SPICE.
Grupo N6: (Daniel, Ana Mara)
Disear una red de acople tipo Hartley para acoplar la impedancia de salida del generador
con una carga de 1k a la frecuencia del canal 4 de TV, asumiendo el ancho de banda
asignado para televisin. Comprobar el acople del circuito utilizando el SPICE.
Grupo N7: (Evelyn, Anderson)
Disear una red de acople tipo Colpitts para acoplar la impedancia de salida del generador
con una carga de 1.2k a la frecuencia del canal 3 de TV, asumiendo el ancho de banda
asignado para televisin. Comprobar el acople del circuito utilizando el SPICE.
Grupo N8: (Stephanie, Camilo)
Disear una red de acople tipo Hartley para acoplar la impedancia de salida del generador
con una carga de 1.5k a la frecuencia del canal 2 de TV, asumiendo el ancho de banda
asignado para televisin. Comprobar el acople del circuito utilizando el SPICE.

Qcxto=

f0
BW

Q2=2 QCXTO

R
X P 1= 1
Q1

Cp1=

Q 1=

R
X P 2= 2
Q2

1
2 f 0 XP1

LP 2=

X s=

R1
(1+Q22 )1
R2

X P2
XP1

1
1
1+ 2 1+ 2
Q2
Q1

X P2
2 f 0

C s=

1
2 f 0 X s

Disee las bobinas necesarias utilizando alambre esmaltado AWG

Inductancia (nH)

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Dispositivos y Circuitos de Radio Frecuencia

Docente: John Jairo Arango

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L (cm)

Anote a continuacin los datos reales de los componentes proporcionados por los equipos de
medida.
Lp2 =
Dimetro =
Calibre =
Vueltas =
Longitud =
Cp1 =
Cs
R1 =
R2 =
Informe
Procedimiento del montaje
Con el circuito de la red de acople calculada en el preinforme realice las siguientes
mediciones:
La frecuencia de resonancia se da en el lugar donde se encuentra la mxima amplitud:
f0 = ________ MHz
El voltaje RMS de entrada es: Vin = 990 mV
El voltaje RMS de salida es: Vout = ________ mV
El valor real de la resistencia RL es de: ________
Podemos definir las prdidas por insercin como:
Pins = 10Log (PI/PO). Donde la potencia P = V2 / R, entonces:
PI = (___________mv)2/__________

PI = ______________mW

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Docente: John Jairo Arango

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PO = (___________mv)2/__________

PO = ______________mW

Pins = 10Log (________/________ ).

Pins = _________db
El ancho de banda (donde la potencia cae a la mitad y el voltaje al 70.71%), es:
VBW = 0.7071Vout
VBW = _______mV
Este voltaje se encuentra en las siguientes frecuencias:
f1 = ________ MHz
f2 = ________ MHz
Siendo la diferencia el ancho de banda:
f2 - f1 = _________ MHz

BW = _________ MHz

Nota: Cada grupo debe presentar por prctica un preinforme y un informe.

Formato del reporte de laboratorio
Todo reporte de laboratorio debe contener las siguientes secciones:

Portada: Titulo de la prctica de laboratorio, integrantes, nombre del docente a quien va

dirigido el informe, fecha del reporte, y nombre de la institucin

Objetivo: Establezca los objetivos de la prctica de laboratorio

Lista de equipo utilizado.

Procedimiento del experimento: Brevemente describa lo que usted ha realizado en la

prctica que est montando.

Resultados: Presente los resultados claramente, proporcionando todos los datos

necesarios, grficos, diagramas, etc. Etiquete los ejes en los grficos.

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Docente: John Jairo Arango

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Anlisis: Discuta sus resultados. Explique claramente todos los datos

numricos y grficos para demostrar que usted entendi lo que hizo en el laboratorio.
Discuta diferencias y errores entre lo que usted esperaba y lo que obtuvo.

Conclusin: Discuta lo que usted ha aprendido en esta prctica de laboratorio.

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Docente: John Jairo Arango