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Ensayo Febrero 21
Ensayo Febrero 21
Ingeniería topográfica
Humanidades
Todas las mañanas cuando nos vemos al espejo, si es que hay oportunidad por la
prisa del día, solo observamos aquellos cambios que se dan del ayer la hoy,
aquellos cambios en el rostro, sin embargo observar con detalle la grandeza de
nuestra vida no es fácil, las preocupaciones del diario vivir se centran en
compromisos, trabajos y afanes, que dejan de lado el propósito mismo de la vida,
cabe destacar que cuando se habla de sentido son muchas las direcciones que se
pueden tomar en torno al significado de este, pero tal vez la definición más
adecuada para el texto presente es la que implica un significado de gran
importancia en la filosofía, expresado como la relación de algo con algún fin,
relación que permite juzgar, el papel juzgado por ese algo en el esquema donde
se plantea dicho fin, tal vez esta definición se un poco redundante, pero plantea de
forma apropiada la directrices a tomar en cuanto a esta definición en el contexto
de la pregunta por el sentido de la vida.
No obstante la finalidad más aparente del mundo es la biológica, puesto que las
especies luchan por sobrevivir de una manera más bien terrible, en la que hay que
matar para vivir, entonces la mente humana tiene dificultades en descubrir
indicaciones de un plan concebido. No se quiere decir el sentido de la vida no
existe, sino que este está presente mas no perceptible , es así como el sentido lo
otorgamos nosotros mismos casi sin darnos cuenta , las acciones rutinarias tienen
como propósito la superación personal , el sentido es mas propio que universal ,
puesto que una definición de sentido universal cae en desaciertos.
Aunque la concepción más apropiada del sentido de la vida no deja de ser muy
individual, hay que destacar que la vida, no es apreciada por las personas,
carecemos de amor propio, nos lastimamos, creemos que la mayoría de nuestros
actos están mal; el problema nace de la invasión comunicativa, que va en pro de
las malas acciones, el ser humano tiende a cambiar porque la tendencia a imitar
es concebida desde el nacimiento, el hombre en sus inicios (etapas de formación)
suele aprender por imitación, luego razona para llegar a doctrinas mentales que le
dan la capacidad de entender lo que le falta por aprender.