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ISRAEL VALDEZ HERNANDEZ

GAZZHU. LTD.

DOCENTES,
TECNOLOGI
AS
MODIFICACIN DE ACTITUDES
MAESTRO-ALUMNO

Contenido

PROLOGO.................................................................................................

REDES SOCIALES....................................................................................

AULAS VIRTUALES..................................................................................

B-LEARNING............................................................................................

PROLOGO
Las tecnologas de la informacin y comunicacin en el contexto
educativo, han tenido un gran impacto en el quehacer cotidiano y en las
actividades escolares; como parte de la denominada era de la informacin.
Desde la perspectiva tecnolgica esta se aplica a partir del lanzamiento del
satlite Sputnik haciendo posible las comunicaciones globales.
Como resultado de este alcance tecnolgico surge la comunidad de
la informacin; conformado por un grupo pequeo y cerrado de personas que
laboran y realizan actividades en funcin de objetivos similares. El segundo
cambio se refiere que presenciamos con tecnologas de la informacin ms
difundidas y cuyos productos informacionales son conocidos por todos.
Y el ltimo es a nivel mundial en la poca contempornea donde se
manifiesta el liberalismo expresando libertad, individualidad y creatividad, con
la finalidad de compartirlo con el resto de personas con las cuales sea
posible. Generando as las comunidades virtuales de hoy en da.
Debido a la aparicin y finalidad de la tecnologa el hacer de la
supervivencia del hombre una actividad ms sencilla y llevadera, no obstante
cabe resaltar que como con cada uno de los inventos y conocimientos
realizados por el hombre se pueden tener diferentes opiniones de uso, as
como perspectivas del impacto a corto y largo plazo.
Detrs de todo lo mencionado no se pretende modificar la idea del
uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin en el contexto
educativo, o sealarlo como adecuado o no para los estudiantes en los
diferentes niveles educativo., el fomentar la cultura hacia el uso benfico de
estas tanto por docentes y estudiantes es primordial para en algn momento
alcanzar a la era del conocimiento y razonamiento.

REDES SOCIALES
Dentro del mundo existen diferentes formas de interaccin social ya sea a
travs de medios escritos o el uso de herramientas tecnolgicas; se pude
mencionar que todo parti desde el envo del primer correo electrnico ya que
favoreca a la comunicacin en un lapso de tiempo corto en comparacin a la
espera del correo tradicional.
Posterior mente con la invencin del chat uno de los primeros avances para
este tipo de relaciones masivas entre personas ya sea de la misma o de
diferentes regiones. Esta es una aplicacin informtica la cual permita la
comunicacin en tiempo real; lo que favoreci al intercambio de informacin y
a que esta se pudiera realizar de manera vvida y personal. Ya que permita l
envi de mensajes, de video y compartir archivos.
Esto por decirlo de alguna manera sent las bases para el intercambio en
tiempo real de informacin. No importa el nivel escolar en el cual se
encuentren los estudiantes ya que en cualquiera de estos desde jardn de
infantes hasta posgrado tienen acceso a esta herramienta.

AULAS VIRTUALES
Hoy en da hablar de aulas virtuales se convirti en algo cotidiano, desde
cursos hasta posgrados, ya sea a nivel local hasta internacional, no obstante

significa que es una forma sin complicaciones, todo estudiante que pretende
acceder a una educacin virtual debe contar con caractersticas necesarias
para la realizacin autnoma de actividades.
La idea de contar con la presencia de un profesor el cual te oriente y adems
te motive para la culminacin de algn estudio desaparece totalmente, un
estudiante virtual debe ser capaz de auto motivarse dejando de lado la
dependencia hacia profesores y compaeros de estudio. Es en este tipo de
actividades donde el estudiante se ve en la encrucijada para decidir el
modificar sus actitudes para con su estudio o seguir dependiendo y continuar
nicamente realizando las actividades necesarias para su instruccin y dejar
de lado el razonamiento.
Una de las grandes limitantes o desventajas por denominarlo de alguna
forma es la falta de identificacin para la realizacin de actividades debido a
que no existe hasta el momento alguna plataforma que permita la verificacin
de identidad as como la verificacin de que la persona que realiza la
actividad planeada para el aprendizaje es la persona que est dada de alta
para obtener el ttulo o certificado correspondiente.
Ese factor es determinante debido a que en caso de presentarse alguno los
casos antes mencionados se pierden la esencia total de las actividades a
distancia las cuales pretenden cerrar la brecha digital que est presente en
gran cantidad de pases. No obstante la separacin de maestro- alumno es
otra determinante la cual se ve afectada debido a que nicamente se tiene
acceso a un facilitador el cual te orienta en la conceptualizacin de la
actividad no interviene como tal para la realizacin de esta.
Existen variedad de limitantes hablando de educacin virtual como en las
diferentes modalidades, la modificacin de la cultura dejar de lado el pensar
que ante la carencia presencial de un docente el aprendizaje es casi nulo o
inexistente, y visualizar que el aprendizaje es un constructo el cual de manera
individual se obtiene.

Con todo lo anterior no se pretende desprestigiar a la educacin virtual en


plataformas o aulas virtuales sino marcar un referente para la visualizacin de
esta modalidad como parte fundamental para el desarrollo de los individuos.
La introduccin en el contexto educativo no nicamente se pretende que se
definan instructivos los cuales trasladen la educacin presencial a instruccin
virtual, en diversos ejemplos se presenta esta caracterstica la cual
nicamente se realizan actividades idnticas a las presenciales en las cuales
se asigna una calificacin de la misma forma que si fuese presencial.
Las actividades para la educacin virtual deben esta presentada y pensada
en la variedad de contextos para los que se puede ofrecer los diferentes
conocimientos