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SLABOS

SILABO
UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

U
P
L
A

Vicerrectorado Acadmico
Av. Giraldez Nro. 230 2do. Piso
Tel-Fax 238008

Taller de Lenguaje y Comunicacin

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CARRERA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIN Y SISTEMAS


SEMESTRE ACADMICO 2015- I
CENTRO DE ATENCIN TUTORIAL HUANCAVELICA

I.

II.

DATOS GENERALES:
1.1. Unidad de Ejecucin Curricular
1.2. Cdigo
1.3. Nivel Acadmico
1.4. Crditos
1.5. Carcter
1.6. rea de formacin
1.7. Pre-requisito
1.8. Plan de estudios
1.9. Semestre Acadmico
1.10. Duracin
1.11. Nmero de horas semanales
Horas de prctica
Total de horas semestre
1.12. Lugar de clases
Teora
Prctica
1.13. Docente Responsable

:TALLER DE LENGUAJE Y COMUNICACIN


: 11116
:I
: 02
: Prctico
: Cultura General Humanista
: ninguno
: 2007
: 2014 II
: 17 Semanas
:4
:4
: 68
: UPLA HUANCAVELICA
: UPLA La Merced
: UPLA La Merced
: Lic. Danna Fiorella Rojas P.

SUMILLA:
Unidad de ejecucin curricular del rea de cultura general y humanstica, de carcter
prctico, cuyo propsito es desarrollar tcnicas de compresin de lectura y habilidades
comunicativas. La temtica comprende el estudio aplicado de los componentes de la
comunicacin humana a travs del sistema lingstico, la prctica incide en las tcnicas de
lectura, redaccin y compresin de contenidos y significados.

III.

RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UNIDAD DE


EJECUCION CURRICULAR
Autoestima alta, expresada en su liderazgo negociador, estratega y un proyecto personal de
vida, que ocupe un lugar preferencial en la sociedad

IV.

OBJETIVO GENERAL :
Afianzar el uso de tcnicas de comprensin de lectura y habilidades comunicativas a travs
de la prctica para desenvolverse en el mbito familiar, social y profesional con eficiencia.

V.

OBJETIVOS ESPECFICOS:

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5.1

Identificar las competencias comunicativas en el desarrollo del ser humano dentro


de los diversos contextos en que interacta para lograr expresarse con claridad, y
fluidez frente a un pblico y en diversas circunstancias acadmicas.

5.2

Aplicar tcnicas y estrategias de lectura en diferentes tipos de textos para


comprender, explicar y argumentar de manera oral y escrita su opinin, as como
valorar la importancia de la lectura en el desarrollo profesional.

5.3

Aplicar las reglas ortogrficas en la redaccin de diversos textos con la finalidad


de expresarse en forma escrita con correccin idiomtica.

5.4

Producir diferentes tipos de textos expresando sus ideas con claridad, coherencia y
correccin idiomtica, demostrando cuidado por el uso adecuado del cdigo oral y
escrito para luego aplicarlos en los diferentes usos de documentos tcnicos en el
ejercicio profesional.

Taller de Lenguaje y Comunicacin

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VI.

CRONOGRAMA Y UNIDADES DE APRENDIZAJE:


6.1 UNIDAD TEMTICA N 01 - 02: TALLER DE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
OBJETIVO
ESPECIFICO

CONTENIDO

SEMANA

HORAS
PRESEN
CIALES

HORAS
VIRTUAL
ES

% DE
AVANC
E

12

18

1 UNIDAD TEMATICA:
1.1 Taller de Lengua y Comunicacin
1

1.2 Comunicacin. Elementos


1.2.1. Tipos de comunicacin
1.3 Lenguaje lengua habla
1.4 El hecho comunicativo La intencin
comunicativa
1.5 Condiciones de eficacia
1.5.1.comunicativa La asertividad

5.1

2 UNIDAD TEMTICA:
2.1 Lenguaje lengua habla
2

2.2 El hecho comunicativo La intencin


comunicativa
2.2.1Condiciones de eficacia comunicativa
La asertividad
2.3 La comunicacin oral- caractersticas tipos
2.3.1 El discurso partes materiales de
apoyo.

BIBLIBIBLIOGRAFIA WEBB GRAFIA


AUTOR

1. AGUIRRE,

M.
CALERO; ESTRADA Y
LLAQUE
2. CACERES CHAUPN,
Jos

TITULO
Estrategia
s
para
redactar
Gramtica
Estructural

EDICIN

LUGAR DE
PUBL.
Lima

EDITORIAL

Lima

Edit.
Amistad

AO DE
PUBL.
2007

# DE
PGINAS
170

6.2 UNIDAD TEMTICA N 03-04: TALLER DE COMPRENSIN DE TEXTOS

189

UBICACI
N
UPC

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OBJETIV
O
ESPECFI
CO

HORAS
PRESEN
CIALES

CONTENIDO

SEMANA

HORAS
VIRTUAL
ES

% DE
AVANCE

3 UNIDAD TEMTICA:
3.1 Texto tipos de texto- caractersticas
3.1.1Propiedades del Texto
3.2 Estructuras textuales: La microestructura
La macroestructura y la Superestructura

5.2

4 UNIDAD TEMTICA:
4.1 La comprensin lectora
4.1.1 Estrategias de lectura
4.1.2 Momentos de aplicacin de las estrategias
Preinstruccionales, coinstrucionales y
postinstrucionales.
4.2. Niveles de la comprensin lectora:
Nivel literal, nivel inferencial y nivel crtico
PRIMERA EVALUACIN PARCIAL

50%

BIBLIOGRAFIA WEBB GRAFIA


AUTOR
1. CARNEIRO,
Miguel
2. CHAVEZ
PREZ Fidel

TITULO

EDICIN

EDITORIAL

1ra

LUGAR
DE PUBL.
Lima

San Marcos

AO DE
PUBL.
1996

Manual
de
Redaccin
Superior
Redaccin
Avanzada

2da

Mxico

Pearson

2005

#
DE
PGINAS
378

UBICACIN

6.3 UNIDAD TEMTICA N 05 - 06: TALLER DE ORTOGRAFA


OBJETIVO
SEMANA
ESPECFICO

CONTENIDO

HORAS
PRESENCIA
LES

HORAS
VIRTUALE
S

% DE
AVANCE

62

73

5 UNIDAD TEMTICA:

5.3.
6

5.1. Ortografa Acentual:


5.1.1 El acento: Clases
5.2. Clasificacin acentual de las slabas:
Diptongo, Triptongo e Hiato Practica de
reconocimiento
5.3 Clases de filmacin: general Tildacin
especial o diferencial tildacin de
monoslabos y polislabos.
5.3. Tildacin diacrtica, enftica y de
palabras compuestas
5.3.1. (Prctica de reconocimiento)
6 UNIDAD TEMTICA:
6.1 Ortografa Literal: Uso correcto de las
letras o grafemas
6.2. Usos de la B-V , C,S,Z, X, G,J,H, LL, Y,
M, N, R, RR Ortografa puntual:
(reconocimiento) Los
signos de
puntuacin: La coma, el punto y coma, el
punto, los dos puntos, los puntos
suspensivos, el guin, las comillas
6.3. Los vicios de diccin: La anfibologa, la
cacofona,

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el solecismo, la monotona, el
extranjerismo, la
redundancia
6.4 Los homnimos Clases Los
Parnimos - clases

AUTOR

1. GATTI MURIEL
Carlos
2. METZ, M.L

TITULO

EDICIN

EDITORIAL

3ra

LUGAR
DE
PUBL.
Lima

Tcnicas de
lectura
y
redaccin
Redaccin y
Estilo

2da

Mxico

Trillas

AO DE
PUBL.

# DE
PGINAS

UBICACIN

2005

217

Universidad
del Pacfico

1999

6.4 UNIDAD TEMTICA N 07 -08 : TALLER DE PRODUCCIN DE TEXTOS


OBJETIVO
ESPECFICO

CONTENIDO

SEMANA

HORAS
PRESENCIALES

HORAS
VIRTUALES

% DE AVANCE

88

97

7 UNIDAD TEMTICA:

5.4

7.1 Texto Argumentativo.


7.2 Texto expositivo Textos instructivos.
7.3 La monografa, partes, presentacin.
7.3.1 Documentos administrativos: La
solicitud, carta, informe, memorando,
oficio.

8 UNIDAD TEMTICA:

8.1. El memorndum, el informe,


memorial.
8.2. La Resolucin Directoral: partes
EXAMEN FINAL
EXAMEN COMPLEMENTARIO

AUTOR

TITULO

PALACIOS
VILLANES
Marco
Antonio
2. VAN
DIJK
Tean A.

Estrategias de
lectura para la
comprensin
de Textos
Texto y contexto

1.

VII.

EDICIN

LUGAR DE
PUBL.

1ra

Per
Madrid
Espaa

EDITORIAL

AO DE
PUBL.

# DE
PGINAS

UBICACIN

168
-

Ctedra
S.A

1980

357

ESTRATEGIAS METODOLGICAS
7.1 Estrategias metodolgicas:
Se emplearn las siguientes estrategias metodolgicas en el desarrollo de la siguiente
asignatura:
a. Dinmica grupal, mediante este procedimiento propiciaremos la organizacin de los
alumnos. Para ello formaremos grupos de cinco o seis integrantes, teniendo en cuenta que
todo aprendizaje tiene su base social.

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b. Conferencia, mediante esta tcnica el docente seala introductoramente la temtica. Para de
esta manera sensibilizar y plantear los conflictos cognitivos a los alumnos, generando de este
modo los desequilibrios necesarios.
c. Seminario, los estudiantes son sensibilizados para indagar sobre el tema buscan informacin
individual o en pequeos grupos. Leen y estructuran organizadores grficos o cognitivos para
presentarlo en la fecha indicada. Luego en la plenaria sustentan los trabajos presentados,
exponen, debaten bajo la moderacin del profesor y luego ser un alumno el que tendr que
moderar la discusin. El profesor interviene al final, para ampliar y consolidar el tema en
cuestin. Finalmente arriban a conclusiones.
d. Talleres, tendrn como principal propsito la revisin y evaluacin de los ejercicios trabajados
en grupo.

VIII.

MEDIOS Y MATERIALES
MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS
Los materiales que se emplearn sern los siguientes:
a. Materiales impresos: textos bsicos, mdulos de aprendizaje, fotocopias de artculos
y textos. Direcciones electrnicas para recabar informacin especializada sobre los contenidos
planteados.
b. Materiales educativos para la exposicin
Se contar con: diapositivas, rota folios, mapas conceptuales, cuadros sinpticos, etc .

IX.

EVALUACIN:
Se plantea un tipo de evaluacin integral, formativa, continua y sistemtica, participativa, basada
en criterios que permitan recoger informacin del progreso del estudiante a lo largo del desarrollo de
la unidad de ejecucin curricular para luego tomar decisiones.
EVALUACIN DE EXPLORACIN.- Est se aplicar al inicio de ciclo para determinar los
conocimientos previos que tiene el estudiante con respecto a los temas o contenidos que se
desarrollarn durante el ciclo, de tal manera que los conocimientos previos se relacionen con los
nuevos conocimientos para lograr un aprendizaje significativo.
Tcnicas.- Aplicacin de test.
Instrumentos y recursos.- Test objetivo y de ensayo.
EVALUACIN DE PROCESO.- Es el tipo de evaluacin que se desarrolla durante el proceso
para verificar el logro de los objetivos.
Asistencia mnima del 70% a clases prcticas
Tareas Acadmicas (TA1 y TA2) se considera:
pruebas escritas y prcticas calificadas; Exmenes de avance; Participacin activa.
Trabajos en equipo e individuales.
EVALUACIN DE SALIDA.- Son las evaluaciones al concluir un periodo, la que nos permitir
determinar si el estudiante es promovido o no.
El promedio final, se obtiene:

PF

PP1 PP2
2

MATRIZ DE EVALUACIN
OBJETIVOS
ESPECFICOS

INDICADORES DE LOGRO

INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN

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5.1

Identificar las

competencias

Ejercicios prcticos: Cuadro


comparativo.
FICHA DE OBSERVACION
TABLA
DE
ESPECIFICACIONES

Relaciona significativamente la complementariedad de


Lengua y Habla a travs de un cuadro comparativo

comunicativas en el
desarrollo del ser humano
dentro de los diversos
contextos en que interacta
para lograr expresarse con

Identifica las funciones que cumplen los elementos, tipos,


componentes de hecho e intencin en situaciones reales
de comunicacin.

Pruebas escritas

Utiliza adecuadamente las habilidades comunicativas


(asertividad) en sus interacciones sociales.

Trabajos individuales y

Prcticas calificadas
grupales

claridad, y fluidez frente a


un pblico y en diversas
circunstancias acadmicas.
5.2

Aplicar tcnicas y

estrategias de lectura en
diferentes tipos de textos
para comprender, explicar y
argumentar de manera oral
y escrita su opinin, as
como valorar la importancia
de la lectura en el desarrollo

Ficha de evaluacin

Demuestra sus habilidades lingsticas y no lingsticas


para la produccin de discursos acadmicos
Reconoce los tipos de texto sealando las ideas
principales y secundarias
Elabora resmenes y esquemas de comprensin
jerarquizando la informacin de acuerdo a su relevancia
para exponerlo frente a sus compaeros.
Analiza las estrategias previas durante y posterior a la
lectura para aplicarlas en su lectura.

Ficha de lectura
Lista de cotejo
Ficha de lectura

Aplica estrategias de comprensin lectora en diversos


materiales con el fin de sintetizarla y analizarla; as como
explicar y argumentar de manera oral y escrita su opinin.

Prcticas calificadas

Aplica la normativa ortogrfica en la redaccin de textos.


Reconoce la congruencia y separacin de vocales para
separar en slabas y realizar la tildacin correcta en las
palabras.
Discrima las palabras segn la tilde, aplicando
correctamente la tildacin.

Prcticas calificadas
Pruebas escritas.
Trabajos grupales e
individuales.

Ficha de exposicin.

profesional.

5.3

Aplicar las reglas

ortogrficas en la redaccin
de diversos textos con la
finalidad de expresarse en
forma escrita con correccin
idiomtica.

5.4

Producir diferentes

tipos de textos expresando


sus ideas con claridad,
coherencia y correccin
idiomtica, demostrando
cuidado por el uso
adecuado del cdigo oral y
escrito para luego aplicarlos

Analiza y escribe correctamente el uso de los grafemas en


una batera de ejercicios.
Aplica los signos de puntuacin correctamente, dentro de
los textos sealados..
Selecciona y reconoce las palabras polismicas para
aplicarlo en la produccin de un texto..
Reconoce los diferentes tipos de textos por su funcin,
estructura e intencin, para elaborar textos.
Elabora documentos administrativos con correccin y
coherencia.
Redacta diversos textos respetando sus partes
exponiendo una conclusin clara.
Redacta documentos tcnicos de su especialidad
respetando su estructura y la normatividad para aplicarlos
dentro de su profesin.

en los diferentes usos de


documentos tcnicos en el
ejercicio profesional.

Huancayo, setiembre de 2015

Prcticas calificadas
Pruebas escritas.
Prcticas calificadas
Pruebas escritas.
Ficha de observacin.
Prcticas calificadas
Prcticas calificadas

Pruebas escritas.
Prcticas calificadas
Pruebas escritas.
Prcticas calificadas
Pruebas escritas.

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Av. Giraldez Nro. 230 2do. Piso
Tel-Fax 238008

Taller de Lenguaje y Comunicacin

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ELABORADO POR:

LIC. AGUILAR CUEVAS LUIS


DOCENTE DE TALLER DE LENGUAJE Y COMUNICACIN

REVISADO POR:
COMISIN DE SLABO

APROBADO POR:
COORDINADOR ASUNTOS
ACADMICOS

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