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Mtodo de lectoescritura inicial Matte

Lecciones de palabras con minscula


Las lecciones con palabras minsculas se organizan del siguiente
modo:
Primer da:
Presentacin del cartel con la palabra de la leccin. Durante el
desarrollo de la leccin, el cartel queda pegado en el pizarrn. Al
terminar cada leccin, el cartel se pega en la sala para que los
nios tengan siempre presentes todas las letras que han visto.
Comentan en forma oral el contenido del cartel.
Hacen y pintan un dibujo relacionado con la palabra de la leccin.

Mientras los nios dibujan, la profesora escribe en cada cuaderno


la palabra de la leccin con caligrafa Matte. En los archivos de
cada leccin aparece el ejemplo de cada palabra escrita, pero el
ideal es que la profesora encargada lo escriba en cada cuaderno,
respetando la ubicacin y el tamao en relacin al cuadriculado.
En el Anexo de Caligrafa aparece el ejemplo de cada letra.
Despus de terminar, los nios hacen anlisis y sntesis de la
palabra (explicado en el archivo Introduccin al Mtodo Matte).
Desde la leccin "ojo" (7 leccin) y hasta la leccin "gato" (15
leccin), pegan este anlisis en el cuaderno. Despus lo hacen en
forma oral en el pizarrn. Si sobra tiempo, la profesora escribe en
el pizarrn palabras que contengan la letra estudiada y los nios
las leen en voz alta.

Nota:
Cuando la profesora escribe en el pizarrn y no est mostrando la
caligrafa de una letra, siempre escribe en letra imprenta o script. En
cualquier caso, al ensear cada letra muestra los tipos de escritura con
los que se podran encontrar los alumnos.

Segundo da:

Repaso de la leccin anterior.


Lectura oral, colectiva y personal, de palabras que la profesora
escribe en el pizarrn (con letra imprenta o script).
La profesora ensea la caligrafa Matte de la letra en estudio
dibujndola en el cuadriculado del pizarrn, destacando el
movimiento que debe realizarse al hacer la letra y la ubicacin
correspondiente en el cuadriculado. Despus de borrar el
pizarrn, escribe con letra imprenta o script la palabra y la letra
en estudio, junto a otras palabras que contienen dicha letra y que
los nios proponen. Estas palabras sern copiadas por los nios
con letra Matte y repetidas en los ejercicios de caligrafa. De cada
palabra los nios escriben una corrida.
Los nios realizan la caligrafa. La profesora revisa el trabajo de
los nios y corrige personalmente la escritura.

Tercer da:

Lectura oral de frases en el pizarrn en forma personal (por


sorteo, lo que garantiza que en una semana salgan todos) y
colectiva. Las frases que se escriben consideran letras ya
estudiadas para repasarlas.
Los nios realizan las actividades que han sido marcadas en el
cuaderno. No todas las lecciones tienen la misma cantidad de
actividades, por eso si la leccin es ms larga, la lectura se puede
omitir.

Notas:
Para supervisar el trabajo de los nios la profesora revisa cada hoja
terminada. Ellos no pueden avanzar a la actividad siguiente si la
profesora no ha corregido la anterior.
En todos los cursos hay nios que son ms lentos o tienen ms
dificultades. A estos nios, la profesora los asiste de una forma ms
directa y si no alcanzan a terminar en el tiempo presupuestado,
continan en la hora siguiente. Los nios que terminan antes, sacan
libros de la biblioteca de aula.

Leccin
Leccin
Leccin
Leccin
Leccin
Leccin
Leccin
Leccin
Leccin
Leccin
Leccin
Leccin
Leccin
Leccin
Leccin
Leccin
Leccin
Leccin
Leccin
Leccin
Leccin
Leccin
Leccin
Leccin
Leccin
Leccin
Leccin
Leccin
Leccin
Leccin
Leccin
Leccin
Leccin

1: apresto
2: u
3: i
4: a
5: e
6: o
7: ojo
8: mam
9: mano
10: lana
11: loro
12: nido
13: pino
14: pato
15: gato
16: perro
17: ratn
18: burro
19: mesa
20: casa
21: sof
22: taza
23: cocina
24: vaso
25: mueca
26: leche
27: hijo
28: caballo
29: yugo
30: feria
31: rueda
32: buque
33: kilo

Los documentos anteriores son Word, y tienen un tamao aproximado


de 100Kb.