UNIVERSIDAD CATLICA LOS NGELES DE CHIMBOTE

I.

FACULTAD DE EMPRESARIALES
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE CONTABILIDAD

PROYECTO DE INVESTIGACIN

SENSIBILIZACION SOBRE LA CULTURA DEL

RECICLAJE EN LA CIUDAD DE HUANCAVELICA

Presentada por:
ROJAS QUINTO NILVIA

LIMA - 2015

PRESENTACIN
El propsito del presente compilado del curso de Responsabilidad Social I, es iniciar al estudiante en el
estudio reflexivo del tema fundamental de Medio Ambiente de la Norma Internacional ISO 26000 de
Responsabilidad Social, se pretende que el estudiante conozca los diferentes asuntos de dicho tema
fundamental y como estos se conectan con la responsabilidad social de las organizaciones.
As mismo el compilado pretende internalizar en los estudiantes los aspectos generales del tema
medioambiental, la prevencin de la contaminacin, el uso sostenible de los recursos, la mitigacin y
adaptacin al cambio climtico y la proteccin del medio ambiente, la biodiversidad y restauracin del
mismo. De esta manera el estudiante tiene una visin global del tema medioambiental y lo relaciona con
el desarrollo sostenible, de tal manera que pueda aplicar acciones que conduzcan a una adecuada
gestin ambiental.
El compilado no solo est dirigido a los estudiantes, sino tambin a docentes y/o aquellos
profesionales interesados en adquirir conocimientos bsicos en cada uno de los diferentes asuntos del
tema fundamental de Medio Ambiente desde el punto de vista de la Norma ISO 26000 de
Responsabilidad Social.
El desarrollo de los temas est organizado teniendo en cuenta la propuesta original de dicha norma, a la
cual se le ha agregado definiciones de otros autores que seguramente enriquecern este compilado.
Est dividido en dos grandes captulos: el primero corresponde a la visin general del tema
medioambiental, la prevencin de la contaminacin y el uso sostenible de los recursos y la mitigacin
del cambio climtico y adaptacin al mismo y el segundo corresponde a la proteccin del medio
ambiente, la biodiversidad y restauracin de hbitats naturales.
Finalmente, es necesario acotar que el compilado ha sido estructurado tomando en cuenta los
ltimos acontecimientos medioambientales de nuestro planeta.
2

INTRODUCCIN
A nivel mundial se realizan varias cumbres con respecto al tema medioambiental, pero las ms
relevantes son aquellas coordinadas por La Organizacin de las Naciones Unidas (ONU). En todas ellas
se busca que los presidentes y jefes de estado tomen la batuta con respecto al tema y se adopten
medidas estratgicas sobre el medio ambiente, plantendose posibles soluciones y metas que cumplir.
Entre las principales se pueden citar las siguientes:

La Cumbre de la Tierra realizada en Estocolmo (Suecia)el mes junio del ao 1972. La

Declaracin de Estocolmo da inicio a la generacin del Derecho ambiental, pues fue el primer
documento sobre materia medioambiental que se generaba en un evento internacional tan
importante. Se seala al 05 de junio como el Da Mundial del Medio Ambiente.

Del 03 al 14 de junio de 1992 se lleva a cabo la Cumbre de Rio (Brasil). Se menciona por
primera vez el tema del desarrollo sostenible. En otras palabras se debe de satisfacer las
necesidades de las personas, aprovechando los recursos naturales que nos brinda la Tierra sin
generar perjuicios irreparables en las generaciones del futuro.

La Cumbre de Johannesburgo realizada en Sudfrica del 26 de agosto al 04 de setiembre de

2002. Aqu se renov el compromiso poltico asumido hace 10 aos en la recordada cumbre de
Rio a travs de la ejecucin de una variedad de programas que se orientaron al desarrollo
sostenible.

NDICE
Portada
Captulo I: Problema
1.1 Planteamiento del problema

1.2 Formulacin del problema

1.3 Objetivos de la investigacin

1.3.1 Objetivo general

1.3.2 Objetivo especfico

1.4 Justificacin

5
Captulo II: Marco Terico

2.1 Antecedentes

2.2 Bases tericas

2.2.1 La sensibilizacin

2.2.2La importancia de la sensibilizacin

2.2.3
2.2.4
2.2.5
2.2.6
2.2.7

11
13
14

Sensibilizacin medioambiental 9
El hombre y el medio ambiente 10
La contaminacin y el deterioro de los recursos naturales
La basura residuos
Clasificacin de los residuos

2.2.8

Reciclaje de desechos

2.2.9

Importancia del reciclaje

16
17

2.2.10 Ventajas del reciclaje

2.2.11 Caractersticas y clasificacin de los materiales reciclables

19
19

2.3 Definicin de trminos

21

2.4 Hiptesis y variables

24

Captulo III: Metodologa de Investigacin

3.1 mbito de estudio

25

3.2 Tipo de investigacin

25

3.3 Nivel de investigacin

25

3.4 Mtodo de investigacin

25

3.5 Diseo de investigacin

26

3.6 Poblacin, Muestra, Muestreo

26

3.7 Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos

26

3.8 Procedimientos de recoleccin de datos

26

3.9 Tcnicas de procesamiento y anlisis de datos

27

Captulo IV: Aspecto Administrativo

4.1 Potencial humano

28

4.2 Recursos materiales

28

4.3 Cronograma de actividades

28

4.4 Presupuesto

29

4.5 Financiamiento

29

Referencias bibliogrficas

30

Anexos:

31

Matriz de consistencia

36

CAPTULO I: PROBLEMA
1.1 Planteamiento del Problema.
Actualmente se vive una problemtica ambiental a nivel mundial, por el mundo globalizado en el
que vivimos y en especial el incremento de la poblacin sin medida siendo nosotros mismos los que
generamos el calentamiento global, pero en los ltimos diez aos este fenmeno se ha acelerado
significativamente la consecuencia de ello es que ya en muchos pases y departamentos existe el

hambre, desnutricin, enfermedades, etc. La causa son muchos factores que intervienenpara
ocasionar la degradacin ambiental.
En el Per se vive de igual manera, el avance de la tecnologa ha generado problemas
ambientales ya que la gran mayoradel ser humano no tiene una cultura de reciclaje as como
tampoco tienen conocimiento del concepto reciclajey el mismo hecho hace no se pueda detener el
calentamiento global y menos la contaminacin ambiental.La pobreza, los problemas sociales y
sobre todo los problemas ambientales no permiten el normal desarrollo del pas para aspirar a una
mejor calidad de vida futura.Este problema no es reciente, en muchas instituciones privadas o
particulares y en todos los niveles se ha visto que se imparte la educacin sobre el cuidado del
medio ambiente y msan dejan de lado lo que es la concientizacin para el reciclaje y aplicar las
tres Rs. empezando del gobierno actual del pas dejan de lado este aspecto que son muy
importantes para el ser humano que es el reciclaje no hay instituciones y/o organizaciones que
puedan impartir conocimientos que puedan utilizan estrategias adecuadas para realizar un proceso
adecuado de reciclaje.
La misma situacin se ve en nuestra localidad de Huancavelica, donde afronta una de las
situaciones ms crticas de su historia, que ha afectado en todos los sectores y aspectos,
de tipo social, cultural econmico y educativo. La calidad ambiental es una de las
grandesaspiraciones de la localidad, ya quelacontaminacin que se aprecia en nuestra
sociedad de Huancavelica, es un problema en boga al que se tiene que enfrentarse da a
da. En vista de lo expuesto y de las experiencias vividas en una de las instituciones superiores al

estar en contacto con los jvenes estudiantes, durante 4 aos, teniendo contacto con los docentes
de dichosinstituciones superiores se ha observado que no imparten la educacin ambiental y menos
la concientizacin para el reciclaje de los desechos generados que a causa de ello se genera la

contaminacin, degradacin ambiental y el calentamiento global, lo cual nos ha impulsado a formular

la siguiente interrogante.
1.2Formulacin del problema
Cules son las estrategias para generar una cultura de reciclaje en la ciudad de Huancavelica?.
1.3 Objetivos de investigacin
1.3.1 General
Fomentar el desarrollo de una cultura de reciclaje para la conservacin del medio
ambiente en la localidad de Huancavelica.

1.3.2 Especficos
Diagnosticar la situacin actual con relacin a los conocimientos que poseen sobre
conciencia ambiental y determinar el nivel de cultura para el reciclaje. en la calidad
deHuancavelica.
Aplicar las tcnicas y estrategias para generar una cultura y conciencia ambiental de
reciclaje en la localidad de Huancavelica.
Propiciar la participacin de la sociedad en general (adultos, jvenes y nios)de la
sociedad de Huancavelica.
Determinar las actitudes de la poblacin de Huancavelica en general para verificar la
eficacia y validez de la conciencia.
1.4 Justificacin del estudio
El presente trabajo permitir desarrollar la capacidad de empata y sensibilizacin a cerca del
cuidado del medio ambiente, utilizando tcnicas y estrategias de reciclaje para mejorar la calidad
de vida y alcanzar un mejor futuro ambiental de la localidad de Huancavelica.
As mismo para poder mejorar la calidad de vida de cada uno de los ciudadanos, a travs del
reciclaje de forma organizada, se proceder a trabajar de manera clasificada de los residuos
slidos, en lo que se refiere al reciclaje.
En tal sentido, se pretende formar una cultura de concientizacin acerca del reciclaje para
promover el desarrollo de la sociedad en general empezando de nuestra localidad de Huancavelica
7

a fin de sentar las bases culturales para el reciclaje en Huancavelica, de modo que se fortalezca
estas capacidades de concientizacin y manejo de una cultura de reciclaje desde las edades
tempranas, para un desarrollo de un mejor pas y en el contexto social.

Captulo II: Marco Terico

2.1 Antecedentes del estudio
A nivel internacional:
Ramirez P. y Tamayo D. (2011), realizo la investigacin titulada Impacto Ambiental De Basuras
En Zonas Circunvecinas con el cuallleg a la conclusin de que el tratamiento y la clasificacin de
los residuos generan un desarrollo a la sociedad donde habita, disminuyendo la contaminacin
ambiental.
Palma C. (2008), efectu la investigacin titulada: Estudio de la Bonanza como solucin al

problema de disposicin final de los desechos Slidos en el Municipio Libertador lleg a la

siguiente conclusin: La importancia que se le da al reciclaje como mtodo de tratamiento para los
desechos slidos, con este trabajo de investigacin se pretende resaltar la importancia del
reciclaje prestando los diversos beneficios que traen.
A nivel nacional
Castillo D. (2009) realizo una tesis el reciclaje en la escuela bsica nacional Jos de cruz carrillo
campaa de sensibilizacin. Llegando a la conclusin es que el proceso de sensibilizacin debe
basarse en la comunicacin directa y sencilla para lograr su objetivo en la poblacin a la cual va
dirigida: en este caso a los nios, quienes constituyeron la base fundamental en la transmisin del
conocimiento de la Educacin Ambiental.
Magaldi P. (2009) realizo su tesis sobre la recuperacin de materiales como alternativa ecolgica y
empresarial en la obtencin de mayores beneficios econmicos. Llego a la conclusin de que la
decisin de realizar un estudio que analizara la factibilidad econmica de la recuperacin de
materiales, responde a la inquietud de como los agentes econmicos de acuerdo a su rol en la
sociedad, pueden asumir el reciclaje como mecanismo alternativo de actual sistema de manejo y
tratamiento de los desechos slidos.

2.2 Bases tericas

2.2.1 La Sensibilizacin
La sensibilizacin es hacer que toman conciencia las personas con quienes se realiza o a quienes
va dirigido las el trabajo y/o actividades de sensibilizacin, con estas actividades se pretenden,
tanto informar y mostrar otras realidades, como sensibilizar, es decir, intentar hacer ver que esa
realidad de la que hablamos no es la realidad de otros, sino tambin nuestra realidad. Lo que ocurre
en otros pases nos afecta, y lo que sucede en nuestro pas tambin afecta a otros pases, y si hoy
el hambre, la pobreza o la falta de recursos se han instalado en algn lugar del mundo, sin duda,
los factores desencadenantes de todas estas consecuencias habr que buscarlos tambin aqu, en
nuestro estilo de vida.
Las actividades de sensibilizacin nos invitan a reflexionar, algo que consideramos muy necesario
hoy en da, ya que tantas cosas nos mantienen distrados. Tambin, con la sensibilizacin
intentamos ser honestos y enfocar las actividades desde un punto de vista ante todo humano, por
eso tratamos con respeto y dignidad a todos los pueblos. Asimismo, con la puesta en marcha de
estas actividades de sensibilizacin, se dan a conocer otras culturas y otras costumbres sociales, a
veces muy distintas a las nuestras, y otras, ms similares, pero siempre enriquecedoras.
La sensibilizacin como una aproximacin de la realidad de otros pases a
nuestro entorno ms cercano, en particular a todos los colectivos con quienes
se trabaja (alumnos de primaria, secundaria y universitarios), y en general a
todos aquellos que se quieran acercar a nuestras actividades. (Solman.1980).
2.2.2

La importancia de la Sensibilizacin
La Red de Autoridades Ambientales ha apostado por la sensibilizacin e informacin
ambiental, pieza clave en la consecucin del objetivo de integracin de la poltica ambiental
en todas las polticas sectoriales, con la meta ltima de promover el Desarrollo Sostenible.
Si bien es muy importante la responsabilidad que deben asumir las instituciones en la
proteccin y mejora del medio ambiente, es tambin muy necesaria la labor que la sociedad
puede realizar. Y en este sentido, el primer paso para conseguir desarrollar en el ciudadano
conductas respetuosas con el medio ambiente es dar a conocer la situacin actual del
problema, facilitndole informacin sobre las contribuciones a la preservacin del medio
ambiente desde la responsabilidad compartida. El consumo racional de los recursos
naturales pasa por una concienciacin previa, que ayude a cambiar las pautas de
10

comportamiento entre la ciudadana; y por la asimilacin de un medio ambiente que nos

concierne a todos,y que afecta a todos los sectores profesionales.
Adems de un conocimiento general de los problemas ambientales alos que se enfrenta
nuestra sociedad, la Red apuesta por la crecientenecesidad de que el trabajador conozca
los riesgos y los impactos queel desempeo de su profesin tiene sobre el medio, as como
la formade minimizar dichos impactos a travs de Buenas Prcticas Ambientalesen las
diferentes familias profesionales: pautas de conducta encaminadasa lograr un buen
aprovechamiento de los recursos as como una buenagestin de los residuos, emisiones o
vertidos generados en una determinada rama profesional.
2.2.3

Sensibilizacin medioambiental
La sensibilizacin ambiental tiene como objetivo concienciarnos de todo aquelloqueocurrea
nuestroalrededor,as como de los cambios y efectosqueocasionamosen el medio quenos
rodea.A travsde la educacin ambientalconocemoslos procesosquese producenen
nuestroplaneta,los efectosquenuestrasactividadestienen sobreellos y,por lo tanto,nos ensea
a minimizar y evitarestos efectos.El ser humano ha utilizado los recursos presentes
en

la

naturaleza,

desde

su

origen,

paraalimentarse,calentarse,fabricar

herramientas,construirviviendas, etc.Sin embargo, el deterioromedioambientalaparecea raz

de

la

explosindemogrficade

desarrolloeconmico

los

socialdelas

dos

ltimos

poblaciones,

ha

siglos

que,deformaconjuntaal

originado

un

grado

de

deterioroambientalmayora la capacidad naturalderegeneracindel medio ambiente.

Podemos afirmar que la conciencia medioambiental, tal y como la conocemosen la
actualidad, tiene su origen en las investigaciones cientficas de la segundamitad del siglo
XX que fueron fruto de los nuevos medios de observacin y recogidade datos y
quepermitieronapuntalarlas intuiciones quea esterespectosetenan.Aunque, sin duda, el
momento que ha marcado un hito en la historia de ladivulgacin de la problemtica
medioambiental fue la primera Conferencia delas Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente
Humano, que tuvo lugar enEstocolmo en 1972. Seguidamente, la ONU cre el Programa de
las NacionesUnidas para el Desarrollo (PNUD), responsable de coordinar esfuerzos de
diferentespases en la luchapor la conservaciny proteccindel medio ambiente,entreotros.

11

2.2.4

El hombre y el medio ambiente

Desde hace millones de aos la vida existe sobre el planeta y en este periodo sehan
producido cambios lentos y graduales que han ido afectado a la Tierra y asus
habitantes,originando la aparicin y extincin de nuevas especies.La aparicin del hombre
sobre la Tierra ocurri hace slo unos miles de aos,sin embargo y pese al reducido
nmero de seres humanos respecto a otras especies,la capacidad quetienen los
hombresde alterar el medio ambiente es muchomayorquela del restode los seres.El
desarrollointelectual del ser humano,sucapacidad para crearinstrumentosy la explosin
demogrficade las ltimasdcadashan multiplicado su capacidad para modificarel entorno,
explotandolosrecursos.A pesar de que los ecosistemas disponen de mecanismos para
equilibrar su desarrolloy funcionamiento en condiciones naturales, la rapidez con la
queelhombredestruyeel medio ambiente es cada vezmayory la velocidadcon la
queseconsumen

los

recursosnaturales

supera

la

velocidadcon

la

quese

regenera,causandoas su deterioro.
Cuando el ser humano agota un recurso busca las herramientas necesarias paraobtener
nuevos recursos alternativos, sin tener en cuenta las repercusiones quetraer consigo. Esto
est ocasionando la desaparicin de las selvas tropicales, delos casquetes polares, etc., en
definitiva, la desaparicin de un sinfn de ecosistemasde vitalimportanciapara el
equilibrioglobal del planeta.

2.2.5

La contaminacin y el deterioro de los recursos naturales

Uno de los principales problemas con los que nos enfrentamos en la actualidades la
contaminacin, ya que produce los efectos ms graves sobre la naturaleza.La
contaminacin es la introduccin de cualquier sustancia en un medio enla que no se
encuentra de forma habitual. En ocasiones, esta alteracin no esnociva, pero en muchos
casos puede producir peligro o dao en el medio, apartndolode su equilibrionatural.
Adems,al

hablar

de

contaminacinno

slohemosde

tener

en

cuentalos

efectosinmediatos,sino tambinaquellosefectosalargo plazo.La contaminacin se debe al

avance, uso y abuso de las nuevas tecnologas, perotambin al nmero cada vez mayor de
seres humanos que habitan el planeta, loque produce un incremento en las necesidades.

12

La contaminacin puede ser de varios tipos, normalmente se clasifica en funcindel medio

al queafecte,por ello hablaremosde la contaminacinatmosfrica,contaminacindel suelo y
contaminacinde las aguas.La atmsfera es la envoltura gaseosa que rodea la Tierra y es
esencial para la vidaen el planeta, por ello las alteraciones que ocasionemos en ella
tendrn granrepercusin. Los cambios que se produzcan en la composicin qumica de
laatmsfera pueden influir en el clima, generar lluvia cida o destruir el ozono.
La contaminacin atmosfrica
La contaminacin atmosfrica se debe a las emisiones que genera nuestra
actividadcotidiana.Al usar la electricidad, los medios de transporte,plsticos,productosde
limpieza,etc.,estamosemitiendo directao indirectamentesustanciascontaminantesy txicas a
la atmsfera.En el ser humano puede causar trastornos como ardor en los ojos y en la
nariz,irritacin

picor

en

la

garganta

problemas

respiratorios.

Bajo

determinadascircunstancias, algunas sustancias qumicas que se hallan en el aire

contaminadopueden

producircncer,malformacionescongnitas,daos

cerebralesytrastornosdel sistemanervioso,as como lesiones pulmonaresy de las vas

respiratorias.A

determinadonivelde

concentracin

despus

de

ciertotiempodeexposicin,algunos contaminantesdel aireson sumamente peligrososy

puedencausarserios trastornose incluso la muerte.
Los principales contaminantes atmosfricosson los xidos de carbono,xidos de nitrgeno,
xidosde

azufrey

las

partculasensuspensin.Estoscontaminantesvertidosa

atmsferaprocedenensumayorade

los

sistemasdetransporte,los

la

grandes

focosdeemisionesindustriales,los pequeosfocosde emisin en ciudadesocampos,los

incendios y de laserupcionesvolcnicas.
El efecto invernadero
Todos conocemos el funcionamiento de un invernadero convencional, en elcual la
temperatura en su interior es mayor que la del exterior debido a que la sensibilizacin
medioambiental entra ms cantidad de energa de la que sale, por la propia estructura del
habitculo,manteniendo el interior caliente sin necesidad de utilizar calefaccin.En la
atmsfera ocurre un proceso similar. Tal y como se puede apreciar enla imagen que

13

incluimos a continuacin, alrededor del 30 % de los rayos queproceden del Sol son
reflejados por las nubes y otros sistemas atmosfricos,impidiendo que lleguen a la superficie
de la Tierra, mientras que el 70 % restantees absorbido por el planeta.
Partede estasradiaciones quellegan a la superficieterrestreson remitidasde nuevoa la
atmsferaen forma de radiaciones infrarrojas(calor). Estasradiaciones no se liberan al
espacio

exterior,sino

quesonabsorbidas

por

determinadosgases

presentesen

laatmsfera,provocandosucalentamiento(efectoinvernadero).
El agujero de la capa de ozono
El ozono (O) es una forma de oxgeno cuya molcula tiene tres tomos, en vez de las dos
del oxgeno comn (O3). Este tercer tomo es el que convierte este gas en venenoso. Por
medio de procesos atmosfricos naturales, las molculas de ozono se crean y se destruyen
continuamente. Las radiaciones ultravioletas del Sol rompen las molculas de oxgeno en
tomos de oxgeno, que posteriormente se unen con otras molculas de oxgeno para
formar el ozono. El ozono no es un gas estable, por lo que determinados compuestos
naturales con contenido en nitrgeno, cloro e hidrgeno pueden destruirlo con facilidad.

La lluvia cida
Algunas de las molculas que se emiten a la atmsfera son cidas o se convierten en cidas al
reaccionar con el agua de lluvia. Algunas zonas con gran nivel industrial presentan lluvia ms
cida de lo normal y se observa, a su vez, un mayor depsito de partculas secas cidas sobre
la superficie del terreno, las plantas y los edificios. Existen determinadas industrias o centrales
trmicas que usan combustibles de baja calidad, liberando a la atmsfera grandes cantidades
de xidos de azufre y nitrgeno. Estos contaminantes pueden desplazarse distancias muy
grandes debido a las corrientes atmosfricas, especialmente cuando se emiten desde
chimeneas muy altas, que aunque disminuyen la contaminacin en los alrededores, la trasladan
a otras zonas. En la atmsfera, estos xidos emitidos se transforman en cidos y son devueltos
a la Tierra mediante las precipitaciones de lluvia o nieve, que es lo que denominamos lluvia
cida.
2.2.6

La Basura - Residuos

14

La palabra basura ha significado y para la mucha gente an significa algo despectivo, algo que
carece de valor y de lo que hay que deshacerse, de esta manera lo til, que no siempre
necesario, se convierte en un estorbo y es causa del problema de cmo desentendernos de lo
que consumimos o producimos. En el medio rural nunca fue un verdadero problema, pues los
residuos orgnicos seguan el ciclo de la vida sirviendo de abono o de alimento para animales,
los vertidos arrojados a los ros eran depurados por las propias aguas, el gran poder depurador
de la naturaleza todava no haba sido derrotado por el ansia de poder del hombre.
El hombre empez a utilizar las materias primas de una forma desordenada.
En las ciudades la basura lleva siendo un problema casi desde el origen de stas, debido a la
alta densidad de poblacin y al hecho de arrojar la basura a las calles. Esto ha producido la
proliferacin de insectos, roedores y microorganismos patgenos, trayendo como consecuencia
enfermedades catastrficas para el hombre como la peste. Un mal sistema de gestin de las
basuras, producir un deterioro y depreciacin del entorno debido a la contaminacin del aire,
del agua y del suelo. Slo la Comunidad de Madrid produce 1.460.000 toneladas al ao.La
recogida selectiva, es decir, la separacin de los residuos en origen, debe ser promovida por
los distintos pueblos, en beneficio del medio ambiente. El reciclado, as como la recuperacin
de materias primas, son tcnicas necesarias para llevar a cabo lo que denominamos un
desarrollo sostenible.

2.2.7

Clasificacin de los residuos

La clasificacin de estos residuos es una tarea que cada ciudad o municipio, tiene que
demostrar por medio de muestreo anual; esto es indispensable para el diseo de
soluciones al problema de los desperdicios slidos en general. Hay diversas maneras de
clasificar los residuos de las que se opt por lo que ayude a comprender mejor que son los

residuos.
Segn su Composicin
Residuo orgnico: todo desecho de origen biolgico, que alguna vez estuvo vivo o fue parte
de un ser vivo, por ejemplo: hojas, ramas, cscaras y residuos de la fabricacin de alimentos
en el hogar, etc.

15

Residuo inorgnico: todo desecho sin origen biolgico, de ndole industrial o de algn otro

proceso artificial, por ejemplo: plsticos, telas sintticas, etc.

Mezcla de residuos: En el sentido ms amplio del trmino, se refiere a todos los desechos de
residuos mezclados que es el resultado de una combinacin de materiales orgnicos e
inorgnicos. En la mayora de los pases se producen residuos mezclados, a partir de restos de
comida, envases y cajas diversas. Un problema es el de los residuos compuestos de
materiales orgnicos que no pueden descomponerse por completo, y material inorgnico
relacionado con el nitrgeno y por tanto que tambin forma gases txicos. Por ello es
importante deshacerse de los residuos generados en el da a da. Debido a los peligros de los
residuos mezclados, algunas personas separan los residuos orgnicos de los inorgnicos, y los

orgnicos los usan para crear compost.

Residuos peligrosos (vase Gestin de Residuos Peligrosos): se refiere a todo desecho,
ya sea de origen biolgico o no, que constituye un peligro potencial (cdigo CRETIB) y que por
lo cual debe ser tratado de forma especial, por ejemplo, material mdico infeccioso, residuo
radiactivo, cidos y sustancias qumicas corrosivas, etc.

Segn el lugar en que se genera

Reciclables o recuperables: son aquellos seleccionados de la basura y pueden venderse a
diferentes industrias, utilizan como materia prima, reintegrndolos al ciclo de consumo, como

ejemplo tenemos: hueso, trapo, cartn, papel, metal, vidrio, plstico.

No recuperables nocivos: comprenden los desperdicios provenientes de hospitales,

sanitarios, etc., pueden ser muy peligrosos.

No recuperables inerte: son aquellos que pueden servir como materiales de relleno: tierra,

piedras, cascajo, etc.

Transformables: son aquellos susceptibles de ser transformados en productos inocuos y
aprovechables, estn referidos principalmente a los orgnicos: residuos alimentarios, de

parques, jardines, y agrcolas e industriales de naturaleza orgnica.

Por su estado
Un residuo es definido segn el estado fsico en que se encuentre, existe por lo tanto tres
tipos de residuos desde este punto de vista slidos, lquidos y gaseosos, es importante notar

16

que el alcance real de esta clasificacin puede fijarse en trminos puramente descriptivos o,
como es realizado en la prctica, segn la forma de manejo asociado.
En general un residuo tambin puede ser caracterizado por su composicin y generacin por
ejemplo un tambor con aceite usado y que es considerado residuo, es intrincadamente un
lquido, pero su manejo va a ser como un slido pues es transportado en camiones y no por
un sistema de conclusin hidrulica.
Segn su origen
Residuo domiciliario: basura proveniente de los hogares y/o comunidades.
Residuo industrial: su origen es producto de la manufactura o proceso de

transformacin de la materia prima.

Residuo hospitalario: desechos que son catalogados por lo general como residuos

peligrosos y pueden ser orgnicos e inorgnicos.

Residuo comercial: provenientes de ferias, oficinas, tiendas, etc., y cuya composicin

es orgnica, tales como restos de frutas, verduras, cartones, papeles, entre otros.
Residuo urbano: correspondiente a las poblaciones, como desechos de parques y

jardines, mobiliario urbano inservible, etc.

Basura espacial: Objetos y fragmentos artificiales de origen humano que ya no tienen
ninguna utilidad y se encuentran en rbita terrestre.

Por tipo de manejo

Se puede clasificar un residuo por presentar algunas caractersticas asociadas, desde este
punto de vista se pueden definir tres grandes grupos:
Residuos peligrosos: Son residuos que por naturaleza son inherentemente peligrosos de
manejar y/o disponer y pueden causar muerte, enfermedad; o que son peligrosos para la

2.2.8

salud o el ambiente cuando son manejados en forma inapropiada.

Residuo inerte: residuo estable en el tiempo, el cual no producir efectos ambientales

apreciables al interactuar en el ambiente.

Residuo no peligroso: ninguna de las anteriores.

El reciclaje de desechos
Una de las alternativas para solucionar el problema de la contaminacin es por medio del
reciclaje, proceso en el cual los residuos o materiales de desperdicio son recolectados y
transformados en nuevos materiales que pueden ser utilizados o vendidos con o nuevos
productos o materias primas. Como por ejemplo el papel, el cartn, el vidrio, y los metales,
entre otros.
17

a) Reciclaje: reciclar es el trmino que abarca gran parte de esta investigacin por tanto
definimos reciclar: es el proceso por el cual en producto ya ha pasado por su ciclo de uso
comn y se una como materia prima para otro producto.
El reciclaje es un proceso que consiste en someter a un proceso fisicoqumico y/o
mecnico a una materia o un producto ya utilizado a un ciclo de tratamiento total o
parcial para obtener una materia prima o un nuevo producto. Reciclar: Es contribuir
a proteger el medio ambiente para detener la contaminacin ambiental. (Moiss R.
2011).
Reciclar es el proceso mediante el cual productos de desecho son nuevamente utilizados y
tiene por objeto la recuperacin, de forma directa o indirecta, de los componentes que
contienen los residuos urbanos. Bsicamente el RECICLAJE consiste en usar los materiales
una y otra vez para hacer nuevos productos reduciendo en forma significativa la utilizacin
de nuevas materias primas. Reincorporar recursos ya usados en los procesos para la
elaboracin de nuevos materiales ayuda a conservar los recursos naturales ahorrando
energa, tiempo y agua que seran empleados en su fabricacin a partir de materias primas.
b) Etapas para el proceso de reciclaje:
Separar los componentes de la basura en orgnicos e inorgnicos.
Clasificar los componentes inorgnicos en papel, cartn, vidrio y metales.
Llevar todos estos materiales a las industrias correspondientes que los reciclan.
Procesar cada material de desecho con un tratamiento adecuado.
2.2.9

Importancia del reciclaje

Reciclar es un proceso simple que nos puede ayudar a resolver muchos de los problemas
creados por la forma de vida moderna. Se pueden salvar grandes cantidades de recursos
naturales no renovables cuando en los procesos de produccin se utilizan materiales
reciclados. Los recursos renovables, como los rboles, tambin pueden ser salvados. La
utilizacin de productos reciclados disminuye el consumo de energa. Cuando se consuman
menos combustibles fsiles, se generar menos CO2 y por lo tanto habr menos lluvia cida y
se reducir el efecto invernadero.

18

En el aspecto financiero, podemos decir que el reciclaje puede generar muchos empleos. Se
necesita una gran fuerza laboral para recolectar los materiales aptos para el reciclaje y para su
clasificacin. Un buen proceso de reciclaje es capaz de generar ingresos.
Reciclar tambin se traduce en:

Importantes ahorros de energa.

Ahorro de agua potable.

Ahorro de materias primas.

Menor impacto en los ecosistemas y sus recursos naturales.

Ahorra tiempo, dinero y esfuerzo.

Los objetivos del reciclaje son los siguientes:

a. Conservacin o ahorro de energa.
b. Conservacin o ahorro de recursos naturales.
c. Disminucin del volumen de residuos que hay que eliminar.
d. Proteccin del medio ambiente.
El reciclaje permite:
a. Ahorrar mltiples recursos
b. Disminuir la contaminacin.
c. Alargar la vida de los materiales aunque sea con diferentes usos.
d. Evitar la deforestacin.

19

e. Reducir el 80% del espacio que ocupan los desperdicios al convertirse en

basura.
f.

Ayudar a que sea ms fcil la recoleccin de basura.

g. Tratar de no producir los 90 millones de toneladas de basura que cada uno de

nosotros acumula en su vida y hereda a sus hijos.
h. Disminuir el pago de impuestos por concepto de recoleccin de basura
(incluido en el pago predial).
i.

Vivir en un mundo ms limpio.

2.2.10 Ventajas del reciclaje

Recuperar los materiales reciclables disminuye la cantidad de residuos slidos que se
depositan en los sistemas de relleno sanitario, y se prolonga la vida til de estas
facilidades. Al disminuir el volumen de los residuos slidos destinados a los sistemas de
relleno sanitario, los costos d recoleccin y disposicin final son menores. El uso de
materiales reciclables como materia prima en la manufactura de nuevos productos ayuda a
conservar recursos naturales renovables y no renovables. Obteniendo del reciclaje las
siguientes ventajas:
Se reduce los costos de recoleccin.
Se reduce el volumen de los residuos slidos.
Se conserva el ambiente y se reduce la contaminacin.
Se alarga la vida til de los sistemas de relleno sanitario.
Hay remuneracin econmica en la venta de reciclables.
Se protege los recursos naturales renovables y no renovables.
Se ahorra la materia prima en la manufactura de productos nuevos con materiales
reciclables.
2.2.11 Caractersticas y clasificacin de los materiales reciclables
Materiales Reciclables: plstico

20

El smbolo del reciclaje, o tambin llamado circulo mobius, sugiere que el

envase es reciclado y reciclable o biodegradable. Su utilizacin no est
avalada por ningn sistema oficial de identificacin, sin embargo ayuda a la
sensibilizacin ambiental. (Internet 4).
La complicacin del reciclado est en la correcta clasificacin de los diferentes tipos de
polmeros. La mayora de recicladores utilizan la separacin manual, aunque se est
empezando a implementar la identificacin de los polmeros comunes mediante rayos X y
sensores de luz visible o rayos infrarrojos. Otros sistemas mecnicos incluyen la clasificacin
por aire, flotacin o separacin electrnica o espectros pica. Tambin existen procesos qumicos
que separan los polmeros y eliminan agentes contaminantes.
Las resinas polimtricas que dan origen a los plsticos provienen de productos
derivados del petrleo o del gas natural, los cuales son tambin fuente de
energa.Para facilitar su identificacin y ayudar a su clasificacin, existe un
Cdigo Internacional, que es el smbolo del reciclaje con un nmero en el centro,
que representa la resina plstica con la cual est hecho. Cuadro 1. (Capistrn,
2004).
Materiales Reciclables: vidrio
El vidrio es un material 100% reciclable, que se puede usar una y otra vez para hacer nuevos
envases. Los envases de vidrio pueden ser recuperados aun cuando estn rotos o en pedazos.
En la recuperacin del vidrio para reciclar es necesario eliminar los contaminantes, tales como
tapas y anillas de metal. Los manufactureros de envases de vidrio recuperan las botellas para
lavarlas, triturarlas, y luego mezclarlas con arena slice, piedra caliza, carbonato de soda,
sulfato de sodio y aluminio.
Para la manufactura del vidrio se utilizan arenas slices, sosa calcinada
(carbonato de sodio) y piedra caliza (carbonato de calcio). Para su fabricacin se
requieren elevadas cantidades de energa y se produce en colores verde, mbar
y transparente, adems puede presentarse decorado o liso. El vidrio es uno de

21

los materiales de mayor uso para envasar diversos productos, es impermeable e

incoloro y puede ser reutilizado muchas veces (en promedio unas 20 o 25 veces)
(Capistrn, 2004).
Materiales Reciclables: papel y cartn
El papel, cartn y sus derivados se obtiene de las fibras celulosas de los rboles. El papel que
se recupera para reciclar puede utilizarse para re fabricarse una gran variedad de papel. La
recuperacin de una tonelada de papel evita el corte de aproximadamente diecisiete (17)
arboles medianos. El papel se clasifica en dos categoras, alta calidad y baja calidad.
En su origen, el papel y el cartn provienen de los rboles que han sido talados, loscuales
mediante procesos mecnicos y qumicos, se convierten primero en pulpa decelulosa y
despus en papel y cartn. Para producir una tonelada de papel, se requiere: 1,845kg de
madera, 108.06 kg de cal (CaO), 180.11 kg de sulfato de sodio, 38.02 kg de carbonato de sodio
anhidro,cantidad variable de aditivos (almidn, resinas, alumbre, bentonita, casena,
cera,bixido de titanio y talco, etc.), 100000 litros de agua y 30.86 millones de BTU de energa.
(O. Cit).
Materiales Reciclables: metales
Los metales son materiales no renovables como el aluminio que se extrae de un mineral
llamado bauxita mediante un proceso electrnico por la corteza terrestre. Se extrae la almina
de la bauxita y se funde para obtener aluminio. Al reciclar aluminio, se ahorra 95% de la energa
necesaria para producir aluminio utilizando como materia prima el mineral bauxita. Los
principales metales que se utilizan para la elaboracin de envases, son el hierro y el aluminio.
Gran parte del xito de la recuperacin de este metal se ha logrado con la participacin de
personas que se dedican a su recuperacin en comunidades, comercios y otros lugares.
Son 100% reciclables pero no pueden ser reutilizados, tal como sucede en los
vidrios plsticos. Una vez que son eliminados, se recolectan y son enviados a la
fundicin para ser convertidos en lingotes, que ms tarde se transformaran en
lminas u otros productos. (Capistrn, 2004).

22

2.3 Definicin de Trminos Bsicos:

Sensibilizacin Ambiental: Educar, concientizar y capacitar a toda una sociedad (en
educacin formal e informal) no significa solamente transmitir un conocimiento especializado,
sino apuntar a hacerle entender a la gente que nuestros actos, forman parte de nuestra cultura,
que nuestra educacin, se ve en nuestras acciones cotidianas, que concientizar, es actualizar
conceptos para ser mejores como individuos, como sociedad, como pas, y la responsabilidad
no es solamente del estado, ya que hay muchsimas actitudes que dependen de uno mismo.
Un programa de concientizacin ambiental comunitaria, debe responder a mejorar la calidad de
vida de todos, y el nico estimulo vlido es: l haberlo logrado. Se deben hacer propias las
acciones demandadas, ya que se deben revertir numerosas conductas que hacen a una accin
en cadena, pero de los malos ejemplos. Concientizar es corregir los malos hbitos, es
modificarlos sin importar si nadie lo hace, es ser conscientes y solidarios de ello, sin tener que
estar perjudicados directamente, es prevenir los probables riesgos que dependen de nosotros,
es convivir con igualdad de derechos en una comunidad urbana.
Se debe concientizar a todos por igual, ya que este problema es transversal e involucra a todas
las estructuras sociales; las administraciones de gobierno, la salud, la cultura, la educacin, la
industria, el comercio y el turismo, la comunidad educativa, la tercera edad, las entidades
deportivas, los vecinos, ya que la responsabilidad depende de todos, y no se debe dar por
resuelto que haya sectores que estn exentos de este aprendizaje.
Cultura de reciclaje: La cultura del reciclaje sintetiza el reto al que se enfrenta la sociedad del
siglo XXI ante los problemas actuales de tratamiento y eliminacin de los residuos generados
en nuestras actividades diarias. El elemento central de la Campaa YO RECICLO es
el Autobs del Reciclaje, una gran aula mvil que ya han visitado ms de 120 municipios y 150
centros.
Entra otras acepciones, el trmino "cultura" identifica el conjunto de formas de vida, materiales
e intelectuales de una sociedad. Por otro lado, "reciclaje" define el proceso industrial por el que
los residuos continan su ciclo de vida, convirtindose bien en materias primas para la
obtencin de nuevos productos o bien en energa. Pues bien, la cultura del reciclaje sintetiza el
reto al que se enfrenta la sociedad del siglo XXI ante los problemas actuales de tratamiento y
eliminacin de los residuos generados en nuestras actividades diarias.

23

Nuestra contribucin al proceso de reciclaje es imprescindible, ya que ste se inicia con la

separacin selectiva de los residuos en origen, es decir, en nuestras casas. Este sencillo gesto,
convertido en costumbre tras el hbito, es esencial para que el reciclaje funcione. Como hasta
ahora nuestra actuacin frente a los residuos ha sido depositarlos en la misma bolsa de basura
y para un mismo contenedor de recogida, la sensibilizacin y concienciacin sobre los
beneficios del reciclaje as como la informacin y formacin de cmo proceder a separar
nuestros residuos, son herramientas bsicas para invertir actitudes y formar una cultura hacia el
reciclaje.Los cambios de hbitos, tendentes al consumo ms desaforado, as como el
crecimiento desmedido de los ncleos urbanos exigen modificar la conducta en lo que a
residuos se refiere, estimulando la responsabilidad que cada uno tiene por el mero hecho de
generar el residuo. Adems, no separar nuestros residuos viene a ser lo mismo que hacerlo
incorrectamente, de ah que el empeo se centralice en educar a los ciudadanos en el por qu
y en el cmo de manera conjunta.

Reciclaje de residuos slidos: Los residuos slidos, constituyen aquellos materiales

desechados tras su vida til, y que por lo general por s solos carecen de valor econmico.Se
componen principalmente de desechos procedentes de materiales utilizados en la fabricacin,
transformacin o utilizacin de bienes de consumo. Todos estos residuos slidos, en su mayora
son susceptibles de reaprovecharse o transformarse con un correcto reciclado. Los principales
"productores" de residuos slidos somos los ciudadanos de las grandes ciudades, con un
porcentaje muy elevado, en especial por la poca conciencia del reciclaje que existe en la
actualidad. Afortunadamente esto est cambiando poco a poco, y problemas como el cambio
climtico, son ahora una amenaza real y a corto plazo.

Los residuos slidos plsticos, forman parte de los residuos slidos urbanos (RSU), que se
generan en casas, comercios, instituciones y reas pblicas. La acumulacin de RSP es un
problema ambiental que, sin reciclar, reutilizar o reducir se desaprovecha su valor potencial.La
creciente escasez de materias primas para la sntesis de plsticos, su recuperacin y la
proteccin del ambiente, son razones suficientes para su reciclaje.En las ciudades de pases
24

pobres o de economa de transicin, es frecuente ver RSP acumulados en basureros o tiraderos

a cielo abierto. Los tiraderos de RSP impactan negativamente al ambiente mezclados con
residuos orgnicos e inorgnicos. La descomposicin orgnica causa malos olores, lixiviados,
propicia la proliferacin de insectos y roedores que son vectores de microorganismos
patgenos de humanos y animales19.Desde la dcada de los 70s ha cambiado el criterio y
la actitud de la poblacin mundial, al igual que sus gobernantes, para la gestin de RSU con
propsitos econmicos y ambientales.

Residuos slidos:Los residuos slidos, constituyen aquellos materiales desechados tras su vida
til, y que por lo general por s solos carecen de valor econmico. Se componen principalmente de
desechos procedentes de materiales utilizados en la fabricacin, transformacin o utilizacin de
bienes de consumo. Todos estos residuos slidos, en su mayora son susceptibles de
reaprovecharse o transformarse con un correcto reciclado. Los principales "productores" de
residuos slidos somos los ciudadanos de las grandes ciudades, con un porcentaje muy elevado,
en especial por la poca conciencia del reciclaje que existe en la actualidad. Afortunadamente esto
est cambiando poco a poco, y problemas como el cambio climtico, son ahora una amenaza real y
a corto plazo.
2.4 Hiptesis y Variables
2.4.1 Hiptesis
Hiptesis Alterna
La sensibilizacin sobre la cultura del reciclaje influye significativamente para la conservacin
del medio ambiente en la localidad de Huancavelica.
Hiptesis nula
La sensibilizacin sobre la cultura del reciclaje no influye significativamente para la
conservacin del medio ambiente en la localidad de Huancavelica.
2.4.2 Variables:

Variable Independiente:
Cultura de reciclaje:
25

Variable Dependiente:
Sensibilizacin: Instituciones educativas de la localidad

Variable Interviniente:
Sexo.
Condicin econmica.

Captulo III: Metodologa de la investigacin

3.1 mbito de estudio
La investigacin en referencia se llevar a cabo en la localidad de Huancavelica; en general de
todas las edades que radican en la localidad de Huancavelica, colindante en todo la localidad de
Huancavelica, ubicada en el rea urbana marginal de la ciudad, todos ellos de condicin
econmica parcial y variado, y de condiciones distintas etc.
3.2 Tipo de investigacin
La investigacin en referencia corresponde a una investigacin descriptiva porque se efectuar,
la observacin, recojo de informacin y descripcin de los hechos y fenmenos con la variable
independiente y dependientes para generar resultados previstos, especficamente el nivel de la
cultura de la sensibilizacin ambiental de la localidad de Huancavelica. Este trabajo se efectuar
de manera descriptiva, con un solo grupo.
3.3 Nivel de Investigacin
Por el tipo de investigacin descriptiva, el nivel pertenece alas investigacionescualitativo simple.
3.4 Mtodos de investigacin
En el presente trabajo de investigacin se utilizar fundamentalmente el mtodo cientfico,
practico y matemtico toda vez que se parte de la identificacin de un problema sociocultural, al
cual se intenta resolver o explicar planteando las hiptesis, que a su vez sern demostrados con
los criterios estadsticos.

26

3.5 Diseo de la investigacin

El Diseo de investigacin propuesto fue no experimental, cuyo esquema es:
M.

O1 ----- x ----- O2

Dnde:
M. = Muestra
O1 = Observacin 1
O2 = Observacin 2
x = variable interviniente.
3.6 Poblacin y muestra:
o Poblacin
La poblacin de estudio est conformada por las instituciones educativas localizadas en la
ciudad de Huancavelica.
o Muestra
La muestra est conformada solamente por un institucin educativa en particular.
La muestra fue elegida por el tipo de muestreo no probabilstico del tipo intencional.
3.7 Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos
Para recopilar los datos se ha recorrido a diversas tcnicas como: el anlisis bibliogrfico,
entrevista, recopilacin de datos y entre otros.
3.8 Procedimiento de Recoleccin de datos

27

Para la recoleccin de datos se emplearn los diferentes instrumentos indicados en lneas

anteriores, a travs de los cuales se obtendrn los datos tanto de fuentes primarias y secundarias,
como son los textos, internet y las encuestas que sern suministrados a la poblacin en general
previa una validacin por los expertos.

3.9 Tcnicas de procesamiento y anlisis de datos

Se utilizar como tcnica para recoger y procesar los datos obtenidos a travs de los fichas de
recopilacin de datos de inicio y de salida y representarlos en forma adecuada, para realizar la
interpretacin correspondiente.
Se utilizar procedimientos estadsticos de la estadstica descriptiva e inferencial, como las
medidas de tendencia central, medidas de dispersin, tambin los datos se presentarn en
cuadros y grficos correspondientes a fin de obtener la mxima fluidez del trabajo de investigacin,
adems para la prueba de hiptesis se emplear elchi cuadrado.

28

Captulo IV: Aspectos Administrativos

4.1 Potencial Humano:

La poblacin Huancavelicana

Investigadoras

Digitador

Estadstico

4.2 Recursos materiales

Informacin INIE
Materiales didcticos
Materiales de escritorio
4.3 Cronograma de actividades
2013

2013

Actividades
Idea del tema de investigacin

D
x

1
2

Revisin bibliogrfica previa

Recopilacin de datos

4
5
6
7

Elaboracin del proyecto

Presentacin del proyecto
Revisin y Aprobacin del proyecto
Ejecucin del proyecto

x
x
x
x

x
x

Diseo de instrumentos de recoleccin

Aplicacin de instrumentos

10

Procesamiento de datos

11

Redaccin del informe final

12

Presentacin del informe

13

Implementacin del informe

14

Sustentacin del informe final

29

x
x
x

4.4 Presupuesto:
Descripcin
Personal
Materiales
escritorio
impresin

de
e

Material
bibliogrfico y
otros
Total

Descripcin
Asesora
Digitador
Estadstico
Papel bond A4 80 g
Copias
Impresin
Fotografa
Empastado del trabajo
Bibliografa
USB 2GB
Imprevistos

unidad

Millar
Unidad
Unidad
Unidad
unidad
Unidad
Unidad

cantidad
1
1
1
3
100
100
20
8
4
1

P. U.
300.00
200.00
150.00
35.00
0.10
0.10
2.00
15.00
60.00
30.00

Total
300.00
200.00
150.00
105.00
10.00
10.00
40.00
150.00
240.00
30.00
150.00
1385.00

4.5 Financiamiento
El proyecto en referencia ser financiado directamente por las responsables del mismo, a travs
de apoyo voluntarios de nuestros familiares.

30

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

MOPT (1992). Residuos slidos urbanos. (Secretara de Estado para las Polticas del Agua y
Medio Ambiente. 198 pg. Madrid.) Manual sobre la gestin actual de la basura urbana en Espaa
desde el punto de vista de la Administracin Central.

Ministerio de Obras Pblicas, Transporte y Medio Ambiente (MOPTMA) (1995). Medio ambiente en
Espaa 1994. (Madrid.) Publicacin hasta ahora anual, con informacin sobre la situacin de los
residuos urbanos, industriales, atmosfricos, aguas residuales, ruidos, etc.

Jean-Bernard Leroy (1987). Los desechos y su tratamiento. (Breviarios del Fondo de Cultura
Econmica 355. Mxico. (Traducido de la coleccin "Que saije?", Presses universitaires de France.
Pars, 1981).) Compendio claro y escueto, pero profundo.

Traperos de Emas de Pamplona (1989). Minusvala social y emprea social marginal. (Editorial
Popular S.A. Coleccin Trabajo Social-Poltica Social. Madrid.) La organizacin Traperos de Emas
y los sistemas de recogida selectiva y reciclaje que son su medio de vida.

DEBESSE ARVISET, Marie L. (1974) El entorno en la escuela: una revolucinpedaggica. Editorial

Fontanella, S.A. Barcelona.

Integral (1990). Hztelo verde! Mil ideas para poner ecologa en tu vida cotidiana. (Barcelona.)
Interesante manual que entre otro temas toca cmo reciclar en casa.
31

CORNARE. (2006b) La educacin ambiental eje transversal en la gestincorporativa -experiencias

y proyecciones-. Manuscrito indito. Encuentro Internacional de Dinamizadores en Educacin
Ambiental (Cartagena)(1996). \Formacin de dinamizadores en educacin ambiental:
memorias.\Bogota: Ministerio de Educacin Nacional.

Anexos
32

33

34

35

36

37

MATRIZ DE CORRELACIN
Problema
Problema General
Actualmente se vive una
problemtica ambiental a nivel
mundial, por el mundo globalizado
en el que vivimos y en especial el
incremento de la poblacin sin
medida siendo nosotros mismos
los que generamos el
calentamiento global, pero en los
ltimos diez aos este fenmeno
se ha acelerado
significativamente la
consecuencia de ello es que ya
en muchos pases y
departamentos existe el hambre,
desnutricin, enfermedades, etc.
La causa son muchos factores
que intervienen para ocasionar la
degradacin ambiental.

Objetivos
Objetivo General:
Fomentar el desarrollo de una
cultura de reciclaje para la
conservacin del medio
ambiente en la localidad de
Huancavelica.
Especficos:
. Propiciar la participacin de
la sociedad en general
(adultos, jvenes y nios) de la
sociedad de Huancavelica.
. Determinar las actitudes de la
poblacin de Huancavelica en
general para verificar la
eficacia y validez de la
conciencia.

Hiptesis

Variables

Metodologa

Poblacin

Hiptesis Alterna
La sensibilizacin sobre la
cultura del reciclaje influye
significativamente para la
conservacin del medio
ambiente en la localidad
de Huancavelica.

Cultura de reciclaje:
Sensibilizacin:

Tipo:
Investigacin Aplicada
Diseo:
No experimental

Instituciones educativas
Hiptesis Nula
La sensibilizacin sobre la
cultura del reciclaje no
influye significativamente
para la conservacin del
medio ambiente en la
localidad de Huancavelica.

de la localidad
Sexo.
Condicin econmica.

Poblacin
Las instituciones educativas
en la ciudad de Huancavelica
Muestra

M:O1 ----- x ----- O2

Dnde:
M. = Muestra
O1 = Observacin 1
O2 = Observacin 2
x = variable interviniente.

n = 100
Muestreo no probabilstico