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ALDE Psico

Algunas reflexiones sobre grupo y grupo operativo
La concepción del grupo para Pichon-Riviere lo define como una estructura,
como un sistema de relaciones a cuya esencia hace la operatividad. La tarea
en tanto organizador es principio de gestación, desarrollo y configuración de la
estructura grupal.
El sentido, por qué y para qué de la interacción está dado por necesidades y un
hacer, tarea, praxis, relacionados con esas necesidades.
Desde este punto de vista, no hay interacción como modalidad permanente de
relación, no hay vínculos, ni grupo sin tarea, Por esto afirmamos que la
interacción es proceso “motivado” y “eficaz”.
¿Qué quiere decir operar? Operativo es lo que obra, lo que causa efectos. Esta
ligado a la idea de “eficacia”. En este concepto de operatividad se articulan:
acción, práctica, trabajo, producción.
El sentido del grupo es el hacer, el obrar, el producir, el trabajar.
La grupalidad implica pluralidad y unidad. Entre el yo y los otros. Contradicción
que tienen momentos de agudización, de intensificación del conflicto y
momentos y niveles de resolución en la integración. Integración que no es
nunca anulación del sujeto.
El fundamento de todo proceso, del movimiento, está en sus contradicciones
internas
Una técnica de trabajo en el campo grupal
Hablamos de una técnica y la entendemos como conjunto de reglas y
procedimientos que ordenan y dan cierta forma a la acción, a la operación. El
concepto de técnica hace alusión a modalidades operativas.
Al hablar de “grupo operativo” nos referimos a un dispositivo técnico, a un
conjunto de procedimientos de intervención en el acontecer grupal.
¿A qué apuntan esos procedimientos? A potencializar la eficacia intrínseca del
grupo, a potencializar o recuperar esa operatividad esencial del proceso grupal,
esa operatividad que puede haberse perdido o deteriorado. Se intenta generar
un movimiento hacia la creación, la innovación, el crecimiento.
Esta intervención técnica, este dispositivo que es el “grupo operativo", se
sustenta en un repertorio teórico metodológico, ECRO. Vimos que se plantea
una concepción del sujeto y de los procesos grupales y se orientan a un criterio
de salud.
El Proceso grupal es multidimensional. En su génesis, su desarrollo y su
existencia operan:
1) Determinantes sociales, causas y procesos que surgen del orden social e
histórico.
2) El grupo, en tanto instituyente de la subjetividad, convoca y compromete a
sus integrantes en su historicidad personal, su dimensión intrapsíquica o
mundo interno, con sus aspectos concientes e inconcientes.
3) La interacción con sus vicisitudes gesta al grupo, esto es: esa particular
configuración que se da encuentro entre los integrantes, la definición y
articulación de sus necesidades, el desarrollo de una tarea, con sus rasgos

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Hay que rescatar la idea de aprendizaje. Aunque no necesariamente esa dramática genera obstáculos. de su mundo interno. subyace una “dramática. entre estructuraciones previas. “escenas”. que no acceden a la conciencia y que se movilizan en la situación. que surge en la internalización recíproca y le da forma. la mutua representación. ante cualquier aprendizaje sistemático o vital. Trasciende y determina técnicas que se subordinan al él. un argumento”. como crisis-cambio. Cuando hablamos de un ECRO. Tras estos estados psíquicos. 4) Otra dimensión está dada por una dialéctica de mundo interno. Estas dramáticas individuales contribuyen en un proceso complejo a la constitución de la “dramática grupal” o “argumento grupal”. La técnica del grupo operativo analiza los vínculos en función de la tarea Concepto de obstáculo y técnica del grupo operativo La relación sujeto-mundo implica un equilibrio lábil. y la relación de este acontecimiento con situaciones de obstáculo.ar 2 . Esta técnica no está centrada tampoco en el análisis de grupo. que se desorganizan. que se expresan en diferentes niveles y formas.ALDE Psico explícitos y sus aspectos implícitos. obstáculos. y en el orden institucional y social y sus articulaciones. define como una de las primeras tareas el análisis de las contradicciones que se despliegan en el texto y contexto de la operación.com. Luego esa contradicción puede ser superada. Los aspectos múltiples y diversos están en contradicción y el despliegue de esas contradicciones dará lugar no sólo al movimiento como desarrollo. plantea: 1) complejidad de lo real. pero lo aborda en función de la estructura relacional organizada en torno a la tarea. de lo individual. Es decir: el movimiento. que hay que construir transitando por momentos de inestructuración. hablamos de un método que está en la base de este ECRO: el método dialéctico. hecho o relación. aunque reconoce su lugar de instituyente del proceso grupal. sino que en él emergerán conflictos. www. Nunca deja de lado el nivel del sujeto. sustentada en una concepción dialéctica. mundo externo. de displacer y sus respectivas defensas. Estos cambios implican ansiedades que se “escenifican”. El trabajar en el campo grupal desde la técnica del grupo operativo. La técnica del grupo operativo no está centrada en el individuo. La concepción dialéctica. Esa superación hace a la operatividad. 2) movimiento como auto-movimiento. El método es un ordenamiento sistematizado den leyes o principios generales. el desarrollo se da a partir de opuestos. Por ejemplo: dañar algo querido.aldepsico. Pueden surgir vivencias de excitación de intranquilidad. Estos son posibles generadores de obstáculos. y estructuraciones nuevas. provisorio. Esto es: en la especificidad del proceso grupal. Este proceso de crisis y cambio se plantea ante cualquier tarea no mecánica. de contradicciones que hacen a la complejidad intrinseca de cada ser. fuentes de ansiedades y en consecuencia de resistencia. ese movimiento da forma y vida a esa estructura.

ALDE Psico Para abordar esta temática. inhibición. La técnica del grupo operativo es un instrumento que apunta a la elaboración y disminución de ansiedades. No articulan ya sujeto-mundo. Pichon-Riviere crea un dispositivo: la técnica del grupo operativo. Técnicas de yo y conceptos de tarea y pre-tarea en grupo operativo. en las diferencias. fragmentación. otro latente. El grupo ofrece sostén y continencia para una elaboración compartida de ansiedades. EY desde allí. no es en sí ni sana. Las técnicas del yo son disociación. y si bien cumplen una función respecto de las ansiedades. Esto implica un nivel de alienación. La tarea y la pre-tarea configuran momentos de un proceso. Juegan en el interior de la contradicción sujeto-mundo. En el campo grupal las escenas subyacentes. La disociación como recurso del yo. El grupo operativo es fundamentalmente una técnica de interpretación psicológica en la que se trata de realizar un análisis dialéctico de un juego de sentidos opuestos: uno manifiesto. su sentido final es la apropiación del objeto. Pero esta dimensión de sostén no excluye el carácter del grupo como instrumento de producción. a la evitación o ruptura. negación. La ansiedad desciende. el sujeto no se siente confundido por y con el objeto. www. de los estereotipos. El carácter instrumental de los recursos del yo apuntan a la aprehensión de la realidad. para comprender estos obstáculos epistemofilicos. Estereotipa que surge a partir de las ansiedades que ni pueden ser elaboradas por su intensidad. transformación en lo contrario. control omnipotente. Así en relación al sujeto-objeto. y cambian de calidad. para una elaboración fundada en las identificaciones. Las técnicas del yo son ciertos mecanismos de defensa ante la ansiedad. proyección. de construcción social de saberes. Tienen como esa relación. En la relación con el objeto. se resignifican. Nos encontramos ante otra contradicción.ar 3 . Análisis cuya finalidad es el desarrollo de los sujetos y del grupo en términos de tarea.com. idealización. la disociación permite en ciertos momentos alcanzar una distancia óptima. integración. ligadas al sujeto. mundo externo-mundo interno. en función del objetivo-tarea. ni patológica.aldepsico. que se muestra y oculta en lo explicito. No podemos hablar de tarea y pre-tarea sin mencionar a las técnicas del yo. de su capacidad de análisis y de síntesis integradora y multiplicadora. Se detiene o deteriora el aprendizaje de la realidad. ya sea que esta disociación nos ubique en la ilusión o en la autodenigración. ya que la pre-tarea implica la estereotipa en las técnicas del yo (rigidización). Estas están marcadas por las situaciones de ansiedad y calidad de las técnicas del yo. introyección. de perdida de sí. En cambio la instalación en la disociación es una forma alienada en la vida grupal. En el interior de las contradicciones se despliegan las vicisitudes de la tarea y de la pre-tarea. perturbando una relación que tiende a ser mutuamente transformante. Estos son rígidas estructuraciones en que las técnicas del yo pierden su instrumentalizad. o distorsionan esa articulación.