I-

Datos Generales:
Departamento: Letras
Ao Acadmico: 2012
Carrera: Profesorado en Letras. Licenciatura
(Orientacin Lenguas Clsicas)
Asignatura: Cultura Grecolatina
rea a la que pertenece: Lenguas Clsicas
Ao en que se cursa: primero
Rgimen: cuatrimestral
Carcter: obligatoria
Carga horaria total: 76
Carga horaria semanal: 6
Asignaturas correlativas: Ninguna
Equipo de ctedra:

en

Letras

TITULAR: Prof. Mara Cristina Salatino

ASOCIADA: Prof. Mara Guadalupe Barandica
ADJUNTA: Prof. Andrea Vernica Sbordelati
JEFE DE TRABAJOS PRCTICOS: Prof. Pablo Federico Arias
II-

Fundamentacin/Justificacin:
La materia se encuadra en el marco epistemolgico general de la
Filologa Clsica, ciencia que se ocupa del estudio textual de la
antigedad grecolatina y de la cual se aprenden los fundamentos
que la constituyen.
El punto de partida para el abordaje del mundo antiguo descansa
en la lectura e interpretacin de algunos de sus textos
fundamentales. Estos brindan un soporte bsico para comprender
la evolucin histrico-cultural en la concepcin del mito en las
distintas pocas de la Grecia antigua (Homero, Hesodo,
representantes de la lrica mondica y coral, Platn y los
pensadores coetneos de la sofstica, la comedia y la tragedia
ticas). Este recorrido estudia los valores ticos y estticos que
dan vida a un cierto modo peculiar de comprender el mundo
(virtudes arcaicas, idea arcaica y aristocrtica de la excelencia,
ideales democrticos, el mito como creencia, como relato ficcional
y como respuesta, en cada caso, a las exigencias del desarrollo
histrico) y que sern de capital importancia tanto para la cultura
griega, como para la posterior alejandrina y tambin la romana.
En el eje de la cultura latina se estudia, a partir de algunos de sus
mejores exponentes literarios, el modo como las virtudes arcaicas
de los pueblos del Lacio en su condicin originaria de campesinos
y soldados se convierten en hilo vertebrador de una historia
romana que en cada poca se replantea de diferentes modos la

necesidad de recuperarlas como condicin para alcanzar la propia

identidad. As, los textos de Terencio, Horacio, Marcial y Virgilio se
presentan como hitos artsticos que jalonan a lo largo de la
historia de las artes romanas esa bsqueda del ideal de la virtud
tan cara a sus cultores, al mismo tiempo que muestran de qu
manera Roma toma los modelos literarios griegos, primero,
alejandrinos y luego, arcaicos, entablando con ese pasado un
dilogo permanente y fecundo sobre la base del cual construye un
peculiar y distinto ideal de humanitas y romanidad.
Este espacio curricular describe, pues, en su decurso un crculo
que, partiendo de la Odisea, se despliega a lo ancho del pasado
comn hasta cuajar en la Eneida, cifra de una mirada
retrospectiva que envuelve las virtudes y creencias de griegos y
romanos fundindolas en una lengua que, difundida y fundida,
llevar los conceptos y modos de ver antiguos a todos los rincones
de Occidente. El alumno comprender por fin que la mayora de
las palabras con que hoy manifiesta sus pensamientos, sus
afectos, sus deseos, sus proyectos y sueos tienen una
antigedad de miles de aos, puesto que con ellas se piensa y se
nombra Occidente desde siempre. De all tanto la pertenencia
como la pertinencia de estos estudios que consideramos nucleares
para futuros profesores y licenciados en Humanidades y,
especialmente, en Letras.
III.

Objetivos:

- Conocer las caractersticas de los periodos literarios de las culturas griega

y latina y su contexto histrico.
- Conocer los valores fundamentales que caracterizan dichas culturas.
- Comprender las relaciones, dentro de dichos periodos histricos, de
distintos aspectos de la cultura: poltica, sociedad, economa, filosofa,
religin y actividad artstica.
-Interpretar textos literarios y filosficos traducidos al castellano que dan
cuenta de las caractersticas antes mencionadas.
- Adquirir una formacin general bsica que sirva de apoyo a otras
asignaturas de la carrera.
- Tomar conciencia del valor de la cultura clsica como punto de partida de
nuestra cultura.
- Ejercitar la aplicacin de mtodos y tcnicas para la investigacin y
comentario de textos literarios.

IV.

Contenidos:
A. Primer eje: cultura griega:
Unidad 1.
Las lenguas indoeuropeas. El griego: alfabeto, pronunciacin y lectura de
palabras sueltas.
Unidad 2.
Panorama de los principales perodos histricos de la cultura griega:
civilizacin micnica. Periodos pre- arcaico (oscuro), arcaico y clsico.
Unidad 3.

Valores fundamentales que caracterizan la cultura griega:

3.1. La aret caballeresca de los poemas homricos: el mito (mythos), la
justicia divina y la humana (dike).
3.2. Cambio de valores en la poca arcaica: relacin del individuo con la
polis, toma de conciencia de la subjetividad, crtica a la religiosidad
tradicional y surgimiento de criterios racionales pre-cientficos. Origen del
drama.
3.3. Cambio de valores en el periodo clsico: planteos sofsticos.
Filosficos y polticos. Nuevo concepto de aret.
Unidad 4.
Literatura griega. Etapas. Gneros. Textos traducidos en los que se expresan
los valores consignados en punto 3:
4.1. Periodos pre -arcaico (oscuro) y arcaico. Proceso histrico.
. pica: concepto. Los poemas homricos: Odisea. Estructura de la
obra.
Narradores, personajes. Rasgos distintivos de la oralidad.
El hroe y su aret; el mito; la justicia. Hesodo.
. Lrica: concepto. Periodos. Temticas y principales autores:
Anacreonte y Soln, Teognis, Safo, Tirteo, Arquloco. Cambio del concepto
de mito, de justicia, de aret. Toma de conciencia de la subjetividad.
. Filsofos de la naturaleza: escuelas. Jenfanes, Tales, Pitgoras,
Parmnides, Herclito, Demcrito.
4.2. Periodo clsico. Proceso histrico.
. La tragedia y la comedia. Temtica. Estructura de las obras
segn la
Potica de Aristteles. Aristfanes: Avispas. Esquilo: Agamenn.
. La sofstica: Protgoras. Antropocentrismo y relativismo. Mtodo
de la enseanza. Mito de Prometeo en Protgoras de Platn.
. La filosofa: Scrates. La virtud. La verdad. Mtodo de enseanza
socrtica. Mito de la caverna en Repblica de Platn.
. Cambios en la concepcin del mito, de la justicia, de la aret y
de la subjetividad.

B. Segundo eje: cultura latina

Unidad 1:
Filologa latina: conceptos fundamentales para su estudio. Las lenguas
indoeuropeas (introduccin). El latn: pronunciacin restituta, algunas
normas prcticas de acentuacin y lectura de palabras.

Unidad 2:
2.1. Panorama de los principales periodos histricos de la historia, la cultura
y el arte romanos.
2.2. El periodo helenstico: cronologa y rasgos caracterizadores. Influencia
en la cultura y el arte romanos.
2.3. Rasgos del arte arcaico en Roma.
2.4. Valores o virtudes romanas fundamentales de este perodo:
2.4.1. Las creencias antiguas: creencias sobre el alma y sobre la muerte, el
culto de los muertos, el fuego sagrado, la religin domstica.
2.4.2. La familia: la religin como principio constitutivo; el matrimonio; la
autoridad; la antigua moral en la familia.
2.4.3. Un pueblo de soldados-campesinos y su ideal de virtud.
Religio,pietas, gravitas, severitas, fides, virtus, las restantes virtudes. La
educacin romana y su fundamento en los mores maiorum.
3. Gneros literarios arcaicos. La comedia plautina y terenciana. Relacin
con el plexo de los mores maiorum.
4. Lectura y anlisis de Los hermanos, de Terencio.
Observacin:
Los procesos histricos se estudian en sus rasgos principales,
distinguiendo con claridad qu circunstancias determinan el paso
histrico de la monarqua a la repblica y de esta al movimiento
restaurador de Augusto.
Unidad 3:
1. Rasgos del arte de la Repblica tarda: influencia alejandrina. Autores y
rasgos de la literatura de tiempos de la Repblica.
2. Rasgos constitutivos del arte clsico romano. Autores y caracteres
fundamentales de la literatura de tiempos del Principado.
4. Gneros literarios de la poca augustea: odas, elegas, epstolas. Lectura
y anlisis de una seleccin de odas de Horacio. Ovidio: el mito de Lican.
(Este material se encuentra en el cuadernillo organizado para tal fin).

Unidad 4:
1. Rasgos del arte romano posclsico y de la literatura de la poca de
plata. La stira de Marcial. El dstico elegaco y satrico. Comentario de
algunos epigramas que figuran en el cuadernillo.
2. El Principado de Augusto. El plan restaurador de las costumbres
primitivas

Unidad 5:
1. Publio Virgilio Nasn. Su vida y su obra. La Eneida, breve referencia a las
instancias de su composicin. Breve mencin a los autores picos latinos
arcaicos como antecedentes de distintos aspectos de la epopeya virgiliana.
2. Temas de la obra a partir de los tres planos de significacin: legendario,
histrico y simblico. Los espacios en la Eneida. Estructura de la accin.
Desarrollo de la secuencia cronolgica y sus desplazamientos (analepsis y
prolepsis) diegticos. Tiempo y
tempo en la obra. Narraciones
intercaladas.
3. El hroe virgiliano. Rasgos de su carcter. Los opositores (u actantes
oponentes) a su destino: Dido y Turno. Caracterizacin opuesta de los
personajes en relacin con los mores maiorum.
4. Rasgos formales picos de la Eneida: lenguaje formulario, eptetos,
reiteraciones, smiles homricos. Diferencias con los procedimientos
formularios de la pica homrica oral. Los personajes secundarios de la
Eneida: dioses, hroes, jvenes, ancianos, virtuosos, despreciables: la
necesidad de su funcin diegtica. Elementos euripdeos en el libro IV.
5. La tpica literaria. Identificacin de: carpe diem, beatus ille, locus
amoenus en la Oda I,11 de Horacio y en la Buclica I de Virgilio y en textos
de proyeccin posteriores.
V.
Metodologa:
Dado que este espacio curricular se mueve, como ya se expuso en la
fundamentacin epistemolgica, en el marco de la Filologa Clsica, se
abordarn los temas desde esta perspectiva. Esto supone la interrelacin
terico-prctica de los siguientes aspectos: lectura y contextualizacin
textual, observacin de historias de los manuscritos, reconocimiento de
estructuras lingsticas e interpretacin de los textos.
Las clases sern magistrales, dialogadas y de debate.

VI.

Asistencia y evaluacin:
Para todas las evaluaciones se utilizar la siguiente tabla:

REGLAMENTO DE ASISTENCIA Y EVALUACIN

NO APROBADO

APROBADO

Escala Numrica
Nota
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Escala Porcentual
%
0%
1 a 12%
13 a 24%
25 a 35%
36 a 47%
48 a 59%
60 a 64%
65 a 74%
75 a 84%
85 a 94%
95 a 100%

Si bien no hay obligatoriedad en relacin con la asistencia a clases

tericas ni prcticas, se aconseja a los alumnos asistir de manera regular,
pues, dado el carcter de introduccin al conocimiento del mundo antiguo
de la asignatura, la bibliografa presenta los aspectos desarrollados de
manera especfica y abundante y la sntesis de los conceptos se hace
slo durante y a travs del dictado de las clases.
B. EVALUACIN Y CONDICIONES DE REGULARIDAD
1. El alumno deber aprobar las siguientes evaluaciones con un
promedio mnimo de 60 %:
a) Primer parcial: Cultura griega
Historia de Grecia y principales ejes temticos: (martes 8 de mayo).
b) Segundo parcial: Cultura latina
Historia de Roma; conceptos sobre filologa clsica; identificacin y
definicin de las antiguas costumbres romanas: (martes 19 de junio).
c) Trabajo Prctico evaluativo sobre Homero y la Odisea. (lunes, 23 de abril).
d) Trabajo Prctico evaluativo sobre un fragmento de Los hermanos, de
Terencio y del mito de Lican, de Ovidio. (lunes, 28 de mayo).

. La ausencia injustificada a cualesquiera de los parciales

implicar la prdida de la regularidad. Los justificativos debern
presentarse dentro de las 48 horas hbiles ante los profesores
titular y asociado.
Nota: En las evaluaciones se descontar hasta 50 centsimos por
faltas de normativa (ortografa y coherencia textual) y por descuido
en la presentacin o legibilidad de lo escrito. En este sentido se

seguirn las pautas que sobre presentacin, normativa, cohesin y

coherencia textual se ensean en la ctedra de Produccin Oral y
Escrita.
C. EXAMEN FINAL PARA ALUMNOS REGULARES
A. Ser oral o escrito (segn el nmero de alumnos) y consistir en una
exposicin sobre los temas del programa (contenidos conceptuales y
lecturas obligatorias) y sobre cuatro textos de bibliografa, sealados
durante el cursado de la materia.
B. Para rendir la parte de cultura latina ser obligatorio presentar un
fichero ordenado por pocas y fechas con la biografa de cada autor del
programa. Si el alumno no pudiera dar cuenta en el examen oral de hasta
tres biografas completas de las que figuran en el fichero, tendr dos puntos
menos en la calificacin final que le correspondiere. En el cuadernillo de
textos obligatorios se dan indicaciones sobre cmo armar dicho fichero.
C. Tambin para rendir la parte de cultura latina ser obligatoria la
presentacin de un comentario sobre el libro VI de la Eneida, redactado
segn indicaciones del cuadernillo y con ayuda de la gua de lectura que all
figura.
Nota: La Odisea de Homero y La Eneida de Virgilio se consideran
lecturas eliminatorias.
El espacio curricular consta de dos partes (cultura griega y cultura
latina). Si se desaprobara una de ellas, se desaprobar el examen
completo.
D. EXAMEN FINAL PARA ALUMNOS LIBRES:
Tendr dos partes eliminatorias entre s (una escrita y otra oral).
La parte escrita constar, a su vez, de una parte griega y de otra latina;
ambas deben ser aprobadas. Versarn sobre temas de historia y sobre el
concepto de mito y la evolucin de su consideracin en la historia y sobre
los mores maiorum romanos.
La parte oral consistir en la exposicin de los mismos aspectos exigidos a
los alumnos regulares.
Nota: En el momento del examen final, el alumno, cualquiera sea su
condicin, deber presentar los textos que figuran en las antologas
limpios de anotaciones, para ser usados durante el examen.

VII.

Bibliografa obligatoria y complementaria o general

I. Lecturas obligatorias

A. Cultura griega:
.Homero. Odisea. (completa )
.Hesodo. Mito de las edades en Los trabajos y los das.
.Lricos griegos arcaicos: fragmentos seleccionados de Teognis, Safo, Tirteo,
Arquloco, Anacreonte, Soln.
.Filsofos de la naturaleza: fragmentos seleccionados de Jenfanes, Tales,
Pitgoras, Parmnides, Herclito, Demcrito.
Esquilo: Agamenn
.Aristfanes. Avispas
.Platn.Mito de Prometeo en Protgoras. 320 c y ss.
.Platn. Mito de la caverna en Repblica. Libro VII.
.Aristteles. Potica.
.Calvino, Italo. "Por qu leer los clsicos". En Por qu leer los clsicos.
Barcelona: Tusquets, 1992, pp. 13-20.
.Calvino, Italo. "Las Odiseas en la Odisea". En Por qu leer los clsicos.
Barcelona: Tusquets, 1992, pp. 21-28.
B. Cultura latina:
Terencio. Los hermanos.
Horacio. Odas III, 2; III, 6. I, 11; I, 38;
Ovdio. Metamorfosis: el mito de Lican
Virgilio: Buclica I, Gergicas I, 252-275 y II, 490-530, Eneida (completa).
Marcial: Seleccin de poemas
Guillemin, M. Virgilio, poeta, artista y pensador. Buenos Aires,Paids, 1968.
Grimal, P. El siglo de Augusto. Buenos Aires, Eudeba, 1960.
II. LECTURAS DE PROYECCIN (es obligatorio elegir una)
Seleccin de textos de distintas pocas que ofrecen una reescritura de la
Odisea.
Seleccin de poemas de distintas pocas para la identificacin de los
tpicos latinos (dado que se trata de un nmero escaso de poemas, en estas
lecturas no es posible elegir una determinada).
NOTA:
En relacin con los textos consignados en el punto I LECTURAS
OBLIGATORIAS, no se exige ninguna edicin especial. La nica condicin
inexcusable es que se trate de traducciones que presenten el texto
completo y sin adaptaciones de ninguna clase.

III. OBRAS DE CONSULTA (los textos que llevan asterisco son de

consulta obligatoria)
A. Cultura griega: (Los textos se encuentran en la biblioteca de nuestra
Facultad de Filosofa y Letras, salvo indicacin expresa)
1. *ARISTTELES. Potica. Ed. trilinge por V. Garca Yebra. Madrid,
Gredos, 1992.

2. *BENGTSON, H. Historia de Grecia. Madrid, Gredos, 1986. (En Instituto

de L. y C. Clsicas)
3. CANTARELLA, R. La literatura griega clsica. Buenos Aires, Losada,
1971.
4. FESTUGIRE, A.J. Libertad y civilizacin entre los griegos. Buenos
Aires, EUDEBA, 1972.
5. FOWLER,R. The Cambridge Companion to Homer. Cambridge
University Press, 2004.
6. *GENETTE, G. Figuras III. Barcelona, Lumen, 1989. (En Instituto de L y
C Clsicas)
7. GENTILI, B. Poesa y pblico en la Grecia antigua. Barcelona,
Quaderns Crema, 1996.
8. *GRIMAL, P. Diccionario de mitologa griega y romana. Buenos Aires,
Paids
9. *JAEGER, W. Paideia. Mxico, F.C.E., 2 ed., 1983.
10.LARRAAGA DE BULLONES y otras. Lengua y cultura griega I. El
alfabeto griego. Origen, dialectos, particularidades. Mendoza, Filosofa
y Letras, UNC, 1998.
11.LPEZ DE HERNNDEZ, N. Manual de historia y cultura de la Grecia
antigua. Buenos Aires, Plus Ultra, 1979.
12.*LPEZ FREZ, A. (ed.) Historia de la literatura griega. Madrid,
Ctedra, 1989.
13.MARROU H-I. La educacin en la Antigedad. Primera y tercera
partes. Buenos Aires, Eudeba, 1965.
14. *NESTLE, W. Historia del espritu griego. Desde Homero hasta Luciano.
Barcelona, Ariel, 1961.
15. *RODRGUEZ ADRADOS, F. y otros. Introduccin a Homero. Madrid,
Guadarrama, 1963.
16.. Sociedad, amor y poesa en la
Grecia antigua. Madrid, Alianza, 1996.
17.... La democracia ateniense. Madrid,
Alianza, 1980.
B.Cultura latina: (todos estos textos pueden encontrarse en la biblioteca
de la Facultad de Filosofa y Letras)
1. *BALSDON, J.P.V.D (ed.) Los romanos. Madrid, Gredos, 1987.
2. *BARROW, R. H. Los romanos. Buenos Aires, F.C.E., 1982.
3. *BAUZ, H. F. Virgilio. En el bimilenario de su muerte. Buenos Aires,
Parthenope, 1982.
4. *BIELER, L. Historia de la literatura romana. Madrid, Gredos, 1992.
5. *FUSTEL DE COULANGES. La ciudad antigua. Barcelona, Iberia, 1987.
6. *GRIMAl, P. El siglo de Augusto. Buenos Aires, Eudeba, 1960.
7. *GUILLEMIN, M. Virgilio, poeta, artista y pensador. Buenos Aires,
Paids, 1968.
8. *MANSILLA, A. Eneas, un hroe injustamente postergado. (En
Revista de Estudios Clsicos, N 18, U.N.C., Fac. Filosofa y Letras,
Inst. de Lenguas y literaturas clsicas, 1986).
9. BAYET, J. Literatura latina. Buenos Aires, Ariel, 1972.
10.BELLESORT, A. Virgilio, su obra y su tiempo. Madrid, Tecnos, l965.
11.BICKEL, E. Historia de la literatura romana. Madrid, Gredos, 1982.
12.BLOCH, R. y J. Cousin. Roma y su destino. Barcelona, Labor, l962.
13.CHRISTOL-D. NONY, M. De los orgenes de Roma a las invasiones
brbaras. Madrid, Akal, 1988.

10

14.Cuadernos de literatura. 2. (Dedicado a Virgilio, en el bimilenario de

su muerte). Resistencia, Instituto de Letras, Fac. de Humanidades,
U.N. del Nordeste, 1983.
15.FONTN,
A.
Humanismo
romano
(Clsicos-medievalesmodernos).Barcelona,
16.GMEZ ESPELOSN Y J.GMEZ PANTOJA, F. G. Pautas para una
seduccin. Ideas y materiales para una nueva asignatura: Cultura
Clsica. Madrid, Ediciones Clsicas, 1991.
17.GONZLEZ ROLN, T.- E. BOMBN. Curso de Latn. Orientacin
universitaria. Madrid, Alhambra, 1978.
18.GRIMAL, P. La civilizacin romana. Barcelona, Juventud, 1965.
19.GRIMAL,P. Virgilio o el segundo nacimiento de Roma. Buenos Aires,
Eudeba, 1982.
20.GUDEMAN, A. Historia de la literatura latina. Barcelona, Labor, 1952.
21.HERRERO, Vctor Jos. Introduccin al estudio de la filologa latina.
Madrid, Gredos, 1988.
22.HIGHET, G. La tradicin clsica. 2 tomos. Mxico, F.C.E., 1996.
23.HOMO,L. Nueva historia de Roma. Barcelona, Iberia, 1981.
24.HUBEK, F. Roma. El mito poltico. Buenos Aires, Ciudad Argentina,
1997.
25.KENNEY, S. J. Y W. V. CLAUSEN. Historia de la literatura clsica. II :
Literatura latina. Madrid, Gredos, l989.
26.MILLARES CARLO, A. Historia de la literatura latina. Mxico, F C E,
l950.
27.ROLDN HERVS, J.M. Historia de Roma.T I. La repblica romana.
Madrid, Ctedra, 1981.
28.ROMANO, A. Nuevas lecturas de la cultura romana. Tucumn, UNiv.
Nac. Del Tucumn,2005.
29.ROSTOVTZEFF, A. Roma. De los orgenes a la ltima crisis. Buenos
Aires, Eudeba, 1993.
30.SCHROEDER, A. J. y A. J. Vaccaro. Breve historia de la literatura
latina. Buenos Aires, Claridad, l990.
31.THOMAS, J. Structures de l imaginaire dans l Eneide. Paris, Les
Belles Lettres, 1981.
TRABAJO DE CTEDRA.
Elaboracin de un cuadernillo que contiene: textos poticos, guas de
lectura de los mismos, sntesis histricas, descripciones de los gneros a los
que pertenecen las lecturas escogidas y guas para la redaccin del informe
y la confeccin del fichero biogrfico de autores latinos. Elaboracin de
presentaciones en power point para ilustrar la evolucin del arte griego y
romano en sus momentos fundamentales y para otros contenidos del
programa.

Prof. Mara Guadalupe Barandica

Prof. Mara Cristina Salatino

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