1. Titulo.

Veterinaria

Los materiales didcticos en la Facultad de

El presente trabajo describe una experiencia educativa innovadora

realizada por el Departamento de Educacin Veterinaria (DEV) de la
Facultad de Veterinaria de la Universidad de la Repblica (Uruguay). La
misma consiste en un estudio analtico de los resultados de Proyecto
Mtodos Alternativos de Aprendizaje y de la evoluin del soporte de los
materiales didcticos generados a lo largo de varios aos de en el perodo
1998-2014.
El enfoque pedaggico actual de la Facultad de Veterinaria, concibe al
estudiante como centro del proceso educativo desempeando un rol activo
de su aprendizaje. El docente asume el rol de orientador, facilitador y gua
de un proceso donde se le asigna una mayor responsabilidad al estudiante
y promueve su autonoma en el estudio. 1 Promueve de ese modo un
proceso de cambio de un modelo pedaggico tradicional a un modelo activo
Los medios didcticos codifican el conocimiento a travs de variadas y
diversas representaciones formando parte as, de los mtodos y actividades
de enseanza en el aula. Cada vez con mayor frecuencia el diseo de los
materiales , exigen del estudiante su involucramiento en el aprendizaje y
propiciando la movilizacin de sus procesos cognitivos 2
El mismo autor se refiere a ellos como uno de los ejes vertebradores de
gran parte de las acciones de enseanza y aprendizaje en todos los niveles
educativos, incluyendo el nivel superior .
Garca Aretio , citando a rea M expresa los apoyos de carcter tcnico
que facilitan de forma directa la comunicacin y la transmisin del saber,
encaminados a la consecucin de los objetivos de aprendizaje 3 3
Es interesante tener en cuenta las diferentes caractersticas de los
discursos que se ponen en funcionamiento en un material didctico, ser
crticos al crearlo o al utilizar los diferentes materiales que provienen de
Internet. No se debe olvidar nunca a los destinatarios desde el punto de
vista de su situacin, del contexto en el que se encuentran, docentesestudiantes, as como tambin pensar en qu medida este tipo de material
es realmente valioso para motivar, para generar ms conocimientos, para
ser mediadores de cultura y para accionar y potenciar esas otras manera
de pensar que tienen los estudiantes de este siglo. Es recomendable que
cada docente antes de la aplicacin de alguna de las propuestas realice un
estudio crtico de los materiales para estar seguro de que podr funcionar
dentro de su contexto prctico, que analice las ventajas del uso de la
propuesta frente al uso de otros materiales didcticos y haga un anlisis
crtico de la ideologa que subyace, teniendo en cuenta la teora multimodal
que hemos mencionado lneas arriba. Luego de esto, podr realizar los
cambios pertinentes, o emplear la propuesta tal como ha sido pensada. 4
Las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) sobre todo las
redes telemticas constituyen un aporte significativo en las actividades
formativas y de interaccin comunicativa.
1

Plan de Estudio de la Facultad de Veterinaria, Montevideo-Uruguay. 1998

Area Moreira, M. Introduccin a la Tecnologa. Manual electrnico.

Universidad de la Laguna. Espaa
, 2009:2
3

Garca Aretio,L La educacin a distancia. De la teora a la prctica.

Ariel Educacin. Ariel, Madrid, 2a edition, 2002:170.
4
http://www.uruguayeduca.edu.uy/Userfiles/P0001%5CFile%5Cmdd.pdf

(consulta 16/12/2014)

La interactividad, una de las caractersticas esenciales de las TIC, amplia

el horizonte en muchos aspectos, ya sea interactividad con el sistema,
entre los participantes e interactividad con los materiales didcticos. 5
La Facultad viene haciendo un gran esfuerzo de incorporacin de las TIC
y en este sentido tambin el Proyecto en cuestin realiza sus aportes. Los
materiales elaborados en los ltimos aos muestran un claro avance en la
incorporacin de medios en soporte digital.

Desarrollo
En el ao 1997 la UDELAR realiz un llamado para financiar proyectos con
el propsito de motivar y fortalecer iniciativas que acompaen los cambios
pedaggicos en la enseanza universitaria. El DEV concurs y accedi a los
beneficios del llamado, conciente del momento crucial al que asista y con
alto nivel de compromiso de apoyar la implementacin del nuevo Plan de
estudio, pronto para ser aprobado, comienza a desarrollar diferentes
lneas de trabajo que acompaaran los cambios educativos ali establecido
Uno de ellos es
Los objetivos del Proyecto MEAAP son:

Elaborar materiales didcticos actualizados en mltiples

soportes (papel, videos, versiones digitales, pgina web, etc.) que
favorezcan la seleccin, organizacin y elaboracin del
conocimiento, as como la transferencia del mismo a nuevas
situaciones, incidiendo en el cambio del modelo pedaggico y el
mtodo de enseanza utilizado

Brindar a los docentes la orientacin pertinente para la

elaboracin y la incorporacin de los materiales a diferentes
actividades de aprendizaje.

Favorecer propuestas interdisciplinarias en la elaboracin de

materiales y su uso posterior por diferentes reas de conocimiento.
La implementacin se caracteriza por una dinmica novedosa dentro de la
Facultad , que permite regularmente , cada ao, la presentacin de
Subproyectos de diferentes equipos docentes, entre los cuales se
seleccionan los ms innovadores y de mayor impacto. El lmite del nmero
de proyectos que se financian anualmente es de diez.
A su vez los docentes cuya propuesta es aceptada, reciben orientacin y
capacitacin necesarias para la elaboracin de los materiales, su uso y
aplicacin en diversas instancias de aprendizaje. El DEV brinda este apoyo
en modalidades de talleres y asesoramientos puntuales y participando en la
evaluacin continua del proceso de elaboracin de los mismos.
Uno de los requisitos exigidos respecto a los materiales generados es
entregar una copia en al Biblioteca de la Facultad y otro al DEV y en caso
que sean comercializables, solo se ofrezcan a la venta en la Bolsa del Libro
de la Asociacin de Estudiantes de Veterinaria.

3. Conclusiones
5

La alfabetizacin digital de los alumnos.

Competencias digitales para el siglo XXI. Revista portuguesa de Pedagoga. Ao 42-2.2008.7
Cabero A.J. & lorente C.

-28

La mayora del cuerpo docente de la facultad se han ido involucrando

Evolucin en el tipo de materiales en cuanto al soporte (de
pretecnolgicos) a tecnolgicos)
, aunque sin abandonar el uso el soporte papel.
Relaciones entre participantes en elaboracin de materiales y
participacin de los cursos
Este trabajo abre camino para orientar prximos estudios. Entre ellos, la
percepcin de de cambios de los modelos pedaggicos , la valoracin de
los estudiantes de los materiales, el uso de estudiantes de los materiales