DIFICULTAD EN EL APRENDIZAJE DE LOS NIOS

ESTRATEGIAS
Son conjuntos de actividades, tcnicas y medios que se planifican de acuerdo
con las necesidades delos nios, todo eso con la finalidad de hacer ms
efectivo el proceso de aprendizaje.

Estas actividades les ayudan a aprender; inducir, deducir, realizar preguntas.

pueden ser utilizadas de forma mecnica.
A travs de los juegos, nios y nias van formando su personalidad, jugando
aprenden tipos de conducta, comportamientos o a relacionarse con los dems.
Por tanto, a travs de estos se pueden evitar conductas sexistas en el futuro

AMBIENTES DE APRENDIZAJES
El cmo se organice el ambiente en el que van a crecer y desarrollarse los
nios y las nias, va a ser determinante para su ulterior desempeo.
Los nios y las nias aprenden en todo momento, por ello, los padres,
docentes y los otros adultos significativos deben contribuir, al organizar el
entorno, para que desde su nacimiento, o aun antes, puedan vivir en un
ambiente clido, nutritivo, comunicativo y enriquecedor para facilitar y promover
sus potencialidades y en esta forma contribuir
con su desarrollo integral y con la construccin de sus aprendizajes.
Adems del tamao, es importante elegir con mucho cuidado los colores de los
diferentes espacios, por cuanto hay colores que producen sensacin de
intranquilidad. es importante que se tenga buena iluminacin y ventilacin. Los
espacios fsicos deben ser higinicos, confortables, amplios, bien
diferenciados, de fcil acceso. Cada espacio de trabajo debe ser seguro,
estable y ordenado de manera que se convierta en un lugar predecible para los
nios y las nias.
Esta dimensin est vinculada al tamao y condiciones estructurales del
espacio, y a los materiales, mobiliario y equipos dispuestos en el .
Es importante sealar que en el Maternal las dimensiones del espacio fsico
deben ser mayores que en el Preescolar, a menor edad mayor necesidad de
espacio para gatear, deambular, explorar y descubrir.

FORMAS DE TRABAJOS
Para trabajar con nios socialmente, que tienen dificultades para relacionarse
con sus compaeros:
Para trabajar con nios agresivos
Intente juegos, como el juego de las expresiones faciales que muestran
emociones. Se les puede pedir que trabajen en parejas o en grupos adivinando
las expresiones que acta un compaero. Esto puede ayudar al nio a
reconocer la ira, el dolor, la tristeza, entre otras claves sociales que muestren
sus pares.
Modele a travs del ejemplo comportamientos como la entonacin de la voz y
el volumen adecuado que deben utilizar las personas para comunicarse entre
s.
Para trabajar con nios pasivos
Estimule y reconozca las actividades en las que el nio es bueno, realiza de
manera exitosa u obtiene avances que aunque son pequeos son
significativos. Es importante sealar que estos refuerzos deben realizarse
cuando la situacin lo amerite y de inmediato, es decir, cuando el nio
obtengan avances en su proceso de aprendizaje.
Evite la crtica, como por ejemplo, An no terminas la tarea? Otra vez no
hiciste la tarea Siempre atrasado, etc. Por el contrario, las frases deben
alentar al nio a realizar de la mejor manera que pueda la actividad
emprendida, como por ejemplo Vamos terminando la tarea Por qu no has
hecho tus tareas, cuntame? Qu podemos hacer para que llegues ms
temprano?.

Para trabajar con nios que le temen al fracaso

Comunique que equivocarse es parte importante de aprender, as los nios
podrn cometer errores sin sentir angustia por esto. Cuando los nios se
muestran muy perfeccionistas, al punto de evitar hacer una tarea por temor al
fracaso.

USO DE MEDIOS
Para lenguaje en general
Ayude a los nios con apoyos visuales que representen el tema del que se
habla: grficos, dibujos, objetos, organizadores grficos.
Para Lenguaje comprensivo y expresivo
Plantee preguntas abiertas de manera progresiva: Por ejemplo, le puede
preguntar qu hiciste en el recreo?, Jugu, Con quin jugaste? Con Pedro
y Camila A qu jugaron? A las escondidas Ah, entonces en el recreo
jugaste con Pedro y Camila a las escondidas, y ahora Qu vas a hacer?.
Otra manera de preguntar acerca de los cuentos es hacer preguntas siguiendo
la secuencia de la historia.
Para estimular el lenguaje expresivo
Aproveche las situaciones de juego, especialmente en el caso de nios
pequeos, pues proporciona un contexto muy rico para el uso del lenguaje.