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UYUPANAS Y KIPUS NUMRICOS:

OPERACIONES ARITMTICAS EN EL SISTEMA UYUPANA-KIPU


Resumen
El trabajo tiene como finalidad, demostrar con distintos ejemplos y con diferentes mtodos
y tcnicas, las operaciones de aritmtica bsica: jakhthapi (suma), jakhuqa (resta),
miratataya (multiplicar) y miraqaya (divisin) con la herramienta de la matemtica ancestral
uyupana-kipu, y con la nomenclatura del sistema decimal (base 10). En la exposicin, slo
nos limitaremos a mostrar tres mtodos de cada uno, aunque existen diversos mtodos
como uyupanas que existen, cada uno con sus propias particularidades. Tambin
demostraremos con ejemplos la naturaleza dual, simtrico y complementaria, que existe
entre la uyupana y el kipu, y en trminos matemticos diramos existe una relacin
biunvoca, una suerte de binomio indivisible, y desde ah proyectar y entender con nuestra
propia visin, el thaki y el sarawi, lo que nosotros hemos denominado la Matemtica
Aymaru tiwanakota.
La funcionalidad de los primeros kipus es almacenar datos numricos generados de las
uyupanas.

Pero ms de 80% del cuerpo del kipu constituy para aplicaciones de

naturaleza no matemtico o no numrico, entonces, definir un kipu como un dispositivo de


clculo es ignorar el 80% de su misin o aplicacin .Es como si alguien se rehusara a
creer que la mayor parte del tmpano de hielo o un iceberg yacen ocultos bajo el agua.
A MANERA DE INTRODUCCIN
Cuando nos propusimos realizar el trabajo Un intento de Filosofa de la Matemtica
aymaru tiwanakota Nos hicimos una serie de interrogaciones, entre las cuales tenamos
las siguientes: Cul es la naturaleza del proceso de aprendizaje, de las operaciones
bsicas en matemtica? Cmo fueron los inicios para desarrollar el pensamiento
matemtico en Tiwanaku? Qu lgica utilizaron nuestros abuelos aymara tiwanakotas?
Cmo realizaban las operaciones bsicas de aritmtica: suma, resta, multiplicacin y
divisin? Hoy esta cuestin nos obliga a formular otras interrogantes, que vienen a ser
copartcipes de esta preocupacin: Qu herramientas lgicas usaron para lograr con
xito dichas operaciones? Qu mtodos, estrategias y tcticas desarrollaron?

Posiblemente podramos citar un sin nmero de elementos, herramientas y mtodos


desarrollados por los antiguos aymara tiwanakotas.
Luego de la llegada de los europeos a Abya Yaala (Tierra Nueva), hace ms de 500 aos,
muchos de los conocimientos la cultura ancestral, era una incgnita para los europeos,
mientras para nosotros los aymaras la ciencia desarrollada segua su cauce, aunque con
altibajos. Aunque para muchos el funcionamiento del sistema uyupana-kipu es
desconocido, pro s sabemos que los matemticos aymara tiwanakotas, tendieron gran
diversidad en tamao y forma, mtodos y estrategias, sistemas y lgicas, para las
operaciones matemticas.
La investigacin se justificada, porque hace milenios atrs, primero en Tiwanaku y
posteriormente en el Tawa Inti Suyu (Tawantinsuyu) floreca una matemtica y escritura
bastante desarrollada, poco o nada se comprende de ese saber milenario. Los uyupanas y
los kipus, es mencionado en la memoria oral, en los relatos de los cronistas, y aparecen
en los archivos de las grandes bibliotecas, pero muchos de ellos slo son relatos o
descripciones superficiales sin pruebas ni demostraciones. Tambin sabemos que
existieron personas especializadas para los clculos, que manipulaban hbilmente el
sistema uyupana-kipu, llamados kipuqamayunaka. El sistema uyupana-kipu, con toda su
aparente complejidad, ha tenido amplia gama de usos y aplicaciones, desde los registros
estadsticos, numricos, verbo numricos e incluso relatos verbales. En este sentido, en la
investigacin, realizaremos un recorrido por los laberintos del sistema uyupana- kipu, que
dentro de la clasificacin nuestra, pertenecera a los uyupanas y kipus numricos .
La bsqueda de lo que llamamos hoy Matemtica Aymaru tiwanakota y su real vigencia
en el inicio del Siglo XXI, es un desafo que nos impulsa a reactualizar saberes
ancestrales, que an, hoy en da siguen teniendo vigencia en muchos lugares del Qulla
Suyu. Es este contexto, que nos llev a recorrer por las vas abiertas de la historia de los
uyupana-kipu, para profundizar y sistematizar el manejo de los uyupanas y kipus.
Entonces, el objetivo de la investigacin, es demostrar con distintos ejemplos y con
diferentes mtodos y tcnicas, las operaciones de aritmtica bsica: jakhthapi (suma),
jakhuqa (resta), miratataya (multiplicar) y miraqaya (divisin) con la herramienta de la
matemtica ancestral uyupana-kipu, y con la nomenclatura del sistema decimal (base
10) . En la exposicin, slo nos limitaremos a mostrar tres mtodos de cada uno, aunque

existen diversos mtodos como uyupanas que existen, cada uno con sus propias
particularidades. En la investigacin se utiliz varias metodologas: la experimental, porque
realizamos operaciones experimentalmente utilizando los mismos uyupanas y semillas,
piedrecillas, e hilos para entretejer los kipus, tambin recurrimos a mtodos de deduccin
y induccin para demostrar la viabilidad de las operaciones, y para averiguar la parte
histrica, aprovechamos la metodologa de la oralidad . Tambin quiero manifestar mis
agradecimientos, a los estudiantes de la Carrera de Ciencias Matemticas de la UTA
(Universidad Indgena Tawantinsuyu Ajlla), en especial a los de cuarto semestre, porque,
junto con ellos experimentamos y descubrimos la mayora de los mtodos y formas
operacionales en el sistema uyupana-kipu, e incluso muchos de ellos me ensearon ha
realizar, los distintos nudos (hembra y macho) para urdir los kipus.
ALGO DE HISTORIA
Entre las primeras referencias que se tienen de los uyupanas y kipus, estn su naturaleza
numrica, verbo numrico y de orden narrativo o histrico. Pues nuestros abuelos usaron
para

registrar:

matemticas),

datos

numricos

acontecimientos

(estadstica,

histricos,

informacin

depsito

de

censal,

tesoros,

operaciones

acontecimientos

relacionados con la astronoma entre otros. Y aproximadamente 500 kipus sobrevivieron


dispersos a la cada de la cultura incaica, en diversos museos del mundo, por ejemplo, el
kipu ms grande del mundo registrado por los Archer, de la Coleccin Pery Dauelsberg
Arica Chile, tiene 1800 cuerdas colgantes. Otro dato interesante, la literata francesa de
nombre Francisca de graffigny del siglo XVII, en su novela la Princesa Incaica, enviaba a
su prometido heredero al trono de los Incas, cartas y mensajes de amor en kipus (Radicati,
1979, 51).
La mayora de los investigadores, siempre han estudiando por separado la temtica de los
kipus y uyupanas, quizs an no se han envuelto de la atmsfera o las estructuras lgicas
del pensamiento aymaru tiwanakota, pues las categoras lgicas del hombre andino es
diferente a la del hombre occidental europeo; el andino est empapado por la lgica como
de la ciclicidad, la reflexin recproca inversa, la complementariedad de los opuestos con
sus respectivas simetras, asimetras, cosimetras o antisimetras. Justamente para
entender la herramienta lgica del sistema uyupana-kipu, necesariamente debemos
recurrir a la lgica del pensamiento indgena, en especial las dualidades complementarias.

En aymara decimos kunas payapuniwa, nada es suelto siempre tiene su complemento, las
complementariedades sean asimtricas. Nosotros afirmamos que entre la uyupana y el
kipu, existe una relacin biunvoca, una suerte de binomio indivisible, as lo demuestra el
famoso dibujo del cronista Waman Poma de Ayala.
UYUPANA-KIPU: EL BINOMIO INDIVISIBLE
Don Waman Poma, con este dibujo nos da una
gran leccin, sobre la lgica y forma de pensar
andino, en el sentido de que, para hablar de la
temtica de los uyupanas y kipus, debemos
tratar juntamente ambos en forma ntegra,
porque ambos se complementan. En la figura el
kipuqayu Curaca Cndor Chawa, sujeta un
kipu y en la parte inferior del cuadro est
dibujado una figura matricial, con celdas llenas
de puntos blanco y negros, que es justamente
la uyupana. La escena nos muestra claramente
de la relacin biyectiva y isomrfica, entre
uyupana y kipu, adems el cuadro nos ensea,
que entre la uyupana y el kipus son un binomio
inseparable, y encaja perfectamente dentro del
pensamiento aymaru tiwanakota, porque se
ajusta dentro de la categora reflexin recproca y complementaria cosimtrica.
UYUPANA, KIPU Y SU SIGNIFICADO
Para comprender el significado de ambos trminos, necesariamente tenemos que
remontaremos a esferas duales de la reflexividad Aymara, en la cual un objeto tiene la
capacidad de reflejar su identidad propia, y toda identidad es el reflejo biyectivo, que en la
lengua diramos Kipka o kipkaki (lo mismo de, idntico a). El reflejo es el proceso en el
que un ente genera otro ente diferente, y son equivalentes o semejantes, en el lenguaje de
lgebra moderna expresaramos, que entre: uyupana y kipu gozan de la propiedad
isomorfismo, y la reflexividad, no es ajeno al mundo aymara .

Al realizar un anlisis lingstico del trmino uyupana, vemos claramente, la relacin


directa con el uyu (corral). Si sumamos al ncleo uyu la partcula pa, tenemos uyupa que
significa su corral, si adicionamos el sufijo na, significa en su corral, y si seguimos
aumentado otra partcula ki, tenemos uyupanaki, que significara en su corral siempre,
para mejor detalle (Ver el siguiente cuadro y tambin ver la Figura No. 2)
UYU

= Significa corral, recinto cercado o cerrado

UYU + PA

= Al sumar la partcula PA, Significa su corral

UYU + PA + NA

= Al sumar las partculas PA y NA Significa en su corral

UYU + PA + NA + KI = Al sumar las partculas PA, NA y KI Sig. En su corral siempre


UYUPANKI

= Elisin en la Partcula NA, la letra A.

YUPANA

= Elisin de la primera letra u , como se conoce actualmente

Incluso, actualmente existen apellidos con uyupanaki, castellanizados se pronuncia


yupanqui y, bajo ese nombre rigieron los incas: Cpac Yupanqui, Pachacuti Inca Yupanqui,
Tupac Yupanqui, y otros. Entonces podemos concluir, que en el mundo andino, los
primeros contadores, estadistas, inclusive la misma matemtica y los matemticos
surgieron en el uyu.
EL UYUPANKI (YUPANQUI) CONTANDO LAS LLAMAS EN LA ENTRADA DE UYU O
CORRAL

El dibujo es una elaboracin propia en base a la tradicin oral de nuestros achach-illanaka


(abuelos), en la escena vemos la entrada de paqinaka (llamas) al uyu (corral), y en la
entrada del uyu, el Uyupanki realiza el recuento de animales, si nos imaginamos que al
uyu tienen que entrar cientos o incluso miles de llamas, con seguridad, la persona
encargada de tal labor, tendra que quedarse varias horas, a tal punto que nuestro
contador se tuvo que quedar bajo el apelativo de constantemente est en el corral que
justamente significa el trmino uyupanki. Y lingsticamente la partcula aymara panki
enfatiza la posicin espacial, p.ej. cuando decimos utapanki significa siempre en su casa,
markapanki

expresa

continuamente

est

en

su

pueblo,

yapupanki

denota

constantemente en su sembrado.
Y el trmino kipu deriva de jaqi aru o jaya mara, kipkaki que quiere decir, Idntico a o
lo mismo a. Para justificar lo afirmado demostraremos con ejemplos, ms adelante.
Para concluir dira, que el kipu es una rplica, una especie de calco, un duplicado isomorfo
de uyupana, una abstraccin, con el cual el kipu qamaya contribuye a dinamizar el
desarrollo funcional de la escritura numrica. (Ver en la siguiente tabla)
KIPKAKI

Significa lo mismo o idntico a

KIKIPA

Tambin significa lo mismo o idntico a

KIPKA

Tambin significa lo mismo o idntico a

KIPUK

Elisin en la vocal a.

KIPU

Elisin y sustitucin de vocales y consonantes.

QUIPU

Totalmente castellanizada, como se conoce actualmente

Desde que la humanidad empez a contar se asumi que los nmeros correspondan a
cantidades reales u objetos tangibles. Sabemos que los nmeros pueden ser sumados,
restados, multiplicados o divididos; por ejemplo en la escena de la Figura No. 2, el
personaje efecta el conteo de las llamas. A medida que la sociedad andina fue creciendo,
se innova reglas y normas convencionales para el manejo de las cifras. De esta manera,
los kipkaqamayus, crearon las reglas de uyupana y kipu isomrficamente y entendemos
los problemas que tuvieron, que resolver los primeros kipu qamayas y, fueron
primordialmente matemticos.

Los matemticos del antao se valieron de los kipus, para almacenar y conservar la
informacin, si hiciramos la analoga con los actuales mecanismos informticos: disco
magntico, CDs, DVDs, cintas magnticas, memorias USB, donde se acopia informacin,
para preservar en el tiempo, y tambin para ser re-ledos, en otros lugares y en otros
tiempos. Los humanidad siempre tiende a salvaguardar la informacin de su tiempo, y hoy
no hemos cambiado esa conducta. Los mayas se valieron de los cdices cincelado en
piedra, los egipcios acudieron al papiro, los sumerios recurrieron a las tablillas de arcilla
cocida, y la tableta del rey de Lagsh son los relieves ms famosos, y nuestros abuelos
tiwanakotas se valieron del tejido, porque el know-how del tejido era la ocupacin ms
desarrollada y divulgada en los Andes. En tal caso, el kipu es un sistema de soporte
informtico, y es probable que en su tiempo el kipu haya sido una herramienta idnea para
alcanzar la sinergia operativa de la informacin.
ANATOMIA BSICA DE UYUPANA Y KIPU
La uyupana es una estructura matricial con vectores fila, columna y diagonal, conformada
por clulas o celdas, que en aymara decimos tambin uyu. Pero dependiendo de la
funcionalidad que cumplan, las

uyupanas varan en forma, tamao y diseo, as del

mismo modo los mtodos y lgicas operativas varan. Existen uyupanas con estructuras
escalonadas descendente y ascendente, algunos con simetras complementarias, otras
con cosimetras recprocas. Y los materiales tambin varan, as por ejemplo hay
uyupanas, hecha de: arcilla, piedra, madera e incluso en tejido. Algunos con
acoplamientos, donde se colocaban semillas, piedrecillas, granos de maz y que servan
para facilitar las diferentes operaciones matemticas.
Mientras que el kipu su par complementario, consta de un cordn o cuerda principal
retorcida, en algunos casos las cuerdas principales se remplazaban por maderas talladas
o metales repujados. Del hilo principal cuelgan otros hilos, llamados cuerdas secundarias,
muchos de ellos, eran de uno, dos y tres combinaciones de colores. Esta cuerdas
secundarias en forma transversal van unidas a la cuerda gruesa, otras ms delgadas cuya
longitud en algunas ocasiones llega a unos 50 cm. El nmero de estas cuerdas colgantes
puede ser desde una a cien o ms dependiendo de la cantidad de datos. Su colocacin
con respecto al cordn principal puede estar direccionada, hacia abajo o hacia arriba de
modo opuesto al mismo tiempo. Algunas cuerdas colgantes tienen bifurcaciones,

trifurcaciones o tetrafurcaciones que en aymara se conoce como qallu o qalluni. La


distribucin de las cuerdas colgantes es casi homognea, unidas entre s, y a veces
separadas por distancias mnimas, en las cuerdas colgantes coexisten los nudos de
diferentes forma, apariencia, estructura y tamao, y los mismos estn estacionados o
ubicados a una distancia sincronizada y de una manera lgica, aymara a los nudos se dice
qachu chino y urqu chino, nudo hembra y macho.
Los nudos de una cuerda pueden representar uno o varios nmeros en el sistema
posicional de base 10, pues, tienen un ordenamiento de en grupos de diez. O sea, el 452
equivale a 400 + 50 + 2. Un aspecto importante que debemos tomar en cuenta es el cero,
el cero es un nmero virtual, pues ocupa una posicin a la que podemos llamar vacio o
nada veamos la cuerda que contiene al 40,

slo vemos cuatro nudos, pero, por la

posicin que ocupan y por una convencin que asumimos en la interpretacin


determinamos que esos nudos equivalen a 4 decenas. Otro ejemplo podemos obtener en
la cuerda que contiene al 409. Slo vemos los cuatro nudos que estn cerca del cordn
principal y nueve en la parte inferior, luego una vez ms vemos que, el cero, est
representada con la ausencia de un nudo o un grupo de nudos en el lugar que
correspondera a las decenas.
Cromatismo del kipu. Por lo que toca al cromatismo de los kipus numricos, en algunos
casos no es necesario la variable color, aunque los cronistas nos dan una lista de colores.
Ellos sealan, en primer lugar, el empleo del color natural (marrn en sus tonalidades,
clara y oscura) que es propio del material (lana o algodn), mencionan luego, los colores
obtenidos del teido, como blanco, rojo, morado, pardo, amarillento pajizo, verde, carmes.
Elemento nudo. Son sucesiones que encadenan con un vector direccional sobre una lnea
sinuosa imaginaria que podemos llamar lnea o hilo de lectura. Los nudos tambin tiene su
complementariedad, existen nudos hembras y machos en lengua aymara decimos: qachu
chinu y urqu chinu como se puede apreciar en figura

La nomenclatura de los chinunaka (nudos)


Que representan a los nmeros de 0 a 9

JAKHTHAPIA (SUMAR) EN SISTEMA UYUPANA-KIPU


Existen varias expresiones para designar el verbo sumar en aymara, aqu daremos
algunos trminos: mayachthapia, qutuchthapia y el ms adecuado sin duda es el
trmino jakhthapia, porque tiene relacin con el origen mtico de los nmeros y con el
inicio de la teora de los nmeros. Nuestros antepasados realizaban las operaciones de
suma, de diferentes formas y estilos, para cada forma de uyupana disponan distintos
mtodos, para conseguir los resultados, es esta exposicin slo demostraremos algunos
mtodos, pero podemos mencionar:

Saytut jakhthapia (suma forma vertical)


Iraramat jakhthapia (suma forma horizontal)
Iiraramat patill patill jakhthapia (suma forma horizontal escalonada)
Saytut patill patill jakhthapia (suma forma vertical escalonada)
Purapat patill patill jakhthapia (suma forma diagonal escalonada)
Pusi chiqat patill patill jakhthapia (suma forma tetradiagonal escalonada)
Para realizar operaciones, usaremos la numeracin con smbolos indo arbigos, pues
usualmente las operaciones en uyupana se realizaban con semillas, frutos, piedrecillas o
pequeos objetos tallados en madera o en hueso.
1 FORMA: SAYTUT JAKHTHAPIA (SUMA FORMA VERTICAL)
Uyupana que tiene la forma vertical/rectangular, generalmente este tipo de uyupanas se
usaban para realizar operaciones de suma y resta. Dentro su estructura matricial, la
operacin de adicin se realiza de la siguiente manera: las cifras a sumar (sumandos) se
anotan en las ltimas columnas de la izquierda de la uyupana, de arriba hacia abajo. Las
operaciones auxiliares se anotan en las siguientes columnas, y luego la suma total se
anota en la ltima columna.

JAKHTHAPIANI (SUMAREMOS): 9547 + 3978 = 13525

Operaciones:
1) Dibujamos la uyupana
2) Anotamos las cifras a sumar verticalmente
3) Sumamos las cifras 3 + 9 = 12 y anotamos en forma diagonal.
4) Sumamos las cifras 9 + 5 = 14 y anotamos en forma diagonal
5) Sumamos las cifras 7 + 4 = 11 y anotamos en forma diagonal
6) Sumamos las cifras 8 + 7 = 15 y anotamos en forma diagonal
7) Sumamos las cantidades parciales, que es igual a 13 525
8) Finalmente registramos en un kipka o kipu.
2 FORMA: IRARAMAT PATILL PATILL JAKHTHAPIA (SUMA FORMA HORIZONTAL
ESCALONADA)
Uyupana que tiene la forma horizontal/rectangular, y en las esquinas con celdas
escalonadas en forma ascendente, generalmente este tipo de uyupanas se usaban para
realizar operaciones de suma y resta. Las cifras a sumar (los sumandos) se anotan en las
celdas escalonadas en forma ascendente. Vale decir, los millares en la base, seguido por
las centenas, decenas y unidades, las operaciones auxiliares se anotan en los vectores
fila, y la suma total aparece en la ltima fila. Y para denotar en el sistema kipu, las cifras a
sumar se anudan en cuerdas con direccin contraria a las otras cuerdas

JAKHTHAPIANI (SUMAREMOS): 4678 + 7459 = 12237

Operaciones:
1) Dibujamos la uyupana escalonada
2) Anotamos las cifras a sumar
3) Sumamos las cifras 4 + 7 = 11 y anotamos en forma diagonal descendente
4) Sumamos las cifras 6 + 4 = 10 y anotamos en forma diagonal
5) Sumamos las cifras 7 + 5 = 12 y anotamos en forma diagonal
6) Sumamos las cifras 8 + 9 = 17 y anotamos en forma diagonal
7) Sumamos las cantidades parciales, que es igual a 12 237
8) Finalmente registramos en un kipka o kipu.

3 FORMA: PURAPAT PATILL PATILL JAKHTHAPIA (SUMA FORMA DIAGONAL


ESCALONADA)
Uyupana que tiene la forma vertical/rectangular, en las esquinas superiores, tiene celdas
escalonadas en forma ascendente, estas uyupanas se utilizaban para operaciones de
suma y resta.
Para realizar la suma, la cifras a sumar (sumando) se anotan en las celdas escalonadas
en forma ascendente (los millares en la base, seguido por centena, decenas y en la ltima
celda las unidades), luego las operaciones parciales se anotan en la parte intermedia de la
uyupana, y la suma toral es el producto de las sumas parciales. Para luego almacenar
dicha operacin en un kipu, en el kipu las cifras (sumandos) se marca con hilo orientados
hacia arriba, o con otros colores distinto a las otras

JAKHTHAPIANI (SUMAREMOS): 378 + 963 =1341

Operaciones:
1) Dibujamos la uyupana escalonada
2) Anotamos las cifras a sumar
3) Sumamos las cifras 8 + 3 = 11 y anotamos en forma diagonal ascendente
4) Sumamos las cifras 7 + 6 = 13 y anotamos en forma diagonal
5) Sumamos las cifras 3 + 9 = 12 y anotamos en forma diagonal
6) Sumamos las cantidades parciales, que es igual a 1341
7) Finalmente registramos en un kipka o kipu.

FORMA:

PUSI

CHIQAT

PATILL

PATILL

JAKHTHAPIA

(SUMA

FORMA

TETRADIAGONAL ESCALONADA)
Uyupana cuadrangular en forma escalonada en las cuatro esquinas en ascendente, este
tipo de uyupanas se empleaban para sumar cantidades de: dos, tres y cuatro cifras.
Las cantidades a sumar se anotan en las esquinas escalonadas, y las operaciones se
anotan en los vectores fila y columna, que quedan en el medio, para marcas en el kipu, las

cantidades a sumar se anotan con hilos orientados en sentido contrario, tambin se puede
anudar con hilos de otros colores distintos a los otros.

JAKHTHAPIANI (SUMAREMOS): 4923 +5326 + 7641 + 8395 = 26285

Operaciones:
1) Dibujamos la uyupana escalonada de cuatro esquinas
2) Anotamos las cifras a sumar

3) Sumamos las cifras 3 + 1 + 5 + 5 = 15 y anotamos en forma diagonal ascendente


4) Sumamos las cifras 2 + 4 9 + 2 = 17 y anotamos en forma diagonal
5) Sumamos las cifras 9 + 6 + 3 + 3 = 21 y anotamos en forma diagonal
6) Sumamos las cifras 4 + 7 + 8 + 5 = 24 y anotamos en forma diagonal
7) Sumamos las cantidades parciales, que es igual a:126285
8) Finalmente registramos en un kipka o kipu.
JAKHUQAA (RESTA) EN SISTEMA UYUPANA-KIPU
Lingsticamente existen varios trminos en aymara, para referirse a la resta, podemos
mencionar a: iraqaa, apaqaa y creemos que el ms adecuado es el trmino jakhusia. A
igual que en las operaciones de suma, existe una diversidad de formas y tamaos de
uyupanas, para realizar las sustracciones, entre ellas podemos mencionar:
Saytuxat jakhuqaa (resta forma vertical).
Iraramat jakhuqaa (resta forma horizontal)
Patill patill jakhuqaa (resta forma escalonada)
Iiraramat patill patill jakhuqaa (resta forma horizontal escalonada)
Saytut patill patill jakhuqaa (sustraccin forma vertical escalonada)
1 FORMA: SAYTUT JAKHUQAA (RESTA FORMA VERTICAL)
Uyupana forma rectangular vertical, con celdas que forman una estructura matricial. Al
igual que para realizar operaciones de suma, tambin es adecuado para realizar
operaciones de sustraccin.
Las cifras de sustraendo y minuendo se anotan en las ltimas columnas de la uyupana
respectivamente, y las operaciones parciales se anotan en forma diagonal.

JAKHUQAANI (RESTAREMOS): 9403 - 6745 = 2658

Operaciones:
1) Dibujamos la uyupana
2) Anotamos las cifras a restar
3) Restamos: 9 6 = 3, y anotamos en forma diagonal.
4) Restamos: 34 7 = 27, y anotamos en forma diagonal
5) Restamos: 70 4 = 66, y anotamos en forma diagonal
6) Restamos: 63 5 = 58, y anotamos en forma diagonal
7) La cantidad 8 recorremos una celda a la izquierda
8) Finalmente registramos en un kipka o kipu
2 FORMA: PATILL PATILL JAKHUQAA (RESTA FORMA ESCALONADA)
La uyupana tiene la forma escalonada en las esquinas de la parte superior, en ellas se
anotan las cantidades de sustraendo y minuendo respectivamente, anteriormente ya
explicamos que las unidades, decenas, centenas y millares se anotan en forma
ascendente.

Los resultados parciales se marcan en la estructura matricial en forma vertical y diagonal,


y el resultado final es el ltimo vector diagonal ascendente. Y para anotar en el kipu, al
igual que en las anteriores las cifras minuendo y sustraendo se anudan con hilos de otro
color o en sentido contrario.

JAKHUQAANI (RESTAREMOS): 9472 - 1856 = 7616

Operaciones:
1) Dibujamos la uyupana escalonada
2) Anotamos las cifras a restar

3) Restamos: 9 1 = 8, y anotamos en forma diagonal.


4) Restamos: 84 8 = 76, y anotamos en forma diagonal
5) Restamos: 767 5 = 762, y anotamos en forma diagonal
6) Restamos: 7622 6 = 7616, y anotamos en forma diagonal, y es el resultado
7) Finalmente registramos en un kipka o kipu.
MIRATATAYAA (MULTIPLICAR) EN SISTEMA UYUPANA-KIPU
La operacin de multiplicacin en aymara recibe varias denominaciones, entre ellos
podemos mencionar: waljaptayaa, alluxjaptayaa. Bertonio tambin indica otros trminos
saratataa, awititaa, pero el ms adecuado, es aquellas palabras que tiene como ncleo
a mira, por ejemplo: mirayaa (acrecentar), otro miraa (multiplicar de por s) . Y
nosotros usaremos el trmino miratatayaa. Y ms adelante justificaremos las razones,
cuando estemos analizando la operacin de divisin.
Al igual que en las operaciones de suma y resta, nuestros abuelos aymaru tiwanakotas
han desarrollado diversas formas y mtodos para multiplicar, aqu slo nos limitaremos a
exponer los mtodos ms relevantes, pero antes mencionaremos algunas formas de
multiplicar, que sin duda depende de la forma y la estructura matricial de las uyupanas:

Iraram sixut miratatayata (multiplicacin forma diagonal horizontal)


Sixut miratatayaa (multiplicacion forma diagonal)
Patill patill miratatayaa (multiplicacin forma escalonada)
Saytut patill patill jmiratatayaa (multiplicacin forma vertical escalonada)

1 FORMA: IRARAM SIXUT MIRAQAYATA (MULTIPLICACIN FORMA DIAGONAL


HORIZONTAL)
En esta uyupana de forma rectangular, la multiplicacin se realiza de la siguiente manera:
La cifra del multiplicador, se anota en la parte superior del primer vector fila, y el
multiplicando en el ltimo vector columna. Las operaciones parciales se anotan en las
celdas de 2, 3 y 4 del vector fila y columnas de forma diagonal, y el resultado final es la
sumatoria de los productos parciales y en forma diagonal, y el mismo se anota en el vector
fila. Y para registrar en el kipu, necesitamos de hilos subsidiarias.

MIRATATAYAANI (MULTIPLICAREMOS): 427 * 53 = 22631

Operaciones
1) Dibujamos la uyupana
2) Anotamos las cifras a multiplicar 427 y 53 respectivamente
3) Multiplicamos: 7 * 5 = 35, y anotamos en forma diagonal.
4) Multiplicamos: 7 * 3 = 21, y anotamos en forma diagonal.
5) Multiplicamos: 2 * 5 = 10, y anotamos en forma diagonal.
6) Multiplicamos: 2 * 3 = 6, y anotamos en forma diagonal.

7) Multiplicamos: 4 * 5 = 20, y anotamos en forma diagonal.


8) Multiplicamos: 4 * 3 = 12, y anotamos en forma diagonal.
9) Sumamos en forma diagonal, y el resultado es: 22631
10) Finalmente registramos en un kipka o kipu, de esa forma almacenamos los datos
como si se tratase de almacenar en un dispositivo de soporte informtico.
2 FORMA: SIXUT MIRAQAYAA (MULTIPLICACIN FORMA DIAGONAL)
Esta uyupana en forma de zeta, adems de presentar un diseo simtrico, tiene su par
complementario reflexivo y recproco, quizs sea dentro del amplio abanico de los
uyupanas, uno de los ejemplares ms antiguos, porque su diseo en forma de zeta,
pertenece al mismo diseo iconogrfico tiwanakota. Y realizar la operacin de
multiplicacin en esta uyupana tan singular es sumamente interesante, que a continuacin
detallaremos: tanto el multiplicador como el multiplicando se registran en el segmento
superior del vector fila, que tiene una divisin
simtrica para ambas cantidades, las unidades,
decenas y centenas se anotan en orden izquierdaderecha, para ambas cifras. Los resultados parciales
se acomodan simtrica y asimtricamente en forma
reflexin recproca-inversa, en otras palabras, en
forma ascendente y descendente. Y el resultado final
es la sumatoria de los vectores columna de los
resultados parciales, y se anota en la parte inferior
del vector fila. Y finalmente se copia en un kipu.

MIRATATAYAANI
(MULTIPLICAREMOS):
543 * 672 =
364896

Operaciones:
1) Dibujamos la uyupana en forma de zeta
2) Anotamos las cifras a multiplicar (543 y 672) en la parte superior respectivamente.
3) Anotamos cada uno de las cifras a multiplicar, uno en forma ascendente y el en forma
descendente.
4) Multiplicamos: 2 * 3 = 6, y anotamos en las celdas correspondientes
5) Multiplicamos: 7 * 3 = 21, y anotamos en las celdas correspondientes
6) Multiplicamos: 2 * 4 = 8, y anotamos en las celdas correspondientes
7) Multiplicamos: 6 * 3 = 18, y anotamos en las celdas correspondientes.
8) Multiplicamos: 7 * 4 = 28, y anotamos en las celdas correspondientes.
9) Multiplicamos: 2 * 5 = 10, y anotamos en las celdas correspondientes.
10) Multiplicamos: 6 * 4 = 24, y anotamos en las celdas correspondientes.
11) Multiplicamos: 7 * 5 = 35, y anotamos en las celdas correspondientes.
12) Y por ltimo multiplicamos: 6 * 5 = 30, y anotamos en las celdas correspondientes.
13) Sumamos en forma vertical en vectores columna, y el resultado es: 364896
14) Y finalmente registramos en un kipu, para su respectico almacenamiento de la
operacin
3 FORMA: PATILL PATILL MIRAQAYAA (MULTIPLICACION FORMA ESCALONADA)
Esta uyupana tiene las dos esquinas superiores en forma escalonada y simtrica
ascendente, y la parte inferior un diseo matricial de vectores filas, columnas y diagonales,
Para realizar la multiplicacin, se anotan las cifras a multiplicar, en las celdas de las
esquinas ascendentes, los millares, centenas, decenas y unidades en forma ascendente,
las cantidades de los productos parciales se anotan en la parte central en forma
escalonada, y el producto total es la sumatoria de los vectores columna, y se anotan en la
ltimo vector fila.
Y finalmente se confecciona el tejido de kipu, tomando en cuenta la posicin de los nudos.

MIRATATAYAANI (MULTIPLICAREMOS): 342 * 576 = 196992

Operaciones
1) Dibujamos la uyupana
2) Anotamos las cifras a multiplicar
3) Multiplicamos: 2 * 6 = 12, y anotamos en forma horizontal

4) Multiplicamos: 4 * 6 = 24, y anotamos en forma horizontal.


5) Multiplicamos: 3 * 6 = 18, y anotamos en forma horizontal
6) Multiplicamos: 2 * 7 = 14, y anotamos en forma horizontal
7) Multiplicamos: 4 * 7 = 28, y anotamos en forma horizontal
8) Multiplicamos: 3 * 7 = 21, y anotamos en forma horizontal
9) Multiplicamos: 2 * 5 = 10, y anotamos en forma horizontal
10) Multiplicamos: 4 * 5 = 20, y anotamos en forma horizontal
11) Multiplicamos: 3 * 5 = 15, y anotamos en forma horizontal
12) Sumamos en forma vertical, y el resultado es: 196992
13) Finalmente registramos en un kipka o kipu.
MIRAQAYANA (DIVIDIR) EN SISTEMA UYUPANA-KIPU
En lengua aymara existen una diversidad de trminos, por ejemplo, para partir, separar
en partes: jaljaa, lakjaa, t`aqjaa, para repartir: lakia, ch`iqjayaa, o para dividir una
cosa en partes o fracciones: jalaa, jalanuqaa, jaljaraa , ch`axtaa o ch`ixtaa, chaa ,
tambin existen otro trminos como: chiyanuqaa, jaltanuqaa, nosotros adoptamos el
trmino miraqayaa, porque al analizar detenidamente, las operaciones de multiplicacin
y divisin, ambos tienen la misma lgica operativa, aunque uno es inverso al otro, como
se pueden apreciar con los ejemplos demostrados a continuacin, esto justifica el por qu
ambos llevan el mismo ncleo, mira.
Al igual que en la multiplicacin, la divisin presenta varios modelos o formas de dividir.
Antes de llegar a los ejemplos, citaremos algunas formas de divisin, en lengua aymara,
que sin duda est en funcin a la estructura y forma de las uyupanas:
Iraram sixut miraqayata (divisin forma diagonal horizontal)
Patill patillampit sixumpit miraqayata (divisin forma diagonal escalonada)

Patill patill miraqayaa (divisin forma escalonada)


Sixut miraqayaa (divisin forma diagonal)
1 IRARAM SIXUT MIRAQAYATA (DIVISIN FORMA DIAGONAL HORIZONTAL)
Al igual que en la multiplicacin, la divisin en la uyupana de forma rectangular, se realiza
anlogamente.
La cifra del dividendo se anota en una de los vectores fila (1, 2, 3 o 4) dependiendo de
las unidades de la cifra dividendo. Y el divisor de anota en el ltimo vector columna, y para
el cociente es la primera fila de derecha a izquierda.
Para registrar en el kipu, es necesario tomar en cuenta las cuerdas subsidiarias, o como
decimos en aymara curdas qallu o qalluni.

MIRAQAYAANI (DIVIDIREMOS): 1560 24 = 65

Operaciones:
1) Dibujamos la uyupana
2) Anotamos las cifras dividendo y divisor
3) Dividimos 156 entre 24, y es aproximadamente es 6, lo cual anotamos en la 1 fila del
vector cociente.
4) Multiplicamos: 6*2=12, 6*4=24, los mismos anotamos en la columna de la cifra seis (6).
5) Sumamos: (1), (2+2=0), (4), y el total es 144, la misma anotamos una fila ms abajo del
vector dividendo.
6) Restamos 156-144=12
7) Dividimos: 120 entre 24 y es exactamente da cinco (5), el cual anotamos en la 1 fila del
vector cociente.
8) Multiplicamos: 5*2=10, 5*4=20, los mismos anotamos en la columna de la cifra cinco
(5).
9) Sumamos: (1), (2+0=2), (0), y el total es: 120.
10) Y finalmente representamos en un kipu.
2 PATILL PATILLAMPIT SIXUMPIT MIRAQAYATA (DIVISIN FORMA DIAGONAL
ESCALONADA)
La uyupana tiene una estructura simtrica, emparejado y escalonado, su diseo es muy
singular porque tiene diagonalizados algunas celdas.

Al parecer, esta uyupana es slo una herramienta exclusiva para las operaciones de
divisin, y a continuacin explicaremos en lneas generales los procedimientos.
El dividendo se anota en la cuarta fila de izquierda a derecha, el divisor y el cociente van
juntas emparejadas en los vectores columna escalonadas, al igual que en las anteriores
uyupanas smiles, las unidades van en la ltima celda. Las operaciones divididas
parcialmente se anotan en los vectores fila de izquierda a derecha y en forma escalonada
diagonal, haciendo previamente sumas parciales antes de proceder con las siguientes
cifras a dividir, las sumas parciales se anotan en los vectores fila despus de la fila del
dividendo, as sucesivamente hasta dividirlo totalmente.

MIRAQAYAANI (DIVIDIREMOS): 487394 643 = 758

Operaciones:
1) Dibujamos la uyupana
2) Anotamos las cifras dividendo y divisor
3) Dividimos 4873 entre 643 y es aproximadamente 7, y anotamos en columna cociente.
4) Multiplicamos 7*3 = 21, y anotamos en las celdas de la parte superior izquierda
5) Multiplicamos 7*4 = 28, y anotamos en las celdas de la parte superior izquierda,
recorriendo una fila a izquierda.
6) Multiplicamos 7*6 = 42, y anotamos en las celdas de la parte superior izquierda,
recorriendo una fila a izquierda.
7) Sumamos verticalmente (1), (2+8=10), (2+2=4+1=5) y (4), Total 4502, y anotamos por
debajo de la fila dividendo.
8) Restamos 4873-5401=372, y anotamos un fila por debajo.
9) Dividimos 3729 entre 643 y es aproximadamente 5, y anotamos en columna cociente.
10) Multiplicamos 5*3 = 15, 5*4 = 20 y 5*6 = 30, y anotamos como las anteriores en forma
escalonada.
11) Sumamos (5), (1+0=1), (2+0=2) y (3), total 3215, y anotamos en la siguiente fila.

12) Restamos 3729-3215 = 514, y anotamos un fila por debajo.


13) Dividimos 5144 entre 643 y es igual a 8.
14) Multiplicamos 8*3 = 24, 8*4 = 32 y 8*6 = 48, y anotamos como las anteriores en forma
escalonada.
15) Sumamos (4), (2+2=4), (8+3=11) y (4+1=5), total 5144, y anotamos en la siguiente fila.
16) Restamos 5144-5144 = 0, es una divisin exacta.
17) Finalmente registramos en el kipu
3 PATILL PATILL MIRAQAYAA (DIVISIN FORMA ESCALONADA)
La uyupana incluye en su diseo, en uno de los costados laterales la forma simtrica
escalonada en forma ascendente, para visualizar mejor dibujamos la vista frontal, en la
cual anotamos las correspondientes posiciones decimales.
Para realizar la divisin, la cifra del dividendo se anota, al lado izquierdo en forma
ascendente, y el divisor se anota al lado derecho del mismo, las cifra para el cociente son
las celdas del primer vector columna, las millares se anotan en la parte superior y las
centenas, decenas y unidades en
las siguientes. Las operaciones
parciales se anotan en forma
diagonal, en la parte posterior de
las

celdas

destinadas

al

dividendo.
Al

igual

que

los

anteriores

ejemplos, tambin se anota en el


kipu

MIRAQAYAANI
(DIVIDIREMOS): 9876 12
= 823

Operaciones:
1) Dibujamos la uyupana
2) Anotamos las cifras dividendo y divisor
3) Dividimos 98 entre 12 y es aproximadamente 8, y anotamos en columna cociente en
este caso en la primera celda de la parte superior de la uyupana.
4) Multiplicamos 8*1 = 8, luego restamos de 9 8 = 1, este ltimo anotamos en la
siguiente fila del vector dividendo.
5) Multiplicamos 8*2 = 16, luego restamos de 18 16 = 2, este ltimo anotamos al lado de
la cifra uno (1). La cifra 18 se lee en forma diagonal descendente.
6) Dividimos 27 entre 12 y es aproximadamente equivale a 2, y anotamos en columna
cociente, en este caso en la segunda celda de la parte superior de la uyupana. La cifra 27
se lee diagonalmente y en forma descendente.
7) Multiplicamos 2*12 = 24, luego restamos de 27 24 = 3, este ltimo anotamos al lado de
la cantidad 2.
8) Dividimos 36 entre 12 y es exactamente a 3, y anotamos en columna cociente, en este
caso en la tercera celda de la parte superior de la uyupana. La cifra 36 se lee
diagonalmente y en forma descendente.
9) Y finalmente registramos en un kipu.

CONCLUSIN
Como se vio a lo largo del texto, la dinmica de las operaciones aritmticas bsicas
conlleva una variedad de modos, formas y mtodos, con la herramienta de uyupana y
kipu.
En primer lugar quiero poner nfasis en la gran diversidad de formas, estilos, modos y
tamaos que existieron y existen entre los uyupanas y los kipus: cuadrangulares,
rectangulares, escalonados, simtricos, con gradientes ascendentes y descendentes. Esta
diversidad de formas y estilos, pues implica gran pluralidad de procedimientos, mtodos y
tcnicas en las operaciones matemticas.
Desde la ptica matemtica, las operaciones realizadas en el sistema uyupana-kipu
conlleva tambin a remontarnos a las esferas del pensamiento aymara (los giros, las
rotaciones, las reflexiones simtricas entre otros) y adentrarnos tambin a las estrategias y
tcticas operacionales matemticas empleadas en el antao, por nuestros abuelos
tiwanakotas.
Desde los primeros cursos de la escuela, a los nios se les ensea una manera de realizar
operaciones de suma, resta, multiplicacin y divisin, pre-concebidos en otra lgica (la
lgica occidental) que en cierta manera crea anticuerpos en el proceso de aprendizaje, y
quizs sea una las consecuencias para que los nios tengan rechazo a las matemticas,
ya en cursos ms superiores. Pues sabemos a travs de registros de los cronistas, de los
relatos histricos y en los documentos antropolgicos y arqueolgicos, el alto grado
alcanzado en el rea de la matemtica por nuestros antepasados, vasta mostrar
monumentales obras lticas en Tiwanaku, que sin duda tuvieron que utilizar, operaciones,
clculos y pensamiento matemtico y constituir mtodos bien sistematizadas, para
conseguir los cmputos matemticos. Y creemos firmemente, que al aprehender y
comprender las tcnicas y las estrategias matemticas empleadas con la herramienta
uyupana-kipu, nos proyecte nuevos horizontes, para replantearnos incluso en la
enseanza de los nios y nias, en primaria. Y las razones no faltan para justificarlo, pues
la reactualizacin del instrumento uyupana-kipu, tambin nos acerque a la identidad. Y por
otro lado, los estudiantes estaran aprendiendo, las operaciones matemticas con la lgica
o la forma de pensar indgena, y quizs los diferentes mtodos mostradas aqu, abran el
jacha thaki (gran camino) para adentrarnos a la ciencias exactas, con identidad.

Por otro lado tambin mostramos que entre la uyupana y kipu son un binomio indivisible,
que trminos matemticos se definira, gozan de la propiedad isomorfismo. Igualmente
demostramos que el kipu, es un instrumento para atesorar informacin, si hacemos la
analoga con los modernos soportes informticos: disco magntico, CDs, DVDs, cintas
magnticas, memorias USB; donde se almacena informacin, a fin de trascender en el
tiempo, que puede ser reledos, en otros lugares y en otros tiempos. Los humanos tienden
siempre a guardar la informacin, por ejemplo, los mayas se valieron de los cdices
cincelado en piedra, los egipcios recurrieron al papiro, los sumerios recurrieron a las
tabletas de arcilla, y la tableta del rey de Lagsh son los relieves ms famosos, y nuestros
abuelos tiwanakotas se valieron del tejido, incluso los puentes estructuraron en tejido
(puentes colgantes) porque la tecnologa del tejido, era una de las actividades ms
desarrollas y expandidas.Y concluimos que el kipu es un sistema de soporte informtico, y
es probable que en su tiempo el kipu haya sido una herramienta idnea para alcanzar la
sinergia operativa de la informacin.

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