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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE

FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE COMUNICACIN SOCIAL

RESOLUCIN N

I-IDENTIFICACION:
CARRERA

LICENCIATURA EN COMUNICACIN SOCIAL

ASIGNATURA:

OPINION PUBLICA

AO EN QUE SE DICTA

2014

PROFESOR RESPONSABLE

GUSTAVO MIGUEL GUIRADO

MAXIMO TITULO ALCANZADO

MAGISTER EN PERIODISMO

PERIODO LECTIVO

CUATRIMESTRE

ANUAL

*Marcar con una X la Modalidad de cursado que corresponda.

II- MARCO DE REFERENCIA CURRICULAR S/ PLAN DE ESTUDIOS VIGENTES

1- Objetivos generales de la carrera:


El plan se orienta a formar profesionales con capacidades para:
-

Comprender y abordar la prctica profesional del Licenciado en Comunicacin Social


como prctica social.
Desarrollar una actitud crtica frente a los problemas ticos, polticos y sociales que
plantea la comunicacin social.
Desarrollar las actitudes y aptitudes necesarias para llevar a cabo prcticas innovadoras
en el mbito profesional.
Las Heras 727 CP 3500 Resistencia TE: (0362) 4446958
Sgto. Cabral 2001- CP 3400 Corrientes TE: (0379) 4436828
E-Mail: coordinacionccss@unne.edu.ar academica@hum.unne.edu.ar

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Desempear las actividades inherentes a los diferentes medios de comunicacin social,


con solvencia terica-prctica y con actitud crtica.
Realizar investigaciones relativas a los sistemas, modelos y procesos comunicacionales,
los medios de comunicacin social y la estructura, organizacin y significado de los
mensajes.
Disear modelos de comunicacin social.
Planificar, instrumentar y evaluar sistemas comunicacionales.
Efectuar diagnsticos comunicacionales.
Elaborar, interpretar y evaluar mensajes y discursos.
Planificar, instrumentar y evaluar campaas comunicacionales.

2- Objetivos del rea a la cual pertenece la Ctedra:


Area de formacin terica:
- Adquirir un conjunto de conocimientos relevantes para la reestructuracin y validacin de
los saberes y prcticas que definen la carrera (origen y desarrollo, mbitos tericos que la
integran, perspectivas futuras).
- Identificar paradigmas, marcos de referencias tericos, sus dimensiones socio-histricas,
culturales y prospectivas que enmarcan los procesos de comunicacin.
3- Objetivos generales de la Ctedra:
- Comprender la relevancia que el concepto de opinin pblica tiene para las sociedades
actuales.
- Analizar el fenmeno de la opinin pblica en sus diversas dimensiones, como un
concepto integral y multidisciplinar.
- Estudiar la relacin entre la opinin pblica y los medios de comunicacin social.
- Entender a la opinin pblica como una disciplina clave en la formacin profesional del
comunicador social.
4- Contenidos mnimos:
La Opinin Pblica como concepto multidisciplinar. Las miradas tericas sobre la Opinin
Pblica. Relacin de la Opinin Pblica con los medios de comunicacin social, el periodismo
y las agendas mediticas. La Comunicacin Poltica. Las relaciones pblicas corporativas,
institucionales y gubernamentales en el espacio pblico.
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III- DESCRIPCIN DE LA PROPUESTA

1- Fundamentacin / Descripcin:
La Opinin Pblica constituye un campo de estudio con una histrica fortaleza tericaconceptual, sustentada en las mltiples disciplinas que contribuyeron a su desarrollo, y que
en sus amplios espacios de encuentro acadmico/profesional con los medios de
comunicacin social ha consolidado un vasto territorio de anlisis, con implicancias concretas
en el ejercicio periodstico.
El desarrollo de la materia establece un punto de partida en el origen de la Opinin Pblica
como concepto propio de las Ciencias Sociales, su construccin y fortalecimiento progresivo
desde los aportes de diversas disciplinas (jurdicas, polticas, sociolgicas) y su consolidacin
definitiva como imprescindible espacio de reflexin para analizar los fenmenos sociales
contemporneos.
Las mltiples miradas tericas sobre la Opinin Pblica, con el anlisis de concepciones y
modelos, conforman la siguiente instancia de estudio de la materia, que reconoce en teoras
y autores diversos los modos de abordar y estudiar, en diferentes momentos histricos, el
objeto de estudio. En este sentido, se propone tambin indagar en principios relacionados
con la medicin y la investigacin en opinin pblica.
Seguidamente la propuesta se orienta hacia el territorio de los medios de comunicacin
social y su vnculo histrico, permanente, actual- con las teoras de opinin pblica, como
parte de una reflexin que involucra y sita en el siempre dinmico espacio pblico al
periodismo y sus agendas mediticas, a las audiencias, los sondeos, las instituciones y los
lderes de opinin.
Finalmente, el estudio de la Comunicacin Poltica permite una aproximacin a las campaas
electorales y al marketing poltico que representa una mirada ms sobre los medios de
comunicacin y la poltica, las encuestas, los candidatos y su posicionamiento en la opinin
pblica, sin dejar de mencionar la comunicacin gubernamental y las relaciones pblicas
corporativas e institucionales presentes en el escenario pblico.
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2- Objetivos generales:
- Comprender la relevancia que el concepto de opinin pblica tiene para las sociedades
actuales.
- Analizar el fenmeno de la opinin pblica en sus diversas dimensiones, como un concepto
integral y multidisciplinar.
- Estudiar la relacin existente entre la opinin pblica y los medios de comunicacin social.
- Entender a la opinin pblica como una disciplina clave en la formacin profesional del
comunicador social.

3- Objetivos especficos:
- Analizar y comprender los modelos tericos y conceptuales que, desde diversos enfoques
disciplinares, conforman el estudio de la opinin pblica, en sus contextos socio-histricos y
comunicacionales.
- Analizar y comprender la relacin entre la opinin pblica y los medios de comunicacin
social, el periodismo y las agendas mediticas.
- Analizar y comprender las incidencias de la comunicacin poltica, las campaas electorales
y el marketing poltico en la configuracin de la opinin pblica.
- Analizar y comprender las incidencias de la comunicacin gubernamental, corporativa e
institucional en la configuracin de la opinin pblica.
- Analizar y aplicar los contenidos tericos a situaciones de la actualidad, tanto en el contexto
local (Chaco y Corrientes) como en el nacional.

4- Metodologa de Trabajo:
Tipo/s de clases

Recursos didcticos

%
estimado
de tiempo

Las clases, de carcter expositivo, se organizarn


en torno a la exposicin de los contenidos del
programa, en busca de su comprensin terica.

50%

(marcar con una x)


Tericas

Las exposiciones, acompaadas por dispositivos


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tecnolgicos (power-point), se estructurarn


alrededor de los siguientes recursos didcticos:
elaboracin de sntesis de contenidos de autores y
exhibicin de material audiovisual.
Al tratarse de un curso con un promedio de entre 20
y 30 alumnos, un objetivo prioritario de la
estructuracin de las clases tericas ser la
estimulacin a la participacin de los estudiantes en
base a contenidos tericos y material bibliogrfico.
Prcticas

Se pretende la aplicacin permanente de los


contenidos tericos a situaciones concretas de la
opinin pblica, con la presentacin y exposicin de
casos de estudios (actuales y pasados),
respaldados en material impreso y artculos
publicados en diarios y revistas nacionales. El
objetivo de este procedimiento es promover la
participacin y el involucramiento de los alumnos.
De esta forma, el carcter expositivo de las clases
se complementar con la bsqueda de aportes
propios de los estudiantes, en un constante vnculo
entre la teora y las situaciones reales relacionadas
con diversos comportamientos de la opinin pblica
y su impacto en los medios de comunicacin social.
Algunos trabajos prcticos, adems, prevn la
proyeccin de material audiovisual (pelculas,
videos) relacionado con el anlisis de la opinin
pblica como fenmeno comunicacional y
multidisciplinar. Esta dinmica de trabajo, adems,
permitir el anlisis de esos materiales
audiovisuales y el debate en clase.

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30%

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Tericas/Prcticas
De campo

Se prev la inclusin de trabajos de campo a travs


de la elaboracin y realizacin de encuestas y
relevamientos sobre distintos fenmenos de la
opinin pblica.

10%

Se prev la exposicin oral sobre temas


investigados y trabajados en grupo, como forma de
desarrollo de competencias comunicacionales.

10%

Taller
Seminarios
Viajes educativos
Otros (especificar)

Observaciones

5- Criterios de evaluacin:
La aprobacin definitiva de la materia se realiza con un examen final, que se tomar en los
turnos de exmenes dispuestos por las autoridades de la carrera.
Los criterios de evaluacin a considerar durante el cursado son:
- Adecuada y fundamentada aplicacin de los conceptos tericos a los contenidos prcticos.
- Adecuada y fundamentada interpretacin de los fenmenos de opinin pblica.
- Presentacin en tiempo y forma de los trabajos prcticos.
- Participacin en clase.

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6- Rgimen de Promocin (marcar con una x):


Alumnos regulares
a) Promocin con exmenes finales

- Exmenes parciales: se deben rendir dos exmenes parciales obligatorios, cuya


calificacin promedio no podr ser inferior a APROBADO (6). Si el alumno obtiene
REPROBADO (0) en uno de los exmenes parciales perder el derecho al examen
final. En caso de ausencia a un examen parcial por motivos justificados, podr
autorizarse a rendirlo antes del siguiente (en caso del primer parcial) o en forma
inmediata (en caso del segundo parcial).
- Recuperatorio: cuando el alumno no alcance en las pruebas parciales el promedio
de APROBADO (6), tendr derecho a un solo examen recuperatorio, siempre que
una de las notas parciales sea APROBADO (6). Se realizar en la ltima semana de
clases del ciclo lectivo.
- Trabajos prcticos: si el alumno obtiene la calificacin de INSUFICIENTE (1-2-3-45) o REPROBADO (0) perder el derecho a examen final.
- Examen final: ser sobre el programa desarrollado en clase.

b) Promocin sin exmenes finales


No se considera la opcin de alumno promocional para esta materia.
Alumnos libres

La materia se puede rendir bajo esta modalidad.

7- Programa analtico (contenidos por unidad):


UNIDAD 1. La Opinin Pblica como concepto. Orgenes, nacimiento y polisemia. La opinin
pblica como concepto interdisciplinar: aportes desde las ciencias polticas y desde la
sociologa. Pensamiento clsico, teoras contemporneas y reformulaciones modernas. Las
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miradas tericas sobre la opinin pblica: visin sistmico-estructural, interaccionismo entre


opinin pblica y sociedad, concepcin institucionalista, concepcin comparativa y crtica,
modelo psicosocial y espiral del silencio, intersubjetividad social. Pblico, multitud y masa.
UNIDAD 2. Opinin pblica y sociedad. Las funciones de la opinin pblica. El proceso de
opinin pblica: caractersticas y componentes. La formacin de la opinin pblica: la opinin
pblica ilustrada, en el espacio pblico, de los lderes de opinin, de los sondeos. La opinin
y la actitud: diferencias. La formacin de la opinin. La medicin y la investigacin de la
opinin pblica. Opinin pblica autnoma y heternoma. Ciudadana, Estado y democracia
en el contexto de globalizacin econmica y nuevas tecnologas.
UNIDAD 3. Opinin pblica y medios de comunicacin. Teoras de la comunicacin y
relacin medios-audiencias. La influencia de los medios. La agenda-setting. Lo pblico en el
periodismo. Problemas de la opinin pblica en relacin con la informacin periodstica. Las
encuestas y los medios de comunicacin. El espacio pblico mediatizado. La relacin
periodistas-polticos. La imagen pblica de las instituciones: el periodismo. La noticia
deseada. Acontecimientos, noticias y agendas mediticas.
UNIDAD 4. Opinin pblica y comunicacin poltica. Campaas electorales y liderazgo
poltico. La videopoltica: audiovisualizacin, espectacularizacin y personalizacin de la
poltica. La publicidad poltica y el marketing. La estrategia comunicacional. Las redes
sociales y la poltica 2.0. La imagen del candidato, medios y asesores. El posicionamiento y
las encuestas. Comunicacin y gobiernos: estrategias e impacto en la opinin pblica.
Relaciones pblicas corporativas, institucionales y gubernamentales en el espacio pblico.

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8- Bibliografa:
ALDRIDGE, Alan y LEVINE, Ken (2003). Topografa del mundo social. Teora y prctica de la
investigacin mediante encuestas. Barcelona, Gedisa.
AMADO SUREZ, Adriana y CASTRO ZEDA, Carlos (1999). Comunicaciones Pblicas.
Buenos Aires, Temas Grupo Editorial.
BOURDIEU, Pierre (1996). La opinin pblica no existe. En revista Voces y Culturas N 10.
CASERMEIRO DE PERESON, Alicia (2004). Los medios en las elecciones. Agenda Setting
en la Ciudad de Buenos Aires. Buenos Aires, Editorial de la Universidad Catlica Argentina
(EDUCA).
CASTRO ZEDA, Carlos (1999). Opinin Pblica. En AMADO SUREZ, Adriana y
CASTRO ZEDA, Carlos. Comunicaciones Pblicas. Buenos Aires, Temas Grupo Editorial.
CHARRON, Jean (1998). Los medios y las fuentes. Los lmites del modelo de agendasetting. En GAUTHIER, Gilles; GOSSELIN, Andr y MOUCHON, Jean (comps).
Comunicacin y poltica. Barcelona, Gedisa.
DADER, Jos Luis (1990). Las teoras contemporneas. En MUOZ ALONSO,
ALEJANDRO. Opinin pblica y Comunicacin poltica. Madrid, Eudema.
DURN BARBA, Jaime (2002). Estrategias de comunicacin poltica. En IZURIETA
CANOVA, Roberto; PERINA, Rubn y ARTERTON, Christoper. Estrategias de comunicacin
para gobiernos. Buenos Aires, La Cruja Ediciones.
FORD, Anbal y MARTINI, Stella (1996). Acontecimiento, noticia y agenda. Universidad de
Buenos Aires. Documento de ctedra, Buenos Aires.
FUNDACIN KONRAD ADENAUER (1999). Trastienda de una eleccin. Campaa
presidencial argentina 1999. Buenos Aires, Temas Grupo Editorial.
GOSSELIN, Andr (1998). La comunicacin poltica. En GAUTHIER, Gilles; GOSSELIN,
Andr y MOUCHON, Jean (comps). Comunicacin y poltica. Barcelona, Gedisa.
GUZMN HEREDIA, Carlos (1991). Marketing poltico. Buenos Aires, Ediciones Giacobbe.
HABERMAS, Jrgen. Historia y crtica de la opinin pblica. Barcelona, Gustavo Gili.
HAIME, Hugo (2013). Qu tenemos en la cabeza cuando votamos. Mitos y verdades de las
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campaas polticas. Buenos Aires, Sudamericana.


IZURIETA CNOVA, Roberto (2002). La comunicacin poltica en la era del
entretenimiento. En IZURIETA CANOVA, Roberto; PERINA, Rubn y ARTERTON,
Christoper. Estrategias de comunicacin para gobiernos. Buenos Aires, La Cruja Ediciones.
MARTNEZ PANDIANI, Gustavo (2004). Homo zapping. Poltica, mentiras y video. Buenos
Aires, Ugerman Editor.
MARTNEZ PANDIANI, Gustavo (1999). Marketing poltico. Campaas, medios y estrategias
electorales. Buenos Aires, Ugerman Editor.
MENENDEZ, Mara Cristina (2009). Poltica y medios en la era de la informacin. Buenos
Aires, La Cruja Ediciones.
MIRALLES, Ana Mara (2001). Periodismo, opinin pblica y agenda ciudadana. Buenos
Aires, Norma.
MONZN, Cndido (1996). Opinin pblica, comunicacin y poltica. Madrid, Tecnos.
NOELLE-NEUMANN, Elisabeth (1993). La espiral del silencio. Buenos Aires, Paids.
NOGUERA, Felipe (2002). La campaa permanente. En IZURIETA, Roberto; PERINA,
Rubn y ARTERTON, Christoper. Estrategias de comunicacin para gobiernos. Buenos
Aires, La Cruja Ediciones.
PRICE, Vincent (1994). La opinin pblica. Barcelona, Paids.
REY LENNON, Federico y BRTOLI PIERO, Javier (2008). Reflexiones sobre el
management de la comunicacin. Buenos Aires, La Cruja Ediciones.
ROUVIER, Ricardo (2005). Apuntes de ctedra de la materia Opinin Pblica. Maestra en
Periodismo de la Universidad de San Andrs-Grupo Clarn, Buenos Aires.
SANCHEZ RUIZ, Enrique (2005). Medios de comunicacin y democracia. Bogot, Editorial
Norma.
WIAZKI, Miguel (2004). La noticia deseada. Leyendas y fantasmas de la opinin pblica.
Buenos Aires, Editorial Marea.
WOLTON, Dominique (2006). Salvemos la comunicacin. Barcelona, Gedisa.
WOLTON, Dominique (1992). La comunicacin poltica: construccin de un modelo. En
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WOLTON, Dominique y FERRY, Jean Marc. El nuevo espacio pblico. Barcelona, Gedisa
YUNI, Jos y URBANO, Claudio (2006). Tcnicas para investigar. Recursos metodolgicos
para la preparacin de proyectos de investigacin. Buenos Aires, Editorial Brujas.

IV- PLAN DE TRABAJOS PRACTICOS

1- Objetivos generales:
- Comprender los aspectos tericos de la Opinin Pblica desde su aplicacin a
problemticas especficas de la realidad, tanto local (Corrientes-Chaco) como nacional.
- Reflexionar de modo crtico acerca de fenmenos de Opinin Pblica concretos y de
actualidad.
- Analizar, mediante la aplicacin de categoras tericas, los alcances del concepto de
Opinin Pblica en realizaciones audiovisuales (pelculas) que abordan la compleja
problemtica del espacio pblico.
2- Modalidad de desarrollo de clases:
El esquema de clases est diseado desde la aplicacin permanente de los contenidos
tericos a situaciones concretas de la opinin pblica, con la presentacin y exposicin de
casos de estudio (actuales y pasados), respaldados en material impreso y artculos
publicados en diarios y revistas nacionales. El objetivo de este procedimiento, as, es
promover la participacin y el involucramiento de los alumnos.
De esta forma, el carcter expositivo de las clases tericas se complementar con el
enriquecimiento de aportes propios de los estudiantes, cuya participacin se estimular
permanentemente, en un constante vnculo entre la teora y las situaciones reales
relacionadas con diversos comportamientos de la opinin pblica y su impacto en los medios
de comunicacin social.
La utilizacin de nuevas tecnologas tendr un rol relevante en el cursado: la presentacin de
las clases ser acompaada por dispositivos tecnolgicos (power-point) y algunos trabajos
prcticos prevn la proyeccin de material audiovisual (pelculas, videos) relacionado con el
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anlisis de la opinin pblica como fenmeno comunicacional y multidisciplinar. Esta


dinmica de trabajo, adems, permitir el anlisis de esos materiales audiovisuales y el
debate en clase.
Tambin se prev la inclusin de trabajos de campo a travs de la elaboracin y realizacin
de encuestas y relevamientos sobre distintos fenmenos de la opinin pblica.
Los contenidos tericos y el material de los trabajos prcticos sern complementados, a lo
largo de toda la cursada de la materia, con material de artculos periodsticos que estn
relacionados con el estudio de la opinin pblica. Esta metodologa ser, adems, otro punto
de contacto de la teora con situaciones concretas. Los spots publicitarios de campaas
electorales, como diversas formas de videos online (sobre comunicacin poltica en general),
tambin formarn parte del estudio en las clases.
3- Criterios de Evaluacin:
Los criterios de evaluacin a tener en cuenta son:
- Adecuada y fundamentada aplicacin de los conceptos tericos a los contenidos
prcticos.
- Adecuada y fundamentada interpretacin de los fenmenos de opinin pblica.
- Presentacin en tiempo y forma de todos los trabajos prcticos.
5- Nmina de personal docente en el dictado de la asignatura:
Apellidos y Nombres

Cargo

Mximo ttulo
acadmico obtenido

Tiempo dedicado a
la asignatura

GUIRADO, Gustavo Miguel

Adjunto

Magster en
Periodismo

3 horas semanales
de clases tericas.

QUINTANA PUJALTE, Andrea


Leticia

Auxiliar
Docente
de 1

Mster en Gestin
Estratgica e
Innovacin en la
Comunicacin.

1 hora semanal
de clases prcticas.

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