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Gramatica basica del estudiante de espanol Rosario Alonso Raya Alejandro Castafieda Castro Pablo Martinez Gila Lourdes Miquel Lépez Jenaro Ortega Olivares José Placido Ruiz Campillo Primera edicin: junio de 2005 © los autores yDifusion. Centro de ivestigaciones ¥ypublicaciones de idiomas, SL. ‘Frafalgar,1etlo.1* ‘8010 Barcelon Tel. (+34) 93 268.0300 Fax(+34) 93 330.3340 editoria@difusioncom vwwwifusion com ‘Autores: Rosario Alonso Raya Alejandro Castafieda Castro Pablo Martinez Gila Lourdes Miquel Lépez Jenaro Ortega Olivares 1J0s6 Picido Ruiz Campillo CCoordinacién y dsefio: Jordi Sadun Ventura ‘Asesor didictco: Agustin Garmendia Maquetacién: Sénia Cabestany Documentacidn: Olga Mias ustraciones: David Revilla Fotografias Pig, 36, 102, 106,116,140, 146,153,217, 234, 237: autores y familars, Pig. 44: 1: Rasmus Evensen, Didvsion, 2: John Pring lohn@johnpringphotography.com).3: Franco Giovanelafranco@revistanossa com.br 4: San San {san@oungefrog com) Pig. 110: Joao Estevao A. de Freitas (jeftas@netmadeiracomi. Pig. 193: Real Ibérico, onsorcio paral Promocié de amon Ibérico Espanol. Euicin revisada (octubre 2006) Impreso por Tesys ISBN (edicén internacional): 84 2443-225-4 ISBN (eicion italiana}: 86964-2836 Depesito legal: B-49.465-2005, ‘Sittin conamecon ben tra Scooby conaron nao tres Sproles deon cretn (encores une senate Irena elats 27 nC rl difusion Centro de Investigactén Publicaciones de Idiomas, SL Agradecimientos Quien busca una gramatica busca el mapa de un terrtorio desconocido. Es un pirata, un astronauta, un aventurero loco dispuesto a descubrir un universo entero, No hay nada més atrevido ni mds generoso que aprender una lengua, Es una empresa infnita, abrumadora, digna de héroes. Como Adan en el paraiso, empiezas a nombrar de nuevo el mundo. Sihas egado hasta aquty tienes esta gramética en tus manos, ya eres uno de los nuestros. Gracias. Gracias también a nuestros alumnos del Centro de Lenguas ‘Modernas de la Universidad de Granada, de la Escuela Oficial de Idiomas-2 de Barcelona y del Instituto Cervantes de Estambul, tados ellos expedicionarios del safari de las clases, pporgue han sido ellos los que de verdad nos han hecho ver dénde estaban las arenas movedizas, los oasis, las grutas y (os volcanes, los torrentes desbocados y los remansos de ‘aguas cristalinas, Porque son ellos los que han guiado y corregido los trazos de este mapa con el testimonio licido de sus aventuras gramaticales. Porque no son ellos los que ‘han aprendido de esta gramdtica: es esta gramatica la que ‘ha aprendido de ells. Gracias ata genialidad del dibujante David Revilla; gracias al apoyo, paciencia y ayuda de Agustin Garmendia y el equipo de produccién de Difusién, gracias a la sensitilidad, implicacién, omprensién y entusiasmo de Jordi Sadurni Y, sobre todo, damos las gracias a nuestras sufidas familias _y a nuestros temporalmente abandonados amigos por haber soportado nuestras largas ausencias en paises imaginarios. De nuestras temporadas en la regién de los pronombres, en la selva del subjuntivo, en el planeta de qué, quién, cual 0 en el castillo de ser y estar, volviamos peor que nos habiamos ido, con mds conciencia de los abismos, a punto de ser atraidos por el lado oscuro de la fuerza. Adoracién, Alicia, Angela, Antonio, ‘Arnau, Carlota, Carmen, Carmen, Francisca, Gloria, Héctor, Inma, Juan, Jesds, Luci, Luca, Luca, Luis, Mar, Mopa, Plécido, Puchi, Rosario, Samuel, Te, Xavier: lo vuestro no tiene precio. Los cartégrofos indice 10 a SECCION 1 4 “4 4 7 7 18 19 20 20 ai 23 23 24 25 26 26 28 SECCION 2 30 30 31 33 34 36 7 37 39 39 40 48 a 5 46 "7 48 50 50 52 53 54 56 56 57 58 59 59 60 Presentacién Organizacién y funcionamiento de la GBE Sustantivos y adjetivos . Sustantivo. Género de las cosas. a, Regla general: el edifco, la casa. b. Reglas especiales: el problema, la mano. . Sustantivo, Género de personas y animales. a. Regla general: doctor, doctora, b. Reglas especiales para el género de las personas: marido, mujer. Reglas especiales para el género de los animales: toro, vaca. Sustantivo. Namero. a. Formacién del plural: mapa, mapas; pats, paises. b, Usos particulares: la gent, las gafas. |. Adjetivo ‘a. Género: guapo, quapa; interesante. b. Namero: quapos, guapas; nteresantes, © Concordancia: Unos amigos griegos. d. Adjetivo después del sustantivo: ¢Vino tintoo vina blanco? €. Adjetivo antes del sustantivo: Mi apartamento pequeno / Mi pequefio apartament Un gran problema j Un problema grande Determinantes Articulos: Un, el, @ a. Formas b, Usos: Toma una carta / Toma ta carta {Uno el 0: Tenemos telefono. Suena un teléfono. He roto el teléfono. 4d. Generalizar: A los espafoles les gusta el café €. Uno ato el de Soria, el que te die 3. Demostrativos: este, ese, aquel...esto, eso, aquello. a. Este libro; ese libro; aquel libro, , Uso en relaciGn con el tiempo: Este mes. Ese dia. Aquel fin de semana & Este, és, aquel 4d. Demostrativos neutros: ¢Dénde pongo esto? No me digas eso. Qué es aquello? 7. Posesivos: mi, tu, su. mio, tuyo, suo. ‘a. Posesivos antes del sustantivo: mi amigo, mi amiga, b. Posesivos después del sustantivo: un amigo mio, una amiga mia © Un amigo mio Mi amigo dd. Sin sustantivo: Tu casa es bonita pero la mia es mds grande €. aDe quién es? Es nuestro: mio, tuyo y de Pepe. f. Casos especiales: Tengo el pelo mojado. Indefinidos: todos, algunos, alguien, nada, otros. 1. Alain estudiante, ninguna casa, todos los dios. b. Alguien, nadie; algo, nada; todo ©. Doble negacién: No hay ninguna, no hay nadie; no hay nada, 4. Otro, otra, otros, otras, . Numerales cardinales: uno, dos, tresin a. Deals b. De 16.299 © De 100.2999 d. De 1.000 a 999.999 . Millén, millones. f. Cémo se lee una cifra en espanol 61 61 @2 2 63 64 64 65 66 SECCION 3 Cy 8 70 70 7 a 7 73 B 74 5 75 76 Bsus 10. Numerales ordinales: primero, segundo, tercero... a. Significado y formas », Funcionamiento & Usos dd. Ordinales a partir del 10° 11. Cuantificadores: demasiado, mucho, bastante.. a. Con sustantivos: mucho chocolate / muchas galletas '. Poco / un poco de + sustantivos no contables: Hay un poco de comida pero hay poca bebida, Con adjetivos, adverbios y verbos: Corre mucho; es muy rdpido; estd muy lejos. Pronombres personales 42, Pronombres personales. Introduccion. ‘4. Sujeto, complemento directo y complemento indirecto b. Construcciones rflexivas: lla se pinta. © Construcciones valorativas:A Jaime le gustan las motos. 33, Pronombres sujeto: yo, tél. «a. Formas: yo, b. Presenciay ausencia del pronombre:¢Cémo te llamas | £Tdi cémo te lamas? 44. Pronombres con preposicién: a mi, para ti, con él. ‘a. Formas b. Conmigo, contigo, con él 15, Pronombres complemento: me, te, nos... 0, la, le, 10s. ‘Primera y segunda persona: me, te, nos 0. b. Tercera persona: lo, la, os, asl, les © Loneutro: Yo e50:no lo entiendo. Parec faci, pero no lo es. 16. Posicin y combinacién de pronombres complemento a. Un pronombre: Te he visto, Os he visto. b. Combinacién de dos pronombres: Te lo compro. Os lo compro. ‘& Combinacién de dos pronombres: Selo compro. Se la compro. «d. Con imperativo positvo, ininitivo y gerundio: déjasela, dejdrsla, dejdndosela. €. Con perifrasis verbales: Tienes que comértelo | Te o tienes que comer . En onstrucciones reflexvas yvalorativas: Se ls lava, Le gusta el chocolate. 17. Presencia y reduplicacién de pronombres ‘a, Uso de /o, a 10s las | eles Lo ha comprado. Le ha dado un regalo a Maria, i, Redupicacin: Me ha mirado a mi 8. Construcciones reflexivas yvalorativas a. Construcciones reflenivas: Me bao. Me lavo los dientes. 'b, Usos: Te has mojado, Te has mojado el pelo. Te has mojado la blusa Larreciprocidad: Nos conocemros. Nos queremos. 4. Construcciones valorativas: Me gusta. Les da miedo...Nos parecé bien Verbos 19. Conjugacin. Elementos bisicos. a. Referirse a un verbo: el infinitivo. b. Conjugar un verbo © Concordar el verbo con el sujeto 20. Formas no personales: hablar, hablando, hablado. a. Significado y forma del infintivo: hablar, comer, vivir. b. Elinfinitivo como sustantivo, . Elinfinitivo como verbo 4. Significado y forma del gerundio: hablando, comiendo, viviendo, €. Usos del gerundio:Est4 subiendo. Subiendo a la derecha. f. Significado y forma del participio: hablado, comido, vido, Uso como adjetivo: Una cosa terminada.Estd terminada. La tengo terminada, hh, Uso de las formas compuestas del verbo: he sali, habia salido, habré salido.. 104 104 105 105 106 107 108 108 109 10 m ui 2 ua us 5 116 U7 17 18 119 119 120 122 123 123 124 25 125 126 127 128 128 129 130 132 132 133, 134 136 136 137 139 139 139 140 141 142 14 144 144 145 146 146 7 148 FRemp ao eE 22. ore 2. Boeaore Presente de indicativo ‘Verbos regulares: hablo, como, vivo.. ‘Verbos con alteraciones vocélicas: quiero / puedo, juego. Verbos con alteraciones vocilicas: pido, epito.. Primera persona irregular: hago, pongo, algo. Primera persona irregular y otras alteraciones: tener, venir decir, of, estar. Verbos totalmente irregulares: ir, ser, haber. Usos. Afirmar el presente: Mi novio estd en Madrid, Usos. Afirmar el futuro: Mi novio vuelve mariana, Usos. Afirmar en general: Los hombres son ast Pretérito perfecto de indicativo Significado y formas: he hablado, he como, he vvido. El pasado del presente: Ha llovido mucho. Este verano ha tlovido mucho, El pasado del futuro: A las cinco he terminado. Pretérito indefinido Significado y formas regulares: hablé, com vii. \Verbos con raiz irregular: dijo, puso, estuvo. Verbos con alteraciones vocalicas: pid, durmié, Dar, ir, ser. sos: El viernes pasado los vi. Cuando entraba, los vi. |. gPerfecto 0 Indefinido? Ha salido | Salié Espacios actuales y no actuales: Este aro ha sido horrible | E! afo pasado fue horrible >. Espacios ambiguos: Nunca ha pasado nada ) Nunca pasé nada Espacios inmediatos: Ya he terminado / Ya terminé + Pretérito imperfecto de indicativo Significado del imperfecto Formas regulares: hablaba, coma, vvia Verbos totalmente irregulates: i, ser, ver. Usos del Imperfecto, Describir cualidades: Era una chica muy guapa, Usos del Imperfecto. Describirsituaciones regulares: Antes dormia mucho, Usos del Imperfecto. Describirsituaciones momenténeas: A las dos estaba durmiendo, 5. elmperfecto, Indefinido o Pretérito perfecto? . Decrbir situaciones momentneas (Imperfecto} 0 contar hechos completos (Indefinido) 9. Procesos completos (Indefinido) y partes de un proceso (Imperfecto) . Cualidades estaticas (Imperfecto) y cualidades dindmicas (Indefinido) . Describir situaciones regulares (Imperfecto) . Conta historias elmperfecto 0 Pretérito perfecto? Sala / Ha salido Historias actuales y no actuales /- Pluscuamperfecto de indicativo 3. Signifcado y formas: habia hablado, habia comido, haba vivdo. Uso: el pasado del pasado. Futuro Significado Formas regulares: hablaré, comeré, vivré Verbos irregulares: dir, querré tendré. Usos. Predecir el futuro: Mi novio valverd mafiana Usos. Suponer el presente: Mi novio estard en Madrid ahora ). Futuro perfecto .Sigificado y formas: habré hablado, habré comido, habré vvido. 9. Usos, Suponer el pasado del presente: Habrd dormido poco, supongo. Usos, Predecir el pasado del futuro: Mariana habré terminado. .. Condicional 3. Formas regulares e iregulares: hablaria, comerta,vviia, queria, Hacer suposiciones sobre el pasado: Serian las cinco, mds o menos: Hacer declaraciones hipotéticas sobre el presente y el futuro: Yo no diria nada. 149 149 149 150 151 151 152 153 153 154 156 156 157 157 158 162 165 165 168 a7 a2 173 173 173 174 175 175 176 17 17 178 180 180 181 182 185 185 187 198 190 SECCION 5 192 192 193 195 197 199 200 201 201 202 203 3h o FP apa ee S wm veS nesceet re 36. ‘Condicional compuesto: habria hablado... Formas: habria hablado, habria comido, habriavivido. Hacer suposiciones sobre el pasado del pasado: Habria salido, porque no abria. Hacer declaraciones hipotéticas sobre el pasado del presente: Yo no habria dicho nada.. 2. Formas de subjuntivo: hable, haya hablado... . Formas regulares del Presente de subjuntivo: hable, coma, viva \Verbos con alteraciones vocilicas: pedir, sentir, dormir. Verbos cor raiz irregular: salga, digo, pongo.. . Verbos totalmente irregulares: er, esta, ver, ir, haber, saber. . Formas del Pretérito imperfecto de subjuntivo: hablara-se), comieral-se), Viviera-e) Formas del Pretérto perfecto de subjuntivo: haya hablado{comido/vivido.. Formas del Pluscuamperfecto de subjuntivo: hubiera(-se) habladojcomido/vivido.. Uindicativo 0 subjuntivo? Declarar indicativo} 0 no declarar[subjuntivo) Expresar deseos y objetivos: Quiero que venga. Declarar o cuestionar informaciones: Creo que viene / No creo que venga Declarar 0 pedir: Dice que viene / Dice que venga Valorar informaciones: Es estupendo que venga. Identiticar 0 no identifica entidades: La chica que viene / La chica que venga Relacionar temporalmente dos hechos Correspondencias temporales Imperati Usos Imperativo de ti: come.. Imperativo de vosotros: comed.. Imperativo de usted y ustedes: coma, coman. Imperativo negativo: no comas, no comdis, no coma, no coman.. Imperativo con pronomibres: Dimelo / No melo digas Ser, estar Ser Julio César es un gato, Estar Julio César est dormido. Haber y estar . Formas de haber: hay, habia, hab. . Usos de haber en forma impersonal: Hay un hospital por aqui cerca? 38. pee8 aeenee . Haber / Estar. Hay varios hospitales, pero el Hospital General std en la esquina, . Perfrasis verbales: Va a salir. Est saliendo.. ra INFNITIVO: voy @ comer, ba a comer . Tener que | Haber que-+ iNFINITIvO: Tienes que comer / Hay que comer Estar GERUNDIG: Estédurmiendo | Duerme Estar GERUNDIO con hechosterminados Estuvo comiendo / Com Preposiciones Preposiciones (\): de, a, desde, hasta, en, entre, por. De,a 1. Desde, hasta En, entre Para, por Con, sin f. Contra, hacia 1. Preposiciones (1): encima (de), debajo (de... 3. Encima (de), debajo (de), delante de), detrds (de). eDelante (de) 0 detrds (de) o enfrente (del? AA principio (de), al final (de), dentro (de, después (de). Oraciones 20640, Preguntary exclamar 06 a. Preguntas sno: Vines con nosotros? 7 by Lugar, tiempo y modo: Si larga, lenta y pesada.. «s Pero interesante. ‘¢ Bueno, mira: ahi hay chaquetas y-vestidos. Te decides por algo? _[Sabemos que amarillo se refiere aun vest [masc) » Elamarillo no estd mal porque el adjetivo estd en masculino) 'm Cuando hablamos al mismo tiempo de sustantivos femeninos y masculinos, el plural se hace en masculino: '* Mira ese jersey y esa chaqueta, Me encantan, _» Rafael tiene cuatro hermanos: tres chicas pero son carisimos. _y un chico, Los cuatro son muy simpéticos. © 2De dénde son tus cosas? Cuidado con el género y el nimero. ‘alemin / espaftol francés escocés_finlandés—senegalés_japonés colombiano cubano italiano chino tureo_suizo__estadounidense © Situ coche es de Alemania, es .c#44. 7. Si tu whisky es de Escocia, es. 1. Situ ordenador es de FFUU, es 8, Si tu cacao es de Senegal, es 2, Situs pizzas son de lala, son... 9, Si tus elajes son de Suiza, son 3, Situ café es de Colombia, es. 10, Situ sauna es de Finlandia, ¢s.. 4, Situ alfombras son de Turquia, SOM ...ennnnn 11, Situs vinos son de Fspafa, son 5, Situ puros son de Cuba, son 12, Si tus perfumes son de Francia, son 6, Situ cémara de fotos es de Japén, es 13, Situ porcelana es de China, es © José es pobre y Alejandro es rico. 2Con quién se va a casar la bella Claudia? Ayiidale a examinar las condiciones de cada opcién. © Con José rend que ae’ 4. Con José tendrs (Urania ee bcos ——o ieee fs 1, Con Alejandro aa _—¢. barata 5. Con Alejandro podra: . Iujosos y bonitos Tear ropa a. vio tener un cache 4h lento insequro 2. Con José vv a. peta yridoss 6. Con José tent que alinprsonanies cn una casa 2. amply fuminosa ira hott, incbmodos 3, Con Ajandiovvirs grande y ebmodo 7. Con Ajanta podré «sa en una casa A pequeisy oscuras tr» hoteles 4 extendas Decide un final adecuado para cada enunciado y completa con las marcas apropiadas de género y nimero. D El gazpacho y la ensalada de pasta.. 1. Mi padre y mi madre.. 2, La ciudad y los alrededores ‘son mas ecold — estén buenisim. 25, . Prugbalos Los coches contaminan mucho. stan mojad...y te puedes caer. 3, La radio y la prensa son medios més objetiv.... que la television 4, La moto y la bicieleta son asturian.... « pero yo naci en Madrid. 5. El tabaco y el alcohol. son muy mal... para la salud, 6. Ten culdado, el suelo y la bata, son maravills.... aunque hace mucho fro. 25 £ < eo 26 D Adjetivo después del sustantivo: 2 Vine tinto 0 vino blanco? '® En espaol los adjetivos pueden ponerse antes o después del sustantivo. Después del sustantivo, los adjetivos se usan normalmente para distinguir el objeto del que hablamos de otros objetos: «© Al final, vas a comprarte la mesa cuadrada o la redonda? * Su oficina estd en un edificio alto, vanguardista, realmente precioso. «+ Entonces, qué prefiere?, la casa, el apartamento grande o el apartamento pequefio? « Fs una chica inteligente, comprensiva y educada, No como su hermana. Algunas clases de adjetivos normalmente van s6lo después del sustantivo, ‘como los que expresan: Color: un coche azul (negro, rojo, blanco, verde.) Forma: tun objeto cuadrado (redondo, alargado, rectangular, ovalado..) Estado: tuna caja abierta (cerrada,llena, rota, vacta.) Tipo, procedencia: un tema espaol (familiar, internacional, socialist, portdtl.) Ordena los elementos de las siguientes frases. D [un/sueco/Tengonovio) £122." 1. [abiertofun/Hay/arifl 2, [elPonte/naranjaljesey] 3. {cencero/vacio/Dame/un] 4, [afsucia/Treropal 5, [botllalena/Mete/ta} {¥ POr 650, este verano me voy a Estocolmo, «Se oye el agua, Te queda muy bien, .. ste esté lleno de cotas «Voy a poner una lavadora, +. en el frigorifico y saca la vacia, por favor 6, [eoche/familian/UnYES) enue Caben por lo menos ocho personas. 7. [universtaria/Vivo] una] en/residencia] 8. [vuclos)Losfinternacionales] 9. [un/sobre/Estéjen cerrado] sone» pero el ao préxima quiero ir @ un piso. salen de Ta terminal B. porque es confdencia E_Adjetivo antes det sustantivo: Mi apartamento pequeiio / Mi pequefo apartamento Antes del sustantivo, los adjetivos se usan normalmente para destacar una ‘ialidad del objeto, pero no para distinguirio de otros Nira, Nici lable grande es fy Sorprendenterent, a gyan alana rman la bale pequia, el ho. se almenta de las pequeascriatuas ne | _——— Pueden usarse antes del sustantivo los adjetivos como: largo-corto, flo-calien- te, pequefo-grande, fuerte-débil, lejano-cercano, ligero-pesado, rdpido-lento, ancho estrecho, claro-oscuro, viejo-joven, alegre-triste, blando-duro, dspero- suave, bonito-feo, etc. Todos ellos tienen significado relativo: una cosa es gran de 0 pequena, répida o lenta, etc, segiin con qué la comparamos, © becide si in estas frases el adjetivo destaca una propiedad del abjeto o sirve para distinguir el objeto de otros de su misma clase, Distingue Destaca D La vieja radio todavia funciona. D Dame las zapatillas viejas, por favor, 1. Mire, veri, tengo una pequefia duda sobre el precio del hotel Pisame el destorillador pequeito, por favor, éste no me sive. Nos ha tocado el camarero lento y hemos tardado tres horas, Amelia dio un lento paseo por la ciudad y se fue al hotel. Desde la puerta se vefa un ancho pasillo que Hegaba a Ia terraza. 6. Fs mejor que entres por el pasillo ancho, asino te pierdes 7. Un plato de Frias lentejas le esperaba en a mesa. 8. Traete las cervezas Frias a la mesa, por favor Con los adjetivos de significado relativo (largo/corto, oscuro/claro, ete. posicién antes del sustantivo es una opcién formal Lenguaje periodistico lite ratio, etc}. Los adjetivos que no tienen significado relativo (color, forma, esta do, etc) s6lo se usan antes del sustantivo en el lenguaje poetic: LENGUAJE COTIDIANO LENGUAJE FORMAL LENGUAJE POETICO ‘* Lanina de los ojos azules Lanina de los ojos Al fondo de una oscura estaba al fondo de azules se hallaba en habitacién brillaban tuna habitacién oscura tuna oscura habitacién. los azules ojos de la nina. © Este texto periodistico tiene errores: hay adjetivos el ejemplo y cinco més) que deben ir después del sustantivo. Tachalos y escribe tu solucién, [EL presidente de Gililndia ha | presidente un redondo objeto antes eaters ‘emprendido un Jago vijediplo- | que results ser un japongs rel mitico por ljanos passes, acom- | de pared, Pero también ha habi- Paiado de su ministro de-exte- | do malos momentos. Cuando -lotesasuntos y su joven esposa. | iban en el oficial coche a la ina Durante fos limos dfas se han | guracién de un nuevo edificio producido ya numerosas anéc- | por una estrcha carretera de ‘dovas. En la inauguracién de un | montai, el coche del presidente Industrial edificio, por ejemplo, | suftié un pequenio accidente y lpuien entreg6 a la esposa del | choco contra una vaca casa, Los adjetivos que indican orden en una serie (primero, segundo, tiltimo, siguien- te, préximo, futuro, nuevo, antiquo, etc) normalmente se ponen antes del sus- tantivo: © Ana fue mi primera novia. ‘* Sélo te pido una segunda oportunidad, «Todo esto lo veremos en la siquiente reunién. _» Esto son cosas del antiguo régimen. Pero cuando hablamos de plantas de un edificio o de capitulos de un libro, estos adjetivos también se usan después del sustantivo: © Segunda planta / Planta segunda «Primer capitulo / Capitulo primero Se usan siempre después para hablar de reyes, papas, etc Juan Carlos | [primero] Pablo Vi {sexto] Isabel ! [segunda] 27 © Estaes la historia sentimental de Catalina Jiménez de Hurtado. Coloca los adjetivos de los recuadros en el lugar adecuado. Mi ever. marido cra arquitecto. Construia chalés 44084405. Se eayé de un décimo piso (1) Mi rmatido wesc QT marinero, Se ahogo frente a (2) 1S sssnnie COSY ssennee 3) Mi snrrnne Mario era piloto, Se estrellé en (4) una carretera : (5) Mi. marido cra bombero. Murié apagan- do (6) una . barbacos .. (ami mai 0 sera (8) el presidente el obiemo, No sé qué ocurrirs, Por el momento ha abierto varias {cuentas a mi nombre en (9) un ceeee BAMED rere « Ultc mamente dice que na se encuentra muy bien F Ungran problema | Un problema grande ® Los adjetivos grande, bueno, malo, primero y tercero tienen otra forma —una forma reducida— cuando van antes y se refieren a un sustantivo singular: CCAMBIAN EN MASCULINO Y FEMENINO Grande. uncoche grande / un gran coche CAMBIAN SOLO EN MASCULINO Bueno: tun amigo bueno / un buen amigo Malo: tun dia mato / un mal dia Primero: el capitulo primero | el primer capitulo Tercero: el piso tercero jel tercer piso NO CAMBIAN CON SUSTANTIVO PLURAL Las grandes casas, los grandes coches, las buenas amigas, las malas noches, os primeros captulos.. @ Corrige tas palabras subrayadas del texto siguiente. 28 Sé que es una © Buew.tieea. chica, y a quer, per tengo miedo. Mi () primer xn novia Se march a ls Bahamas el dia de fa boda. De la Segunda prefer no hablar por su culpa pasé (2) may mal (3) texser novia y no quiero voher pasar una (4) mal _ experiencia. El ot dia me dio un (5) HURMD rn susto, Me do: “Quiero casarme yar estoy segura de que seris tun (6) gas. padre.” Yo le dle: "Para mis padres sera ‘una (7) grande alegria porque tienen muchas ganas de tener iets", pero la verdad es que estaba un poco asusado. Al fina cambié de opin y, por ahors,sequimos sendo una (8) buen nse para de novi, Novos que estn buscando un (9) bueno piso con um (10) buena precio ‘momentos, Esta es mi art iproximo primer ¥ ‘segundo futuro tercer (adosadas 7 secundaria familiar caribefias una casa grande | una gran casa {una amiga buena / una buena amiga) (una noche mala / una mala noche) {la seccin primera la primera seccién) {la planta tercera/ la tercera planta} FT) a SECCION 2 Determinantes ene) Dea ea ee eT Posesivos: mi, tu, su... mio, tuyo, suyo.. Indefinidos: todos, algunos, alguien, nada, otros. Numerales cardinales: uno, dos, tres. Numerales ordinales: primero, segundo, tercero. Cuantificadores: demasiado, mucho, bastante. are Ce TT Ce ae ee 5. Articulos: un, el, 9. A Formas Los articulos se clasfican en indefinidos y definidos. Las formas de cada grupo varian segiin el género y el niimero del sustantivo: INDEFINIDOS DEFINIDOS MASCULINO —_FEMENINO MASCULINO FEMENINO SiNcuLAR um amigo. una amiga el gato la gata PLURAL unos niios. unas niias los chicos las chicas © Cuando no mencionamos el sustantivo, un se convierte en uno: ATienen belados? éMe da wm de fresa? uno Después de las preposiciones ay de, el articulo el forma con ellas una sola palabra: a+el=al ‘© ¢Puedes bajar un momento al supermercado, por favor? de+el=del _» ¢Vasairal concierto del viernes? ® _Connombres propios, el articulo y la preposicién no se unen: '* Mafiana me voy a El Cairo. + Esta noticia es de El Pais. Un periédico muy serio, sno? @ Cuando tenemos que usar articulo con un sustantivo femenino singular aue empieza por a tnica (con acento, usamos elfum si no hay otras ; palabras entre el articulo y el sustantivo: 1 agua, un dguil, el ala, el alma, un arma, el dreo el arte, un aula tun ave, el hada, el hambre.. Pero estos sustantivos son femeninos y, por tanto, en todos los otros ‘casos concuerdan en femenino: Con adjetivos y otros determinantes: Con articulos en singular separados El agua fresca, un hambre tremenda, del sustantivo: esa dguila, algunas armas... La iltima duila, ta misma arma, Con articulos en plural: luna gran aula. Las dguilas as artes, unas aulas.. @ Eldetective Rodrigo Trigo llega a la escena del crimen y ve muchas cosas sospechosas. Va a buscar a la policia y, cuando vuelve, sélo hay objetos en el suelo. Ayddalo a completar su informe. Cuando entré en la habitacién, vi a: Cuando volvi, s6lo encontré: 2.0. profesor de espatiol leno de sangre, en el 44.. sangre 4€1.. profesor. EN a suelo 5. cee Papeles de vn altnas. i 1. sess alumnas que parecian muy nerviosas, soos tjera$ de sss. hombre joven, : lo se 2. snes hombre joven que levaba tHeras 8. son Caja que pertenecia a . 30 x eS © Completa con las formas adecuadas del articulo. Si es necesario, completa taml el género y numero del adjetivo. Vamos a buscar .#f.. aula Iibre para hacer el examen, 1. Tengo... hamlare que me muero 2. Mira-er ee ttm... aula en la que has estado a ver si encuentras el boligrafo 3. Papa, ¢ 4. En la puerta de su chalé hay sv. Aguila Thorroros.. , de piedra y de madera. No he visto tuna cosa mas fea en mi vida, hhadas existen? B Usos: Toma una carta | Toma ta carta _Usamos un, una, unos, unas para referirnos a algo que no es especialmente identificable para el oyente entre otros objetos de su clase porque, por ejemplo: |. Hay varios objetos del mismo tipo. ' Este es Pedro, un hermano de Maria. [Dice un hermano porque Maria tiene mas hermanos] «© Necesito un mv Es para un regalo, [No busca un mévil especfico, Pueden serve muchos} Hay una carta pare ti Hablamos por primera vez de ese objeto. ‘© También vienen unos amigos de Ana: Pedro y Juan, [Son unos amigos especifics, pero no son identificables porque no hemos hablado antes de eos] He recibido una carts un paquets 5. Inada buena convirté a la rans fea en ‘un principe quapo. 6 aguas de este balneario son excelentes para el rinén, 7. Mat6 al policia con ..... mism.... arma que habia utilizado para matar a su novio, 8. Mamé, gd6nde est... alma? 9. Coge Ia olla por... dos asas, Si no, se te Usamos et, la, os, las para indicar que nos refer mos a algo que es identificable para el oyente entre todos los otros objetos porque, por ejemplo: |. No hay otras objetos como ése. « Este es Pedro, el hermano de Maria, [Dice ef hermano porque sélo tiene ‘un hermano] «© Tengo el mévil roto. .Ustedes arreglan? [Habla de su mei] lacartaespara |, Hemos hablado antes de ese objeto. » Entonces, no cabemos en mi coche: Rosa Jess, Cati tos amigos de Ana y yo. Somos muchos. [Habla de unos amigos ya identifcados porque hemos hablo de ellos antes] Lacactaes de 3 © Carmen y Lucia tienen que hacer un trabajo para clase. {Sabes de qué hablan? Lee las frases. yrrelaciona cada una con la situacién correspondiente, b. Carmen: El amigo de Julia nos puede ayudar i, Lucia: He traido los libros que habia en casa, 2. a, Carmen: Tenemos que entregar un trabajo el martes . Carmen: Tenemos que entregar el trabajo cl martes. 3. a, Lucia: Un profesor de Filosofia me ha dejado sta revista. 'b. Lucia: El profesor de Filosofia me ha dejado sta revista, 4, a. Carmen: 2Me dejas el boligrafo? b, Carmen: {Me dejas un boligrato? b. Lucia: Ha llamado Luis, el chico de Barcelona, ee en fa pared. rae IC / de Historia. 2. Carmen llega con una tarta muy grande. » Sa eae aS ro is 1} ad piso. eopoldo Luis 1, un rey de Gantea (3), sali el | sabado da passa tt'tn Gaballa 22 eae En la puerta un soldado lo despiié. Al Megar a un rio (2), eeuz6 por un puente y se encontré con los dduendes del agua (3) y éstos le cijeron: Va a venir un principe (4) del pais vecino (5), se va a enamo- rar de tu mujer y va a huir con ella, El rey no cerey6 nada de las palabras de los duendes, cruzé el puente (6) y volvié a palacio, Pero en la puerta ry nervioso, le dijo: estaba el soldado (7) que, Majestad, la reina se ha ido. Da. Carmen: Un amigo de Julia nos puede ayudar. 1. a, Lucia: He traido unos libros que habia en casa. 3. a. Lucia: Ha llamado Luis, un chico de Barcelona. FA x ts i pe _-a. Lucia y Carmen ya han hablado det amigo de Julia. Sa os a. Carmen yo sabe de qué ios habla Lac, { \ 3 ». Carmen no sabe de qué libros habla Lucia. a. Hablan del trabajo que estn haciendo. “ vine deom iy ton i 6 SS GREBIE ‘ a, Lucia tiene s6lo un boligrafo, », Lucia tiene tres boligrafos. ‘ 9; an ‘a, Lucia y Carmen han hablado muchas veces de Luis. ’, Carmen no conoce a Luis. @ Fiate enet contexto y escribe el articulo correspondiente. Carmen: Me gusta mucho Siempre he querido tener £. pintura como ésa Lucia: ¢Puedo Hlevarme .... tabajo a casa para leerlo otra vez? Si quieres, puedo hacer ‘Carmen: Mira, mi madre ha hecho Te pete... t0z0? ‘Lucia: A mi dame . cuadro del salén, ‘ozo pequefo. ‘Luefa: Vay a ir al cine con vn. amigos, Bueno, ti los canoces, son Paco y Pepe, e Julia, gte acverdas? Carmen: ¢Sabes qué? Pues que he perdido .... reloj. ‘Lucia: Bueno, yo he visto encima de la cama, no sé si es «hermanos rela} pequento . tuyo. @© Lee el comienzo de este cuento y sefiala si son adecuadas las siguientes interpretaciones.. ‘D. En Gantea sélo hay y ha habido un rey. st 1. La reina tiene varios caballos Si_No 2. Leopoldo probablemente iba a ese rio todos los dias. Si No 3. Seguramente Leopoldo no habia odo hablar de esos duendes. Si_No 4, Este principe viene mucho a Gantea. Si No 5, Gantea tiene frontera con cinco paises. Si No 6, El mismo puente de antes. Si No 7. Es el mismo soldado que lo habia despedido. Si No C_ en oel 052: Tenemos teléfono. Suena un teléfono. He ro! Cuando usamos un sustantivo ll Cuando usamos un sustantivo con sin articulo (articulo Q), no os referimos a ningiin objeto concreto: iTenemos 8 tléfora [No hablan de un objeto particl sino de un medio de comunieacién ] [Habla de un teléfono pariculare indefinido: no se puede identifiar] ‘© La forma mds rdpiday sana. Voy a comprarme una bici- de ir es en bicicleta leta para hacer ejercicio. « Estén recibiendo clases de He visto una guitarra ideal guitarra. para ti * He hecho un avién de papel. ©» Apunta esto en un papel. «© Enese restaurante hay que ‘© Voy a comprarme un traie y Nevar traie y corbata. tuna corbata en las rebajas. © Cuando hablamos de una cantidad indeterminada de algo y no necesi- ‘tamos especificar ni identificar ningun objeto concreto, usamos sustan- to el teléfono. articulo (un...0 el.), nos referimos a objetos individuales: indefinidos (un.,) o definidos (e..) Sena el teléfona [Habla de un teléfono particular Y defnido: se puede identifcar] ‘© Antes de salir tengo que arreglar la bicicleta, © Acuérdate de guardar la gui- ‘tarra en su sitio. = Este es el papel que decia. ‘© Me he manchado el traje y la -corbata con salsa de tomate, tivo sin articulo (2): SUSTANTIVOS CONTABLES (en plural) © 2Venden ustedes alfombras? © Mivvecino arregla ordenadores. @ Tacha ta opcién incorrecta y relaciona © {Me pasa 8/un tomate, por favor? — 1. dle has echado sal a lel tomate? 2, ¢No te gusta la salsa de O/un tomate? 3. Maximo, no puedes recibir a los invitados en O/un pijama. 4, Maximo, echa O/el pijama a la lavadora. 5. Maximo, voy a comprarte @/un pljama, 6, Me duele Ofel pie derecho. 7. Estd eerea: vamos a Ofel pic. 8, He visto O/un apartamento precioso. 9. He perdido la llave de @/el apartamento, 10. He conocido a mi profesor de O/un piano. 1. Cierra @jel piano con cuidado. SUSTANTIVOS NO CONTABLES (en singular) + Sivas al siper, compra aceite y café. ‘© No, no tengo dinero, Lo siento. a. Voy a hacer una ensalada b. Ahora hay rebajas. «. Ponte unos pantalones y una camisa [std muy soso, Hace quince dias que no te lo quitas. Es casera. La he hecho con accite de ova Me he dado un golpe jugando al futbol Puedes hacerte datio en los dedos. No puedo entrar. gPuedo quedarme en tu casa? Creo que voy a alquilato, Me gusta, Tiene mucha paciencia, Asi hacemos ejerccio, 3 @ Completa con tas patabras del recuadro. Algunas deben ir en plural. 34 pila dinero tomate / aspiring agua huevo eae Carino, tenes que hacer ti la compra, Acuérdate de \escafeinado. La linterna no tiene (4) as tract 2. fRAELES...e. para el gazpacho, que no hay, que trae también. Y tienes que ira la farmacia, Hacen ¥y también compra (1) sn para la tort, falta (5) Por cierto, saca (6). del Necesitamos (2) soe mineral y (3) banco. Yo no tengo. D__ Generalizar: A los espatoles les gusta el café. Cuando nos referimos a toda una clase de objetos, uusamos el, fa, fs, fas: CONTABLES| NO CONTABLES Singular (la clase en general) Singular Plural (todos los miembros de la case) ‘» El_perro es el mejor amigo del hombre. © Aqui la gente va mucho al cine. [EL perro yel hombre como clase de seres vives) [Todo el mundo, en general] + Los niios siempre dicen la verdad excepto ‘* Nome gusta el café, me pone nervioso. ‘cuando mienten. [Todos los nino, en general] [El café, en general) ‘¢ Las mujeres todavia no tienen las mismas oportunidades que tos hombres. [Todas ls mujeres todos los hombres en general | Cuando hablamos de un objeto representativo de su clase, es decir, de cualquier objeto de una determinada clase, usamos un, una (y unos, unas para sustantivos que no se usan en singular) © 2Qué es un flexo? ‘© Unos prismaticos permiten ver de lejos. ‘© Un flexo es una lémpara de mesa para leer. ‘¢ Un médico tiene que saber tratara los pacientes. Elhombre as un mamifero, ® _Enespafol, cuando generalizamos,el sujeto de la oracién tiene que estar determinado: + Un nifio necesita espacio para jugar. (wika necesita espacio para jager.] © La narania tiene vitamina C. [tiseantr tiene vitamina C.) ¢ Me encanta el café. [Me cicanrta taf#] + Los delfines son muy inteligentes.[Ucifincx son muy tnteligentes.] OD se © Fiateen as palabras subrayadasy relaciona cada enunciado con lainterpretacion més adecuada, {1 Toda una clase de objetos o personas. © 2. Los colchones de agua son muy relajantes b, Evidentemente, prefiero dormir en un colchén 3 dormir en el suelo. «1. «. Tenemos calchones de titer, de algodin y de rmuelles, 1. 8, Se-venden y alquilan apartamentos. Razén: on1676742, ', Los pisos en este barrio son muy earos. Unapartamento suele ser mis pequetto que un Piso, 2, a, Los dentistas ganan mucho dinero... ', Lo conoci en un congreso de dentistas Un dentista no debe comer ajo antes de la consulta © «25 Ales... son tiendas en las que se venden peridicos y revistas, 1, En Espana, verano, Ademas es perfecto para el calor. cs algo muy tipico en a utomiticos son maquinas para sacar dinero con tareta 43, gBsas albéndigas Nevan 2 4, Me encantan tanto en verano como cen inviemo, La pena es que engordan mucho. pponiendo el, la, os, las, donde son necesarios. © Cuando hojas caen, frutos, Ahora drboles estén tristes porque hace fio, les hoses eaen.. 108 indlos cara. dios eazan y recogen muchos Ey Laas 1. Después de cazar bisontes, nos duelen mucho pier= nas, pero gran jefe Haleén Maltés nos da zumo de was y aspirinas, 2. Indios quieren er como ee SOUS cazathy 3. Mndios es gusta mas vieio de ty acon nemo Il Cualquier objeto 0 persona de una clase. 3. a, Linus sdlo bebe vino tinto... [[Hoscos 7 agua elados —crtoHormigasabarieo cajerosratin t€ afl mostra IL Una cantidad indeterminada | de objetos o personas. b. A estas horas, un vino tinta es mejor que un refresco. «. Petdona, pero ¢lvino tinto es mucho mejor que el blanco, 4, a, ZT sablas que los mureiélagos son ciegos? b. cHas comido murcislagos alguna vez? Estin buenisimos. Ese perro es mas feo que un mursélago. 5, a, No tengo hijas pero tengo sobrinos. Sobrinas, en realidad, porque son todas chicas bs. Losthllos dan muchos disgustos. «, Tener um hilo ¢s Jo mejor que te puede pasar en esta vida... © completa con las palabras del recuadro usando, cuando es necesaro, el articulo correspondiente 5. van siempre en fila unas detris de otras. 6. sesnnnnes 5 tan excitante como 7, Se lo aseguro: en inalémbrico no da problemas. Es més caro, pero funciona mucho mejor. 8, PUGS isnessennve 65 Una cesta com ruedas para hacer la compra en los supermercados. 9, No te puedes duchar. No hay... imo y Alablanca a veces olvidan usar los articulos en espafiol. Corrige sus palabras 4, Para indios amor es sentimiento nis hermoso. Indios aman naturaleza y también a hombre blanco, 5, Indios hacen fuego y bailan danza de lluvia cuan- do llega primavera er de mona’ E — Unoalto, el de Soria, el que te dije. | Cuando esta claro de qué estamos hablando, uno, una, unos, unas pueden usarse sin mencionar el sustantivo al que se refieren: ‘* Pésame un boli. Uno de ésos. Uno rojo vale. ‘© Necesito tomates. Trdeme unos que hay en el igo. ‘© aHas visto mis cintas? Son unas con canciones de Prins. « Estas camisas no estén nada mal. Cémprate una. «* Tengo varios amigos, pero sélo salgo con uno, © Las formas unos, unas se utilizan solas s6lo cuando se refieren a sustantivos que normalmente no se usan en singular (unas gafas, unos pantalones, unos prismdticos, unas ters. * Yo tengo varias tieas. Te dejo unas? © No tiene prismaticos, Regdlale unos También los articulos el, la, Los, las pueden usarse sin mencionar el sus- tantivo al que se refieren, pero slo cuando van seguidos por aDjerivo / de SUSTANTIVO / que + ORACION: ApJETIV «© Solo me estd bien un traie: el negro, El, la, os, las+ de++ sustantivo ‘¢ Esa mesa no estd mal, pero me gusta mds la de cristal. que + ORACION © 2Quieres una tapa? Las que ponen aqui son muy buenas. ® Tacha el sustantivo cuando no es necesaro y cambia un por uno si hace falta, © # Pructa un canapé. 5, @ gCual de esas chicas es tu hermana? > Gracias, ya me he comido uno canapé 2 La chica de las gafas, la chica alta, la chica que |. {Qué horror! Se me han roto las medias. Me pres- ‘std de pie. tas unas medias? 6. ¢ Han vendo unos amigos preguntando port 2. Estos sobres son pequefios. Mejor usamos los » Si, ya lo sé. Son unos amigos que conaci en la sobres amarillas 10s sobres que estan ahi. Aiscoteea, 3, © eQuieres una cerveza? 7. @ Me pasas ese libro, por favor? > No, gras, acabo de tomarme ima cervez, > gCual? GE Nbro gordo? ZE1 libro de fica? 4, @ Me han regalado un reloj con alarma. 8. @ cUistedes han pedido un café? > Pues yo tengo un relo) que tiene crondmetro. 2 Dos: yo un café slo él un café com leche. ® Estos personajes son los autores de la gramatica. Completa y descubriras quiénes son, D Los que :!-14t.24F4.. son Jenaro, Alex y Pablo, 5. El del 5 Pablo. Ve EL QUE ssnsnnnnnnnnnne @ JONATO. 6. aque... 6s Lourdes, 2, La de los 5 Rosa, 7. Las . son Lourdes y Rosa. 3.018 cesnnmnnnnnnne 8 AIC 48 ern €8 José Plicido, evan gafas / guapisimas delgado leva peluca ‘guantes largos pistola pafuelo de hunares std cantando 36 Demostrativos: este, ese, aquel... esto, eso, aquello. A _ Este libro; ese libro; aquel libro. Los demostrativos pueden ser femeninos, masculinos y neutros: SINGULAR PLURAL MASCULING este libro ese iio aquel edificio estos libros esos nifios aquellos edificios FEMENINO — estamesa esaniia aquella tienda estas libretas esas miias aquellas tiendas NEUTRO esto eso quello ® Las formas de masculino y femenino concuerdan en género y numero ‘con el sustantivo al que se refieren, & Los demostrativos sirven para sefialar cosas identificindolas en relacién con tres espacios diferentes; Este indica que el objeto Ese indica que el objeto puede Aquel indica que el objeto puede identifcarse en el identifcarse en un espacio dis- puede identifcarse en un espacio de la persona tinto pero préximo al espacio _espacio distinto y alejado que habla (yo, nosotros, de la persona que habla. del espacio de la persona nosotras). ‘que habla. Este gato be go Aquel gato BEL say — . €o eet * Qué regalo quieres: esta pelota, ese cochecito?, gaquella muneca? [ice esta para sealar una pelota que esta ‘aqui/|junto aa persona que habla dice ese para sealar un coche que esta ah(no junto a a persona que habla, pero tampoco lejos) y dice aqueta para seflar una ufeca que esté all eos de a persona ue habla] sa caisata te sienta IB Para referirnos a cosas que se sitiian en el espacio de la persona con la que hablamos (ti, usted, ustedes, vosotros y vosotras) se usan ese/-a/-0s/-as porque se trata de un espacio distinto al de la persona que habla, pero no lejano: Dice esa porque habla de la camiseta de la persona | ‘que escucha '* Este boliarafo no funciona, [Dice este porque habla del boligrafo que esté usando: y dice ese para ir araeie 7 sefialar el rotulador que estd cerca de la persona que escucha] 7 @ M* José ha ido a cenar a un restaurante japonés. Tiene mucha hambre. Completa lo que dice. M r@ Gee ad iQue rico est ... 28%... qué buenas estén (1). gambas! (2) nro stdin exquisitos y (3) salsa de soja es fantastica! atin y salmén, (5) tallarines (6) ‘mejilones,, @ Relaciona cada didlogo con una imagen. ‘D Maria: Este jersey es muy bonito, ‘Ana: Si, y estos zapatos tampoco estén mal |. Maria: Mira, ese jersey ¢s precioso. ‘Ana: Un poco caro, 26? Mejor te compras esos zapatos. Maria: Si, o esa chaqueta marron, 2, Ana: Este jersey es precioso, pero es carisimo, Maria: ¥ aquellas chaquetas, gque te parecen? ‘Ana: {Cusles? Las del fondo? 3. Ana: Estos zapatos son bonitos, everdad? Maria Si, estin bien pero los jerséis me gustan mis, ‘Ana: ZEsos jerstis? A ver cuanto cuestan, Y pongame también (4) - sardinas y (7). ._Y, por favor, de postr, me trae trucha, (8) RED sere bombones, (10). . natilas, y wm. flan, ts ad. © Fate en el contexto en el que se produce cada frase y subraya el demostrativo adecuado. © (Luis esti leyendo un libro.) 1. (Luis y Pedro estan en la cocina ‘comiendo pasteles) 2, (Pedro saca unas cervezas de la nevera. Luis esté sentado en la mesa) 43, (Luis y Pedro estén de excursion, “Muy a lo lejos hay un pequefto bosque.) 4, (Luis va can Pedro y sefiala que ven a mucha distancia.) 5. (Pedro tiene unos discos en la mano.) tuna chica 38 Luis: Este/ese/aque libro es fantastico. ZLo conoces? Luis: ZEstos/es0s/aquellos pasteles los ha hecho tu ‘madre? Estin buenisimos. Luis: No sé si estas/esas/aquellas cervezas ‘staré muy frias, ae tal sims acercamos a este/ese/aquel luis: Mira, Pedro, esta/esa/aquela chica 5 Carmen, fa que ha tendo ‘Luis: Site gustan estos/esos/aquellos discos, puedes Hevéreos. B__ Usoenrelacién con el tiempo: Este mes. Ese dia. Aquel fin de semana. Los demostrativos también sirven para situar algo en relacién con el tiempo: Este, esta, estos, estas sirven para referirse al presente y también al pasado o futuro mas proximos: « Este verano ha sido un desastre; este mes estd siendo espantoso, pero estas Navidades me voy a Cuba. Ese, esa, es05, esas pueden sefalar al futuro o al pasado: © Del al 8 de julio no trabajo. Y esa semana ‘me voy de vacaciones. (La semana futura ya identificada} ‘« Ese dia estaba muy cansado, por eso no te Ilamé. [EL dia pasado det que hemos hablado.] ‘Aquel, aquella, aquellos, aqueltas sefialan a un pasado lejano: ‘¢ Aquella semana fue la mds feliz de mi vida, {La semana, alejada en el tiempo, de fa que hemos hablado,] ‘* Aquel novio que tenias antes no me gustaba mucho. [Un novio que tuvo en el pasado.) © Felaciona cada enunciado con su continuacién D Hace diez afios vendi el Volvo 240. —_ a, Ese dia tienes que estar aqui 1, Podemos ir pasado maftana si quires b. Bse dia supe que mi mujer estaba embarazada, 2, Nos conocimas la Semana Santa del 87. c. Me acuerdo porque aquellos dias hizo 3, Me caso el 15 de febrero. \ un calor espantoso. 4, Mi antiguo profesor de espanol 4, Esta semana no tengo mucho trabajo. era mucho mejor que el que tenemos ahora. e. Aquel coche era fantastico, de verdad. 5. Volvia casa el dia de Navidad, despues , Me encantaban aquellos estupendos de dos aftos trabajando en el barco. ejemplos que ponia C Este, ése, aquél. 1 Losdemostrativos pueden usarse sin mencionar el sustantivo al que se refieren cuando esté claro de qué estamos hablando. En este caso, al escribir, podemos marcarlos con un acento grafico (tilde) para indicar que son pronombres: «© Son preciosas estas ldmparas. Me llevo ésta, 65a, y aquélta roja, «Este vaso esté limpio, © aCudl es tu clase? pero ése no. Esa de la derecha, gTeacuerdas de Raquel, la antigua novia de Rafe? > Si, claro, aquélla si que era guapa. © sAwé se refieren estos demostrativos? © Aguellas me gustan més eraquetd —gafas tantolenes taramstos 1, {Son éstos? amigo personas chica hombres 2. Déjame ésa. hoja libros boligrafo plastica 4, Aquél era mucho mas interesante, pelicula novelas.——_ aPor qué dices eso? personal} @ _Nousamos estas formas neutras para hablar de personas. En su lugar, Usamos las formas masculinas o femeninas: © sQuién es bse? [cauisn es 6’) > Esmi padre. —— + & \¥ UA AL Ni = Estén AQUI ue es 9.2.7 > Son serviletas. 0 (I) eee tam FaHO? o Son tenedores y cuchillos y 2 que esta aqui son cucharas, zNo te acuerdas? aS WLLIINS Estén AHI © 2QUE €5 (3) creer QUE SE smueye ahi? > No te preocupes. Son las cortinas. ot) ccon tanto pelo aque esta ahi? 9 Bs una alfombra. ¥ (5) de ahi debajo, también. Las com- ramos hace alos @ Victor ha perdido ta memoria y tiene muchos problemas para reconocer los objetos que estan a su alrededor. Ayidale a recuperarla completando los espacios con demostrativos. stan ALLE # Oye, av (6) 2 Parecen monstruos > ¢Monstruos? Son las sombras de las plantas del rin eat tan peludo ali, 21 fondo? zSon afomibras? > No, Vietor, no. Son tus perros, Cain y Abel Un turista acaba de llegar a Espafia. Completa la conversacién entre élT) y un espafiol(E) con la informacién del recuadro, 2 T: (Tene una fruta en la mano que no conoce.) — E: Granada, Es una fruta de otoft. a musica, la gente.) 7: (Sefiala un monumento que esté bastante lejos.) E: Es la Puerta de Alcali. Es del siglo XVII. T (Esta en una discoteca. Le gusta el ambiente Si, esté muy bien. Es el local de moda. Qué vas a tomar? E E T: (Seitala una comida que toman unas personas) T: Yo no estay acostumbrado a acostarme tan tarde. E (Comenta algo sobre esa costumbre en Espatta.) (Le da un regalo a su acompaiiante.) Muchas gracias, Pero no tenias que regalarme nada, 1 E 6. T: Tengo 30 euros. E : (Explica para qué puede servir ese dinero.) jfica las respuestas. ¢Cual de las posi siguientes es la mas probable en cada caso? No sabe el nombre No importa el nombre No es un objeto ilidades b | a. ecémo se tama esto? Pues eso, aqui, ¢s bastante Esto es fantistico. ‘Toma, esto es para ti Con eso puedes pagar taxi y poco mis. aQue es aquello-de ali? [Me apetece aquello que comen aquellos seRores. § = © Juan y Jorge acaban de trasladarsea una nueva 1a. Todo es un caos. No saben qué es cada cosa pero estén intentando poner un poco de orden. Completa los didlogos. © eDénde pongo 9 (1) scuse panlo en la cocina ove. 2 (3) 2.5.2 puedes, ‘Me parece que es la batidora ue est ahi? 2¥ donde ponemos 2 Oye, éy (5). del fondo? © Cielos. Es horrible. que esté ahi qué es? '¢ Ni idea, Déjalo de © subraya tas opciones més adecuadas.A veces son posibles las dos 'D #2Quien es ese chico / eso? 5, @ 2A qué se dedica ese seftor | es0? OI novio de Maite Me han dicho que es profesor de insttuto, 1. @20ué es aquel pajaro / aquello? 6. @ ZEn qué piensas? No sé, parece un pajaro, En aquella chica / aquello que vino ayer. 2, e Lucia dice que no te quiere. 7. en qué piensas? Bsa chica / eso me da igual, En aquella chiea / aquello que ocurtié ayer. 3, @ gPor qué no enviaste esa carta | eso? 8, # gDénde puedo poner este mueble / esto? > Porque no la pude terminar, oEn el pasillo, aqui molesta, 4, @ ZQuieres manzanas? 9, e zfse [eso de la barba es tu hermano? 2%, pero solo una; dame ésa | eso. No, mi hermano es el de la gorra, | wae Sue, \ wae My Lt eT A. Posesivos antes del sustantivo: mi amigo, mi amiga SINGULAR, PLURAL yo ‘mi amigo/amiga ‘mis amigos/amigas td tu librojrevista tus libros revistas Aljellajusted ssu hermano/hermana ssus hermanos/hermanas nosotrosfas nuestro primo muestra vecina nuestros primos nuestras vecinas vosotros/as wuestro gato wuestra gata vuestros amigos vuestras amigas llosfellasjustedes su tio/tia sus discos/peliculas Esta es mi cama y éstos Esta es nuestra casa y éstos son mis amigos son nuestros vecios. S ®, ® En espaiiol, los posesivos no concuerdan con la persona gramatical correspondiente: concuerdan con el objeto del que hablamos. Mi, tu y ‘su concuerdan con el objeto del que hablamos s6lo en niimero. Nuestro y wuestro concuerdan en género y ntimero: ‘© Mirad, esta foto es del dia de mi boda Estos son mis padres, vuestros abuelos; ‘ste, mi hermano Javier, vuestro tio. Esta chica del sombrero, mi hermana pequena, vuestra ta Alicia. ¥ éstas son vuestras ppeimas Angela y Lucia, mis sobrinas. ® Su{hablamos de un objeto} y sus (hablamos de varios objetos) sigifican: De usteo/usreoes De t/et.a/e.tos/eL.as ‘© dYusted? Vendré a la boda, gverdad? ‘© zAquién mds has invitado a la boda? > Sf, claro, muchas gracias. > Alefe, con su enuier y sus tres hijas; a la © 2Y su mujer y sus has? tia Ana, con su novia y sus amigas, a los > Si, también. Estén encantadas. tos de Almeria, con su hij, su nuera y « Porel hotel no se preocupen ustedes, sus dos nietos;y a las hermanas Lépez, porque ya tengo su reserva, con su madre y sus novios. 3 © Aaut tienes una selecci6n de anuncios con ofertas especialmente pensadas para el verano Complétalos con ls posesivos adecuados ecient tropes te thocolat® poftree ee ea —— RE = Queridas familias 2Qué vais a hacer con vues tras plantas este verano? 2Quién va a cuidar Steen Jardin? eQuién vaa regar macetas? eQuién va a podar opt 18 ) aoe 0,03 (ec Fosas? @ Bea y Miguel se separan y se reparten las cosas. Observa el didlogo y complétalo com los posesivos adecuados Bea: Te puedes quedar con el equipo de misica, pero yo Bea: Mira, me da igusl, quédate con (5) ime Hlevo < .t cedés y (1) libros, lavavaiilas y (6) layadora; pero por supuesto. a) cuadros y (8) sofa nc Miguel: Perfecto, quédate con (2) cedés y vas a tocatlos. con (3) Nos pero el mleroondas es mio. Miguel: Muy bien, muy bien, Lévate (6) Bea: 1Ah, no! Perdona, pero éste es (4) sofd y esos cuadros horribles, Ah, y Iévate también el | mictoondas. El tuyo lo tiene Maria, gno te acuerdas? abrebotellas de (10) madre y el Miguel: Pues el lavavaila si es mi lavadora, de (in) prima Jacinta y yo me quedo con | tambien, todo lo demas. 44 B __Posesivos después del sustantivo: un amigo mio, una amiga mia, SINGULAR, PLURAL un amigomio, una amiga mia unos amigos mios unas amigas mias eselibro tuyo~ quella casa tuya ess libros tuyos aquellas casas tuyas otro coche suyo otra casa suya Otros coches suyos otras casas suyas nosotros/as otro gato nuestro otra gata nuestra otros gatos nuestros otras gatas nuestras vosotros/as ese primo vuestro esa prima vuestra esos primos wuestros esas primas vuestras ellosjellas/ustedes un disco suyo una mesa suya lunos discos suyos unas mesas suyas Estos posesivos son adjetivos y, como todos los adjetivos, concuerdan en. Enero y niimero con el sustantivo, al igual que los articulos, demostra- tivos, cuantificadores e indefinidos: «¢ He traido muchos discos mios. * Estacalculadora tuya no tiene pilas, esabes? + Emmi mesa hay varios libros vuestros. _« Javier es un amigo suyo de a universidad, sno? Dn auige Dre, un amigo Yel, an amigo Texesoteas. lo tayo vuestro (© 4 Adietivo © Relaciona tos enunciados y completa con los adjetivos posesivos adecuados. ‘© Estoy saliendo con un chico guapisimo. — a. {No me digast, 2y tenes alguna foto {v4.2 i. 2¥ eran todos amigos ? ‘Atu marido te qusta mucho Elvis, zverdad? 2. Pues nosotros tenemos un amigo que sabe ©. Ya lo sé, todavia tiene algunos libros mucho de ordenadores, que le presté el ah pasado, ‘A Aurelio se le olvida devolver las cosas. 4, Varios cuadr0$ .ssvne « SOM tncrebles, £Queé os regald Francisco por vuestra boda? 5. En casa organizamos en Navidad una comida para mis de veinte personas. €. TANI, 2s, pues zpor qué no le decis a ese amigo que si puede venir a ayudamnos? £. Si, tiene un montén de discos © profesor de espanol te ha pedido que corrias GO" By tent. Han o0ig8de Oe are de mem 8 cugaennein de Bilbao, to un brite tremendo. Al final, 2. a sil squcromos cs 1 gvitabans “aucres niles de ua je ae a tbse ec profesor de vosotrast twortfble ee jovenatsimo sn guadeo fo ‘ero si joven > qué nace un Zapato ‘3, use puede saber ae Scan es eonte de For san que nos hse toner in a un gut walt ibvertas. = un Libro de wosotres en LAS ‘br —— 45 CC _Unamigo mio | Mi amigo Con mio, tuyo, suyo. igual que con otros adjet- vos (familiar, espaol, europeo, etc), indicamos que un objeto (o varios) forma parte del conjunto de cosas relacionadas con algo o alguien: +s Ester es vecina nuestra. [Forma parte del conjunc de vecinos nuestros] © He encontrado fotografias vuestras. {Cantidad indeterminada de Fotografias ‘on wuestra imagen 0 que habéis hecho ‘yosotros, Puede haber més,] © Ties profesores mios hablan chino. [Tres de los profesores que tengo. Puedo tener més} * Una novela suya ha ganado el premio, [Una dela novelas que a escrito, Puede haber més Mayan viene Lena Mercada, tuna amiga mfa de Menorca | Con mi, tu, su. hablamos de objetos identi- ficables entre todos los demas por su relacién con algo o alguien. No hay mas o son los tinicos de los que hemos hablado: « Ester es nuestra vecing, [és a ica identicable por ser vecina nuestra} ‘© He encontrado vuestras fotografias. {Las fotografia con vuestea imagen, las que habeis hecho, las nicas de las que hemos hablado..] ‘© Mis tres profesores hablan chino, [Los tres profesores que tengo o los tres de los que he hablado..] © Su novela gané el premio. {La nica que ha escrito, la que presenté ‘al concurso la nica de la que hemos hablado | Mira éstaes Lena Mercadal hy stu amiga de 7 \ hmign especial, novia, Samante?, “slo tiene una amiga? {[Hemos hablado antes] [No hemos hablado antes de Paula, Es tnica por alguna razén..) '& Los posesivos antes del sustantivo determinan el sustantivo y no se combinan con articulos o demostrativos: '* Su tio ha llamado. / Un tio suyo ha llamado, [pirse-sézhe Ilawado.) «Ese telefono estd sonando. / Nuestro teléfono estd sonando. [Sse-mucstP9 reléfono est sonando.) © aFuiste con tu cache? | ¢Fuiste con el coche? | dFuiste con abet coch=?) '® Los posesivos después del sustantivo no son determinantes. Pueden combi- narse con articulos 0 demostrativos: '* Elordenador suyo del otro despacho es mds rdpido. «© El otro dia nos llamé un compariero nuestro del instituro. ‘© No soporto esa mania tuya de gritarme. 5-Articulos i Demostrativos eo mm Relaciona como en el ejemplo. © Vinieron todos .£48 Hermans, Fe vive en Nueva York xyla otra en Dublin, 2, Me gustan mucho Tienen un color precioso, 3. Estar... He visto luces encendidas en tu casa, 4, Todos tuvimos que decitle para poder pasar 5. Es director de cine, gverdad? “Me gustaria ver 6, Yo no estoy de acuerdo, pero es TW decides, 7. Aqui tienes... . que estaban en mi case. Hay més, pero no podia traértelos todos. Ha habido un robo en el Occidente Exprés. Completa con posesivos, colocandolos en el lugar adecuado. Marquesa de Montefoseo: ;Qué desgracial Esto es terrible. Se han Nevado. <>... «+ (1) todos camisones de seda .. dentadura postiza eyes yQ) El Duque y la Duquesa de Aguasturbias: Pues nosotros hemos perdido todo el equipaje: (3) 1 (4) nen Seis abrigos de piel .- gorros de dormir. nn Gieeiocho rmaletas.. 1 Estamos desolados, magnifica pas de manfl.sun ? 2ESt a alo? EL Duque: {Qué val También ha desaparecido. Y el anllo de diamantes que Ye regal a (7)... esposa con motivo de (8)... stimo cumpleanos. {La Duquesa: Guillermo, te olvidas de (9). ‘ordenador port nnn y de (10) 4e golf preferidos doce patos Hércules Jolms: Célmense. Parece que se han encontrado algunos (11) sn Objetos en la Estacion de a, hermanos suyos (Bsus hermanos a. Una heemana mia . Mi hermana a. ojos tuyos , tus ojos |. compatiero de piso tuyo , tu compariero de piso, a, nombres nuestros D, nuestros nombres a. su pelicula b, alguna pelicula suya a. Vida tuya b. tu vida 2. estos libros tuyos bi. tus libros Atbacpes Sefor Duque, ha apueido (12). ordenador an dacumsito bastante compro- ido por ea. = ELDutoe: Na 3 qu se ees Merle Jl ay Yr0s (13) ROMS ey deicadds, 41a Matauesa de Monteoss. También hemos enantrad algunas (14 sO ‘Sefiora Mariquesa, junto con (15) .. Seitora Duquse. Dos (16) see anillo soe BIDS Y (17) crsesee Goce palos de GOI ener eStaban en ls servicios de la estacién, seftor Duque. May otto asunto delicado: dos (18)... camisones Sefiora Marques, estaban en una (19).. .., Seor Duque. La Duquesa: Ahora lo comprendo todo: Querida ‘Marquess, aqui tiene (20)... rmaleta swedue dentadura postiza «La encontré en el bokilo de (21) .. Guillermo, pijama.. 7 @ Transforma las oraciones para no repetir el sustantivo ‘© TW hija se lo pasa muy bien com mi-hlla. Se divierten mucho juntas lila 10 pase muy bien con la mle. |. Me gusta més su dentista que nuestro dentsta, Hace menos dao. Hi movil se ha quedado sin bateria. 2Me dejas tu mévil? 2. Estas som mis toallas. Tus toallas estan en el armario 7. Entre la biciceta de David y nuestra biccleta, prefiero la de David. Los posesivos adjetivos se usan con el verbo ser para expresar pertenencia: © De quién es esta revista? '* De quiénes son estas copas? _« Ese sombrero rojo es el tuyo? > Ex mia, » Son nuestras. » Si, te gusta? 2De quién son estas gafas? _ De quiénes son estos abrigos? » zEste cuadro es de tu abuela? 2Son las tuyas? San suyos, sefores Nifiez? > Si, suyo. © Carmen y su novio Alberto han ido con Inma a comprar juntos. Después de pagar en caja, sus cosas y las de un seftor desconocido estn mezcladas, Tienen que separarlas. Hjate en lo que han comprado y completa con posesivos los huecos del ejercicio en la pagina siguiente. Inma: Carmen y Alberto: El seior: Carmen: ZY el café? Inma: No, éstas son (12) JInma: EI pan es ee Inma: También es (7) 1a (13) senses SOM aguas, JBI pan es (2) ae ame lo pasas? Inma: ¥, ze quién son los yogures? SefoF: NO, (3) newnen tampoco, _ SEAOT: Sera, Zesa sania de abies Carmen: Los yogures son (14)... AAlguien lo ha olvidado, () ? naa Carmen: Las patatas si son (4)... Carros Nove) ss Ima: 2¥ el queso? + everdad, sefior? quella que es més grande, Carmen: También (15) es Seftor: Si, son (5) Seftor: Entonces es la (10) JInma: Toma, Alberto, os tomates Muchas gracias. Me la pasa? son (16) Prey De eer aileche? Carmen: De quién son las naranjas? Alberto: Gracias, la pasta también es Toma: (6). Alberto: (11) veariho, (17) ‘ame la das? | EF Casos especiales: Tengo el pelo mojado. |B En espanol, los posesivos normalmente no se usan para hablar de las partes del cuerpo ni de la ropa u otros objetos que llevamos; en estos casos usamos los articulos el, a, los, las: ‘© 2¥as a salircon el pelo mojado? Vas aresfriartel [vas « salir on Be pelo wojado| ‘ Llevas una mancha de aceite en la camisa [Llevas une mancha de aceite en Pi cawisa] '* Mejor, no voy. Me duele la cabeza [Me dicle 9a cabeza ‘* 20s habéis lavado las manos? [0s habs lavado vossecas manos?) 7 Tellano lege. [ 6 Esty ave bs dents. Y CIEE © Completa los didlogos y relaciona como en el ejemplo. ‘A Venga, a dorm, 20s habtis puesto «<1. pjama? ‘© Un padre habla con sus hijos, A. 20s habéis lavado © Jas, dientes? 281? Pues ala cama. 1. Dos amigas char por telefono. 2. Un empleado llama al trabajo 1B. Oe, pues al principio muy’ bien, pero luego, un hortoy, para dsculparse por su ausencia Borja, un horror. Me rompi (1)... brazo iaqulerdo por 3. Un amigo le cuenta a otto os sitios, (2)... dos piemas, (3)... nati y sus vacaciones en Sierra Nevada. (4) son eadera. Creo que esto de esquiar no es para mi. C. No, de verdad que no puedo. Fl sibado tengo una boda _y quiero cortarme (5)... pelo, depilarme (6) piernas y pintarme (7)... ufas de (8)... pies de (9) nn. manos. Imposible, chica. Mire, es que realmente me encuentro fata: Me parece que es la gripe. Me duce (10)... cabeza, (11) gargamta, (12)... estémago y tengo ‘uchisima iebe. De verdad, lo siento. Oe Med ge) A Alsgiin estudiante, ninguna casa, todos los dias.. 'm Estos indefinidos se usan para hablar de los objetos que seleccionamos de un Conjunto. Siempre se refieren a un sustantivo que expresa el tipo de persona o cosa de la que hablamos: Alguno/-a /-0s/-as ‘Ninguno/-a/-0s)-as Todos/-as. Alguno: Uno o varios objetos __Ninguno: Nada (o) de un de un conjunto, sin especificar _conjunto, cules ni cuantos. ‘Todos: El conjunto completo, ‘¢ Se han comido todos los '» No se han comido ningtin bombones ‘© Se han comide algan ‘bombén. ‘© Han abierto todos, bombén, © No han abierto ninguno. ‘© Han dejado algunos. ® Antes de un sustantivolas formas masculnassingulares alguno y ninguno se reducen a algiin y ningun: Algiin ldpiz (Tzmo-etz] —Ningin ldpiz | iepe ta] 'm Estas formas concuerdan en género y ndmero con el sustantivo al que se refieren: Algiin chico | alguno Ningiin chico / ninguno Todos los chicos Alguna chica Ninguna chica Todas las chicas Algunos chicos Ningunos pantalones Algunas chicas Ningunas tijeras ® _Ningunos/-as s6lo se usan con sustantivos que normalmente no se dicen en singular: pantalones, tijeras, prismticos, gafas, etc. Con los sustantivos ue tienen singular {chico} y plural (chicos) usamos minguno/-a. 1m Podemos usar estas formas con el sustantivo al que se refieren o, cuando ya se sabe de qué sustantivo hablamos, sin sustantivo: «© dTenéis alguna pregunta? ‘Jess tiene un montén de + Sélo tengo cuatro amigos, » No, ninguna. Esté todo discas de los anos ochenta, pero todos son estupendos. clarisio, Algunos son muy buenos. ‘Alguno|-a/-os/-as y ninguno/-a se usan sin sustantivo y con la preposicién de ‘cuando mencionamos el conjunto del que seleccionamos objetos: * Algunas de las preguntas que» Ninguno de esos discos es nos hizo eran muy dificiles. de los Rolin Est6n. @ Adivina tas respuestas de estos tres pa siguiendo el ejemplo. Presta atencién al género y al nimero, «= las peliculas que vie de pequetio? ‘© ~ los nombres de sus veeinos? Si, alana Alaanas.. No, ninawne... No, ningun. Trades sus primera palabras? No, Gas. las gafes de sol que a tenido hasta ahora? Mim, a sus compaeros de clase de la escucla? aS Sh. NO, 2 a sus profesores de Ia escuela prmsaria? Asoon me temo, Claro, 8 «Tas mareas de vino que ha probado? Casi : 6, wos discos que le han regalado? Bueno, .. isos? seo 2. ols titulo dels ros que ha lide? sélo Pues n0, 8, was canciones de éxito de ta década de los 907. Esto... No, © Biige y completa com la forma adecuada. [alguna algunas algunos algin V7 alain algin ning ningin ninguno todas todos © cTienes ..#/24........ dia libre la semana que viene? 1. No entiendo cosas de este libro. Puedes ayudarme? Jvenes son muy responsables, pero son pocos. 3, Te puedes llevar No necesito 1+ los diecionarios, 4, No me gustan los caramelos ni los pasteles. dulce me gusta. 5, Qué te pasa? {Tienes problema? 6, Ten cuidado con el homo. En caso debes tocar el erstal. Quema. 7. A Jaime te gustan las peliculas de Rigoberto de 8, Si mecesitas chaqueta, yo te puedo prestar una. 9, Fl pen se escapé y no ocurié nada al final, pero €M ssossssns Momento pasamos muchisimo miedo, Fatima Gomez ha estado en una reunién de antiguos alumnos. Completa con todos, todas, algunos, algunas, ninguno, ninguna. D hdes....., sin excepcian, estamos mas viejos. ;Como pase el tiempo! (1)... se han quedado ‘completamente calvos, aunque Femando Dévila sigue con su impresionante mata de pelo; (2) ‘tin bastante ms gorditas —Maite Céspedes y Conchi Morena siguen pesando cincuenta kilos, gcémo lo Taran? pero (3) 1 S@-ha operado nada al menos eso dicen elas. Hasta hay (4) tembarazadas! En general , Ia verdad es que (5) las chicas sequimos estando muy guapas. (6) 1ya se han divorciado, creo que José Miguel Lombardo y Paco Goikoetxea, y vinieron a la festa con sus segundas parejas. Es curioso, pero (7) de ellos vive em el extranet, (8) cn Espaita, Sélo yo vivo fuera. (9). sin excepeién, trabajamos. Es una suerte. Sin embargo, no (10), Tos chicos tienen trabajo, a estan en paro. se han quedado Tas chicas, 5 B Alguien, nadie; algo, nada; todo. | Estos indefinidos se usan como sustantivos y sirven para hablar de per~ ‘sonas (alguien, nadie) o cosas (algo, nada, todo) sin especificar de qué tipo de persona o cosa hablamos: Alguien Nadie Algo Nada Todo [alguna persona] {ninguna persona] [alguna cosa] [ninguna cosa] __[todas las cosas] () Veoaalguien. Noveoanadie. —Veoalgo. No veo nada, Lo veo todo. ™ Alguien, nadie, algo, nada y todo son invariables, y la concordancia se hace siempre en masculino singular. ‘* iHolal gHay alguien despierta? « Tenfa algo rojo en la mano. '» Me gusta este libro. Todo esta [Podemos estar hablando de: [Podemos estar hablando de: ‘muy claro. un hombre una mje, varios un juguete, una bol, varios hombres, varias mujeres] Uipices varias cerezas.] [Podemos estar hablando de:el texto, la presentacin, los ejemplos. © Este es un fragmento del guién de una pelicula policiaca, Completa con las formas alguien, nadie, algo, nada o todo. 2 -Hlealet. pone, con mucho cuidado, (1)... en «Tengo un mensaje de mi jefe para ti. Me ha dicho que 1 bolso de la agente del 069, Laura LadrOn. (2) vuneaees EME (10) ennenene QUE decite, Tienes que i ast casa Se da cuenta: ni su compatiero, el agente Cortés, isu. esta tarde, per Soa; (11) nnne puede acompatiate ayudante, Cuando ta agente are el bolso, ve que dentro c¥ por qué tengo que ira vero? Gil es un mafioso y hay (9) nese MAY eNtFARO, Per NO GICE (A) nanny 0 tengo (12) ave deci Porque Cortés siempre quiere saber (5) lo que Pero Gil te interese mucho. Tiene informaciin sobre ella hace. La agente cera el bolo y va a su coche. AH (13) + sobre una persona que ests buscando. A abe el bolso, peo ya no hay (6) rn « BL paquete las cnco.y media en su casa, sol, sin (14) ao ha desaparecido. Laura se pone muy nerviosa y, de repen= has entendido (15) ? te, ve que en el asiento de attis hay (7) ivinnne Bed 0 St conocido Manazas, un ayudante del mafioso Gil Toma, tengo (16) nn pata th © aBuscas (8) museca? Laura ve que Manazas le da (17). Fs el paque- 2/No, no SCO (9). te que antes estaba en su bolo © Completa con el adjetivo mas adecuado en el género apropiado. © Fs verdad que no eres guapisima, pera 3. Si miras las cosas con pesimismo, todo to | pidoj-a nadie es Penfeet2 vers oa: rajol-a 1, Una persona ¢s alguien que 4, Para atraer la atencién de un toro necesi- beetle) aye aa te fortune eB aig praia 2. Aigo que estan. no puede 5, Nada eS més oon quela veloc | pscuro/-a ser de buena calidad. dad de a Ww. 52 Ween | ie © Completa con ta forma adecuada. ae al \s A) alguien nadie > 08-08) ing -0 3, 10 (a, -05, a8) eg + eno? 2 cebolia? D © Necesito otro paftuelo. irienes sno. 85? 3. @ cTienes para > Ni tomates ni cebola. NO, > Lo siento. Ya no me queda picar? —2Aceitunas, por queda ungano, «jemplo? 7. © Buenas, Estaba buscando rg quieres una seniictaick, > Aceitunas si, creo que tengo bonito para una festa. papa. : en el frigaifico, > Muy bien, Tenemos unos 5 Bueno, MBean es fla... © eQuedan alle conjuntos muy modemos y ee tas? Estaban muy ricas unos vestidos preciosos. er ernestinas reno imlcto, > Pues creo que no, He mirada ¢-cPuede ensefiarme BaVe| horntec, tranqiic, no 16 hace un momento y no quedaba barat? sabe . sélo nuestros 28 vestido 0 amigos intimos. 5. @ ata llamado .. conjunto? 4 Bueno, ¢s que > Si 8, @ Crees realmente que tus de ellos puede decir © 2Quin era? compafteros de trabajo te ee > No me lo ha dicho. dian? 2. @ Tienes eros para amigo tuyo, Se si dolor? supongo. Sobre todo el gerente, 3 Pues me parece que no tengo 6 @ Esta Sopa necesita nnn Fer, 240 les has hecho & Tepes mas, Hay tomates? eset § tengo aspirinas. > Pues la verdad es que no > Ye? No, # {Sélo aspirinas? QUEDA sre rnenne tomate. Bueno, a Ree esicores 8 eBn serio? & tet si ver. 4 C _ Doble negacién: No hay ninguno; no hay nadie; no hay nada. IH Las formas negativas nadie, nada o ningiin)-o (-a, 0s, -as) pueden ir antes o después del verbo. Si van después, también hay que expresar la negacién antes del verbo: Ningin problema es grave. ERO: No existe ningain problema grave. (ciltre-nenrin problem gcaZe) Nada le parece bien. No le parece bien nada. [CepoeecebieraaaE] Nadie me comprende. No me comprende nadie. Im En espafol, la negacién debe expresarse siempre antes del verbo. Para eso usamos no y también otras formas de significado negativo: ‘No, ni, tampoco.. ‘¢ Nome ha llamado ningin amigo. Tampoco me han hecho ningtin regalo. ‘¢ Nime ha llamado nadie ni me han regalado nada, ‘Nunca, jamés. ‘¢ Nunca / Jamas he tenido ningiin problema con esta chica, Nunca /'Jamds he hecho nada malo ni he ofendido a nadie. Nadie, nada. Nadie ha dicho nada malo de ti. ‘¢ Habla mucha comida, pero nada le ha gustado a nadie, Ningdin/-0(-a,-05,-as| _» Ningin empleado ha observado ninguna cosa extrana, ‘* En ningun caso debes dejar ninguna ventana abierta. ‘© Yo creo que en ningdin momento he dicho nada en contra de ella, zno? Denningiin modo va a entrar nadie en esta casa. 53 ne ha venide.nadle. ¢ pasa nada, mismo tipo: ‘© {Sabe si hay otra gasolinera en este pueblo? En ésta no hay gasolina para motos. [Pregunts por una gasolinera dstinta de la gasolinera en la que esta) refieren: «¢ Tengo que buscar otro trabajo mejor. ‘© iQué cola! gNo hay otros cajeras ‘automdticos cerca? © Yo esperaba una vista, pero ha venido nadie Si no lo dices, ninguno de ellos lo sabré, 1. A nadie le importan mis problemas 2. Bueno, yo esperaba tu ayuda, pero si no puedes, D__ Otro, otra, otros, otras. 1 Otroj-a /-0s)-as se refieren a uno 0 vs IU bile | |B Estas formas concuerdan en género y nimero con el sustantivo al que se + Yano vivo en ese piso. Ahora vivo @ dentifica tos cuatro enunciados que necesitan doble negacién y corrigelos como en el ejemplo. 3, Llamé a Berta, a Julia y a Paco, pero nadie contes- taba al teléfono. 5 4. Dicen que Rosa y aquel chico se besaron, pera yo vi nada, 5. Tiene cuatro gatos, pero quiere regatarme ninguno, 6. No lo dudo, seré tu hijo, pero se parece en nada a a ot ios objetos distintos pero del Wada! (Otros dos! ‘Has cambiado de perfune? Creo {que me gustaba mds el otro. [El perfume anterior, ditint al que leva] ‘© Siquieres a Andrés, dale otra oportunidad. ‘© iNo tienen otras gafas més baratas? Cuando el sustantivo ya esta claro, no es necesario repetirlo: ‘Los Hidalgo tienen una casa en la costa yotra en la montafa. » © Otro}-a -0s/-as pueden combinarse con otros determinantes (demostea- tivos, posesivos,artculos definidos, etc) pero nunca se combinan con | en otro. un/-a j-0s/-a ‘© Hoy te han llamado otras dos chicas. ‘© Hay dos posibilidades: una, quedarnos en casa y [a otra, salir. © Dame otro café. «Tienes que venir otra vez. roe) (Tenet pe ver i OEE «© Es bonito, pero prefiero ese otro. «El hijo mayor es muy simpdtico, ‘pero sus otros hijos, no. ® Los numerales cardinales (dos, tres..) se ponen después de otros, otras, no antes [rengosttrotens trabajos pare 11) tro: dos 54 @ Isabel Préstez es una compradora muy exigente. Relaciona los enunciados y completa con tro, otra otros, otras. Subraya el sustantivo al que se refieren, ‘© Estas chaquetas son muy bonitas, pero 1. Oh, que jersey mas mono, pero ¢s un poco caro, 3. 2, Me gusta muchisimo esta pulsera de plata, pero b. 4, Estas hotas son estupendas, pero « 4, 1Que pantalones mas divinos! Pero —D ino tiene 2 ‘no tiene no tiene {ano tiene 4. ano tiene mas baratas? No quiero gastar mucho. mas grande y mis sofisticada? .. mis barato? Es para ir muy deportva ‘un poco ms anchos y mis oscuros? con €l tacén alto? Son para una fiesta. @ 10s grandes almacenes Mercatoma estén de oferta: por cada cosa que compras te dan varias mas. Completa el anuncio con lo que falta, fandote en el riimero que esta entre paréntesis. 1D Sis leva un perfume de senor, le regalamos (0) si se lleva dos perfumes de caballo, le regalamos (UI) 1226.86. 1. Sis leva unas medias eregalamos (0 2, Si se lleva tres ced, le regalamas (tt) 3, Si se leva un juego de cama, le regalamos (0) 4, Si se Teva dos colchas, le regalamos (i) 5, Sise leva una maquinilla de afeitar, le regalamos 0 6. Y si se leva una calculador, le regalamos (W) na Asi podra descubrir todo lo que se ha ahonado, ® Vicenta escribe a su hermano Manolo para contarle las novedades en el pueblo. Pon en orden los elementos entre paréntesis y tacha s6lo los que no puedan utilizarse junto a otro/-aj-os/as. nara gegen aig tnooon center. amet) (7) enact qs conetsts ONE ros aaa macros spate dnd pase un beso ta be hermsana. vente ® Jeronimo y Alablanca a veces tienen problemas de amor y, también, con otro, otra, otros y otras. Corrige los cuatro errores que hay, ademas del ejemplo. {© Jerénimo: En las fiestas miras a unos otros chicos. Btros euees. J, Alablang Ets clos, ried Sal Mlrp 90s, si, pero no hiro Haale en’ especial. A mi los otros yo me interes 2, Jerdnimo: Por qué te fijas en unos otros si me tienes a mi? 4, Alablanca: Jerénimo, yo no mito unos otros ojos, no miro una otra boca, no miro otras manos. Yo s6lo te miro a th i ~4, Jeri: ts9 deseo yo, Alablanca. Porque ti | “mi ica lna y no hay e180! mundo ninguns otra, Nunca podrd haber una otra. Sélo te quieras ti & 55 \S- Y al \ \ erales cardinales: un ‘Los numerales cardinales sirven para expresar cantidades: un globo, dos globos, tres globos. Se refieren siempre a un sustantivo, pero pueden usarse solos cuando ya est claro de qué ‘estamos hablando, '» Tengo dos entradas para el concierto, ay ti? Yo tengo tres. A Deoais cero 4 cuatro. B ocho 12 doce Liuno 5 cinco 9 neve 13 trece 2dos 6 seis 10 diez 14 catorce Bites 7 siete 11 once 15 quince Uno, una tienen género y concuerdan con el sustantivo:, © £Qué vana tomar? © £Cudntos bocadillos quieren? > Una cerveza y dos vinos, por favor. > Uno. © Uno se convierte en un antes del sustantivo: Un té y tres cafés, por favor. | © Claudio es muy envidioso y siempre quiere el doble que su amigo Julio. Completa esc cen letras el niimero. iendo | © Si Julio se come dos bocadillos, él se come ./ust2. 5. Si lulio se come siete pasteles, l se COME sn Docadilos, 1 pasteles, 1. Si Julio se bebe cinco cafés, él se bebe 6. Si Julio compra cuatro botellas de vino, él compra sn CANES, +. botellas de vino. 2 Si Julio se toma una cerveza, él se bebe. 7. Si Julio alquila cinco videos, & alquita soe CeTveZaS, Videos. 3) Sibi ere tres Taview tiene ca 8, Si Julio se come tres platos de pasta, él se come novies. vow platos de pasta | amigos, veces, | @ Enel bar de Carlota se escuchan estas conversaciones entre los camareros y los clientes. Eseribe los nimeros y ten cuidada con um uno, una. | eer oe t€ com limén, por favor. o1 - bocadillo de queso y 1 Teomsene tes? Timonada, © Not 5, @ 2Cuintos cafés? 2. ¢Cuantas cervezas me ha dicho? Se a solos y 1 > Sélo 1 soe 6 B nemesis Vins de con leche. Rioja. 6. eCuanto es todo? 01 se Cerveza, por favor Baca DocadiMOS, 1 nessa Botella > Marchando! de vino y 1 .- carajllo.Espera, ahora © Me pones también Vern Vas0 de agua? te lo digo, © Ajuda a Jaime a hacer estas cuentas os aio ee se + tes = her + cate» paren ior 408+ MEE nn ae ese a tec = st sete 900 = B_ de16a99 Del 16 al 29, los rsimeros se escrben en una sola palabra: , Aver Jaime, 1G diecstis Diechix. idexy ss? veinte veinticinco V7 diecisiete tae veintiuno veintiséis 1B dieciocho veintidés veintisete 19 diecinueve veintitrés veintiocho veinticuatro veintinueve '* 2Cudntos aos tienes?» iQué dia es hoy? ‘© Cudinto cuestan esos calendarios? > Diecisiete, 2¥ ti? > Diecinueve de febrero. » Los grandes veinticinco euros y los '« Veintitrés. pequerios dieciocho. Del 31 al 99, os niimeros se escriben en dos palabras unidas por y: unoja ‘* Mi abuela Lupe tiene ochenta y tres arios y mi 30 treinta dos abuelo noventa. La tia Amalia tiene unos sesen- 40 cuarenta tres tay cinco aos y su marido, el tio Paco, setenta 50 cincuenta cuatro osetenta y dos. Mi madre tiene sesenta y siete 60 sesenta ¥~ cinco dahos. Mi hermana Blanca tiene treinta y nueve y 70 setenta seis Carlos, su exmarido, treinta y dos. Mi prima 80 ochenta siete Eloisa, que estd a la derecha, es la ms joven del 90 noventa ‘ocho ‘grupo: tiene treinta aos. rnueve Takma Toho alge ry Recuerda que cuando los nimeros — a era) ) terminan en uno/una concuerdan en gfero con el sustantivo, Uno se con- vierte en un delante del sustantvo: ‘» Tehas comido treinta y una galletas saladas. Te vas a poner malo. «© Carla cumple pasado mariana veintitin aos. Biren Pi @ Todas estas personas nacieron un 24 de marzo. Hoy, 24 de marzo de 2015, es el cumpleafios de todas ellas. Pero, gcudntos afos cumple cada una? © Carmen: 24-03-1975: AMEE rns aos A Mame tae 1. Pepe: 24-03-1976: hs 5, Jah José 24-09-1992: sennnnnnnee ANOS. se Free 6 BRGOhE: 24-03-1900! oe ae nF 43. Clara: 24-03-1988: ne afios. 7. Pablo: 24-03-1999: hos. © Carla se muda. Esté haciendo la lista de las cosas @ Ana Julie estén ahorrando para ir de viaje (una en euros, 58 @ Antonito esta aprendiendo a escribir los nimeros que guarda en las cajas. Ayadala. Ten cuidado Pero tiene muchos problemas. :Puedes ayudarle? con un/una, © cuadros: 30 1 1 diez y siete: 1. novelas: 71 2, Sietenea y Mere: 2, libros de arte: 63. 3. Mevene. y $e 3. discos de jazz: 84 . 4, ereineayerés: . 4. discos de pop 3 5. vienejane: 5. botellas de vino: 9 6, cuareneacince: 6. cublertos: 52. 7. Seisenta. y une: 7. plantas: 8. ochoenta. y dos. P 8. candelabros: 2 9. cincuenbasei CC de100a999 | _Usamos cien sélo cuando nos referimos exactamente al ndmero 100: cient ciento. doscientos/as © Dofa Pura tiene cien afios, ni uno més ni uno menos. trescientos/as ‘cuatrocientos/as _Usamos ciento en los demés casos: quinientos/as seiscientos/as '* Ese reloj cuesta ciento dos euros. [102] setecientos/as ‘* De Granada a Cordoba hay ciento ochenta y cinco km. [185] ‘ochocientos/as © Elnoventa por ciento de ta poblacién esté en contra rnovecientos/as de la decisién, (9024) S8S8SSses *® Cuando hablamos de cantidades indeterminadas usamos cientos: '* Habia cientos de tortugas en la playa. Los niimeros del 200 al 999 concuerdan con el sustantivo al que se refiere «¢ Pingame trescientos gramos de jamén. « Necesito seiscientas cincuenta copias de este documento. ® _Lascentenas (grupos de 100 cosas} y las decenas (grupos de 10 cosas) no estan unidas por y. 450 cuatrocientos cincuenta 583. quinientos ochenta y tres euarrocicntescincuenta] — [4ainientosy ochenta y tres] a otra en libras}.En sus cuadernos anotan {as cantidades que van consiguiendo. Ayddalas: escribe las siguientes cifras en el cuaderno que corresponde yescribe también el niimero al lado. Cuaderno de Ana: CCuaderno de Julie: ‘Trescientas veintiuna 7 Doscientos eincuenta Seiscentas doce Ochocientos Setecientas dos Quinientas treinta y una NNovecientos veintids Setecientas, Cuatrocientas eincuenta finde mes, Socorro! Hay que pagar muchsimas cosas. Completa estos cheques con as cantdades en tras, ‘Aiquiler: 099 euros .A&veslentes noventay. Mere. Teléfono: 411 euros... Electicidad: 281 euros Agua: 576 euros Movil: 789 euros Drogueria: 125 euros D__ De 1000 999.999 1m Lapalabra mil es invariable con cantidades exactas: 1.000 2000 ©3000 ~=—-10000 100000 500.000 Mil Dos mil Tres mil Diez mil —Cien mil Quinientos/as mil 1.635 mil seiscientos treinta y cinco dolares. 38.751 m? —_treinta y ocho mil setecientos cincuenta y un metros cuadrados. {\ 912182£ —_novecientas doce mil ciento ochenta y dos libras. @ Cuando hablamos de cantidades indeterminadas usamos miles: ‘¢ Habia miles de personas en el concierto. Nil trescientos Mil dscientos © Escribe tos siguientes nimeros al revés vere. tena x ‘5 (2.321) dos mil trescientos veintiuno ..\{A%H). ml Aesclentes trea ¥.d2s.. 1, (9.714) nueve mil setecientos catorce 2, (76.159) setenta y seis mil ciento cincuenta y nueve 3, (1.205) mil doscientos einco 4, (48.118) cuarenta y ocho mil ciento dieciocho 5, (10.913) diez mil novecientos trece 5 6. (23.472) veinttrés mil cuatrocientos setenta y dos é E Millon, millones... 1 Lapalabra millén sélo se utiliza en singular cuando hablamos de 2 millén. Para hablar de més de un millon se usa en plural: millones. 1.000.000 2.000000 10,000,000 100.000000 200.000.000 1.000.000.000 ‘Unmillén Dos millones Diez millones Cien millones Doscientos millones Mil millones @ Millén es un sustantivo masculino y, por tanto, las centenas (doscientos, ‘uatrocientos..) que lo preceden van siempre en masculino: 200,340,000 personas: doscientos millones trescientas cuarenta mil personas. 700.278.000 palabras: setecientos millones doscientas setenta y ocho mil palabras. lm Cuando las palabras millén o millones van seguidas inmediatamente por un sustantivo, llevan la preposici6n de: © _Unmillén cien mil ‘» Mads de cuatrocientos millones de personas hablan espaol ‘turistas han visitado ‘¢ Un millon de turistas han visitado Mallorca este afo. ‘Mallorca este ano. 1m Enespanol, un billén (1.000,000.000.000} es un millén de millones y se escribe, Por tanto, con 12.ceros. 59 @ Estas colaborando con la Gran Enci de estos pafses y tienes que escribit D Argentina = 36.812.817 ..Ztelatex cle Mbtantes | México = 104.200.165 2. Venezuela = 25.287.670 3. Ecuador = 14.447.494 4, Paraguay = 6.084.491 5, Guatemala = 14.314.079 6 2. ‘el ndimero de habitantes Espaa = 41.077.100 Chile = 16.498.930.. F Cémo se lee una cifra en espatiol. m 345 € = trescientos cuarenta y cinco euros. 579 personas = quinientas setenta y nueve personas. mM Sie trata de miles, se separa en dos bloques la lectura: 96.345 € = noventa y seis mil //trescientos cuarenta y cinco euros. 269.579 personas = doscientas sesenta y nueve mil |/ quinientas setenta y rnueve personas. Sie trata de millones, se hace una pausa después de millén/-es y otra después 4 de milf mites: | S6l0 se unen con ylas 204,796.345 €» doscientos cuatro millones j/setecientos noventay seis mil// __decenasy las unidades trescertosclorentay cco eure 325. 456. eee: Trescientos veinticinco millones cuatrocientos/as cincuenta y seis mil ochocientos/as quince Lascentenas de mill sempre © Emplural las centenas de milar son mascunas (0 porgue con- | ylas centenas eoncuerdan con | tuerdan con a palabra millones. el sustantivo -05/-23) ® Marc tiene un problema cuando escribe los niimeros: no sabe cuando tiene que escribir y griega. Ayidalo tachando la y cuando no es necesaria. Escribe también el niimero en cifras. {D Trescentosy vente mil sescientos y treintay siete Cincuentay nueve mil y once Hoe... 5. Novena y dos mil wesclentosy quince 1. Cuarentay dos mil ciento y cinco. 4 6. Ochocientos y cinco milsqinientos y ochenta 2. Tres millones y ochenta y ocho mil trescientos y comentanice taees = 7, Trescientos y veintiséis 8. Setecientos y setenta mi 3. Cuatrocientos y cinco mil sesenta y UNO se ® Lee el siguiente texto sobre la isla de Golandia y completa las cifras a medio escribir con las del recuadro, Golandia tie ura superficie de AHH. guins Allan key un ata de — dos millones ‘ . habitantes, La capital, 615.000 Gota City, esta situada al norte del pals y tene ee | Ae 0 trescientos habitantes; la segunda ciudad importante de Golandia es Rca, con A : siete - habitantes, EI monte principal de la isla es 307.000 FI Golén con una altura de y ocho metros, y tiene dos 2.565.000 rios principales: el Gologolo, de. sess: SELENA is Ailémetros y el Golin, de doscientos.... ve kilémetros. SOM eM ee CW dee SLO ak 4 A. Significado y formas B Los numerales ordinales expresan orden en una seri ‘¢ Laprimera novela de Clemente Bernad _ De los seis hijos del doctor Musiiz sélo ‘me gust6 mucho mds que la segunda, cel segundo y la cuarta han estudiado Medicina. 1 Los ndimeros ordinales més usados en espafol son los siguientes: 2° primeroja 6° sextoja Las formas masculinas se escriben con el signo ® 2 segundofa| 7 séptimo/a ‘en la parte superior derecha: 1°, 5°, 10°, 3 tercerofa |B octavo/a Las formas femeninas,con el signo*: 2 4° cuartoja 9 noveno/a 5° quintoa | 10° décimo/a ® Delante de un sustantivo masculino, primero y tercero tienen una forma reducida: primer y tercer. © Mira éste es mi primer trabaio con el ordenador. « Este es el tercer ario que vivimos en el extranjero. Las formas femeninas, primera y tercera, no cambian: + Vivis en la primera puerta de la tercera planta, jverdad? eS IH Ena lengua hablada se usan generalmente los ordinales hasta el 10°. Para los ordinales superiores se usan los cardinales correspondientes: eae ahs 9. Nimeros cardinales © La oficina donde trabajo esta PERO: © Vivimos en el piso quince de en el primer piso. ese edifcio. La cuarta sinfonia de Mahler. « La sinfonia cuarenta de Mozart. ‘© Ha batido el récord en el tercer intento. ‘© Gan6 la edicién treinta y dos del } Festival de la TOT. @ Le famitia Alonso Blanco tiene muchos hijos. Fjate en las edades y ponlos en orden. [RO ene 25 aos Maria 18 y Juan 15. Ana fue la D eer seven y Panels es “Francisco, no me acuerdo, pero es mayor que en nacer; Carlos €s el a : pe ‘menor que Carlos. Lauita tiene 27, 3 Matias a Laura es la my Aza, la mayor, un ao mas. El mis pequeo Juan eS eb enone Ricardo 6s. [sta que ere 13, Bp attra de un periico informa de estos acontecimientos. Puedes esribi el ordinal fepondientc? Cuidado con a concordancia tao, Premio de Novela Wetcicn 4.3" saison COnCUBO de guitarra flamenca *Maraués de Lozoye “Fuente y caudal” [ 12. Certamen de Pintura al aire 5 ‘Muestra de Trajes Regiomals Se Siidad de Pedraza [Espanoles de la ciudad de Sepiilveda Marqués de. ao ca oc Canis poster 6.3 sasunnenanen Exibicin de gait astuii —“Aaapito Marazuets del Coneco de Eseamplero : a8 Concurso de Cocina “Meson de 7 Congreso Nacional de! indior las Caras de Béimer de lo Moraleds ou 62 © Juan Carlos 1: Men Carles Primer. 1. Carlos 2 bl 2. Lats XV; ‘ 5] B_ Funcionamiento © Escribe el ordinal o et cardinal correspondiente para cada uno de los siguientes reyes y reinas, _Concuerdan en género y niimero con el sustantivo: © Vivo en el cuarto piso, segunda puerta, Van acompanados de determinantes: ol HOE Poa ie ti MD + Las primeras gafas que llevé eran cuadradas '¢ Miprimera sobrina se llama Carlota y el segundo sobrino, Arnau: Cuando acompanan al sustantivo, generalmente van antes: © iBien! Hoy es el primer dia de las vacaciones. (© 4 Adjetivo Cuando ya esta claro de qué estamos hablando, no es necesario nombrar el sustantivo: + Esta es fa primera casa construida por Gaudien Barcelona. Yésta, la segunda. el texto, Cuidado con la concordancia, C_ Usos Los ordinales sirven para indicar el orden de algo en una secuencia en el espacio yen el tiempo} Dende esti ls servicios? ® Pata referirse alos dias del mes, en espanol se usan los cardinales, no los ordinales: © iCudndo es el cumpleanos de Lourdes? > Eltzes de enero, [c) tensera de enero] © Mira et programa de esta semana de la Orquesta Filarménica de Canadahonda y completa después EI © RLM... dia, a orquesta va a tocar a concierto para piano de Brahms y la , sinfonia de Bruckner. E dia, a sess concierto de violin de Mozart y ta sinfonia de Mahler. ¥ el diava a tocar el concierto para piano de Beethoven y fa sinfonia de Tehakavsky. Me enaroré de tis Primera vez gue te vi a segunda puerta ala derecha \ a V 'm Para ordenar el discurso podemos usar primero, segundo, tercero.. ‘© 2Cémo preparas el daiquiri? » Primero, pico cuatro cubitos de hielo y los meto en la coctelera; segundo, echo una cucharada de azitcar, un vasito de ron blanco y un poco de zumo de lima y lo agito bien; tercero, lo cuelo todo y, al final, lo pongo en copas de martini {Luego..] @ Esta receta del pan con tomate y jamén no esté bien, Pon en orden las instrucciones. S el una tebanada de pan se echo se corta sal y aceite de oliva se unta se cubre ‘on tomate. @: Ordinales a partir del 10° 1m Ena lengua formal se usan los numerales ordinales a partir del 10° para hacer referencia a ue Acontecimientos 1 + Duodécima (12°) Asamblea de Micologia. a3e « Vigésimo cuarto (24°) Encuentro Nacional de Libreres. awe Aniversarios # Trigésimo (30°) aniversario de ta muerte del poeta Alberto Mori ‘© Undécimo (11°| aniversaro de la Sociedad Bonaerense de Peletera Posicidn en una serie + Espaiia asciende al vigésimo (20°) puesto de los pases desarroliados ' Décimo octavo (18°) dia de guerra en Aquinostan, '* Elcorredor espaol legé en el puesto trigésimo tercero|33%), seessees & © Escribe al ado de cada ordinal el niimero que corresponde. at 4, Décimo octavo: 5, Undécimo: 6. Octogésimo segundo: 7. Septuagésimo sexta: .. ‘© Vigésimo séptimo: 1, Seagésimo noveno: 2, Cuadragésimo sexto: 3, Nonagésimo primero: 10. @ scribe los ordinales que fattan en los siguientes titulares de periddico. Fjate bien enlos sustantivos masculinos y femeninos, © Un conedor bengali gana la (221) viata. segunale carrera popular de Vallecas. 1, Se reine la comision para la celeracion del (459) . aniversario del de Murcia. descubrimiento de la isla de Tact 2, (26) oe Congreso de Ja meta en Ta (319). {Eo primer ugar] Después.) con Jonchas finas de jamén. uundécimofa duodécimo/a décimo tercero/a décimo cuarto/a décimo quinto/a Vigésimo/a trigésimoja ‘cuadragésimoja ‘quincuagésimo/a sexagésimo/a septuagésimo/a ‘octogésimo|a rnonagésimo/a 8, Trigésimo cuarto: 9. Quineuagésimo: Duodécimo: .. 11, Nonagésimo noveno: Medicina Natural tendrd lugar en Berlin, en marzo. 3. La novelista Alameda Robles gana la (195) se edici6n del premio Ciudad 4, El motorista Nito Fons sufre un accidente y llega 3 posiclén, 63 TIC CORRS Ce OL LO LR AL ‘Los cuantificadores se usan para graduar la intensidad o la cantidad del significado de un ‘sustantivo, un adjetivo, un verbo o algunos adverbios. A Consustantivos: mucho chocolate / muchas galletas SUSTANTIVOS NO CONTABLES Se SAIS G Demasiado chocolate Mucho chocolate Bastante chocolate Poco chocolate Nada de chocolate {Suficiente] No suficiente] SUSTANTIVOS CONTABLES a & £& So ZA NS Demasiadas golletas Muchas galletas Bastantes galletas Pocas galletas. Ninguna galleta {suficientes} [No suficientes] Ningiin plato Con los sustantivos, los cuantificadores excepto nada de— funcionan como Un adjetivo: demasiado, mucho, poco y ningiin concuerdan en género y ndme- ro, pero bastante concuerda sdlo en némero. Estas formas pueden usarse sin sustantivo cuando esta claro de qué estamos © 8 Indefinidos hablando: ‘ gTenemos bastantes cervezas para todos? « Date prisa. Tenemos poco tiempo. » Si. en la nevera hay muchas. » Tenemos bastante. Todavia nos queda una hora. '* Yopensaba que habia pocas. « Si, pero hay mucho trfico. © Describe los dibujos usando en orden los cuantificadores nada de/ningin, poco, bastante, mucho y demasiado. Cuidado con ta concordancia. ee eo © Completa con ningtin, ninguna o nada de. Ten en cuenta si el sustantivo es contable o no. © No hay 444... agua y tampoco queda 3. Ya M0 QUEDA nee botella de aceite MED sss AO. 4. Todavia no ha entrado se Gente, 1. Puedes tomarlo, No leva... vn eafeina, 5, Sabe mejor asf, sin . anicar 2. No puedo compratio. No tengo dinero, 6. AL final no ha hecho nn comentario B _Poco/un poco de + sustantivos no contables: Hay un poco de comida pero hay poca bebida. Con sustantivos no contables, poco y un poco de expresan pequefia cantidad, pero con poco damos importancia a lo que no hay, y con un poco de damos importancia a lo que sf hay. Es decir, con poco expresamos una vision negativa de la cantidad, mientras que con un poco de expresamos una visiGn positiva: Hay un poco de fimonada Hay poa imonada, Fede proba No ay paras des. Me hay maha ean Prete Hay limon pero & ~ pw suficente @ Poco/a/os/as concuerdan con el sustantivo. Un poco de no concuerda: © Queda poca leche. ‘® Dame un poco de leche. [Dame tme-pora de leche] © Para los Jiménez es muy dificil hacer la lista de la compra. El marido, Bonifacio, siempre ve lo que hay, mientras que la mujer, Dolores, siempre ve lo que no hay. Completa lo que falta. ay un poco de tortila de Nos queda un WAY Poco vinagre Hay muy poco poco de leche, tomate fit. Queda un poco de jamén serrano, ay un poco de TEMES poco atin. patatas en la nevers ~ 5. © Completa con un poco de ocon poco, poca, pocos, pocas © No veo casi nada. Hay P22 mnner Ma 5. Queda arvoz, Puedes probarlo. 1. Todavia puedo leer. Hay wz. 6, Tenems dinero. Vay al banco. 2, La sopa esti sos. Creo que theme ences Al 7. Temem0s sn . dinero, Podemos tomar algo. 3, La Sopa estd Sosa, Pome .nsnnnr Sa 8, Hace 1 tio. Enciendo Ta calefaccién? 4. Queda .-- artoz. Tenemos que comprar mas. 9, Magee once fo. ZVamos a dar un paseo? 65 C_ Con adjetivos, adverbios y verbos: Corre mucho; es muy rdpido; esta muy lejos. Cuando los cuantificadores se refieren a un adjetivo, a un adverbio 0 a un verbo, son invariables: ‘© Mis vecinos son muy agradables. ‘© Ya estamos bastante cerca de mi pueblo, ‘© Las novelas policiacas me gustan mucho. ‘ute demasiado age Es demasiado cide. ——> Hhallegado demasiado ilos. META, vot ‘Cone mucho, ees ay sion aie Es muy rigid. ——> > Ny aauettio§ Ha llegado muy Iaias. Cone bastante. E boston vizio — ta legato . . ne Conte poco, 2S Es poco rapido. Ha legado poco ae ‘No cone nada, ‘No es nada zapida. -< No ha ilegado nada ios \ ® Con los verbos, los cuantificadores normalmente van después: « Tu primo Rafael no habla nada, > Habla poco, la verdad, © Completa los ejemplos con un cuantificador que exprese un grado mayor que el anterior. Para escoger la forma adecuada, ten en cuenta si el cuantificador se refiere aun sustantivo 0 no. D © Hace bastante calor, everdad? ‘© dHas recbido muchas cartas? > m0 he podido leetas. 2. @ Esta chica habla poco, > Pues conmigo sf habla 3. @ Han venido muchos invitados. 2 + ya no cabemas. 4. © ZTu hermano es un chico bastante alto? > Sh 5. @ eCome usted muchos dulces? alto: mide dos metros. > Como + pero dulees, no, 6. @ Uitimamente trabajas mucho, > s Voy a buscar otro trabajo 7. @ Este nifio no come nada, > Bs cierto. Come .. 2L0 Hlevamos al médico? 8. @ Casi no nos vemos, Vivimos muy lejos. > dos horas en avidn, 9, @ Es bastante temprano, cverdad? Soo temprano; todavia no ha salida el sol 10. # Yo viajo poco, pero no me gusta viajar. > Pues yo por mi trabajo vigjo @ Completa con poco, bastante o demasiado. Cuidado con la concordanca, D Este barco puede llevar 2000 personas y hoy leva 2500. Es .emastede.... peso 1. Corres El limite de velocidad 5 120 Km. por hora y ti vas a 150, 2. Son dos personas y cada uno toma 2 ltras de agua al dia. Con 4 Titros tienen agua para hoy, 66 3. Estudia Seguro que no pasa el 4, Estoy engordando, Como dulees y hago - deporte, 5. Todas las naranjas no caben en esta bola, Son 2 Fe) 4 By rT y Fr} SECCION 3 ack personales De ecm ear eee ona Den es ne Dc Cn ee a CNR eee eee eeu ct | eee nc eC co Porm aes ee Montel cone [253 Prenambressijeto ) {© 15. Pronombres complemento A _ Sujeto, complemento directo y complemento indirecto En algunos casos solo necesitamos decir el sujeto y el verbo que concuerda con él « Laura pinta sujet Solo hablamos de un sujeto (Laura) (que realiza una actividad (pinta). « > 19, Coniugacion Elementos basicos ) En otros casos es necesario también hablar de un elemento, distinto del sujeto, ‘que est directamente relacionado con el verbo. Ese otro elemento es el com- plemento directo (co) o acusativo: | + Laura pinta paisajes. © Laura pinta a sus hijos. | ores] “a | co co syjero suero | Decinvos que Laura pinta y también que pinta: paisajes, asus hijos. ® Elco puede referirse a personas 0 cosas. Cuando se refiere a personas, se utiliza la preposicion a: © Desde (a ventana veo mi coche. © Desde la ventana veo a mi hijo. En otros casos, el verbo puede tener otro complemento que normalmente se refiere al destinatario 0 receptor de la accién verbal. Este nuevo elemento se llama complemento indirecto (ci| 0 dativo y puede combinarse con el cb: «© Laura les pinta paisajes a sus hijos. ‘¢ Laura les pinta hojas a los drboles, Cm | SUJETO. ; aM, 9) i, ANS los destinos de as cosas que pinta Laura ® Elci puede referirse a personas o cosas, y siempre lleva la preposicin a «Les he comprado unos juguetes a mis sobrinos. «Le he quitado la mancha a la camisa. 68 des en la Se eee (\ Paco el padre, hacesla compra. 4 Dolores es prepa el desayino a Sis henmanos peqenos. yard pone m Leonor es €ha agua alos plants cada, ‘nace, les Hceta.comida ya cena a todos. Elisabeth Tleva a'Jos pequenio®2l cole. = Sf ) Fal, a seni a cosy cls a eb Asi la casa siempre funciona bien. a Ahora, contesta a estas preguntas Con tus respuestas sabris el sujeto de cada frase Oita a esr y cds tener 3 eles 1. Quien les echa agua a tas plantas? is 2. 2Quen hace ls compra? 3, 20uén prepara el desyun? 4 dQuiém leva alos pequens al cole? 5. Quin pone ls topa en la lavadora? 6 Quin hace la comida? 7. iQué funciona bien? ‘Ahora, contesta a estas preguntas. Con tus repuestas sabras el cb (acusativo) de cada frase, D 20ut limpia Felipa? © leas, 8. 2Que les echa Leonor a las plantas? 8 9. 2Qué prepara Dolores? 10. 2Qué hace el padre? Mi 2A quin Neva Elizabeth al cole? : 12, Qué pone Eduardo en la Tavadora? ia 13. eA quién cuida Fetipa? 14. 20u hace la madre? ‘Ahora, contesta a estas preguntas. Con tus respuestas sabrs el ct (dativo) de cada frase. “DAA quien fe hace Maria a comida? © Atedes 15. — b. Es ya mayor y puede hacerlo solo, eee ie eee 2s may amable conmigo, 1. T6 sempre te pone a corde pine bs Bhs un mae iad alae cts pc carat es caesar DME ella po i a yecetend tng toe 2a. Nes hemos dsperod ponte mafia» NasTenos ead mids con lo | 1 Nos a deperiada promt eta mtn pated copes Maes tia CC. Construcciones valorativas: A Jaime le gustan las motos. En los verbos como apetecer, doler, encantar, gustar, molestar, preocupar, etc, el sujeto es algo que produce un efecto (sensacién, sentimiento, emocién Co reaccién) en alguien, y el complemento indirecto (ci) se refiere al receptor, a | la persona que experimenta ese efecto: © A Alfredo le gustan los cuadros de Laura. ct SUJETO SUJETO) > cl (© 38 Construcconesreflexivas yvalrativas -) a @ Subraya el sujeto de las siguientes oraciones. © 2. Eduardo tiene muchas plantas. 4. 2, ¢Tu madre ha llamado a los nits? », A Eduardo le gustan las plantas. b. A Rocio le encantan los nifios 1. a, Esta maftana me duele la cabeza, 5, a. ces molesta a ustedes el ruido? b. Alicia tiene la cabeza muy pequefa, zverdad? b. Los nifios hacen mucho ruido. 2. a. Alos nifios les apetecen unos helados. 6. a, Las chicas preferen la misica disco, b. Los ntios han pedido unos helados. i. A las chicas les encanta la milsica disco. 3. a. A nosotros ese problema no nos preocupa. 7..a, La tele le molesta a tu madre. bi, Nosotros resolveremas ese problema, b. Tu madre no quiere ver la tele 7 13. Pronombres sujeto: yo, a (A Formas: yo, td, él. 1 Los pronombres personales que funcionan como sujeto de la oracion y que, por tanto, concuerdan con el verbo, son: SINGULAR PLURAL 1°PERSONA yO ‘nosotros, nosotras 2° PERSONA tit vosotros, vosotras gepeRsONA él,ella__ellos,ellas {© 34 Pronombres con prepoiion 1B Enespanol peninsular se usan tty vosotros/vosotras en relaciones menos for- ‘males o de confianza. Usted y ustedes se usan en relaciones mas formales © Jerarquizadas: Nosotros quedis algo mis? sedis quieren agp més? 1 INFORMAL FORMAL i usted vosotros/vosotras ustedes @ Usted, ustedes van siempre con verbos en 3* persona méoico: Se encuentra usted estupendamente. PACIENTE: 2Estd usted seguro, don Dimas? EL médico y el paciente mantienen una relacion formal. ncuentray estd son for- mas de la tercera persona del singular. MaNueL: Te encuentras bien? Paco: Yo, estupendamente; zy ti, .cémo ests? Manuel y Paco tienen una relacin in- formal. Encuentras y estas son formas de la segunda persona del singular claus ests hablando con sua a Marta. zQué pronombre usa para hablar de.. © Claudia Ye. 5, el ex novio de Claudia J, Claudio y Marta 6. tna amiga de Marta 2, Cauda y cl novio de Claudia 7. Tas hermanas de Marta 4, unos amigos de Claudia : 8, Marla y el novio de Marta 4, Marta 9, Marta y su hermana js wesotes vowotras nosotros t=! cllas__ ella @ sti usted? Reacona e ntca qu forma se emplen par hablar con cada una de ests personas. 1. Con ls novia de un amigo. 2. Con un compafero de Ta universidad, 3, Con una vecina de setenta afios. 4, Con wn polica de trfico. 5, Con un vecino de dieciocho aios, 6. Con wn camarero en un restaurante. 7. Con un nfo pequen. {© Con una dependienta de una tienda, #64... _a._gSabe cémo se sale hacia Madrid? 2Y vas a venie mafiana a clase? c. 2Nome puede hacer una rebaja? aNecesita ayuda, dona Reme? Por favor, nos trae la cuenta? ‘Ten cuidado. [Aquittienes el aceite que me ia pedido tu madre. Eres la persona perfecta para Pepe, de verdad. ms A B __ Presenciay ausencia del pronombre: :Cémo te llamas?/ 2 Tii como te llamas? A diferencia de lo que pasa en otras lenguas, en espanol no se emplea siem- pre el pronombre sujeto con el verbo. Su uso es necesario cuando queremas distinguir o contrastar la persona o personas que identificamos como sujeto. frente a otras personas: Hola Yo soy Pepe les Javier Nohay contraste de “3” | Hay contraste de personas, Sélo Pepe Personas. Yo/¢l aco: Alicia y yo vamos a cenar fuera, 20s venis? Sonia dice nosotras para contras SONIA: Es que nosotras habiamos pensado iral __tar os planes de ella y su amiga concierto de Gamberries For I precise ia Poy @ Las formas usted/ustedes no siempre tienen valor contrastivo. También se usan para expresar claramente el tratamiento formal: ‘Adelante, pase usted, pase. Siéntese usted. ‘© dHan reservado ustedes mesa? «© 2Vendrdn ustedes a la inauguracin? 1 Debe traer usted el pasaporte. Completa con la opcién mas adecuada. Da. yo vay desputs (© La préxima semana voy a Pars y, si tengo tlempo, .2v.4esP¥45... a Bruselas. . voy despues > ¢An si? Qué suerte. ‘= La proxima semana Carlos se va unos dias a Paris a Si, ya lo sé, .12.VOv ess del diez al veinte de mayo. 1. a nosotras no queremos — @ El jefe ha propuesto venir a trabajar los sdbados; y algunos en la oficina han (OY Be no’queremos dicho que si, pero 7 “ApS > ZY si vents el sibado también tenéis que trabajar el hanes? ‘= ZTenemos que venir el sibado a trabajar? ZEs obligatorio? I «Bueno, obigatorio M0, Si nme ee sn podemos ? edamas el lunes hasta las nueve i 4 2, a. sabe cocinat # Lucia es Fantdstica: trabaja muy bien, dems, bail bella sabe cocinar 2 Ti también batlas muy bien 1 Yo no tengo ni idea de cocina y 10 tampoco. Z wenn 2 «Espero que si. Esta cena es importante para nosotras, 2. a. €l no se Levanta «# Carlos die que si quieres i ta pescar a las seis, que muy bien, pero que mo se levanta tan temprano un domingo «Carlos timamenteesté muy rao: snus hasta Tas once, fara sin parar, no me habla. No sé, chica, muy rao, 4. ells no vinieron ‘© Marina y Antonia me dieron que ban a veniy, pero al final e b. no vinieron 1 Avisamos a las chicas y alos chicos, pero. : Silo los chicos, 5. a, lo has roto th 4 No le eches la culpa al perro El jrrén seven » $6l0 Qui blo has roto saber por que. el elena eae] © Cuando los pronombres personales se emplean después de una preposicién, tusamos las formas de los pronombres personales sujeto, excepto yo y tik PREPOSICION PRONOMBRES mi @ We ami] i pica del ied i rsetros-as i vosotros/-as oa ales, ela ustedes e os paca i ‘¢ Estoy segura de que mi novio piensa mucho en mi. '¢ Me han hablado muy bien de ti Puedo hacer algo por usted? ‘¢ No sé qué van a hacer sin nosotros. + Esto me lo han dado en la fotocopiadora para vosotras. # Ellos no estén contra usted estén contra mi ‘© Ami me han regalado un boligrafo, ¢y a vosotros? ® Site pones delante de ella, no va a ver nada. Eres muy alto. (© 13.Pronombres sujeto Las preposiciones entre, hasta {cuando significa incluso) y seguin no se ombinan con las formas mr, ti sino con las formas yo y td: « Entre tiiy yo no hay nada, * E50, hasta yo lo entiendo, ‘Seguin ti, :quién ganard las elecciones? ‘Completa con los pronombres adecuados. Luego relaciona cada frase de la primera columna con su ‘ontinuacin en la segunda columna. Nosotrasvosolios Ut maf _usted ustedes yo 7 ini nosotros nosaltas ti —_vosotvos 9 Miz, he comprado estos pasteles pensando en 8, 9A 80M Pi nun ? Muchas gracias, €3 Phan que te gustan tanto, = verdad que son precios. Hr © Mirad, me he acordado de uae . 9 Muchas gracias. éTe quedaris a comerla con tao a tata que os gusta tanto a tas dos a ee 2. Setora Cuevas, le he traido rosas porque sé que 042... también te he comprado una cosa: mira. Beene le encantan, > Entre... no hay absolutamente nada. Te lo 4. @ Me he comprado esos dulees QUE -sscisssse prometo. Somos simplemente amigos. ompras siempre, a ver qué tal estén » Muchas gracias. Nosotros ya no salimos nunca Ao Dime ta verdad, zhay algo entre nen OS? Pero itemos or nnn « OS queremos Forgue todo el mundo dice que sois novios. mucho a los dos. es roy irporantes tienen que > Te van a encanta, son buenisimos.2¥ son eit ami bods. No seria gu sit an todos para -- © me dejar comer- B__ Conmigo, contigo, con é1.. conmigo (®nal) c = contigo (Gar) Aucride Daniel: con él ella con usted con nosotros/-05 con vosotros/-as con ellos/-as con ustedes Ni contigo nisin ti tienen mis mals remedio. Contign porque me matas, sin ti porque yo me muero, ‘¢ Clara va a venir conmigo al ginecélogo. Menos ‘mal, porque no quiero ir sola. ‘¢ Voy aircon ella al ginecélogo, porque no quiere irsola ‘¢ No pienso irme a vivir contigo. Eres un desastre. ‘¢ Nome voy a vivir con él porque es un desastre, ‘¢ Stephan no quiere salir ni contigo ni conmigo. ‘¢ Stephan no quiere salir con nosotras. Estar ‘enfadado? Esc después en la frase correspondiente. @ Lee la carta de Ana y Montse a su hermano Daniel y elige la opcién que corresponda en cada caso. ‘Di i. ya nada es igual en casa Desde aye te fulste con esa chica sucea, (a tia Berta nt pa de hablar (de Dice aie @) para Cres el weds simpatico de lt fafa ef wks tuteligente. () 4 ati nl nds habla 4 tha Rita slo le arita. Ti cabes que Deon, siempre ha tenide una relacién afte pero ators cs insopottable. El abuclo dice quc tencwios que hablar en serio (s) con Yale STH jas @ ba cocce, toda la horencia, al inal, serd () para yt te quedtards sin Made Pero.no fe preceupes porque mo cz muche y ya sabes gue el abucto siempre plenta que teat estamos (7) coutea ¥ cau de opi con Frecuencia. Maw insiste 2H gue $60 podem confiar Glen Porc cs ia dnica ue puede poner orden cn cota case, pero sigue'yende- al bingo todas las tardes. Un abrazo de tus Kermanas y recuerdos # ge And + Monte OD w/W/ te 5. tif _tigo / ti Lte/ti/ ti 6. nosotras / nos 2. laf ella /le 7.10 /é fle 3. nosotras / nos 8. ella J ta/le 4. ella [Ta He ¢ la preposicién y el pronombre en la forma adecuada, como en el ejemplo, y coldécalos ' ee 74 D Gl regalo es J 3. Cuidado, tienes un camién detris . Mira, mira, en el periédico de hoy hay un artculo.. iMuchisimas gracias Quieres venir al cine esta tarde? No puedo salir... sta noche. Lo siento, Los esparragos que hay en la nevera SOM sr Gr9Cia5 eee ahora soy una mujer fei ste secreto debe quedar Nuestros maridos no podran vivir . Cada dia te siento mas lejos Estos cjerccios son muy icles, ne los hago bien. m Venga, por favor, aptintate ala excursién, Hazlo cual es la mejor solucién al problema? Pe emer) Ce A. Primera y segunda persona: me, te, nos, os. I Cuando los complementos de una oracién se refieren a las personas yo, t, 1nosotros/-as, vosotros/-as, usamos la misma forma de pronombre tanto para el complemento directo (co) como para el complement indirecto (ci): {© 12 Pronombres personales PERSONA GRAMATICAL yo ti nosotros/-as _vosotros/-as © 16 Posicén y combinacion FORMASDECD YC! me te nos os © 17, Presenciay reduplicacion Me pinta Me pinta un pase. ie \ oN li TR © ae han llamado? 4 gMe das las senas de Enrique? > Sf, te han llamado tres clientes. > Te doy el mévil y la direccién de casa, «© Renata nos ha invitado a su casa. 4 Los ladrones nos dieron un susto tremendo. (Os recojo alas nueve, avale? > 2¥ 0s robaron algo? © ros extraterrestres vistan el planeta Terra. Completa la frases con me, te, 08,0. 2 -M¢.. has lamado ti a -bé controlan mucho elancre went? ere sea ( NOI Tfi resto. 9 iM — 6 gn ens ura foto demi padenels Wit Zvosotesanten ens y/ me Mies como los humans? 77. os tericolas hacen preguntas muy raras, Creemos que tienen miedo, 2. fn Nevis a Tos dos a vuestro planeta? Queremos conocerto. \ (3: denn nsf vues- § tr pial volante a mi hermano y a mi? 8 Queridos terrcoas:...... imad- 4, ¢osotros comels comida (( temos en el aho 2040 y i como la nuestra? 2 \ quitaremos ta Tierra para siempre. preparo algo? = 75 B__ Tercera persona: lo, la, los, las / le, les. Cuando el complemento de una oracién se refiere a terceras personas (él, ella, ellos, ellas) 0 alas formas de tratamiento usted, ustedes, usamos formas de pronombre distintas para el complemento directo {co} y para el comple- ‘mento indirecto (ci) PERSONA GRAMATICAL FORMAS DE CO. FORMAS DE CI MASCULINO FEMENIN MASCULINO Y FEMENINO Et ella, usted lo ta le Ellos,ellas, ustedes los las les Le pinta un pasa. ai} ort} B_Usamos los pronombres para referirnos a una persona o una cosa de la que ya hemos hablado antes o tenemos perfectamente identificada: co a fo « cHas recibido mie-mait? le» eYelcoche? > Silo he leo. Es muy interesante. 2 Le estén cambiando el accite. ‘© 2Y Juan? No lo encuentro. ‘© tHas hablado con tu hermang? 9 No, le he escrito un e-mail, la gllevas lacartera? > Sf fa levo en el bolso © %@ has hecho (a_ensalada? ¢Le has echado sal? ‘© zHa venido Elisa? Todavia no la he vst, > Ha venido, pero (a han lamado y se ha «Hoy eselcumpleaios de Julia. Yno le he tenido que i. comprado nada. « £La acompato en coche, seiora © {Quiere que le traiga un café, sefor ‘Cueto? Plcec? : Jos» 210s documentos? 310s habeis visto? les» Aqui tienes las sabres. sLes pones el sello? ‘¢ He quedado con tus primos. Los he inv- tado.a comer. ‘Ayer quedé con mis. amigas y les devolvt . {as llaves del piso. © 2Qué tal Angela v Alfredo? > Pues ayer fs lameé y estdn muy bien ‘© iHas avisado a sus padres? 0 Sih les he dejado un mensaje. as © estas gafas son tuyas? Las he encon 76 trado en el coche. ‘© iSabes algo de las hermanas de Sofia? > Ayer las vi. Fuimos a dar una vuelta, ‘¢ cHas regado ya las plantas? > No, les estoy quitando los bichos, + Las chicas estdn muy contentas. Les han dado un premio @ 1a abuela de Victoria es un poco sorda. Completa como en el ejemplo. {© Victoria: Vietor bait fa rumba con mucho estilo Abwela: 2Oué? cue ./4.... balla vestido? 1. Vietori: Victor plancha las camisas mejor que mi madre. buela: 2Qué? 2Que ..... plancha con vinagre? 2. Victoria: Victor corta el pelo como un profesional. Abuela: 2Qué? 2Que ..... cota en un funeral? 4, Vietoria: Victor ayuda a las ancianitas a ir ala iglesia, Abuela: 2Qué? Que ....... ayuda com la anestesia? 4. Vietor: Conoci a Vietoria en un ginmasio, Abuela: Que? Que ....... conociste en un armario? 5, Vietor: Victoria cuida a sus sobrinos todas las noches. ‘buela: 2Que? ZOue . 6. Vietor: Vitoria leva a su madre a jugar al mus. ‘buela: 2Qu6? ZQue 17. Vietor: Victoria prepara los macatrones como nadi Abuela: 20? 2Que ...... prepara con alguien? lleva en coche? Teva en autobiis? | Completa los siguientes dialogos con el pronombre correspondiente. "© Vietor: 2¥ mi pijama? No lo veo. Victoria: Fsté secindose. the quitado las manchas, 1, Wetor: 2Vas a ver a tus sobrinas este fin de semana? Vitoria: Claro, zno te acuerdas?....... doy clases de natacién todos los sébados. 2. Vietoria: {No te parece que la sopa est un poco sosa? “Wetor: Bs que... he echado poca sal. Es mis sano. 43, Vietoria: 2Cémo estin tus tios? Vitor: No to sé. Esta semana no ...... he Mevado el correo y no los he visto. 4 Vietor: Ha lamado un tal Javier preguntando por ti Victoria: iAnda, se me habia olvidado! ....... pedt unos Wibros prestados y no se los he devuelto 2, ae ae P ‘Victor: No pasa nada. Ahora... pongo la coma y salimos a dar una vuelta, alas siguientes frases con lo, la, los, las, le, les. Nuestro robot C3PO hace cosas extraas: {© Ha aprendido a preparar natills, “4%... hace muy ricas. J. Se enfadé y ...... rompié la antena a mi coche. Alguil6 un video y ....... metid en el microondas. dio un susto tremendo a mi tia Eugenia, ‘Se ha comido mi radio y...... ha vomitado, ‘ons ha tegalado una cama de agua a mis padres. 6 scone. ha echado aceite lubricante a las plantas de mi abuela. T, Sac6 a pasear a 108 MIROS Y on. HeV6 al bingo. Discutié con el abuelo y ...... encer en el armario, ‘Se ha enamorado de mi hermana Remand, Esta noche .. ‘Ha cogido los discos de Julio Iglesias de mi padte y | No soporta a las amigas de mi madre. El otro di hha invitado a eenar, ha tirado por la ventana, cechd a la calle, C__Loneutro: Yo eso no lo entiendo, Parece facil, pero no lo es. El pronombre de co lo puede referirse a cosas que nombramos con sustantivos ‘masculinos y singulares, pero también a cosas de las que hablamos sin usar nombres (ni masculinos ni femeninos} ‘© No puedo entender su bro. ‘No puedo entenderlo. Lo = su libro|masculino} No puedo entender a ese hombre. Nopuedo entenderlo. Lo = ese hombre (masculino) ‘© No puedo entender por qué no vienes. No puedoentenderlo. Lo = por qué no vienes = eso (neutro]_ Usamos el pronombre de co lo neutro cuando nos referimos a objetos que no ™marcamos como masculinos ni femeninos, porque: NO SABEMOS EL NOMBRE ‘© £Qué ha sido eso?, ‘© Me das esto? DEL O8j€TO. elo has visto? Lo necesito, NO IMPORTA EL NOMBRE ‘© aPuedes ti recoger todo-eso? — ¢Me acercas aquello de alll? DEL O8jeTO. > Si, ya lo recojo yo mamiana. > Si, ahora mismo te lo doy. NO ES UN OBJETO CONCRETO © iSabes qué? Al final, Carlos épasé {hechos, situaciones; cosas que se hacasado. ‘enlapiscina? decimos, pensamos,sabemos, _o Nolo puedo creer. Con » Noo sé Por qué lo dices? sentimos, etc} ‘ain? Nome to digas. iCon Adetnal También usamos fo cuando nos referimos al complemento de los verbos ser, estar y parecer: 1 Es muyrico, © Mira, tu jefe esté '* Ya no eres carifioso conmigo, pero no lo parece, ‘completamente loco, > Si.que lo soy, pero tino te > No, no lo estd das cuenta, La actriz Margarita Bosque ha sido asesinada. La policia esta interrogando a su amante ‘Amadeo Sanjosé. Sefiala a qué se refiere lo en cada caso e indica si es neutro (wn) 0 masculino (a) ‘A= Amadeo P= el policia © P: sCuindo durmié en su chalet por altima vez? 9. su chalet A: No lo recuerdo, Hace poco, (.!.) b, el dltimo dia que durmié en su chalet / Hlabia otro hombre en la vida de Margarita Bosque? cl hecho de tener Margarita otro amante \: Lo siento. No tengo esa informacion, (.) el hecho de no tener esa informacién El cadaver tenia esto en un bolsllo. Sabe qué es? el cadaver \: No To he visto en mi vida (...) >. el objeto encontrado en el bolillo 4Y entiende eso que hay apuntado en su diario? . el diario : aCémo se atreve a tocatlo? (...) las cosas escitas en el diario 2A usted este asesinato le parece sorprendente? 9. el asesinato \: Claro que me To parece. (4.0) sorprendente 1. este rimen tun asesinato profesional al culpable de detener al culpable sages} nombres complemento A Unpronombre: Te he visto. Os he visto. Los pronombres complemento se colocan antes de las formas conjugadas del verbo, excepto con las formas de imperativo positivo: (© 27, Presenciay reduplcacio co + VERBO ci+vERBo. ‘© we llevas a la estacin? © Me haces un favor? ‘6 Te he visto en El Corting Less. f¢ Te he mandado un e-mail # No nos llames tan tarde. Nos regal6 una mesa horrorosa. © Os necesito ahora #205 leo un cuento? ‘© Ta abres el frigorfico pero no lo cierras. ‘¢ Aver quedé con Paco y le devotui su libro. ‘© Laensalada estdé muy rica. 61 has hecho ti? ‘¢ Hoy es el santo de Pepa. :Le envio un ss? «Los nifos estén con mi madre. §L0s recai yo? « Si ves a los vecinos, no les digas nada. ‘© Las camisas estdn ahi, pero no las he planchado. _« Llamé a tus tis y les di el movil del pintor. ‘¢ Se ducha tres veces al afio. © AJosé Maria le encantan los caracoles. @ Ordena estas frases. Luego decide a qué dibujo corresponden. ' u ‘© écompro-le-entradas-para la Opera? 8, clavdis-los dientes-os? Be compro entradas para la Spare? 1, gen su restaurante de siempre-reservo-mesa-le? 9. Zavostits-temprano-os? 2, 2a alguna parte-levo-lo? 10. ¢llevan-os-al médico? 3, gum bafo caliente-preparo-le? 11. Zos-hacen regalos-en Navidad? " wv 4, Za la peluqueria-tlevo-te? 12, han aplaudido-nos-durante veinte minutos 5, Emisica-pongo-te? 13, han tirado-ropa interior-al escenario-me 6. zenciendo-te-el aire acondicionado? 14, muchos autégrafos-han pedido-nos 7. Zel cinturén de sequridad-abrocho-te? 15, han hecho-me-miles de fotos 79 B__ Combinacién de dos pronombres: Te lo compro. Os lo compro. Cuando necesitamos usar dos pronombres (uno de co y otro de ci) el orden es: ee opbaipit Te lo ‘me/te/nosjos “foflaflosjtas ‘© Oye, me gusta mucho esa camisa tuya. Me la dejas? « Necesitamos tu ordenador 2Nos lo prestas? @ Anay Andrés estin a punto de tener una hija. Andrés esta muy nervioso y quiere asegurarse de que todo esta bien. Completa las respuestas, En casa © Andrés: 2Has preparado la ropa de la ita? Ana: Si, ya ./4... he preparado, 1. Andrés: ZLlevas todos los documentos? Ana: Si, ... leva todos: el Informe médico, 1a ecogratia, todo, 2. Andrés: 2Has cogide la camara de video? ‘Ana: No, no 3. Andrés: ¢Llevas el osito de peluche? Aa: Claro que oo. Nevo. he cogido. ¢Dénde esti? C_ — Combinacién de dos pronombres: Se lo compro. Se la compro. ) Cuando el pronombre de ci se refiere a una tercera persona él, ella, ellos, ellas) © alla segunda persona con tratamiento formal usted, ustedes) y se combina con un pronombre de cp (lo/la/los/tas} la forma del pronombre de cies siempre se: Ci(strunson) + cD + belles (Se to foflajlosjtas «© gLe mandaron por fin el paquete? > Si, se lo mandaron ayer. gle diste a Linus la receta? > Si, se la di por teléfono, «gles robaron las joyas a tus padres? > Si, se las robaron todas. ‘© 2Podrian cambiar las toallas? 9 Por supuesto, sefiores, ahora mismo se {as subimos a la habitacién vvERBO compro |. Andrés: 2Te ha traido el agua la enfermera? (© 32 Pronombres personales © 15, Pronombres complemento «* He recibido unas fotos preciosas de José 2Te las mando? 1 Sé dos chistes nuevos, 20s los cuento? En el hospital Ana: Si, ha traido, pero esti muy fi, Ana: ZNos van a devoler los documentos? Enfermera: Si, no os preocuptis. EI médica .. devolverd enseguida ‘Andrés: 20s han traido el café? Abuelos: Si, han traido, no te preocupes ‘Ana: {Me puedes abrir la ventana? Andrés: Ahora mismo abo, © Sefiora, ile llevo el paquete al coche? 20:5e [0 enviamos a su casa? ‘© dLes has comprado los bombones ya? > Todavia no. ‘¢ Ah, 2no? Pues no se los compres, que son alérgicos al chocolate. @ Ha nacido Lucia, la nifia de Ana y Andrés; est estupendamente, pero Andrés no para de hacerle preguntas a Ana 'D Andrés: Le has dado la manzanila? 3, Andés: éLe has limpiado los oidos? Ama: i, £6... lA. he dado hace un rato Ana? Shy sr rn he limpiado, |. Andrés: Le has puesto el chupete? 4, Andrés: cLe han hecho los agujeros en las orgjas? Ana: Si, he puesto, pero mo le gusta ‘ana: No, no than hecho. & vamos 2, Andrés: Le has cambiado el paftal? a hacer? Ana: No, Andrés, todavia M0 sue nuehe 5. Andrés: Le has dado el masaje? cambiado. Ana: Si none snes We dado y le ha encantado, @ Anzes educadora en una guarderia. Completa como en el modelo. © Lucia: Senorita Ana, gme puedes quitar el abrigo? 5. Ana: gLe has dado el rotulador verde a Adin? Ana: Si, Lucia, ahora mismo 2.4 Leo? No, $0, 0 se see BS io. 1, Ana: Miguel, le has devuclto las tiers 0 Omar? Lara: Seno, cme das una galleta? Miguel S, $090, rernnnnnensnene + CFE0 QUE Ana: Caro, Lara... sven ara mismo. esti cortando ls cortinas de la ventana, . Carmen y Andrés: Sei, 2nos das la plasilin? 2 Angela: Seto, zme puedes limpiar [os mocos? Ana: Si, enseguida Ana: Si, Angela ahora mismo + Ana: 20s habés lavado las manos? 4, Saray Sofia: Seno, cnos pones el video Nifos: No, sefo, no de Cenicenta? ‘Ana: Omar, ces has echado la comida a los peces? Ana: Dentro de UM 180 wenn Omar: Si, y han comida 4. Ana: Ques eer un evento? nun minute, Nios: No, so. To. 5 Ana: Carmen, zt le has dado un empulén a Sofi? Bs que nosotros no sabemos leer todavia Carmen? No, YO M0 ex rvesenenesnance «Ha Sido Miguel _ Con imperativo positivo, infinitivo y gerundio: déjasela, dejdrsela, dejéndosela.. Con las formas de imperativo positivo, infnitivo y gerundio los pronombres omplemento se colocan después del verbo, formando una sola palabra con él: IMPERATIVO POSITIVO+cD/¢l _INFINITIVO-+cD/cl____GERUNDIO + Co/et Escribela Escribirla Escribiéndola Escribele Escribirle Escribiéndole IMPERATIVO POSITIVO +¢1+CD INFINITIVO+¢1+CD _GERUNDIO + c+ cD. Escribesela Escrbirsela Escribiéndosela ‘© Déjasela un momento alla. _ Dejdrsela fue un error. © Dejéndosela no solucionas nada. Cuando afadimos los pronombres al verbo, el acento de la palabra no tambia, Por esa razén, cuando la silaba acentuada se corvierte en la ter- (era 0 cuarta slaba, hay que poner tilde (acento grafico}: Deja Dejar Dejando Deéjasela Dejarsela Dejdndosela, 4 3 4 Con el pronombre os la~d final del imperativo de vosotras se pierde: © 34 imperative} 4 Poneos ls abrigos Pencys fo abriges} (© 20. Formas no personales ) © Estes el bale de mis éxito del verano: E baile del cachimbo. E coro repite ls acciones usando Pronombres. Completa como en el ejemplo. 1° estrofa El coro dice: El coro repite: ahora hazselo a tu pareja! YY uno, dos y tres. Levanta los brazos, Da. teventindeles.... gb, .heventdndeseles rmueve as manitas, 1 a. faa 1b. ‘1, iqué gustito!, jué qustito REO, Oo it a BSA @ Eldirector de La Bella Durmiente y de La Cenicienta da instrucciones a los actores. Pon los pronombres adecuados en su sitio y no olvides los acentos grificos. La Bella Durmiente La Cenicienta © Acéreate despacio ala princesa, $n. Beale Bien, ahora t, (6) prueba... ef zapato de (1) --.--€0GC...005 la mano para ayudarla a levantarse, cristal a Anastasia, la hermanastra. (7) .......coge. Estupendo, muy bien. Ahort (2)... €! pie con mucha suavidad.. Eso es, muy bien. intensamente (9) ronan que la quite. Abra (8) POM sone Zapato. At, con deca Genial, estupendo! deza, Muy bien, estupendo, © Aver, ahora, todos vosotos (4) nundespertad..j « Ahora ti, Anastasia, muy enfadada, (9) otra venga, (5). Fevantad.... Sta Bella Durmiente € zapato a a cabeZa. (10) nnn: QUE UM est despierta, vosotros también. inl (Espléndido! jSubime! E Con perifrasis verbales: Tienes que comértelo / Te lo tienes que comer ) | Con las perifrasis verbales (combinaciones de un verbo conjugado y un verbo no conjugado}, los pronombres complemento se pueden poner antes de la forma conjugada o después de la forma no conjugada: orn Ay a es Ss Te ova a comprar % Vos a comprare, «Te lo tengo que decir. '¢ Tengo que decirtelo, 1 Se lo voy a decir. © Voyadecirselo, «Te lo estoy diciendo, «Estoy diciéndotelo, © Os Ia puedo enseriar. ‘¢ Puedo ensendros'a. ® Cuando los pronombres se sitian después del verbo, forman una sola palabra con él (Voy aregalarselo; sin embargo, cuando los pronombres se sitdan antes del verbo, se escriben separados (Se lo voy a regalar), (© 35 Perirasis verbales ) 82 @ ea y Miguel visitan al psicologo. Pon los pronombres adecuados ensusitio yno olvides los acentos graficos. Bea: Miguel, Miguel: Bea, algin dia. No pasa nada. ima. alguna ve a trabalo, Aja... salir con mis smigos Bea: Ti siempre... ests regafando... por hablar por teéfono con mis amigas Miguel: ¥ ti en paz? puedes dejar... ver el fithol |. Bea: ..compra.. flores yd... cosas bonita. 5, Psicélogo: Tranquilos. No os enfadéis.... tenéis que decir... slempre lo que pensiis e! uno al otro. 6. Bea y Miguel: ¢ siempre lo que pensamos?, gen serio? tenemos que decir... siempre, 7. Psicdlogo: Pues claro. Tenéis que recuperar el roman tieismo, TW, Bea, .... manda... mensajes al movil, diciendo..... que lo quieres. Yt, Miguel Maman. pad soe deCit.... que ests deseando verla © Lucia es un poco rebelde. Coloca los pronombres y no olvides poner los acentos graficos. Mama: Lucia, recoge tus juguetes. 1 , por favor, Lucia. (1) 2 No . get... ? (2} Pues Reedge- quieres reco + por las buenas o por las malas. (3) Venga, Lucia, .. tle vas a recoger. nes que recoger.. Lucia: (4) Ya .... estoy recogiendo..... . mama Mama: Témate Ia leche, Luca Mami: (5) Lucia, 2 Lucia: (6) Ya ‘Mamé: Lucia, apaga la television. (7) Apaga.... . por favor. Luca, (8) pagar... ya es muy tarde. (9) 2 gar... 0 no? Lucia: (10) Ya . vas a tomar. fa leche? estoy tomando .... , mamd. tienes que vas a apa- estoy apagando..... , mama. En construcciones reflexivas y valorativas: Se las lava. Le gusta el chocolate. M_ En as construcciones reflexivas podemos combinar pronombres de ci y de co. Enese caso, el pronombre reflexivo va antes del pronombre no reflexivo: Se ha cortado las uitas pero no se las ha pintado. ‘¢ Ese vestido esta muy bien. Te fo pruebas? ‘¢ Me aprietan los zapatos. > Pues, quitatelos, ‘¢ Me lo puedo tocar pero no puedo vérmelo. 1 En construcciones valorativas, con verbos como gustar, encantar, interesar, ‘apetecer, preocupar, molestar, doler, etc. s6lo se usan los pronombres de cl. Nunca se combinan con pronombres de co (lo/la/los/las}, porque en estas ‘estructuras no hay cb, s6lo sujeto y ci: ‘* Me gustan mucho los garbanzos, pero es que ahora no me apetecen. ¢ gTe duele la garganta? > Me molesta un poco, si (© 38. Construcciones veflexivasy valorativas [We lacapetecen (wekqwolesta] 128 garbanzo, z fon Su7ery pn rgenty © Esta artis tiene unas costumbres bastante peclires. Completa con uno odos pronombres. © Mi madre se lava las manos continuamente. (as. lava unas veinte veces al dia, J. Ami padre... duelen los huesos cuando va a Hover. Le molestan especialmente las rocillas. 2. Yo me pongo normalmente dos pares de calcetines de lana, Siempre tengo los pies frios.j pongo incluso en verano! 4, Amis hermanos les gustan mucho los animales interesan sobre todo los insectos. Son ‘grandes coleccionistas. 4. A mi abuela le dan mucho miedo las tormentas da panico que le caiga un rayo en la cabeza, Mis hermanas y yo nos pintamos las uftas de los pies de colores modemas. pintamos asi porque somos muy En mi casa, nos acostamos todas las noches alas 10330, y padre es inflexible Jevantamas a las 6.30. En eso, mi 7. Ami me encanta mi familia. Y a vosotros, zqué parece? 17. Presencia y reduplicaci in de pronombr A Uso de lo, la, los, las / le, les: Lo ha comprado. Le ha dado un regalo a Maria. 1 Si nos referimos al co, usamos los pronom- Ml Sinosreferimos al c,usamos los pronombres bres complemento {/0//a/l0s/las) cuando se trata de cosas 0 personas identificadas antes: aR ee we © Qiédé con micamioa lessens (a > La he tirado, Estaba rota, micas. se © 2Y mi equipaie? © Llama a tu hermano y dile que ya 3 3 > Ya lo he quardado, est la cena. 33 © Las toallas las he cambiado. + sto,ya lo sabe tw efa. Selo he a? Estaban mojadas. explicado yo. § ‘© iHas encontrado a tus amigos? ‘Ese libro es de tu padre. Se lo pedi > No, los estoy buscando. prestado. ® A diferencia de los pronombres de ci, * dle deards ef recado ala secretaria? £ ‘no usamos los pronombres de co si el BE 0 no ha sido identificado antes: + Lehe comprado este brilante a Ana, 2 & 35 Sitecuienterioironee Llévales estos vasos a tus padres. Ss 4 zHaslamado a camarerot «Lee cambiad la veda al coche. 3 Leva a tus padres al cine. r" ag © 2Yel nifo? 8 [Dette coaiae las fotocopias] [abi has Wlainado al camarero? (Ubrate€ a tus padres al cine.) complemento (le, (es 0 se+ lof a/l0s/las)con Ct identificados antes pero también con ci que identificamos después del pronombre: > Se lo he levado a mis tias «sto tengo que decirselo a mi marido, {Le has echado sal a la comida? onombrs complement) @ Sustituye las palabras subrayadas por lo/Ia/los/las en unos casos y por le/les (se) en otros. © Mama: jLuis Has cogido ti las. tseras? © Carmen: Hoy me he peleado con Alvaro en clase y Luis: No, mamé, yo no és... he cogido. le... he dado una patada, 1, Mami Luis! ¢Has escondido el distancia? 1. Luis: Pues yo me he eaido de la bicl y..... he Luis: No, mam, no ..... he escondido, roto el far, 2. Mamé: jLuis! ZHas encerrado a ty hermana en el 2. Luis: ¥ lo peor es que la bici no era mia, era de armario de yuestro dormitorio? José Enrique... la habia pedido prestada, Luis: Si, mam, ..... he encerrado yo, Me estaba 3, Carmen: ZPor qué no Tlamamos aos abuelas y rmolestando todo el rato, pedimos algo de dinero para chucherias? 3, Mamé: {Carmen! 2Has visto las laws del cache? 4. Luis: No, mejor llamamos aa tia Adoraciin y Carmen: Creo que Luis... ha tirado por la ven= decimos que nos leve al cine. tana hace un rato. 5, Carmen: ¢¥ las laves del cache de mama? 2 4. Mama: jLuist 2Has visto al gata? las has devuelto? Luis: Creo que Carmen sa... ha metido en la 6. Luis: Las llaves del coche estin Temas de barr, Tavadora. Besse: 10 QUitaS tH 0 wns 10 Quito yo? 84 @ Tacha los pronombres que sobran. © No sé donde fag he puesto las gatas 5, A mi cuflada no la puedo soportar, es que es imbéci, . 1. Ponle un poco mas de sal al gazpacho. 6, Les di mi mas sincera enhorabuena a los novios. 2. Lo han descolgado el telefono. No paraba de 7. La prepararé Ia ensaladilla y la metert enseguida en sonar l frigorifico. 3. Voy a compratle un hueso de plistico nuevo 8, Le hemos inflado las ruedas al coche y le hemos al pent. cambiado el aceite, 4. 1Qué roscos mis ricos! iY qué buenos los 9, No las he metido las sibanas en la secadora. Las hhacia la abuela! 2Te acuerdas? he tendido. B__ Reduplicacién: Me ha mirado a mi, Cuando queremos distinguir o contrastar a la persona que identificamos como cb 0! frente a otras personas, usamos a mia ti,a él, a ella, a usted, als a nosotros/-as, a vosotros/-as, a ellos,a ellas, austedes, ademas de los x Ni peesol ees - ea nats Re perial arae Me piney a mi a I~ ae . (IN “IN [No al] @ Me ha mirado a miynoati. Lo flamé a él, y no a su hermano. Estoy segura. @ Les ha comprado el regalo a ellos, no ‘© Yoos mandé el fax a vosotras, pero lo recibié aellas. (a secretaria. © A nuestros vecinos no les gusta el nuevo ascen- Les ensefiaré el piso a ustedes a las dos, porque Se ae Ei eanea aseawe Boers tres, fora 1 La reduplicacién también sirve para aclarar el significado de los pronombres Sy Cars cmparere de tre complemento de 3° persona: bpd amie de , hija sta qu ald or lo —saél austed{masc) etter tesa 2 le —sa¢l,qaella, austed crema a = fel asip, p la —saclla,a usted fem) a beaten lm los —sacllos, a ustedes (masc) Se eros les — a ellos, aellas, a ustedes las —yaellas, a ustedes fem) i ® Los pronombres con preposicién nunca pueden usarse solos para Riz identificar al cp o alc cecal '® Me traerd un regalo a mi. [aemtwnregainaei! ] '» éNos ha llamado Pedro a nosotros? | 2itiaaetdondedionenpsorat7| 1 Les pidieron un consejo a ellos. ( Mrticeonun consejoaettes.] 85 © Compieta segin el modelo, D 1 © Concha, zme quieres? a. te quiero 9 Claro que 15.1642... b. te quiero a ti 1 @ Es verdad que en mi vida hay muchas mujeres, pero yo solo 15.8 1. | @ Fijate qué mala suerte: de todo el Bloque de vecin0s $610 sane «8 NOS han robado 1 @ 2Qué 0s pasa? b. nos han robado a nosotros > Es que Ja cimara de video. 2. @ {Camarero, la cuenta! Yo 8. 0s invito We @ ES que a MAS ensennnnnnnninne » MO A eS, . 0s invito a vosotras ‘© A Rosa le preocupa mucho el dinero, pero . 2. a mi me da igual Ik © 2Qué prefieres? ZPollo o ternera? b, me da igual > Pues, no sé, 4. 4. @ Perdone, seflor, quiere ver la nueva enciclopedia que tenemos en oferta? a, no me interesa > No, gracias, a ’, a mi no me interesa 1. @ A mi novio le encanta et futbol, pero. © A tino, porque ti estis acostumbrado, pera a, le molesta mucho hablar en piiblico, 8. @ El humo ’, alla le molesta mucho Tiene un problema respiratorio, Ou strucciones de este juego son un poco complicadas. Completa como en el modelo, D Vamos a ver, Carmen, yo .f8.. day a tila pelota y 3. No, no lo hemos entendido. £7... la das a 10 AS. la das a Luts, rnosotras? ZSI? Y nosotras, da quién se la damos? 1. Ysino ..... encuentro a ti, 2a quién se la doy? 4. Vosotras.... la dals a nosotros, a Lis y a mi 2. No importa. Luis nn. 1a. da @ MEY YO sre fa doy a 5. Perdona, mamé, pero desde aqui no wn... veo a ‘vosotras, Zvale? Sara y Sofia, lo habels entendido? Itsy a th © Jerénimo y Alablanca tienen problemas entre ellos y con los pronombres. :Puedes ayudarlos a usarlos bien? fi Alablanea: } Jerénimo, ya no Hevas a mi a las fiestas del poblado vecina, >... Llevas. Jerénimo: (1) Alablanca, ya no miras a mi como antes, L Alablanca: (2} Pasa algo @ nosotros. (3) Antes besabamos @ nosotros mas, Jeronimo: (4) Yo adoro a ti mi bella tuna Nena, 3. Alablanca: (5] Y yo también quiero a ti mucho, mis que al agua y al sok 4, Jerdnimo: (6) Pues si queremos tanto a nosotros, (7) gpor qué no compramos 5, hi 8 nosotros tina pizza y varios a yer cl sol rojo detras de @ Senala a quién puede referirse el pronombre subrayado de cada frase. D Ledilacnhorabuena.. a.aleticiaY b.a Felipe” caustedes d.a usted“ —¢.a los Reyes. 1. La felicto por su victoria... a. él baella ca ustedes d.austed —— ¢.a las animadoras 2. Les dieron el pésame. a.asu madre b.asushijos caclas d.austed ea ustedes. 3. La quise mucho, a.aminovio b.a Corina —c.austed da mis gatas e. a mis canavios, 4. Se la ensené. aaclla b.asumarido c.avustedes d.acllos ¢. asus amigas 5. Los he suspendido, aaustedes balla cacllos — d.austed ea mi alumno 6. Las he aprobado... aad D.austedes cacllos — d.acllas ea mialumna 86 SEG ad aa flexivas y valorativas A. Construcciones reflexivas: Me baito. Me lavo los dientes. En las construcciones reflexivas, sujeto y complemento (directo o indirecto) ccoinciden; es decir, se refieren ala misma persona 0 cosa. Cuando conjugamos tun verbo en forma reflexiva, los efectos de ese verbo se limitan al espacio del sujeto: Yo.me afeito por fas mafianas «¢ Poncio se lava las manos. '& Estos son los pronombres que usamos en la conjugacién reflexiva: yo me acuesto i te acuestas Aljellajusted se acuesta nosotros/-as ‘nos acostamos vosotros/-as ellosjellasjustedes 0s acostdis se acuestan @ Seiiala que verbos son reflexivos en estos enunciados. Fijate en la concordanci D Mantana me despierto a tas diez 1. {Me dejas cincuenta euros? 2. Te acuestas siempre tempranisimo, 3, Te he visto esta tarde en el centro comercial 4, (Se ha puesto ya Laura el abrigo? 5. Le he comprado un gorro a Encama. @ Retaciona como en el ejemplo, Nos pintamos oda la cata de bonco. — b. Les pintamos toda la cara de blanco, ~~ 1.8. Se ahogo en a piscina del hotel Lo ahogé en la piscina del hotel 2. a. Todas las noches se limpiaba los zapatos antes de acostarse b. Todas tas nioches le limpiaba los zapatos antes de acostarse, 3. a Le trd na copa encima y le manché el pantalén, 'b.Se tid una copa encima y se manché el pantalin, 4, a Se quitaron 1a ropa, Les quitaron ta ropa, Laterminacién del verbo y el pronombre se refieren a la misma persona. (© 35-Pronombrescomplemento del pronombre y el verbo, 6, Nos vestimos y salimos, zvale? 7. La gente nos mira de una forma rara. 8, Si salimos, os amo. 9. Si os poneis delante, no veo nada, 10. A mis padres no les gusta esta masica, 11. Mis padres se levantan a eso de las 7. a, Parecfan fantasmas, — b. Pareciamos fantasmas, a. Fue un accidente. EI mismo se entregé a la policia, ». Fue un accidente. Tropez6 y'se dio un golpe en la cabeza, 2. Era un hombre muy metédico, obsesionado Dor su aseo personal Estaba siempre pendliente de é. Era muy torpe. Siempre levaba ta ropa sucia, 9. Ast fue como se conocieron, a. Para meterse en la cama, b. Les robaron todo, 87 B__Usos: Te has mojado, Te has mojado el pelo. Te has mojado la blusa. 'm En espafol, con la conjugacién reflexiva indicamos que el sujeto realiza la accién sobre sf mismo, sobre una parte de su cuerpo o sobre algo que lleva 0 tiene: EL SUJETO SOBRE EL SUJETO SOBRE EL SUJETO SoBRE si mismo UNA PARTE DE SU CUERPO ALGO QUE LLEVA 0 TIENE. VERBOS banarse © Yo me baho todos los dias, ducharse nunca me ducho, vestirse » Amalia se viste siempre etc. de negro. afeitarse — « ;Todaviano te has 1 Pepe se esta afeitando depilarse afeitado? et bigote. tatuarse — « Estayharto de depilarme. _« Ana se depilé las piernas etc. las axilas cortarse :Me esperas un momento.» :Os habéis lavado Joan se lava la ropa lavarse mientras me lavo? las manos? ‘amano. mancharse_ © Vaya, ya te has manchado « Nos vamos amanchar {Me he manchado el bolso.) mojarse otra vez as manos. on el café | pintarse ponerse « Te pones al lado de Cati? «Se puso la dentadura. ___» Nos ponemos el pama? quitarse Os voyasacaruna foto. Pablo se secael pelocon _ « @ Este concurso es la segunda tabla que la profesora Morfema ha preparado para hoy. En tres minutos. tienes que adivinar y escribir el infinitivo de estos verbos. Para saberlo, jae en la vocal que est ena terminacion satudr.. B_ Conjugar un verbo 1m Enespafol, as terminaciones de los tiempos verbales son muy importantes Porque informan del tiempo y de la persona a la que nos referimos. Por tanto, ‘conjugar un verbo es usar la forma adecuada al tiempo y a la persona de la que hablamos, Para conjugar un verbo regular, cambiamos la terminacién del infinitivo por las terminaciones de tiempo y persona. Por ejemplo: my ——— edir, en algunos tiempos, en algunas personas, cambia la -e- por-#: pedir» [pid + TERMINACION DE TIEMPO Y PERSONA] fstudiar Aorender Escrbir stud TeRMINACION aprend + TERMINACION escrb-+renminacion estudio [yo Presente] aprendo [yo Presente] escribo _[yoPresente] estudias [ti Presente] aprendes [ti Presente] escribes [ti Presente) estudié [yo Indefinido] aprendi [yo ndefinido] escribi [yo Indefinido] estudiaste [ti indefinido} aprendiste [ti Indefinido} escribiste {ti indefinido} - Para conjugar un verbo irregular, ademas de cambiar las terminaciones, tene- B ) mos que saber qué tipo de irregularidad tiene. Esa irregularidad, generalmente, afecta ala primera parte del verbo, arate. Por ejemplo: _Jugar, en Presente, en algunas personas, cambia la -& por -we- "ugar-» eg + TERMINACION DE TieMPO Y PERSONA) x i A Querer, en Presente, en algunas personas, cambia la-e por -ie brie ‘querer —» [quie + TERMINACION DE TIEMPO Y PERSONA] \. Os | a © sta es la tabla 3. Para conjugar es muy importante saber separar los verbos. Aqui tienes algunos: separa la raiz de la terminacion. = = = CC. Concordar et verbo con el sujeto lm Enespanol, a conjugacion del verbo tiene seis terminaciones diferentes Para las seis personas que pueden ser el sujeto, El verbo siempre con- ‘cuerda con el sujeto, con a persona ala que se refiere: {persona Yo como i 3 7 rut debit jpn canes feral 5 3 persona El, ella, usted come Parone ~~ Tpersona —Nosotros/as comes = 2persona —_Vosotros/-as comeéis 3*persona Ellas, ellas, ustedes comen «© Tiisabes mas de lo que dices. + Lola y yo.no sabemos nada de eso. ‘© {Saben ellos ya lo que pas6? % i Algunas terminaciones de persona son siempre las mismas y se repiten en todos los tiempos. Site fijas en esas termi- naciones, la conjugacién es mas fact: PERSONA VEREAL MARCA VERBAL yo = -vocal* to ae * No hay una vocal especifca, Cambia GL ella, usted = -vocal* con el tiempo verbal. nosotros/-as = -mos vosotros/-as - is * Excepto en el Pretérito indefinido ellos,ellas,ustedes = -n yen el imperativo visticos de hoy. Relaciona cada una de estas formas verbales con las personas correspondientes. Hay formas de muchos tiempos distintos, Fijate en las marcas de persona exclusivamente. ‘desayunas 7 salimos hactis tenemos eseribes _cantamos _envlascomumicdis «reo llamarin sabe sabemos fueron declan _saldremas _tradujeron__ sabes _estaban’_venis aA Be ta ues ; Nosotrosfas Vosotros/as Ellos,ellas, ustedes Ko Esta noche hay una cena en casa de Mar. Sus amigos hablan de esa cena. Aqui tienes algunos fragmentos de lo que dicen. Completa los enunciados con los verbos y ten cuidado con la concordancia con el sujeto, Desaqungs D Aosotv0s a qué hore én 8 Megar? 1. Nosotros sv SOBRE las ocho, SEE as aera Heise paces corey ae a oe hors legaremos sales ~ Tevamos agradecer Como tan tarde del trabajo. 3. 2Y Mar y su familia por QUE serene tM pronto? 4. Bueno, 2qUE 10S soneeneeeen-?: évino, postre, unas flres..2 5, Nada de chocolate, que los nifias de Mar no vee COME 6. Un buen vino siempre los. + eno? B. NOSOWOS a rnnsnrne €N COCKE? 20. Forma personales: hablar, hablando, hablado. A _ Significado y forma del infinitivo: hablar, comer, vivir, El infinitivo es un sustantivo verbal. Es el nombre de un proceso. © Pintar es hacer dibujos. EL infinitivo es la forma basica del verbo y, por eso, es la forma que i se encuentra en el diccionario, En espanol, el infinitivo puede tener ‘tres terminaciones diferentes: 1 cot Deeaccin-ar WA areoeeiener BE Scheu we Cantar Comer Salir Saltar Saber Dormir Volar Tener Venir Sonar Volver Elegir Comprar Conocer Abrir @ Puedes encontrar el infnitiv correspondiente a cada uno de estos sustantivos, como en el ejemplo? © waite, 1 2 2. 4 (B Elinginitivo como sustantivo Como sustantivo, el infinitivo se usa en funciones propias de un sustantivo: Como sero ‘Como COMPLEMENTO DIRECTO Con PREPOSICIONES * Lasalida fue dificil © Quieres agua? ‘No puedes salir sin paraguas. «Sali fue aificit, © (Quieres heber? ‘© Nopuedes salir sn levar paraguas. '* ELdescanso ayuda mucho.» No sabe nada. © 8Vas a Madeid? © Descansar ayuda mucho. No sabe escribir. © £Vas asalir? '* Estd prohibido el bano. + Prefiero la soledad. © Es la hora de la comida. © Fstd prohibidobanarse. _« Prefiero estar solo. © Fs la hora de comer. 1H Con construcciones valorativas del tipo me gusta, me encanta, me pone Pes no sk sali con os ign, hacer nervioso, me da miedo, etc, la cosa que gusta, encanta, pone nervioso 0 da deporte, dormir mucho, ea ee miedo es el sujeto. Por eso, en estos casos usamos sustantivoso infnitivos: © Me gusta mucho la natacién. ue eso que mis # Me usta mucho nadar. te gusta hacer bs Fires de semana? © Amino me da miedo la oscuridad. © Amino me da miedo salir de noche. ‘© Me tranquilizan tus palabra Eee ‘© Me tranquiliza saber que estds bien (© 18. Construcciones reexiva y valorativas {D Que quieres ahora? 1. Que te gusta mis? 2. 20ve es lo que te preocupa? 3. Qué haces? 4. Qué es lo que te da miedo? 5, Que es bueno pare el reside? © Tacha ta tinea opcion que no es posible para responder a estas preguntas Comiende-um-poce / Comer un poco / Un poco de comida El coche rojo / Ver la tele / Conduciendo motos 1a carrera de mafana / Correr maiiana / Corriendo manana ‘Acabo de comer / Acabo de comiendo { Vay a comer Durmiendo sola Estar contigo | Las moscas Una infusién de menta { Durmiendo mucho / Llevar poca ropa CC. Elinfinitivo como verbo ) Como verbo, el infinitivo tiene sujeto. Normalmente, el contexto es suficiente para saber cual es el sujeto del infinitivo. Sélo lo mencionamos explicitamente si Pensamos que puede haber confusion: No mencionamos el sujeto porque esta claro por el contexto + Siquieres comer, tengo algo enelfrigoifico © Nole gusta esperar. [esperar-él/ella] El suerio de Javies no trabajar. {no trabsjarJavi] + L05 policias nos obligaron a salir (sali-nosotros} «© 2Estd prohibido fumar? —(fumaren general] © Anies de llegar, la llamé. {\egar-yo] [comer-té] Mencionamos el sujeto para evitar confusién (ist ige-sessonos NO FUMAR que hablo de legaryo}] [3 igo slo lego, sabemos si hablo de'yo'o de ellos’) ‘¢ Antes de llegar ellos, la llamé. ‘¢ Después de llegar yo, se fueron. 1 |gualmente, el infnitivo puede tener cualquier otro complemento propio de un verbo: | COMPLEMENTO DIRECTO (cD): COMPLEMENT INDIRECTO (C1) (COMPLEMENTS CIRCUNSTANCIALES: '» Decir eso me parece maleducado. ‘© Decirle eso a tu madre me parece maleducado. ‘ Decirle eso a tu madre a las cuatro de a madaugada -y €n su propia casa me parece maleducado. ORACIONES SUBORDINADAS: © Decirle que nunca vas a volver a tu madre a las cuatro de la madrugada y en su propia casa me parece maleducado. © Escribe et significado de las siguientes sefales. Las frases en el cuadro de la derecha pueden ayudarte | para elegirel verbo. ‘No me bess aul No se puede ‘2No pasa nada. Vamos ‘un poco mis ljs y comemos li {No gies la laqulerda 2 2. ts prob. 12: Te ests haciendo pip? » @® 3 .matcecate.. 1 eer tt a : Pues espérate un poco alegara casa Site duermes, vamos 8 f2No es posible el gira als derceha, f92For qué esis tocando 4 5. el claxon? 495i alelantas, nos multi 98 © Decide ot sujeto de los siguientes Infnitivos. D Trabajar tanto no debe ser bueno. £2. 22rer4 DSiemense. Les apetece tomar algo? ..HAete. Me encanta andar por las montana Yo die que me tba antes de salir Cristina. Yo dije que me tha antes de salir... Tener hijos es uns experiencia inlvidable. Tus amigos saben ser muy amables con la gente 20s prohibi6 pasar la polici? {Me permite entra, Sra. Lopez? Mi profesor die que es muy ttl hablar varias lenguas. . J. No me obligus a hacer es, = No os ha invtado Pepe a comer en su casa, chicas? 1 jAntonio! Lis! Vendo ayudarme! 12. Bs trabajo es bueno. El prablema es que te piden tener estudios superiors @ Significado y forma del gerundio: hablando, comiendo, viviendo 1 Elgerundio es un adverbio verbal que expresa un proceso en su desarrollo: 1B Su forma regular se hace cambiando la terminacién « Francisco se relaja pintando cuadros. del infinitivo por estas terminaciones: ar -ando — Hablar + hablando erin iendo Comer -+ comiendo Vivir + viviendo ® (vocal +-iendo) = -yendo Caer + cayendo Ir + yendo Los verbos en-ir con una e-0 una-o-en la tiltima sitaba de la ratz(e.jr, oir) tienen una forma irregular: cierran estas vocales en iy -u-respectivamente: et “0 our Decir diciendo | @esteasto] Morir muriendo {i Reir riendo [?otenaiz] Dormir durmiendo {dorswienat] ‘® Son verbos como pedi, repetir, seguir, sentir, mentir, competi, elegir, herr, medir, prefer, podrir,o sus compuestos: contradecir, sonreir, impedir, persequir, presenti, et. Qué ves en cada imagen? Elige de entre los siguientes verbos, nadar ee hacer a hablar 7 : poner 8 Q : ¢ rmorder : a wy DVeoaun chico 1. Veoa un nifio 2. Veo a una nina 3, Veo a un policia 4. Veo un perro Aablenae, con wna chica en la piscina, ibujitos. ‘una muita tun hueso, @ Todos estos verbos terminan en -ir. dentifica con un circulo los irregulares (e. y escribe en cada caso la forma correspondiente del gerundio. D vivir ..umende 4. reir hear a 12. producir 1. conip.slet... 5, sufi 9. sli ment De APELI aanrnenonne 6 Of 10, competi compart 2, dormir. 1. decir 1, seguir sentir E _Usos del gerundio: Esta subiendo. Subiendo a la derecha. Con estar + GERUNDIO podemos hablar del desarrollo de una acci6n cen cualquier tiempo verbal: Puedes verie Ahora ro puto, Gr ertrasis verbales [ACCIONES NO TERMINADAS ACCIONES TERMINADAS. ‘* No hagas ruido. Los nifios «© Flipobre estd muy cansado, estén durmiendo. Ha estado trabajando todo el di ‘¢stdbamos viendo el partido _« Estuve hablando dos horas tranquilamente y, de pronto, con ella, pero no consegut nada, se fue. @ Transforma los verbos que estan en negrita, como en el ejemplo. ‘Acciones en si mismas ‘Acciones consideradas en su desarrollo ‘© Mi primo ha trabajado tres afios como camarero, D whe EMA nse MOS AROS. ‘¢ Me encontré con Patricia cuando entraba al cine, 1... euando: et «Iisa estudia esparial desde el mes pasado. 2. sa seeneseee SpaHO «Yo sali con una chica francesa dos afios 3. Yo con una chica francesa © Yo ya me iba, cuando de pronto ella me lamé. 4. Yo ya me sve anda, ¢ Trabajé en esa empresa hasta que me casé, 5. em esa empresa También usamos el gerundio para expresar la manera de hacer algo o de Negara un lugar: Estudiando y sobre Perdore, édénde ‘odo, hablando mucho. stn ls servicios? a 12. © Relaciona cada pregunta con la respuesta mas logica. © £Cémo has solucionado el problema? _ a. Cuidando su alimentacién y durmiendo 8 horas al dia. 1. @Cémo puedo mejorar, doctor? b. Pues faci, yendo al gimnasio tres veces por semana 2. Aparicio, donde esta mi maleta? « Cogiendo un tax. So asi Vegaris a tiempo. 3, Eso est muy lejos. ZCémo voy air? 4. Pues siga recto, subiendo aquela calle, ala derecha. 4. gDénde hay una farmacia, por favor? __e. Mira, entrando al comedor, a la derecha de la puerta 5. aCémo has consequido adelgazar tanto? f. Simplemente hablando con ella 100