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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

DIPLOMADO
ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS
ACORDE A ESTÁNDARES
INTERNACIONALES
(Generación Once, 2015)

Facultad de Estudios Superiores Aragón

DIFUSION DE LA PRACTICA DE
VALORES PARA REFORZAR EL
ESPIRITU HUMANO
TITULACIÓN Y ACTUALIZACIÓN

P

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ING. MIGUEL ÁNGEL DE LA FUENTE GARCÍA
ING. DANIEL GIL GÓMEZ
EDWIN JOSUÉ CARDONA RUBIO
ING. GUSTAVO GARCÉS GUERRERO
COORDINACIÓN:
DRA. YOLANDA SÁNCHEZ CAMPOS
PMP. MTIA. YOLANDA ANGELINA ALTAMIRANO SÁNCHEZ
INSTRUCTORES:
PM. LIC. MARÍA MARTHA ALMARAZ GARDUÑO
PM. ING. CARLOS PEREZ RODRIGUEZ
MÉXICO, D.F. JUNIO DE 2015

La Jefatura de la División de Universidad Abierta, Continua y a Distancia de la Facultad de Estudios Superiores
Aragón, UNAM MTRO. MARIO MARCO ARVIZU CÓRTES.
Coordinación de Educación Continua LIC. DULCE MARÍA ACOSTA HERNÁNDEZ
La Jefatura de carrera de Planificación para el Desarrollo Agropecuario
SANDOVAL

LIC. MARÍA LUISA CALZADA

Fundación Internacional “El Camino a la Felicidad” DIRECTORA PARA AMÉRICA LATINA BÁRBARA
MONTEMAYOR
Escuela Primaria Vasco de Quiroga DIRECTORA VERÓNICA ROCHA HERNÁNDEZ, PERSONAL DOCENTE,
ALUMNOS
Coordinación del Diplomado Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales, DRA.
YOLANDA SÁNCHEZ CAMPOS, PMP. MTIA. YOLANDA ANGELINA ALTAMIRANO SÁNCHEZ
Instructores del Diplomado Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales PM. LIC. MARÍA
MARTHA ALMARAZ GARDUÑO, PM. ING. CARLOS PEREZ RODRIGUEZ

Miguel Ángel, Daniel, Edwin, Gustavo

Dedico el trabajo realizado durante el Diplomado a mis hijos “Jorge Alfredo y Brenda Sofía”, ya que son el motor
que me hace trabajar y ser feliz día a día.
Agradezco de manera particular el apoyo y ejemplo de vida que me han brindado mis padres “María y Miguel” y
mi familia.
De manera especial te agradezco a ti “niña” porque me has dado una visión muy diferente de la vida, la cual me
ha hecho crecer como persona.
Agradezco a mi equipo de trabajo, Daniel, Edwin, Gustavo, ya que me han hecho el trabajo lo más divertido y
ameno, espero que me hayan tenido paciencia.
Agradezco a la UNAM, ya que me continúa dando la formación profesional que he buscado.
A la Fundación UNAM que sin perseguirlo de manera particular me continúa apoyando en este camino de la
profesionalización.

Miguel Ángel

Dedico este trabajo a mi hija Dani por su amor, comprensión y el impulso que le da día a día a mi vida para
crecer y ser feliz.
Dedico también este trabajo a mis padres Ubaldo y Filomena por su infinito amor y fe.
Mi agradecimiento para todos mis instructores quienes siempre fueron generosos al compartir sus
conocimientos y experiencias.
A la Universidad Nacional Autónoma de México por abrirme las puertas para mi crecimiento profesional.
Daniel

por siempre tenderme la mano para lograr este objetivo. a mis padres José Manuel y María Guadalupe. Oscar Morales. Mil gracias a todos mis compañeros administrativos y académicos de la División de Educación Continua de la Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia U. por otorgarme el privilegio de ser universitario y permitirme desarrollarme profesionalmente y ser un mejor ser humano Edwin . Jaqueline Toribio.N. que son mi fuerza y dedicación y sobre todo por nunca perder la fe en que lograríamos esto juntos. Y sobre todo a mi alma mater la Universidad Nacional Autónoma de México. Para ustedes Leticia Hernández. Carmen Solís. A mi tío Severino Rubio por siempre impulsarme a superarme cada día en conseguir una profesión. Carlota Hernández. eres una mentora y aun mejor amiga a quien aprecio mucho. Josefina Fuentes. Guadalupe Leyva Ruiz porque aparte de que fuiste mi jefa. A ti Yazmin Álvarez por estar en mi vida y enseñarme que con esfuerzo y dedicación se puede conseguir lo que sea. pero en especial a ti Mtra.Mi agradecimiento a las personas que siempre han estado apoyándome de todas las formas posibles que puede haber. Raquel Puente.M.A.

A la Facultad de Estudios Superiores Aragón pilar de mi crecimiento profesional. A mis instructores por compartir generosamente sus conocimientos. A Fundación UNAM Gustavo .

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........................................................................................4.........................................................3 PROPOSITO DEL DOCUMENTO.................... 2 1........3 FORMATO DE CONTROL DE CAMBIOS .........................................................1 1..................................................1.................................3.......... 19 2............................................................................................................. 2 1.........................2......3.....4.........4 VALORES .........................................................1..................2........... PLAN DE GESTIÓN DEL ALCANCE............................................................................................................................ 2 1..............3.......................................................................................................2 1...........................3..... 9 1........................................ 9 CONCLUSIONES ............4 DIAGRAMA DE FLUJO DE CONTROL DE CAMBIOS .........................................2.......................................................................3 REFERENCIAS............................................................................................................................................................... DEFINICIONES Y ACRÓNIMOS.........................3.....3................... 4 1................................................4.......................................................... 19 IDENTIFICACIÓN ................................................................... 3 1...................... 4 1................................1 1....5 CONTROL DE CAMBIOS .....................................................................................4............3...................... .......................................................................................................1 1.......... 5 2........3...........................................................2................ 18 2......................................................................................................................1 DESCRIPCIÓN DEL PRODUCTO.................................................2............................2........................................... LINEAMIENTOS DE LA PMO............................3......................................................................................................................................2.....4.......................................3 RESPONSABLE DEL PLAN ................... 19 2.............................2.......................................1 ESPECIFICACIONES TECNICAS DE CAPTURA ........................ 3 1..5.........................................................2.........................................................................5 REFERENCIAS .....1............ 18 2...3.................................................4...........................................................................2 HISTORIAL DE REVISIONES .....3............1 HISTORIAL DE REVISIONES .................. 15 II. 1 1................................................5................ DEL RESPONSABLE DEL PLAN ......................................4....2 DESCRIPCIÓN GENERAL ..............................................................7 VALORACIÓN DEL EQUIPO ..............3 1.............................. 4 1.... 3 2...............................................................................................................................4........................................4.. 2 1............................................2 1........................................1.....................3..........................2................................................ 18 2......... 19 Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI...................... 17 2....................................................... INTRODUCCIÓN ........................................2.......3 FORMATOS DE LA OFICINA DE PROYECTOS ..........................4........3....... 6 1..................................................................4....................................................................3.............1 CONFIGURACIÓN Y CARACTERISTÍCAS DEL DOCUMENTO ......................3 1............................. HISTORIAL DE REVISIONES ....4 1.............1..............................3.......2........................................................................................................................................... PLAN DE GESTIÓN DE LA INTEGRACIÓN .................................................. CÓDIGO DE ÉTICA ............2.............................2 ENCABEZADO Y PIE DE PÁGINA...............................................................................3....... 9 1.. 9 1...................................................................... 1......... 11 1........................................................... 8 INCUMPLIMIENTO A LA NORMATIVA ..3 INTRODUCCIÓN ...........................................................................................................4 CASO DE NEGOCIO ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................1 2................... 6 CÓDIGO DE CONDUCTA ......2............................................. 5 1........... REFERENCIAS............1 INDICE ............................................................4........................................................1...................................................................................................................................................1............. 6 JUSTIFICACIÓN .............. 6 1..3.................2 ESTRUCTURA DEL DOCUMENTO ................3............................... 18 2.....DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO I........................2.......................................................................................................................4.............3.................................................. 18 2...............................................................................1..............................1 PROPOSITO DEL DOCUMENTO ...........................................2 DEFINICIONES Y ACRÓNIMOS..............1....... 2 1... 4 1............. 2 2.......... 5 2......... 12 1...........................................3..........4 DEFINICIONES Y ACRONIMOS .............................................. 6 NUESTROS VALORES ..... 4 1.............................................................................................................2 1.........................4 PROYECTO ..............................6 ANÁLISIS FODA .................................... PROPOSITO DEL DOCUMENTO ...................................... 13 1........ 6 FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES ....................................5 APROBACIÓN DE ENTREGABLES ...............................................................5........ 5 1.............

..................1.......................................... REFERENCIAS................. 20 2.....................4...... 86 4................6 LISTADO DE STAKEHOLDERS................. 22 2...7 2..................................................................4.................... 19 JUSTIFICACIÓN .....................................4. 87 Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI........................... 72 3.. 83 3............................. 75 3.................................................... 72 3.............1 2...................................8 2.......................6 RESTRICCIONES ...............................................................................................................................................................8 FASES ...........2............4.......................................5.......................................................................................................................2.......................... LISTADO DE ACTIVIDADES................. LINEA BASE.3.......................................................................................1........................................................................ 20 USUARIOS POTENCIALES.................................................................... 72 3.....................4....................... INTRODUCCIÓN ...................................4.........3.................................. 72 3...............2........................ 79 3........1............ 25 2..........................5................................................3............. PLAN DE GESTIÓN DEL COSTO .......................................................... 69 III....................................................................................................1............. 21 OBJETIVO CONDICIONAL....................1....2................... 20 MISIÓN ................ 79 3.......3 SITUACIÓN ACTUAL .................1.............................. 21 OBJETIVO VITAL........................4..........................................2..............................................................................................................................................................................................7 PRONOSTICO FINANCIERO .................................................................... HISTORIAL DE REVISIONES ............................................ DEFINICIONES Y ACRÓNIMOS...................................................................................................3..................................................................................................................................... 72 3....................................................................... 72 3....................................................4 BENEFICIOS ESPERADOS ...............................................................................1 2......................................2...................4 2.................................................................................................5........... RUTA CRÍTICA ...................................2.................... INTRODUCCIÓN ........ 20 VISIÓN ...1................................. 21 OBJETIVOS DEL PRODUCTO.... 86 4............................4....................................................................................................................................... 80 3..............................................................................3 2...................................................... 86 4.............................................................................................................1....................... 82 3......4....................................2............................. 20 AMBITO DE LA APLICACIÓN ... 20 ALCANCE ...................... ESTIMACIÓN DE LA DURACIÓN DE LAS ACTIVIDADES ...............................................................................................................4....5....2 2........................................................................ DESARROLLO DEL CRONOGRAMA.......................................5 2........6 2.........................................2..................................................................................................... 21 OBJETIVO DE PRODUCCIÓN ........................................................................ 22 2................................. 22 2............................5......................................................4 OBJETIVO GENERAL .........................9 MATRIZ DE TRAZABILIDAD ...............................................................................................4..........8 WBS DICCIONARIO...4........................................3...................................................................................................................................................................................................... REFERENCIAS..............5........................... 22 2....................................................................... DEFINICIONES Y ACRÓNIMOS...................... 26 2............................................................................... PROPOSITO DEL DOCUMENTO ....4.....................................4...................................DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 2............................4......3 2................ 23 2.........................4............................................................5.........................................................................................2 2......................................................................3..5 ACTA CONSTITUTIVA.... 71 3............................................... HISTORIAL DE REVISIONES .................................................................................... 30 2.............1......................5 EVALUACIÓN DE LOS PRINCIPALES RIESGOS DEL PROYECTO ............................................. DIAGRAMA DE GANT ..4...... 84 IV........................... 21 2..........................................2.........3......................... ...........................................4................. DIAGRAMA DE RED ...........................................................................4...2......1......................................................................................................... 86 4....... 21 2........2 CONTEXTO DEL NEGOCIO .. PLAN DE GESTIÓN DEL TIEMPO .....................................................................................................................4.............................................. 21 2.......................2....4.............................................................................................. PROPOSITO DEL DOCUMENTO .......................... LISTADO DE HITOS ..... 85 4................................................................................................................................ 19 SITUACIÓN DESEADA .....................3.......................2...............................................................................7 WBS .............................................................................1.......

............................... INTRODUCCIÓN ................................................................................................................................................................ 105 6...3........................................................ 97 5.............................................1.................................................................................................................................................. PLAN DE RECONOCIMIENTO .....................................................................................................................................................1............................................ PROPOSITO DEL DOCUMENTO ................................................... 104 6............................................................................................ REGISTRO DE POLEMICAS ..........................................1........................................3.. EXPECTATIVAS DE CALIDAD .........................................................3....5.........................................................................................4.................. HISTORIAL DE REVISIONES ............................................................................................................................................................................ 97 5..... CONTROL DE CALIDAD ........... MATRIZ RACI ...... 104 6........................DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 4............ CAPACITACIÓN DEL RECURSO HUMANO .....................................1...............................2...2...............................................3................. 108 6...........5........... CANALES DE COMUNICACIÓN...............4.. 110 6................2........2............................................................ 96 5..................2............... INDICE CPI Y SPI .............................3............. 114 7.................................................. PROPOSITO DEL DOCUMENTO ........................................ REFERENCIAS..... RESPONSABILIDADES DE LOS RECURSOS ..........................................................2..................7.............................2........2...........................................1.......... 95 5.............................3...... PERFIL REAL DEL RECURSO HUMANO ASIGNADO ......................................................... ESTIMACIÓN DE RECURSOS ......5.........................................................................1.... HISTORIAL DE REVISIONES ..........................9..........................................5...................................... 117 Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI............................................. DEFINICIONES Y ACRÓNIMOS.....................................3.................................................................................... ESTIMACIÓN DE COSTOS .................................1......5........................... ADMINISTRACIÓN Y VALOR GANADO........................... PLANEACIÓN DE LA CALIDAD ......................................................................... 109 6.................................................................................................... 91 4.......................... 111 6.................................................................................................. REFERENCIAS.............................................. 106 6............................2..................................2.............. ESTATUS DE ASUNTOS PENDIENTES . 97 5.................... 114 7.....................................................8.................................................................3.................................................................................................. MÉTODO DE EVALUACIÓN.... PLAN DE GESTIÓN DE LA COMUNICACIÓN ....................................................................................................................................2......... 104 6... 100 5. 98 5.......................1.... HISTORIAL DE REVISIONES ........... POLÍTICAS DE CALIDAD ........... PLAN DE GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS .............. ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD........... AUDITORIAS DE CALIDAD .................................. PLAN DE GESTIÓN DE CALIDAD .............................................................................5..............................................4............................................... DEFINICIONES Y ACRÓNIMOS.................................................................................2............2................................................................................................................................................ 104 6......................................................................... MÉTRICAS DE CALIDAD ............................................................................... ROLES ............................................................................................... 117 7......................................... INTRODUCCIÓN ........ 103 6............................................. 111 VII.........5.................................................................................................................................................... ................................. 92 4.............................6..........1............. 114 7............................................ 97 5............. PROPOSITO DEL DOCUMENTO ...................................... 115 7.............1.......................... 100 5......................1........................... 110 6................2...................................................................2............................... PERFIL IDEAL DEL RECURSO HUMANO..3............................................................... 111 6.. 96 5.......... 98 5................................................................................................... DEFINICIONES Y ACRÓNIMOS.......... REFERENCIAS... CRITERIOS DE ACEPTACIÓN .............................................................................. 115 7. 96 5.... INTRODUCCIÓN ....3...........................................2.... 88 4.. 114 7...............................................................................................2..............................3.................................................................................. 101 VI.............................4........ 97 5.................................. MATRIZ DE GESTIÓN DE LA COMUNICACIÓN .. 104 6................... 92 V...................2........................4.. 113 7...................

.......................................1.................................................................................................. DEFINICIONES Y ACRÓNIMOS............................................................................................................................ 148 11........................................1 MATRIZ DE PRIORIDAD 1X1.............. .............. MATRIZ DESEO Y COMPROMISO ................................................................................... 143 10..........4........................................... 130 8...... 149 Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI...................................................8..............................4...........2........ 142 10.....................................................................................2.................1...................................................................................................... 138 9.................................. 141 10...............................7................................................................................... 121 8... GUÍA DE REUNIONES DE TRABAJO...............................................2......................................... MATRIZ DE IMPACTO E INFLUENCIA...........................................................1..................... EVALUACIÓN DE PROVEEDORES ...................................................... 141 10..................................2..................... REFERENCIAS ..................... 140 10....................................1........................................................................................................................................... 121 8..............................................................................................................................3................................................... 135 9...................2...................................4.......................................................... 136 9.......................... IDENTIFICACIÓN DE INVOLUCRADOS ................................................................................................................................ INTRODUCCIÓN .................... REGISTRO DE RIESGOS..1.......... 119 PLAN DE GESTIÓN DE RIESGOS................................................................................................................................................... ORDEN DE COMPRA .................1......... GRAFICA DE ATENCIÓN............... REFERENCIAS....................................................... 121 8..................................1 11.....2............................................. 142 10......... 143 10..........2...................3.......................... 149 INTRODUCCIÓN ....................................................... PROPOSITO DEL DOCUMENTO ..........1..................... HISTORIAL DE REVISIONES ................................. CRITERIOS DE EVALUACIÓN ............................................................................................3............ 121 8.... 118 INFORMES PROGRAMADOS..........2....................................... INTRODUCCIÓN ...........................7............................. HISTORIAL DE REVISIONES ..................................................................... 134 9........................ 7............6....... 135 9......................................................... 139 9..........................................3.............................................. LISTADO DE COMPRAS ........................ PLAN DE GESTIÓN DE LOS INTERESADOS ....... 140 X.... DEFINICIONES Y ACRÓNIMOS..................................... ESTRUCTURA DE DESGLOSE DE RIESGOS (RBS) .......................................................2.................................................................. VIII.......................................................9...............................................1.......................................................5..............6......................... 138 9..... ESCALA TONAL ....................... DEFINICIONES Y ACRÓNIMOS ................................. 135 9.....................2..................... 137 9...............2 HISTORIAL DE REVISIONES .........................................6................ 135 9....................................................................................... PROPOSITO DEL DOCUMENTO ...... DIAGRAMA ISHIKAWA .. 141 10....... 122 8.......... HISTORIAL DE REVISIONES ...... 142 10............3............................... 143 10............................................................................................................................................................. 124 8........................ 123 8.......................................................................................................................3........................... PLAN DE RESPUESTA DE RIESGOS..........5........................... CATÁLOGO DE PROVEEDORES ................... PROPOSITO DEL DOCUMENTO ............................ ESTRATEGIAS NIVEL DESEO COMPROMISO ............................ 141 10....6..................6...............................................................................2.............. MATRIZ DE PROBABILIDAD DE IMPACTO ............................ 120 8............. 121 8... TIPO DE CONTRATO ........ 131 IX...............................................................4............................................................................2........... 146 XI..............................................................................................DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 7...................7........... MATRIZ DE REQUERIMIENTOS ............. MONITOREO Y CONTROL ...................................................5....... 137 9.............................................. 146 10.........................................................................................................................................................................................................................................2......2.................. INTRODUCCIÓN .......................................................................................................................................................... PLAN DE GESTIÓN DE ADQUISICIONES ....................................................................................... EJECUCIÓN..................................

...........................................................................................2 INTRODUCCIÓN ......................4 REPORTE FÍSICO ............................. 186 13............................6 PROYECCIONES ................................................................................................................. CIERRE DE PROYECTO..............2...........2.......5 REPORTE FINANCIERO ..............................................2....... 152 11.....................2.................................................................................. 150 11............5 INFORME DE SATISFACCIÓN ..............................................2 DEFINICIONES Y ACRÓNIMOS .....................................................8 SOBRE LA GESTION DE RECURSOS HUMANOS ...................................2.......................3..................................................................................2 DEFINICIONES Y ACRÓNIMOS .............5................................................................................... 185 XIII.........3 REFERENCIAS ...........9 SOBRE LA GESTION DE LA COMUNICACIÓN .............................3........................................................................5 SOBRE LA GESTION DEL TIEMPO ................................................................................3.......................................2...........................................4..............1 HISTORIAL DE REVISIONES ............1 ACTA CONSTITUTIVA ...................................................................11 SOBRE LA GESTION DE ADQUISICIONES.1 PROPOSITO DEL DOCUMENTO ............ 182 12................................................................................................7 SOBRE LA GESTION DE LA CALIDAD ............ 179 11..........................6 COMPARACIÓN DE RENDIMIENTO (ALCANCE....................... 179 11.......................................................................DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 11........................................................................................................ 189 13.....................................................................1 ESTADO INICIAL ................2 ESTADO FINAL.................................... 164 11..5 ANÁLISIS DE RESULTADOS ......................................1 PROPOSITO DEL DOCUMENTO ................................................................................................ 190 13........................................................................................................................................ 168 11.....................................10 SOBRE LA GESTION DE LOS RIESGOS............................................ 164 11....................................................4 CIERRE FINANCIERO ....................................... 188 13................................................ 181 12.......................................................................................3 REFERENCIAS ............................. 149 11...............................4 SOBRE LA GESTION DEL ALCANCE ........................................................................................................................................... 162 11...................................................... ....... 189 13........2 CONFERENCIAS ...................................3..................................................................3 FORMALIZACIÓN DEL PROYECTO ........................................................................................................3 REFERENCIAS ...............................................................................................................3..... 181 12.. 149 11........................................................ LECCIONES APRENDIDAS ......................3 REVISIÓN DE ACTIVIDADES FINALIZADAS ......................................................................... 187 13.........3 SOBRE LA GESTION DE LA INTEGRACIÓN ......... 160 11....... 181 12.......... 185 12.. 185 12...............................................................................................1 HISTORIAL DE REVISIONES .........................2 OFICIOS DE SOLICITUD A POBLACIÓN OBJETIVO ........................ 188 13................................................................................................................................................................................................................................................................................ 190 13.........................................3 MATERIAL DE DIFUSIÓN ......2 INTRODUCCIÓN ..................................................................................................................................................5...... 181 12................4 EVIDENCIA DE ENTREGABLES......................... 190 Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI......................................................2 DEFINICIONES Y ACRÓNIMOS ......................................... COSTO Y TIEMPO) .......... 149 11.2....................................................1 CAPACITACIÓN............................1 PROPOSITO DEL DOCUMENTO ..................... 188 13...............................................................2....................................................................................................3 OFICIOS DE SOLICITUD A ENTIDAD DE VINCULACIÓN ....................6 SOBRE LA GESTION DEL COSTO ..........................................2................................................................................................................................................................................................................. 187 13...................................... 187 13......................................................................................................................................................... 180 12........................................... 189 13.................. 181 12.................... 187 13............3........................... 160 11.................................................................................... 179 XII..... 173 11..................... 161 11.............. 188 13.... 149 11.........................................................................................4....................................4...........................................................................................................................................................................

...DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 13.......................... 191 Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI................................................... .............13 SOBRE LA GESTION DE LOS INTERESADOS ........................ 191 SOBRE EL CIERRE DEL PROYECTO .....................12 13.....................................................................................

PLAN DE GESTIÓN DE LA INTEGRACIÓN Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. 1 .DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO I.

1. Comentarios Listo para revisión académica.1. 2015 Mayo 23. Fortalezas.2.2. 1. Oportunidades. 2015 INTRODUCCIÓN La Gestión de la integración del Proyecto incluye los procesos y actividades necesarios para identificar. HISTORIAL DE REVISIONES Autor Daniel Gil Gómez Daniel Gil Gómez 1. 2 . unificar y coordinar los diversos procesos y actividades de dirección del proyecto. definir.2. Debilidades y Amenazas Persona u organización que participa de forma activa en el proyecto o cuyos intereses puedan verse afectados como resultado de la ejecución y/o conclusión de un proyecto. DEFINICIONES Y ACRÓNIMOS Definición/Acrónimo DIPAVA FODA Stakeholder Significado Difusión de Valores Para Reforzar el Espíritu Humano. teniendo como objeto presentar en una forma convencional y sencilla al marco conceptual y metodológico de los elementos fundamentales. equilibrar objetivos y alternativas contrapuestas y manejar las interdependencias entre las Áreas de Conocimiento de la dirección de proyectos. 1.3. REFERENCIAS Referencia 1. Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. la asignación de recursos y las estrategias directivas que promuevan el proyecto hacia el éxito total. esto implica tomar decisiones en cuanto a la asignación de recursos. combinar.1.3. Fuente LINEAMIENTOS DE LA PMO La dirección de proyectos determina los lineamientos para el presente documento. criterios y estructura para la identificación de los documentos a utilizar durante el desarrollo de este proyecto. Versión inicial Fecha Junio 5.2. PROPOSITO DEL DOCUMENTO El propósito del presente capitulo es el de establecer los procesos. actividades y normas que gobernarán el proceder del equipo de trabajo.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 1.2.

mayúsculas. si el contenido de la página requiere una impresión en gran formato. negritas y alineación justificada Se respetarán las reglas de acentuación. realizando dobleces para tener el tamaño requerido. Se realzará la captura del documento en sistema de cómputo. utilizando las siguientes características de texto:      Título 1: Arial 16.1 ESPECIFICACIONES TECNICAS DE CAPTURA El documento se realizará en tamaño carta en formato vertical.3. mayúsculas. 3 .3.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 2.1. así como las técnicas de redacción.1 1.1 CONFIGURACIÓN Y CARACTERISTÍCAS DEL DOCUMENTO 1.3.1.2. Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. se permite en tamaño doble carta. 1. mayúsculas. negritas y alineación a la izquierda Título 4: Arial 11.2 ENCABEZADO Y PIE DE PÁGINA El documento considera los siguientes apartados en todas las páginas:  Encabezado: En la parte superior derecha el logo de la Fes Aragón y en la superior izquierda el logo del equipo de trabajo. negritas y alineación a la izquierda Titulo 3: Arial 12. las impresiones son en hojas bond. mayúsculas. negritas y alineación a la izquierda Texto: Arial 10. En la parte media se escribe el eslogan del equipo de trabajo como se muestra a continuación. negritas y alineación a la izquierda Título 2: Arial 13. Sede y Nombre del Diplomado como se muestra a continuación. Facultad. Los márgenes se mantienen en configuración “Moderada”. puntuación y ortografía. Pie de Página: En la parte inferior izquierda se muestra el número de página e información de la Universidad. y se tiene especial cuidado en mantener los mismos espacios entre líneas y párrafos. mayúsculas.

. TITULO 3………………………………………………….2..2 1.3.3. TITULO 4…………………….DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 2.1.2. Se elabora una t abl a por cada capít ul o. 1.3.4 DEFINICIONES Y ACRONIMOS Consiste en la definición de la terminología técnica utilizada en cada uno de los planes. se describirá el alcance del documento...2 HISTORIAL DE REVISIONES En esta tabla. También se puede explicar algunos antecedentes que son importantes para el posterior desarrollo del tema central.12 1.1 INDICE El índice estará conformado por una lista multinivel de numeración arábiga..09 1.………………. siguiendo las consideraciones de tipografía de letra y redacción descritas en el apartado “Especificaciones técnicas de captura”.12 1. y facilita su consulta.. En cada título se incluye el número de página al que hace referencia en el documento.……………………………………………….2 ESTRUCTURA DEL DOCUMENTO La estructura de cada capítulo estará conformada de la siguiente manera:       Índice Historial de Revisiones Propósitos del documento Definiciones y acrónimos Referencias Contenido del Capítulo 1.3 PROPOSITO DEL DOCUMENTO En este apartado se hará una breve explicación o resumen del contenido del capítulo. Definición/Acrónimo Significado Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. Autor Comentarios Fecha 1.2. TITULO 2……………………………………………………………………………………………….1.3.…………………………………….2..3. se describirá en forma clara y breve las modificaciones que se realicen en cualquier parte del capítulo. p roporcionando elementos para una adecuada comprensión del mismo. I TITULO 1…………………………………………………………………………………………………….1..2. 4 .10 1.

1. CÓDIGO DE ÉTICA El presente Código de Ética tiene el objetivo establecer el conjunto de normas que regularán el comportamiento profesional de cada integrante del equipo de trabajo de tal manera que cada uno de ellos comprenda y ejerza la responsabilidad moral en cada una de las actividades que desempeña en la realización del proyecto. se da seguimiento hasta lograr la difusión de manera oportuna. Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. paquete office. Este código estará siempre alienado con la misión y valores de la organización DIPAVA de tal manera que el equipo adquiere un compromiso de naturaleza estratégica para la organización. Se aplicará la metodología desarrollada con su contenido teórico. formatos y herramientas al proyecto específico y se analizan los resultados obtenidos. Los 4 miembros del equipo serán responsables de ejecutar en tiempo y forma las actividades asignadas dentro del programa de difusión. Se recaudaran fondos con el objetivo de financiar el proyecto.2. Referencia 2. se mostraran los formatos estandarizados para cada uno de los planes:      Acta de Constitución (Project Charter) Formato Control de Cambios Lista Stakeholders Formato de Minutas Etc. etc. El diseño del proyecto deberá ser derivado de metodología única y común de administración de proyectos centrada en las áreas básicas del conocimiento.2. de la administración de las actividades a realizar para la implementación del proyecto. Se formalizará la participación de una Fundación de acuerdo al tema del proyecto.5 REFERENCIAS En la lista de referencia se ofrecerá la información necesaria para identificar y poder recuperar las fuentes utilizadas específicamente en la preparación y fundamentación del capítulo. permitiendo al lector recuperar y usar las fuentes citadas. Se utilizará el software necesario para la planeación y seguimiento del Proyecto. 2.2.3. Se designará un Líder de Proyecto y se responsabilizará.4 PROYECTO Se realizará el acta constitutiva con base al estándar que marca el PMI.4          1.4.3.3 FORMATOS DE LA OFICINA DE PROYECTOS En cada uno de los capítulos.3 Fuente 1.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 1. y equipos de proceso bajo los lineamientos del PMI.3. (los ingresos de estas actividades serán exclusivamente para la implementación del programa y gastos erogados o inherentes al proyecto) Se entregará un documento con resultados obtenidos derivado del programa implementado. Project. como son: WBS Chart Pro. 5 .

Un AP debe de ser una persona cordial y con un alto grado de responsabilidad. 1.4. Presentar el plan a todos los miembros de la organización DIPAVA. Los objetivos de un AP se basan en el cumplimiento de sus tareas demostrando al máximo que puede hacer eso y más para sacar el trabajo de la empresa. Asesorar a todos los integrantes del equipo sobre aspectos que considere relevantes para la supervivencia del proyecto.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 1.1. Esforzarse para alcanzar los objetivos beneficiosos de su trabajo con el menor consumo posible de materias primas. DEL RESPONSABLE DEL PLAN Es obligación del responsable del plan del código de ética velar por el cumplimiento del mismo.4. visión y valores de la organización DIPAVA.4.4. 1.2. apoyar. 6 . Un AP debe cumplir con ciertos principios que podemos deducir como valores que lo guiarán a tener un mejor desempeño entre los cuales encontramos: Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. Asegurar que las normas del código de ética se encuentren alineadas a la misión y visión de la organización DIPAVA. JUSTIFICACIÓN Dentro de las acciones que un Administrador de Proyecto tiene como parte primordial en el desarrollo de la compañía incluye el derecho a prohibir comportamientos y acciones que atenten contra la moral y las buenas costumbres o el desempeño de DIPAVA.2 FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES       Establecer el conjunto de normas propias del código de ética. así como las modificaciones al mismo. Velar por el cumplimiento del código de ética. 1.3 NUESTROS VALORES Como AP debemos de ser personas con valores. puesto que somos la imagen que representará a la organización y de nosotros depende el dar ejemplo o actuar de mala manera. Definir las sanciones acreedoras cuando se viole el código de ética.4. 1. Miguel Ángel de la Fuente García.1. dependiendo las labores y el objetivo principal de DIPAVA.1 RESPONSABLE DEL PLAN Ing. energía y con la menor producción de residuos y cualquier clase de contaminantes.1 VALORES Principios para el buen desarrollo de la especialidad y como debe ser su correcta aplicación.4. 1. así como establecer las normas y las adecuaciones requeridas que estarán acorde a la misión. motivar y trabajar en equipo por el bien de la compañía siendo una persona calmada y atenta a las necesidades existentes y así presentar la mejor solución. Un gestor empresarial debe anteponer el bien de una empresa ante todo sin importar cuestiones personales ni amistades que lleguen a generar conflictos. disciplinados y ser éticos respecto a nuestras acciones en las labores empresariales. ya que se debe priorizar el trabajo en la obtención de resultados por encima de los intereses personales.3.1.

inspirando al resto de los que participan de ese grupo a alcanzar una meta común. con la intención de hacer que exista en el punto receptor o efecto. dinero. No involucrarse en. el profesionalismo implica un cierto compromiso con la tarea realizar. 7 . como el gobierno de un territorio. o. cuyo objetivo es que el administrador de proyecto integre la información adquirida a través de los sentidos. Habilidades Cognitivas son un conjunto de operaciones mentales. proveer información fuera de contexto u ocultando información. Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. Estos recursos pueden incluir gente. Administración el concepto de administración hace referencia al funcionamiento. perdonar conductas que engañan a otros. El término proviene del latín ad-ministrare (“servir”) o ad manus trahere (“manejar” o “gestionar”). Además. reputación. cada uno de los puntos de vista de los empleados y tomar las decisiones correctas. quien dirige (el líder) y aquellos que lo apoyen (los subordinados) y permitan que desarrolle su posición de forma eficiente. por los otros y los recursos que nos han sido confiados. declarar la verdad incompleta. la estructura y el rendimiento de las organizaciones. en una estructura de conocimiento que tenga sentido para él. Efectividad Se denomina efectividad a la capacidad o facultad para lograr un objetivo o fin deseado. Profesionalismo Se denomina profesionalismo a la capacidad y a la preparación para el desempeño de una tarea por la que se obtiene un beneficio. la seguridad de otros y los recursos naturales o del medio ambiente. hacer falsas declaraciones. Justicia es nuestro deber de decidir con imparcialidad y objetividad. o a los responsables de una entidad privada. Respeto Es nuestra obligación de demostrar un alto aprecio o consideración por nosotros mismos. Liderazgo es la función que ocupa una persona que se distingue del resto y es capaz de tomar decisiones acertadas para el grupo. La labor del líder consiste en establecer una meta y conseguir que la mayor parte de las personas deseen y trabajen por alcanzarla. que se han definido previamente. se dice que el liderazgo implica a más de una persona. equipo u organización que preceda. y para el cual se han desplegado acciones estratégicas para llegar a él. hasta el punto receptor o efecto. es decir. La noción también puede utilizarse para nombrar a una autoridad pública. Honestidad es nuestro deber para entender la verdad y actuar de manera sincera y verdadera tanto en nuestras comunicaciones como en nuestra conducta. compromiso que refleja una dedicación que dé lugar a una mejora continua en el servicio. Por esta razón. una duplicación y comprensión de lo que emano del punto fuente o causa. incluyendo de manera no limitativa. rendición de declaraciones falsas o incompletas. El concepto también hace referencia a la obligación de reparar y compensar el daño causado.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO Responsabilidad es el compromiso de tipo moral que surge a partir de una eventual equivocación o de una falta que comete una persona. Comunicación es la consideración y acción de impeler un impulso o partícula desde el punto fuente o causa a través de una distancia. actuar de manera justa nos llevaría a analizar cuidadosamente.

pues no siempre se tiene los elementos necesarios para efectuar una idea por lo que se pueden cometer errores perjudiciales. pueden ser factible o generar algunos inconvenientes. 8 . Responsabilidad. Ser justo y decidido. pero no dar funciones propias a otros.3. Exigir mucho Se debe mantener autoridad y orden en el cumplimiento de las obligaciones con la empresa. debe trabajar de acuerdo a alcance de sus posibilidades concentrándose en cumplir con eso y demostrar sus conocimientos.2 CÓDIGO DE CONDUCTA La conducta profesional objeto de este capítulo se muestra a continuación:                  Saber ordenar Prioridades Hay que determinar qué es lo más importante en el desarrollo de los trabajos de la organización y dejar de lado prioridades personales que puedan colocar en riesgo el bienestar de la organización. Comprometerse Tenemos que tomar nuestro trabajo como algo habitual y comprometernos ya que si fallamos todo un grupo se verá afectado por nuestra malas acciones. siempre se debe actuar con eficacia y eficiencia. trabajar de la mano para mantener un mayor desempeño y motivar a los empleados para que sean responsables. cuando se promueve el proceso de innovación se corren riesgos. para que se sientan bien realizando sus actividades. Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. Informarse Rápido Tomarse el tiempo para obtener información necesaria y poder tomar la mejor decisión. lo importante es hacer bien las cosas aunque esto tome más tiempo. Actuar Rápido Reconocer el valor del tiempo. Ocuparse solo de lo posible Un AP en el cumplimiento de sus obligaciones no puede tomar trabajos que sean de gran problema y las soluciones sean mínimas. No siempre se cumplen todos los objetivos. Los problemas internos que se presentan se deben solucionar de la mejor manera y no tener preferencias con personas por conocerlas con anterioridad. motivar a sus empleados para que cumplan las labores y tomen el trabajo en equipo como un habito.4.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 1. no siempre se gana y aprender a perder es de ayuda para corregir algunos errores y tomar mejores decisiones aumentando así el rendimiento de la organización en el desarrollo de nuevos proyectos. Gozar del Trabajo El gerente como mayor imagen de la empresa ante los demás subalternos debe demostrar su interés por el trabajo que realiza. por tal motivo para no perjudicar los intereses de la empresa es mejor tardar un poco y entregar los mejores resultados para no generar inconvenientes y trabajar en equipo por los mismos objetivos. Jamás delegar lo esencial Los principales problemas empresariales se dan por el incumplimiento de trabajos o la toma incorrecta de decisiones. el trabajo se debe realizar con el máximo empeño en el menor tiempo posible para generar mejores resultados. cuando se obra de manera inadecuada lo mejor es tomar acciones antes que se llegue a presentar otros inconvenientes.

3 FORMATO DE CONTROL DE CAMBIOS Cada iniciativa de modificación deberá ser presentada mediante el siguiente documento debidamente requisitado en todas las secciones que lo componen y en caso de ser aprobado. Por otra parte la junta directiva de la entidad realizara reuniones extraordinaria para evaluar los avances de proyectos o la fijación de nuevos objetivos. de tal manera que las modificaciones aprobadas en los ámbitos de alcance.5 CONTROL DE CAMBIOS El siguiente apartado establece el proceso de análisis y seguimiento de los cambios aprobados durante el ciclo de vida del proyecto. 1.3. 1. lo importante es trabajar con honestidad y así llegar a tener un mejor desempeño y reconocimiento en las organizaciones. para que al llegar a la organización no presentemos inconvenientes y así cumplir con los trabajos propuestos. La Administración de Proyectos es fundamental para el crecimiento de toda empresa por lo que es necesario que todo aquel que ejerza esta función cumpla sus deberes con total efectividad y profese su derecho de desaprobar decisiones que perjudiquen el funcionamiento de DIPAVA. también es mantener una calidad de vida y pensar que los demás necesitan nuestra ayuda y lo más importante cuando se trabaja por mejorar el bienestar de los demás estamos contribuyendo a que el país tenga un mejor desarrollo. 1.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 1. Un AP debe actuar con ética en todas las acciones que realice dentro de la organización o fuera de ella desde que este en su representación y mantener una buena conducta.4 CONCLUSIONES Con esta guía entendimos que se deben tener claras las funciones que se realizan.4. 9 . tiempo y costo sean controladas y sin comprometer el éxito del presente proyecto. Con este Plan de Gestión aprendimos que no es solo un trabajo por cumplir. pero si se llegan a encontrar falencias en sus labores se dispondrá para reasignar su cargo o colocar un asesor que este pendiente por el óptimo cumplimiento de las mismas si llegar a perjudicar a nadie pensando en lo que es de mayor beneficio para toda la compañía.3. Cuando un AP no trabaja correctamente sus acciones se verán afectadas y el cumplimientos de metas van hacer un poco complejas.3 INCUMPLIMIENTO A LA NORMATIVA La falta laboral será el incumplimiento de cualquier obligación impuesta a los trabajadores por normas legales o convencionales o asumidas por éstos en sus contratos individuales.5. Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. se anexará a la sección o secciones del presente documento según el impacto o influencia del mismo.4.

DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO

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DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO

1.5.4 DIAGRAMA DE FLUJO DE CONTROL DE CAMBIOS
Toda solicitud de cambios debe de estar sujeta al debido proceso que sustente que la aprobación o rechazo de
la misma está plenamente justificado y cuyo impacto de tal decisión responde a las necesidades de éxito en el
proyecto, en el siguiente diagrama se muestra este proceso.

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DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO

1.5.5 APROBACIÓN DE ENTREGABLES

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1.6 ANÁLISIS FODA
Miguel Ángel de la Fuente García.
Dinámica

Calificación

Razón

Estrategia

Uno mismo

6

Muy
exigente, Permitirme tener un poco de diversión. Realizar
desorganizado
plan para organizar y dedicar tiempo a este

Sexo y familia

5

Desintegrado,
apegos

Grupos

7

Dificultad
integrarme

Humanidad

8

Interesado

8

Interesado, acción por su Incrementar mi interés, tener una mascota
cuidado

Universo

7

Interesado

Incrementar mi conocimiento del tema

Espiritual

7

Interesado

Incrementar mi conocimiento del tema

Infinito

7

Interesado

Incrementar mi conocimiento del tema

Plantas
animales

y

con Replantear mis intereses y buscar las formas para
obtenerlo
para Intentar integrarme más con personas
Mejorar mis labores sociales

Daniel Gil Gómez

Dinámica

Calificación

Razón

Estrategia

7

Indisciplinado,
poco
organizado
Falta de comunicación,

Definir objetivos al día. Priorizar
actividades.
Respetar el tiempo dedicado.

Grupos

7

Poco sociable,

Humanidad
Plantas y animales

6
6

Indiferente
Descuidado,
poco
interesado, involucrarse
al mínimo posible.

Intentar integrarme más con
personas
Labores sociales
Definir lista de cosas que debo
de hacer para mantener a mi
mascota feliz

Universo

7

Poco interesado.

Conocer más, involucrarme.

Espiritual

7

Sin interés.

Infinito

7

Sin interés.

Conocer más al respecto y
escuchar
experiencias
de
terceros.
Conocer más al respecto y
escuchar
experiencias
de
terceros.

Uno mismo

7

Sexo y familia

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DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO

Gustavo Garcés Guerrero

Dinámica

Calificación

Razón

Estrategia

Uno mismo

7

Indisciplinado,
organizado

poco

Sexo y familia

4

No tengo pareja pero
convivo con mis hijos

Grupos
Humanidad

7
4

Solo los elegidos
Solo lo pienso pero no actuó

Ser más paciente
Actuar y ayudar a los
demás

Plantas y animales

7

Son lindos

No abandonarlos tanto.

Universo

5

Poco interesado.

Conocer
involucrarme.

Espiritual

5

No interesado

Trataré de
práctica.

Infinito

6

Se que existe y lo tono en
consideración

Conocer mi universo un
poco más

si

Aumentar el optimismo día
a día.
No definida

más,
ponerlo

en

Edwin Josué Cardona Rubio
Dinámica

Calificación

Razón

Estrategia

Uno mismo

8

Desorganizado, impuntual

Organizar actividades (tomando
en cuenta factores distancia,
tránsito, trabajo)

Sexo y familia

6

No hay confianza al tocar tema

Buscar alguna
abordar tema

Grupos

7

Falta de propuesta para
mejorar ambiente laboral

Intentar conocer más a
personas de mi grupo laboral

Humanidad

6

Poca importancia

Informarme de problemáticas

Plantas y animales

8

Interesado
pero
poca
participación en actividades
para mejorar.

Informarme de programas
ayuda a animal y ecológica

Universo

5

Poco interesado.

Conocer más, involucrarme.

dinámica

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14

para

las

de

DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO

Espiritual

5

Sin interés.

Regresar y conocer más de mis
creencias

Infinito

6

Falta de fe

Renovar mi creencia hacia ser
supremo

1.7 VALORACIÓN DEL EQUIPO
Miguel Ángel de la Fuente García

Daniel Gil Gómez

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DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO

Gustavo Garcés Guerrero

Edwin Josué Cardona Rubio

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Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.

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DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO II. 17 . PLAN DE GESTIÓN DEL ALCANCE Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.

2 DEFINICIONES Y ACRÓNIMOS Definición/Acrónimo DIPAVA WBS WBS Diccionario Significado Difusión de Valores Para Reforzar el Espíritu Humano (nombre del proyecto) Estructura de Desglose de Trabajo (Work Breakdown Structure) Diccionario que detalla el significado de cada componente dentro del WBS 2. NEW YORK.SLIDESHARE. el WBS.3. Presentar el acta constitutiva del proyecto.1 PROPOSITO DEL DOCUMENTO Definir el trabajo requerido para llevar al éxito el proyecto de Difusión de Valores Para Reforzar el Espíritu Humano del equipo DIPAVA. UNA GUÍA A LOS FUNDAMENTOS HTTP://WWW. HAROLD (2001). 5ª. 18 .3 REFERENCIAS Referencia Fuente PMI PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE. 2. El objetivo principal de la Gestión del Alcance del proyecto es definir y controlar que se incluye y qué no se incluye en el proyecto. WBS Diccionario así como la definición del enunciado del alcance de proyecto. Versión inicial Comentarios Fecha Junio 5.3.NET/AURITA09/PMBOK-SPANISH-2004 HAROLD. K.1 HISTORIAL DE REVISIONES Autor Daniel Gil Gómez Daniel Gil Gómez Autor 2. "PREPARING FOR THE PROJECT Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.3 Comentarios Listo para revisión académica. NEWELL. 2. MICHAEL (2002).3. “PROJECT MANAGEMENT – A SYSTEMS APPROACH SEVENTH EDITION. 2015 Mayo 23. 2015 Fecha INTRODUCCIÓN La Gestión del Alcance del Proyecto incluye los procesos necesarios para garantizar que el proyecto incluya todo (y únicamente todo) el trabajo requerido para completarlo con éxito. ED. JOHN WILEY AND SONS. (2003) PROJECT MANAGEMENT: A SYSTEMS APPROACH TO ED. KERZNER.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 2.

2 IDENTIFICACIÓN Cargo Director de proyecto Administradores de Proyecto 2.4.1. 2. ya que con la inducción al programa de los 21 preceptos. Daniel Gil Gómez. SITUACIÓN ACTUAL La escuela primaria matutina Vasco De Quiroga con clave de registro ante la SEP 09DPRI1785L ubicada en calle Progreso s/n colonia Santa Fe delegación Álvaro Obregón del Distrito Federal. tendrán el objetivo de destacar los diferentes valores que incluye el Programa de 21 preceptos de la Fundación El Camino de la Felicidad. Lic.4.1.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 2.1 DESCRIPCIÓN DEL PRODUCTO 2. 2. como serán ver videos y materiales didácticos. siendo como canal principal los docentes. Ing. cuenta con una población de 596 alumnos y 33 docentes en 22 grupos en 6 grados escolares. se interpretaran los valores humanos como parte del sentido común que elevara el autoestima de tal manera que contribuya en los participantes a dignificarse como persona en su entorno. Actualmente no cuenta con un programa que tenga impacto en el ámbito cívico y social y por lo tanto es candidato elegible para la implementación del programa social difundido por la Fundación Latinoamericana El Camino a la Felicidad.4. aun cuando la sociedad se encuentre en un constante cambio por el dinamismo propio del efecto de la globalización.1. Gustavo Garcés Guerrero. El presente proyecto de “Difusión de la Práctica de Valores para Reforzar el Espíritu Humano (DIPAVA)”. Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. la cual a su vez busca que la población beneficiaria de sus programas sean aquellas conformadas por niños y jóvenes en etapa formativa con los que se espera tener como resultado un impacto mayor. Miguel Ángel de la Fuente García. 2.4 CASO DE NEGOCIO Proyecto: Difusión de Valores Para Reforzar el Espíritu Humano. Sin embargo los cambios que se dan determinan el desarrollo de la sociedad ya que éstos afectan el comportamiento del ser humano.4. Este proyecto colaborativo y vinculatorio buscará que los estudiantes y docentes sean los actores principales de las diferentes sesiones programadas. 19 . busca revalorar la práctica y mejora de las condiciones de vida de los alumnos. y con ello convertir el programa en parte de las lecciones académicas que la escuela imparte sin que ello afecte los objetivos académicos oficiales establecidos por entidades federales como la SEP.4.1 DESCRIPCIÓN GENERAL La práctica de valores humanos dignifica al ser humano.3 Titular Ing. de tal manera que los docentes estén en condiciones de diseñar y planificar la implementación del programa de Los 21 Preceptos en los ciclos escolares futuros. Ing. Josué Edwin Cardona Rubio.1.4 SITUACIÓN DESEADA Se pretende que al implementar el programa de Los 21 Preceptos de la Fundación Latinoamericana El Camino a La Felicidad las autoridades académicas así como el cuerpo docente puedan evaluar el impacto benéfico del presente proyecto en la población estudiantil en cuanto a la difusión de valores se refiere.

1.4. 2.1.5 JUSTIFICACIÓN Como parte de las actividades académicas de la onceava generación del Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales y con la finalidad de aplicar los conocimientos adquiridos y mediante la vinculación y trabajo conjunto con la representación en México de Fundación Latinoamericana de El Camino a la Felicidad A.F. 2.4.1.C. Edwin Josué Cardona Rubio Ing.4. implementar el programa de Los 21 Preceptos a 300 alumnos de la escuela primaria matutina federal Vasco de Quiroga 09DPRI1785L ubicada en calle Progreso s/n. México D.4.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 2. delegación Álvaro Obregón. 2. 2. atendiendo a aquellos sectores sociales más vulnerables y con ello contribuir a la disminuir la brecha de desigualdad social que prevalece en nuestra nación. 20 .1. a la vez de beneficiar a la comunidad de la escuela primaria matutina federal Vasco de Quiroga. en el periodo que comprende del 27 de enero del 2015 al 30 de abril del 2015. colonia Santa Fe.2. Verónica Rocha Hernández.4. Gustavo Garcés Guerrero Ing. Bárbara Montemayor Prof. Daniel Gil Gómez Ing.6 MISIÓN Contribuir a la sociedad aportando nuestros conocimientos y habilidades como profesionistas en administración de proyectos a aquellas actividades y proyectos de impacto social sin fines de lucro que contribuyan al bienestar y buena convivencia en sociedad.4.2 CONTEXTO DEL NEGOCIO 2. dentro del proyecto “Difusión de valores para reforzar el espíritu humano (DIPAVA)” se implementara el programa social de Los 21 Preceptos utilizando metodologías y estándares propuestas por el PMI. Directora Escuela Primaria Vasco de Quiroga Personal docente Escuela Primaria Vasco de Quiroga Alumnos de nivel Primaria Escuela Primaria Vasco de Quiroga Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. Para alcanzar las metas establecidas se requiere de la participación de las siguientes personas: Lic..7 VISIÓN DIPAVA tiene como visión contribuir a la desaparición de la brecha de desigualdad social mediante la difusión de valores de sentido común del programa de Fundación Latinoamericana El Camino a la Felicidad denominado Los 21 Preceptos mediante la vinculación con sectores vulnerables de la sociedad y el diseño de la implementación del programa basándose en mejores prácticas en administración de proyectos.1 AMBITO DE LA APLICACIÓN El Proyecto Social se desarrollará para la comunidad estudiantil y académico de la Escuela Primaria Vasco de Quiroga. Miguel Ángel De La Fuente García Directora para América Latina de la Fundación Internacional “El Camino a la Felicidad”.8 ALCANCE Mediante la vinculación con la representación en México de Fundación Latinoamericana El Camino a la Felicidad.

1 OBJETIVO GENERAL Fomentar la práctica de los valores humanos por medio de la implementación del Programa de 21 preceptos de Fundación El Camino de la Felicidad. OBJETIVO CONDICIONAL Implementar el Programa de 21 preceptos de Fundación El Camino de la Felicidad. Asegurar capacitación del programa de Los 21 preceptos al cuerpo docente de la Escuela Primaria Vasco de Quiroga. 2.3.3.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 2. a 300 alumnos de la Escuela Primaria Vasco de Quiroga. Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.4. 2.4. Asegurar la vinculación y participación de la Escuela Primaria Vasco de Quiroga.3.3 OBJETIVOS DEL PRODUCTO 2. cuerpo académico de la escuela primaria antes mencionada así como familiares directos.4. Asegurar fecha y espacio para la capacitación de docentes.3 OBJETIVO VITAL Asegurar la vinculación y participación de Fundación Latinoamericana El Camino a la Felicidad. motiven al cuerpo directivo y docente a impartir el programa a futuras generaciones como parte de las actividades académicas de naturaleza social que se imparten dentro de la escuela primaria. Asegurar la obtención de recursos didácticos requeridos para la implementación del programa.4 OBJETIVO DE PRODUCCIÓN Implementar el Programa de 21 preceptos de Fundación El Camino de la Felicidad. a 300 alumnos de la Escuela Primaria Vasco de Quiroga. 2. 21 . 2. a 300 alumnos de la Escuela Primaria Vasco de Quiroga. los profesores puedan detectar cambios positivos en la conducta de los alumnos.2 USUARIOS POTENCIALES Alumnos. Que con la práctica de valores.4 BENEFICIOS ESPERADOS Motivar a los alumnos que la práctica de valores de sentido común es una actividad social que puede aportar grandes beneficios a la vida personal y a la sociedad. Asegurar el número mínimo de docentes que participen en la impartición del programa de Los 21 Preceptos a sus alumnos.3. hasta lograr una cobertura de 300 estudiantes.4. Que la implementación del programa de Los 21 Preceptos y los beneficios inmediatos que deriven.2       2.4.4.4.2.

Reporte final (4 semanas). Fase 6.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 2. Selección de material a difundir (4 semanas) Fase 3. Con el objetivo de no obstruir los planes académicos oficiales la impartición de los preceptos se llevará a cabo durante máximo un precepto por día.4. Un día de capacitación el cual debe de coincidir con el día de reunión del consejo técnico de la escuela primaria. Retraso en la obtención de los recursos necesarios.00 M. se enlistan a continuación los principales riesgos detectados:     Disponibilidad nula o insuficiente del cuerpo docente para participar en el proyecto. Capacitación al cuerpo docente sobre el programa de los 21 preceptos (1 semana). Incompatibilidad de agendas entre capacitador y docentes. Fase 4. Se disponen de máximo siete aulas audiovisuales.4. 2. 2. Vinculación (4 semanas) Fase 2. Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. este precepto se impartirá máximo en una hora.6 RESTRICCIONES Las restricciones detectadas se enlistan a continuación:     Ejecución en el periodo que comprende del 27 de enero del 2015 al 30 de abril del 2015. No contar con fondos suficientes.4.8 FASES       Fase 1. 2. Obtención de recursos para ejecución del proyecto (3 semanas). Fase 5.5 EVALUACIÓN DE LOS PRINCIPALES RIESGOS DEL PROYECTO Al ser el presente proyecto de carácter social sin fines de lucro y no ser parte del programa oficial de la Secretaria de Educación Pública.N.4. Seguimiento y control de la ejecución del programa de los 21 preceptos a 300 alumnos (4 semanas).000. 22 .7 PRONOSTICO FINANCIERO $25.

23 .DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 2.5 ACTA CONSTITUTIVA Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.

24 .DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.

DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 2.6 LISTADO DE STAKEHOLDERS Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. 25 .

y así sucesivamente.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 2. Básicamente es una herramienta de apoyo en el que se subdividen los entregables y el trabajo del proyecto en componentes más pequeños y más fáciles de manejar.7 WBS El Work Breakdown Structure (WBS. mientras que el nivel 1 contiene los entregables más importantes. el nivel 2 los sub-entregables de dichos entregables. A continuación se muestra el WBS objeto del presente trabajo: Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. 26 . representándolos en forma de árbol. Es un desglose o descomposición de todos los entregables del proyecto en entregables más pequeños. en cuyo nivel superior –nivel 0aparece el nombre del proyecto. traducido al español como Estructura Detallada del Trabajo).

DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. 27 .

28 .DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.

DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. 29 .

RIESGOS: Negativa a recibir invitación. COSTOS: N/A TIEMPO: 3 Semanas. Recibir e integrar a carpeta de proyecto las cartas de respuesta. ID:1. RIESGOS: Negativa a participar en proyecto.1 NOMBRE: Gestionar con escuelas. DESCRIPCIÓN: Asegurar la participación de la Fundación El Camino a la Felicidad así como también de la Escuela seleccionada para llevar a cabo el proyecto ACTIVIDADES: Gestionar con escuelas su aceptación y participación en el proyecto. 30 . Mal entendimiento de los objetivos y beneficios del proyecto.1. trata de una descripción detallada de cada componente del WBS que para el presente proyecto se muestra a continuación: PAQUETE DE TRABAJO: 1.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 2. Indisponibilidad de participar por el esfuerzo que la aceptación implica. Respuestas tardías o inexistentes. ACTIVIDADES: Crear documentos de invitación a participar en proyecto. COSTOS: N/A TIEMPO: 4 Semanas.8 WBS DICCIONARIO El WBS diccionario es el soporte a la organización jerárquica del trabajo definido en el WBS. Respuestas tardías o inexistentes. DESCRIPCIÓN: Solicitar reuniones con el objetivo de presentar la propuesta de proyecto. Solicitar cita en escuelas para presentar proyecto así como hacer entrega de invitación. RESTRICCIONES: N/A.1 Formalizar vinculación. Gestionar con fundación participación en proyecto. RESTRICCIONES: N/A. Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.

1 NOMBRE: Entrega de carta de presentación. RIESGOS: Indisponiblidad de participar por el esfuerzo que la aceptación implica. COSTOS: N/A TIEMPO: 3 Semanas. RESTRICCIONES: N/A.2 NOMBRE: Entrega de plan académico de la fundación. ID:1. ACTIVIDADES: Presentar proyecto y los beneficios de participar en él.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO ID:1. RIESGOS: Mal entendimiento de los objetivos y beneficios del proyecto.1. así como los recursos necesarios.1. RESTRICCIONES: N/A. Presentar el plan general de trabajo. Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.1. 31 . DESCRIPCIÓN: Llevar a cabo reuniones con los directivos de las escuelas para invitarles a participar como beneficiarios del proyecto. DESCRIPCIÓN: Llevar a cabo reuniones con los directivos de las escuelas para presentar a detalle el programa de los 21 preceptos elaborado y difundido por la Fundación Camino a la Felicidad.1. COSTOS: N/A TIEMPO: 3 Semanas. ACTIVIDADES: Presentar el proyecto social y los beneficios de participar en él.

RIESGOS: Indisponiblidad de participar por el esfuerzo que la aceptación implica.2 NOMBRE: Entrega de plan académico de la fundación. COSTOS: Libro de estudiante: $30. DESCRIPCIÓN: Llevar a cabo reuniones con los directivos de las escuelas para presentar a detalle el programa de los 21 preceptos elaborado y difundido por la Fundación Camino a la Felicidad. ACTIVIDADES: Determinar la cantidad de material requerido. RESTRICCIONES: N/A. RESTRICCIONES: Un libro por estudiante. DESCRIPCIÓN: Cuantificar y obtener el material didáctico.1. así como los recursos necesarios. Una guía por educador. ACTIVIDADES: Presentar proyecto y los beneficios de participar en él.2 NOMBRE: Adquirir material para la difusión. Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. Entrega de material a destiempo. Guía del educador: $350. COSTOS: N/A TIEMPO: 3 Semanas. Gestionar obtención de recursos para adquisición de material.1. RIESGOS: Fondos insuficientes.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO ID:1. ID:1. Vídeo $270 TIEMPO: 4 Semanas. Un vídeo por educador. 32 . Presentar el plan general de trabajo.

Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.2. RIESGOS: Fondos insuficientes. Entrega de material a destiempo. 33 . TIEMPO: 4 Semanas. RESTRICCIONES: Una guía por educador.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO ID:1. Vídeo $270 TIEMPO: 4 Semanas. COSTOS: Libro de estudiante: $30. Una guía por educador. DESCRIPCIÓN: Cuantificar y obtener el material didáctico. ID:1.1 NOMBRE: Gestionar guía del educador (material para profesores). Entrega de material a destiempo. ACTIVIDADES: Determinar el número de profesores que participarán en el proyecto. RESTRICCIONES: Un libro por estudiante. Gestionar obtención de recursos para adquisición de material.2. RIESGOS: Fondos insuficientes. ACTIVIDADES: Determinar la cantidad de material requerido. Gestionar la obtención del material del educador. Guía del educador: $350. COSTOS: Guía del educador: $350.1. Un vídeo por educador.1 NOMBRE: Gestionar material didáctico para la difusión. DESCRIPCIÓN: Cuantificar y obtener el material didáctico requerido por los profesores para implementar el programa de los 21 preceptos.

RIESGOS: Fondos insuficientes.1 NOMBRE: Formalizar donación y/o compra de guía del educador.2. 34 . TIEMPO: 4 Semanas. DESCRIPCIÓN: Gestionar patrocinio de material.1.1.2 NOMBRE: Definir con los beneficiarios cantidad de guías requeridas. ID:1. COSTOS: Guía del educador: $350.1.2. RESTRICCIONES: Un educador por grupo. ACTIVIDADES: Gestionar con la dirección de la escuela el número de profesores que participará en el programa. Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO ID:1. RIESGOS: Indisponibilidad. COSTOS: $0. RESTRICCIONES: Una guía por educador.1. TIEMPO: 4 Semanas. DESCRIPCIÓN: Definir el número de docentes que participará en el programa. Entrega de material a destiempo. ACTIVIDADES: Gestionar la obtención del material del educador por patrocinio.

Entrega de material a destiempo.2. DESCRIPCIÓN: Cuantificar y obtener el material didáctico requerido por los estudiantes necesarios para participar el programa de los 21 preceptos. ACTIVIDADES: Determinar el número de alumnos que participarán en el proyecto.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO ID:1. RIESGOS: Fondos insuficientes. Gestionar la obtención del material para los estudiantes.1.2.2. RIESGOS: Fondos insuficientes. RESTRICCIONES: Una libro de trabajo por alumno. Entrega de material a destiempo. Gestionar la obtención del material para los estudiantes. TIEMPO: 4 Semanas. 35 .2 NOMBRE: Gestionar libro de trabajo (material para estudiantes). COSTOS: Libro del estudiante: $30. ACTIVIDADES: Determinar el número de alumnos que participarán en el proyecto. DESCRIPCIÓN: Cuantificar y obtener el material didáctico requerido por los estudiantes necesarios para participar el programa de los 21 preceptos. Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. ID:1. TIEMPO: 4 Semanas. RESTRICCIONES: Una libro de trabajo por alumno.1 NOMBRE: Gestionar libro de trabajo (material para estudiantes). COSTOS: Libro del estudiante: $30.1.

Gestionar la obtención del material para el grupo.2. DESCRIPCIÓN: Cuantificar y obtener el material digital requerido para programa de los 21 preceptos.2. RIESGOS: Fondos insuficientes. RESTRICCIONES: Un DVD por grupo.3 NOMBRE: Adquirir DVD´s. TIEMPO: 4 Semanas. ACTIVIDADES: Gestionar con la dirección de la escuela el número de alumnos que participará en el programa.1. ACTIVIDADES: Determinar el número de grupos que participarán en el proyecto. Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. 36 .2. RESTRICCIONES: Un educador por grupo.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO ID:1.2 NOMBRE: Definir con los beneficiarios cantidad de libros requeridos. ID:1. DESCRIPCIÓN: Definir el número de alumnos que participará en el programa. Entrega de material a destiempo. RIESGOS: Indisponibilidad. COSTOS: $0.1. TIEMPO: 4 Semanas. COSTOS: DVD con los 21 preceptos: $270.

TIEMPO: 4 Semanas.1. RIESGOS: Fondos insuficientes.3. 37 . Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.2. COSTOS: DVD: $270. ID:1.1.2. RESTRICCIONES: Un DVD por grupo. ACTIVIDADES: Gestionar con la dirección de la escuela el número de alumnos que participará en el programa. TIEMPO: 4 Semanas. DESCRIPCIÓN: Cuantificar y obtener el material digital . Entrega de material a destiempo. RIESGOS: N/A COSTOS: Un DVD por grupo $270. DESCRIPCIÓN: Definir el número de alumnos que participará en el programa. RESTRICCIONES: Una DVD por grupo. ACTIVIDADES: Gestionar la obtención del material por patrocinio.2 NOMBRE: Definir con los beneficiarios cantidad de DVD´s requeridos.1 NOMBRE: Formalizar donación y compra de DVD.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO ID:1.3.

RIESGOS: N/A COSTOS: N/A TIEMPO: 2 Semanas. DESCRIPCIÓN: Definir y obtener material de propaganda al interior de la escuela.4. Evaluar cotizaciones. ID:1.1. 38 .2.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO ID:1. ACTIVIDADES: Definir propaganda. 1 NOMBRE: Solicitar cotizaciones.4 NOMBRE: Gestionar material publicitario.2. Solicitar cotizaciones. RESTRICCIONES: Techo presupuestal $2000. RESTRICCIONES: Techo presupuestal $2000. RIESGOS: N/A COSTOS: N/A TIEMPO: 2 Semanas. ACTIVIDADES: Solicitar cotizaciones. Seleccionar proveedor. DESCRIPCIÓN: Sondeo de costos. Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.1.

4. ACTIVIDADES: Evaluadas las cotizaciones seleccionar al proveedor que proporcione una ventaja costo/beneficio sobre sus competidores.2. 39 . RIESGOS: N/A COSTOS: N/A TIEMPO: 2 Semanas.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO ID:1. Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. RESTRICCIONES: Techo presupuestal $2000.1. DESCRIPCIÓN: Sondeo de costos.3 NOMBRE: Seleccionar proveedor. RIESGOS: N/A COSTOS: N/A TIEMPO: 2 Semanas.2 NOMBRE: Evaluar cotizaciones. DESCRIPCIÓN: Definir proveedor. ID:1.2. ACTIVIDADES: Evaluar cotizaciones.1.4. RESTRICCIONES: Techo presupuestal $2000.

RESTRICCIONES: N/A. RIESGOS: N/A COSTOS: N/A TIEMPO: 2 Semanas.2.1 NOMBRE: Diseñar página. Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. ACTIVIDADES: Diseñar contenido de página del proyecto en red social. 40 . RIESGOS: N/A COSTOS: N/A TIEMPO: 2 Semanas. ACTIVIDADES: Crear pagina del proyecto en red social.2.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO ID:1.2 NOMBRE: Preparar página. DESCRIPCIÓN: Crear pagina del proyecto en red social. RESTRICCIONES: N/A. DESCRIPCIÓN: Diseñar contenido de página del proyecto en red social. ID:1.2.

2 DESCRIPCIÓN: Preparar Página en Red Social ACTIVIDADES: Diseñar Página electrónica Definir Contenido RESTRICCIONES: N/A.2 NOMBRE: Definir página. ID: 1.2. ACTIVIDADES: Definir contenido de página del proyecto en red social.2. RIESGOS: N/A COSTOS: $0 TIEMPO: 10 Horas Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. RIESGOS: N/A COSTOS: N/A TIEMPO: 2 Semanas.2. DESCRIPCIÓN: Definir contenido de página del proyecto en red social. 41 .DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO ID:1. RESTRICCIONES: N/A.

2 DESCRIPCIÓN: Definir Contenido ACTIVIDADES: Definir contenido de la Página para red Social RESTRICCIONES: N/A.2.1 DESCRIPCIÓN: Diseñar Página electrónica ACTIVIDADES: Diseño de página para red Social RESTRICCIONES: N/A.2.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO ID: 1.2. 42 .2. RIESGOS: N/A COSTOS: $0 TIEMPO: 5 Horas Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.00 TIEMPO: 5 Horas ID: 1. RIESGOS: N/A COSTOS: $ 0.

Se tiene el riesgo de que las Fundación no se interese en darnos el apoyo para la implantación del programa del Camino a la Felicidad COSTOS: $ 3. RIESGOS: Perder el control de la obtención de recursos.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO ID: 1.000.000.1 DESCRIPCIÓN: Recaudar recursos para materiales impresos ACTIVIDADES: Gestionar la solicitud de donación de Recursos en Escuela Gestionar la solicitud de donación de materiales a la Fundación Rifa RESTRICCIONES: N/A.3.00 TIEMPO: 30 Horas ID: 1. que nos llevaría a incumplir los objetivos del proyecto. que nos llevaría a incumplir los objetivos del proyecto. Se tiene el riesgo de que las Fundación no se interese en darnos el apoyo para la implantación del programa del Camino a la Felicidad COSTOS: $ 3. RIESGOS: Perder el control de la obtención de recursos.3 DESCRIPCIÓN: Gestionar Recursos ACTIVIDADES: Recaudar recursos para materiales impresos Gestionar la solicitud de capacitador a la Fundación Formalizar la solicitud de uso de instalaciones para ejecutar la capacitación en escuela RESTRICCIONES: N/A.00 TIEMPO: 28 Horas Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. 43 .

44 .1. que nos llevaría a incumplir los objetivos del proyecto.2 DESCRIPCIÓN: Gestionar la solicitud de donación de materiales a la Fundación ACTIVIDADES: Entregar carta solicitud a la Fundación el Camino a la Felicidad para que nos apoyen con la donación de material para patrocinar el proyecto RESTRICCIONES: N/A.3. RIESGOS: Perder el control de la obtención de recursos.3. que nos llevaría a incumplir los objetivos del proyecto COSTOS: $0 TIEMPO: 1 Horas ID: 1.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO ID: 1. RIESGOS: Perder el control de la obtención de recursos.1.1 DESCRIPCIÓN: Gestionar la solicitud de donación de Recursos en Escuela ACTIVIDADES: Entregar carta solicitud a la escuela para que nos apoyen con la donación de recursos para patrocinar el proyecto RESTRICCIONES: N/A. Se tiene el riesgo de que las Fundación no se interese en darnos el apoyo para la implantación del programa del Camino a la Felicidad COSTOS: $0 TIEMPO: 1 Horas Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.

DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO ID: 1.1 DESCRIPCIÓN: Comprar Tablet ACTIVIDADES: Realizar estudio de mercado para definir y realizar compra de Tablet.3. COSTOS: $ 2. que nos llevaría a incumplir los objetivos del proyecto. 45 .00 TIEMPO: 4 Horas Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.800.3. que nos llevaría a incumplir los objetivos del proyecto.1.3.1. RIESGOS: Perder el control de la obtención de recursos.3 DESCRIPCIÓN: Rifa ACTIVIDADES: Comprar Tablet Promoción de la Rifa Venta de Boletos para la Rifa RESTRICCIONES: N/A. RESTRICCIONES: N/A. COSTOS: $0 TIEMPO: 26 Horas ID: 1. RIESGOS: Perder el control de la obtención de recursos.

que nos llevaría a incumplir los objetivos del proyecto.5 Horas Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO ID: 1.1 DESCRIPCIÓN: Mensajes de e-mail a contactos ACTIVIDADES: Enviar mensajes de e-mail a los contactos de los integrantes de DIPAVA RESTRICCIONES: N/A.3. 46 .3.1.2.1. COSTOS: $ 2.3. RIESGOS: Contar con insuficientes interesados en la compra de boletos COSTOS: $0 TIEMPO: 0.00 TIEMPO: 4 Horas ID: 1.3. RESTRICCIONES: N/A.800. RIESGOS: Perder el control de la obtención de recursos.1 DESCRIPCIÓN: Comprar Tablet ACTIVIDADES: Realizar estudio de mercado para definir y realizar compra de Tablet.

RIESGOS: Perder el control de la obtención de recursos.00 TIEMPO: 3. que nos llevaría a incumplir los objetivos del proyecto.5 Horas ID: 1.1. Desinterés por la compra de boletos para la rifa.3.2 DESCRIPCIÓN: Diseñar volantes y boletos ACTIVIDADES: Diseño e impresión de volantes y boletos para la rifa de la Tablet RESTRICCIONES: N/A. RIESGOS: Perder el control de la obtención de recursos.3. COSTOS: $ 200.3 DESCRIPCIÓN: Venta de Boletos para la Rifa ACTIVIDADES: Venta de boletos y entrega de premio al ganador RESTRICCIONES: N/A.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO ID: 1.3.3. Desinterés por la compra de boletos para la rifa. que nos llevaría a incumplir los objetivos del proyecto. COSTOS: $0 TIEMPO: 18 Horas Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.1.2. 47 .

RIESGOS: Perder el control de la obtención de recursos.2 DESCRIPCIÓN: Gestionar la solicitud de capacitador a la Fundación ACTIVIDADES: Entregar solicitud de capacitador a la Fundación el Camino a la Felicidad. que nos llevaría a incumplir los objetivos del proyecto.3.3 DESCRIPCIÓN: Formalizar la solicitud de uso de instalaciones para ejecutar la capacitación en escuela ACTIVIDADES: Entregar solicitud a la escuela para el uso de instalaciones de acuerdo a los tiempos requeridos RESTRICCIONES: N/A. 48 .DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO ID: 1. que nos llevaría a incumplir los objetivos del proyecto. RIESGOS: Perder el control de la obtención de recursos. COSTOS: $0 TIEMPO: 1 Horas Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. RESTRICCIONES: N/A.3. Se tiene el riesgo de que las Fundación no se interese en darnos el apoyo para la implantación del programa del Camino a la Felicidad COSTOS: $0 TIEMPO: 1 Horas ID: 1.

4.4 DESCRIPCIÓN: Planear Proyecto ACTIVIDADES: Elaborar la secuencia de actividades a realizar durante la ejecución del proyecto. RIESGOS: La disponibilidad del tiempo no sea la suficiente para difundir todos los preceptos COSTOS: $0 TIEMPO: 2 Horas Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. RESTRICCIONES: N/A. los días y horas en los que serán difundidos los preceptos. 49 . RIESGOS: Una secuencia incorrecta podría generar retrasos durante la ejecución del proyecto COSTOS: $0 TIEMPO: 8 Horas ID: 1. establecer tiempos y roles. RESTRICCIONES: N/A.1 DESCRIPCIÓN: Establecer el tiempo de difusión con la escuela ACTIVIDADES: Gestionar con la escuela el tiempo que establecerá para la difusión de los preceptos de la Fundación.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO ID:1.

DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO ID: 1. COSTOS: $0 TIEMPO: 2 Horas ID: 1.1.1. ACTIVIDADES: Presentar a la dirección de la escuela el material que será utilizado para la difusión del proyecto.4.2. RIESGOS: La disponibilidad del tiempo no sea la suficiente para difundir todos los preceptos COSTOS: $0 TIEMPO: 2 Horas Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. RESTRICCIONES: Material de tipo religioso no será aceptado RIESGOS: Material didáctico rechazado podría poner en riesgo la implementación del proyecto. RESTRICCIONES: N/A. 50 . DESCRIPCIÓN: Gestionar la disponibilidad de tiempo en escuela.4. ACTIVIDADES: Gestionar con la escuela el tiempo que establecerá para la difusión de los preceptos de la Fundación. DESCRIPCIÓN: Presentar el plan didáctico de la Fundación para su difusión.1. los días y horas en los que serán difundidos los preceptos.

RIESGOS: COSTOS: $0 TIEMPO: 4 Horas Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.2. RIESGOS: COSTOS: $0 TIEMPO: 4 Horas ID: 1. 51 .1.4.2.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO ID: 1.4. DESCRIPCIÓN: Identificar la situación actual de la escuela para seleccionar los temas a difundir ACTIVIDADES: Diseño de encuestas para determinar los temas de mayor interés RESTRICCIONES: N/A. DESCRIPCIÓN: Seleccionar los temas a difundir ACTIVIDADES: Gestionar con la dirección de la escuela difundir la totalidad de los preceptos RESTRICCIONES: Preceptos con temática religiosa no se aceptarán.

4. DESCRIPCIÓN: Solicitud de encuestas a la fundación para identificar la situación actual de la escuela.2.1.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO ID: 1. RESTRICCIONES: N/A.1. 52 . RESTRICCIONES: N/A. DESCRIPCIÓN: Solicitud de encuestas a la fundación para identificar la situación actual de la escuela. RIESGOS: COSTOS: $0 TIEMPO: 2 Horas Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. ACTIVIDADES: Gestionar con la Fundación las encuestas que nos ayuden a identificar los temas a los que se les debe poner mayor énfasis.2.1.4.1. RIESGOS: COSTOS: $0 TIEMPO: 2 Horas ID: 1. ACTIVIDADES: Gestionar con la Fundación las encuestas que nos ayuden a identificar los temas a los que se les debe poner mayor énfasis.

2. 53 .DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO ID: 1.2. RIESGOS: Las encuestas no reflejen el estado tonal de la comunidad escolar COSTOS: $0 TIEMPO: 8 Horas ID: 1.2. RIESGOS: N/A COSTOS: $0 TIEMPO: 1 Horas Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.4.4. ACTIVIDADES: Aplicar encuestas a la comunidad escolar RESTRICCIONES: N/A. DESCRIPCIÓN: Formalizar solicitud de recomendación a la Fundación para definir los temas a difundir. ACTIVIDADES: Entrega de oficio a la Fundación con los temas seleccionados RESTRICCIONES: N/A.2.1. DESCRIPCIÓN: Levantar encuestas.

DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO

ID: 1.4.3
DESCRIPCIÓN: Definir cronograma de capacitación a docentes
ACTIVIDADES: Establecer fechas de capacitación a docentes
RESTRICCIONES: N/A.
RIESGOS: Disponibilidad insuficiente para capacitación.
COSTOS: $1000.00 MXP
TIEMPO: 8 Horas

ID: 1.4.3.1.
DESCRIPCIÓN: Gestionar disponibilidad del capacitador de la Fundación.
ACTIVIDADES: Gestionar con la fundación la disponibilidad del capacitador.
RESTRICCIONES: N/A.
RIESGOS: Agenda del capacitador no disponible en la fecha proporcionada por la escuela.
COSTOS: $0
TIEMPO: 1 Horas

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DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO

ID: 1.4.3.2.
DESCRIPCIÓN: Gestionar disponibilidad de tiempo para capacitación a docentes
ACTIVIDADES: Coordinar con la dirección la disponibilidad de la plantilla docente.
RESTRICCIONES: N/A.
RIESGOS: Huelga de docentes
COSTOS: $00.00
TIEMPO: 2 Horas

ID: 1.4.4.
DESCRIPCIÓN: Solicitar a la escuela cronograma de difusión a alumnos.
ACTIVIDADES: Entrega de oficio a la dirección solicitando las fechas en los que la plantilla
docente implementara la difusión de los preceptos
RESTRICCIONES: N/A.
RIESGOS: Fechas no suficientes para la difusión de los preceptos seleccionados.
COSTOS: $0
TIEMPO: 2 Horas

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DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO

ID: 1.4.5
DESCRIPCIÓN: Definir parámetros de monitoreo
ACTIVIDADES: Evaluación de actividades que servirán para el monitoreo del objetivo
RESTRICCIONES: N/A.
RIESGOS: Mala selección de parámetros
COSTOS: $518.00
TIEMPO: 4 Horas

ID: 1.4.5.1
DESCRIPCIÓN: Encuesta de satisfacción.
ACTIVIDADES: Diseñar la encuesta a aplicar
RESTRICCIONES: N/A.
RIESGOS: Preguntas incorrectas ocasionarían una mala interpretación del parámetro
COSTOS: $264.00
TIEMPO: 1 Horas

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DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO

ID: 1.4.5.2
DESCRIPCIÓN: Encuestas a Alumnos
ACTIVIDADES: Diseñar la encuesta a aplicar.
RESTRICCIONES: N/A.
RIESGOS: Preguntas incorrectas ocasionarían una mala interpretación del parámetro
COSTOS: $252.00
TIEMPO: 1 Horas

ID: 1.4.5.3
DESCRIPCIÓN: Encuestas a Docentes.
ACTIVIDADES: Diseñar la encuesta a aplicar.
RESTRICCIONES: N/A.
RIESGOS: Preguntas incorrectas ocasionarían una mala interpretación del parámetro
COSTOS: $12.00
TIEMPO: 1 Horas

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4.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO ID: 1.4. RIESGOS: N/A COSTOS: $253.00 TIEMPO: 1 Horas ID: 1.5.5.4. 58 .5 Horas Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. RESTRICCIONES: N/A.1 DESCRIPCIÓN: Lista de Asistencia a Alumnos ACTIVIDADES: Diseño del formato de asistencia a alumnos. RIESGOS: COSTOS: $ 252. ACTIVIDADES: Diseño del formato de asistencia RESTRICCIONES: N/A.4. DESCRIPCIÓN: Lista de asistencia.00 TIEMPO: 0.

Entrega de Material Didáctico Capacitar a Docentes RESTRICCIONES: N/A RIESGOS: Dependemos de la asistencia de los docentes a la capacitación y de los alumnos a clase y de la planeación de las actividades del profesor de cada grupo.4.00 TIEMPO: 0. RIESGOS: N/A COSTOS: $1. ya que se depende de las donaciones de la Fundación el camino a la Felicidad y de la recaudación de fondos.4. RESTRICCIONES: N/A.5 DESCRIPCIÓN: Ejecutar Proyecto ACTIVIDADES: Implementar Programa de los 21 preceptos a Alumnos.5.5 Horas ID: 1. 59 . COSTOS: $ 1000 TIEMPO: 508 Horas Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.2 DESCRIPCIÓN: Lista de Asistencia a Docentes ACTIVIDADES: Diseño del formato de asistencia a alumnos. Se cuenta con el riesgo de desviaciones de tiempo en la adquisición de materiales didácticos.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO ID: 1.

ya que se depende de las donaciones de la Fundación el camino a la Felicidad y de la recaudación de fondos y por lo tanto de entregar a destiempo el material didáctico.5 Horas Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. RIESGOS: Se depende de la asistencia de alumnos a clase y de la planeación de las actividades del profesor de cada grupo.5. ACTIVIDADES: Entrega al personal docente guía del educador y DVD para la difusión a los alumnos. una hora por día durante su horario normal de clases. RESTRICCIONES: N/A. ACTIVIDADES: Implementar Programa de los 21 preceptos a Alumnos. Esta Difusión la realiza el profesor de cada grupo a sus alumnos durante 21 días. Entregar libro de Trabajo a los alumnos durante el primer día de difusión de los 21 preceptos en el horario asignado para esta actividad. RESTRICCIONES: N/A RIESGOS: Se tiene el riesgo de desviaciones de tiempo en la adquisición de materiales didácticos. COSTOS: $ 0 TIEMPO: 504 Horas ID: 1. 60 .1 DESCRIPCIÓN: Implementar Programa de los 21 preceptos a Alumnos. COSTOS: $ 0 TIEMPO: 0.2 DESCRIPCIÓN: Entrega de Material Didáctico.5. Esta actividad se realiza durante la capacitación al personal Docente.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO ID: 1.

ACTIVIDADES: Entregar libro de Trabajo a los alumnos durante el primer día de difusión de los 21 preceptos en el horario asignado para esta actividad.2. 61 .5.1 DESCRIPCIÓN: Entrega de Material a Docentes ACTIVIDADES: Entrega al personal docente guía del educador y DVD para la difusión a los alumnos. RESTRICCIONES: N/A RIESGOS: Se tiene el riesgo de desviaciones de tiempo en la adquisición de materiales didácticos.1 Horas ID: 1.2 DESCRIPCIÓN: Entrega de Material a alumnos. ya que se depende de las donaciones de la Fundación el camino a la Felicidad y de la recaudación de fondos y por lo tanto de entregar a destiempo el material didáctico.2. COSTOS: $ 0 TIEMPO: 0. RESTRICCIONES: N/A RIESGOS: Se tiene el riesgo de desviaciones de tiempo en la adquisición de materiales didácticos.4 Horas Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. Esta actividad se realiza durante la capacitación al personal Docente. ya que se depende de las donaciones de la Fundación el camino a la Felicidad y de la recaudación de fondos y por lo tanto de entregar a destiempo el material didáctico.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO ID: 1. COSTOS: $ 0 TIEMPO: 0.5.

COSTOS: $ 0 TIEMPO: 5. Monitoreo de implementación de los 21 preceptos. 62 . RIESGOS: Tener desviaciones en la disponibilidad de las listas de asistencia y encuestas.5. COSTOS: $ 1000.00 TIEMPO: 4. RESTRICCIONES: N/A. Mala organización que lleve a desviaciones en el tiempo y con ello en la toma de asistencia y aplicación de encuestas. Monitoreo a Página de red Social. Esta actividad la realiza directamente personal de la Fundación Camino a la Felicidad.7 Horas Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. Olvidar la actividad por parte del profesor de la escuela y de DIPAVA. en una sesión de 4 horas de duración. Tener una mala administración de la documentación y/o perder la información. RESTRICCIONES: N/A RIESGOS: Dependemos de la asistencia de los docentes a la capacitación.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO ID: 1.0 Horas ID: 1.3 DESCRIPCIÓN: Capacitar a Docentes ACTIVIDADES: Capacitar a Docentes.6 DESCRIPCIÓN: Seguimiento y Control ACTIVIDADES: Monitoreo de Capacitación.

1 DESCRIPCIÓN: Lista de Asistencia en la Capacitación a Docentes ACTIVIDADES: Toma de asistencia a personal Docente por parte de DIPAVA. 63 .1 DESCRIPCIÓN: Monitoreo de Capacitación.2 Horas ID: 1.6.1. Aplicación de encuestas a personal Docente por parte de DIPAVA RESTRICCIONES: N/A. Mala organización que lleve a desviaciones en el tiempo y con ello en la toma de asistencia. COSTOS: $ 0 TIEMPO: 0. COSTOS: $ 0 TIEMPO: 0. RESTRICCIONES: N/A.05 Horas Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO ID: 1. Mala organización que lleve a desviaciones en el tiempo y con ello en la toma de asistencia y aplicación de encuestas. RIESGOS: Tener desviaciones en la disponibilidad de las listas de asistencia y encuestas. RIESGOS: Tener desviaciones en la disponibilidad de las listas de asistencia.6. ACTIVIDADES: Toma de asistencia a personal Docente por parte de DIPAVA.

1.6.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO ID: 1. 64 . RESTRICCIONES: N/A. Aplicación de encuestas a alumnos por parte de DIPAVA o quien sea asignado por parte de la escuela.2 DESCRIPCIÓN: Monitoreo de implementación de los 21 Preceptos ACTIVIDADES: Toma de asistencia a alumnos durante la difusión de los 21 preceptos por parte DIPAVA o quien sea asignado por parte de la escuela. RIESGOS: Tener desviaciones en la disponibilidad de las encuestas.15 Horas ID: 1. COSTOS: $ 0 TIEMPO: 3.2 DESCRIPCIÓN: Aplicación de encuestas en la Capacitación a Docentes ACTIVIDADES: Aplicación de encuestas a personal Docente por parte de DIPAVA RESTRICCIONES: N/A. Mala organización que lleve a desviaciones en el tiempo y con ello en la toma de asistencia y aplicación de encuestas. Mala organización que lleve a desviaciones en el tiempo y con ello en la aplicación de encuestas.6. COSTOS: $ 0 TIEMPO: 0. RIESGOS: Tener desviaciones en la disponibilidad de las listas de asistencia y encuestas.5 Horas Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.

2 DESCRIPCIÓN: Aplicación de encuestas a alumnos durante la implementación de los 21 Preceptos. ACTIVIDADES: Aplicación de encuestas a alumnos por parte de DIPAVA o quien sea asignado por parte de la escuela. COSTOS: $ 0 TIEMPO: 0.2. RIESGOS: Tener desviaciones en la disponibilidad de las encuestas. Mala organización que lleve a desviaciones en el tiempo y con ello en la toma de asistencia. 65 .2. Mala organización que lleve a desviaciones en el tiempo y con ello en la aplicación de encuestas. RESTRICCIONES: N/A.6. RIESGOS: Tener desviaciones en la disponibilidad de las listas de asistencia.15 Horas Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.6.1 DESCRIPCIÓN: Toma de lista de asistencia a alumnos durante la implementación de los 21 Preceptos. RESTRICCIONES: N/A. ACTIVIDADES: Toma de asistencia a alumnos durante la difusión de los 21 preceptos por parte DIPAVA o quien sea asignado por parte de la escuela.35 Horas ID: 1.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO ID: 1. COSTOS: $ 0 TIEMPO: 3.

6. . 66 . RIESGOS: N/A COSTOS: $ 0 TIEMPO: 2.3 DESCRIPCIÓN: Monitoreo a Página de red Social ACTIVIDADES: Revisar número de seguidores en la página de red Social. así como número de like´s y comentarios. RESTRICCIONES: N/A.0 Horas ID: 1.0 Horas Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.7 DESCRIPCIÓN: Generar Reporte Final ACTIVIDADES: Análisis de Parámetros de Monitoreo Evaluación de Resultados Gestión de las Áreas del Conocimiento del proyecto RESTRICCIONES: N/A RIESGOS: Decidir utilizar técnicas estadísticas inadecuadas que nos den resultados de análisis fuera de contexto o sin valor COSTOS: $ 0 TIEMPO: 30.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO ID: 1.

0 Horas Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. 67 . se evalúan los resultados del proyecto y se generan las conclusiones del mismo.7.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO ID: 1.2 DESCRIPCIÓN: Evaluación de Resultados ACTIVIDADES: Con el análisis estadístico de los indicadores.0 Horas ID: 1.7. RESTRICCIONES: N/A RIESGOS: Decidir utilizar técnicas estadísticas inadecuadas que nos den resultados de análisis fuera de contexto o sin valor COSTOS: $ 0 TIEMPO: 10.1 DESCRIPCIÓN: Análisis de Parámetros de Monitoreo ACTIVIDADES: Recopilar y organizar la información del monitoreo del proyecto Utilizar técnicas estadísticas para realizar el análisis del proyecto RESTRICCIONES: N/A RIESGOS: Decidir utilizar técnicas estadísticas inadecuadas que nos den resultados de análisis fuera de contexto o sin valor COSTOS: $ 0 TIEMPO: 10.

3 DESCRIPCIÓN: Gestión de las Áreas del Conocimiento del proyecto ACTIVIDADES: Explicar y demostrar la aplicación de cada una de las áreas del conocimiento durante el desarrollo del proyecto RESTRICCIONES: N/A RIESGOS: N/A COSTOS: $ 0 TIEMPO: 10.0 Horas Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. 68 .7.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO ID: 1.

DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 2. 69 .9 MATRIZ DE TRAZABILIDAD Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.

DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. 70 .

71 . PLAN DE GESTIÓN DEL TIEMPO Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO III.

DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 3. DEFINICIONES Y ACRÓNIMOS Definición/Acrónimo Significado 3. Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.1. Fuente LISTADO DE ACTIVIDADES Definir las Actividades es el proceso de identificar y documentar las acciones específicas que se deben realizar para generar los entregables del proyecto. 72 .2. 2015 Garcés Versión inicial Mayo 23.3. todo refiere a desarrollar y controlar ese calendario. monitoreo y control del trabajo del proyecto. REFERENCIAS Referencia 3.2. 3.2. programación. 3. HISTORIAL DE REVISIONES Garcés Comentarios Listo para revisión académica. PROPOSITO DEL DOCUMENTO En el presente capitulo tiene por objetivo:    Entender el proceso para definir actividades. cómo se va a llevar a cabo. que recursos se ocuparán y cuánto tiempo llevará. y estimar la duración Obtener un flujo continuo de trabajo (sin interrupciones o retrasos) Obtener el conocimiento previo de las fechas importantes relacionadas con las actividades clave para el proyecto.2.2. Autor Gustavo Guerrero Gustavo Guerrero 3. Se empieza sabiendo todo el trabajo que se requiere realizar. 2015 INTRODUCCIÓN La Administración del Tiempo es donde se establecen y se cumplen las fechas compromiso. El beneficio clave de este proceso es el desglose de los paquetes de trabajo en actividades que proporcionan una base para la estimación. ordenarlas. Fecha Junio 4. ejecución.3.1.

73 .DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.

74 .DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.

DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 3.2 Gestionar Materiales Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. ESTIMACIÓN DE LA DURACIÓN DE LAS ACTIVIDADES A continuación se anexan las estimaciones de la duración del tiempo de las actividades en el WBS por fase del proyecto. Id.4.1.1 Formalizar Vinculación Id 1. 75 .

DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO Id 1.4 Planear Proyecto Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.3 Gestionar Recursos Id 1. 76 .

6 Seguimiento y Control Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. 77 .5 Ejecutar Proyecto Id 1.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO Id 1.

78 .7 Generar Reporte Final Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO Id 1.

las duraciones.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 3. ésta genera un modelo de programación con fechas planificadas para completar las actividades del proyecto. El beneficio clave de este proceso es que al incorporar actividades del cronograma. DESARROLLO DEL CRONOGRAMA Desarrollar el Cronograma es el proceso de analizar las secuencias de actividades. recursos. los requisitos de recursos y las restricciones del cronograma para crear el modelo de programación del proyecto.1. disponibilidad de los recursos y relaciones lógicas en la herramienta de programación. 3. duraciones. LINEA BASE Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.5.5. 79 .

2. 80 .5. DIAGRAMA DE GANT Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 3.

DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. 81 .

82 .5.3. DIAGRAMA DE RED Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 3.

83 .DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 3. RUTA CRÍTICA Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.5.4.

84 .DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 3.5. LISTADO DE HITOS Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.5.

DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO IV. 85 . PLAN DE GESTIÓN DEL COSTO Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.

Fecha Junio 5. así como el monitoreo y control del mismo para que se concluya el proyecto dentro del alcance. PROPOSITO DEL DOCUMENTO El objetivo del Plan de Gestión del Costo es desarrollar las herramientas para la estimación del presupuesto. tiempo y calidad estimados. HISTORIAL DE REVISIONES Autor Miguel Ángel de la Fuente García Miguel Ángel de la Fuente García Miguel Ángel de la Fuente García 4. 4. es decir la línea base del proyecto La razón a la que el desempeño del proyecto está alcanzando las expectativas del costo La razón a la cual el desempeño del proyecto alcanza sus expectativas del Cronograma Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. 2015 Actualización Abril 24. 4. DEFINICIONES Y ACRÓNIMOS Definición/Acrónimo Presupuesto Valor Presente Neto (NPV) Presupuesto al final del Proyecto BAC Significado Es el cálculo y negociación anticipado de los ingresos y egresos de un proyecto Es el valor actual en un momento dado de un proyecto menos todos los costos asociados a este. 2015 INTRODUCCIÓN El plan de Gestión del Costo nos da las herramientas necesarias para que el Proyecto Social “Difusión de valores para Reforzar el Espíritu Humano” sea concluido dentro del presupuesto disponible para su ejecución.2. 86 . costo.1.2. Comentarios Listo para revisión académica.2. 2015 Versión inicial Febrero 25.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 4.2. Valor Planeado (PV) Valor Ganado (EV) Costo Actual (AC) Varianza del Costo (CV) Varianza en el Cronograma (SV) Índice del Desempeño del Costo (CPI) Índice del Desempeño del Cronograma (SPI) Cuanto trabajo debe haberse completado en un punto en el tiempo basado en el plan Cuanto trabajo fue realmente completado en un punto del tiempo Presupuesto ejercido en un punto en el tiempo La diferencia entre “lo que esperamos gastar” y “lo que realmente se ha gastado” en un punto en el tiempo La diferencia entre “donde planeamos estar en el calendario” y “donde estamos realmente en el calendario” Presupuesto autorizado asignado al proyecto.1.

"PREPARING FOR THE "PREPARING FOR THE PROJECT Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. K.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 4. HAROLD (2001). NEW YORK. (2003) PROJECT MANAGEMENT: A SYSTEMS APPROACH TO ED.3. ED. 87 . MICHAEL (2002). REFERENCIAS Referencia Fuente PMI PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE. UNA GUÍA A LOS FUNDAMENTOS HTTP://WWW.SLIDESHARE. “PROJECT MANAGEMENT – A SYSTEMS APPROACH SEVENTH EDITION.NET/AURITA09/PMBOK-SPANISH-2004 HAROLD. 5ª. KERZNER. NEWELL.2. JOHN WILEY AND SONS.

681.91 Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. así como los costos de los recursos necesarios para la ejecución del proyecto (Recursos Humanos.906.568.954.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 4. Cabe mencionar que en la estimación inicial.36 GESTIONAR LIBRO DE TRABAJO $5.36 FORMALIZAR VINCULACION GESTIONAR CON ESCUELAS ENTREGAR CARTA DE PRESENTACION A LA FUNDACION EL CAMINO A LA FELICIDAD GESTIONAR MATERIAL DIDACTICO PARA LA DIFUSION $10.00 $795.386.09 GESTIONAR GUIA DEL EDUCADOR $2.09 $318.18 $2.340.64 MENSAJES DE EMAIL A CONTACTOS $1.545. así como el costo del personal de DIPAVA que ejecutaría este proyecto y el costo de los materiales y uso de instalaciones nos encontramos que el presupuesto requerido para la ejecución del proyecto sería entonces de $122906.3.590.55 GESTIONAR RECURSOS RECAUDAR RECURSOS PARA MATERIALES IMPRESOS GESTIONAR LA SOLICITUD DE DONACION DE RECURSOS EN ESCUELA GESTIONAR LA SOLICITUD DE DONACION DE MATERIALES A LA FUNDACION RIFA COMPRA DE TABLET PROMOCION $20. Una vez que se han sumado todos los costos recursos de cada actividad a desarrollar en el proyecto se obtiene un número. materiales.45 $15.45 $795. costos unitarios. solo se consideró el costo de materiales para 300 personas. el cual era el alcance establecido por la academia.863.82 $17. sin embargo una vez que se amplió este alcance a cerca de 600 alumnos a solicitud de la Directora de la Escuela donde se implementó el Proyecto y se realizó la estimación del costo del personal docente de la misma escuela que nos apoyaría a difundir el programa de los 21 preceptos de “La Fundación el Camino a la Felicidad”.272.909.45 $795. costos indirectos) esto nos sirve para calcular el costo del proyecto y desarrollar el presupuesto base. este es el presupuesto total del proyecto.45 $15. ESTIMACIÓN DE COSTOS Para poder estimar los costos del proyecto es necesario tener definidos los entregables. 88 .91 $9. de acuerdo a lo que se menciona en la siguiente estimación de costos: Nombre de la tarea Costo DIPAVA $122.500.909.36.18 GESTIONAR DVD´S $7. equipos.73 DISEÑAR VOLANTES Y BOLETOS $1.

91 SEGUIMIENTO Y CONTROL MONITOREO DE CAPACITACION $14.727.772.863.590.64 $29.522.91 $795.590.45 LEVANTAR ESCUESTAS FORMALIZAR SOLICITUD DE RECOMENDACION A LA FUNDACION PARA DEFINIR LOS TEMAS A DIFUNDIR DEFINIR CRONOGRAMA DE CAPACITACION A DOCENTES GESTIONAR DISPONIBILIDAD DEL CAPACITADOR DE LA FUNDACION GESTIONAR DISPONIBILIDAD DE TIEMPO PARA CAPACITACION A DOCENTES SOLICITAR A LA ESCUELA CRONOGRAMA DE DIFUSION A ALUMNOS DEFINIR PARAMETROS DE MONITOREO EJECUTAR PROYECTO CAPACITAR A DOCENTES IMPLEMENTAR PROGRAMA DE LOS 21 PRECEPTOS A ALUMNOS ENTREGA DE MATERIAL DIDACTICO $3.00 $1.287.73 SOLICITAR ENCUESTAS A LA FUNDACION PARA IDENTIFICAR SITUACION ACTUAL DE LA ESCUELA $795.977.82 $795.73 Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.45 $3.36 $4.590.64 $13.73 IDENTIFICAR LA SITUACION ACTUAL DE LA ESCUELA PARA SELECCIONAR LOS TEMAS A DIFUNDIR $4.255.772.91 PLANEAR PROYECTO $13.73 ESTABLECER EL TIEMPO DE DIFUSION CON LA ESCUELA $3.846.82 GESTIONAR LA DISPONIBILIDAD DE TIEMPO EN LA ESCUELA SELECCIONAR LOS TEMAS A DIFUNDIR $636.91 $954.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO VENDER BOLETOS DE RIFA $12.09 $3.45 $1.818.91 MATERIAL A ALUMNOS $19.27 GESTIONAR LA SOLICITUD DE CAPACITADOR A LA FUNDACION $1.27 $1. 89 .363.181.55 $47.181.105.18 PRESENTAR EL PLAN DIDACTICO DE LA FUNDACION PARA LA DIFUSION $3.590.82 MATERIAL DOCENTE $10.590.074.91 FORMALIZAR LA SOLICITUD DE USO DE INSTALACIONES PARA EJECUTAR LA CAPACITACION EN ESCUELA $1.

817.287.453.27 LISTA DE ASISTENCIA $6.73 Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.64 APLICAR ENCUESTAS $6.64 GENERAR REPORTE FINAL $1.363.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO LISTA DE ASISTENCIA APLICACION DE ENCUESTAS MONITOREO DE IMPLEMENTACION DE LOS 21 PRECEPTOS $1.73 $0.00 $12. 90 .272.

000. ESTIMACIÓN DE RECURSOS Nombre del recurso Tipo Etiqueta de material Iniciales Capacidad máxima Tasa estándar Edwin Josué Cardona Rubio Trabajo ED 50% $35.000 Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.000. Trabajo M 50% $35.000.00/ms Gustavo Garcés Guerrero Trabajo G 50% $35.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 4.000. 91 .00/ms Miguel Ángel De La Fuente G.00/ms Libros Material Pza L $30.50 Material Didáctico Material Cuaderno M $685.00 DVD´S Material Pza D $285.00 Comida Costo C $2.00/ms Daniel Gil Gómez Trabajo DN 50% $35.00 Encuestas Material Hoja E $0.4.00/ms Bárbara Montemayor Trabajo B 100% $50.000.000 Tablet Costo Ta $3.

1. Esto se puede realizar comparando el valor de lo que dice el cronograma contra lo que se ha realizado realmente en un periodo de tiempo.4 ÍNDICE DEL DESEMPEÑO DEL CRONOGRAMA SPI = Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 4. SPI es el índice de desempeño del Cronograma. INDICE CPI Y SPI CPI es el índice de desempeño de costo.5.5.9 CPI = 0. 92 0. si el resultado es menor a 1 indica que la ejecución del proyecto está atrasada. TÉCNICA DEL VALOR GANADO BAC = 122906 CORTE AL 27/03/2015 AVANCE REAL= 119 DIAS DE TRABAJO COSTO ACTUAL (CA) = 92977 VALOR PLANEADO (VP) = 92180 VALOR GANADO (EV) = 83576 VARIANZA DEL COSTO ÍNDICE DEL DESEMPEÑO DEL COSTO CP = -9400.9067 .8989 DIAS DE TRABAJO PLANEADOS = 175 % DE AVANCE PLANEADO = 75 % DE AVANCE REAL = 68 VARIANZA DEL CRONOGRAMA SV = -8603. si este es mayor o igual a 1 y el costo de la varianza es positivo. ADMINISTRACIÓN Y VALOR GANADO El “Valor Ganado” es una técnica donde se calcula cuanto del valor del proyecto se ha concluido. significa que el proyecto está generando más valor de lo que cuesta. AVANCE DIPAVA 160000 140000 120000 100000 80000 60000 40000 20000 0 Planeado Actual 4.

8065 CORTE AL 24/04/2015 AVANCE REAL= 168 DIAS DE TRABAJO COSTO ACTUAL (CA) = % DE AVANCE PLANEADO = 80 % DE AVANCE REAL = 75 VARIANZA DEL CRONOGRAMA SV = -6145 ÍNDICE DEL DESEMPEÑO DEL CRONOGRAMA SPI = 0.8 ÍNDICE DEL DESEMPEÑO DEL CRONOGRAMA SPI = Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. 93 0.9667 135430 VALOR PLANEADO (VP) = 116760 VALOR GANADO (EV) = 114303 VARIANZA DEL COSTO CP = -21127 ÍNDICE DEL DESEMPEÑO DEL COSTO CPI = 0.8484 CORTE AL 01/05/2015 AVANCE REAL= 186 DIAS DE TRABAJO COSTO ACTUAL (CA) = VARIANZA DEL CRONOGRAMA SV = -3686.9375 % DE AVANCE PLANEADO = 90 % DE AVANCE REAL = 87 126042 VALOR PLANEADO (VP) = 110615 VALOR GANADO (EV) = 106929 VARIANZA DEL COSTO CP = -19113 ÍNDICE DEL DESEMPEÑO DEL COSTO CPI = 0.9 ÍNDICE DEL DESEMPEÑO DEL CRONOGRAMA SPI = % DE AVANCE PLANEADO = 95 % DE AVANCE REAL = 93 0.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO CORTE AL 10/04/2015 AVANCE REAL= 144 DIAS DE TRABAJO COSTO ACTUAL (CA) = 114296 VALOR PLANEADO (VP) = 98325 VALOR GANADO (EV) = 92180 VARIANZA DEL COSTO CP = -22116 ÍNDICE DEL DESEMPEÑO DEL COSTO CPI = 0.979 .844 VARIANZA DEL CRONOGRAMA SV = -2456.

94 0.96 .DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO CORTE AL 15/05/2015 AVANCE REAL= 202 DIAS DE TRABAJO COSTO ACTUAL (CA) = % DE AVANCE PLANEADO = 100 % DE AVANCE REAL = 96 146456 VALOR PLANEADO (VP) = 122906 VALOR GANADO (EV) = 117990 VARIANZA DEL COSTO CP = -28466 ÍNDICE DEL DESEMPEÑO DEL COSTO CPI = 0.8056 VARIANZA DEL CRONOGRAMA SV = -4915.9 ÍNDICE DEL DESEMPEÑO DEL CRONOGRAMA SPI = Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.

95 .DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO V. PLAN DE GESTIÓN DE CALIDAD Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.

Con lo anterior se especifican a continuación las herramientas que se utilizaron para la generación del Plan de Gestión de la Calidad. satisfacer todas las necesidades y calidad que requiere el mismo. todo ello cubriendo las necesidades que los interesados plantearon desde el inicio. Fecha Junio 17.2. PROPOSITO DEL DOCUMENTO Por medio de este apartado en DIPAVA. Con base a lo anterior el equipo del DIPAVA mantiene compromisos hacia los interesados del proyecto. 96 . Consensar con todos los interesados e integrantes del proyecto. esto por medio de la planificación de normas y políticas que muestren el compromiso que tiene el equipo en relación con la Escuela Primaria Vasco de Quiroga y la Fundación “El Camino a la Felicidad”. la toma de decisiones. 2015 INTRODUCCIÓN En este documento tiene como objetivo señalar los criterios de aceptación para cumplir con la calidad en la implementación del proyecto “Difusión de la Práctica de Valores para Reforzar el Espíritu Humano”. Comentarios Listo para revisión académica.2.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 5. en la ejecución del proyecto. 2015 Versión inicial Mayo 23. por medio de su participación establecer mejoras durante el trayecto en la implementación del proyecto. Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. así mismo. efectuando las mejores prácticas en la ejecución. asegurando tener un control de calidad y satisfacer las necesidades. HISTORIAL DE REVISIONES Autor Edwin Josué Cardona Rubio Edwin Josué Cardona Rubio 5.1.1. así como. manteniendo una sana relación entre los mismos. para así. Para ello se manifiestan los siguientes compromisos que adquiere el equipo DIPAVA conforme a los objetivos del proyecto:      Fomentar la participación de todos los integrantes e interesados del proyecto. así como. los criterios de aceptación para el aseguramiento del proyecto 5. Entregar en tiempo y forma todos los recursos materiales que se requieren para la implementación del proyecto Magnificar el presupuesto dentro de los estándares de costo del proyecto Satisfacer todos los requerimientos que los interesados señalen. imprevistos que interfieran en el alcance prometido. se manifestaran los puntos a seguir para efectuar una ejecución estable y continua.

ético y responsable de la actividad. respeto. así creando un canal de retroalimentación en los procesos del proyecto 5. deben:     Realizar un ejercicio profesional. EXPECTATIVAS DE CALIDAD En el ejercicio de las funciones de administración y gestión. orden. Cumplir y hacer cumplir las políticas generalmente aceptadas y establecer los sistemas internos y externos de control.2.2.2.observatoriodecalidad. Cumplir y hacer cumplir el Código Ético del proyecto y para ello darlo a conocer y establecer los mecanismos adecuados para garantizar su aplicación.pdf AUDITORÍA CALIDAD DE 5.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 5. 97 .3.org/ARCHIVO/documentos/biblioteca/1366185561_046.1. CREATIVIDAD E INNOVACIÓN como parte de nuestro reto diario para el mejoramiento continuo. PRODUCTIVIDAD en nuestro trabajo y en el empleo de los recursos materiales. DEFINICIONES Y ACRÓNIMOS DEFINICIÓN Difusión de la Práctica de Valores para reforzar el espíritu humano (Nombre del Proyecto) DIPAVA Fundación Camino a Felicidad” “El la Fundación cuyo objetivo principal es la difusión de valores para el sentido común 11ª Generación del Diplomado de Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales. Promover la participación efectiva de los interesados en las reuniones de consenso. Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.plataformaong. CONSCIENCIA en la práctica de un trabajo libre de errores y en el COMPROMISO leal con los interesados y con las realizaciones de calidad COMPROMISO en la labor cooperativa entre y con los interesados en el desarrollo del proyecto COMUNICACIÓN INTERNA Y EXTERNA para el consenso en la toma de decisiones del proyecto. REFERENCIAS DESCRIPCIÓN LOCALIZACIÓN PLAN CALIDAD DE http://www.org/recursos/ PLANEACIÓN DE LA CALIDAD 5.2. basadas en los siguientes principios:       INTEGRIDAD PERSONAL como expresión de disciplina.3. http://www. de modo especial mediante la facilitación del ejercicio de sus derechos de información y voto.3.3. POLÍTICAS DE CALIDAD Somos un equipo de trabajo cuyas acciones diarias las ejecutamos con una elevada vocación de servicio a los interesados del proyecto. XI DAP 5. honestidad y entusiasmo.

2.1.2 Adquirir material para la difusión Gestionar difusión de carta Material de para Contenido (material propuesto) Aprobación de Contenido Gestionar Guía del educador -Aprobación de contenido por la escuela -Entrega de guía por la fundación Gestionar Libro de trabajo -Aprobación de contenido por la escuela -Entrega de libros por la fundación Adquirir DVD´S -Definir número de beneficiarios -Precio DVD´S con fundación 1.2.2.3.1. 98 .1.1 Formalizar vinculación 1.1.1.3 Gestionar recursos 1.1 1.1 1.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 5.4.2 1.1.1 Compra tablet Eficiencia: Tiempo de entrega / Costo errores / informe días de retraso / entrega Eficiencia: Tiempo de entrega / Costo didáctico -Definir proveedor -Costo Evaluación del material Satisfacción: Contenido / tiempo Satisfacción: Contenido / tiempo Cantidad: Beneficiarios / Costo Gestión: Comparación proveedores / costo Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.3 Entrega escuela presentación -Crear formato -Acuse de recibido -Fecha entrega Entrega de plan académico de la Configuración Fundación (formatos) Contenido Fecha de Entrega Acuse de Recibo Entrega de carta de presentación -Crear formato Fundación Camino a la Felicidad -Acuse de recibido -Fecha entrega 1. ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD 5.1 1.1.1.2. MÉTRICAS DE CALIDAD ID Paquete WBS Criterios Indicadores 1.2 1.1.1.4.2 1.3.

5.6.4 Planear proyecto Seleccionar temas a difundir de de venta Eficiencia: Tiempo de venta / boletos Numero de boletos vendidos Contenido (material propuesto) Aprobación de Contenido Definir cronograma y capacitación a Tiempo y forma docentes Evaluación de temas Tiempo / Contenido 1.3 -Tiempo boletos -Alcance vendidos 1.2 Vender boletos de la rifa 1.1 Monitoreo de capacitación 1.6 Seguimiento y control 1.6. materiales Tiempo y forma Tiempo / Asistencia Profesores 1.1 Análisis de parámetros de monitoreo 1.2 Evaluación de resultados Contenido adecuado Fecha de entrega Configuración Recopilación de información Días de retraso en la entrega errores / informe Resultados / programado Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.2 1.1 Implementar Programa Preceptos a alumnos de 1. alumnos / No.7.6.4.3 Asistencia Asistencia / Ausencia Asistencia / Ausencia No.1.7.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 1.3.4.5 Ejecutar proyecto 1.5. 99 .3 Capacitar docentes los 21 Aplicación de encuestas Asistencia / Ausencia Cantidad No.2 Monitoreo de implementación de los 21 Aplicación de preceptos encuestas Monitoreo a página de red social Impacto 1.3.5. incremento de seguidores 1.2 Entrega de material didáctico 1.7 Generar reporte final 1.

1.1.1 Compra tablet Gestionar recursos Charla previa/revisión estandar Revisión entregable Aprobado Proyecto de / Dir.2.2 Gestionar de trabajo Vinculación interesados proyecto Charla previa/revisión primordial Revisión entregable Aprobado Interesado de / 4° semana del mes febrero 1.3. CONTROL DE CALIDAD 5.5.1. 1° semana del mes abril 1.1.3. AUDITORIAS DE CALIDAD ID Tarea/Entregable Actividad Actividad de aseguramiento Actividad control de 1. 100 .1.2 Entrega de carta de presentación Fundación Kick off Charla previa/revisión estandar Revisión entregable Aprobado Proyecto de / Dir.3.1 Gestionar Guía del educador Vinculación interesados proyecto Charla previa/revisión primordial Revisión entregable Aprobado Interesado de / 4° semana del mes febrero 1.2. 1° Semana del mes febrero 1.1 Entrega de carta de presentación escuela Kick off Charla previa/revisión estandar Revisión entregable Aprobado Proyecto de / Dir.2 Vender boletos de la rifa Gestionar recursos Charla previa/revisión estandar Revisión entregable Aprobado Proyecto de / Dir.1. 1° Semana del mes febrero 1. 3° semana del mes febrero Libro Auditoria Programada Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.2.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 5.5.1.1.3 Adquirir DVD´S Gestionar recursos Charla previa/revisión primordial Revisión entregable Aprobado Interesado de / 4° semana del mes febrero 1.1.3.

Por ello una de las herramientas a utilizar es el diagrama de Ishikawa para identificar todos aquellos aspectos a mejorar conforme a los criterios de calidad que previamente se definieron Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.5. CRITERIOS DE ACEPTACIÓN Se analizarán los datos conforme al desarrollo de la matriz de procesos de calidad. mediante la retroalimentación que se realice al sistema de calidad dará como resultado la mejora y supervivencia del mismo. Uno de los principales datos que arrojara estos criterios es el ir mejorando la calidad de cada uno de los procesos a medida que se avanza en el proyecto.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 5. 101 . con el objetivo de detectar el impacto de la implementación del programa de los 21 preceptos a los alumnos y maestros de la escuela primaria Vasco de Quiroga.2. todo ello con la participación en conjunto de los integrantes de equipo como de los interesados.

DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO . 102 . Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.

PLAN DE GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. 103 .DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO VI.

define el plan de capacitación que con base a los recursos humanos asignados establecerá el procedimiento que le permita a los miembros del equipo adquirir los conocimientos y habilidades requeridos por el puesto que les sea asignado.2. la actitud colaborativa y participativa de los miembros del equipo de trabajo. 2015 INTRODUCCIÓN El capital humano juega un rol fundamental en el ciclo de vida del proyecto.3.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 6. selección. las métricas de evaluación y desempeño del equipo de trabajo. es en su conjunto una serie de actividades clave para aumentar las probabilidades de llevar a buen término un proyecto. Versión inicial Fecha Junio 4. la definición de procesos. organización y gestión de los mismos. 104 . DEFINICIONES Y ACRÓNIMOS Definición/Acrónimo PMA PMB PMC PMD Significado Project Manager A Project Manager B Project Manager C Project Manager D 6. adiestramiento. PROPOSITO DEL DOCUMENTO El presente plan de gestión de recursos humanos tiene por objetivo detectar y definir los roles requeridos para conformar el equipo de trabajo. y por último se establece la estrategia de reconocimientos que tiene por objetivo elevar la motivación. Así mismo se definirán las responsabilidades de cada uno de los roles. determinar los conocimientos y habilidades de los perfiles solicitados para cubrir cada uno de los roles. Comentarios Listo para revisión académica.1.2. 6. el compromiso. de él depende la manera en que las empresas y organizaciones evolucionan hacia el éxito o el fracaso y por ende. 2015 Mayo 23. 6. normas. REFERENCIAS Referencia Fuente Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. HISTORIAL DE REVISIONES Autor Daniel Gil Gómez Daniel Gil Gómez 6.2.2.1.2.

3. Miguel Ángel de La Fuente García Ing. Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. Rol Director de proyecto Project Manager Capacitador Educador Función Dirigir el proyecto al éxito total. Rosalba Moreno Ortiz. Bárbara Montemayor. José Manuel Oloarde Esquivel. ROLES A continuación se muestran los roles identificados para la realización de este proyecto. Anna Patricia López González. Profa. Profa. Daniel Gil Gómez. Alejandro Salgado Peralta. María Eugenia Ramírez Carbajal. Profa.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 6. Daniel Gil Gómez Ing. quien mediante la toma de una capacitación estará en condiciones de implementar el programa de Los 21 preceptos a sus alumnos. Profa. Profa. María Abigail Rodríguez Hernández. Profa. Prof. Edwin Josué Cardona Rubio. Sofía Puente Lee. Gustavo Garcés Guerrero Lic. Profa. 105 . Anellely Cruz Sánchez. Leticia Cardona García. Prof. Lic. Profa. Profa. Prof. Profa. Susan García Cortes. Sofía Gaspar Cortes. María Guadalupe Granados Rosas. María Leonor Rabadán Tavera. Eva Ávila Monroy. Ing. Profa. Fabiola Velásquez Gómez. Imelda Reyes Quiroga. Profa. María Elena Vargas Lugo. Antonio Leobardo Ortiz Díaz. Profa. Profa. Profa. Blanca Vásquez Jiménez. La asignación de roles a los miembros del equipo viene dada en la siguiente tabla: Rol Director de proyecto PMA PMB PMC PMD Capacitador Educador Recursos Humanos Ing. Profesor de grupo. Luz María Córdova López. Patricia Palma Hernández. Profa. Profa. Administrar el ciclo de vida del proyecto según el modelo propuesto por el PMI Transferir los conocimientos y habilidades necesarios para la impartición del programa de Los 21 preceptos. Profa. Cecilia Campos Ramos. Profa.

1.2.1 1.2.2 1.2.2 1.2.1 1.2.3. sin embargo es quien debe rendir cuentas sobre la ejecución de la tarea.2.1.2. C I I I I CI 106 Educador Id.1.4.4 1.1.3 1.1.1 1.1 1.4.1 1. Nombre de la actividad 1 1.3 1.4.3.2.3.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 6.3.3 1.2 DIPAVA Formalizar vinculación Gestionar con escuelas Entrega de cartas de presentación Entrega de plan académico de la fundación Entregar carta de presentación a Fundación El Camino a la Felicidad Gestionar material didáctico para la difusión Gestionar guía del educador Formalizar donación y/o compra de guías con fundación Definir con beneficiario número de guías requeridas Gestionar libro de trabajo Formalizar donación y/o compra de libro de trabajo con fundación Definir con beneficiarios número de libros requeridos Gestionar DVD´s Formalizar donación y/o compra de DVD´s con la fundación Definir con beneficiarios número de DVD´s requeridos Gestionar material publicitario Solicitar cotizaciones de material publicitario Evaluar cotizaciones de material publicitario Seleccionar proveedor Gestionar recursos Recaudar recursos para materiales impresos Gestionar la solicitud de donación de recursos en escuela 1.1.1.1.2 1.3. Se le informa y se le consulta (comunicación bidireccional) Este rol debe ser informado sobre el avance y los resultados de la ejecución de la tarea (comunicación unidireccional) PMA Responsabilidad Responsable Persona a cargo Director de proyecto Nivel R A C .2.2. WBS Capacitador Persona a informar PMD I PMC Persona a consultar PMB C Descripción Este rol corresponde a quien efectivamente realiza la tarea Este rol se responsabiliza de que la tarea se realice y se realice bien. MATRIZ RACI La designación de actividades definidas en la estructura de desglose de trabajo (WBS) a cada uno de los miembros del equipo se llevó a cabo mediante el control de matriz RACI como se muestra a continuación.2 1.2 1.2.1. puede delegar las tareas en otros miembros.2.1 A I I I R A R R R R R R R A R R R A R A R I I R I R RA I I I I A I I I I I I R I I I R I I I AI R I I I R I I I I I R I I A R I I I I R I I A R R I I I R I I I RA I I I R I I R I I Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.1.1 1.1 1.2.1 1. Este rol posee alguna información o capacidad necesaria para realizar la tarea.2 1.2.2 1.2.1 1.

1 1.3.5.1 1.5.3 1.3 1.1.3.2 Gestionar la solicitud de donación de materiales a la fundación Rifa de Tablet Compra de Tablet Promoción Notificación vía email a contactos Diseñar volantes y boletos Vender boletos de rifa Gestionar la solicitud de capacitación a la fundación Formalizar la solicitud del uso de instalaciones para ejecutar capacitación en escuela primaria.1 1.1 1.1 1.6.4 1.2 1.1.3.2 1.4.5.3.4.6.1.1 1.2.3 1.4.3.1.3.3.5.5.3 1.1.2.5.4.3.4 1.1.6.4.4.2.4.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 1.2 1.3.3 1.6.5 1.1.1.3.5.4.5.2 1.2.2.2 1.3.4.3 1.4 1.1 1.3.5 1.4.3.1 1.5.4.1.5.1 1.4.1 1.5 1.4.3.2 1.2 1.1.2.1.2 1.2 1.2 1.6.2. I I I I I I I I 107 R .4.4. Planear proyecto Establecer el tiempo de difusión con la escuela Presentar el plan didáctico de la fundación a escuela primaria Gestionar la disponibilidad de tiempo en la escuela Seleccionar los temas a difundir Identificar la situación actual de la escuela para seleccionar los temas a difundir Solicitar encuestas a la fundación para identificar situación actual de la escuela Levantar encuestas iniciales Formalizar solicitud de recomendación a la fundación para seleccionar los temas a difundir Definir cronograma de capacitación a docentes Gestionar disponibilidad del capacitador de la fundación Gestionar disponibilidad de tiempo para capacitación a docentes Solicitar a la escuela cronograma de difusión a alumnos Definir parámetros de monitoreo Encuestas de satisfacción Encuestas a alumnos Encuestas a docentes Lista de asistencia Asistencia a alumnos Asistencia a docentes Ejecutar proyecto Implementar programa Los 21 preceptos a alumnos Entrega de material didáctico en escuela Entrega de material didáctico a docentes Entrega de material a alumnos Capacitar a docentes Seguimiento y control Monitoreo de capacitación Listas de asistencia Aplicación de encuestas Monitoreo de implementación del programa Los 21 preceptos Listas de asistencia Aplicar encuestas I I I I I R I I I I I R R I I I I R I I R I I R I I I A R R I I I I I I I R A A I I A I I R R I I R I I R R I A I R I I I I R I I I I R I I I I R I I I I R RA I I R I I AR R I I I R I I I CI AR I I I I I I R I A R I I I R I I CI I R I A I I R I I I I R I I I R A CI I I R I I I I R I I I R A I I I R R A I I AR I I I I I R I I R I I A R I Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.2 1.6.4.2 1.2 1.1.2.4.2.5.4.3.1 1.6 1.6 1.1 1.2 1.2.4.1 1.3.1.

7. RESPONSABILIDADES DE LOS RECURSOS Refiérase a las secciones 6.3.3.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 1.7.1 del presente documento.7.1 1.2.2 1. Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.7 1. 108 .3 y 6.3 Generar reporte final Análisis de parámetros de monitoreo Evaluación de resultados Gestión de las áreas de conocimiento del proyecto I RC I I R AR I I RA RC RA I R RC I RA R 6.

conocimientos y experiencia deseados por cada rol requerido en el presente proyecto.4. PERFIL IDEAL DEL RECURSO HUMANO Las habilidades. alto sentido de responsabilidad y compromiso. Conocimientos sólidos en programa social de Los 21 preceptos de Fundación Latinoamericana El Camino a la Felicidad. excelentes habilidades de comunicación efectiva. conocimientos sólidos en programa social de Los 21 preceptos de Fundación Latinoamericana El Camino a la Felicidad. capacidad de manejo de estrés y resolución de conflictos. alto sentido de responsabilidad y compromiso. excelente capacidad de liderazgo. excelentes habilidades de comunicación efectiva. capacidad de manejo de estrés y resolución de conflictos. Educación formal en administración de proyectos bajo el modelo del PMI. Educación formal como docente de educación básica. excelente capacidad de liderazgo. capacidad de manejo de estrés y resolución de conflictos. proactivo. experiencia en proyectos sociales. alto sentido de responsabilidad y compromiso. proactivo. Educación formal en administración de proyectos bajo el modelo del PMI. excelentes habilidades de comunicación efectiva. excelente capacidad de liderazgo. capacidad de manejo de estrés y resolución de conflictos. Educación formal en administración de proyectos bajo el modelo del PMI. experiencia como capacitador del programa social de Los 21 Preceptos a docentes del sector público. alto sentido de responsabilidad y compromiso. Educación formal en administración de proyectos bajo el modelo del PMI. excelentes habilidades de comunicación efectiva. alto sentido de responsabilidad social. proactivo. proactivo. excelente capacidad de liderazgo. comprometido con los programas de carácter cívico. alto sentido de responsabilidad y compromiso. se muestra en la siguiente tabla: Rol Director de proyecto PMA PMB PMC PMD Capacitador Educador Perfil ideal Educación formal en administración de proyectos bajo el modelo del PMI. capacidad de manejo de estrés y resolución de conflictos. experiencia en proyectos sociales. experiencia en dirección de proyectos sociales. excelentes habilidades de comunicación efectiva. 109 . excelente capacidad de liderazgo.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 6. Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. conocimientos sólidos en programa social de Los 21 preceptos de Fundación Latinoamericana El Camino a la Felicidad. con conocimientos sólidos en el programa social de Los 21 preceptos de Fundación Latinoamericana El Camino a la Felicidad. conocimientos sólidos en programa social de Los 21 preceptos de Fundación Latinoamericana El Camino a la Felicidad. experiencia en proyectos sociales. proactivo. experiencia en proyectos sociales. conocimientos sólidos en programa social de Los 21 preceptos de Fundación Latinoamericana El Camino a la Felicidad.

por lo anterior la siguiente tabla muestra el cuadro de capacitación que el equipo tomará en aras de aumentar las probabilidades de llevar al éxito el proyecto objeto de este documento. capacidad de manejo de estrés y resolución de conflictos. capacidad de manejo de estrés y resolución de conflictos. ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. Perfil proporcionado Educación formal en administración de proyectos bajo el modelo del PMI. PERFIL REAL DEL RECURSO HUMANO ASIGNADO A continuación se presenta el perfil proporcionado para cubrir cada uno de los roles del equipo de trabajo: Rol Director de proyecto PMA PMB PMC PMD Capacitador Educador 6. alto sentido de responsabilidad y compromiso. proactivo. por un lado todos aquellos conocimientos y habilidades deseados en los roles administrativos y por otro los que respectan al conocimiento del programa de Los 21 preceptos. Educación formal como docente de educación básica. capacidad de manejo de estrés y resolución de conflictos.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 6. capacidad de manejo de estrés y resolución de conflictos.6. Curso de capacitación del programa de Los 21 preceptos. alto sentido de responsabilidad y compromiso. Conocimientos sólidos en programa social de Los 21 preceptos de Fundación Latinoamericana El Camino a la Felicidad. proactivo. proactivo. 110 .5. proactivo. se concluyen dos tipos de acciones principales en cuanto a capacitación se refiere. alto sentido de responsabilidad y compromiso. Educación formal en administración de proyectos bajo el modelo del PMI. proactivo. CAPACITACIÓN DEL RECURSO HUMANO Del análisis comparativo entre los perfiles ideales y los perfiles proporcionados. experiencia como capacitador del programa social de Los 21 Preceptos a docentes del sector público. Rol Director de proyecto PMA PMB PMC PMD Capacitador Educador Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales. Educación formal en administración de proyectos bajo el modelo del PMI. Educación formal en administración de proyectos bajo el modelo del PMI. Educación formal en administración de proyectos bajo el modelo del PMI. alto sentido de responsabilidad y compromiso. capacidad de manejo de estrés y resolución de conflictos. alto sentido de responsabilidad y compromiso.

El formato de registro de polémicas se muestra a continuación: No.8. PLAN DE RECONOCIMIENTO Como un estímulo a los miembros del equipo de trabajo se reconocerá y recompensará el esfuerzo y dedicación brindados al presente proyecto por medio de un reconocimiento otorgado por la escuela primaria Vasco de Quiroga 6. MÉTODO DE EVALUACIÓN La evaluación del equipo de trabajo tiene por objetivo detectar en diferentes etapas del ciclo de vida del proyecto aquellas áreas de oportunidad que permitan tomar acciones preventivas y correctivas para llevar a buen término el proyecto así como atender los objetivos profesionales de cada uno de los miembros que conforman el equipo de trabajo. Fecha de registro Quien solicita Descripción Quienes evalúan polémica Persona a cargo Responsable Resolución Fecha solución compromiso Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.9.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 6. Estado 111 . ¿Cómo es que usted administra el proyecto y/o las tareas que le fueron asignadas? ¿Cómo considera usted los resultados obtenidos al momento? ¿Cómo considera usted las medidas tomadas como respuesta en las áreas de oportunidad detectadas durante todas las etapas del ciclo de vida del proyecto? 6. Bueno Regular Malo Pregunta Excelente El esquema de evaluación se implementará por medio de una encuesta ponderada que se muestra a continuación: ¿Cómo es el respaldo profesional que su superior le proporciona a usted? ¿Cómo es el respaldo profesional que usted da a sus subordinados? ¿Cómo es la comunicación con su superior? ¿Cómo es la comunicación con sus subordinados? ¿Cómo considera su participación en el proyecto? ¿Cómo consideras el manejo de riesgos? ¿Cómo es el rol que se le ha asignado en función de sus expectativas profesionales? ¿Cómo considera los programas de carácter social? ¿Cómo es el respeto que se maneja en el equipo de trabajo? Valiéndose de las prácticas recomendadas por el PMI. REGISTRO DE POLEMICAS Con el objetivo de mantener un ambiente colaborativo y profesional entre los miembros del equipo de trabajo se tendrá un registro de polémicas el cual dará fe de las soluciones adoptadas así como de su impacto.7.

DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. 112 .

113 .DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO VII. PLAN DE GESTIÓN DE LA COMUNICACIÓN Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.

114 . HISTORIAL DE REVISIONES Autor Miguel Ángel de la Fuente García Miguel Ángel de la Fuente García 7.2.1.2. necesidad que se debe cubrir para evitar retrasos en las actividades que pueden llevar a una afectación en costo.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 7. 2015 Versión inicial Mayo 23. 2015 INTRODUCCIÓN Para tener un buen desarrollo del Proyecto Social “Difusión de valores para Reforzar el Espíritu Humano” se trabajó en establecer los medios de comunicación correctos con todos los Involucrados. Con estas herramientas tenemos la capacidad de reconocer los problemas de manera anticipada para encontrar las soluciones a los mismos de tal manera que no afecten el cumplimiento de los objetivos del proyecto. Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.2.2. DEFINICIONES Y ACRÓNIMOS Definición/Acrónimo Comunicación Emisor Receptor Significado Proceso mediante el cual se puede transmitir (duplicar) información de una entidad a otra. Una de las habilidades que hemos desarrollado durante la ejecución del proyecto es la de Comunicación. Persona que recibe la información. PROPOSITO DEL DOCUMENTO En el Plan de Gestión de la Comunicación se genera las herramientas necesarias para Administrar activamente las expectativas de los Involucrados con la finalidad de alcanzar los objetivos del proyecto. donde hemos aprendido que el comunicarnos con cada Involucrados se debe realizar de manera eficiente y en las diferentes etapas de desarrollo del proyecto se ha tenido que Presentar. Se establecen también los mecanismos de comunicación para que esta sea precisa y expedita. Fecha Junio 4. Redactar o Hablar de tal manera que se hayan alcanzado cada uno de los objetivos del proyecto. Comentarios Listo para revisión académica. Negociar. alterando el estado del conocimiento de la entidad receptora. estas actividades se ven reflejadas en el Plan de Gestión de la Comunicación. Aquella persona que envía un mensaje a través de un canal hasta su receptor. 7. 7. tiempo o alcance.1.

ED. JOHN WILEY AND SONS. define claramente la forma en que se recopila y distribuye la información. NEW YORK. donde se establecen los mecanismos para comunicar el avance y resultado de cada uno de los entregables. K. KERZNER. NEWELL. Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. 115 .2.NET/AURITA09/PMBOK-SPANISH-2004 HAROLD. HAROLD (2001).3. "PREPARING FOR THE "PREPARING FOR THE PROJECT MATRIZ DE GESTIÓN DE LA COMUNICACIÓN Una herramienta muy importante que se ha desarrollado para alcanzar los objetivos del proyecto es la Matriz de Comunicación.SLIDESHARE. Esta matriz mejora la comunicación. UNA GUÍA A LOS FUNDAMENTOS HTTP://WWW.3. Los requisitos previos para poder generar la Matriz de Comunicación son: tener identificados a todos los Interesados y haber definido cada uno de los entregables que se deben generar para el cumplimiento de los objetivos del proyecto. 5ª. (2003) PROJECT MANAGEMENT: A SYSTEMS APPROACH TO ED. MICHAEL (2002). REFERENCIAS Referencia 7. “PROJECT MANAGEMENT – A SYSTEMS APPROACH SEVENTH EDITION. Fuente PMI PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 7. Con esta matriz se define también los mecanismos de comunicación interna y externa.

116 .DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.

correos). 7. procedimientos) e informal (conversaciones. 117 .4.5. En caso de que no se haya llegado a algún acuerdo a las polémicas generadas se genera un riesgo que puede impactar en el alcance. el costo o el tiempo en la ejecución del proyecto. tiempo y alcance del proyecto. por ejemplo puede ser escrita y oral. Además de identificar y establecer la forma adecuada en que nos comunicamos dependiendo del emisor y receptor también es importante definir cuantos canales de comunicación se generan dependiendo del número de personas (en nuestro caso interesados) que estén involucrados en el desarrollo del proyecto. todo esto con el objetivo de mantener las buenas relaciones interpersonales de todos los miembros del equipo del proyecto y evidentemente con los Interesados. Vertical (hacia arriba y hacia abajo de la organización) y horizontal (pares). este registro es útil para documentar cada uno de las controversias que se han generado durante el desarrollo del proyecto y lo más importante los acuerdos a los que se han llegado para el cumplimiento en costo. Número de Interesados(n) = 11 Canales de comunicación = n (n-1)/2 Canales de comunicación = 11(11-1)/2 Canales de comunicación = 55 ESTATUS DE ASUNTOS PENDIENTES Como parte de las herramientas que se han utilizado para el buen desarrollo del proyecto es el Registro de polémicas.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 7. CANALES DE COMUNICACIÓN La forma en que nos podemos comunicar es diversa. Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. interna (dentro del proyecto) y externa (los clientes. los interesados). Formal (reportes.

6. 118 . GUÍA DE REUNIONES DE TRABAJO TEMAS A TRATAR EN LA REUNIÓN PARTICIPANTES FECHA TIEMPO PROGRAMADO AGENDA DE LA REUNIÓN INFORMACIÓN GENERADA EN LA REUNIÓN ACUERDOS IMPLEMENTACIÓN RESPONSABLE FECHA Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. definir la agenda de trabajo con el plan definido de la actividad y el tiempo que se requiere invertir durante la reunión de trabajo.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 7. GUÍA DE REUNIONES DE TRABAJO La manera de ser eficientes durante las reuniones de trabajo es definir de manera anticipada los objetivos de cada reunión.

INFORMES PROGRAMADOS No. DE INFORME FECHA REPORTA DESTINATARIOS TEMA INFORMACIÓN GENERADA EN LA REUNIÓN ACUERDOS IMPLEMENTACIÓN RESPONSABLE FECHA Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.7. si hubo algún acuerdo o compromiso. es de suma importancia generar un reporte donde se informe la fecha de reunión. los participantes. INFORMES PROGRAMADOS Una vez que se ha realizado una reunión.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 7. Esta información nos será útil en el futuro como referencias o incluso como información durante el desarrollo del proyecto. 119 . así como las fechas en que se concluirán dichos compromisos. los temas tratados.

PLAN DE GESTIÓN DE RIESGOS Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. 120 .DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO VIII.

8. el tiempo o la calidad de un proyecto deben ser administrados. MICHAEL (2002). la evaluación de los mismos y el desarrollo del plan de respuesta. Cuando se han identificado y evaluado los riesgos se debe tomar la decisión de evitarlos.SLIDESHARE. o alguna condición como el bajar los costos de ciertos materiales. transferirlos o aceptarlos a través de un plan de respuesta a los mismos.1. KERZNER.2. PROPOSITO DEL DOCUMENTO El plan de Gestión de los riesgos tiene la finalidad el desarrollo de las técnicas necesarias para la identificación de los riesgos.2. 8. K. JOHN WILEY AND SONS. HAROLD (2001). “PROJECT MANAGEMENT – A SYSTEMS APPROACH SEVENTH EDITION. Fecha Junio 5. HISTORIAL DE REVISIONES Autor Miguel Ángel de la Fuente García Miguel Ángel de la Fuente García Miguel Ángel de la Fuente García 8.2. 8.2. 2015 INTRODUCCIÓN Los proyectos debido a su naturaleza son muy susceptibles de ser cambiados o alterados por un sin número de variables.1. algunos puedes ser positivos como el encontrar la forma de realizar una actividad de manera más sencilla o más económica. NEWELL. REFERENCIAS Referencia Fuente PMI PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE. NEW YORK. mitigarlos. 121 . (2003) PROJECT MANAGEMENT: A SYSTEMS APPROACH TO ED. 2015 Versión inicial Febrero 25.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 8. 2015 Actualización Abril 24. Estructura del desglose de riesgos.3. el costo. Comentarios Listo para revisión académica. ED.2. estas variables las podemos llamar riesgos. "PREPARING FOR THE "PREPARING FOR THE PROJECT Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. DEFINICIONES Y ACRÓNIMOS Definición/Acrónimo Riesgo RBS Significado Cualquier situación o evento que pueda presentarse durante la ejecución de un proyecto y pueda afectar o cambiar el rumbo de alguna actividad del proyecto.NET/AURITA09/PMBOK-SPANISH-2004 HAROLD. Para que los riesgos no afecten al alcance. 5ª. UNA GUÍA A LOS FUNDAMENTOS HTTP://WWW. Aunque es importante mencionar que no todos los riesgos son negativos.

alcance. tiempo y calidad. ESTRUCTURA DE DESGLOSE DE RIESGOS (RBS) La estructura del desglose de riesgos tiene el objetivo identificar cada uno de los riesgos asociados con el proyecto. Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.3. 122 .DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 8. es importante tener claro que este desglose debe hacerse en base a los entregables definidos en el proyecto y debe realizarse desde el inicio del proyecto para poder administrar de manera eficiente los riesgos y que no impacten al proyecto tanto en costo.

60% A Riesgo de incumplimiento en el alcance T Retraso en el cronograma del proyecto. 12 13 C Baja calidad por no contar con los recursos mínimos necesarios para cumplir lar tareas requeridas en el alcance del proyecto T Retraso en el cronograma del proyecto. 4 Estimación inadecuada del presupuesto 60% A Riesgo de incumplimiento en el alcance C 25% 5 No conseguir los recursos necesarios para financiar el proyecto T A C T A 6 Pérdida de materiales didácticos 25% C 25% Baja calidad por no contar con los recursos mínimos necesarios para cumplir lar tareas requeridas en el alcance del proyecto Retraso en el cronograma del proyecto.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 8. A Riesgo de incumplimiento en el alcance T Retraso en el cronograma del proyecto. con esta podremos iniciar el análisis de los mismos para después generar el plan de respuesta. Riesgo de incumplimiento en el alcance Baja calidad por no contar con los recursos mínimos necesarios para cumplir lar tareas requeridas en el alcance del proyecto Retraso en el cronograma del proyecto. Riesgo de incumplimiento en el alcance Baja calidad por no contar con los recursos mínimos necesarios para cumplir lar tareas requeridas en el alcance del proyecto 7 No se entreguen los materiales didácticos a tiempo T Retraso en el cronograma del proyecto. A Riesgo de incumplimiento en el alcance A Riesgo de incumplimiento en el alcance Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. A Riesgo de incumplimiento en el alcance 3 Incumplimiento de las tareas asignadas a cada uno de los miembros del equipo T Retraso en el cronograma del proyecto.4. 8 No contar con materiales de cómputo y materiales técnicos para la implementación del proyecto 25% 9 No acepte la Fundación el camino a la Felicidad el proyecto de difusión de valores en una escuela 25% A Riesgo de incumplimiento en el alcance 10 No acepte la Esculea el proyecto de difusión de valores 80% A Riesgo de incumplimiento en el alcance 11 La escuela sea cerrada los dias de la implementación del proyecto 25% Inasistencia de los alumnos a la escuela los días de la implementación del proyecto 25% Mala programación del cronograma 80% T Retraso en el cronograma del proyecto. 123 . ID Problema Revisado Probabilidad 1 Mala integración del equipo 60% 2 Inadecuada distribución del trabajo a los miembros del equipo 60% Alcance (A) Calidad (C) Impacto Tiempo (T) Costo (Co) T Retraso en el cronograma del proyecto T Retraso en el cronograma del proyecto. REGISTRO DE RIESGOS Una vez que se ha generado el RBS se genera la tabla de registro de los riesgos.

124 . donde se priorizan los riesgos y determina la probabilidad de ocurrencia y el impacto de los mismos. La Matriz se genera de acuerdo al siguiente esquema: PROBABILIDAD Mala integración del equipo ALTO (80%) MEDIO (60%) X BAJO (25%) BAJO MEDIO IMPACTO ALTO Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 8.5. MATRIZ DE PROBABILIDAD DE IMPACTO La técnica de análisis cualitativo para la evaluación de riesgos que se utilizó es la matriz de probabilidad e impacto.

125 .DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO PROBABILIDAD Inadecuada distribución del trabajo a los miembros del equipo ALTO (80%) MEDIO (60%) X BAJO (25%) BAJO MEDIO IMPACTO ALTO Incumplimiento de las tareas asignadas a cada uno de los miembros del equipo PROBABILIDAD ALTO (80%) MEDIO (60%) X BAJO (25%) BAJO MEDIO IMPACTO ALTO PROBABILIDAD Estimación inadecuada del presupuesto ALTO (80%) MEDIO (60%) X BAJO (25%) BAJO MEDIO IMPACTO ALTO Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.

126 .DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO No conseguir los recursos necesarios para financiar el proyecto PROBABILIDAD ALTO (80%) MEDIO (60%) BAJO (25%) X BAJO MEDIO IMPACTO ALTO No conseguir los recursos necesarios para financiar el proyecto PROBABILIDAD ALTO (80%) MEDIO (60%) BAJO (25%) X BAJO MEDIO IMPACTO ALTO No se entreguen los materiales didácticos a tiempo PROBABILIDAD ALTO (80%) MEDIO (60%) BAJO (25%) X BAJO MEDIO IMPACTO ALTO Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.

DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO No contar con materiales de cómputo y materiales técnicos para la implementación del proyecto PROBABILIDAD ALTO (80%) MEDIO (60%) BAJO (25%) X BAJO MEDIO IMPACTO ALTO No acepte la Fundación el camino a la Felicidad el proyecto de difusión de valores en una escuela PROBABILIDAD ALTO (80%) MEDIO (60%) BAJO (25%) X BAJO MEDIO IMPACTO ALTO PROBABILIDAD No acepte la Esculea el proyecto de difusión de valores ALTO (80%) X MEDIO (60%) BAJO (25%) BAJO MEDIO IMPACTO ALTO Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. 127 .

128 .DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO La escuela sea cerrada los dias de la implementación del proyecto PROBABILIDAD ALTO (80%) MEDIO (60%) BAJO (25%) X BAJO MEDIO IMPACTO ALTO Inasistencia de los alumnos a la escuela los días de la implementación del proyecto PROBABILIDAD ALTO (80%) MEDIO (60%) BAJO (25%) X BAJO MEDIO IMPACTO ALTO Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.

129 .DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO PROBABILIDAD Mala programación del cronograma ALTO (80%) X MEDIO (60%) BAJO (25%) BAJO MEDIO IMPACTO ALTO Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.

6. PLAN DE RESPUESTA DE RIESGOS En caso de que los riesgos identificados se presenten durante el desarrollo del proyecto se tiene que contar con la estrategia que nos lleve a mitigarlos o transferirlos o al menos a monitorearlos para que no afecten en cuanto al alcance. el tiempo o la calidad al proyecto. 130 . Con la identificación y evaluación de los riesgos se genera después de un análisis el plan de respuesta a los mismos: Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 8. el costo.

diagrama de Grandal o diagrama causal. representando el problema a analizar. también llamado diagrama de espina de pescado. para facilitar el análisis de problemas y sus soluciones en esferas como lo son. se trata de un diagrama que por su estructura ha venido a llamarse también: diagrama de espina de pez. DIAGRAMA ISHIKAWA El diagrama de Ishikawa. que se escribe a su derecha. 131 . diagrama de causa-efecto . Consiste en una representación gráfica sencilla en la que puede verse de manera relacional una especie de espina central. Compromiso con la ejecución del Conexión a internet Mala integración del equipo Reuniones de trabajo en línea Horarios de trabajo Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. Es una de las diversas herramientas surgidas a lo largo del siglo XX en ámbitos de la industria y posteriormente en el de los servicios.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 8.7. los productos y servicios. que es una línea en el plano horizontal. calidad de los procesos.

Reuniones de trabajo en línea Inadecuada distribución del trabajo a los miembros del equipo Horarios de trabajo Establecer grupo de trabajo de acuerdo a los requerimientos establecidos por los interesados Establecer el WBS en base a los requerimientos de los interesados Estimación inadecuada del presupuesto Establece el presupuesto de acuerdo al alcance Solicitud de cambio de alcance por los interesados Equipo de cómputo Conexión a internet Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. 132 .DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO Compromiso con la ejecución del proyecto Conexión a internet Distribución de trabajo de acuerdo a dispponibilidad de recursos humanos.

Chart pro) Mala programación del cronograma Reuniones de trabajo en línea para establecer el cronograma Cambio en los requisistos establecidos de los interesados Equipo de cómputo Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. 133 . Visita de escuelas aledañas No acepte la Esculea el proyecto de difusión de valores Interés de los directivos y padres de familia en el proyecto Cartas de prresentación para dar a conocer el proyecto a las escuelas Grupo de trabajo de acuerdo a los requerimientos establecidos por los interesados Software (Project.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO Establecer grupo de trabajo de acuerdo a los requerimientos establecidos por los interesados N/A Visitar escuelas conocidas por familiares o amigos.

134 . PLAN DE GESTIÓN DE ADQUISICIONES Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO IX.

DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 9. servicios o resultados requeridos por fuera del equipo del proyecto. monitorear la ejecución de los contratos y efectuar cambios y correcciones según corresponda. El proceso de obtener respuestas de los vendedores. Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. Controlar las Adquisiciones / Control Procurements.2. seleccionarlos y adjudicarles un contrato.1. Matriz de Trazabilidad de Requisitos / Requirements Traceability Matrix Planificar la Gestión de las Adquisiciones del Proyecto Significado Difusión de Valores Para Reforzar el Espíritu Humano. 135 . El proceso de gestionar las relaciones de adquisiciones. PROPOSITO DEL DOCUMENTO El plan de gestión de las adquisiciones describe cómo se gestionarán los procesos de adquisición.1. HISTORIAL DE REVISIONES Garcés Comentarios Versión inicial Fecha Mayo 23. 2015 Garcés Listo para revisión académica. El proceso de finalizar cada adquisición para el proyecto. especificar el enfoque e identificar a los proveedores potenciales. Contrato / Contract. seleccionarlos y adjudicarles un contrato. Autor Gustavo Guerrero Gustavo Guerrero 9. Un contrato es un acuerdo vinculante para las partes en virtud del cual el vendedor se obliga a proveer el producto. Persona u organización que participa de forma activa en el proyecto o cuyos intereses puedan verse afectados como resultado de la ejecución y/o conclusión de un proyecto. servicio o resultado especificado y el comprador a pagar por él. 2015 INTRODUCCIÓN Efectuar las Adquisiciones es el proceso de obtener respuestas de los vendedores. DEFINICIONES Y ACRÓNIMOS Definición/Acrónimo DIPAVA Planificar la Gestión de las Adquisiciones del Proyecto / Plan Procurement Management Stakeholder Efectuar las Adquisiciones / Conduct Procurements. El proceso de documentar las decisiones de adquisiciones del proyecto. Cerrar las Adquisiciones / Close Procurements. 9.2. El beneficio clave de este proceso es que permite alinear las expectativas de los interesados internos y externos a través de acuerdos establecidos. La Gestión de las adquisiciones del Proyecto incluye los procesos necesarios para la compra o adquisición de los productos. Una cuadrícula que vincula los requisitos del producto desde su origen hasta los entregables que los satisfacen. El proceso de documentar las decisiones de adquisiciones del proyecto.2.2. 9. especificar el enfoque e identificar a los proveedores potenciales. desde la elaboración de la documentación de la adquisición hasta el cierre del contrato. Junio 5. Gestión de las Adquisiciones del Proyecto / Project Procurement Management.

136 .3.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO / Plan Procurement Management 9. CATÁLOGO DE PROVEEDORES Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.

DONDE 5 MEJOR VENDEDOR 1 5 2. ID: 1.4.1.5. ID: 1. DONDE 5 MEJOR VENDEDOR 1 (1-5. 1. 1.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 9.5 5 2.3.5 9 Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. Un vídeo por educador.2.3.2 Material de Promoción para rifa de Tablet. LISTADO DE COMPRAS Declaración de Adquisiciones Descripción general. 600 estudiantes.5 5 2.5 5 2. Material Impreso. DONDE 5 MEJOR VENDEDOR 1 (1-5. Material Publicitario. Un libro por estudiante.5 5 2. ID. CRITERIO Y SELECCIÓN PRECIO DE COMPRA 50% ENTENDIO LA NECESIDAD DEL CLIENTE 20% GARANTIA DEL PRODUCTO 20% TIEMPO DE ENTREGA 10% PUNTUACION TOTAL LINIO PUNTUACION MERCADO LIBRE PUNTUACION MERCADO LIBRE PUNTUACION (1-5. de productos o servicios están siendo considerados para compra.5 9. 9. ID. EVALUACIÓN DE PROVEEDORES ELABORADO: GUSTAVO GARCES GUERRERO FECHA: 28-mar-15 EVALUACION. 9 137 . Una guía por educador.1.3.5 4 2 4 2 4 2 4 2 4 2 5 2.4.3.1. 28 educadores ID.5 5 2.2.1. 28 educadores. Material para la difusión.3. Tablet y Accesorio.

Material impreso: La guía del educador debe contener las siguientes características:  Engargolado de arillo metálico negro para 130 hojas con pasta transparente en la portada y color negro en el anverso.4 8GB  Audífonos: Sony MDR-NC8/BLK con Aislante de Ruido  La compra de estos artículos deberá ser en una sola exhibición y pago de contado.  La compra deberá ser en una sola exhibición y pago de contado.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 9.  Tablet: Samsung Galaxy Tab 4 SM-T230 Quad Nucleo 7" Android 4. qué artículos se comprarán y bajo qué condiciones. MATRIZ DE REQUERIMIENTOS Definición de Compra Describir. Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. ¿Qué propone el vendedor para garantizar el producto final y durante qué período de tiempo? El tiempo de entrega. 138 .   9. que no fuera mayor a una semana. Tablet y accesorio para rifa. Los formatos de encuesta y listas de asistencia deberán contener la siguientes características:  Copia fotostática en papel bond de 25 grs. en términos específicos. Material para promoción:  Boletos: Impresos en papel bond de 25 grs. A color. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Los criterios de selección se limitaron a tres aspectos fundamentales:  El precio de compra incluye tanto el costo del artículo como cualquier gasto accesorio.6. Garantía.7. por ejemplo los gastos de entrega.

139 .8.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 9. ORDEN DE COMPRA Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.

X.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 9. PLAN DE GESTIÓN DE LOS INTERESADOS Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. TIPO DE CONTRATO Para este proyecto no se aplicó ningún tipo de contrato contemplado dentro los lineamientos del PMBOK.9. 140 .

nivel de autoridad. tiempo y calidad del proyecto. PROPOSITO DEL DOCUMENTO Desarrollar las herramientas necesarias para la buena administración de los intereses de los interesados sobre el alcance. el alcance. Pero a pesar de la dificultad de identificar a los interesados esta tarea es básica. tiempo o calidad del proyecto. ya que se debe contar con una amplia perspectiva del impacto que se puede tener durante el desarrollo del mismo. 2015 Actualización Abril 24. y nos dimos a la tarea de identificar su interés. 10. costo.2. Una vez que se reconocieron a todos los Involucrados se elaboraron estrategias para conocer el nivel de participación dentro del proyecto. Los interesados o “Stakeholders” de un proyecto son el grupo de personas u organizaciones que están activamente involucrados en el proyecto. con el objetivo de evitar que por la influencia de los mismos se tenga un impacto en el alcance. Ellos pueden influir sobre el proyecto y los entregables definidos.2.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 10. afectando el costo. 2015 Versión inicial Febrero 25.2. 2015 10. ya que ellos pueden influir en los entregables.1. 141 .2. influencia y expectativas para con el proyecto. Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. Por ello es de gran interés poder administrar los intereses de los involucrados. 10. Fecha Junio 5. DEFINICIONES Y ACRÓNIMOS Definición/Acrónimo Stakeholder Significado Persona u organización que participa de forma activa en el proyecto o cuyos intereses puedan verse afectados como resultado de la ejecución y/o conclusión de un proyecto.1. INTRODUCCIÓN La identificación de las personas u organizaciones que están involucrados de forma directa o indirecta en un proyecto no es tarea fácil. Estas razones son las que se lleva a la necesidad de contar con un plan de administración de los Involucrados. Los involucrados pueden encontrarse en diferentes niveles dentro de la organización y poseer diferentes niveles de autoridad. costo. HISTORIAL DE REVISIONES Autor Miguel Ángel de la Fuente García Miguel Ángel de la Fuente García Miguel Ángel de la Fuente García Comentarios Listo para revisión académica. el tiempo o la calidad de los mismos.

K. ED. 142 . importancia e influencia.1. expectativas. JOHN WILEY AND SONS. IDENTIFICACIÓN DE INVOLUCRADOS 10. Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. ESCALA TONAL Resulta fundamental identificar a los interesados desde el comienzo del proyecto y analizar sus niveles de interés. UNA GUÍA A LOS FUNDAMENTOS HTTP://WWW. NEW YORK. NEWELL.3.3. MICHAEL (2002). “PROJECT MANAGEMENT – A SYSTEMS APPROACH SEVENTH EDITION.NET/AURITA09/PMBOK-SPANISH-2004 HAROLD. HAROLD (2001). "PREPARING FOR THE "PREPARING FOR THE PROJECT 10.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 10.3. KERZNER.2. REFERENCIAS Referencia Fuente PMI PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE. (2003) PROJECT MANAGEMENT: A SYSTEMS APPROACH TO ED.SLIDESHARE. 5ª.

GRAFICA DE ATENCIÓN NIVEL DE INFLUENCIA INTERESADO: Daniel Gil Gómez INTERÉS Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.4.5. 143 .DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 10.4.1 MATRIZ DE PRIORIDAD 1X1 10. MATRIZ DE IMPACTO E INFLUENCIA 10.

DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO INTERESADO: Miguel Ángel De La Fuente García NIVEL DE INFLUENCIA NIVEL DE INFLUENCIA INTERESADO: Gustavo Garcés Guerrero INTERÉS INTERESADO: María Martha Almaraz garduño NIVEL DE INFLUENCIA NIVEL DE INFLUENCIA INTERESADO: Yolanda Angelina Altamirano Sánchez INTERÉS INTERÉS INTERESADO: Yolanda Sánchez Campos NIVEL DE INFLUENCIA NIVEL DE INFLUENCIA INTERESADO: Carlos Alfonso Pérez Rodríguez INTERÉS INTERÉS INTERÉS Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. 144 .

DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO INTERESADO: Bárbara Montemayor NIVEL DE INFLUENCIA NIVEL DE INFLUENCIA INTERESADO: Verónica Rocha Hernández INTERÉS INTERÉS Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. 145 .

DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 10. MATRIZ DESEO Y COMPROMISO 10.6.1. 146 .6. ESTRATEGIAS NIVEL DESEO COMPROMISO Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.

147 . personal y a la comunidad Daniel Gil Gómez Distribuir la carga de trabajo de manera equitativa. personal y a la comunidad Edwin José Carmona Rubio Distribuir la carga de trabajo de manera equitativa. No olvidar los beneficios que se lograrán de manera profesional. No olvidar los beneficios que se lograrán de manera profesional. Verónica Rocha Hernández Bárbara Montemayor El esfuerzo generado trae como beneficios una mejor sociedad y mejor comunidad educativa Profesores de primaria Enfatizar en que la formación de personas con valores trae como beneficios a la sociedad y a uno mismo Comunidadestudiantil Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. No olvidar los beneficios que se lograrán de manera profesional. personal y a Miguel Ángel De La Fuente García la comunidad Yolanda Altamirano Sánchez Maria Martha Almaraz Garduño Yolanda Sanchez Campos Insistir en los beneficios que el programa trae a la comunidad académica y estudiantil de la escuela. personal y a la comunidad Gustavo Garcés Guerrero Distribuir la carga de trabajo de manera equitativa. haciendo énfasis que no se requieren muchos recursos para lograr este objetivo y que se tienen los materiales necesarios para ello.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO INTERESADO ESTRATEGIA POTENCIAL PARA GANAR APOYO Y REDUCIR OBSTÁCULOS Distribuir la carga de trabajo de manera equitativa. No olvidar los beneficios que se lograrán de manera profesional.

148 . EJECUCIÓN. MONITOREO Y CONTROL Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO XI.

1 HISTORIAL DE REVISIONES Autor Daniel Gil Gómez Daniel Gil Gómez Comentarios Listo para revisión académica.2 INTRODUCCIÓN El desarrollo del proyecto en sus fases de ejecución. monitoreo y control reflejan en buena medida la efectividad de la planeación así como los planes de respuesta a los cambios que se presentaron. (2003) PROJECT MANAGEMENT: A SYSTEMS APPROACH TO ED.3 FORMALIZACIÓN DEL PROYECTO La formalización del Proyecto se llevó a cabo mediante el acercamiento con Fundación Latinoamericana El Camino a La Felicidad y la invitación abierta a diferentes escuelas de nivel primaria a participar en la implementación del programa de Los 21 Preceptos. 2015 11. 5ª. con base a los entregables y cambios presentados en términos de alcance.2.1 PROPOSITO DEL DOCUMENTO El siguiente apartado tiene por objetivo mostrar las evidencias de ejecución. NEWELL.SLIDESHARE. “PROJECT MANAGEMENT – A SYSTEMS APPROACH SEVENTH EDITION. 11.2. "PREPARING FOR THE "PREPARING FOR THE PROJECT 11. Versión inicial Fecha Junio 4.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 11. ED. KERZNER. K. tiempo y costo. de tal forma que se puede tener una visión clara sobre el desarrollo del proyecto en estas etapas y de qué manera la planeación y técnicas utilizadas influyen en el éxito del mismo. NEW YORK. seguimiento y control del Proyecto. 2015 Mayo 23. JOHN WILEY AND SONS. MICHAEL (2002). UNA GUÍA A LOS FUNDAMENTOS HTTP://WWW. Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.2 DEFINICIONES Y ACRÓNIMOS Definición/Acrónimo 11. 11.3 Referencia Significado REFERENCIAS Fuente PMI PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE.2.NET/AURITA09/PMBOK-SPANISH-2004 HAROLD. 149 . HAROLD (2001).

1 ACTA CONSTITUTIVA Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.3. 150 .DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 11.

DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. 151 .

2 OFICIOS DE SOLICITUD A POBLACIÓN OBJETIVO Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 11. 152 .3.

DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. 153 .

154 .DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.

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3 OFICIOS DE SOLICITUD A ENTIDAD DE VINCULACIÓN Fundación Latinoamericana El Camino a La Felicidad acepto la participación del proyecto sin requerir documentos formales.4 REPORTE FÍSICO A continuación se muestra el avance mensual del proyecto con base a los indicadores CPI/SPI Fecha 27/03/2015 10/04/2015 24/04/2015 01/05/2015 15/05/2015 CPI 0.844 0.6 0.4 0.8065 0.8484 0.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 11.3.8989 0.8 0.2 CPI 14/05/2015 12/05/2015 10/05/2015 08/05/2015 06/05/2015 04/05/2015 02/05/2015 30/04/2015 28/04/2015 26/04/2015 24/04/2015 22/04/2015 20/04/2015 18/04/2015 16/04/2015 14/04/2015 12/04/2015 10/04/2015 08/04/2015 06/04/2015 04/04/2015 02/04/2015 31/03/2015 29/03/2015 27/03/2015 0 SPI Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.2 1 0.9067 0. 11.3.023 0. 160 .96 DIPAVA 1.985 1.9685 0.8056 SPI 0.

00 $ 15/05/2015 122.906.930.00 Actual $ 126.615.00 $ 146.00 $ 135.00 AVANCE DIPAVA 160000 140000 120000 100000 80000 60000 40000 20000 0 Planeado Actual Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.5 REPORTE FINANCIERO Fecha Planeado $ 24/04/2015 110.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 11.042.3.00 $ 01/05/2015 116.456.760. 161 .

9067 SV = -6145 ÍNDICE DEL DESEMPEÑO DEL CRONOGRAMA SPI = 0.8989 CORTE AL 10/04/2015 AVANCE REAL= 144 DIAS DE TRABAJO COSTO ACTUAL (CA) = 114296 VALOR PLANEADO (VP) = 98325 VALOR GANADO (EV) = 92180 VARIANZA DEL COSTO CP = -22116 ÍNDICE DEL DESEMPEÑO DEL COSTO CPI = 0.8065 CORTE AL 24/04/2015 AVANCE REAL= 168 DIAS DE TRABAJO COSTO ACTUAL (CA) = DIAS DE TRABAJO PLANEADOS = 175 % DE AVANCE PLANEADO = 75 % DE AVANCE REAL = 68 VARIANZA DEL CRONOGRAMA SV = -8603.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 11.9 ÍNDICE DEL DESEMPEÑO DEL CRONOGRAMA SPI = Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.3.6 COMPARACIÓN TIEMPO) DE RENDIMIENTO (ALCANCE.8484 VARIANZA DEL CRONOGRAMA SV = -3686.4 ÍNDICE DEL DESEMPEÑO DEL CRONOGRAMA SPI = % DE AVANCE PLANEADO = 80 % DE AVANCE REAL = 75 VARIANZA DEL CRONOGRAMA 0. COSTO Y TÉCNICA DEL VALOR GANADO BAC = 122906 CORTE AL 27/03/2015 AVANCE REAL= 119 DIAS DE TRABAJO COSTO ACTUAL (CA) = 92977 VALOR PLANEADO (VP) = 92180 VALOR GANADO (EV) = 83576 VARIANZA DEL COSTO ÍNDICE DEL DESEMPEÑO DEL COSTO CP = -9400. 162 0.9 CPI = 0.9375 % DE AVANCE PLANEADO = 90 % DE AVANCE REAL = 87 126042 VALOR PLANEADO (VP) = 110615 VALOR GANADO (EV) = 106929 VARIANZA DEL COSTO CP = -19113 ÍNDICE DEL DESEMPEÑO DEL COSTO CPI = 0.9667 .

8056 VARIANZA DEL CRONOGRAMA SV = -4915.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO CORTE AL 01/05/2015 AVANCE REAL= 186 DIAS DE TRABAJO COSTO ACTUAL (CA) = % DE AVANCE PLANEADO = 95 % DE AVANCE REAL = 93 135430 VALOR PLANEADO (VP) = 116760 VALOR GANADO (EV) = 114303 VARIANZA DEL COSTO CP = -21127 ÍNDICE DEL DESEMPEÑO DEL COSTO CPI = 0. 163 0.96 .8 ÍNDICE DEL DESEMPEÑO DEL CRONOGRAMA SPI = 0.844 CORTE AL 15/05/2015 AVANCE REAL= 202 DIAS DE TRABAJO COSTO ACTUAL (CA) = VARIANZA DEL CRONOGRAMA SV = -2456.9 ÍNDICE DEL DESEMPEÑO DEL CRONOGRAMA SPI = Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.979 % DE AVANCE PLANEADO = 100 % DE AVANCE REAL = 96 146456 VALOR PLANEADO (VP) = 122906 VALOR GANADO (EV) = 117990 VARIANZA DEL COSTO CP = -28466 ÍNDICE DEL DESEMPEÑO DEL COSTO CPI = 0.

164 .DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 11.1 CAPACITACIÓN Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.4 EVIDENCIA DE ENTREGABLES 11.4.

165 .DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.

DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. 166 .

DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. 167 .

DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 11.2 CONFERENCIAS Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.4. 168 .

169 .DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.

DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. 170 .

DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. 171 .

DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. 172 .

3 MATERIAL DE DIFUSIÓN Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. 173 .4.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 11.

DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. 174 .

175 .DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.

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5.1 ESTADO INICIAL La población infantil objetivo contaba con escasos o nulos conocimientos del programa así como de la importancia del mismo.2 ESTADO FINAL Los resultados de mayor impacto se mostró tanto en los profesores y alumnos de entre el 4to y 6to grado como sigue:     Los profesores fueron conscientes de que el programa es de impacto social. en particular después del estudio de los preceptos “Trata de no hacer a los demás lo que no te gustaría que te hicieran y Intenta tratar a los demás como te gustaría que te trataran. El cambio observado en los alumnos alentó a los profesores a continuar con el programa y trabajar en equipo con otros grupos del mismo plantel. Se observó un cambio positivo en el comportamiento social de buena convivencia entre los alumnos de 3er al 6to grado.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 11.5. 11. 11. a continuación se muestra un breve análisis cualitativo con base a la opinión recopilada. Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. Alrededor del 50% del cuerpo académico considero implementar el programa en futuras generaciones como parte de las actividades de tipo social que pueden ser anexadas a las rubricas sociales exigidas por los planes de la Secretaria de Educación Pública. religiosos o de afinidad política. sin fines de lucro.5 ANÁLISIS DE RESULTADOS El impacto de la implementación del proyecto por su carácter social tiene resultados evaluados por los profesores en la comunidad de alumnos en el corto y mediano plazo. 179 . una pequeña parte alrededor del 30% de los alumnos entre el 4to y 6to grado mostró cierto grado de escepticismo o desinterés al tener la impresión de que el programa tenia fines religiosos o políticos.

CIERRE DE PROYECTO Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. 180 .DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO XII.

1 PROPOSITO DEL DOCUMENTO Exponer los objetivos definidos en el plan de proyecto y establecer brevemente cómo fueron alcanzados (o no) o qué fue cambiado. tanto dentro de la organización del contratista como en la del cliente. 2015 12. Estas actividades pudieran incluir organizar y archivar documentación del proyecto. KERZNER. MICHAEL (2002).2. 12. NEWELL.2. ED.2. adicionalmente a ser un escenario de verificación de cumplimiento de objetivos y criterios de éxito. “PROJECT MANAGEMENT – A SYSTEMS APPROACH SEVENTH EDITION. Por lo tanto. UNA GUÍA A LOS FUNDAMENTOS HTTP://WWW. HAROLD (2001). 5ª. NEW YORK. (2003) PROJECT MANAGEMENT: A SYSTEMS APPROACH TO ED. 181 . 12.1 HISTORIAL DE REVISIONES Autor Daniel Gil Gómez Daniel Gil Gómez Comentarios Listo para revisión académica. JOHN WILEY AND SONS. con el fin de mejorar el desempeño en el futuro. "PREPARING FOR THE "PREPARING FOR THE PROJECT Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. Versión inicial Fecha Junio 4. las actividades relacionadas con la terminación del proyecto se deben identificar e incluir en el plan de línea base.NET/AURITA09/PMBOK-SPANISH-2004 HAROLD.2 DEFINICIONES Y ACRÓNIMOS Definición/Acrónimo 12.2 INTRODUCCIÓN La fase de cierre se inicia cuando se completa la ejecución del proyecto y el cliente acepta el resultado. es aprender de la experiencia ganada en el mismo. El propósito de realizar un cierre formal.SLIDESHARE.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 12.3 Referencia Significado REFERENCIAS Fuente PMI PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE. recibir y hacer los pagos finales y realizar reuniones de evaluación posteriores a la terminación del proyecto. K. 2015 Mayo 23.

DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 12. 182 .3 REVISIÓN DE ACTIVIDADES FINALIZADAS Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.

DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. 183 .

DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO Del listado anterior el estado final de las actividades principales se resume en la siguiente tabla Entregable Estado Final DIPAVA Cerrado Formalizar vinculación Cerrado Gestionar material didáctico para la difusión Cerrado Gestionar recursos Cerrado Planear proyecto Cerrado Ejecutar proyecto Cerrado Seguimiento y control Cerrado Generar reporte final Cerrado Resumen Se implementó el programa de Los 21 preceptos en la escuela primaria Vasco de Quiroga según el alance definido en el presente documento. se recopilo la información y documentación generada en el presente proyecto.00 MN. 184 . Para el caso la vinculación con Fundación solo se requirió una serie de citas sin documentación de por medio. los cuales fueron vendidos en su totalidad. MN La rifa se llevó a cabo con la venta de 100 boletos con un costo de $100. Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. se llevó a cabo mediante invitación por escrito a participar en el proyecto. Se entregó a cada profesor participante así como a los alumnos el material requerido para la implementación.00. Se llevaron a cabo una serie de reuniones con la representante de Fundación para solicitar patrocinio. Se gestionó la viabilidad de la ejecución del presente proyecto dentro de los periodos estipulados en el alcance del presente documento. para lo cual se organizó una rifa de una Tablet con un costo de $3. Donación de 700 cuadernillos de trabajo para todos los alumnos de la escuela primaria Vasco de Quiroga. se tomaron evidencias fotográficas tanto al grupo como a las encuestas realizadas.00 MN. la cual accedió con la donación de: Acceso a la plataforma de Fundación para descarga gratuita de la guía del educador.000.000. Se acordó con el cuerpo directivo realizar visitas eventuales sin previo aviso con el objetivo de verificar de manera presencial el avance obtenido. Donación en especie de un conferencista para llevar a cabo la capacitación a docentes Adicionalmente se requirió adquirir 23 DVD´s con un costo de $7. De acuerdo a los lineamientos de la PMO de la octava generación del Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales. para lo cual se llevaron a cabo reuniones con el cuerpo directivo de la escuela primaria Vasco de Quiroga que como resultado arrojo un cronograma dentro del periodo establecido. La vinculación con las escuelas objetivo.

Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.6 PROYECCIONES La importancia del impacto de este proyecto. el conjunto de saberes y conocimientos adquiridos en el Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales. 185 . costo que tuvo que ser absorbido por los recursos humanos dedicados a la capacitación y monitoreo. así como la experiencia adquirida sientan una base sólida para replicar el presente proyecto en escuelas de nivel primaria o secundaria del sector público o privado en cualquier parte del país.00 MN Costo real $146. con lo cual el alcance y compromiso del equipo DIPAVA en conjunto con Fundación Latinoamericana El Camino a la felicidad podrán extender los beneficios de este programa a más beneficiarios utilizando y refinando técnicas que aumenten el éxito e impacto de programas futuros y no limitarse únicamente al impacto derivado de la actividad académica exigida en el Diplomado.456. sobre todo en el tiempo de ejecución que implicaba costos adicionales en los recursos humanos necesarios.5 INFORME DE SATISFACCIÓN 12. sin embargo a pesar de los ajustes realizados no fue posible concluir el proyecto dentro del costo estimado desviándonos un 19% de lo estimado. costo de uso de instalaciones y costo del personal de DIPAVA.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 12.550.906. 12.00 MN Desviación $-23.4 CIERRE FINANCIERO Costo planeado $122. es decir por tiempo de los profesores.00 MN Durante el monitoreo de la ejecución del proyecto nos percatamos que el costo presupuestado estaba siendo rebasado por lo que se realizaron algunos ajustes en el alcance.

186 .DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO XIII. LECCIONES APRENDIDAS Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.

Versión inicial Fecha Junio 4.2 DEFINICIONES Y ACRÓNIMOS Definición/Acrónimo Presupuesto Valor Presente Neto (NPV) Presupuesto al final del Proyecto BAC Significado Es el cálculo y negociación anticipado de los ingresos y egresos de un proyecto Es el valor actual en un momento dado de un proyecto menos todos los costos asociados a este. la naturaleza del proyecto. Se retendrán las mejores prácticas y transformarlas en activos organizacionales. el contexto. de la organización así como de los individuos que lo emprenden y aquellos que de manera directa o indirecta participan o se beneficia de él dan como resultado un conjunto de lecciones que forman una base sólida de conocimientos que.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 13.1 HISTORIAL DE REVISIONES Autor Daniel Gil Gómez Daniel Gil Gómez Comentarios Listo para revisión académica. si se documentan y se analizan pueden aportar experiencia y nuevas estrategias que refinen las actividades en cuestión y puedan en cierta medida ser aplicadas a futuros proyectos con lo que las probabilidades de éxito se maximizan. 13. es decir la línea base del proyecto La razón a la que el desempeño del proyecto está alcanzando las expectativas del costo La razón a la cual el desempeño del proyecto alcanza sus expectativas del Cronograma Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. Se dispondrá de material de capacitación y difusión. 2015 13. 13.2.2 INTRODUCCIÓN Todas las actividades involucradas en las diferentes etapas del ciclo de vida de un proyecto. 187 .1 PROPOSITO DEL DOCUMENTO El propósito del presente capitulo es el de compilar los conocimientos adquiridos que son el resultado del proceso de la realización del presente proyecto. Valor Planeado (PV) Valor Ganado (EV) Costo Actual (AC) Varianza del Costo (CV) Varianza en el Cronograma (SV) Índice del Desempeño del Costo (CPI) Índice del Desempeño del Cronograma (SPI) Cuanto trabajo debe haberse completado en un punto en el tiempo basado en el plan Cuanto trabajo fue realmente completado en un punto del tiempo Presupuesto ejercido en un punto en el tiempo La diferencia entre “lo que esperamos gastar” y “lo que realmente se ha gastado” en un punto en el tiempo La diferencia entre “donde planeamos estar en el calendario” y “donde estamos realmente en el calendario” Presupuesto autorizado asignado al proyecto. 2015 Mayo 23. con lo cual:    Se aumentara la predictibilidad de los resultados de proyectos similares.2.

2. a su vez que apoyarse en herramientas y técnicas fue fundamental para que los integrantes del equipo estuvieran al tanto. En el presente proyecto al ser de tipo social. 13. por mencionar alguna de ellas: Skype. HAROLD (2001). el grado de participación colaborativa puede determinar el éxito o fracaso de los proyectos ya que estos son de naturaleza social y no individual. de la misma manera hacerle saber a los interesados de manera oportuna el alcance o las modificaciones en él fue fundamental para mantener alcanzable la satisfacción de los mismos. compromiso. "PREPARING FOR THE "PREPARING FOR THE PROJECT 13. NEW YORK. NEWELL.3 SOBRE LA GESTION DE LA INTEGRACIÓN Trabajo en equipo El trabajo en equipo fue un factor clave en el desarrollo del presente proyecto. Project Charter y el Enunciado del Alcance. whatsapp. correos electrónicos y llamados telefónicas. Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. K.SLIDESHARE.3 REFERENCIAS Referencia Fuente PMI PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE. MICHAEL (2002). el profesionalismo. UNA GUÍA A LOS FUNDAMENTOS HTTP://WWW. 5ª.4 SOBRE LA GESTION DEL ALCANCE Definición clara y precisa de la cobertura. KERZNER. por lo tanto no se contempló un panorama real lo que derivó en que la aceptación por parte de las escuelas a participar fue más complicada que lo esperado. Debido a que el equipo de trabajo se encontraba disperso fue necesario establecer mecanismos y reglas de comunicación que promovieran el uso eficiente del tiempo. el equipo inicialmente trabajo bajo el supuesto que las diferentes partes involucradas siempre estarían dispuestas a colaborar. JOHN WILEY AND SONS. la transmisión de ideas de forma inequívoca y que se enviara y recibiera en el tiempo requerido. Minimizar supuestos. Tener siempre claro que se espera del proyecto y que es lo que no se espera es fundamental para establecer estrategias efectivas hacia el éxito de los proyectos. “PROJECT MANAGEMENT – A SYSTEMS APPROACH SEVENTH EDITION. Comunicación pronta y asertiva. hangout. Las herramientas que consideramos clave son: WBS. WBS Diccionario.NET/AURITA09/PMBOK-SPANISH-2004 HAROLD. 188 .DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 13. El uso de herramientas de software de colaboración fue clave. 13. (2003) PROJECT MANAGEMENT: A SYSTEMS APPROACH TO ED.5 SOBRE LA GESTION DEL TIEMPO Contemplar e tiempo de todas las partes. por lo tanto el conocimiento y uso de habilidades gerenciales. ED. tolerancia y respeto son clave en este y en todos los proyectos.

se realizaron las cotizaciones y consultas necesarias.6 SOBRE LA GESTION DEL COSTO Realizar adquisiciones a la brevedad o tomar medidas que aseguren que no existan cambios repentinos en los presupuestos. Los proyectos son realizados por personas.7 SOBRE LA GESTION DE LA CALIDAD Involucrar a los interesados en el proceso de definición de políticas y normas de calidad del proyecto. políticas e indicadores con los involucrados nos permitió establecer una serie de parámetros que nos permitió determinar de manera anticipada si cada entregable estaba en condiciones de cumplir con las expectativas. llevo al equipo a calendarizar actividades en un supuesto ideal. conciliar y dirigir el equipo de trabajo al éxito. por lo tanto el conocimiento y uso de habilidades gerenciales. 13. todas ellas con conocimientos y disciplinas diferentes con situaciones personales particulares que en común tienen el objetivo de llevar en conjunto el proyecto al éxito. el profesionalismo. 189 . Es responsabilidad de los administradores de proyecto el definir las habilidades y conocimientos de los recursos humanos requeridos y en su caso el de capacitarlos. sin embargo no se realizó la compra de tal material de manera oportuna ni se estableció un compromiso con el proveedor que nos asegurara un precio fijo. compromiso.8 SOBRE LA GESTION DE RECURSOS HUMANOS La realización de un proyecto es una actividad social y no individual.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO Planificar las actividades requeridas del proyecto sin tomar en cuenta el tiempo y disposición de los actores requeridos para realizar el proyecto. Detectar la ruta crítica. Las expectativas de los involucrados sobre el proyecto no fue siempre la misma de tal manera que el establecer un conjunto consensuado de normas. El trabajo en equipo fue un factor clave en el desarrollo del presente proyecto. el grado de participación colaborativa puede determinar el éxito o fracaso de los proyectos ya que estos son de naturaleza social y no individual. El detectar la ruta crítica del proyecto permitió al equipo anticiparse a problemas derivados de retrasos y con ello se tomaron medidas que nos permitieran tener control de tales actividades y con ello se aseguró su realización en tiempo y forma. por lo tanto es fundamental que como administradores de proyectos se detecte esta diversidad y se tomen las medidas necesarias para capacitar. El equipo contemplo la compra de insumos para realizar una rifa y con ello autofinanciar parte del proyecto. de tal manera que las primeras iniciativas no se ejecutaron en los tiempos inicialmente establecidos. 13. Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. 13. por lo anterior es fundamental detectar aquellas actividades que puedan comprometer el tiempo compromiso y gestionar con los involucrados la mejor estrategia para cumplir con los objetivos en tiempo y forma. tolerancia y respeto son clave en este y en todos los proyectos. de tal manera que el costo se elevó en un 20% y esto mermo en cierta medida el autofinanciamiento.

13. la transmisión de ideas de forma inequívoca y que se enviara y recibiera en el tiempo requerido.9 SOBRE LA GESTION DE LA COMUNICACIÓN Comunicación pronta y asertiva. por lo tanto no se contempló un panorama real lo que derivó en que la aceptación por parte de las escuelas a participar fue más complicada que lo esperado. Debido a que el equipo de trabajo se encontraba disperso fue necesario establecer mecanismos y reglas de comunicación que promovieran el uso eficiente del tiempo. el equipo inicialmente trabajo bajo el supuesto que las diferentes partes involucradas siempre estarían dispuestas a colaborar. se realizaron las cotizaciones y consultas necesarias. Establecer planes de respuesta a riesgos potenciales. resulto vital detectar aquellos riesgos que tuvieran un potencial que comprometiera el éxito del proyecto. hangout. El uso de herramientas de software de colaboración fue clave. whatsapp. El equipo contemplo la compra de insumos para realizar una rifa y con ello autofinanciar parte del proyecto. de tal manera que el costo se elevó en un 20% y esto mermo en cierta medida el autofinanciamiento.11 SOBRE LA GESTION DE ADQUISICIONES Realizar adquisiciones a la brevedad o tomar medidas que aseguren que no existan cambios repentinos en los presupuestos. el monitoreo de los indicadores establecidos así como el del avance de proyecto. siempre es valioso contar con una cartera de proveedores que nos permita seleccionar aquellos que contribuyan a minimizar los costos del proyecto. De los riesgos potenciales y del estado del proyecto se establecieron una serie de estrategias de respuesta que minimizaron o eliminaron los riesgos cuyo desentendimiento podría derivar en el fracaso total del proyecto. En el presente proyecto al ser de tipo social. esto se llevó a cabo manteniendo un acercamiento en todo momento con los involucrados en el proyecto. Detectar riesgos potenciales. por mencionar alguna de ellas: Skype. 190 . En virtud de mantener el control del proyecto en todo momento.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO 13. correos electrónicos y llamados telefónicas 13.10 SOBRE LA GESTION DE LOS RIESGOS Minimizar supuestos. así como mantener un registro de cumplimiento Establecer políticas de evaluación de proveedores Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. En la medida de lo posible. Contar con una cartera de proveedores. sin embargo no se realizó la compra de tal material de manera oportuna ni se estableció un compromiso con el proveedor que nos asegurara un precio fijo.

13.12 SOBRE LA GESTION DE LOS INTERESADOS Involucrar a los interesados en el proceso de definición de políticas y normas de calidad del proyecto.13 SOBRE EL CIERRE DEL PROYECTO Realizar un análisis del estado final. por mencionar alguna de ellas: Skype. insumos o servicios que puedan comprometer el presupuesto del proyecto. El uso de herramientas de software de colaboración fue clave. Debido a que el equipo de trabajo se encontraba disperso fue necesario establecer mecanismos y reglas de comunicación que promovieran el uso eficiente del tiempo. Comunicación pronta y asertiva.DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO Definir una política de evaluación de proveedores contribuye a minimizar retrasos en las adquisiciones así como modificaciones a los montos de bienes. Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI. establecer estrategias de mejora así como encontrar áreas de oportunidad como equipo y personales. las cuales establecen un punto de partida en nuestro desempeño profesional como Administradores de Proyectos. whatsapp. hangout. políticas e indicadores con los involucrados nos permitió establecer una serie de parámetros que nos permitió determinar de manera anticipada si cada entregable estaba en condiciones de cumplir con las expectativas. 191 . El realizar un análisis del estado final del proyecto nos permitió obtener una retroalimentación vital para la proyección del proyecto. correos electrónicos y llamados telefónicas 13. la transmisión de ideas de forma inequívoca y que se enviara y recibiera en el tiempo requerido. Las expectativas de los involucrados sobre el proyecto no fue siempre la misma de tal manera que el establecer un conjunto consensuado de normas.

192 .DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.

193 .DIFUSIÓN DE LA PRACTICA DE VALORES PARA REFORZAR EL ESPÍRITU HUMANO Universidad Nacional Autónoma de México | Facultad de Estudios Superiores Aragón | Centro de Actualización y Capacitación Profesional Los Galeana | Diplomado en Administración de Proyectos Acorde a Estándares Internacionales| Generación XI.