ENSAYO “EL PATRON DE LA INVESTIGACIÓN”

Por: Sergio Alexsander Téllez

La investigación es el alma de todas las cosas, desde niños estamos investigando,
curioseando, innovando, observando, probando, lo llevamos en el alma, en nuestro ser, es
maravilloso ver un niño como observa, como investiga, crea y ve los problemas, plantea
posibles soluciones e incluso hace pruebas e hipótesis de, ¿cómo sería si?.
Yo tengo dos niñas una de 10 y otra de 7 años, y he observado que a lo largo de su corta
vida han logrado desarrollar, para mi, patrones de investigación, en sus juegos, en sus
conversaciones, en sus discusiones. Cuando eran más pequeñas, les gustaba mucho un
programa de un canal llamado Disney Chanel, en el cual se planteaban problemas a
situaciones reales de sus protagonistas.
Este programa si no recuerdo mal se llamaba los Imaginadores, en el llegaban cualquier
persona buscando solución a problemas muy complicados para ellos, y el grupo de estos
cuatro jóvenes, con la ayuda de una vecina, planteaban, posibles soluciones a los
problemas.
La lluvia de ideas era magnifica, creaban maquinas, buscaban las consecuencias,
sacaban hipótesis, hacían ensayos, muchos de los cuales fracasaban, y los iban
descartando hasta encontrar una posible solución y llevarla a efecto, para que el problema
fuera resuelto.
Mis hijas eran felices viendo este programa, y siempre jugaban a que eran parte de los
imaginadores, creaban sus propios inventos, sus propios problemas y sus propias
soluciones, a veces, el problema era para nosotros como padres arreglar el desorden que
ellas habían dejado aprendiendo a ser unas imaginadoras.
Se preguntaran que tiene que ver con el tema del documento que hemos leído durante
estas semanas, y a eso voy es mi humilde opinión y es que a veces, vemos y nos hacen
ver la investigación tan complicada, tan difícil, tan inalcanzable, tan encartonada en
palabras, jergas que a veces no comprendemos.
Ya los jóvenes y niños no juegan a ser imaginadores, porque les han enseñado que, la
investigación lleva un método, un orden, una secuencia, que si no se sigue al pie de la
letra, será un fracaso total.
El pratrón de la investigación, debería ser así como a los niños sin tantos prejuicios, sin
tantas arandelas, si queremos aprender a investigar, si queremos que nuestro país sea
mucho mas investigativo y desarrollado, deberíamos pensar en transformar la manera de
enseñar a nuestros niños a investigar, a nuestros jóvenes, e incluso a nosotros los que
estamos en la universidad.

a esforzarme por contextualizar y ordenar mis ideas de la manera más clara posible para organizar este ensayo. y. pude caer en cuenta. y dice textualmente que hay dos maneras una ideacional o conceptual y la otra que utiliza los órganos y la técnicas de observación. Leyendo este documento puede asombrarme de la deficiencia que poseo en el área de la investigación. acartonado del documento. Por tal razón me anime a buscar las palabras que no entendí. . tomar algunos apuntes y subrayar algunas ideas interesantes. para mi. al terminar de leer el documento. y como en cierta parte del documento lo dice. deje que la fantasía fluyera y se distinguiera. muchas palabras que no entendía su significado. comprender un poco mas el patrón de la investigación. sin un problema no puede haber una investigación. como lo dice el mismos documento que tenía un problema. poder entender y generar día a día una mayor comprensión de lo que podemos y debemos hacer para poder ser verdaderos investigadores en nuestras diferentes ramas profesionale. y que como lo dice allí. dejar que salieran ideas de como enfocar este ensayo sin que fuera acartonado y tan especializado. que al fin y al cabo creo que es lo que buscamos. pero me permitio.El documento habla de formas en las cuales la investigación puede transformarse controladamene. muchas cosas que no entendía. fue muy complicado empezar a escribir este ensayo y aún más entender lo complejo. Pero no desfallecí. Quizás no es una investigación y solución tan grandiosa.

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