NDICE ANALTICO

LISTA DE CUADROS
LISTA DE GRFICOS
LISTA DE FOTOGRAFAS
RESUMEN
INTRODUCCIN
CAPTULO
I SNTESIS DEL DIAGNSTICO INSTITUCIONAL PARTICIPATIVO
Mapa Social
Resea Histrica
Mapa Temporal
Proceso de Socializacin
Fortalezas de la institucin
Aspectos a abordar
Jerarquizacin
Control del Diagnstico
Descripcin de la Preocupacin Temtica
Objetivos de la Investigacin
Objetivo General
Objetivos Especficos
Justificacin
II MARCO REFERENCIAL
Antecedentes Extrnsecos
Bases Tericas
III METODOLOGA
Naturaleza de la Investigacin
Tipo de Investigacin
Diseo de la Investigacin
Unidades de Estudio
Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Informacin
Tcnica de Anlisis de la Informacin
IV PROPUESTA PEDAGGICA
Justificacin
Objetivo General
Objetivos Especficos
Marco Referencial
Cronograma de Actividades

pp.
xiii
xiv
xv
xvi
1
3
3
3

V ACCIN REFLEXIVA ENTRE LA TEORA ESTABLECIDA Y LA

TEORA EMERGENTE
Unidad Temtica Inters de los Padres en las actividades escolares de
sus hijos e hijas
Unidad Temtica Expresin de sentimientos de los padres y
representantes hacia los hijos e hijas
Unidad Temtica Dificultades presentadas por parte de los padres para
la realizacin de las actividades
CONCLUSIONES APROXIMATIVAS
REFERENCIAS
ANEXOS
A Tcnicas de Recoleccin de Datos
A-1 Entrevista a los Padres y Madres de Maternal I y Preescolar III
B Reflexiones entregadas a los Padres y Madres
B-1 Reflexin: Antes de que crezcan los hijos
B-2 Reflexin: Los nios aprenden lo que viven
C Actividades para el hogar
C-1 Corazn entregado en la actividad Comparte lo que sientes por
m
C-2 Actividad para el hogar: Sobre Mgico
D Invitaciones Para Los Padres Y Madres
D-1 Invitacin Para El Taller De Padres Y Madres

LISTA DE CUADROS
CUADRO
pp.
Personal Directivo de Educacin Inicial y Educacin Bsica
Personal Administrativo de Educacin Inicial y Bsica
Personal Docente de Educacin Inicial
Personal Asistente de Educacin Inicial
Personal Obrero de Educacin Inicial
Comunidad Educativa
Estructuracin de la Jornada Diaria de Maternal
Estructuracin de la Jornada Diaria de Preescolar III
Matrcula de los alumnos de Maternal I y Preescolar III
Cronograma de actividades propuestas
Unidad Temtica Inters de los Padres en las actividades escolares de
sus hijos e hijas
Unidad Temtica Expresin de sentimientos de los padres y
representantes hacia los hijos e hijas.....
Unidad Temtica Dificultades presentadas por parte de los padres para
la realizacin de las actividades..

LISTA DE GRFICOS
pp.
1. Croquis de Educacin Inicial..7

LISTA DE FOTOGRAFAS
pp.
Fachada de la Institucin de Educacin Inicial
Fachada de la Institucin Educacin Bsica
Parque Infantil
Entrada Coordinacin
Saln de Maternal I
Saln de Preescolar III
Saln de Estimulacin
Cocina
Comedor de Preescolar
Espacio Exterior
Padre plasmando sus huellas durante la actividad Dejando huellas en
familia
Madre mostrando sus manos luego de plasmar sus huellas
Madre realizando la actividad Comparte lo que sientes por m
Madre mostrando una manifestacin de cario hacia a su hija

UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS PEDAGGICAS
MENCIN: EDUCACIN INICIAL Y PRIMERA ETAPA DE
EDUCACIN BASICA
AFIANZAR LA INTEGRACIN DE LOS PADRES EN EL PROCESO
EDUCATIVO DE LOS NIOS Y NIAS DE MATERNAL I Y PREESCOLAR
III DE LA FUNDACIN UNIDAD EDUCATIVA FLIX LEONTE OLIVO
Lnea de Investigacin: Escuela y Familia
Autoras: Colina, Gabriela
Fontalba, Mara
Tutoras: Tovar, Rosa Mara
Arenas, Ana Karina
Fecha: Abril 2008
RESUMEN
La investigacin tuvo como objetivo afianzar la integracin de los padres en el

proceso educativo de los nios y nias de Maternal I y Preescolar III de la

Fundacin Unidad Educativa Flix Leonte Olivo, en cuanto a la metodologa
se utiliz el mtodo etnogrfico con un enfoque cualitativo, esta investigacin
naci de un diagnstico participativo y una socializacin en la que se detect
y discuti esta temtica, cabe resaltar que surgi la necesidad de realizar un
control del diagnstico debido al encuentro de una realidad distinta como la
planteada en la socializacin. Para cumplir con el objetivo de este trabajo
investigativo se emplearon tcnicas e instrumentos de recoleccin de
informacin como: la observacin participante, la entrevista, conversaciones
informales y los diarios de campo; logrando disear actividades, ejecutarlas y
describir las experiencias obtenidas en dichas estrategias. De igual manera,
se clasificaron las categoras emergentes hasta llegar a obtener el anlisis e
interpretacin de la accin reflexiva entre la teora establecida y la teora
emergente. Como conclusiones se obtuvo la consolidacin de la participacin
de los padres en el colegio, demostrando su participacin e inters para las
actividades propuestas, acotando que los padres se mostraron ms
receptivos con las actividades para el hogar que con las invitaciones que se
realizaban para las reuniones en el colegio.

Descriptores: Integracin, Padres y Representantes, Proceso Educativo.