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SECUENCIA DIDCTICA
ALUMNA:
GABRIELA TERN MARTNEZ.
PROFESOR:
ESTEBAN ROS CRUZ.
CURSO:
PRCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE.
SEMESTRE:
2
GRUPO: B
ASIGNATURAS VINCULADAS:
Espaol, educacin artstica, ciencias naturales.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
Emplea el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva
cientfica.
Conocer los problemas de contaminacin que est afectando a nuestro
medio ambiente
Comprender sobre el tema del medio ambiente.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Tener mejor conocimiento sobre la contaminacin.
Usar palabras concretas y claras en la descripcin.
Comprensin de textos.
Emplear mejor el lenguaje de comunicacin sobre la contaminacin.
CONTENIDOS:
CONCEPTOS
Contaminacin.
Tiempo verbal.
Comprensin.
Mejor conocimientos.
PROCEDIMIENTOS
Descripcin: sobre la contaminacin, por ejemplo recorrer su escuela y
ver si tiene tirado la basura en donde quiera y si les hace falta rboles
de ornato.
Clasificacin.
ACTITUDES Y VALORES
Comprensin.
Respeto, hacia los rboles y plantas que nos rodea, tambin en las
CRITERIOS DE EVALUACIN:
Explica las causas de la contaminacin del aire.
Propone ideas para evitar el calentamiento global.
Emplea formas abstractas y figurativas en la elaboracin de las imgenes.
Proponer actividades para prevenir la contaminacin.
ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE:
EVALUACIN:
-QU?
Elaborar manualidades con los plsticos, y as poder reutilizarlos.
Hacer conciencia a las persona sobre cules son las consecuencias de la
contaminacin.
-CUNDO?
Al finalizar con las actividades realizadas.
-CMO?
Utilizando los materiales que se hayan recogido durante la salida de observacin
en la 9nstitucin.
Dar trpticos con informacin reciclando las hojas blancas.
RECURSOS
Libreta
Lpiz.
Can proyector.
Notebook o pc.
Hojas blancas.