PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR (PLAN DE CLASE)

Educacin Primaria Comunitaria Vocacional

DATOS REFERENCIALES
Distrito
:
Warnes
Unidad Educativa
:
Antonio Anzotegui
Nivel
:
Primaria Comunitaria Vocacional
Ao de escolaridad :
Cuarto A
Maestro (a)
:
Prof. Teresa Helen Ramos Domnguez
Bimestre
:
Segundo
Campos
:
Vida Tierra y Territorio, Comunidad y Sociedad, Ciencia
Tecnologa y Produccin, Cosmos y Pensamiento
Tiempo
:
2 semanas ( / / 2015)
Gestin Educativa
:
2015
TITULO DEL PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO:
Valores
TEMATICA ORIENTADORA:
Diversidad sociocultural y su relacin con los ecosistemas de la regin
OBJETIVO HOLSTICO:
(SER) Fortalecemos valores de responsabilidad y justicia social, (SABER) analizando los
hechos histricos y las manifestaciones culturales propios y diversos de la regin, (HACER) a
travs de procesos de investigacin, redaccin y transformacin del producto (DECIDIR) para
promover el desarrollo en armona y equilibrio con la Madre Tierra.
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES ( Currculo Base y Currculo Regionalizado)
COSMOS Y PENSAMIENTO- EDUCACIN PARA LA FORMACIN DE LA PERSONA
COMUNIDAD Y SOCIEDAD EDUCACIN PARA LA VIDA EN COMUNIDAD
Lenguaje :
Ortografa: Acento diacrtico
Ciencias Sociales:
Pueblos indgenas del oriente boliviano
CIENCIA TECNOLOGA Y PRODUCCIN EDUCACIN PARA TRANSFORMAR
EL MUNDO
Matemticas:
Propiedades de la multiplicacin

Propiedad distributiva con respecto de la adicin

Elemento neutro en la multiplicacin
Multiplicacin por decenas, centenas y miles
Multiplicacin de ceros, intermedio y final

VIDA TIERRA Y TERRITORIO - EDUCACIN PARA COMPRENDER EL MUNDO

Ciencias Naturales:
Alimentacin y nutricin en el desarrollo de nuestro cuerpo.

ORIENTACIONES
METODOLGICAS
PRACTICA
Investigacin de bibliografa sobre el
acento, su escritura y aplicacin

RECURSOS
/MATERIALES
DE APOYO
MATERIALES
ANALGICOS
Textos de apoyo,

Observacin de las propiedades de la

multiplicacin y su utilidad en las
operaciones de nmeros grandes

Lminas de los
pueblos del oriente
boliviano

Investigacin de los grupos

alimenticios

Cuadros y dibujos

Observacin de un video sobre las

culturas y pueblos indgenas del
oriente boliviano.

MATERIALES DE
PRODUCCIN DE
CONOCIMIENTOS

Observacin de lminas de los

pueblos indgenas del oriente
boliviano.

Propuestas de una
dieta saludable.

videos

CRITERIOS DE
EVALUACIN
HACER
Investiga bibliografa sobre el
acento, su escritura y aplicacin
Observa las propiedades de la
multiplicacin y su utilidad en
las operaciones de nmeros
grandes
Investiga los grupos alimenticios
utilizados en el municipio
Observa videos sobre las
culturas y pueblos indgenas del
oriente boliviano y realiza
apuntes del tema
Trae y observa lminas de los
pueblos indgenas del oriente
boliviano.

Definicin de palabras esdrjulas,

sobre esdrjulas, llanas y graves.

Cuadros y mapas
sobre las culturas y
pueblos del oriente
boliviano

Anlisis de la ubicacin de la tilde en

las palabras.

Pirmides
alimenticias

Conoce las palabras esdrjulas,

sobre esdrjulas, llanas y graves.

Anlisis de la propiedad distributiva

con respeto a la adicin y su
aplicacin.

MATERIALES DE
LA VIDA

Ubica la tilde en las palabras.

TEORA

Descripcin del elemento neutro de la

multiplicacin.

Material
bibliogrfico: La
ortografa, el acento.

Anlisis de las multiplicaciones por

cantidades seguidas de ceros.

Laminas.

Descripcin de los grupos

alimenticios su valor nutricional

Materiales escolares
del alumno.

Anlisis de las ubicaciones de los

pueblos indgenas sus culturas y
costumbre de pueblos como Mosten,
chanes, guarayos, baures, guaranes
tobas, etc.
VALORACIN
Reflexin sobre el uso de la tilde la
diferenciacin de las palabras segn el
uso del acento.
Reflexin sobre la importancia de la

Medio Ambiente.

SABER

Conoce la propiedad distributiva

con respeto a la adicin y su
aplicacin.
Describe el elemento neutro de
la multiplicacin.
Analiza las multiplicaciones por
cantidades seguidas de ceros.
Describe los grupos alimenticios
su valor nutricional
Conoce e identifica en el mapa
las ubicaciones de los pueblos
indgenas sus culturas y
costumbre de pueblos como
Mosten, chanes, guarayos,
baures, guaranes tobas, etc.
SER
Reflexiona sobre el uso de la
tilde la diferenciacin de las

alimentacin y una dieta equilibrada

para una buena vida y salud plena.
Valoracin de las propiedades de la
multiplicacin y su utilidad en la vida
cotidiana en el comercio
Valoracin de las culturas de nuestro
oriente boliviano y sus costumbres

palabras segn el uso del acento.

Reflexiona y valora la
importancia de la alimentacin y
una dieta equilibrada para una
buena vida y salud plena.

PRODUCCIN

Valora las propiedades de la

multiplicacin y su utilidad en la
vida cotidiana en el comercio

Elaboracin de listado de palabras

agudas, llanas, esdrjulas y sobre
esdrjulas

Valora las culturas de nuestro

oriente boliviano y sus
costumbres

Habilidades en la resolucin de
ejercicios de multiplicacin de
cantidades grandes.

DECIDIR

Elaboracin de propuestas de dietas

saludables.
Redaccin de las costumbre y culturas
y dibujos de los pueblos del oriente
boliviano
Confeccin de pirmides alimenticias
con alimentos de nuestro entorno.
Elaboracin de mapas con las
ubicaciones de los pueblos del oriente
boliviano.

Elabora listado de palabras

agudas, llanas, esdrjulas y
sobre esdrjulas
Resuelve ejercicios de
multiplicacin de cantidades
grandes.
Elabora propuestas de dietas
saludables.
Elabora redacciones cortas de
las costumbre y culturas ,
dibujos de los pueblos del
oriente boliviano
Dibuja las pirmides
alimenticias con alimentos de
nuestro entorno.
Elabora mapas con las
ubicaciones de los pueblos en el
oriente boliviano.

PRODUCTO

BIBLIOGRAFA

Listado de palabras clasificadas segn su

acentuacin.

Diseo Curricular Base del Educacin

Primaria Comunitaria vocacional

Propuestas de una dieta saludable.

Enciclopedia Encarta

Recopilacin de las redacciones de los pueblos

del oriente boliviano.

Texto de apoyo

Cuadro mapa de ubicacin de los pueblos del

oriente boliviano.
Pirmide alimenticia

_________________________
Director

________________________
docente

DIARIO DE CAMPO
Fecha
Lugar

WARNES

Situacin

En la Unidad Educativa

Profesor

Prof. Teresa Helen Ramos Domnguez

Grado

cuarto Ao de Primaria Comunitaria Vocacional

DESCRIPCIN

Cada da se realiz el toque de la campana a las 8:00

am. Para formar e ingresar al aula, luego se realiz la
oracin diaria, pidindole al seor por un da ms de
vida.

En el primer periodo realizamos un dictado de las palabras

para realizar una revisin de la ortografa. Entonces les ped
que revisaran su texto y realizaran una investigacin de sobre
el acento diacrtico, entonces todos leyeron el concepto del
acento y los tipos de acento que hay. Luego realizamos la
clasificacin de las palabras por su acento diacrtico, agudas,
llanas, esdrjulas y sobre esdrjulas.

COMENTARIOS Y/O
REFLEXIN

Observando y analizando los

errores en la ortografa y con
algunos consejos pienso
mejorar la ortografa de los
nios

En el siguiente periodo realizamos la observacin de las

propiedades de la multiplicacin; comenc a explicar cmo se
aplicaban las propiedades de la suma respecto a la
multiplicacin y su utilidad en las operaciones de nmeros
grandes.
En el ltimo periodo revise las tareas pendientes del anterior
tema, en ciencias naturales. Seguidamente comenc el nuevo
tema, que trata sobre la alimentacin para lo cual designe
como tarea de investigacin los grupos alimenticios.
En la clase siguiente, en el primer periodo, en el rea de
sociales comenzamos una nueva temtica sobre los pueblos
del oriente boliviano, como estrategia de inicio observamos
un video sobre las culturas y pueblos indgenas del oriente
boliviano; cada uno de los alumnos deba tomar notas y
apuntes acerca de la produccin audio visual. Luego les ped
para la siguiente clase que consiguieran lminas de los
pueblos indgenas del oriente boliviano.
En el segundo periodo realizamos la definicin de palabras
esdrjulas, sobre esdrjulas, llanas y graves como tambin
analizamos la ubicacin de la tilde en las palabras; como
ejercicio dividimos las palabras paso a paso para aprender las
propiedades de la acentuacin en las palabras agudas, palabras

Mediante los videos nos

expresamos ideas que no
podramos decir con palabras
Para los nios es motivador
aprender haciendo alguna
actividad que les interese.
Creo que fue una forma muy
importante de fijar el
conocimiento en los nios

llanas, esdrjulas y sobre esdrjulas. Se les dio un prctico

para que los realizaran para la prxima clase.
En el tercer periodo realizamos la aplicacin del elemento
neutro de la multiplicacin a todo tipo de nmeros. Se
realizaron algunos ejercicios. As mismo aprendimos algunas
estrategias para las multiplicaciones por cantidades seguidas
de ceros. Tambin se les dio un prctico.

Creo que es importante

ensearles algunas estrategias
que le permitan multiplicar
ms fcilmente los nmeros
grandes.

En la clase siguiente realizamos la descripcin de los grupos

alimenticios su valor nutricional cada uno de los nios explico
el valor nutricional de una fruta, verdura o cereal.
En el segundo periodo analizamos lo observado en los videos
vistos en las anteriores clases: las ubicaciones de los pueblos
indgenas sus culturas y costumbre de pueblos como Mosten,
chanes, guarayos, baures, guaranes tobas, etc. as mismo
valoramos las costumbres de nuestros pueblos.
En el tercer periodo comentamos sobre la importancia de la
alimentacin para una vida saludable y una dieta equilibrada
para una buena vida. As mismo conversamos sobre cul sera
la dieta saludable para nosotros, mediante una lluvia de ideas
en el curso propusimos una dieta saludable con alimentos
producidos por nuestro municipio.
En esta clase revise la actividad sobre acentuacin de
palabras agudas, llanas, esdrjulas y sobre esdrjulas en el
cuaderno de prcticos (ortografa).
Se realizaron redacciones sobre la costumbre y culturas de
nuestro oriente boliviano. As mismo realizaron dibujos de los
pueblos del oriente boliviano. Todas estas producciones los
reunimos en un texto, una recopilacin de nuestros saberes.
As mismo anexamos mapas sobre las ubicaciones actuales de
los pueblos en el oriente boliviano
Luego de investigar un poco, con la propuesta realizada en
clase sobre la dieta saludable con alimentos producido en el
municipio diseamos las pirmides alimenticias con alimentos
de nuestro entorno.

La conversacin, la lluvia de
ideas, el debate son tcnicas
infaltables en el proceso de
enseanza aprendizaje.

En general los alumnos

participaron de las actividades
realizando dibujos, aunque no
faltan esos que no presentan.

Las redacciones de los nios

permitirn mejorar la
ortografa de los nios y nias

INFORME
APLICACIN DE LOS MATERIALES EDUCATIVOS
DATOS REFERENCIALES
Unidad Educativa
:
Antonio Anzotegui
Nivel
:
Primaria Comunitaria Vocacional
Ao de escolaridad :
Cuarto A
Maestro (a)
:
Prof. Teresa Helen
reas y
Estrategias metodolgicas
Funcin
Temas
Lenguaje
Ortografa:
Acento
diacrtico
Ciencias
Sociales:
Pueblos
indgenas del
oriente
boliviano
Matemticas
:
Propiedades
de la
multiplicaci
n
Propiedad
distributiva
con respecto
de la adicin
Elemento
neutro en la
multiplicaci
n
Multiplicaci
n por
decenas,
centenas y
miles
Multiplicaci
n de ceros,
intermedio y
final

PRACTICA

Textos de
apoyo,

Investigacin de bibliografa sobre el acento, su

escritura y aplicacin
Observacin de las propiedades de la
multiplicacin y su utilidad en las operaciones
de nmeros grandes

ANALGI
CO

Investigacin de los grupos alimenticios

Observacin de un video sobre las culturas y
pueblos indgenas del oriente boliviano.

Anlisis de la propiedad distributiva con respeto

a la adicin y su aplicacin.

Cuadros y
mapas sobre
DE
las culturas y
PRODUCCI
pueblos del
N
oriente
boliviano

Descripcin del elemento neutro de la

multiplicacin.
Anlisis de las multiplicaciones por cantidades
seguidas de ceros.
Descripcin de los grupos alimenticios su valor
nutricional
Anlisis de las ubicaciones de los pueblos
indgenas sus culturas y costumbre de pueblos
como Mosten, chanes, guarayos, baures,
guaranes tobas, etc.

Ciencias
VALORACIN
Naturales:
Alimentacin Reflexin sobre el uso de la tilde la
y nutricin
diferenciacin de las palabras segn el uso del

Cuadros y
dibujos

Propuestas de
una dieta
saludable.

TEORA

Anlisis de la ubicacin de la tilde en las

palabras.

Lminas de
los pueblos
del oriente
boliviano

Videos del
oriente
boliviano

Observacin de lminas de los pueblos indgenas

del oriente boliviano.
Definicin de palabras esdrjulas, sobre
esdrjulas, llanas y graves.

Descripcin

Pirmides
alimenticias
PARA LA
VIDA

Material
bibliogrfico:
La ortografa,
el acento.
Materiales
escolares del
alumno.

en el
desarrollo de
nuestro
cuerpo.

acento.
Reflexin sobre la importancia de la
alimentacin y una dieta equilibrada para una
buena vida y salud plena.
Valoracin de las propiedades de la
multiplicacin y su utilidad en la vida cotidiana
en el comercio
Valoracin de las culturas de nuestro oriente
boliviano y sus costumbres
PRODUCCIN
Elaboracin de listado de palabras agudas,
llanas, esdrjulas y sobre esdrjulas
Habilidades en la resolucin de ejercicios de
multiplicacin de cantidades grandes.
Elaboracin de propuestas de dietas saludables.
Redaccin de las costumbre y culturas y dibujos
de los pueblos del oriente boliviano
Confeccin de pirmides alimenticias con
alimentos de nuestro entorno.
Elaboracin de mapas con las ubicaciones de los
pueblos del oriente boliviano.

Reflexin del desarrollo de

los materiales
Los materiales educativos
ANALGICOS fueron para
observar y relacionar: las
lminas de los pueblo del
oriente boliviano nos
permitieron observar la
vestimenta, los videos
permitieron que
observramos situaciones
que no se pueden explicar ni
ver claramente con palabras,
los textos de apoyo nos
permitieron ayuda
observacin y comparacin
con lo que aprendemos
Sobre los materiales DE
PRODUCCIN su fin es
producir conocimientos
entonces: las propuestas
redactadas (no solo
ortografa sino
conocimiento) sobre el
cuidado de la salud mediante
las dietas saludables as
como las pirmides
nutricionales que nos
muestran los alimentos que
debemos consumir y la
cantidad. Los cuadros y
dibujos de los pueblos del
oriente son una recopilacin
que permite ver la riqueza
cultural que otros nios
puedan ver y utiliza como
referencia.
Los materiales DE LA VIDA
son materiales de uso
cotidiano, que usan cada da,
entonces como estudiantes
un libro, laminas, inclusive
su medio que los rodea son
materiales educativos