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INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PBLICA DE OAXACA

COORDINACIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL


DEPARTAMENTO DE FORMACIN Y ACTUALIZACIN DOCENTES
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO
CD. IXTEPEC, OAX.
ENUFI

SECUENCIA DIDCTICA
Nombre del practicante: Luz Eira Salinas Lpez
GRUPO: A

Escuela primaria: Ricardo Flores Magn

Grado: 2

Lugar: Cd. Ixtepec. Oax

Asignatura: Matemticas

ESCONDITE MATEMTICO
Esta herramienta consiste en que los alumnos realicen operaciones matemticas de una forma muy divertida, primero tienes que escoger
un vedoque, dndole clic aparece la operacin que deben resolver ya sea suma, resta o multiplicacin. Ya estando en el juego consiste
en que debes encontrar al vedoque que elegiste, ellos se esconden en el resultado correcto, para poder encontrarlo tienes que resolver la
operacin que se te indique, Ya que hayas escogido la respuesta correcta, te aparecer el vedoque diciendo Me has pillado .
Mi actividad consiste en, pedirle a cada uno de los alumnos que resuelvan una operacin. Como la escuela no cuenta con equipo de
cmputo pero si con acceso a internet y con proyector, lo que yo are es llevar mi lap top, para poder ingresar a la pg. y utilizar la
herramienta, utilizando el modelo 1:30.
Propsito

Que los alumnos realicen las operaciones matemticas y poder implementarlo usando la herramienta digital escondite matemtico
con el modelo 1:30.
Objetivo general:

lograr que los alumnos desarrollen sus habilidades cognitivas en el manejo y uso colaborativo de la herramienta digital escondite
matemtico

Objetivo especfico:
Ejercitar las sumas, restas, multiplicaciones de manera divertida y motivadora para el alumnos
Utilizar el software en el proceso de enseanza y aprendizaje con los alumnos
Motivar el trabajo colaborativo
Que el alumno utilice adecuadamente el uso del internet
Situaciones de aprendizaje:
Iniciacin

Preguntar a los alumnos si algunas vez han utilizado alguna herramienta digital

Desarrollo

Comentar sobre la importancia de las operaciones.


Darle a conocer a los alumnos la herramienta digital, como se usa, que se puede hacer con ella etc. preguntar si existe alguna
duda sobre ella
Cada uno de ellos realizara una operacin utilizando la herramienta y el modelo antes mencionado.

cierre

Despus de que todos hayan participado comentar como les pareci al utilizar la herramienta, cules fueron sus emociones,etc.

Actitudes
Participa con entusiasmo en la resolucin de problemas
Respetar el turno de participacin

Recursos didcticos

Computadora, internet, proyector.