Está en la página 1de 3

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PBLICA DE OAXACA

COORDINACIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL


DEPARTAMENTO DE FORMACIN Y ACTUALIZACIN DOCENTES
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO
CD. IXTEPEC, OAX.
ENUFI

JORNADA DE OBSERVACIN CORRESPONDIENTE AL SEGUNDO SEMESTRE


DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA
CICLO ESCOLAR 2014-2015
EN EL PERIODO COMPRENDIDO
DEL 18 AL 20 DE MAYO DE 2015

CURSO
PRCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE
ESCUELA PRIMARIA: Revolucin 5 B
UBICACIN: CD. Ixtepec, Oaxaca
LUGAR Y FECHA: CD. IXTEPEC, OAX., A 18 DE MAYO DE 2015

NOMBRE DEL ALUMNA

KARLA GUTIERREZ MIGUEL

ASESOR DEL CURSO

MTRO . ESTEBAN ROS CRUZ

ANLISIS DE LA EXPERIENCIA DOCENTE


NOMBRE DEL DOCENTE: MIGUEL ANGEL SANTIAGO SANTIAGO.
BLOQUE: 2

ASIGNATURA: Historia

NOMBRE DEL PROYECTO: Sucesos importantes ocurridos en la revolucin mexicana

APRENDIZAJES ESPERADO: Que los alumno identifique diversos sucesos ocurridos as como personajes que participaron en la guerra.
FECHA DE OBSERVACIN: 20/05/2015

Actividades
Cmo
se
realizadas en el promovieron/
grupo
desarrollaron
1.Rescate
de El maestro hizo una
conocimientos
recopilacin de lo
previos
que se vio en la
clase pasada.
2.Contenidos/
Aprendizajes
esperados

Proyectando
un
largometraje acerca
de la revolucin.

3.Actividades
aprendizaje

de Comentaron
las
ideas acerca de los
datos vistos en la
pelcula

HORARIO: 8:30-10:00 AM.

Qu resultados se Cules fueron los Cules son mis


obtuvieron
problemas
impresiones/
reflexiones
Los
nios
que Unos nios solo Que es importante
tomaron
nota, escuchaban lo que una recapitulacin
levantaban la mano sus
compaeros para
llevar
la
y participaban.
compartan.
continuidad
entre
clases.
Al principio los El
maestro
les Me
sorprend
alumnos
se proyecta
una porque pens que
mostraban
pelcula relacionado los
nios
se
interesados, luego con la materia y los centraran en la
de un tiempo se nios
no
se pelcula pero fue
aburrieron y no interesaron.
imposible.
ponan atencin.
Muy buenos porque Algunos nios aun Los
nios
no
a la mayora de los conservaban ideas captaron
mucha
alumnos anotaron incongruentes.
informacin al ver
en el cuaderno las
la pelcula.
ideas principales del
video.

Qu es lo que se
puede mejorar
Pedira a los alumnos
que no participan
para saber si estn
poniendo atencin.
A mi punto de vista al
momento de est
viendo la pelcula ir
preguntando a los
nios en que fechas
fueron
tales
acontecimientos.
Aclarar las dudas que
a los nios les surjan.

4.Competencias
Comunicativas

Compartiendo las Positivos, ya que Los


nios
ideas con los dems los
alumnos expresaron lo que
alumnos.
complementaban las ellos pensaban.
ideas que tenan.

Me impresiono el
hecho de ver a los
alumnos
compartiendo ideas
bastante claras.
Me pareci bien la
manera en que los
nios respetaban las
participaciones de
sus
dems
compaeros
Me parece muy bien
la implementacin
del cuaderno y la
escritura de ideas.

Complementar
las
ideas de los alumnos
con las del profesor.

Algunos nios no En las actividades


pudieron
permanentes
son
comprender bien las elementos para el
actividades.
mejor
aprovechamiento de
los conocimientos.
Positivos ya que as Algunos nios no Pienso que evaluar
los
alumnos participaban
en los aprendizajes de
corroboraban
sus clase.
los nios es de suma
ideas.
importancia
para
cualificar
el
conocimiento.

Ayudar a comprender
a los nios que no
hayan entendido el
tema o aclarar dudas.

5.
Organizacin Se respetaban las Bien porque as se
del trabajo en el participaciones de comprenda mejor
grupo.
los alumnos.
lo que se quera
expresar.

Algunos no ponan
atencin mientras
los
dems
participaban.

A partir de anotar Muy bien porque


6.Uso de recursos y las ideas principales cuando el maestro
materiales
en el cuaderno.
les preguntaba algo,
acudan
a
su
cuaderno.
7.Actividades
Analizando
las Bien porque se
permanentes
ideas compartidas adquieren
mas
por cada alumno.
conocimientos.

Al parecer, no todos
haban
registrado
sus ideas.

8.Evaluacin

El
maestro
preguntaba a los
nios acerca de
informacin clave
presentada en el
video

Ir motivando a los
nios
para
que
participen en clases.

Se hubiera basado en
el video para hacer
sus materiales de
apoyo.

Debera de basarse
ms con materiales
que ayuden a los
nios
captar
su
atencin.