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NOTA: 8,50

IES N 1 - Profesorado de Enseanza Superior en Lengua y Literatura

Introduccin a las Ciencias de Lenguaje

Trabajo prctico N 1

Profesora:
Bannon, Mara

Estudiantes:
Lamensa, Alejandro A.
Pomarico, Carla

Fecha de entrega: 10 de mayo de 2015

2015
1) Las siguientes series ejemplifican la nocin de economa del lenguaje en el plano de
la primera articulacin del lenguaje. Por qu?

biblioteca, hemeroteca, discoteca

Sufijo/base: teca, proveniente del vocablo del griego antiguo: (thke: "caja",
armario)

Segn Martinet, las unidades de la primera articulacin son las unidades ms


pequeas de la lengua con significado en las que puede dividirse un signo, estas
unidades se denominan monemas, y se clasifican en lexemas (monemas que aportan el
significado conceptual) y morfemas (monemas que aportan el significado gramatical).
Nos encontramos aqu con una serie de palabras compuestas (de bases provenientes
del griego antiguo), en las que se repite mismo sufijo para indicar distintos espacios
donde se guardan y sirven al pblico determinados elementos (biblioteca: libros;
hemeroteca: peridicos y revistas; discoteca: discos). Notamos cmo con el mismo
monema (-teca), podemos construir numerosas palabras que hagan referencia a distintos
sitios donde se albergan distintos objetos.

tena, saba, corra, deca, sala

Los verbos citados aqu arriba, estn todos conjugados en pretrito imperfecto del
modo indicativo de la voz activa, 1 o 3 persona singular. Si bien predican distintas
acciones o estados, todos ellos indican el mismo tiempo donde acontece aquello que
expresan, aspecto y persona. Con la misma desinencia verbal (monema), indicamos para
todos los verbos de la lengua castellana de la 2 y 3 conjungacin, el mismo momento
especfico en el tiempo, aspecto y persona.

La polica agredi al manifestante. / El manifestante agredi a la polica.

Tenemos aqu dos oraciones que contienen los mismos monemas dispuestos en
distintos espaciosorden sintcticos. La distinta distribucin de los monemas cambia la
significacin expresada en una y otra oracin. Los mismos monemas, pueden ser
reutilizados en infinitos mensajes sin que cambien su forma ni varen su significado,
pero s la idea manifestada en la frase de la que forman parte, segn laes espacio
funcin sintcticao que desempeenocupen.

2) La siguiente serie ejemplifica la nocin de economa del lenguaje en el plano de la


segunda articulacin del lenguaje. Por qu?

amorfo, formar, mar, faro, forma, fa, amor, oro, aro, fama...

La economa de la segunda articulacin permite que con slo veinticuatro


fonemas distintos (en el caso de la lengua castellana) podamos conseguir todas las
formas voclicas de las unidades de la primera articulacin.
En la presente serie, podemos notar cmo acta la economa de segunda
articulacin del lenguaje: con los fonemas que aparecen aqu: /a/, /f/, /m/, /o/ y /r/,
podemos generar distintasincontables combinaciones y as crear muchsimos monemas.

3) Leer el siguiente fragmento:

Hay trescientos sesenta y cuatro das para recibir regalos de


incumpleaos...
Desde luego asinti Alicia.
Y slo uno para regalos de cumpleaos! Ya ves. Te has cubierto de gloria!
No s qu es lo que quiere decir con eso de la gloria observ Alicia.
Humpty Dumpty sonri despectivamente.
Pues claro que no..., y no lo sabrs hasta que te lo diga yo. Quiere decir
que ah te he dado con un argumento que te ha dejado bien aplastada.
Pero gloria no significa un argumento que deja bien aplastado objet
Alicia.
Cuando yo uso una palabra insisti Humpty Dumpty con un tono de voz
ms bien desdeoso quiere decir lo que yo quiero que diga..., ni ms ni
menos.
La cuestin insisti Alicia es si se puede hacer que las palabras
signifiquen tantas cosas diferentes.
La cuestin zanj Humpty Dumpty es saber quin es el que manda..., eso
es todo.
Lewis Carroll, Alicia a travs del espejo

Responder: De acuerdo con F. de Saussure, por qu la cadena fnica gloria con el


significado un argumento que deja bien aplastado no constituye un signo lingstico y,
por lo tanto, no forma parte de la lengua?

El diccionario de la RAE define a la palabra gloria de la siguiente forma:

gloria. (Del lat. glora).


1. f. Reputacin, fama y honor que resulta de las buenas acciones y grandes
calidades.
2. f. Gusto o placer vehemente. La gloria del estudioso es estudiar
3. f. Persona o cosa que ennoblece o ilustra en gran manera a otra. Cervantes es
gloria de Espaa El buen hijo es gloria de su padre
4. f. Majestad, esplendor, magnificencia. []

Segn Ferdinand De Saussure, el habla es un acto individual de voluntad y de


inteligencia, en el cual conviene distinguir: 1 las combinaciones por las que el sujeto
4

hablante utiliza el cdigo de la lengua con miras a expresar su pensamiento personal; 2


el mecanismo psicofsico que le permita exteriorizar esas combinaciones1.
Humpty Dumpty le otorga a la palabra gloria un significado creado por l, una
idea personal (y que ninguna otra persona conoca antes, ya que por convencin social,
los significados que se le atribuyen a la palabra gloria se citaron anteriormente). Esto
es netamente un acto de habla, y en el habla nada es colectivo; las manifestaciones de
sta son individuales y momentneas, por lo tanto, no forma parte de la lengua, ergo, no
constituye un signo lingstico.
Si bien la asociacin entre significado y significante es arbitraria, no puede ser
establecida por la voluntad individual de un hablante sino que se trata de una
convencin social.

4) Leer el siguiente texto y resolver las consignas:

18
Llorar a lgrima viva. Llorar a chorros. Llorar la digestin. Llorar el sueo.
Llorar ante las puertas y los puertos. Llorar de amabilidad y de amarillo.
Abrir las canillas, las compuertas del llanto. Empaparnos el alma, la
camiseta. Inundar las veredas y los paseos, y salvarnos, a nado, de nuestro
llanto.
Asistir a los cursos de antropologa, llorando. Festejar los cumpleaos
familiares, llorando. Atravesar el frica, llorando.
Llorar como un cacuy, como un cocodrilo... si es verdad que los cacuyes y
los cocodrilos no dejan nunca de llorar.
Llorarlo todo, pero llorarlo bien. Llorarlo con la nariz, con las rodillas. Llorarlo
por el ombligo, por la boca.
Llorar de amor, de hasto, de alegra. Llorar de frac, de flato, de flacura.
Llorar improvisando, de memoria. Llorar todo el insomnio y todo el da!
Oliverio Girondo, Espantapjaros (al alcance de todos)

a) Identificar 5 (cinco) pares de signos relacionados asociativamente a partir del


significado.

De Saussure, F., Curso de Lingstica General, Buenos Aires, Losada, 1982

Signos relacionados asociativamente a partir del significado:


-

Llorar Llorarlo

Llorar Llanto

Llorar Chorro

Llorar Lgrima

Llanto Canilla

Llanto Inundar

Llanto Empaparnos

b) Identificar 5 (cinco) pares de signos relacionados asociativamente a partir del

significante.
Signos relacionados asociativamente a partir del significante:
-

Llorar Llorarlo

Llorar Llanto

Amabilidad Amarillo

Cacuy Cocodrilo (Cacuyes Cocodrilos)

Frac Flato

Flato Flacura

Puertas Puertos

Bibliografa

Martinet, A. (1965) Elementos de lingstica general. Madrid, Gredos. Captulo 1:


Lingstica, lenguaje y lengua.

De Saussure, Ferdinand (1916) Curso de lingstica general. Buenos Aires, Losada.


Primera parte: Cap. 1; Segunda parte: Cap. 5

Pgina web consultada

http://www.rae.es/