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FICHA DE OBSERVACIN DE CLASE

Institucin :
Docente :
Ao lectivo:
rea :
Asignatura:
Grado/curso:
Nombre del observador:
ESCALA DE VALORACION

Periodo de clase:
Hora de Inicio:
Hora de termino:
Fecha :

Muy satisfactorio
Satisfactorio
Poco satisfactorio
Necesita mejorar
ASPECTO GENERALES

4
3
2
1

CRITERIOS
1
Presenta la planificacin aprobada
2
Inicia la clase puntualmente
3
Registra la asistencia de los estudiantes
4
Controla l orden y aseo antes, durante y al finalizar la clase

DIS

CURRICULAR DOMINIO DISCIPLINAR Y

Dimensin

SI

CRITERIOS DE EVALUACIN

INDICADORES

1.- El docente conoce, comprende


y tiene dominio del rea del saber
que ensea, las teoras e
investigaciones educativas y su
didctica

1.1 Demuestra experticia en el rea


del saber que ensea
1.2 Relaciona el rea del saber que
ensea con otras disciplinas
1.3 Aplica la didctica de la
disciplina que imparte
2.1 Refleja la estructura curricular en
la planificacin de clase.
2.2 Evidencia actividades
relacionadas con los ejes
transversales.
3.1 Utiliza correctamente la lengua
de forma oral y escrita

2.- El docente conoce el currculo


nacional

3.- El docente domina la lengua


con la que ensea

NO

GESTIN DEL
GESTION DEL APRENDIZAJE

APRENDIZAJE

4.- El docente planifica para el


proceso de enseanza
aprendizaje

5. El docente implementa
procesos de enseanza
aprendizaje en un clima que
promueve la participacin y el
debate

6. El docente evala,
retroalimenta e informa acerca
de los procesos de aprendizaje

4.1 Define los objetivos de su


planificacin acordes al nivel y al
grado /curso escolar, al contexto, a
los estilos, ritmos y necesidades
educativas de los estudiantes.
4.2 Incluye actividades de
aprendizaje acordes con los
objetivos establecidos en su
planificacin.
4.3 Selecciona y disea recursos
didcticos que potencien el
aprendizaje de los estudiantes
4.4 Cumple con el tiempo asignado a
cada actividad especfica.

5.1 Comunica a los estudiantes los


objetivos de aprendizaje al inicio de
la clase y los resultados esperados
de su desempeo en el aula.
5.2 Genera un ambiente positivo que
promueve el dialogo tomando en
cuenta intereses, ideas y
necesidades educativas especiales
de los estudiantes.
5.3 Crea un ambiente positivo que
genere reflexin, indagacin, anlisis
y debate.
5.4 Responde de manera asertiva a
situaciones conflictivas y acta como
mediador
5.5 Adapta los espacio y mobiliario
en funcin de las actividades
propuestas en la planificacin
5.6 Organiza y emplea los materiales
y recursos del aula (didcticos y/o
tecnolgicos) de acuerdo con la
planificacin y desempeo
esperados.
5.7 Utiliza estrategias que genere un
aprendizaje colaborativo e individual
en los estudiantes
5.8 Propone actividades que generan
la metacognicin en los estudiantes
6.1 Evidencia actividades de
autoevaluacin de los estudiantes
6.2 Evidencia actividades de
coevaluacin de los estudiantes
6.3 Comunica a los estudiantes de

de sus estudiantes

los logros alcanzados.


6.4 Retroalimenta a los estudiantes
para fortalecer el aprendizaje.
COMENTARIOS DEL OBSERVADOR
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COMENTARIOS DEL DOCENTE OBSERVADO
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RETROALIMENTACION OFRECIDA
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FIRMA DEL DOCENTE


OBSERVADOR

FIRMA DEL