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INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA INDUSTRIAL

RODOLFO LOERO ARISMENDI


EXTENSIN LAS GARZAS

La Moral

ndice
Introduccin...
La moral.....
- Fundamentacin...
- Caractersticas......
- Importancia......
Relacin entre la moral y la educacin......
Conclusin......
Bibliografa....
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Introduccin

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La moral es la suma total del conocimiento que se adquiere sobre


lo ms alto y noble, y que una persona respeta en su conducta. Las
creencias sobre la moralidad son generalizadas y codificadas en una
cierta cultura o en un grupo social determinado, por lo que la moral regula
el comportamiento de sus miembros.
La moral tiene una base social, es un conjunto de normas establecida
en el seno de una sociedad y como tal, ejerce una influencia muy poderosa
en la conducta de cada uno de sus integrantes, adems de esto la moral
actan en la conducta desde el exterior o desde el inconsciente. En este
informe desarrollaremos de manera explcita y detalla los aspectos ms
relevantes de la moral desde su fundamentacin, sus caractersticas, su
importancia y la relacin existente con la educacin, teniendo en cuenta
que la educacin tiene como objetivo fundamental preparar al joven para el
mundo de la vida, esto implica abordar dos dimensiones de accin o
comportamiento, el cual es a partir de uno mismo y de los dems.

La Moral

Moral es una palabra de origen latino, que proviene del


trminos moris (costumbre). Se trata de un conjunto de creencias,
costumbres, valores y normas de una persona o de un grupo social, que
funciona como una gua para obrar. Es decir, la moral orienta acerca de qu
acciones

son correctas (buenas)

cuales

son incorrectas (malas).

Fundamentacin
El fundamento de la Moral es la razn.
Fundamentar la moral, es un conjunto de principios inciales a partir
de los que se elabora, establece o crea la moral, es decir, cuando esta
indudablemente, en los diferentes sistemas morales, estableciendo distintos
principios, basndose en la razn que busca configurar y legitimar el
respectivo sistema.
Fundamentar la moral es hacerle saber a cada persona lo que debe
cumplir porque si, es decir, no solo predicar la moral sino de verdad hacer
cumplir lo que es bueno y lo que es malo, saber la diferenciacin y saber en
qu rango estamos, con el fin de mejorar la situacin actual de la sociedad,
cuando se fundamente la moral el mundo cambiara.
Es difcil fundamentar valores universales vlidos para todos los
pueblos y que todos se sientan obligados a practicarlos, lo cual trae el sin
fin de conflictos existentes en la actualidad.
En cualquier campo de la vida personal, familiar, social y poltica,
la moral que se basa en la verdad y que a travs de ella se abre a la
autntica libertad ofrece un servicio original insustituible y de enorme valor
no slo para la persona y para su crecimiento en el bien, sino tambin para
la sociedad y su verdadero desarrollo (Veritatis splendor 101).
Caractersticas de la moral

Los conceptos y creencias sobre moralidad son generalizados y


codificados en una cultura o grupo y, por ende, sirven para regular el
comportamiento de sus miembros.
La conformidad con dichas codificaciones es tambin conocida
como moral y la civilizacin depende del uso generalizado de la
moral para su existencia.
Conjunto de costumbres, creencias, valores y normas de una persona
o grupo social determinado que ofician de gua para el obrar,
(orientan acerca del bien o del mal), se identifica con los principios
religiosos, ticos, orientaciones o valores que una comunidad est de
acuerdo en respetar.
Los estndares morales no se establecen o cambian por cuerpos de
autoridad especficos.
La existencia de acciones y actividades susceptibles de valoracin
moral se fundamenta en el ser humano como sujeto de actos
voluntarios. Por tanto, la moral se relaciona con el estudio de la
libertad y abarca la accin del hombre en todas sus manifestaciones.
Se base en consideraciones imparciales.

Importancia
La moral es un concepto intangible que se refiere a la forma positiva
y de apoyo que un grupo siente hacia la organizacin a la que pertenece.
Podemos decir que la moral es el conjunto de creencias y normas que guan
y orientan el comportamiento de las personas, individualmente o en grupo,
en una sociedad determinada, es algo as como el parmetro que estas
tienen para saber cundo algo est mal o bien.
Etimolgicamente la palabra deriva del latn moris, cuya traduccin
sera la de costumbre, entonces y aunque la mayora de la gente utiliza los
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trminos moral y tica indistintamente y no est mal tampoco, moral est


ms asociado a la accin concreta y prctica, por ejemplo, puede haber
costumbres o morales correctas o incorrectas, como ser la de ceder el
asiento a una persona mayor, discapacitada o embarazada en un transporte
pblico, para ilustrar ms grficamente el primer caso y la de no responder
a un saludo que sera el caso de la costumbre incorrecta.
La moral, como decamos, est estrechamente vinculada a la accin,
en tanto, cada accin humana tendr una incidencia en el mbito social
produciendo algn tipo de consecuencia que puede ser positiva o negativa y
por esta situacin ser que una accin ser juzgada como buena o como
mala, segn corresponda, por el resto de la sociedad, por eso es que es
necesario para la feliz y sana convivencia de un grupo, que exista esta
especie de gua preestablecida de acciones buenas y malas para que cada
individuo que recin sale al mundo sepa de qu lado decidir estar.

La relacin entre la moral y la educacin


El sistema educativo tiene entre sus finalidades proporcionar a los
nios y jvenes una formacin que favorezca todos los aspectos de su
desarrollo, y que no puede considerarse completa y de calidad si no incluye
la conformacin de un conjunto de valores que no siempre se adquieren de
manera espontnea. Algunos de estos valores, englobados en el mbito de
la educacin moral, se refieren a las actitudes personales ante los
problemas bsicos de la convivencia. Problemas cuya evolucin reciente ha
ido generando la necesidad de que los ciudadanos adopten principios y
desarrollen hbitos en mbitos, hasta hace poco, ajenos a los contenidos
escolares y sobre los que es preciso que los alumnos de las distintas etapas
educativas tengan la ocasin de reflexionar. Se trata en definitiva de
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abordar un conjunto de cuestiones que contribuyen a proporcionar una


verdadera educacin y a adecuar la enseanza a las exigencias de nuestro
tiempo.

Conclusin

La moral es la conciencia que tiene una persona del bien y del mal
por la cual se siente responsable de sus actos. La moral pertenece a nuestro
mundo interior. No se puede, bajo ningn pretexto, confundir la bella
moral, que es fuente de toda virtud, con la tica. La tica no es ms que una
caricatura de la moral, pues slo tiene como objetivo cuidar que los
componentes de una determinada sociedad no trasgredan las normas
establecidas

puedan

convivir

segn

esas

mismas

normas.

Se puede observar que existen personas ms conscientes y evolucionadas


que otras y que, por lo tanto, existen diferentes tipos de moral. Unas son
perfectas y superiores y otras muchas brutales y brbaras. Por ello es
necesario que comprendamos que, en realidad, existen tantas morales como
seres humanos, y que los deberes de unas personas no son los mismos que
los deberes de otras, as como sus privilegios.

Bibliografa
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cmap.upb.edu.co/rid=1GCFQ589B...97/eticaymoral%20sntesis.pdf
http://www.lanacion.com.ar/927434-que-es-la-moral
http://www.definicionabc.com/general/moral.php
http://moral-y-etica-dhtic.wikispaces.com/La+importancia+de+la+mOrAL
http://www.siempre.com.mx/2013/06/educacion-y-moral/
http://sobremuchascosas-angel3.blogspot.com/2008/04/sobre-laimportancia-de-la-moral-y-los.html