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UNIVERSIDAD TECNICA MANABI

FACULTAD:
CIENCIAS MATEMATICAS FISICAS Y QUIMICAS
ESCUELA:
INGENERIA ELECTRICA
MODALIDAD: DESARROLLO COMUNITARIO
TEMA:
CALCULO, DISEO Y CONSTRUCCION PARA PROVEER DE
ENERGIA ELECTRICA PARA ILUMINAR LA CANCHA DE
FULBITO DE LA ESCUELA DE EDUCACION FISICA DE LA
UNIVERSIDAD TENICA MANABI.
TESIS PREVIA A LA OBTENCION DEL TITULO DE INGENIERO
ELECTRICO
AUTORES:
CABRERA PINARGOTE JUAN CARLOS
LINO AVILA JORGE ARMANDO
RIVERA VELEZ LEONARDO ROBERTO
RODRIGUEZ VELEZ LAUSE ALEJANDRO
PORTOVIEJO, AGOSTO 2012
1

CERTIFICACION DEL DIRECTOR DE TESIS

La presente Tesis de Grado es original y es un tema indito siendo generada por sus autores:
Cabrera Pinargote Juan Carlos, Lino vila Jorge Armando, Rivera Vlez Leonardo Roberto,
Rodrguez Vlez Lause Alejandro siendo el tema de la misma:
CALCULO, DISEO Y CONSTRUCCION PARA PROVEER DE ENERGIA
ELECTRICA PARA ILUMINAR LA CANCHA DE FULBITO DE LA ESCUELA DE
EDUCACION FISICA DE LA UNIVERSIDAD TENICA MANABI, misma Tesis que fue
ejecutada bajo mi control en todas sus etapas.
Pongo a consideracin del jurado examinador del Honorable Consejo Directivo para continuar
con el trmite correspondiente de ley.

ING. Walter Arroyo Muentes

DIRECTOR DE TESIS

II

UNIVERSIDAD TECNICA DE MANABI


FACULTAD DE CIENCIAS MATEMTICAS FSICAS Y
QUMICAS

TEMA
CALCULO, DISEO Y CONSTRUCCION PARA PROVEER DE ENERGIA
ELECTRICA PARA ILUMINAR LA CANCHA DE FULBITO DE LA ESCUELA DE
EDUCACION FISICA DE LA UNIVERSIDAD TENICA MANABI

TESIS DE GRADO

Sometida a consideracin del Tribunal de Revisin y Evaluacin y legalizada por el Honorable


Consejo Directivo como requisito previo a la obtencin de ttulo de:

INGENIERO ELECTRICO

APROBADA:

Ing. Jorge Solrzano.


PRESIDENTE DEL TRIBUNAL DE
REVISIN Y EVALUACIN

Ing. Jorge Hermidas.

Ing. Leonardo Vera

MIEMBRO DEL TRIBUNAL

MIEMBRO DEL TRIBUNAL


III

DECLARATORIA.

La presente Tesis de grado titulada: CALCULO, DISEO Y CONSTRUCCION PARA


PROVEER DE ENERGIA ELECTRICA PARA ILUMINAR LA CANCHA DE FULBITO
DE LA ESCUELA DE EDUCACION FISICA DE LA UNIVERSIDAD TENICA
MANABI, es un trabajo autnomo realizado por sus autores:

CABRERA PINARGOTE JUAN C.

LINO AVILA JORGE A.

RIVERA VELEZ LEONARDO R.

RODRIGUEZ VELEZ LAUSE A.

IV

NDICE
A. PRELIMINARES:
Pagina del ttulo o portada
I. Pagina de aprobacin por el Director de tesis
II. Pagina de aprobacin del Tribunal de Grado
III. Pagina de dedicatoria
VII. Agradecimiento
VIII. Pgina de autora de tesis
IX. ndice general de contenidos
X. Resumen
XI. Sumary

B. PRINCIPAL:
Contenido

Pagina

1.1. MACROLOCALIZACIN. ................................................................................................... 1


1.2. MICRO LOCALIZACIN ..................................................................................................... 3
2. FUNDAMENTACION. ............................................................................................................. 6
2.1. DIAGNOSTICO Y CONTEXTUALIZACION ..................................................................... 7
2.2. IDENTIFICACION DEL PROBLEMA ................................................................................. 8
2.3. PRIORIZACION DEL PROBLEMA. .................................................................................... 9
2.2.1. TABULACION PARA PRIORIZAR EL PROBLEMA ................................................... 10
3. JUSTIFICACION. ................................................................................................................... 11
4. OBJETIVOS. ........................................................................................................................... 13
4.1. OBJETIVOS GENERALES. ................................................................................................ 13
4.2. OBJETIVOS ESPECFICOS. ............................................................................................... 13
V

5. MARCO TEORICO................................................................................................................. 14
5.1 MARCO CONCEPTUAL. .................................................................................................... 14
5.1. 1. SISTEMA: ........................................................................................................................ 14
5.1.2. SISTEMA DE ILUMINACION. ....................................................................................... 14
5.1.3. CORRIENTE ALTERNA.................................................................................................. 14
5.1.4. CIRCUITO ELCTRICO .................................................................................................. 15
5.1.5. CDIGO DE COLORES DE CONDUCTORES .............................................................. 16
5.1.6. CANALIZACIONES ELCTRICAS................................................................................ 18
5.1.7. PROTECCIONES .............................................................................................................. 20
5.1.8. BREAKER ......................................................................................................................... 20
5.1.9. FUSIBLE ........................................................................................................................... 21
5.1.10. REL TRMICO............................................................................................................. 21
5.1.11. CONTACTOR. ................................................................................................................ 22
5.1.12. TEMPORIZADOR. ......................................................................................................... 23
5.2 MARCO REFERENCIAL. .................................................................................................... 24
CAPITULO 1 ............................................................................................................................... 24
1.1.

ILUMINACION DEPORTIVA ....................................................................................... 24

1.1.1.

LUMINOTECNIA. ...................................................................................................... 24

1.1.2.

LA LUZ. ...................................................................................................................... 26

1.1.3. FUENTES DE LUZ. .......................................................................................................... 28


1.1.3.

PROPAGACION DE LA LUZ. ................................................................................... 29

1.1.4.1. LA REFLEXIN DE LA LUZ. ...................................................................................... 29


1.1.4.1.1. LEYES DE LA REFLEXIN. .................................................................................... 30
1.1.4.2. REFRACCIN DE LA LUZ. ......................................................................................... 30
1.1.4.2.1. LEYES DE LA REFRACCIN. ................................................................................. 32
1.5. FORMAS DE PRODUCIR LUZ. ......................................................................................... 32
1.5.1. INCANDESENCIA. .......................................................................................................... 32
1.5.2. FLUORESCENCIA. .......................................................................................................... 33
1.5.3. FOSFORESCENCIA. ........................................................................................................ 33
1.6. COLOR DE LUZ Y TEMPERATURA DE COLOR. .......................................................... 34
1.7. FLUJO LUMINOSO. ........................................................................................................... 35
1.9. INTENSIDAD LUMINOSA. ............................................................................................... 38

VI

1.10. ILUMINANCIA. ................................................................................................................ 39


1.11. LUMINANCIA ................................................................................................................... 41
1.12. DESLUMBRAMIENTO. ................................................................................................... 42
1.13. UNIFORMIDAD. ............................................................................................................... 43
1.14. RESTRICCION DEL ALUMBRADO. .............................................................................. 43
1.15. LUMINARIAS PARA INSTALACIONES DE ILUMINACIN POR PROYECCIN
(EXTERIOR). .............................................................................................................................. 44
1.15.1. LMPARAS CON HALOGENUROS METLICOS. ................................................... 47
1.15.2. REFLECTOR META HALIDE ELEGIDO PARA ILUMINAR LA CANCHA
DEPORTIVA. .............................................................................................................................. 49
1.16. DISEO DE ILUMINACIN. ........................................................................................... 51
1.16.1. DATOS DE ENTRADA EN ILUMINACIN DE EXTERIORES PARA ESPACIOS
DEPORTIVOS. ............................................................................................................................ 52
1.16.2. DIMENSIONES DE LAS REAS: ................................................................................ 53
1.16.3. ELECCIN DEL SISTEMA DE ALUMBRADO EN ILUMINACIN DEPORTIVA 54
1.17. MTODOS DE CLCULO. .............................................................................................. 55
CAPITULO 2 ............................................................................................................................... 58
2.1. DEMANDA. ......................................................................................................................... 58
2.1.1. DEFINICION. .................................................................................................................... 58
2.3. CONDUCTOR ELECTRICO. .............................................................................................. 59
2.3.1. COBRE DE TEMPLE DURO: .......................................................................................... 60
2.3.2.1. EL ALMA O ELEMENTO CONDUCTOR. .................................................................. 61
2.3.2.2. SEGN EL NMERO DE CONDUCTORES. ............................................................. 62
2.4. EL AISLAMIENTO. ............................................................................................................ 62
2.4.1. LAS CUBIERTAS PROTECTORAS. .............................................................................. 63
2.5. CLASIFICACIN DE LOS CONDUCTORES ELCTRICOS DE ................................... 64
ACUERDO A SU AISLACIN O NMERO DE HEBRAS..................................................... 64
2.6. CLASIFICACIN DE LOS CONDUCTORES ELCTRICOS DE ACUERDO A SUS
CONDICIONES DE EMPLEO. .................................................................................................. 65
2.6.1. CONDUCTORES DE COBRE DESNUDOS. .................................................................. 66
2.6.2. ALAMBRES Y CABLES DE COBRE CON AISLACIN. ............................................ 66
2.7. CRITERIOS PARA EL CLCULO DE CONDUCTORES. ............................................... 67
2.7.1.CAPACIDAD DE CONDUCCIN DE CORRIENTE ...................................................... 67

VII

2.7.1.2. CADA DE VOLTAJE. .................................................................................................. 68


CAPITULO 3 ............................................................................................................................... 73
SISTEMAS DE TIERRA ............................................................................................................ 73
3.1. DEFINICIONES Y CONCEPTOS BSICOS. .................................................................... 74
3.1.2. Tierra de Proteccin. .......................................................................................................... 74
3.1.3. Tierra de Servicio ............................................................................................................... 74
3.1.4. Electrodo de Tierra. ........................................................................................................... 74
3.1.4.5. Mayas de tierra. ............................................................................................................... 74
3.1.4.6. Conexin a Tierra. .......................................................................................................... 74
3.1.4.5. Poner a Tierra. ................................................................................................................. 74
3.1.4.6. Resistividad de un Terreno. ............................................................................................ 74
3.1.4.7. Gradiente Superficiales. .................................................................................................. 75
3.2. OBJETIVOS DEL SISTEMA DE PUESTA A TIERRA: .................................................... 75
3.3. CALCULO DE RESISTENCIA A TIERRA. ....................................................................... 76
3.4. MEDICIONES DE TIERRAS. ............................................................................................. 77
3.4.1. MEDICION DE LA RESISTIVIDAD DEL TERRENO. ................................................. 77
3.4.1.2. Tipo de prueba. ............................................................................................................... 78
3.4.1.3. Tipo de aparato. .............................................................................................................. 78
3.4.2. METODOS DE PRUEBA BASICOS PARA MEDICION DE LA RESISTENCIA A
TIERRA. ...................................................................................................................................... 79
3.4.2.1. MTODO DE CADA DE POTENCIAL. ..................................................................... 79
CAPITULO 4 ............................................................................................................................... 80
RESULTADOS DE CLCULO Y ESPECIFICACIONES ........................................................ 80
CUADRO#1 ................................................................................................................................. 82
CUADRO#2 ................................................................................................................................. 83
6. BENEFICIARIOS DEL PROYECTO. .................................................................................... 85
6.1. Beneficiarios directo. ............................................................................................................ 85
6.2. Beneficiarios Indirectos. ....................................................................................................... 85
7. METODOLOGIA. ................................................................................................................... 86
7.2. EJECUCIN DEL PROYECTO. ......................................................................................... 92
8. RECURSOS A UTILIZAR...................................................................................................... 94
8.1. HUMANO............................................................................................................................. 94
8.2. RECURSOS MATERIALES................................................................................................ 94
VIII

8.3. RECURSOS TCNICOS Y TECNOLGICOS. ................................................................. 94


8.4. INSTITUCIONALES. .......................................................................................................... 95
8.5. RECURSOS ECONMICOS Y FINANCIEROS. .............................................................. 95
10. EJECUCIN DEL PROYECTO. ....................................................................................... 105
11. RESULTADOS ESPERADOS. ........................................................................................... 108
12. BIBLIOGRAFIA. ................................................................................................................ 110
ANEXO 1 .................................................................................................................................. 111
ANEXO 2 .................................................................................................................................. 166
CALCULO DE POTENCIA...................................................................................................... 167
CALCULO DE TUBERIAS ...................................................................................................... 179
CALCULO DE PUESTAS A TIERRA ..................................................................................... 182
ANEXO 3 .................................................................................................................................. 186

IX

DEDICATORIA
Dios, mi fortaleza para vivir cada da.
A mis admirables padres Gladys y Juan, que han sido mi gua durante el transcurso de mi vida,
brindndome su amor, comprensin, consejo, en caminndome a superar los obstculos que se
me presentan y quienes son pilar fundamental de mi vida, ellos son mi fuerza para seguir
adelante.

A mis Hermanos Martha, Evelyn e Israel que me ayudaron en todo momento, para que siga
luchando en las metas que deseara conseguir y a mis Tos por ser un apoyo incondicional en mi
vida, en especial a mi To William Pinargote por ser mi consejero y apoyo, a mi primo Cristian
Erazo por ser mi amigo en los momentos difciles de mi vida

A mis amigos y compaeros que compartieron los momentos ms difciles y felices de mi vida,
en cada instancia de la etapa personal y estudiantil.

JUAN CARLOS CABRERA PINARGOTE.

DEDICATORIA
El siguiente trabajo es dedicado a mi Madrecita querida por ser mi inspiracin durante toda m
Carrera estudiantil, brindndome su apoyo incondicional para que yo venciera obstculos y
alcanzara metas.

A mis Hermanos por la confianza que depositaron en m impulsndome da a da a seguir


adelante para no declinar en mis ideales propuestos.

Pero nada de esto hubiera podido realizar sin la luz divina de Dios, es por ello que mi tesis lo
dedico principalmente a l, propulsor y gua divina para llevar a cabo con xito esta maravillosa
etapa de mi vida.

LINO AVILA JORGE ARMANDO.

XI

DEDICATORIA

En primer lugar a cada uno de los que son parte de mi familia a mi padre Roberto Rivera, a mi
madre Emperatriz Vlez que aun ausente fsicamente siempre me apoyara en mis proyectos y
metas.

A mis segundas madres mis abuelas que siempre han estado apoyndome aunque una de ellas
se encuentra en cielo ha sido la luz que alumbrara mi camino, a mis hermanos.

A todas mis tas y tos; por siempre haberme dado su fuerza y apoyo incondicional que me han
ayudado y llevado hasta donde estoy ahora, cumpliendo unos de mis metas y forjando un
camino prospero.

RIVERA VELEZ LEONARDO ROBERTO.

XII

DEDICATORIA.

Dedico este trabajo:

A Dios Todopoderoso quien ilumina mi camino.

A mi madre Ing. Vilma Vlez de Rodrguez, quien con su cario y apoyo incondicional, quiso
que yo me esforzara para que logre mis propsitos.

A mi abuelita Lidia Mendoza, a mis tos, que siempre han estado a mi lado apoyndome en
todo momento.

A mi hermana, Dra. Elizabeth Rodrguez, quien con su cario y comprensin me dio el impulso
necesario para lograr mi meta.

RODRGUEZ VLEZ LAUSE ALEJANDRO.

XIII

AGRADECIMIENTO

Empezamos agradeciendo a Dios creador del Universo y dueo de la vida, que permite
construir otros mundos mentales posibles.
A la Universidad Tcnica de Manab por su apoyo y colaboracin en la ejecucin de este
proyecto de Desarrollo Comunitario
A la Facultad de Ciencias Matemticas Fsicas Y Qumicas a la carrera de Ingeniera Elctrica
que dio el soporte institucional para la realizacin de este proyecto.
A nuestros profesores a quienes les debemos gran parte de nuestros conocimientos, gracias a
su paciencia y enseanzas
A los docentes que formaron parte del Tribunal de Revisin y Sustentacin de nuestra tesis:
Ing. Jorge Solrzano, Ing. Leonardo Vera, Ing. Jorge Hermidas.
A el ing. Walter Arroyo Muentes, director de tesis, por su valiosa orientacin y apoyo para la
culminacin del mismo.
A la escuela de Educacin Fsica donde nos permitieron realizar nuestro trabajo de desarrollo
comunitario.
En fin todas aquellas personas que de una u otra manera, colaboraron o participaron en la
realizacin de este proyecto y a lo mejor no nombramos, hacemos extensivos nuestros ms
sinceros agradecimientos.

Por esto y mucho ms, GRACIAS.

Atentamente.
Cabrera Pinargote Juan Carlos
Lino vila Jorge Armando
Rivera Vlez Leonardo Roberto
Rodrguez Vlez Lause Alejandro

XIV

RESUMEN

Para la iluminar la cancha de fulbito de la Escuela de Educacin Fsica de la Facultad de


Filosofa y letras Ciencias de la Educacin Perteneciente a la Universidad Tcnica Manab
se tomaron en cuenta los niveles de iluminacin donde dicha cancha est en el rango de
categora entrenamiento amateur de 100 lux , para la ubicacin de las estructuras se
ubicaron 6 postes de 11 metros , utilizando para el clculo de iluminacin el software
Dialux que utiliza el mtodo punto por punto el cual nos proyect un total de 22 luminarias
de 400w metal halide, las cuales van divididas en dos tipos de estructuras .

Para el clculo del calibre del conductor utilizamos los mtodos de calibre mnimo, calibre
mnimo permitido y cada de tensin. Este proyecto cuenta con una demanda mxima de
9.4 kva el cual se encuentra disponible del transformador trifsico de la Facultad de
Administracin.

Con la ejecucin de este proyecto se ha contribuido a la Escuela de Educacin Fsica y a la


comunidad universitaria en general para poder desarrollar esta actividad fsica en horas de
la noche.

XV

SUMARY

To illuminate the court fulbito school physical education faculty of Arts education science
pertaining to the technical university were considered Manab light levels where that court
is in the range of amateur training category 100 lux, for the location of the structures were
located 6 poles 11 meters, using lighting calculation Dialux software that uses the point-bypoint which we project a total of 22 400w metal halide luminaires, ranging divided into two
types of structures.

To calculate the wire size used methods of minimum size, minimum size and voltage drop
allowed. This project has a peak demand of 9.4 kva which is available from phase
transformer management faculty.

With the implementation of this project has contributed to the careers of physical education
and the university community at large to develop this physical activity at night

XVI

1. LOCALIZACION FISICA DEL PROYECTO.


1.1. MACROLOCALIZACIN.

Este proyecto se desarrollar en la Provincia de Manab, la misma que se asienta en una


superficie de 18.893.7Km, est

localizada en la regin costa, limita al norte con la

Provincia de Esmeraldas, al Sur con Guayas al Este con Pichincha, Los Ros y Guayas y
Oeste con el Ocano Pacfico. La capital provincial es Portoviejo, situada a 44msnm.
Portoviejo, ciudad de Ecuador situada en el suroeste del pas, capital de la provincia de
Manab. Se ubica a orillas del ro y del canal del mismo nombre, a 44 m de altitud y a poco
ms de 35 km de la costa. Portoviejo es un centro administrativo, industrial de tejidos,
curtidos, conservas y otras agroindustrias potenciadas por la fertilidad que le otorga la
posibilidad de riego del canal homnimo. Es, as, centro de un importante eje urbano
costero del pas, Portoviejo-Manta. Se tiene por la segunda fundacin colonial espaola del
pas (1535), nacida con el nombre de San Gregorio de Puerto Viejo. Aunque cuenta con
aeropuerto regional, el turismo se siente ms atrado por la localidad vecina de Manta.
El Cantn Portoviejo est conformado por 13 parroquias; 7 urbanas: Andrs de Vera, 12 de
Marzo, Coln, Portoviejo, Picoaz, San Pablo y Simn Bolvar; y 7 parroquias rurales:
Alajuela, Abdn Caldern, Chirijo, Ro Chico, San Placido, Crucita y Pueblo Nuevo.
Segn el Censo Nacional de Poblacin y Vivienda del ao 2010, a la provincia de Manab
le corresponde una poblacin de 1,369.780habitantes, mientras que el cantn Portoviejo le
corresponde 280.029 habitantes que constituyen el 20% de la poblacin provincial.

1.2. MICRO LOCALIZACIN.


El proyecto se realizar en la ciudad de Portoviejo, en los predios Universidad Tcnica De
Manab, el sector de la Facultad de Filosofa. Letras y Ciencias de la Educacin, en la
cancha de csped para fulbito de la Escuela de Educacin Fsica, ubicada frente al edificio
de la Federacin de Estudiantes Universitarios Manab. Esta facultad fue creada por el H.
Consejo Universitario en sesin del 7 de mayo de 1975, con la denominacin de Facultad
de Ciencias Sociales y de la Educacin.
Inicialmente existieron las Escuelas de, Psicologa y Orientacin Vocacional. Idiomas y
Lingstica, especialidad Ingls. Ciencias de la Educacin, con dos especialidades: Fsica y
Matemtica - Qumica y Biologa. Siendo su primera Decana fue la Lcda. Catalina Garca
Glutter
Con fecha 25 de enero de 1999, el H. Consejo Universitario resuelve el cambio de
denominacin quedando como "Facultad de Filosofa, Letras y Ciencias de la Educacin".
En la actualidad se tienen definidas su Misin y su Visin, que textualmente dicen:

Misin de la Carrera de Filosofa y Letras.


Formar cientfica, tcnica y humansticamente a profesionales de excelencia de tercer
nivel, en el campo educativo, que correspondan con eficacia a los requerimientos del
desarrollo de la provincia y el pas, siendo su deber fundamental la actualizacin
permanente de las actividades docentes e investigativas.

Visin de la Carrera de Filosofa y Letra.


Ser una unidad acadmica fortalecida institucionalmente, acreditada en los campos de la
docencia, investigacin, la vinculacin con la colectividad y la gestin, impulsando el
desarrollo educativo del pas, abierta a todas las corrientes del pensamiento universal y de
los procesos de transformacin a nivel local, regional, nacional y mundial.
La facultad en mencin promociono varias Carreras y entre esas la Carrera de Educacin
Fsica fue creada el 10 de julio de 1981, teniendo como objetivos primarios los expuestos
en su Misin y Visin.

Misin de la Carrera de Educacin Fsica.


Formar docentes calificados en la Educacin Fsica, el Deporte y la Recreacin, con calidad
humana, ticos, liderazgo, emprendedor, innovador, en investigacin cientfica, gestin
administrativa y vinculacin con la sociedad, promovidos por talentos humanos
competentes, aplicacin de tcnicas, tecnologa, nuevos modelos pedaggicos, didcticos y
comprometidos con desarrollo social de provincia, regin y pas.

Visin de la Carrera de Educacin Fsica.


Ser una estructura acreditada en la docencia de la Educacin Fsica, Deporte y Recreacin,
lder de la transformacin de la realidad y el buen vivir en democracia, justicia social,
promover la investigacin cientfica, tecnolgica, administracin, gestin, vinculacin con
la comunidad, y contribuir al desarrollo educativo-social en programas, polticas
institucionales del pas en beneficio de la sociedad, con reconocimiento social, nivel local,
nacional e internacional.
4

Coordenadas en UTM 9869100

0571850.

CANCHA DE FULBITO DE LA ESCUELA DE EDUCACION FISICA


PERTENECIENTE A LA UNIVERSIDAD TECNICA MANABI

2. FUNDAMENTACION.

La Universidad Tcnica de Manab, como Centro de Educacin Superior tiene como misin
formar profesionales con calidad humana, altamente calificados, con sentido crtico,
capaces de adaptarse a las nuevas tendencias a las dems circunstancias cambiantes del
medio interno y externo, liderando procesos de cambio.
Asimismo, responde a la demanda social de profesionales de excelencia, en los niveles
intermedio, de pregrado y posgrado, orientando a la juventud que proviene de los diversos
sectores sociales sobre sus posibilidades de acceso a una profesin de calidad.
Por otra parte la Carrera de Ingeniera Elctrica responde a la Misin de la Facultad de
Ciencias Matemticas, Fsicas y Qumicas la cual considera como eje de su que hacer
universitario en cada una de sus carreras el formar profesionales de tercer nivel con
conocimientos de alto nivel que orienten y contribuyan al desarrollo del sector elctrico del
pas, considerando la importancia del mejoramiento del nivel de vida de la poblacin y la
superacin socioeconmica del Ecuador.
En la actualidad la Ingeniera Elctrica es una profesin eficiente, proactiva y
emprendedora, capacitada para tomar importantes decisiones y asumir cargos de gran
responsabilidad; cuenta con conocimientos de nuevas Tecnologas de Informacin; pues en
su ejercicio profesional pueden prestar sus servicios profesionales en instituciones pblicas
y privadas y en el libre ejercicio profesional en reas de diseo, factibilidad, direccin,
inspeccin, construccin, operacin y mantenimiento; estudios, tareas y asesoramientos en,

con la finalidad de promover la vinculacin que la Universidad Tcnica de Manab debe


tener con la comunidad y para el buscar el mejoramiento de su misma infraestructura,
buscando darle el perfil de excelencia a los seores egresados para poder obtener el ttulo
de Ingeniero Elctrico de tercer nivel, al realizar un trabajo comunitario a favor de los
estudiantes de las dems facultades de nuestra Alma Mater.

2.1. DIAGNOSTICO Y CONTEXTUALIZACION.


La Universidad Tcnica de Manab a travs de su Carrera de Educacin fsica ofrece
muchas reas deportivas en donde sus estudiantes tienen libertad de expresar sus
pensamientos y habilidades fsicas para desarrollarse intelectual y corporalmente, para
prepararse en la docencia con la finalidad de ensear con el ejemplo manteniendo el norte
de entregar un conocimiento que le permita a sus estudiantes vivir con vitalidad y buena
una salud.
La Carrera de Educacin fsica tiene entre sus especialidades o materias el ensear el
deporte llamado Futbol, conocido como el rey de los deportes, por lo que tiene para esta
actividad una cancha de dimensiones no profesionales, que permite practicar a sus
estudiantes el ejercicio fsico apropiado y la tcnica propiamente dicha que exige este
deporte, por lo que esta rea sirve para facilitar el aprendizaje correspondiente.
Actualmente, la institucin cuenta con este activo que solo puede ser usado durante el da,
ya que en la noches no se la puede utilizar, pues no cuenta con una iluminacin acorde a la
necesidad que exige la norma para realizar estas actividades en horas nocturnas, lo que
vendra a contribuir para que ms estudiantes tenga la posibilidad de poder tener ms horas

de prctica de este deporte, por lo que se ha tomado la decisin de contribuir con el clculo
diseo y construccin de la Iluminacin de esta cancha de csped. Teniendo en cuenta la
necesidad de impulsar el deporte del universitario manabita que se forma en la Universidad
Tcnica de Manab.
La Ciudadana Manabita y en especial la universitaria, cree en la prctica del deporte,
prueba de ello es precisamente, la creciente poblacin de estudiantil que se ha incrementado
en

la Escuela de Educacin Fsica con la finalidad de especializarse en esta rama.

Innegable testimonio se extrae de la presencia impresionantemente masiva que se registra


en los espectculos deportivos que desarrollamos en nuestros predios, as como de la
acogida que tiene la participacin en eventos deportivos de todo tipo, especialmente en el
futbol.
De acuerdo con los requerimientos para ejecutar el proyecto de elaborar el Clculo, Diseo
y Construccin para Proveer de Energa Elctrica para Iluminar la cancha de Fulbito de la
Escuela de Educacin Fsica de la U.T.M. vamos a ejecutarlo en base a las condiciones e
instalaciones de Media Tensin y Baja Tensin existente en los predios de la universidad.

2.2. IDENTIFICACION DEL PROBLEMA.


Todo proyecto busca siempre la solucin de un problema, por lo que en el trabajo que
estamos presentando, se ha podido establecer que la demanda para el uso de la cancha es
muy grande, en relacin al tiempo que se la puede ocupar durante el da, por lo que se ha
determinado que esta cancha podra abastecer en gran medida el uso de los estudiantes que

la requieren si la podran usar tambin por la noches, por lo que es necesario dotar de
iluminacin a dicho escenario deportivo.
Con este antecedente podemos identificar y puntualizar las siguientes causas que generar
este problema:
Falta de presupuesto por parte de la universidad y por ende de la Carrera de Educacin
Fsica para realizar el diseo elctrico para energizar elctricamente la cancha de
futbol.
Necesidad de tener la cancha Iluminada para atender demanda de los estudiantes en las
noches.
Dbil vinculacin entre la carrera de Ing. elctrica con la comunidad universitaria.

2.3. PRIORIZACION DEL PROBLEMA.


Una vez realizado el diagnostico se ha podido constatar y de acuerdo al anlisis realizado
con las autoridades, el problema que necesita solucionarse

es el clculo, diseo y

construccin del sistema de iluminacin de la cancha de fulbito de la UNIVERSIDAD


TCNICA MANABI.
Por lo que vamos a realizar la siguiente cuantificacin de los problemas en el siguiente
cuadro:

2.2.1. TABULACION PARA PRIORIZAR EL PROBLEMA.


VIABIMAG-

VIABILIDAD

NITUD

TECNICA

PROBLEMA

LIDAD
FINAN-

LINEAS
ESTRATEGICAS

DISPONIBILIDAD
DE

TOTAL

INFORMACION

CIERA

Falta de presupuesto de
la universidad y
la
Carrera de Educacin
Fsica para realizar el
diseo elctrico para
energizar la cancha de
futbol.

Necesidad de iluminar
la cancha para atender
estudiantes
en
las
noches.

Dbil
vinculacin
entre la carrera de Ing.
elctrica
con
la
comunidad
universitaria

3 Alto

10

15

13

2 Medio

1 Bajo

10

3. JUSTIFICACION.

En el ambiente visual consiste en un patrn de luminancia y color percibido por un ser


humano. Incluye emociones, sentimientos y valores estticos que juegan un papel
importante en le anlisis y la valoracin que haga el usuario un ambiente determinado.
Estos aspectos son, en general, menos fciles de medir pero no menos importante en el
diseo. (Tonello).
Este proyecto tendr su importancia porque logra consolidar el proceso de formacin del
Ingeniero Elctrico en el mbito de Disear y calcular y construir sistemas elctricos en
media y baja tensin en lo que respecta a edificaciones, aspecto que permitir alcanzar el
perfil profesional establecido del Ingeniero Elctrico de la U.T.M, que a ms de la
obligacin como egresados para obtener el ttulo de ingeniero elctrico tenemos la
oportunidad de poner en prctica nuestros conocimientos profesionales.
El proyecto de Clculo y Diseo y Construccin tendr utilidad terica prctica, porque
se acudir a fuentes de informacin bibliogrfica actualizada, especializada sobre el tema.
Mientras que la utilidad prctica del proyecto quedar evidenciada en la construccin en
base a los planos y presupuesto de lo que respecta al sistema elctrico, los mismos que
sern desarrollados en su totalidad por los egresados de la Carrera de Ingeniera Elctrica,
obra de cual se beneficiar la comunidad universitaria.

11

El mayor impacto del

proyecto ser establecer una construccin adecuada de la

Iluminacin de la cancha en base a un perfecto clculo y diseo elctrico para esta obra.
Existe la factibilidad para realizar la construccin, el clculo y diseo elctrico de la cancha
de futbol de la Carrera de Educacin Fsica del Facultad de Filosofa, Letras y Ciencias de
la Educacin, porque se dispone de conocimiento suficiente en el campo de: Proyectos
Elctricos, Iluminacin y fuerza, Distribucin elctrica, Sistemas de Potencia, de los
recursos econmicos, bibliogrficos y tecnolgicos necesarios; as como el apoyo logstico
y profesional de los especialistas fundamentalmente con la facilidad para acceder a la
informacin.
Y el clculo, diseo y construccin ser los pasos a seguir para poder cumplir con el
objetivo en base a nuestros conocimientos adquiridos en las aulas de nuestra facultad de
ciencias matemticas fsica y qumica de la escuela de ingeniera elctrica.
Adems una vez concluido este proyecto estamos seguros brindara ms comodidad a la
familia Universitaria, ya que es indispensable que ellos cuenten con una buena cancha de
futbol debidamente iluminada, lo que inclusive mejorara el ornato de su entorno.

12

4. OBJETIVOS.

4.1. OBJETIVOS GENERALES.

Utilizar en las noches la cancha de futbol de la Carrera de Educacin Fsica de la Facultad


de Filosofa, Letras y Ciencias de la Educacin, con una buena Iluminacin, para fortalecer
las actividades deportivas de los estudiantes de la UNIVERSIDAD TECNICA MANABI.

4.2. OBJETIVOS ESPECFICOS.

Elaborar el clculo y diseo para la construccin de la Iluminacin de la cancha de


Futbol.
Gestionar la autorizacin de la parte fsica para la implementacin de la iluminacin de
la UNIVERSIDAD TCNICA MANAB.
Identificar mediante frmulas el clculo de luminotecnia.
Establecer y aplicar conocimientos tcnicos - prcticos en la

iluminacin de la cancha

deportiva.
Establecer e identificar los insumos de los materiales elctricos de la implementacin
de la cancha de fulbito.
Usar tecnologa de ltima generacin.

13

5. MARCO TEORICO.

5.1 MARCO CONCEPTUAL.

5.1. 1. SISTEMA:
a) Un sistema es un ordenamiento, conjunto o coleccin de cosas conectadas o
relacionadas de manera que constituyan un todo.
b) Un sistema es un ordenamiento de componentes fsicos conectados o relacionados de
manera que formen una unidad completa para que puedan actuar como tal.

5.1.2. SISTEMA DE ILUMINACION.


Es la instalacin de luminarias que se conectan a una caja trmica o de breaker.

5.1.3. CORRIENTE ALTERNA.


Se denomina corriente alterna (abreviada CA en espaol y AC en ingls, de Alternating
Current) a la corriente elctrica en la que la magnitud y direccin varan cclicamente. La
forma de onda de la corriente alterna ms comnmente utilizada es la de una onda senoidal,
puesto que se consigue una transmisin ms eficiente de la energa. Sin embargo, en ciertas
aplicaciones se utilizan otras formas de onda peridicas, tales como la triangular o la
cuadrada.

14

Utilizada genricamente, la CA se refiere a la forma en la cual la electricidad llega a los


hogares y a las empresas. Sin embargo, las seales de audio y de radio transmitidas por los
cables elctricos, son tambin ejemplos de corriente alterna. En estos usos, el fin ms
importante suele ser la transmisin y recuperacin de la informacin codificada (o
modulada) sobre la seal de la CA.

5.1.4. CIRCUITO ELCTRICO


Se denomina circuito elctrico a una serie de elementos o componentes elctricos o
electrnicos, tales como resistencias, inductancias, condensadores, fuentes, y/o dispositivos
electrnicos semiconductores, conectados elctricamente entre s con el propsito de
generar, transportar o modificar seales electrnicas o elctricas. En la figura podemos ver
un circuito elctrico, sencillo pero completo, al tener las partes fundamentales:

CIRCUITO ABIERTO

15

CIRCUITO CERRADO
1. Una fuente de energa elctrica, en este caso la pila o batera.
2. Una aplicacin, en este caso una lmpara incandescente.
3. Unos elementos de control o de maniobra, el interruptor.
4. Un instrumento de medida, el Ampermetro, que mide la intensidad de corriente.
5. El cableado y conexiones que completan el circuito.

Un circuito elctrico tiene que tener estas partes, o ser parte de ellas.

5.1.5. CDIGO DE COLORES DE CONDUCTORES


Los conductores estn clasificados por un color dependiendo si es fase, neutro o tierra.

Fase: Amarillo azul, rojo y negro.

Neutro: Blanco y gris.

Tierra:

Verde

con

franjas amarillas

16

un alambre

desnudo

CODIGO DE COLORES PARA CONDUCTORES.

SISTEMA

3 - Y

3 -

3 Y

TENSIONES NOMINALES

120 V

240/120V

208/120V

240V

240/208/120 V

480/277V

480V

CONDUCTORES
ACTIVOS

1 fase
2 hilos

2 fases
3 hilos

3 fases
4 hilos

3 fases
3 hilos

3 fases
4 hilos

3 fases
4hilos

3 fases
3 hilos

Amarillo

Negro

Negro

Caf

Caf

Rojo

Azul
Rojo

Azul
Rojo

Naranja
Azul

Negro
Amarillo

Naranja
Amarillo

FASES

Negro

Negro

NEUTRO

Blanco

Blanco

Blanco

No aplica

Blanco

Gris

No aplica

TIERRA DE
PROTECCION

Desnudo

Desnudo

Desnudo

Desnudo

Desnudo

Desnudo

Desnudo

o verde

o verde

o verde

o verde

o verde

o verde

o verde

Verde

Verde

Verde

No aplica

No aplica

Verde

Verde

Verde

TIERRA AISLADA

17

No aplica

Verde
Verde

5.1.6. CANALIZACIONES ELCTRICAS


Se entender por canalizaciones elctricas a los dispositivos que se emplean en las
instalaciones elctricas para contener a los conductores de manera que estos queden
protegidos en lo posible contra deterioro mecnico, contaminacin y a su vez protejan a la
instalacin contra incendios por los arcos que se pueden presentar durante un cortocircuito.
Los medios de canalizacin ms comnmente usados en las instalaciones elctricas son los
siguientes.

5.1.6.1. TUBOS CONDUIT


Existen en el mercado actualmente en una gran diversidad de tuberas conduit para ser
empleados en cada caso especial de que se trate en tramos de 3.05 m de largo con cuerda
en los extremos a excepcin de plsticos y pared delgada entre los que se pueden
mencionar los siguientes.

Tubo de acero galvanizado de pared gruesa

Tubo de acero galvanizado de pared delgada

Tubo de acero esmaltado de pared gruesa

Tubo de aluminio

Tubo flexible

18

TAMAO

DIMETRO

REA

EN PULGADAS

INT. EN PULG.

INT. EN PULGS2

0.622

0.30

0.824

0.53

1.049

0.86

1.380

1.50

1.610

2.04

2.067

3.36

2.469

4.79

3.168

7.28

3.548

9.90

4.026

12.72

5.047

20.06

6.065

28.89

19

5.1.7. PROTECCIONES

Para una instalacin elctrica se prevn algunos sistemas de proteccin, con la finalidad de
proteger los circuitos contra los efectos de sobre intensidad y sobretensin y otros
orientados a efectos de seguridad genera, para evitar los contactos directos y anular el
efecto de los indirectos.

5.1.8. BREAKER
Es un interruptor que posee mayor capacidad de ruptura, lo que se expresa en KA o kilo
amper.

20

5.1.9. FUSIBLE

En electricidad, se denomina fusible a un dispositivo, constituido por un soporte adecuado,


un filamento o lmina de un metal o aleacin de bajo de un punto de fusin que se intercala
en un punto determinado de una instalacin elctrica para que se funda, por Efecto Joule,
cuando la intensidad de corriente supere, por un corto circuito o un exceso de carga, un
determinado valor que pudiera hacer peligrar la integridad de los conductores de la
instalacin con el consiguiente riesgo de incendio o destruccin de otros elementos.

5.1.10. REL TRMICO

El rel trmico es un elemento de proteccin que se ubica en el circuito de potencia, contra


sobrecargas. Su principio de funcionamiento se basa en la deformacin de ciertos
elementos, bimetales, bajo el efecto de la temperatura, para accionar, cuando este alcanza

21

ciertos valores, unos contactos auxiliares que desactiven todo el circuito y energicen al
mismo tiempo un elemento de sealizacin.

5.1.11. CONTACTOR.

Un contactor es un dispositivo con capacidad de cortar la corriente elctrica de un receptor


o instalacin, con la posibilidad de ser accionado a distancia, que tiene dos posiciones de
funcionamiento: una estable o de reposo, cuando no recibe accin alguna por parte del
circuito de mando, y otra inestable, cuando acta dicha accin. Este tipo de funcionamiento
se llama de "todo o nada". En los esquemas elctricos, su simbologa se establece con las
letras KM seguidas de un nmero de orden.

22

5.1.12. TEMPORIZADOR.

Un temporizador elctrico es un Dispositivo electrnico que regula una operacin, de forma


momentnea o por un determinado espacio de tiempo tambin podemos regular la conexin
o desconexin de un circuito elctrico pasado un tiempo desde que se le dio dicha orden.
El temporizador es un tipo de rel auxiliar, con la diferencia sobre estos, que sus contactos
no cambian de posicin instantneamente.

INTERRUPTOR DE LLAVE.
En un circuito elctrico, interruptor de encendido y apagado que slo puede ser accionado
con una llave.

23

5.2 MARCO REFERENCIAL.

CAPITULO 1

1.1.

ILUMINACION DEPORTIVA

1.1.1. LUMINOTECNIA.

La luminotecnia es la ciencia que estudia las distintas formas de produccin de luz, as


como su control y aplicacin, es decir, es el arte de la iluminacin con luz artificial para
fines especficos.
La luz es una manifestacin de la energa en forma de radiaciones electromagnticas
capaces de afectar el rgano visual. Se denomina radiacin a la transmisin de energa a
travs del espacio .La luz se compone de partculas energizadas denominadas fotones, cuyo
grado de energa y frecuencia determina la longitud de onda y el color segn estudios
cientficos, la luz sera una corriente de paquetes fotnicos que se mueven en el campo en
forma ondulatoria por un lado y en forma corpuscular por otro.
Gracias a la luz captamos las impresiones de claridad, relieve, forma, color y movimientos
de los objetos que forman nuestro mundo exterior.
Hay dos tipos de objetos visibles: aquellos que por s mismos emiten luz y los que la
reflejan. El color de estos depende del espectro de la luz que incide y de la absorcin del
objeto, la cual determina qu ondas son reflejadas. La luz blanca se produce cuando todas

24

las longitudes de onda del espectro visible estn presentes en proporciones e intensidades
iguales.
Esto se verifica en un disco que gira velozmente y que contiene todos los colores
distribuidos uniformemente.
El ojo humano es sensible a este pequeo rango del espectro radio elctrico. Las ondas que
tienen menor frecuencia que la luz (por ejemplo la radio), tienen mayor longitud de onda, y
rodean los objetos sin interaccionar con ellos. Esto permite tener cobertura en el telfono
mvil an dentro de una casa. Las ondas de mayor frecuencia que la luz tienen una longitud
de onda tan pequea que atraviesan la materia, por ejemplo los rayos X atraviesan algunos
materiales como la carne, aunque no los huesos. Es slo en la franja del espectro que va
desde el violeta hasta el rojo donde las ondas electromagnticas interaccionan (se reflejan o
absorben) con la materia y permiten ver los objetos, sus formas, su posicin, etc. Dentro de
esta franja del espectro se puede determinar qu frecuencia o conjunto de frecuencias
refleja o emite cada objeto, es decir, el color que por otra parte, la iluminacin es la ms
antigua y ms difusa de las aplicaciones de La electricidad. Actualmente, parece difcil
concebir la vida sin la luz elctrica.
La luz elctrica es la ms cmoda, limpia, segura o higinica de los otros tipos de luz
artificial; sin embargo, requiere de una correcta utilizacin en forma eficiente y econmica,
y tomando en consideracin que las fuentes
Primarias de produccin de la energa elctrica que alimentan a las instalaciones y sistemas
de alumbrado, estn constituidas por alimentacin de energticos primarios, como el
petrleo, que constituyen fuentes no renovables.

25

El problema del alumbrado o de iluminacin interior a exterior, es obtener una buena


iluminacin con un menor consumo de energa elctrica. La iluminacin artificial tiene
como objeto remplazar a la natural cuando esta falta o es escasa. La iluminacin artificial
debe parecerse lo ms posible a la iluminacin natural.
Por lo general, la persona que se encarga del proyecto y la ejecucin de una instalacin
elctrica, no la relaciona con el problema de la iluminacin, ya sea de casas, habitacin,
oficinas o instalaciones industriales, considerando para esto, eficiencia luminosa, esttica y
economa; esto hace necesario el conocimiento de algunos conceptos de iluminacin y su
relacin directa con las instalaciones elctricas en el concepto clsico de las mismas.

1.1.2. LA LUZ.

La luz es la sensacin producida en el ojo humano por las ondas electromagnticas. Se trata
de campos electromagnticos alternativos que transportan energa a travs del espacio y se
propagan bajo la forma de oscilaciones o vibraciones. Al igual que todos los movimientos
ondulatorios, las ondas electromagnticas se caracterizan por la longitud de onda y por la
frecuencia La velocidad de propagacin de las ondas electromagnticas es de unos 300 000
kilmetros por segundo.
La longitud de onda de las ondas electromagnticas visibles suele medirse en manmetros
(1 nm una milmillonsima de metro).
El campo (espectro) de las ondas electromagnticas visibles por el hombre se extiende
desde 380 a 780 nm. Las ondas ms largas corresponden al extremo visible rojo las ondas

26

ms cortas corresponden al extremo visible violeta. Ondas electromagnticas visibles de


distinta longitud de onda dan una percepcin (visibilidad) distinta de los objetos y de su
color .En realidad el color es una sensacin ptica que depende del conjunto de las
longitudes de onda que un cuerpo no absorbe, o sea, que refleja.

La sensibilidad del ojo

humano es mxima para el color verde amarillo (550 nm) y cae rpidamente tanto del lado
del ultravioleta como del infrarrojo.
Se dice de una luz que es monocromtica si est constituida por ondas electromagnticas de
igual longitud de onda, que revelan un solo color (por ejemplo, las lmparas de vapor de
sodio de baja presin).
La luz solar o la de una lmpara de incandescencia, en cambio, es de espectro continuo (luz
blanca) porque comprende toda la gama de las longitudes de onda visibles. Un rayo de luz
blanca, al atravesar un prisma de cristal, se descompone en los colores fundamentales. La
sucesin de los colores del espectro visible es la misma que la del arco iris.

27

Color

Longitud de onda

violeta

~ 380-450 nm

azul

~ 450-495 nm

verde

~ 495-570 nm

amarillo

~ 570590 nm

naranja

~ 590620 nm

rojo

~ 620750 nm

1.1.3. FUENTES DE LUZ.


Las fuentes de luz pueden ser naturales (el Sol) o artificiales (una lmpara).
Las fuentes pueden ser primarias, secundarias. Las primarias producen la luz que emiten (el
Sol), las secundarias reflejan la luz de otra fuente (la Luna).
Una fuente de luz puede ser difusa o puntual. La luz difusa incide sobre los objetos desde
mltiples vrtices, proporcionando una oscuridad ms heterognea y haciendo que
las sombras sean menos ntidas cuanto ms lejos est un objeto de la superficie que
oscurece. La luz puntual se origina en un punto ms o menos reducido respecto al objeto
que ilumina, pudindose hablar de una direccionalidad ms o menos similar entre los rayos

28

que emite, haciendo que las sombras que un objeto proyecta se hagan ms grandes cuanto
ms cerca se site este de la fuente de luz

1.1.3. PROPAGACION DE LA LUZ.

Para que una superficie pueda actuar de espejo debe estar pulida, pues solo as los rayos
reflejados mantienen la misma disposicin que los incidentes.
Los fenmenos ms importantes que experimentan las ondas de luz en su propagacin son
la reflexin y la refraccin.

1.1.4.1. LA REFLEXIN DE LA LUZ.

La reflexin de la luz es el cambio de direccin que experimenta un rayo luminoso al


incidir sobre la superficie de los cuerpos (salvo en incidencia perpendicular, en que hay un
cambio de sentido, pero no de direccin).

29

1.1.4.1.1. LEYES DE LA REFLEXIN.

Primera ley.- El rayo incidente, el reflejado y la normal estn en el mismo plano.


Segunda ley.- El ngulo de incidencia y el ngulo de reflexin son iguales.

1.1.4.2. REFRACCIN DE LA LUZ.


La refraccin de la luz es el cambio de direccin que experimenta un rayo luminoso al
pasar de un medio a otro (salvo en incidencia perpendicular, donde no hay cambio en la
direccin de propagacin, aunque s vara la velocidad de la luz al cambiar de medio).

30

Ahora podemos comprender por qu la luz blanca se descompone al pasar a travs de un


prisma. La luz blanca est formada por una serie de radiaciones elementales de diferente
frecuencia que, al pasar por el prisma, experimentan una variacin distinta de velocidad y
una desviacin diferente al pasar al vidrio, saliendo separadas.

31

1.1.4.2.1. LEYES DE LA REFRACCIN.

Primera ley.-el rayo incidente, la normal y el rayo refractado estn en el mismo plano.
Segunda ley (ley de Snell).- la relacin entre el valor del ngulo incidente y el ngulo de
refraccin depende de los ndices de refraccin de los dos medios.

1.5. FORMAS DE PRODUCIR LUZ.

Hay varias formas de producir luz las cuales mencionaremos a continuacin:

1.5.1. INCANDESENCIA.

La incandescencia es una emisin de luz por el calor. De hecho, todo cuerpo calentado
suficientemente emite radiacin electromagntica en el espectro visible (a partir de una
cierta temperatura). Mientras ms alta sea su temperatura mayor ser la energa emitida y la
porcin del espectro electromagntico ocupado por las radiaciones emitidas. Si el cuerpo
pasa la temperatura de incandescencia una buena parte de estas radiaciones caern en la
zona visible del espectro y obtendremos luz.
La incandescencia se puede obtener de dos maneras. La primera es por combustin de
alguna sustancia, ya sea slida como una antorcha de madera, lquida como en una lmpara
de aceite o gaseosa como en las lmparas de gas. La segunda es pasando una corriente

32

elctrica a travs de un hilo conductor muy delgado como ocurre en las bombillas
corrientes. Tanto de una forma como de otra, obtenemos luz y calor (ya sea calentando las
molculas de aire o por radiaciones infrarrojas
La produccin de luz mediante la incandescencia tiene una ventaja adicional, y es que la luz
emitida contiene todas las longitudes de onda que forman la luz visible o dicho de otra
manera, su espectro de emisiones es continuo. De esta manera se garantiza una buena
reproduccin de los colores de los objetos iluminados.

1.5.2. FLUORESCENCIA.

La fluorescencia es un proceso de emisin en el cual las molculas son excitadas por la


absorcin de radiacin electromagntica. Las especies excitadas se relajan al estado
fundamental, liberando su exceso de energa en forma de fotones. Una de las caractersticas
ms atractivas de los mtodos de fluorescencia es su sensibilidad inherente.

1.5.3. FOSFORESCENCIA.

La fosforescencia es un fenmeno similar al de fluorescencia, en el cual ciertos electrones


son excitados por la luz, pasando a una rbita de mayor energa, y cuando vuelven a su
estado de reposo, liberan parte de esta energa en forma de luz. La diferencia entre ambos
fenmenos es que en la fosforescencia la liberacin de energa por medio de fotones sucede

33

con retraso, aun cuando la fuente estimulante ya no est presente, al contrario de la


fluorescencia, en el cual la liberacin de fotones es casi inmediata a su absorcin.
En el caso de la fosforescencia, la sustancia puede seguir emitiendo luz aun horas despus
de eliminado el estmulo, ya que la liberacin de energa sucede muy lentamente. Podemos
decir entonces, que las sustancias fosforescentes tienen la capacidad de almacenar energa
electromagntica, aunque sea por un periodo no demasiado prolongada.

1.5.4. LUMINISCENCIA.

Luminiscencia es todo proceso de emisin de luz cuyo origen no radica exclusivamente en


las altas temperaturas sino que, por el contrario, es una forma de "luz fra" en la que la
emisin de radiacin lumnica es provocada en condiciones de temperatura ambiente o
baja.

1.6. COLOR DE LUZ Y TEMPERATURA DE COLOR.


Igual que la reproduccin cromtica, tambin el color de luz de una lmpara depende de la
dispersin de la luz emitida. Para las lmparas incandescentes esta dispersin resulta por la
temperatura del filamento, de ah el concepto temperatura de color; para lmparas de
descarga, en cambio, es necesario recurrir a un valor comparativo: la temperatura de color
ms parecida. En vez de la indicacin exacta de la temperatura de color, en la prctica se
produce a menudo una clasificacin ms ordinaria en los colores de luz blanco clido,
blanco neutral y blanco luz diurna.

34

Como fuentes de luz con color de luz exclusivamente blanco clido hay que clasificar en
primer lugar todos los tipos de lmparas incandescentes, as como las de vapor de sodio de
alta presin. Adems, existen tanto las lmparas fluorescentes como las de halogenuros
metlicos y las de vapor de mercurio de alta presin con un color de luz blanco clido.
Como fuentes de luz con color de luz blanco neutral se dispone otra vez de lmparas
fluorescentes, halogenuros metlicos y de vapor de mercurio de alta presin. Como fuentes
de luz de color blanco diurno se pueden considerar las lmparas fluorescentes y las de
halogenuros metlicos; colores de luz especiales se encuentran exclusivamente en las
lmparas fluorescentes

1.7. FLUJO LUMINOSO.

35

Se define como la cantidad de energa luminosa emitida por una fuente de luz por unidad de
tiempo, en todas las direcciones. Se representa por la letra griega

y su unidad es el

lumen (lm). Su expresin viene dada por:

El flujo luminoso

es una medida para la potencia de luz de una fuente luminosa

( )=lumen (lm).

1.8. EFICACIA LUMINOSA.

36

La eficacia luminosa describe el grado de accin de un iluminante. Se expresa mediante la


relacin del flujo luminoso dado en lumen y la potencia empleada en vatios.

Dnde:

Es decir, es el rendimiento energtico de una lmpara y mide la calidad de la fuente como


un instrumento destinado a producir luz por la transformacin de energa elctrica en
energa radiante visible. El mximo valor tericamente alcanzable con total conversin de
la energa en luz visible sera 683 lm/W. Las eficacias luminosas reales varan segn el
medio de luz, pero siempre quedan muy por debajo de este valor ideal.

37

1.9. INTENSIDAD LUMINOSA.

Una fuente luminosa puntual e ideal radia su flujo luminoso de manera uniforme en todas
las direcciones del espacio; su intensidad luminosa es en todas direcciones la misma.
En la prctica, no obstante, siempre se da una distribucin espacial irregular del flujo
luminoso, que en parte es condicionada por la disposicin de los medios de luz y en parte
originada por la conduccin consciente de la luz. Por lo tanto, es conveniente indicar una
medida para la distribucin espacial del flujo luminoso, es decir, la intensidad luminosa de
la luz.
La intensidad luminosa de una fuente de luz en una determinada direccin es igual a la
relacin entre el flujo luminoso contenido en un ngulo solido cualquiera, cuyo eje coincida
con la direccin considerada y el valor de dicho ngulo solido (
estereorradianes.

38

) expresado en

I= Intensidad luminosa en lmenes.


Flujo luminoso en lmenes.
Angulo solido en estereorradianes.
La candela se define tambin como 1/60 de la intensidad luminosa por cm de cuerpo
negro a la temperatura de solidificacin del platino (2.042k)
La candela como unidad de la intensidad luminosa es la nica unidad base de la
luminotecnia, de la cual se derivan todas las dems medidas luminotcnicas.

1.10. ILUMINANCIA.

La iluminancia es una medida para la densidad del flujo luminoso. Se ha definido como la
relacin del flujo luminoso que cae sobre una superficie y el rea de la misma. La
iluminancia no est sujeta a una superficie real, se puede determinar en cualquier lugar del
espacio, y puede derivar de la intensidad luminosa. La iluminancia adems, disminuye con
el cuadrado de la distancia desde la fuente de luz.
La iluminancia indica la cantidad de luz que llega a una superficie y se define como el flujo
luminoso recibido por unidad de superficie:
E=

=lux

39

E= iluminancia
Flujo luminoso en lmenes
A= rea en metros cuadrados

Iluminancia E como medida para el flujo luminoso que incide por unidad de superficie A
A su vez, el lux se puede definir como la iluminacin de una superficie de1m cuando sobre
ella incide, uniformemente repartido, un flujo luminoso de 1 lumen.

40

1.11. LUMINANCIA.

Mientras la iluminancia registra la potencia de luz que cae sobre una superficie, la
luminancia describe la luz que procede de esta superficie. Esta luz, sin embargo, puede
partir por s misma de esta extensin (por ejemplo, con una luminancia de lmparas y
luminarias). Aqu la luminancia se define como la relacin de la intensidad luminosa y la
superficie proyectada verticalmente a la direccin de irradiacin.
Es decir la luminancia, es una medida de la luz que llega al ojo procedente de los objetos y
es la responsable de excitar la retina provocando la visin. Esta luz proviene de la reflexin
que sufre la iluminancia cuando incide sobre los cuerpos.
Por tanto la luminancia es la intensidad luminosa por unidad de superficie perpendicular a
la direccin de la luz.
L= Luminancia en lmenes /cm2
I= Intensidad luminosa en lmenes
41

A= rea

1.12. DESLUMBRAMIENTO.

El deslumbramiento producido por las farolas o los reflejos, es un problema considerable


por sus posibles repercusiones. En s mismo, no es ms que una sensacin molesta que
dificulta la visin pudiendo, en casos extremos, llegar a provocar ceguera transitoria. Se
hace necesario, por tanto, cuantificar este fenmeno y establecer unos criterios de calidad
que eviten estas situaciones peligrosas para los espectadores.
SE LLAMA DESLUMBRAMIENTO MOLESTO a aquella sensacin desagradable que
sufrimos cuando la luz que llega a nuestros ojos es demasiado intensa.
EL DESLUMBRAMIENTO PERTURBADOR se produce por la aparicin de un velo
luminoso que provoca una visin borrosa, sin nitidez y con poco contraste, que desaparece
al cesar su causa.

No obstante, este fenmeno no lleva necesariamente asociado una

sensacin incmoda como el deslumbramiento molesto.


42

1.13. UNIFORMIDAD.

Una adecuada uniformidad de iluminancia tanto en los planos horizontales como en los
verticales es de suma importancia con el fin de evitar, en primera instancia, problemas de
adaptacin de jugadores y espectadores y por otra, problemas de ajuste en las cmaras para
diferentes direcciones de visin. Si la uniformidad no es suficientemente buena, es posible
y de forma ms evidente con cmaras de televisin de que la pelota y/o un jugador no sean
observados en ciertas direcciones del terreno de juego.

1.14. RESTRICCION DEL ALUMBRADO.


Este punto es de especial importancia ya que el deslumbramiento provoca un efecto
Perturbador sobre el confort visual de espectadores y jugadores.
La incomodidad visual y por ende el deslumbramiento se puede aminorar prestando
extrema atencin a la situacin, enfoque y eleccin de proyectores en relacin a las
principales direcciones de visin.
Al utilizarse fuentes de luz de alta intensidad luminosa, puede presentarse deslumbramiento
perturbador. Debe considerarse que el deslumbramiento que puede afectar a jugadores y
espectadores muy cercanos al rea iluminada; puede tambin perturbar a personas ubicadas
al exterior del recinto iluminado, como a conductores en vas cercanas y habitantes de casas
vecinas al escenario deportivo; debido a la dispersin de la luz en el exterior.
El efecto perturbador de la luz dispersa se encuentra directamente relacionado con las
cualidades pticas de los proyectores o fuentes de luz elegidas.

43

Con la finalidad de limitar este problema, los proyectores deben elegirse no solo en base a
su limitacin de luz dispersa por fuera del haz principal, sino que deben colocarse y
enfocarse de manera correcta.

1.15. LUMINARIAS PARA INSTALACIONES DE ILUMINACIN


POR PROYECCIN (EXTERIOR).

Estas luminarias son usadas principalmente en cualquier tipo de instalaciones deportivas,


tanto techadas o al aire libre, tambin para reas extensas de trabajo, fachadas, medios de
publicidad, y muchos ms.
La funcin principal de un proyector es concentrar la luz en un ngulo slido determinado
por medio de distintos sistemas pticos, con la finalidad de conseguir la mayor intensidad
luminosa deseada. Por lo general, las fuentes de luz que son utilizadas comnmente con
estas luminarias son las de mercurio de alta presin, halgenas, haluros metlicos y las de
sodio.
Desde el punto de vista de la distribucin lumnica, estas luminarias se dividen en tres
grupos bsicos, que son: proyectores con simetra, de rotacin simtrica y de rotacin
asimtrica.
Los proyectores pueden clasificarse tambin de otra manera, indicando el grado de apertura
del haz de luz del proyector, si es: estrecho, medio o ancho. La apertura del haz de luz de
un proyector es el ngulo que se forma cuando alcanza un determinado porcentaje de la

44

intensidad luminosa emitida por la fuente de luz, generalmente hasta el 10% de su mximo
valor.
En la siguiente figura se muestra una tabla de como la IlluminatingEngineeringSociety of
North America (IESNA) clasifica los proyectores segn la apertura del haz y segn las
distancias de proyeccin

Clasificacin segn apertura del haz:

45

Clasificacin del proyector segn la distancia de proyeccin:


Un proyector clasificado como rotacionalmente simtrico es aquel con distribucin de
intensidad luminosa constante del plano que se considere. Para este tipo de proyector se
establece un valor de apertura del haz a ambos lados del eje.
En el caso de un proyector con distribucin asimtrica, se establecen dos valores de
apertura que indican la dispersin del haz en dos planos perpendiculares de simetra,
vertical y horizontal respectivamente. Hay casos en donde puede presentarse una asimetra
en el plano vertical del proyector con relacin al eje del haz. Se dan dos cifras para la
apertura del haz en dicho plano y otra para el plano horizontal.
Existe tambin, con respecto a las clasificaciones antes mencionadas, dos tipos de
proyectores para las consideraciones de diseo, que son: proyectores circulares y
rectangulares.
Los proyectores circulares pueden ser cnicos o cnicos ligeramente asimtricos, por lo que
se obtiene una proyeccin elptica sobre la superficie iluminada. Adems, stos suelen ser
ms eficientes que los rectangulares por la forma en que se refleja la luz. Los proyectores
rectangulares emplean una distribucin simtrica en los planos horizontales y verticales de
forma rectangular. Aunque en el plano vertical tambin puede ser asimtrica, obteniendo
una proyeccin de forma trapezoidal.

46

Proyectores circulares.

Proyectores rectangulares.

Nosotros hemos escogido los proyectores circulares porque se obtiene una proyeccin
elptica sobre la superficie iluminada son ms eficientes y cuentan con una buena cantidad
de horas tiles.

1.15.1. LMPARAS CON HALOGENUROS METLICOS.


Si aadimos en el tubo de descarga yoduros metlicos (sodio, talio, indio...) se consigue
mejorar considerablemente la capacidad de reproducir el color de la lmpara de vapor de
mercurio.

47

Cada una de estas sustancias aporta nuevas lneas al espectro (por ejemplo amarillo el
sodio, verde el talio y rojo y azul el indio).

Los resultados de estas aportaciones son una temperatura de color de 4000 a 6000 K
dependiendo de los yoduros aadidos y un rendimiento del color de entre 65 y 85. La
eficiencia de estas lmparas ronda entre los 75 y 95 lm/W y su vida media es de unas 11000
horas.
Tienen un periodo de encendido de unos diez minutos, que es el tiempo necesario hasta
que se estabiliza la descarga. Para su funcionamiento es necesario un dispositivo especial
de encendido, puesto que las tensiones de arranque son muy elevadas (1500-5000 V).

48

1.15.2. REFLECTOR META HALIDE ELEGIDO PARA ILUMINAR


LA CANCHA DEPORTIVA.

Reflector tipo campana de dos cuerpos construido en aluminio inyectado con porta equipos
fijado al cuerpo del reflector y brazo basculante para regular el ngulo de enfoque. Su
interior es de aluminio anodizado pulido y posee difusor lumnico de vidrio traslcido
templado. El uso de una empacadura de neopreno asienta la tapa, con ganchos de presin,
evitando la entrada de elementos externos. Utiliza lmpara de vapor de sodio o metal halide
de rosca E40. Este reflector proporciona un potente sistema de alumbrado, para reas en las
que se requiera una alta iluminacin.
Fcil sustitucin de la lmpara una vez retirado el difusor de vidrio frontal.
El equipo elctrico es interno al cuerpo del reflector, no requiere ser instalado en un tablero
de control.

49

Datos Tcnicos
Clase: I (aterrado)

Factor de Proteccin: IP-65


Montaje: 12 a 25 metros de altura
Color de Serie: Negro
Aplicaciones:
Esta luminaria est diseada para ser utilizadas en distribuidores viales, puentes,
estacionamientos, reas industriales, instalaciones deportivas, estadios, alumbrado de
seguridad, zonas recreacionales, reas de construccin y similares.

Opciones de Ensamblaje

Seleccin del equipo segn la potencia (W) ms adecuada. Este factor tambin se
determina a partir de la altura de montaje establecida Figura En caso en que haya

50

lmparas del mismo modelo pero con distinto vatiaje, se debe seleccionar aquella que
posea una mejor vida til (horas) y un mejor rendimiento luminoso (lm/W).

1.16. DISEO DE ILUMINACIN.

El objetivo principal de iluminar reas deportivas es ofrecer un ambiente adecuado para la


prctica y disfrute de cada uno de los jugadores y el pblico. Ya que existen distintas
actividades

deportivas practicadas al aire libre, las exigencias lumnicas y requisitos

bsicos variarn segn el tipo y actividad de deporte (amateur, profesional, universitario,


etc.), el tipo de instalacin y el tipo de clase (recreo, entrenamiento o competicin).

51

DEPORTE

NIVEL DE ACTIVIDAD

E(lux)

U1

U2

TC

300
0.4
0.6
400
0.5
0.7
600
0.5
0.7
100
0.4
0.6
200
0.5
0.7
500
0.5
0.7
ENTRENAMIENTO (AMATEUR Y PROFESIONAL)
RECREACION GENERAL
COMPETICION NACIONAL (AMATEUR)
COMPETICION NACIONAL E INTERNACIONAL

65
65
65
65
65
65

FUTBOL
CUBIERTO

AL AIRE LIBRE
T
R
CA
CP

T/R
CA
CP
T/R
CA
CP

1.16.1. DATOS DE ENTRADA EN ILUMINACIN DE EXTERIORES


PARA ESPACIOS DEPORTIVOS.
A partir del proceso de anlisis del proyecto, es necesario establecer los parmetros y
dimensiones del rea a iluminar, los niveles de iluminacin requeridos segn el tipo de
deporte y la altura en el cual dichos niveles de iluminacin sern calculados (altura del
plano).
A diferencia de una instalacin de iluminacin de interiores, las reflectancias de las
superficies no tienen importancia. En tal caso, slo serviran para actividades deportivas
practicadas en interiores. A continuacin se describe cada uno indicando el orden del
procedimiento:

52

1.16.2. DIMENSIONES DE LAS REAS:

Dependiendo del tipo de deporte, podran existir tres tipos de reas esenciales las cuales
describen dos reas distintas de juego y un rea que establece la frontera o el fuera. Las
primeras dos indican que el rea total del juego puede dividirse en dos, ya que presenta un
rea principal de juego y un rea secundaria de juego pero todo deporte tiene un rea de
frontera lo cual indica hasta donde el deporte sigue en juego o indica el rea total del
campo deportivo. Por lo tanto, se debe disponer de planos o plantillas del rea a iluminar,
para determinar las longitudes (m) y anchos (m) necesarios para obtener las distintas reas
(m2).

Altura del plano de trabajo: Esta altura puede variar segn el tipo de deporte y las
exigencias que llevan cada uno de ellos. Por lo general, estas alturas ya estn determinadas
y tabuladas. Para efectos de diseo, se puede establecer un plano de trabajo tipo a una
altura de 1 metro del piso.
Nivel de iluminacin: La Illuminating Engineering Society of North Amrica (IESNA)
efecta una clasificacin para determinar los criterios de iluminacin en el mbito

53

deportivo. Los niveles de iluminacin se clasifican segn la CLASE y la actividad del


deporte. A medida en que el juego tienda a ser ms profesional y es visto por ms
espectadores, los niveles de iluminacin son mayores y ms exigentes.

1.16.3.

ELECCIN

DEL

SISTEMA

DE

ALUMBRADO

EN

ILUMINACIN DEPORTIVA (EXTERIOR).


La eleccin del sistema de alumbrado para espacios deportivos determinar la distribucin
y el emplazamiento de los postes para iluminar dicha rea. En la prctica, la ubicacin de
los postes y el tipo de sistema se determina a partir de la arquitectura y la disposicin del
lugar. Existen varios sistemas de alumbrado para los distintos deportes, siendo la mayora
practicados en
Campos

rectangulares. Un buen ejemplo de sistemas de alumbrado para campos

rectangulares son aquellas condiciones que son necesarias para el Ftbol o juegos similares.
A continuacin se describe los tres distintos sistemas ms utilizados hoy en da.
Sistema de alumbrado lateral: Se puede disponer de 1, 2, 3 y 4 postes por banda,
dependiendo de las dimensiones del rea o la clase y actividad del deporte. Los pequeos
campos de entrenamiento pueden iluminarse algunas veces desde un solo lado. A medida
que el nivel de iluminacin sea mayor o la clase del deporte sea ms exigente, se
recomienda colocar ms postes ya que los nmeros de proyectores sern mayores.
Sistema de alumbrado por esquinas: Se disponen de 4 postes, uno en cada esquina.
Generalmente se utiliza este sistema cuando la arquitectura del lugar impide colocar un
sistema lateral o para impedir el obstculo de las tribunas por los postes laterales.

54

Sistema de alumbrado mixto: Habr ocasiones donde los lugares resultan ser difciles de
iluminar suficientemente desde las 4 esquinas. Es por eso que se puede emplear, si la
arquitectura lo permite, un sistema mixto entre el sistema lateral y por esquinas.

1.17. MTODOS DE CLCULO.

En todo proyecto de iluminacin, los clculos se realizan por medio de dos mtodos
principales llamados el mtodo de lmenes y el punto por punto. En el mtodo punto por
punto, los clculos son ms exactos, pero tambin es ms laborioso, ya que en cada punto
de medicin se debe considerar la contribucin de cada luminaria de forma individual. Por
estas razones, la aplicacin manual de este mtodo es prcticamente posible slo si el
nmero de puntos y luminarias no es grande. De lo contrario, se debe recurrir a programas
especializados por computadora, ya que stos utilizan este mtodo para los clculos de
iluminacin. El mtodo de lmenes sirve para determinar la iluminancia media sobre una
superficie (plano de trabajo).
Mtodo de los Lmenes, tambin denominado, Sistema General o Mtodo del Factor
de utilizacin,
El mtodo de los lmenes es una forma muy prctica y sencilla de calcular el nivel medio
de la iluminancia en una instalacin de alumbrado general. Proporciona una iluminancia
media con un error de 5 % y nos da una idea muy aproximada de las necesidades de
iluminacin.

55

METODO PUNTO POR PUNTO


Mtodo punto por punto" se basa en la cantidad real de luz que se produce en un "punto"
del rea iluminada. Para aplicar este mtodo, se deber conocer la forma en que la
luminaria distribuye el flujo luminoso que emite la fuente de luz (Curva de distribucin
luminosa) y verificar que se cumpla la "Ley de la inversa de los cuadrados". Las frmulas
para el clculo del nivel de iluminacin en un punto de una superficie horizontal vertical,
son

bsicamente

las

que

se

han

visto

al

tratar

la

"Ley

del

coseno".

Epv=

Dnde:
Eph = Nivel de iluminacin en un punto de una superficie horizontal (en Lux).
Epv = Nivel de iluminacin en un punto de una superficie vertical (en lux)
I = Intensidad luminosa en una direccin dada (en candelas).
H = Altura de montaje de la luminaria normal al plano horizontal que contiene al punto.

56

a = Angulo formado por el rayo de luz y la vertical que pasa por la luminaria.

De entre algunos paquetes informticos para el clculo de iluminacin se eligi el software


DIALUX el cual presenta la metodologa de clculo punto por punto el cual posee una
buena precisin en el clculo y claridad en el momento de entregar los reporte

57

CAPITULO 2

2.1. DEMANDA.

2.1.1. DEFINICION.
Es la potencia consumida por la carga en un perodo de tiempo el cual vara de acuerdo a
las caractersticas especficas de la misma.

2.2. POTENCIA INSTALADA.-La carga o potencia instalada es la sumatoria de los


consumos nominales de cada elemento consumidor segn datos de placa

Donde: Pj= potencia de cada elemento, j= 1,2,.n.

FACTOR DE DEMANDA.-Es expresado como la razn entre la demanda mxima


para la carga total conectada.

Normalmente al Factor de demanda es considerablemente menor que la unidad.

FACTOR DE DIVERSIDAD.Es la relacin de las demandas mximas individuales de un sistema y la demanda mxima
total del sistema considerado.

58

2.3. CONDUCTOR ELECTRICO.

Un conductor elctrico est formado primeramente por el conductor propiamente tal,


usualmente de cobre.
Este puede ser alambre, es decir, una sola hebra o un cable formado por varias hebras o
alambres retorcidos entre s.
Los materiales ms utilizados en la fabricacin de conductores elctricos son el cobre y el
aluminio.
Aunque ambos metales tienen una conductividad elctrica excelente, el cobre constituye el
elemento principal en la fabricacin de conductores por sus notables ventajas mecnicas y
elctricas.
El uso de uno y otro material como conductor, depender de sus caractersticas elctricas
(capacidad

para

transportarla

electricidad),

mecnicas

(resistencia

al

desgaste,

maleabilidad), del uso especfico que se le quiera dar y del costo.


Estas caractersticas llevan a preferir al cobre en la elaboracin de conductores elctricos.
El tipo de cobre que se utiliza en la fabricacin de conductores es el cobre electroltico de
alta pureza, 99,99%.
Dependiendo del uso que se le vaya a dar, este tipo de cobre se presenta en los siguientes
grados de dureza o temple: duro, semi duro y blando o recocido a continuacin describimos
los tipos de cobre para conductores elctricos:
59

2.3.1. COBRE DE TEMPLE DURO:

. Conductividad del 97% respecto a la del cobre puro.


. Resistividad de 0,018 (

) a 20 C de temperatura.

. Capacidad de ruptura a la carga, oscila entre 37 a 45 kg/mm2.


Por esta razn se utiliza en la fabricacin de conductores desnudos, para lneas areas de
transporte de energa elctrica, donde se exige una buena resistencia mecnica.

2.3.2. COBRE RECOCIDO O DE TEMPLE BLANDO:

. Conductividad del 100%


. Resistividad de 0,01724 =

) respecto del cobre puro, tomado este como patrn.

. Carga de ruptura media de 25 kg/mm2.


Como es dctil y flexible se utiliza en la fabricacin de conductores aislados.
El conductor est identificado en cuanto a su tamao por un calibre, que puede ser
milimtrico y expresarse enmm2 o americano y expresarse en AWG o MCM con una
equivalencia en mm2.

60

2.3.2.1. EL ALMA O ELEMENTO CONDUCTOR.

Se fabrica en cobre y su objetivo es servir de camino a la energa elctrica desde las


centrales generadoras a los centros de distribucin (subestaciones, redes y empalmes), para
alimentar a los diferentes centros de consumo (industriales, grupos habitacionales, etc.).
De la forma cmo est constituida esta alma depende la clasificacin de los conductores
elctricos. As tenemos:
Segn su constitucin
Alambre: Conductor elctrico cuya alma conductora est formada por un solo elemento o
hilo conductor.

Se emplea en lneas areas, como conductor desnudo o aislado, en instalaciones elctricas a


la intemperie, en ductos o directamente sobre aisladores.
Cable: Conductor elctrico cuya alma conductora est formada por una serie de hilos
conductores o alambres de baja seccin, lo que le otorga una gran flexibilidad.

61

2.3.2.2. SEGN EL NMERO DE CONDUCTORES.

Monoconductor: Conductor elctrico con una sola alma conductora, con aislacin y con o
sin cubierta protectora.

Multiconductor: Conductor de dos o ms almas conductoras aisladas entre s, envueltas


cada una por su respectiva capa de aislacin y con una o ms cubiertas protectoras
comunes.

2.4. EL AISLAMIENTO.

El objetivo de la aislacin en un conductor es evitar que la energa elctrica que circula por
l, entre en contacto con las personas o con objetos, ya sean stos ductos, artefactos u otros

62

elementos que forman parte de una instalacin. Del mismo modo, la aislacin debe evitar
que conductores de distinto voltaje puedan hacer contacto entre s.
Los materiales aislantes usados desde sus inicios han sido sustancias polimricas, que en
qumica se definen como un material o cuerpo qumico formado por la unin de muchas
molculas idnticas, para formar una nueva molcula ms gruesa.
Los diferentes tipos de aislacin de los conductores estn dados por su comportamiento
tcnico y mecnico ,considerando el medio ambiente y las condiciones de canalizacin a
que se vern sometidos los conductores que ellos protegen, resistencia a los agentes
qumicos, a los rayos solares, a la humedad, a altas temperaturas, llamas, etc. Entre los
materiales usados para la aislacin de conductores podemos mencionar el PVC o cloruro de
polivinilo, y polietileno, el caucho, la goma, el neoprn y el nylon.
Si el diseo del conductor no consulta otro tipo de proteccin se le denomina aislacin
integral, porque el aislamiento cumple su funcin y la de revestimiento a la vez.
Cuando los conductores tienen otra proteccin polimrica sobre la aislacin, esta ltima se
llama revestimiento chaqueta o cubierta.

2.4.1. LAS CUBIERTAS PROTECTORAS.

El objetivo fundamental de esta parte de un conductor es proteger la integridad de la


aislacin y del alma conductor a contra daos mecnicos, tales como raspaduras, golpes,
etc.

63

Si las protecciones mecnicas son de acero, latn u otro material resistente, a sta se le
denomina armadura La armadura puede ser de cinta, alambre o alambres trenzados.
Los conductores tambin pueden estar dotados de una proteccin de tipo elctrico formado
por cintas de aluminio
o cobre. En el caso que la proteccin, en vez de cinta est constituida por alambres de
cobre, se le denomina pantalla.

Alma conductora

Aislante

Cubierta protectora

2.5. CLASIFICACIN DE LOS CONDUCTORES ELCTRICOS DE

ACUERDO A SU AISLACIN O NMERO DE HEBRAS.

La parte ms importante de un sistema de alimentacin elctrica est constituida por


conductores.
Al proyectar un sistema, ya sea de poder; de control o de informacin, deben respetarse
ciertos parmetros imprescindibles para la especificacin de la cabrera.

64

Voltaje del sistema, tipo (CC o CA), fases y neutro, sistema de potencia, punto
central aterramiento.
Corriente o potencia a suministrar.
Temperatura de servicio, temperatura ambiente y resistividad trmica de
alrededores.
Tipo de instalacin, dimensiones (profundidad, radios de curvatura, distancia entre
vanos, etc.).
Sobrecargas o cargas intermitentes.
Tipo de aislacin.
Cubierta protectora.
Todos estos parmetros estn ntimamente ligados al tipo de aislacin y a las diferencias
constructivas de los conductores elctricos, lo que permite determinar de acuerdo a estos
antecedentes la clase de uso que se les dar.
De acuerdo a stos, podemos clasificar los conductores elctricos segn su aislacin,
construccin y nmero de hebras en monoconductores y multiconductor.

2.6. CLASIFICACIN DE LOS CONDUCTORES ELCTRICOS DE


ACUERDO A SUS CONDICIONES DE EMPLEO.

Para tendidos elctricos de alta y baja tensin, existen en nuestro pas diversos tipos de
conductores de cobre, desnudos y aislados, diseados para responder a distintas

65

necesidades de conduccin y a las caractersticas del medio en que la instalacin prestar


sus servicios.
La seleccin de un conductor se har considerando que debe asegurarse una suficiente
capacidad de transporte de corriente, una adecuada capacidad de soportar corrientes de
cortocircuito, una adecuada resistencia mecnica y un comportamiento apropiado a las
condiciones ambientales en que operar.

2.6.1. CONDUCTORES DE COBRE DESNUDOS.

Estos son alambres o cables y son utilizados para:


Lneas areas de redes urbanas y suburbanas.
Tendidos areos de alta tensin a la intemperie.
Lneas areas de contacto para ferrocarriles y trolley-buses.

2.6.2. ALAMBRES Y CABLES DE COBRE CON AISLACIN.

Estos son utilizados en:


Lneas areas de distribucin y poder, empalmes, etc.
Instalaciones interiores de fuerza motriz y alumbrado, ubicadas en ambientes de
distintas naturaleza y con diferentes tipos de canalizacin.
Tendidos areos en faenas mineras (tronadura, gras, perforadoras, etc.).

66

Tendidos directamente bajo tierra, bandejas o ductos.


Minas subterrneas para piques y galeras.
Control y comando de circuitos elctricos (subestaciones, industriales, etc.).
Tendidos elctricos en zonas de hornos y altas temperaturas.
Tendidos elctricos bajo el agua (cable submarino) y en barcos (conductores
navales).
Los conductores se rigen por un cdigo de colores ver anexo 2.1

2.7. CRITERIOS PARA EL CLCULO DE CONDUCTORES.

En este prrafo se analizan los criterios para la seccin transversal de los conductores y se
expone la metodologa para obtener la

especificacin. La intencin es encontrar los

calibres AWG (American WireGage ) o MCM (miles de circular mil) que cumplan con los
requisitos necesarios de un sistema confiable y econmico evitando conductores con
secciones sobradas, que se traducen en gastos innecesarios y reflejan un trabajo superficial
del proyectista.

2.7.1. CAPACIDAD DE CONDUCCIN DE CORRIENTE.


Los conductores elctricos estn forrados por material aislante, que por lo general
contiene materiales orgnicos. Estos forros estn clasificados de acuerdo con la temperatura de operacin permisible, de tal forma que una misma seccin de cobre puede tener
diferente capacidad de conduccin de corriente, dependiendo del tipo de aislamiento que
se seleccione.

67

La capacidad de corriente de conductores aislados, es segn el tipo de material del forro


y dependiendo si el conductor est instalado en tubera o al aire. En las notas de esta tabla
se incluyen los factores de correccin por temperatura ambiente y por agrupamiento en
una tubera. Deber seleccionarse el calibre cuya capacidad de corriente sea igual o
mayor a la nominal del alimentador considerando todas las restricciones.
Para definir el calibre del hilo neutro se debe considerar el desbalance mximo .En una
instalacin trifsica (con conexin estrella) donde predomine la carga de motores
trifsicos se acostumbra que el neutro tenga la mitad de la seccin de los hilos de las
fases. En el caso de tableros trifsicos con cargas de alumbrado o de uso general
(monofsica) el calibre del hilo neutro deber ser el mismo que el de las fases. Tambin
para sistemas de dos fases tres hilos el neutro debe ser de la misma seccin que las fases.

2.7.1.2. CADA DE VOLTAJE.


Se le llama cada de voltaje a la diferencia que existe entre el voltaje aplicado al extremo
alimentador de una instalacin y el obtenido en cualquier otro punto de la misma, cuando
est circulando la corriente nominal:

(2.1)

Si se expresa como por ciento se le conoce como regulacin de voltaje:

(2.2)

68

La cada de voltaje mxima permitida por las NTIE (1981, incisos 202.6 y 2043) es: 3%
para el circuito alimentador o principal y 3% para el circuito derivado, sin que los dos
circuitos juntos sobrepasen el 5%.
Si se considera la transmisin de cierta potencia, a travs de un alimentador de resistencia
R y reactancia inductiva XL, cuyo voltaje terminal VT y corriente I estn defasados un
ngulo (entre ellos), se puede construir el diagrama fasorial mostrado en la Figura 5.1. y se
puede escribir:

(2.3)

En el caso de alimentadores caracterizados por una reactancia capacitiva se deben cambiar:

Debido a que:

Es una cantidad bastante pequea, se acostumbra tomar solamente las componentes


proyectadas sobre el voltaje Vt de tal forma que:

69

El valor de la componente reactiva depende de las distancias de separacin entre los


conductores y del tipo de forro, por lo que su valor debera calcularse para cada
alimentador.

Sin embargo para baja tensin

y en calibres hasta de4/0 AWG. La

componente reactiva es bastante pequea comparada con la resistiva, por lo que puede
despreciarse. En estas condiciones se puede expresar la regulacin de voltaje en trminos
de la ley de Ohm:

Combinando (2.2) y (2.5) resulta:

70

Dnde:
S

= rea o seccin transversal (conductora) del alimentador en mm2

- Resistividad especifica (volumtrica) del material conductor en ohm mm2

= Corriente de carga en Amperes.

= Longitud del alimentador en metros,

= Cada de voltaje permitida en por ciento;

V = Voltaje aplicado en Voltios (normalmente el voltaje nominal).


Considerando que la mayora de los alimentadores son de cobre de 100 % de conductividad IACS (International AnneaidCopper Standard) y suponiendo una temperatura de
operacin de 60C se tiene que: = l/50; por lo que para obtener la seccin de
conductores de cobre se utiliza la siguiente expresin:

Para circuitos monofsicos y bifsicos c = 2 (debido a que existe un hilo de retorno):


para circuitos trifsicos c =

ya que el voltaje nominal corresponde al voltaje entre,

fases:

71

La seccin obtenida se compara con la de los diferentes calibres y se especifica aqul que
tenga un rea transversal igual o mayor.

CALIBRE MNIMO PERMITIDO.


La norma especfica como calibre mnimo para circuitos de fuerza y alumbrado al No. 14 y
para circuitos alimentadores al No. 10. Estas restricciones pueden ampliarse en proyectos
particulares.

72

CAPITULO 3

SISTEMAS DE TIERRA

La importancia de entender el comportamiento de la electricidad y cules son sus


aplicaciones, hoy en da es un hecho que todas las personas se ven involucradas de
cualquier modo con electricidad tanto en sus casas como en el trabajo.
Nos enfocaremos solo a una parte muy importante de las protecciones de electricidad como
son las protecciones de puesta a tierra.
Como veremos ms adelante existen normas que regulan la importancia de la puesta a tierra
y tienen por misin entregar parmetros a los usuarios para asegurar una buena puesta a
tierra. Tambin se conocern conceptos bsicos como son los trminos y lenguaje de sta
parte de la electricidad.
Sabiendo la importancia de la puesta a tierra de proteccin y de servicio, es que ha existido
la importancia de mejorar las puestas a tierra debido que influye mucho las condiciones
climticas, y en todo momento se entiende que una puesta a tierra varia tanto por aspectos
del terreno y las condiciones propia que constituyen un problema para medir y obtener una
buena puesta a tierra.

Esto es por nombrar algunas condiciones de dificultad que se encuentra en la realidad.


Debido a lo antes mencionado es que surge la necesidad de crear mejores puestas a tierra y
mejores instrumentos que midan la tierra en donde se va a instalar una puesta a tierra.

73

3.1. DEFINICIONES Y CONCEPTOS BSICOS.

3.1.2. Tierra de Proteccin. Los sistemas elctricos se conectan a tierra con el fin de
limitar la tensin que pudiera aparecer en ellos, por estar expuestos a descargas
atmosfricas, por interconexin en casos de fallas con sistemas de conexiones superiores, o
bien, para limitar el potencial mximo con respecta a tierra, producto por la tensin nominal
del sistema. Este tipo de conexin se denominar Tierra de Servicio.
3.1.3. Tierra de Servicio. Los equipos elctricos se conectan atierra para evitar que la
carcasa o cubierta metlica de ellos represente un potencial respecto de tierra que pueda
significar un peligro para el operario u usuario del equipo. Este tipo de conexin a tierra se
denominar tierra de Proteccin.
3.1.4. Electrodo de Tierra. Se entiende por electrodo de tierra aun conductor (cable, barra,
tubo, placa, etc.) enterrado en contacto directo con la tierra o sumergido en agua que este en
contacto con la tierra.
3.1.4.5. Mayas de tierra. Es un conjunto de electrodos unidos elctricamente entre s.
3.1.4.6. Conexin a Tierra. Es la conexin elctrica entre una malla o electrodo en tierra y
una parte exterior. Las partes de conexiones a tierra no aisladas y enterradas, se consideran
como parte de la malla de electrodo.
3.1.4.5. Poner a Tierra. Cuando un equipo o instalacin est conectado elctricamente a
una malla o electrodo a tierra.
3.1.4.6. Resistividad de un Terreno. Es la relacin entre la tensin de la malla con
respecto a tierra de referencia y la corriente que pasa a tierra a travs de la malla.

74

3.1.4.7. Gradiente Superficiales. La diferencia de potencial que existe entre dos puntos de
la superficie del terreno o del agua, distante entre s en 1m.

3.2. OBJETIVOS DEL SISTEMA DE PUESTA A TIERRA:

Habilitar la conexin a tierra en sistemas con neutro a tierra.


Proporcionar el punto de descarga para las carcasas, armazn o instalaciones.
Asegurar que las partes sin corriente, tales como armazones de los equipos, estn
siempre a potencial de tierra, aun en el caso de fallar en el aislamiento.
Proporcionar un medio eficaz de descargar los alimentadores o equipos antes de
proceder en ellos a trabajos de mantenimiento.
Una eficiente conexin a tierra tiene mucha importancia por ser responsable de la
preservacin de la vida humana, maquinarias, aparatos y lneas de gran valor.
Muy importante es insistir y exigir a una instalacin atierra, eficaz y adecuada a su servicio
para seguridad, buen trabajo y preservacin.
Al estudiar una instalacin a tierra es necesario conocerlas caractersticas de la lnea, la
intensidad y tensin a la que puesta ser usada. Conocer el funcionamiento de los electrodos
en sus resistencias al paso de la corriente elctrica.

75

3.3. CALCULO DE RESISTENCIA A TIERRA.

En 1936H.B. Dwight propuso una serie de frmulas para el clculo de la resistencia a tierra.
Esta formulas son aproximadas (incluyen el efecto de imgenes) pero facilita el trabajo al
proyectista.
Barra o varilla de longitud L y radio a (ambos en centmetros) enterrada verticalmente.

R=
R= Resistencia a tierra en ohms ( )
= Resistividad especifica del suelo en ohms (*cm)

Alambre de radio a y longitud 2L enterrado horizontalmente a S/2 de profundidad


(todas las dimensiones en centmetros).
R=

Nosotros hemos elegido un sistema mixto donde utilizamos los dos mtodos descritos
anteriormente para poder obtener un sistema con una resistividad baja con valores de 0,9.

76

3.4. MEDICIONES DE TIERRAS.


Las caractersticas elctricas del terreno en el cual se entierran los electrodos de una
instalacin de tierra es la principal causa de las indeterminaciones que se presentan en el
estudio de una instalacin.
A los efectos del comportamiento elctricos del terreno nos interesa su resistividad, ms
sta depende de la naturaleza qumica de la humedad presente, de la temperatura y de otras
causas. No se puede pensar de un tratamiento analtico del problema sin antes considerar un
gran nmero de variables y valoraciones, las cuales dadas las diversas cualidades del
terreno, no son de segura determinacin.
Podemos aconsejar que el mejor mtodo de afrontar esta situacin sea proceder por la va
experimental y de efectuar una serie de mediciones sistemticas en todas las posibles
condiciones.
Se procede a medidas sistemticas de la resistencia total de instalacin de tierra o se busca
la resistencia deseada, aumentando el nmero de electrodos, se trata de llegar a un valor
inferior al mximo, que permita contener el potencial de tierra entre valores adecuados no
peligrosos.

3.4.1. MEDICION DE LA RESISTIVIDAD DEL TERRENO.


La medicin de resistencia a tierra de electrodos es una tcnica que requiere conocer aparte
del mtodo de medicin, algunos factores que afectan los resultados de las mediciones, y
que son:
El tipo de prueba.

77

El tipo de aparato empleado.


El lugar fsico de las puntas o electrodos de prueba

3.4.1.2. Tipo de prueba. Existen dos mtodos de prueba bsicos, los dems son
variaciones de stas. Aunque muy parecidas, los resultados de las mediciones no son
exactamente los mismos. Los mtodos son:
Mtodo de cada de potencial o de Tres Puntos, tambin denominado 62%
Mtodo Directo o de Dos Puntos.
Todos los mtodos para medir la resistividad de las conexiones a tierra se asemejan por que
en todos se necesitan dos conexiones de tierra auxiliares y de referencia, precisndose
adems una fuente adecuada de corriente y la exactitud del resultado est en funcin de la
ubicacin de las tierras auxiliares o de referencia con respecto a la tierra que se desea
medir.

3.4.1.3. Tipo de aparato. No todos los aparatos de medicin de resistencia a tierra


trabajan de la misma manera. Existen diferencias muy marcadas en el tipo de corriente
empleada. A manera de ilustrar estas diferencias, los aparatos ms utilizados en nuestro
medio son el Vibroground y el Megger de tierras. Ambos emplean corriente alterna para la
medicin pero el primero a una frecuencia de 25 Hz, el ltimo a 133 Hz. Los voltajes en
circuito abierto son respectivamente de 120 y 22 Volts.
Cuando se calibran estos instrumentos con

resistencias patrn, ambos dan la misma

lectura. Encampo, las lecturas pueden variar por la impedancia del terreno a esas distintas
frecuencias.

78

3.4.2. METODOS DE PRUEBA BASICOS PARA MEDICION DE LA


RESISTENCIA A TIERRA.
La mayora de los instrumentos existentes para la medicin de la resistencia a tierra, se
basan en el mtodo de la cada de potencial.

3.4.2.1. MTODO DE CADA DE POTENCIAL.


Este mtodo tambin denominado de tres puntos, se realiza con tres terminales y se
describe previamente con referencia a la Figura.

Prueba de resistencia de la tierra por el mtodo de Cada de Potencial o de Tres Terminales

79

CAPITULO 4

RESULTADOS DE CLCULO Y ESPECIFICACIONES


Para proveer de energa e iluminar la cancha de fulbito se ha

elegido un sistema

monofsico de 220 voltios 3 hilos con una frecuencia de 60hz, para dicho sistema se ha
utilizado seis estructuras de iluminacin las cuales cuentan con cuatro y tres reflectores
respectivamente dichos reflectores son de una potencia de 400W con una lmpara tipo
metalhalide.
Para realizar los clculos de iluminacin hemos utilizado el DIALUX que es un software el
cual nos ayud a encontrar los valores de iluminancia media deslumbramiento los cuales
estn dentro los estndares necesarios en el tipo de cancha que vamos a iluminar (ver anexo
1).
En dicho sistema utilizamos varios calibres de conductores basndonos en los clculos de
calibre mnimo requerido y por cada de tensin donde adoptamos valores de cada de
tensin que deben ser menores al 5% total entre la cada de tensin del alimentador
principal y el circuito derivado correspondiente los cuales estn tabulados (ver tabla 2),
para la proteccin adecuada utilizamos un sistema de tierra mixto, el cual cuenta con un
sistema en anillo complementado con varillas cooperwel en cada uno de los pozo de
revisin.

80

Para el sistema de control se automatizo mediante el uso de rels y contactores y hemos


implementado un sistema de emergencia el cual permitir encender las estructuras de una
manera manual en casa de que existiera una falla en el sistema automatizado
Para verificar los valores que nos entreg el software DIALUX fue necesario obtener
medidas fsicas de luxes mediante un luxmetro que se utiliza para medir la cantidad de lux
en cada uno de los puntos designados para esto se utilizaron puntos especficos.
Y corroboramos la precisin del software y la ubicacin y graduacin exacta de los
reflectores.

81

CUADRO#1
CALCULO DE ALUMBRADO

POSTE #
1
2
3
4
5
6

CARACTERISTICAS DE POSTES
H(metros)
TIPO
RESISTENCIA(kg)
11
CUADRADO
350
11
CUADRADO
350
11
CUADRADO
350
11
CUADRADO
350
11
CUADRADO
350
11
CUADRADO
350

NIVELES DE ILUMINACION
TIPO DE
TIPO DE
ILUMINANCIA
ESTRUCTURAS
REFLECTOR
LAMPARA
MEDIA (lux)
TIPO 1
SPORT LIGHT METAL HALIDE
TIPO 2
SPORT LIGHT METAL HALIDE
TIPO1
SPORT LIGHT METAL HALIDE
165
TIPO1
SPORT LIGHT METAL HALIDE
TIPO 2
SPORT LIGHT METAL HALIDE
TIPO1
SPORT LIGHT METAL HALIDE
ALIMENTADOR: # 8 THHN/ C.C. 55 Amp

(1) Ver anexo1


(2) ,(3) ver anexo 1

82

UNIFORMIDAD
MINIMA MAXIMA

100

245

DESLUMBRAMIENTO
MINIMA
MAXIMA

<10

35

CUADRO#2
CALCULOS DE POTENCIAS Y CONDUCTORES

POSTE CARACTERISTICA
# DE
CONDUCTOR CIRCUITO
CONDUCTOR
POTENCIA
S
S
ESTRUCTURA
BREAKER
e% TOTAL
FP
FA FD
# H(metros) TIPO REFLECTORES
DERIVADO #
TIERRA #
INSTALADA KW
instalada
DEMANDA
1
11
350 kg
4
TIPO 1
#12 THHN/ C.C. 30 Amp 20Amp
4 AWG
4,63
PVC 3/4
1,71
0,9
1,91
1 1
1,71
2
11
350kg
3
TIPO 2
#12 THHN/ C.C. 30 Amp 15 Amp
4 AWG
3,92
PVC 3/4
1,28
0,9
1,15
1 1
1,28
3
11
350kg
4
TIPO 1
#10 THHN/ C.C. 40 Amp 20Amp
4 AWG
4,51
PVC 3/4
1,71
0,9
1,91
1 1
1,71
4
11
350 kg
4
TIPO 1
#14 THHN/ C.C. 25 Amp 20Amp | 4 AWG
3,92
PVC 3/4
1,71
0,9
1,91
1 1
1,71
5
11POSTE350
kg
3
#14 THHN/
C.C. 25 Amp
15 Amp
4 AWG
PVC 3/4
1,28
0,9
1,15
1 1
1,28
CARACTERISTICA
# DE TIPO 2
CONDUCTOR
CIRCUITO
CONDUCTOR3,98
POTENCIA
S
S
ESTRUCTURA
BREAKER
e% TOTAL
FP
FA FD
H(metros) TIPO
DERIVADO
TIERRA # 3,36
6
11 # 350kg
4 REFLECTORES
TIPO 1
#10THHN/ C.C.
45 Amp# 20Amp
4 AWG
PVC 3/4 INSTALADA
1,71 KW 0,9 instalada
1,91
1 1 DEMANDA
1,71
1
11# 8 THHN/
350 kgC.C. 55 Amp
4
TIPO 1
#8 THHN/ C.C.
55 AmpGENERAL:
20Amp 2p -50
4 AWG
2.96
PVC 1
3.52
3.91 : 19,41Kva 3.52
ALIMENTADOR:
BREAKER
Amp
S TOTAL 0,9
DEMANDADA
2
3
4
5
6

11
350kg
3
TIPO 2
11
350kg
4
TIPO 1
11
350 kg
4
TIPO 1
11
350 kg
3
TIPO 2
11
350kg
4
TIPO 1
ALIMENTADOR: # 2 THHN/ C.C. 130 Amp

#8 THHN/ C.C. 55 Amp 15 Amp


4 AWG
3.01
#6 THHN/ C.C. 75 Amp 20Amp
4 AWG
3.09
#12 THHN/ C.C. 30 Amp 20Amp
4 AWG
3.58
#10 THHN/ C.C. 45 Amp 15 Amp
4 AWG
3.07
#8THHN/ C.C. 55 Amp 20Amp
4 AWG
3.38
BREAKER GENERAL: 2p -100 Amp

(1) ver anexo 4


(2) (1)
verver
anexo
anexo24
anexo22
(3) (2)
verver
anexo
(3)
ver
anexo22
(4) ver anexo

(4) ver anexo 2

83

PVC 1
PVC 1
PVC 1
PVC 1
PVC 1

2.64
0,9
2.93
1 1
3.52
0,9
3.91
1 1
3.52
0,9
3.91
1 1
2.64
0,9
2.93
1 1
3.52
0,9
3.91
1 1
S TOTAL DEMANDADA : 21,5KVA

2.64
3.52
3.52
2.64
3.52

MALLA TIERRA
ELECTRODOS

DIMENCIN

VALOR DE LA RESISTENCIA
CALCULADA

VALOR DE LA RESISTENCIA
MEDIA

VARILLAS CU
HILO HORIZONTAL # 4 - CU -7 H

1,80 M X 12mm
103 M

0,09

0,10

(1) Ver anexo 2

SISTEMA TIERRA
POSTE #

CONDUCTOR DE TIERRA

ELEMENTOS ATERRIZADOS

1
2
3
4
5
6

# 10 C.U.

ESTRUCTURA - CARCASA DE REFLECTORES

84

6. BENEFICIARIOS DEL PROYECTO.


Los principales beneficiarios de este proyecto es la Comunidad Universitaria, a travs de
la Facultad de Ciencias Matemticas, Fsicas y Qumicas, con su carrera de Ing. elctrica
ofreciendo a los estudiantes un rea adecuada para practicar este deporte como lo es el
futbol.

6.1. Beneficiarios directo.


Estudiantes.
Estudiantes Filosofa, Letras y Ciencias de la Educacin y su Carrera de Educacin
Fsica 2752 alumnos matriculados.
Universidad Tcnica de Manab.

6.2. Beneficiarios Indirectos.


Comunidad Manabita.

Docentes Universitarios.

Autoridades.
Estudiantes del Colegio Universitario y dems facultades.
Carrera de Ingeniera Elctrica fortalecer la vinculacin con la comunidad
universitaria.
Egresados de la carrera de Ingeniera Elctrica que estn a cargo del proyecto.
85

7. METODOLOGIA.
7.1 METODOS Y TCNICAS.
Para desarrollar nuestra investigacin es necesario considerar los mtodos que se
emplearon para desarrollar este trabajo son los siguiente.
rbol de problemas.
rbol de objetivos.
rbol de alternativas.
Matriz del marco lgico.
La propuesta se enmarca en la modalidad de trabajo comunitario.

86

RBOL DEL PROBLEMA.


Limitado desarrollo deportivo en los estudiantes

Falta de la respectiva
iluminacin

Dificultades para desempear


esta actividad deportiva

Indispensable
para
los
estudiantes de la escuela de
Educacin Fsica

Dificultades en el proceso
formativo de los estudiantes

Falta de iluminacin en la cancha de fulbito de la Escuela de


EducacinFsica de Universidad Tcnica Manab.

Falta de recreacin despus de largas


jornadas de clases

Imposibilidad de realizar
deporte en horas de la noche

este

Limitacin de esta actividad


deportiva

Poca aplicacin practica del


reglamento de este deporte

Poco inters al realizar este


deporte

87

RBOL DE OBJETIVOS.
Elevado desarrollo deportivo

Desarrollo de la escuela de
Educacin fsica

Eficiente Formacin
tcnico-practica

Inters y motivacin por el


deporte

Impulso del proceso formativo


de los estudiantes

Implementar la iluminacin de la cancha de fulbito para fortalecer las


actividades deportivas en los estudiantes de la UNIVERSIDAD
TECNICA MANABI

Aplicacin prctica de conocimientos


tericos en la asignatura

Iluminacin de la cancha de
acuerdo a los estndares
establecidos

Coordinacin de campeonatos en
horas de la noche.

Aplicacin de metodologa
constructivista y adecuada tcnicas
de enseanza aprendizaje.

Socializacin entre docentes,


estudiantes, autoridades

88

RBOL DE ALTERNATIVAS.
Adecuar la infraestructura deportiva

Progreso de la
Educacin fsica

escuela

Segura formacin tcnico-practica

de

Motivacin del proceso formativo de los


estudiantes

Beneficio y motivacin por el


deporte

Implementar la iluminacin de la cancha de fulbito para fortalecer las


actividades deportivas en los estudiantes de la UNIVERSIDAD TECNICA
MANABI.

Adecuada aplicacin prctica de


conocimientos tericos en la asignatura

Coordinacin de campeonatos
en horas de la noche.

Iluminacin de la cancha de
acuerdo a los estndares
establecidos

Aplicacin de metodologa
constructivista y adecuada tcnicas
de enseanza aprendizaje.

Socializacin entre docentes,


estudiantes, autoridades

89

MATRIZ DEL MARCO LOGICO.


JERARQUIA
OBJETIVO

DE

FIN
Contribuir a elevar el
desarrollo deportivo
mediante
la
adecuacin de la
infraestructura
deportiva.

PROPOSITO
Disear el Clculo
para
la
construccin de la
iluminacin en la
cancha de fulbito
para fortalecer las
actividades
deportivas en los
estudiantes de la
Universidad
Tcnica Manab
periodo 2012.

MEDIOS
DE
VERIFICACIN

SUPUESTO

Para finales del 2013 se


habr
elevado
significativamente
el
desarrollo deportivo en un
60%.

Formulario
de
Encuesta.
Registro de marcas
Registro
de
participantes
Certificados
Listado
de
participaciones
deportivas.

Elevado
desarrollo
deportivo en la
escuela
de
Educacin Fsica.

Hasta el mes de Julio del


2012 se habr diseado y
construido adecuadamente
el sistema iluminacin en
la cancha de fulbito para
fortalecer las actividades
deportivas
en
los
estudiantes
de
la
Universidad
Tcnica
Manab.

Facturas.
Proformas.
Diseos.
Cronograma
de
trabajo.
Acta de entrega
recepcin
Oficios.

La cancha cuenta
con un nuevo y
eficiente sistema
de iluminacin.

INDICADORES

RESULTADOS
Resultado 1
Estudiantes
Para finales del septiembre
motivados para la de 2012 los estudiantes
prctica de deportes.
desarrollarn positivamente
sus prcticas deportivas
con un 50% de eficiencia.

-Competencias y Los estudiantes


resultados
motivados en la
acadmicos
que prctica
demuestren
los deportiva.
estudiantes.
Canchas
Cancha
deportiva Para agosto de 2012 se Facturas
deportiva
implementada
con habr implementado en un Informes.
iluminada
luminarias.
90% las luminarias en la
adecuadamente.
cancha de fulbito.
Comunidad
Para enero del 2013 la
Comunidad
90

Portovejense
fortalecida e integrada
mediante el deporte
de manera adecuada.

comunidad
portovejense
ser fortalecida e integrada
positivamente a travs de la
prctica deportiva en la
cancha de fulbito de la
escuela de educacin fsica.

ACTIVIDADES
Actividades
resultado N. 1
1.1. Socializacin del
proyecto.

portovejense
integrada
y
satisfecha con la
vinculacin a la
universidad.

Invitaciones.
Fotografas.

1.2. Presentacin y
autogestin ante las
autoridades para la
aprobacin
del
proyecto.

- Oficios.
- Comunicaciones.

1.3. Presentacion del


diseo del sistema de
iluminacin para la
cancha de fulbito de
la
escuela
de
educacin fsica.
Actividades
resultado N. 2
2.1. Bsqueda de
proveedores para la
compra de materiales
elctricos
y
de
construccin.
2.2. Construccin del $4662,87
sistema
de
iluminacin.

- Exposicin.
- Fotografas.

-Facturas.
-Presupuesto.

Factura.

2.3. Entrega
y $5432,87
recepcin
de
las
instalaciones
del
sistema Iluminacin
para la cancha de
fulbito.

Acta de entrega y
recepcin de las
instalaciones
del
sistema
de
iluminacin.

91

Predisposicin de
las autoridades y
equipo
responsable para
la ejecucin del
proyecto.

7.2. EJECUCIN DEL PROYECTO.


En la parte operativa del proyecto se desarrollaron las siguientes actividades

Socializacin del proyecto ante los Docentes y Director de Escuela


Antes de presentar la propuesta fue necesario realizar la socializacin de la misma ante
Docentes y Director de carrera por considerar que es importante, exponer las razones
que se han considerado para realizar esta propuesta, esto permitir que quienes dirigen la
formacin acadmica y profesional conozcan de una manera ms directa la demanda de
los estudiantes en cuanto a la formacin tcnico prctica de los estudiantes.

Presentacin del proyecto ante las autoridades


sta actividad comprendi las diferentes diligencias que se realizaron para que se
lograra aprobar el proyecto por considerar que de la ejecucin del mismo depende en
gran medida el desarrollo de competencias que deben tener los egresados de esta carrera.

Elaboracin y presentacin del Sistema de iluminacin de la cancha de


fulbito de la Escuela de Educacin Fsica.
sta actividad comprendi, la elaboracin de los materiales del diseo en formato 2D
(ver anexo4) con el programa de AutoCAD, este diseo fue expuesto ante los docentes y
estudiantes de la facultad con el propsito de que conozcan las ventajas y funcionalidad
que va a tener la cancha de fulbito de la Carrera de Educacin Fsica.

92

Construccin del sistema elctrico de la CANCHA DE FULBITO.


La construccin del sistema elctrico lo realizamos los responsables del proyecto, puesto
que estamos en capacidad para realizar este tipo trabajo, adicional a las instalaciones
elctricas estn las obras civiles para lo cual se contrat la mano de obra necesaria para
realizar obras adicionales.

Entrega y recepcin del sistema elctrico de la cancha de fulbito con


sistema automatizado.
La entrega de las instalaciones del nuevo sistema de iluminacin, la realiz el equipo
responsable del proyecto en la fecha indicada en el cronograma de actividades, en este
acto se dejaron establecidas en un acta de entrega y recepcin, con las debidas
correcciones y especificaciones tcnicas del proyecto.

93

8. RECURSOS A UTILIZAR.

8.1. HUMANO.
Equipo responsable del proyecto.
Director de la escuela de Ingeniera Elctrica.
Decano de la Facultad de Ciencias Fsicas y Qumicas.
Estudiantes.

8.2. RECURSOS MATERIALES.

Material de oficina.
Materiales de construccin: (cemento, arena otros).
Materiales y herramientas elctricas.

8.3. RECURSOS TCNICOS Y TECNOLGICOS.


Cmara.
Grabadora.
Proyector.
Computador porttil.

94

Flash Memory.
Computadora.

8.4. INSTITUCIONALES.
Universidad Tcnica de Manab.
Carrera de Ingeniera Elctrica

8.5. RECURSOS ECONMICOS Y FINANCIEROS.


El proyecto ser financiado por los autores del proyecto las actividades de autogestin y
los recursos institucionales con los que se cuenta.
El proyecto tendr un costo total de $7170,50, los mismos que incluyen los gastos que
genera la planificacin, ejecucin,CLCULO, DISEO Y CONSTRUCCION PARA
PROVEER DE ENERGIA ELECTRICA PARA ILUMINAR

LA CANCHA DE

FULBITO entrega de informe final y los mismos que a continuacin se detallan con sus
respectivos valores.

95

PRESUPUESTO ESTIMATIVO PARA LA OBRA


TEMARIO DE TESIS PREVIO LA OBTENCION DEL TITULO DE INGENIERO ELECTRICO : "CALCULO, DISEO Y CONTRUCCION PARA
PROVEER DE ENERGIA ELECTRICA PARA ILUMINAR LA CANCHA DE FULBITO DE LA ESCUELA DE EDUCACION FISICA "

ENTIDAD: ESCUELA DE EDUCACION FISICA DE LA UNIVERCIDAD TECNICA DE MANAB


POSTULANTES: CABRERA PINARGOTE JUAN CARLO, LINO AVILA JORGE ARMANDO,
RIVERA VELEZ LEONARDO ROBERTO, RODRIGUEZ VELEZ LAUSE ALEJANDRO
UBICACIN: UTM - Parr. 12 de Marzo - Portoviejo
DESCRIPCION

ITEM

UNID. CANTID.

C/UNIUT.

INSTALACIONES ELCTRICAS E ILUMINACION

DIREC. TESIS:
FECHA: 8 de julio DEL 2012
MONTO: 7170,50 USD
HOJA: 01 de 01
TOTAL

ESPECIFICACIONES

7170,50

A1 Excavacin para incar poste

4,00

A2 Excavacin para canalisacion

181,60

A3 Relleno de arena

M3

3,50

15,50

A4 Hormign Simple

M3

7,50

28,80 216,00 f'c = 180 Kg/cm

A5 Poste de hormign armado

6,00

A6 Luminarias de sport LIGH 400W

22,00

A7 Conductor THHN #10

954,00

A8 Conductor # 6 thhn

55,00

A9 Tubera PVC pesado


A10 Tubera E.M.T.

M
M

270,00
3,00

A11 Codos de PVC

8,70

34,80

1,85 335,96
54,25 Arena de rio

230,00 1380,00 De 11 m de 350 kg de rotura


115,00 2530,00 De mercurio de baja precion de 1500 watts
1,00 954,00 #10 de cobre thhn de 19 hilos
3,50 192,50 # 6 de cobre thhn de 7 hilos
0,62 167,40 PVC tipo pesado 25,4mm
8,50 25,50 Metalico 25,4mm
1,25 12,50 PVC tipo pesado de 90 25,4mm

10,00

A12 Mufa electrica tipo pata de mula

MM

1,00

9,69

9,69 Aluminio 25,4mm

A13 Breakers general electric

AMP

1,00

25,80

25,80 De dos polo de 70 AMP

2,00

3,80

6,00

8,50

A14 Conecctore E.M.T


A15 Abrasaderas metalica

PUL

A16 Arancadores para luminarias

1,00

A17 Perno maquina

Pul

A18 Gabinete metlico

Cm

A19 Montage estructura y de luminarias

335,90 335,90 Contactores, relay,terminale, luz piloto,temporizador

6,00
1,00
200,00

7,60 Metlico tipo union 25,4mm


51,00 7a 8 1

9,60

57,60 5/8 X 10

380,00 380,00 Metlico preconstruido de 40X40X20


200,00 400,00 7a 8
7170,50

T O T A L

96

9.

PRESENTACIN

ANLISIS

DE

LOS

RESULTADOS

OBTENIDOS EN LA SOLUCIN DEL PROBLEMA


Con la ejecucin de este proyecto se pretenda mejorar significativamente las prcticas
de laboratorio de controles automticos, pues los docentes y estudiantes necesitaban
realizar prcticas en un espacio adecuado con un sistema elctrico que les permite
actualmente desarrollar todos los procesos prcticos en mejores condiciones.

A continuacin se presentan los resultados obtenidos mediante la aplicacin de encuesta


a los estudiantes y docentes beneficiados con la ejecucin del proyecto.

97

ANLISIS DE RESULTADOS OBTENIDOS EN LA


ENCUESTA APLICADA A LOS ESTUDIANTES DE
ESCUELA DE EDUCACION FISICA

98

CUADRO N. 1
Consideras que era necesario e indispensable el diseo y
construccin del sistema de iluminacin de la cancha de
fulbito de la escuela de Educacin Fsica?

CDIGO
A
B
TOTAL

ALTERNATIVAS
SI
NO

fa
20
0
20

%
100
0,00
100

FUENTE: ESTUDIANTES DE LA ESCUELA DE EDUCACION FISICA


ELABORACIN: AUTORES

OPININ DE LOS ESTUDIANTES ACERCA DEL


REDISEO Y CONSTRUCCIN DEL SISTEMA
DE ILUMINACION DE LA CANCHA DE FULBITO
B
0%

A
A
100%

99

ANLISIS DEL CUADRO Y GRFICO N. 1

Consideras que era necesario e indispensable iluminar la cancha de


fulbito de la escuela de Educacin Fsica perteneciente a la Universidad
Tcnica Manab.

Al cuestionar a los estudiantes, en cuanto a su opinin acerca de la necesidad de disear


y construir el sistema de iluminacin de la Cancha de Fulbito, los 20 estudiantes que
representan el 100% de los encuestados, respondieron que SI.
Los resultados demuestran que los estudiantes se sienten bien en la nueva perspectiva
que tiene la cancha de fulbito, que la adecuacin e implementacin que se ha realizado,
facilita el desarrollo tanto de las clases como de las prcticas.
El aspecto fsico e implementacin de un espacio destinado para que los estudiantes
universitarios, reciban y realicen prcticas deportivas en la Cancha de Fulbito, resulta
uno de los elemento que generalmente motiva a los estudiantes para desarrollar sus
prcticas con mayor facilidad, por lo tanto se pueden obtener mejores resultados en
cuanto al desarrollo de competencias y ampliacin de Horarios nocturnas en prcticas.

100

CUADRO N. 2
Actualmente la Cancha de Fulbito cuenta con la implementacin
necesaria para poder desarrollar mejor esta prctica deportiva?

CDIGO
A
B
C
TOTAL

ALTERNATIVAS
SI
NO
OTROS

fa
3
17
0
20

%
15
85
0
100

FUENTE: ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE EDUCACION FISICA

ELABORACIN: AUTORES

OPININ DE LOS ESTUDIANTES ACERCA DE


LA IMPLEMENTACIN Y CONDICIONES
ACTUALES DE LA CANCHA DE FULBITO
C
0%

A
15%

B
85%

101

ANLISIS DEL CUADRO Y GRFICO N. 2

Actualmente la Cancha de Fulbito cuenta con la implementacin


necesaria para poder desarrollar mejor esta prctica deportiva?
A esta pregunta las respuestas que dieron los estudiantes fueron: 3 que corresponden al
15%, respondieron que si y 17 que corresponden al 85% indicaron que se requiere
incorporar mas adecuaciones fsicas en rea antes mencionada.
Las respuestas que dieron los estudiantes demuestran que en su mayora los estudiantes
consideran que actualmente la Cancha de Fulbito no cuenta con la implementacin
acorde al desarrollo de sus prcticas deportivas, aunque las mejoras en iluminacin son
avance importantes.
Las prcticas

que

realizan los estudiantes en la Cancha de Fulbito, requieren

necesariamente la iluminacin adecuada para la ejecucin actividades deportivas, por


lo tanto el lugar donde desarrollen estas prcticas debe contar con todos los implementos
deportivos y fsicos, para obtener veracidad y resultados.

102

CUADRO N. 3
De qu manera cree usted que se ha beneficiado la carrera de
Educacin Fsica con la construccin del sistema de
Iluminacin de la Cancha de Fulbito?
CDIGO
A

ALTERNATIVAS
Desarrollo
las
prcticas
deportivas en un ambiente con
mayor
comodidad
y
funcionalidad
El clima es agradable y propicio
para llevar a la prctica
deportiva
Se desarrolla mejor el proceso
de mi formacin prctica
deportiva

TOTAL

fa
8

%
40

40

20

20

100

FUENTE: ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE EDUCACION FISICA

ELABORACIN: AUTORES

BENEFICIOS QUE TIENEN LOS ESTUDIANTES


CON LA IMPLEMENTACIN DEL SISTEMA DE
ILUMINACION DE LA CANCHA DE FULBITO
C
20%

A
40%
A
B

B
40%

103

ANLISIS DEL CUADRO Y GRFICO N. 3

De qu manera cree usted que se ha beneficiado la carrera de


Educacin Fsica con la construccin del sistema de Iluminacin de la
Cancha de Fulbito?

En

cuanto a los beneficios que los estudiantes consideran que han tenido con la

construccin del sistema de iluminacin de la Cancha de Fulbito fueron:

8 que corresponden al 40% de los/as estudiantes opinan que El Desarrollo las prcticas
en un ambiente con mayor funcionalidad , igual nmero y porcentaje de estudiantes
opinaron que el clima es agradable y propicio para llevar a la prctica deportivas en
horas nocturnas y 4 estudiantes que representan el 20% indicaron que se desarrolla
mejor el proceso de mi formacin prctica deportiva.

Los resultados reflejan que los estudiantes estn conscientes de los muchos beneficios
que han tenido a partir de la construccin del sistema de Iluminacin de la Cancha de
Fulbito.
Un ambiente adecuado tanto en el aspecto fsico como en los recursos que tenga para
que los estudiantes universitarios desarrollen sus prcticas deportivas, tiene muchos
beneficios y ventajas, pues adems de ser un elemento potencializador propicia el
desarrollo de competencias en su formacin profesional.

104

10. EJECUCIN DEL PROYECTO.


En la parte operativa del proyecto se desarrollarn las siguientes actividades.
Socializacin de los proyectos ante las Docentes y Director de Escuela.
Antes de presentar la propuesta se ha previsto realizar la socializacin de la misma ante
el Docentes y Director de carrera por considerar que es importante, exponer las razones
que se han considerado para realizar esta propuesta, esto permitir que quienes dirigen la
formacin acadmica y profesional conozcan de una manera ms directa la demanda de
los estudiantes en cuanto a la formacin tcnico prctica de los estudiantes.
Presentacin del proyecto ante las autoridades.
sta actividad comprende las diferentes diligencias que se realizarn para que se logre
aprobar el proyecto por considerar que de la ejecucin del mismo depender en gran
medida el desarrollo de competencias que deben tener los egresados de esta carrea.
Elaboracin y presentacin del Sistema de iluminacin de la cancha de fulbito de
la UNIVERSIDAD TECNICA MANABI.
sta actividad comprende la elaboracin de los materiales del diseo en formato 2D con
el programa de AutoCAD, este diseo ser expuesto ante los docentes y estudiantes de la
facultad con el propsito de que conozcan las ventajas y funcionabilidad de la cancha
fulbito.

105

Construccin del sistema de iluminacin.


La construccin del sistema de iluminacin se realizara en diferentes etapas.
Colocacin de postes.
Canalizaciones sistema de alumbrado.
Ubicacin de las luminarias.
Pruebas del correcto funcionamiento del sistema de iluminacin.
Entrega y recepcin del sistema de iluminacin de la cancha de fulbito.
Las instalaciones del sistema de iluminacin, la realizar el equipo responsable del
proyecto en la fecha indicada en el cronograma de actividades, en este acto se dejarn
establecidas en un acta de entrega y recepcin, las diferentes recomendaciones para el
mantenimiento del sistema de iluminacin de la cancha de fulbito.

106

CRONOGRAMA VALORADO DE ACTIVIDADES DE LA TESIS


"CALCULO, DISEO Y CONTRUCCION PARA PROVEER DE ENERGIA ELECTRICA PARA ILUMINAR LA CANCHA DE FULBITO DE LA ESCUELA DE EDUCACION FISICA "
ENTIDAD: ESCUELA DE EDUCACION FISICA DE LA UNIVERCIDAD TECNICA DE MANABI
POSTULANTES: CABRERA PINARGOTE JUAN CARLOS, LINO AVILA JORGE ARMANDO,
RIVERA VELEZ LEONARDO ROBERTO, RODRIGUEZ VELEZ LAUSE ALEJANDRO
UBICACIN: UTM - Parr. 12 de Marzo - Portoviejo
ITEM

ACTIVIDADES

Elaboracin y Presentacion del tema

Marco teorico

Capacitacion de Sofware

Canalizacion

Poste de hormigon

Compra de luminarias

Compra de Estructura

8
9

Mantage de Estructura e y Luminarias


Compra de Tablero de Control

10 Entraga - Recepcin de la Obra

COSTO
PARCIAL
90,00

DIRECTOR DE TESIS: ING WALTER ARROYO


PERIODO: FEB 16/12 a JUL 16/12
INFORME: segundo y tercer avance
MONTO: 7940,50 USD
PLAZO EN MESES

FEBRERO

MARZO

ABRIL

MAYO

JUNIO

JULIO

90,00

70,00

140,00

70,00

250,00

250,00

838,5

1677,00

838,5

690,00

1380,00

690,00

2530,00

2530,00
653,50

653,50

300,00

300,00

380,00

380,00
100,00

100,00
35,00

11 Elaboracin del Informe Final


12 Sustentacin de la Tesis
TOTALES
COSTO MENSUAL PARCIAL
COSTO MENSUAL ACUMULADO
PORCENTAJE MENSUAL (%)
PORCENTAJE ACUMULADO (%)

AGOSTO

85,00

85,00

35,00

240,00
200,00

200,00

7940,50
90,00

70,00

320,00

2367,00

1378,50

3000,00

715,00

90,00

160,00

480,00

2847,00

4225,50

7225,50

7940,50

1,13

0,88

4,03

29,81

17,36

37,78

9,00

1,13

2,01

6,04

35,85

53,21

91,00

100,00

EJECUTADO PARCIAL
EJECUTADO ACUMULADO

107

11. RESULTADOS ESPERADOS.


Con la ejecucin de este proyecto se pretende mejorar significativamente las prcticas
de esta disciplina deportiva, pues los docentes y estudiantes contarn con un sistema de
iluminacin que les permitir desempear esta actividad en mejores condiciones.
Otro de los resultados que se obtendr a travs de la ejecucin del presente proyecto ser
que todos los estudiantes de la carrera de Educacin Fsica podrn hacer uso de la
cancha de fulbito de acuerdo a las necesidades que se les presenten durante el proceso de
formacin acadmica y profesional.

11.1.

EL

IMPACTO

AMBIENTAL

DE

LA

ILUMINACION

NOCTURNA DE AREAS DEPORTIVAS.


La emisin inadecuada de luz para iluminacin nocturna perjudica a la calidad ambiental
y a la biodiversidad, malgasta energa elctrica y obstruye la visin del firmamento. El
constante aumento de las instalaciones de alumbrado agrava este problema cuya
correccin y prevencin es necesario incluir en el derecho ambiental, sin que ello
suponga una disminucin en los niveles de iluminacin recomendados.

11.1.2. EFECTO ASOCIADA A LA GENERACIN DE ENERGA


ELCTRICA.
La energa elctrica, guarda una gran relacin con los problemas medioambientales,
sobre todo cuando es generada utilizando combustibles fsiles, pero tambin si se genera
a travs de centrales nucleares, hidroelctricas, entre otras (produccin de CO2, efecto
invernadero, disposicin final de desechos, riesgos de manipulacin y manejo de

108

reactores, desplazamientos, impactos a ecosistemas, cambio de costumbres regionales y


locales).

11.1.3. DESECHOS CONTAMINANTES DE LOS SISTEMAS DE


ILUMINACIN.
Los sistemas de iluminacin contribuyen a la contaminacin con desechos propios de
sus elementos, especialmente en el de bombillas, ya que estas poseen (a excepcin de las
incandescentes) componentes nocivos como el mercurio, un metal pesado y txico, en
cantidad que oscila entre 3 y 50 mg por bombilla.
Ao a ao, millones de estas lmparas de descarga son arrojados a basureros (ms an
cuando su ampolla es destruida) produciendo gran contaminacin de los ecosistemas,
perjudicando la salud humana y de otros seres vivos.

Conclusiones y Recomendaciones
En conclusin, para disminuir el impacto ambiental de los sistemas de iluminacin, se
deben aplicar medidas hacia el futuro como apostarle al uso de energas renovables, ya
que estas no contaminan o lo hacen en menor proporcin, y contribuyen a la economa
de pases importadores de petrleo, gas y carbn, que generan un gran dficit
econmico.
En relacin a los desechos txicos producidos por los elementos retirados de los
sistemas de iluminacin, se deben evitar los ms nocivos para el medio ambiente.

109

12. BIBLIOGRAFIA.
Instalaciones Elctricas NEAGU BRATU Editorial Alfa Omega , Mxico
Edicin 4.
Manual de procedimientos para la ingeniera de iluminacin de interiores y
reas deportivas (POR: Carlos Marino Rizzolo Roustaiyan).(2007).
Manual del usuario del software DIALUX.
Manual de alumbrado WESTINGHOUSE. (1979). Editorial Dossat.
Ramrez Vzquez, J. (1990). Luminotecnia. Enciclopedia CEAC de electricidad.
7 ed. Ediciones CEAC.

110

ANEXO 1

111

CALCULO Y DISEO DE ILUMINACION


09.07.2012

UNIVERSIDAD TECNICA DE MANABI


FACULTAD DE CIENCIAS MATEMATICAS FISICAS Y QUIMICAS
AVENIDA UNIVERSITARIA Y CALLE CHE GUEVARA
PARROQUIA 12 DE MARZO CANTON PORTOVIEJO

CABRERA PINARGOTE JUAN CARLOS


LINO AVILA JORGE ARMANDO
RIVERA VELEZ LEONARDO ROBERTO
RODRIGUEZ VELEZ LAUSE ALEJANDRO.

PROYECTOR SPORTSLITER- MH 400W E- 40 ME / LKV (Polar)


Luminaria: PROYECTOR MODELO SPORTSLITER
Lmparas: 1 x MH-400W E-40 ME

105

105

90

90

75

60

1600

45

30

15

cd/klm

C0 - C180

15

63%

C90 - C270

112

CALCULO Y DISEO DE ILUMINACION


09.07.2012

UNIVERSIDAD TECNICA DE MANABI


FACULTAD DE CIENCIAS MATEMATICAS FISICAS Y QUIMICAS

CABRERA PINARGOTE JUAN CARLOS


LINO AVILA JORGE ARMANDO
RIVERA VELEZ LEONARDO ROBERTO
RODRIGUEZ VELEZ LAUSE ALEJANDRO.

AVENIDA UNIVERSITARIA Y CALLE CHE GUEVARA


PARROQUIA 12 DE MARZO CANTON PORTOVIEJO

PROYECTOR SPORTSLITER- MH 400W E- 40 ME /

(Lineal)

Luminaria: PROYECTOR MODELO SPORTSLITER


Lmparas: 1 x MH-400W E-40 ME

2400

2000

1600

1200

800

400

90.0

67.5

cd/klm

C0 - C180

45.0

22.5

0.0

C90 - C270

113

22.5

45.0

67.5

90.0

63%

CALCULO Y DISEO DE ILUMINACION


09.07.2012

UNIVERSIDAD TECNICA DE MANABI


FACULTAD DE CIENCIAS MATEMATICAS FISICAS Y QUIMICAS
AVENIDA UNIVERSITARIA Y CALLE CHE GUEVARA
PARROQUIA 12 DE MARZO CANTON PORTOVIEJO

CABRERA PINARGOTE JUAN CARLOS


LINO AVILA JORGE ARMANDO
RIVERA VELEZ LEONARDO ROBERTO
RODRIGUEZ VELEZ LAUSE ALEJANDRO.

PROYECTOR SPORTSLITER- MH 400W E- 40 ME/ Diagrama de

Luminaria: PROYECTOR MODELO SPORTSLITER


Lmparas: 1 x MH-400W E-40 ME
C225

C180

C135

C270

C90

C315

C0

cd/m

g = 55.0

g = 65.0

g = 75.0

114

C45

CALCULO Y DISEO DE ILUMINACION


09.07.2012

UNIVERSIDAD TECNICA DE MANABI


FACULTAD DE CIENCIAS MATEMATICAS FISICAS Y QUIMICAS
AVENIDA UNIVERSITARIA Y CALLE CHE GUEVARA
PARROQUIA 12 DE MARZO CANTON PORTOVIEJO

CABRERA PINARGOTE JUAN CARLOS


LINO AVILA JORGE ARMANDO
RIVERA VELEZ LEONARDO ROBERTO
RODRIGUEZ VELEZ LAUSE ALEJANDRO.

ESCENA EXTERIOR 1 DATOS DE PLANIFICACION


31.24 m

-0.24
0.00

52.70 m

Factor mantenimiento: 0.80,


Lista de piezas - Luminarias
N

Pieza

22

Designacin (Factor de correccin)

[lm]

P [W]

PROYECTOR MODELO SPORTSLITER 1 x MH-400W (1.000)

31000

400.0

682000

8800.0

Total:

115

CALCULO Y DISEO DE ILUMINACION


09.07.2012

UNIVERSIDAD TECNICA DE MANABI


FACULTAD DE CIENCIAS MATEMATICAS FISICAS Y QUIMICAS

CABRERA PINARGOTE JUAN CARLOS


LINO AVILA JORGE ARMANDO
RIVERA VELEZ LEONARDO ROBERTO
RODRIGUEZ VELEZ LAUSE ALEJANDRO.

AVENIDA UNIVERSITARIA Y CALLE CHE GUEVARA


PARROQUIA 12 DE MARZO CANTON PORTOVIEJO

ESCENA EXTERIOR 1 / LISTA DE LUMINARIAS


22 Pieza

PROYECTOR MODELO SPORTSLITER


Flujo luminoso de las luminarias: 31000 lm
Potencia de las luminarias: 400 W
Cdigo: L 3559
Lmpara: 1 x MH-400W E-40 ME (Factor de
correccin 1.000).

116

CALCULO Y DISEO DE ILUMINACION


09.07.2012

UNIVERSIDAD TECNICA DE MANABI


FACULTAD DE CIENCIAS MATEMATICAS FISICAS Y QUIMICAS
AVENIDA UNIVERSITARIA Y CALLE CHE GUEVARA
PARROQUIA 12 DE MARZO CANTON PORTOVIEJO

CABRERA PINARGOTE JUAN CARLOS


LINO AVILA JORGE ARMANDO
RIVERA VELEZ LEONARDO ROBERTO
RODRIGUEZ VELEZ LAUSE ALEJANDRO.

ESCENA EXTERIOR 1 / PLANTA


31.24 m

-0.24
0.00

52.70 m

117

CALCULO Y DISEO DE ILUMINACION


09.07.2012

UNIVERSIDAD TECNICA DE MANABI


FACULTAD DE CIENCIAS MATEMATICAS FISICAS Y QUIMICAS

CABRERA PINARGOTE JUAN CARLOS


LINO AVILA JORGE ARMANDO
RIVERA VELEZ LEONARDO ROBERTO
RODRIGUEZ VELEZ LAUSE ALEJANDRO.

AVENIDA UNIVERSITARIA Y CALLE CHE GUEVARA


PARROQUIA 12 DE MARZO CANTON PORTOVIEJO

ESCENA EXTERIOR 1 /
Luminaria: PROYECTOR MODELO SPORTSLITER
31000 lm, 1 x MH-400W E-40 ME (Factor de correccin 1.000).

1234

567

8911
01

11
21
31
45

11
61
78

12
92
02
12

Posicin

Rotacin

X
8.250

Y
31.000

Z
9.000

X
-39.0

Y
-31.0

Z
-90.0

9.050

31.000

9.000

-18.0

-53.0

-90.0

9.850

31.000

9.000

23.0

-52.0

-90.0

10.650

31.000

9.000

55.0

-25.0

-90.0

25.550

31.000

9.000

-58.0

-22.0

-90.0

26.350

31.000

9.000

0.0

-54.0

-90.0

27.150

31.000

9.000

58.0

-22.0

-90.0

42.050

31.000

9.000

-55.0

-25.0

-90.0

42.850

31.000

9.000

-23.0

-52.0

-90.0

10

43.650

31.000

9.000

18.0

-53.0

-90.0

11

44.450

31.000

9.000

39.0

-31.0

-90.0

12

8.250

0.000

9.000

39.0

-31.0

90.0

13
14

9.050
9.850

0.000
0.000

9.000
9.000

18.0
-23.0

-53.0
-52.0

90.0
90.0

15

10.650

0.000

9.000

-55.0

-25.0

90.0

16

25.550

0.000

9.000

58.0

-22.0

90.0

17

26.350

0.000

9.000

0.0

-54.0

90.0

18

27.150

0.000

9.000

-58.0

-22.0

90.0

19

42.050

0.000

9.000

55.0

-25.0

90.0

20
21

42.850
43.650

0.000
0.000

9.000
9.000

23.0
-18.0

-52.0
-53.0

90.0
90.0

22

44.450

0.000

9.000

-39.0

-31.0

90.0

118

CALCULO Y DISEO DE ILUMINACION


09.07.2012

UNIVERSIDAD TECNICA DE MANABI


FACULTAD DE CIENCIAS MATEMATICAS FISICAS Y QUIMICAS
AVENIDA UNIVERSITARIA Y CALLE CHE GUEVARA
PARROQUIA 12 DE MARZO CANTON PORTOVIEJO

CABRERA PINARGOTE JUAN CARLOS


LINO AVILA JORGE ARMANDO
RIVERA VELEZ LEONARDO ROBERTO
RODRIGUEZ VELEZ LAUSE ALEJANDRO.

ESCENA EXTERIOR 1 /
1

31.24 m
29.00

2.00

0.00

9.45

26.35

43.25

Objeto-Lista de piezas
N

Pieza

Designacin

1
1

POSTE 1
POSTE 2

POSTE 3

POSTE 4

119

-0.24
52.70 m

CALCULO Y DISEO DE ILUMINACION


09.07.2012

UNIVERSIDAD TECNICA DE MANABI


FACULTAD DE CIENCIAS MATEMATICAS FISICAS Y QUIMICAS
AVENIDA UNIVERSITARIA Y CALLE CHE GUEVARA
PARROQUIA 12 DE MARZO CANTON PORTOVIEJO

ESCENA EXTERIOR 1 /
Objeto-Lista de piezas
N

Pieza

Designacin

POSTE 5

POSTE 6

120

CABRERA PINARGOTE JUAN CARLOS


LINO AVILA JORGE ARMANDO
RIVERA VELEZ LEONARDO ROBERTO
RODRIGUEZ VELEZ LAUSE ALEJANDRO.

CALCULO Y DISEO DE ILUMINACION


09.07.2012

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FACULTAD DE CIENCIAS MATEMATICAS FISICAS Y QUIMICAS

CABRERA PINARGOTE JUAN CARLOS


LINO AVILA JORGE ARMANDO
RIVERA VELEZ LEONARDO ROBERTO
RODRIGUEZ VELEZ LAUSE ALEJANDRO.

AVENIDA UNIVERSITARIA Y CALLE CHE GUEVARA


PARROQUIA 12 DE MARZO CANTON PORTOVIEJO

ESCENA EXTERIOR 1 /
POSTE 1
1

Posicin
X
9.450

Y
31.000

Z
0.000

L
0.400

121

Tamao
A
0.200

H
9.000

X
0.0

Rotacin []
Y
0.0

Z
0.0

CALCULO Y DISEO DE ILUMINACION


09.07.2012

UNIVERSIDAD TECNICA DE MANABI


FACULTAD DE CIENCIAS MATEMATICAS FISICAS Y QUIMICAS

CABRERA PINARGOTE JUAN CARLOS


LINO AVILA JORGE ARMANDO
RIVERA VELEZ LEONARDO ROBERTO
RODRIGUEZ VELEZ LAUSE ALEJANDRO.

AVENIDA UNIVERSITARIA Y CALLE CHE GUEVARA


PARROQUIA 12 DE MARZO CANTON PORTOVIEJO

ESCENA EXTERIOR 1 /
POSTE 2

Posicin
X
26.350

Y
31.000

Z
0.000

L
0.400

122

Tamao
A
0.200

H
9.000

X
0.0

Rotacin []
Y
0.0

Z
0.0

CALCULO Y DISEO DE ILUMINACION


09.07.2012

UNIVERSIDAD TECNICA DE MANABI


FACULTAD DE CIENCIAS MATEMATICAS FISICAS Y QUIMICAS

CABRERA PINARGOTE JUAN CARLOS


LINO AVILA JORGE ARMANDO
RIVERA VELEZ LEONARDO ROBERTO
RODRIGUEZ VELEZ LAUSE ALEJANDRO.

AVENIDA UNIVERSITARIA Y CALLE CHE GUEVARA


PARROQUIA 12 DE MARZO CANTON PORTOVIEJO

ESCENA EXTERIOR 1 /
POSTE 3

Posicin
X
43.250

Y
31.000

Z
0.000

L
0.400

123

Tamao
A
0.200

H
9.000

X
0.0

Rotacin []
Y
0.0

Z
0.0

CALCULO Y DISEO DE ILUMINACION


09.07.2012

UNIVERSIDAD TECNICA DE MANABI


FACULTAD DE CIENCIAS MATEMATICAS FISICAS Y QUIMICAS

CABRERA PINARGOTE JUAN CARLOS


LINO AVILA JORGE ARMANDO
RIVERA VELEZ LEONARDO ROBERTO
RODRIGUEZ VELEZ LAUSE ALEJANDRO.

AVENIDA UNIVERSITARIA Y CALLE CHE GUEVARA


PARROQUIA 12 DE MARZO CANTON PORTOVIEJO

ESCENA EXTERIOR 1 /
POSTE 4

N
X
9.450

Posicin
Y
0.000

Tamao
Z
0.000

L
0.400

124

A
0.200

H
9.000

X
0.0

Rotacin []
Y
0.0

Z
0.0

CALCULO Y DISEO DE ILUMINACION


09.07.2012

UNIVERSIDAD TECNICA DE MANABI


FACULTAD DE CIENCIAS MATEMATICAS FISICAS Y QUIMICAS

CABRERA PINARGOTE JUAN CARLOS


LINO AVILA JORGE ARMANDO
RIVERA VELEZ LEONARDO ROBERTO
RODRIGUEZ VELEZ LAUSE ALEJANDRO.

AVENIDA UNIVERSITARIA Y CALLE CHE GUEVARA


PARROQUIA 12 DE MARZO CANTON PORTOVIEJO

ESCENA EXTERIOR 1 /
POSTE 5

Posicin
X
26.350

Y
0.000

Z
0.000

L
0.400

125

Tamao
A
0.200

H
9.000

X
0.0

Rotacin []
Y
0.0

Z
0.0

CALCULO Y DISEO DE ILUMINACION


09.07.2012

UNIVERSIDAD TECNICA DE MANABI


FACULTAD DE CIENCIAS MATEMATICAS FISICAS Y QUIMICAS

CABRERA PINARGOTE JUAN CARLOS


LINO AVILA JORGE ARMANDO
RIVERA VELEZ LEONARDO ROBERTO
RODRIGUEZ VELEZ LAUSE ALEJANDRO.

AVENIDA UNIVERSITARIA Y CALLE CHE GUEVARA


PARROQUIA 12 DE MARZO CANTON PORTOVIEJO

ESCENA EXTERIOR 1 /
POSTE 6

Posicin
X
43.250

Y
0.000

Z
0.000

L
0.400

126

Tamao
A
0.200

H
9.000

X
0.0

Rotacin []
Y
0.0

Z
0.0

CALCULO Y DISEO DE ILUMINACION


09.07.2012

UNIVERSIDAD TECNICA DE MANABI


FACULTAD DE CIENCIAS MATEMATICAS FISICAS Y QUIMICAS

CABRERA PINARGOTE JUAN CARLOS


LINO AVILA JORGE ARMANDO
RIVERA VELEZ LEONARDO ROBERTO
RODRIGUEZ VELEZ LAUSE ALEJANDRO.

AVENIDA UNIVERSITARIA Y CALLE CHE GUEVARA


PARROQUIA 12 DE MARZO CANTON PORTOVIEJO

coordenadas )

ESCENA EXTERIOR 1/

31.24 m

15.50

-0.24
0.00

26.35

52.70 m

Lista de tramas de clculo


N

Designacin
Trama de clculo 1

Posicin [m]
X
Y
26.350
15.500

127

Z
0.000

Tamao [m]
L
A
50.700
27.000

Rotacin []
X
Y
Z
0.0 0.0 0.0

CALCULO Y DISEO DE ILUMINACION


FACULTAD DE CIENCIAS MATEMATICAS FISICAS Y QUIMICAS

09.07.2012

UNIVERSIDAD TECNICA DE MANABI


FACULTAD DE CIENCIAS MATEMATICAS FISICAS Y QUIMICAS

CABRERA PINARGOTE JUAN CARLOS


LINO AVILA JORGE ARMANDO
RIVERA VELEZ LEONARDO ROBERTO
RODRIGUEZ VELEZ LAUSE ALEJANDRO.

AVENIDA UNIVERSITARIA Y CALLE CHE GUEVARA


PARROQUIA 12 DE MARZO CANTON PORTOVIEJO

resultados)

ESCENA EXTERIOR 1 / OBSERVADOR GR

31.24 m
6

29.00

22.25

15.50

11

8.75

10

2.00
-0.24

0.00

8.25

13.68

25.55

42.05

52.70 m

Lista de puntos de clculo GR


N

Designacin
Observador GR 1

Posicin [m]
X
Y
Z
26.350 15.500 1.500

rea del ngulo visual


Inicio
Fin
Amplitud de paso
0.0 360.0
15.0

Observador GR 2
Observador GR 3

13.675 15.500 1.500


13.675 22.250 1.500

0.0 360.0
0.0 360.0

Observador GR 4

13.675 29.000 1.500

0.0 360.0

128

Max
-2.0

34

2)

15.0
15.0

-2.0
-2.0

35

2)

35

2)

15.0

-2.0

29

2)

CALCULO Y DISEO DE ILUMINACION


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resultados)

ESCENA EXTERIOR 1 / OBSERVADOR GR


Lista de puntos de clculo GR
N

10
11

Designacin
Observador GR 5

Posicin [m]
X
Y
Z
26.350 29.000 1.500

Observador GR 6
Observador GR 7

1.000 29.000 1.500


1.000 15.500 1.500

rea del ngulo visual


Inicio
Fin Amplitud de paso
0.0 360.0
15.0

Max
-2.0

25

2)

0.0 360.0
0.0 360.0

15.0
15.0

-2.0
-2.0

27

2)

33

2)

Observador GR 8
Observador GR 9

13.675
13.675

8.750 1.500
2.000 1.500

0.0 360.0
0.0 360.0

15.0
15.0

-2.0
-2.0

35

2)

29

2)

Observador GR 10
Observador GR 11

26.350
1.000

2.000 1.500
2.000 1.500

0.0 360.0
0.0 360.0

15.0
15.0

-2.0
-2.0

25
27

2)

2) La luminancia difusa equivalente del entorno que ha sido calculada presupone que el entorno presenta una reflexin completamente difusa (conforme a la
normas).

129

2)

CALCULO Y DISEO DE ILUMINACION


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ESCENA EXTERIOR 1 RENDERING PROCESADO EN 3D

130

Pgina 21

CALCULO Y DISEO DE ILUMINACION


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RODRIGUEZ VELEZ LAUSE ALEJANDRO.

AVENIDA UNIVERSITARIA Y CALLE CHE GUEVARA


PARROQUIA 12 DE MARZO CANTON PORTOVIEJO

ESCENA EXTERIOR 1 RENDERING PROCESADO EN COLORES FALSOS

37.50

75

112.50

150

187.50

131

225

262.50

300

lx

CALCULO Y DISEO DE ILUMINACION


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RIVERA VELEZ LEONARDO ROBERTO
RODRIGUEZ VELEZ LAUSE ALEJANDRO.

(E)

Escena exterior 1 /Elemento del suelo 2 /Superficie 1 /


31.00 m
29.00

2.00
0.00
0.00

52.70 m

Valores en Lux
Situacin de la superficie en la
escena exterior:
Punto marcado:
(0.000 m, 0.000 m, 0.000 m)

Trama: 128 x 128


Em [lx]

Emin

Emax [lx]
243

132

Emin / Em
0.341

Emin / Emax
0.116

CALCULO Y DISEO DE ILUMINACION


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(E)

Escena exterior 1 /Elemento del suelo 2 /Superficie 1 /


45

59

69

80

86 82

85

84

77

74 67

71 73 78

86

84

87

83

72 63

53

31.00 m
29.00

40

52

64

74

78 77

77

76

70

68 59

65 68 70

75

78

82

76

67 58

46

2.00
0.00

0.00

52.70 m

Valores en Lux
No pudieron representarse todos los valores calculados.
Situacin de la superficie en la
escena exterior:
Punto marcado:
(0.000 m, 0.000 m, 0.000 m)

Trama: 128 x 128


Em [lx]

Emin

Emax [lx]
243

133

Emin / Em
0.341

Emin / Emax
0.116

CALCULO Y DISEO DE ILUMINACION


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(L)

Escena exterior 1 /Elemento del suelo 2 /Superficie 1 /


20

20

20

31.00 m
29.00

20

20

20

2.00
0.00

0.00

52.70 m

Valores en Candela/m
Situacin de la superficie en la
escena exterior:
Punto marcado:
(0.000 m, 0.000 m, 0.000 m)

Trama: 128 x 128 Puntos


Lmin [cd/m]
7.19

Lm

134

Lmax

CALCULO Y DISEO DE ILUMINACION


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(L)

Escena exterior 1 /Elemento del suelo 2 /Superficie 1 /


12

15

18

21

22

22

21

19

19

17

19

20

22

21

22

20

17

14

31.00 m
29.00

10

14

17

19

20

20

19

17

17

15

17

18

19

19

21

19

16

12

2.00
0.00

0.00

52.70 m

Valores en Candela/m
No pudieron representarse todos los valores calculados.
Situacin de la superficie en la
escena exterior:
Punto marcado:
(0.000 m, 0.000 m, 0.000 m)

Trama: 128 x 128 Puntos


Lmin [cd/m]
7.19

Lm

135

Lmax

CALCULO Y DISEO DE ILUMINACION


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PARROQUIA 12 DE MARZO CANTON PORTOVIEJO

Escena exterior 1 /Trama de clculo 1 /Resumen

31.24 m
29.00

15.50

2.00
-0.24
0.00

26.35

52.70 m

Posicin: (26.350 m, 15.500 m, 0.000 m)


Tamao: (50.700 m, 27.000 m)
Rotacin: (0.0, 0.0, 0.0)
Tipo: Normal, Trama: 24 x 12 Puntos
Sumario de los resultados
N

Tipo

horizontal

vertical, 0.0

Em [lx]

Emin [lx]

Emax [lx]

Emin / Em

Emin / Emax

165

100

245

0.61

95

12

290

0.13

Eh m/Em = Relacin entre la intensidad lumnica central horizontal y vertical, H = Medicin altura

136

Eh m/Em

H [m]

Cmara

0.41

0.000

0.04

1.73

1.500

CALCULO Y DISEO DE ILUMINACION


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PARROQUIA 12 DE MARZO CANTON PORTOVIEJO

(E,horizontal)

Escena exterior 1 /Trama de clculo 1 /

150

150

120
180

210

180

180

180

210
150

180

210

150

120
180

180

120

180
180

120
120

210 180
180
210

180

210
180

150

210

210

150
180
210 180 150
210

180

150
180
210

210

120

180
150

180

120

180

180

180
180

120

180
180

180

210

150

180

120

150
210

180

150
180

180

120

150 210

120

180

180

150

13.50 m

120

180

150

180

180

180

120
-13.50

-25.35

25.35 m

Valores en Lux
Situacin de la superficie en la
escena exterior:
Punto marcado: (1.000 m, 2.000 m,
0.000 m)

Trama: 24 x 12
Em [lx]

Emin [lx]
100

Emax [lx]
245

137

Emin / Em
0.61

Emin / Emax
0.41

CALCULO Y DISEO DE ILUMINACION


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RIVERA VELEZ LEONARDO ROBERTO
RODRIGUEZ VELEZ LAUSE ALEJANDRO.

(E,horizontal)

Escena exterior 1 /Trama de clculo 1 /

13.50 m

-13.50
-25.35

25.35 m

120

150

180

210

lx

Situacin de la superficie en la
escena exterior:
Punto marcado: (1.000 m, 2.000 m,
0.000 m)

Trama: 24 x 12 Puntos
Em [lx]
165

Emin [lx]
100

Emax [lx]
245

138

Emin / Em
0.61

Emin / Emax
0.41

CALCULO Y DISEO DE ILUMINACION


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RODRIGUEZ VELEZ LAUSE ALEJANDRO.

AVENIDA UNIVERSITARIA Y CALLE CHE GUEVARA


PARROQUIA 12 DE MARZO CANTON PORTOVIEJO

(E,horizontal)

Escena exterior 1 /Trama de clculo 1 /

118

103

120

133

150

105

100

122

152

127

102

125

215

149

163

183

187

150

154

168

189

183

141

199

223

191

224

190

156

208

226

165

161

227

197

197

150

210

216

184

119

179

245

135

135

227

214

175

117

221

189

181

105

160

226

117

127

214

193

160

107

190

165

171

101

145

193

109

124

180

169

150

107

190

165

171

101

145

193

109

124

180

169

150

117

221

189

181

105

160

226

117

127

214

193

160

150

210

216

184

119

179

245

135

135

227

214

175

223

191

224

190

156

208

226

165

161

227

197

197

215

149

163

183

187

150

154

168

189

183

141

199

118

103

120

133

150

105

100

122

152

127

102

125

13.50 m

-13.50
-25.35

25.35 m

Valores en Lux
No pudieron representarse todos los valores calculados.
Situacin de la superficie en la
escena exterior:
Punto marcado: (1.000 m, 2.000 m,
0.000 m)

Trama: 24 x 12
Em [lx]

Emin [lx]
100

Emax [lx]
245

139

Emin / Em
0.61

Emin / Emax
0.41

CALCULO Y DISEO DE ILUMINACION


09.07.2012

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AVENIDA UNIVERSITARIA Y CALLE CHE GUEVARA


PARROQUIA 12 DE MARZO CANTON PORTOVIEJO

(E,horizontal)

Escena exterior 1 /Trama de clculo 1 /


seccin actual
otras secciones

Situacin de la superficie en la
escena exterior:
Punto marcado: (1.000 m, 2.000 m,
0.000 m)

25.875

118

125

103

102

120

127

133

152

150

122

23.625

215

199

149

141

163

183

183

189

187

168

21.375

223

197

191

197

224

227

190

161

156

165

19.125

150

175

210

214

216

227

184

135

119

135

16.875

117

160

221

193

189

214

181

127

105

117

14.625

107

150

190

169

165

180

171

124

101

109

12.375

107

150

190

169

165

180

171

124

101

109

10.125

117

160

221

193

189

214

181

127

105

117

7.875

150

175

210

214

216

227

184

135

119

135

5.625

223

197

191

197

224

227

190

161

156

165

3.375

215

199

149

141

163

183

183

189

187

168

1.125

118

125

103

102

120

127

133

152

150

122

m 1.056 3.169 5.281 7.394 9.506 11.619 13.731 15.844 17.956


Atencin: Las coordenadas se refieren al diagrama ya mencionado. Valores en Lux.

20.069

Trama: 24 x 12
Em [lx]

Emin [lx]
100

Emax [lx]
245

140

Emin / Em
0.61

Emin / Emax
0.41

CALCULO Y DISEO DE ILUMINACION


09.07.2012

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RODRIGUEZ VELEZ LAUSE ALEJANDRO.

AVENIDA UNIVERSITARIA Y CALLE CHE GUEVARA


PARROQUIA 12 DE MARZO CANTON PORTOVIEJO

Escena exterior 1 /Trama de clculo 1 /

(E,horizontal)

seccin actual
otras secciones

Situacin de la superficie en la
escena exterior:
Punto marcado: (1.000 m, 2.000 m,
0.000 m)

25.875

105

100

100

105

122

150

152

133

127

120

23.625

150

154

154

150

168

187

189

183

183

163

21.375

208

226

226

208

165

156

161

190

227

224

19.125

179

245

245

179

135

119

135

184

227

216

16.875

160

226

226

160

117

105

127

181

214

189

14.625

145

193

193

145

109

101

124

171

180

165

12.375

145

193

193

145

109

101

124

171

180

165

10.125

160

226

226

160

117

105

127

181

214

189

7.875

179

245

245

179

135

119

135

184

227

216

5.625

208

226

226

208

165

156

161

190

227

224

3.375

150

154

154

150

168

187

189

183

183

163

1.125

105

100

100

105

122

150

152

133

127

120

m 22.181 24.294 26.406 28.519 30.631 32.744 34.856 36.969


Atencin: Las coordenadas se refieren al diagrama ya mencionado. Valores en Lux.

39.081

41.194

Trama: 24 x 12
Em [lx]

Emin [lx]
100

Emax [lx]
245

141

Emin / Em
0.61

Emin / Emax
0.41

CALCULO Y DISEO DE ILUMINACION


09.07.2012

UNIVERSIDAD TECNICA DE MANABI


FACULTAD DE CIENCIAS MATEMATICAS FISICAS Y QUIMICAS
AVENIDA UNIVERSITARIA Y CALLE CHE GUEVARA
PARROQUIA 12 DE MARZO CANTON PORTOVIEJO

CABRERA PINARGOTE JUAN CARLOS


LINO AVILA JORGE ARMANDO
RIVERA VELEZ LEONARDO ROBERTO
RODRIGUEZ VELEZ LAUSE ALEJANDRO.

Escena exterior 1 /Trama de clculo 1 /

(E,horizontal)

seccin actual
otras secciones

Situacin de la superficie en la
escena exterior:
Punto marcado: (1.000 m, 2.000 m,
0.000 m)

25.875

102

103

125

118

23.625

141

149

199

215

21.375

197

191

197

223

19.125

214

210

175

150

16.875

193

221

160

117

14.625

169

190

150

107

12.375

169

190

150

107

10.125

193

221

160

117

7.875

214

210

175

150

5.625

197

191

197

223

3.375

141

149

199

215

1.125

102

103

125

118

m 43.306 45.419 47.531 49.644


Atencin: Las coordenadas se refieren al diagrama ya mencionado. Valores en Lux.
Trama: 24 x 12
Em [lx]

Emin [lx]
100

Emax [lx]
245

142

Emin / Em
0.61

Emin / Emax
0.41

CALCULO Y DISEO DE ILUMINACION


09.07.2012

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LINO AVILA JORGE ARMANDO
RIVERA VELEZ LEONARDO ROBERTO
RODRIGUEZ VELEZ LAUSE ALEJANDRO.

(E,horizontal)

Escena exterior 1 /Trama de clculo 1 /

265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288

29.00 m

241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264
217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240
193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216
169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192
145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168
121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144

15.50

97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120
73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96
49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72
25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48
1

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

2.00
1.00

26.35

51.70 m

Situacin de la superficie en la
escena exterior:
Punto marcado: (1.000 m, 2.000 m,
0.000 m)

Posicin

Valor

X
2.056

Y
3.125

Z
0.000

4.169

3.125

0.000

6.281

3.125

0.000

8.394

3.125

0.000

10.506

3.125

0.000

Cantidad Puntos: 288


Em [lx]
165

Emin [lx]
100

Emax [lx]
245

143

Emin / Em
0.61

Emin / Emax
0.41

CALCULO Y DISEO DE ILUMINACION


09.07.2012

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LINO AVILA JORGE ARMANDO
RIVERA VELEZ LEONARDO ROBERTO
RODRIGUEZ VELEZ LAUSE ALEJANDRO.

(E,horizontal)

Escena exterior 1 /Trama de clculo 1 /

Situacin de la superficie en la
escena exterior:
Punto marcado: (1.000 m, 2.000 m,
0.000 m)

Posicin

Valor

X
12.619

Y
3.125

Z
0.000

14.731

3.125

0.000

16.844

3.125

0.000

18.956

3.125

0.000

10

21.069

3.125

0.000

11

23.181

3.125

0.000

12

25.294

3.125

0.000

13

27.406

3.125

0.000

14

29.519

3.125

0.000

15

31.631

3.125

0.000

16

33.744

3.125

0.000

17

35.856

3.125

0.000

18

37.969

3.125

0.000

19

40.081

3.125

0.000

20

42.194

3.125

0.000

21

44.306

3.125

0.000

22

46.419

3.125

0.000

23
24

48.531
50.644

3.125
3.125

0.000
0.000

25

2.056

5.375

0.000

26

4.169

5.375

0.000

27

6.281

5.375

0.000

28
29

8.394
10.506

5.375
5.375

0.000
0.000

30
31

12.619
14.731

5.375
5.375

0.000
0.000

32

16.844

5.375

0.000

Cantidad Puntos: 288


Em [lx]
165

Emin [lx]
100

Emax [lx]
245

144

Emin / Em
0.61

Emin / Emax
0.41

CALCULO Y DISEO DE ILUMINACION


09.07.2012

UNIVERSIDAD TECNICA DE MANABI


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RIVERA VELEZ LEONARDO ROBERTO
RODRIGUEZ VELEZ LAUSE ALEJANDRO.

(E,horizontal)

Escena exterior 1 /Trama de clculo 1 /

Situacin de la superficie en la
escena exterior:
Punto marcado: (1.000 m, 2.000 m,
0.000 m)

Posicin

Valor

33

X
18.956

Y
5.375

Z
0.000

34

21.069

5.375

0.000

35

23.181

5.375

0.000

36

25.294

5.375

0.000

37

27.406

5.375

0.000

38

29.519

5.375

0.000

39

31.631

5.375

0.000

40

33.744

5.375

0.000

41

35.856

5.375

0.000

42

37.969

5.375

0.000

43

40.081

5.375

0.000

44

42.194

5.375

0.000

45

44.306

5.375

0.000

46

46.419

5.375

0.000

47

48.531

5.375

0.000

48

50.644

5.375

0.000

49

2.056

7.625

0.000

50
51

4.169
6.281

7.625
7.625

0.000
0.000

52

8.394

7.625

0.000

53

10.506

7.625

0.000

54

12.619

7.625

0.000

55
56

14.731
16.844

7.625
7.625

0.000
0.000

57

18.956

7.625

0.000

58
59

21.069
23.181

7.625
7.625

0.000
0.000

Cantidad Puntos: 288


Em [lx]
165

Emin [lx]
100

Emax [lx]
245

145

Emin / Em
0.61

Emin / Emax
0.41

CALCULO Y DISEO DE ILUMINACION


09.07.2012

UNIVERSIDAD TECNICA DE MANABI


FACULTAD DE CIENCIAS MATEMATICAS FISICAS Y QUIMICAS
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CABRERA PINARGOTE JUAN CARLOS


LINO AVILA JORGE ARMANDO
RIVERA VELEZ LEONARDO ROBERTO
RODRIGUEZ VELEZ LAUSE ALEJANDRO.

(E,horizontal)

Escena exterior 1 /Trama de clculo 1 /

Situacin de la superficie en la
escena exterior:
Punto marcado: (1.000 m, 2.000 m,
0.000 m)

Posicin

Valor

60

X
25.294

Y
7.625

Z
0.000

61

27.406

7.625

0.000

62

29.519

7.625

0.000

63

31.631

7.625

0.000

64

33.744

7.625

0.000

65

35.856

7.625

0.000

66

37.969

7.625

0.000

67

40.081

7.625

0.000

68

42.194

7.625

0.000

69

44.306

7.625

0.000

70

46.419

7.625

0.000

71

48.531

7.625

0.000

72

50.644

7.625

0.000

73

2.056

9.875

0.000

74

4.169

9.875

0.000

75

6.281

9.875

0.000

76

8.394

9.875

0.000

77
78

10.506
12.619

9.875
9.875

0.000
0.000

79

14.731

9.875

0.000

80

16.844

9.875

0.000

81

18.956

9.875

0.000

82
83

21.069
23.181

9.875
9.875

0.000
0.000

84
85

25.294
27.406

9.875
9.875

0.000
0.000

86

29.519

9.875

0.000

Cantidad Puntos: 288


Em [lx]
165

Emin [lx]
100

Emax [lx]
245

146

Emin / Em
0.61

Emin / Emax
0.41

CALCULO Y DISEO DE ILUMINACION


09.07.2012

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RIVERA VELEZ LEONARDO ROBERTO
RODRIGUEZ VELEZ LAUSE ALEJANDRO.

AVENIDA UNIVERSITARIA Y CALLE CHE GUEVARA


PARROQUIA 12 DE MARZO CANTON PORTOVIEJO

(E,horizontal)

Escena exterior 1 /Trama de clculo 1 /

Situacin de la superficie en la
escena exterior:
Punto marcado: (1.000 m, 2.000 m,
0.000 m)

Posicin

Valor [lx]

X
31.631

Y
9.875

Z
0.000

33.744

9.875

0.000

35.856

9.875

0.000

37.969

9.875

0.000

40.081

9.875

0.000

42.194

9.875

0.000

44.306

9.875

0.000

46.419

9.875

0.000

48.531

9.875

0.000

50.644

9.875

0.000

2.056

12.125

0.000

4.169

12.125

0.000

6.281

12.125

0.000

100

8.394

12.125

0.000

101

10.506

12.125

0.000

102

12.619

12.125

0.000

103

14.731

12.125

0.000

104
105

16.844
18.956

12.125
12.125

0.000
0.000

106

21.069

12.125

0.000

107

23.181

12.125

0.000

108

25.294

12.125

0.000

109
110

27.406
29.519

12.125
12.125

0.000
0.000

111

31.631

12.125

0.000

112
113

33.744
35.856

12.125
12.125

0.000
0.000

Cantidad Puntos: 288


Em [lx]
165

Emin [lx]
100

Emax [lx]
245

147

Emin / Em
0.61

Emin / Emax
0.41

CALCULO Y DISEO DE ILUMINACION


09.07.2012

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RIVERA VELEZ LEONARDO ROBERTO
RODRIGUEZ VELEZ LAUSE ALEJANDRO.

(E,horizontal)

Escena exterior 1 /Trama de clculo 1 /

Situacin de la superficie en la
escena exterior:
Punto marcado: (1.000 m, 2.000 m,
0.000 m)

Posicin

Valor [lx]

114

X
37.969

Y
12.125

Z
0.000

115

40.081

12.125

0.000

116

42.194

12.125

0.000

117

44.306

12.125

0.000

118

46.419

12.125

0.000

119

48.531

12.125

0.000

120

50.644

12.125

0.000

121

2.056

14.375

0.000

122

4.169

14.375

0.000

123

6.281

14.375

0.000

124

8.394

14.375

0.000

125

10.506

14.375

0.000

126

12.619

14.375

0.000

127

14.731

14.375

0.000

128

16.844

14.375

0.000

129

18.956

14.375

0.000

130

21.069

14.375

0.000

131
132

23.181
25.294

14.375
14.375

0.000
0.000

133

27.406

14.375

0.000

134

29.519

14.375

0.000

135

31.631

14.375

0.000

136
137

33.744
35.856

14.375
14.375

0.000
0.000

138
139

37.969
40.081

14.375
14.375

0.000
0.000

140

42.194

14.375

0.000

Cantidad Puntos: 288


Em [lx]
165

Emin [lx]
100

Emax [lx]
245

148

Emin / Em
0.61

Emin / Emax
0.41

CALCULO Y DISEO DE ILUMINACION


09.07.2012

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LINO AVILA JORGE ARMANDO
RIVERA VELEZ LEONARDO ROBERTO
RODRIGUEZ VELEZ LAUSE ALEJANDRO.

(E,horizontal)

Escena exterior 1 /Trama de clculo 1 /

Situacin de la superficie en la
escena exterior:
Punto marcado: (1.000 m, 2.000 m,
0.000 m)

Posicin

Valor [lx]

141

X
44.306

Y
14.375

Z
0.000

142

46.419

14.375

0.000

143

48.531

14.375

0.000

144

50.644

14.375

0.000

145

2.056

16.625

0.000

146

4.169

16.625

0.000

147

6.281

16.625

0.000

148

8.394

16.625

0.000

149

10.506

16.625

0.000

150

12.619

16.625

0.000

151

14.731

16.625

0.000

152

16.844

16.625

0.000

153

18.956

16.625

0.000

154

21.069

16.625

0.000

155

23.181

16.625

0.000

156

25.294

16.625

0.000

157

27.406

16.625

0.000

158
159

29.519
31.631

16.625
16.625

0.000
0.000

160

33.744

16.625

0.000

161

35.856

16.625

0.000

162

37.969

16.625

0.000

163
164

40.081
42.194

16.625
16.625

0.000
0.000

165

44.306

16.625

0.000

166
167

46.419
48.531

16.625
16.625

0.000
0.000

Cantidad Puntos: 288


Em [lx]
165

Emin [lx]
100

Emax [lx]
245

149

Emin / Em
0.61

Emin / Emax
0.41

CALCULO Y DISEO DE ILUMINACION


09.07.2012

UNIVERSIDAD TECNICA DE MANABI


FACULTAD DE CIENCIAS MATEMATICAS FISICAS Y QUIMICAS
AVENIDA UNIVERSITARIA Y CALLE CHE GUEVARA
PARROQUIA 12 DE MARZO CANTON PORTOVIEJO

CABRERA PINARGOTE JUAN CARLOS


LINO AVILA JORGE ARMANDO
RIVERA VELEZ LEONARDO ROBERTO
RODRIGUEZ VELEZ LAUSE ALEJANDRO.

(E,horizontal)

Escena exterior 1 /Trama de clculo 1 /

Situacin de la superficie en la
escena exterior:
Punto marcado: (1.000 m, 2.000 m,
0.000 m)

Posicin

Valor [lx]

168

X
50.644

Y
16.625

Z
0.000

169

2.056

18.875

0.000

170

4.169

18.875

0.000

171

6.281

18.875

0.000

172

8.394

18.875

0.000

173

10.506

18.875

0.000

174

12.619

18.875

0.000

175

14.731

18.875

0.000

176

16.844

18.875

0.000

177

18.956

18.875

0.000

178

21.069

18.875

0.000

179

23.181

18.875

0.000

180

25.294

18.875

0.000

181

27.406

18.875

0.000

182

29.519

18.875

0.000

183

31.631

18.875

0.000

184

33.744

18.875

0.000

185
186

35.856
37.969

18.875
18.875

0.000
0.000

187

40.081

18.875

0.000

188

42.194

18.875

0.000

189

44.306

18.875

0.000

190
191

46.419
48.531

18.875
18.875

0.000
0.000

192
193

50.644
2.056

18.875
21.125

0.000
0.000

194

4.169

21.125

0.000

Cantidad Puntos: 288


Em [lx]
165

Emin [lx]
100

Emax [lx]
245

150

Emin / Em
0.61

Emin / Emax
0.41

CALCULO Y DISEO DE ILUMINACION


09.07.2012

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LINO AVILA JORGE ARMANDO
RIVERA VELEZ LEONARDO ROBERTO
RODRIGUEZ VELEZ LAUSE ALEJANDRO.

(E,horizontal)

Escena exterior 1 /Trama de clculo 1 /

Situacin de la superficie en la
escena exterior:
Punto marcado: (1.000 m, 2.000 m,
0.000 m)

Posicin

Valor [lx]

195

X
6.281

Y
21.125

Z
0.000

196

8.394

21.125

0.000

197

10.506

21.125

0.000

198

12.619

21.125

0.000

199

14.731

21.125

0.000

200

16.844

21.125

0.000

201

18.956

21.125

0.000

202

21.069

21.125

0.000

203

23.181

21.125

0.000

204

25.294

21.125

0.000

205

27.406

21.125

0.000

206

29.519

21.125

0.000

207

31.631

21.125

0.000

208

33.744

21.125

0.000

209

35.856

21.125

0.000

210

37.969

21.125

0.000

211

40.081

21.125

0.000

212
213

42.194
44.306

21.125
21.125

0.000
0.000

214

46.419

21.125

0.000

215

48.531

21.125

0.000

216

50.644

21.125

0.000

217
218

2.056
4.169

23.375
23.375

0.000
0.000

219

6.281

23.375

0.000

220
221

8.394
10.506

23.375
23.375

0.000
0.000

Cantidad Puntos: 288


Em [lx]
165

Emin [lx]
100

Emax [lx]
245

151

Emin / Em
0.61

Emin / Emax
0.41

CALCULO Y DISEO DE ILUMINACION


09.07.2012

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LINO AVILA JORGE ARMANDO
RIVERA VELEZ LEONARDO ROBERTO
RODRIGUEZ VELEZ LAUSE ALEJANDRO.

(E,horizontal)

Escena exterior 1 /Trama de clculo 1 /

Situacin de la superficie en la
escena exterior:
Punto marcado: (1.000 m, 2.000 m,
0.000 m)

Posicin

Valor [lx]

222

X
12.619

Y
23.375

Z
0.000

223

14.731

23.375

0.000

224

16.844

23.375

0.000

225

18.956

23.375

0.000

226

21.069

23.375

0.000

227

23.181

23.375

0.000

228

25.294

23.375

0.000

229

27.406

23.375

0.000

230

29.519

23.375

0.000

231

31.631

23.375

0.000

232

33.744

23.375

0.000

233

35.856

23.375

0.000

234

37.969

23.375

0.000

235

40.081

23.375

0.000

236

42.194

23.375

0.000

237

44.306

23.375

0.000

238

46.419

23.375

0.000

239
240

48.531
50.644

23.375
23.375

0.000
0.000

241

2.056

25.625

0.000

242

4.169

25.625

0.000

243

6.281

25.625

0.000

244
245

8.394
10.506

25.625
25.625

0.000
0.000

246
247

12.619
14.731

25.625
25.625

0.000
0.000

248

16.844

25.625

0.000

Cantidad Puntos: 288


Em [lx]
165

Emin [lx]
100

Emax [lx]
245

152

Emin / Em
0.61

Emin / Emax
0.41

CALCULO Y DISEO DE ILUMINACION


09.07.2012

UNIVERSIDAD TECNICA DE MANABI


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RIVERA VELEZ LEONARDO ROBERTO
RODRIGUEZ VELEZ LAUSE ALEJANDRO.

(E,horizontal)

Escena exterior 1 /Trama de clculo 1 /

Situacin de la superficie en la
escena exterior:
Punto marcado: (1.000 m, 2.000 m,
0.000 m)

Posicin

Valor [lx]

249

X
18.956

Y
25.625

Z
0.000

250

21.069

25.625

0.000

251

23.181

25.625

0.000

252

25.294

25.625

0.000

253

27.406

25.625

0.000

254

29.519

25.625

0.000

255

31.631

25.625

0.000

256

33.744

25.625

0.000

257

35.856

25.625

0.000

258

37.969

25.625

0.000

259

40.081

25.625

0.000

260

42.194

25.625

0.000

261

44.306

25.625

0.000

262

46.419

25.625

0.000

263

48.531

25.625

0.000

264

50.644

25.625

0.000

265

2.056

27.875

0.000

266
267

4.169
6.281

27.875
27.875

0.000
0.000

268

8.394

27.875

0.000

269

10.506

27.875

0.000

270

12.619

27.875

0.000

271
272

14.731
16.844

27.875
27.875

0.000
0.000

273

18.956

27.875

0.000

274
275

21.069
23.181

27.875
27.875

0.000
0.000

Cantidad Puntos: 288


Em [lx]
165

Emin [lx]
100

Emax [lx]
245

153

Emin / Em
0.61

Emin / Emax
0.41

CALCULO Y DISEO DE ILUMINACION


09.07.2012

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LINO AVILA JORGE ARMANDO
RIVERA VELEZ LEONARDO ROBERTO
RODRIGUEZ VELEZ LAUSE ALEJANDRO.

(E,horizontal)

Escena exterior 1 /Trama de clculo 1 /

Situacin de la superficie en la
escena exterior:
Punto marcado: (1.000 m, 2.000 m,
0.000 m)

Posicin

Valor [lx]

276

X
25.294

Y
27.875

Z
0.000

277

27.406

27.875

0.000

278

29.519

27.875

0.000

279

31.631

27.875

0.000

280

33.744

27.875

0.000

281

35.856

27.875

0.000

282

37.969

27.875

0.000

283

40.081

27.875

0.000

284

42.194

27.875

0.000

285

44.306

27.875

0.000

286

46.419

27.875

0.000

287

48.531

27.875

0.000

288

50.644

27.875

0.000

Cantidad Puntos: 288


Em [lx]
165

Emin [lx]
100

Emax [lx]
245

154

Emin / Em
0.61

Emin / Emax
0.41

CALCULO Y DISEO DE ILUMINACION


09.07.2012

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PARROQUIA 12 DE MARZO CANTON PORTOVIEJO

Escena exterior 1 /Observador GR1 /Resumen

105

75

135

150

165

180
0
0
195
0
0
210
0
225
0

240
255

300

90
270

Situacin del observador en la


escena exterior:

Posicin: (26.350 m, 15.500 m, 1.500 m)


rea del ngulo visual: 0.0 - 360.0 , Amplitud de paso: 15.0 , ngulo de inclinacin: -2.0
Deslumbramiento: Min: 14, Max: 34
La luminancia difusa equivalente del entorno que ha sido calculada presupone que el entorno presenta una reflexin completamente difusa (conforme a la
Norma)

155

CALCULO Y DISEO DE ILUMINACION


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RODRIGUEZ VELEZ LAUSE ALEJANDRO.

AVENIDA UNIVERSITARIA Y CALLE CHE GUEVARA


PARROQUIA 12 DE MARZO CANTON PORTOVIEJO

Escena exterior 1 /Observador GR2 /Resumen

105

75

135

150

165

180
0
0
195
0
0
210
0
225
0

240
255

300

90
270

Situacin del observador en la


escena exterior:

Posicin: (13.675 m, 15.500 m, 1.500 m)


rea del ngulo visual: 0.0 - 360.0 , Amplitud de paso: 15.0 , ngulo de inclinacin: -2.0
Deslumbramiento: Min: 19, Max: 35
La luminancia difusa equivalente del entorno que ha sido calculada presupone que el entorno presenta una reflexin completamente difusa (conforme a la
Norma)

156

CALCULO Y DISEO DE ILUMINACION


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PARROQUIA 12 DE MARZO CANTON PORTOVIEJO

Escena exterior 1 /Observador GR3 /Resumen

105

75

135

150

165

180
0
0
195
0
0
210
0
225
0

240
255

300

90
270

Situacin del observador en la


escena exterior:

Posicin: (13.675 m, 22.250 m, 1.500 m)


rea del ngulo visual: 0.0 - 360.0 , Amplitud de paso: 15.0 , ngulo de inclinacin: -2.0
Deslumbramiento: Min: <10, Max: 35
La luminancia difusa equivalente del entorno que ha sido calculada presupone que el entorno presenta una reflexin completamente difusa (conforme a la
Norma)

157

CALCULO Y DISEO DE ILUMINACION


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AVENIDA UNIVERSITARIA Y CALLE CHE GUEVARA


PARROQUIA 12 DE MARZO CANTON PORTOVIEJO

Escena exterior 1 /Observador GR4 /Resumen

105

75

135

150

165

180
0
0
195
0
0
210
0
225
0

240
255

300

90
270

Situacin del observador en la


escena exterior:

Posicin: (13.675 m, 29.000 m, 1.500 m)


rea del ngulo visual: 0.0 - 360.0 , Amplitud de paso: 15.0 , ngulo de inclinacin: -2.0
Deslumbramiento: Min: <10, Max: 29
La luminancia difusa equivalente del entorno que ha sido calculada presupone que el entorno presenta una reflexin completamente difusa (conforme a la
Norma)

158

CALCULO Y DISEO DE ILUMINACION


09.07.2012

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RODRIGUEZ VELEZ LAUSE ALEJANDRO.

AVENIDA UNIVERSITARIA Y CALLE CHE GUEVARA


PARROQUIA 12 DE MARZO CANTON PORTOVIEJO

Escena exterior 1 /Observador GR5 /Resumen

105

75

135

150

165

180
0
0
195
0
0
210
0
225
0

240
255

300

90
270

Situacin del observador en la


escena exterior:

Posicin: (26.350 m, 29.000 m, 1.500 m)


rea del ngulo visual: 0.0 - 360.0 , Amplitud de paso: 15.0 , ngulo de inclinacin: -2.0
Deslumbramiento: Min: <10, Max: 25
La luminancia difusa equivalente del entorno que ha sido calculada presupone que el entorno presenta una reflexin completamente difusa (conforme a la
Norma)

159

CALCULO Y DISEO DE ILUMINACION


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FACULTAD DE CIENCIAS MATEMATICAS FISICAS Y QUIMICAS

CABRERA PINARGOTE JUAN CARLOS


LINO AVILA JORGE ARMANDO
RIVERA VELEZ LEONARDO ROBERTO
RODRIGUEZ VELEZ LAUSE ALEJANDRO.

AVENIDA UNIVERSITARIA Y CALLE CHE GUEVARA


PARROQUIA 12 DE MARZO CANTON PORTOVIEJO

Escena exterior 1 /Observador GR6 /Resumen

105

75

135

150

165

180
0
0
195
0
0
210
0
225
0

240
255

300

90
270

Situacin del observador en la


escena exterior:

Posicin: (1.000 m, 29.000 m, 1.500 m)


rea del ngulo visual: 0.0 - 360.0 , Amplitud de paso: 15.0 , ngulo de inclinacin: -2.0
Deslumbramiento: Min: <10, Max: 27
La luminancia difusa equivalente del entorno que ha sido calculada presupone que el entorno presenta una reflexin completamente difusa (conforme a la
Norma)

160

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PARROQUIA 12 DE MARZO CANTON PORTOVIEJO

Escena exterior 1 /Observador GR7 /Resumen

105

75

135

150

165

180
0
0
195
0
0
210
0
225
0

240
255

300

90
270

Situacin del observador en la


escena exterior:

Posicin: (1.000 m, 15.500 m, 1.500 m)


rea del ngulo visual: 0.0 - 360.0 , Amplitud de paso: 15.0 , ngulo de inclinacin: -2.0
Deslumbramiento: Min: 14, Max: 33
La luminancia difusa equivalente del entorno que ha sido calculada presupone que el entorno presenta una reflexin completamente difusa (conforme a la
Norma)

161

CALCULO Y DISEO DE ILUMINACION


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Escena exterior 1 /Observador GR8 /Resumen

105

75

135

150

165

180
0
0
195
0
0
210
0
225
0

240
255

300

90
270

Situacin del observador en la


escena exterior:

Posicin: (13.675 m, 8.750 m, 1.500 m)


rea del ngulo visual: 0.0 - 360.0 , Amplitud de paso: 15.0 , ngulo de inclinacin: -2.0
Deslumbramiento: Min: <10, Max: 35
La luminancia difusa equivalente del entorno que ha sido calculada presupone que el entorno presenta una reflexin completamente difusa (conforme a la
Norma)

162

CALCULO Y DISEO DE ILUMINACION


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Escena exterior 1 /Observador GR9 /Resumen

105

75

135

150

165

180
0
0
195
0
0
210
0
225
0

240
255

300

90
270

Situacin del observador en la


escena exterior:

Posicin: (13.675 m, 2.000 m, 1.500 m)


rea del ngulo visual: 0.0 - 360.0 , Amplitud de paso: 15.0 , ngulo de inclinacin: -2.0
Deslumbramiento: Min: <10, Max: 29
La luminancia difusa equivalente del entorno que ha sido calculada presupone que el entorno presenta una reflexin completamente difusa (conforme a la
Norma)

163

CALCULO Y DISEO DE ILUMINACION


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Escena exterior 1 /Observador GR10 /Resumen

105

75

135

150

165

180
0
0
195
0
0
210
0
225
0

240
255

300

90
270

Situacin del observador en la


escena exterior:

Posicin: (26.350 m, 2.000 m, 1.500 m)


rea del ngulo visual: 0.0 - 360.0 , Amplitud de paso: 15.0 , ngulo de inclinacin: -2.0
Deslumbramiento: Min: <10, Max: 25
La luminancia difusa equivalente del entorno que ha sido calculada presupone que el entorno presenta una reflexin completamente difusa (conforme a la
Norma)

164

CALCULO Y DISEO DE ILUMINACION


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Escena exterior 1 /Observador GR11 /Resumen

105

75

135

150

165

180
0
0
195
0
0
210
0
225
0

240
255

300

90
270

Situacin del observador en la


escena exterior:

Posicin: (1.000 m, 2.000 m, 1.500 m)


rea del ngulo visual: 0.0 - 360.0 , Amplitud de paso: 15.0 , ngulo de inclinacin: -2.0
Deslumbramiento: Min: <10, Max: 27
La luminancia difusa equivalente del entorno que ha sido calculada presupone que el entorno presenta una reflexin completamente difusa (conforme a la
Norma)

165

ANEXO 2

166|

CALCULO DE POTENCIA.

CORRIENTE DE BALSTRO LAYTRON 400W 3.9Amp


POTENCIA DE CADA LUMINARIA.

POTENCIA TOTAL

CALCULO DE ALIMENTADOR PRINCIPAL


Las luminarias tienen Factor de Potencia corregido

167|

POR CAIDA DE VOLTAJE.

T1 52m

ESTRUCTURA TIPO 1

POTENCIA INSTALADA

POTENCIA APARENTE INSTALADA

168|

POR CAIDA DE TENSION

SECCION

169|

170|


POTENCIA INSTALADA

POTENCIA APARENTE INSTALADA

POR CADA DE TENSION

171|

SECCION

POTENCIA INSTALADA

172|

POTENCIA APARENTE INSTALADA

POR CAIDA DE TENSION

SECCION

#10THHN/CC 40Amp/5,26mm/Cu
173|

174|


POTENCIA INSTALADA

POTENCIA APARENTE INSTALADA

POR CAIDA DE TENSION

175|


POTENCIA INSTALADA

POTENCIA APARENTE INSTALADA

176|

POR CAIDA DE TENSION

POTENCIA INSTALADA

POTENCIA APARENTE INSTALADA

177|

POR CAIDA DE TENSION

SECCION

#10THHN/CC 40Amp/5,26mm/Cu

178|

CALCULO DE TUBERIAS
T2: estructura tipo 2
2#12

2#10
T2

179|

T5: estructura tipo 2


2#14

2#10
0000
T5

180|

181|

CALCULO DE PUESTAS A TIERRA

Anillo
[

182|

COOPERWELL
[

]
[

NOTA: Para obtener un mejor rendimiento y confiabilidad del sistema de iluminacin los
clculos se realizaron con factor de potencia no corregido es decir 0.5 para disminuir las
perdidas por efecto joule o en el caso que los capacitores culminen su vida til el sistema de
iluminacin se comporte satisfactoriamente.
183|

Factores de relleno para calculo de tuberias


Numero de conductores
1
2
3
4
a 1o

factor de relleno en %
55
30
40
20

FACTORES DE CORRECION POR TEMPERATURA AMBIENTE


TEMPERATURA AMBT.
TEMPERATURA MAXIMA PERMISIBLE EN EL AISLAMIENTO C
C
60 C
75 C
85 C
90 C
110 C
31
40
0.82
0.88
0.90
0.91
0.94
41
45
0.71
0.82
0.85
0.87
0.90
46
50
0.58
0.75
0.80
0.82
0.87
51
55
0.51
0.67
0.74
0.76
0.83
56
60
0.58
0.67
0.71
0.79
61
70
0.35
0.52
0.58
0.71
71
80
0.30
0.41
0.60
81
90
0.50

Factores de correccion por agrupamiento


Numero de conductores % del amperaje indicado en la tabla
4
7
25

a
a
a
>

6
24
42
42

80
70
60
50

184|

CONDUSTORES DE COBRE TIPO THWN Y THHN


CONDUCTOR ELABORADO BAJO NORMA

CALIBRA SECCIN
AWG O
MCM

mm2

FORMACIN
No. DE HJLO

ESPESOR

NEMA WC-5
ASTM B3,B8
INE

ICEA S-61-402
UL STANDARD 83

ESPESOR DIAMETRO

AISLAMIENTO CHAQUETA EXTERIOR

PESO

CAPACIDAD DE CORRIENTE
PARA 1 CONSUSTOR PARA 3 CONDUCTORES

TOTAL

AL AIRE LIBRE

EN CONDUIT

POR DIAMETRO mm

mm.

mm.

mm.

KG/KM

AMP

AMP

TIPO
CABLE

ALTERNATIVAS
DE
EMBALAJE

20
18
16
14
12
10
8

0,519
0,823
1,31
2,08
3,31
5,26
8,034

1*0,813
1*1,02
1*1,29
1*1,63
1*2,05
1*2,59
1*3,26

0,38
0,38
0,38
0,38
0,38
0,51
0,76

0,1
0,1
0,1
0,1
0,1
0,1
0,1

1,77
1,98
2,25
2,59
3,01
3,81
5,01

7,07
10,94
16,48
23,17
34,16
55,04
91,22

10
15
20
35
40
55
80

6
10
15
25
30
40
55

TFN
TFN
TFN
THHN
THHN
THHN
THHN

A,B
A,B
A,B
A,B
A,C
A,D
A,B

16
14
12
10
8
6
4
2
1

1,31
2,08
3,31
5,26
8,37
13,3
21,15
33,62
42,36

19*0,30
19*0,38
19*0,47
19*0,60
7*1,23
7*1,55
7*1,96
7*2,47
7*2,78

0,38
0,38
0,38
0,51
0,76
0,76
1,02
1,02
1,27

0,1
0,1
0,1
0,1
0,13
0,13
0,15
0,15
0,18

2,46
2,86
3,31
4,22
5,47
6,43
8,22
9,75
11,24

17,95
23,8
35,7
56,2
93,7
147,3
227,6
346,1
446,2

20
35
40
55
80
105
140
190
220

15
25
30
40
55
75
95
130
150

TFN
THHN
THHN
THHN
THHN
THHN
THHN
THHN
THHN

A,B
A,B
A,C
A,D
A,B,E
A,E
A,E
A,E
A,D,E

1/0
2/0
3/0
4/0

53,49
67,43
85,01
107,2

19*1,89
19*2,12
19*2,39
19*2,68

1,27
1,27
1,27
1,27

0,18
0,18
0,18
0,18

12,35
13,5
14,85
16,3

553,3
668,7
856,8
1069,5

260
300
350
405

170
195
225
260

THHN
THHN
THHN
THHN

D,E,Z
D,E,Z
D,E,Z
D,E,Z

250
300
350
400
500
600
650
700

127
157
177
203
253
304
329
355

37*2,09
37*2,29
37*2,47
37*2,64
37*2,95
37*3,23
37*3,37
37*3,49

1,52
1,52
1,52
1,52
1,52
1,78
1,78
1,78

0,2
0,2
0,2
0,2
0,2
0,23
0,23
0,23

18,07
19,47
20,73
21,92
24,09
26,63
27,61
28,45

1263
1502
1743
1981
2457
2960
3221
3453

455
505
570
615
700
780
820
855

290
320
350
380
430
475
500
520

THHN
THHN
THHN
THHN
THHN
THHN
THHN
THHN

Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z
Z

185|

ANEXO 3

186|

ANEXO 4

192|

Realizamos el estudio de resistividd del suelo para aterrar el sistema

193|

Realizamos el nivelamiento del terreno para fascilitar el incamiento de los


postes

194|

Se realiz la canalizacin del permetro de la cancha para el cableado


subterrneo

195|

Se ubicaron caja de revisin en la base de los postes de hormign

196|

Colocacin de los postes a la altura adecuada

197|

Se efectu el cableado del sistema elctrico

198|

Colocacin de estructuras galvanizadas

199|

Colocacin de reflectores metal halide

200|

Ensamble del tablero de control

201|

Entrega de la Iluminacion de la Cancha de fulbito de la Escuela de Educacion


Fisica

Entrega de la Placa de los Autores de la obra a la Directora de la Escuela de


Educacin Fsica

202|

203|

204|