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PLAN ANUAL

rea: Anlisis del Discurso

Profesor/a: ___________________________________________________

Curso: 3

Fecha: _____________________________

Seccin: _________________

UNIDAD
TEMTICA

CAPACIDADES

CONTENIDO

Tipos de texto

- Diferencia las
intencionalidades
comunicativas y usos
sociales de los textos orales
y escritos.

- Textos orales y
escritos.

Tipos de texto

- Diferencia las
intencionalidades
comunicativas y usos
sociales de los textos orales
y escritos.

- Textos Literarios:
El cuento

Tipos de texto

- Diferencia las
intencionalidades
comunicativas y usos
sociales de los textos orales
y escritos.

- Textos Literarios:
La poesa.

ESTRATEGIAS DIDCTICAS

INDICADORES

- Lee la informacin y completa con F si es


falso y V si es verdadero. Fundamenta las
expresiones falsas.
- Escribe cada caracterstica en la columna
correspondiente.
- Escribe las caractersticas lingsticas que
reconoces en el texto presentado.
- Determina si las siguientes caractersticas
hacen referencia al texto oral o escrito.
- Lee la siguiente transcripcin fonolgica de
un texto oral y construye un texto escrito.
- Pg. 3 al 4
- Lee detenidamente el cuento Elisa
- Completa el cuadro presentado con los
rasgos ms resaltantes del texto ledo.
- Coloca F o V segn sean falsas o verdaderas
las proposiciones.
- Responde preguntas sobre el tema.
- Extrae del texto elementos de cohesin,
recursos literarios, expresiones
correspondientes a la trama narrativa y
conversacional.
- Esquematiza los tres momentos principales
del cuento, exposicin, nudo y desenlace.
- Pg. 5 al 8
- Lee detenidamente la Oracin a la Justicia
- Coloca F o V sean falsas o verdaderas las
proposiciones.
- Explica qu simbolizan la venda, la espada y
la balanza.
- Extrae ideas explicitas e implcitas acerca de
Justicia e Injusticia.
- Completa el cuadro presentado.
- Pg. 9 al 11

- Identifica las caractersticas de


los textos orales y escritos.
- Reconoce los usos e
indicadores de los textos orales
y escritos.

ESTRATEGIAS
EVALUATIVAS
- Portafolio de
trabajo.
- Observacin
para R.S.A con
los indicadores.

RECURSOS
DIDCTICOS
- Cuadernillos
de trabajo Serie
Poty
- Cartulina
- Tijeras
- Pinceles

- Identifica los rasgos ms


resaltantes del texto literario:
cuento.
- Reconoce la trama
predominante del texto literario:
cuento.

- Borrador.
- Plasticola.

- Reconoce el formato de los


poemas.
- Identifica las caractersticas de
los poemas
- Identifica la intencionalidad
comunicativa.

- Tizas.
- Lpiz.
- Regla.

PLAN ANUAL
rea: Anlisis del Discurso

Profesor/a: ___________________________________________________

Curso: 3

Fecha: _____________________________

Seccin: _________________

UNIDAD
TEMTICA

CAPACIDADES

CONTENIDO

Tipos de texto

- Diferencia las
intencionalidades
comunicativas y usos
sociales de los textos orales
y escritos.

- La Cancin.

Tipos de texto

- Diferencia las
intencionalidades
comunicativas y usos
sociales de los textos orales
y escritos.

- Textos
Literarios: Los
refranes.

Tipos de texto

- Diferencia las
intencionalidades
comunicativas y usos
sociales de los textos orales
y escritos.

- Textos
Literarios: La
noticia.

ESTRATEGIAS DIDCTICAS

INDICADORES

ESTRATEGIAS
EVALUATIVAS
- Portafolio de
trabajo.
- Observacin
para R.S.A con
los indicadores.

RECURSOS
DIDCTICOS

- Escucha la cancin Bravo Paraguay


- Luego de escuchar la cancin
responde preguntas.
- Subraya las palabras que siguieren la
intencin comunicativa de la cancin
- Completa segn la secuencia en que
se presentaron en la cancin.
- Extrae elementos simblicos presentes
en la cancin, ideas implcitas en la
cancin y recursos estticos en el texto.
- Pg. 12 al 14
- Completa los refranes con las palabras
adecuadas.
- Relaciona la primera con la segunda
parte de los refranes.
- Une cada refrn con su interpretacin
correspondiente.
- Subraya las caractersticas de los
refranes.
- Pg. 15 al 16

- Analiza los rasgos caractersticos del


texto literario: cancin.
- Interpreta smbolos e ideas implcitas
trasmitidas en el texto.

- Cuadernillos
de trabajo Serie
Poty
- Cartulina
- Tijeras
- Pinceles

- Identifica los rasgos propios de los


refranes.
- Reconoce el tipo de enunciado
constructivo del texto.
- Distingue la finalidad comunicativa de
los refranes.

- Borrador.
- Plasticola.

- Lee el artculo Un trasplante cambia la


vida y desarrolla las actividades.
estudiantes,
- Cita los elementos paratextuales
observados en la noticia.
- Seala en el texto las partes de la
noticia.
- Completa el cuadro con los rasgos
resaltantes de la noticia.
- Esquematiza la noticia leda.
- Subraya las caractersticas de la
noticia presentes en el texto.
- Pg. 17 al 20

- Reconoce la estructura, el formato de


la noticia.
- Identifica las caractersticas de la
noticia.
- Identifica los elementos paratextuales
de la noticia.

- Tizas.
- Lpiz.
- Regla.

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UNIDAD
TEMTICA

CAPACIDADES

CONTENIDO

ESTRATEGIAS DIDCTICAS

INDICADORES

ESTRATEGIAS
EVALUATIVAS

Tipos de texto

- Diferencia las
intencionalidades
comunicativas y usos
sociales de los textos
orales y escritos.

- Textos Literarios: La
Crnica.

- Responde preguntas sobre el tema


- Cita las caractersticas, la estructura y
la clasificacin de la crnica,
- Busca una crnica, copia o pega en el
cuadernillo luego sealas la estructura
y clasifcala.
- Pg. 21 al 22

- Identifica la estructura y las


caractersticas de la crnica.
- Reconoce la clasificacin de la
crnica.

Tipos de texto

- Diferencia las
intencionalidades
comunicativas y usos
sociales de los textos
orales y escritos.

- Textos Literarios: La
Entrevista.

- Contesta preguntas sobre el tema.


- Cita los tipos de entrevista, la
estructura de la entrevista y algunas
normas practicas de la entrevista.
- Trabajo prctico. Prepara una
entrevista. Elabora una lista de
preguntas que le haras a un personaje
famoso.
- Pg. 23 al 24

- Utiliza el vocabulario adecuado a la


entrevista.
- Reconoce las caractersticas,
estructuras y tipos de entrevistas.

- Borrador.
- Plasticola.

Tipos de texto

- Diferencia las
intencionalidades
comunicativas y usos
sociales de los textos
orales y escritos.

- Textos Literarios: La
Disertacin.

- Responde preguntas sobre el tema.


- Completa el mapa conceptual acerca
de los rasgos resaltantes de la
disertacin
- Comenta acerca de los elementos
implcitos en el texto.
- Para tu portafolio de tareas
selecciona un tema de inters,
investiga al respecto organiza
informacin y realiza una disertacin.
- Pg.25 al 27

- Reconoce los rasgos resaltantes de la


disertacin.
- Identifica la intencionalidad
comunicativa del texto.
- Identifica su postura ante el mensaje
del texto.

- Tizas.
- Lpiz.
- Regla.

PLAN ANUAL

- Portafolio de
trabajo.
- Observacin
para R.S.A con
los indicadores.

RECURSOS
DIDCTICOS
- Cuadernillos
de trabajo Serie
Poty
- Cartulina
- Tijeras
- Pinceles

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UNIDAD
TEMTICA

CAPACIDADES

CONTENIDO

ESTRATEGIAS DIDCTICAS

INDICADORES

ESTRATEGIAS
EVALUATIVAS
- Portafolio de
trabajo.
- Observacin
para R.S.A con
los indicadores.

RECURSOS
DIDCTICOS

Tipos de texto

- Diferencia las
intencionalidades
comunicativas y usos
sociales de los textos
orales y escritos.

- Discursos
polticos.

- Responde preguntas sobre el tema.


- Cita las caractersticas del discurso
poltico.
- Escribe un discurso poltico acerca de un
tema actual.
- Pg. 28 al 29

- Identifica las caractersticas del


discurso poltico
- Redacta un discurso poltico.

- Cuadernillos
de trabajo Serie
Poty
- Cartulina
- Tijeras
- Pinceles

Tipos de texto

- Diferencia las
intencionalidades
comunicativas y usos
sociales de los textos
orales y escritos.

- Texto dialgico.

- Diferencia los gneros orales


- Reconoce las caractersticas de las
manifestaciones del gnero oral.

- Borrador.
- Plasticola.

Tipos de texto

- Diferencia las
intencionalidades
comunicativas y usos
sociales de los textos
orales y escritos.

- Textos Literarios:
Guiones teatrales

- Comprende las caractersticas del


guion teatral.
- Identifica los elementos y estudio
del guion teatral.
- Reconoce el parlamento de cada
personaje.
- Distingue el contexto y el registro
utilizado en el texto.

- Tizas.
- Lpiz.
- Regla.

Tipos de texto

- Diferencia las
intencionalidades
comunicativas y usos
sociales de los textos
orales y escritos.

- Textos Expositivo
Argumentativo:
Editorial.

- Escribe V o F al lado de cada


proposicin. Fundamenta las afirmaciones
falsas.
- Parea cada caracterstica con el gnero
oral que corresponde.
- Pg. 30 al 32
- Participa de la presentacin de la obra
Rosita tiene Novio teniendo en cuenta las
orientaciones que brinda el guion teatral.
- Responde preguntas sobre el tema.
- Subraya lo correcto.
- Completa con F o V segn sean falsas o
verdaderas las proposiciones.
- Escribe el tema del texto.
- Reconoce el ambiente fsico y social, as
como la poca a la que corresponde la
obra y realiza un anlisis sociolgico.
- Pg. 33 al 36
- Completa el cuadrigrama
- Explica la funcin comunicativa de
informativos, interpretativos,
convencimiento y accin.
- Busca un editorial de cualquier diario o
revista y pega sealando la estructura y el
tipo de editorial.
- Pg. 37 al 38

- Reconoce la estructura, el formato


y las caractersticas de la editorial.
- Identifica los tipos de editoriales.

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UNIDAD
TEMTICA

CAPACIDADES

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CONTENIDO

ESTRATEGIAS DIDCTICAS

INDICADORES

- Responde preguntas sobre el tema.


- Explica la regla valiosa para practicar la oratoria
mencionada en el texto.
- Cita las actitudes que debe adoptar el orador.
- Completa con F o V segn las proposiciones sean
falsas o verdaderas.
- Elabora un cuadro de diferencias entre la
comunicacin oral y escrita.
- Subraya lo correcto
- Extrae del texto.
- Pg. 39 al 42
- Parea cada manifestacin del discurso individual con
su correspondiente definicin
- Responde preguntas sobre el tema.
- Trabajo prctico, imagina que eres el mejor egresado
del colegio y escribe el discurso que presentars en el
acto de graduacin teniendo en cuenta la estructura
del mismo.
- Pg. 43 al 44
- Elabora un mapa conceptual acerca de las diferentes
intencionalidades comunicativas.
- Responde preguntas sobre el tema.
- Completa el cuadro de diferencias entre la
interaccin comunicativa privada y pblica.
- Reconoce la intencionalidad comunicativa en el
ejercicio presentado en el cuadernillo.
- Lee el texto presentado en el cuadernillo y responde.
- Pg. 45 al 48

- Reconoce las cualidades


del orador.
- Identifica caractersticas de
la comunicacin oral y escrita.
- Distingue el registro formal
del informal.

- Reconoce los elementos de la comunicacin


presentes en los siguientes actos comunicativos.
- Lee el texto la importancia de la comunicacin para
completar los componentes de la comunicacin.
- Expresa tus opiniones con respecto a las ideas que
se presentaron en el texto.
- Pg. 49 al 51

- Reconoce los elementos de


la comunicacin.
- Identifica las implicancias de
la codificacin y
decodificacin del mensaje
segn el emisor y el receptor
del mismo.

Tipos de texto

- Analiza el perfil del


emisor y del receptor de
cada tipologa textual y
sus implicancias en la
codificacin y
decodificacin del
mensaje.

- Produccin
de textos
orales.
Caractersticas
del buen
orador.

Tipos de texto

- Analiza el perfil del


emisor y del receptor de
cada tipologa textual y
sus implicancias en la
codificacin y
decodificacin del
mensaje.

- Discurso oral
y escrito.

Tipos de texto

- Analiza el perfil del


emisor y del receptor de
cada tipologa textual y
sus implicancias en la
codificacin y
decodificacin del
mensaje.

- Las
intencionalidad
es
comunicativas
en diferentes
situaciones.

Tipos de texto

- Analiza el perfil del


emisor y del receptor de
cada tipologa textual y
sus implicancias en la
codificacin y
decodificacin del
mensaje.

- Proceso de
la
comunicacin
para el emisor
y el receptor.

ESTRATEGIAS
EVALUATIVAS
- Portafolio de
trabajo.
- Observacin
para R.S.A con
los indicadores.

RECURSOS
DIDCTICOS
- Cuadernillos
de trabajo Serie
Poty
- Cartulina
- Tijeras
- Pinceles

- Reconoce la estructura del


discurso.
- Identifica las
manifestaciones del discurso
individual.

- Borrador.
- Plasticola.

- Identifica las
intencionalidades
comunicativas en
interacciones presentadas.
- Analiza el perfil del emisor y
receptor en un texto dialgico.

- Tizas.
- Lpiz.
- Regla.

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Curso: 3

Seccin: _________________

UNIDAD
TEMTICA
Tipos de texto

Tipos de texto

Tipos de texto

CAPACIDADES

Fecha: _____________________________
CONTENIDO

- Analiza el perfil del


emisor y del receptor de
cada tipologa textual y
sus implicancias en la
codificacin y
decodificacin del
mensaje.
- Analiza el perfil del
emisor y del receptor de
cada tipologa textual y
sus implicancias en la
codificacin y
decodificacin del
mensaje.

- Los contextos de
codificacin y
decodificacin.

- Analiza el perfil del


emisor y del receptor de
cada tipologa textual y
sus implicancias en la
codificacin y
decodificacin del
mensaje.

- Los estilos
periodsticos en
Paraguay.

- Perfil del emisor y


del receptor.

ESTRATEGIAS DIDCTICAS

INDICADORES

. Responde preguntas sobre el tema.


- Identifica el proceso de codificacin
- Realiza por medio del lenguaje icnico
y decodificacin del mensaje.
(dibujos) una tarjeta de felicitacin para
- Codifica y descodifica
un/a amigo/a.
adecuadamente.
- Decodifica los siguientes mensajes
presentados en el cuadernillo.
- Pg. 52 al 53
- Lee el texto Malentendidos y luego
I - Reconoce el perfil del emisor y
realiza los ejercicios.
receptor en el texto.
- Seala en el texto todas las formas en las - Identifica las actitudes del emisor y
que aparece la primera persona.
el receptor en el texto.
- Extrae las formas de segunda persona en
las que se alude al enunciatario
- Responde preguntas sobre el texto.
- Entresaca del texto actitudes del locutor y
los receptores.
- Pg. 54 al 56
- Elabora un cuadro comparativo entre los
- Identifica los peridicos del
principales peridicos de nuestro pas.
Paraguay.
- Cita los principales diarios del Paraguay.
Reconoce los estilos periodsticos
- Contesta preguntas sobre el tema.
de los distintos peridicos.
- Escribe qu tipo de programas prefieren los
adultos y los jvenes. Fundamenta.
- Caracteriza el lenguaje radial.
- Cita las caractersticas del lenguaje de radio
- Identifica los programas televisivos
- Escribe un comentario acerca del artculo
ms aceptados.
editorial que hayas encontrado en el peridico
analizado y el lenguaje que utiliza.
- Investiga los programas televisivos de mayor
rating en nuestro pas y comenta en clase.
- Pg. 57 al 67

Tipos de texto

- Identifica el nivel social,


cultural y acadmico del
emisor y del receptor
considerando el tipo de
texto, el nivel de lenguaje
y el tema abordado.

- Nivel de lenguaje
y su relacin con el
emisor y el receptor.

- Reconoce en los siguientes textos, el


- Identifica los niveles del lenguaje
nivel del lenguaje utilizado.
utilizados en la comunicacin.
- Lee el discurso presentado y completa los - Reconoce los diversos tipos de
ejercicios.
discursos.
- Trabajo Prctico: Elabora un mapa
Distingue los elementos del
conceptual acerca de los tipo de discurso y
discurso.
presenta en clase.
- Pg. 68 al 70

PLAN ANUAL

ESTRATEGIAS
EVALUATIVAS
- Portafolio de
trabajo.
- Observacin
para R.S.A con
los indicadores.

RECURSOS
DIDCTICOS
- Cuadernillos
de trabajo Serie
Poty
- Cartulina
- Tijeras
- Pinceles
- Borrador.
- Plasticola.

- Tizas.
- Lpiz.
- Regla.

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Curso: 3

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UNIDAD
TEMTICA

CAPACIDADES

CONTENIDO

ESTRATEGIAS DIDCTICAS

INDICADORES

- Portafolio de
trabajo.
- Observacin
para R.S.A con
los indicadores.

RECURSOS
DIDCTICOS

Tipos de texto

- Identifica las diversas formas


de interaccin de los
productores de los textos y los
destinatarios en los diversos
contextos (familiar, religioso,
cultural, jurdico, acadmico y
otros), considerando los roles
que cada individuo asume
socialmente.

- mbitos de
interaccin
comunicativa.

- Lee los siguientes textos e identifica los mbitos


de interaccin comunicativa.
- Contesta preguntas.
- Explica en qu consisten la intencionalidad
comunicativa, el uso social, los rasgos formales y
escribe un ejemplo
- Pg. 71 al 73

Trama y
Superestructura

- Indica los tipos de


enunciados predominantes
en cada uno de los tipos de
textos estudiados.

- Enunciados
predominantes.

- Responde preguntas sobre el tema.


I - Reconoce los enunciados
- Identifica los enunciados predominantes en cada predominantes en los textos
tipo de texto.
seleccionados.
- Reconoce el enunciador y el enunciatario en los
- Distingue los usos en la
siguientes textos presentados.
enunciacin.
- Pg. 74 al 76

- Borrador.
- Plasticola.

Trama y
Superestructura

- Analiza la relacin entre


las intencionalidades
comunicativas y la trama
predominante en los
discursos estudiados.
- Analiza las implicancias en
el sentido del texto de los
recursos utilizados en la
organizacin de las ideas y
en la secuenciacin de la
informacin.

- Trama.

- Completa con la trama correspondiente para


cada texto.
- Descriptiva, argumentativa, narrativa y
conversacional.
- Pg. 77 al 78

I - Reconoce la trama de cada


texto.
- Distingue los diversos textos.

- Tizas.
- Lpiz.
- Regla.

Superestructura
de los textos.

- Responde preguntas sobre el tema.


- Seala la superestructura de los siguientes textos.
- Explica las funciones del prrafo en el texto.
- Identifica las partes del prrafo en el siguiente texto
- Identifica las partes de la poesa presentada
- Distingue entre las siguientes expresiones el
razonamiento inductivo, deductivo o mixto.
- Lee el texto Hipoptamos luego trabaja
- Ubica los elementos de cohesin que encuentres.
- Completa con los signos de puntuacin.
- Escribe sobre la lnea de puntos uno de estos signos
!?
- Pg. 79 al 84

I - Identifica la secuenciacin de
la informacin.
- Distingue elementos de
cohesin textual.
- Discrimina los signos de
puntuacin utilizados en el
texto.

Trama y
Superestructura

- Identifica los diversos mbitos


de interaccin comunicativa en
base a las caractersticas
propias de cada texto.
- Distingue los rasgos formales
de cada tipologa textual.

ESTRATEGIAS
EVALUATIVAS

- Cuadernillos
de trabajo Serie
Poty
- Cartulina
- Tijeras
- Pinceles

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UNIDAD
TEMTICA

CAPACIDADES

Aspectos lxico semnticos.

- Analiza el lxico utilizado


y las implicancias
semnticas de vocablos y
expresiones.

- Registros
utilizados en los
textos.

- Define Dialecto, Cronolecto y Sociolecto.


- Escribe un dialogo entre dos adolecentes
acerca de un tema actual.
- Identifica el registro utilizado en los
siguientes casos.
- Parea las palabras de la izquierda con el
pas correspondiente.
- Escribe a qu variedad de lengua
corresponde cada ejemplo presentado.
- Pg. 85 al 87

- Identifica los diferentes registros.


- Reconoce el sociolecto, dialecto y
cronolecto.
- Determina la implicancia de
vocablos.

Aspectos lxico semnticos.

- Identifica a travs del


uso de vocabularios y la
forma de construir las
expresiones, las
ideologas, posturas y
tendencias que se
refieren a cultura, raza,
sexo, religin.

- Formas de
construir
expresiones.

- Lee con atencin el texto Nicolacita del


Espritu Santo luego trabaja.
- Extrae del texto expresiones de ofensa,
discriminacin, que denoten religin, ideologa
poltica y las diferencias entre los sexos.
- Analiza el cuento, teniendo en cuenta el
Modelo Actancial de Greims Modelo de
Greims (1987)
- Pg. 88 al 91

I - Reconoce vocablos que denotan raza,

Aspectos lxico semnticos.

- Analiza las estrategias


de focalizacin del
discurso a travs de
repeticiones,
sustituciones lxicas y el
uso de determinados
conductores o
marcadores.
- Diferencia las
intencionalidades
comunicativas y usos
sociales de los textos
orales y escritos.

- Focalizacin del
discurso.

- Lee los textos, oracin a la justicia,


I - Identifica las estrategias de
Periodo Independiente del Paraguay y el
focalizacin del discurso.
afiche presentado y reconoce las
- Reconoce los rasgos resaltantes de
estrategias de focalizacin del discurso.
los diversos tipos de textos. .
- Pg. 92 al 93

- La intencionalidad
Comunicativa.

- Lee el fragmento presentado y trabaja.


I - Identifica la idea global del texto.
- Extrae del texto una referencia anafrica
- Reconoce informaciones explicitas
y una deixis.
e implcitas en los textos.
- Completa el cuadro presentado.
- Distingue la intencionalidad
- Reconoce en las siguientes afirmaciones
comunicativa del texto.
las informaciones explicitas (IE) y las
implcitas (II)
- Pg. 94 al 95

Presuposiciones,
implicaturas e
intencionalidades
comunicativas.

CONTENIDO

ESTRATEGIAS DIDCTICAS

INDICADORES

sexo, religin e ideologa poltica.


- Aplica adecuadamente el Modelo
Actancial de Greims.
- Distingue las expresiones que denotan
el nivel cultural de los actuantes.

ESTRATEGIAS
EVALUATIVAS
- Portafolio de
trabajo.
- Observacin
para R.S.A con
los indicadores.

RECURSOS
DIDCTICOS
- Cuadernillos
de trabajo Serie
Poty
- Cartulina
- Tijeras
- Pinceles

- Borrador.
- Plasticola.

- Tizas.
- Lpiz.
- Regla.

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Curso: 3

Fecha: _____________________________

Seccin: _________________

UNIDAD
TEMTICA

CAPACIDADES

CONTENIDO

ESTRATEGIAS DIDCTICAS

INDICADORES
- Identifica las marcas textuales de
los distintos tipos de textos.
- Reconoce los rasgos
caractersticos de los distintos tipos
de textos.

ESTRATEGIAS
EVALUATIVAS
- Portafolio de
trabajo.
- Observacin
para R.S.A con
los indicadores.

RECURSOS
DIDCTICOS

Presuposiciones,
implicaturas e
intencionalidade
s comunicativas.

- Distingue informaciones
de opiniones a travs de
marcas textuales
presentes.

- Marcas textuales.

- Responde preguntas sobre el tema.


- Identifica las marcas de cada tipo de
texto.
- Cita las marcas textuales de la noticia.
- Trabajo Prctico: Busca y pega un afiche
y seala en el afiche las marcas textuales.
- Pg. 96 al 98

- Cuadernillos
de trabajo Serie
Poty
- Cartulina
- Tijeras
- Pinceles

Presuposiciones,
implicaturas e
intencionalidade
s comunicativas.

- Reconoce ideas
explicitas e implcitas y su
implicancia en el discurso.

- Ideas explicitas e
implcitas.

- Distingue en los discursos presentados


en el cuadernillo las ideas explicitas e
implcitas.
- Escribe para ti un Libro de la
abundancia
- Pg. 99 al 100

I - Reconoce ideas explicitas e


implcitas en los textos
- Identifica la importancia de las
ideas explicitas e implcitas en los
textos.

- Borrador.
- Plasticola.

Presuposiciones,
implicaturas e
intencionalidade
s comunicativas.

- Reconoce los actos de


habla y sus diferentes
matices.

- Ideas explicitas e
implcitas.

I - Reconoce los actos de habla.


- Identifica rasgos caractersticos del
texto ledo.

- Tizas.
- Lpiz.
- Regla.

Presuposiciones,
implicaturas e
intencionalidade
s comunicativas.

- Reconoce la presencia
de morfemas que
evidencian la intencin
comunicativa: orden,
ruego, apelacin.

- Morfemas con
intencin
comunicativa.

- Lee un fragmento de la obra de Lewis


Carroll Alicia en el pas de las maravillas
titulado El campo de Croquet de la Reina
- Completa el cuadro con el valor
performativo que corresponde a cada
accin.
- Clasifica los siguientes actos locutivos
segn sean fnicos, faticos o reticos.
- Contesta preguntas sobre el texto.
- Investiga acerca del argumento de la obra
leda.
- Pg. 101 al 104
- Distingue qu tipo de intencin
comunicativa tienen las expresiones
presentadas en el cuadernillo.
- Escribe ejemplos que evidencien la
intencin comunicativa.
- Pg. 105 al 107

I - Distingue las diferentes


intencionalidades comunicativas. .
- Aplica sus conocimientos en la
redaccin de ejemplos con
diferentes intencionalidades
comunicativas.

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rea: Anlisis del Discurso

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Curso: 3

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Seccin: _________________

UNIDAD
TEMTICA

CAPACIDADES

CONTENIDO

ESTRATEGIAS DIDCTICAS

INDICADORES

Presuposiciones,
implicaturas e
intencionalidade
s comunicativas.

- Decodifica mensajes por


medio del anlisis de la
progresin temtica desde
la perspectiva del
enunciador con respecto a
los destinatarios.

- Progresin
temtica.

- Indica qu tipo de progresin temtica,


tiene los textos presentados en el
cuadernillo y grafica.
- Pg. 108 al 109

Aspectos no
lingsticos.

- Analiza aspectos no
verbales que evidencian la
intencin comunicativa y
la actitud del hablante en
la comunicacin oral.

- Aspectos no
verbales.

- Escribe qu gestos y posturas debe


I - Reconoce los gestos que denotan
adoptar las personas que tienen las
la actitud del hablante y la intencin
siguientes intenciones comunicativas
comunicativa.
presentadas en el ejercicio.
- Utiliza en la comunicacin posturas
- Qu cualidades debe tenerse en cuenta
que denoten su intencin y su
en relacin a la intencin comunicativa?
actitud.
- Pg. 110 al 113

- Borrador.
- Plasticola.

Aspectos no
lingsticos.

- Analiza los elementos


paratextuales y su relacin
con el tipo de textos y la
intencionalidad
comunicativa.

- Los elementos
paratextuales.

- Tizas.
- Lpiz.
- Regla.

Valoraciones
personales

- Formula acerca de los


valores y acerca de los
aspectos negativos de los
textos analizado, y de su
aporte a la informacin
tica, al desarrollo del
pensamiento crtico y el
desarrollo lingstico de
las personas
(destinatarios)

- Textos para
analizar.

- Observa las imgenes presentadas en el I - Reconoce los elementos


cuadernillo de ejercicios y trabaja.
paratextuales.
- Identifica los elementos paratextuales
- Distingue la funcin de los
icnicos y verbales en los anuncios
elementos paratextuales.
publicitarios observados.
- Escribe la intencionalidad comunicativa
de cada uno de ellos.
- Copia y pega ejemplos de paratexto de
una revista o libro.
- Pg. 114 al 117
- Escribe tu acuerdo o desacuerdo sobre el I - Expresa su opinin con cohesin y
texto ledo.
coherencia.
- Completa en la columna los aspectos
- Manifiesta actitud crtica en la
positivos y negativos.
expresin de sus opiniones.
- Existen problemas ecolgicos que te
preocupen en tu comunidad? Explica por
qu.
- Critica los aspectos positivos o negativos
que pueden estar relacionados al titular
presentado en el ejercicio.
- Pg. 118 al 119

- Reconoce los modelos de


progresin temtica.
- Aplica los conocimientos acerca de
la progresin temtica.

ESTRATEGIAS
EVALUATIVAS
- Portafolio de
trabajo.
- Observacin
para R.S.A con
los indicadores.

RECURSOS
DIDCTICOS
- Cuadernillos
de trabajo Serie
Poty
- Cartulina
- Tijeras
- Pinceles