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presentaci

DIBUJO
TCNICO I

SOLUCIONARIO

solucionario del libro del alumnadopresentaci


rea 1
Unidad 1
1

Una lnea recta esta formada por infinitos puntos alineados sin estar limitada por ninguno de sus extremos. Una semirrecta es una parte de una lnea recta limitada por un extremo, y un segmento es la parte
de la recta limitada en los dos extremos.

2
perpendicular =

Dos rectas que se cortan son coplanarias porque las dos rectas forman un plano.

Se sitan los tres segmentos, uno a


continuacin del otro, hasta obtener el segmento suma AD.

30

45

21

AD = 96

Se sitan los segmentos a partir de


un mismo punto; el segmento DB
es la diferencia.

75

D
17

B
DB = 58

Se aplica el teorema de Tales.

71

AB/5
A

1
2
3
4
5

presentaci
7

Una plano est definido por:


Una recta y un punto exterior.
Dos rectas paralelas.
Tres puntos no alineados.
Dos rectas que se cortan.

Se coloca el segmento AB en una recta cualquiera cuatro veces.

AB x 4

Son los puntos que estn en el infinito.

10 Se realiza la mediatriz del segmento AB.

11 Dado un ngulo cualquiera COB, se debe construir otro igual a ste. Se parte de una semirrecta r y el
punto O se fija por el extremo de sta.

presentaci
Con centro en O, se traza un arco de circunferencia de radio arbitrario que cortar a los lados
del ngulo en los puntos M y L.
Con centro en O, se traza un arco de circunferencia del mismo radio que en el apartado anterior, que cortar a la recta en el punto M.

Con centro en M, se trazar un arco de circunferencia de radio ML.


Con este mismo radio y centro en M, se traza el
arco de circunferencia que cortar al anterior en
el punto L.
Finalmente, se une L con O y se obtiene el ngulo transportado.

L
O

C
L

L
O

M
C

L
r

12 Primero se construye el ngulo de 60 y despus


se realiza la bisectriz de este ngulo.
N
L
B

60

presentaci
13 Se traza una recta cualquiera que corte a las dos
rectas dadas C y B , formndose los cuatro ngulos; se trazan las bisectrices de estos cuatro ngulos, que al cortarse forman los puntos I y J; se
unen estos dos puntos y se obtiene la bisectriz.

C
r

J
d

I
g

14 Si se realiza la bisectriz de un ngulo se obtienen


dos ngulos iguales. Si el ngulo es llano, los
ngulos resultantes sern dos ngulos rectos; por
tanto es la perpendicular pedida en un punto de
la recta.

M
P

15 Dos ngulos son suplementarios cuando la suma


de los dos es igual a 180, por tanto:

150

180 30 = 150
G

30

El ngulo suplementario de 30 es igual a 150.

16 Dos ngulos son suplementarios cuando la suma


de los dos es igual a 180 , por tanto:
180 75 = 105

10

75

El ngulo suplementario de 75 es igual a 105.

presentaci
17 Dos ngulos son suplementarios cuando la
suma de los dos es igual a 180, por tanto:

120

60

180 120 = 60
El ngulo suplementario de 120 es igual a 60.

18 Primero se deben construir los ngulos y despus


se deben transportar uno a continuacin del
otro, para poder sumarlos.

45

30

30

15

75

15

75

45

60

12

60
G
30

150

12

30

presentaci
19 Se construirn los ngulos y despus
se transportarn sobre un mismo segmento, para restarlos.

60

45

15

60
45

b
12

15

12

10

c
15

B
G

45

30

45

15
30

presentaci
20 Se debe construir el ngulo y despus se coloca uno a continuacin del otro tantas veces como indique el
nmero de la multiplicacin.
a

45

135

45

45

45

b
A

60

12
60

60

presentaci
21

15

75

ngulo de 15

c
ngulo de 75

10

ngulo de 105

5
22
ngulo de 225

10

presentaci
22 Se puede considerar el punto P de la recta r
como el punto medio de dos puntos que equidistan de P, se buscan estos dos puntos A y B, con
centro en P se traza un arco de circunferencia
que cortar a la recta en los puntos A y B, y se realiza la mediatriz de estos dos puntos obtenindose la perpendicular pedida.

23 Se construye un ngulo de 90 por el extremo A


del segmento.

24 Se buscan dos puntos de la recta r que equidisten


de P. Para ello se traza con centro en P un arco
de circunferencia de radio arbitrario que, al cortar la recta r, determinar dos puntos, y se traza
la mediatriz de estos dos puntos.

25 Se colocan la escuadra y el cartabn


de la siguiente manera:
r

11

presentaci
26 Se utiliza el teorema de Tales para
dividir el segmento en siete partes
iguales; una vez dividido el segmento, stas se agrupan en funcin de la
proporcin pedida.

67
c = 2b

b = 2a

B
1
2
3
4
5
6
7

27
L

r
B

37

28 Se traza un arco de circunferencia con centro


(C) arbitrario sobre la recta r y que pase por P (el
punto dado); esta circunferencia cortar a la
recta r en los puntos A y B. Se traza un arco de
circunferencia con centro en B y radio BP; con
este mismo radio y centro en A, se traza un arco
que cortar la circunferencia en el punto J. La
recta JP es la solucin pedida.

12

P
r
B

J
C
A

presentaci
29 Se coloca la escuadra y el cartabn tal como indica la figura siguiente.

30 Se traza una perpendicular a las dos rectas paralelas, de esta forma quedan determinados los puntos M y T. Se traza la mediatriz de este segmento
MT y se encuentra la paralela pedida.

s
r
M
s
t

50
.00

T
r

31 Se traza una perpendicular a la recta r por un


punto cualquiera (M). Sobre esta perpendicular
se miden 37 mm obtenindose los puntos N y L,
y partir de estos puntos se trazan perpendiculares que sern paralelas a la recta dada.

.00
37

M
r

.0
37
N

13

presentaci
32 En cada una de las rectas a trazar paralelas se trazarn perpendiculares, en estas perpendiculares
se marcarn sucesivamente los 5 mm, para realizar con escuadra y cartabn las paralelas correspondientes tal como indica la figura.

33 Una vez trazada la circunferencia de radio 30


mm, se traza una cuerda cualquiera AB y se traza
una perpendicular a esta cuerda que pase por el
centro. LF es la flecha pedida.

flecha

14

AB cuerda

presentaci
34
A

B
75

35 Los dos ngulos son iguales porque se basan en


un ngulo semiinscrito. El valor del ngulo
semiinscrito es la mitad del ngulo central, que
intercepta el mismo arco, por tanto es igual al
ngulo inscrito del arco.

V
t
a
B
A

0
t
a
B

A
a

36 Todos los tringulos que tienen como lado el dimetro de una circunferencia y el vrtice opuesto a
este dimetro (V) forman un ngulo de 90, ya
que la circunferencia es en un arco capaz de 90.

15

presentaci
37 Para rectificar esta circunferencia
se utiliza el mtodo de sumar tres
dimetros ms una sptima parte de
ste.

1
2
3
4
5
6

1
2
3
4
5
6
7

d/7

Unidad 2
1 Para realizar este ejercicio se utilizar el teorema de Tales.
B

Se trazan dos semirrectas que formen un ngulo cualquiera, y sobre


ellas se trasladan las medidas; en uno
de ellos se traslada los 55 mm y sobre
el otro segmento se trasladan consecutivamente las medidas de 15, 21, y
11 mm, obtenindose los puntos L,
M, N. Se une el punto N con el
punto B y se trazan paralelas a este
segmento por los puntos M y L; al
cortar al segmento AB se obtienen
las divisiones proporcionales.

55
a

15
b
21

11

L
b

M
c

21

11

18
23
b
23

a
b

18

16

15

18

12.87

24.57

17.55

14,09

presentaci
3
a

30,33

40

d
b

23

40

23

4
B

60.00

17

presentaci
5

C
O

45

45

B
,81

72

6 El dibujo de un objeto realizado a una escala de reduccin es ms pequeo que el objeto real. En la escala de ampliacin el objeto se dibuja a un tamao superior que el objeto real.
7 Es una escala de ampliacin 2:1 (todas las medidas del dibujo se han realizado al doble de la realidad);
34 mm en el dibujo corresponden a 17 mm en la realidad.
8 Es una escala de reduccin 1:10 (todas las medidas del dibujo se han reducido 1/10 de la realidad); 50
mm en el dibujo corresponden a 500 mm en la realidad (0.5 m).
9 La escala que mejor se adapta a la medida del papel DIN A3 para representar la planta de la vivienda
es de 1:100.
10

Contra Escala

Escala

Escala 1:2

18

11
Escala 1:10

presentaci
0

0,5

Escala 1:15

1,5

0,5

Escala 1:20

0,5

1,5

2,5

Escala 1:30
0,5

2,5

1,5
2

Escala 1:40
1,5

0,5
0

2,5

4,5

3,5

Escala 1:50
1

0
0,5

3,5

2,5

1,5

0,5

4,5

5,5

Escala 1:75

Escala 1:125

10

11

12

13

14

15

Escala 5:1

2
cm

19

presentaci
presentaci
Unidad 3
1
h
45
A

J
h

2
A

h
62

h
45

60
75
30

c
C

50

b
30

C
50

20

60

presentaci
4
60

45
A

a
50
A

45

c
O

C
45

60

5
a

50
b

60
45

45
b

a
a
52
ha
26

26

ha
a
52

21

presentaci
b
a
65
b
35

35
b

B
65

c
30

c
a
60

30
a
60

22

presentaci
7
a
44
b
29
ha
22

A
c

R29

22

b
ha

44

8 El tringulo pedido es un tringulo equiltero.

Incentro
Circuncentro

9
Hipotenusa
65

65

23

presentaci
10
A

65

D
65

11
A

55
b
15

D
b
R1
5

R15

24

presentaci
12
0

R4

a
40

R40

60
A

a
60
R40

13

60

D
40
h
45

R40

R4

B
60

14 El trapecio issceles se resuelve de la siguiente forma:

40

60
C

D
40

30

CD/2

30
B
60
40

25

presentaci
15
A

B
70
h
30

C
40

D
45

R4

D C

30

R4

A
B

16
A

B
70
d

60
h
40

40
0

R6

A
70

26

presentaci
17
A

60
= 40

0
R4

d
B

18

55
B

35
A

d1
80

5
R3

5
R5

d1

R3

R5

80

27

presentaci
19
A

C
60
h
40

R60

40

R6
0

R60
A
C

20
r
30
D
K

F
60
A

O
M

28

presentaci
21
A

B
25

25

22
A

B
40

G
N

M
A

29

presentaci
Unidad 4
1
a
a'

g'

f'
a

g
e'

f
60

60

a'

d'

e
b'

b'

d
b
c
c'

Unidad 5
1
T1

O0
O

T2

30

c'

presentaci
2

T1
T1
R

r1

O2

T3

OO

r
O1

T2

T4

T2
R r = r1

T1
T1
r1

R
O2

OO

T3
r
O1

T2
T4
T2
R + r = r1

R45

L
R70

a Se traza una circunferencia con centro en O


de radio 45 mm. Sobre esta circunferencia se
escoge un punto cualquiera al que llamaremos C; este punto ser el centro de dos arcos
de circunferencia de radio 70 y 45 mm respectivamente, que cortarn a la circunferencia de radio 45 mm en los puntos A y L.

R45

31

presentaci

Para determinar el punto B se une mediante un


segmento los puntos C y L y se alarga este segmento hasta cortar a una circunferencia de radio
70 mm y centro en el punto A.

R70

En una construccin aparte, se divide el segmento AB en tres partes mediante el teorema de


Tales. El resultado es el radio de centro en B.

R45

L
AB = AC
BE = 1/3 AB

R45

R7
0

1/3 AB

R45

R70

AB = AC
BE = 1/3 AB

R45

0
A

1/3 AB

R1

50

.0

R6
0
R7
0

O Centro solucin

El problema queda reducido a trazar una circunferencia de radio 60 tangente interior, exterior a dos
circunferencias dadas, una de centro O y radio 45 y
la otra de centro en B y radio 1/3 AB .

Con centro en B se traza un arco de circunferencia de radio 601/3 AB y con centro en O con un
radio de 60 + 45 = 105.
La interseccin determinar el centro solucin O. Para encontrar los puntos de tangencia se unen centros.

32

presentaci
b
C
R20
90

R80
90

R20

Os

c
R10
R40

R20
75 R40

46
R68

R25
R6716

90

R15
22

R30

R24
R20
12

R5

35

R10
10

59

105

d
0

R3

e
a=8

R45

30
48

140

75

8 16 8

R50

R66
16

75
30
0

R9

96

30
100

R5

33

presentaci
Unidad 6
1
A

60

O4

T3

T4

O1

O2

T1

T2

O3

2
C

D
50
O4 D

T4
A

T3
O1

T1

T2
C

34

O2

O3

presentaci
3
A

B
75

D
45
O2

O2
E

E
C

C
M
M
O1

O1

O1

O1

O2

O2

B
75
A

1
O4

O1 2

O3

3
4

O2
T1

T2

35

presentaci
5
C

D
45
A

O1

E
O2

T1

T2
B

6
A

O4

T3

O2

O1

A
1

T2

T1
O3

36

T4

presentaci
7

C
A

B
D

O'2

E
C
M

O'1

O1

O2

O1

O2

T1

T2
B

37

presentaci

O4 D

T4

T3
O1

O2

T2

T1

O3

10
A

A
B
1

O4

O1
3
4

O2
5

T1

6
B

38

T2

O3

presentaci

11 El paso se divide en tres partes iguales, y con


una de ellas se construye un tringulo equiltero, que es el ncleo de la voluta.

Paso
M

P
O

B
b

Unidad 7
1
F1

F2
60

D
45

R37,50

R37,50
F1
A

F2

C
60

39

presentaci
2
C

D
50

B
75
D

F1

F2

B
60

D
35

1
2
3
A

40

presentaci

4 Se realiza la mediatriz del eje menor y


sobre esta mediatriz se colocan los focos.
La distancia del punto C al foco es igual
al semieje real; a partir de este dato se
puede hallar el eje real. Con los dos ejes
se puede construir la elipse con cualquiera de los mtodos explicados.

F
C

0
b

D
C
a

F1

F2

foco
directriz

directriz

15

foco
1 2

41

presentaci
6
P

1
2
V
2
1
N

45

N
M

42

presentaci

F1

F2

20

F1

O
B

123
F2

40

F1 A

F1

F2 1 2 3 4

25
50

Unidad 8
c

b
A1

d
A1 A2

A1
30

A2

50

A1 A2

A1 A2

50

30

A2

43

presentaci
2

30

B2 A2
VS2 S2

VS1

A1
r1
B1

b
S2

B2

30

A2

45

A1

S1

A1

40

VS2 A2 S2 B2

VS1
A1

S1
B1

44

45

presentaci
d
B2
60

S2
A2

40

HS2

A1 S1 B1

HS2

S2
0

HS2
VS1

30

VS2
A2

A3
S3

B2

B3

A1
S1
B1
HS1

Recta frontal

Recta horizontal

B2
VS2
0

A2 S2 B2

A2
0

VS1

HS2
A1

A1

S2

S1 B1

HS1
S1
B1

45

presentaci
4

VS2

C2
A2
S2

C3

A3
S3

B3

B2
0

Para determinar si un punto est o no


contenido en una recta de perfil, se
deber representar en la proyeccin de
perfil.
El punto C no est contenido en la
recta S.

HS2
VS1 A1
S1 C1
B1
HS1

a
Va

Va

60

30

Ha

Ha

Va

60

Ha

46

Va

presentaci
6

Va
s2

Vs2
Vr2

C2

B2

A2
Vs1 r2

Vr1

Va
B2

A1

s1

r1

s2

Vr2
C1

B1

r2

C2

A2

Hr2

0
Ha

r1
Hr1

B1
A1

s1
C1

Ha
Vs2
Va
B2
r2
s2

A2

C2
0 Hs2

Vs1
B1
A1
s1
C1

r1

Hr1

Ha

Hs1

d
r2 V a
Vr2

A3

A2
Hs1

C2
Vs2

r3

s2 B 2

B3

0
C1

s1
r1
B1
Hr1
Ha

47

presentaci
7
Va

Va

s2

VS2

P1

P1

VS1

s1

Ha

P2

P2
Ha

8
Vr2

r2
Va

r2
0

Hr2
r1

r1
Ha

Hr1

48

Vr1

presentaci
Unidad 9 y 10

a
Z

b
Z
Y

X
Y

2
Z

49

presentaci
b

a
3

a
Z

X
Y(1/2)
Z

X
Y

50

Y (1/2)

presentaci
Unidad 11

1
B

magnitud real

B(7)
A

A(1)
1

3 4

A(0)
t
1
2

C(0)

t
T

2
3
4

5
6

B(4)
5

D(7)

N(4)

51

presentaci
Unidad 12

LH

30

lnea de alturas

lnea de horizonte
F
F

30

52

presentaci
Unidad 13
1 a) Es un documento tcnico que tiene las siguientes caractersticas:
Contiene especificaciones tcnicas de aplicacin voluntaria.
Est elaborada en consenso entre las partes interesadas en su aplicacin.
Se basa en los resultados de la experiencia y el desarrollo tecnolgico.
Es aprobada por el organismo oficial competente.
Est a disposicin del pblico y de los usuarios.
b) Ver pgina 235.
c) Es necesario normalizar los formatos para facilitar a los profesionales las medidas que deben utilizarse para
realizar los proyectos sobre el papel, as como su archivado, intercambio, etc.
d) Las propiedades bsicas de la escritura en el dibujo tcnico son las siguientes:
Fcil de leer.
Homogeneidad.
Apta para la reprografa.
e) El cajetn de despiece se debe colocar en el mismo plano del conjunto.
f) Los soportes deben cumplir las siguientes propiedades:
Buen contraste de los elementos dibujados en l.
Fcil de reproducir.
Buena estabilidad dimensional.
g) Para elegir un formato deberemos tener en cuenta lo siguiente:
Que sea el formato ms pequeo posible pero que permita siempre representar los dibujos con la mxima
claridad y resolucin.
h) Se pueden obtener los formatos siguientes:
A10
A9
A8
A7
A6
A5
A4
A3
A2
A1
A0
El formato ms grande es el A0.
i) La longitud mxima es de 170 mm y la altura, la mnima necesaria.

53

presentaci
2 La rotulacin se realizar siguiendo la pauta siguiente:

54

presentaci
3

420

297

Unidad 14

55

presentaci

56

presentaci
2

57

presentaci
3

58

corte AB

presentaci
d

59

presentaci
f

corte AB

B
A

60

presentaci
h

Unidad 15
a

10

20

10

10

4
15

24

43

61

presentaci
b

15

20

40

10

43

80

40

22

91

70

50

25

25
72
100

70

29

100

15

16

12

30

30

17

56
96

17

70

40

62

50

60

presentaci
16

54

25 18

84

30

15
30

96

60

50

40

24

1010

54

19

84

30
60

50

40

80

10 10

17

21

8
26

3
R1
120

63

presentaci
g

40

12

13

70

15

26

40

26

50

92

30

50

10

20

8
10

13
18

13

15

13

32

13

56

64

presentaci
a
75

100

50

120

30
50

4
10

70

10

70

133

25

50

75

30

R3

25

58

20

12

18 12

28

60

24

60

30

12

20

40

25

22

120

54

24

100

R2

70

12

65

presentaci
c
12

42
30

10

M2

16

42

100

10

70

12

20

R2

120

12
32
80
28

30

corte AB

50

11 2
0

30

30
B
30

d
120
96

12

12

12

40

35
38

100

60

R20

70
R8

R20

70
50

41

66

presentaci
26

1210
34

60

15

52

50

20

60
46

42
90

b
48
16

16

16

37

37

25

20

14

33

15

34
64

15

90
28

10

10
60

67

presentaci
c

48
16

16

16

14

33

37

25

20

28

19

26
64

19

16

90

10

10
60

d
40

10

40

40

40

16

14

50

12

90

25

15 10

50

68

presentaci
e
12

10

40

40

40

15

40

50

12
90

f
20

10

58
78
114

10

59
85

13

18

50

10

30

10

18

20

32

55

65

45

25

15 10

50

13

4 Un proyecto de construccin es un conjunto de escritos y dibujos que se realizan para dar una idea de
cmo ha de ser una obra de arquitectura y de su coste.
El proyecto consta de los siguientes apartados:

memoria

clculos

medidas

presupuesto

planos

pliegue de
condiciones

5 El profesor o profesora escoger un objeto, a partir del cual los alumnos tendrn que realizar una propuesta de mejora en el diseo grfico. Se deben seguir los siguientes pasos:
Dibujar el objeto que hay que mejorar: alzado, planta y perfil, y sus acotaciones correspondientes.
Realizar el dibujo isomtrico del objeto.
A partir de aqu el alumnado debera de proponer modificaciones para mejorar el objeto.

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