ESCUELA: ___________SECUNDARIAS TECNICAS___________________________________________________________________________________

PLANEACION ANUAL POR SEMANAS CICLO ESCOLAR 2015-2016

MATERIA: MATEMTICAS
GRADO: PRIMERO
MAESTRO: __SAMUEL NAVARRETE_______________
Objetivos generales de la asignatura:
Al terminar la secundaria los estudiantes han de ser capaces de:
Leer, interpretar y resolver un problema dado utilizando trminos
matemticos adecuados
Organizar y representar la informacin y los datos en forma de tablas,
grficas y diagramas
Conocer y utilizar la terminologa y la notacin adecuadas
Formular un razonamiento matemtico y exponerlo con claridad
Seleccionar y utilizar tcnicas y estrategias matemticas adecuadas
Demostrar la comprensin tanto del significado de los resultados como
de su coherencia
Reconocer modelos y estructuras en situaciones diversas y hacer
generalizaciones
Reconocer las aplicaciones prcticas de las matemticas y demostrar
su comprensin
Utilizar como herramientas matemticas los instrumentos tecnolgicos
apropiados
Demostrar la comprensin de los modelos matemticos y saber
utilizarlos apropiadamente

La progresin en los Estndares Curriculares debe entenderse como:

Transitar del lenguaje cotidiano a un lenguaje matemtico para explicar
procedimientos y resultados.
Ampliar y profundizar los conocimientos, de manera que se favorezca la
comprensin y el uso eficiente de las herramientas matemticas.
Avanzar desde el requerimiento de ayuda al resolver problemas hacia el
trabajo autnomo.

BLOQUE 1
Convierte nmeros fraccionarios
a decimales y viceversa.

Conoce y utiliza las

convenciones para representar
nmeros fraccionarios y
decimales en la recta numrica.

Representa sucesiones de
nmeros o de figuras a partir de
una regla dada y viceversa.

BLOQUE 2
Resuelve problemas utilizando el
mximo comn divisor y el
mnimo comn mltiplo.

Resuelve problemas geomtricos

que impliquen el uso de las
propiedades de las alturas,
medianas, mediatrices y
bisectrices en tringulos y
cuadrilteros.

APRENDIZAJES ESPERADOS
BLOQUE 3
BLOQUE 4
Resuelve problemas que
implican efectuar
multiplicaciones o divisiones con
fracciones y nmeros decimales.
Resuelve problemas que
impliquen el uso de ecuaciones
de las formas:
donde

son nmeros

naturales o decimales.
Resuelve problemas que
implican el clculo de cualquiera
de las variables de las frmulas
para calcular el permetro y el
rea de tringulos, cuadrilteros
y polgonos regulares.
Explica la relacin que existe
entre el permetro y el rea de
las figuras.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Resolver problemas de manera autnoma.

procedimientos y resultados. Manejar tcnicas eficientemente

Construye crculos y polgonos

regulares que cumplan con
ciertas condiciones establecidas.

Lee informacin presentada en

grficas de barras y circulares.
Utiliza estos tipos de grficas
para comunicar informacin.

BLOQUE 5
Resuelve problemas aditivos que
implican el uso de nmeros
enteros, fraccionarios o
decimales positivos y negativos.

Resuelve problemas que

impliquen el clculo de la raz
cuadrada y potencias de
nmeros naturales y decimales.

Resuelve problemas de
proporcionalidad directa del tipo
valor faltante, en los que la
razn interna o externa es un
nmero fraccionario.

Comunicar informacin matemtica. Validar