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ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA AUXILIADORA- GIRARDOT

ESTRUCTURA CURRICULAR DE MATEMATICAS


2010 GRADO 9º
EJE TEMATICO:
PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMA GEOMETRICO - PENSAMIENTO NUMERICO - PENSAMIENTO METRICO Y SISTEMA DE MEDIDAS

PENSAMIENTO NUMERICO
PENSAMIENTO METRICO Y SISTEMA DE MEDIDAS
Pensamiento aleatorio y sistema de datos
Pensamiento variacional y sistema algebraico

INDI CADORES DE DESEMPEÑO


PREGUNTA CAMPOS LOGROS INTERPRETAR ARGUMENTAR PRONPONER CRITERIOS DE PLAN DE
PROBLEMA TEMÁTICOS DESEMPEÑO APOYO
COGNITIVA PROCEDIMENTAL COMUNICATIVA VALORATIVA
TIZADORA SOCIALIZADORA

-Describe
situaciones
-Identifica la donde se Reconoce la
estructura -aplica los relacionen los importancia de
Números Reales. general de los conceptos a la conceptos con la los
Comprender las números realización de vida diaria y la conocimientos Solución de problemas
sucesivas Reales ejercicios ciencia adquiridos en su sobre porcentajes,
¿Cuál es la
-características de ampliaciones de los quehacer diario interpretación de los
importancia de
los sistemas números reales. mismos
los números
numéricos - Realiza -construye -Realiza
reales en la
correctamente problemas con el escritos, sobre la -valora la
vida diaria? -realización de material de
-expresión decimal operaciones manejo de relación de la importancia del Talleres de
consulta sobre la notación
de un número real Aplicar las con números situaciones de su matemática con trabajo repaso y refuerzo
científica y las ciencias
propiedades y reales. entorno la vida diaria. responsable en Trabajo en
operaciones a la la obtención de m
-desarrollo de guías de
-Notación científica solución de sus logros. o
refuerzo
problemas de la vida - relaciona los -Realiza n
-Identifica la
diaria. temas estudiados gráficas, it
estructura de
-Aplicaciones con situaciones cuadros que -Reconoce la o
los sistemas
de la vida diaria. vinculan los aplicación de la ri
numéricos
conceptos notación a
adquiridos con científica en la
su proyecto de ciencia.
vida..
-Demuestra
teoremas
sencillos
Identifica las -Realiza juegos
diferentes como tangram y
Construye y
figuras socializa con sus
resuelve
geométricas, compañeros Demuestra Talleres de
problemas con
TRIÁNGULOS. elementos y interés en la repaso y
el manejo de
propiedades. realización de refuerzo
situaciones de
CLASIFICACIÓN. Identificar las Realiza trabajos trabajos Trabajo en
su entorno
¿Cómo diferentes figuras en grupo sobre Realización de material
represento SEMEJANZA. geométricas Establece las el cálculo de lúdico como tangram
geométricam dimensiones de áreas de figuras
Aplica los
ente los TEOREMA DE las figuras geométricas. Presenta interés
conceptos a la
objetos que PITÁGORAS geométricas por aprender a Construcción de figuras Laboratorio
realización de
me rodean? través del juego geométricas utilizando toma de
ejercicios
CIRCUNFERENCIA. Resolver problemas Expresa instrumentos de medición medidas
de aplicación. Identifica las mediante
AREAS Y ecuaciones gráficas los
Construye
VOLUMENES correspondiente diferentes Trabaja en grupo Desarrollo de guías de Desarrollo de
figuras
s al calculo de formas y expresa sus trabajo en grupo guía de
geométricas
áreas y geométricas de ideas refuerzo
utilizando los
volúmenes. su entorno
instrumentos
adecuados
Conversión de -Plantea y Trabaja en grupo Talleres de
unidades de longitud. resuelve -Realiza trabajos y expresa sus repaso y
problemas de en grupo y los ideas refuerzo
Identifica los aplicación sustenta Desarrollo de guía sobre Trabajo en
Conversión de diferentes problemas de aplicación monitoria
unidades de sistemas de Es responsable
superficie medidas en la realización
¿Cuál es la Realiza Cumple con la de trabajos Realización de actividad
relación conversión de presentación para comparar diferentes Realización
Aplicar correctamente
entre las Conversión de unidades de las adecuada de mediciones sobre de guías y
los algoritmos de
diferentes unidades de masa y diferentes trabajos magnitudes de su entorno sustentación
conversión a la
unidades de tiempo. magnitudes Lleva en forma
solución de
medida? adecuadamente individual
problemas
Reconoce los sus apuntes
Construcción de diferentes Planteamiento de
figuras patrones de Realiza Realiza mapas problemas por parte del
medida de mediciones conceptuales Demuestra estudiante
magnitudes utilizando sobre los temas interés por Desarrollo de
Aplicaciones diferentes estudiados superar las guía de
instrumentos de dificultades refuerzo
medidas

Talleres de
Organiza datos
Recolección y Demuestra repaso y
en tablas de
organización de la Organiza datos interés en la Desarrollo de guía sobre refuerzo
frecuencia y los
información en distribuciones Realiza trabajos realización de problemas de aplicación Trabajo en
presenta por
de frecuencia donde aplica los trabajos
medio de
Qué conceptos
gráficas.
situaciones o adquiridos Trabajo en clase sobre los
sucesos Tipos de gráficas Aplicar los conceptos Identifica las Participa temas de mayor dificultad
estudia la básicos de diferentes activamente en Realización
Interpreta datos
estadística? estadística al estudio medidas de las actividades de guías y
obtenidos de un
de situaciones de la posición de la asignatura Planteamiento de sustentación
estudio
Medidas de vida diaria Representa problemas por parte del en forma
determinado
tendencia central situaciones de estudiante individual
Establece las su entorno a
Media aritmética, características través de Presenta
Obtiene
mediana y moda de cada una de gráficas oportunamente Realización de trabajos de
conclusiones a
las medidas de estadísticas los trabajos aplicación
partir del análisis
tendencia asignados Desarrollo de
de gráficas
central guía de
refuerzo
Funciones Reales

Realiza gráfica Realiza gráficas Talleres de


Tipos de funciones de funciones y las sustenta en Demuestra repaso y
Grafica utilizando el el tablero interés en la refuerzo
Identificar los correctamente papel realización de Desarrollo de guía sobre Trabajo en
Gráfica de una diferentes tipos de funciones milimetrado trabajos problemas de aplicación
función funciones y su lineales y
aplicación a cuadráticas Realiza trabajos
Cómo se
diferentes situaciones Interpreta en forma Participa Trabajo en clase sobre los
aplica el
Dominio y rango de la vida diaria gráficas sobre individual y en activamente en temas de mayor dificultad Realización
concepto de
de una función Halla el dominio situaciones grupo y las actividades de guías y
función en la
y rango de una planteadas comparte las de la asignatura sustentación
vida diaria?
Ecuaciones función inquietudes en Planteamiento de en forma
Establecer la gráfica clase problemas por parte del individual
de los diferentes tipos Identifica estudiante
Solución de de funciones Resuelve situaciones de Presenta
ecuaciones de sistema de su entorno Describe oportunamente
primer grado con ecuaciones ajustables a situaciones los trabajos Realización de trabajos de
una y dos modelo de donde aplique el asignados aplicación Desarrollo de
incógnitas funciones concepto de guía de
función refuerzo

DOCENTE: Lic. MIGUEL ANGEL MEDINA RODRIGUEZ